Istituzione educativa di bilancio dello Stato federale di istruzione professionale superiore "Università nazionale di ricerca nucleare" Myfi. Istituzione educativa di bilancio statale federale di istruzione professionale superiore

12.01.2024

Secondo le stime della Rosatom State Corporation, il fabbisogno annuale di nuovi specialisti nel settore è di 3-3,5 mila persone. Pertanto, la formazione di personale competente per l'industria dell'energia nucleare è uno dei problemi più urgenti nello sviluppo del settore russo dell'energia nucleare.

Supporto didattico e metodologico

La qualità dell'insegnamento dell'ingegneria nucleare oggi è controllata da tre associazioni educative e metodologiche (EMU).

L'UMO, con sede presso l'Istituto di Ingegneria Fisica di Mosca, nell'ambito della direzione "Fisica e Tecnologia Nucleare", coordina l'istruzione, la formazione e il lavoro metodologico in 19 università e sei scuole militari nelle seguenti specialità:

"Reattori nucleari e centrali elettriche",
“Sicurezza e non proliferazione dei materiali nucleari”,
“Elettronica e automazione degli impianti fisici”,
“Sicurezza dalle radiazioni per l’uomo e l’ambiente”,
“Fisica dei fasci di particelle cariche e tecnologie di accelerazione”,
"Fisica del nucleo atomico e delle particelle elementari",
“Fisica della materia condensata dei materiali”,
"Fisica dei fenomeni cinetici".

UMO sulla base dell'Università Chimico-Tecnologica Russa da cui prende il nome. DI. Mendeleev conduce un lavoro simile con sette università che laureano specialisti nel campo delle tecnologie chimiche. Specialità: “Moderne tecnologie chimiche per l’industria energetica” e “Tecnologie chimiche di elementi rari e materiali delle terre rare”.

L'UMO, con sede presso l'Istituto per l'Energia di Mosca, controlla sette università nel campo dell'“Energia nucleare e dell'idrogeno”. Specialità:

“Centrali nucleari e impianti nucleari”,
“Fisica tecnica dei reattori termonucleari e degli impianti al plasma”,
“Tecnologie dell’acqua e dei combustibili nelle centrali termiche e nucleari”.

Formazione di specialisti

Attualmente, 22 università russe gestiscono 32 programmi in specialità nucleari, fornendo al completamento la qualifica di ingegnere (specialista) e più di 25 programmi di master.

Le principali università statali che formano ingegneri nucleari sono:

Università Nazionale di Ricerca Nucleare "MEPhI" - l'università base della Corporazione Statale "Rosatom";
Università tecnica statale di Mosca dal nome. NE Baumann (MSTU);
Università statale dell'energia di Ivanovo (ISEU);
Istituto per l'Energia di Mosca (Università Tecnica, MPEI);
Università chimico-tecnologica russa che prende il nome. DI. Mendeleev (RHTU);
Istituto Obninsk per l'energia atomica (IATE);
Università politecnica statale di San Pietroburgo (SPbSPU);
Università tecnica statale di Nizhny Novgorod (NSTU);
Università Politecnica di Tomsk (TPU);
Università tecnica statale degli Urali (USTU).

La maggior parte delle università dispone di strutture sperimentali in cui gli studenti possono svolgere il proprio lavoro di laboratorio e incarichi di ricerca e acquisire esperienza pratica. Ad esempio, NRNU MEPhI e l'Università Politecnica di Tomsk dispongono di installazioni di reattori di ricerca funzionanti, NSTU, Istituto di ingegneria energetica di Mosca, Università statale di San Pietroburgo hanno installazioni sperimentali uniche per studi termoidraulici di vari liquidi refrigeranti e si trovano laboratori radiochimici dotati di sofisticate apparecchiature di misurazione presso l'Università Russa di Tecnologia Chimica, l'USTU e l'Università Politecnica di Tomsk. Sulla base del NRNU MEPhI sono stati creati anche numerosi centri di ricerca: nucleare, accelerazione delle particelle, laser, scienza dei materiali, non proliferazione, nanotecnologia e altri.

Le università forniscono istruzione e formazione in conformità con programmi e standard che riflettono i requisiti specifici degli specialisti in un determinato campo. Questi standard includono:

Solo istruzione superiore a tempo pieno;
particolare attenzione alle conoscenze fondamentali di fisica e matematica, combinate con competenze ingegneristiche;
una percentuale significativa di lezioni pratiche di laboratorio;
lavoro di ricerca degli studenti a partire dal settimo semestre;
La durata della formazione va dai cinque ai sei anni, con sei mesi destinati alla pratica pre-laurea e alla preparazione della tesi;
requisiti rigorosi per le qualità professionali degli studenti, che includono necessariamente una cultura della sicurezza e una conoscenza delle questioni relative alla non proliferazione nucleare.

Consolidamento delle infrastrutture educative

Uno specialista nucleare competente ha una profonda conoscenza delle scienze naturali, varie competenze ingegneristiche, la capacità e la volontà di padroneggiare nuove tecnologie e apparecchiature nucleari e padroneggia la metodologia per eseguire esperimenti numerici su computer e su scala reale, valutando l'affidabilità e l'affidabilità dei dati sperimentali . Deve essere pronto a prendere decisioni e ad affrontare problemi di ottimizzazione con un gran numero di parametri e criteri. La competenza di tale specialista richiede la capacità di tenere conto dei limiti tecnologici, ergonomici ed economici, il possesso di competenze rilevanti nella tecnologia dell'informazione, le capacità di comunicazione necessarie per il lavoro di squadra, la capacità di contattare specialisti di settori tecnici nucleari correlati, la capacità di lavorare nell'ambito di progetti internazionali, un buon livello di lingua inglese.

Per raggiungere questi obiettivi, si è deciso di consolidare le conoscenze e le infrastrutture delle istituzioni educative nucleari russe. Il primo passo è stato fatto nel 2007, quando è stato creato il Russian Nuclear Innovation Consortium (RNIC), che comprende 21 università, tre istituti di formazione avanzata e 12 centri di ricerca.

Nel dicembre 2009 è stata creata l'Università nazionale di ricerca nucleare, un complesso accademico e di ricerca regionale collegato in rete basato su MEPhI (NRNU MEPhI).

Tale spazio educativo unificato viene creato in conformità con i principi e le tendenze attuali nella formazione in ingegneria nucleare in tutto il mondo.

Cooperazione con le imprese

Negli ultimi anni, le università russe hanno avuto l'opportunità di utilizzare in modo più efficace le strutture di ricerca dei principali istituti nucleari e imprese industriali russi per lezioni pratiche, ricerche e tesi di laurea degli studenti.

Ad esempio, presso il Centro scientifico statale della Federazione Russa-IPPE (Obninsk), i supporti critici BFS-1 e BFS-2 vengono utilizzati sia per scopi di ricerca che come preziosa risorsa educativa per la formazione di studenti, insegnanti e specialisti. Oggi, una grande quantità di materiale e strutture didattiche, compresi i laboratori, sono diventati disponibili per gli studenti nazionali e stranieri. Gli stand BFS-1 e BFS-2 contengono anche dati d'archivio su vari test dimostrativi ed esperimenti eseguiti su di essi su un'ampia gamma di compiti, tra cui la simulazione delle condizioni di reattori veloci di vario tipo, l'ottimizzazione del regime neutronico dei loro cicli e la conferma sicurezza nucleare. Combinati con un programma in continua espansione di corsi di lezioni ed esperimenti esemplari, questi stand offrono agli studenti un'opportunità unica di accedere al lavoro sperimentale nella vita reale e ai suoi risultati. In effetti, tutto ciò che attualmente si trova in questo sito è collegato, in un modo o nell’altro, ai futuri reattori veloci.

JSC "SSC RIAR" a Dimitrovgrad offre anche i suoi stand sperimentali e personale per la formazione.

Gli studenti delle specialità pertinenti vengono inviati a sottoporsi a stage pre-diploma e scrivere tesi presso le centrali nucleari della Federazione Russa, grazie alle quali gli sforzi del personale docente e dei professionisti vengono combinati per preparare i futuri professionisti. NRNU "MEPhI" insieme alle principali organizzazioni dell'industria nucleare hanno organizzato 26 centri scientifici ed educativi che uniscono gli sforzi delle organizzazioni e dell'università sia per condurre ricerca scientifica che per formare studenti universitari e laureati. Molti di loro hanno vinto il concorso dei centri scientifici ed educativi nell'ambito del programma obiettivo federale “Personale scientifico e scientifico-pedagogico della Russia innovativa” per il periodo 2009-2013.

Partenariato internazionale

Dal 1997, il primo programma di master al mondo per la formazione di specialisti nel campo della salvaguardia e della sicurezza dei materiali nucleari opera come parte di un progetto congiunto del Dipartimento dell'Energia degli Stati Uniti, dei principali laboratori nucleari americani e del MEPhI.

Negli ultimi anni, un gruppo di insegnanti provenienti dagli Stati Uniti e dalla Federazione Russa ha sviluppato anche nuovi programmi di master che dovranno lavorare sulla risoluzione dei nuovi problemi mondiali che stanno attualmente emergendo. Il programma congiunto russo-americano per la sicurezza nucleare internazionale, attuato con il sostegno del Dipartimento dell'Energia degli Stati Uniti e di Rosenergoatom, offre ai docenti nucleari delle università del Texas A&M, Merlinda e Oregon (USA) e alla National Research Nuclear University MEPhI l'opportunità di lavorare insieme per preparare risorse umane per l'industria nucleare.

I professori di queste università hanno creato nuovi programmi di master dal 2004. I nuovi programmi di studio sviluppati per gli studenti di tutto il mondo prevedono lo svolgimento di ricerche sperimentali e teoriche, un corso di lezioni sulla fisica dei reattori veloci con una durata totale di 72 ore e lo svolgimento di attività pratiche. Nell'ambito del programma internazionale di sicurezza nucleare, gli studenti possono svolgere stage presso installazioni in Francia, Svizzera e Federazione Russa.

Numerose università offrono progetti innovativi nel quadro della gestione delle conoscenze nucleari e delle iniziative GNEP, ad esempio tirocini all'estero presso strutture nella Federazione Russa per studenti stranieri, corsi di inglese di ingegneria nucleare per studenti provenienti da paesi terzi, corsi di lezioni teoriche a breve termine condotti da importanti specialisti ed esperti: scienziati nucleari. La NRNU "MEPhI" collabora attivamente con l'AIEA nella gestione e conservazione delle conoscenze nucleari e nello sviluppo di programmi educativi esemplari nel campo della "Sicurezza e protezione nucleare" e delle "Tecnologie e ingegneria nucleare". La missione dell'AIEA sulla gestione delle conoscenze nucleari, che ha visitato la NRNU MEPhI nel gennaio di quest'anno, ha confermato il ruolo guida dell'università nel sistema educativo nucleare russo. È stato notato che NRNU MEPhI ha tutte le opportunità per diventare un centro regionale internazionale per l'educazione nucleare, la formazione, la riqualificazione e la formazione avanzata del personale nel campo degli usi pacifici dell'energia nucleare per i paesi che hanno intrapreso la strada dello sviluppo dell'energia nucleare. La NRNU "MEPhI" è già coinvolta nei lavori dell'AIEA sui programmi di assistenza tecnica per la Bielorussia e l'Armenia per lo sviluppo delle risorse umane necessarie.

L'obiettivo principale di tutti questi eventi è motivare una nuova generazione di studenti a lavorare nel settore, prepararli a risolvere vari problemi tecnologici e anche promuovere il rispetto della non proliferazione e della sicurezza internazionale.

Facoltà di Cibernetica

DipartimentoN. 29 “Sistemi di controllo intelligenti”

Incarichi di lavoro di laboratorio nel corso “Tecnologie di rete”

(Protocolli di routing, configurazione router CISCO)

Mosca, 2010

introduzione

Durante le lezioni di laboratorio, gli studenti acquisiscono competenze nella configurazione di reti realizzate utilizzando apparecchiature CISCO e studiano nella pratica i problemi di routing.

Quando si eseguono lavori di laboratorio, viene utilizzato un simulatore grafico della rete GNS3 (http://www.gns3.net/).

Il lavoro di laboratorio prevede lo studio dei seguenti argomenti:

Introduzione alla configurazione del router;

Instradamento statico;

Routing dinamico. protocollo RIP;

Routing dinamico. protocollo IGRP;

Routing dinamico. protocollo EIGRP;

Routing dinamico. Protocollo OSPF.

Introduzione alla configurazione del router

Ambiente simulatore grafico di rete GNS3

Avvia GNS3

Esplora il menu e la barra degli strumenti

Crea un nuovo progetto

Modifica progetto

Topologia chiara

Visualizza i nomi delle interfacce

Visualizza i nomi host

Aggiungi connessione

Importa la configurazione dell'esportazione
Esegui Telnet per tutti i dispositivi
Avvia tutti i dispositivi
Metti in pausa tutti i dispositivi
Arresta tutti i dispositivi
Inserisci nota
Inserisci immagine
Disegna un rettangolo
Disegna un'ellisse

Nella finestra che si apre eseguire la configurazione come mostrato in Fig. 2: per il router R1, nella scheda Slot, aggiungere slot1 NM-4T - verranno aggiunte le interfacce seriali. Chiudere la finestra di configurazione del nodo.

Avvia il router R1 tramite il menu contestuale.

Fig. 1. Ambiente simulatore grafico di rete GNS3

Fig.2. Configurazione del router

Modalità operative

Fig.3. Consolle

Visualizza tutti i comandi disponibili. Quali comandi dovrei usare? _____________

Ritorna alla modalità utente. Quali comandi dovrei usare? __________________

Mostra squadra

Connettiti al router.

Esamina le opzioni per eseguire il comando show. Quali comandi dovrei usare? __________________

Passa alla modalità privilegiata. Quali comandi dovrei usare? _________________

Esamina le opzioni per eseguire il comando show in questa modalità.

Controlla la configurazione attuale del tuo router. Quali comandi dovrei usare? _________________

Visualizza il contenuto della memoria Flash. Quali comandi dovrei usare? _________________

Dimensione totale del Flash? __________________________

Quanta memoria Flash libera c'è? ______________________

Elenca le informazioni su tutti i protocolli Layer 3 in esecuzione sul router. Quali comandi dovrei usare? ___________________

Quali protocolli sono disponibili sul router?_________________

Quante interfacce sono attive (UP) ______ e quante sono inattive (down)?___________

Esamina un elenco di tutti i comandi immessi in precedenza. Quali comandi dovresti usare?____________________

Quanti comandi sono stati inseriti? _____________

Come tornare al comando precedente? ______________ E ___________

Come posso visualizzare le seguenti informazioni: tempo di attività del router, tipo di piattaforma router, revisione del sistema operativo, quantità di memoria, numero di interfacce e registro di configurazione? ___________________

Nome IOS?_________________

Piattaforma router?_______________

Dimensioni NVRAM?_______________

Valore del registro di configurazione? ______________

Quante interfacce Ethernet ha questo router?______ Quante interfacce seriali?________

Visualizza la data e l'ora del router. Quali comandi dovrei usare?_________________

Che ora e data mostra il router? _________________

Visualizza l'elenco degli host connessi. Quali comandi dovrei usare?________________________________

Visualizza l'elenco degli utenti connessi. Quale/i comando/i dovrei utilizzare?_____________________________

Modifica delle password

Accedi alla modalità privilegiata. Quali comandi dovrei usare? ______________

Visualizza tutti i comandi disponibili in modalità privilegiata. Quali comandi dovrei usare? _________________

Entra nella modalità di configurazione. Quali comandi dovrei usare? ______________

Cambia il nome host del router in Kaf. Quali comandi dovrei usare? _______________

Cambia la password per accedere alla modalità privilegiata in "123". Quali comandi dovrei usare? _________________

Testare le modifiche (tornare alla modalità utente e quindi accedere alla modalità privilegiata).

Cambia la password segreta in "cisco". Quali comandi dovrei usare? ________________

Disconnettersi dal router, accedere nuovamente e impostarlo sulla modalità privilegiata. Quale password è richiesta? _______________

Configurazione delle interfacce seriali del router

Nella finestra che si apre eseguire la configurazione come mostrato in Fig. 2: per il router R2, nella scheda Slot, aggiungere slot1 NM-4T - verranno aggiunte le interfacce seriali. Chiudere la finestra di configurazione del nodo.

Avvia il router R2 tramite il menu contestuale.

Collegare le interfacce seriali dei router come mostrato nella Figura 4.

Fig.4. Configurazione delle interfacce seriali del router

Connettiti al router R1 e imposta il nome host (ad esempio, eRouter1). Quali comandi dovrei usare?________________________________

In quale modalità viene impostato l'indirizzo IP dell'interfaccia?_________________

Impostare l'indirizzo IP S1/0 dell'interfaccia seriale del router su 201.100.11.1 255.255.255.0? Quali comandi dovrei usare? _____________________________.

Si prega di notare che questo router, collegato tramite l'interfaccia S1/0 ad un altro router R2, è un dispositivo DCE rispetto ad esso, cioè è necessaria la sincronizzazione. Quali comandi dovrei usare? _____________________________.

Quali comandi dovresti utilizzare per assicurarti che l'interfaccia sia abilitata? _________________________________

Connetti al router R2 connesso al router R1.

Imposta il nome host per il router R2 (ad esempio, eRouter2). Quale/i comando/i dovrei utilizzare?_____________________________

Impostare l'interfaccia seriale S0/0 del router sull'indirizzo IP 201.100.11.2 255.255.255.0? Quali comandi dovrei usare? _____________________________.

Come rendere l'interfaccia accessibile? Quali comandi dovrei usare? ______________________

Visualizza informazioni IP dettagliate su ciascuna interfaccia eRouter2. Quali comandi dovrei usare? _____________________

Controlla se eRouter1 è accessibile a eRouter2. Quali comandi dovrei usare? _________________________

Controlla se eRouter2 è accessibile a eRouter1. Quali comandi dovrei usare? _________________________

Visualizza l'elenco dei vicini rilevati per i router eRouter1, eRouter2. Quali comandi dovrei usare? _________________________