Sa razvojem osobe najrazvijenije. Koncept ljudskog razvoja. Glavni faktori koji su utjecali na razvoj osobe

Ljudski razvoj.

Svaka osoba želi živjeti u prekrasnom svijetu, gdje će svi problemi sa sobom nestati sa svim potrebama vitalne aktivnosti ljudi. Svi žele poboljšati svoj svijet, ne znajući kako to učiniti bez razumijevanja suštine ovih transformacija

.
Razvoj ...

Za većinu je to samo riječ koja ne mijenja ništa u svojoj svijesti. Stoga oni koji imaju više mogućnosti mijenjaju svijet za sebe, bez uzimajući u obzir granice dozvoljenog, drugih vokalnih jaznih života stroja sa setom malog broja funkcija.

Kako je jednostavna osoba da shvati šta suština razvoja i zašto je to?

Sam reč za reč znači akumulacija pozitivnih i negativnih faktora u svesti (tektovi informacija) živih bića, od kojih se jedna izbrisana bez upotrebe u praksi, drugi se prenose u genetiku po potomstvu. Vektor ovog razvoja može biti različit, ovisno o tome koji su informacije dominiraju u ovoj utjelovljenoj. Pozitivan vektor razvoja je interakcija s prirodom u skladu s razvojem zajedničkog sistema prostornog-vremenskog beskonačnosti (na vrijeme razumijemo procese promjene materije). Negativno - nesvjesno uništavanje sklada za energetske depozite formirane kako bi se osiguralo prostor života žive materije. Sposobnost praćenja zajedničkog vektora cilja razvoja života i je razvoj. Ali to je ono što se bavi samom term!

Pitanje je bilo, šta je smisao razvoja? Pogotovo od kada je teško odgovoriti ako interni procesi nisu jasni koji se javljaju u svakom trenutku života svemira i planete posebno. Stoga su ljudi zainteresirani za tačno ono što je trebao razviti, jer tako, smisao života u svom životu, sjedi i život ide prirodno ... dakle, ljudi su prvenstveno zainteresirani za korist u kojoj će osoba dobiti od razvoja u predvidljiv budući vlastiti život! I ovdje su svi odgovorili na nerastvorljiv zadatak - kao bez pojašnjenja termina "Razvoj", možete privući osobu na aktivne akcije. Uostalom, odrastao je u društvu potrošača, a njegove su potrebe ograničene na set pogodnosti koje može ili želi sebi da priušti. I ništa više brine - čak i prekomjerno korištenje, koji jednog dana, moguće, Pojavit će se!

A razlog za to je degradacija osobe kao razumno stvorenje. To jest, sa očiglednim napretkom, čovječanstvo se ne bezumljivo valja u ponoru. Šta učiniti da zaustavite transformaciju osobe u bolnoj životinji sa uskim krugom interesa u vezi sa samo materijalnim blagostanjem?

Ovim problemom potrebno je pristupiti razgovoru o razlozima zbog kojih se osoba jednostavno treba razviti za ispravljanje ove pozicije.

Da ne bismo uništili okruženje planete, iz kojeg smo potpuno ovisni - morate učiti i uzeti u obzir zakone formiranja materije. Tada neće biti viška od trovanja tvarima koje uništavaju žive kavez, što dovodi do bolesti i preranu smrt.

Potrebno je steći znanje o očuvanju energetske bilance materijala, što će u potpunosti kontrolirati energiju cjelokupnog sustava zaštite okoliša uz povećanje životnog vijeka osobe osobe. I bit će korisno u bilo kojoj sferi ljudske aktivnosti. Osoba će pronaći radost i smisao života!

Značenje razvoja u saznanju harmonije prirode i muškarca. Ali tada će svi moći živjeti, upravljajući kvalitetom svog života uz pomoć svijesti.

Ljudski razvoj ide dva moguća načina - kroz preispitivanje akumuliranih informacija i inkarnacije svojih znanja putem prijenosa na nivou naknadne utjelovljenja i na nivou genetike - prenijeti na potomke.

Degradacija se dogodila kao rezultat ograničenja dolaznih informacija, i putem emitiranja ultrazvučnog sistema i u obrazovnom sistemu, koji je smanjen nivo razvoja reinkarniranih entiteta, dakle, svijet vlada zbrkom i konzumerizma.

Izlaz iz zastoja je univerzalno obrazovanje u razumijevanju uzročno-istražnih obveznica izrade energije i njihovoj upotrebi bez otpada. Razvoj nije sam na sebi, već u pratnji procesu.

Sada je da imamo težak zadatak prevođenja iz potrošačkog stanja svijesti na kreativu. Ali za to morate osigurati ljudima zaštitu svog živahnog mesa, tako da Ailor ne ometa stvaranje novog svjetskog pregleda. Pre nego što je nas težak zadatak, ali nadam se da možemo sve da ispunimo sve zajedno.

Dakle, nakon ove male preambule, pokušat ćemo unijeti u značenje dublje i pojašnjenja, šta je

Ljudski razvoj.

Dvije jednostavne poznate riječi.

Dva pojmova ...

Šta stoji iza njih? ..

Na prvi pogled značenje je razumljivo. I ako spustite razvoju intrauterine i izvedete činjenicu njegovom izgledu na svjetlo za početnu oznaku, onda je sve sasvim jednostavno: osoba počinje rasti, razvijati fizički i mentalno, prvo znati svijet, prvo Nivo pet osjetila, zatim sažeci i obrada akumulirane informacije, potpisuju ga vlastitim iskustvom i prave prave ili nepravilne zaključke. Proces adaptacije u uslovima Medijskog pod uticajem informacija koje je na raspolaganju osobi u ovoj fazi civilizacijskog razvoja organizovanog bića i postaje njegova (osoba) kao osoba, kao element društvenog medija koji se formiraju oblici. Čovjek je dobar ili loš prilagođavanje koji zauzima svoje mjesto u sustavu potrošnje u skladu s vašim mogućnosti, kvalitete i potražnja društva. Ova staza završava u starosti kada se tijelo više ne može promijeniti tako plastiku, jer se nosi i gubi potencijal ... sistem zasnovan na materijalnom korištenju ljudi i programskim performansama u ograničenom znanju, odbacuje ga kao a Otpadni materijal, kao pretjerano jedinstvo.

Je li sve nedvosmisleno i unaprijed određeno? Postoji li druga opcija i da li je moguće još jedan put ljudskog bića, nazvan termin, poprilično punjena u Oskomini u svemu - "duhovnost"? Uostalom, ako odgovorimo na pitanje "Kakav će se pojaviti razvoj osobe", tada će se pojaviti značenje ljudskog života, koji nas neprestano izbjegava, utapajući se u svakodnevnoj brige, koje je, kao što se to smatra samo Uspješnost zahtjeva uspješne osobe kao člana društvenog sistema kada njegov pokret od rođenja do smrti. Učvršćen u sistem, to znači da ima vremena za prilagođavanje i obnovu u skladu sa svojim zahtjevima, nije se uklopio - ostao je prekomjerni, nadopunjujući gužvu gubitnika. Pronalaženje odgovora na pitanje kako je ljudski razvoj nalazit ćemo zvjezdicu vodiča, što se može fokusirati na neprekidan niz haotičnih informacija za postizanje smislenih akcija i postizanje ciljeva u općem vektoru razvoja inteligentne civilizacije.

Pa zašto započnite svoju značajnu povorku u životu uz punu odgovornost za svoje postupke i zašto vam treba? Šta svi očekujemo od života? Šta želimo vidjeti sebe i ljude oko nas? Šta nas vidi budućnost čitave planete?

Sa konceptom osobe potrebno je odvojeno razumjeti uz pomoć fizike iz knjiga Nikolai Levashova, Aleksandra Khatibova i niz članaka "Znanje iz On-Chala", kao što je osoba toliko složena za organizaciju materija da jedan članak ne može.

Dodirnite samo razvoju riječi, za to Glagol - značenje akcije, kretanje, a ne imenica imena. I pomoći će nam u ovom najstarijem i najdubljem u značenju i bogatstvu sadržaja ruskog jezika.

Već za mnoge to nije tajna da se riječ razvoja sastoji od dvosmjernice zajedno riječi-korijene RA i Vitija, pretvorbe Ra, pokret Republike Armenije, staza Republike Armenije.

Ra u opšteprimljenom razumijevanju je svjetlo Sunca. Ili samo lagano. Nije slučajno da je proces duhovnog razvoja put svjetla i postizanje nove kvalitete, novi nivo razumijevanja i sposobnosti primjene ovih znanja u praksi - naziva se prosvetljenja. Prosvetljenje se postiže sa setom "kritične mase" smislene informacije, proširujući naše horizonte i dopuštajući da pogledate stvari iz novih visina otvorenog prostora - duž spiralnog udjela zlatnog dijela. To uopće nije činjenica da "slijepa vožnja" u krugu reinkarnacije kao rezultat pokretnih subjekata tokom reinkarnacije.

Ali Svjetlost nije samo vidljiv spektar elektromagnetskih talasa.Što doseže Zemlju tokom zračenja našeg dnevnog svjetla i ogleda se u subjektima oko nas, stvarajući oblik i boju stvarnosti, rekreiran u naš mozak. Ovo nije samo "reflektirano svjetlo"noćni sjaj - mesec. Ovo je čitav niz emisija koje idu na našu planetu iz podzemlja beskonačnog prostora.Prolazeći kroz nehomogenu atmosferu rešetku. Bilo koja od ovih zračenja ima svoje specifične karakteristike, od kojih smo naučili uhvatiti uz pomoć osjetila ili uređaja, napravljeno za jačanje i dodavanje percepcije koja je odsutna od fizički gustih organa osećanja bića koja žive na našoj planeti. Pod utjecajem ovih kosmičkih signala, energiju atoma, molekula, promjene ćelija. U jednom dijelu atomosfere oni utiču na različite I podređen u kancelariji (o tom drugom trenutku). Zahvaljujući mu, - kroz organe vida, saslušanja, mirisa i tankiranja informacija o svijetu oko nas, akumulisane su, nagomilati u obliku zapažanja i ideja, prenosi se u obliku filozofskog ili naučnog znanja ili u dogmi raznih religija, koje zauzvrat mijenja našu pamćenje, percepciju, adekvatnost reakcija u ponašanjuDakle, je motor evolucijskog razvoja materije ili odvraćanja i regulatornog faktora. I to je istina, i za sve potencijalno razumne žive vrste i za razvoj uma cijele civilizacije. Ne tako davno, činjenica varijabilnosti genetskog koda pronađena je i potvrđena ovisno o ljudskoj aktivnosti. Ove studije mogu se čitati u članku "Nauka o epigeneticima - kao što naša svijest može reprogramirati gene".

U kombinaciji s gore navedenim, razvoj je put do kojeg se planeta kreće, a koji bi trebao biti žive biće, s jednom ili drugom brzinom akumulirajući zračenje i primarnu stvar raznih prostora, postepeno prilagođavajući ih. Ovo zračenje stvaraju energetski informativni otisci, takozvani zona deformacije ispunjene primarnim pitanjima odgovarajućeg obrasca ili hibridnog oblika njihove interakcije na svim nivoima aktivnih neurona mozga, čineći um planete (i, prema tome , um koji žive na njemu) i znanje da osoba može izdvojiti u procesu njegovog znanja. Istovremeno, pasivni neuroni postepeno su uključeni (jer za nešto što su i tamo - priroda ne stvara ništa dodatno).

Formirane zračenje i strukture pozitivne su za vitalnu aktivnost stvorenja, ali mogu biti i negativni, što dovodi do uništenja i smrti živih ćelija u različitim brzinama. Ti ili drugi protoci informacija o energiji kompatibilni su ili nisu kompatibilni sa live materijom. Postoje tako da su ubijeni direktno utjecajući na tijelo, postoji takav da djeluju nezapaženo stvaranjem novih struktura ili uništavajući staru na nivou suštine (ne-konsuktivna masa holističkog življenja ljudskog dizajna). Da biste ih otkrili, potrebni su precizniji testirani uređaji, što nauka još nije naučila kako stvoriti, a vjerojatno je da će moći koristiti stari naučni temelj za reprezentacije. Stoga je "slobodni izbor", kao i "sloboda volje" bilo kojeg živog bića ograničena na uski koridor upravljanja znanjem. U fazi Ebrov izgradnje atomosferske rešetke upotreba čovjeka ovisi o znanju nauke koja poznaje samo 10% stvari svemira i iz cilja sistema upravljanja razvojem civilizacije.Tamo gdje je ovaj vektor pokrenuo čovječanstvo - možemo vidjeti ovaj sat u svu slavu stvarne upotrebe ljudi.

Međutim, izbor osobe ovisi o sposobnosti njegovog mozga da prepozna pozitivan i negativan ("dobri" ili "loši") promjene u zračenju, koji pomakne naš prostor potencijalno razumna ekološka niša. Zašto je "potencijalno razumno"? Ko je postavio ovaj potencijal u nas, a ko je uspostavio prepreke za njegovu upotrebu za razvoj?

Kao što je poznato iz knjiga NV Levashov - razumne niše nalaze se ne samo na fizički gustom nivou materijala, već uglavnom na "mentalnim nivoima" planete, što daje mogućnost percepcije i znanja o određenim strukturama prostornog materijala sfera mozga planete Zemlje. O tko je stvorio uslove za razumne aktivnosti ljudske civilizacije, a onima koji izolirani takva prilika mogu se naći u člancima "Planetarni sistem i opskrba ćelijama", kao i u materijalima TSU-a.

Suprotno svim naučnim teories - zemljištem, kao i mozgom, nije formirano jednostavno od prašine i predstavlja kombinaciju struktura za formiranje atoma na svim nivoima materije i njihovog depozita u prepisku sa prostorne rešetke Specifična oktava. Octave je raspon mjerenja koji odgovara stabilnosti tvari inercije ili neerier mase određene kvalitete. Planeta Zemlja ima šest materijalnih sfera ugrađeno na drugi na načelo "Matryoshki", što stvara mogućnost samopoznanja o mozgu (suština razvoja bića) svih komponenti formiranja materije i njegovih energetskih podataka Komponenta. Samo proces znanja ide od dna do vrha - u skladu sa onim što je i sa onim što je u srcu univerzuma: od male do velikog, od jednostavnog do složenog ...

Svi tetovi emisija nisu ništa više od kretanja primarne materije pod djelovanjem dimenzionalnosti u pojavi različitih vibracija prostora. Neke oscilacije sintetizira nove atome i molekule, drugi ih uništavaju. INFORMACIJE I ENERGETSKI UTICAJ na materiju događaju se. Saznajte više o onoj primarnoj stvari, veličini prostora i kako se događa sinteza i raspada fizički guste materije može se naći iz knjige ruskog naučnika N. Levashove "Heterogeni svemir". Po detaljnije, na nivou frekvencijskih karakteristika kvaliteta i svojstava prevatalnih struktura, ovi procesi opisani su A.M. Khatybov.

Svi ovi tekovi energije su informacije, dio koji možemo doživljavati uz pomoć čula, a druga, mnogo više, ne možemo doživljavati kroz iste organe. Stoga sve naše ideje imaju podršku samo na nivou FPM-a (fizički gusta materija), što smo loši ili dobro, možemo "dodirnuti" ("uhvatiti" interakciju putem elektromagnetskih oscilacija u određenom rasponu gravitacijskih talasa).

Ostatak ostaje izvan naše pažnje, ali to ne postaje manje stvarna i materijalna. Takve naučne materiju naučnici nazivaju "tamnom materijom".

Najvažniji dio formiranja suštine i istovremeno, alat za upravljanje nesumnjivo je informacije koje dolaze u svaku osobu. A ako se upravlja za određene svrhe materijalne upotrebe ljudi, a zatim koliko procesa razvoja može biti ograničen na ovu kontrolu!

U procesu evolucije, osoba, poput svakog živog bića, akumulirala je svakakve informacije putem receptora - čula, mozak se sjećala korisnih i opasnih informacija, pružajući mogućnost opstanka. Tanki potoci informacija ugledali su u mozak i svjesni i primijenili ljudskom aktivnošću, postali su genetski nasljedni kod, koji je prebačen na potomstvo kao evolucijsko akumulaciju, koji se očitovao kao urođene talente i vještine, sklonosti, sklonosti ili kvalitet karaktera. Postepeno, broj akumuliranih informacija prešao je u novu kvalitetu, što je osobama omogućila osobi koja već bez direktnog kontakta s izvorom opasnosti, ali samo na vanjskim indirektnim znakovima ili porukom plemena, izbjegavajte probleme. Opća baza informacija je akumulirana. Mogućnosti očuvanja vrste proširile su se, osoba je stekla novu sposobnost da prima informacije u obliku signala, znakova i simbola.

Ovi znakovi i znakovi odgovarali su akumuliranim slikama i praktičnim vještinama svih prethodnih generacija koje se prenose genetski potomci. Jednostavno, činilo bi se, ikona ili simbol bila je projekcija cijele mentalne konstrukcije u avionu, odjeknuta ljudskom genetskom memorijom i aktivirao se zaštitni mehanizam, koji je bio nakupljen preko milijardu godina za život. Dakle, bilo je pisanja, kao načina za prenos u buduće generacije informacija akumulirane razumnim pogledom. Dakle, pisani prijenos informacija pridružen je usmenom prijenosu znanja, što je značajno premašilo usmeni obrazac u svom volumen. A sami likovi nisu bili izmišljeni posebno, ali odvedeni su iz same prirode. Dakle, čak i na kamenju ili na površini sunca, možete pročitati neke poruke, to se čini profesor V.A. Chudinov, otvaranje ogromnih slojeva skrivene prošlosti naše planete. Više puta se i uvjerljivo pokazao da je jedan jezik bio ruska ili praraussov.

Kao rezultat ovih akumulacija, pojavila se evolucija vrsta, najbolja adaptacija ekološkom niškom, na okoliš koji je bilo potrebno savladati. Stoga je evolucija promjena fizičkog tijela i genetike u procesu opstanka i prilagođavanja promjenama okoliša (ekološka niša).

Šta se sada događa? Evolucija prestala? Da i ne! Trenutno bi se činilo da su ljudi već prestali mijenjati spolja, niko nema dodatnih nekoliko ruku ili trećih očiju, ne uzgaja krila ... ali postoje odstupanja, pa čak i primjeri degradacije, repovi i rogovi. .. samo ne treba brkati biološku evoluciju sa ljudskim razvojem.

Ali, nazad u evoluciju ili razvoj žive materije. U određenoj fazi formiranja struktura živih materije, biološka vrsta preselila se u novu kvalitetu - racionalno. 20. vek izbio je razvoj svijesti, odnosno njegova sposobnost da znaju, mogućnost prelaska na bilo koju točku planete i informacija olujanja elektronskih biblioteka. Svi su ti faktori ubrzali budni proces "Sleep Beauty" - ljudski mozak počeo je da prima informativne tokove druge oktave (nivoa merenja). Ljudi su se počeli probuditi i razumjeti da su bili u svjetskim krivuljama ogledalima. Neki od njih imali su kvalitativnu koordinaciju entitetskih struktura sa strukturama planete veće oktave. Kvalitete takve koordinacije očituju se u ljudskim reakcijama u ponašanju u sposobnosti učenja i stvaranja. Zbog evolucijske uštede i stečenog znanja, ljudi se počinju razdvajati jedni od drugih - a ne samo na vanjskim znakovima, već i prirodom ponašanja, odabirom prioriteta i životnih ciljeva.

Stopa zasićenja mozga Jedna osoba može razlikovati informacije vrlo mnogo iz brzine zasićenja i kvalitete informacija koje čine identitet druge osobe. Mnogo ovisi o genetici, zdravstvenoj, teritoriji i socijalnom mediju koji su odrasli, i iz mozga genotipa grupe ljudi nakon određenog programa upravljanja energijom. Dakle, jedan narod postaje napadač koji se može ubiti kao, drugi - žrtva opasnosti, pokorni rob, osuđen na izumiranje. . Među ljudima, neko može postati odličan vođa, a drugi nedostatak duha da organizuje i sam. Šta je bilo? Gdje takva heterogenost iz globalizacije ekonomije, praktično otvorena granica i otvorene tržišne odnose? I ljudi su, ipak, spremni ubijati jedni druge zbog nedostatka obojenog papira s brojevima i vodenim žigom, izmišljeni samo kao pomoćni sredstva kada robna razmjena. Stvar je u tome što su poslani podaci samo dio informacija, glavni dio nije dostupan ljudima. I ne samo zbog njene šutnje, već zbog pogrešnog, iskrivljenog obrazovanja i fragmentarnih informacija o stvorenom svijetu. Mozak je bio prisiljen raditi samo u uskom smjeru, blokirajući svoju sposobnost razvoja stvaranja nestabilnog dizajna. Kao rezultat, fragmentarna dogmatična znanja, uski krug interesa i nerazumijevanja opće slike svemira i značenje ljudskog života. Začarani krug koji vodi do apatije i depresije, često sa samoubistvom. Razlika u protoku informacija, sukob vjerskih sekta i umjetno održavanje slike neprijatelja - dovodi do razdvajanja ljudi, jer su potoci koji tvore strukture mozga nemaju zajedničke kvalitete. Svi imaju samo jedan zajednički interes - nakupljanje imaginarnih vrijednosti i novca. Za ovo spremno dati sve. I zdravlje i ljubav i prijateljstvo ... i vašu dušu bez duše.

Činjenica je da je padanje u mozak, bilo koje informacije određeni kod, čiji se skup ovisi o formiranim jonima kao rezultat srednjih oscilacija unutar osjetljivih ćelija receptora. Ako promijenite tokove protoka na drugi nivo kvalitete, tada će stare informacije bez hranjenja početi nestati, Wech. Ali treba vremena. Ali vrijeme za restrukturiranje živih ćelija organizma na novom dizajnu rešetke atomosfere tokom prijelaznog razdoblja do nove energetsko-informativne pratnje gotovo je bilo lijevo. Stoga - važno je osigurati pojedinačnu podršku života ljudi sa tehnologijom, Otišli smo u zaostavštinu sjajnog ruskog naučnika Nikolai Viktoroviča Levashov - tehnologije "svjetlo".

Ne bismo to trebali zaboravitiako se lažne informacije izbriše, a novi ne dolazi ili ne preispituje, mozak ide u automobilsku funkciju. Um blijedi. Postoji još jedna opasnost -uporno dogmatično nakon lažnih programa ili pretvaranje ispravnih informacija na dogmu Zaradnaya - Takođe dovodi do izumiranja uma i, dakle, dovodi do uništenja na svim nivoima žive ćelije.

Samouporni radu poznavanje svijetaharmonično obnavlja iskrivljene strukture ljudskog mozga i ponovno ujedine prirodom planetarnog sistema.

U kratkom i dugoročnom pamćenju možete pronaći u knjizi N.LEVAASHOV "ESSENCE I HIT-u" ili gledati studio "Atakin" "raznolikost životnog serija" MAN "III" https://www.youtube.com/watch?v\u003dbxfqdalji_o. Tamo je, utjecaj različitih akcija osobe na vlastitu genetiku zbog uništenja ili sinteze novih spojeva u DNK molekulama. Ispada da neznanje ovih procesa Čini čovjeka slijep u vezi sa svojim postupcima i upravljivim. Dobivanje samo kao životinje u potrazi za "hranom", osoba ostaje životinje, jer se kreću samo najjednostavniji instinkti. Ako osoba stavi interese svog naroda, njegova zemlja je iznad vlastite i, čak, iznad vlastitog života, ako osoba razumije odgovornost za svoja djela i u punoj snazi \u200b\u200bsudjeluje u rekrediciji prirode cijele planete, takva osoba može se nazvati čovjekom, istinski čovjek. To je ono što jeste Ljudski razvoj za garant Sistemski život podrške Njegovo civilizaciono biće!

I to je samo šansa Za sve nas za opstanak, za budućnost za našu djecu i nas u njima i obnavljanje integriteta sistema Zemlje-MAN !!!

Pogledajte oko sebe, pogledajte plavo nebo, na kojem bizarre, bijeli oblaci trče, prepune u zrake zasljepljenog sunca. Pogledajte biljke koje se igraju sa vjetrom i protežući se do sunca. Obratite pažnju na djecu koja daju svoju radost cijelom svijetu.

Šta se dešava? Sve se kreće, svi teži, sve raste, sve se razvija, osoba takođe nije izuzetak.

Ljudski razvoj je kontinuirani proces samo-poboljšanja. Razvoj se javlja svake sekunde, shvatamo to ili ne. Priroda se pobrinula za razvoj našeg tijela, život se pobrinuo za razvoj naše svijesti.

Sjetite se sebe u prošlosti, prije, mjesec, godina i vi ćete se vidjeti drugačije. Sada ste mudriji, iskusniji, iskusno iskustvo vas preobrazilo.

Okolnosti života su plodno tlo za naš razvoj. Namjera života šalje nas da učimo sklad i prosperitet.

Ljudski razvoj javlja se svake sekunde, u svakoj situaciji. Zahvaljujući iskusnom iskustvu i lekcijama naučenih od njih, naša svijest kontinuirano raste i poboljšava.

Razvoj sebe kao osobe

Okolnosti života potiču nas da naučimo novu, stječu vještine, napuštamo stare navike. Sve se okolo se neprestano mijenja, tako da naša svijest mora biti fleksibilna. Razvijanje kao osoba, stičemo materijalne i duhovne koristi. U pratnji nam je sreća u svojim poslovima.

Možda je najvažnija lekcija ovog područja naučiti da se poštujete i volite sebe.

Porodični razvoj

Ništa poput osobe kao porodičnih odnosa. Naučimo da volimo i vodimo naše voljene osobe. Stvoriti porodice. Učenje da bude odgovoran za vaše rođake. Naučimo da stvaramo prostor ljubavi i harmonije.

Ljudski razvoj u komunikaciji s drugim ljudima

U komunikaciji s drugim ljudima naučite radost prijateljskih odnosa. Učenje uzajamne pomoći i podrške. Stvorite skladan, stvarajući odnose.

Razvoj poslovanja ili na poslu

Rad je odlično tlo za samo-poboljšanje. Ništa ne motivira ništa poput povećanja naknade. U ovom su području bogatstvo ili nedostatak u novcu odraz naše svijesti, stavova prema vašem radu i novcu.

Razvoj u sportu

Za one koji žele ublažiti svoju volju, znaju radost pobjeda i poraza, sport je savršen simulator. Wola do pobjede, ništa se motivira za prevazilaženje vlastitih ograničenja, teže savršenstvu.

Razvoj u kreativnosti

Šta može ugoditi više od procesa vlastitog kreativnosti. Svoju individualnost možete iskoristiti u svemu, u radu, u pitanjima domaćinstava, sportovima, u vezama i slično. Uz pomoć kreativnosti, inspirirani ste svemu, pokazujete svoje savršenstvo i pretvorite sve oko sebe.

Duhovni razvoj

Razvijanje duhovno, naučimo da se shvatamo sa nečim velikim nego što jesmo. Prodiremo u tajne vlastitog bića i svemira. Proširite svoju svijest i pamim preko svog života, znajte istinu.

Što biste učinili u svom životu, bez obzira koliko iskusili, želimo vam da vaš razvoj ide uz put sklada, transformacije, radosti i prosperiteta.

Razvoj

Razvoj

sud, od., upotre. u poređenju. često

Morfologija: (Ne sta? razvojŠta? razvoj, (Vidim) Šta? razvojŠta? razvoj, o čemu? o razvoju

1. Razvoj Zove se donošenje nečijih sposobnosti, vještina, znanja za aktivno, aktivno stanje.

Razvoj u djeci u memoriji, usmene govorne vještine. | Razvoj vještine, prostornog razmišljanja, fantastične posebne metode.

2. Razvoj Stepen nečije mentalne, duhovne zrelosti, prosvjetljenje, širenje horizonta naziva se.

Dijagnoza nivoa intelektualnog razvoja nekoga.

3. Razvoj nazvao je proces formiranja i raste nečega.

Faza maternice razvoja fetusa. | Početna faza, rana faza razvoja svemira.

4. Razvoj Pozva se proces akumulacije iskustva i njegova upotreba u bilo kojoj industrijskoj, javnoj i drugoj aktivnosti.

Razvoj tehnologije. | Tok istorijskog, društvenog razvoja. | Značenje kopernike za razvoj nauke neizmjerno je velik.

5. Razvoj Nazovite postepeno povećanje, jačanje bilo kojeg kvalitativnog ili kvantitativnog pokazatelja.

Razvoj brzine postigao je kritičnu vrijednost.

6. Razvoj Misli, ideje itd. Nazovite formiranje sistema dokaza.

Misao nije dobio daljnji razvoj. | Neki od razvoja argumentacije ne podnose kritiku. | Za to mislilac karakterizira stalni razvoj vlastitih ideja.

7. Razvoj Nazovite postepeno povećanje bolnih simptoma nečega.

Razvoj sljepoće krenuo je postepeno. | Sve povećava rizik od razvoja bolesti.

8. Razvoj Dramatični rad, njegova parcelacija odnosi se na postepene pratećih dramatičnih akcija, slika, pojave, izgled slika itd. Od vezanja kroz CLIMAX do finala.

Razvoj parcele predstave. | Simfonija razvoj muzičke igre.

9. Razvoj događaja Oni nazivaju njihov niz koji je postavljen kao rezultat nečega kao reakcije na bilo šta.

Neočekivani događaji. | Međutim, sa bilo kojim razvojem događaja, ova kompanija neće ostati u salonu.

10. Razvoj Oni nazivaju sustav čiji su zajednički međusobno povezani akcija usmjereni na postizanje bilo kakvog kvalitativnog rezultata.

Brzi tempo razvoja. | Razvojni pravci. | Inhibirati razvoj proizvodnje. | Razvoj regije.

Objašnjenje ruskog jezika Dmitriev. D. V. Dmitriev. 2003.

Gledajte šta je "razvoj" u drugim rječnicima:

Progresivni pokret, evolucija, prelazak iz jedne države na dr. R. protivi se "stvaranju", "eksploziji", pojavu ništa, kao i spontane formiranje haosa i "katastrofeza", koji pretpostavlja iznenadno, istovremeno Supstitucija ... Filozofska enciklopedija

Razviti, razvoj glagola za razvijanje i povratak razvija se u razvoju u ruskom književnom jeziku do samog kraja XVIII veka. Izražene samo posebne vrijednosti (ponekad i profesionalnom nijansom), direktno proizilaze iz njihove morfološke ... Istorija riječi

- (razvojni) višedimenzionalni proces, obično implicira promjenu u stanju od manje zadovoljavajućeg za zadovoljavajuće. Razvoj je regulatorni koncept, nema ni jednu općenito prihvaćenu definiciju. Neki vjeruju u to ... ... Političke nauke. Rječnik.

Razvoj, razvoj, MN. Ne, usp. (Knjiga.). 1. Akcija na ch. Razviti. Razvoj mišića gimnastikom. 2. Stanje prema Ch. razvijati se. Razvojna industrija. 3. Proces prelaska iz jedne države u drugu, više ... ... ... Objašnjenje Rječnik Ushakov

Napredak, poboljšanje, evolucija, rast; proizvodnja, otkriće, formiranje, odgoj; Razvoj, horizonti; Proces, prevodionski pokret, korak naprijed, sofisticiranost, proliferacija, krug interesa, pojašnjenja, kurs, ontogeneza, potez, ... ... Sinonim rječnik

Biološki proces je usko povezan kvantitativan (visina) i visokokvalitetni (diferencijacija) transformacija pojedinaca od trenutka rođenja do kraja života (individualni razvoj ili ontogeneza) i tokom postojanja života na ...

Međunarodne kreditne operacije doprinijele su formiranju tržišta novca, što je najvažniji sektori na koji američko monetarno tržište i Euroras kontroliraju transnacionalne banke i međunarodne ... ... Finansijski vokabular

razvoj - Razvoj nepovratnog, prelazna promjena u objektima duhovnog i materijalnog svijeta na vrijeme, shvaćena kao linearna i jednosmjerna. U evropskoj filozofiji, koncept R. postao je dominantan u novom vremenu kada je osnovan ... ... Enciklopedija epistemologije i filozofije nauke

razvoj - Razvoj, perspektiva, formiranje, formiranje, evolucija ... Rječnik Tezaurus sinonimi ruskog govora

Izrada usmjerena, prirodne promjene u prirodi i društvu. Kao rezultat razvoja, pojavljuje se novo kvalitativno stanje objekta njegovog sastava ili strukture. Postoje dva oblika razvoja: evolutivni, povezan sa postepenim ... ... Moderna enciklopedija

Usmjerena, prirodna promjena; Kao rezultat razvoja, pojavljuje se novo kvalitativno stanje objekta njegovog sastava ili strukture. Postoje dva oblika razvoja: evolutivni povezani s postepenim kvantitativnim promjenama u objektu (vidi ... ... ... Veliki enciklopedski rječnik

Knjige

• Razvoj djeteta od 3 do 5 godina (set od 5 knjiga), A. S. Galanov. "Razvoj djeteta od 3 do 5 godina" je komplet za obuku i igranje za roditelje. Unutra ćete pronaći: Kalendar razvoja; smjernice; Kompleti korisnih igara za fizičko i ...

Evolucija osobe je teorija porijekla ljudi koji su stvorili engleskog prirodnjače i putnika Charlesa Darwina. Tvrdio je da se od drevnog dogodila. Da potvrdi svoju teoriju, Darwin je mnogo putovao i pokušao sakupljati drugačije.

Važno je naglasiti tu evoluciju (iz lat. Evolutio - "raspoređivanje"), kao prirodni proces razvoja divljine, praćen promjenom genetskog sastava stanovništva, zaista se odvija.

Ali o nastanku života uopšte i pojave osobe posebno, evolucija je prilično oskudna na naučnim dokazima. To nije slučajno da se još uvijek smatra samo hipotetičkom teorijom.

Neki imaju tendenciju da vjeruju u evoluciju, s obzirom na to jedino razumno objašnjenje za porijeklo modernih ljudi. Drugi temeljno negiraju evoluciju kao anti-naučna stvar, a radije vjeruju da je osobi stvorio Stvoritelj bez ikakvih srednjih opcija.

Do sada nije bila u stanju da naučno uvjeri protivnike u njihovoj pravu, tako da može biti sigurna da se oba položaja zasnivaju čisto na vjeri. Što mislite, šta mislite? Pišite o tome u komentarima.

Ali, zamislimo s najčešćim pojmovima povezanim sa Darwinijskom idejom.

Australopitetse

Ko su Australopita? Ova se riječ često može saslušati u akumulaciji razgovora o evoluciji osobe.

Australopitseki (južni majmuni) je obvezujući potomke DriPitecov-a, naseljeni u stepenima prije oko 4 miliona godina. To su bili prilično visoko razvijeni primati.

Čovjek vješt

Bilo je to od njih najstarnije ljudi, čiji naučnici zovu homo habilis - "vješt čovjeka".

Autori teorije evolucije vjeruju da se u izgledu i strukturi, osoba koja se preskočila nije razlikovala od majmuna poput čovjeka, ali istovremeno je već bio u stanju proizvesti primitivne rezanje i sjeckanje od grubo liječenog šljunčana.

Jak čovjek

Fosilni tip ljudi homo erectus ("koplje"), prema teoriji evolucije, pojavio se u Uskrs i već 1,6 miliona godina, široko je raspoređen nad Europom i Azijom.

Osoba koja je miješana bila je srednje visine (do 180 cm) i razlikuje se direktnom šetnjom.

Predstavnici ove vrste naučili su kako proizvesti kamene alate za rad i lov, koristili su životinjske kože kao odjeću, živjeli u pećinama, koristili su vatru i pripremili hranu na njemu.

Neandertalci

Jednom kada je predak modernog muškarca smatrao neandertaltalizom (homo neandertalensis). Ova vrsta, prema teoriji evolucije, pojavila se prije oko 200 tisuća godina, a prije 30 hiljada godina prestalo da postoji.

Neandertalce su bili lovci i razlikovali se u moćnom fiziku. Međutim, njihov rast nije veći od 170 centimetara. Sada naučnici vjeruju da su neandertalci najvjerovatnije, samo bočna grana evolucijskog stabla, iz kojeg je dogodio čovjek.

Massone Man

Pojavio se razumni čovjek (u latinskom - homo sapiens), prema teoriji Darwinove evolucije, prije 100-160 hiljada godina. Homo sapiens izgradili su chalashes i kolibe, ponekad čak i stambenu jamu, čiji su zidovi odabrali drvo.

Vešto su koristili luk i strelice, koplja i kostiju za ribolov, a takođe su izgradili čamce.

Razuman čovjek volio je obojiti tijelo, ukrasiti crteže odjeće i domaće kuće. Bilo je to homo sapirens koji je stvorio ljudsku civilizaciju koja postoji i razvija se do sada.

Treba reći da je cjelokupni evolucijski lanac čovjekovog porijekla isključivo teorija Darwina, što još uvijek nema naučne dokaze.

Suština kulturnog razvoja je da osoba savladava procese vlastitog ponašanja, ali potreban preduvjet za ovo savladavanje je formiranje ličnosti, a samim tim, razvoj funkcije ili drugog uvek je izveden i uzrokovan razvojem osobe kao cjelina. (31.1, 161) Razvoj osobe od prelaska na posao, u vezi sa glavnim oblikom adaptacije, već je u istoriji poboljšanja svojih umjetnih organa i ne kreće se unapređenjem prirodnih tijela, već na Poboljšanje umjetnih alata. Ovako, u oblasti ljudskog psihološkog razvoja od izuma i upotrebe znakova koji čine osobu da savlada svoje ponašanje, istorija razvoja ponašanja u velikoj mjeri se pretvara u povijest razvoja umjetnog pomoćnog "sredstva ponašanje ", u istoriji savladavanja čovjeka vlastitog ponašanja. (9.1, 63) Razvoj ljudskog ponašanja već je razvoj koji uglavnom ne uspijeva, a ne zakonima biološke evolucije, već po zakonima povijesnog razvoja društva. Poboljšanje "Skladišta znači" i "sredstva ponašanja" u obliku jezika i drugih znakova znakova koji su korišteni alati u procesu savladavanja ponašanja, iznesu na prvo mjesto. (9.1, 64) Dva planova psihološke razvojne razvojne su trenutno proučavaju s najvećom kompletnošću. Psihologija smatra ljudskom ponašanju kao rezultat duge biološke evolucije. Učinjava korijen najkompliciranijih oblika ljudske aktivnosti u najjednostavnijim pojedinačnim organizmima, još jedan razvojni plan proučavan je izuzetno dobro razmišljajući, a ponašanje odrasle osobe mora se smatrati posljedica vrlo dužeg i vrlo složenog procesa razvoja djeteta, ali postoji još jedan treći razvojni plan, koji je mnogo manji od toga, ušao u opštu svijest psihologa - ovaj razvoj je promijenio povijesno u procesu istorijskog razvoja čovječanstva i razvio ne samo vanjske odnose ljudi, Ne samo odnos čovječanstva i prirode, sam osoba promijenila i razvijala svoju prirodu. (9.1, 65 - 67) Nije toliko nerazvijenost može biti kriva za ponašanje primitivnost, koliko prioriteta ponašanja dovodi do ranog zaustavljanja u razvoju. (9.1, 76) Razvoj osobe kao biološkog tipa, očigledno, uglavnom je bio završen do trenutka početka ljudske povijesti. To, naravno, ne znači da je ljudska biologija zaustavljena na mjestu od trenutka kada je povijesni razvoj ljudskog društva počeo, međutim, ove biološke promjene ljudske prirode već je napravljeno vrijednosti ovisnog i podređenog povijesnog razvoja čovjeka Društvo Postupak okretanja primitivne osobe u kulturnoj prirodi. Razlikuje se od procesa okretanja majmuna kod ljudi. Ili na drugi način: proces povijesnog razvoja ljudskog ponašanja i proces njegove biološke evolucije ne podudara se, a jedan nije nastavak drugog, ali svaki od tih procesa je podređen svojim posebnim zakonima. (9.1, 79) Razvoj ljudskog razmišljanja i ponašanja ne kreće ne teorijski ili idealan interes, već materijalne potrebe: primitivna osoba djeluje na više utjecaja praktičnih od teorijskih motiva, a u svojoj vrlo psihologiji su logično razmišljanje podređene instinktivne i emocionalne reakcije . (9.1, 70) Proces dječijeg razvoja nije samo proces kvantitativnog povećanja pojedinačnih karakteristika, a ne proces koji se spušta samo na rast, do povećanja. Razvoj djeteta je složen proces koji uključuje zbog cikličnosti razvoja, zbog svoje disproporcionalnosti, restrukturiranja odnosa između strana u razvoju, između pojedinih dijelova tijela, između pojedinih funkcija pojedinca, restrukturiranja, koji već dovodi do promjene cijele ličnosti djeteta, svih svojih organizma u svakoj novoj fazi. (7.1, 24) Razvoj je proces formiranja osobe ili ličnosti, koji se pojavljuje do svake faze novih kvaliteta, nove formacije specifične za osobu, pripremljene cijelim prethodnim razvojem razvoja, ali ne sadržane u završetku oblik u ranijim koracima. (7.1, 32) Izrada ne primjenjuje, modificira i kombinira nasljedne depozite, kao što kažu, poziva na ovu provedbu nasljednih naslaga, a u razvojnom procesu postoji nešto novo, kroz koje je to već i onaj ili onaj ili drugi nasljedni utjecaj već refrakcija. (7.1, 68) srijeda djeluje u razvoju djeteta, u smislu razvoja ličnosti i njegova specifična ljudska imovina, djeluje kao izvor razvoja, I.E. Srijeda ovdje igra ulogu ne u situaciju, već izvor razvoja. Ako u okruženju ne postoji odgovarajući idealni oblik i razvoj djeteta zbog bilo kakvih uzroka događa se izvan interakcije s konačnim oblikom, tada dijete ima odgovarajući oblik i proći će. Prvo, ako u mediju ne postoji odgovarajući idealan oblik, konačni oblik je odsutan, ne komunicira s početnim oblikom, već se dijete razvija između ostalog djece, tj. Postoji okruženje svojih vršnjaka sa najnižim, početnim oblikom. Hoće li biti odgovarajuće aktivnosti koje odgovaraju nekretninama djeteta? Uvijek će se razvijati vrlo sporo, vrlo osebujne i nikada nisu dostigle nivo koji dođu kada dođe do odgovarajućeg idealnog oblika u mediju. (7.1, 90 - 91) Razvoj je proces u kojem osoba iz trenutka rođenja dolazi do formiranja razvijene zrele ličnosti, do formiranja razvijenog zrelog ljudskog tijela. Ovo je tako složen sistem koji ne može razviti tačno podjednako sve svoje stranke. Osoba ima jedan sistem, ali ne homogeni sistem, već je težak organiziran, heterogeni sistem. (7.1, 97) Centralna činjenica razvoja djeteta ostaje promjena unutarnjih odnosa ove cjeline, novom organizacijom kojoj dijete prolazi u svaki novi korak. (7.1, 158) Razvoj djeteta ne može se podnijeti kao proces koji vodi do kretanja i usmjerenih od strane vanjskih snaga ili faktora. Proces dječijeg razvoja podređen je vlastitim, internim zakonima. Pristupa kao dijalektički proces samopričiglednog. (7.1, 165) Najznačajnija u razvoju djeteta nije samo činjenica da pojedine funkcije djetetove svijesti raste i razvijaju se tokom tranzicije iz jedne dobi u drugu, ali značajno je da dijete raste i razvija , svijest raste i razvija. Ovaj rast i razvoj svijesti prvenstveno utječu na činjenicu da se odnos između pojedinačnih funkcija mijenja. (5.2, 127 - 128) Promjene u funkcionalnoj strukturi svijesti i predstavlja glavni i centralni sadržaj cjelokupnog procesa mentalnog razvoja. (1.2.1, 217) Treba utvrditi barem dvostruki nivo dečijeg razvoja: prvo, stvarni razvoj deteta, I.E. Danas je danas zreo, a drugo, zona najbližeg razvoja, I.E. Takvi procesi u daljnjem razvoju istih funkcija, koji, koji nisu zreli danas, su ipak, oni su na putu, klijaju, sutra će donijeti voće i preći na nivo stvarnog razvoja. (3,5, 434) Vidi starost, znak, najbliži razvojni prostor, ličnost, razmišljanje, neoplazme (starost), instrument, ponašanje, svijest, okoliš, nivo stvarnog razvoja, funkcije, jezika

Razvoj

1. niz promjena tokom cijelog životnog vijeka tijela tijela. Ova vrijednost koja je prvobitno uvedena u psihologiju; U prvih desetljeća 20. stoljeća vjerovalo se da je region psihologije razvoja proučavanja čitavog životnog vijeka, od rođenja do smrti. Danas postoji tendencija upotrebe ovog termina ograničena. Pogledajte, na primjer, takve uvjete, kao invaliditet zbog definicije razvoja i razvoja razvoja, u kojem je starosna raspona ograničena od rođenja do puberteta. 2. Sazrijevanje. Ovdje se razumije da je ovaj proces biološki i u velikoj mjeri određeni genetskim procesima. Ova vrijednost može biti najrasnija i etomološki datira natrag u Starofranzus developer, što znači otvor ili implementaciju. Kada se ovaj pojam koristi u tom smislu, često se protivi procesima koji su rezultat učenja. Pogledajte raspravu o izrazu djeteta. 3. nepovratan slijed promjena. U određenom smislu, ovaj koncept nepovratnosti sadržan je i u gore navedenim vrijednostima ovog termina, ali u ovom se slučaju primjećuje zbog njegove upotrebe u medicini i psihijatriji kako bi se obilježilo razvijanje bolesti ili poremećaja u kojem Faze redovno prate jedan za drugim. 4. Progresivna promjena koja vodi do viših nivoa diferencijacije i organizacije. Ovdje je predviđeno pozitivnu prirodu napretka, povećanje efikasnosti funkcioniranja, zrenja, poboljšanja, obogaćenja i komplikacija. Ova vrijednost obično se pretpostavlja u takvim frazama kao ljudski razvoj, socijalni razvoj, intelektualni razvoj, emocionalni razvoj itd. Imajte na umu da u ovoj vrijednosti ne postoji genetsko značenje u vrijednostima 2 i 3; Umjesto toga, ovdje je namijenjeno da su ti procesi povezani sa faktorima okoliša (učenje, ishrana itd.). Jasno je da se ovdje bavimo prilično besplatnim terminom. I, kao što se često događa u slučajevima, koji označavaju procese sa fundamentalnim značajem, njegova upotreba je vrlo široka. Gotovo bilo koja od gore navedenih vrijednosti "razvoja tema" može biti bilo šta: molekularni sustav, kosti i organe, emocije, ideje i kognitivni procesi, moralni sustavi, osobnost, odnosi, grupe, društva i kulture. Nije iznenađujuće da postoji veliki broj posebnih pojmova na osnovu toga; Najčešće se koristi u nastavku.

Razvoj

1. Jačanje, jačanje.

2. Dovedite do određenog stupnja duhovne, mentalne zrelosti, svijesti, kulture itd.

3. Dovedite do neke mjere, moći, savršenstvo; Podignite nivo nečega.

4. Umeštajući bilo šta široko, sa punom energijom.

5. Proširenje, distribucija, produbljivanje sadržaja ili primjene nečega.

6. Proces i rezultat prijelaza na novo, naprednije kvalitativno stanje, od jednostavnog - složenog, od najniže do najvišeg.

Razvoj (razvoj)

Progresivni proces, u kojima strukture i funkcije koje određuju ličnost osobe postepeno se razvijaju iz biološkog zrenja pojedinca do svoje interakcije sa medijom. Takva interakcija vrši se na temelju genetski utvrđenih uzastopnih faza razvoja i provođenja urođenih prilika, kao i uz pomoć vanjskih utjecaja i stečenog individualnog iskustva. U psihoanalitičkoj terminologiji koristi se za posebnu oznaku procesa rasta i zrenja koji se direktno odnosi na interakciju sa vanjskim svijetom i doprinoseći formiranju osnovnih mentalnih građevina - to je i preko i ja. Istovremeno, termin zrev odnosi se na procese fizičkog i mentalnog rasta, zasnovan na urođenim genetskim mogućnostima tijela i neovisno o učincima vanjskog okruženja. Nedavno je, međutim, ovaj izraz izgubio jasnoću, jer se dokazuje da interakcija s okolišem igra važnu ulogu u razvoju i u sazrijevanju.

U psihoanalizi je koncept razvoja proučavan iz različitih gledišta, posebno, sa stajališta razvojnih modela koji su predložili pojedini autori. Možda jedan od najpoznatijih ostaje psihozalni model Freuda (1905). Prema shemi koju je predložio njega, razvoj djeteta prolazi kroz niz uzastopnih faza (oralna, analna i falicska) formacija libidinalnih tokova; Formiranje svake od tih faza povezana je s određenim područjima tijela i odgovarajuće senzualne naknade organa koji pripadaju tim regijama. Sa stajališta klasične psihoanalize, najvažniji je za razvoj objekt. Međutim, mnogi istraživači ovog problema oslanjaju se na druge pojave, s obzirom na razvojnu fazu sa stajališta o djetetovim reakcijama na stabilnost psihološke slike majke, razvoja I i vrha. Glavna od ovih funkcija su: indikator i organiziranje (Spitz), odvojenosti-pojedinci (Maleter) i razvojne linije (A. Freud). Slični pokušaji izrađeni su u pravcu proučavanja faza razvoja sebe, seksualnosti i osjećaja stvarnosti. Međutim, ovi pokušaji nisu jasno opravdani i zato nisu dobili univerzalno priznanje.

Općenito za sve sheme ideja je predvidivog slijeda razvojnog procesa. Odvojene faze ovog procesa definirane su kao faze ili faze. Koncept psihozeksualnog ili libidne, razvoja i pojedinog sheme razdvajanja napravljen je za opisivanje pomoći faza, iako jasne razlike između koncepata faze i faze u navedenim konceptima, u suštini, br. Oba su koncepta povezana s periodima normalnog razvoja, od kojih svaka odlikuje posebne strukture, sankcije i određeni setovi manifestacija ponašanja. Elementi svake faze su neraskidivo povezani i upotpunjeni sličnim elementima prethodne faze, tijekom prelaska na sljedeću fazu, reorganiziran je i u kombinaciji sa "prevlačenjem". Iako je Freudova prva razvojna shema predložena u smislu libida, 1938. godine izrazio je sumnju u jasan niz razvojnih faza libida. Bio je prisiljen priznati da se faze mogu preklapati jedna drugu, a ponašanje koje karakterizira jednu fazu može se primijetiti u drugom. Savremene studije dovode u pitanje valjanost ne samo modela u cjelini, već i tabela za faze pojedinačnih ličnih manifestacija (Bor, 1985; Stemb, 1985).

Faza razvoja libida, odnosa sa objektima, osobnog značenja i osnovnih struktura treba razlikovati iz faza životnog ciklusa, odnosno najčešćih kombinacija fizičkih i mentalnih svojstava distribuirana u različitim vremenskim periodima na različitim tačkama spektra koji se sastoji od ovisnosti / neovisnosti i usvajanja glavnim životnim zadacima i odgovornostima. Faze su podijeljene u novorođenčad (0-3 godine), Rannedette (3-6 godina), latentne (6-12 godina), adolescent (12-18 godina) i zreli. Navedene faze imaju svoje gradacije, a termin novorođenčad u literaturi često kombinira starost od prve u petu godinu života.

Među modelima i teorijama razvoja, treba istaknuti koncept razvojnih linija A. Freud (Ova fraza se posebno često koristi 3. Freud). Sa svog stanovišta, za procjenu identiteta djeteta potrebno je mnogo više za pružanje izoliranih pristupa, kao što su razvoj libida ili inteligencije. Za potpuno razumijevanje sveobuhvatnog procesa, što je razvoj, A. Freud je predložio metaforički opis određenih kombinacija ponašanja (klastera) u obliku strukturnih jedinica i njihovih "linearnih" putanja. Sa ovih pozicija uspjela je pružiti razvoj u pogledu pojedinačnog predvidivog, kvačila i međusobno povezanih, presijecavanja i raspoređivanja linearnih redova. Istovremeno, identifikacija klastera u ponašanju su kompleksi ljepljivih mentalnih struktura - IT, I iznad-I - sa dinamičnim, adaptivnim i genetskim faktorima. Sa stanovišta A. Freuda, slična interakcija impulsa, ja i višak medija ogleda se u pojedinim nizovima nekih delova deteće ličnosti. U agregatu ti sekvence otkrivaju sliku uspjeha ili neuspjeha na ljudskom razvoju. Tipične linije, na primjer, su: "Ovisno kroz emocionalno samopouzdanje u objektnu vezu", "od neodgovornosti odgovornoj upravljanju vlastitim tijelom" "od tijela do igračaka, iz igre do posla."

Budući da se razvojne linije tretiraju kao urođene sposobnosti koje postoje izvan mene i to, njihova ukupna dosljednost i interakcija morala se uvesti kao postulat. Istovremeno, A. Freud je naglasio da razvoj liniji nije uvijek ujednačen, a samim tim u strukturu ličnosti, skriveni kršenja i nedosljednosti mogu se identificirati. Takva su kršenja rezultat interakcija unutar najsloženije transportne opreme vanjskih, sukoba, zaštitnih i regresivnih faktora, a također ovise o stupnju dospijeća pojedinca.

Razvoj

redovna, usmjerena kvalitativna promjena materijala i idealnih predmeta. Istovremeno prisustvo ovih svojstava odlikuje se P. iz drugih promjena. Reverzibilne promjene karakteristične su za operativne procese (I.E. ciklična reprodukcija stalnog sistema odnosa i odnosa); U nedostatku zračenja, promjena se ne može akumulirati, što lišava postupak karakterističnog R. jednokrevetne, interno povezane linije; Karakterizira ih nepostojanje obrazaca katastrofalnog tipa. Javna praksa pokazuje da je izvan kontinuiteta R., koji jednostavno negira prethodnu povijest, u značajnim odnosima se pretvara u regress. Podaci modernih prirodnih i javnih nauka proširuju ideje o vrstama i oblicima R. Biology, univerzalna povijest kulture pokazala je da je proces R. nejednako. Ako razmotrimo velike linije R. (na primjer, organska evolucija), tada se otkriva dijalektičko preplitanje višednih trendova: Ukupni protok progresivnog R. kombiniran je s promjenama koje čine SO-N. mrtvo kraj evolucije ili čak usmjereni prema regresiji. R. Specifični sukobi javljaju se na dvije vage: u obliku dinamike ili evolucije. Bilo koji određeni sukob ima dinamiku R., koja u detaljnom obliku uključuje tri razdoblja i deset faza. Dugoročni sukobi izvan govornika mogu imati evolucijske vektore R. Sukobi općenito, jer pojave socijalnog ili inzicifičkog života ima evoluciju R. Njegove pravilnosti određene su evolucijom društvene interakcije i psihe.

Razvoj

carkati sa fr. Defentront - raspoređivanje, razvoj) - 1. niz promjena u cijelom životu tijela. Sada postoji tendencija upotrebe ovog termina ograničena; 2. Zrukanje tijela, funkcija, sposobnost za vrijeme ontogeneze. Porazumije se da proces sazrijevanja kontrolira genetske i ustavne faktore; 3. nepovratan slijed promjena. Izraz se koristi u medicini i označava razvoj procesa bolesti, od kojih su određene faze redovno prate jedan za drugim; 4. Progresivna promjena koja vodi do viših nivoa diferencijacije, organizacije i rada. Razvoj u takvom podnošenju smatra se ne postepenom komplikacijom određenih jednostavnih elemenata i veza između njih, što nije zadovoljavajuće objašnjenje, već kao proces objavljivanja, implementacije, raspoređivanje određenog zajedničkog plana, programa, komplikacije u početku određena struktura; 4. U psihoanalizi - komplikacija ili evolucija infantilnog ponašanja u ponašanju odrasle osobe. Razmatraju se "veći" oblici ponašanja, vjerojatno, kao komplikacija primitivnih impulsa i obrazaca osnovnih obrazaca. Općenito, takvo razumijevanje kompleksa jednostavnije, elementarno se smatra manifestacijom tendencija smanjenja prevladavanja u postfedističkoj psihoanalizi. Proces razvoja analitičara smatra se posljedica utjecaja dva faktora: a) evoluciju urođenih razvojnih procesa i b) utjecaj iskustva na ove procese. Traumatični ispituje iskustvo koje krši ili izobliče pojedinačni razvoj. Pojačane točke pričvršćivanja atrakcije ili nekih trendova određuju kočenje, kašnjenje u razvoju ili karakteriziraju regresiju za rane razvojne faze u razvoju. Izrazi pogodni za označavanje iskustva ubrzanje razvoja (stimulirajući ubrzani razvoj) u psihoanalizi ne postoji. Pogledajte fazu ljudskog razvoja, fazu ljudskog života.

Razvoj

Razvoj; Psihogens) - Psihoanaliza tvrdi da se ljudsko ponašanje može posmatrati u svom razvoju, tj. Tumačiti ponašanje odraslih kao komplikacija ili evolucija djeteta (infantilnog) ponašanja, te da se "veći" oblici potonjiju mogu shvatiti kao komplikacija primitivnog Impozicije i bihevioralni stereotipi (uzorci).

Izraz "mentalni razvoj osobe" koristi se u negijskoj psihologiji zbog većine različitih koncepata i ideja koji služe kao modeli. Ako našim očima okrećemo na tjelesne, duhovne i mentalne razvojne mogućnosti koje se odvijaju tokom cijelog života, postat će nam očigledno, koliko i višeslojni ovi procesi. U prvim godinama života, dječja svijest, neprestano raste, razvija se iz države u kojoj se dijete i dalje spaja sa majčinom figurom i vanjskim svijetom. Iako dijete počinje reći "ja", neprestanost svijesti često prekida nesvjesnost. Jung je vjerovao da generalno, razvoj svijesti u žena završava u dvadeset godina, a kod muškaraca u dvadeset pet. Završeni mentalni razvoj čini moguću kontinuiranu vezu sa nesvjesnim.

Mentalna energija je proces internog razvoja, koji traje tokom života, a može se usmjeriti ne samo dobrim namjerama ili voljom. Važni "asistenti" u razvoju su živi likovi koji doprinose uništavanju mentalne nesvjesnosti i nesvjesnog identifikacije od strane djeteta i njihovih roditelja, zahvaljujući kojem ih zamjenjuje ličnim objektima. Često su ovi omiljeni zamjenski objekti (ersatzobjekte) imaju više ili više velike sličnosti sa roditeljima.

Procesi mentalnog energije posebno su jarko odražavaju u snovima i su simboli u njima. Daljnji energetski proces se vrši u raspoređivanju lične tipologije, kada se osoba prilagodi i vanjskoj stvarnosti i unutrašnjoj stvarnosti. Jednako, osoba gradi svoju energiju uz pomoć četiri funkcije, naime: razmišljanje promovira znanje i sposobnost prosudbe, osjećaji omogućavaju cijeniti bilo šta na dostojanstvo, i intuiciju kao sposobnost predosječnosti pojašnjenja skrivena pozadina. Svrha mentalnog, kao i tipološke energije je potpuna primjena ličnosti.

Jungovi pogledi na razvoj ličnosti sadrže sintezu urođenih strukturnih faktora (vidi arhetipove) sa okolnostima u kojima se pojedinac ispostavilo. Razvoj se može razmotriti u pogledu odnosa prema sebi (vidi pojedinca; self) ili objekti (vidi objekt-odnos ", ego) ili instinktivnim impulsima (vidi energiju).

U razvoju, regresivni i progresivni trendovi koegzistiraju (vidi integraciju; napredovanje; regresija) i sam proces nije besmislen (vidi značenje; vlastite funkcije mentalnog).