वसंत व्यर्थ ही क्रोधित है; उसका समय बीत चुका है। साहित्य पर पाठ सारांश: "एफ.आई. टुटेचेव। यह अकारण नहीं है कि सर्दी गुस्से में है" (दूसरी कक्षा)। खेल-आधारित सीखने की स्थिति की प्रगति

फ्योडोर इवानोविच टुटेचेव की कविता का विश्लेषण "यह अकारण नहीं है कि विंटर गुस्से में है..."
भाषा शिक्षकों और माध्यमिक विद्यालय के छात्रों की सहायता करना।

1.
फ्योदोर टुटेचेव
शीत ऋतु एक कारण से क्रोधित है (1836)

कोई आश्चर्य नहीं कि सर्दी नाराज़ है,
उसका समय बीत चुका है -
वसंत खिड़की पर दस्तक दे रहा है
और वह उसे आँगन से बाहर निकाल देता है।

और सब कुछ उपद्रव करने लगा
हर चीज़ विंटर को बाहर निकलने के लिए मजबूर करती है -
और आकाश में चमकता है
बजने वाली घंटी पहले ही बजाई जा चुकी है।

सर्दी अभी भी व्यस्त है
और वह वसंत के बारे में बड़बड़ाता है:
वह आंखों में हंसती है
और यह और अधिक शोर मचाता है...

दुष्ट चुड़ैल पागल हो गई
और, बर्फ़ पर कब्ज़ा करते हुए,
उसने भागते हुए मुझे अंदर जाने दिया,
एक खूबसूरत बच्चे के लिए...

वसंत और दुःख पर्याप्त नहीं हैं:
बर्फ में धुला हुआ
और केवल शरमा गयी
दुश्मन के खिलाफ.

2.
कवि के बारे में थोड़ा

टुटेचेव फेडोर इवानोविच (1803 - 1873)

रूसी कवि, सेंट पीटर्सबर्ग एकेडमी ऑफ साइंसेज के संबंधित सदस्य (1857)। टुटेचेव की आध्यात्मिक रूप से गहन दार्शनिक कविता अस्तित्व के लौकिक विरोधाभासों की दुखद भावना व्यक्त करती है।

23 नवंबर (5 दिसंबर, एन.एस.) को ओवस्टुग एस्टेट, ओर्योल प्रांत में मध्य संपत्ति के एक पुराने कुलीन परिवार में जन्मे। मेरे बचपन के वर्ष ओव्सटग में बीते, मेरी युवावस्था मास्को से जुड़ी हुई थी।

गृह शिक्षा की देखरेख युवा कवि-अनुवादक एस. रायच ने की, जिन्होंने छात्र को कवियों के कार्यों से परिचित कराया और उनके पहले काव्य प्रयोगों को प्रोत्साहित किया। 12 साल की उम्र में टुटेचेव पहले से ही होरेस का सफलतापूर्वक अनुवाद कर रहे थे।

1819 में उन्होंने मॉस्को विश्वविद्यालय के साहित्य विभाग में प्रवेश किया और तुरंत इसके साहित्यिक जीवन में सक्रिय भाग लिया। 1821 में साहित्यिक विज्ञान में उम्मीदवार की डिग्री के साथ विश्वविद्यालय से स्नातक होने के बाद, 1822 की शुरुआत में टुटेचेव ने विदेश मामलों के राज्य कॉलेजियम की सेवा में प्रवेश किया। कुछ महीने बाद उन्हें म्यूनिख में रूसी राजनयिक मिशन में एक अधिकारी नियुक्त किया गया। उस समय से, रूसी साहित्यिक जीवन से उनका संबंध लंबे समय तक बाधित रहा।

टुटेचेव ने बाईस साल विदेश में बिताए, जिनमें से बीस म्यूनिख में थे। यहां उनकी शादी हुई, यहां उनकी मुलाकात दार्शनिक शेलिंग से हुई और जी. हेइन से उनकी दोस्ती हो गई, जो रूसी में उनकी कविताओं के पहले अनुवादक बने।

टुटेचेव की कविता को पहली बार असली पहचान 1836 में मिली, जब उनकी 16 कविताएँ पुश्किन की सोव्रेमेनिक में छपीं।

1844 में वह अपने परिवार के साथ रूस चले गए और छह महीने बाद उन्हें फिर से विदेश मंत्रालय में सेवा के लिए नियुक्त किया गया।

टुटेचेव की प्रतिभा, जो इतनी स्वेच्छा से अस्तित्व की मौलिक नींव की ओर मुड़ गई, अपने आप में कुछ मौलिक थी; यह अत्यधिक विशेषता है कि कवि, जिन्होंने अपने स्वयं के प्रवेश द्वारा, अपने विचारों को रूसी की तुलना में फ्रेंच में अधिक दृढ़ता से व्यक्त किया, अपने सभी पत्र और लेख केवल फ्रेंच में लिखे और अपने पूरे जीवन में सबसे अंतरंग आवेगों के लिए लगभग विशेष रूप से फ्रेंच में बात की। उनके रचनात्मक विचार केवल रूसी कविता में ही व्यक्त किए जा सकते थे; उनकी कई फ्रांसीसी कविताएँ पूरी तरह से महत्वहीन हैं। "साइलेंटियम" के लेखक, उन्होंने खुद से बात करने की आवश्यकता के दबाव में, लगभग विशेष रूप से "खुद के लिए" रचना की। हालाँकि, जो निर्विवाद है, वह तुर्गनेव द्वारा किया गया "लेखक के जीवन के साथ टुटेचेव की प्रतिभा का पत्राचार" का संदर्भ है: "...उनकी कविताओं में रचना की गंध नहीं है, वे सभी एक निश्चित अवसर के लिए लिखी गई लगती हैं, जैसा कि गोएथे चाहते थे , यानी, उनका आविष्कार नहीं किया गया है, बल्कि वे पेड़ पर फल की तरह अपने आप उग आए हैं।"

3.
एफ.आई. की कविता में टुटेचेव "यह अकारण नहीं है कि विंटर गुस्से में है..." प्रत्येक चार पंक्तियों के पाँच छंद - कुल बीस पंक्तियाँ। कविता - क्रॉस: "क्रोधित - दस्तक" - पहली और तीसरी पंक्ति कविता; "यह यार्ड से बाहर निकलने का समय है" - दूसरा और चौथा। आकार - आयंबिक त्रिमीटर।

कविता का कलात्मक प्रभाव विभिन्न ट्रॉप्स की मदद से प्राप्त किया जाता है: मानवीकरण, रूपक, विशेषण, तुलना, विरोधाभास (एंटीथिसिस)।
सर्दी को एक दुष्ट चुड़ैल के रूप में दर्शाया गया है, वसंत को एक सुंदर बच्चे के रूप में।
शब्द "विंटर" और "स्प्रिंग" को बड़े अक्षर के साथ उचित नाम के रूप में लिखा जाता है, जो इन मौसमों को कविता की जीवित नायिका बनाता है, स्वतंत्र रूप से और अलग-अलग अभिनय करता है, जिसका अपना चरित्र होता है।
विंटर स्प्रिंग से नाराज़ है, जो उसकी खिड़की पर दस्तक देता है और उसे यार्ड से बाहर निकाल देता है। इसलिए, विंटर को वसंत के बारे में बड़बड़ाने और यार्ड में रहने के बारे में चिंता करने के लिए मजबूर होना पड़ता है।
और विंटर की बड़बड़ाहट और परेशानियों को कैसे व्यक्त किया जा सकता है? शुरुआती वसंत में, बर्फ़ीले तूफ़ान और रात में पाला पड़ना संभव है।
विंटर स्प्रिंग की हँसी, उसकी हरकतें बर्दाश्त नहीं कर पाता और गुस्से में भाग जाता है, अंततः या तो स्प्रिंग पर एक भारी स्नोबॉल फेंकता है, या उसके ऊपर बर्फ का पूरा हिमस्खलन गिरा देता है।
वसंत वह महीना है जो न केवल सर्दी के बाद आता है, बल्कि सर्दी से निकलता भी प्रतीत होता है, इसलिए यह सर्दी के विपरीत नहीं है। मान लीजिए गर्मी, और इसके संबंध में इन दोनों अवधारणाओं में अभी भी कोई गहरा विरोधाभास नहीं है।

इस पाठ में विरोध (विपरीत) "दुष्ट चुड़ैल" (सर्दी) और "सुंदर बच्चा" (वसंत) और दो भावनाएँ - सर्दी का गुस्सा और वसंत की हँसी (खुशी) जैसी अवधारणाएँ हो सकती हैं।
"दुष्ट चुड़ैल" के अलावा, कविताएँ इस अवधारणा का एक और पर्यायवाची शब्द भी देती हैं - वसंत का "दुश्मन"।
हालाँकि, ये पर्यायवाची शब्द स्पष्ट नहीं हैं, लेकिन प्रासंगिक हैं, क्योंकि इस संदर्भ में दो गैर-पर्यायवाची अवधारणाओं को रूपक रूप से एक साथ लाया गया है।
सर्दी वसंत को शत्रु मानती है और वसंत को शत्रु मानती है। वसंत झगड़ता नहीं है, बल्कि ऋतुओं को बदलने के अपने कानूनी अधिकार का दावा करता है, क्योंकि यह युवा ताकतों से भरा है जो इसे तेजी से विकास के लिए आकर्षित करता है।

कोई फर्क नहीं पड़ता कि हम विंटर से कितना प्यार करते हैं, लेखक पाठक की सहानुभूति को वसंत की ओर झुकाता है, खासकर जब से विंटर सुंदर बच्चे को नाराज करने की कोशिश कर रहा है, और यह उसके पक्ष में नहीं है।
निस्संदेह, बच्चे चंचल और शरारती हो सकते हैं - इस कृति में वसंत का वर्णन इसी प्रकार किया गया है - लेकिन ये निरर्थक शरारतें नहीं हैं, यह एक स्वाभाविक आवश्यकता है।
वस्तुतः "सब कुछ" वसंत के पक्ष में है - आखिरकार, "सब कुछ उपद्रव कर रहा है, सब कुछ विंटर को बाहर जाने के लिए मजबूर कर रहा है।" "सबकुछ" सर्दियों की नींद से जागने वाली, सर्दियों की सुस्ती से उभरने वाली प्रकृति है। इस समय पृथ्वी की गहराई में, पेड़ों के तनों में, पक्षियों के जीवन में होने वाली सभी प्रक्रियाएँ सक्रिय और तेज़ हैं। लार्क्स इसकी रिपोर्ट "घंटियों की ऊंची आवाज" के साथ करते हैं।

अपने तरीके से, वसंत नाजुक है: यह "खिड़की पर दस्तक देकर" अपने आगमन की चेतावनी देता है, यानी, उन सीमाओं में प्रवेश करने से पहले उसने विंटर के दरवाजे पर दस्तक दी जो अब उसकी नहीं हैं। "यार्ड से ड्राइव करता है" ... - क्रिया "ड्राइव" यहां क्रिया "नज" के पर्याय के रूप में दी गई है, यानी, निर्देशित करता है, जल्दी करता है, आपको एक निश्चित दिशा में जाने के लिए मजबूर करता है। जाहिर है, वसंत नहीं करता है अपने आप को सर्दियों के प्रति असभ्य होने की अनुमति दें।

सर्दी को किसी भी बाधा से रोका नहीं जा सकता: बहादुर वसंत ("आपकी आंखों में हंसी") अपने साथ पक्षियों का गाना, बूंदों का बजना, झरनों की आवाज लेकर आया है, और यह शोर और अधिक तेज होता जा रहा है। इस प्रकार, कविता का पाठ शुरुआती वसंत की सबसे विविध ध्वनियों से भरा है।
सर्दी की लड़ाई का हथियार, बर्फ, वसंत, एक सच्चे दार्शनिक-ऋषि की तरह, अपनी युवावस्था के बावजूद, इसे अपने लाभ के लिए लेता है: "उसने खुद को बर्फ में धोया और केवल शरमा गई..."

एक बूढ़ी चुड़ैल और एक अद्भुत गुलाबी गाल वाले बच्चे की एक असमान लड़ाई (जिसका परिणाम पूर्व निर्धारित है) की तस्वीर की मदद से, टुटेचेव हमारे पूर्वजों के रूपक विचारों की भावना में बदलते मौसम की एक तस्वीर देता है जिन्होंने दावा किया था बुतपरस्ती - एक उज्ज्वल, गतिशील तस्वीर, क्योंकि हमारी आंखों के सामने बहुत सारे परिवर्तन हो रहे हैं: और सब कुछ उपद्रव करने लगा,
हर चीज़ विंटर को बाहर निकलने के लिए मजबूर करती है -
और आकाश में चमकता है
बजने वाली घंटी पहले ही बजाई जा चुकी है।

यह दिलचस्प है कि रूपक "और सब कुछ उपद्रव करने लगा" हमें लार्क की प्राचीन स्लाव छुट्टी पर ले जा सकता है, जो वास्तव में 22 मार्च को पड़ता है - वसंत विषुव का दिन। ऐसा माना जाता था कि इस दिन लार्क्स अपनी मातृभूमि में लौट आए, और अन्य प्रवासी पक्षी उनके पीछे चले गए। इस दिन, बच्चे अपने हाथों में जिंजरब्रेड लार्क लेकर अपने माता-पिता के साथ मैदान में जाते थे और गाते थे:

"लार्क्स, आओ!
कड़ाके की सर्दी को दूर भगाओ!
वसंत ऋतु में गर्माहट लाओ!
हम सर्दी से थक गये हैं
उसने हमारी सारी रोटी खा ली!”

कविता की दृश्य सीमा, ध्वनि के साथ, पाठक को इस वसंत अराजकता में ले जाती है। विंटर का अंतिम टकराव सबसे समृद्ध रूपकों का उपयोग करके व्यक्त किया गया है: "यह कुछ भी नहीं है कि विंटर गुस्से में है", "उसका समय बीत चुका है", वसंत खिड़की पर दस्तक दे रहा है और उसे यार्ड से बाहर निकाल रहा है...
आइए इस अद्भुत कविता में सभी रूपकों को इंगित करने का प्रयास करें, और हम यह सुनिश्चित करेंगे कि वे हर पंक्ति में मौजूद हैं। अर्थात्, वसंत का रूपक प्रत्येक चतुर्थांश को व्यक्तिगत रूप से और संपूर्ण कार्य को समग्र रूप से दर्शाता है। आरंभ से अंत तक पूरी कविता एक विस्तारित रूपक है, जो इसे रूप और सामग्री दोनों में असामान्य रूप से समृद्ध बनाती है।

इस कविता की एक विशिष्ट तकनीक सक्रिय क्रिया की क्रियाओं की प्रचुरता है: "क्रोधित", "उत्तीर्ण", "दस्तक", "ड्राइव" - पहले छंद में; "उपद्रव", "उबाऊ", "उठाया" - दूसरे श्लोक में; "उपद्रव", "बड़बड़ाना", "हँसना", "शोर मचाना" - तीसरे में; "पागल हो गया", गेरुंड "पकड़ना, "जाने दो", गेरुंड "भाग जाना" - चौथे क्वाट्रेन में "धोया", लिंकिंग क्रिया "बन गया" - पांचवें में यह गणना करना मुश्किल नहीं है क्रियाओं और मौखिक रूपों की संख्या (पंद्रह क्रियाओं की उपस्थिति में दो गेरुंड) को निम्नलिखित क्रम में छंदों के बीच वितरित किया गया था: 4,3,4,4,2 अंतिम क्वाट्रेन में केवल दो क्रियाएं हैं जो केवल वसंत की विशेषता बताती हैं। चूँकि वसंत जीत चुका है और सर्दी अब आँगन में नहीं है।
ये सभी सत्रह क्रियाएँ और क्रिया रूप इतनी प्रचुर मात्रा में इस छंद के रूपक बने।

और लेखक को अब बड़ी संख्या में विशेषणों की आवश्यकता नहीं है - उनमें से केवल तीन हैं: "बुराई" ("दुष्ट चुड़ैल" एक उलटा, उलटा शब्द क्रम है, जो विंटर को और भी गहराई से चित्रित करता है, इस तथ्य के बावजूद कि तार्किक तनाव भी उजागर होता है विशेषण "बुरा"), "सुंदर" ("सुंदर बच्चा" - प्रत्यक्ष शब्द क्रम) और एक यौगिक नाममात्र विधेय में विशेषण "ब्लश" की तुलनात्मक डिग्री ("सुर्ख हो गया" - विपरीत शब्द क्रम)।

4.
"सर्दी एक कारण से क्रोधित है" कविता में जो कुछ हो रहा है, उसके प्रति लेखक के दृष्टिकोण की उपस्थिति स्पष्ट है, लेकिन इसे पहले व्यक्ति की मदद से व्यक्त नहीं किया गया है (लेखक, एक गीतात्मक नायक के रूप में, जैसा कि वह था), लेकिन पहले से संकेतित अन्य साधनों की सहायता से। लेखक को पसंद है कि कैसे "सुंदर बच्चा" "हँसता है", वह कितना खुश है ("वसंत और दुःख पर्याप्त नहीं हैं" - एक वाक्यांशगत इकाई जो कविता के संदर्भ में एक रूपक बनाती है), ठंड से नहीं डरती ("धोया हुआ") खुद बर्फ में"), यह कितना स्वस्थ और आशावादी है ( "और वह केवल दुश्मन की अवज्ञा में शरमा गई।" लेखक की सारी सहानुभूति वसंत के पक्ष में है।

इस प्रकार, वसंत की महिमा प्रचंड ऊर्जा, यौवन, साहस, ताजगी की महिमा बन गई और आयंबिक ट्राइमीटर की ऊर्जा यहां पूरी तरह से फिट बैठती है।

5.
रूसी परिदृश्य गीतों में, यह संभावना नहीं है कि विंटर का ऐसा वर्णन कभी मिलेगा: विंटर, एक नियम के रूप में, रूसी लोक गीतों में और लोककथाओं के साहित्यिक रूपांतरों में, एक नायक है, हालांकि कभी-कभी कठोर, लेकिन सकारात्मक, नकारात्मक नहीं। वे उसकी प्रतीक्षा करते हैं, वे उसका स्वागत करते हैं, वे प्रेमपूर्वक उसकी कविताएँ लिखते हैं:

"...नमस्कार, शीतकालीन अतिथि!
हम दया मांगते हैं
उत्तर के गीत गाओ
जंगलों और मैदानों के माध्यम से।"
(आई. निकितिन)

"सर्दी गाती है और गूँजती है,
झबरा जंगल शांत हो गया है
चीड़ के जंगल की बजती आवाज़।"
(सर्गेई यसिनिन)

1852 में, "एंग्री विंटर" के सोलह साल बाद, एफ.आई. टुटेचेव ने सर्दियों के बारे में बिना किसी नकारात्मक अर्थ के, थोड़े अलग तरीके से कविताएँ लिखीं:

"जादूगरनी सर्दी"
मंत्रमुग्ध, जंगल खड़ा है..."

हालाँकि, अगर पहले विंटर को टुटेचेव ने "चुड़ैल" के रूप में चित्रित किया था, तो वह "जादूगरनी" या "चुड़ैल" में बदल गई। दरअसल, डायन, जादूगरनी, जादूगरनी ये तीनों शब्द पर्यायवाची हैं। सच है, हमारे मन में "जादू" शब्द किसी प्रकार की जादुई, करामाती घटना से जुड़ा हुआ है। विंटर, जो अपनी उपस्थिति की शुरुआत में एक जादूगरनी थी, का पुनर्जन्म होता है क्योंकि वह एक चुड़ैल में थक जाती है जिसका जादू कमजोर हो जाता है।
लंबे समय तक अपनी मातृभूमि से दूर रहने के कारण, जर्मन और फ्रेंच में साहित्य पढ़ना और फ्रेंच में लेख लिखना (याद रखें कि केवल गीतात्मक रचनाएँ बनाते समय कवि ने रूसी भाषा को प्राथमिकता दी थी), टुटेचेव ने रूसी कविताओं के बजाय पश्चिमी यूरोपीय का परिचय दिया। शीतकालीन विषय, लेकिन इस तरह उन्होंने रूसी कविता को समृद्ध किया, प्रकृति के बारे में कविताओं में अपनी, टुटेचेव की, छाया पेश की।

6.
उन शब्दों को समझाना जो विद्यार्थियों को समझ में नहीं आते।

न्यूडिट - मजबूर करता है, मजबूर करता है।

वर्तमान - बस्ट चारों ओर - 1. बिना किसी अतिरिक्त के। परिश्रम से कुछ करना, काम करना, झंझट करना।

फ्योदोर इवानोविच टुटेचेव की कविता "विंटर इज़ एंग्री फ़ोर ए रीज़न" पढ़ना वसंत-पूर्व के खूबसूरत समय में डूबने जैसा है, जब चारों ओर सब कुछ आनंदमय लगता है। यह काम 1936 में लिखा गया था, लेकिन यह लेखक की मृत्यु के बाद ही प्रकाशित हुआ था। कवि के काम में ऐसी रोमांटिक प्रवृत्तियाँ उनके विदेश जाने के बाद दिखाई देने लगीं। वहाँ उन्हें न केवल साहित्य में रुचि हुई, बल्कि प्रसिद्ध लेखकों के साथ संवाद करने का भी अवसर मिला। उनके काम से प्रेरित होकर टुटेचेव ने यह गीतात्मक परिदृश्य कृति लिखी, जिसे उन्होंने एक रेखाचित्र के रूप में अपने मित्र को भेजा। उन्होंने कभी-कभार ही प्रकाशित किया, और उन्होंने अलग-अलग छद्म नामों के तहत ऐसा किया, क्योंकि उनका मानना ​​था कि एक राजनयिक के लिए अपने रचनात्मक प्रयासों का विज्ञापन करना उचित नहीं था।

कविता सरल वाणी में लिखी गई है। शायद लेखक इस शैली से इसे बचपन की यादों से जोड़ने का प्रयास कर रहा था। किशोरावस्था के दौरान बदलते मौसम को सबसे अधिक तीव्रता से महसूस किया जाता है। और कवि इस घटना का यथासंभव सटीक वर्णन करने में कामयाब रहे। वह समय जब वसंत अभी तक अपने आप में नहीं आया है, लेकिन अब सर्दियों को सिंहासन पर विजय प्राप्त करने की अनुमति नहीं देता है; कुछ उज्ज्वल और नए की अद्भुत प्रत्याशा। स्नोई टाइम एक क्रोधी बूढ़ी औरत के रूप में सामने आती है जो एक खूबसूरत बच्चे के लिए अपनी जगह नहीं छोड़ना चाहती। इसमें जीवन के दर्शन की प्रतिध्वनि है, क्योंकि हर चीज़ का अंत होता है और उसकी जगह कुछ नया आ जाता है।

टुटेचेव की कविता "सर्दी एक कारण से क्रोधित है" का पाठ मन को उत्साहित करता है। वह आपको जीवन की क्षणभंगुरता के बारे में विचारों में डुबो देता है, जिसमें ऋतुएँ इतनी क्षणभंगुरता से एक-दूसरे का स्थान ले लेती हैं कि, कभी-कभी, आपको उनके बीतने का पता ही नहीं चलता। हालाँकि, यहीं पर लेखक पाठक की निगाहें रोक देता है, जिससे वह इस क्षण को देखने और इसे याद करने के लिए मजबूर हो जाता है, जैसे कि यह कोई बहुत महत्वपूर्ण बात हो। ऐसा कार्य हाई स्कूल की साहित्य कक्षाओं में अवश्य पढ़ाया जाना चाहिए। आप इसे डाउनलोड कर सकते हैं या हमारी वेबसाइट पर इसे पूरा ऑनलाइन पढ़ सकते हैं।

कोई आश्चर्य नहीं कि सर्दी नाराज़ है,
उसका समय बीत चुका है -
वसंत खिड़की पर दस्तक दे रहा है
और वह उसे आँगन से बाहर निकाल देता है।

और सब कुछ उपद्रव करने लगा
हर चीज़ विंटर को बाहर निकलने के लिए मजबूर करती है -
और आकाश में चमकता है
बजने वाली घंटी पहले ही बजाई जा चुकी है।

सर्दी अभी भी व्यस्त है
और वह वसंत के बारे में बड़बड़ाता है।
वह आंखों में हंसती है
और यह और अधिक शोर मचाता है...

दुष्ट चुड़ैल पागल हो गई
और, बर्फ़ पर कब्ज़ा करते हुए,
उसने भागते हुए मुझे अंदर जाने दिया,
एक खूबसूरत बच्चे के लिए...

वसंत और दुःख पर्याप्त नहीं हैं:
बर्फ में धुला हुआ
और वह केवल शरमा गई,
दुश्मन के खिलाफ.

विषय:एफ. आई. टुटेचेव "विंटर एक कारण से नाराज है।"

लक्ष्य:छात्रों को एफ.आई. टुटेचेव की जीवनी और कार्य से परिचित कराना; सर्दी और वसंत की मुख्य विशिष्ट विशेषताओं को याद रखें; भाषण विकसित करें; प्रकृति के प्रति प्रेम और उसके प्रति सम्मान पैदा करें।

उपकरण:एक कवि का चित्र; टुटेचेव के कार्यों वाली पुस्तकों की प्रदर्शनी।

शिक्षण योजना

1. संगठन. पल।
2. भाषण वार्म-अप.
3. ज्ञान को अद्यतन करना। होमवर्क की जाँच करना.
4. पाठ विषय संदेश.
5. नई सामग्री।
6. शारीरिक व्यायाम।
7. स्वतंत्र काम।
8. पाठ सारांश. रेटिंग पर टिप्पणी कर रहे हैं
9. गृहकार्य।

कक्षाओं के दौरान

1. संगठनात्मक क्षण.

अभिवादन। पाठ के लिए तैयारी की जाँच करना।

2. भाषण वार्म-अप।

हम एक शुद्ध वाक्यांश सीखते हैं (पहले शिक्षक इसे ज़ोर से पढ़ता है, फिर बच्चे इसे कोरस में दोहराते हैं)।

ना-ना-ना-वसंत अंततः आ गया है।
लो - लो - लो - बाहर गर्मी है।
का-का-का - हमारी नदी बह निकली।
स्प्रूस - स्प्रूस - स्प्रूस - छत से बूँदें टपक रही हैं।
किसकी - किसकी - किसकी - सड़क पर धाराएँ हैं।
वर्षा - वर्षा - वर्षा - बसंत की वर्षा हो रही है।

3. होमवर्क की जाँच करना।

पिछले पाठ में शामिल सामग्री की पुनरावृत्ति।

4. पाठ के विषय और उद्देश्यों को संप्रेषित करना.

आज कक्षा में हम एफ.आई. टुटेचेव और उनकी जीवनी से परिचित होंगे काम « यह अकारण नहीं है कि सर्दी गुस्से में है।" आइए जानें कि कवि ने सर्दी और वसंत की कल्पना कैसे की।

5. नई सामग्री

सबसे पहले, आइए कवि की जीवनी से परिचित हों (बोर्ड पर एक चित्र लटका हुआ है)। एफ.आई. टुटेचेव का जन्म 5 दिसंबर, 1803 को ओर्योल प्रांत के ब्रांस्क जिले में ओवस्टग एस्टेट में एक पुराने कुलीन परिवार में हुआ था। उन्होंने अपनी पहली शिक्षा घर पर ही किसके मार्गदर्शन में प्राप्त की कवि शिमोन रायच. फिर उन्होंने मॉस्को विश्वविद्यालय में अध्ययन किया, जिसके बाद उन्होंने म्यूनिख में रूसी दूतावास में काम किया। उन्होंने ट्यूरिन में सेवा संभाली। उनकी यात्राओं के लिए धन्यवाद, उनके काम में सैकड़ों कार्य शामिल हैं जिनमें वे दिलचस्प घटनाओं का वर्णन करते हैं। उन्होंने 15 साल की उम्र में अपनी पहली कविताएँ लिखना शुरू किया। ए.एस. पुश्किन के साथ उनके परिचित होने के कारण, उनकी कविताएँ प्रसिद्ध पत्रिकाओं में प्रकाशित हुईं। और 1850 में उनका पहला कविता संग्रह प्रकाशित हुआ। 1858 में उन्हें विदेशी सेंसरशिप समिति का अध्यक्ष नियुक्त किया गया। 15 जुलाई, 1873 को सार्सकोए सेलो में उनकी मृत्यु हो गई और उन्हें सेंट पीटर्सबर्ग में दफनाया गया।

शिक्षक बच्चों को अवकाश के दौरान एफ.आई. टुटेचेव के कार्यों वाली पुस्तकों की प्रदर्शनी से परिचित होने के लिए आमंत्रित करते हैं।
एक कविता पर काम कर रहा हूँ(शिक्षक इसे कंठस्थ कर लेता है)।

कोई आश्चर्य नहीं कि सर्दी नाराज़ है,
उसका समय बीत चुका है -
वसंत खिड़की पर दस्तक दे रहा है
और वह उसे आँगन से बाहर निकाल देता है।
और सब कुछ उपद्रव करने लगा
हर चीज़ विंटर को बाहर निकलने के लिए मजबूर करती है -
और आकाश में चमकता है
बजने वाली घंटी पहले ही बजाई जा चुकी है।
सर्दी अभी भी व्यस्त है
और वह वसंत के बारे में बड़बड़ाता है।
वह आंखों में हंसती है
और यह और अधिक शोर मचाता है...
दुष्ट चुड़ैल पागल हो गई
और, बर्फ़ पर कब्ज़ा करते हुए,
उसने भागते हुए मुझे अंदर जाने दिया,
एक खूबसूरत बच्चे को.
वसंत और दुःख पर्याप्त नहीं हैं:
बर्फ में धुला हुआ
और वह केवल शरमा गई,
दुश्मन के खिलाफ.

शब्दावली कार्य(शब्द बोर्ड पर लिखे गए हैं)।

• उबाऊ
• छीलना
• के विपरीत

कविता में कौन सी ऋतुएँ आती हैं?

कवि ने उनका वर्णन किस प्रकार किया?

सर्दी और वसंत के बीच क्या संबंध है?

क्या आपको लगता है कि संघर्ष का कोई अलग परिणाम हो सकता था?

(क्रिमोव की पेंटिंग "विंटर इवनिंग")

अभिव्यंजक पढ़ने की तैयारी(हम विराम की तलाश करते हैं, तार्किक जोर देते हैं, पढ़ने की गति, स्वर निर्धारित करते हैं)।

एक कविता में कितने छंद होते हैं? (पाँच)

कितने लम्बे विराम? (चार)

कोई आश्चर्य नहीं कि सर्दी नाराज़ है,
उसका समय बीत चुका है -
वसंत खिड़की पर दस्तक दे रहा है
और वह उसे आँगन से बाहर निकाल देता है।
- विंटर नाराज़ क्यों है?

शब्द के लिए समानार्थी शब्द चुनें कोई आश्चर्य नहीं"(व्यर्थ नहीं, व्यर्थ नहीं)।

अंतिम 2 पंक्तियाँ पढ़ें, बताएं कि आप उन्हें कैसे समझते हैं। (वसंत का समय बहुत करीब है)।

इस भाग में मुख्य शब्द कौन से हैं? (कोई आश्चर्य नहीं कि वसंत बीत चुका है और आने वाला है।)

और सब कुछ उपद्रव करने लगा
हर चीज़ विंटर को बाहर निकलने के लिए मजबूर करती है -
और आकाश में चमकता है
बजने वाली घंटी पहले ही बजाई जा चुकी है।

"सब कुछ उपद्रव है", "सब कुछ उबाऊ है" कथनों का अर्थ स्पष्ट करें

मुख्य शब्द कौन से हैं? (उग्र, परेशान, चिड़चिड़ा)

अंतिम दो पंक्तियों पर ध्यान दें, उनमें अक्सर ध्वनि ध्वनियाँ "zh, v, n, b" होती हैं, वे हमें पक्षियों के गायन को सुनने की अनुमति देती हैं।

सर्दी अभी भी व्यस्त है
और वह वसंत के बारे में बड़बड़ाता है।
वह आंखों में हंसती है
और यह और अधिक शोर मचाता है...

उन शब्दों को पढ़ें जो सर्दी और वसंत के मूड को व्यक्त करते हैं (उपद्रव, बड़बड़ाना, हंसना, शोर करना)।

आपके अनुसार कौन से शब्द तार्किक तनाव के अंतर्गत आते हैं?

वसंत का शोर कैसा है? (धाराएँ, हवा की आवाज़, पक्षियों की आवाज़)।

अधिक शब्द का पर्यायवाची खोजें? (मजबूत)

बच्चे श्लोक 4 और 5 को स्वतंत्र रूप से पढ़ते हैं।

दुष्ट चुड़ैल पागल हो गई
और, बर्फ़ पर कब्ज़ा करते हुए,
उसने भागते हुए मुझे अंदर जाने दिया,
एक खूबसूरत बच्चे को.

वसंत और दुःख पर्याप्त नहीं हैं:
बर्फ में धुला हुआ
और वह केवल शरमा गई,
दुश्मन के खिलाफ.

वे शब्द पढ़ें जो विंटर के विरोध को सिद्ध करते हैं। (वह क्रोधित हो गई और उसे भाग जाने दिया।)

कवि सर्दी को क्या कहते हैं? वसंत?

विंटर की शरारतों पर स्प्रिंग की क्या प्रतिक्रिया थी?

"के बावजूद" शब्द का पर्यायवाची? (दुशमनी के कारण)

वसंत एक जवान लड़की और सर्दी एक बूढ़ी औरत क्यों है?

6. शारीरिक शिक्षा मिनट

हम ताली बजाते हैं, ताली बजाते हैं, ताली बजाते हैं (सिर के ऊपर ताली बजाते हुए)
हम अपने पैर पटकते हैं, पटकते हैं, पटकते हैं (हमारे घुटने ऊंचे उठाएं)
हम अपना सिर हिला रहे हैं (अपना सिर आगे-पीछे करें)
हम हाथ उठाते हैं, हम हाथ नीचे करते हैं (हाथ ऊपर, हाथ नीचे)
हम नीचे बैठते हैं और सीधे खड़े हो जाते हैं (बैठो और कूदो)

हाथ नीचे, आपकी तरफ।
इसे मुट्ठी में खोलो
हाथ ऊपर और मुट्ठी में
इसे किनारे से खोल दें
अपने पैर की उंगलियों पर उठो
बैठो और खड़े हो जाओ
पैर एक साथ. पैर अलग.

अभिव्यंजक पढ़ने की तैयारी.

कविता शुरू करने से पहले, मुख्य पात्रों की छवि की कल्पना करें।

छात्र बारी-बारी से कविता को चौपाइयों में जोर-जोर से पढ़ते हैं।

7. स्वतंत्र कार्य.

अपनी नोटबुक में सर्दी और वसंत की विशेषता बताने वाले क्रियात्मक शब्द लिखें (विकल्पों पर काम करें)। इंतिहान।

8. पाठ सारांश.

आपको क्या काम मिला?

हमने प्रकृति में किन परिवर्तनों के बारे में सीखा है?

आपने और क्या सीखा?

छात्रों का मूल्यांकन करें.

9. गृहकार्य.

श्लोक को कंठस्थ करें। अपनी नोटबुक में कविता से अपना पसंदीदा पात्र बनाएं।

"यह अकारण नहीं है कि सर्दी गुस्से में है..." फ्योडोर टुटेचेव

कोई आश्चर्य नहीं कि सर्दी नाराज़ है,
इसका समय बीत चुका है -
वसंत खिड़की पर दस्तक दे रहा है
और वह उसे आँगन से बाहर निकाल देता है।

और सब कुछ उपद्रव करने लगा
हर चीज़ विंटर को बाहर निकलने के लिए मजबूर करती है -
और आकाश में चमकता है
बजने वाली घंटी पहले ही बजाई जा चुकी है।

सर्दी अभी भी व्यस्त है
और वह वसंत के बारे में बड़बड़ाता है।
वह आंखों में हंसती है
और यह और अधिक शोर मचाता है...

दुष्ट चुड़ैल पागल हो गई
और, बर्फ़ पर कब्ज़ा करते हुए,
उसने भागते हुए मुझे अंदर जाने दिया,
एक खूबसूरत बच्चे के लिए...

वसंत और दुःख पर्याप्त नहीं हैं:
बर्फ में धुला हुआ
और वह केवल शरमा गई,
दुश्मन के खिलाफ.

टुटेचेव की कविता का विश्लेषण "यह अकारण नहीं है कि विंटर गुस्से में है..."

एक सफल राजनयिक कैरियर के लिए धन्यवाद, फ्योडोर टुटेचेव लगभग 20 वर्षों तक विदेश में रहे, जहाँ उन्होंने रूमानियत की लालसा की खोज की। यह न केवल साहित्य के प्रति उनके जुनून से, बल्कि उत्कृष्ट जर्मन कवियों के साथ सीधे संवाद करने के अवसर से भी सुगम हुआ। उस समय तक, टुटेचेव ने स्वयं पहले से ही बहुत परिष्कृत कविताएँ लिखी थीं और उन्हें विभिन्न छद्म नामों के तहत रूस में प्रकाशित किया था, यह मानते हुए कि एक राजनयिक को सार्वजनिक रूप से अपने शौक का विज्ञापन करने का कोई अधिकार नहीं था। हालाँकि, यह इस कवि का प्रारंभिक कार्य है जो परिदृश्य गीतकारिता से संबंधित प्रचुर कार्यों का दावा कर सकता है। इनमें 1836 में रचित कविता "सर्दी एक कारण से नाराज़ है..." भी शामिल है। कवि ने इसे एक पत्र में अपने मित्र प्रिंस गगारिन को एक रेखाचित्र के रूप में भेजा था, लेकिन यह काम लेखक की मृत्यु के बाद ही प्रकाशित हुआ था।

इस कविता की ख़ासियत यह है कि यह उस "उच्च शांति" में नहीं लिखी गई थी जिसका टुटेचेव ने समय-समय पर सहारा लिया था, बल्कि उस बोलचाल की भाषा में लिखा था जिसके साथ उस समय आंगन के किसान बात करते थे। हालाँकि, इसका श्रेय कवि की सनक को नहीं दिया जाना चाहिए। बात बस इतनी है कि टुटेचेव ने, रूस से सैकड़ों मील दूर होने के कारण, बचपन से परिचित एक तस्वीर को पुन: पेश करने की कोशिश की, जब वसंत अपने आप में आता है, लेकिन सर्दी अभी भी दूर नहीं जाना चाहती। स्वाभाविक रूप से, कार्य में आवश्यक प्रभाव तभी प्राप्त किया जा सकता था जब इसे आदिमवाद की सीमा पर सरल और सरल शैली में लिखा गया हो। इसलिए, यह कविता कोई विशेष कलात्मक भार नहीं रखती है, लेकिन इसकी मदद से लेखक प्रकृति की उस सीमा रेखा को बहुत सटीक रूप से व्यक्त करने में कामयाब रहा, जब एक मौसम दूसरे की जगह लेता है।

कवि बताते हैं कि सर्दी का समय पहले ही बीत चुका है, और अब "वसंत खिड़की पर दस्तक दे रहा है।" हालाँकि, उसकी प्रतिद्वंद्वी गहरी दृढ़ता दिखाती है, पहले जीते गए पदों को इतनी आसानी से छोड़ना नहीं चाहती है, वह "क्रोधित", "अभी भी उपद्रव कर रही है" और समय को वापस लाने की उम्मीद करती है। लेकिन यह असंभव है, क्योंकि चारों ओर सब कुछ वसंत के आसन्न आगमन का संकेत देता है, जो अपने प्रतिद्वंद्वी की "आंखों में हंसी" करता है, जमी हुई नदियों और खेतों में जीवन की सांस लेता है, जंगलों को पुनर्जीवित करता है और हवा को एक अद्भुत सुगंध से भर देता है। कवि उसकी तुलना एक खूबसूरत बच्चे से करता है जिसके पास अपने आसपास की दुनिया को बदलने का जादुई उपहार है। टुटेचेव ने विंटर को एक गुस्सैल और गुस्सैल बूढ़ी औरत के रूप में चित्रित किया है जो किसी भी तरह से अपनी शक्ति बनाए रखने की कोशिश करती है और यहां तक ​​कि अपने प्रतिद्वंद्वी पर बर्फ फेंकने तक पहुंच जाती है। लेकिन यह चाल मदद नहीं करती, क्योंकि वसंत "केवल दुश्मन की अवज्ञा में शरमा गया।"

एंटोनिना लेविना
जीसीडी का सार "एफ। आई. टुटेचेव "सर्दी एक कारण से नाराज़ है"

आयु वर्ग: तैयारी (5-6 वर्ष).

विषय: "एफ। और। टुटेचेव« कोई आश्चर्य नहीं कि सर्दी गुस्से में है»

अग्रणी शैक्षिक क्षेत्र: "भाषण विकास"

लक्ष्य: कविता में प्रकृति की सुंदरता को महसूस करने में मदद करें, इसे दिल से सीखें;

कार्य:

शिक्षात्मक: ध्यान से सुनना सिखाएं, बच्चों के सुसंगत संवाद भाषण को विकसित करें, बच्चों के साहित्य से परिचित कराएं, काव्य और गद्य शैलियों के बीच अंतर के ज्ञान को समेकित करें; पुस्तक में रुचि उत्पन्न करें; बच्चों को एफ.आई. की कविता से परिचित कराना जारी रखें। टुटेचेवा, उनकी कविता की सुंदरता और चमक दिखाएं;

विकास संबंधी: अवलोकन विकसित करें, बच्चों का ध्यान और स्मृति सक्रिय करें, सोच और बुद्धि का विस्तार करें, सामूहिक रूप से काम करने की क्षमता, बच्चों की रचनात्मकता विकसित करें, बच्चों की खेल गतिविधियों का विकास करें, पाठ के शब्दों के अनुसार आंदोलनों को करने की क्षमता विकसित करें, बच्चों की कल्पना, भाषण का विकास करें , ड्राइंग में एक अभिव्यंजक छवि बनाने के लिए बच्चों का नेतृत्व करें;

शिक्षात्मक: दयालुता, जवाबदेही पैदा करें, बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करें, बच्चों में उनकी मूल प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें;

बच्चों की गतिविधियों के प्रकार: संज्ञानात्मक गेमिंग, संचारी, कल्पना और लोककथाओं की धारणा, मोटर, दृश्य, संगीतमय,

संगठन के स्वरूप: समूह, उपसमूह।

बच्चों की गतिविधियों के कार्यान्वयन के रूप गतिविधियाँ: किसी चित्र को देखना, बातचीत करना, उपदेशात्मक खेल, संगीत पर गतिविधियाँ करना, तालियाँ बजाना, गाना।

उपकरण: चुंबकीय बोर्ड, शीतकालीन प्रकृति चित्रण,

एफ का चित्र. टुटेचेवा, कवि की तस्वीरें; कविता की ऑडियो रिकॉर्डिंग; एफ द्वारा पुस्तकों की प्रदर्शनी टुटेचेवा; गौचे; लटकन; एल्बम शीट; नैपकिन; टेप रिकॉर्डर, प्रोजेक्टर स्लाइड पर कविता की प्रस्तुति

पिछले काम: पेड़ देखना; शीतकालीन परिदृश्य देखना; पेड़ खींचना; कवि और कविता के बारे में बातचीत; कंठस्थ कविताओं का अभिव्यंजक पाठ।

शब्दावली कार्य:

नग्नता (अप्रचलित)- बल, सर्दी को दूर जाने के लिए बाध्य करता है

न्यूडिट - क्रिया से "ऊब पैदा करना", यानी नीरस बोलना, साथ ही शिकायत करना या लगातार कुछ माँगना।

ढकेलनेवाला - बड़ा, मजबूत

शैक्षिक खेल की प्रगति स्थितियों:

परिचयात्मक भाग

हैलो दोस्तों। (नमस्ते).

आज हमारे पास मेहमान हैं. आइए उन्हें नमस्ते कहें. कुर्सियों के पास जाओ. अच्छी सीट रखें. (बच्चे कुर्सियों पर जाकर बैठ जाते हैं)

दोस्तों, मैं आपको कला के एक काम की ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूं

शिक्षक कविता की ऑडियो रिकॉर्डिंग चलाता है

आपके अनुसार यह किस प्रकार की कला है? (बच्चों के उत्तर)

एक कविता अन्य कला कृतियों से किस प्रकार भिन्न है? (एक कविता है)

क्या कविता को कविता या गद्य के रूप में वर्गीकृत किया गया है?

आप कविता लिखने वाले व्यक्ति को क्या कहते हैं?

गद्य लिखने वाले व्यक्ति को आप क्या कहते हैं?

बच्चों, शहरी और ग्रामीण कवि हैं।

शहरी कवि कहाँ रहते हैं? (शहर में)

ग्रामीण कवि कहाँ रहते हैं?

(गांव में)

मुख्य हिस्सा

आज मैं आपको एक ग्रामीण कवि के बारे में बताऊंगा, हम उस प्रसिद्ध कवि की कविताओं से परिचित होंगे जो प्रकृति से बहुत प्यार करते थे और उसके सभी रहस्यों को जानते थे। एफ.आई. की जीवनी टुटेचेवा. आज मैं आपको मशहूर शायर के बारे में बताऊंगा। बच्चों, क्या आप जानते हैं कि इस चित्र में कलाकार ने किसका चित्रण किया है? हाँ, यह फेडर इवानोविच है टुटेचेव - कविजो न सिर्फ हमारे देश में बल्कि पूरी दुनिया में जाने जाते हैं। फ्योडोर इवानोविच बहुत समय पहले रहते थे। उनका जन्म कई साल पहले हुआ था, जब वह 10 साल के थे, तब शिक्षक शिमोन एगोरोविच रायच को उनके पास आमंत्रित किया गया था। वह एक कवि थे। शिक्षक ने उन्हें साहित्य को समझना सिखाया, कविता लिखने की उनकी इच्छा को प्रोत्साहित किया

जब वे 15 वर्ष के थे, तब उन्होंने विश्वविद्यालय में प्रवेश लिया और स्नातक होने के बाद वे बहुत दूर विदेश चले गये। लेकिन वहाँ उन्होंने हमारे रूस से प्रेम करना जारी रखा और इसके बारे में कविताएँ लिखीं। उनकी कविताएँ प्रकृति के बारे में, अपनी मातृभूमि के बारे में, कविता के बारे में थीं।

एक दिन एक दोस्त टुटेचेवामहान कवि ए.एस. पुश्किन को अपनी कविताओं की एक नोटबुक सौंपी। ए.एस. पुश्किन को कविताएँ बहुत पसंद आईं और उन्होंने उन्हें अपनी पत्रिका में प्रकाशित किया "समकालीन". तब से, एफ.आई. की कविताएँ। टुटेचेवापूरे रूस में जाना जाने लगा

टुटेचेव ने कई किताबें लिखींरूसी प्रकृति के प्रति समर्पित, उन्होंने अपनी मूल प्रकृति को गहराई से महसूस किया और उससे बहुत प्यार किया

सुनना चाहते हैं?

इस कविता में नये शब्द होंगे

2. शब्दावली कार्य.

3. कवि की कविता सुनें। शिक्षक एफ.आई. की कविता को दिल से पढ़ता है। टुटेचेवा« कोई आश्चर्य नहीं कि सर्दी गुस्से में है.» .

कोई आश्चर्य नहीं कि सर्दी गुस्से में है,

उसका समय बीत चुका है -

वसंत खिड़की पर दस्तक दे रहा है

और वह उसे आँगन से बाहर निकाल देता है।

और सब कुछ उपद्रव करने लगा,

बाहर सर्दियों में सब कुछ उबाऊ है -

और आकाश में चमकता है

उन्होंने पहले ही घंटी बजाना शुरू कर दिया है

सर्दी अभी भी व्यस्त है

और वह वसंत के बारे में बड़बड़ाता है,

वह आंखों में हंसती है

और यह और अधिक शोर करता है

दुष्ट चुड़ैल पागल हो गई

और, बर्फ़ पर कब्ज़ा करते हुए,

उसने भागते हुए मुझे अंदर जाने दिया,

एक खूबसूरत बच्चे के लिए...

वसंत और दुःख पर्याप्त नहीं हैं:

बर्फ में धुला हुआ

और वह केवल शरमा गई,

दुश्मन के खिलाफ.

क्या आपको कविता पसंद आयी?

-इसको क्या कहा जाता था?

इस कविता ने आपको कैसा महसूस कराया?

आपने क्या प्रभाव छोड़ा? (अच्छा, आनंददायक प्रभाव।)

आपने कौन सी पेंटिंग प्रस्तुत कीं? क्या हम अनुमान लगा सकते हैं कैसे

शारीरिक व्यायाम।

- कोई आश्चर्य नहीं कि सर्दी गुस्से में है(गोल नृत्य)

उसका समय बीत चुका है -

वसंत खिड़की पर दस्तक दे रहा है

और वह उसे आँगन से बाहर निकाल देता है।

और सब कुछ उपद्रव करने लगा (हम जगह पर चलते हैं)

बाहर सर्दियों में सब कुछ उबाऊ है -

और आकाश में चमकता है (अपने दाहिने हाथ से, फिर अपने बाएँ हाथ से, पक्षियों की उड़ान दिखाएँ)

उन्होंने पहले ही घंटी बजाना शुरू कर दिया है

सर्दी अभी भी व्यस्त है(गोल नृत्य)

और वह वसंत के बारे में बड़बड़ाता है,

वह आंखों में हंसती है

और यह और अधिक शोर करता है

एफ की एक कविता की रिकॉर्डिंग. टुटेचेवा« कोई आश्चर्य नहीं कि सर्दी गुस्से में है» (बच्चे एक कविता की रिकॉर्डिंग सुनते हैं)

(पहली चौपाई पढ़ना)

(दूसरी चौपाई पढ़ना)

आपने इस कविता में सर्दी के बारे में क्या सुना? (बच्चों के उत्तर

जब मैं यह कविता सुनता हूं तो मुझे अच्छा लगता है सर्दीकौन नहीं जाना चाहता इस कविता में, अद्भुत कवि अफानसी बुत ने पिछले सर्दियों के दिनों को कैद किया है)

लेखक किस कलात्मक साधन का उपयोग करता है?

(तीसरी चौपाई पढ़ना)

लेखक किस कलात्मक साधन का उपयोग करता है? (यह सर्दियों की सुंदरता के बारे में एक सुंदर कहानी है। लेखक कलात्मक साधनों का उपयोग करता है, जिसकी बदौलत कविता बेहतर याद रहती है। वाक्यांश " कोई आश्चर्य नहीं कि सर्दी गुस्से में है" मतलब कि एक व्यक्ति की तरह सर्दी, जो निश्चित रूप से वास्तविक नहीं हो सकता है, इसलिए इस पंक्ति में एक प्रतिरूपण शामिल है)।

क्या आप इसे चित्रित करना चाहते हैं?

6. चित्रकारी "वसंत परिदृश्य"एफ की एक कविता पर आधारित. टुटेचेवा

आइए देखें कि आपकी पेंटिंग कितनी सुंदर हैं - एक वास्तविक वसंत परिदृश्य। कौन से शब्द हमारी पेंटिंग्स का वर्णन कर सकते हैं?

रुई के फाहे से चित्र बनाना

एक कविता का स्वतंत्र वर्णन.

RHYME की अवधारणा की चर्चा.

– कविता क्या है? (व्यंजन पंक्ति अंत)

- कविता में तुक ढूँढ़ें।

– अब अपने पड़ोसी को कविता ऐसे पढ़ें जैसे आप उसे सर्दियों के बारे में बता रहे हों

पढ़ने के बाद, बच्चे बताते हैं कि कौन विशेष रूप से अच्छी तरह से पढ़ने में सक्षम था। (दो बच्चे कविता ज़ोर से पढ़ते हैं)

अंतिम भाग

– इस कविता से प्रभावित होकर आपकी क्या छवि बनी? (वसंत एक उत्सवपूर्ण, युवा, सौम्य, आनंदमय छवि है).

कविता सुनने के बाद आपको कैसा महसूस हुआ? इसको क्या कहा जाता था?

ये किसने लिखा?

फ्योडोर इवानोविच हमारे सर्वश्रेष्ठ ग्रामीण कवि हैं। हमारे देश और दुनिया भर में उन्हें याद किया जाता है और प्यार किया जाता है। आप स्कूल में और वयस्क होने पर इस कवि के बारे में बहुत कुछ सीखेंगे।

उसकी किताबें देखना चाहते हैं? (पुस्तक प्रदर्शनी).मैं आपको एफ की पुस्तकों की प्रदर्शनी देखने के लिए आमंत्रित करता हूं। टुटेचेवा