जीवविज्ञान परीक्षण. जीव विज्ञान में जीआईए ऑनलाइन परीक्षण
विनिर्देश
नियंत्रण मापने की सामग्री
जीवविज्ञान में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017
1. KIM एकीकृत राज्य परीक्षा का उद्देश्य
एकीकृत राज्य परीक्षा (बाद में एकीकृत राज्य परीक्षा के रूप में संदर्भित) उन व्यक्तियों के प्रशिक्षण की गुणवत्ता के वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन का एक रूप है, जिन्होंने मानकीकृत रूप (नियंत्रण माप सामग्री) के कार्यों का उपयोग करके माध्यमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों में महारत हासिल की है।
एकीकृत राज्य परीक्षा 29 दिसंबर 2012 के संघीय कानून संख्या 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर" के अनुसार आयोजित की जाती है।
नियंत्रण मापने वाली सामग्री जीव विज्ञान में माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के राज्य मानक, बुनियादी और विशिष्ट स्तर के संघीय घटक के स्नातकों द्वारा महारत के स्तर को स्थापित करना संभव बनाती है।
जीव विज्ञान में एकीकृत राज्य परीक्षा के परिणाम माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षिक संगठनों और उच्च शिक्षा के शैक्षिक संगठनों द्वारा मान्यता प्राप्त हैं।
जीव विज्ञान में प्रवेश परीक्षाओं के परिणाम के रूप में व्यावसायिक शिक्षा।
2. एकीकृत राज्य परीक्षा KIM की सामग्री को परिभाषित करने वाले दस्तावेज़
3. सामग्री का चयन करने और एकीकृत राज्य परीक्षा KIM की संरचना विकसित करने के दृष्टिकोण
एकीकृत राज्य परीक्षा केआईएम के विकास का आधार जैविक शिक्षा की सामग्री का अपरिवर्तनीय मूल है, जो माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के राज्य मानक के संघीय घटक, मंत्रालय द्वारा अनुशंसित विभिन्न नमूना कार्यक्रमों और पाठ्यपुस्तकों में परिलक्षित होता है। जीव विज्ञान में माध्यमिक सामान्य शिक्षा के राज्य-मान्यता प्राप्त शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में उपयोग के लिए रूस के शिक्षा और विज्ञान विभाग।
KIM यूनिफाइड स्टेट परीक्षा जीव विज्ञान पाठ्यक्रम के मुख्य वर्गों: "पौधे", "बैक्टीरिया" में स्नातकों के ज्ञान और कौशल की महारत का परीक्षण करती है। मशरूम। लाइकेन", "पशु", "मनुष्य और उसका स्वास्थ्य", "सामान्य जीव विज्ञान"। यह परीक्षण को पाठ्यक्रम की मुख्य सामग्री को कवर करने और सीएमएम की सामग्री वैधता सुनिश्चित करने की अनुमति देता है। एकीकृत राज्य परीक्षा KIM की सामग्री हाई स्कूल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम के दायरे से आगे नहीं जाती है और यह इस बात पर निर्भर नहीं करती है कि किसी विशेष शैक्षिक संगठन में कौन सा कार्यक्रम और कौन सी पाठ्यपुस्तक पढ़ाई जाती है।
परीक्षा कार्य में "सामान्य जीव विज्ञान" अनुभाग के कार्यों का वर्चस्व है, क्योंकि यह बुनियादी विद्यालय में अर्जित तथ्यात्मक ज्ञान को एकीकृत और सामान्यीकृत करता है, और सामान्य जैविक पैटर्न की जांच करता है जो जीवित प्रकृति के संगठन के विभिन्न स्तरों पर खुद को प्रकट करते हैं। इनमें शामिल हैं: सेलुलर, क्रोमोसोमल, विकासवादी सिद्धांत; आनुवंशिकता और परिवर्तनशीलता के नियम; जीवमंडल विकास के पारिस्थितिक पैटर्न।
ज्ञान और कौशल की महारत की डिग्री को नियंत्रित करने वाले असाइनमेंट जीव विज्ञान पाठ्यक्रम की सामग्री के सबसे आवश्यक मुद्दों को कवर करते हैं और स्नातकों के वैज्ञानिक विश्वदृष्टि और जैविक क्षमता के स्तर का परीक्षण करते हैं।
4. KIM एकीकृत राज्य परीक्षा की संरचना
सीएमएम परीक्षा पेपर के प्रत्येक संस्करण में 28 कार्य होते हैं और इसमें दो भाग होते हैं जो जटिलता के रूप और स्तर में भिन्न होते हैं। भाग 1 में 21 कार्य हैं:
7 - चित्र के साथ या उसके बिना बहुविकल्पी;
6 - चित्र के साथ या उसके बिना पत्राचार स्थापित करना;
3 - व्यवस्थित कर, जैविक वस्तुओं, प्रक्रियाओं, घटनाओं का क्रम स्थापित करना;
2 - कोशिका विज्ञान और आनुवंशिकी में जैविक समस्याओं को हल करने के लिए;
1 - आरेख में लुप्त जानकारी को पूरक करने के लिए;
1 - तालिका में लुप्त जानकारी को पूरक करने के लिए;
1 - ग्राफिकल या सारणीबद्ध रूप में प्रस्तुत जानकारी का विश्लेषण करना।
भाग 1 के कार्यों का उत्तर किसी शब्द (वाक्यांश), संख्या या संख्याओं के अनुक्रम के रूप में रिक्त स्थान या अलग वर्णों के बिना लिखी गई संबंधित प्रविष्टि द्वारा दिया जाता है।
भाग 2 में विस्तृत उत्तरों के साथ 7 कार्य हैं। इन कार्यों में, उत्तर परीक्षार्थी द्वारा स्वतंत्र रूप से विस्तृत रूप में तैयार और लिखा जाता है। कार्य के इस भाग के कार्यों का उद्देश्य उच्च स्तर के जैविक प्रशिक्षण वाले स्नातकों की पहचान करना है।
भाग 1 में, कार्य 1-21 को कोडिफायर में प्रस्तुत सामग्री ब्लॉकों में समूहीकृत किया गया है, जो अधिक सुलभता प्रदान करता है
सूचना की धारणा. भाग 2 में, कार्यों को परीक्षण की जा रही शिक्षण गतिविधियों के प्रकार और विषयगत संबद्धता के अनुसार समूहीकृत किया गया है।
जीवविज्ञान परीक्षा चयनात्मक है और केवल वे ही इसमें भाग लेंगे जिन्हें अपने ज्ञान पर भरोसा है। जीव विज्ञान में एकीकृत राज्य परीक्षा को एक कठिन विषय माना जाता है, क्योंकि यह अध्ययन के सभी वर्षों में संचित ज्ञान का परीक्षण करता है।
जीव विज्ञान में एकीकृत राज्य परीक्षा (USE) कार्य विभिन्न प्रकार के होते हैं; उन्हें हल करने के लिए स्कूल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम के मुख्य विषयों के ठोस ज्ञान की आवश्यकता होती है। इसके आधार पर, शिक्षकों ने प्रत्येक विषय पर 10 से अधिक परीक्षण कार्य विकसित किए।
असाइनमेंट पूरा करते समय जिन विषयों का अध्ययन करने की आवश्यकता है, उनके लिए FIPI से देखें। प्रत्येक कार्य में क्रियाओं का अपना एल्गोरिदम होता है जो समस्याओं को हल करने में मदद करेगा।
जीव विज्ञान में KIM यूनिफाइड स्टेट परीक्षा 2019 में बदलाव:
- पंक्ति 2 में कार्य का मॉडल बदल दिया गया है, 2 अंक के बहुविकल्पीय कार्य के स्थान पर 1 अंक की तालिका के साथ कार्य करने का कार्य शामिल किया गया है।
- अधिकतम प्राथमिक स्कोर में 1 की कमी हुई और यह 58 अंक हो गया।
जीव विज्ञान में एकीकृत राज्य परीक्षा कार्यों की संरचना:
- भाग ---- पहला- ये 1 से 21 तक संक्षिप्त उत्तर वाले कार्य हैं जिन्हें पूरा करने के लिए लगभग 5 मिनट आवंटित किए गए हैं।
सलाह: प्रश्नों के शब्दों को ध्यानपूर्वक पढ़ें।
- भाग 2- ये विस्तृत उत्तर के साथ 22 से 28 तक के कार्य हैं जिन्हें पूरा करने के लिए लगभग 10-20 मिनट आवंटित किए गए हैं।
सलाह: अपने विचारों को साहित्यिक तरीके से व्यक्त करें, प्रश्न का विस्तार से और व्यापक रूप से उत्तर दें, जैविक शब्दों को परिभाषित करें, भले ही असाइनमेंट में इसकी आवश्यकता न हो। उत्तर में एक योजना होनी चाहिए, लगातार पाठ में नहीं लिखना चाहिए, बल्कि बिंदुओं पर प्रकाश डालना चाहिए।
परीक्षा में छात्र से क्या आवश्यक है?
- ग्राफिक जानकारी (आरेख, ग्राफ़, टेबल) के साथ काम करने की क्षमता - इसका विश्लेषण और उपयोग;
- बहुविकल्पी;
- अनुपालन स्थापित करना;
- अनुक्रमण.
प्रत्येक USE जीव विज्ञान कार्य के लिए अंक
जीव विज्ञान में उच्चतम ग्रेड प्राप्त करने के लिए, आपको 58 प्राथमिक अंक प्राप्त करने की आवश्यकता है, जो पैमाने पर एक सौ में बदल जाएगा।
- 1 अंक - कार्य 1, 2, 3, 6 के लिए।
- 2 अंक - 4, 5, 7-22.
- 3 अंक - 23-28.
जीवविज्ञान परीक्षण की तैयारी कैसे करें
- सिद्धांत की पुनरावृत्ति.
- प्रत्येक कार्य के लिए समय का उचित आवंटन।
- व्यावहारिक समस्याओं को कई बार हल करना।
- ऑनलाइन परीक्षणों को हल करके अपने ज्ञान के स्तर का परीक्षण करें।
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2017 में, जीव विज्ञान में केआईएम यूनिफाइड स्टेट परीक्षा का एक नया मॉडल अपनाया गया, जिसका उद्देश्य स्नातकों के जैविक प्रशिक्षण के परीक्षण किए गए पहलुओं की विविधता को बढ़ाना था।
परीक्षा पत्र के प्रत्येक संस्करण में दो भाग होते हैं। वैरिएंट में कार्य निरंतर क्रमांकन मोड में प्रस्तुत किए जाते हैं। परीक्षा पत्र की संरचना को अनुकूलित किया गया है:
1.
परीक्षा पत्र में कार्यों की संख्या 40 से घटाकर 28 कर दी गई है।
2.
भाग 1 में, नए प्रकार के कार्य प्रस्तावित हैं, जो शैक्षिक क्रियाओं के प्रकारों में काफी भिन्न हैं: आरेख या तालिका के लापता तत्वों को भरना, ड्राइंग में त्रुटियों को ढूंढना, जानकारी का विश्लेषण और संश्लेषण करना, ग्राफ़ का विश्लेषण करना और सांख्यिकीय डेटा वाली तालिकाएँ।
3.
प्राथमिक अंकों की अधिकतम संख्या थोड़ी कम कर दी गई है: 2016 में 61 से 2017 में 59 हो गई है।
4.
कार्य पूरा करने का समय 180 से बढ़ाकर 210 मिनट कर दिया गया है।
भाग 2 में, विस्तृत उत्तरों के साथ कार्यों की संख्या और प्रकार अपरिवर्तित रहे - 7 कार्य।
गतिविधि के तरीकों के निर्माण पर विशेष जोर दिया जाता है: कार्यप्रणाली कौशल में महारत हासिल करना; जैविक प्रक्रियाओं और घटनाओं को समझाने में ज्ञान का अनुप्रयोग, जैविक समस्याओं को हल करने के कौशल में महारत हासिल करना। जैविक जानकारी के साथ काम करने के कौशल का परीक्षण विभिन्न तरीकों (पाठ, चित्र, आरेख, तालिका, ग्राफ़, आरेख के रूप में) की प्रस्तुति के माध्यम से किया जाता है।
2017 में, जीव विज्ञान में एकीकृत राज्य परीक्षा से एक उत्तर के विकल्प के साथ सभी कार्यों को बाहर करने की योजना बनाई गई है। यह उनमें निम्नलिखित महत्वपूर्ण कमियों की उपस्थिति से समझाया गया है: परीक्षण की जा रही सामग्री की प्रस्तुति के रूप की एकरूपता, समस्याग्रस्त या रचनात्मक प्रकृति के कार्यों को बनाने में असमर्थता; छात्रों के व्यावहारिक कौशल का परीक्षण करने की क्षमता की कमी; एकीकृत राज्य परीक्षा प्रतिभागियों के बीच सामग्री में महारत हासिल करने में वास्तविक अंतराल की पहचान करने में कठिनाई। एक उत्तर के विकल्प के साथ कार्यों का एक महत्वपूर्ण नुकसान सही उत्तर का अनुमान लगाने के अवसर के तत्व की उपस्थिति भी है।
जैसा कि पिछले दो वर्षों में एकीकृत राज्य परीक्षा परिणामों के तुलनात्मक विश्लेषण से पता चला है, एक सही उत्तर के विकल्प के साथ परीक्षा पत्र में कार्यों की संख्या में 36 से 25 की कमी से एकीकृत राज्य में उल्लेखनीय कमी नहीं आई है। परीक्षा परिणाम। जीव विज्ञान में यूएसई प्रतिभागियों की हिस्सेदारी, जिन्होंने न्यूनतम अंक प्राप्त नहीं किए, सांख्यिकीय रूप से स्वीकार्य त्रुटियों की सीमा के भीतर, लगभग समान स्तर पर बने हुए हैं।
सीएमएम के रूप और संरचना में महत्वपूर्ण आधुनिकीकरण के लिए परीक्षा पत्र के निर्माण के दृष्टिकोण को समायोजित करने और एक नए प्रारूप के कार्यों को शामिल करने की आवश्यकता है।
नए प्रारूप के परीक्षा पेपर के भाग 1 में, केवल लघु-उत्तरीय कार्यों को बरकरार रखा गया है, लेकिन उनकी संख्या बढ़ा दी गई है, और कुछ मामलों में उनकी प्रस्तुति का रूप पिछले वर्षों की तुलना में काफी बदल गया है। यह ज्ञात है कि संक्षिप्त उत्तर वाले कार्य न केवल शैक्षणिक विषय की बड़ी मात्रा में सामग्री का परीक्षण करने की अनुमति देते हैं, बल्कि सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि सामान्य शैक्षणिक और विषय कौशल (तुलना, सामान्यीकरण, वर्गीकरण, व्यवस्थितकरण, स्पष्टीकरण) का मूल्यांकन प्रदान करते हैं। शैक्षिक और व्यावहारिक समस्याओं को हल करना, आदि), जो सामान्य शिक्षा के विकास में आधुनिक रुझानों से मेल खाता है।
मौजूदा कार्यों के संरक्षण के साथ-साथ, नए जैविक कार्य सामने आए और चित्रों के साथ कार्यों की सीमा का विस्तार हुआ।
एक आधुनिक कार्य के उदाहरण के रूप में, हम कार्य 3 देते हैं (यहां और नीचे सीएमएम प्रदर्शन संस्करण की परियोजना से कार्य हैं)।
यह एक कम्प्यूटेशनल जैविक समस्या है. यह कार्य एक उत्तर के विकल्प वाले कार्यों के आधार पर बनाया गया था जो जीव विज्ञान में केआईएम यूनिफाइड स्टेट परीक्षा के लिए पारंपरिक हैं। नए संस्करण में, एकीकृत राज्य परीक्षा प्रतिभागी, आनुवंशिक जानकारी और दैहिक और रोगाणु कोशिकाओं के गुणसूत्र सेट के ज्ञान के आधार पर, स्वतंत्र रूप से सभी आवश्यक गणना करता है।
एक ड्राइंग के साथ काम करने के कार्य के उदाहरण के रूप में, हम कार्य 4 देते हैं।
इस कार्य मॉडल की ख़ासियत यह है कि प्रमाणित होने वाले व्यक्ति को किसी वस्तु की "अंध" छवि से इसकी दो विशिष्ट विशेषताएं प्राप्त करने के लिए कहा जाता है (चित्र के लिए कोई कैप्शन नहीं हैं)। इसके अलावा, कार्य में दिए गए संकेतों में से एक वस्तु की आकृति विज्ञान के ज्ञान का परीक्षण करता है, जबकि दूसरा गुणों या कार्यों के ज्ञान का परीक्षण करता है। ऐसे कार्य दृश्य जानकारी के साथ काम करने की क्षमता के अलावा, कोशिका के क्षेत्र में ज्ञान और उसके महत्वपूर्ण कार्यों का परीक्षण करते हैं।
प्रसिद्ध या आधुनिक प्रकार के कार्यों के साथ, परीक्षा पत्र में पूरी तरह से नए कार्य शामिल होते हैं जो आरेख, तालिकाओं, ग्राफ़, तालिकाओं, हिस्टोग्राम आदि के साथ काम करके वैचारिक तंत्र की महारत का परीक्षण करते हैं। गतिविधि आधार को मजबूत करने और परीक्षा कार्य को अधिक अभ्यास-उन्मुख बनाने पर।
ऐसे कार्यों के उदाहरण के रूप में, कार्य 1 सेवा कर सकता है।
यह कार्य आपको न केवल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम के वैचारिक तंत्र के ज्ञान का परीक्षण करने की अनुमति देता है, बल्कि शब्दों (अवधारणाओं) की अधीनता और पदानुक्रम, साथ ही उनके आंतरिक तार्किक संबंध स्थापित करने की क्षमता भी प्रदान करता है।
आइए ग्राफिकल या सारणीबद्ध रूप में प्रस्तुत जानकारी के साथ काम करने के लिए कार्यों (कार्य 21) के उदाहरणों पर विचार करें, अनुसंधान परिणामों का विश्लेषण करने के लिए एक कार्य।
ऐसा लगता है कि ऐसे कार्यों की मदद से यह सुनिश्चित करना संभव है कि स्नातकों ने दुनिया की समग्र वैज्ञानिक तस्वीर के मूल सिद्धांतों और वैज्ञानिक जानकारी का विश्लेषण, मूल्यांकन और सामान्यीकरण करने की क्षमता विकसित की है।
केआईएम यूनिफाइड स्टेट परीक्षा का नया मॉडल जीव विज्ञान में यूनिफाइड स्टेट परीक्षा 9 के मौजूदा मॉडल के अनुरूप है। कुछ प्रकार के कार्य, जिन्हें आधुनिक रूप में 2017 में KIM में शामिल किया जाएगा, का बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों में छात्रों के प्रमाणीकरण के दौरान कई वर्षों से सफलतापूर्वक परीक्षण किया गया है और OGE कार्यों के खुले बैंक में उपलब्ध हैं। वे आने वाले शैक्षणिक वर्ष में जीव विज्ञान में एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए छात्रों को तैयार करने का आधार बन सकते हैं।
निरंतरता के उदाहरण के रूप में, कार्य 9 सेवा कर सकता है।
ओजीई में, ऐसे कार्यों की सहायता से जानवरों और पौधों के जीवों की संरचना, जीवन गतिविधि और महत्व के ज्ञान का परीक्षण किया जाता है। यूनिफाइड स्टेट परीक्षा KIM के नए मॉडल में इन वस्तुओं में बैक्टीरिया और वायरस जोड़े जाएंगे।
सामान्य तौर पर, एकीकृत राज्य परीक्षा 2017 के परीक्षा मॉडल में, नियंत्रण की वस्तुएं, पिछले वर्षों की तरह, ज्ञान और कौशल हैं जो प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों, इसके अनुभागों में जीव विज्ञान पाठ्यक्रम की सामग्री का अपरिवर्तनीय मूल बनाते हैं। पौधे", "बैक्टीरिया, कवक, लाइकेन", "पशु" ", "मनुष्य और उसका स्वास्थ्य", "सामान्य जीव विज्ञान"। इन अनुभागों को जीवविज्ञान में 2017 एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए शैक्षिक संगठनों के स्नातकों के प्रशिक्षण के स्तर के लिए सात सामग्री ब्लॉक और आवश्यकताओं के रूप में कोडिफायर में प्रस्तुत किया गया है।
जीव विज्ञान में एकीकृत राज्य परीक्षा उस छात्र की पसंद पर ली जाती है जो एक निश्चित विशेषज्ञता के साथ उच्च शिक्षा संस्थान में प्रवेश की योजना बना रहा है। लोकप्रियता के मामले में यह विषय हर साल 5वें-6वें स्थान पर हैस्थानों पर, लगभग 18% स्कूली बच्चे इसे उत्तीर्ण करते हैं। किन विश्वविद्यालयों को जीव विज्ञान की आवश्यकता है? यह विषय निम्नलिखित क्षेत्रों में शैक्षणिक संस्थानों में लिया जाता है: चिकित्सा, जीव विज्ञान, शिक्षाशास्त्र "जीव विज्ञान शिक्षक", कृषि, पशु चिकित्सा, शारीरिक शिक्षा, मनोविज्ञान, उद्यान डिजाइन, पारिस्थितिकी, तकनीकी विशिष्टताओं के साथ जहां जीव विज्ञान भौतिकी पर सीमाबद्ध है। पेशे: मनोवैज्ञानिक, पारिस्थितिकीविज्ञानी, एथलीट, इंजीनियर, डॉक्टर।
कार्य में ऐसे कार्य शामिल होते हैं जिन्हें पारंपरिक रूप से दो भागों में विभाजित किया जाता है। 2018 में, 28 कार्य थे: 21 - परीक्षण, आपको प्रस्तावित लोगों में से एक विकल्प चुनने की आवश्यकता है, 7 - बढ़ी हुई जटिलता के, आपको एक विस्तृत उत्तर देने की आवश्यकता है।
कार्य को 210 मिनट दिए गए हैं - छात्र स्वतंत्र रूप से निर्णय लेता है कि उत्तरों के लिए समय कैसे आवंटित किया जाए।
विभिन्न विश्वविद्यालयों में प्रवेश के लिए सीमा स्कोर एक विशेष शैक्षणिक संस्थान की आवश्यकताओं पर निर्भर करता है - यह जानकारी विश्वविद्यालय के साथ स्पष्ट की जानी चाहिए।
- पहले भाग में सिद्धांत के ज्ञान और इस ज्ञान का उपयोग करने की क्षमता पर कार्य शामिल हैं। पहले भाग में कार्यों के प्रकार: बहुविकल्पी (चित्र के साथ हो सकता है), तार्किक अनुक्रम स्थापित करना, समस्याओं को हल करना, तालिका में डेटा जोड़ना, डेटा का विश्लेषण करना।
- दूसरे भाग का उद्देश्य विषय की विशेषताओं और ज्ञान की गहराई की पहचान करना है। ऐसे कार्यों का उद्देश्य कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करने, निष्कर्ष निकालने, व्यवहार में सिद्धांत का उपयोग करने, अपनी स्थिति को सही ठहराने और तार्किक रूप से सोचने की क्षमता का परीक्षण करना है। यह परीक्षण का वह भाग है जो संभावित विश्वविद्यालय छात्रों की चयन प्रक्रिया में महत्वपूर्ण है।
पहला भाग कंप्यूटर का उपयोग करके स्वचालित रूप से जांचा जाता है। दूसरे का विश्लेषण विशेषज्ञों द्वारा किया जाता है।
जीवविज्ञान परीक्षा कितनी कठिन है?
- मुख्य कठिनाई जानकारी की महत्वपूर्ण मात्रा है जिसे दोहराने की आवश्यकता है। स्कूल का पाठ्यक्रम कक्षा 5-6 में शुरू होता है, इसलिए तैयारी करते समय आपको "गहराई से खोदना" होगा।
- कठिनाइयाँ परीक्षा की संरचना से भी जुड़ी हैं। उच्च-गुणवत्ता वाला सैद्धांतिक ज्ञान आवश्यक रूप से एकीकृत राज्य परीक्षा में सफल उत्तीर्ण होने की गारंटी नहीं देता है - आपको यह सीखने की ज़रूरत है कि कुछ प्रकार के कार्य कैसे करें। आप इसे किसी पेशेवर ट्यूटर की मदद से या ऑनलाइन परीक्षा देकर सीख सकते हैं। हर साल, एक नए प्रकार के कार्यों को संरचना में पेश किया जाता है - आपको इसके लिए तैयार रहने की आवश्यकता है।
- सबसे कठिन विषय हैं: प्रकाश संश्लेषण, डीएनए, ऊर्जा चयापचय। इस विषय पर इन अनुभागों और असाइनमेंट के लिए किसी शिक्षक से संपर्क करना बेहतर है।
परीक्षा की प्रभावी तैयारी कैसे करें?
- मुख्य बात यह है कि कक्षा में ध्यान से सुनें और पाठ्यपुस्तकों का अध्ययन करें। यह परीक्षा को सफलतापूर्वक उत्तीर्ण करने के लिए एक ठोस आधार प्रदान करेगा।
- योजना: व्यवस्थित तैयारी के लिए एकीकृत राज्य परीक्षा कार्यक्रम की सामग्री के स्थिर और गहन अध्ययन की आवश्यकता होती है।
- स्व-शिक्षा: संदर्भ पुस्तकें पढ़ें, अपने आप।
- ऑनलाइन परीक्षा दें.
ऑनलाइन परीक्षण का मुख्य लाभ विभिन्न प्रकार और जटिलता के स्तर के कार्यों को स्वचालितता के बिंदु तक हल करने और परीक्षा के दौरान सही ढंग से समय आवंटित करने की क्षमता विकसित करने का अवसर है। दूसरे भाग की तैयारी एक शिक्षक या शिक्षक के साथ करने की अनुशंसा की जाती है।