ডি এবং আরো কল কল করবে। Diactic (মৌখিক) বক্তৃতা উন্নয়ন গেম। "কে আরো কর্ম নাম হবে"
ভাল উন্নত মনোযোগ এবং সন্তানের স্মৃতি সফল স্কুলের একটি গ্যারান্টি। যদি শিশুটি একটি সুপরিচিত মনোযোগ থাকে তবে তিনি শ্রেণীকক্ষে পরিস্থিতি পর্যবেক্ষণ করেন, শিক্ষকের কাছে মনোযোগ সহকারে শুনেন এবং তাই প্রশিক্ষণের তথ্যটি মনে করেন। স্কুলের শিক্ষার শুরুতে, মনোযোগ সহকারে, মেমরি একটি বিশাল ভূমিকা পালন করে। প্রাথমিক স্কুলে, কোথাও একটি উন্নত মেমরি ছাড়া। প্রথম শ্রেণীতে শিশুদের লেখার ফলে এখনো সক্ষম হতে পারে না, তাই সবকিছু হোমওয়ার্ক পর্যন্ত স্মরণ করা দরকার। Preschoolers এর নেতৃস্থানীয় ক্রিয়াকলাপ একটি খেলা, অতএব মেমরি বিকাশ এবং সন্তানের মনোযোগ খেলা সবচেয়ে কার্যকর উপায় খেলা। মেমরি এবং মনোযোগ খুব সম্পর্কযুক্ত, তাই উন্নত হয়েছে যে গেম উন্নয়ন এবং মেমরি এবং মনোযোগ লক্ষ্য করা হয়।
ডায়্যাক্টিক খেলা "অদৃশ্য বিষয়"
খেলাটি 5 বছর বয়সী শিশুদের জন্য, অন্তত দুইজন লোক খেলতে পারে।
খেলার উদ্দেশ্য: শিশুদের মনোযোগ এবং স্বল্পমেয়াদী মেমরি বিকাশ; উদ্দেশ্যমূলকভাবে তথ্য স্মরণ করতে শিখুন, সততা শিক্ষিত।
উপকরণ: বিভিন্ন ছোট খেলনা।
খেলা ট্রাফিক: যদি আপনি একটি সন্তানের সাথে খেলেন তবে খেলার শুরুতে আপনার নিজের সন্তান থাকে, তবে আপনি যদি এক সন্তানের সাথে খেলেন তবে নেতৃত্বের ভূমিকা নিতে পরামর্শ দেওয়া হয়। কয়েকটি ছোট খেলনা টেবিলে রাখা হয়। শিশুদের টেবিলে বস্তু মনে রাখার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়। তারপর দূরে ঘুরিয়ে বাজানো, এবং নেতা কিছু জিনিস লুকিয়ে রাখে এবং অংশগ্রহণকারীদের প্রস্তাব করে যা কোন আইটেম অদৃশ্য হয়ে যায়। প্রতিটি সঠিক উত্তর জন্য, উপস্থাপক একটি চিপ দেয়। সব চিপ বেশী সংগ্রহ করবে যারা এক জয়।
বিঃদ্রঃ: একটি শিশু খেলা মোকাবেলা করতে পারে না যখন ক্ষেত্রে আছে তিনি ইচ্ছাকৃত মনোযোগ এবং memorization mastering মানে, যা এখনও না। যেমন একটি উপায়ে, "ইঙ্গিত অঙ্গভঙ্গি" একটি আঙুল দিয়ে (সন্তানের নির্দেশ করে) এবং সেই বস্তুগুলিকে নির্দেশ করে এবং তাদের স্থানিক অবস্থান এবং তাদের স্থানিক অবস্থান যা আপনাকে মনে রাখতে হবে এবং পুনরুত্পাদন করতে হবে। সন্তানের হাতে প্রতিটি খেলনা নিতে আমন্ত্রণ জানানো হয় (আপনার মনে রাখতে হবে), এটি বিবেচনা করুন, মনে করুন, চেহারাটি জোরে জোরে বর্ণনা করুন, তারপরেও খেলনাটি ব্যাখ্যা করার জন্য জোরে জোরে জোরে জোরে জোরে "নিজেকে ব্যাখ্যা করুন" সুযোগের দ্বারা নয়: অন্য একজন ব্যক্তি এই ব্যাখ্যাটি বুঝতে পারতেন না, কারণ দলের অংশগ্রহণকারীরা প্রায়ই "বাম", "ডান", "শীর্ষ", "নীচে" ধারণ করে না। প্রথমে, পুরো পদ্ধতিটি জোরে জোরে জোরে কাজ করে, কিছুক্ষণ পরে, এবং তারপর আমার কাছে। তারপর শুধু শুধু একটি আঙুল বিন্দু খেলনা। ফলাফল স্মরণ করার এই পদ্ধতির অধীনে, একটি নিয়ম হিসাবে, খারাপ নয়। যত তাড়াতাড়ি শিশু মনে করার চেষ্টা করছে, ত্রুটি আবার শুরু হয়।
ডায়্যাক্টিক খেলা "কি পরিবর্তন হয়েছে?"
খেলাটি পাঁচ বছর থেকে শিশুদের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে, অন্তত দুই খেলোয়াড় খেলতে পারে।
খেলার উদ্দেশ্য: র্যান্ডম মনোযোগ এবং স্বল্পমেয়াদী মেমরি বিকাশ; সততা সহজ।
উপাদান: শিশুদের পরিচিত বিভিন্ন ছোট খেলনা বা অন্যান্য আইটেম।
খেলা ট্রাফিক: টেবিলে শিশুদের পরিচিত বিভিন্ন ছোট খেলনা বা অন্যান্য আইটেম আছে। সীসা নির্বাচন করা হয়, যা মনে রাখতে হবে এবং টেবিলে কোনটি মনে রাখতে হবে। তারপর হোস্টটি অংশগ্রহণকারীদের কাছে ফিরতে দেওয়া হয়, এবং এই সময়ে এই সময়ে বেশ কয়েকটি খেলনা পরিবর্তন করে এবং টেবিলে যা পরিবর্তিত হয়েছে তা অনুমান করার প্রস্তাব দেয়। প্রতিটি সঠিক উত্তর জন্য, হোস্ট চিপ উপস্থাপন করে। সব চিপ বেশী সংগ্রহ করবে যারা এক জয়।
এই গেমটি একটি সন্তানের জন্য কঠিন হয়ে দাঁড়িয়েছে, তবে পূর্ববর্তী গেমের মতো স্মরণ করার মতো একই ভাবে প্রয়োগ করার পরামর্শ দেওয়া হয়।
ডায়্যাক্টিক খেলা "বোতাম"
খেলাটি পাঁচ বছরের বাচ্চাদের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে (যদি বোতামগুলির সর্বাধিক নির্বাচন করা হয়)। দুই মানুষ খেলতে পারেন।
খেলার উদ্দেশ্য: Preschoolers মেমরি এবং মনোযোগ বিকাশ; বস্তু স্মরণ কিভাবে শিখুন।
উপকরণ: দুটি অভিন্ন বোতাম সেট (প্রতিটি প্লেয়ারের জন্য একটি), এবং সেটের কোনও বোতামটি পুনরাবৃত্তি করা হয় না। সেট থেকে বোতামগুলির সংখ্যাটি গেমটির অসুবিধার স্তরের উপর নির্ভর করে: এই গেমটি কঠিন, যত বেশি তারা ব্যবহার করা হয়, আপনি প্রথমে তিনটি বোতাম গ্রহণ করতে পারেন, তবে একই সময়ে, খেলোয়াড়দের সামনে পুরো সেটটি মিথ্যা বলে যা থেকে এই বাটন গ্রহণ। প্রতিটি প্লেয়ার থাকতে হবে গেমিং ক্ষেত্রযা কোষ দ্বারা পৃথক একটি বর্গাকার। কঠিন খেলা, আরো কোষ বর্গক্ষেত্র মধ্যে থাকা উচিত। শুরু করার জন্য, আপনি একটি খেলার ক্ষেত্র নিতে পারেন যা চার বা ছয়টি কোষ ধারণ করে।
খেলা ট্রাফিক: নবীন খেলা তার মাঠের তার মাটিতে তিনটি বোতাম প্রদর্শন করে। খেলার দ্বিতীয় অংশগ্রহণকারী বোতামের অবস্থানটি সন্ধান করতে হবে, মনে রাখবেন যেখানে কোন বোতামটি মিথ্যা বলছে, তারপরে প্রথম প্লেয়ারটি তার মাঠের কাগজপত্র বা কাগজের শীট দিয়ে তার ক্ষেত্রটি জুড়ে দেয় এবং দ্বিতীয়টি অবশ্যই প্রয়োজনীয় বোতামগুলির সেট থেকে বেছে নিতে হবে এবং তার বাজানো ক্ষেত্র অনুযায়ী তাদের রাখা। তারপর প্রথম প্লেয়ার তার খেলার ক্ষেত্র খোলে, এবং উভয় টাস্ক সঠিকতা চেক। খেলাটি একটি আদিম পর্যায়ে যায় তবে স্মরণীয় সময় এবং প্লেব্যাকটি বিবেচনায় নেওয়া হয় না, খেলার জটিলতার সাথে, সময় সীমাটি গেমটির শর্তগুলির মধ্যে একটি হতে হবে। কোন ত্রুটি অনুমতি দেয় না যে প্লেয়ার জয়।
এই খেলার জন্য যা এই গেমটি কঠিন হবে তার জন্য, এটি পূর্ববর্তী দুটি গেমগুলিতে স্মরণ করার মতো একই ভাবে প্রয়োগ করার পরামর্শ দেওয়া হয়।
Didactic খেলা "চ্যামলিয়ন"
খেলাটি 5 বছর বয়সী শিশুদের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে, কতজন লোকের একজন ব্যক্তি, দুই বছরেরও কম নয়। খেলা প্রতিযোগিতার আকারে পরিচালিত হয়।
খেলার উদ্দেশ্য: Preschoolers মেমরি এবং মনোযোগ বিকাশ, সাবধানে শুনতে এবং দ্রুত সাড়া শিখতে; রং নাম ভরপুর।
উপাদান: খেলার জন্য চিপস।
খেলা ট্রাফিক: খেলার শুরুতে আপনাকে এমন একটি ছোট্ট বাচ্চাদের বলার দরকার। ব্যাখ্যা করুন যে এটি একটি ছদ্মবেশ যা আপনার রঙের উপর নির্ভর করে আপনার রঙের উপর নির্ভর করে এটি উল্লেখযোগ্য নয়। উদাহরণস্বরূপ, যদি চেম্বারটি ধূসর পাথরের দিকে উঠে যায় তবে সে ধূসর হয়ে যাবে, এবং যদি সে হলুদ বালি উপর বসে থাকে, তবে সে হলুদ হয়ে যাবে। তারপর উপস্থাপকটি সেই প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করতে শুরু করে যে, যদি এটি বসা হয় তবে এটি বসা হয়: সবুজ ঘাসে, একটি বাদামী লগে, কালো পাথরের উপর, একটি চেসবোর্ডে একটি ধূসর ডাল্টে। শিশুরা দ্রুত সাড়া দিতে হবে, তারপরে সঠিক এবং ভুল উত্তর বিশ্লেষণ করা হয়। খেলার শুরুতে, প্রতিক্রিয়া সময়টি বিবেচনায় নেওয়া হয় না, এটি সঠিকভাবে উত্তর দেওয়ার জন্য শুধুমাত্র গুরুত্বপূর্ণ, তবে একটি অতিরিক্ত শর্তটি চালু করা হয়েছে যে বিজয়ী হবেন যিনি সঠিক উত্তর দেবেন। প্রতিটি দ্রুত এবং সঠিক উত্তর জন্য, বাজানো একটি চিপ পায়। সব চিপ বেশী লাভ যারা এক জয়।
ডায়্যাক্টিক খেলা "মিরর"
খেলা দুই মানুষের আপ করতে পারেন। খেলা চার বছর থেকে শিশুদের মামলা হবে (আন্দোলনের জটিলতা উপর নির্ভর করে)।
খেলার উদ্দেশ্য: Preschoolers, মোটর কার্যকলাপ, মেমরি, ফ্যান্টাসি মনোযোগ বিকাশ।
খেলা ট্রাফিক: উপস্থাপক নির্বাচিত হয়, বাকি বাকি একটি আয়না। উপস্থাপক আন্দোলনের সাথে আসে, এবং বিশ্রাম সঠিকতা মধ্যে পুনরাবৃত্তি করা উচিত। ভুল হবে না যারা এক জয়।
Diactic খেলা "ধরা ছবি"
খেলা এক ব্যক্তি করতে পারেন। খেলা 5 থেকে 6 বছর শিশুদের জন্য ডিজাইন করা হয়।
খেলার উদ্দেশ্য: র্যান্ডম মনোযোগ বিকাশ।
উপকরণ: বিশৃঙ্খলার intertwing লাইনের চিত্রের সাথে কার্ডগুলি অনুসরণ করে, চিত্রটি অনুসরণ করে এবং সম্ভবত এক নয়।
খেলা স্ট্রোক: ছবিটি খেলার আগে, যা বিশৃঙ্খল intertwing লাইন দেখায়, চিত্রটি অনুসরণ করে - এটি পাওয়া উচিত।
ডায়্যাক্টিক খেলা "জেলেদের"
খেলা কত মানুষ দুই কম আছে করতে পারেন। খেলাটি চার বছর থেকে বাচ্চাদের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে, যদি তারা জেলেদের কার্যক্রমের সাথে পরিচিত হয়।
খেলার উদ্দেশ্য: ইচ্ছাকৃত মনোযোগ, মোটর কার্যকলাপ, মেমরি এবং কল্পনা বিকাশ।
খেলা ট্রাফিক: বাজানো একটি বৃত্ত মধ্যে হয়ে। তারা "জেলেদের"। এটি নেতৃস্থানীয় দ্বারা নির্বাচিত হয়, যা বৃত্তের কেন্দ্রস্থলে উত্থিত হয় এবং "জেলেদের" এর অবশিষ্ট আন্দোলন দেখায়: "নেটওয়ার্কটি টেনে তুলুন", "রাইজিং চাকার", "মাছ ধরার ফেলে দেয়" রড "," রিসিন নেটওয়ার্ক ", ইত্যাদি তিনি, বাজানো থেকে, যা এই আন্দোলনের পুনরাবৃত্তি করবে, তিনি খেলা থেকে বেরিয়ে আসেন। এবং যারা সেরা জিনিস পুনরাবৃত্তি এক নেতৃস্থানীয় হয়ে ওঠে।
Diactic খেলা
"কে আরো কর্ম নাম হবে"
Diactic লক্ষ্য: শিশুদের শেখান বিভিন্ন পেশা সঙ্গে মানুষের কর্মের সম্পর্ক
কাজ:
1. শিক্ষাগত: প্রাপ্তবয়স্কদের কাজের প্রতি শ্রদ্ধা জানাতে শিশুদের শেখান
2. শিক্ষাগত: শিশুদের স্মৃতি বিকাশ অবিরত
3. বক্তৃতা: একটি সুসংগত বক্তৃতা বিকাশ।
4. শিক্ষাগত: বন্ধুত্ব আনতে
গেমিং নিয়ম: এই পেশা কর্ম কল। যদি শিশুটি মনে রাখতে পারে না, সে বলটি ধরে রাখে এবং পিছিয়ে ফিরে যায়।
গেমিং কর্ম: নিক্ষেপ এবং বল ধরা।
উপাদান: বল
প্রাথমিক কাজ: খেলার আগে শিক্ষকটি একটি সংক্ষিপ্ত কথোপকথন ধারণ করে, বিভিন্ন পেশায় ব্যবহৃত শিশুদের দ্বারা শব্দের বোঝার উল্লেখ করে।
স্ট্রোক খেলা
1. সাংগঠনিক মুহূর্ত।
শিশু গ্রুপ লিখুন, একটি semicircle পেতে।
শিক্ষক: - বলছি, অতিথিদের দিকে তাকান, একে অপরকে, হাসি এবং হ্যালো বলুন।
আজ আমরা পেশা বিশ্বের মধ্যে নিমজ্জিত এবং একটি নতুন উত্তেজনাপূর্ণ খেলা খেলতে হবে "যারা আরো কর্ম কল করবে? "
আমি পেশা কল করব, এবং আপনি এই পেশা সব কর্ম মনে রাখবেন। এবং আজকের বিষয়ে আমরা কী বলব, আপনি যখন ধাঁধা অনুমান করবেন তখন আপনি শিখবেন:
আমি প্রতিদিন সেখানে যাই।
এটা খুব অলস, এমনকি যদি প্রয়োজন।
তাই আমার পরিবারের জন্য প্রয়োজন।
ভাল এবং সেখানে আছে।
আমি ইতিমধ্যে দুই বছর ধরে সবাই জানি
আমি তাদের সাথে খাওয়া এবং ঘুম, খেলা।
আমি খুব খুশি সেখানে যান
আমার প্রিয় আছে .......
শিশুদের। কিন্ডারগার্টেন।
শিক্ষক: সাবাশ. আমরা কিন্ডারগার্টেন এর পেশা সম্পর্কে কথা বলতে হবে।
গেমিং নিয়ম: এই পেশা কর্ম কল। যদি আপনি মনে করতে পারেন না, তারপর বলটিকে নেতৃত্বের পিছনে ফেলে দিন।বাধা দেওয়া যাবে না।
শিক্ষক: প্রতিটি ব্যক্তি, একটি পেশা থাকার, কিছু কর্ম সঞ্চালন।
মাথা কি করে তোলে?
শিশু: মাথা কিন্ডারগার্টেন এর কাজ পরিচালনা করে। তিনি অনেক গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্রে আছে। সুন্দর কিন্ডারগার্টেন তোলে।
শিক্ষক: ডেপুটি হেড কি করে তোলে?
শিশু: তিনি বাচ্চাদের শেখান শিক্ষাবিদ সাহায্য করে। নথি অনেক আপ তোলে। বিভিন্ন প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ শিশুদের প্রস্তুত।
শিক্ষক: শিক্ষক কি করে?
শিশু: আমাদের সম্পর্কে যত্ন, আমাদের ভালবাসে এবং বোঝে, আঁকা, ভাস্কর্য, গণনা, কাজ শেখায়।
শিক্ষক: কি শারীরিক সংস্কৃতি একটি প্রশিক্ষক করে তোলে?
শিশু: শারীরিক সংস্কৃতি প্রশিক্ষক শারীরিক শিক্ষা পরিচালনা করে। তিনি শারীরিক শক্তিশালী, সুস্থ, ডিফ্ট, হার্ডি হতে শিশুদের শেখায়।
শিক্ষক: সঙ্গীত নেতা কি করবেন?
শিশু: আমাদের গাওয়া, নাচ শেখায়।
শিক্ষক: সহকারী শিক্ষক কি করে তোলে?
শিশু: আমাদের ফিড, ডিশ এবং মেঝে washes, ধুলো wipes।
শিক্ষক: কি একটি নার্স তোলে?
শিশু: আমাদের স্বাস্থ্য শিশুদের জন্য সবচেয়ে খারাপ: আমাদের পরিদর্শন।
শিক্ষক: Alexey Alexandrovich কি কি না? তার পেশার নাম কি?
শিশু: মেরামত আসবাবপত্র, senseerit স্যান্ডবক্স, কারুশিল্প। ঘাস কাটা।
ফলাফল, একটি জয় ফর্ম ফলাফল। যে কেউ সঠিক উত্তর দিয়েছে, সে জিতেছে, বাকিদের চেষ্টা করা উচিত এবং পরের বার তারা সফল হবে।
Diactic খেলা
"কে আরো থালা নাম হবে"
উদ্দেশ্য: প্রশ্নের প্রতিক্রিয়া গতি, মনোযোগের গতি বিকাশ; এক্সপোজার, রোগীর শিক্ষিত।
খেলা অবশ্যই। শিক্ষক একটি সবজি বা ফল কল এবং থালা মনে রাখবেন, যা এটি থেকে প্রস্তুত করা যেতে পারে। বল দ্বারা ভাঙ্গা যে এক পুনরাবৃত্তি ছাড়া থালা কল করা উচিত। ওভেন বা কিছুই বলেন যে শিশুটি কনসটি মিস করে। শিক্ষক কিছু ধরনের ডিশ জিজ্ঞাসা করতে পারেন, এবং শিশুদের অবশ্যই তার উপাদানগুলি মনে রাখতে হবে এবং একমত হবে যে কোন উপাদানটি তাদের প্রতিটি হবে। উপস্থাপক চিৎকার করে বলল যে তিনি একটি প্যানে রাখতে চান, এবং নিজেকে একটি বৃত্তে জুম্বেল শিখেছিলেন। পরবর্তী যোগদান এবং পূর্ববর্তী এক হাত লাগে। যদিও সমস্ত উপাদান একটি বৃত্তে হয়, খেলা চলতে থাকে। আপনি মাস্ক টুপি, সবজি এবং ফল একটি ছবি সঙ্গে মেডেলিয়ন ব্যবহার করতে পারেন।
Diactic খেলা
"কাঁচা ফর্ম খাওয়া কি, এবং বুরেন কি? "
উদ্দেশ্য: একটি ফ্রেজ বক্তৃতা, নির্বিচারে মনোযোগ বিকাশ; আপনার কমরেডগুলি শোনার ক্ষমতা তৈরি করতে, ধৈর্য সহকারে তার পালাটির জন্য অপেক্ষা করুন।
খেলা অবশ্যই। শিক্ষকরা বাচ্চাদের বিকল্পভাবে সবজি দেখায় এবং কাঁচা আকারে কী হতে পারে এবং কী অসম্ভব তা জিজ্ঞেস করে। একটি নমুনা উত্তর দেয়: "কাকুমর কাঁচা আকারে হতে পারে", "আলুতে বুট করা আবশ্যক।" শিক্ষকরা যদি কাঁচা আকারে উদ্ভিদের পরিবেশন করা যায় এবং শান্তভাবে বসতে থাকে তবে আপনার হাত ছিটিয়ে দেওয়ার প্রস্তাব দেয়।
Diactic খেলা
"টেবিল, ঘটবে!"।
উদ্দেশ্য: একটি শিশু টেবিল পরিবেশন দক্ষতা নিরাপদ।
খেলা ভ্রমণ: অংশগ্রহণকারীদের খাদ্যের বিভিন্ন পর্যায়ে (ব্রেকফাস্ট, লাঞ্চ, দুপুরের খাবার, ডিনার) এবং টেবিলগুলি আচ্ছাদন করে এমন বিভিন্ন পর্যায়ে ডিশের একটি ছবি দিয়ে লিফলেটগুলি টানুন।
খেলা "পুতুল জন্য টেবিল আবরণ।"
উদ্দেশ্য। টেবিলের পরিবেশন করতে শিশুদের শেখান, রেফারেন্সের জন্য প্রয়োজনীয় আইটেমগুলি কল করুন। শিষ্টাচারের নিয়ম মেনে চলার জন্য (অতিথি মিটিং, উপহার, টেবিলের আমন্ত্রণ, টেবিলের আচরণের আমন্ত্রণ)। রাইজ মানবিক অনুভূতি এবং বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক।
খেলা ট্রাফিক:
শিক্ষক একটি মার্জিত পুতুল সঙ্গে একটি গ্রুপ মধ্যে প্রবেশ করে। শিশু এটি দেখুন, পোশাক আইটেম কল। শিক্ষক বলছেন যে আজকের পুতুলের জন্মদিন আছে, অতিথি তার কাছে আসবেন - তার বান্ধবী আসবে। পুতুলটি উৎসবের টেবিলটিকে কভার করতে সাহায্য করা (পুতুল আসবাবপত্র এবং ডিশগুলি ব্যবহার করা হয়)।
শিক্ষাবিদ বাচ্চাদের সাথে হারায়। ক্রিয়াকলাপের পর্যায়ে (হাত ধুয়ে ফেলুন, একটি টেবিলক্লোথ রাখুন, ফুল, নাপাণার এবং রুটি দিয়ে টেবিলের জন্য একটি vousel রাখুন, চা বা প্লেটগুলিতে কাপের সাথে কাপ তৈরি করুন, এবং কটলারি চামচ, ফোরসকে বিচ্ছিন্ন করার জন্য সেট করুন। ছুরি)। তারপর অতিথি বৈঠকের পর্বটি খেলেছে, পুতুল আসনগুলিতে বসে আছে।
ডিউটি \u200b\u200bদক্ষতাগুলি একত্রিত করার লক্ষ্যে সিনিয়র প্রিস্কুল শিশুদের, উপরে তালিকাভুক্ত বস্তুর চিত্রের সাথে প্রকৃত ছবিগুলি দেখানো সম্ভব এবং টেবিল পরিবেশন ক্রম সংজ্ঞায়িত করে তাদের স্থাপন করার পরামর্শ দেওয়া সম্ভব।
ডায়্যাক্টিক খেলা "কাপ - স্পনস"
উদ্দেশ্য: পরিষেবা বিষয়গুলির সাথে শিশুদের পরিচয় করিয়ে দিতে (চামচ, কাপ, প্লেট)
ডায়্যাক্টিক খেলা "টেবিলের উপর ঢেকে রাখতে চুবুরশকা শেখা"
উদ্দেশ্য: টেবিলটি কাস্টমাইজ করার জন্য শিশুদের শেখান, শিখতে এবং সেবার বস্তুগুলি কল করুন।
Diactic খেলা « আমরা Katya চা জিজ্ঞাসা করবে "
উদ্দেশ্য: সঠিকভাবে টেবিলে বসতে, পরিষেবা বস্তুর সাথে শিশুদের পরিচিত করতে অবিরত করুন।
ড্যাকটিক খেলা "মাশা মিথ্যা"
উদ্দেশ্য: আইটেম পরিবেশন সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রীকরণ।
ডায়্যাকটিক গেমটি "আমরা পোরিজ রান্না করবো, আমরা সাশা খাওয়াব"
উদ্দেশ্য: শিশুদের সঠিকভাবে চামচ ব্যবহার করতে শেখান।
Diactic খেলা
"পুতুল খাওয়ানো"
উদ্দেশ্য: টেকসই মনোযোগ বিকাশ, বস্তুগুলি ম্যানিপুলেট করার ক্ষমতা (চামচ, কাপ, প্লেট)
DIADACK খেলা "তিন piglets জন্য সুন্দর napkins"
উদ্দেশ্য: একটি ন্যাপকিন ব্যবহার করার দক্ষতা শিশুদের শেখান অবিরত।
বিষয় ছবি সঙ্গে গেম "শিশু ডিনার"
উদ্দেশ্য: টেবিলে আচরণ, ডাইনিং রুমের জ্ঞান সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানকে একত্রিত করুন।
খেলা শিক্ষা পরিস্থিতি, ডায়্যাক্টিক ব্যায়াম, ডায়্যাক্টিক গেমস, গেমস - ক্লাস।
· পরিস্থিতি "আমরা ডিনার জন্য প্রস্তুত করা হয়"
উদ্দেশ্য: - ডাইনিং রুমের নাম, তাদের আকৃতি, রঙের নামের সাথে পরিচিত;
বাচ্চাদের জন্য লাঞ্চের জন্য ডিভাইসের ব্যবস্থা করার একটি ক্রম ব্যাখ্যা করতে
সরঞ্জাম: টেবিলওয়্যার বস্তু: প্লেট (গভীর, ছোট), মগ, চামচ (ছোট, বড়)।
পরিস্থিতি স্বাভাবিকভাবেই unfolds। শিক্ষকরা ছেলেদের মনোযোগ আকর্ষণ করে, যা টেবিলের ভোজের জন্য টেবিলের পরিবেশন করার জন্য ডিশগুলি তৈরি করে।
টিউটর টেবিলওয়্যার টেবিল জোড়া জোড়া দেখায়: গভীর এবং ছোট প্লেট, ছোট এবং বড় চামচ, মগ। সাধারণ এবং স্বাতন্ত্র্যসূচক বৈশিষ্ট্য বরাদ্দ করা হয়। উদাহরণস্বরূপ: "এই প্লেটগুলি বৃত্তাকার ফর্ম। এই প্লেটটি ছোট, এবং এটি গভীর। "
শিক্ষক ডাইনিং রুম প্রতিটি বিষয় অ্যাপয়েন্টমেন্ট শিশুদের ব্যাখ্যা। পরবর্তীতে ব্যাখ্যা করে যে এই সমস্ত আইটেমগুলি ডিশ নামেও পরিচিত। তারা টেবিলে ডিনার দিয়ে আচ্ছাদিত করা হয়।
"প্রথমে আপনি টেবিলের মাঝখানে একটি রুটিবক্স করা প্রয়োজন। ঋণদাতা কাছাকাছি আপনি গভীর প্লেট স্থাপন করতে হবে। প্লেটের ডানদিকে একটি বড় চামচ করা উচিত, যা আমরা স্যুপ খাব। চামচ পাশে আপনি প্লাগ করা প্রয়োজন। আমরা একটি দ্বিতীয় থালা খেতে হবে যখন তিনি প্রয়োজন হবে। গভীর প্লেট এবং ব্রেডহেডের মধ্যে, আপনাকে এমন একটি বৃত্ত রাখুন যা থেকে আমরা কোথাও পান করবো। "
টেবিলের আচ্ছাদিত হওয়ার পর, শিক্ষকটি একটি সাধারণীকরণ তৈরি করে: "দেখো, টেবিলের উপর দাঁড়িয়ে থাকা সবকিছু হল ডিশ। যেমন থালা ডাইনিং রুম বলা হয়। "
ন্যানি শিশুকে দুপুরের খাবারের জন্য প্রস্তুত করে এমন শিশুকে জানায়।
তার বিনামূল্যে সময়ে, শিক্ষকরা শিশুদের সাথে খেলাটি সংগঠিত করে "আমাদের পছন্দের খেলনাের জন্য টেবিলটিকে আবরণ করবে," টেবিলে থাকা টেবিলওয়্যারের নামগুলি একত্রিত, সাংস্কৃতিকভাবে এবং স্বাস্থ্যকর দক্ষতা, টেবিলে আচরণের সংস্কৃতি , শিশুদের সঠিক টেবিল পরিবেশন করা হয় অনুশীলন করা হয়।
· খেলা শিক্ষা পরিস্থিতি "লাঞ্চের জন্য নিন"
উদ্দেশ্য: - ডাইনিং রুমের জন্য আসবাবপত্র এবং ডিশের নাম এবং গন্তব্যের নাম এবং গন্তব্যের জ্ঞান তৈরি করুন;
সঠিকভাবে এবং সুন্দরভাবে টেবিলে, টেবিলের আচরণের সংস্কৃতিটি দেখুন;
খেলা অংশীদারদের দিকে মনোযোগী এবং যত্নশীল মনোভাব বুনিয়াদি গঠন করতে।
সরঞ্জাম: ডাইনিং রুমের জন্য পুতুল, আসবাবপত্র, ডিশ; ডাইনিং টেবিলক্লথ, চা টেবিলক্লোথ, ক্যান্টিন এবং চা wipes; Apron, একটি পিষ্টক, mittens একটি দম্পতি - চেয়ার।
শিশু একটি পুতুল সঙ্গে বাজানো হয়। শিক্ষাবিদ পুতুল ভোজন শিশুদের আমন্ত্রণ জানায়। পুতুল টেবিলে নিচে বসা। কিন্তু কোন আশা নেই: কিছু থেকে কিছুই নেই। শিশু সাধারণত হাসা হয়। পুতুল saddened হয়। শিশুকে তার সাথে একসাথে বিবেচনা করা দরকার: "এখন আমরা টেবিলের ঢেকে দেব।"
আগাম, যতটা সম্ভব বিভিন্ন বৈচিত্র্যময় খাবার তৈরি করা দরকার যাতে শিশুরা সঠিক পছন্দ করতে পারে এবং তারা সকালের নাস্তা, ডিনার বা ডিনারের টেবিলে পরিবেশন করতে পারে।
তারা একটি পুতুল একটি গোলক এবং apron উপর রাখা, এটি শিশুদের টেবিল পরিবেশন করতে সাহায্য করবে। শিক্ষক পুতুলের পক্ষ থেকে শিশুদের প্রশ্নগুলি সেট করে: "আপনার টেবিলে প্রথমে কী করা দরকার? এবং আমরা একটি দ্বিতীয় থালা খাওয়া, compote কি? " কখনও কখনও পুতুল ভুল হয়, উদাহরণস্বরূপ, কাপ একটি saucer উপর না, কিন্তু একটি প্লেট উপর রাখে। যদি শিশুরা নিজেদেরকে লক্ষ্য না করে তবে তাদের মনোযোগ আকর্ষণ করা প্রয়োজন।
অবশেষে, সবকিছু প্রস্তুত: ন্যানি একটি পুতুলের খাবার দেয়, এবং শিক্ষক তাকে সঠিকভাবে টেবিলে বসতে শেখায়, ডিভাইসগুলি ব্যবহার করুন, খাদ্যের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ।
পুতুল জিজ্ঞাসা করতে পারেন: "কেন আপনি একটি চামচ প্রয়োজন? সব পরে, এটা হাত খেতে আরো সুবিধাজনক, তবে, শিশু? " এবং শিক্ষক শিশুকে প্রথম থালা খাওয়ার চেয়ে পুতুলকে বলার অনুরোধ করে, দ্বিতীয়ত, কম্পোটটি থেকে ফল। তারপর পুতুল জিজ্ঞেস করে: "খাওয়ার পর আমি কি করবো?" ইত্যাদি
খেলার শেষে, বাচ্চারা নিজেদেরকে খেলেন, অন্যান্য পুতুলকে পরিদর্শন করতে আমন্ত্রণ জানায়, আমরা একটি চা টেবিল, ইত্যাদি পরিবেশন করি।
বিকল্প। মালভিনা, Buratino, Cheburashka, Khryusha লাঞ্চ জন্য, অন্যান্য কল্পিত অক্ষর আমন্ত্রিত হয়।
শিশুরা সঠিকভাবে টেবিলটি স্পর্শ করার জন্য পুতুল শেখায়, দক্ষতার সাথে ডিভাইসগুলি ব্যবহার করুন ইত্যাদি।
· খেলা - দাবি "একটি পুতুল Catya চা সঙ্গে প্রাচীর"
ডায়্যাক্টিক টাস্ক:
চা পুতুল (পরে অন্যান্য খেলনা: বিয়ার, বনি, ইত্যাদি) শিশুদের শেখান।)
ধারাবাহিকভাবে কর্ম সঞ্চালন, তাদের সাথে কল আইটেম এবং কর্ম সঞ্চালন করার ক্ষমতা গঠন;
স্নেহপূর্ণ বিকাশ, পুতুল যত্নশীল মনোভাব।
উপাদান: পুতুল, কাপ, saucers, চামচ, চিনির বাটি এবং একটি চা সেবা, খেলনা কুকি থেকে Teapot।
Pedagogue - মায়ের শিশুদের জন্য একটি টেবিল কভার, প্রতিটি কর্ম দেখায় এবং কল। প্রথম পাঠে, শিশুদের খেলার সংখ্যা দ্বারা একটি ভাগ করা টেবিল আবরণ করার পরামর্শ দেওয়া হয়। একজন প্রাপ্তবয়স্ক টেবিলে শিশুদের আমন্ত্রণ জানায়, আবারো এটি টেবিলের উপর দাঁড়িয়ে থাকে, কারণ প্রতিটি আইটেম বলা হয় এবং কেন এটি ব্যবহার করা যেতে পারে তা কেন প্রয়োজন। শিক্ষকরা বাচ্চাদের বলছে যে শিশুরা এই টেবিলের (পুতুল) এর জন্য তাদের মেয়েদের নেবে। পর্দার কারণে, পুতুল প্রদর্শিত হবে, শিশুরা তাদের বেছে নেবে, বাম হাঁটুতে বসুন এবং আপনার বাম হাতের সাথে থাকুন (শোটি তার পুতুলের শিক্ষককে দেয়, প্রতিটি সন্তানের পুতুলকে সঠিকভাবে তৈরি করতে সাহায্য করে, যদি যেমন প্রয়োজন হয় তবে সঠিকভাবে একটি পুতুলকে সঠিকভাবে করতে সাহায্য করে)। একজন প্রাপ্তবয়স্ক তার পুতুলের সাথে কথা বলে এবং প্রতিটি সন্তানের আমন্ত্রণ জানায়, তার পুতুলের সাথে কথা বলে: "আমরা এখন চা, কাতিয়া পান করব।
এখানে একটি কাপে একটি চা আছে ... আমি চিনি রাখি ... আমি চামচকে জাগিয়ে তুলি ... কুকি নিন ... কুসাই কুকি ... আপনি চাও না, গরম চা ... "
পরবর্তী ক্লাসে, সন্তানরা নিজেদেরকে ডলস খেতে পারবে, খেলাটি জ্যামে প্রবেশ করে ধীরে ধীরে জটিল জটিল হয়। যেখানে এটি বক্তৃতা সমর্থন দ্বারা আরো জটিল হতে পারে, উদাহরণস্বরূপ: "একটি চামচ থেকে চা পান করবেন না। একটি কাপ টাইট রাখা। ভাল কাজ, কুকিজ খাওয়া পরিষ্কারভাবে, crumbs না ... "
· ড্যাকটিক খেলা "উষ্ণ চা পুতুল"
ডায়্যাক্টিক টাস্ক:
একটি চা সেবা থেকে আইটেম নামের সাথে পরিচিত হতে;
টেবিলের সঠিক ভজনা ব্যায়াম চা পান করার জন্য (চা পানির জন্য যন্ত্রের ক্রম)।
সরঞ্জাম: চা সেট (স্যুকার, কাপ, ঢালাই Teapot, চিনি বাটি, ডেজার্ট প্লেট, কুকিজের জন্য ভাসা), চা চামচ।
শিক্ষাবিদরা বাচ্চাদের কাছে আপিল করে: "বন্ধুরা, আপনি যখন আপনার কাছে আসেন তখন পছন্দ করেন?" আজ আমাদের প্রিয় খেলনা আমাদের দেখার জন্য আসবে। আসুন গেস্ট সিস্টেমের জন্য টেবিল ছেড়ে। আমরা তাদের সাথে কি আচরণ করবো? (চা এবং কুকি।)
শিক্ষক চা পান করার জন্য যন্ত্রের সারিবদ্ধকরণের ক্রম ব্যাখ্যা করে। প্রথমে আপনি টেবিলের মাঝখানে কুকি দিয়ে একটি ভাসা রাখতে হবে।
ভাসা কাছাকাছি একটি saucer করা প্রয়োজন, এবং প্রতিটি saucer একটি কাপ। প্রতিটি saucer কাছাকাছি আপনি একটি ডেজার্ট প্লেট করা প্রয়োজন। ডেজার্ট প্লেটের মধ্যে, প্রতিটি অতিথি একটি কুকি করা হবে। প্রতিটি saucer অধিকার একটি চা চামচ করা আবশ্যক। আধুনিক চিনি এবং brewing কেটল রাখা। তারা টেবিলের মাঝখানে দাঁড়াতে হবে, যাতে প্রতিটি অতিথি চিনি নিতে এবং চা ঢেলে দেওয়ার সুবিধাজনক।
তারপরে প্রতিটি সন্তানের সংক্ষিপ্ত নির্দেশনা দেওয়া হয়: "আন্দ্রেই, টেবিলের মাঝখানে কুকি দিয়ে ভাসা রাখুন।" সমস্ত শিশু টেবিলে চা খাওয়ার ব্যবস্থা, আদেশ সঞ্চালন। শিক্ষক তাদের কর্মকাণ্ডে মন্তব্য করেছেন: "আন্দ্রেই টেবিলে একটি বিস্কুট রাখে।" ইত্যাদি
একটি ভাসা কি বড় বা ছোট? (বড় ভাসা।)
টেবিলের আচ্ছাদন পরে, শিক্ষক শিশুদের বিবৃতি সংক্ষিপ্তসার হবে।
দেখুন, টেবিলের উপর দাঁড়িয়েছে যে সব - ডিশ। এই থালা থেকে পানীয় পান। যেমন থালা বলা হয় "চা ডিশ"।
উপসংহারে, শিশুদের টেবিলে তাদের প্রিয় খেলনা এবং তাদের চা "আচরণ" তে অনুসন্ধান করা হয়।
খেলার পর, শিক্ষকরা সন্ধ্যায় মায়ের সন্ধ্যায় সন্ধ্যায় চা পার্টিতে টেবিলটি ঢেকে রাখতে সাহায্য করে।
· রান্নাঘর ভ্রমণ।
রান্নাঘরের বস্তুর নাম, ব্যাখ্যা এবং রান্নাঘরের বস্তুর গন্তব্যের সংহতকরণের সাথে পরিচিতি;
শেফ পেশা সম্পর্কে শিশুদের একটি জমা দিতে;
পর্যবেক্ষণ বিকাশ; প্রাপ্তবয়স্কদের কাজের জন্য সম্মান শিক্ষাদান, নাম এবং পৃষ্ঠপোষকতা দ্বারা চাইল্ড কেয়ার স্টাফ কল করার ইচ্ছা।
সরঞ্জাম: রান্নাঘরের বস্তু (সসপ্যান, ফ্রাইং প্যান, মিডনার্টার, ইত্যাদি)
গঠন পেশা
1. সাংগঠনিক মুহূর্ত।
ছেলেরা, আপনি কে জানেন কিন্ডারগার্টেন কোথায় খাবার প্রস্তুত করছে? (রান্নাঘরে।) আজ আমরা রান্নাঘরে একটি ভ্রমণের উপর যেতে হবে।
শিক্ষক সন্তানের অনুরূপ, যেমন শুভেচ্ছা এবং অন্যান্য মানুষের সাথে পরিচিত হতে হবে।
2. রান্নাঘর ভ্রমণ।
শিক্ষক রান্নাঘরে শিশুদের বাড়ে এবং রান্না করতে প্রবর্তন।
কি রান্নাঘর? (বড়, উজ্জ্বল, পরিষ্কার।)
কেন এত বড় রান্নাঘর? (কিন্ডারগার্টেনের অনেক শিশু, আপনাকে অনেক খাবার রান্না করতে হবে।)
কে আমাদের সুস্বাদু খাবার প্রস্তুত করছে? (রান্না করুন।)
হ্যাঁ, এটি একটি রান্না। তার গ্যালিয়া কল। রান্না খাদ্য প্রস্তুত। বিভিন্ন খাবারের রান্নাঘর কত তাকান।
রান্নাঘরে বস্তুর শিশুদের মনোযোগ আকর্ষণ করে।
এটা কি? (প্যান।)
ছেলেরা, এবং বাড়িতে আপনার মা কি পাত্রের মধ্যে প্রস্তুতি নিচ্ছে? (ছোট।)
এবং এখানে রান্নাঘরে, কি প্যান? (বৃহৎ.)
বেশ কয়েকটি সসপ্যান তুলনা করুন, শিশুদের একটি ছোট, বৃহত্তর এবং খুব বড় পাত্র দেখায়।
ছেলেরা, আসুন কুক (গালি) জিজ্ঞাসা করি, কোন বিষয়গুলি তাকে কাজে সহায়তা করে।
প্রথম প্রশ্ন শিক্ষক, একটি নমুনা প্রদান করে।
ছুরি কি করা উচিত? (কাটা, পরিষ্কার।)
হেমিস্ট কি করে তোলে? (বিরতি, ঢালাও।)
কি জন্য frying? (তাদের উপর ফ্রাই করতে।)
কি জন্য মাংস grinder? (কুক্কুট মাংস, সবজি।)
(শিক্ষক কুকুরের আপিল করে।) এবং আজ আপনি কি দুপুরের খাবার রান্না করবেন?
কুক বলছেন।
3. ভ্রমণের বিষয় উপর চূড়ান্ত কথোপকথন।
আমরা কোথায় ছিলাম? (রান্নাঘরে।) আপনি কে দেখা করেছেন? (একটি রান্না (galya) সঙ্গে।
আপনি রান্নাঘর মধ্যে কি দেখেছেন? (বাচ্চাদের তালিকায় আইটেমগুলি স্মরণ করা।) এই ডিশগুলি রান্নাঘরে বলা হয়, কারণ এটি রান্না করার জন্য শুধুমাত্র রান্নাঘরে ব্যবহৃত হয়।
· খেলা পরিস্থিতি: "কালী এর জন্মদিন"
কিছু খাবার সম্পর্কে টেবিলের ভজনা সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান সংক্ষিপ্ত বিবরণ;
খাদ্য সংস্কৃতির দক্ষতা, চা খাবারের ব্যবহারের দক্ষতা একত্রিত করুন;
অতিথিদের সাথে সাক্ষাৎ করার সময় অতিথিবৃন্দ হওয়ার ক্ষমতা শিক্ষিত করুন, তাদের আগমনের মধ্যে আনন্দ করুন, কৃতজ্ঞতার কথা বলুন, চিকিত্সার সময় মনোযোগ প্রদর্শন করুন;
ইতিবাচক আবেগ উপশম। শিশুদের একটি স্বাধীন উদ্যোগ কথোপকথনমূলক বক্তৃতা বিকাশ
সরঞ্জাম: খেলনা: একটি মার্জিত পোষাক পুতুল, পুতুল - ছেলে, বিয়ার, হাড়; পণ্য সেট: গাজর, কলা, কমলা, রাস্পবেরি, অ্যাপল; চা ডিশ আইটেম।
এই পদক্ষেপটি: পুতুল কাতি আজকের দিনে একটি জন্মদিনের শিক্ষকদের প্রতিবেদন করে এবং তিনি আমাদের সকলের সাথে দেখা করতে আমন্ত্রণ জানান।
আলোচনা: "আমি কি একটি পুতুল কেট দিতে পারি?"
শিশুদের জন্মদিনের জন্য জড়ো করা, তাদের সাথে প্রস্তুত উপহার নিতে।
বাচ্চারা ক্যাট, গ্রীললি অভিবাদন, কেট তাদের উপহার দিতে আসে। Katya ধন্যবাদ সন্তান।
শিক্ষাবিদ: দেখো, বাচ্চারা, কাতিয়া আজ সুন্দর, মার্জিত। সে কি পোশাক পরেছে? (শিশু পোষাক, নম, জুতা রঙ কল।)
Katya: আমার বন্ধু আমার জন্মদিনের জন্য আমার কাছে এসেছিলেন। এখানে তারা সোফা উপর বসা হয়।
শিক্ষানবিশ: দেখা যাক কেট কে এসেছিলেন।
শিশু তাদের পরিচিত অক্ষরগুলি কল করে: খরগোশ - পঞ্চিং, টেডি বিয়ার - বাম্পিং, ছেলে কোলিয়া।
শিক্ষানবিশ: কাতিয়া তার অতিথিদের সাথে আচরণ করতে চায়। আসুন টেবিলে অতিথিদের রাখি।
মাশা, বনি টেবিলে রাখলেন। (শিশুটি খেলনা রাখে, এবং শিক্ষকরা বাকি বাচ্চাদের বক্তৃতাটি সক্রিয় করে: "কে টেবিলে মাশাতে বসতে সাহায্য করে? মাশা গুচ্ছ টেবিলে রাখে।")
আসুন কেট টেবিলে আবরণ করতে সাহায্য করি। এখানে ঝুড়ি কাতিয়া অতিথিদের জন্য একটি চিকিত্সা প্রস্তুত করেছে (গাজর, কলা, কমলা, রাস্পবেরি, অ্যাপল)। আসুন থালা উপর সবকিছু করা যাক।
শিশুরা একটি ঝুড়ি থেকে পরিচিত পণ্যগুলি পেতে এবং শিক্ষকের প্রশ্নের উত্তর দেয়: এটি কি? কি রঙ? আমি কিভাবে এটা খেতে পারি? আমি কি ছিদ্র মুছে ফেলতে হবে?
তারপর প্রতিটি সন্তানের সংক্ষিপ্ত নির্দেশনা দেওয়া হয়: "ম্যাক্সিম, টেবিলের মাঝখানে কুকি দিয়ে ভাসা রাখুন। ইননা একটি ফুলের চারপাশে একটি বর্বর রাখবে, এবং কাপ প্রতিটি বর্বর একটি কাপ করা হবে। " সমস্ত শিশু টেবিলে চা খাওয়ার ব্যবস্থা, আদেশ সঞ্চালন।
শিক্ষাবিদ: টেবিল কভার, অতিথি টেবিলে বসেছিলেন। এখন তারা একটি চিকিত্সা নির্বাচন করবে।
আপনি কি মনে করেন Bunny চয়ন করবে - লাফ?
কেন আপনি একটি গাজর নির্বাচন করবে মনে হয়?
(Bunny - Pumpguka একটি গাজর নির্বাচন করবে, কারণ তিনি তাকে ভালবাসেন।)
তাই সব পণ্য বিতরণ করা হয়। Bear berries ভালবাসে - তার রাস্পবেরী চিকিত্সা। ছেলে কোলিয়া আপেল ভালবাসে। কেট কমলা পায়।
Katya: ছেলেরা, আপনি আমার সাথে দেখা করতে এসেছিলেন। আমি কুকি সঙ্গে আপনি চা চিকিত্সা করতে চান।
শিশু টেবিল এবং চিকিত্সা উপর বসতে।
তারপর অতিথিদের একটি সুস্বাদু চিকিত্সা জন্য Katya ধন্যবাদ।
নাচ খেলা "Causta" খেলুন।
বিনীতভাবে বিদায় বলুন।
· খেলা - পাঠ "ডল দ্য পুতুল কাতু লাঞ্চ"
ডায়্যাক্টিক টাস্ক:
শিশুদের একটি সসপ্যান সঙ্গে স্যুপ ঢালা শেখান;
একটি গভীর প্লেটের চামচ দিয়ে একটি পুতুল খাওয়ানো শিখুন, একটি ছোট প্লেটের মধ্যে একটি দ্বিতীয় প্লেট (পাস্তা-লাঠি, মুগস-কটলেট, ইত্যাদি), আরোহণ করুন;
একটি পুতুল হিসাবে একটি পুতুল মনোভাব স্থানান্তর করার জন্য প্রাথমিক দক্ষতা গঠন করতে: পুতুল অবস্থা বুঝতে: খেতে চায়, আমি চালিত, ইত্যাদি।
শিশুদের সাংস্কৃতিকভাবে শেখান - খাওয়ার আগে সঞ্চালিত করা প্রয়োজন যে স্বাস্থ্যকর দক্ষতা।
উপাদান: প্যান, কুক, প্যান, চামচ, প্লাগ, গভীর এবং ছোট প্লেট, কাপ - খেলার প্রতিটি অংশগ্রহণকারীর জন্য।
খেলার মধ্যে শিশুদের ব্যবহার করার জন্য এটি সুবিধাজনক করতে প্রধান খেলা সেট ব্যবহার করার পরামর্শ দেওয়া হয়।
প্রাপ্তবয়স্করা পরামর্শ দেয় যে পুতুল সাহস করতে চায়, তাদের দুপুরের খাবার রান্না করতে হবে এবং তাদের খাওয়ানো দরকার।
এই জন্য এটি প্রয়োজনীয় যে শিশুদের সঙ্গে উল্লেখ করে। প্রতিটি আইটেমের প্রয়োজন সম্পর্কে প্রশ্নগুলি উল্লেখ করে: একটি চুলা, একটি সসপ্যান, একটি রান্না করা; স্যুপ, ইত্যাদি কোন ডিশগুলি দরকার। তখন একজন প্রাপ্তবয়স্ক স্টোভের উপর স্যুপটি কীভাবে রান্না করতে হয় তা দেখায়: "আমি স্টোভের উপর সসপ্যানটি রাখি, স্যুপটি এটিতে রান্না করা হয়। স্যুপ ঢালাই। আমি ঢাকনা, স্যুপ ঢালাচ্ছি। সাবধানতা, স্যুপ গরম, এটি চালানো অসম্ভব। এখানে প্লেট থেকে স্যুপ ঢালা। "
শিক্ষকটি বাম হাঁটুতে একটি পুতুল রাখে, তার বাম হাত দিয়ে এটি লাঠি দেয় এবং সঠিক কাজ করতে থাকে। শিশু একই কাজ করবে। যদি এটি তাদের পক্ষে কঠিন হয় তবে আপনি চেয়ারে একটি পুতুল রাখতে পারেন, এবং নিজের দ্বারা বসা বা স্থায়ী, যার কাছে এটি কাছাকাছি বসতে সুবিধাজনক, দুই হাতে অভিনয় করা। শিক্ষক পুতুলকে সম্বোধন করে একটি বক্তৃতা নমুনা দেখায়, উদাহরণস্বরূপ: "খান, কাতিয়া। একটি চামচ মসৃণভাবে ধরে রাখুন ... স্যুপ, ভাল না! সাবাশ! আমি সবকিছু খেয়েছি।
খেলার কর্মের একটি বিক্ষোভের পর, শিশুদের বিতরণ, প্যান, সসার্স, প্লেট, চামচ, রান্না, রান্না করা হয়; এটি এই আইটেমগুলির নাম এবং উদ্দেশ্য বরাবর পরিণত হয়; গেমিং কর্ম শিশুদের দ্বারা তৈরি করা হয়।
যদি প্রয়োজন হয়, শিক্ষক শিশুদের সাহায্য করে।
যদি এই পর্যায়ে শিশুদের মধ্যে অসুবিধা হয় না, তবে আপনি দখলটি চালিয়ে যেতে পারেন, পুতুলটিকে দ্বিতীয় ডিশে খাওয়ানো। অথবা এটি একটি পৃথক পাঠে সম্পন্ন করা হয়, এবং তারপরে খেলা ক্রিয়াটির একক শৃঙ্খলা একত্রিত করে।
শিক্ষক কর্ম এবং বক্তৃতা সহচর নমুনা দেয়: "ভাল কাজ, Katya, ভাল স্যুপ। এখন আপনি একটি দ্বিতীয় দিতে দিন। এখানে একটি skillet হয়। আইটি ক্যাটলেট এবং পাস্তা ("Ponaroshka")। আমি একটি ছোট প্লেট মধ্যে cutlet এবং পাস্তা রাখা। প্লাগটি নিন, কাইটলেট এবং পাস্তা খাও। একটি কাপ নিন ... দৃঢ়ভাবে ধরে রাখুন ... Pey compote! " যদি শিশুরা তাদের "বাচ্চাদের" দ্বিতীয়টি খেতে চায় তবে তারা আপনার যা প্রয়োজন তা জিজ্ঞাসা করে: একটি ফ্রাইং প্যান, একটি ছোট প্লেট, একটি প্লাগ, এবং তারপরে একটি কাপের জন্য একটি কাপ, কেবল প্রতিটি বিষয় প্রয়োজন কিনা তা খুঁজে বের করা।
যখন শিশুটি ডিনার ডিনার ভোজন শিখেছিল এবং খেলা ক্রিয়াগুলি অসুবিধা সৃষ্টি করে না, তখন আপনি গেমটি জটিল করতে পারেন, নতুন "পণ্য" প্রবর্তন করতে পারেন: ছোট লাল স্কোয়ারগুলি - স্যুপের মাংস, স্যুপের মাংসের মাংস এবং কম্পোটের জন্য প্লাস্টিকের ছোট সবজি। বিদ্যমান উপাদান এবং কল্পনা উভয় শিক্ষক এবং শিশুদের উপর নির্ভর করে।
জটিলতা বিভিন্ন গেমিং কর্মের চেইনগুলির সংযোগের মাধ্যমে যায়: হাত এবং লাঞ্চ ওয়াশিং; লাঞ্চ এবং ওয়াশিং থালা; পণ্য জন্য সংরক্ষণ, লাঞ্চ প্রস্তুতি এবং পুতুল খাওয়ানো। "দোকান" প্রথমবারের মতো প্রাপ্তবয়স্ক বিক্রেতার কাজ করে, তিনি শিশুদের কর্মকাণ্ডের পরামর্শ দেন এবং নির্দেশ দেন:
"এটি ডিম (হলুদ বা সাদা বল, ovals), একটি cutlets সঙ্গে একটি ফ্রাইং প্যান মধ্যে ক্ষিপ্ত" বা "আলু কিনতে, এখানে এটি আছে। পরিষ্কার এবং carrots এবং মাংস বরাবর একটি সসপ্যান মধ্যে রাখা, চমৎকার স্যুপ হবে। "
পরে আপনি "লবণ", "গ্রেটার", "ছুরি", ইত্যাদি যোগ করবেন। শিশুরা নিজেদের সাথে চলমান এবং প্রেমের সাথে খেলার সাথে খেলাগুলির সমস্ত নতুন এবং নতুন বৈশিষ্ট্যগুলি সরবরাহ করবে।
ছোট আকারের হাতের বিকাশের লক্ষ্যে গেমস এবং ব্যায়ামগুলি স্ব-সেবা দক্ষতা এবং সাংস্কৃতিক ও স্বাস্থ্যকর দক্ষতার সফল বিকাশে অবদান রাখে।
· স্বাধীনভাবে ছুরি ব্যবহার করার ক্ষমতা গঠন
1. "সালাদ দ্বারা পশুদের ফিড"
সঠিক খাদ্যের দক্ষতা বাড়ান - সঠিক চামচ রাখুন (তিনটি আঙ্গুলের - সূচক, মধ্যম, বড়);
প্লাস্টিক ছুরি সঙ্গে প্লাস্টিক সবজি কাটা;
একটি বাটি একটি বড় চামচ সালাদ আলোড়ন; সালাদ দ্বারা পুতুল ডুবা।
অভিধান: cucumber, টমেটো, পেঁয়াজ; সালাদ মানুষ, চামচ; আমি রাখা, কাটা, মিশ্রিত, ফিড।
সরঞ্জাম: খেলনা প্রাণী; প্লাস্টিকের সবজি, প্লাস্টিকের ছুরি, ফর্ক।
খেলা ভ্রমণ: একটি সুন্দর সজ্জিত বাক্সটি আনুন এবং সন্তানের কী দেখতে হবে (খেলনা প্রাণী)। আমাকে বলো, "পশুদের তুমি বনের থেকে দেখা করতে এসেছিলে।
বন এখন ঠান্ডা এবং ক্ষুধার্ত হয়। এটা তাদের কিছু চিকিত্সা করা প্রয়োজন হবে। " একটি সবজি সালাদ এবং প্রাণী চিকিত্সা করতে সন্তানের প্রস্তাব।
Rhymma: আমি আজ মিস করবেন না,
আমি সব লেটুস চিকিত্সা।
হেম্প বসা উপর beasts
এবং আমার সালাদ খাওয়া হয়।
শিশুটি অবশ্যই "সালাদ" রান্না করতে হবে:
প্লাস্টিকের সবজি কাটা;
একটি সালাদ বাটি তাদের ভাঁজ করুন;
বৃত্তাকার আন্দোলনের সাথে সালাদ বাটিতে সালাদ মিশ্রিত করুন;
একটি প্লেট উপর প্রতিটি গেস্ট একটি বড় চামচ সঙ্গে সালাদ রাখুন;
· Beasts সালাদ যোগাযোগ করুন।
2. "পুতুল জন্য চা"
একটি কাপ ব্যবহার করার দক্ষতা বাড়ান - একটি কাপ হ্যান্ডেল রাখুন;
খেলা ক্রিয়া সমৃদ্ধ - পুতুল একটি কাপ থেকে চা পান করুন;
"চা Ceremony" এর জ্ঞান বজায় রাখুন: পানি ফুটো, বীজ চা, উষ্ণ পানি ঢালাও এবং একটি কাপে ঢালাই।
অভিধান: চা, ফুটন্ত পানি, ঢালাই, কাপ, কেটল; আমি ঢালা, brewing, চিকিত্সা; গরম, শক্তিশালী, সুস্বাদু।
সরঞ্জাম: খেলনা চা সেট, পুতুল।
খেলা সরানো: শিশু চা সেট কাছাকাছি।
একসঙ্গে dishes বস্তু বিবেচনা করুন। প্রতিটি আইটেম নাম একটি শিশু জিজ্ঞাসা করুন। একটি পুতুল দেখান, আমাকে বলুন যে পুতুলটি সন্তানের কাছে আসেন, এবং অতিথিরা গ্রহণ করা হয়।
Rhymma: তানিয়া তানিয়া আমন্ত্রণ জানান
একটি bang সঙ্গে একটি বুন সঙ্গে চা।
Pey, তানিয়া, চা!
Pee এবং মিস করবেন না!
চা রান্না করার জন্য সন্তানের আমন্ত্রণ জানান (আমাকে রান্না করার সময় কর্মের ক্রম অনুসারে অঙ্কন করে অঙ্কনগুলির সাথে এটির সামনে একটি mnemokart রাখুন)। চা প্রস্তুত হলে, পুতুল এবং প্রাপ্তবয়স্কদের তার সাথে খেলতে একটি শিশুকে দিন।
খাদ্য গ্রহণ দক্ষতা গঠন লক্ষ্য গেম এবং ব্যায়াম
ডি / এবং "ডুবে ডলিং"
চক্রান্তের খেলনা (ফিডিং) সহ সর্বাধিক পদক্ষেপটি শেখান, স্বাস্থ্যকর দক্ষতা উদ্দীপনা;
বক্তৃতা কার্যকলাপ কারণ; একটি পুতুল জন্য ভাল অনুভূতি উপশম।
· প্লট - গেম প্রদর্শন করা "পুতুল ডেঙ্গুলের সাথে মিটিং, তাদের চিকিত্সা"
ডিশের বস্তুগুলির সাথে শিশুদের পরিচয় করিয়ে দেওয়ার জন্য: তাদের কল করতে শিখতে, শব্দ অনুসারে শিখুন, তাদের উদ্দেশ্যে উদ্দেশ্যে ব্যবহার করুন;
চা পান করতে টেবিল পরিবেশন শিখতে;
পুলের যত্ন নিতে একটি ইচ্ছা রেল।
ডি / এবং "পুতুল পোরিজ ফিডিং"
উদ্দেশ্য: একটি প্লেট, টেবিল চামচ, napkins দেখার। সাংস্কৃতিকভাবে প্রশিক্ষণ - স্বাস্থ্যকর দক্ষতা।
"আমরা ডিনারের জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছি"
ডাইনিং রুম, যন্ত্রপাতি, তাদের আকৃতি, রঙের বস্তুর নামগুলির সাথে পরিচিতি;
সঠিকভাবে এবং সুন্দরভাবে টেবিল টুপি শিখুন;
টেবিলে আচরণের পুতুল সংস্কৃতি শেখান।
· "রান্না করার জন্য একটি পুতুল শিখুন।" ("পুতুলের জন্য লাঞ্চ প্রস্তুতি"; "লিটল হোস্টেসেস")
উদ্দেশ্য: - তাদের গন্তব্য, রান্নাঘরের বস্তুর নাম ফিক্সিং;
খাদ্য পার্থক্য করতে শেখার, কোন ডিশগুলি রান্না করা হয় তা থেকে নির্ধারণ করা হয়, কতগুলি ডিশের মধ্যাহ্নভোজ রয়েছে;
রান্নাঘর এবং ডাইনিং রুম ডিশের উদ্দেশ্য উপর পার্থক্য দক্ষতা বৃদ্ধি।
· "Cohables Katu লাঞ্চ"
ডিনার কটি পুতুল জন্য টেবিল সেটিং;
গভীর এবং ছোট প্লেট তুলনা; ডিভাইসের নাম এবং তাদের সাথে পরিচিতি
নিয়োগ: টেবিল চামচ ডাইনিং রুম এবং চা, ফর্ক, ছুরি।
· "পুতুল Kata এর জন্মদিন।" (লাঞ্চের জন্য টেবিল আবরণ এবং পুতুল ডলস।)
উদ্দেশ্য: ডাইনিং কক্ষ এবং খাদ্য পণ্যগুলির বস্তু সম্পর্কে জ্ঞান সাধারণীকরণ, অভিধানের অ্যাক্টিভেশন, সংযুক্ত বক্তৃতা।
· ডি / এবং "তিন বিয়ারের জন্য লাঞ্চ।" ("তিন বিয়ার লাঞ্চ প্রস্তুত করছে")
উদ্দেশ্য: রান্নাঘরের বিষয়গুলির সাথে "ছোট" - "বিগ" - "বিগ" - "খুব বড়" ধারণার ব্যাখ্যা।
"চতুর্থ অতিরিক্ত" (উদ্দেশ্য জন্য ডিশের শ্রেণীবিভাগ, ব্যবহার করুন।)
ডি / এবং "Catin গার্ডেন"
"উপহার বুনি"
"বাগানে কি বেড়েছে।"
সবজি দেখছি; কিছু শাকসবজি নাম প্রবর্তন;
নাম দ্বারা তাদের চিনতে শিখুন এবং নিজেদের নাম;
অভিধানটিকে তীব্রতর করে, একটি সুসঙ্গত বক্তৃতা বিকাশ (3 - 4-মত প্রস্তাবের আকারে চিন্তাধারা প্রকাশ করার ক্ষমতা)।
ডিশের পার্থক্য বস্তুর জন্য গেম
· ডি / এবং "দোকান"। (ডিনার পণ্য কেনা। ডিশের ক্রয়)
· "আমরা রোগীর পুতুল পরিদর্শন করব। তার চিকিত্সা রান্না » (গোলাকার আকারের আইটেমের আইটেম - ক্যান্ডি, চেরি।)
· "পুতুল জন্য pies pies" (বালি গেমস)
উদ্দেশ্য: একটি স্কুপ হিসাবে কাজ করতে শিখুন - ভিজা বালিটি নির্বাচন করুন, মোল্ডগুলি পূরণ করুন, স্কপের পিছনের দিকের ছাঁচে বালিটি বাঁধুন, টেবিলের উপর ছাঁচটি চালু করুন, ছাঁচের নীচে হোল্ড করুন , এটা মুছুন; একটি পুতুল বিবেচনা করুন।
বস্তু সঙ্গে কর্ম - সরঞ্জাম। "কাতি জন্য fritters।"
উদ্দেশ্য: - চোখের মিটার লেখা, ডান হাতের আন্দোলনের সমন্বয় করুন;
ফলক একটি বৃত্তাকার ডিস্ক শেষ বাছাই করার ক্ষমতা ব্যায়াম;
সংক্ষিপ্ত দক্ষতা, দক্ষতা, কেসটি শেষ পর্যন্ত আনতে ইচ্ছা।
ডি / এবং "ডিশগুলি ধুয়ে দেওয়ার জন্য পুতুল শেখান"
উদ্দেশ্য: - থালা ব্যবহার করার দক্ষতা শিক্ষিত করা, এটি পরিষ্কার থাকে;
অ্যাপয়েন্টমেন্ট দ্বারা ডিশ ব্যবহার, সাবধানে
এটা এটা সম্পর্কিত;
পুতুল খাওয়ানোর সময় ডিশের বস্তু কল করুন;
কল কর্ম (মুছা, রাখা)।
Buckwheat থেকে porridge।
কোথায় রান্না করা হয়েছিল?
Hooked, চুরি,
তাই কাতেনকা খেয়ে ফেললো।
লাদুশকা, লাদুশকা
তুমি কোথায় ছিলে?
Grandma দ্বারা
কি পান?
Maslenka porridge।
পুরুষ মিষ্টি
Grandma dobrenka.
একটি তার উপর ঢালা
শু - ফ্লিট
মাথা উপর বসা।
সুস্বাদু porridge smokes
লোহা porching নিচে sits
খুব ভাল porridge.
Porridge খাওয়া।
চামচ
একটু দ্বারা খাওয়া।
এটি একটি চামচ,
এটি একটি কাপ।
একটি কাপ মধ্যে - buckwheat bash।
কাপে স্পুন পরিদর্শন করেছেন -
Buckwheat হয়ে না!
হাঁস duckling.
বিড়াল বিড়াল,
মাউস মাউস
লাঞ্চের জন্য কল করুন।
Ducks দায়ের
বিড়াল দায়ের
Mouses দায়ের।
তুমি কি এখনো না?
আপনার চামচ কোথায়?
শুধু, অন্তত একটু!
ধাক্কা, leping.
চুল্লি মধ্যে SAT
আমরা আমাদের দিকে তাকিয়ে
মুখ চেয়েছিলেন।
আমাদের seasier fidgets.
ডিনার না।
বসে বসে উঠে গেল, আবার বসে গেল,
এবং তারপর তারা সব porridge খাওয়া।
ওহ, লুলি, লুলি, লুলি,
জাহাজ সমুদ্রের মধ্যে যাত্রা,
নাস্তিয়া কাশাকে আনা হয়েছিল।
কেহেনকা দুধ
আপনার প্রিয় মেয়ে জন্য।
Nastya, Rotik খোলা,
মিষ্টি গেলা bashes।
এবং কে choking হয়,
বাবা সঙ্গে মায়ের কথা শোনে,
শক্তিশালী বৃদ্ধি
স্বাস্থ্যকর এবং সুন্দর।
আমাদের প্রিয় সবচেয়ে কে?
প্রথম মায়ের চামচ,
আর কার জন্য দ্বিতীয়?
হ্যাঁ আপনার বাবা জন্য,
কার জন্য তৃতীয় চামচ?
একটি আনন্দদায়ক nesting জন্য
একটি মহিলার জন্য খাওয়া
আমার দাদা জন্য খাওয়া
একটি প্রতিবেশী জন্য ছেলে জন্য,
Girlfriends এবং বন্ধুদের জন্য
আরো দু: খ প্রকাশ করবেন না!
ছুটির দিন, শোরগোল, উজ্জ্বল জন্য খাওয়া,
অতিথিদের জন্য এবং উপহারের জন্য
Timoshka জন্য, বিড়াল জন্য
এই সামান্য চামচ
এবং লাল বিড়াল জন্য,
এখানে একটি প্লেট এবং খালি!
প্যান - হিট্রুলিয়া
Slava Scharila এর গৌরব
রুমাল আচ্ছাদিত।
এবং অপেক্ষা, যায়
মহিমা প্রথমে আসবে?
তিলি - ঘন্টা, তিলি - ঘন্টা
এখানে আমরা এখন লাঞ্চ আছে
আমরা মায়ের চামচ যত্ন নিচ্ছি,
আমরা বাবা চামচ জন্য অনুপস্থিত,
একটি কুকুর জন্য এবং বিড়াল জন্য,
স্প্যারো উইন্ডোতে knocks,
একটি চামচ এবং আমার দিন ...
যে লাঞ্চ শেষ।
লুলি, লুলি, মিছিল,
Gles flew,
ইস্পাত গুলী বলেছেন:
"আমরা কিভাবে মাশেনকা ভোজন করি?"
কেউ বলবেঃ "কাশকয়",
অন্যান্য - "Prostokvashko",
তৃতীয়টি বলবে - "দুধ,
এবং ruddy পাই। "
এআই, তু, এআই, আপনি
রান্না শীতল,
দুধ টানুন,
Cossack ভোজন।
ভ্যানিয়া, ভ্যানিয়ুশা,
আপনি বিরক্তিকর সব পিচ।
একটি চামচ উপর নকল
পা স্পর্শ।
আপনি আপনার হাতে স্ল্যামার
এবং আপনি আপনি বিড়াল ধাক্কা।
একটি কাপ মধ্যে বিড়াল
কাশকি অনেক ছিল।
দুই tetteries flew.
দুই তেততি কাশকি খেয়েছেন।
এবং তারা একটি বিড়াল সঙ্গে চিৎকার:
Rotosy আপনি, Rotos!
আপনি যদি আপনি বারান্দা দিয়েছেন,
শীঘ্রই এটা খেতে হবে!
ট্র্যাক উপর বিড়াল গিয়েছিলাম,
মাশা জুতা কেনা,
Torzhok উপর বিড়াল গিয়েছিলাম,
বিড়াল কেক কেনা,
রাস্তায় বিড়াল গিয়েছিলাম
একটি বিড়াল bun কেনা।
লি আছে
নাকি মাশেনকাকে ধ্বংস করতে?
আমি এবং আমি কামড়
হ্যাঁ, এবং মাশা ধ্বংস।
লোক গান, ফি
· "ওহ, মহিলা-মহিলা, প্যানকেক বেক!";
Ugnitsa, Katenka, pokish মিষ্টি খাওয়া ... ";
"আমি একটি tanyushka পিষ্টক বেকড ...";
· "ঘুম থেকে ঘুম থেকে ঘাস-একটি কীট ...";
· "চল্লিশ - চল্লিশ";
"দিন, দুধ, বোকা ..." (চেক লোক গান);
"আপনি পরিত্রাণ করছেন, একটি গরু, আর ..." (lit. nar কুকুর);
· "চমৎকার গম" (সুইডিশ নার কুকুর);
· "মিলে" (জার্মান নার কুকুর);
· "পাই" (হাঙ্গেরিয়ান)
লেখক - শিশু
· "কে বেশি সম্ভবত" এস কাপুটিচিয়ান "কে?
· "হোস্টেস" ভি। ডননিকোভা;
· "মুক্তা" BOYKO;
· "সুস্বাদু porridge" 3. আলেকজান্ডারোভা;
· "তিন শাস্তি" আমি। বন্ধকী;
· "মাশা মিথ্যা" এস কাপুটিচিয়ান;
· "স্বাস্থ্যের এবিসি" এস ভোলকভ;
· "Alyonushka" ই। Blaginina।
· "Fedorino পর্বত"
· "ফ্লাই Tsokotukha"
· "তিন বিয়ার"
রেফারেন্স ব্যবহৃত: প্রাক-স্কুল শিক্ষা সংখ্যা 5/1991। এবং № 3/1991। প্রাক স্কুল শিক্ষা নম্বর 5/2004।
উদ্দেশ্য: প্রাণী, পোকামাকড়, পাখি, মনোযোগ বিকাশ, মেমরি সম্পর্কে নিরাপদ জ্ঞান।
স্ট্রোক খেলা : শিশু একটি বৃত্তে দাঁড়ানো। নির্বাচিত শিশুটি কিছু বস্তু বা প্রাণীকে ডাকে এবং উভয় হাত বাড়ায় এবং বলে: "মাছি।"
যখন এটি একটি বস্তু বলা হয়, তখন সমস্ত শিশু উভয় হাত বাড়িয়ে দেয় এবং "মাছি" বলে, যদি না হয় তবে হাত বাড়াবে না। শিশুদের থেকে কেউ ভুল হলে, তিনি খেলা থেকে বেরিয়ে আসে।
13 . ডায়্যাক্টিক খেলা "কি পোকা?"
লক্ষ্য: পতনের মধ্যে কীটপতঙ্গের জীবন সম্পর্কে ধারণাগুলি ব্যাখ্যা এবং প্রসারিত করতে, চরিত্রগত বৈশিষ্ট্যগুলি অনুসারে কীটপতঙ্গগুলি বর্ণনা করার জন্য, সমগ্র জীবিকার প্রতি যত্নের মনোভাব বজায় রাখার জন্য, মনোযোগ বিকাশের জন্য।
স্ট্রোক খেলা: শিশু 2 subgroups মধ্যে বিভক্ত করা হয়। একটি উপগোষ্ঠী কীটপতঙ্গ বর্ণনা করে, এবং অন্যটি - এটি কে অনুমান করতে হবে। আপনি riddles ব্যবহার করতে পারেন। তারপর অন্য উপগোষ্ঠী তার প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা হয়।
Diactic খেলা "Hypartions"
উদ্দেশ্য: বর্ণনা দ্বারা একটি গাছ খুঁজে পেতে শেখা, বক্তৃতা prepositions ব্যবহার করার ক্ষমতা দৃঢ়ভাবে: জন্য, প্রায়, আগে, কাছাকাছি, কারণে, উপর, উপর; শ্রোতা মনোযোগ বিকাশ।
খেলা ট্রাফিক: শিক্ষকের নির্দেশে, কিছু বাচ্চা গাছ ও গাছের পিছনে লুকিয়ে আছে। শিক্ষকের নির্দেশ অনুসারে উপস্থাপকটি সন্ধান করছে (খুঁজে বের করুন, যিনি উচ্চ গাছ, কম, পুরু, পাতলা) পিছনে লুকিয়ে আছেন।
ডায়্যাক্টিক খেলা "কে আরো কর্ম কল করবে?"
উদ্দেশ্য:ক্রিয়া denoting ক্রিয়া নির্বাচন করতে শেখার, মেমরি, মনোযোগ বিকাশ, মনোযোগ।
স্ট্রোক খেলা: শিক্ষক প্রশ্ন জিজ্ঞেস করে, শিশুরা ক্রিয়াগুলির প্রতিক্রিয়া জানায়। প্রতিটি সঠিক উত্তর জন্য, শিশুদের একটি চিপ পেতে।
- ফুল দিয়ে কি করা যেতে পারে? (টিয়ার, স্নিফ, ঘড়ি, পানি, দিতে, উদ্ভিদ)
- Janitor কি করে? (sweeping, অপসারণ, জলপান, তুষার থেকে ট্র্যাক পরিষ্কার)
ডায়্যাক্টিক খেলা "কি হবে?"
উদ্দেশ্য: রঙ, আকৃতি, গুণমান, উপাদান, তুলনা, তুলনা, তুলনা, তুলনা, তুলনা বস্তু শ্রেণীবদ্ধ করতে শেখা, এই সংজ্ঞা জন্য উপযুক্ত অনেক আইটেম নির্বাচন করুন; মনোযোগ বিকাশ।
খেলা ট্রাফিক: আমাকে বলুন কি হবে:
সবুজ - কুমির, কুমির, পাতা, আপেল, পোষাক, ক্রিসমাস ট্রি ....
ওয়াইড - নদী, রোড, রিবন, রাস্তায় ...
আরো শব্দ নাম হবে যারা এক জয়।
ডায়্যাক্টিক খেলা "এই পাখি কি?"
উদ্দেশ্য: চরিত্রগত বৈশিষ্ট্য অনুযায়ী পাখি বর্ণনা করতে শিখতে পতনের পাখিদের জীবন সম্পর্কে ধারণাটি ব্যাখ্যা করুন এবং সম্প্রসারিত করুন; মেমরি বিকাশ; পাখি প্রতি একটি যত্নশীল মনোভাব রেল।
খেলা ট্রাফিক: শিশু 2 subgroups মধ্যে বিভক্ত করা হয়। এক উপগোষ্ঠীর সন্তানরা পাখিকে বর্ণনা করে, এবং অন্যটি কী ধরনের পাখি অনুমান করা উচিত। আপনি riddles ব্যবহার করতে পারেন। তারপর অন্য উপগোষ্ঠী তার প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা হয়।
ডায়্যাক্টিক খেলা "পরিষ্কার, আমরা অনুমান"
উদ্দেশ্য: বাগান এবং উদ্ভিজ্জ গাছপালা জ্ঞান একীকরণ; তাদের লক্ষণ কল, বর্ণনা এবং বর্ণনা তাদের খুঁজে বের করার ক্ষমতা, মনোযোগ বিকাশ।
খেলা ট্রাফিক: শিশু নিম্নলিখিত অর্ডার 6 আকৃতি, পেইন্টিং, স্বাদে কোন উদ্ভিদ বর্ণনা করে। বিবরণ উদ্ভিদ শিখতে হবে।
ডায়্যাক্টিক গেমটি "ঘটে - না হয়" (বলের সাথে)
উদ্দেশ্য:মেমরি, মনোযোগ, চিন্তা, দ্রুত প্রতিক্রিয়া বিকাশ।
স্ট্রোক খেলা: শিক্ষক শব্দটিকে বলে এবং বলটি ছুঁড়ে ফেলে, এবং শিশুদের দ্রুত উত্তর দিতে হবে।
শীতকালে তুষার ... (ঘটবে) গ্রীষ্মে তুষারপাত ... (না)
গ্রীষ্মে ... (না) গ্রীষ্মে ড্রপ ... (না)
ডায়্যাক্টিক খেলা "তৃতীয় অতিরিক্ত" (গাছপালা)
উদ্দেশ্য: গাছপালা বিভিন্ন সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান, স্মৃতি বিকাশ, প্রতিক্রিয়া গতি।
খেলা ট্রাফিক: শিক্ষকরা 3 টি গাছপালা (গাছ এবং শাবক) বলে, যার মধ্যে একটি "অপরিহার্য।" উদাহরণস্বরূপ, ম্যাপেল, লিন্ডেন, লিলাক। শিশুরা তাদের "অপরিহার্য" এবং আপনার হাত ছিঁড়ে ফেলতে হবে তা নির্ধারণ করা উচিত।
(ম্যাপেল, লিপা - গাছ, লিলাক - shrub)
Didactic খেলা "riddles মধ্যে খেলা"
উদ্দেশ্য: সক্রিয় অভিধানে nouns স্টক প্রসারিত।
খেলা ট্রাফিক: শিশু একটি বেঞ্চ উপর বসতে। শিক্ষক riddles তোলে। গর্ব্য শিশু বেরিয়ে আসে এবং তার রহস্য নিজেই। Riddles অনুমান করার জন্য, তিনি একটি মুরগি পায়। আরো চিপ স্কোর যারা এক জয়।
22. ডায়্যাক্টিক গেমটি "আপনি কি জানেন ..."
উদ্দেশ্য: পশুদের নামগুলি, মডেলের জ্ঞানকে একত্রিত করুন, মেমরি বিকাশ, মনোযোগের সাথে শিশুদের শব্দভাণ্ডার সমৃদ্ধ।
খেলা ট্রাফিক: আপনি অগ্রিম চিপ প্রস্তুত করতে হবে। শিক্ষক প্রথম সারিতে বেরিয়ে আসেন - দ্বিতীয় দিকে - পাখির মূর্তি, তৃতীয় - মাছের মধ্যে, চতুর্থ পোকামাকড়ের মধ্যে। বিকল্পভাবে প্রথম প্রাণী, তারপর পাখি, ইত্যাদি কল এবং একটি সারিতে কৌতুক করা। জয়ী আরো চিপ পোস্ট।
উদ্দেশ্য:নিরাপদ পশু জ্ঞান, মনোযোগ বিকাশ, মেমরি।
খেলা ট্রাফিক: শিক্ষক পশুটিকে ডেকে আনে, এবং শিশুরা একমাত্র ও বহুবচনগুলিতে যুবককে ডেকে আনে। একটি শিশু যিনি CUB কল করতে সঠিকভাবে একটি চিপ পায়।
ডায়্যাক্টিক খেলা "কে (কি) মাছি?"
উদ্দেশ্য:প্রাণী, পোকামাকড়, পাখি, মনোযোগ বিকাশ, মেমরি সম্পর্কে নিরাপদ জ্ঞান।
খেলা ট্রাফিক:শিশু একটি বৃত্তে দাঁড়ানো। নির্বাচিত শিশুটি কিছু বস্তু বা প্রাণীকে ডাকে এবং উভয় হাত বাড়ায় এবং বলে: "মাছি।"
যখন এটি এমন বিষয় বলা হয়, তখন সমস্ত শিশু উভয় হাত বাড়িয়ে দেয় এবং "মাছি" বলে, যদি না হয় তবে হাত বাড়াতে না পারে। শিশুদের থেকে কেউ ভুল হলে, তিনি খেলা থেকে বেরিয়ে আসে।
ডায়্যাক্টিক খেলা "কি পোকা?"
উদ্দেশ্য:পতনের মধ্যে কীটপতঙ্গের জীবন সম্পর্কে ধারণাটি প্রসারিত করুন এবং সমগ্র জীবিকার একটি যত্নশীল মনোভাব বজায় রাখার জন্য, চরিত্রগত বৈশিষ্ট্য অনুসারে কীটপতঙ্গগুলি বর্ণনা করতে শিখতে, মনোযোগ বিকাশ করুন।
খেলা ট্রাফিক: শিশু 2 subgroups মধ্যে বিভক্ত করা হয়। একটি উপগোষ্ঠী কীটপতঙ্গ বর্ণনা করে, এবং অন্যটি - এটি কে অনুমান করতে হবে। আপনি riddles ব্যবহার করতে পারেন। তারপর অন্য উপগোষ্ঠী তার প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা হয়।
Diactic খেলা "Hypartions"
উদ্দেশ্য:বর্ণনা দ্বারা একটি গাছ খুঁজে পেতে শেখা, বক্তৃতা prepositions ব্যবহার করার ক্ষমতা একত্রীকরণ করুন: জন্য, প্রায়, আগে, কাছাকাছি, কারণে, উপর, উপর;শ্রোতা মনোযোগ বিকাশ।
স্ট্রোক খেলা: শিক্ষকের নির্দেশাবলীর উপর, কিছু শিশু গাছ এবং shrubs পিছনে লুকিয়ে। শিক্ষকের নির্দেশ অনুসারে উপস্থাপকটি সন্ধান করছে (খুঁজে বের করুন, যিনি উচ্চ গাছ, কম, পুরু, পাতলা) পিছনে লুকিয়ে আছেন।
ডায়্যাক্টিক খেলা "কে আরো কর্ম কল করবে?"
উদ্দেশ্য:ক্রিয়া denoting ক্রিয়া নির্বাচন করতে শেখার, মেমরি, মনোযোগ বিকাশ, মনোযোগ।
স্ট্রোক খেলা: শিক্ষক প্রশ্ন জিজ্ঞেস করে, শিশুরা ক্রিয়াগুলির প্রতিক্রিয়া জানায়। প্রতিটি সঠিক উত্তর জন্য, শিশুদের একটি চিপ পেতে।
- ফুলের সাথে কি করা যেতে পারে? (টিয়ার, স্নিফ, ঘড়ি, পানি, দিতে, উদ্ভিদ)
- জনতা কি করে তোলে? (sweeping, অপসারণ, জলপান, তুষার থেকে ট্র্যাক পরিষ্কার)
ডায়্যাক্টিক খেলা "কি হবে?"
উদ্দেশ্য:রঙ, ফর্ম, গুণমান, উপাদান, তুলনা, তুলনা, তুলনা বস্তু শ্রেণীবদ্ধ করতে শেখা, এই সংজ্ঞা জন্য উপযুক্ত অনেক আইটেম নির্বাচন করুন; মনোযোগ বিকাশ।
খেলা ট্রাফিক:আমাকে বলুন কি হবে:
সবুজ - cucumber, কুমির, পাতা, আপেল, পোষাক, গাছ….
ওয়াইড - নদী, রোড, রিবন, রাস্তায় ...
আরো শব্দ নাম হবে যারা এক জয়।
ডায়্যাক্টিক খেলা "এই পাখি কি?"
উদ্দেশ্য:fall মধ্যে পাখি জীবন সম্পর্কে ধারনা প্রসারিত এবং প্রসারিত, চরিত্রগত বৈশিষ্ট্য অনুযায়ী পাখি বর্ণনা শিখতে; মেমরি বিকাশ; পাখি প্রতি একটি যত্নশীল মনোভাব রেল।
স্ট্রোক খেলা: শিশু 2 subgroups মধ্যে বিভক্ত করা হয়। এক উপগোষ্ঠীর সন্তানরা পাখিকে বর্ণনা করে, এবং অন্যটি কী ধরনের পাখি অনুমান করা উচিত। আপনি riddles ব্যবহার করতে পারেন। তারপর অন্য উপগোষ্ঠী তার প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা হয়।
ডায়্যাক্টিক খেলা "পরিষ্কার, আমরা অনুমান"
উদ্দেশ্য:বাগান এবং উদ্ভিজ্জ গাছপালা জ্ঞান একীকরণ; তাদের লক্ষণ কল, বর্ণনা এবং বর্ণনা তাদের খুঁজে বের করার ক্ষমতা, মনোযোগ বিকাশ।
স্ট্রোক খেলা: শিশুরা নিম্নলিখিত অর্ডার 6 আকৃতি, পেইন্টিং, স্বাদে কোনও উদ্ভিদ বর্ণনা করে। বিবরণ উদ্ভিদ শিখতে হবে।
ডায়্যাক্টিক গেমটি "ঘটে - না হয়" (বলের সাথে)
উদ্দেশ্য:মেমরি, মনোযোগ, চিন্তা, দ্রুত প্রতিক্রিয়া বিকাশ।
স্ট্রোক খেলা: শিক্ষক শব্দটিকে বলে এবং বলটি ছুঁড়ে ফেলে, এবং শিশুদের দ্রুত উত্তর দিতে হবে।
শীতকালে তুষার ... (ঘটবে) গ্রীষ্মে তুষারপাত ... (না)
গ্রীষ্মে ... (না) গ্রীষ্মে ড্রপ ... (না)
ডায়্যাক্টিক খেলা "তৃতীয় অতিরিক্ত" (গাছপালা)
উদ্দেশ্য:গাছপালা বিভিন্ন সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান, স্মৃতি বিকাশ, প্রতিক্রিয়া গতি।
স্ট্রোক খেলা: শিক্ষাবিদ 3 টি গাছপালা (গাছ এবং shrubs), যা একটি "অপরিহার্য।" উদাহরণস্বরূপ, ম্যাপেল, লিন্ডেন, লিলাক। শিশুরা তাদের "অপরিহার্য" এবং আপনার হাত ছিঁড়ে ফেলতে হবে তা নির্ধারণ করা উচিত।
(ম্যাপেল, লিপা - গাছ, lilac - shrub)