जीवन और अणु की अवधारणाओं पर तालमेल बिठाएं। भौतिकी के पाठों में सिंकवाइन। दबाव मापने का काम करता है

भौतिकी पाठों में सिंकवाइन

सभी को पता नहीं होना चाहिए

लेकिन यह बहुत दिलचस्प है!

शिक्षा की एक नई गुणवत्ता प्राप्त करने के लिए आधुनिक शैक्षिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग एक पूर्वापेक्षा है। भौतिकी में राज्य शैक्षिक मानक कई शोध, डिजाइन, सूचना और संचार कौशल के छात्रों द्वारा महारत हासिल करता है, इसलिए मैं अपने काम में महत्वपूर्ण सोच, सूचना और डिजाइन प्रौद्योगिकियों के विकास के लिए प्रौद्योगिकी के तत्वों का सक्रिय रूप से उपयोग करता हूं।

अपनी शिक्षण गतिविधियों में, मैं OOO के नए संघीय राज्य शैक्षिक मानक में संक्रमण के संदर्भ में भौतिकी के पाठों में महत्वपूर्ण सोच के गठन पर काम कर रहा हूँ।

"क्रिटिकल थिंकिंग एक बौद्धिक रूप से संगठित प्रक्रिया है जिसका उद्देश्य कार्रवाई या विश्वास के गठन के लिए एक गाइड के रूप में अवलोकन, अनुभव, प्रतिबिंब, तर्क या संचार के माध्यम से प्राप्त या बनाई गई जानकारी को समझना, लागू करना, विश्लेषण करना, सामान्य बनाना या मूल्यांकन करना है" (राष्ट्रीय महत्वपूर्ण सोच के विकास के लिए परिषद, यूएसए)।

आलोचनात्मक सोच किसी व्यक्ति की आध्यात्मिक क्षमता को प्रकट करने के नवीन तरीकों में से एक है, साथ ही एक विशेष नैतिक गतिविधि है, जिसमें आध्यात्मिक आत्मनिरीक्षण जीवन से संबंधित तरीके के रूप में, अपनी कमियों के साथ संघर्ष में और संदेह पर काबू पाने के बारे में है। खुद की सेनाऔर अवसर (डी. क्लस्टर "क्रिटिकल थिंकिंग क्या है?")। अमेरिकी वैज्ञानिक एम. स्क्रिप्वेन आलोचनात्मक सोच को "पढ़ने और लिखने की क्षमता के साथ" एक शैक्षिक मूल्य कहते हैं।

एसए टर्नो द्वारा महत्वपूर्ण सोच के विकास का सिद्धांत एक आदर्श वस्तु पर आधारित है - महत्वपूर्ण सोच का एक मॉडल। व्यवस्थित दृष्टिकोण के अनुसार, डिज़ाइन किया गया मॉडल आलोचनात्मक सोच के गुणों, संरचना, कार्य और उत्पत्ति को दर्शाता है।

आलोचनात्मक सोच का विकास छात्र को तैयार ज्ञान को अवशोषित करने के बजाय सीखने में मदद करता है। भौतिकी के पाठों में, मैं आलोचनात्मक सोच के विकास के लिए ऐसी तकनीकों का उपयोग करता हूं जैसे "मुझे विश्वास है - मुझे विश्वास नहीं है", क्लस्टर, सिंकवाइन।

सिंकवाइन:

यह एक पांच-पंक्ति का काव्य रूप है जो संयुक्त राज्य अमेरिका में 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में जापानी कविता के प्रभाव में उत्पन्न हुआ था;

यह पढ़ने और लिखने के माध्यम से आलोचनात्मक सोच विकसित करने की एक तकनीक है।

लिखना सिंकवाइनमुक्त रचनात्मकता का एक रूप है जिसके लिए लेखक को सूचना सामग्री में सबसे आवश्यक तत्वों को खोजने, निष्कर्ष निकालने और उन्हें संक्षेप में तैयार करने में सक्षम होने की आवश्यकता होती है। सिंकवाइन के निर्माण की सापेक्ष सादगी आपको जल्दी से परिणाम प्राप्त करने की अनुमति देती है। इस काम के लिए एक समृद्ध वैचारिक भंडार के साथ-साथ विकसित कल्पनाशील सोच के आधार पर विचारशील प्रतिबिंब की आवश्यकता है। पिछड़ापन के साथ काम करते समय और प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करते समय विधि प्रभावी होती है। सीखने की प्रक्रिया के आनंद को महसूस करने के लिए प्रत्येक बच्चे के पास सफल होने का एक वास्तविक अवसर है। और यह हमारे काम में सबसे महत्वपूर्ण बात है।

कार्यप्रणाली में, सिंकवाइन अवधारणाओं और सूचनाओं के विश्लेषण, संश्लेषण और सामान्यीकरण के लिए एक तेज़, प्रभावी उपकरण है। वह आपको केवल पाँच पंक्तियों का उपयोग करके अवधारणाओं का अर्थपूर्ण उपयोग करना और समस्या के प्रति अपने दृष्टिकोण को परिभाषित करना सिखाता है। एक बच्चा, बड़ी मात्रा में जानकारी के आधार पर, विश्लेषण करने की अपनी क्षमता विकसित करता है, अपेक्षाकृत छोटा पाठ लिखता है। इस पाठ के संकलन में अपेक्षाकृत कम समय लगता है, हालांकि प्रस्तुति के रूप में इसकी एक कठोर रूपरेखा है।

1 पंक्ति- सिंकवाइन की थीम में एक शब्द (आमतौर पर एक संज्ञा या सर्वनाम) होता है जो किसी वस्तु या चीज को दर्शाता है जिस पर चर्चा की जाएगी।

2 लाइन-दो शब्द (अक्सर विशेषण या कृदंत), वे सिंकवाइन में चयनित वस्तु या वस्तु के संकेतों और गुणों का वर्णन करते हैं।

3 लाइन- वस्तु के चारित्रिक गुणों का वर्णन करने वाली तीन क्रियाओं या कृदंतों द्वारा निर्मित।

4 लाइन- वर्णित वस्तु या वस्तु के लिए सिंकवाइन के लेखक के व्यक्तिगत दृष्टिकोण को व्यक्त करने वाला एक चार-शब्द वाक्यांश।

5 लाइन-एक शब्द-सारांश जो विषय या वस्तु के सार को दर्शाता है।

शिक्षाशास्त्र के दृष्टिकोण से, एक सिंकवाइन तैयार करने की प्रक्रिया आपको तीनों मुख्य शैक्षिक दृष्टिकोणों के तत्वों को सामंजस्यपूर्ण रूप से संयोजित करने की अनुमति देती है: सूचनात्मक, गतिविधि-उन्मुख और व्यक्तित्व-उन्मुख।

मैं इसे अपने अभ्यास में कैसे उपयोग करूं?

सबसे पहले, आप स्कूल में, पाठ में और घर पर, दोनों जगहों पर एक पाठ की रचना कर सकते हैं, जैसे घर का पाठ... बच्चे इसे एक व्यक्तिगत कार्य के रूप में या मुख्य कार्य के अतिरिक्त कार्य के रूप में कर सकते हैं।

भौतिक विज्ञान।

आवश्यक, दिलचस्प।

अन्वेषण करता है, विकसित करता है, सोचने में मदद करता है।

भौतिकी प्रकृति का विज्ञान है।

चिकिनोव इल्या, 7A

तापमान।

मापा, आश्रित।

उठता है, गिरता है - बदलता है।

शरीर की गर्मी की डिग्री।

महत्व।

कोज़लोव अलेक्जेंडर, 8A

लेंस

उत्तल अवतल

एकत्र करता है, बिखेरता है, अपवर्तित करता है

ऑप्टिकल उपकरणों में प्रयुक्त

डारिया अब्रामोवा, ग्रेड 11

दूसरे, आप स्वतंत्र रूप से और जोड़े में, और यहां तक ​​कि एक समूह में भी एक सिंकवाइन की रचना पर काम कर सकते हैं। पाठ में किसी भी सैद्धांतिक सामग्री पर विचार करने के बाद, मैं एक सिंकवाइन को एक प्रतिबिंब के रूप में एक साथ लिखने का प्रस्ताव करता हूं। यदि एक जोड़ा अलग-अलग क्षमताओं वाले छात्र बन जाते हैं (और एक नियम के रूप में, यह मामला है), तो मजबूत छात्र, दूसरे के व्यवहार्य समर्थन का उपयोग करके, उसने जो सीखा है उसका विश्लेषण करता है। समूह में कार्य करना अधिक कठिन होता है। यहां, बच्चे को बौद्धिक क्षमताओं के अलावा, संचारी भी दिखाना चाहिए।

अणु।

छोटा, मोबाइल।

चलती है, आकर्षित करती है, पीछे हटाती है।

अणु वह है जिससे कोई पदार्थ बनता है।

इज़ोटोवा रिम्मा, सेमेनोव इल्या, 8V

तीसरा, इस तकनीक का उपयोग एक संकीर्ण अवधारणा का विश्लेषण करने के लिए किया जा सकता है (उदाहरण के लिए, "मैनोमीटर" की अवधारणा पर विचार करते समय), और पर्याप्त मात्रा में सामग्री का अध्ययन करने के लिए। संरक्षण और परिवर्तन के नियमों के रूप में इस तरह के एक जटिल विषय का अध्ययन करने के बाद ऊर्जा, मैं रचनात्मक के रूप में ऐसा कार्य देता हूं।

निपीडमान।

तरल, धात्विक।

उपाय, स्पष्ट करता है।

मैनोमीटर - दबाव मापने के लिए।

तिखोनोवा अन्ना, 7वी

ऊर्जा के संरक्षण और परिवर्तन का नियम।

आवश्यक, उपयोगी।

यह बदलता है, बना रहता है, बदलता नहीं है।

ऊर्जा एक प्रकार से दूसरे प्रकार में परिवर्तित होती है।

प्रकृति के बुनियादी नियमों में से एक।

इज़ोटोवा रिम्मा, 8V

चौथा, आप तैयार सिंकवाइन के साथ काम करने के लिए बड़ी संख्या में तरीकों के साथ आ सकते हैं। उदाहरण के लिए, आप रचना कर सकते हैं लघु कथाकिसी दिए गए विषय पर, संकेत के रूप में घर पर तैयार किए गए सिनक्वेन का उपयोग करना। आप विषय पर अपने सभी ज्ञान का उपयोग करते हुए, सुधार कर सकते हैं और किसी मित्र द्वारा बनाए गए पाठ में सुधार कर सकते हैं, या जानबूझकर, नियोजित गलतियों के साथ पाठ में सुधार कर सकते हैं। अंत में, आप सिंकवाइन के विषय को एक लापता भाग के साथ पहचानना सीख सकते हैं, उदाहरण के लिए, पहली पंक्ति के बिना।

(आंतरिक दहन इंजन)।

सामान्य, थर्मल।

यह अंदर आने देता है, निचोड़ता है, काम करता है, रिलीज करता है।

आंतरिक ऊर्जा को यांत्रिक ऊर्जा में परिवर्तित करता है।

(थर्मल गति)।

गन्दा, परिवर्तनशील।

हिलना, हिलना, गति करना।

तापमान गति पर निर्भर करता है।

अणुओं का संचलन।

(वोल्टेज)।

परिवर्तनशील, स्थिर।

परिवर्तन, उपाय, विशेषताएँ।

चार्ज ट्रांसफर का काम।

संभावित अंतर।

मैं पहले से ही 5 वीं कक्षा में सिंकवाइन के लेखन का सक्रिय रूप से उपयोग करता हूं (मैं "प्राकृतिक विज्ञान विषयों का परिचय" पाठ्यक्रम पढ़ाता हूं)। "दबाव" विषय का अध्ययन करते समय ठोस, तरल पदार्थ और गैस ”प्रत्येक पाठ के छात्रों को पाठ के विषय पर होमवर्क के रूप में एक सिंकवाइन प्राप्त हुआ।

दबाव।

कम ऊँची।

बदलें, मापें, गणना करें।

समर्थन पर बल की कार्रवाई।

भौतिक मात्रा।

स्ट्रैटिवनाया अलीना, 5बी

पास्कल का नियम।

आवश्यक, महत्वपूर्ण।

बताता है, दिखाता है, काम करता है।

दबाव सभी दिशाओं में समान है।

हाइड्रॉलिक प्रेस।

परशिना अनास्तासिया, 5ए

विषय का अध्ययन करने के बाद, उन्होंने एक रचनात्मक परियोजना पूरी की: "एक किताब के रूप में व्यवस्था करने के लिए" दबाव "विषय पर सिंकवाइन - एक बच्चा।

शहर के संगोष्ठी के हिस्से के रूप में, मैंने रूसी भाषा के शिक्षक रुबत्सोवा एल.जी. मास्टर - क्लास "भौतिकी पाठ में सिंकवाइन"।

मैं न केवल पाठ में, बल्कि दौरान भी सिंकवाइन का उपयोग करता हूं अतिरिक्त पाठयक्रम गतिविधियों... उदाहरण के लिए, कक्षा 6 में पाठ "सिंकवाइन लिखना सीखना", जहाँ मैं कक्षा शिक्षक हूँ:

ऊर्जावान, दयालु।

वे पढ़ते हैं, खेलते हैं, भाग लेते हैं।

लोगों की एक टीम।

इलिंस्की निकिता

पिताजी।

स्मार्ट, मेहनती।

प्यार करता है, परवाह करता है, कसम खाता है।

पापा कुछ भी कर सकते हैं।

परिवारवाला।

मार्टीनोवा सोफिया

पत्थर, लकड़ी।

खड़ा है, रक्षा करता है, रक्षा करता है।

घर एक आरामदायक घर है।

बायज़ोवा एकातेरिना

"मैं कौन हूँ" विषय पर कक्षा का समय? मैं क्या हूं?", जिसके परिणामस्वरूप छठी कक्षा के छात्रों ने अपने बारे में सिंकवाइन लिखा:

निकिता

दयालु, सक्रिय।

मैं अध्ययन करता हूं, विकास करता हूं, चलता हूं।

मैं खुद को पसंद करता हूँ।

एलमेल

दयालु, मिलनसार।

दोस्तों, चिंता, कूदता है।

वह बहुत कुछ जानना चाहता है।

स्मार्ट, सुंदर।

सीखता है, गाता है, नाचता है।

आन्या क्लास लीडर है।

प्रेमिका।

मातृ दिवस कार्यक्रम:

माँ।

सुंदर, दयालु।

खिलाती है, कपड़े पहनती है, प्यार करती है।

माँ के हाथ गर्म हैं।

ओझिगनोवा अन्ना

माँ।

दयालु, मजाकिया।

रक्षा करता है, मदद करता है, परवाह करता है।

माँ मेरी प्यारी है।

जनक।

ओबोटिन वासिली

माँ।

स्मार्ट, दयालु।

खाना बनाना, सफाई करना, मदद करना।

माँ सबसे अच्छी सलाहकार है।

युमाटोवा मरीना

"मेरा परिवार" विषय पर माता-पिता की बैठक:

एक परिवार।

खुश, जिम्मेदार।

हम चलते हैं, खेलते हैं, जीते हैं।

साथ चलने में मजा आता है।

कोंड्रातिवा स्वेतलाना युरीवना

एक परिवार।

मिलनसार, मजबूत।

समर्थन करता है, मदद करता है, प्रेरित करता है।

मैं, तुम, वह, वह - एक साथ एक मिलनसार परिवार।

नतालिया नोविकोवा

एक परिवार।

मिलनसार, एथलेटिक।

हम मज़े करते हैं, हम मदद करते हैं, हम आनन्दित होते हैं।

हम सब मिलकर सब कुछ संभाल सकते हैं।

एलेक्सी ओबोटनिन

लक्ष्य:एक इष्टतम वातावरण बनाना जो मास्टर वर्ग के प्रतिभागियों को थोडा समयप्रस्तुत अनुभव के सार में खुद को विसर्जित करें, प्रस्तुत पद्धति का अपने अभ्यास में उपयोग करने की संभावना का मूल्यांकन करें।

कार्य:

1. सहकर्मियों को पढ़ने और लिखने के माध्यम से आलोचनात्मक सोच की तकनीक से परिचित कराना; कक्षा और पाठ्येतर गतिविधियों में सिंकवाइन के उपयोग को बढ़ावा देना;
2. प्रस्तुत अनुभव के गुणों के आधार पर पेशेवर और शैक्षणिक संचार का आयोजन;
3. पेशेवर बातचीत के एक नए अनुभव के उद्देश्यपूर्ण निर्माण में भाग लेने के लिए शहर के शिक्षकों को आकर्षित करने के लिए।

कार्यक्रम के दौरान, विशेष रूप से मास्टर क्लास के लिए शिक्षकों द्वारा बनाई गई मल्टीमीडिया प्रस्तुति (परिशिष्ट 1) "भौतिकी पाठ में सिंकवाइन" का उपयोग किया जाता है। हालांकि, इस पद्धति से परिचित होने पर कोई भी विषय शिक्षक, कक्षा शिक्षक प्रस्तुतिकरण को शिक्षण सहायता के रूप में उपयोग कर सकता है।

घटना का क्रम।

रुबत्सोवा एल.जी.

मैं इस तथ्य से शुरुआत करना चाहूंगा कि एक शिक्षक के काम में बहुत कुछ इस बात पर निर्भर करता है कि वह सहकर्मियों के साथ संबंध कैसे बनाता है। यहां तक ​​कि सबसे अधिक पढ़ा-लिखा, पढ़ा-लिखा, विद्वान शिक्षक भी अकेले काम नहीं कर सकता है और न ही करना चाहिए। सबसे अप्रत्याशित और फलदायी विचार अलग-अलग, भिन्न लोगों के निरंतर सहयोग से पैदा होते हैं। हम कई वर्षों से समानांतर में बहुत सक्रिय रूप से काम कर रहे हैं, क्योंकि विभिन्न विषय शिक्षक एक साथ आए हैं: गणितज्ञ, भौतिक विज्ञानी, भाषाशास्त्री। वैसे, पिछले अंक में हमारे साथ एक इतिहासकार और एक शिक्षक ने भी काम किया था। विदेशी भाषा... पाँचवीं कक्षा के बाद से, हम अक्सर बच्चों के लिए आचरण करते हैं दिमाग का खेलविभिन्न विषयों पर। इन खेलों में से एक में, बच्चों ने निम्नलिखित आदर्श वाक्य चुना: "खोज की खुशी के बिना एक दिन नहीं!" मैं बहुत चाहता हूं कि आप भी आज अपने लिए एक छोटी सी खोज करें।

साहित्य पाठों में सिंकवाइन के उपयोग के बारे में पद्धतिगत समाचार पत्र "लिटरेटुरा। फर्स्ट सितंबर" में पढ़ने के बाद, पहली बार मुझे 2006 में "सिंकवाइन" की अवधारणा का पता चला।

सिंकवाइन क्या है?

सिंकवाइन मूल रूप से संयुक्त राज्य अमेरिका में एक काव्य रूप के रूप में दिखाई दिए। यह अमेरिकी कवि एडिलेड क्रैप्सी द्वारा विकसित किया गया था, जो होक्कू और टंका के जापानी शब्दांश लघुचित्रों के साथ उनके परिचित होने पर आधारित था। पारंपरिक सिनक्वैन में पाँच पंक्तियाँ होती हैं और यह इसके प्रत्येक छंद में शब्दांशों की गिनती पर आधारित होती है। यदि आप रुचि रखते हैं, तो इसकी शब्दांश संरचना 2-4-6-8-2 है, केवल 22 शब्दांश। भविष्य में काव्यात्मक रूप विकसित करने वाले लेखकों ने इसके कई रूपों का प्रस्ताव रखा: रिवर्स सिंकवाइन, मिरर, "तितली", मुकुट और यहां तक ​​​​कि सिंकवाइन की एक माला।

लेकिन हम, विषय शिक्षकों के रूप में, इसमें रुचि लेंगे उपदेशात्मक सिंकवाइन- पढ़ने और लिखने के माध्यम से महत्वपूर्ण सोच की तकनीक की स्वीकृति।

डिडक्टिक सिंकवाइन

• 1 पंक्ति- सिंकवाइन की थीम में एक शब्द (आमतौर पर एक संज्ञा या सर्वनाम) होता है जो किसी वस्तु या चीज को दर्शाता है जिस पर चर्चा की जाएगी।
• 2 लाइन-दो शब्द (अक्सर विशेषण या कृदंत), वे सिंकवाइन में चयनित वस्तु या वस्तु के संकेतों और गुणों का वर्णन करते हैं।
• 3 लाइन- वस्तु के चारित्रिक गुणों का वर्णन करने वाली तीन क्रियाओं या कृदंतों द्वारा निर्मित।
• 4 लाइन- वर्णित वस्तु या वस्तु के लिए सिंकवाइन के लेखक के व्यक्तिगत दृष्टिकोण को व्यक्त करने वाला एक चार-शब्द वाक्यांश।
• 5 लाइन-एक शब्द-सारांश जो विषय या वस्तु के सार को दर्शाता है।

इस मामले में, पाठ सिलेबिक निर्भरता पर आधारित नहीं है, बल्कि प्रत्येक पंक्ति की सामग्री और वाक्यात्मक वरीयता पर आधारित है। सिंकवाइन लिखने के लिए नियमों का कड़ाई से पालन आवश्यक नहीं है। उदाहरण के लिए, आप चौथी पंक्ति के पाठ को सुधारने के लिए तीन या पाँच शब्दों का और पाँचवीं पर दो शब्दों का उपयोग कर सकते हैं। भाषण के अन्य भागों के लिए उपयोग के मामले भी संभव हैं।

आप साहित्य, रूसी भाषा, बयानबाजी के पाठों में पाठ के साथ काम करने की इस तकनीक का अध्ययन कर सकते हैं, और आप इसे सभी विषयों और पाठ्येतर कार्यों में उपयोग कर सकते हैं। जो हमने 2006 में किया था। स्नातक पार्टी की तैयारी में, स्कूली बच्चों ने कंप्यूटर विज्ञान के पाठों के दौरान "ए से ई तक" मल्टीमीडिया विश्वकोश बनाया। प्रत्येक स्नातक का एक अलग पृष्ठ था। और पृष्ठ पर मौजूद तत्वों में से एक सिंकवाइन था, जिसे एक सहपाठी द्वारा संकलित किया गया था। उनमें से कई कक्षा शिक्षक हैं और पाठ में इस तकनीक का उपयोग करने से पहले, आप पाठ्येतर गतिविधियों में पहले इसका "परीक्षण" कर सकते हैं। यह बहुत ही दिलचस्प आकारकाम जो एक प्रभावी परिणाम देता है।

पिछले साल, साहित्य में एक ऐच्छिक में, आज के आठवें-ग्रेडर और मैंने इस पद्धति तकनीक पर विचार किया, कक्षा का समयलोगों ने अपने बारे में और अपने सबसे अच्छे दोस्त के बारे में तालमेल बिठाया।

पखिच।
दयालु, सहानुभूतिपूर्ण।
मैं पढ़ता हूं, मैं रहता हूं, मैं आनंदित हूं।
मैं हमेशा मुसीबत में मदद करूंगा।
शर्मीला लड़का।
चिस्तोकोलोव पावेल, 7V

साश्का।
ऊर्जावान, हंसमुख।
हमेशा मदद करता है, समझता है, समर्थन करता है।
कोहनी लग रहा है!
प्रेमिका।
करावेवा केन्सिया, 7ए

आपको क्या लगता है कि लड़कों को किस पाठ पर काम करने में सबसे अधिक कठिनाई होती है? बेशक, पहले पर। कुछ को संक्षेप में प्रस्तुत करने की क्षमता, जटिल विचारों, भावनाओं और अभ्यावेदन को कुछ ही शब्दों में प्रस्तुत करना एक महत्वपूर्ण कौशल है। इसलिए, अब हम आपको छात्रों की भूमिका में खुद को खोजने और अपने या अपने सहयोगी के बारे में एक समन्वय बनाने के लिए आमंत्रित करते हैं। टेक्स्ट बनाने के लिए अनुशंसित समय 5-7 मिनट है, लेकिन हम इसे घटाकर 3-4 कर देंगे।

एक भाषा शिक्षक के रूप में अपने काम में, मैं शायद ही कभी आलंकारिक भाषण विकसित करने की इस पद्धति का उपयोग करता हूं। निस्संदेह फायदे हैं: कम समय में, लोग ऐसे ग्रंथ बनाते हैं जिन्हें वे अत्यधिक कलात्मक मानते हैं। ऐसे पाठों में बच्चे सफल महसूस कर सकते हैं। एक तरफ, मैं लेखकों को निराश नहीं करना चाहता, दूसरी तरफ, मैं समझता हूं कि वास्तविक साहित्य जीवित पैदा हुआ कुछ है, और एक निश्चित विधि के अनुसार लिखे गए ग्रंथ ऐसे नहीं हैं। बनाई गई छवियों को एक निश्चित तकनीक द्वारा लगाया जाता है।

इसका मतलब यह कतई नहीं है कि इस तरह के काम को छोड़ देना चाहिए। यह विधिहमें लगता है कि हम भौतिकी, जीव विज्ञान, भूगोल आदि के पाठों में सफल हैं। मैं भौतिकी के शिक्षक को मंजिल देता हूं अब्रामोवा ओ.ए.

अब्रामोवा ओ.ए.

अब दूसरे वर्ष से, मैं मध्य स्तर के भौतिकी पाठों में आलोचनात्मक सोच विकसित करने की इस तकनीक का उपयोग कर रहा हूँ। सिंकवाइन लेखन मुक्त रचनात्मकता का एक रूप है जिसके लिए लेखक को सूचना सामग्री में सबसे आवश्यक तत्वों को खोजने, निष्कर्ष निकालने और उन्हें संक्षेप में तैयार करने में सक्षम होने की आवश्यकता होती है। सिंकवाइन के निर्माण की सापेक्ष सादगी आपको जल्दी से परिणाम प्राप्त करने की अनुमति देती है। इस काम के लिए एक समृद्ध वैचारिक भंडार के साथ-साथ विकसित कल्पनाशील सोच के आधार पर विचारशील प्रतिबिंब की आवश्यकता है। पिछड़ापन के साथ काम करते समय और प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करते समय विधि प्रभावी होती है। सीखने की प्रक्रिया के आनंद को महसूस करने के लिए प्रत्येक बच्चे के पास सफल होने का एक वास्तविक अवसर है। और यह हमारे काम में सबसे महत्वपूर्ण बात है।

कार्यप्रणाली में, सिंकवाइन अवधारणाओं और सूचनाओं के विश्लेषण, संश्लेषण और सामान्यीकरण के लिए एक तेज़, प्रभावी उपकरण है। वह आपको केवल पाँच पंक्तियों का उपयोग करके अवधारणाओं का अर्थपूर्ण उपयोग करना और समस्या के प्रति अपने दृष्टिकोण को परिभाषित करना सिखाता है। एक बच्चा, बड़ी मात्रा में जानकारी के आधार पर, विश्लेषण करने की अपनी क्षमता विकसित करता है, अपेक्षाकृत छोटा पाठ लिखता है। इस पाठ के संकलन में अपेक्षाकृत कम समय लगता है, हालांकि प्रस्तुति के रूप में इसकी एक कठोर रूपरेखा है।

भौतिकी एक जटिल विषय है, हर किसी को यह नहीं दिया जाता है, इसलिए हर कोई इसे पसंद नहीं करता है। विशेष रूप से अक्सर मानवीय मानसिकता के बच्चों में समझ की कमी की समस्या से जूझना पड़ता है। उन्हें दिलचस्पी लेने की जरूरत है। यह जटिल है। लेकिन सिंकवाइन लिखने के लिए संकलक को अपनी लगभग सभी व्यक्तिगत क्षमताओं का एहसास करने की आवश्यकता होती है: बौद्धिक, रचनात्मक, कल्पनाशील।

शिक्षाशास्त्र के दृष्टिकोण से, एक सिंकवाइन तैयार करने की प्रक्रिया आपको तीनों मुख्य शैक्षिक दृष्टिकोणों के तत्वों को सामंजस्यपूर्ण रूप से संयोजित करने की अनुमति देती है: सूचनात्मक, गतिविधि-उन्मुख और व्यक्तित्व-उन्मुख।

आप इस तकनीक का उपयोग कैसे कर सकते हैं और तदनुसार, मैं इसे अपने अभ्यास में कैसे उपयोग करूं?

सबसे पहले, आप स्कूल में, कक्षा में (मैंने पहले ही उल्लेख किया है कि इस प्रकार के काम में थोड़ा समय लगता है), और घर पर, होमवर्क के रूप में एक पाठ की रचना कर सकते हैं। बच्चे इसे एक व्यक्तिगत कार्य के रूप में या मुख्य कार्य के अतिरिक्त कार्य के रूप में कर सकते हैं।

भौतिक विज्ञान।
आवश्यक, दिलचस्प।
अन्वेषण करता है, विकसित करता है, सोचने में मदद करता है।
भौतिकी प्रकृति का विज्ञान है।
कानून।
चिकिनोव इल्या, 7A

दूसरे, आप स्वतंत्र रूप से और जोड़े में, और यहां तक ​​कि एक समूह में भी एक सिंकवाइन की रचना पर काम कर सकते हैं। पाठ में किसी भी सैद्धांतिक सामग्री पर विचार करने के बाद, मैं एक सिंकवाइन को एक प्रतिबिंब के रूप में एक साथ लिखने का प्रस्ताव करता हूं। यदि एक जोड़ा अलग-अलग क्षमताओं वाले छात्र बन जाते हैं (और एक नियम के रूप में, यह मामला है), तो मजबूत छात्र, दूसरे के व्यवहार्य समर्थन का उपयोग करके, उसने जो सीखा है उसका विश्लेषण करता है। समूह में कार्य करना अधिक कठिन होता है। यहां, बच्चे को बौद्धिक क्षमताओं के अलावा, संचारी भी दिखाना चाहिए।

अणु।
छोटा, मोबाइल।
चलती है, आकर्षित करती है, पीछे हटाती है।
अणु वह है जिससे कोई पदार्थ बनता है।
कण।
इज़ोटोवा रिम्मा, सेमेनोव इल्या, 8V

तीसरा, इस तकनीक का उपयोग एक संकीर्ण अवधारणा का विश्लेषण करने के लिए किया जा सकता है (उदाहरण के लिए, "मैनोमीटर" की अवधारणा पर विचार करते समय), और पर्याप्त मात्रा में सामग्री का अध्ययन करने के लिए। संरक्षण और परिवर्तन के नियमों के रूप में इस तरह के एक जटिल विषय का अध्ययन करने के बाद ऊर्जा, मैं रचनात्मक के रूप में ऐसा कार्य देता हूं।

निपीडमान।
तरल, धात्विक।
उपाय, परिष्कृत, काम करता है।
दबाव मापने का काम करता है।
युक्ति।
तिखोनोवा अन्ना, 7वी

ऊर्जा के संरक्षण और परिवर्तन का नियम।
आवश्यक, उपयोगी।
यह बदलता है, बना रहता है, बदलता नहीं है।
ऊर्जा एक प्रकार से दूसरे प्रकार में परिवर्तित होती है।
प्रकृति के बुनियादी नियमों में से एक।
इज़ोटोवा रिम्मा, 8V

तापमान।
मापा, आश्रित।
उठता है, गिरता है - बदलता है।
शरीर की गर्मी की डिग्री।
महत्व।
कोज़लोव अलेक्जेंडर, 8A

चौथा, आप तैयार सिंकवाइन के साथ काम करने के लिए बड़ी संख्या में तरीकों के साथ आ सकते हैं। उदाहरण के लिए, आप एक संकेत के रूप में घर पर तैयार की गई सिंकवाइन का उपयोग करके किसी दिए गए विषय पर एक छोटी कहानी लिख सकते हैं। आप विषय के अपने सभी ज्ञान का उपयोग करके, सुधार कर सकते हैं और किसी मित्र द्वारा बनाए गए टेक्स्ट या जानबूझकर, नियोजित गलतियों के साथ टेक्स्ट में सुधार कर सकते हैं। अंत में, आप सिंकवाइन के विषय को एक लापता भाग के साथ पहचानना सीख सकते हैं, उदाहरण के लिए, पहली पंक्ति के बिना।

आइए 8 वीं कक्षा के छात्र बनने की कोशिश करें और "ताकत" जैसी अवधारणा के अनुसार एक सिंकवाइन की रचना करें।

आपकी रुचि बनाए रखने के लिए, मेरा सुझाव है कि आप थोड़ा खेलें। विकृत पाठ से अनुमान लगाने का प्रयास करें कि सिंकवाइन किस विषय पर संकलित किया गया था।

(आंतरिक दहन इंजन).
सामान्य, थर्मल।
यह अंदर आने देता है, निचोड़ता है, काम करता है, रिलीज करता है।
आंतरिक ऊर्जा को यांत्रिक ऊर्जा में परिवर्तित करता है।
एक कार।

(हीट मूवमेंट) |
गन्दा, परिवर्तनशील।
हिलना, हिलना, गति करना।
तापमान गति पर निर्भर करता है।
अणुओं का संचलन।

सहमत हूँ कि भौतिकी के पाठों में इस तकनीक का उपयोग उचित है। आपके साथ हमारे काम के रूप और तरीके जितने विविध होंगे, उतनी ही अधिक संभावना होगी कि पाठ में बच्चा ऊबेगा नहीं, कि हर दिन उसके लिए खुशी लाएगा, भले ही वह छोटा हो, लेकिन खोज। हमें उम्मीद है कि आप में से प्रत्येक ने आज खोज की है। प्रिय साथियों, हम आपको हमारे कठिन लेकिन पुरस्कृत कार्य में और रचनात्मक सफलता की कामना करते हैं!

मास्टर - विषय पर कक्षा "भौतिकी पाठ में सिंकवाइन"

हर किसी को यह नहीं पता होना चाहिए, लेकिन यह बहुत दिलचस्प है!

"विज्ञान और कला फेफड़े और हृदय के समान घनिष्ठ रूप से जुड़े हुए हैं।"

लियो टॉल्स्टॉय

भौतिक विज्ञानी मैक्सवेल को कविता का शौक था।

ज्ञात साहित्यिक अनुवाद

वीनर, साइबरनेटिक्स के संस्थापक।

पेंटिंग में गंभीरता से लगे

खगोलशास्त्री कोपरनिकस।

सिंकवाइन

• यह एक पांच-पंक्ति का काव्य रूप है जो संयुक्त राज्य अमेरिका में 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में जापानी कविता के प्रभाव में उत्पन्न हुआ था;
• यह पढ़ने और लिखने के माध्यम से आलोचनात्मक सोच विकसित करने की एक तकनीक है।

डिडक्टिक सिंकवाइन

• 1 पंक्तिसिंकवाइन की थीम में एक शब्द (आमतौर पर एक संज्ञा या सर्वनाम) होता है, जो किसी वस्तु या चीज को दर्शाता है जिस पर चर्चा की जाएगी।
• 2 लाइन-दो शब्द (अक्सर विशेषण या कृदंत), वे सिंकवाइन में चयनित वस्तु या वस्तु के संकेतों और गुणों का वर्णन करते हैं।
• 3 लाइन- वस्तु के चारित्रिक गुणों का वर्णन करने वाली तीन क्रियाओं या कृदंतों द्वारा निर्मित।
• 4 लाइन- वर्णित वस्तु या वस्तु के लिए सिंकवाइन के लेखक के व्यक्तिगत दृष्टिकोण को व्यक्त करने वाला एक चार-शब्द वाक्यांश।
• 5 लाइन-एक शब्द-सारांश जो विषय या वस्तु के सार को दर्शाता है।

छुट्टियाँ।

उज्ज्वल, हर्षित।

हम चलते हैं, आराम करते हैं, सोते हैं।

आराम काम नहीं कर रहा है।

ख़ुशी!

अणु।

छोटा, मोबाइल।

चलती है, आकर्षित करती है, पीछे हटाती है।

अणु वह है जिससे कोई पदार्थ बनता है।

कण।

निपीडमान।

तरल, धात्विक।

उपाय, परिष्कृत, काम करता है।

दबाव मापने का काम करता है।

युक्ति।

तापमान।

मापा, आश्रित।

उठता है, गिरता है - बदलता है।

शरीर की गर्मी की डिग्री।

महत्व।

आवश्यक, दिलचस्प।

अन्वेषण करता है, विकसित करता है, सोचने में मदद करता है।

भौतिकी प्रकृति का विज्ञान है।

तमन्ना

आगे रचनात्मक सफलताएँ!

"आणविक भौतिकी और ऊष्मप्रवैगिकी"- आदर्श गैस में प्रक्रियाएं। प्रसार की भूमिका और एक प्रकार कि गतिप्रकृति और प्रौद्योगिकी में। द्रव्य की अवस्थाएं। बिल्कुल सही गैस। निकायों के गुण। आइसोप्रोसेस के लिए थर्मोडायनामिक्स के पहले कानून का अनुप्रयोग। आईसीटी के मुख्य प्रावधान। एमकेटी का प्रायोगिक औचित्य। आइसोप्रोसेस। विषय। आईसीटी की संरचना और सामग्री। थर्मोडायनामिक्स की संरचना और सामग्री।

"अणुओं का द्रव्यमान और आकार"- सबसे छोटा अणु। अणुओं की संख्या। सूत्र खोजें। तेल परत की मात्रा। अवोगाद्रो स्थिरांक। आणविक द्रव्यमान। अणु का आकार। अणु। पदार्थ की मात्रा। सिंकवाइन। अणुओं की तस्वीरें। शिक्षक। कार्यों को हल करें। अणुओं का द्रव्यमान और आकार।

"आणविक भौतिकी की धारा"- पदार्थ के कण आपस में परस्पर क्रिया करते हैं। सब कुछ परमाणुओं से बना है...भाप संघनित होता है। तरल में ऐसे कण होते हैं जो पड़ोसी कणों के गुरुत्वाकर्षण बल को दूर कर सकते हैं। प्रसार। रॉबर्ट ब्राउन 1827 में उन्होंने उच्च आवर्धन वाले एक आवर्धक कांच के माध्यम से पानी में पराग के निलंबन को देखा। आणविक भौतिकी।

"अणुओं की व्यवस्था"- सोना। अणुओं के बीच कमजोर अंतःक्रिया। अणुओं के बीच बहुत कमजोर अंतःक्रिया। आइए एक प्रयोग करते हैं। व्यवस्था का कोई सख्त आदेश नहीं है। ओजोन। अणुओं के बीच एक बहुत मजबूत बातचीत। अणुओं की अराजक अव्यवस्थित गति। गैसों के गुण क्या हैं? ठोस। पानी। पेट्रोल।

"अणुओं की गति"- गैसों का बहाव। या (3.5.1) - जे. फूरियर का ऊष्मा समीकरण। आइए हम अणु के मुक्त पथ को निरूपित करें। चूँकि औसत मुक्त पथ है तब: 3.2. टक्करों की संख्या और गैसों में अणुओं का माध्य मुक्त पथ। प्रसार गुणांक। ऊर्जा को गर्म परतों से ठंडी परतों में स्थानांतरित किया जाता है।

"परमाणु और अणु"- प्रतिबिंब। सबसे आम परमाणु। क्या एक अणु को छोटे टुकड़ों में विभाजित किया जा सकता है? अणु। परमाणु और अणु। एयर बॉल 0.007 मिमी। कणों की संख्या। 1647 में पियरे गैसेंडी (फ्रांसीसी भौतिक विज्ञानी) ने "अणु" शब्द गढ़ा। हाँ नहीं कुछ को अनुमति है और कुछ को नहीं। छोटे में बहुत कुछ देखें।

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