"זו הצעה קשה. עם יישומים נפרדים

מילות מבוא הן מילים (או ביטויים) שאינם קשורים דקדוקית למשפט ומציגות ניואנסים סמנטיים נוספים. לדוגמא: ברור שתקשורת עם ילדים מפתחת תכונות טובות רבות באדם (פאוסטובסקי); למרבה המזל, הסוד נשאר סוד (בונין).

לפי ערך מילות מבואמחולקים למספר קבוצות: 1) הבעת ביטחון, חוסר ודאות, הנחת הדובר: ללא ספק, כמובן, כמובן, נכון, כנראה, כנראה, אולי, צריך להיות, נראה, נראה, אולי, כנראה, ברור, כנראה וכו'; 2) הבעת רגשות מסוימים של הדובר: למרבה המזל, למרבה הצער, למרבה הצער, לעצבנות, לבושה, לאימה, להפתיע וכו'; 3) ציון מקור ההודעה, מחברו: אומרים, לדעתי, לדעת מישהו, לדעת מישהו וכו'; 4) ציון טכניקות ודרכי גיבוש מחשבות: במילה, במילים אחרות, בקיצור, באופן כללי, כביכול, לעומת זאת, וכו'; 5) מציינים את הקשר של המחשבות, את רצף ההצגה: ראשית, לבסוף, לכן, אז, כך, פירושו, בנוסף, באופן כללי, קודם כל, אגב, להיפך, אולם, מצד אחד, למשל, בפרט וכו'; 6) ציון מידת הרגילות של מה שמועבר: זה קורה, כרגיל, ככלל וכו'. משמעויות אלה מועברות לא רק על ידי מילות מבוא, אלא גם על ידי משפטי מבוא. למשל: בערב, אתה זוכר, סופת השלגים כעסה... (פושקין). יחידות המבוא מלוות במבני תוסף המכילים הערות נוספות, תיקונים והבהרות. מבני פלאגין, כמו מבוא, אינם קשורים למילים אחרות במשפט. הם שוברים את המשפט בפתאומיות. לדוגמה: הזמנתי לשלוח כתבי עת לספרות זרה (שניים) ליאלטה (צ'כוב); מאשה דיברה איתו על רוסיני (רוסיני רק נכנסה לאופנה), על מוצרט. כתובות הן מילים ששמות את האדם שאליו מופנה הנאום. הכתובת היא בצורת המקרה הנומינטיבי והיא מבוטאת באינטונציה מיוחדת: טטיאנה, טטיאנה יקרה! איתך עכשיו הזלתי דמעות (פושקין). כתובות מתבטאות בדרך כלל על ידי שמות עצם מונפשים, כמו גם שמות תואר וחלקים במשמעות של שמות עצם. לדוגמה: השתמש בחיים, חי אחד (ז'וקובסקי). בדיבור אמנותי, שמות עצם דוממים יכולים להיות גם כתובות. לדוגמה: רעש, רעש, מפרש צייתן (פושקין); אל תעשה רעש, שיפון, עם האוזניים הבשלות שלך (קולצוב).

לְשֶׁעָבַר. 39. קראו, מצאו מילות מבוא ומשפטים. לאיזו מטרה הם משמשים? רשום רק משפטים עם מילות פתיחה ומשפטי מבוא, והדגש אותם.

1. שיער קצרשערו הסתרק זה עתה (ל. טולסטוי). – היה ברור שהוא כלל לא מתעניין באישיותו של בלשוב (לומונוב). 2. לפי דבריו, אי אפשר היה לנחש את מצב רוחו. לדבריו, ציפורים אוהבות לנוע נגד הרוח (ארסנייב). 3. זכותך לחופשה נוספת אינה מוטלת בספק. - הצמח היפה ביותר בעמק אניואה היה, ללא ספק, ענבי אמור. 4. מקסים מקסימיך עדיין לא הופיע. למרבה המזל, פצ'ורין היה שקוע במחשבות, וכנראה, לא מיהר לעלות על הכביש (לרמונטוב). – הרכבת האישה אותי אל האושר. זה [האושר] תמיד נראה קטן כשאתה מחזיק אותו בידיים שלך. 5. הוא שתק בשלווה... והוא יכול היה לשתוק כך במשך כמה שעות (ל' טולסטוי). - הוא זיהה ש"מילים זה הביטוי הגבוה והקשה ביותר של האמנות"... כך, ל פִיקצִיָהפיסרב הראה את הדרישות הגבוהות ביותר (פוספלוב). 6. מעתה אני רואה את הולדת הנחלים... (פושקין). - אתה, אני מבין, אוהב את הטבע.

1. מילות מבוא ומשפטי מבוא מופרדים בפסיקים:

• 1) בְּהֶחלֵט, יבגני לא היה היחיד שיכול לראות את הבלבול של טניה. (פ.);
• 2) בעיזבון, סָבִיר, כולם עדיין ישנו. (ת.);
• 3) אנחנו נוסעים אחרים, נראה? (L);
• 4) אני רואה שאתה אוהב את הטבע. (ת.);
• 5) חוף, כפי שכבר אמרתי, היה נמוך וחולי. (ארס.)

2. קונסטרוקציות של פלאגין שיש להן אופי של הערות נוספות או הסברים למחשבה שהובעה מודגשות בסוגריים או, לעתים רחוקות יותר, במקף:

• 1) פרולוב נפרד מחבריו והלך (אז כולם בעיר הלכו ברגל)פנה לכיוון סמולני. (נ. ניק.);
• 2) דובצ'ניה - זה היה השם של התחנה הראשונה שלנו -היה ממוקם שבעה עשר קילומטרים מהעיר. (צ')

3. מילות פתיחה מבטאות את היחס השונה של הדובר למה שהוא מדווח. מילות הפתיחה הנפוצות ביותר הן:

• א) להביע ביטחון: בוודאי, ללא ספק, ללא עוררין, למעשה, באמת, באופן טבעי, כמובן, ללא ספק, נכון, כמובן;
• ב) להביע אי ודאות: כנראה, כנראה, אולי, צריך להיות, כך נראה, נראה, אולי, כנראה, ברור, כנראה, אולי, בסבירות גבוהה-,
• ג) לבטא תחושה כזו או אחרת: לעצבנות, למרבה הצער, לצער, לשמחה, למרבה הצער, לאושר, להפתיע, לאסון, דבר מוזר, מה טוב;
• ד) לציין את מקור ההודעה, לנקוב בשמו של האדם שאליו היא שייכת: אומרים, לדעתי, לדעת מישהו, לפי מישהו, לפי הודעה של מישהו, לדעת מישהו, אני זוכר;
• ה) לציין את רצף התופעות, הקשר ביניהן: ראשית, שנית, שלישית, לבסוף, לכן, כך, כך, פירושו, להיפך, להיפך, אולם, מצד אחד, מצד שני. צדדים, למשל, בפרט, נניח, לכן.

פֶּתֶק.מילות פתיחה יכולות גם:

• 1) מצביעים על דרך לבטא, לפורמליזציה של מחשבות: במילה אחת, במילים אחרות, בקיצור, במילים אחרות, כביכול, בערך, בלשון המעטה, למשל: אביב כאן, השמש מתחממת. במילה אחת, החיים פורחים. (אֲבָל.);
• 2) לשמש למשוך את תשומת הלב של הקוראים או המאזינים: האם אתה רואה, רואה, יודע, סלח לי, מדמיין, בבקשה הרשה, מסכים, למשל: איפה זה, תן לי, היה? (פול.)

רבות מהמילים המפורטות לעיל יכולות לשמש גם כחברי משפט. במקרה זה, הם כמובן אינם מופרדים בפסיקים, למשל:

• 1) הרכבת ממהרת בי לְמַרְבֶּה הַמַזָל. (פאוסט.) אבל: לְמַרְבֶּה הַמַזָל, לכל אורכו יש לנהר עומק רב. (פרז'.);
• 2) האם זה נכוןהוא אינו נשרף באש ואינו שוקע במים. (אכל.) אבל: הוא, אֶמֶת, פגע באס עם אקדח במרחק של חמישה פמים. (פ.) יום רביעי. גם: מעולם לא קיווינו להיפגש שוב, אוּלָםנפגשו. (ל.) ( אוּלָם- צירוף מנוגד.) בקרוב, אוּלָם, התפוגגה התמיהה שלנו. (קור.) ( אוּלָם- מילת מבוא.)

1. מילות מבוא ומשפטי מבוא מופרדים בפסיקים: 1) בְּהֶחלֵט, יבגני לא היה היחיד שיכול לראות את הבלבול של טניה.(פ.); 2) באחוזה סָבִיר,כולם עדיין ישנו.(ת.); 3) אנחנו עמיתים לנוסעים, נראה? (ל.); 4) אַתָה, אני רואה,אוהב את הטבע.(ת.); 5) חוֹף, כפי שכבר אמרתי,זה היה נמוך וחולי.(אתם.)

2. קונסטרוקציות תוספים שיש להן אופי של הערות נוספות או הסברים למחשבה שהובעה מודגשות בסוגריים או, לעתים רחוקות יותר, עם מקף: 1) פרולוב נפרד מחבריו והלך (אז כולם בעיר הלכו ברגל)פנה לכיוון סמולני.(נ. ניק.); 2) דובצ'ניה- זה היה השם של התחנה הראשונה שלנו - היה ממוקם שבעה עשר קילומטרים מהעיר.(צ')

3. מילות פתיחה מבטאות את היחס השונה של הדובר למה שהוא מדווח. מילות הפתיחה הנפוצות ביותר הן:

א) להביע אמון: בוודאי בלי
דעות, ללא עוררין, למעשה, באמת, באופן טבעי, כמובן, ללא ספק, נכון, כמובן;

ב) להביע אי ודאות: כנראה, כנראה, אולי, צריך להיות, נראה, נראה, אולי, כנראה, ברור, כנראה, אולי, לאורך כל הדרך
הסתברויות;

ג) להביע תחושה כזו או אחרת: לעצבנות, למרבה הצער, לצער, לשמחה, למרבה הצער, למרבה המזל, להפתיע, לאסון, דבר מוזר, מה טוב;

ד) לציין את המקור של הודעה מסוימת, לנקוב בשמו של האדם לו הוא שייך: הם אומרים, לדעתי, לדעת מישהו, לפי מישהו, לפי מסר של מישהו, לפי דעת מישהו, אני זוכר;

ה) לציין את רצף התופעות, הקשר ביניהן: ראשית, שנית, שלישית, לבסוף, לכן, כך, כך, פירושו, להיפך, להיפך, אולם, מצד אחד, מצד שני, למשל, בפרט, נניח, לכן.

פֶּתֶק.מילות פתיחה יכולות גם: 1) להצביע על דרך לבטא, לפורמליזציה של מחשבות: במילה אחת, במילים אחרות, בקיצור, במילים אחרות, כביכול, בערך, בניסוח עדין,לְדוּגמָה: כאן אביב, השמש מתחממת. אֶחָדבמילה אחת, החיים פורחים.(אֲבָל.); 2) משמשים למשוך את תשומת הלב של הקוראים או המאזינים: האם אתה רואה, רואה, יודע, סלח לי, מדמיין, בבקשה, הרשה לי, מסכים,לְדוּגמָה: איפה זה היה, בבקשה?(פול.)

רבות מהמילים המפורטות לעיל יכולות לשמש גם כחברי משפט. במקרה זה, הם כמובן אינם מופרדים בפסיקים, לדוגמה: 1) הרכבת מזרזת אותי לְמַרְבֶּה הַמַזָל. (פאוסט.) אֲבָל: לְמַרְבֶּה הַמַזָל, לכל אורכו יש לנהר עומק רב.(פרז.);

2) האם זה נכון הוא אינו נשרף באש ואינו שוקע במים.(אכל.) אֲבָל:הוּא, אֶמֶת,הכה אס עם אקדח במרחק של חמישה אבן.(פ.) יום רביעי. גַם: מעולם לא קיווינו להיפגש שוב אוּלָםנפגשו.(ל.) (אוּלָם- צירוף יריב.) בְּקָרוּב, אוּלָם,התמיהה שלנו התפוגגה.(קור.) (אוּלָם- מילת מבוא.)

תרגיל 19.

I. קראו וסמנו היכן המילים המודגשות הן איברי המשפט והיכן הן מילות פתיחה. העתק באמצעות פסיקים ומילות פתיחה קו תחתון; לציין את משמעותם (בעל פה).

1) פעילות גופנית חייב להיותנעשה בצורה נקייה ומסודרת. - סטודנט חייב להיותמיהרתי ולא חשבתי על המשימות עד הסוף. 2) כתוצאה מהפשרת שלג מהירה אוּלַילְהַצִיף. - במאי אוּלַייהיה כפור.

3) תעודה שהונפקה על ידי המנהלת, בֶּאֱמֶתעד סוף השנה. - בֶּאֱמֶתמזג האוויר היה נפלא לאורך כל ספטמבר. 4) ההחלטה בתיק הייתה מושלמת בָּרוּר. - רכבת בָּרוּרקצת מאוחר.5) אני וחבר שלי הסכמנו על הכל, אבל הוא לא צפוי
זה בדיוק מה שעשיתי לְהֶפֶך.- להפסיד לא כואב
הרג את השחמטאי, הוא לְהֶפֶךאילץ אותו לשחק בזהירות רבה יותר בעתיד. 6) מה מתחילהשתיקה שלך? - אֶמְצָעִיתבוא אליי בערב?

II. בעזרת המילים שלהלן, הרכיבו שני משפטים כך שבאחד מילה נתונההיה חבר בגזר הדין, וב

חבר - מילת מבוא.

לדעתי, לצערי, נניח כנראה.

תרגיל 20.

העתיקו את המשפטים על ידי הכנסת מילות פתיחה מתאימות במקום נקודות. יש להן את המשמעויות הבאות: א) לבטא את תחושת הדובר; ב) להביע את אמונו או
אי ודאות, הנחה; ג) לציין מי הבעלים של ההודעות; ד) לציין את רצף המחשבות, הקשר ביניהן.

א) 1) ... תכופים ו גשמים עזיםהפריע הו מוצלח
לעשות נסיעות. 2) מזג האוויר... עדיין השתפר במהרה.

ב) 1) הפנים של נוזדריוב... כבר קצת מוכרות
tatelu. 2) נוזדריוב שיחק דמקה... לא לגמרי בלי חטא.

ג) 1) ... היינו צריכים לבוא לכפר מזמן, אבל
היא עדיין לא נראתה. 2) הנופים של הקציר... טובים מאוד.

ד) 1) כשאתה עושה את זה תרגילי בוקר, הכרחי
יכול... לאוורר את החדר היטב קודם,... פנימה
להקפיד על זמני פעילות גופנית נשימה נכונה, ... מאת
לאחר הטעינה, נגב את עצמך עד המותניים במים קרים.

2) תרגילי בוקריש השפעה מועילה על גוף האדם. ...זה חובה לעשות.

3) חור היה אדם חיובי, מעשי, ראש אדמיניסטרטיבי, רציונליסט, קליניץ'... השתייך למספר האידיאליסטים, הרומנטיקנים, האנשים הנלהבים והחולמניים. 4) הוא לא כעס, אבל... צחק. 5) הכנו הכל לקראת הטיול ו... מחר יוצאים לדרך.

תרגיל 21.

רשום אותו באמצעות סימני פיסוק; מילות מבוא ו
הדגש עיצובי הוספה.

I. 1) סוסים עצי מזחלת שור קשור לעמוד הכל היה לבן ונראה רך ונימוח. (ח) ב) והגדרות והבהמות המלבינות בחצרות ובגגות הבתים, נראה שהכל ישן בשנת עבודה בריאה ושקטה. (לט) 3) התותחים, שהיו בקור יומיים וכנראה היו משומנים מאוד, תקעו. (ארה.) 4) כמובן, לא היה מה לענות על טיעון כה ברור ומשכנע. (ת.) 5) ממש בשולי המים שכנה איזו גוש כהה גדול... ללא ספק הייתה זו חיית ים שהושלכה לחוף על ידי הגלים. (ארה.) 6) הציפורים כנראה רעדו בשלג ולכן הצטופפו יחד... (ארה.) 7) למרבה הצער, גשמים תכופים ועזים הפריעו להתקדמות המוצלחת של המסע. (פרז.) 8) מבעד לחור יכולתי לראות חלק מבית נמוך עם שני חלונות מוארים, להפתעתי. (ת.) 9) הכי הזמן הטוב ביותרלדייג עם סנדן, על פי סיפורי האיכרים, זה קורה באביב ובסתיו. (פרז') 10 אז שני אנשים מכובדים, כבודו ועיטורו של מירגורוד, רבו ביניהם. (ז) 11) הוא [אובסיאניקוב], למשל, לא אהב כרכרות קפיץ. (ת.) 12) מטרת דיוננו היא, ראשית, להכיר לסופרים את הדרישות החדשות של מיליוני קוראים, שנית, להרחיב ולהעמיק את נושאי האמנות, ושלישית, לכוון כמה חברים לדרך הרחבה. (A.N.T.) 13) אופקושין הגיע מפשוטי העם, תחילה אדם אוטודידקט, אחר כך אמן מוכר ולבסוף אקדמאי. (טל') 14) הנסיך ואסילי תמיד דיבר בעצלתיים, כמו שחקן שמדבר על תפקיד של מחזה ישן. אנה פבלובנה שרר, להיפך, למרות ארבעים שנותיה, הייתה מלאה באנימציה ודחפים. (לט) 15) היא הייתה בעלת נטייה ענווה מאוד, או יותר טוב, מאוימת. (ט.)

II. 1) אז, כאמור לעיל, עם השנים לא הפכתי להיות חשוב. (לפני.) 2) לאחר שהסתכלתי סביבי, הלכתי, כפי שנראה לי, ישר לים, אבל בדרך פגשתי ביצת יער זרועה אסיר. (Are.) 3) לאחר שראתה את החתן, נדיה עלתה למעלה למקום שבו היא גרה עם אמה. (צ') 4) דמיטרי, זה היה שמו של השכן שלי, בקושי היה מורגש בכיתה. (א.ג.) 5) יום אחד כבר היה במאי, אבל נראה שאף אחד לא שם לב אז לא בסחף הקרח על נהר מוסקבה או בעץ הדובדבן הפורח עמדתי בקהל באנדרטה. (פאוסט.) 6) אוכלוסיית הגברים של הכפר חיה על קמפיינים ובקורדונים או עמדות כפי שהקוזקים מכנים זאת. (לט) 7) אובסיאניקוב טס לתוך הגיא יחד עם הדרושקי הדוהר, הילד היושב מאחוריו והסוס. למרבה המזל, חול מונח בערימות בתחתית הגיא. (ת.) 8) צייר, או כפי שכינה עצמו קבלן ציור, עזר לי. (ח) ט) יום אחד זה היה בסוף מאי שישבנו על המרפסת וחיכינו לארוחת הערב. (צ') 10 אמנם עבור צייד אמיתי ברווז בר אינו מייצג משהו שובה לב במיוחד, אבל בגלל היעדר ציד אחר, זה היה בתחילת ספטמבר: תרנגולי העץ עדיין לא הגיעו ונמאס לי לרוץ בשדות אחרי חוגלות, הקשבתי לצייד שלי והלכתי ללגוב. (ט.)

III. 1) אז אני ביאלטה. עכשיו ערב. הרוח נושבת כמו במערכה הרביעית של השחף, אבל אף אחד לא בא אליי, אלא להיפך, אני עצמי אצטרך לעזוב אחרי עשר אחרי שלבשתי את מעיל הפרווה. (ח) 2) הייתה לו הנחה שהנסיך אנדריי, במילה אחת ובוויכוח אחד, יהרוס את כל כישוריו. (לט) 3) במילה אחת, לאיש הזה [בליקוב] היה רצון תמידי ובלתי ניתן לעמוד בפניו להקיף את עצמו בקליפה, ליצור לעצמו, כביכול, מקרה שיבודד אותו ויגן עליו מפני השפעות חיצוניות. (ח) ד) סירות דייגים, בקושי נראות לעין, הן נראו קטנות, מנמנמות על פני הים לא רחוק מהבית. (קופר.) 5) בקתת היערנים, כפי שהצליח להבחין ניקולאי ניקולאיביץ', הוקמה על כלונסאות כך שהיה מקום פנוי בין רצפתו לאדמה. (קופר.) 6) רבים מאיתנו עדיין מבינים במילה "ספרות" רומנים, שירים וסיפורת. (גונצ'.) 7) האדונים [הדיפלומטים], כנראה ברצון, ככבודם, שעשו למעטים, קיבלו את הנסיך אנדריי לחוגם. (L.T.)

תרגיל 22

רשום את זה באמצעות סימני פיסוק. הדגש את מילות המבוא וקבע את משמעותן. תאר את המשפט הראשון.

משפחת טורקין

כאשר בעיירת המחוז ש' התלוננו מבקרים על השעמום והמונוטוניות של החיים, התושבים המקומיים, כאילו מתרצים, אמרו שלהפך בש' טוב מאוד שבמועדון התיאטרון של ספריית ש' יש נשפים ש סוף סוף יש משפחות חכמות, מעניינות, נחמדות שאפשר לעשות איתן היכרות. והם הצביעו על משפחת טורקין כעל המשכילה והמוכשרת ביותר.

משפחה זו גרה ברחוב הראשי ליד המושל בבית משלה. טורקין איבן פטרוביץ' עצמו, ברונטית שמנמנה וחתיך עם פאות, העלה הופעות חובבים למטרת צדקה, הוא עצמו שיחק גנרלים זקנים ובו בזמן השתעל מצחיק מאוד. הוא ידע הרבה בדיחות, אמרות אדירות, הוא אהב להתבדח ולהתלוצץ, ותמיד הייתה לו ביטוי כזה שאי אפשר היה להבין אם הוא מתלוצץ או מדבר ברצינות. אשתו ורה יוסיפובנה רזה

גברת יפה בפנצ'נס כתבה סיפורים ורומנים והקריאה אותם ברצון לאורחים שלה. הבת יקטרינה איבנובנה, ילדה צעירה, ניגנה בפסנתר... במילה אחת, לכל אחד מבני המשפחה היה כישרון משלו. (א. צ'כוב)

תרגיל 23

קרא את הטקסט וקבע את הנושא העיקרי שלו. לִמצוֹא
מילות פתיחה, לקבוע את משמעותן ותפקידן בטקסט. כיצד ניתן להסביר את הדומיננטיות של צורות ציווי בטקסט על ידי הוספת אותיות חסרות ותווים חסרים
סימני פיסוק.

בבחירת נושא לחיבור, נסו להיות מודרכים על ידי הבנה (ראשונה) של כל מילה בכותרת שלה... (שני) ידע בחומר המעורב ו-(ג) שלישי(?) העניין שלהם בו.

קודם כל, קחו את הזמן שלכם לכתוב, ראשית... נתחו את הנושא. לעשות זאת פירושו לחשוב (?) לתוך כל מילה, להסביר (?) כל מושג במילים שלך.

בעת בחירת החומר (ההכרחי) לחיבור, נסו לשקול את כל העובדות ביחסי הגומלין ביניהן. לאחר הבהרת תוכן הנושא הנבחר, קבעו את רעיונות החיבור וגבשו תשובה לבעיה המופיעה בנושא. רעיון מנוסח בבירור יעזור ללא ספק לפתח את הנושא במלואו.

הקשר בין חלקי החיבור, כמובן, לא צריך להיות מקרי. במבוא, כתוב רק מה שמתאים לנושא ולרעיון של החיבור. בחלק האחרון, יש צורך לסכם את הרפלקציה על הנושא. (לפי ב' אורלוב)

שיעור מס' 4 כיתה ט' רוסית. שפה 13/09/2017

נושא: משפט פשוט והבסיס הדקדוקי שלו (סעיף 4)

יַעַד: 1) חזור על סוגי המשפטים לפי נוכחות איברים ראשיים (חלק אחד, שני חלק), סוגים של משפטים חד חלקים, דרכי ביטוי האיבר הראשי במשפטים חד חלקים, סוגי פרדיקט; 2) ללמד להבחין בין משפטים דו-חלקיים למשפטים חד-חלקיים, לקבוע את דרך הביטוי של החבר הראשי במשפטים חד-חלקיים, סוג הפרדיקט; 3) לשפר את כישורי הפיסוק של התלמידים.

התקדמות השיעור

אֲנִי . סֶקֶר. אפשרויות סקר תוך התחשבות בידול. תלמיד אחד מהקבוצה הראשונה רושם את הבליץ מהתרגיל על הלוח. 23 בעמוד. 15.

התלמיד השני רושם מקבילות נפוצות יותר למילים לועזיות פסגה, עיכול, סלנג, תצוגה, דירוג, הצגה, השקעה.

התלמיד השלישי קורא טקסט המאשש את הרעיון של V.G. Kostomarov לגבי "טשטוש הגבולות בין סגנונות טקסט.

II.לְעַדְכֵּן ידע רקעתלמידים בצורה של שיחת שאלות ותשובות.

מהי הצעה?

במה זה שונה מביטוי?

כיצד מקושרות מילים בביטוי ובמשפט?

אילו סוגי משפטים חד חלקים, דרכי ביטוי של החבר הראשי במשפטים חד חלקים אתה מכיר?

ספר לנו על סימני פיסוק עבור חלקים הומוגניים של משפט.

III.עבודה על נושא השיעור (לפי ספר הלימוד).

1. באקס. 28 בעמוד. 17 תלמידי כיתה ט' רושמים את הטקסט של ק.ג. פאוסטובסקי, מציבים סימני פיסוק, מדגישים את הבסיס הדקדוקי, מוצאים איברים הומוגניים ויוצרים דיאגרמות שלהם.

המלצות למורה: במעמד החלש, יש לחזור על התכונות של איברים הומוגניים (הם עונים על שאלה אחת, הם איברים זהים במשפט, מתייחסים לאיבר אחד במשפט או מוסברים על ידי איבר אחד במשפט, שווים זה לזה ו מחוברים בקשר מתאם, מבוטא באינטונציה המתאימה).

2. לפני ביצוע התרגיל. 29 צריך לחזור על הנושא "מקף בין נושא לנושא לפי הטבלה.

טבלה 4

באקס. 29 תלמידים כותבים שורות פואטיות מאת V.I Kochetkov, תוך שימת דגש על היסודות הדקדוקיים של משפטים ומקווים בין נושאים לפרדיקטים, מציירים דיאגרמות. משפטים מורכבים.

3. התלמידים עושים פעילות גופנית. 31, פתיחת הסוגריים והכנסת האותיות החסרות, מדגישים את היסודות הדקדוקיים, קובעים את סוג הפרדיקט, סוג המשפטים החד-חלקים.

פלפני ביצוע התרגיל. 31 חזור על הקבוצות העיקריות של משפטים חד חלקים לפי הטבלה.

טבלה 5

אֲנִיV . מעקב אחר הבנת הנושא.

משימות בדיקה

1

ג) הנה רחוב כפר.

2.

א) ללבוש ב) לקרוא

ב) לא אמר ד) אני אסתכל

3.

לא ניתן להחליף פעולות במילים.

א) פשוט ב) לא אישי

4.

ג) אין תוצאה.

5.

ב) לא הייתה נשמה בסביבה.

♦ משימה יצירתית. כתוב חיבור מיניאטורי "סתיו בפארק", תוך שימוש במשפטים חד-חלקיים כדי לתאר את הטבע.

V . מסכם את העבודה.

V אֲנִי. שִׁעוּרֵי בַּיִתאופי מובחן:

א) קבוצת התלמידים הראשונה מבצעת תרגיל. 30 בעמוד. 18 בכתב;

ב) קבוצת התלמידים השנייה מחברת טקסט בנושא "משמעת - חופש או צורך?", תוך שימוש במשפטים חד-חלקיים.

1 . איזה מהמשפטים הוא נקוב?

א) אני רואה שאתה אוהב את הטבע.

ב) הכישלון לא הפריע למחליק.

ג) הנה רחוב כפר.

ד) שלום רב, פינה נטושה!

2. ציין פועל שלא ניתן להגדיר אותו במשפט סופי בלתי מוגדר.

א) ללבוש ב) לקרוא

ב) לא אמר ד) אני אסתכל

3. מצא את השגיאה בתיאור ההצעה.

לא ניתן להחליף פעולות במילים.

א) פשוט ב) לא אישי

ב) מרכיב אחד ד) נפוץ

4. באיזה משפט מתבטא המושג בצורה לא אישית של פועל סופי?

א) לא ניתן לכופף את דפי הספר.

ב) נשמע חריקה נעימה מתחת לרגלי.

ג) אין תוצאה.

ד) היה לי כיף לנשום את רעננות היערות.

5. ציין הצעה אישית בהחלט.

א) בדרך חזרה הוא נאלץ לחוות הרפתקה קטנה.

ב) לא הייתה נשמה בסביבה.

ג) האמן בעמך, שיצר את השפה הרוסית האדירה.

ד) פייר ופושעים אחרים הובאו לצד ימין של שדה העלמה.

1 . איזה מהמשפטים הוא נקוב?

א) אני רואה שאתה אוהב את הטבע.

ב) הכישלון לא הפריע למחליק.

ג) הנה רחוב כפר.

ד) שלום רב, פינה נטושה!

2. ציין פועל שלא ניתן להגדיר אותו במשפט סופי בלתי מוגדר.

א) ללבוש ב) לקרוא

ב) לא אמר ד) אני אסתכל

3. מצא את השגיאה בתיאור ההצעה.

לא ניתן להחליף פעולות במילים.

א) פשוט ב) לא אישי

ב) מרכיב אחד ד) נפוץ

4. באיזה משפט מתבטא המושג בצורה לא אישית של פועל סופי?

א) לא ניתן לכופף את דפי הספר.

ב) נשמע חריקה נעימה מתחת לרגלי.

ג) אין תוצאה.

ד) היה לי כיף לנשום את רעננות היערות.

5. ציין הצעה אישית בהחלט.

א) בדרך חזרה הוא נאלץ לחוות הרפתקה קטנה.

ב) לא הייתה נשמה בסביבה.

ג) האמן בעמך, שיצר את השפה הרוסית האדירה.

ד) פייר ופושעים אחרים הובאו לצד ימין של שדה העלמה.

במרדף אחר היתרונות של הציוויליזציה, אנשים שוכחים שהערך הגבוה ביותר על פני כדור הארץ הוא. אנו מציעים לך מבחר אמירות יפותעל הטבע, שיזכיר לך מה יש ערך אמיתי בחיים. במובן הרחב, הטבע מובן ככל היצורים החיים. במובן צר יותר, זה מתפרש ככפר, וממנו בא הביטוי "ללכת לטבע". למרות העובדה שאדם מוקף בטבע כל דקה, בעיר הקשר עם הטבע לא מורגש כמו בכפר.

האדם והטבע קשורים זה בזה באופן בלתי נפרד. האדם לא רק חי בסביבה הטבעית, הוא משתמש בקביעות במשאביה. אבל התשוקה לנוחות לא רק הורגת את אהבת הטבע, אלא גם את הטבע עצמו. רבים פשוט מאמינים שהטבע חייב הכל לאדם. מנצלים משאבי טבע, אתה צריך לפחות להעריך אותם ולהתייחס לאמא טבע כאל בן אדם. יש להחדיר אהבה לטבע מילדות.

הטבע הוא מטבעו בלתי צפוי. יום אחד יכול לתת לך שמש עדינה, בעוד שיום אחר יכול להביא אלמנטים הרסניים. אפילו הוגים קדומים שמו לב שהטבע יכול לנקום. היא נותנת חיים ובעולם אחד היא יכולה לקחת אותם.

הטבע משחק לעתים קרובות את התפקיד של פסיכולוג ורגוע יותר. שום דבר לא עוזר לך להבין את עצמך טוב יותר מאשר בדידות עם הטבע. הטבע הוא המקום המתאים ביותר לבילוי ורגיעה. פיקניק עם משפחה או חברים הוא הרבה יותר טוב מאשר ללכת לקולנוע או למסעדה.

לטבע יש רק ארבע הגדרות גדולות - עונות השנה, תמיד אותם שחקנים - השמש, הירח ואורות אחרים, אבל הוא משנה את הקהל (ריבול).

היא משנה את הקהל כדי שיהיה מי שיעריך אותה...

אי אפשר לתפוס את הטבע מרושל וחצי עירום, היא תמיד יפה (ראלף אמרסון).

חבל שאנשים לא שמים לב לזה, הם תמיד מוטרדים בשלוליות או מרוחות חזקות...

הטבע תמיד פועל לאט וחסכוני בדרכו שלו (מונטסקיו).

אבל אנשים תמיד עושים הכל ממהר ובזבוז...

הרופא מטפל במחלות, אבל הטבע מרפא (היפוקרטס).

הזמן עוזר לה להחלים...

הטבע תמיד צודק; טעויות ואשליות מגיעות מאנשים (גתה).

אנשים אף פעם לא מודים שהם טועים, קל להם יותר להאשים את הטבע בכל דבר.

דברים גדולים נעשים באמצעים גדולים. הטבע לבדו עושה דברים גדולים לחינם (הרזן).

כל מה שהכי יקר ויקר ניתן לנו בחינם, אבל אנחנו רגילים להעריך ולהבחין רק במה שיש לו מחיר, ובנוסף לכך...

הטבע דאג להכל עד כדי כך שבכל מקום אתה מוצא מה ללמוד. (לאונרדו דה וינצ'י).

אתה צריך להודות לטבע על זה; הוא אף פעם לא נותן לך לעצור שם.

הטבע אינו סובל אי דיוקים ואינו סולח על טעויות. (ראלף אמרסון).

אתה צריך לשלם על הטעויות שלך, המחיר עבורן גבוה...

תושבי העיר לא מרחמים על הטבע כי הם לא מרחמים על עצמם.

הנקודה היא אפילו לא שהם לא חוסכים על הטבע. הם פשוט לא שמים לב לזה...

אדם יכול להפעיל כל כך הרבה לחץ על הטבע שזה יכעור אותו עם אפקט החממה.

הטבע בהחלט ינקום על הכאב שנגרם לה.

האדם העובד מבטא את עצמו על ידי שינוי הטבע.

החרוצים משתנים, אבל העצלנים רק הורסים.

הטבע אמר לאישה: תהיה יפה אם אתה יכול, חכם אם אתה רוצה, אבל אתה בהחלט חייב להיות זהיר.

אינטליגנציה ושכל ישר יעזרו לך למצוא יופי, חוכמה ואושר.

יולדת היא הקרובה ביותר לטבע: מצד אחד היא אפילו הטבע עצמו, ומצד שני, היא האדם עצמו.

אישה היא המשך של הטבע, כלומר המשך החיים.

מי שאינו אוהב את הטבע אינו אוהב את האדם, אינו אזרח.

אי אפשר שלא לאהוב את הטבע האדישות אליו היא סימן לחוסר אנושיות.

נראה שכאשר האנושות מכפיפה את הטבע, האדם הופך לעבד של אנשים אחרים, או עבד לרשעות שלו.

מחשבות על אינטרס עצמי מובילות להרס הטבע.

אגב שאדם נרגע בטבע, אתה יכול מיד לראות איך הטבע נח עליו...

אם הטבע לא העניק למישהו אנושיות. אז מישהו זה יתנהג כמו חזיר.

ציטוטים יפים על הטבע

הטבע מעורר בנו את הצורך באהבה.

יופיו של הטבע מעורר השראה ופותח את הלב לאהבה.

הטבע הוא היוצר של כל היוצרים.

כל דבר בעולם הזה מתחיל בטבע.

ורדים נוטעים אהבה לטבע, וקוצים נוטעים כבוד.

אתה לומד לכבד את הטבע רק כאשר הוא עצמו מלמד אותך לקח.

בטבע הכל מחושב ומסודר בתבונה, כל אחד צריך להתעסק בעניינים שלו, ובחוכמה זו טמון צדק החיים העליון.

לא משנה כמה אדם ינסה לדלג מעל רצון הטבע, הוא עדיין יהיה היכן שהוא אמור להיות.

הטבע הוא מנטור נעים, ולא כל כך נעים אלא זהיר ונאמן.

פיית'פול מלמדת אנשים על החיים, אבל היא עושה את זה בזהירות ובאופן לא פולשני, אז כולם חושבים שהם לומדים את עצמם.

לטבע יש לב טהור.

בלי חטא בעולם הזה יש רק טבע.

הגנה על הטבע פירושה הגנה על המולדת.

זה לא אומר שאין צורך להגן על שום דבר מחוץ לארץ המולדת...

מגע עם הטבע הוא המילה האחרונה של כל קידמה, מדע, שכל, שכל ישר, טעם ונימוסים מצוינים.

כולם יכולים ליהנות מהיתרונות של הציוויליזציה, אבל לא כולם יכולים לראות את יופיו של הטבע.

מבחר סטטוסים על הטבע

הטבע הוא מאהב שני שמנחם אותנו כשהראשון בוגד בנו.

ברגעים של בגידה, אף אחד לא מסוגל לנחם אותך כמו הטבע.

הכרת חוקי הטבע לא מציל אותך מהשפעתם.

האלמנט הוא בלתי צפוי, הוא אינו כפוף לשום חוק.

ניתן לכבוש את הטבע רק על ידי ציות לחוקיו.

ניצחון בטבע אינו עניין של התעלות, מניעה או ניצול של כל דבר, אלא בקבלת הכל כפי שהוא.

הטבע הוא כדור אינסופי, שמרכזו נמצא בכל מקום.

הטבע מקיף את האדם בכל שנייה.

הטבע הוא לא רק כל מה שנראה לעין. הוא כולל גם צילום פנימי של הנשמה.

הטבע עצמו יוצר את נשמת האדם, ומתבונן בתוכה בעצמו.

מההתאחדות עם הטבע תקחו כמה אור שתרצו, וכמה אומץ וכוח שתצטרכו.

ניתן לשפוט אדם לפי יחסו לטבע.

ניסים אינם אותם אירועים המתרחשים בניגוד לחוקי הטבע; אנחנו חושבים כך כי אנחנו למעשה לא מכירים את חוקי הטבע.

הטבע, כמו אישה, אינו נתון לרמזים.

במעגל הטבע אין לא ניצחון ולא תבוסה: יש תנועה.

גם כשנדמה לנו שהטבע ישן, הוא מתקדם באופן אקטיבי.

הטבע והיופי הם בעצם אחד. הטבע משמח את העין בכל שעה ביום: אתה יכול להתפעל בלי סוף מהמסתורין של השקיעה, קסם הלילה, רעננות השחר ותנועת היום... להעריך, לאהוב ולדאוג לטבע!