07:30 -- 17.08.2017

סרטו של ולרי ברצ'ון, המבוסס על ניסיון היסטורי, מדעי ומעשי נרחב, מספר על התפקיד המוביל של התנועה בחייו של אדם, במיוחד ילד. מגלה השפעה שלילית"חוסר תנועה" של האדם המודרני, בעיקר ילדים במשפחה, גַן יְלָדִיםובית הספר להתפתחות הרמונית שלהם. פורסם בפורטל האינטרנט

מומחים רוסים מובילים בפתולוגיות הנפוצות ביותר לוקחים חלק בסרט. דעתם של רופאים ומדענים ברורה: תנועה היא חיים, והפרה של החוק האוניברסלי הזה של היקום היא הסיבה העיקרית למגמה העולמית המתמשכת של "התחדשות" חדה וצמיחת פתולוגיות, במיוחד בתחום הנוירו-נפשי, הלב וכלי הדם, הנשימה , שרירים ושלד ו מערכות רבייה. יתר על כן, פתולוגיות אלה מונחות במדויק יַלדוּתונגרמים מהשפעת הסביבה ב מוסדות חינוך.
הסרט מציג שיטות ביתיות יעילות למניעת תחלואה בילדות והתפתחות הרמונית של תלמידים במערכת החינוך, שרוסיה יכולה להציע לקהילה העולמית.

סקוט המילטון הוא מחליק אמנותי אמריקאי, אלוף אולימפי 1984 בהחלקה יחידה, 4 פעמים אלוף עולם.



קראו והשתנו. היום ישוע פועל על פני האדמה באותו אופן כמו קודם, ישוע לא השאיר אותנו לבד והוא עדיין איתנו. ישוע איתנו היום ויהיה איתנו עד סוף העידן. בדיוק כמו לפני אלפי שנים, ישוע נוגע באלו המאמינים בו ומרפא...



סרטון עם תרגום לרוסית של תפילה נפוצה בכנסיית בית הכנסת (לאגוס). אתה יכול להתפלל עם כולם בסרטון הזה ולהרוס את עבודת השטן





לפי סימנים אלו ניתן לזהות את הופעת המחלה.



האם אתה מודע לכך שאתה יכול בלי משים לתכנת את חייך? אתה רק צריך להתרגל להשתמש בכמה ביטויים מוגדרים



אנשים רבים אפילו לא מודעים ל"מחלות רוחניות" אלו בכנסייה, אבל כמרים, כמו אף אחד אחר, יודעים על קיומם ומתמודדים איתם מדי יום.



טיפול אלטרנטיבי. Alkalinization של הגוף יש מאוד חָשׁוּבבתנאים שבהם הסביבה מותירה הרבה מה לרצות, התזונה שלנו לא מאוזנת, ואנחנו לוקחים תרופות.

מדוע תנועה היא חוק אוניברסלי של היקום? איך זה קשור לאדם? מהי הסיבה העיקרית לצמיחה המתמשכת של "מחלות הציוויליזציה"? מדוע מחלות נעשות צעירות יותר? מה משותף לטיסת החלל ולמערכת החינוך? למה "קום והליכה!" האם הוא תנאי מוקדם לשחרור תוכניות גנטיות ספציפיות למין של החיים הפיזיים והרוחניים של הדורות הצעירים? מה יכולה רוסיה להציע לקהילה העולמית? המדהים על המובן מאליו!

התשובות לשאלות הללו נמצאות בסרטו של ולרי ברצ'ון "חוסר תנועה - מחלה של ציוויליזציה".

הסרט צולם על ידי נציגי האיחוד הרוסי להתפתחות בריאה של ילדים כחלק מההכנה לסימפוזיון הבינלאומי "חינוך להתפתחות הרמונית של תלמידים", שנערך על ידי מועצת הפדרציה בהשתתפות מועצת אירופה באוקטובר 2010 במוסקבה. סרט זה ברוסית ובאנגלית הוצג למשתתפי הסימפוזיון והוצג בהמשך מְלִיאָה 14 באוקטובר 2010 ועורר עניין רב עם פרשנותו יוצאת הדופן לבעיית הבריאות הגוברת של ילדים ובני נוער (וכתוצאה מכך, מבוגרים) של הציוויליזציה המודרנית.

מומחים רוסים מובילים על הפתולוגיות הנפוצות ביותר השתתפו בסרט:

האקדמאים אוגלוב פ.ג. (ניתוח), בוקריה L.A. (ניתוח לב וכלי דם), Vorobyov G.I. (הקולופרוקטולוג הראשי של רוסיה), דמיטרייבה T.B. (פסיכיאטר ראשי של רוסיה), Kaznacheev V.P. (פיזיולוגית), קוזלובסקיה אי.ב. (פיזיולוגי, רפואת חלל), חזוב א.י. (קרדיולוגיה), Chuchalin A.G. (רופא הריאות הראשי של רוסיה,) פרופסור Bazarny V.F. (מייסד הכיוון לפיתוח בריאות בחינוך הביתי), בובנובסקי ש.מ. (קינסיתרפיה), Kuchma V.R. (שינאי ילדים ראשי של רוסיה), ראשל ל.מ. (נשיא הלשכה הלאומית לרפואה), סיטל א.ב. (נשיא איגוד הכירופרקטורים של רוסיה), טראומטולוגים מובילים, אורולוגים, אנדרולוגים, אנדוקרינולוגים של המכון המרכזי לטראומה ואורתופדיה, רפואי לאומי מרכז מחקרמיילדות, גינקולוגיה ופרינטולוגיה, המרכז המדעי לבריאות הילדים, המרכז הלאומי למחקר רפואי לאנדוקרינולוגיה, המכון לבעיות רפואיות וביולוגיות של האקדמיה הרוסית למדעים;

הקוסמונאוט Sevastyanov V.I., הרופא-קוסמונאוט Atkov O.Yu., Drozdov N.N. (מגיש טלוויזיה), אמן העם של רוסיה Yu.D. Kuklachev, חבר מועצת הפדרציה A.A. Korobeinikov דומא ממלכתית Smolin O.N., צוות המחקר של גן החיות של מוסקבה, חוות הרבעה Terek, המוזיאון להיסטוריה של סנט פטרסבורג, מוזיאון Tsarskoye Selo Lyceum.

גרסה מלאה

גרסה מקוצרת (דמו).

באנגלית

סרטו של ולרי ברצ'ון, המבוסס על ניסיון היסטורי, מדעי ומעשי נרחב, מספר על התפקיד המוביל של התנועה בחייו של אדם, במיוחד ילד. מתגלה ההשפעה השלילית של "חוסר התנועה" של האדם המודרני, בעיקר ילדים במשפחה, בגן ובבית הספר, על התפתחותם ההרמונית.
מומחים רוסים מובילים בפתולוגיות הנפוצות ביותר לוקחים חלק בסרט. דעתם של רופאים ומדענים ברורה: תנועה היא חיים, והפרה של החוק האוניברסלי הזה של היקום היא הסיבה העיקרית למגמה העולמית המתמשכת של "התחדשות" חדה וצמיחת פתולוגיות, במיוחד בתחום הנוירו-נפשי, הלב וכלי הדם, הנשימה , מערכות שרירים ושלד ורבייה. יתר על כן, פתולוגיות אלו נוצרות דווקא בילדות ונגרמות מהשפעת הסביבה במוסדות חינוך.
הסרט מציג שיטות ביתיות יעילות למניעת תחלואה בילדות והתפתחות הרמונית של תלמידים במערכת החינוך, שרוסיה יכולה להציע לקהילה העולמית.
תְשׁוּמַת לֵב! סרט זה ב-DVD ניתן להזמין מהחנות המקוונת של Politkniga

חומרי וידאו לדיון בתזות הדו"ח "חינוך לצורך התפתחות הרמונית של תלמידים"

תוספת וידאו לדיון בתזות הדו"ח מאת א.א. קורוביניקיבה "חינוך להתפתחות הרמונית של תלמידים" בישיבת ועדת PACE לתרבות, מדע וחינוך (שטרסבורג, 2005)

עלילה בתוכנית "שעה פרלמנטרית"

שידור "שעה פרלמנטרית" (ערוץ הטלוויזיה "רוסיה") מתאריך 03/07/2005. מחברת הדו"ח היא מרינה קורטיקובה.

ראיון של ש.מ. מירונובה

ראיון עם יו"ר מועצת הפדרציה סרגיי מירונוב במהלך ביקור בבית ספר מעבדה מס' 760 ע"ש א.פ. Maresyev, מוסקבה (2004).

בואו נציל את הילדים - הצילו את רוסיה!

ההידרדרות בבריאות הילדים במוסדות החינוך היא מגמה יציבה עולמית. בסרטו של ולדימיר גוריאצ'ב, תוך שימוש בדוגמה של התפתחויות מדעיות של המדען הרוסי המפורסם V.F. Bazarny והניסיון של בתי ספר וגני ילדים ביתיים מספרים על דרכים לפתור בעיה זו.
הסרט זכה בתעודות מפורום הסרטים הבינלאומי השביעי של מדינות סלאביות ואורתודוקסיות "אביר הזהב" (1999) ומהפסטיבל הבינלאומי הרביעי "ילדים ואקולוגיה: המאה ה-21" בתחרות "השיעור הכי טוב" (2001).
הסרט מומלץ על ידי משרד החינוך של הפדרציה הרוסית לרשויות חינוך בכל הרמות לשימוש במוסדות חינוך כהדרכה וידאו על שימוש בקידום בריאות טכנולוגיות חינוכיות(מכתב משרד החינוך של רוסיה מס' 4048 מיום 20 בנובמבר 2002).
הסרט מוצג בצורה מעט מקוצרת, שבה הוא נכלל בחומרי הווידאו שצוינו.
מחבר הרעיון והמפיק - ולרי ברצ'ון

המורה קונסטנטין אדוארדוביץ' ציולקובסקי

הסרט נוצר לרגל 150 שנה להולדתו של K.E. ציולקובסקי. עם עבודותיו, המדען הרוסי הגדול חלם "להזיז את האנושות לפחות קצת קדימה" והאמין "שאולי בקרוב, או אולי בעתיד הרחוק, העבודות שלי יביאו הררי לחם ותהום של כוח למדינה".
אבל מעטים האנשים יודעים את זה שלהם פעילות מדעית K.E. ציולקובסקי שילב עבודה בבית הספר במשך 40 שנה, חינך יותר מאלפיים תלמידים והיה לו משלו. השקפה משלועל התפתחות בריאה של הילד במערכת החינוך, הרלוונטית עד היום. השיטות שלו להוראת מתמטיקה, פיזיקה ואסטרונומיה היו פשוטות, ויזואליות ואפשרו לתלמידים להיות בעלי ידע מוצק.
חייו של K.E. חייו של ציולקובסקי היו קשים וטרגיים, אך עדיין, למרות הגורל, הוא הצליח כמדען, מורה ואדם.
ביצירת הסרט הזה, רצו המחברים אירינה ולרי ברצ'וני להזכיר לנו שוב שאסור לנו לשכוח את מיטב בני ארצנו, שחייהם ומעשיהם הם דוגמה עבורנו, ואת חווית ההוראה הייחודית של K.E. ציולקובסקי הוא בעל ערך וצריך להיות מבוקש.

תחיו לפי מצפונכם

סרטו של ולרי ברצ'ון נוצר לרגל יום השנה ה-70 של אנטולי אנטונוביץ' קורוביניקוב - אחד ממנהיגי טריטוריית סטברופול בימי ברית המועצות, מארגן מוכשר, סנטור נמרץ ואכפתי במועצת הפדרציה וציר ב-PACE.
הוא החל את דרכו ב-1961 כמורה לפיזיקה ומתמטיקה ועבד כמנהל בית ספר. הוא עבר את השורות מהמזכיר השני של הוועדה המחוזית קומסומול למזכיר ועדת המפלגה האזורית של סטברופול.
ב-1987 אושר כסגן שר החינוך הראשון של ברית המועצות. מימי העבודה הראשונים במשרד החל בפיתוח תפיסת חינוך חדשה. המסמכים שנוצרו בהשתתפותו הישירה, ובמיוחד, התזות "מבנות מחדש את בית הספר לרמת הדרישות המודרניות" לקונגרס המורים הבא, זכו לתשומת לב ניכרת בקהילה הפדגוגית של המדינה.
עבד כקונסול כללי של ברית המועצות בגרמניה (רוסטוק). במשך חמש שנים, בהנהגתו, הטמיעה הקונסוליה הכללית מספר משימות סחר, כלכליות ותרבותיות חשובות, וייסדה שיתוף פעולה בין המחוז הקונסולרי לאזור הבלטי של רוסיה, במיוחד עם אזורי קלינינגרד ולנינגרד.
עם שובו למולדתו עבד כיועץ, סגן ראש המחלקה האנליטית בדומא הממלכתית.
מאז 2001, חבר במועצת הפדרציה מממשלת טריטוריית סטברופול, עומד בראש מועצת המומחים של ועדת מועצת הפדרציה לעניינים בינלאומיים. מחברם של מספר טיוטות חוקים פדרליים, וכן מספר דוחות אנליטיים כל רוסיים ובינלאומיים ("המודל הרוסי של גלובליזם כלכלי וסביבתי", "התפקיד הגלובלי של סיביר והמזרח הרחוק בתחיית רוסיה", "חינוך ב" אירופה להתפתחות הרמונית של תלמידים" וכו'), פורסם באנגלית, צרפתית ו יַפָּנִית. העבודות מתארות את הבעיות המקוריות של הערכת העושר הלאומי של המדינה, ומציגות צורות ויתורים שלה שימוש יעיל, הקשר בין חינוך לבריאות.

IMMOTION היא מחלה של ציוויליזציה האנושות מעולם לא בילתה כל כך הרבה זמן בישיבה כמו היום. סרטו של ולרי ברצ'ון, המבוסס על ניסיון היסטורי, מדעי ומעשי נרחב, מספר על התפקיד המוביל של התנועה בחייו של אדם, במיוחד ילד. מתגלה ההשפעה השלילית של "חוסר התנועה" של האדם המודרני, בעיקר ילדים במשפחה, בגן ובבית הספר, על התפתחותם ההרמונית. בעיה זו נחקרה כעת על ידי מדענים מארה"ב, קנדה, אוסטרליה, אירופה ורוסיה. ריהוט עומד מתאים כלולים בתקני הבריאות הנדרשים בארצות הברית, ישראל והאיחוד האירופי. הסיבות להתרחשותו והפתרונות התגלו עוד בשנות ה-70 בברית המועצות על ידי פרופסור V.F. בזארני. בשנת 2005 V.F. בזארני השמיע את הבעיה ב-PACE. בארה"ב, כיוון זה פותח על ידי ד"ר ג'יימס לוין. במהלך העשור האחרון, יותר מ-10,000 עבודות מדעיותעל הסכנות שבישיבה וחוסר תנועה. עם ספרו מסכם ד"ר לוין את בן ה-40 לימודים בינלאומיים. עבודתו של ד"ר לוין תרמה תרומה בעלת חשיבות עליונה ליצירה ולפיתוח של מגמה זו בעולם המערבי. האומץ והסבלנות של האדם הזה עשו פריצת דרך מדהימה בתודעה הציבורית הסתומה של החברה המודרנית. למה ישיבה מזיקה? עד לאחרונה, המדע העולמי לא חקר באופן נרחב את היחסים ביניהם סוגים שוניםמחלות קשות המשפיעות החברה המודרניתוחוסר התנועה שלו, שנגרם מהאוטומציה הנרחבת של העבודה של אנשים בכל תחומי חייהם. עם זאת, בתחילת המאה ה-21, העניין בנושא זה גדל משמעותית במדינות רבות בעולם. בהקשר זה אורגנו מחקרים רחבי היקף בארה"ב, קנדה ומספר מדינות באירופה, שתוצאותיהם רלוונטיות ומעשיות עבור אנשים שעבודתם קשורה לאורח חיים בישיבה. מעניין לציין שמדענים רוסים (סובייטים) החלו לחקור באופן פעיל אורח חיים בישיבה והשפעתו על בריאות האדם הרבה לפני שעמיתיהם במערב שמו לב אליו. מחקר מעמיק של סוגיות הקשורות לחוסר תנועה ברוסיה החל עוד בשנות ה-70 של המאה ה-20. באותה תקופה, תוכנית החלל בברית המועצות התפתחה במהירות. החל ב-1 ביוני 1970 חללית"סויוז-9". זו הייתה השנה העשירית של טיסות חלל מאוישות. הקוסמונאוטים אנדריאן ניקולייב וויטלי סבסטיאנוב עבדו במסלול במשך 18 ימים. באותה תקופה זו הייתה טיסת שיא למשך כל הזמן. אבל היא נכנסה להיסטוריה של הקוסמונאוטיקה והרפואה העולמית בעיקר בשל התוצאה הבלתי צפויה שלה, שכן מיד לאחר הנחיתה בריאותם של האסטרונאוטים הידרדרה בחדות וחייהם היו בסכנה. כל פעילות גופנית, אפילו מינימלית, הייתה קשה ביותר עבורם. מִבְחָן. הם אפילו לא יכלו לעמוד על הרגליים. הם יכלו לעשות את צעדיהם הראשונים רק שבוע לאחר שסיימו קורס שיקום מיוחד. כידוע, הבחירה לקוסמונאוטים בוצעה על פי קריטריונים רפואיים נוקשים מאוד. מבחינה פיזית ופסיכולוגית הם הוכנו בקפידה במיוחד, עם מרווח ביטחון גדול. למומחים הייתה שאלה: "מדוע אנשים מאומנים מאוד אנדריאן ניקולייב וויטלי סבסטיאנוב מצאו את עצמם על סף מוות? מה קרה במהלך הטיסה שלהם?" לאחר פרסום המסקנות הרשמיות הללו, הוכר באסטרונאוטיקה העולמית ש-17 ימים הם התקופה המקסימלית שבה אדם יכול להיות בטיסת חלל. הרופאים שעבדו עם האסטרונאוטים לפני הטיסה הזו לא תיארו לעצמם השלכות כה חמורות על חייהם. נראה היה שאסטרונאוטיקה מאוישת לא יכולה להתפתח עוד יותר. אבל נמצאה מוצא. הפתרון התברר כפשוט. התברר שיש צורך להעמיס באופן שיטתי אדם בחלל בתרגילים גופניים ולנסות לפצות ככל האפשר על הירידה שלהם, המתרחשת במצבים של חוסר משקל. לדברי אינסה בנידיקטובנה קוזלובסקיה (פיזיולוגית, ראש המחלקה לפיזיולוגיה סנסומוטורית ומניעה של המכון לבעיות רפואיות וביולוגיות של האקדמיה הרוסית למדעים, חברה מקבילה באקדמיה הרוסית למדעים), אם אינך מעמיס פיזית את הגוף במצבים של חוסר משקל, השרירים מתנוונים לחלוטין, העצמות מאבדות סידן, קשיחות וגמישות. הרי מה שלא נעשה בו שימוש מאבד את תכונותיו. 5 שנים לאחר הטיסה הראשונה שלהם, הקוסמונאוטים אנדריאן ניקולייב וויטלי סבסטיאנוב מצאו את עצמם שוב במסלול. הפעם הם שהו בחלל במשך 63 ימים, בזמן שהם בחנו את עצמם על סט של ציוד מגן אנושי בתנאי אפס כבידה. הוא כלל מכשירי כושר שונים, ביניהם הליכון וארגומטר האופניים היו בעלי חשיבות מיוחדת. מאוחר יותר התברר שעומס יומי של שעתיים על מערכת השרירים והשלד הספיק כדי להבטיח שהייה בטוחה של אדם במסלול במשך שנה. זה המורכב הזה פעילות גופנית, שסיפק את העומסים הדרושים על קבוצות שרירים שונות, נלקח כבסיס להגנה על אסטרונאוטים מההשלכות ההרסניות של חוסר פעילות גופנית באפס כוח משיכה. הודות לו, האסטרונאוטיקה המאוישת קיבלה חיים שניים. למידה בעמידה. אנחנו עובדים בעמידה. חיים בתנועה