Pavasaris pyksta veltui, jo laikas praėjo. Pamokos santrauka apie literatūrą: „F.I. Ne veltui žiema pikta“ (2 klasė). Žaidimu pagrįsto mokymosi situacijos progresas
Fiodoro Ivanovičiaus Tyutčevo eilėraščio „Ne veltui žiema pyksta...“ analizė.
Padėti kalbų mokytojams ir vidurinių mokyklų mokiniams.
1.
Fiodoras Tyutchevas
Žiema pikta dėl priežasties (1836)
Nenuostabu, kad žiema pikta,
Jos laikas praėjo -
Pavasaris beldžiasi į langą
Ir išvaro jį iš kiemo.
Ir viskas pradėjo drebėti,
Viskas verčia žiemą išeiti -
Ir danguje lervos
Jau pakeltas skambantis varpas.
Žiema vis dar užimta
Ir jis niurzga apie pavasarį:
Ji juokiasi akyse
Ir kelia tik daugiau triukšmo...
Piktoji ragana išprotėjo
Ir gaudydamas sniegą,
Ji mane įleido, pabėgo,
Gražiam vaikui...
Pavasario ir sielvarto neužtenka:
Išskalbtas sniege
Ir tapo tik raudonesnis
Prieš priešą.
2.
Šiek tiek apie poetą
Tiutčevas Fiodoras Ivanovičius (1803–1873)
Rusų poetas, Sankt Peterburgo mokslų akademijos narys korespondentas (1857). Dvasiškai intensyvi filosofinė Tyutchev poezija perteikia tragišką kosminių būties prieštaravimų nuojautą.
Gimė lapkričio 23 d. (gruodžio 5 d. n.s.) Ovstug dvare, Oriolo provincijoje, senoje bajorų šeimoje iš vidutinio dvaro. Mano vaikystės metai prabėgo Ovstuge, jaunystė buvo susijusi su Maskva.
Ugdymą namuose kuravo jaunasis poetas vertėjas S. Raichas, supažindinęs mokinį su poetų kūryba ir paskatinęs pirmuosius poetinius eksperimentus. Būdamas 12 metų, Tyutchev jau sėkmingai vertė Horacijus.
1819 m. įstojo į Maskvos universiteto literatūros skyrių ir iškart aktyviai įsitraukė į jo literatūrinį gyvenimą. 1821 m. baigęs universitetą ir įgijęs literatūros mokslų kandidato laipsnį, 1822 m. pradžioje Tyutchevas įstojo į Valstybinę užsienio reikalų kolegiją. Po kelių mėnesių jis buvo paskirtas Rusijos diplomatinės atstovybės Miunchene pareigūnu. Nuo to laiko jo ryšys su rusų literatūriniu gyvenimu buvo ilgam nutrūkęs.
Tyutchevas dvidešimt dvejus metus praleido užsienyje, dvidešimt iš jų Miunchene. Čia susituokė, čia susipažino su filosofu Schellingu ir susidraugavo su G. Heine, tapo pirmuoju jo eilėraščių vertėju į rusų kalbą.
Pirmą kartą Tyutchevo poezija tikro pripažinimo sulaukė 1836 m., kai 16 jo eilėraščių pasirodė Puškino „Sovremennik“.
1844 m. jis su šeima persikėlė į Rusiją, o po šešių mėnesių vėl buvo pasamdytas tarnauti Užsienio reikalų ministerijoje.
Tyutčevo, kuris taip noriai atsigręžė į elementarius egzistencijos pagrindus, talentas turėjo kažką elementaraus; Labai būdinga, kad poetas, kuris, jo paties prisipažinimu, tvirčiau reiškė savo mintis prancūziškai nei rusiškai, visus laiškus ir straipsnius rašė tik prancūziškai ir visą gyvenimą kalbėjo beveik vien prancūziškai, intymiausiais impulsais. jo kūrybinė mintis galėjo būti išreikšta tik rusiškais eilėraščiais; keli jo prancūziški eilėraščiai yra visiškai nereikšmingi. „Silentium“ autorius kūrė beveik išimtinai „sau“, spaudžiamas būtinybės išsikalbėti. Tačiau neginčijama lieka Turgenevo nuoroda į „Tiutčevo talento atitikimą autoriaus gyvenimui“: „...jo eilėraščiai nekvepia kompozicija, atrodo, kad jie visi parašyti tam tikrai progai, kaip norėjo Goethe , tai yra, jie nėra sugalvoti, o užaugę patys, kaip vaisiai ant medžio“.
3.
Eilėraštyje F.I. Tyutchev „Ne veltui Žiema pyksta...“ penkios posmės po keturias eilutes – iš viso dvidešimt eilučių. Rimas – kryžius: „piktas – beldžiasi“ – pirma ir trečia eilutės rimuoja; „Laikas išeiti iš kiemo“ - antrasis ir ketvirtasis. Dydis - jambinis trimetis.
Meninis eilėraščio efektas pasiekiamas pasitelkiant įvairius tropus: personifikaciją, metaforas, epitetus, palyginimus, kontrastus (antitezę).
Žiema įasmeninama su pikta ragana, o pavasaris su gražiu vaiku.
Žodžiai „Žiema“ ir „Pavasaris“ rašomi kaip tikriniai vardai, su didžiąja raide, todėl šiuos metų laikus gyvos eilėraščio herojės, veikiančios savarankiškai ir skirtingai, turinčios savo charakterį.
Žiema pyksta ant Pavasario, kuris beldžiasi į jos langą ir išvaro iš kiemo. Todėl Žiema priversta niurzgėti dėl Pavasario ir nerimauti dėl buvimo kieme.
O kaip galima išreikšti Žiemos niurzgėjimą ir bėdas? Ankstyvą pavasarį galimos pūgos ir nakties šalnos.
Žiema negali pakęsti Pavasario juoko, jos veiksmų ir įniršusi bėga, galiausiai mesdama į Pavasarį sunkią sniego gniūžtę arba nunešdama ant jos visą sniego laviną.
Pavasaris yra mėnuo, kuris ne tik seka žiemą, bet ir tarsi išeina iš žiemos, todėl jis nėra toks priešingas žiemai, koks yra. tarkime, vasara, o šiose dviejose sąvokose vis dar nėra gilios priešingybės.
Priešprieša (antitezė) šiame tekste gali būti tokios sąvokos kaip „piktoji ragana“ (Žiema) ir „gražus vaikas“ (Pavasaris) ir dvi emocijos – žiemos pyktis ir pavasario juokas (džiaugsmas).
Be „piktosios raganos“, eilėraščiai šiai sąvokai suteikia dar vieną sinonimą - pavasario „priešą“.
Tačiau šie sinonimai yra ne aiškūs, o kontekstiniai, nes dvi nesinonimiškos sąvokos metaforiškai sujungiamos būtent šiame kontekste.
Žiema pavasarį suvokia kaip priešą, o pavasarį traktuoja kaip priešą. Pavasaris nesiginčija, o teigia savo teisėtą teisę keisti metų laikus, nes pilnas jaunų jėgų, traukiančių jį sparčiai vystytis.
Kad ir kaip mes mylėtume Žiemą, autorė pakreipia skaitytojo simpatijas į Pavasario pusę, juolab, kad Žiema bando įžeisti gražų vaiką, o tai ne jai į naudą.
Be jokios abejonės, vaikai gali būti žaismingi ir išdykę – taip šiame darbe dovanojamas pavasaris – tačiau tai nėra beprasmės išdaigos, tai natūrali būtinybė.
Žodžiu, „viskas“ yra pavasario pusėje – juk „viskas šurmuliuoja, viskas verčia žiemą išeiti“. „Viskas“ – tai gamta, bundanti iš žiemos miego, išnyranti iš žiemos audros. Visi procesai, vykstantys šiuo metu žemės gelmėse, medžių kamienuose, paukščių gyvenime, yra aktyvūs ir greiti. Larks apie tai praneša „pakeltu varpų skambesiu“.
Savaip pavasaris yra subtilus: apie savo atėjimą įspėja „belsdamas į langą“, tai yra, pasibeldė į Žiemos duris prieš įžengdamas į jam nebepriklausančias ribas. „Varo iš kiemo“... – veiksmažodis „varo“ čia pateiktas kaip veiksmažodžio „stumia“ sinonimas, tai yra nukreipia, skubina, verčia eiti tam tikra kryptimi.“ Akivaizdu, kad pavasaris nedaro. leisti sau būti grubiam žiemos atžvilgiu.
Žiemos nesulaiko jokios kliūtys: drąsus pavasaris („juokiasi į akis“) atsinešė paukščių čiulbėjimą, lašų skambėjimą, upelių čiurlenimą, o šis triukšmas vis stiprėja. Taigi eilėraščio tekstas prisipildo pačių įvairiausių ankstyvo pavasario garsų.
Žiemos mūšio ginklas sniegas Pavasaris, kaip tikra filosofė-išminčius, nepaisant jaunystės, išnaudoja tai savo naudai: „nusiprausė sniege ir tik paraudo...“
Pasitelkęs nelygios mūšio (kurio baigtis iš anksto nulemtas) senos raganos ir nuostabaus rožinio skruosto kūdikio paveikslą, Tyutchev pateikia besikeičiančių metų laikų vaizdą, vadovaudamasis mūsų protėvių, kurie išpažino, metaforinėmis idėjomis. pagonybė - ryškus, dinamiškas vaizdas, nes tiek daug transformacijų vyksta prieš mūsų akis: Ir viskas pradėjo šurmuliuoti,
Viskas verčia žiemą išeiti -
Ir danguje lervos
Jau pakeltas skambantis varpas.
Įdomu tai, kad metafora „Ir viskas pradėjo šurmuliuoti“ gali nukelti į senovės slavų Larko šventę, kuri iš tikrųjų patenka į kovo 22-ąją – pavasario lygiadienio dieną. Buvo tikima, kad šią dieną į tėvynę sugrįžo lekiukai, o paskui juos seka kiti migruojantys paukščiai. Šią dieną vaikai su imbieriniais lašiukais rankose ėjo su tėvais į lauką ir skandavo:
„Larkai, ateik!
Išvaryk šaltą žiemą!
Atnešk pavasariui šilumos!
Mes pavargome nuo žiemos
Ji suvalgė visą mūsų duoną!
Vaizdinė eilėraščio amplitudė kartu su garsu įtraukia skaitytoją į visą šį pavasarinį chaosą. Paskutinė Žiemos akistata išreiškiama turtingiausiomis metaforomis: „Ne veltui Žiema pyksta“, „jo laikas praėjo“, Pavasaris beldžiasi į langą ir varo iš kiemo...
Pabandykime nurodyti visas metaforas šiame nuostabiame eilėraštyje ir pasirūpinsime, kad jos būtų kiekvienoje eilutėje. Tai reiškia, kad pavasario metafora yra ir kiekvienas keturkampis atskirai, ir visas darbas kaip visuma. Visas eilėraštis nuo pradžios iki pabaigos yra viena išplėsta metafora, todėl ji neįprastai turtinga tiek forma, tiek turiniu.
Išskirtinė šios eilės technika yra aktyvaus veiksmo veiksmažodžių gausa: „pykti“, „praėjo“, „beldžia“, „varo“ - pirmoje strofoje; „nerimtas“, „nuobodus“, „iškeltas“ - antroje strofoje; „nerimti“, „niurzgėti“, „juoktis“, „triukšmauti“ - trečioje; „supyko“, gerundas „griebia, „paleido“, gerundas „bėga“ - ketvirtajame keturkampyje, susiejantis veiksmažodis „tapo“ - penktajame veiksmažodžių ir žodinių formų skaičius (du gerundai, kai yra penkiolika veiksmažodžių) buvo paskirstyti posmuose tokia tvarka: 4,3,4,4,2 Paskutiniame ketureilyje yra tik du veiksmažodžiai, apibūdinantys tik pavasarį. nes Pavasaris nugalėjo ir Žiemos kieme nebėra.
Visi šie septyniolika veiksmažodžių ir veiksmažodžių formų taip gausiai suformavo šios eilutės metaforas.
Ir autoriui nebereikėjo daugybės epitetų - jų yra tik trys: „blogis“ („blogoji ragana“ yra inversija, atvirkštinė žodžių tvarka, dar giliau apibūdinanti Žiemą, nepaisant to, kad loginis kirtis taip pat išryškina epitetas „blogis“), „gražusis“ („gražus vaikas“ - tiesioginė žodžių tvarka) ir būdvardžio „raudonuoti“ lyginamasis laipsnis sudėtiniame vardiniame predikate („tapo rudas“ - atvirkštinė žodžių tvarka).
4.
Autoriaus požiūrio į tai, kas vyksta eilėraštyje „Žiema pyksta dėl priežasties“, buvimas yra akivaizdus, tačiau jis išreiškiamas ne pirmojo asmens (autorio, kaip lyrinio herojaus, tarytum) pagalba. bet pasitelkus kitas, jau nurodytas priemones. Autorei patinka, kaip „gražus vaikas“ „juokiasi“, koks linksmas („Neužtenka pavasario ir sielvarto“ – frazeologinis vienetas, formuojantis metaforą eilėraščio kontekste), nebijo šalčio („nuplautas“ pati sniege“), kokia ji sveika ir optimistiška („Ir ji tik paraudo nepaisydama priešo“. Visos autorės simpatijos – pavasario pusėje.
Taigi pavasario šlovinimas tapo skaisčios energijos, jaunystės, drąsos, žvalumo pašlovinimu, čia puikiai tiko jambinio trimečio energija.
5.
Vargu ar rusiškuose kraštovaizdžio tekstuose kada nors bus rastas toks žiemos aprašymas: žiema, kaip taisyklė, rusų liaudies dainose ir literatūrinėse folkloro adaptacijose yra herojus, nors kartais ir atšiaurus, bet teigiamas, ne neigiamas. Jie jos laukia, sveikina, su meile poetizuoja:
„...Sveikas, žiemos svečias!
Mes prašome pasigailėjimo
Dainuokite šiaurės dainas
Per miškus ir stepes“.
(I. Nikitinas)
„Žiema dainuoja ir aidi,
Gausuotas miškas užliūliuoja
Pušyno skambėjimas“.
(Sergejus Yeseninas)
1852 m., praėjus šešiolikai metų po „piktos žiemos“, F.I. Tyutchevas rašė eilėraščius apie žiemą šiek tiek kitaip, be neigiamų konotacijų:
„Užkerėtoja žiema“
Užkerėtas, stovi miškas...“
Tačiau jei iki žiemos Tyutchev buvo apibūdinta kaip „ragana“, tada ji virto „burtininke“ arba „ragana“. Tiesą sakant, visi šie trys žodžiai – ragana, burtininkė, burtininkė – yra sinonimai. Tiesa, mūsų galvose žodis „užkerėjimas“ asocijuojasi su kažkokiais magiškais, kerinčiais reiškiniais. Žiema, savo pasirodymo pradžioje buvusi burtininkė, išvargusi atgimsta ragana, kurios burtai silpsta.
Ilgą laiką būdamas toli nuo tėvynės, skaitydamas literatūrą vokiečių ir prancūzų kalbomis bei rašydamas straipsnius prancūzų kalbomis (atminkite, kad tik kurdamas lyrinius kūrinius poetas pirmenybę teikė rusų kalbai), Tyutchevas į poetą įvedė Vakarų Europos, o ne rusų poetiką. žiemos tema , bet tokiu būdu jis praturtino rusų poeziją, į eilėraščius apie gamtą įnešė savąjį, Tyutchev, atspalvį.
6.
Mokiniams nesuprantamų žodžių paaiškinimas.
NUDITAS – verčia, verčia.
DABARTINĖ - Krūtinė aplink - 1. be papildomo. Stropiai kažką daryti, dirbti, šurmuliuoti.
Skaityti Fiodoro Ivanovičiaus Tyutčevo eilėraštį „Žiema pikta dėl priežasties“ – tarsi pasinerti į gražų priešpavasarį, kai aplinkui viskas atrodo žavu. Kūrinys parašytas 1936 m., tačiau išleistas tik po autoriaus mirties. Tokios romantiškos tendencijos poeto kūryboje pradėjo ryškėti jam persikėlus į užsienį. Ten jis ne tik susidomėjo literatūra, bet ir turėjo galimybę pabendrauti su žymiais autoriais. Įkvėptas jų kūrybos, Tyutchev parašė šį lyrišką kraštovaizdžio kūrinį, kurį kaip eskizą nusiuntė savo draugui. Jis publikavo nedažnai ir tai darė skirtingais pseudonimais, nes manė, kad diplomatui nedera reklamuoti savo kūrybinių pastangų.
Eilėraštis parašytas paprasta kalba. Galbūt šiuo stiliumi autorius bandė jį susieti su vaikystės prisiminimais. Būtent paauglystėje metų laikų kaita jaučiama ryškiausiai. Ir šį įvykį poetui pavyko apibūdinti kuo tiksliau. Tas laikas, kai pavasaris dar neatėjo į savo, bet nebeleidžia žiemai triumfuoti soste; tas nuostabus kažko šviesaus ir naujo laukimas. Sniego laikas pasirodo rūsčios senolės, kuri nenori užleisti savo vietos gražiam vaikui, pavidalu. Tai turi gyvenimo filosofijos atgarsį, nes viskas baigiasi, o jį pakeičia kažkas naujo.
Tyutchevo eilėraščio „Žiema dėl priežasties pikta“ tekstas jaudina protą. Jis panardina jus į mintis apie gyvenimo laikinumą, kuriame metų laikai keičia vienas kitą taip greitai, kad kartais nepastebite, kaip jie praeina. Tačiau būtent čia autorius sustabdo skaitytojo žvilgsnį, priversdamas pamatyti šią akimirką ir prisiminti, tarsi tai būtų kažkas labai svarbaus. Tokį kūrinį tikrai reikėtų dėstyti vidurinės mokyklos literatūros pamokose. Jį galite atsisiųsti arba visą perskaityti internete mūsų svetainėje.
Nenuostabu, kad žiema pikta,
Jos laikas praėjo -
Pavasaris beldžiasi į langą
Ir išvaro jį iš kiemo.
Ir viskas pradėjo drebėti,
Viskas verčia žiemą išeiti -
Ir danguje lervos
Jau pakeltas skambantis varpas.
Žiema vis dar užimta
Ir jis niurzga dėl pavasario.
Ji juokiasi akyse
Ir kelia tik daugiau triukšmo...
Piktoji ragana išprotėjo
Ir gaudydamas sniegą,
Ji mane įleido, pabėgo,
Gražiam vaikui...
Pavasario ir sielvarto neužtenka:
Išskalbtas sniege
Ir ji tik paraudo,
Prieš priešą.
Tema: F. I. Tyutchev „Žiema pyksta dėl priežasties“.
Tikslas: supažindinti mokinius su F. I. Tyutchev biografija ir kūryba; prisiminti pagrindinius išskirtinius žiemos ir pavasario bruožus; plėtoti kalbą; ugdyti meilę gamtai ir pagarbą jai.
Įranga: poeto portretas; knygų su Tyutchev darbais paroda.
Pamokos planas
- Org. momentas.
- Kalbos apšilimas.
- Žinių atnaujinimas. Namų darbų tikrinimas.
- Pamokos temos žinutė.
- Nauja medžiaga.
- Fiziniai pratimai.
- Savarankiškas darbas.
- Pamokos santrauka. Komentuoja reitingus
- Namų darbai.
Per užsiėmimus
1. Organizacinis momentas.
Sveikinimai. Pasirengimo pamokai tikrinimas.
2. Kalbos apšilimas.
Mokomės gryną frazę (pirmiausia mokytojas skaito garsiai, paskui vaikai kartoja choru).
Na-na-na-pavasaris pagaliau atėjo.
Lo - lo - lo - lauke šilta.
Ka-ka-ka – mūsų upė išsiliejo.
Eglė - eglė - eglė - nuo stogo laša lašai.
Kieno – kieno – gatvėje upeliai.
Lietus – lietus – lietus – pliaupia pavasarinis lietus.
3. Namų darbų tikrinimas.
Ankstesnės pamokos medžiagos kartojimas.
4. Pamokos temos ir uždavinių perdavimas.
Šiandien klasėje susipažinsime su F. I. Tyutchevo ir jo biografija dirbti « Ne veltui žiema pikta“. Sužinokime, kaip poetas įsivaizdavo žiemą ir pavasarį.
5. Nauja medžiaga
Pirmiausia susipažinkime su poeto biografija (lentoje kabo portretas). F.I. Tyutchev gimė 1803 m. gruodžio 5 d. senoje didikų šeimoje, Ovstugo dvare, Oriolo provincijos Briansko rajone. Pirmąjį išsilavinimą jis įgijo namuose, vadovaujamas poetas Semjonas Raichas. Tada studijavo Maskvos universitete, po kurio dirbo Rusijos ambasadoje Miunchene. Pamaldas laikė Turine. Jo kelionių dėka jo kūryboje yra šimtai darbų, kuriuose jis aprašo įdomius įvykius. Pirmuosius eilėraščius jis pradėjo rašyti būdamas 15 metų. Dėl pažinties su A. S. Puškinu jo eilėraščiai buvo paskelbti garsiuose žurnaluose. O 1850 metais buvo išleistas pirmasis jo eilėraščių rinkinys. 1858 m. buvo paskirtas užsienio cenzūros komiteto pirmininku. Mirė 1873 metų liepos 15 dieną Carskoje Selo mieste, palaidotas Sankt Peterburge.
Mokytoja kviečia vaikus per pertrauką susipažinti su knygų su F. I. Tyutchev kūryba paroda.
Darbas prie eilėraščio(mokytojas skaito mintinai).
Nenuostabu, kad žiema pikta,
Jos laikas praėjo -
Pavasaris beldžiasi į langą
Ir išvaro jį iš kiemo.
Ir viskas pradėjo drebėti,
Viskas verčia žiemą išeiti -
Ir danguje lervos
Jau pakeltas skambantis varpas.
Žiema vis dar užimta
Ir jis niurzga dėl pavasario.
Ji juokiasi akyse
Ir kelia tik daugiau triukšmo...
Piktoji ragana išprotėjo
Ir gaudydamas sniegą,
Ji mane įleido, pabėgo,
Gražiam vaikui.
Pavasario ir sielvarto neužtenka:
Išskalbtas sniege
Ir ji tik paraudo,
Prieš priešą.
Žodyno darbas(žodžiai užrašomi lentoje).
- nuobodu
- skambėjimas
- priešingai
Kokie metų laikai pasirodo eilėraštyje?
Kaip poetas juos apibūdino?
Koks yra žiemos ir pavasario santykis?
Ar manote, kad kovos rezultatas galėjo būti kitoks?
(Krymovo paveikslas „Žiemos vakaras“)
Pasiruošimas išraiškingam skaitymui(ieškome pauzių, dedame loginį akcentą, nustatome skaitymo tempą, toną).
Kiek posmų yra eilėraštyje? (penki)
Kiek ilgų pauzių? (keturi)
Nenuostabu, kad žiema pikta,
Jos laikas praėjo -
Pavasaris beldžiasi į langą
Ir išvaro jį iš kiemo.
– Kodėl Žiema pyksta?
Pasirinkite žodžio "sinonimus" nenuostabu„(Ne veltui, ne veltui).
Perskaitykite paskutines 2 eilutes, paaiškinkite, kaip jas suprantate. (Pavasaris jau visai arti).
Kokie pagrindiniai žodžiai šioje dalyje? (Nenuostabu, kad pavasaris praėjo ir artėja.)
Ir viskas pradėjo drebėti,
Viskas verčia žiemą išeiti -
Ir danguje lervos
Jau pakeltas skambantis varpas.
Paaiškinkite teiginių „viskas šurmuliuoja“, „viskas nuobodu“ reikšmę.
Kokie pagrindiniai žodžiai? (Sunerimę, erzinantys, lervos)
Atkreipkite dėmesį į paskutines dvi eilutes, jose labai dažnai yra garsių garsų „zh, v, n, b“, jie leidžia išgirsti paukščių giedojimą.
Žiema vis dar užimta
Ir jis niurzga dėl pavasario.
Ji juokiasi akyse
Ir kelia tik daugiau triukšmo...
Perskaitykite žodžius, perteikiančius žiemos ir pavasario nuotaiką (nerimti, niurzgėti, juoktis, triukšmauti).
Kokie žodžiai, jūsų manymu, patenka į loginį stresą?
Kaip triukšmingas pavasaris? (Uratai, vėjo ūžesys, paukščių šauksmai).
Rasti žodžio daugiau sinonimą? (Stipresnis)
Vaikai savarankiškai skaito 4 ir 5 posmus.
Piktoji ragana išprotėjo
Ir gaudydamas sniegą,
Ji mane įleido, pabėgo,
Gražiam vaikui.
Pavasario ir sielvarto neužtenka:
Išskalbtas sniege
Ir ji tik paraudo,
Prieš priešą.
Perskaitykite žodžius, įrodančius žiemos priešiškumą. (Ji įsiuto ir leido jai pabėgti.)
Ką poetas vadina žiema? Pavasaris?
Kaip pavasaris reagavo į Žiemos išdykimą?
Sinonimas žodžiui „nepaisydamas“? (iš nepasitenkinimo)
Kodėl Pavasaris yra jauna mergina, o Winter – sena moteris?
6. Kūno kultūros minutė
Plakiame rankomis, plojame, plojame (ploja virš galvos)
Tripome kojomis, trypiame, trypiame (kelkite kelius aukštai)
Purtydami galvas (judinkite galvą pirmyn ir atgal)
Pakeliame rankas, nuleidžiame rankas (rankos aukštyn, rankos žemyn)
Mes pritūpiame žemai ir atsistojame tiesiai (sėdėti ir pašokti)
Rankos žemyn, ant šono.
Išspauskite jį į kumštį
Rankos aukštyn ir į kumštį
Atsukite jį į šoną
Atsistokite ant kojų pirštų
Pritūpkite ir atsistokite
Pėdos kartu. kojos atskirtos.
Pasiruošimas išraiškingam skaitymui.
Prieš pradėdami eilėraštį, įsivaizduokite pagrindinių veikėjų įvaizdį.
Mokiniai eilėraštį garsiai skaitė keturkampiais, pakaitomis.
7. Savarankiškas darbas.
Užsirašykite į sąsiuvinį veiksmo žodžius, apibūdinančius žiemą ir pavasarį (dirbkite su pasirinkimais). Apžiūra.
8. Pamokos santrauka.
Su kokiu darbu teko susidurti?
Apie kokius gamtos pokyčius sužinojome?
Ko dar išmokai?
Įvertinkite mokinius.
9. Namų darbai.
Išmokite eilėraštį mintinai. Užrašų knygelėje pavaizduokite mėgstamą eilėraščio veikėją.
"Ne veltui žiema pikta..." Fiodoras Tyutchev
Nenuostabu, kad žiema pikta,
Jo laikas praėjo -
Pavasaris beldžiasi į langą
Ir išvaro jį iš kiemo.Ir viskas pradėjo drebėti,
Viskas verčia žiemą išeiti -
Ir danguje lervos
Jau pakeltas skambantis varpas.Žiema vis dar užimta
Ir jis niurzga dėl pavasario.
Ji juokiasi akyse
Ir kelia tik daugiau triukšmo...Piktoji ragana išprotėjo
Ir gaudydamas sniegą,
Ji mane įleido, pabėgo,
Gražiam vaikui...Pavasario ir sielvarto neužtenka:
Išskalbtas sniege
Ir ji tik paraudo,
Prieš priešą.
Tyutchevo eilėraščio „Ne veltui Žiema pyksta...“ analizė.
Sėkmingos diplomatinės karjeros dėka Fiodoras Tyutchevas beveik 20 metų gyveno užsienyje, kur atrado potraukį romantiškumui. Tai palengvino ne tik jo aistra literatūrai, bet ir galimybė tiesiogiai bendrauti su iškiliais vokiečių poetais. Pats Tyutchevas tuo metu jau buvo parašęs labai įmantrius eilėraščius ir įvairiais slapyvardžiais išspausdinęs juos Rusijoje, manydamas, kad diplomatas neturi teisės viešai reklamuoti savo pomėgių. Tačiau būtent ankstyvoji šio poeto kūryba gali pasigirti su peizažine lyrika susijusių kūrinių gausa. Tarp jų – eilėraštis „Žiema pyksta be priežasties...“, sukurtas 1836 m. Jį poetas atsiuntė savo draugui princui Gagarinui eskizo pavidalu, tačiau šis kūrinys buvo paskelbtas tik po autoriaus mirties.
Šio eilėraščio ypatumas yra tas, kad jis buvo parašytas ne „didele ramybe“, kurios karts nuo karto griebdavosi Tyutchevas, o šnekamąja kalba, kuria tuo metu kalbėjo kiemo valstiečiai. Tačiau tai neturėtų būti siejama su poeto užgaidomis. Tiesiog Tiutčevas, būdamas už šimtų mylių nuo Rusijos, bandė atkurti iš vaikystės pažįstamą paveikslą, kai ateina pavasaris, bet žiema vis tiek nenori dingti. Natūralu, kad reikiamą efektą kūrinyje galima pasiekti tik tuo atveju, jei jis buvo parašytas paprastu ir nepretenzingu stiliumi, besiribojančiu su primityvizmu. Todėl šis eilėraštis ypatingo meninio krūvio nekelia, tačiau jo pagalba autoriui pavyko labai tiksliai perteikti tą ribinę gamtos būseną, kai vienas sezonas keičia kitą.
Poetas atkreipia dėmesį, kad žiemos laikas jau praėjo, o dabar „pavasaris beldžiasi į langą“. Tačiau jos varžovė demonstruoja pavydėtiną užsispyrimą, nenorėdama taip lengvai užleisti anksčiau iškovotų pozicijų, ji „pyksta“, „vis dar šurmuliuoja“ ir tikisi atsukti laiką atgal. Tačiau tai neįmanoma, nes viskas aplinkui rodo neišvengiamą pavasario atėjimą, kuris „juokiasi į akis“ savo varžovui ir toliau įkvepia gyvybę užšalusioms upėms ir laukams, atgaivina miškus ir pripildo orą nuostabiu aromatu. Poetas ją lygina su gražiu vaiku, turinčiu magišką dovaną pakeisti aplinkinį pasaulį. Žiemą Tiutčevas vaizduoja kaip piktą ir niūrią senolę, kuri bet kokiu būdu stengiasi išlaikyti savo galią ir net svaido sniegą savo varžovei. Tačiau ši gudrybė nepadeda, nes pavasaris „tik paraudo nepaisydamas priešo“.
Antonina Levina
GCD santrauka „F. I. Tyutchev „Žiema pyksta ne veltui“
Amžiaus grupė: paruošiamasis (5-6 metai).
Tema: „F. IR. Tyutchevas« Nenuostabu, kad žiema pikta»
Vadovaujantis edukacinis regione: "Kalbos raida"
Tikslas: padėti eilėraštyje pajusti gamtos grožį, išmokti jį mintinai;
Užduotys:
Švietimo: mokyti atidžiai klausytis, ugdyti nuoseklią dialoginę vaikų kalbą, supažindinti su vaikų literatūra, įtvirtinti žinias apie poetinio ir prozos žanrų skirtumą; sukurti susidomėjimą knyga; toliau supažindinti vaikus su F.I. poezija. Tyutcheva, parodyti jo poezijos grožį ir ryškumą;
Vystantis: ugdo stebėjimą, aktyvina vaikų dėmesį ir atmintį, ugdo mąstymą ir intelektą, gebėjimą dirbti kolektyviai, ugdo vaikų kūrybiškumą, ugdo vaikų žaidimo veiklą, ugdo gebėjimą atlikti judesius pagal teksto žodžius, lavina vaikų vaizduotę, kalbą , veskite vaikus kurti išraiškingą vaizdą piešinyje;
Švietimo: ugdyti gerumą, atsakingumą, puoselėti draugiškus vaikų santykius, skiepyti vaikams meilę savo gimtajai gamtai;
Vaikų veiklos rūšys: pažintinis žaidimas, komunikacinis, grožinės literatūros ir folkloro suvokimas, motorinis, vaizdinis, muzikinis,
Organizavimo formos: grupė, pogrupis.
Vaikų veiklos įgyvendinimo formos veikla: paveikslo žiūrėjimas, pokalbis, didaktinis žaidimas, judesių atlikimas pagal muziką, aplikacijos, dainavimas.
Įranga: magnetinė lenta, žiemos gamtos iliustracijos,
portretas F. Tyutcheva, poeto nuotraukos; eilėraščio garso įrašas; knygų paroda F. Tyutcheva; guašas; kutai; albumo lapas; servetėlės; magnetofonas, eilėraščio pristatymas projektoriaus skaidrėse
Ankstesnis darbas: medžių stebėjimas; žiūrėti žiemos peizažus; piešti medžius; pokalbis apie poetą ir poeziją; išraiškingas eilėraščių deklamavimas mintinai.
Žodyno darbas:
Nuogumas (pasenęs)- verčia, verčia žiemą pasitraukti
Nudit – iš veiksmažodžio "nuobodu", tai yra kalbėti monotoniškai, taip pat skųstis ar atkakliai ko nors prašyti.
Stūmikas – didesnis, stipresnis
Mokomojo žaidimo eiga situacijos:
Įžanginė dalis
Sveiki bičiuliai. (Sveiki).
Šiandien turime svečių. Pasisveikinkime su jais. Eik prie kėdžių. Sėdėkite gražiai. (Vaikai eina prie kėdžių ir atsisėda)
Vaikinai, noriu pakviesti pasiklausyti meno kūrinio garso įrašo
Mokytojas paleidžia eilėraščio garso įrašą
Kaip manote, koks tai meno kūrinys? (Vaikų atsakymai)
Kuo eilėraštis skiriasi nuo kitų meno kūrinių? (Yra rimas)
Ar eilėraštis priskiriamas poezijai ar prozai?
Kaip vadinate žmogų, kuris rašo poeziją?
Kaip vadinate žmogų, kuris rašo prozą?
Vaikai, yra miesto ir kaimo poetų.
Kur gyvena miesto poetai? (mieste)
Kur gyvena kaimo poetai?
(kaime)
Pagrindinė dalis
Šiandien papasakosiu apie kaimo poetą, susipažinsime su garsaus poeto, kuris labai mylėjo gamtą ir žinojo visas jos paslaptis, eilėraščiais. F.I. biografija. Tyutcheva. Šiandien aš jums papasakosiu apie garsųjį poetą. Vaikai, ar žinote, ką menininkas pavaizdavo šiame portrete? Taip, tai Fiodoras Ivanovičius Tyutchev - poetas, kuris žinomas ne tik mūsų šalyje, bet ir visame pasaulyje. Fiodoras Ivanovičius gyveno labai seniai. Jis gimė prieš daugelį metų, kai jam buvo 10 metų, pas jį buvo pakviestas mokytojas Semjonas Egorovičius. Jis buvo poetas Mokytojas išmokė suprasti literatūrą, skatino norą rašyti poeziją
Būdamas 15 metų įstojo į universitetą, o baigęs išvyko toli į užsienį. Bet ten jis ir toliau mylėjo mūsų Rusiją ir rašė apie ją eilėraščius. Jo eilėraščiai buvo apie gamtą, apie tėvynę, apie poeziją.
Vieną dieną draugas Tyutchevaįteikė užrašų knygelę su savo eilėraščiais didžiajam poetui A. S. Puškinui. Eilėraščiai A. S. Puškinui labai patiko ir jis paskelbė juos savo žurnale "Šiuolaikinis". Nuo tada F.I. Tyutcheva tapo žinoma visoje Rusijoje
Tyutchevas parašė daug knygų, skirta Rusijos gamtai, giliai jautė savo gimtąją gamtą ir ją labai mylėjo
Nori klausytis?
Šiame eilėraštyje bus naujų žodžių
2. Leksikos darbas.
3. Klausykite poeto eilėraščio Mokytojas mintinai skaito F. I. eilėraštį. Tyutcheva« Nenuostabu, kad žiema pikta.» .
Nenuostabu, kad žiema pikta,
Jos laikas praėjo -
Pavasaris beldžiasi į langą
Ir išvaro jį iš kiemo.
Ir viskas pradėjo drebėti,
Žiemą viskas nuobodu -
Ir danguje lervos
Jau pakeltas skambantis varpas
Žiema vis dar užimta
Ir jis niurzga dėl pavasario,
Ji juokiasi akyse
Ir tai tik kelia didesnį triukšmą
Piktoji ragana išprotėjo
Ir gaudydamas sniegą,
Ji mane įleido, pabėgo,
Gražiam vaikui...
Pavasario ir sielvarto neužtenka:
Išskalbtas sniege
Ir ji tik paraudo,
Prieš priešą.
Ar tau patiko eilėraštis?
-Kaip tai vadinosi?
Kokius jausmus sukėlė šis eilėraštis?
Kokį įspūdį palikai? (Geras, džiugus įspūdis.)
Kokius paveikslus pristatėte? Ar galime atspėti kaip
Fiziniai pratimai.
- Nenuostabu, kad žiema pikta(apvalus šokis)
Jos laikas praėjo -
Pavasaris beldžiasi į langą
Ir išvaro jį iš kiemo.
Ir viskas pradėjo šurmuliuoti (einame vietoje)
Žiemą viskas nuobodu -
Ir danguje lervos (dešine ranka, tada kaire ranka parodykite paukščių skrydį)
Jau pakeltas skambantis varpas
Žiema vis dar užimta(apvalus šokis)
Ir jis niurzga dėl pavasario,
Ji juokiasi akyse
Ir tai tik kelia didesnį triukšmą
Eilėraščio įrašas F. Tyutcheva« Nenuostabu, kad žiema pikta» (Vaikai klausosi eilėraščio įrašo)
(Skaičiau pirmąjį ketureilį)
(Antrojo ketureilio skaitymas)
Ką išgirdote apie žiemą šiame eilėraštyje? (Vaikų atsakymai
Kai klausau šio eilėraščio, jaučiuosi gerai žiema kas nenori išvykti Šiame eilėraštyje nuostabus poetas Afanasy Fetas užfiksavo paskutines žiemos dienas)
Kokias menines priemones naudoja autorius?
(Skaitant trečią ketureilį)
Kokias menines priemones naudoja autorius? (Tai gražus pasakojimas apie žiemos grožį. Autorius naudoja menines priemones, kurių dėka eilėraštis geriau įsimenamas. Frazė " Nenuostabu, kad žiema pikta" reiškia kad žiema kaip žmogus, kuris, žinoma, negali būti tikras, todėl šioje eilutėje yra apsimetimas).
Ar norite jį nupiešti?
6. Brėžinys "Pavasario peizažas" pagal eilėraštį F. Tyutcheva
Pažiūrėkime, kokie gražūs tavo paveikslai – tikras pavasario peizažas. Kokiais žodžiais galima apibūdinti mūsų paveikslus?
Piešimas medvilniniais tamponais
Savarankiškas eilėraščio pasakojimas.
RHYME sampratos aptarimas.
– Kas yra RYME? (Priebalsių eilučių galūnės)
– Raskite eilėraščio eilėraštį.
– Dabar perskaitykite eilėraštį savo kaimynui, tarsi pasakotumėte jam apie žiemą
Perskaitę vaikai nurodo, kas mokėjo skaityti ypač gerai. (Du vaikai garsiai skaitė eilėraštį)
Baigiamoji dalis
– Kokį įvaizdį susidarėte šio eilėraščio įspūdis? (Pavasaris – šventiškas, jaunas, švelnus, džiaugsmingas įvaizdis).
Kokią nuotaiką pajutote išgirdęs eilėraštį? Kaip tai vadinosi?
Kas tai parašė?
Fiodoras Ivanovičius yra geriausias mūsų kaimo poetas. Jis prisimenamas ir mylimas mūsų šalyje ir visame pasaulyje. Daug daugiau apie šį poetą sužinosite mokykloje ir suaugę.
Norite pamatyti jo knygas? (Knygų paroda).Kviečiu apsilankyti F. knygų parodoje. Tyutcheva