Hercules 13 পালক তৈরি ইতিহাস। হারকিউলিসের ত্রয়োদশ কৃতিত্ব (সংগ্রহ)। থিম উপর কাজ করে

বছর: 1966 ধারা: গল্প

প্রধান চরিত্র: গণিত শিক্ষক এবং ছাত্র

1964 সালে ফজিল ইস্কান্দার ফজিল ইস্কান্দারের "তেরোটিম কৃতিত্বের কাজটি ছাপা হয়েছিল। খুব শুরু থেকেই, কাজটি প্রাচীন গ্রীসের গল্পগুলির সাথে কিছু সাদৃশ্য দৃশ্যমান। কাজের শিরোনামটি পাঠককে বলে যে গল্পটি পুরাণের সাথে যুক্ত হবে। সবাই হারকিউলিসের বারোটি শোষণের বিষয়ে জানে, তাই এটি পড়তে আকর্ষণীয় যে হারকিউলিসের নতুন কৃতিত্ব কী ছিল। ফলস্বরূপ, এটি সক্রিয় করে যে এটি একটি কৃতিত্বে নয়।

প্রধান ধারণা জন্য কাজগুলি গ্রহণ করা যেতে পারে যে আসলে হাসিটি বিভিন্ন পক্ষের একজন ব্যক্তির দিকে তাকাতে পারে, লুকানো বৈশিষ্ট্যগুলি দেখুন, ভবিষ্যতে তাদের না করার জন্য ভুলগুলি সনাক্ত করতে সহায়তা করে।

সারাংশ পড়ুন ইস্কান্দার তেরোশ হারকিউলিস কৃতিত্ব

পরবর্তী একাডেমিক বছর আসে, এবং গণিতের একটি নতুন শিক্ষক খারলাম্পি ডায়োজেনোভিচিক স্কুলে আসে। এই মানুষ অবিলম্বে তার সহকর্মীদের মধ্যে দাঁড়ানো, খুব গুরুতর এবং স্মার্ট ছিল। ক্লাসে তার ক্লাসে, অবিশ্বাস্য নীরবতা এবং শৃঙ্খলা রাজত্ব করেছিলেন। পরিচালকটি নতুন শিক্ষককে এতটাই বাচ্চাদের এতটাই থাকতে পারে না, এবং পাঠের সময় শিশুরা শ্রেণীকক্ষে থাকে।

বর্গটি কেবলমাত্র অফিসের দরজায় শিক্ষকের দৃষ্টিতে শান্ত হয়ে যায়, এবং নীরবতা শেষ পর্যন্ত স্থায়ী হয়। মাঝে মাঝে ক্লাস হাসি থেকে এসেছিল, এটি হেরল্যাম্পি ডাইওজোজিওভিচ কখনও কখনও তার রসিকতা নিয়ে ছেলেরা বিভ্রান্ত করেছিল, নিজেকে হেসেছিল এবং সন্তানদের মজা ছিল। একদিন একজন ছাত্র তার জন্য দেরী করল, এবং হরলাম্পিয়াস তাকে প্রধান বিষয় হিসাবে সম্মান করেছিলেন, তিনি তাকে ক্লাসে যাওয়ার পথ দিয়েছিলেন এবং তারপরে তার সাথে "প্রিন্স ওয়েলশ" ডাকনামটি এসেছিলেন। শিক্ষকের আরেকটি বৈশিষ্ট্য ছিল যে তিনি শিষ্যদের দোষী সাব্যস্ত করেননি এবং তাদের পিতামাতাকে তার কাছে না বলেছিলেন।

যখন এটি নিয়ন্ত্রণের সময় সময় নেয়, তখন প্রত্যেকে তাদের মনের কাছে লিখেছিল এবং লিখতে না লিখেছিল, কারণ তারা জানত যে হারলাম্পি ডাইওজোভিভিচ অবিলম্বে প্রতারণা গণনা করবে এবং এর পাশাপাশি তিনিও ঘুরে বেড়ায়। সুতরাং, একদিন, বর্ণনাকারী নিজেকে উপহাসের কারণ হয়ে উঠেছে। গণিতের পরবর্তী পাঠের আগে, তিনি টাস্কটি সমাধান করতে পারেনি। বর্ণনাকারীটি কখনোই সেই কাজটি মোকাবেলা করতে পরিচালিত হয়নি, যা বাড়ি দেওয়া হয়েছিল, সে স্কুলে গিয়েছিল। সেখানে, তিনি খুঁজে পেয়েছেন যে অন্যান্য শিক্ষার্থীরাও একটি টাস্ক পায়নি, এবং সমস্ত সিদ্ধান্তটি উত্তর দিয়ে মিলিত হয় না। এটি একটি গল্পকর্মীকে একটু জোরে জোরে জোরে জোরে জোরে জোরে জোরে জোরে জোরে জোরে জোরে জোরে জোরে জোরে জোরে জোরে জোরে জোরে জোরে জোরে জোরে জোরে জোরে জোরে জোরে জোরে জোরে জোরে বললাম।

পাঠের আগে, বর্ণনাকারীটি আত্মবিশ্বাসী ছিল যে শ্রেণী-সাহারে সবচেয়ে বুদ্ধিমান শিক্ষার্থী অবশ্যই টাস্কের সাথে মোকাবিলা করেছিলেন। এটি পরিণত হয়ে ওঠে এবং সেই ছেলেটি যাদের সাথে বর্ণনা করে, তাদেরও একটি সমাধান কাজ ছিল। এখানে, পাঠ শুরু হয় এবং বর্ণনাকারী কনফিগার করা হয়েছিল যে তারা এটি কল করবে। কিন্তু পাঠের শুরুতে, যখন প্রত্যেকেরই জরিপের শুরুতে প্রত্যাশিত হয়, তখন ডাক্তার ও নার্স ক্লাসে গিয়েছিলেন, তাদের "একটি" শ্রেণী খুঁজে বের করার প্রয়োজন ছিল, যেমনটি তারা টিকা তৈরি করতে হয়েছিল। তারা একটি শ্রেণী খুঁজে পেতে সাহায্য করার কারণে বর্ণনাকারী বিভ্রান্তি না, যা শিক্ষক একমত। আমি ডাক্তারদের খোঁজেছিলাম, তখন তিনি জানতে পারেন যে তাদের শ্রেণির ইনজেকশন পাঠের মাধ্যমে করতে চায়, এবং তাই ডাক্তারকে বলছে যে তারা যাদুঘরে যেতে জড়ো হয়েছিল। বর্ণনাকারীটি অফিসে ডাক্তারের সামনে দৌড়ে দৌড়ে গিয়েছিল, এবং বোর্ডের কাছে যে টাস্কটি সমাধান করার চেষ্টা করছে তা সর্কিক avdeenko দাঁড়িয়েছে, কিন্তু তিনি সফল হননি। শিক্ষক শুরিককে তার জায়গায় যেতে বলেছিলেন, এবং অ্যাডলফের সঠিক কাজের জন্য প্রশংসা করেছিলেন।

শীঘ্রই ডাক্তার এসে বললো, বাচ্চাদের টিকা দিতে হবে এবং শিক্ষককে পাঠ থেকে যেতে দেওয়া দরকার। প্রথম পদ্ধতিতে avdeenko গিয়েছিলাম। সবকিছু ভাল হয়ে গেল, ছেলেটি ভয় পাচ্ছিল না, এবং বিপরীত সুখী ছিল, কারণ কাজের পরিবর্তে তিনি ইনজেকশনে গিয়েছিলেন। মশারভ অ্যাডলফ ফ্যাকাশে হয়ে গেলেন, তিনি ভীত ছিলেন এবং ডেস্কের প্রতিবেশীর সান্ত্বনা সত্ত্বেও, তিনি শান্ত হতে পারলেন না। ইনজেকশন করার পর, তিনি আরও খারাপ ছিল, এবং চিকিত্সকদের এমনকি অ্যামোনিয়ায় ছেলে দিতে বাধ্য হন। এই সময়ে বর্ণনাকারী নিজেকে গর্বিত ছিল, এবং গর্বিত যে তিনি ব্যথা অনুভব করেননি, কিন্তু এটি কেবল গর্বিত ছিল। ভ্যাকসিনেশন পরে, ডাক্তার বাকি।

ক্লাস শেষ হওয়ার আগে এখনও সময় ছিল এবং শিক্ষক শিশুটিকে হারকিউলিসের শোষণ সম্পর্কে বলার সিদ্ধান্ত নিয়েছে, এবং অন্য একজন ব্যক্তি যিনি তেরোটি কৃতিত্ব যুক্ত করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন, ফলে গ্রীস এর পৌরাণিক কাহিনী পরিবর্তন করে। শিক্ষকটি কেবল ব্যাখ্যা করেছিলেন যে কৃতিত্বটি কাপুরুষের কারণে ছিল, এবং কোন উদ্দেশ্যে তিনি প্রধান নায়ককে বলতে চেয়েছিলেন। এবং তারপর শিক্ষক ছেলেটিকে বোর্ডে ডেকে পাঠালেন এবং তিনি কীভাবে তার বাড়ির কাজটি সমাধান করেছিলেন তা ব্যাখ্যা করতে বলেছিলেন। বর্ণনাকারী সেই সময়টি টেনে আনতে চেষ্টা করেছিল, কিন্তু এর বিপরীতে, তিনি হাস্যকর এবং মজার লাগছিল।

এই ক্ষেত্রে ছাত্রকে প্রভাবিত করেছে, তারপরে তিনি আরো সঠিক হয়ে ওঠে এবং দায়িত্বশীলভাবে তার কাজের পরিপূর্ণতা বোঝায়। বিতর্ক, ছেলেটি বুঝতে পেরেছিল যে একজন ব্যক্তি যখন মজার বলে মনে হয় তখন ভয় পায়। সব পরে, এটি সর্বোত্তম উপায় নয় তা প্রভাবিত করতে পারে।

ছবি বা চিত্র ত্রয়োদশ হারকিউলিস কৃতিত্ব

পাঠক ডায়েরি জন্য অন্যান্য retelling এবং রিভিউ

• রাজকুমারী রাজকুমারী ligovskaya lermontov

  ঘটনা সেন্ট পিটার্সবার্গে unfold। একটি নির্দিষ্ট সরকারী মুখ, কার্টের চাকা অধীনে রাস্তার একটি আঘাত, অপরাধী নোট, যারা তরুণ grigory alexandrovich pechorin না।

• সংক্ষিপ্ত কন্টেন্ট Pododin সবুজ তোতাপাখি

  বইটি বিভিন্ন গন্ধের কবজ যখন লেখকের সংবেদন এবং ইমপ্রেশন সম্পর্কে বলে। প্রথমবারের মতো, গল্পটি ঠান্ডা তুষারপাতের গন্ধ অনুভূত। আকাশের তীরে দাঁড়িয়ে, তিনি দেখলেন গাছগুলি কীভাবে পাতাটি রিসেট করতে শুরু করবে।

• Erwille এর প্রাগৈতিহাসিক ছেলে এর দু: সাহসিক কাজ সংক্ষিপ্তসার

  কাজের শুরুতে, পাঠক কারেকের নামে ছেলেকে দেখা করেন। এই প্রধান চরিত্র। 9 বছর বয়সে, গোত্রের একটি পূর্ণাঙ্গ সহকারী। তিনি পাখি জন্য একটি মহান শিকার তার নাম প্রাপ্য

• Krapivina বৃষ্টি অধীনে তারকা সংক্ষিপ্ত বিবরণ

  বৃষ্টির মধ্যে তারা - এটি খুব সুন্দর এবং রোমান্টিক শোনাচ্ছে। কিন্তু বিশ্বের অনেকগুলি বাস্তব মানুষ ছিল এবং সব রোমানস্টিকগুলিতে নয়, কখনও কখনও এটি বেঁচে থাকার জন্য বিরক্তিকর হয়ে যায়, কারণ বিশ্বের অনেক আকর্ষণীয়

• সারাংশ অরফিয়াস এবং ইউরোডিক অপেরা ক্রিস্টোফ গ্লিটকা

  বিখ্যাত জার্মান সুরকার ক্রিস্টোফ গ্লিট সবচেয়ে বিখ্যাত অপারেশন "অরফেইস এবং ইভারিডিকা" এর একজন লেখক। এখানে লেখক মহিমান্বিত, স্থলজীবী অনুভূতি সম্পর্কে আলোচনা

গণিতের মধ্যে TWOS এড়াতে, পঞ্চম গ্রেডার টাইফয়েড থেকে পুরো বর্গ টিকা suits। শিক্ষক তার কাজকে "হারকিউলিসের তীর্থতম কৃতিত্ব" এবং সহপাঠীদের সামনে উপহাস করেন।

বিবরণ প্রথম ব্যক্তি থেকে নেতৃস্থানীয় হয়।

নতুন স্কুল বছরে, গণিতের একটি নতুন শিক্ষক, গ্রিক হারলাম্পি ডাইওজোজোভিচ স্কুলে উপস্থিত হন। তিনি অবিলম্বে পাঠের মধ্যে "উদাহরণস্বরূপ নীরবতা" স্থাপন করতে পরিচালনা করেন। হারল্যাম্পিয়াস ডিওনোজোভিচ কখনো কণ্ঠস্বর উত্থাপন করেন না, জোর দেন না, শাস্তি হুমকি দেয় না। তিনি শুধু মূঢ় joking যারা ছাত্রকে হাসি দিয়ে বিস্ফোরণে বিস্ফোরণ করে।

একদিন একটি 5- "বি" ক্লাসের একটি ছাত্র, গল্পের প্রধান চরিত্র, তার বাড়ির কাজ না করেই, ভয় নিয়ে প্রত্যাশা করে যে এটি উপহাসের বস্তু হয়ে যায়। হঠাৎ, পাঠের শুরুতে শ্রেণীকক্ষে একটি নার্সের সাথে একটি নার্সের সাথে একটি নার্সের সাথে ডাক্তারের সাথে স্কুল শিক্ষার্থীদের মধ্যে টাইফাস থেকে টিকা ব্যয় করে। প্রথমত, ইনজেকশনগুলি 5- "একটি" ক্লাস এবং 5- "বি" তারা ভুল হয়ে গিয়েছিল। আমাদের নায়ক এই মামলার সুবিধা নিতে সিদ্ধান্ত নেয় এবং তাদের বহন করার জন্য সৃষ্ট, 5- "একটি" ক্লাস অনেক দূরে, এবং তারা এটি খুঁজে পাচ্ছেন না। যাইহোক, তিনি ডাক্তারকে সন্তুষ্ট করতে সক্ষম হন যে তাদের ক্লাস থেকে ইনজেকশনগুলি তৈরি করা শুরু করা ভাল।

ক্লাস ছাত্রদের মধ্যে একটি খারাপ হয়ে যায়, এবং আমাদের নায়ক "অ্যাম্বুলেন্স" কল করার সিদ্ধান্ত নেয়, কিন্তু নার্স ছেলেটিকে অনুভূতিতে পরিণত করে। নার্স এবং ডাক্তারের তত্ত্বাবধানে, পাঠের শেষ পর্যন্ত সামান্য সময় আছে, এবং হারলাপিয়াস ডিওনোজোভিচকে আমাদের নায়ককে বোর্ডে পরিণত করে, কিন্তু তিনি টাস্কের সাথে মোকাবিলা করেন না। Harlampiy Diogenovich শ্রেণীকে হারকিউলিসের বারোটি প্রচারক সম্পর্কে বলে এবং তেরোটিভ এখন সঞ্চালিত হয়েছে। কিন্তু হারকিউলিস সাহস থেকে তার কৃতিত্ব সঞ্চালিত, এবং এই এক কাপুরুষ থেকে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ ছিল।

কয়েক বছর পর, আমাদের নায়ক বুঝতে পেরেছিলেন যে একজন ব্যক্তিকে মজার বলে মনে করা উচিত নয়, কারণ সম্ভবত এবং প্রাচীন রোমের কারণে তার শাসকরা জেসারদের ধরে রাখে না এবং নার্সিং না করে। হারল্যাম্পিয়াস ডায়োজেনোভিচ তাদের শিশুদের আত্মার সাথে হেসেছিলেন।

ফজিল আব্দুলভিক ইস্কান্দার

Hercules 13 কৃতিত্ব

সমস্ত গণিতবিদ যাদের সাথে আমাকে স্কুলে দেখা করতে হয়েছিল এবং স্কুলের পরে, দুর্বলভাবে সঠিকতা এবং বরং চিত্তাকর্ষক ছিল। সুতরাং সমস্ত নির্দেশে পাইথাগোরাস প্যান্টগুলি সম্পর্কে বিবৃতিটি একেবারে সঠিক হওয়ার সম্ভাবনা নেই।

সম্ভবত পাইথাগোরা নিজেই তাই ছিল, কিন্তু তার অনুসারীরা সম্ভবত, তারা এটি সম্পর্কে ভুলে গেছেন এবং তাদের চেহারা মনোযোগ দিয়েছেন।

তবুও, আমাদের স্কুলে একটি গণিতবিদ ছিল, যা অন্যের থেকে আলাদা ছিল। এটি একটি সামান্য accrastful বলা অসম্ভব ছিল, না আরো sloppy। আমি জেনিয়েন্ট ছিল কিনা তা আমি জানি না, এখন এটি ইনস্টল করা কঠিন। আমি এটা সম্ভবত সম্ভবত ছিল মনে হয়।

তার harlampiy diogenovich এর নাম। পাইথাগোরাসের মতো, তিনি গ্রিকের উৎপত্তি দ্বারা ছিলেন। তিনি একটি নতুন স্কুল বছর সঙ্গে আমাদের ক্লাসে হাজির। এর আগে, আমরা তাঁর সম্পর্কে শুনতে পাইনি এবং এমন গণিতবিদরাও জানতেন না।

তিনি অবিলম্বে আমাদের ক্লাস উদাহরণস্বরূপ নীরবতা প্রতিষ্ঠিত। নীরবতা এত ভয়ানক দাঁড়িয়েছিল যে, কখনও কখনও পরিচালক দরজাটি ভীত হয়েছিলেন, কারণ আমি বুঝতে পারিনি, আমরা বা স্টেডিয়ামে পালিয়ে যাই।

স্টেডিয়ামটি স্কুলের আঙ্গিনা এবং ক্রমাগত, বিশেষ করে বড় প্রতিযোগিতার সময়, শিক্ষামূলক প্রক্রিয়াটির সাথে হস্তক্ষেপ করেছিল। পরিচালক এমনকি অন্য জায়গায় স্থানান্তরিত কোথাও লিখেছেন। তিনি বলেন, স্টেডিয়াম স্নায়বিক স্কুলে বাচ্চা। বস্তুতপক্ষে, আমরা স্নায়বিক স্টেডিয়াম ছিলাম না, কিন্তু স্টেডিয়ামের আঙ্কেল ভাসিয়ের কমান্ড্যান্ট, যিনি আমাদেরকে অচেনাভাবে স্বীকৃতি দিয়েছিলেন, এমনকি যদি আমরা বইগুলি না থাকি এবং আমাদেরকে রাগ দিয়ে থেকে বের করে আনি না, বরং বছরের পর বছর ধরে ফেটে যাই নি।

সৌভাগ্যক্রমে, আমাদের পরিচালক মেনে নিলেন না এবং স্টেডিয়ামটি স্পটিয়ামে চলে যায় নি, শুধুমাত্র কাঠের বেড়া পাথর দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়। তাই এখন আমাকে চামড়া ছিল যারা পূর্বে একটি কাঠের বেড়া মধ্যে ফাঁক মাধ্যমে স্টেডিয়াম দিকে তাকিয়ে ছিল।

তবুও, আমাদের পরিচালক নিরর্থক ছিলেন ভীত ছিলেন যে আমরা গণিতের পাঠ থেকে পালাতে পারি। এটা অসম্ভব ছিল। এটি পরিবর্তনের উপর পরিচালিত হওয়ার মতো এবং নীরবভাবে তার কাছ থেকে তার টুপিটি নিক্ষেপ করা, যদিও সে সবাই খুব ক্লান্ত। তিনি সর্বদা, এবং শীতকালে এবং গ্রীষ্মে, একটি টুপি, চিরহরিৎ, যেমন Magnolia মধ্যে গিয়েছিলাম। এবং সবসময় কিছু ভয় ছিল।

অংশ থেকে এটি হয়তো গোরোনো থেকে কমিশন থেকে সবচেয়ে ভয় পেয়েছিল, আসলে তিনি আমাদের প্রস্থের সবচেয়ে ভয় পেয়েছিলেন। এটি একটি দৈত্য নারী ছিল। একদিন আমি বায়োণে আত্মার কবিতাতে এটি সম্পর্কে লিখব, কিন্তু এখন আমি একজন বন্ধুর কথা বলছি।

অবশ্যই, আমরা গণিতের পাঠ থেকে পালাতে পারিনি। আমরা যদি কখনও পাঠ থেকে পালিয়ে যাই তবে এটি সাধারণত গান গাওয়ার পাঠ ছিল।

এটা ঘটেছে, ক্লাসরুমে আমাদের হারলাম্পি ডাইওজোজোভিচ, অবিলম্বে শান্ত, এবং পাঠের শেষ পর্যন্ত তাই পর্যন্ত। সত্যই, কখনও কখনও তিনি আমাদের হাসতে বাধ্য করেছিলেন, কিন্তু এটি একটি প্রাকৃতিক হাসি ছিল না, কিন্তু একজন মজার, শিক্ষকের শীর্ষে সংগঠিত। এটা শৃঙ্খলা বিরক্ত না, কিন্তু বিপরীত থেকে জ্যামিতি প্রমাণ হিসাবে পরিবেশিত।

এটা এই সম্পর্কে ঘটেছে। আসুন বলি, আরেকটি ছাত্র সামান্য পাঠের উপর সামান্য স্মরণ করে, ভাল, কলের পরে প্রায় অর্ধেক দ্বিতীয়, এবং হারল্যাম্পি ডাইজোজোভিচ ইতিমধ্যে দরজায়। দরিদ্র ছাত্র মেঝে মাধ্যমে পড়া প্রস্তুত। হয়তো এটি আমাদের ক্লাসে সঠিক ছিল না যদি সম্ভবত এটি কোন শিক্ষক ছিল না।

এ ধরনের একটি পিয়ানো আরেকটি শিক্ষক মনোযোগ দিতে পারবে না, অন্য ছিদ্রগুলি কাটছে, কিন্তু শুধুমাত্র হারলাম্পি ডাইওজোজিভিচি নয়। এই ক্ষেত্রে, তিনি দরজায় বন্ধ হয়ে গেলেন, তার হাতে হাত থেকে একটি ম্যাগাজিন স্থানান্তরিত করেন এবং একটি অঙ্গভঙ্গি, শিক্ষার্থীর ব্যক্তিত্বের প্রতি শ্রদ্ধা জানান, উত্তরণটি নির্দেশ করেছিলেন।

ছাত্রটি ভাবছে, তার বিভ্রান্তি শারীরিকভাবে শিক্ষকের পর দরজায় ফাঁস হয়ে যাওয়ার ইচ্ছা প্রকাশ করে। কিন্তু হারলাম্পিয়া ডায়োজেনোভিচের মুখটি আনন্দদায়ক আতিথেয়তা প্রকাশ করে, এই মুহুর্তে অস্বাভাবিকতার দ্বারা সংযত হয় এবং বোঝা যায়। তিনি জানতে পারেন যে এই ধরনের শিক্ষার্থীর চেহারা আমাদের ক্লাস এবং ব্যক্তিগতভাবে তার জন্য অসাধারণ ছুটির দিন, হারলাম্পিয়া ডায়োজোজোভিচ, যে কেউ তাকে প্রত্যাশা করে না, এবং সে এসেছিল, সেটি এই ছোট্ট প্রশ্নে তাকে অপমান করার সাহস করবে না। বিশেষ করে যেহেতু তিনি একজন শিক্ষককে নম্র হবেন যিনি এই ধরনের বিস্ময়কর ছাত্রের পরে ক্লাসে অনুষ্ঠিত হবে এবং তার পিছনে দরজাটি বন্ধ করে দেবেন যে প্রিয় অতিথি শীঘ্রই চলে যাবেন না।

এই সব কয়েক সেকেন্ড স্থায়ী হয়, এবং শেষ পর্যন্ত, ছাত্র, তার জায়গায় হাঁটা stumbling দরজা মধ্যে awkwardly।

Harlampiy Diogenovich তার পরে দেখায় এবং মহান কিছু বলে। উদাহরণ স্বরূপ:

ওয়েলসের রাজকুমার.

ক্লাস হাসি। এবং যদিও আমরা জানি না Wales প্রিন্স কে, আমরা বুঝতে পারি যে আমাদের ক্লাসে তিনি উপস্থিত হতে পারবেন না। তিনি এখানে শুধু কিছুই করার নেই, কারণ নেতারা প্রধানত একটি হরিণ শিকারে জড়িত। এবং যদি তিনি তার হরিণকে শিকার করতে পারেন এবং তিনি কিছু স্কুলে যেতে চান তবে তিনি অবশ্যই বিদ্যুৎকেন্দ্রের কাছাকাছি প্রথম স্কুলে আচরণ করবেন। কারণ এটি উদাহরণস্বরূপ। শেষ অবলম্বন হিসাবে, যদি এটি আমাদের কাছে আসার কথা মনে না করে তবে আমাদের দীর্ঘদিন ধরে সতর্ক করা হতো এবং তার আগমনের জন্য একটি শ্রেণী তৈরি করা হতো।

তাই আমরা হেসে বললাম, আমাদের ছাত্র কোনও প্রিন্স হতে পারে না, বিশেষ করে ওয়েলসের পর থেকেই প্রিন্স হতে পারে না।

কিন্তু harlampiy diogenovich জায়গায় বসে। ক্লাস অবিলম্বে পরিষ্কার। পাঠ শুরু হয়।

Tightener, ছোট বৃদ্ধি, সাবধানে পরিহিত, পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে চাঁচা, তিনি দৃঢ়ভাবে এবং শান্তভাবে তার হাতে ক্লাস রাখা। পত্রিকা ছাড়াও, তিনি একটি নোটপ্যাড ছিল, যেখানে তিনি জরিপের পরে কিছু প্রবেশ করেন। আমি মনে করি না যে তিনি কাউকে চিৎকার করে বলেছিলেন, নাকি বাবা-মাকে স্কুলে পড়ার জন্য হুমকি দিয়েছিলেন। এই সব জিনিস তার জন্য ছিল।

পরীক্ষার কাজ চলাকালীন, তিনি ডেস্কের মধ্যে দেখার জন্য সারিগুলির মধ্যে চালানোর কথা ভাববেন না বা সেখানে তার মাথার উপর তার মাথার উপর নিক্ষেপ করার জন্য, অন্যরা যেমন করেছিল। না, তিনি শান্তভাবে নিজেকে কিছু পড়েন বা মণিযুক্ত, হলুদ, যেমন বিড়াল চোখ দিয়ে রোজারিটিকে সরিয়ে দিলেন।

তিনি লিখতে প্রায় নিরর্থক ছিলেন, কারণ তিনি অবিলম্বে তার লিখিত কাজটিকে স্বীকৃতি দিয়েছিলেন এবং তার মজা করতে শুরু করেছিলেন। তাই আমরা কেবলমাত্র সবচেয়ে চরম ক্ষেত্রেই লিখেছিলাম, যদি কোন উপায় ছিল না।

এটি ঘটেছিল, পরীক্ষার সময় তার রোজারি বা বই থেকে বিরত থাকবে এবং বলে:

Sakharov, প্লাগ, দয়া করে, Avdeenko যাও।

সখরভ উঠে দাঁড়ালেন এবং হেরলাম্পিয়া ডায়োজেনোভিচকে জিজ্ঞাসাবাদে দেখেন। তিনি বুঝতে পারছেন না কেন তিনি, চমৎকার, avdeenko তে ট্রান্সপ্লান্ট, যিনি দুর্বল শিখছেন।

শুধু avdeenko পোস্ট, তিনি ঘাড় ভাঙ্গতে পারেন।

Avdeenko Sublicly Kharlampia Diogenovich, যেমন বুঝতে না, এবং সম্ভবত, তিনি গলা বিরতি করতে পারেন কেন বুঝতে না পারে।

Avdeenko মনে করেন তিনি Swan হয়, "Harlampiy Diogenovich ব্যাখ্যা। "ব্ল্যাক হান," তিনি এক মুহুর্তে যোগ করেন, ট্যানডে ইঙ্গিত, সুলেন মুখোমুখি। - Sakharov, আপনি অবিরত করতে পারেন, - Harlampiy Diogenovich বলেছেন।

Sakharov নিচে sits।

এবং আপনিও, তিনিও তিনি Avdeenko আপিল, কিন্তু তার কণ্ঠে কিছু সবে স্থানান্তরিত হয়। এটা mockery ঠিক ডোজ অংশ যোগদান। - ... যদি, অবশ্যই, ঘাড় ভেঙ্গে না ... কালো হান! - তিনি দৃঢ়ভাবে শেষ করেছেন, যেমন সাহসী আশা প্রকাশ করে যে আলেকজান্ডার Avdeenko স্বাধীনভাবে কাজ করার শক্তি খুঁজে পাবেন।

"তেরো হারকিউলিস কৃতিত্ব" ফজিলিয়াস ইস্কান্দার গল্পের প্রধান অক্ষর

"13 Gerkla কৃতিত্ব" প্রধান অক্ষর

• অনুবাদক - নায়ক, 5-বি ছাত্র
• Harlampiy Diogenovich. - গণিত শিক্ষক
• Schurik Avdeenko. - খারাপ ভালবাসে। শিক্ষক যখন তাকে হাসতে থাকে, তখন "কালো সোয়ান", avdeenko "বুনো, নোটবুকের উপর হিংস্রভাবে আঘাত করে, মনের দৃঢ় প্রচেষ্টার উপর নিক্ষিপ্ত হয় এবং সমস্যার সমাধানে নিক্ষিপ্ত হবে।" তিনি একটি sullen পাকা মুখ আছে, তিনি দীর্ঘ এবং awkward হয়। অবশেষে এটি একটি ইনজেকশন করে যখন Schurik এমনকি আনন্দ করা হয় না। বর্ণনাকারী তাকে "আমাদের শ্রেণীর সর্বশ্রেষ্ঠ মানুষ" বলে।
• Alik Komarov. - ইনজেকশন সব ভয়। আলিক আসলেই অ্যাডল্ফ নামে পরিচিত, কিন্তু যুদ্ধ শুরু হয়, ছেলেটি আঁচড়ান শুরু করে, এবং তিনি নোটবুকটিতে "আলিক" লিখেছেন। তিনি "একটি শান্ত এবং শালীন ছাত্র।" বর্ণনাকারী তার সম্পর্কে আলোচনা করে: "তিনি তাঁর প্রকাশিত নোটবুক, সুশৃঙ্খল, চিত্তাকর্ষক এবং শান্ত, এবং তার হাত একটি ফ্লোক্কাসে রাখা, তিনি এমনকি শান্ত ছিল। তিনি যেমন একটি মূঢ় অভ্যাস ছিল - একটি floccass উপর হাত রাখা, যা থেকে আমি তাকে দুধ দিতে পারে না। " যদিও আলিক ইনজেকশন তৈরি করে, তখন তার মুখের উপর freckles প্ররোচিত। তিনি reddish হয়, এবং বর্ণনাকারী মনে করেন যে ছেলেটি সম্ভবত teased হবে, যদি ক্লাসে একটি বাস্তব redhead ছিল।
• Sakharov. - চমৎকার। এমনকি হাসি সময়, তিনি একটি চমৎকার ছাত্র হচ্ছে থামাতে চেষ্টা করে না। বর্ণনাকারী এই মত এটি সম্পর্কে আলোচনা: "" সঠিক জিনিস, "তিনি আমার মাথাটিকে স্মার্ট বিশ্বাসের মতো একটি কদর্য আস্থা দিয়ে আমার মাথা নন, আমি তাকে সুস্থতার জন্য একই মুহুর্তে নিয়ে এলাম।".

এই গল্পের প্রতিটি নায়কটি দীর্ঘদিন ধরে মনে রাখা হয়, কারণ লেখক হিরো, নায়কের চেহারা এবং প্রকৃতির প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলি হাইলাইট করেন এবং তাদের উপর জোর দেন, সাখরভের সুস্থতা, ইভদেনকো এর অসুবিধা জোরদার করে তাদের উপর জোর দেন এবং আলিকের নম্রতা ও অনিশ্চিততা।

"13 Gerkla কৃতিত্ব" প্রধান চরিত্র বৈশিষ্ট্য

গল্পের প্রধান চরিত্র একটি স্মার্ট, দুষ্টু এবং পাগল ছেলে। তিনি অনেক ছেলেদের মতো, ফুটবল খেলতে ভালবাসে, কখনও কখনও টাস্কের সাথে মোকাবিলা করতে পারে না, সমস্ত সহপাঠীদের সাথে হাসতে পারে যারা হারলাম্পি ডাইওজোজোভিচের মজার অবস্থানে রাখে।
নায়ক কমরেড একটি বন্ধুত্বপূর্ণ, বিদ্রূপ সঙ্গে। বর্ণনাকারী পর্যবেক্ষিত এবং তার বন্ধুদের প্রধান বৈশিষ্ট্য সঠিকভাবে বর্ণনা করা হয়। এটি Sakharov এর ধ্রুবক কল্যাণ প্রদর্শন করে, যারা এমনকি হাস্যকর, একটি চমৎকার ছাত্র থাকার চেষ্টা করে, আলিক কমরভের নম্রতা এবং অনিশ্চিততা এবং শর্কিকে avdeenko এর দুর্বৃত্তদের উল্লেখ করে। কিন্তু হারলাম্পিয়া শ্রেণিতে ডায়োজেনোভিচের কোন পোষা প্রাণী নেই। সবাই মজার হতে পারে। এবং এখন মুহূর্ত আসে। ক্লাস প্রধান চরিত্র উপর laughs যখন।
প্রধান চরিত্র গণিত কাজটি মোকাবেলা করেনি। কমরেডের কাছ থেকে সাহায্যের জন্য জিজ্ঞাসা করার পরিবর্তে, তিনি পাঠবলে পাঠ এবং সহকর্মী আগে, নিজেকে বিশ্বাস করেন যে পাঠ্যপুস্তকটির উত্তরটি ভুল ছিল। এরপর তিনি গণিতের পাঠের সময় ইঞ্জেকশন করার জন্য তার কর্ম, বুদ্ধিমান এবং প্রতারণার ডাক্তারদের দায়িত্ব থেকে দেখার চেষ্টা করেছিলেন। যখন তিনি বোর্ডে নিজেকে খুঁজে পান এবং সৎভাবে স্বীকার করেন যে তিনি টাস্কটি সমাধান করেননি, তারপরে হারল্যাম্পি ডাইওজোজোভিচ বুঝতে পারেন কেন চিকিৎসকরা গণিতের পাঠে এসেছিলেন। শিক্ষক হাসি একটি ছাত্র না, কিন্তু তার কাপুরুষ। তিনি বলেছেন যে বর্ণনাকারী "হারকিউলিসের তীর্থতম কৃতিত্ব" করেছে, যা আসলেই কৃতিত্ব ছিল না, যারা কোনও কৃতিত্বের নয়। হ্যাঁ, তিনি পরিস্থিতি পরিবর্তন করেছিলেন, কিন্তু মহৎ প্রেরণা থেকে বিরত ছিলেন না, কিন্তু কাপুরুষ থেকে।
ঘটনা উন্নয়নের সময় নায়ক বিভিন্ন অনুভূতি সম্মুখীন হয়। প্রথমে তিনি "ভুল" টাস্ক দ্বারা রাগান্বিত। তারপর বিবেক তাকে নিচে শান্ত। সাখরভের সাথে কথোপকথনের পর, তিনি ভীত ছিলেন: "আমি ভীত ছিলাম যে আমি প্রথমে একটি ফুটবল খেলোয়াড়ের সাথে একমত যে কাজটি ভুল, এবং তারপরে আমি সঠিক শিক্ষার্থীর সাথে একমত নই যে এটি সঠিক। এবং এখন harlampiy diogenovich, সম্ভবত, আমার উত্তেজনা লক্ষ্য এবং আমাকে প্রথম কল হবে। " আহ্বানের পর, নায়ককে সহজেই চিত্কার করে, জুতার জন্য শিক্ষককে কৃতজ্ঞ। তারপর তিনি একটি ভয়ঙ্কর আশা এবং হতাশা ভোগ করেন যখন "হঠাৎ আশা, তার তুষার-সাদা পোশাক, যিনি আমাদের ক্লাসটি আলোকিত করেছিলেন, অদৃশ্য হয়ে গেলেন।" তিনি ভয় এবং স্তন্যপান থেকে দূরে তাকিয়ে দেখেন যে পঞ্চম "A" অবস্থিত যেখানে টি\u003e টি, নিজেকে একটি অজুহাত আবিষ্কার করে। তারপর তিনি ডাক্তারকে মিথ্যা বলেছিলেন যে তাদের ক্লাস যাদুঘরে যাচ্ছিল, এবং, লুকো, তাদের পঞ্চম "বি" এ ফিরে আসার জন্য দৃঢ়প্রত্যয়ী। তিনি নিজেকে বিশ্বাসীভাবে "নিজেকে এবং তাদের আগমনের মধ্যে সংযোগ মুছে ফেলতে" দৌড়ে। নায়ক ইনজেকশন পরে একটি উল সঙ্গে তার পিছনে সঙ্গে চিকিত্সা করা হয় যখন নায়ক কিছু gloating অনুভূত। ডাক্তারের যত্নের পর, ছেলেটি যখন তার ব্যালটের জপমালা টিক চিহ্ন দিতে শুরু করে তখন ছেলেটি উদ্বেগ জাগিয়ে তুলেছিল: "আমি অনুভব করলাম যে বাতাসে কিছুটা বিপদ ছিল।" Harlampia Diogenovich এর চেহারা থেকে "আমার হৃদয় ফিরে একটি সুইং সঙ্গে," গল্পটেলার বলেছেন। তিনি ব্ল্যাকবোর্ডে যাননি, এবং তার কাছে "তিনি শুনেছেন"। নায়কটি এমন কিছু করার জন্য মজার হতে চায় না, কিন্তু শিক্ষক প্রমাণিত হয়েছিল যে কাপুরুষ এবং মিথ্যা আসলে মজার, এবং কোনও কৌশলগুলি এই খারাপ গুণগুলিকে লুকিয়ে রাখতে সাহায্য করবে না।
উপসংহারে, বর্ণনাকারী বলছেন: "তখন থেকে, আমি হোমওয়ার্কের চিকিৎসার বিষয়ে আরও গুরুতর হয়ে উঠেছি এবং ফুটবল খেলোয়াড়দের কাছে কখনোই নেই।"
দার্শনিকভাবে লেখক তার নায়ক বোঝায়: একটু বিচ্ছিন্ন এবং বিদ্রূপাত্মক। গল্পের শেষে, লেখক পঞ্চম শ্রেণির পক্ষে আর আপিল করেন না, কিন্তু সেই ব্যক্তির পক্ষে যিনি একজন প্রাপ্তবয়স্ক হয়েছেন, এবং বলেছেন যে ডিওনিভিভিচের হারলাম্পিক পদ্ধতি তাকে অনেক শিখিয়েছিল: "তিনি অবশ্যই , তিনি আমাদের ধ্বংসাত্মক শিশুদের আত্মার আদেশ দেন এবং আমাদের নিজের ব্যক্তিকে হাস্যরসের যথেষ্ট অর্থে সম্পর্কযুক্ত করার আদেশ দেন। "

চরিত্রগত শিক্ষক

গণিত শিক্ষক — «<…> আমাদের স্কুলে একটি গণিতবিদ ছিল, যা অন্য সকলের থেকে আলাদা ছিল।<…>
তার harlampiy diogenovich এর নাম। পাইথাগোরাসের মতো, তিনি গ্রিকের উৎপত্তি দ্বারা ছিলেন। "
Harlampia Diogenovich এর প্রধান অস্ত্র একটি ব্যক্তি মজার করতে, একটি হাসি সঙ্গে আনা। কেউ মজার হতে চায় না।
সমগ্র শ্রেণীর সামনে শিক্ষকটি নিজের কাছ থেকে নিজের নায়ক: তার সমস্ত চিত্তাকর্ষক পদক্ষেপগুলি কাপুরুষের দ্বারা নির্ধারিত হয়। এবং বস্তু কিছুই ছিল না। দুইজন, যাকে তিনি এত তাড়াতাড়ি এড়িয়ে চলার চেষ্টা করেছিলেন, তার জন্য কেবল একটি পরিত্রাণের হবে, কিন্তু এটি ছিল না। সব ক্লাস হাসি চেয়ে ভাল দুইবার। "একটি অন্ত্যেষ্টিক্রিয়া ঘণ্টা মত দীর্ঘ প্রতীক্ষিত কল, পুরো শ্রেণীর হাসি দিয়ে প্রসারিত।"

আমি সাংস্কৃতিক শক ভাগ করব। নেটিভ শিশু আমার কাছে আসে এবং গম্ভীরভাবে ঘোষণা করে: "মা, আমাদেরকে হারকিউলিসের তেরোটা কৃতিত্ব পড়তে বলা হয়েছিল!"। আচ্ছা, এবং কী ব্যাপার, আমি জিজ্ঞাসা করি, পড়তে ... এবং আমার পঞ্চম গ্রেডার প্রতিক্রিয়া: "হ্যাঁ, এটি পাঠ্যপুস্তকগুলিতে নেই! আমরা ইন্টারনেটে খুঁজছি? .. "আমি, অবশ্যই, স্কুল সাহিত্যে নয় এমন অদ্ভুত কাজগুলিতে অসন্তুষ্টি, আমি মনে করি যে সব শিশুদের ইন্টারনেট নেই ... কিন্তু আমি খুঁজে পাই। আমি প্রথম সাইটটি খুলুন এবং চলমান, তাই কথা বলতে, চোখের কৃতিত্বের উপর ...

মা প্রিয়! আনুগত্যের জন্য, আমি রইলাম ... একটি শান্ত ভয়াবহ, আমি বিখ্যাত উইকিপিডিয়াতে তথ্যটি পুনঃচেষ্টা করি। সেখানে "ইঙ্গিত" যে সুদর্শন-হেরাকল টাইপের মাত্রা মাত্র 1২ টি! তারপর জিজ্ঞেস করলো, 13 তম কোথায়? ... এবং, তবুও, - সে! আর আর কি !!! যাইহোক, তার সামগ্রী আমাকে প্রভাবিত না করে যদি এটি পাঁচ-শ্রেণির সাথে সরাসরি অধ্যয়নরত জন্য অভিযুক্তের বিষয় নয়। কিন্তু এই পরিস্থিতিতে সঠিকভাবে, আমি তার সব মহিলা অনুভূতি এবং ব্যবস্থা নিয়ে ছিলাম। আমি মনে করি, এমনকি একটি মেয়ে (মেয়েটি হাসপাতালে ছিল) এমনকি সহপাঠীদের কাছে ফিরে কল করার জন্য, তিনি সঠিকভাবে সবকিছু বুঝতে পেরেছেন কিনা। এটি পরিণত হয়েছে - নিশ্চিত করার জন্য সবকিছু: হারকিউলিসের তেরোটিতম কৃতিত্ব ...

তুমি প্রস্তুত? তাই ...

এফেসিয়ান ঐতিহ্য অনুযায়ী, আঠার বছর বয়সী হারকিউলিস একটি শক্তিশালী সিংহকে হত্যা করে। একটি দৈত্য রাখা, তিনি রাতে Tsar Fasspia এ স্টপ, পঞ্চাশ মেয়েদের পিতা একটি আরো পেইন্ট এবং একটি ভয়ানক অন্যান্য। যোদ্ধারা অবিশ্বাস্যভাবে আনন্দিত, যেহেতু ... এটি দীর্ঘদিন সুন্দর এবং মজার নাতিদের স্বপ্ন দেখছে। অবশ্যই, সুন্দর হারকিউলিস পিতার পদে সেরা প্রার্থী বলে মনে হচ্ছে। পরিবর্তে, হারকিউলিস হারকিউলিস হবে না, তিনি নিশ্চিত না হন ... তার প্রেমের সাথে Tsar Fasspia এর সমস্ত কন্যা। এবং বিশেষ করে গুরুত্বপূর্ণ কি: একই রাতে! প্রাচীন পৌরাণিক কাহিনী এই রাতে নায়কের অসাধারণ শক্তির চাক্ষুষ প্রমাণের প্রেম দেখতে পছন্দ করেছে। এবং তাই, বা admiring, বা ঈর্ষান্বিত, তারা এই পঞ্চাশ বছর প্রেম duel "তেরোটিন কৃতিত্ব" হারকিউলিস বলা হয়! (ডায়োডর সিসিলিয়ান, চতুর্থ, ২9; পাভসানি, আইএক্স, ২7, 6) "।

LICHT প্রাচীন গ্রীস একটি সেক্সি জীবন। এম।, 1995।

এখানে উপন্যাস থেকে একটি হ্রাস উত্তরণ। এবং, উপায় দ্বারা, সুন্দরভাবে লেখা ...

"হৃদয় এবং সুখ থেকে হৃদয়গ্রাহী হৃদয় পড়া ...

নিরস্ত্র, হারকিউলিসের পরে, fespij এর কন্যাদের নরম পাম্প দ্বারা বিধ্বংসী, আনন্দদায়ক আনুগত্যের মধ্যে তাকে সরবরাহ করা, কথোপকথনের জন্য বিছানায় অসুস্থ ছিল এবং মালিকের কাছ থেকে একটি বড় দুই হাতি কাপ গ্রহণ করেছিল, তারা আইভি থেকে পালিয়ে যায় ... আমি খাদ্য সম্পর্কে ভুলে গেলাম না। প্রতি মিনিটে, তার সামনে প্লেট প্রতিস্থাপিত, নির্বাচিত টুকরা করা, চমৎকার সস সঙ্গে watered। ... এবং যখন খাদ্যের জন্য সমস্ত খোঁজে দুর্বল হয়ে গেছে, তখন হারকিউলিস তার সাথে পুরানো দ্রাক্ষারসকে সাহায্য করেছিল, যেমন মধু, মিষ্টি এবং সুগন্ধি, এবং পান করার জন্য একটি শিশু কামড়ানোর জন্য, একটি শিশু কামড়ানোর জন্য, একটি শিশু কামড়ানোর জন্য। আমরা হব.

তারপর চাকর নৃত্য স্থান মুক্ত টেবিল বহন। এবং প্রদত্ত নর্তকী ছাড়া - তার পায়ের গোলাপী সাদা রঙের কন্যারা ঠান্ডা মেঝে প্লেট স্পর্শ করে। স্বচ্ছতার জামাকাপড়ের মধ্যে, যেমন সকালে কুয়াশা থেকে বোনা ... নাচের জন্য ভালবাসার সন্তান।

... stroyed কথোপকথন। নৃত্যশিল্পীদের নৃত্যগুলি একটি কুয়াশা মত গলিত, রাতের কোট দিয়ে আচ্ছাদিত। সেখানে মাত্র একটা ...

কিন্তু বানান সম্পর্কে কি? ... আমি কেবল তার প্রথম কান্না শুনেছি, এবং ইতিমধ্যে নতুন আলিঙ্গন, একই অজ্ঞান, অস্থির, ভার্জিনের বিরক্তিকর fluttering, যিনি এখনও জানেন না। এবং আবার অদৃশ্য, এবং আবার ফিরে - একটি কুমারী।

... এবং তিনি হারকিউলিস ছিল না যে কোন বানান ছিল না, এবং fespiy এর মহৎ প্রতারণা, যারা hercatyr এর ডিভাইন ট্রাঙ্ক থেকে অনেক অঙ্কুর চেয়েছিলেন ... বোগাতির লজ থেকে, তার প্রতিটি কন্যা বাকি, সংরক্ষণ করে প্রেমের জন্য শুভ মাতৃত্বের।

আমি যখন বলি যে আমি বলি যে আমি আমার মেয়ের সব পাঠ্য দেখি ঝুঁকিপূর্ণ। এবং কি করতে হবে? এটা, পথে, আগ্রহের সাথে লাগছিল, কিভাবে আমার চোখ প্রতিটি নতুন অনুচ্ছেদের সাথে বৃত্তাকার ছিল। আমি, একটি হালকা মাথা, তারপর জিনিস flashed "বাহ, একটি পছন্দসই! মায়ের চুলের মতো জিতে উঠে দাঁড়িয়ে! "

সাধারণভাবে, তিনি পড়েন ... প্রতিক্রিয়া জানতে চান? আচ্ছা, একটি আধুনিক কিশোর প্রজন্মের সামাজিক পরিপক্বতার একটি cutoff মত কিছু? এবং যে কি spilled আউট:

আচ্ছা, নৈতিক খামখেয়াল ... আমি আশ্চর্য, এবং তিনি কিভাবে তাদের সব খাওয়া এবং এই সব কি? অব্যাহত সব কি? এবং আমি এটা কিভাবে retell হবে? মা, আমি কি প্রশংসা করবো? এই pespius এছাড়াও অজ্ঞান ...

আচ্ছা, ধন্যবাদ ঈশ্বর, আমি মনে করি প্রজন্ম স্বাভাবিক। যদিও প্রাথমিকভাবে আলোকিত হয়েছে ... এমনকি শ্রেণীকক্ষে ধাক্কা দিতে সক্ষম হওয়ার কথা ছিল এবং দেখে শিশুরা কীভাবে বোর্ডে ব্লাশ করবে এবং কোন শিক্ষক এখনও মনে করেছিলেন ...

কিন্তু - মাধ্যমিক শিক্ষা কর্মসূচি নিরপেক্ষ খ্যাতি পুনরুদ্ধারের জন্য ইস্যু! পরের দিন এটি পরিণত হয়েছে যে "হারকিউলিসের তীর্থতম কৃতিত্ব" হল, এটি স্কুলের শিক্ষক সম্পর্কে রাশিয়ান লেখক ফজিল আব্দুলভিক ইস্কান্দারের একই পণ্য হিসাবে পরিণত হয়। এবং তিনি বিস্ময়কর immaculate কুমারী আগ্রহী সব না। এবং তার প্রতিভা হোমওয়ার্ক প্রস্তুতি ভাল বিশ্বাসে শিষ্যদের instills। কৃতিত্বের ভিত্তিতে, লেখক কঠোর পরিশ্রমের সাথে কথা বলেছিলেন, যিনি পাঠ্যটি ছুঁড়ে ফেলেছেন এমন একজনের কাজটি মনে রেখে ...

কিন্তু এই চক্রান্ত ইতিমধ্যে ফ্যাকাশে লাগছিল। পৌরাণিক চরিত্রের সাহৌদ্যের প্রথম "সংস্করণ", ইয়ানা প্যারাডভস্কির অনুবাদে সেট করা, দীর্ঘদিন ধরে চিন্তাভাবনায় বসেছিল। সত্যি বলতে কি, রঙিন পৌরাণিক কাহিনীর ঘটনা এখনও কৃতিত্বের ধারণায় স্ট্যাক করা হয় না। সর্বোপরি, যেমন "নায়ক", যদি আপনি এটিকে খুঁজে বের করেন তবে আজ অন্তত Grevi বালতি! এবং তাদেরকে চমৎকার হেরাক্লাম বলা হয় না, কিন্তু দূষিত প্রতিরক্ষা, amorals, perverts, ইত্যাদি জন্য defaulters। কি, একটি আশ্চর্যজনক সাহিত্য শব্দের পাশাপাশি, পৌরাঘন্টা প্রশংসিত? নাকি আমি পুরোপুরি সুন্দর দেখতে এসেছি?