ללמד ילדים בגיל הגן את הצליל והאות ה. תקציר שיעור ריפוי בדיבור פרונטלי עם ילדים בגיל הגן הבכיר "צלילי תנועות אות e משימות לילדים

הורד -

צפו בסרטון על המכתב עם ילדכם. דנו בתוכן הסרטון, בקשו מהילד לציין את הצלילים הראשונים במילים אמו, ארטיק. צליל זה [e] הוא צליל ווקאלי.

קרא את החידה בשקופית 3. הסבירו לילדכם את משמעות המילה דרגנוע, במידת הצורך. מדרגות נעות הן גרם מדרגות הנעים ברציפות. אנחנו יכולים לראות מדרגות נעות בתחנות מטרו ובמרכזי קניות גדולים.

שאל היכן נמצא הצליל [e] המילה הזו(בהתחלה, באמצע, בסוף המילה). תמציא מילים עם צליל חדש.

צפו בקטע מהקריקטורה. בקשו מילדכם לספור את הצלילים במילה הד. אמור את המילה לאט.

ציירו אות באלבום, בקשו מילדכם לחשוב איך האות נראית.

קרא את השיר בשקף 5. תן לילד לספור כמה פעמים מופיע הצליל החדש. דנו במשמעות המילה. Efa הוא נחש רעיל המסוכן לבני אדם. אבל ה-efa אף פעם לא תוקפת ללא אזהרה, היא בהחלט תזהיר את המטייל הלא קרוא בצליל הרשרוש שלה, ויכולה לנשוך רק כשאדם מתקרב אליה או מנסה לתפוס אותה.

הדפיסו את חוברת הצביעה והצללו את האות.

שקופיות כתיבת אותיות לתלמידי כיתה א'. בהצלחה!

חברת מולט-סרוויס מציעה שירותי הכנסת מנעולי דלתות, הכנסת והחלפת צילינדרים, תיקון דלתות ופתיחה. בחברתנו ניתן להזמין ביקור אצל מומחה להתקנת מנעול לדלת דלת קדמית. התקן צילינדר זול עם אחריות. למומחים שלנו יש ניסיון משמעותי, מכירים היטב את העסק שלהם ושומרים על סודיות קפדנית.

עכשיו הגיע הזמן להכיר את האות "E". ולמרות שזה לא כל כך מופיע במילים, סרטון חינוכי יעזור לילדים להפוך את השיעור לקל וחינוכי.

שיעור וידאו "ABC לילדים. לומדים את האות E"

שיעור 26. אות ה'

המגיש יכתוב מכתב חדש על נייר. ילדים יראו "E" גדול ו-e קטן. בכרטיסים הם יראו מחפר אמיתי ותמונה של אמו.

ספר עם שירים של ש' מרשק יעזור לילדים לזכור היטב את האות "ה" ולגלות עוד תגלית בהבנת העולם. ילדים יקבלו את הרעיון הראשון שלהם כיצד פעמון דלת עובד: כבל חשמל מחובר ללחצן.

יודעי דבר קטנים ישחקו בשמחה במשחק "מצא את המכתב".

1. עזרו לילדכם ללמוד לבודד צלילים ממילים באמצעות אוזן, למצוא אותם בספרים ולכתוב אותם בעצמם בצורה של אותיות. לדוגמה, מבטאים את המילה בצורה ברורה ושאלו מאילו צלילים היא מורכבת. הציעו לכתוב אותם בצורה של אותיות.
2. כדי לפתח מיומנויות קריאה, שחקו עם מילים. שנה אותם על ידי הוספת אחת, ולאחר מכן מספר אותיות, סדר מחדש את האותיות. כדי לעשות זאת, אתה יכול לכתוב אותם על נייר או להשתמש בכרטיסים עם האלפבית. התלמיד הקטן יראה בבירור כיצד מילה אחת הופכת למילה אחרת לגמרי. זה לא עיקרון מסובך: כפית, חתול, מידג', קערה.

משימות מתקנות והתפתחותיות.

למדו את הילד לזהות מילה מסדרה השונה מהשאר במבנה ההברה.

למד להבחין בין עצמים דוממים, למד לשאול שאלות מתאימות: מי זה? מה זה?

למד את ילדך לבטא בבירור את הצליל [E].

תרגל את ילדך בהגיית מילים בעלות מבנה הברה מורכב.

למדו את ילדכם לשקף אינטונציות חקירה וסיפוריות בכתב תוך שימוש בנקודה וסימן שאלה.

תרגיל 1. המבוגר מבטא סדרה של רבדים, והילד מקשיב היטב וממנה מילה השונה מהאחרות במבנה ההברתי שלה:

פרג - טנק - אז - בננה;סום - com - טורקיה -בַּיִת; לימון - עגלה - חתול -לְהַנֵץ; פרג - סרטן - מטאטא - טנק.

משימה 2.הצגת הצליל [E]. נחש את החידה, שם את הצליל הראשון בתשובה:

חי בלי גוף

מדבר בלי לשון.

אף אחד לא רואה אותו

וכולם שומעים. (הֵד)

מבוגר מציג מול מראה ומסביר לילד את ניסוח הצליל [E]:

שפתיים בחיוך;

השיניים צמודות זו לזו;

קצה הלשון הרחב נוגע בשיניים התחתונות, גב הלשון מורם;

הצוואר "עובד".

סמל קול [E]: הילדה אומרת בתוכחה לחתלתול: "EEE..."

מאפייןצליל [E]: הצליל [E] הוא תנועה, ניתן לשיר אותו (הלשון, השפתיים והשיניים אינם מפריעים למעבר האוויר החופשי). ייעוד: עיגול אדום.

משימה 3. תרגיל פונטי.

מה אומרים דייגים כשדג יורד מהקרס? "אה...ה!"

משימה 4. תרגיל דידקטי"מחא כפיים אם אתה שומע את הצליל [E)":

אה, אה, אה, י, הו, אה...; אה, אה, אה, אה...; אמה, אנה, אדיק, הד, אוליה.

משימה 5. חזור אחרי המבוגר על סדרה של הברות:

pte-kte-bde-where; kte-bde-gde-pte.

משימה 6.מצא את המילה הנוספת בסדרה (לפי נוכחות או היעדר הצליל [E]):

אוֹטוֹבּוּס, הֵד,תפוז, אבטיח; זה הד, אדיק, שפם

משימה 7. זכור את שמות האנשים שמתחילים בצליל [E] (אלה, אדיק, אדוארד, אלינור, אמה).

משימה 8.מתוך מספר אובייקטים מצוירים, בחר את אלה ששמותיהם מכילים את הצליל [E].

משימה 9. דברו עם ילדכם מילים הברה אחר הברה בעלות מבנה הברה מורכב, והסבירו לו את המשמעות של מילים אלו. חלקו מילים להברות. מצא את המילה הארוכה והקצרה ביותר. אם אפשר, צור משפט עם כל מילה:

הליכון על חבל דק, טייסת, רתכת חשמלית, קטר חשמלי, ברזל חשמלי, מדריך, חשמלאי, צוות, מכשיר חשמלי, אקליפטוס, מעלית.

משימה 10. הסבירו לילד שכל האובייקטים המונפשים עונים על השאלה: מי זה?,וחפצים דוממים - לשאלה: מה זה?למד לשאול שאלות על אובייקטים חיים ודוממים.

המשך את הסדרה:

מי זה? זו ילדה, חתול, כלב...

מה זה? זו מכונית, שולחן, ז'קט...

משחק דידקטי "Odd Four" (מבוסס על השאלה אם חפצים הם חיים או דוממים):

מכונית, מטוס, שולחן, סָבָּא;עורב, זמיר, כִּסֵא,פָּרָה.

משימה 11.היכרות עם האות E.

האות ה' פתחה את פיה:

או שהוא מפהק או שהוא שר.

או הופמן

איך עוד נראית האות E?

האות E מאצבעות: אגודל ואצבע מורה יד ימיןיוצרים חצי עיגול ו אֶצבַּעשל יד שמאל - ה"לשון" של האות E.

משחקי אותיות.

משימה 12.ניתוח הברה צליל עצמאי של מילה אדיק:שרטוט דיאגרמה של עיגולים; פריסת אותיות באלפבית חתוך, קריאה, העתקה.

קריאת משפטים תוך שימוש באינטונציה חקירה וסיפורית. הקלטת משפטים בהכתבה בעזרת מבוגר, משקפת אינטונציה חוקרת וסיפורית בכתב (באמצעות נקודה וסימן שאלה).

מי זה? זה חתול. מי זה? זה אדיק. מי זה? זה זבוב.

שלום, קוראים יקרים שלי!

אני ממשיך את הטור, לימוד אותיותוהיום הוא תנועות האות "E". לילדים קשה למצוא מילים שמתחילות באות הזו, אז אני מציע חומר מעשי, כמו תמיד ביטוי אמנותי, משחקים.

אבל אני מציע להתחיל עם הסיפור של ג'יודין "מפעילי חופרים". אתה כבר מכיר משימות כאלה, קרא את הסיפור ובקש מילדך לזכור את כל המילים עם הצליל "E"

חופרים

אתמול אדיק רץ אלי מהקומה החמישית.

- זרוק את התוויות שלך! - צועקים. – יש לנו דרגנוע אמיתי בחצר שלנו!

אני מדבר:

- מחפר, כנראה, מדרגות נעות נמצאות רק ברכבת התחתית.

רצנו החוצה לחצר, ובעצם עמד שם מחפר. המנוע פועל, אבל מפעיל המחפר הלך לאנשהו. טיפסנו לאט לבקתה. ואדיק לקח אותו ונגע בטעות באיזו יד. המחפר מתנער לפתע ומתחיל לזוז! ולפנים עמוד חשמל. חופר על העמוד הזה - ררר! עמוד בצדו – שניים!!! וכל החוטים נשברו. בכל הבית שלנו החשמל מיד כבה ומגהצים חשמליים, מקררים, שואבי אבק, טלוויזיות וכל מה שהופעל בחשמל הפסיקו לעבוד.

ואז מפעיל החופר בא בריצה, צעק והעיף אותנו מהתא. ובערב אבא בא ו... טוב, אני בכלל לא מעוניין לזכור את זה.

לאחר הקריאה, אל תמהרו לילד, הציעו להביע את דעתו תחילה, דנו במשמעות של מילים לא ברורות. לאחר מכן בקש לזכור את כל המילים עם הצליל "E"

האות "E"

שירים מצחיקים

משחקים

משחק "מי קשוב?"

1. מצא את אותו הצליל במילים: מסך, כוננית, ארטיק, דרגנוע.

2. קרא את שם הילדה על סמך הצלילים הראשונים של המילים: מחפר, כדור, דוב, אוטובוס. (אמה.)

3. מחאו כפיים פעם אחת כשאתם שומעים את הצליל [ אה] במילים: עץ, חצאית, ערבה, נקר, יחידה, אאוריקה, מברשת, אם, זה, מעלית, טיול, חשמל, ילדים, עידן, הד.

משחק "מי יותר גדול?"

תחשוב על כמה שיותר מילים עם הצליל [ אה].

תשובה: אקליפטוס, קו המשווה, סקיצהוכו.

משחק "מכירה פומבית של הברה".

המשך את המילים.

אל... (- vator), es... (- קיז), הערכה... (- פטה), אווירו... (- הליבה), על ידי… (- זֶה), אה... (- זֶה).

משחק "חרוז".

תמציא חריזה למילה קוֹמָה.

תשובה: בקתה, ערבוביה, התקנה, נוף, ניקוז.

משחק "תגיד את המילה".

משחק "שרשרת קסם".

1. המרה קוֹמָה V בַּיִת:

תשובה: רצפה – חום – אבטיח – שן – צד – קוד – בית.

2. צור שרשראות של מילים שבהן כל המילים מכילות את האות "ה".

אלסטי – מגן – מסך.

חשמלי – קאנו – אקספרס – פסלון – שדה תעופה – מקרמה – עידן – אלוורה – צוות.

3. מי ישתנה בעוד כמה רגעים הֵד V מקהלה?

תשובה: הד - אוזן - אוזן - הירא - פמוט - בואה - בורון - מקהלה.

משחק "מצא את המילה".

מה לא - רצפה, נהר, קשת.

אלסטי – מחק, לוויתן, טיק, סנפיר.

משחק "סולם".

משחק "השלם את המילה".

זה ( קוֹמָה), הקש על ( מָסָך), ללחוץ ( אֶקְסְפּרֶס), חבילה ( צוות), ספורט
(יְצוּא), קופון ( התייחסות), סטרדה ( שלב), קומה ( הרמיטאז').

משחק "פאזל - הד".

מהדק כוסמת אלוף טבח

תסתכל מקרוב על המילים הללו וענה על השאלות הבאות:

1. איזה פרח הוענק לאלופה?

2. איזו מנה הכין הטבח?

3. איך קוראים לזרם המים בו גדלה כוסמת?

4. לאן זרקת את המהדק?

תשובה: אדמונית, אוזן, נהר, מערבולת.

משחק "מקלדת כתיבה".

הכינו מילים מהאותיות של המילה קטר חשמלי.

תשובה: תעלה, עגלה, מבט, גיל, אריה, קריאה, גוף, קיץ, זרםוכו '

צְלָבִית

1. חומר שמצפה שיניים.

2. קו המחלק את כדור הארץ לחצי הכדור הצפוני והדרומי.

3. אדם שיודע הרבה.

4. ייצוא משהו לחו"ל.

5. פלטפורמת ביצוע.

6. רְכִיבכל דבר.

7. חלק מהטלוויזיה.

תשובה: אמייל, קו המשווה, מלומד, ייצוא, פיגום, אלמנט, מסך.

חידות

תודה שביקרת בדף שלי!

מרינה Veryuzhskaya
תקציר של פרונטל מפגש ריפוי בדיבורעם ילדים גדולים יותר גיל הגן"צליל תנועות [ה]"

משימות: להכיר לילדים צליל ואות E, למד להדגיש צליל מזרם של תנועות. מיקום תרגול צליל [ה] במילים, בהגיית מילים קשה סילבימבנה וחלוקה להברות. תרגל יצירת שמות תואר יחסיים. לפתח תהליכים פונמיים, מוטוריקה עדינה וחשיבה לוגית. לפתח את היכולת להקשיב להנחיות המורה.

צִיוּד: תמונות נושא, סמל צליל [E], שעועית.

התקדמות השיעור:

חלק מבוא.

אני רגע ארגוני:

משחק "תגלה צליל באמצעות ביטוי» .

U, I, O, U, A, I, U, O, U.

II. חלק ראשי.

להכיר צליל [E].

נחש את החידה, שם את הראשון נשמע בתשובה:

חי בלי גוף

מדבר בלי לשון.

אף אחד לא רואה אותו

וכולם שומעים. (הֵד)

המורה מראה ומסבירה ניסוח לילדים צליל [E]:

שפתיים בחיוך;

השיניים צמודות זו לזו;

קצה הלשון הרחב נוגע בשיניים התחתונות, גב הלשון מורם;

צוואר "עובד".

המורה מראה לילדים סמל נשמע[ה] ונותן תיאור נשמע. צליל [E] – תנועה, ניתן לשיר אותו, מצוין באדום.

נאום מקהלה ופרטני צליל [E].

D/u "מחא כפיים אם אתה שומע צליל [E]» :

ה, א, י, אה, או, אה, ו; אה, אה, אה, אה; אמה, אנה, אדיק, הד, אוליה.

D/u "תרגיל דיבור" (ילדים חוזרים על השרשרת הברות) :

pte – kte – bde – איפה

kte – bde – איפה – pte

די "הגלגל הרביעי"

אוטובוס, אקו, תפוז, אבטיח;

רצפה, קטר חשמלי, מסך, חילזון;

אמה, אלינור, אלה, אדיק.

דקת חינוך גופני

למדרגות הנעות יש מזל - הרימו ידיים למעלה

המדרגות הנעות יורדות - שב

קומה אחת, שתי קומות - קום, הרם את הידיים כפופות במרפקים לפניך

קנו מאתנו ארטיק - פרשו את הידיים לצדדים

D/ משחק כדור "איפה הוא גר? נשמע?» . הגדרת מיקום צליל [E] במילה. משורר, מסך, סמל, מה לא, ארטיק.

D/u "חזור". מבטאת מילים קשות מבנה ההברה, חלוקה להברות, הסבר משמעות מילים: טייסת, הליכון על חבל דק, רתך חשמלי, צוות, מוצרי חשמל, מדריך, אקליפטוס, מעלית.

די "מה חסר?"(מבוסס על תמונות נושא מ צליל [אה]: רכבת ארטיק, יען אמו, סמל, מחפר).

היכרות עם האות E

האות E על S מפליאה,

זה כמו להסתכל במראה.

בהחלט יש דמיון

רק שאין שפה!

איך נראית האות E?

פריסת אותיות משעועית.

יצירת משפטים עם מילים "אֶסְקִימוֹ". בחירת הגדרות.

III. חלק אחרון.

שורה תחתונה שיעורים.

עם איזה נשמע, ואיזה מכתב פגשנו היום? תן תיאור צליל [E]. מה הכי אהבת? איזו משימה הייתה הכי מעניינת? מה הייתה המשימה הקשה ביותר? כל הכבוד!

בִּיבּלִיוֹגְרָפִיָה

אגרנוביץ Z.E. כדי לעזור מרפאות תקשורת והורים: אוסף שיעורי בית כדי להתגבר על תת התפתחות פונמית. הצדדים של הדיבור ילדים מבוגרים בגיל הגן. - St. Petersburg: Childhood-Press, 2004.