Dengan perkembangan manusia itu sendiri berkembang. Konsep pembangunan manusia. Faktor utama yang mempengaruhi perkembangan manusia

Perkembangan manusia.

Setiap Manusia mendambakan untuk hidup di dunia yang indah dimana semua masalah penyediaan segala kebutuhan dalam kehidupan manusia akan hilang dengan sendirinya. Semua orang ingin memperbaiki dunianya tanpa mengetahui bagaimana melakukannya, tanpa memahami esensi dari transformasi ini.

.
PERKEMBANGAN...

Untuk sebagian besar, itu hanya sebuah kata yang tidak mengubah apa pun dalam pikiran mereka. Oleh karena itu, mereka yang memiliki lebih banyak kesempatan mengubah dunia untuk diri mereka sendiri, tidak memperhitungkan batasan dari apa yang diizinkan, sementara yang lain menjalani kehidupan robot yang menyedihkan dengan sejumlah kecil fungsi.

Bagaimana orang biasa untuk memahami apa inti dari pembangunan dan mengapa dia membutuhkannya?

Kata PERKEMBANGAN itu sendiri berarti akumulasi faktor positif dan negatif dalam kesadaran (aliran informasi) oleh makhluk hidup, beberapa di antaranya terhapus tanpa diterapkan dalam praktik, yang lain ditransmisikan secara genetik kepada keturunannya. Vektor perkembangan ini mungkin berbeda, tergantung arus informasi mana yang mendominasi dalam inkarnasi ini. Vektor Perkembangan Positif - interaksi dengan alam selaras dengan perkembangan sistem umum ruang-waktu tak terhingga (yang kami maksud dengan waktu adalah proses perubahan materi). Negatif - penghancuran harmoni pengaturan energi secara tidak sadar, dibentuk untuk menyediakan ruang bagi penyangga kehidupan materi hidup. Kemampuan mengikuti Vektor umum Tujuan Pembangunan KEHIDUPAN adalah PERKEMBANGAN. Tapi inilah yang menyangkut istilah PENGEMBANGAN!

Pertanyaannya adalah, APA MAKNA PEMBANGUNAN? Dan terlebih lagi sulit untuk menjawabnya jika proses internal yang terjadi setiap saat dalam kehidupan alam semesta dan planet khususnya tidak dipahami. Oleh karena itu, orang tertarik pada MENGAPA dia perlu berkembang, karena meskipun demikian, makna hidup ada dalam hidup itu sendiri, duduk untuk diri sendiri dan hidup berjalan secara alami ... Oleh karena itu, orang terutama tertarik pada manfaat yang akan diperoleh seseorang. terima dari pengembangan di masa mendatang dengan hidupnya sendiri! Dan di sini semua responden dihadapkan pada masalah yang tidak dapat diselesaikan - bagaimana, tanpa menjelaskan istilah "pengembangan", seseorang dapat menarik tindakan aktif. Bagaimanapun, dia tumbuh dalam masyarakat konsumen, dan kebutuhannya terbatas pada serangkaian fasilitas yang dia mampu atau ingin beli. Dan tidak ada lagi yang membuatnya khawatir - bahkan kekuatan super yang suatu hari nanti, Mungkin, dia akan memiliki!

Dan alasannya adalah degradasi manusia sebagai makhluk rasional. Artinya, dengan kemajuan yang tampak, umat manusia tanpa berpikir berguling ke jurang yang dalam. Apa yang harus dilakukan untuk menghentikan transformasi seseorang menjadi hewan yang sakit dengan minat sempit yang hanya terkait dengan kesejahteraan materi?

Dari pertanyaan inilah kita perlu mendekati percakapan tentang ALASAN yang seseorang hanya perlu kembangkan untuk memperbaiki situasi ini.

Agar tidak menghancurkan ekologi planet yang kita andalkan sepenuhnya, kita perlu MENGETAHUI dan MEMPERTIMBANGKAN hukum pembentukan materi. Maka tidak akan ada kelebihan zat beracun yang merusak sel hidup, yang menyebabkan penyakit dan kematian dini.

Penting untuk memperoleh PENGETAHUAN tentang menjaga keseimbangan energi materi, yang akan memungkinkan Anda untuk sepenuhnya mengelola energi dari seluruh sistem ekologi dengan peningkatan durasi hidup manusia. Dan itu berguna dalam bidang aktivitas manusia apa pun. Manusia akan menemukan Kegembiraan dan Makna Hidup!

MAKNA PEMBANGUNAN adalah PENGETAHUAN tentang keharmonisan Alam dan Manusia. Maka setiap orang akan dapat hidup, mengendalikan kualitas hidupnya dengan bantuan kesadaran.

Perkembangan manusia berjalan dalam dua cara yang mungkin - melalui pemikiran ulang informasi yang terkumpul dan perwujudan Pengetahuan mereka melalui transfer mereka baik di tingkat Esensi untuk inkarnasi selanjutnya, dan di tingkat genetika - untuk diteruskan ke keturunan.

Degradasi terjadi karena keterbatasan informasi yang masuk, baik melalui transmisi Sistem KM maupun Sistem Pendidikan, yang mengurangi tingkat perkembangan Dzat yang bereinkarnasi, sehingga kurangnya spiritualitas dan konsumerisme menguasai dunia.

Jalan keluar dari kebuntuan adalah pencerahan umum dalam memahami hubungan sebab-akibat dari pengaturan energi materi dan penerapannya yang bebas limbah. Pembangunan bukanlah tujuan itu sendiri, tetapi proses yang bersamaan.

Sekarang kita dihadapkan pada tugas yang sulit untuk berpindah dari kondisi kesadaran konsumen ke kondisi kreatif. Tetapi untuk ini perlu memberi orang perlindungan daging hidup mereka, agar penyakit tidak mengganggu penciptaan pandangan dunia baru. Kami memiliki tugas yang sulit di depan kami, tetapi saya berharap bahwa bersama-sama kita dapat menyelesaikannya.

Nah, setelah kata pengantar singkat ini, mari kita coba gali lebih dalam arti dan penjelasannya, apa yang

PERKEMBANGAN MANUSIA.

Dua kata akrab yang sederhana.

Dua istilah...

Apa yang ada di belakang mereka?

Sepintas, artinya jelas. Dan, jika kita menghilangkan perkembangan intrauterin, dan menjadikan fakta kelahirannya sebagai titik awal, maka semuanya cukup sederhana: seseorang mulai tumbuh, berkembang secara fisik dan mental, belajar Dunia, pertama pada tingkat panca indera, kemudian mengabstraksi dan memproses informasi yang terkumpul, membandingkannya dengan pengalamannya sendiri dan menarik kesimpulan yang benar atau salah. Ada proses adaptasi terhadap kondisi lingkungan di bawah pengaruh informasi yang tersedia bagi seseorang pada tahap perkembangan peradaban makhluk terorganisir dan pembentukan dirinya (seseorang) sebagai pribadi, sebagai unsur sosial. lingkungan yang membentuk dirinya. Manusia baik atau buruk beradaptasi mengambil tempat mereka dalam sistem konsumsi sesuai dengan mereka peluang, kualitas dan relevansi masyarakat. Jalan ini berakhir pada usia tua, ketika tubuh tidak dapat lagi berubah secara plastis, karena aus dan kehilangan potensinya... Sistem, berdasarkan penggunaan material orang dan proses pelaksanaan program dalam kerangka pengetahuan yang terbatas, menolaknya sebagai bahan limbah, sebagai unit tambahan yang tidak penting .

Apakah semuanya begitu jelas dan ditentukan sebelumnya? Apakah ada pilihan lain dan apakah ada cara lain untuk keberadaan manusia, yang disebut dengan istilah yang cukup membuat gigi gelisah bagi semua orang - "perkembangan spiritual"? Lagi pula, jika kita menjawab pertanyaan "APA ITU PERKEMBANGAN MANUSIA" paling lengkap, maka artinya kehidupan manusia, yang terus-menerus menghindari kita, tenggelam dalam kekhawatiran sehari-hari, yang, seperti yang diyakini secara umum, adalah satu-satunya indikator keberhasilan permintaan yang terwujud dari seseorang, sebagai anggota sistem sosial, dalam pergerakannya dari lahir hingga mati. Dia cocok dengan sistem, yang berarti dia punya waktu untuk beradaptasi dan membangun kembali sesuai dengan persyaratannya, dia tidak cocok - dia tetap berlebihan, menambah kerumunan pecundang. Setelah menemukan jawaban atas pertanyaan, apa itu Pembangunan Manusia, kita akan menemukan bintang penuntun yang dengannya kita dapat menavigasi dalam arus informasi yang kacau tanpa henti untuk melakukan tindakan yang berarti dan mencapai tujuan kita dalam Vektor Pembangunan umum dari Peradaban Cerdas.

Jadi, di mana Anda memulai perjalanan hidup Anda yang bermakna dengan tanggung jawab penuh atas tindakan Anda, dan mengapa ini diperlukan? Apa yang kita semua harapkan dari kehidupan? Bagaimana kita ingin melihat diri kita sendiri dan orang-orang di sekitar kita? Bagaimana kita melihat masa depan seluruh planet?

Konsep MAN harus ditangani secara terpisah dengan bantuan fisika dari buku Nikolai Levashov, Alexander Khatybov dan serangkaian artikel "Pengetahuan dari Na-Chal", karena MAN adalah sistem pengorganisasian materi yang begitu kompleks sehingga satu artikel adalah tidak cukup.

Mari kita sentuh hanya kata PENGEMBANGAN, karena itu KATA KERJA - artinya tindakan, gerakan, bukan kata benda. Dan bahasa Rusia yang paling kuno dan terdalam dalam hal makna dan kekayaan konten akan membantu kita dalam hal ini.

Bukan rahasia lagi bagi banyak orang bahwa kata DEVELOPMENT terdiri dari dua kata gabungan - akar RA dan VITIE, RA coil, RA movement, RA path.

RA dalam pengertian konvensional adalah cahaya matahari. Atau hanya CAHAYA. Bukan kebetulan bahwa proses perkembangan spiritual adalah JALAN CAHAYA, tetapi pencapaian kualitas baru, tingkat pemahaman baru, dan kemampuan untuk menerapkan pengetahuan ini dalam praktik disebut PENCERAHAN. Pencerahan dicapai dengan seperangkat "massa kritis" informasi yang berarti, memperluas cakrawala kita dan memungkinkan kita untuk melihat sesuatu dari ketinggian baru di ruang terbuka - menurut proporsi spiral BAGIAN EMAS. Ini sama sekali tidak seperti "lari buta" di sekitar lingkaran reinkarnasi sebagai akibat dari pergerakan entitas selama reinkarnasi.

Tetapi CAHAYA bukan hanya spektrum gelombang elektromagnetik yang terlihat, yang mencapai Bumi dengan radiasi siang hari kita dan dipantulkan pada benda-benda di sekitar kita, menciptakan bentuk dan warna realitas yang diciptakan kembali oleh Otak kita. Ini bukan hanya "cahaya yang dipantulkan" termasyhur malam - bulan. Ini adalah seluruh spektrum radiasi yang datang ke planet kita dari perut Kosmos yang tak terbatas melewati kisi-kisi atmosfer yang tidak homogen. Masing-masing pancaran ini memiliki ciri khasnya masing-masing, beberapa di antaranya telah kita pelajari untuk ditangkap dengan bantuan indera atau instrumen, diciptakan untuk meningkatkan dan melengkapi persepsi yang tidak ada pada organ indera yang padat secara fisik dari makhluk yang hidup di planet kita. Di bawah pengaruh sinyal kosmik ini, energi atom, molekul, dan sel berubah. Di beberapa bagian atmosfer mereka bertindak berbeda dan tunduk pada manajemen (lebih lanjut di lain waktu). Berkat mereka, melalui organ penglihatan, pendengaran, penciuman dan sentuhan, informasi dikumpulkan tentang dunia di sekitar kita, mengumpulkan dalam bentuk pengamatan dan representasi, ditransmisikan dalam bentuk PENGETAHUAN filosofis atau ilmiah atau dalam dogma berbagai agama, yang pada gilirannya, mengubah ingatan, persepsi, kecukupan respons perilaku kita, yang berarti bahwa itu adalah mesin perkembangan evolusi materi atau faktor penahan dan pengatur. Dan ini benar, baik untuk semua spesies hidup yang berpotensi cerdas, dan untuk PERKEMBANGAN PIKIRAN seluruh peradaban. Baru-baru ini ditemukan dan dikonfirmasi penelitian ilmiah fakta variabilitas kode genetik tergantung pada kehidupan Manusia. Anda dapat membaca tentang studi ini di artikel "Ilmu epigenetik - Bagaimana pikiran kita dapat memprogram ulang gen."

Sehubungan dengan hal di atas, PENGEMBANGAN adalah JALAN yang dilalui planet ini, dan yang diikuti oleh makhluk hidup, mengumpulkan radiasi dan Materi Utama dari berbagai ruang dengan satu atau lain kecepatan, secara bertahap beradaptasi dengannya. Radiasi ini menciptakan jejak materi energi-informasional, yang disebut zona deformasi, diisi dengan materi utama dari bentuk yang sesuai atau bentuk hibrida dari interaksi mereka di semua tingkat neuron aktif Otak, membentuk PIKIRAN Planet (dan, akibatnya, PIKIRAN peradaban yang hidup di atasnya), dan PENGETAHUAN yang dapat digali seseorang dalam proses kognisinya. Pada saat yang sama, neuron pasif juga secara bertahap menyala (setelah semua, mereka juga ada untuk sesuatu - ALAM tidak menciptakan sesuatu yang berlebihan).

Radiasi dan struktur yang dibentuk olehnya bisa positif untuk aktivitas kehidupan makhluk, tetapi dengan cara yang sama bisa negatif, menyebabkan kehancuran dan kematian sel-sel hidup tubuh dengan kecepatan berbeda. Beberapa atau aliran informasi energi lainnya kompatibel atau tidak kompatibel dengan materi hidup. Ada yang membunuh dengan mempengaruhi tubuh secara langsung, ada yang bertindak tanpa disadari, menciptakan struktur baru atau menghancurkan yang lama pada tingkat Esensi (massa non-inersia dari struktur hidup integral Manusia). Untuk mendeteksinya, diperlukan perangkat pengujian yang lebih akurat, yang sains belum pelajari cara membuatnya, dan sepertinya tidak bisa, menggunakan landasan ide ilmiah lama. Oleh karena itu, "pilihan bebas" serta "kehendak bebas" setiap makhluk hidup dibatasi oleh koridor sempit manajemen pengetahuan. Pada tahap konstruksi Ebrian dari kisi atomosfer penerapan MANUSIA tergantung pada pengetahuan bahwa ilmu yang mengetahui hanya sekitar 10% dari materi alam semesta dan dari GOAL VECTOR Sistem Manajemen Pembangunan Peradaban. Ke mana vektor ini telah membawa Umat Manusia - kita sekarang dapat mengamati dengan segala kemegahannya penggunaan manusia yang sebenarnya.

Namun demikian, pilihan Manusia bergantung pada kemampuan Otaknya untuk mengenali perubahan positif dan negatif ("baik" atau "buruk") dalam radiasi yang menggerakkan ruang kita. ceruk ekologi yang berpotensi cerdas. Mengapa "berpotensi cerdas"? Siapa yang menanamkan potensi ini dalam diri kita, dan siapa yang menetapkan hambatan penggunaannya untuk pembangunan?

Seperti yang diketahui dari buku-buku N.V. Levashov, relung rasional terletak tidak hanya pada tingkat material padat fisik, tetapi terutama pada "tingkat mental" planet ini, memungkinkan untuk memahami dan mengenali struktur ruang tertentu- bidang material dari Otak Planet Bumi. Anda dapat membaca tentang mereka yang menciptakan kondisi untuk aktivitas cerdas peradaban Manusia dan mereka yang mengisolasi kemungkinan seperti itu di artikel "Sistem Planet dan Penopang Kehidupan Sel", serta dalam materi NII TsUS .

Berlawanan dengan semua teori ilmiah, bumi, seperti Otak, tidak terbentuk begitu saja dari debu, tetapi merupakan kumpulan struktur untuk pembentukan atom pada semua tingkat pembentukan materi dan susunannya sesuai dengan kisi spasial suatu oktaf tertentu. Oktaf adalah rentang dimensi yang sesuai dengan stabilitas suatu zat dari massa inersia atau non-inersia dengan kualitas tertentu. Planet Bumi memiliki enam bola material yang bersarang satu sama lain sesuai dengan prinsip "matryoshka", yang menciptakan kemungkinan pengetahuan diri oleh Otak (Esensi makhluk yang sedang berkembang) dari semua komponen pembentukan materi dan energinya -komponen informasi. Hanya saja proses kognisi berjalan dari bawah ke atas - sesuai dengan apa ADA dan dengan apa yang mendasari alam semesta: dari kecil ke besar, dari sederhana ke kompleks...

Semua aliran radiasi tidak lain adalah pergerakan materi primer di bawah aksi perbedaan dimensi jika terjadi fluktuasi dimensi ruang dengan berbagai besaran. Beberapa getaran mensintesis atom dan molekul baru, yang lain menghancurkannya. Ada dampak energi-informasi pada materi. Anda dapat mempelajari lebih lanjut tentang apa itu materi primer, dimensi ruang, dan bagaimana sintesis dan peluruhan materi padat secara fisik terjadi dari buku ilmuwan Rusia N. Levashov "The Heterogeneous Universe". Secara lebih rinci, pada tingkat karakteristik frekuensi dari kualitas dan sifat struktur spasial, proses tersebut dijelaskan oleh A.M. Khatybov.

Semua aliran energi ini adalah informasi, sebagian dapat kita rasakan dengan bantuan indera, dan sebagian lainnya, sebagian besar, tidak dapat kita rasakan melalui organ yang sama. Oleh karena itu, semua ide kami didukung hanya pada tingkat PPM (materi padat fisik), yang dapat kami "rasakan" dengan buruk atau baik ("menangkap" interaksi melalui osilasi elektromagnetik dalam rentang gelombang gravitasi tertentu).

Selebihnya tetap berada di luar perhatian kita, tetapi ini tidak membuatnya menjadi kurang nyata dan material. Para ilmuwan menyebut materi yang sulit dipahami ini "materi gelap".

Bagian terpenting dari pembentukan Dzat dan sekaligus alat pengelolaan tentunya adalah informasi yang sampai ke setiap Manusia. Dan jika itu dikendalikan untuk tujuan tertentu dari penggunaan material orang, lalu betapa terbatasnya proses pembangunan berada di bawah kendali seperti itu!

Dalam proses evolusi, seseorang, seperti makhluk hidup lainnya, mengumpulkan semua jenis informasi melalui reseptor - organ indera, otak mengingat informasi yang berguna dan berbahaya, sehingga memungkinkan untuk bertahan hidup. Aliran tipis informasi merembes ke otak, dan diwujudkan serta diterapkan melalui aktivitas manusia, mereka menjadi kode keturunan genetik yang diturunkan kepada keturunannya sebagai akumulasi evolusioner, yang memanifestasikan dirinya sebagai bakat dan keterampilan bawaan, kecenderungan atau sifat karakter. Lambat laun, jumlah informasi yang terkumpul berubah menjadi kualitas baru, yang memungkinkan seseorang tanpa kontak langsung dengan sumber bahaya, tetapi hanya dengan tanda tidak langsung eksternal atau melalui pesan sesama anggota suku untuk menghindari masalah. Basis informasi umum dikumpulkan. Kemungkinan pelestarian spesies telah berkembang, seseorang telah memperoleh kemampuan baru untuk menerima informasi dalam bentuk sinyal, tanda, dan simbol.

Simbol dan tanda ini sesuai dengan akumulasi gambar dan keterampilan praktis dari semua generasi sebelumnya, yang diturunkan secara genetik ke keturunannya. Ikon atau simbol yang tampaknya sederhana adalah proyeksi dari seluruh struktur mental ke sebuah bidang, beresonansi dengan memori genetik manusia dan memicu mekanisme perlindungan yang terakumulasi selama miliaran tahun perkembangan makhluk hidup. Beginilah cara menulis muncul sebagai cara untuk mengirimkan informasi yang dikumpulkan oleh spesies yang berakal sehat kepada generasi mendatang. Dengan demikian, transmisi pengetahuan lisan digabungkan dengan transmisi informasi tertulis, yang secara signifikan melebihi bentuk lisan dalam volumenya. Selain itu, simbol itu sendiri tidak ditemukan dengan sengaja, tetapi diambil dari alam itu sendiri. Jadi, meski di atas batu atau di permukaan matahari, Anda bisa membaca beberapa pesan, ini dia Profesor V.A.Chudinov mengungkapkan lapisan besar dari masa lalu yang tersembunyi dari planet kita. Dia telah menunjukkan berkali-kali itu bahasa umum dulu Rusia atau bahasa proto-Rusia.

Sebagai hasil dari akumulasi ini, evolusi spesies terjadi, adaptasi terbaiknya ke ceruk ekologis, ke lingkungan yang perlu dikuasai. Oleh karena itu, evolusi adalah perubahan tubuh fisik dan genetika dalam proses bertahan hidup dan beradaptasi terhadap perubahan. lingkungan(relung ekologis).

Apa yang terjadi sekarang? Apakah evolusi berhenti? Iya dan tidak! Saat ini, tampaknya orang telah berhenti berubah secara lahiriah, tidak ada yang memiliki sepasang tangan ekstra atau mata ketiga, sayap tidak tumbuh ... Tetapi ada penyimpangan dan bahkan contoh degradasi - wol, ekor, dan tanduk tumbuh ... Jangan bingung antara evolusi biologis dengan Perkembangan Manusia.

Tapi mari kita kembali ke evolusi atau perkembangan materi hidup. Pada tahap tertentu pembentukan struktur materi hidup, spesies biologis beralih ke keadaan kualitatif baru - PENGERTIAN. Abad ke-20 memacu PERKEMBANGAN kesadaran, yaitu kemampuannya untuk mengetahui, kemampuan untuk berpindah ke titik mana pun di planet ini, dan kesibukan informasi di perpustakaan digital. Semua faktor ini mempercepat proses kebangkitan "tidur cantik" - otak manusia mulai menerima aliran informasi dari oktaf lain (tingkat dimensi). Orang-orang mulai bangun dan menyadari bahwa mereka berada di dunia cermin yang bengkok. Beberapa dari mereka memiliki koordinasi kualitatif dari struktur Esensi dengan struktur planet oktaf yang lebih tinggi. Kualitas koordinasi tersebut dimanifestasikan dalam reaksi perilaku seseorang dalam kemampuan untuk belajar dan berkreasi. Sebagai hasil dari akumulasi evolusioner dan pengetahuan yang diperoleh, orang mulai berbeda satu sama lain - dan tidak hanya dalam tanda-tanda lahiriah tetapi juga oleh sifat perilaku, pilihan prioritas dan tujuan hidup.

Tingkat Kejenuhan OTAK satu orang dengan informasi bisa sangat berbeda dengan tingkat kejenuhan dan kualitas informasi yang membentuk kepribadian orang lain. Banyak hal bergantung pada genetika, keadaan kesehatan, wilayah, dan lingkungan sosial yang membesarkan seseorang, dan pada genotipe Otak sekelompok orang yang mengikuti program manajemen informasi energi tertentu. Dengan demikian, satu bangsa menjadi penyerbu, mampu membunuh jenisnya sendiri, yang lain menjadi korban yang berkemauan lemah, budak yang tunduk, yang akan punah. . Di antara orang-orang, seseorang bisa menjadi pemimpin yang hebat, sementara yang lain tidak memiliki semangat untuk mengatur bahkan dirinya sendiri. Apa masalahnya? Dari mana datangnya heterogenitas seperti itu dengan globalisasi ekonomi, perbatasan yang praktis terbuka, dan hubungan pasar terbuka? Dan orang-orang, bagaimanapun, siap untuk membunuh satu sama lain karena kurangnya kertas berwarna dengan angka dan tanda air, yang ditemukan hanya sebagai bantuan dalam pertukaran barang. Soalnya informasi yang diberikan hanya sebagian informasi, sebagian besar tidak tersedia untuk masyarakat. Dan bukan hanya karena kebisuannya, tetapi juga karena pendidikan yang salah dan terdistorsi serta informasi yang terpisah-pisah tentang dunia ciptaan. Otak dipaksa bekerja hanya dalam arah yang sempit, menghalangi kemampuannya untuk BERKEMBANG dengan menciptakan struktur yang tidak stabil. Akibatnya - pengetahuan dogmatis yang terpisah-pisah, lingkaran kepentingan yang sempit dan kurangnya pemahaman tentang gambaran umum alam semesta dan makna kehidupan manusia. Lingkaran setan yang mengarah pada sikap apatis dan depresi, seringkali dengan bunuh diri. Perbedaan arus informasi, konfrontasi sekte agama dan pemeliharaan citra musuh secara artifisial - mengarah pada pemisahan orang, karena arus yang membentuk struktur otak tidak memiliki kualitas yang sama. Setiap orang hanya memiliki satu kepentingan yang sama - akumulasi nilai imajiner dan uang. Kami siap memberikan segalanya untuk ini. Dan kesehatan, dan cinta, dan persahabatan... dan jiwamu yang abadi.

Faktanya adalah ketika masuk ke otak, informasi apa pun adalah kode tertentu, yang himpunannya bergantung pada ion yang terbentuk sebagai akibat fluktuasi lingkungan di dalam sel reseptor sensitif. Jika Anda mengubah aliran informasi ke tingkat kualitas yang berbeda, maka informasi lama akan mulai hilang dan terhapus tanpa diisi ulang. Tapi ini butuh waktu. Tetapi hampir tidak ada waktu tersisa untuk restrukturisasi sel-sel hidup tubuh menjadi struktur baru kisi atomosfer di Masa Transisi menuju dukungan informasi-energi baru. Itu sebabnya - penting untuk memberikan dukungan individu untuk kehidupan masyarakat dengan bantuan teknologi, diserahkan kepada kita sebagai WARISAN oleh ilmuwan brilian Rusia Nikolai Viktorovich LEVASHOV - teknologi "SvetL".

Hal itu tidak boleh dilupakan jika informasi palsu dihapus, dan yang baru tidak datang atau tidak dipikirkan kembali, maka Otak beralih ke fungsi automotor. Pikiran memudar. Ada bahaya lain kepatuhan dogmatis yang keras kepala terhadap program-program palsu atau mengubah informasi yang benar menjadi dogma yang keras - juga mengarah pada kepunahan pikiran dan, akibatnya, mengarah pada kehancuran di semua tingkat sel hidup.

Hanyakerja kerasdi pengetahuan tentang dunia secara harmonis memulihkan struktur Otak Manusia yang terdistorsi dan bersatu kembali dengan sifat alami sistem planet.

Anda dapat membaca tentang memori jangka pendek dan jangka panjang dalam buku N. Levashov "Essence and Reason" atau menonton video studio Atakin "Diversity of life Series" Man "Part III" https://www.youtube.com/watch?v=BxfqDALJI_o Ini juga menganalisis dampak dari berbagai tindakan manusia terhadap genetika sendiri karena penghancuran atau sintesis senyawa baru dalam molekul DNA. Ternyata itu ketidaktahuan proses ini membuat seseorang buta dalam kaitannya dengan tindakan mereka dan dikelola. Bertindak hanya sebagai binatang untuk mencari "makanan", seseorang tetap menjadi binatang, karena ia hanya digerakkan oleh naluri yang paling sederhana. Jika seseorang menempatkan kepentingan rakyatnya, negaranya di atas kepentingannya sendiri dan bahkan di atas hidupnya sendiri, jika Manusia memahami tanggung jawab atas tindakannya dan berpartisipasi penuh dalam rekonstruksi sifat seluruh planet, maka orang seperti itu dapat disebut Manusia yang Akal, Manusia yang BENAR. Itulah apa itu Perkembangan manusia dengan RA SMART SISTEM PENDUKUNG KEHIDUPAN KEADAAN PERADABANNYA!

Dan itu hanya KESEMPATAN bagi kita semua untuk bertahan hidup, untuk MASA DEPAN untuk anak-anak kita dan kita di dalamnya, dan untuk memulihkan integritas sistem MANUSIA BUMI!!!

Lihatlah ke sekeliling Anda, lihatlah ke langit biru, di mana awan putih yang aneh mengalir, berkilauan di bawah sinar matahari yang menyilaukan. Lihatlah tanaman bermain dengan angin dan meraih matahari. Perhatikan anak-anak yang memberikan kegembiraannya kepada seluruh dunia di sekitar mereka.

Apa yang terjadi? Semuanya bergerak, semuanya berusaha, semuanya tumbuh, semuanya berkembang, dan manusia tidak terkecuali.

Perkembangan manusia adalah proses perbaikan diri yang berkelanjutan. Perkembangan terjadi setiap detik, disadari atau tidak. Alam menjaga perkembangan tubuh kita, kehidupan menjaga perkembangan kesadaran kita.

Ingat diri Anda di masa lalu, sehari yang lalu, sebulan, setahun dan Anda akan melihat diri Anda berbeda. Sekarang Anda lebih bijak, lebih berpengalaman, pengalaman Anda telah mengubah Anda.

Keadaan hidup adalah lahan subur bagi perkembangan kita. Niat hidup membimbing kita untuk belajar harmoni dan kemakmuran.

Perkembangan manusia terjadi setiap detik, dalam setiap situasi. Berkat pengalaman kami dan pelajaran yang dipetik darinya, kesadaran kami terus tumbuh dan meningkat.

Mengembangkan diri Anda sebagai pribadi

Keadaan hidup mendorong kita untuk mempelajari hal-hal baru, memperoleh keterampilan, meninggalkan kebiasaan lama. Segala sesuatu di sekitar terus berubah, jadi kesadaran kita harus fleksibel. Berkembang sebagai pribadi, kita memperoleh manfaat material dan spiritual. Kami beruntung dalam bisnis kami.

Mungkin pelajaran terpenting dalam bidang ini adalah belajar menghargai dan mencintai diri sendiri.

Perkembangan manusia dalam keluarga

Tidak ada yang mengembangkan seseorang seperti hubungan keluarga. Kita belajar untuk mencintai dan menerima orang yang kita cintai. Kami menciptakan keluarga. Belajarlah untuk bertanggung jawab atas keluarga Anda. Kami belajar menciptakan ruang cinta dan harmoni.

Perkembangan seseorang dalam berkomunikasi dengan orang lain

Dalam komunikasi dengan orang lain, kita belajar kegembiraan persahabatan. Kami belajar tentang saling membantu dan mendukung. Kami menciptakan hubungan yang harmonis dan kreatif.

Pengembangan dalam bisnis atau di tempat kerja

Pekerjaan adalah landasan yang sangat baik untuk perbaikan diri. Tidak ada yang lebih memotivasi daripada kenaikan biaya. Di bidang ini, kekayaan atau kekurangan uang merupakan cerminan dari kesadaran kita, sikap terhadap pekerjaan dan uang kita.

Pembangunan dalam olahraga

Bagi mereka yang ingin meredam kemauan, mengetahui kegembiraan menang dan kalah, olahraga adalah simulator yang ideal. Keinginan untuk menang, tidak ada yang memotivasi Anda untuk mengatasi keterbatasan Anda sendiri, untuk berjuang mencapai kesempurnaan.

Pengembangan dalam kreativitas

Apa yang bisa lebih menyenangkan daripada proses kreativitas Anda sendiri. Anda dapat menunjukkan individualitas Anda dalam segala hal, dalam pekerjaan, pekerjaan rumah tangga, olahraga, dalam hubungan, dan sejenisnya. Dengan bantuan kreativitas, Anda merohanikan semua yang Anda lakukan, Anda menunjukkan kesempurnaan Anda dan mengubah segala sesuatu di sekitar Anda.

Perkembangan rohani

Saat kita berkembang secara spiritual, kita belajar untuk menyadari diri kita sendiri sebagai sesuatu yang lebih dari diri kita sendiri. Kami menembus rahasia keberadaan kami sendiri dan alam semesta. Kami memperluas kesadaran kami dan melambung di atas hidup kami, kami mempelajari kebenaran.

Apa pun yang Anda lakukan dalam hidup Anda, pengalaman apa pun yang Anda alami, kami berharap perkembangan Anda berjalan di sepanjang jalur harmoni, transformasi, kegembiraan, dan kemakmuran.

Perkembangan

Perkembangan

kata benda, Dengan., menggunakan komp. sering

Morfologi: (tidak) apa? perkembangan, Apa? perkembangan, (melihat apa? perkembangan, bagaimana? perkembangan, tentang apa? tentang pembangunan

1. Perkembangan disebut membawa kemampuan, keterampilan, pengetahuan seseorang ke dalam keadaan aktif dan aktif.

Perkembangan ingatan pada anak-anak, keterampilan berbicara lisan. | Pengembangan keterampilan, pemikiran spasial, fantasi dengan metode khusus.

2. Perkembangan disebut derajat kedewasaan mental, spiritual, pencerahan, keluasan pandangan seseorang.

Diagnosis tingkat perkembangan intelektual seseorang.

3. Perkembangan adalah proses pembentukan dan pertumbuhan sesuatu.

Fase uterus perkembangan janin. | Tahap awal, tahap awal perkembangan alam semesta.

4. Perkembangan disebut proses mengumpulkan pengalaman dan penerapannya dalam setiap produksi, publik, dan aktivitas lainnya.

Pengembangan teknologi. | Jalannya sejarah, perkembangan sosial. | Signifikansi ajaran Copernicus bagi perkembangan ilmu pengetahuan sangatlah besar.

5. Perkembangan disebut peningkatan bertahap, penguatan indikator kualitatif atau kuantitatif apa pun.

Perkembangan kecepatan telah mencapai nilai kritis.

6. Perkembangan pikiran, ide, dll. disebut pembentukan sistem bukti mereka.

Gagasan itu tidak dikembangkan lebih lanjut. | Setiap perkembangan argumen tidak sesuai dengan pengawasan. | Pemikir ini dicirikan oleh perkembangan ide-idenya sendiri yang konstan.

7. Perkembangan disebut peningkatan bertahap dalam gejala menyakitkan dari sesuatu.

Perkembangan kebutaan berlangsung secara bertahap. | Apa pun meningkatkan risiko terkena penyakit.

8. Perkembangan karya dramatis, plotnya disebut mengikuti secara bertahap aksi dramatis, gambar, kemunculan, kemunculan gambar, dll. dari plot melalui klimaks hingga akhir.

Perkembangan plot drama. | Pengembangan simfoni dari karya musik.

9. Perkembangan acara urutannya disebut, yang ditetapkan sebagai hasil dari sesuatu, sebagai reaksi terhadap sesuatu.

Pergantian peristiwa yang tidak terduga. | Namun, dengan perkembangan acara apa pun, perusahaan ini tidak akan tetap kalah.

10. Perkembangan sebut sistem tindakan bersama seseorang yang saling terkait yang bertujuan untuk mencapai beberapa hasil kualitatif.

Laju perkembangan yang pesat. | Arah pengembangan. | Memperlambat perkembangan produksi. | Pengembangan wilayah.

Kamus penjelasan dari bahasa Rusia Dmitriev. D.V.Dmitriev. 2003 .

Lihat apa itu "perkembangan" di kamus lain:

Gerakan progresif, evolusi, transisi dari satu keadaan ke keadaan lain R. menentang "penciptaan", "ledakan", kemunculan dari ketiadaan, serta pembentukan spontan dari kekacauan dan "bencana alam", yang menyiratkan penggantian satu kali secara tiba-tiba ... Ensiklopedia Filsafat

KEMBANGKAN, PERKEMBANGAN Kata kerja berkembang kembangkan dan kembangkan refleksif berkembang dalam bahasa Rusia bahasa sastra sampai akhir abad ke-18. hanya mengungkapkan makna tertentu (terkadang dengan konotasi profesional), yang secara langsung muncul dari morfologi ... Sejarah kata-kata

- (pengembangan) Sebuah proses multidimensi, biasanya melibatkan perubahan keadaan dari kurang memuaskan menjadi lebih memuaskan. Pembangunan adalah konsep normatif, tidak memiliki definisi tunggal yang diterima secara umum. Beberapa orang berpikir bahwa ... ... Ilmu Politik. Kamus.

PENGEMBANGAN, pengembangan, pl. tidak, lih. (buku). 1. Tindakan menurut Ch. mengembangkan mengembangkan. Pengembangan otot melalui senam. 2. Nyatakan menurut Ch. mengembangkan mengembangkan. Pengembangan industri. 3. Proses peralihan dari satu keadaan ke keadaan lain, lebih lanjut ... ... Kamus Penjelasan Ushakov

Kemajuan, peningkatan, evolusi, pertumbuhan; pengembangan, penempaan, pembentukan, pendidikan; pengembangan, pandangan; proses, gerakan progresif, langkah maju, kecanggihan, proliferasi, rentang minat, klarifikasi, aliran, ontogeni, kursus, ... ... Kamus sinonim

Proses biologis dari transformasi kuantitatif (pertumbuhan) dan kualitatif (diferensiasi) individu yang saling berhubungan erat dari saat lahir hingga akhir kehidupan (perkembangan individu, atau ontogenesis) dan sepanjang masa hidup pada ...

Operasi kredit internasional berkontribusi pada pembentukan PASAR UANG dunia, sektor terpenting di antaranya adalah pasar uang Amerika dan pasar euro, yang dikendalikan oleh bank transnasional dan ... ... Kosakata keuangan

perkembangan- PERKEMBANGAN adalah perubahan progresif yang tidak dapat diubah pada objek dunia spiritual dan material dalam waktu, dipahami sebagai linier dan searah. Dalam filsafat Eropa, konsep R. menjadi dominan di zaman modern, ketika didirikan ... ... Ensiklopedia Epistemologi dan Filsafat Ilmu

perkembangan- PENGEMBANGAN, perspektif, pembentukan, pembentukan, evolusi ... Kamus-tesaurus sinonim bahasa Rusia

PEMBANGUNAN, terarah, perubahan alam pada alam dan masyarakat. Sebagai hasil dari perkembangan, keadaan kualitatif baru dari objek komposisi atau strukturnya muncul. Ada dua bentuk perkembangan: evolusioner, terkait dengan bertahap ... ... Ensiklopedia Modern

Diarahkan, perubahan teratur; sebagai hasil perkembangan, muncul keadaan kualitatif baru dari objek komposisi atau strukturnya. Ada dua bentuk perkembangan: evolusioner, terkait dengan perubahan kuantitatif bertahap pada objek (lihat ... ... Kamus Ensiklopedia Besar

Buku

• Perkembangan anak dari 3 hingga 5 tahun (set 5 buku), A. S. Galanov. "Perkembangan anak dari 3 hingga 5 tahun" - set pendidikan dan permainan untuk orang tua. Di dalamnya Anda akan menemukan: kalender pengembangan; pedoman; set permainan yang berguna untuk fisik dan…

Evolusi manusia adalah teori asal usul manusia yang diciptakan oleh naturalis dan penjelajah Inggris Charles Darwin. Dia mengklaim bahwa kuno berasal. Untuk mengkonfirmasi teorinya, Darwin sering bepergian dan mencoba mengumpulkan teori yang berbeda.

Penting untuk ditekankan di sini bahwa evolusi (dari bahasa Latin evolutio - "penyebaran"), sebagai proses alami perkembangan satwa liar, disertai dengan perubahan komposisi genetik populasi, benar-benar terjadi.

Tetapi mengenai kemunculan kehidupan pada umumnya dan kemunculan manusia pada khususnya, evolusi agak langka dalam bukti ilmiah. Bukan kebetulan bahwa itu masih dianggap hanya teori hipotetis.

Beberapa cenderung percaya pada evolusi, menganggapnya satu-satunya penjelasan yang masuk akal tentang asal usul manusia modern. Yang lain sama sekali menolak evolusi sebagai hal yang anti-ilmiah, dan lebih memilih untuk percaya bahwa manusia diciptakan oleh Sang Pencipta tanpa opsi perantara.

Sejauh ini, tidak ada pihak yang mampu meyakinkan lawan secara ilmiah bahwa mereka benar, jadi kami dapat dengan yakin berasumsi bahwa kedua posisi tersebut murni didasarkan pada keyakinan. Bagaimana menurutmu? Tulis tentang itu di komentar.

Tapi mari kita bahas istilah paling umum yang terkait dengan gagasan Darwin.

australopithecine

Siapakah Australopithecus? Kata ini sering terdengar dalam percakapan pseudo-ilmiah tentang evolusi manusia.

Australopithecus (monyet selatan) adalah keturunan tegak dari driopithecus yang hidup di stepa sekitar 4 juta tahun yang lalu. Ini adalah primata yang cukup berkembang.

pria terampil

Dari merekalah spesies manusia paling purba berasal, yang oleh para ilmuwan disebut Homo habilis - "tukang".

Para penulis teori evolusi percaya itu penampilan dan struktur orang yang terampil tidak berbeda dengan kera antropoid, tetapi pada saat yang sama dia sudah tahu cara membuat alat potong dan potong primitif dari kerikil yang diproses secara kasar.

Homo erectus

Fosil spesies manusia Homo erectus (“manusia tegak”), menurut teori evolusi, muncul di Timur dan sudah 1,6 juta tahun lalu menyebar luas ke seluruh Eropa dan Asia.

Homo erectus memiliki tinggi sedang (hingga 180 cm) dan dibedakan dengan gaya berjalan lurus.

Perwakilan dari spesies ini belajar membuat perkakas batu untuk bekerja dan berburu, menggunakan kulit binatang sebagai pakaian, tinggal di gua, menggunakan api dan memasak makanan di atasnya.

Neanderthal

Dahulu kala, manusia Neanderthal (Homo neanderthalensis) dianggap sebagai nenek moyang manusia modern. Spesies ini, menurut teori evolusi, muncul sekitar 200 ribu tahun yang lalu, dan lenyap 30 ribu tahun yang lalu.

Neanderthal adalah pemburu dan memiliki fisik yang kuat. Namun, tingginya tidak melebihi 170 sentimeter. Para ilmuwan sekarang percaya bahwa Neanderthal kemungkinan besar hanyalah cabang samping dari pohon evolusi tempat manusia berasal.

Homo sapiens

Homo sapiens (dalam bahasa Latin - Homo sapiens) muncul, menurut teori evolusi Darwin, 100-160 ribu tahun yang lalu. Homo sapiens membangun gubuk dan gubuk, terkadang bahkan lubang hidup, yang dindingnya dilapisi kayu.

Mereka dengan terampil menggunakan busur dan anak panah, tombak dan pengait tulang untuk menangkap ikan, dan juga membuat perahu.

Homo sapiens sangat gemar mengecat tubuh, mendekorasi pakaian dan barang-barang rumah tangga dengan gambar. Homo sapienslah yang menciptakan peradaban manusia yang ada dan berkembang hingga saat ini.

Harus dikatakan bahwa seluruh rantai evolusi yang berasal dari manusia ini secara eksklusif adalah teori Darwin, yang masih belum memiliki bukti ilmiah.

Inti dari perkembangan budaya terletak pada kenyataan bahwa seseorang menguasai proses perilakunya sendiri, tetapi prasyarat yang diperlukan untuk penguasaan ini adalah pembentukan kepribadian, oleh karena itu perkembangan fungsi tertentu selalu diturunkan dan dikondisikan oleh perkembangan tersebut. dari kepribadian secara keseluruhan. (31.1, 161) perkembangan manusia sejak peralihannya ke pekerjaan, sebagai bentuk adaptasi utama, sudah ada dalam sejarah perbaikan organ-organ buatannya dan bergerak tidak sepanjang garis perbaikan organ-organ alami, tetapi sejalan dengan peningkatan alat buatan. Demikian pula, di bidang perkembangan psikologis manusia, dari saat penemuan dan penggunaan tanda-tanda yang memungkinkan seseorang menguasai proses perilakunya sendiri, sejarah perkembangan perilaku sebagian besar diubah menjadi sejarah perkembangan alat bantu artifisial. "sarana perilaku", ke dalam sejarah penguasaan manusia atas perilakunya sendiri. (9.1, 63) perkembangan perilaku manusia sudah merupakan perkembangan yang ditentukan terutama bukan oleh hukum evolusi biologis, tetapi oleh hukum perkembangan sejarah masyarakat. Peningkatan "sarana kerja" dan "sarana perilaku" dalam bentuk bahasa dan sistem tanda lainnya, yang merupakan alat bantu dalam proses penguasaan perilaku, mengemuka. (9.1, 64) Dua rencana perkembangan psikologis telah dipelajari dengan sangat lengkap saat ini. Psikologi menganggap perilaku manusia sebagai hasil dari evolusi biologis yang panjang. Dia menelusuri awal bentuk yang paling kompleks aktivitas manusia dalam organisme uniseluler yang paling sederhana. Rencana perkembangan lain juga telah dipelajari dengan sangat baik. Pemikiran dan perilaku orang dewasa harus dianggap sebagai hasil dari proses perkembangan seorang anak yang sangat panjang dan sangat kompleks. Tetapi ada masih rencana perkembangan ketiga, yang, jauh lebih sedikit dari ini, telah memasuki kesadaran umum para psikolog - perkembangan ini bersifat historis Dalam proses perkembangan sejarah umat manusia, tidak hanya hubungan luar manusia, tidak hanya hubungan antar umat manusia dan alam, berubah dan berkembang, manusia itu sendiri berubah dan berkembang, sifatnya sendiri berubah. (9.1, 65 - 67) Tidak begitu banyak keterbelakangan yang dapat menyebabkan perilaku primitif, tetapi perilaku primitif menyebabkan penghentian awal perkembangan. (9.1, 76) Perkembangan manusia sebagai tipe biologis, rupanya, pada dasarnya sudah selesai pada awal sejarah manusia. Ini, tentu saja, tidak berarti bahwa biologi manusia telah berhenti sejak perkembangan sejarah masyarakat manusia dimulai.Namun, perubahan biologis dalam sifat manusia ini telah menjadi ketergantungan kuantitas dan bawahan pada perkembangan sejarah masyarakat manusia, proses transformasi manusia primitif menjadi budaya secara alami itu sendiri berbeda dengan proses transformasi kera menjadi manusia. Atau dengan kata lain: proses perkembangan historis perilaku manusia dan proses evolusi biologisnya tidak bersamaan, dan yang satu bukanlah kelanjutan dari yang lain, tetapi masing-masing proses ini tunduk pada hukum khususnya sendiri. (9.1, 79) Perkembangan pemikiran dan perilaku manusia tidak didorong oleh minat teoretis atau ideal, tetapi oleh kebutuhan material: manusia primitif bertindak lebih di bawah pengaruh motif praktis daripada teoretis, dan dalam psikologi pemikiran logisnya berada di bawah pengaruhnya. reaksi naluriah dan emosional. (9.1, 70) proses perkembangan anak bukan hanya proses pertumbuhan kuantitatif dari karakteristik individu, bukan proses yang mereduksi hanya menjadi pertumbuhan, menjadi peningkatan. Perkembangan anak adalah proses kompleks yang meliputi, karena sifat siklus perkembangan, karena disproporsi, restrukturisasi hubungan antara sisi perkembangan, antara bagian tubuh individu, antara fungsi kepribadian individu, restrukturisasi yang sudah mengarah pada perubahan seluruh kepribadian anak, seluruh organismenya di setiap tingkat baru. (7.1, 24) perkembangan adalah proses pembentukan seseorang atau kepribadian, yang terjadi melalui kemunculan kualitas-kualitas baru pada setiap tahap, bentukan-bentukan baru yang khusus untuk seseorang, yang dipersiapkan oleh seluruh rangkaian perkembangan sebelumnya, tetapi tidak terkandung dalam bentuk jadi. bentuk pada tahap awal. (7.1, 32) perkembangan tidak hanya mewujudkan, memodifikasi dan menggabungkan kecenderungan turun-temurun, seperti yang mereka katakan, memediasi realisasi kecenderungan turun-temurun ini, dan dalam proses perkembangan muncul sesuatu yang baru, yang melaluinya pengaruh keturunan ini atau itu telah dibiaskan. . (7.1, 68) Lingkungan berperan dalam perkembangan anak, dalam arti perkembangan kepribadian dan sifat-sifat manusianya yang spesifik, berperan sebagai sumber perkembangan, yaitu. lingkungan di sini memainkan peran bukan sebagai situasi, tetapi sebagai sumber pembangunan. jika tidak ada bentuk ideal yang sesuai di lingkungan dan perkembangan anak, karena alasan tertentu, berlangsung di luar interaksi dengan bentuk akhir, maka anak tidak akan mengembangkan bentuk yang sesuai. Pertama, jika tidak ada bentuk ideal yang sesuai di lingkungan, bentuk akhir tidak ada, tidak berinteraksi dengan bentuk awal, tetapi anak berkembang di antara anak-anak lain, yaitu. ada lingkungan rekan-rekannya dengan bentuk awal yang lebih rendah. Akankah aktivitas yang sesuai, properti yang sesuai pada anak kemudian dibuat? mereka akan selalu berkembang sangat lambat, sangat khas, dan tidak akan pernah mencapai tingkat yang mereka capai ketika ada bentuk ideal yang sesuai di lingkungan. (7.1, 90 - 91) Perkembangan adalah suatu proses di mana seseorang sejak lahir menuju pembentukan kepribadian dewasa yang berkembang, hingga pembentukan organisme manusia dewasa yang berkembang. Ini adalah sistem yang sangat kompleks yang tidak dapat berkembang dengan cara yang persis sama dalam semua aspeknya. manusia adalah satu sistem, tetapi bukan sistem yang homogen, tetapi sistem yang terorganisir secara kompleks dan heterogen. (7.1, 97) Fakta utama perkembangan anak tetap merupakan perubahan dalam hubungan internal dari keseluruhan yang diberikan, organisasi baru yang dilalui anak pada setiap tingkat usia baru. (7.1, 158) perkembangan anak tidak dapat dibayangkan sebagai suatu proses yang digerakkan dan diarahkan oleh siapa pun kekuatan luar atau faktor. Proses perkembangan anak tunduk pada pola internalnya sendiri. Ini berlanjut sebagai proses dialektis dari pergerakan diri. (7.1, 165) hal yang paling signifikan dalam perkembangan anak tidak hanya bahwa fungsi individu dari kesadaran anak tumbuh dan berkembang selama transisi dari satu usia ke usia lainnya, tetapi sangat penting bahwa kepribadian anak tumbuh dan berkembang, kesadaran secara keseluruhan tumbuh dan berkembang. Pertumbuhan dan perkembangan kesadaran ini terutama mempengaruhi fakta bahwa hubungan antara fungsi individu berubah. (5.2, 127 - 128) Perubahan struktur fungsional kesadaran adalah isi utama dan sentral dari keseluruhan proses perkembangan mental. (1.2.1, 217) perlu untuk mendefinisikan setidaknya dua tingkat perkembangan anak: pertama, perkembangan aktual anak, yaitu. apa yang sudah matang untuk hari ini, dan kedua, zona perkembangan proksimal, yaitu. proses seperti itu dalam pengembangan lebih lanjut dari fungsi yang sama, yang meskipun hari ini tidak matang, namun sedang dalam perjalanan, bertunas, besok akan berbuah dan berpindah ke tingkat perkembangan aktual. (3.5, 434) Lihat Usia, Tanda, Zona perkembangan proksimal, Kepribadian, Pemikiran, Neoplasma (terkait usia), Alat, Perilaku, Kesadaran, Lingkungan, Tingkat perkembangan aktual, Fungsi, Bahasa

PERKEMBANGAN

1. Urutan perubahan sepanjang rentang kehidupan organisme. Ini adalah makna yang awalnya diperkenalkan dalam psikologi; pada dekade pertama abad ke-20, diyakini bahwa bidang psikologi perkembangan adalah studi tentang seluruh rentang hidup, dari lahir sampai mati. Saat ini ada kecenderungan untuk menggunakan istilah ini secara lebih terbatas. Lihat, misalnya, istilah seperti kecacatan perkembangan dan afasia perkembangan, di mana rentang usia terbatas sejak lahir hingga pubertas. 2. Pematangan. Di sini kami maksudkan bahwa proses ini bersifat biologis dan sebagian besar ditentukan oleh proses genetik. Makna ini mungkin yang tertua dan secara etimologis kembali ke makna pengembang Prancis Kuno untuk membuka atau membuka. Ketika istilah tersebut digunakan dalam pengertian ini, sering dikontraskan dengan proses yang merupakan hasil dari pembelajaran. Lihat pembahasan istilah perkembangan anak. 3. Urutan perubahan yang tidak dapat diubah. Dalam arti tertentu, gagasan ireversibilitas ini juga terkandung dalam arti istilah yang disebutkan di atas, tetapi dalam hal ini dicatat karena penggunaannya dalam kedokteran dan psikiatri untuk menunjukkan perkembangan penyakit atau gangguan di mana tahapannya mengikuti secara teratur. satu sama lain. 4. Perubahan progresif yang mengarah ke tingkat diferensiasi dan organisasi yang lebih tinggi. Ini menyiratkan sifat kemajuan yang positif, meningkatkan efisiensi fungsi, pematangan, peningkatan, pengayaan, dan komplikasi. Makna ini biasanya diasumsikan dalam ungkapan-ungkapan seperti perkembangan manusia, perkembangan sosial, perkembangan intelektual, perkembangan emosional, dan sebagainya. Perhatikan bahwa arti ini tidak memiliki arti genetik yang disebutkan dalam arti 2 dan 3; sebaliknya, ini berarti bahwa proses ini terkait dengan faktor lingkungan (pembelajaran, nutrisi, dll.). Jelas bahwa di sini kita berurusan dengan istilah yang agak longgar. Dan, seperti yang sering terjadi dengan istilah yang menunjukkan proses yang sangat penting, penerapannya sangat luas. Dalam hampir semua arti di atas, "hal yang berkembang" dapat berupa apa saja: sistem molekuler, tulang dan organ, emosi, gagasan dan proses kognitif, sistem moral, kepribadian, hubungan, kelompok, masyarakat, dan budaya. Tidak mengherankan, ada banyak sekali istilah teknis yang didasarkan pada hal ini; yang paling umum digunakan adalah sebagai berikut.

PERKEMBANGAN

1. Penguatan, penguatan.

2. Membawa ke tingkat tertentu spiritual, kematangan mental, kesadaran, budaya, dll.

3. Membawa kekuatan, kekuasaan, kesempurnaan sampai taraf tertentu; menaikkan level sesuatu.

4. Penyebaran sesuatu dalam jangkauan luas, dengan energi penuh.

5. Memperluas, menyebarkan, memperdalam isi atau penerapan sesuatu.

6. Proses dan hasil peralihan ke keadaan kualitatif baru yang lebih sempurna, dari yang sederhana ke yang kompleks, dari yang lebih rendah ke yang lebih tinggi.

PERKEMBANGAN

Proses progresif di mana struktur dan fungsi yang menentukan kepribadian seseorang secara bertahap berkembang dari pematangan biologis individu hingga interaksinya dengan lingkungan. Interaksi semacam itu dilakukan atas dasar tahap perkembangan dan realisasi kemampuan bawaan yang ditentukan secara genetik, serta dengan bantuan pengaruh eksternal dan pengalaman individu yang diperoleh. Dalam terminologi psikoanalitik, ini digunakan untuk secara khusus menunjukkan proses pertumbuhan dan pematangan yang berhubungan langsung dengan interaksi dengan dunia luar dan berkontribusi pada pembentukan struktur mental utama - Itu, I dan Super-I. Pada saat yang sama, istilah pematangan mengacu pada proses pertumbuhan fisik dan mental, berdasarkan kemampuan genetik bawaan organisme dan tidak tergantung pada pengaruh. lingkungan luar. Namun baru-baru ini, istilah ini telah kehilangan kejelasannya, karena terbukti bahwa interaksi dengan lingkungan memainkan peran penting baik dalam perkembangan maupun pematangan.

Dalam psikoanalisis, konsep perkembangan dipelajari dari berbagai sudut pandang, khususnya dari sudut pandang model perkembangan yang diajukan oleh masing-masing penulis. Mungkin salah satu model psikoseksual Freud yang paling terkenal (1905). Menurut skema yang dia usulkan, perkembangan anak melewati serangkaian tahapan berturut-turut (oral, anal dan phallic) dari pembentukan dorongan libidinal; pembentukan masing-masing tahapan ini dikaitkan dengan area tubuh tertentu dan penghargaan sensorik yang sesuai dari organ yang termasuk dalam area ini. Dari sudut pandang psikoanalisis klasik, hal terpenting untuk perkembangan adalah objeknya. Namun banyak peneliti masalah ini mengandalkan fenomena lain, mengingat tahapan perkembangan dari sudut pandang reaksi anak terhadap kestabilan citra psikologis ibu, perkembangan ego dan superego. Fungsi utama ini adalah: indikator dan pengorganisasian (Spitz), pemisahan-individuasi (Mahler) dan garis perkembangan (A. Freud). Upaya serupa sedang dilakukan untuk mempelajari tahapan perkembangan Diri, jenis kelamin, dan rasa realitas. Namun, upaya ini tidak dibuktikan dengan jelas, dan oleh karena itu belum mendapat pengakuan universal.

Umum untuk semua skema adalah gagasan tentang urutan proses pengembangan yang dapat diprediksi. Tahapan individual dari proses semacam itu didefinisikan sebagai tahapan atau fase. Konsep perkembangan psikoseksual, atau libidinal, dan skema pemisahan-individuasi biasanya dijelaskan dalam fase, meskipun pada dasarnya tidak ada perbedaan yang jelas antara konsep tahapan dan fase dalam konsep di atas. Kedua konsep tersebut berkorelasi dengan periode perkembangan normal, yang masing-masing dicirikan oleh struktur, sanksi, dan serangkaian manifestasi perilaku tertentu. Unsur-unsur dari setiap tahap terkait erat dan melengkapi unsur-unsur serupa dari tahap sebelumnya, setelah transisi ke tahap berikutnya, mereka ditata ulang dan digabungkan dengan yang "di atasnya". Meskipun Freud mengusulkan skema perkembangan pertama dalam hal libido, pada tahun 1938 ia menyatakan keraguan tentang urutan tahapan yang jelas dalam perkembangan libido. Dia terpaksa mengakui bahwa tahapan-tahapan itu mungkin tumpang tindih, dan bahwa perilaku yang mencirikan satu tahap dapat diamati pada tahap lainnya. Penelitian modern mempertanyakan legitimasi tidak hanya model secara keseluruhan, tetapi juga relevansinya dengan tahapan manifestasi kepribadian individu (Pine, 1985; Stem, 1985).

Tahapan perkembangan libido, hubungan objek, makna pribadi, dan struktur dasar harus dibedakan dari tahapan siklus hidup, yaitu kombinasi paling umum dari sifat fisik dan mental yang didistribusikan selama periode waktu yang berbeda pada titik spektrum yang berbeda. , terdiri dari ketergantungan/kemandirian dan adaptasi terhadap tugas dan tanggung jawab utama kehidupan. Tahapan dibagi menjadi bayi (0-3 tahun), anak usia dini (3-6 tahun), laten (6-12 tahun), remaja (12-18 tahun) dan dewasa. Tahapan yang terdaftar memiliki gradasinya sendiri, dan istilah bayi dalam literatur sering menggabungkan usia dari tahun pertama hingga tahun kelima kehidupan.

Di antara model dan teori perkembangan, konsep garis perkembangan yang dikembangkan oleh A. Freud harus dipilih (frasa ini sering digunakan oleh 3. Freud). Dari sudut pandangnya, menilai kepribadian seorang anak membutuhkan lebih dari sekadar pendekatan yang terisolasi, seperti perkembangan libido atau kecerdasan. Untuk pemahaman yang lengkap proses terintegrasi Apa itu perkembangan, A. Freud mengusulkan deskripsi metaforis dari kombinasi perilaku individu (cluster) dalam bentuk unit struktural dan lintasan "linear" mereka. Dari posisi tersebut, ia berhasil menghadirkan perkembangan dalam bentuk rangkaian linier yang terpisah-pisah yang dapat diprediksi, terkait dan saling berhubungan, berpotongan dan terbentang. Pada saat yang sama, kelompok perilaku penentu kepribadian adalah kompleks dari struktur mental yang terhubung - Itu, Saya dan Super-I - dengan faktor dinamis, adaptif, dan genetik. Dari sudut pandang A. Freud, interaksi dorongan, I dan Super-I dengan lingkungan seperti itu tercermin dalam urutan terpisah dari beberapa bagian kepribadian anak. Secara bersama-sama, urutan-urutan ini mengungkapkan gambaran keberhasilan atau kegagalan di jalur perkembangan manusia. Garis khas, misalnya, adalah: "dari ketergantungan melalui kepercayaan diri emosional ke hubungan objek", "dari tidak bertanggung jawab ke manajemen yang bertanggung jawab tubuh sendiri"," dari tubuh ke mainan, dari bermain ke bekerja.

Karena garis perkembangan dianggap sebagai kemampuan bawaan yang ada di luar I dan Id, koherensi dan interaksi umum mereka harus diperkenalkan sebagai postulat. Pada saat yang sama, A. Freud menekankan bahwa perkembangan garis tidak selalu seragam, oleh karena itu pelanggaran dan ketidakkonsistenan yang tersembunyi dapat terungkap dalam struktur kepribadian. Pelanggaran tersebut merupakan hasil interaksi dalam jalinan paling kompleks dari faktor lingkungan, konflik, protektif dan regresif, dan juga bergantung pada tingkat kematangan individu.

PERKEMBANGAN

perubahan kualitatif material dan objek ideal yang teratur dan terarah. Kehadiran simultan dari sifat-sifat ini membedakan P. dari perubahan lainnya. Perubahan yang dapat dibalik adalah karakteristik dari proses yang berfungsi (yaitu, reproduksi siklik dari sistem koneksi dan hubungan permanen); dengan tidak adanya arah, perubahan tidak dapat terakumulasi, yang menghilangkan proses dari satu garis yang saling berhubungan secara internal yang melekat pada R.; mereka dicirikan oleh tidak adanya pola tipe bencana. Praktik sosial menunjukkan bahwa di luar suksesi R., yang menyangkal begitu saja apa yang telah dicapai oleh sejarah sebelumnya, masuk hubungan materi berubah menjadi regresi. Data dari ilmu alam dan sosial modern memperluas pemahaman kita tentang jenis dan bentuk R. Biologi dan sejarah umum budaya telah menunjukkan bahwa proses R. bersifat heterogen. Jika kita mempertimbangkan garis besar R. (misalnya, evolusi organik), maka di dalamnya jalinan dialektis dari kecenderungan yang diarahkan secara berbeda terungkap: aliran umum R. progresif digabungkan dengan perubahan yang membentuk apa yang disebut. langkah buntu evolusi atau bahkan diarahkan ke regresi. R. konflik spesifik terjadi dalam dua skala: dalam bentuk dinamika atau evolusi. Konflik spesifik apa pun memiliki dinamika R., yang dalam bentuknya yang diperluas mencakup tiga periode dan sepuluh tahap. Konflik jangka panjang, selain dinamika, dapat memiliki vektor evolusioner R. Konflik pada umumnya sebagai fenomena kehidupan sosial atau intrapsikis, memiliki evolusi R. Polanya ditentukan oleh evolusi interaksi sosial dan jiwa.

Perkembangan

kertas kalkir dengan fr. defeloprement - penyebaran, pengembangan) - 1. urutan perubahan sepanjang hidup organisme. Sekarang ada kecenderungan untuk menggunakan istilah tersebut secara lebih terbatas; 2. pematangan organisme, fungsi, kemampuan selama ontogenesis. Dipahami bahwa proses pematangan dikendalikan oleh faktor genetik dan konstitusional; 3. urutan perubahan yang tidak dapat diubah. Istilah ini digunakan dalam pengobatan dan menunjukkan perkembangan suatu proses penyakit, tahapan tertentu yang secara teratur mengikuti satu sama lain; 4. perubahan progresif yang mengarah ke tingkat diferensiasi, organisasi, dan fungsi yang lebih tinggi. Pembangunan dalam pandangan ini dipandang bukan sebagai komplikasi bertahap dari elemen-elemen sederhana tertentu dan hubungan di antara mereka, yang tidak ada penjelasan yang memuaskan, tetapi sebagai proses pengungkapan, implementasi, penerapan rencana umum tertentu, program, komplikasi dari rencana awal. struktur yang diberikan; 4. dalam psikoanalisis - komplikasi atau evolusi perilaku kekanak-kanakan menjadi perilaku orang dewasa. Bentuk perilaku yang "lebih tinggi" dianggap, mungkin, sebagai komplikasi dari dorongan primitif dan pola dasar perilaku. Secara umum, pemahaman kompleks dari yang lebih sederhana, elementer dipandang sebagai manifestasi dari kecenderungan reduksionis yang diatasi dalam psikoanalisis pasca-Freudian. Proses perkembangan dianggap oleh analis sebagai hasil dari pengaruh dua faktor: a) evolusi proses perkembangan bawaan dan b) pengaruh pengalaman pada proses ini. Traumatis adalah pengalaman yang mengganggu atau mendistorsi perkembangan individu. Titik-titik fiksasi ketertarikan atau kecenderungan tertentu yang muncul menyebabkan penghambatan, keterlambatan perkembangan, atau mencirikan regresi ke tahap awal perkembangan. Tidak ada istilah yang cocok untuk menunjukkan pengalaman yang mempercepat perkembangan (stimulating Accelerated Development) dalam psikoanalisis. Lihat Tahapan Perkembangan Manusia, Tahapan Kehidupan Manusia.

PERKEMBANGAN

perkembangan; Psikogenesis) - psikoanalisis mengklaim bahwa perilaku manusia dapat dipertimbangkan dalam perkembangannya, yaitu, perilaku orang dewasa dapat diartikan sebagai komplikasi atau evolusi perilaku kekanak-kanakan (kekanak-kanakan), dan bahwa bentuk "lebih tinggi" dari yang terakhir dapat dipahami sebagai komplikasi drive primitif dan stereotip perilaku (pola).

Istilah "perkembangan mental manusia" digunakan dalam psikologi Jung sehubungan dengan berbagai macam konsep dan gagasan yang berfungsi sebagai model. Jika kita mengalihkan perhatian kita pada peluang perkembangan tubuh, spiritual, dan mental yang terjadi sepanjang hidup, maka akan menjadi jelas bagi kita betapa beragam dan berlapisnya proses ini. Pada tahun-tahun pertama kehidupan, kesadaran anak yang terus meningkat berkembang dari keadaan di mana anak masih menyatu sepenuhnya dengan sosok ibu dan dunia sekitarnya. Meskipun anak mulai berkata "aku", kontinum kesadaran sering kali diinterupsi oleh ketidaksadaran. Jung percaya bahwa, secara umum, perkembangan kesadaran pada wanita berakhir pada usia dua puluh tahun, dan pada pria - pada usia dua puluh lima tahun. Pengembangan psikis yang lengkap memungkinkan hubungan yang berkelanjutan antara ego dan ketidaksadaran.

Energi psikis adalah proses perkembangan internal yang berlangsung sepanjang hidup, dan dapat diarahkan tidak hanya oleh niat atau kemauan yang baik. "Pembantu" penting dalam perkembangan adalah simbol hidup yang berkontribusi pada penghancuran ketidaksadaran mental dan identifikasi bawah sadar anak atas dirinya dan orang tuanya, yang karenanya ia menggantikannya dengan objek pribadi. Seringkali objek pengganti yang dipilih ini (Ersatzobjekte) memiliki kemiripan yang kurang lebih besar dengan kepribadian orang tua.

Proses energi psikis tercermin dengan sangat jelas dalam mimpi dan simbol yang muncul di dalamnya. Proses energi lebih lanjut dilakukan dalam penyebaran tipologi pribadi, ketika seseorang beradaptasi baik dengan realitas eksternal maupun realitas internal. Dengan cara yang sama, seseorang membangun energinya dengan bantuan empat fungsi, yaitu: pemikiran berkontribusi pada pengetahuan dan penilaian, perasaan memungkinkan Anda menghargai sesuatu, sensasi berkontribusi pada persepsi indrawi, dan intuisi, sebagai kemampuan antisipasi, menjelaskan latar belakang tersembunyi. Tujuan energi psikis dan tipologis adalah realisasi kepribadian yang lengkap.

Pandangan Jung tentang perkembangan kepribadian mengandung sintesis faktor struktural bawaan (lihat arketipe) dengan keadaan di mana individu menemukan dirinya sendiri. Perkembangan dapat dilihat dalam kaitannya dengan diri sendiri (lihat individuasi; kedirian) atau objek (lihat hubungan objek, ego), atau impuls naluriah (lihat energi).

Dalam perkembangan, kecenderungan regresif dan progresif hidup berdampingan (lihat integrasi; perkembangan; regresi), dan proses itu sendiri bukannya tidak berarti (lihat makna; tahapan kehidupan; fungsi pengaturan diri dari mental).