সাক্ষরতার প্রশিক্ষণের একটি সারসংক্ষেপ "শব্দ এবং চিঠি"। সিনিয়র গ্রুপ। শব্দ "এস" এর preschoolers অধ্যয়নরত এবং চিঠি এস অক্ষর 5 বছর জন্য একটি পাঠ

এবং আবার রুব্রিক অক্ষর শিখুন, আমি ব্যবহারিক উপাদান এবং চিঠি "এস"। ব্যবহার শৈল্পিক শব্দ, চিঠি দিয়ে শিশুদের পরিচিত করা সহজ আমার মনে হয় আপনি এটি ইতিমধ্যে বুঝতে পেরেছেন। ভাল, এবং সঠিকভাবে নির্বাচিত গেমস শিশুর চিঠি মনে রাখা ভাল।

চিঠি "এস"

শুভ কবিতা

এবং দরিদ্র জিনিস letp এসএকটি লাঠি সঙ্গে wanks, হায়। এ শিবাইভ সলিড সাইন এবং চিঠি এস আমাদের বর্ণমালা প্রয়োজন। সলিড সাইন - উদ্ধরণ কপিকল মধ্যে, এস - একটি সোফা মাউস মধ্যে।	কিন্তু চিঠিটি যায় এস.ছাড়া এস আপনি শিখবেন না। বুল মক দুটি অক্ষর: - মু! - মিউ! - বিড়াল তাকে বলেছিল। - আমি শুনেছি? তাই আমরা, বিড়াল, আমরা আপনার চেয়ে আরো অক্ষর জানি। Vier।
* * * এই চিঠিটি ঘটে শেষ এবং মাঝখানে, বাঁধাকপি, ট্রাউজার্স, এবং তরমুজ মাঝখানে। এস - সুগন্ধি, সাদা সাবান, সাবান, সাবান নোংরা দেখায় smirk সঙ্গে। আমি dirtyly সাবান মনে রাখবেন, এটা অবশেষে তার সাবান ধোয়া হবে। মজার ছেলেদের এবং মেয়েরা: পাতলা সঙ্গে অতীত চর্বি পাস। তারা যেতে, বুঝতে না যে চিঠি এস মনে করিয়ে দিন। "আপনি পাতলা, এবং আমি একটি চর্বি মানুষ।" - খালি পেটে ছোট খাও! Vier।		একটু bookcore মধ্যে, একটি ভালুক রাখুন। আমরা প্রতিস্থাপন করা হবে এবং উপরে এস – একটি মাউস আঁকা। এখানে একটি কুঠুরি। কাছাকাছি পাস। এটা প্রয়োজন কি এটা পরিণত হয়েছে: এটা চিঠি পরিণত এস – আমরা সবাই এটা জানি। V. Stepanov. - প্লেট ধুয়ে ফেলবে কে? - আপনি, অবশ্যই, আপনি, আপনি, আপনি। - কেন আমরা, আমরা, আমরা? - হয়তো তুমি ভাল, তুমি, তুমি? শিথিল, আপনি এবং আপনি: আপনি সব প্লেট-আপনি। আমি এবং আপনি, আমরা এবং আপনি - আমরা সবাই চিঠি জানি এস.

কঠিন উচ্ছরন

গেমস

খেলা "কে মনোযোগী?"।

1. একই শব্দ শব্দ কি হয়: ধোঁয়া, বুল, স্কিইং, পনির, মাছ, lynx?

খেলা "কে আরো?"।

শব্দ সঙ্গে আরো শব্দ হিসাবে নাম [ গুলি] মাঝখানে.

ই টি এ টি সম্পর্কে: গর্ত, লাফ, ভুলে যাও, চতুর, সাঁতার, হাসা।

খেলা "আনন্দদায়ক শব্দ"।

খেলা "স্লোগান নিলাম"।

1. বল নিক্ষেপ, শিক্ষক শব্দ শুরুতে কল। বলটি ধরার শিক্ষার্থীকে অবশ্যই শব্দটির শেষ কল করতে হবে এবং বলটিকে আবার শিক্ষকের কাছে ফেলে দিতে হবে। এন এবং পিপি এবং এম ই পি: মিথ্যা (- স্বাধীনতা), আমরা (- lO.), SY (- রক), TYK (- v।), ছোট (- শাই).

2. শব্দ সঙ্গে মিস শব্দের ঢোকান [ গুলি].

মন (- nYU), OST (- রাই), ঠিক আছে (- nYU), চে (- আপনি-) রে, কলম (- আউট), ইন WRTO (- ryy.), সিই (- আপনি), ফল (- আপনি), ট্রাই (- আপনি).

খেলা "এক অনেক।"

শব্দ থেকে একটি বহুবচন গঠন: সিংহ - ( সিংহ), ওড়না - ( scarves.), ছাতা - ( ছাতা), টেবিল - ( টেবিল), মেঝে - ( মেঝে), পনির - ( পনির).

খেলা "চিঠি হারিয়ে গেছে।"

একটি হারিয়ে চিঠি খুঁজুন।

সি - আর, এম - লো, কুর -।

খেলা "চিঠি মাধ্যমে"।

- এস - - - - - - - - -

- এস - - - - - - - - -

- এস - - - - - - - - -

- এস - - - - - - - - - -

- এস - - - - - - - - - -

- এস - - - - - - - - - -

ই টি এ টি সম্পর্কে: হোল, লাইকো, সাবান, ধুলো, লিন্স, স্কি;

প্রস্থান, চ্যালেঞ্জ, জেলে, ryvin, ভ্যাকুয়াম ক্লিনার, মাউস।

খেলা "সম্পূর্ণ শব্দ"।

পেঁচা ( শেষ), ইনহেল ( exhalation.), কল করুন ( কল করুন), শেড ( উইং), ওয়াইনস ( pothole.), একটি মাছ ( ফিশারম্যান).

খেলা "শব্দের রূপান্তর একটি জাদু চেইন।"

অক্ষর "এস" ধারণকারী শব্দ নির্বাচন করুন। প্রতিটি পরবর্তী শব্দটি পূর্ববর্তী একের চূড়ান্ত অক্ষরের সাথে শুরু হওয়া উচিত।

Lynx - পনির - জেলে - Gooseberry - উইং;

রিয়ার - Lyko - অনুসন্ধান - Corto।

ক্রসওয়ার্ড

1. শাবক মুরগি।
2. রুম পরিষ্কার করার জন্য বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি।

3. বর্ম মধ্যে ওয়ারিয়র।
4. বাগান উদ্ভিদ।

5. মধু ছাড়া কি, মৌমাছি সংগ্রহ?
6. চুল্লি থেকে ধোঁয়া প্রস্থান জন্য চ্যানেল।
7. মাশরুম।

ই টি এ টি সম্পর্কে: মুরগি, ভ্যাকুয়াম ক্লিনার, নাইট, কুমড়া,
পরাগ, চিমনি, আনন্দদায়ক।

প্রজাপতি

Chromb নিজেই, বিড়াল ভয়, মেঝে জীবন অধীনে, সবকিছু বহন করে। (মাউস।) একটি হলুদ পশম কোট হাজির: - বিদায়, দুই শেল! (কুক্কুট।) আমরা, চকচকে বোন, দ্রুত কারিগরি চালান। বৃষ্টি - মিথ্যা, ফ্রস্টে - রান: আমরা যেমন একটি শাসন আছে। (স্কিইং।) সবসময় তিনি কাজ আমরা যেমন বলেছি এবং আমরা নীরব যখন বিশ্রাম। (ভাষা.) তিনি জল জীবিত, কোন beak, কিন্তু pecks। (একটি মাছ.)

আমরা রাতে হেঁটে যাই, বিকেলে যাই, কিন্তু আমরা কোথাও চলে যাব না। (ঘড়ি।) বরফ দ্রুত যারা rushes ব্যর্থ হয় না ভয় পায়? (স্কিয়ার।) দুই নতুন, ম্যাপেল Outsole দুই মিটার। তারা দুই পা রাখা এবং বড় বরফ রান উপর। (স্কিইং।) ধুলো আমি দেখতে হবে - Zavorka, ZAVORKA এবং গ্রাসকারী। (একটি ভ্যাকুয়াম ক্লিনার।) আমি ধুলো অনেক inhale, যাতে আপনি সুস্থ। (একটি ভ্যাকুয়াম ক্লিনার।) মটর রাস্তায় হাজার হাজার ছড়িয়ে। (আকাশে তারা।)

আমার পাতা পরিদর্শন করার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ!

Preschoolers একটি সার্টিফিকেট প্রশিক্ষণ। শব্দ এবং চিঠি

উদ্দেশ্য: ফোনেটিক এবং ফনিটিক উপলব্ধি গঠন
কাজ:
1. শব্দের "এস" বিচ্ছিন্ন, শব্দের এবং শব্দগুলিতে স্পষ্টভাবে উচ্চারণ করা হয়েছে।
2. বেশ কয়েকটি স্বরবর্ণ থেকে এবং শব্দটির শেষে থেকে শব্দটি হাইলাইট করুন।
3. "এস" শব্দটির সাথে বিশেষ্যগুলির একাধিক সংখ্যা গঠন করা হচ্ছে।
4. চিঠি দিয়ে জানতে।
5. শ্রোতা মনোযোগ পরেন, মেমরি, লজিক্যাল চিন্তা, ভিজ্যুয়াল এবং ফনিটিক উপলব্ধি, জরিমানা মোটরসাইকেল, গ্রাফিক দক্ষতা।
সরঞ্জাম: আয়না, বিষয় ছবি, শব্দ প্রতীক, Sandpaper থেকে অক্ষর বা অন্যান্য রুক্ষ উপাদান, আখরোট, নোটবুক স্পিচ থেরাপি কাজ, লাল পেন্সিল, বোর্ড, মটরশুটি।

গঠন পেশা

1. সাংগঠনিক মুহূর্ত।
বাচ্চাদের articulation মধ্যে স্বর শব্দ নির্ধারণ করতে সুপারিশ।
2. ঔষধ "বিয়ার"।
শিক্ষক বক্তৃতা থেরাপিস্ট:
একটি বিয়ার আমাদের পরিদর্শন করতে এসেছিলেন। দেখো, সে কি? আস্তে আস্তে কল করুন।
শুনুন, তিনি কিভাবে দুঃখ করেন: "এস-এস।"
আপনি কি ধরনের শব্দ শুনেছেন?
3. তৈরি করা "শব্দ" এস ""।
আয়না সামনে শব্দ "এস" এর আর্টিকুলেশন উল্লেখ করুন।
Chorus দ্বারা, প্রতিটি সন্তানের দ্বারা শব্দ চেষ্টা করুন।
শব্দ চরিত্রগত সঙ্গে পরিচিত, তার প্রতীক।
একটি সংখ্যা থেকে গুজব এর জন্য শব্দ "এস" নির্বাচন করুন। (বক্তৃতা থেরাপিস্ট utters স্বর শব্দ। যখন শিশুরা শব্দটি "গুলি" শোনে, তখন আপনার হাতে থাকে।)
4. ইগার "পুনরাবৃত্তি, ভুল না।"
বক্তৃতা থেরাপিস্টটি বেশ কয়েকটি শব্দের সূত্রপাত করে, এবং শিশু গায়ক বা পৃথকভাবে পুনরাবৃত্তি করে: আপনি-আমাদের, আপনি-ফিয়াম-DH, আমরা হতাম, আমরা-ডাই।
5. অপারেশন "শব্দ" এস "কোথায়?"।
শব্দগুলির গঠন থেকে "এস" শব্দটি নির্বাচন করুন (বিষয়টির ছবি অনুসারে): স্কেল, ধন, মুশকিল, সেতু, ফুল, ঘড়ি।
6. একটি "একাধিক সংখ্যা" তৈরি করা।
একটি বিষয় একটি ইমেজ সঙ্গে গাড়ী-tinkam জন্য একটি বহুবচন মধ্যে শব্দ নাম শিশুদের সুপারিশ। যদি শব্দটি সঠিকভাবে নামকরণ করা হয় তবে ছবিটিকে বিভিন্ন জিনিসের চিত্রের সাথে সেট করুন। একটি শিক্ষিত শব্দ শেষে শব্দটি নির্বাচন করুন (নম, বিড়াল, তিমি, হুইপ, ব্যান্ডেজ, ওক)।
7. Fizkultminutka।
ইতিমধ্যে jumpers ছিল - শিশু একটি বৃত্তে পায়চারি করা।

আমরা চাঁদে লাফিয়ে যাব - একটি বৃত্তে হাঁটা।
লাফ, লাফ, লাফ, লাফ। দুই পায়ে লাফ।
8. তাদের "লাইভ শব্দ"।
শব্দ একটি সারিতে দাঁড়িয়েছে: "aui" ("Eui", "IAEI", ইত্যাদি)। কোথায় "এস" শব্দ? (সারির শেষে।)
"আয়েও" ("ওয়া", "eyu", ইত্যাদি)। কোথায় শব্দ "গুলি" শোনা যায়? (সারির মাঝখানে।)
9. "উপহার ফেয়ার ফাউন্ডেশনিকি" তৈরি করা।
পরী phonetics আমাদের ছবি পাঠানো। তারা টানা হয় যে নাম। "Smoke" শব্দটি "Smoke" ("Bull", "SOAP", "পনির", "Melon", "Pumpkin", "মাউস") শব্দটি কোথায়?
10. ব্যায়াম "চিঠি Y"।
চিঠিটি বিবেচনা করুন এবং তার উপাদানগুলি হাইলাইট করুন, কনট্যুরের স্যান্ডপেপার থেকে চিঠিটি কভার করুন।
চিঠিটি সম্পর্কে কবিতাটি পড়ুন এবং পুনরাবৃত্তি করুন:
এবং দরিদ্র জিনিস চিঠি
একটি লাঠি সঙ্গে wanks, হায়রা!
11. আখরোট তৈরি করা: 2-3 ব্যায়াম (সমাজ, cams)।
12. নোটবুক বক্তৃতা থেরাপি কাজ কাজ।
বক্তৃতা থেরাপিস্ট ব্যাখ্যা করে এবং বোর্ডে লেখা দেখায়। "লিখেছেন" বাতাসে শিশুদের সাথে একসঙ্গে চিঠি, তার লেখার ক্রম ঘোষণা করে।
13.CHE ক্লাস।

কাজটি

সাউন্ড স্কিম তৈরি করুন: বল, বল

এই শব্দ মধ্যে পার্থক্য কি কি? (শব্দ সংখ্যা)

শব্দ "বল" শব্দ কি হাজির?

এই শব্দ কি? (স্বর) প্রমাণ করুন।

কাজটি

কাজটি

কোন ছবির নামে কোন শব্দ নেই?

শব্দ [গুলি] একটি বিশেষ আইকন-অক্ষর "এস" দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। সে কি তাকান

মজার ছেলেদের এবং মেয়েরা:
পাতলা সঙ্গে পুরু বরাবর বরাবর পাস।
তারা যেতে, বুঝতে না
যে চিঠি মনে করিয়ে দেওয়া হয়।

কাজটি

নোটবুকটিতে চিঠিটি "এস" টাইপ করুন।

শব্দের সংগৃহীত ব্যায়াম

[ডি] + [গুলি] \u003d [DY]
[কে] + [s] \u003d [ki]
[এম] + [গুলি] \u003d [আমরা]
[সি] + [গুলি] \u003d [SY]

শব্দের এই সম্মিলনে কি ব্যঞ্জনবর্ণ শোনা যায়? (কঠিন)
শব্দ [গুলি] শুধুমাত্র কঠিন ব্যঞ্জনবর্ণ পরে উচ্চারিত হয়।
এটা পার্থক্য করা দরকার: শব্দটির সাথে একত্রিত হওয়ার সময় [এবং] - সহ-গ্যালারি নরম হয়ে যায়; শব্দ [গুলি] সঙ্গে মার্জ করার সময় - ব্যঞ্জনবর্ণটি কঠিন থাকে।

ফরম্যাটিক শুনানির উন্নয়নে ব্যায়াম।

আপনি শব্দ শব্দ [গুলি] শুনতে, আপনার হাত slap।

আমি গভীরতা বাস
তুমি মাছ দেখবে!
শুধুমাত্র দুঃখিত, গভীরতা এ
আমি কিছু শুনতে পাচ্ছি না!

কাজটি

শব্দ [গুলি] সঙ্গে নাম শব্দ। শব্দটি যেখানে এটি উল্লেখ করুন:
টেবিল, মাছ, তরমুজ, পনির, দাঁত, স্কি, হাজার, কুমড়া ...
মনে রেখো! রাশিয়ান ভাষায়, শব্দটি [গুলি] শব্দটির শুরুতে ব্যবহার করা হয় না।

কাজটি

শব্দটি পরিবর্তন করুন যাতে শব্দটি প্রদর্শিত হয় [গুলি]

কপিকল - cranes.
ফক্স - ফক্স
স্টার - তারা
মাশরুম - মাশরুম
Cucumber - cucumbers.
যেমন শব্দ একটি সংখ্যা চালিয়ে যান।

ফাস্টিং শব্দ বিভাগ

খেলা "টেলিগ্রাফ"

আমি শব্দ কল করব, এবং আপনি তাদের "টেলিগ্রাফ" অন্য শহরে পাস।
উদাহরণস্বরূপ: - শব্দটি "বাবা" - ২ টি শব্দের মধ্যে। আপনি কত বার ধরতে হবে? (২ বার)
আপনি কোন শব্দ কল করুন - সন্তানের শব্দের মধ্যে এটি বরখাস্ত করতে সক্ষম হতে হবে:
স্কিইং; খেলা; একটি ট্রেন; তুষার; মধু; সমতল; ....

II সংস্করণ বিকল্প

এখন আমি শব্দটি ভেঙ্গে ফেলব, কিন্তু আমি কেবল প্রথম শব্দের উচ্চারণ করব, বাকিরা হাঁটছে। এবং আপনি এটা কি ধরনের শব্দ অনুমান।
একটি ব্যাগ); আমি - (কুক্কুট); Cee - (বর্তমান); টেলিফোন); ইন - (RO - বে); সীমানা).

খেলা "বলুন - বিলম্ব করবেন না"

শিশুদের একটি বৃত্ত গঠন, হতে হবে। তাদের মধ্যে একজন প্রথমে কিছু শব্দ বলে (জোরে এবং শব্দের মধ্যে)। কাছাকাছি শব্দটি শেষ শব্দের থেকে শুরু করে শব্দটি বলার অপেক্ষা রাখে না। তিনি শব্দের মধ্যে জোরে জোরে তার শব্দ pronounces, যাতে পরবর্তীটি সহজে শেষ শব্দের নির্বাচন করতে পারে এবং এই শব্দের থেকে শুরু করে তার শব্দটি বাছাই করতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, প্রথম সন্তানের বলেন, "ভাসা" শব্দটি একটি বৃত্তের পরবর্তী "টাস্ক", নিম্নলিখিত "ক্লক", ইত্যাদি শব্দটি যদি দ্রুত শব্দটিকে কল করতে পারে তবে খুব বেশি চিন্তা করতে পারে, এটি পুনরাবৃত্তি করে নামকরণ বা ভুল, তিনি বৃত্ত থেকে বেরিয়ে আসতে হবে (অথবা ফান্তা পাঠান)। ধীরে ধীরে, খেলার বৃত্ত সংকীর্ণ হয়।

খেলা "তার স্কিম অনুযায়ী শব্দ অনুমান"

উদ্দেশ্য:স্বর সঙ্গে পরিচিতি অবিরত।

কাজ:

• শিক্ষাগত: শব্দ [গুলি] এবং গ্রাফিক্যালি, অক্ষরগুলি, অক্ষরগুলি সঠিকভাবে শাব্দ-আর্টিকুলেশন চরিত্রগতভাবে দিতে শেখান, শব্দ বিশ্লেষণ দক্ষতা তৈরি করুন।
• উন্নয়নশীল: Nouns থেকে শব্দ গঠনের বিশেষণ দক্ষতা দক্ষতা বিকাশ, ছোট এবং সাধারণ গতিশীলতা বিকাশ, বক্তৃতা শ্বাস এবং ভোটিং ক্ষমতা, pharnetatic গুজব, মনোযোগ, চিন্তা, স্থানিক উপলব্ধি;
• শিক্ষাগত: কমরেডের উত্তরগুলির জন্য নির্ভরযোগ্য সম্মান।

সরঞ্জাম:

বিক্ষোভ উপাদান: নির্দিষ্ট গোষ্ঠীর ঠিকানা, লাইট পেপার তৈরি করা লিফলেট, "পাথর" - অক্ষর, কার্পেট-"রিভার", "মিন্স", ছবি-রিবাস, খেলনা মাউস, ঘরটি অঙ্কন করে একটি বড় গোলকধাঁধা, নমুনা অক্ষর, কাজের শীট থেকে কাজের নমুনা, বিভিন্ন মাত্রা তিনটি বক্স।

বন্টন উপাদান: শিশুদের একটি উপগোষ্ঠীর উপর ছবি কাটা, কাজের সাথে ওয়ার্কহিটস, অক্ষরের উপাদানগুলির সাথে ট্রে, কালো এবং লাল চিপস দিয়ে ট্রে, ধোঁয়া কার্ড।

গঠন পেশা

1. Orgmoment.

শিশুদের প্রবেশদ্বার এ দেখা হয়। "শুভ সকাল বন্ধুরা! আপনি অনেকে কিন্ডারগার্টেন এসেছিলেন খুব তাড়াতাড়ি, এবং আপনি আপনার দাঁত ধোয়া এবং পরিষ্কার করতে ভুলবেন না? চল মনে রাখি কিভাবে আমরা এটা করি "

স্ব-ম্যাসেজ এবং আর্টিকুলেশন জিমন্যাসটিক্স

ভদি, ভড্ডি, আমার এলইটি লোডো ( পাম হাত আমরা কপাল থেকে মন্দির থেকে মন্দির থেকে)

উজ্জ্বলতার চোখে ( মন্দির বুকে চোখের কোণ থেকে)

Krasnel brushes (পাম্প ঘষা ব্রোথ সঙ্গে বৃত্তাকার আন্দোলন)

Rotok এ হাসতে (উপরের ঠোঁটের উপর কেন্দ্র থেকে সরাসরি আঙ্গুলের আঙ্গুলের, এবং তারপর নীচের ঠোঁটের নিচে, ঠোঁটের প্রান্তের দিকে অগ্রসর হয়)

Clea এবং বেল একটি দাঁত ছিল (হাসি, দাঁত দেখান এবং দীর্ঘ সময় রাখা)

শিক্ষকঃ আজকে বাগানে আপনার কাছে শব্দ ও চিঠি থেকে একটি বার্তা এসেছে! (খামখেয়াল দেখায়) "প্রিয় বন্ধুরা! আমরা আপনাকে আমাদের দেশে দেখার জন্য আমন্ত্রণ জানাই, একটি নতুন শব্দ পূরণ করতে এবং এই শব্দটিকে নির্দেশক একটি চিঠি লিখতে শিখি "

বক্তৃতা শ্বাস বলার উপর কাজ

যখন শিশুরা রাস্তায় একমত এবং যান, তখন রাস্তাটি "দ্রুত নদী" ওভারল্যাপ করে। কিন্তু কোন ক্রসিং।

শিক্ষক রাস্তায় বছরের কোন সময় বাচ্চাদের জিজ্ঞেস করে এবং উত্তরটি ন্যায্যতা দেওয়ার প্রস্তাব দেয়। (শিশু শরৎ লক্ষণ কল।)

শিক্ষক: এবং আমরা একটি ট্রে উপর সব পাতা বন্ধ আছে। আসুন একসাথে একসাথে স্পাউট inhaling এবং একটি টিউব সঙ্গে ঠোঁট folding, পাতা উপর অনেক পান।

বাচ্চারা লিফলেটগুলি ছুঁড়ে ফেলে এবং চিঠি দিয়ে "পাথর" দেখে, হে, y, ইউ, আমি।

শিক্ষকঃ আমরা এই পাথরগুলি নদী অতিক্রম করতে ব্যবহার করি।

পাথর নদীর উপর স্থাপন করা হয়, এবং শিক্ষকের নমুনা অনুযায়ী প্রতিটি শিশুর পাথর থেকে পাথর বন্ধ জাম্প, হার্ড হামলার অট্ট এবং পরিষ্কারভাবে চিঠি কল।

অন্য দিকে চলে যাওয়ার পর, শিশুরা ঘর দেখতে পায়। "কে বাড়িতে বাস করে?" শিশু rebus (মাউস) অনুমান।

3. বিষয় বার্তা।

বিশেষণ থেকে বিশেষণ শব্দ গঠন উপর কাজ

শিক্ষক একটি মাউস-হোস্টেস পায়। "মাউস ভিন্ন। কিভাবে আপনি একটি ব্যক্তির বাড়িতে বসবাস মাউস কল করতে পারেন? (হোম মাউস)। একটি কম্পিউটার সঙ্গে মাউস? (কম্পিউটার)। এবং মাউস মাঠে বাস করে? " (ক্ষেত্র)

কাগজের শীট এবং শ্রোতা মনোযোগের উন্নয়নের উপর অভিযোজন কাজ।

শিশুদের আগে, ট্যাবলেট প্রদর্শিত হবে - গোলকধাঁধা।

শিক্ষক: মাঠ মাউসটি অনেক স্টোরেরওম রয়েছে এবং তাদের সবাইকে ভূগর্ভস্থ স্ট্রোক দ্বারা সংযুক্ত করা হয়। আমার টিপের জন্য, আমরা প্রথম pantry যেতে এবং খুঁজে বের করতে হবে, তারা আমাদের পরিচয় দিতে চান কি শব্দ দিয়ে।

শিক্ষক রুট বলে, এবং শিশুটি তার উপর মাউসকে নিয়ে যায়: "আমরা উপরের তীর থেকে যাই, ডানদিকে ঘুরে ঘুরে ঘুরে যাই।" Mink ট্যাবলেট থেকে সরানো হয়, চালু এবং দেখুন "?" (প্রশ্ন)। শিক্ষক বস্তুর সাথে একটি কার্ড দেখায়: ফুল, টেবিল, চেয়ার, বিছানা। আইটেম অনুরোধ করে: "কার্ড অপর্যাপ্ত কি? (ফুল।) কেন? (বাচ্চাদের প্রতিক্রিয়া) এই অতিরিক্ত ছবিটি আমাদের ক্লাস বিষয় প্রকাশে সহায়তা করবে। আমরা আবার "ফুল" শব্দটি বলি এবং শেষ শব্দটিকে কল করি "(ফুল-এস) শিশুদের শব্দটি বরাদ্দ করুন।

4. articulation এবং শাব্দ বৈশিষ্ট্য উপর শব্দের বৈশিষ্ট্য।

শিক্ষক: আয়না দেখুন এবং শব্দ [গুলি] বলুন। প্রকল্প অনুযায়ী প্রশ্ন:

ঠোঁট খোলা বা বন্ধ? (খোলা)

দাঁত খোলা বা বন্ধ? (খোলা)

ভাষা কোথায়? (তিনি মুখের নীচে অবস্থিত)

কিছু মুখ থেকে কিছু হস্তক্ষেপ করে? (না)

উপসংহার: আমরা কিভাবে শব্দটি কল করব, যখন বাতাসের জেটটি বাধা পূরণ করে না? (স্বরবর্ণ) শর্তাধীন রঙ কি একটি স্বর শব্দ নির্দেশ করে? (লাল)

5. ফোনমেকানিক শ্রবণের উন্নয়ন।

শিক্ষক মাউস দিয়ে আরেকটি সন্তানের কাছে দ্বিতীয় মিনে যাওয়ার প্রস্তাব দেন। (আমরা উঠে যাই, বাম দিকে ঘুরে ঘুরে ঘুরে ঘুরে ঘুরে ঘুরে বেড়ায়, বোরোভিক মাশরুমের অতীত) অন্যদিকে মিনাকে কান টানা হয়।

শিক্ষকঃ আমি বিভিন্ন শব্দ কল করব। যখন আপনি [গুলি] শুনতে, আপনার হাত clap। (একটি ছোট স্ক্রিন, শিক্ষক তার মুখের চোখ থেকে তার মুখ ঢেকে রাখে এবং pronounces শোনাচ্ছে) ও-ইন-ই-ই-ই-ই-এস এস। (তারপর শব্দের) CA-CO-SI-MO-YOO-W।

এবং এখন আমি হাঁটার প্রস্তাব।

Fizminutka.

1-2(শব্দ জন্য তুলো) - দ্বীপপুঞ্জ ( ladoshka বুকে স্তরে "উপর রাখা")

3-4 (শব্দ জন্য তুলা) - আমরা float ( আন্দোলন ব্রাসোম)

5-6 (শব্দ জন্য তুলো) - আমরা এখানে থাকব ( চূর্ণ এবং হাঁটু উপর স্ল্যাম)

7-8 (শব্দ জন্য তুলা) -উপরে pines ( মোজা উপর প্রসারিত, হাত আঁকা)

9-10 (শব্দ জন্য তুলো) - আমরা রাস্তায় আছি (স্পট উপর ধাপে)

দশ পর্যন্ত টানা। (প্রতিটি শব্দের জন্য বিভিন্ন আন্দোলন)

6. শব্দ শব্দ উচ্চারণ। শব্দ শব্দের অবস্থান নির্ধারণ

শিক্ষক: এবং এখন আমরা শব্দে শব্দের পরিস্থিতি সংজ্ঞায়িত করব: শুরুতে, মধ্যম বা শব্দটির শেষে।

শিশুরা প্রতিটি সন্তানের জন্য ছবি কাটিয়া দিয়ে টেবিলগুলির একটি গোষ্ঠীর জন্য উপযুক্ত: টেবিলের 1 ম গোষ্ঠীতে ছবিগুলির সাথে 4 টি কাটা: বুল, লিনক্স, ইঁদুর, মাছ, ছাগল, বয়েস।

টেবিলের 2 টি টেবিলে ছবি কাটানো ছবি: তরমুজ, কুমড়া, cucumbers, টমেটো

শিক্ষক: এক শব্দে সংগৃহীত ছবিগুলি নাম দিন। (প্রাণী, শাকসবজি)

প্রতিটি সন্তানের আবার সংগৃহীত ছবিটি কল করে, ভয়েস ভয়েস [গুলি] হাইলাইট করে, এবং নির্দিষ্ট শব্দটি কোথায় শোনা যায় তা ব্যাখ্যা করে। (শুরুতে, মধ্যম, শব্দ শেষে)।

শিক্ষক: [গুলি] সঙ্গে শুরু শব্দ সঙ্গে আসা। (শিশু কল করতে পারে না) যৌথভাবে উপসংহারে: [গুলি] রাশিয়ান ভাষণে যে তার কাছ থেকে কোন শব্দ নেই তা আগ্রহী।

7. শব্দ মনোনয়ন [গুলি] চিঠি "এস"।

শিশু গোলকধাঁধা ফিরে আসে এবং অন্যান্য সন্তানের নির্দেশাবলী অনুযায়ী একটি মিঙ্ক যায়। Mink পিছনে একটি পেন্সিল টানা। "বন্ধুরা, আপনি কি মনে করেন আমরা এখন করব?" (চিঠিটি লিখতে শিখুন)।

শিশু লিখিত কাজ জন্য টেবিল নিচে বসতে। শিক্ষক কার্ডে চিঠিটি দেখায়। চিঠিটি কি অনুরূপ (শিশুদের সন্তান এবং শিক্ষকের সংস্করণ)। চিঠিতে কত উপাদান? কি ধরনের? (দুটি উল্লম্ব লাঠি এবং এক অর্ধবৃত্তাকার),

শিক্ষকঃ প্রতিটি ট্রেতে থাকা 3 টি উপাদানগুলির নমুনার চিঠিটি সংগ্রহ করুন।

চাক্ষুষ উপলব্ধি উন্নয়ন।

শিক্ষকঃ পেন্সিল আপনাকে পরীক্ষা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে এবং প্রায় পুরোপুরি আমাদের চোখ থেকে চিঠিটি বন্ধ করে দিয়েছে (কার্ডটি দেখায় এবং তাদের কাজের লিফলেটগুলিতে শিশুদের মনোযোগ দেয়) (অ্যাপ্লিকেশন)

লাইনের পিছনে চিঠিটি খুঁজুন এবং এটি একটি লাল পেন্সিলের সাথে রঙ করুন। এবং যাতে চিঠিটি সুন্দর হয়ে যায়, আপনাকে আপনার আঙ্গুলের প্রসারিত করতে হবে।

আঙুল জিমেস্টিক্স।

শিক্ষকরা বাচ্চাদের সাথে দেখায় এবং সঞ্চালন করে: প্রতিটি আঙুল আঙুলের নীচে থেকে তার টিপ থেকে উষ্ণ হয়, বড় একের সাথে শুরু হয়।

এই থাম্ব শক্তিশালী, শক্তিশালী এবং বড়

এই আঙুল এটি নির্দেশ করার জন্য

এটি দীর্ঘতম আঙুল এবং মাঝখানে দাঁড়িয়ে আছে

এই আঙুল নামহীন, এটি spoiled হয়।

এই আঙুল, যদিও ছোট, কিন্তু deft এবং মুছে ফেলা

তারপর শিশুদের চিঠি আঁকা।

শিক্ষক: এখন এয়ারে চিঠিটি লিখুন: (শিক্ষক ব্যাখ্যা করুন এবং শো) শীর্ষে একটি উল্লম্ব ভাঁজ আঁকুন, লাঠিগুলির মাঝামাঝি থেকে - ডান দিকের অর্ধবৃত্তাকার সেমিকাইকল, এবং আবার উপরে থেকে নীচে উল্লম্ব ভাঁজ।

কয়েকবার শিক্ষকের সাথে একসঙ্গে শিশুদের "লেখার" লেটার দিয়ে। শিক্ষক তারপর বোর্ডে পরবর্তী টাস্ক নমুনা রাখে। শিশুদের মধ্যে, কাজ শীট উপর টাস্ক মুদ্রিত হয়। ছেলেরা বিন্দুতে একটি সহজ পেন্সিল 3 আন্দোলনের সাথে চিঠিটি লিখতে শিখতে পারে। শিশুরা পাতাগুলিতে চিঠিটিকে ডেকে আনবে, একটি সুন্দর লিখিত চিঠির অধীনে একটি বিন্দু রাখবে। যদি কোন শিশু অন্যের তুলনায় দ্রুত একটি কাজ করে তবে এটি লিফলেট থেকে অতিরিক্ত টাস্ক দেওয়া হয় (মাছ বা টাস্ক নম্বর 4 এ সমস্ত "এস" খুঁজে বের করুন এবং বিরতি করুন 4 (পরিশিষ্ট দেখুন))।

Fizminutka;

স্নো হোয়াইট আমি মিষ্টি মিষ্টি প্রসারিত আপ woke হিসাবে। (বাচ্চারা মোজা উপর দাঁড়ানো এবং হাত আপ টান),

একবার নিচু, দুই নিচু (পক্ষের slopes)

এবং আবার আবার পৌঁছেছেন। ( আপ treats)

এবং তারপর barefoot দ্বারা জং চলমান। (ঘটনাস্থলে চলমান)

শিশু স্ট্যান্ড স্ট্যান্ড।

8. ফন্ডেম্যাটিক ধারনা এবং শব্দ বিশ্লেষণ এবং শব্দটির স্কিমের উপর কাজ "ধোঁয়া"।

আমাদের খামে আমন্ত্রণে শোনাচ্ছে: আমরা তাদের দেখতে পাচ্ছি না, কিন্তু আমরা শুনতে পাচ্ছি। যদি আপনি তাদের ধরা হিসাবে এই ধরনের অদ্ভুত শব্দ দ্রুত হয়, তারপর খামে থেকে শব্দ খুঁজে বের করুন।

শিক্ষক হয়ে উঠেছে এবং "ছোঁয়া" শব্দটি [ডি] (মাশা, আপনি কি ধরণের কিতাব?), [Ivan, আপনি কি ধরনের শব্দটি ধরা পড়েছেন?), [এম]। একটি খামে কি শব্দ ছিল? (ধোঁয়া)। ভাল কাজ, আপনি টাস্ক সঙ্গে ভাল coped।

শিশুরা আবার টেবিলের একটি গোষ্ঠীর জন্য উপযুক্ত, যা কালো এবং লাল চিপস এবং একটি কার্ডের সাথে ট্রে। (ডুমুর)

শিক্ষক আবার বাচ্চাদের জিজ্ঞেস করে: শব্দটির প্রথম শব্দ কী ছিল? ([ডি] এবং শিশুরা সাউন্ড স্কিমের প্রথম কোষে একটি চিপ রাখে)। দ্বিতীয় শব্দ কি ছিল? ([এস])। এবং আমরা তার সম্পর্কে কি জানেন? (তিনি স্বরবর্ণ, এবং তাই একটি লাল মুরগি পড়ুন। দ্বিতীয় কক্ষে একটি লাল চিপ রাখুন।) নাম 3 য় শব্দ আপনার কাছে পরিত্যক্ত? (মি)। 3 য় সেল উপর কালো চিপ রাখুন। সব সময় শিশুদের মনোযোগ আকর্ষণ করে যে আমরা চিপগুলিকে ডানদিকে বামে রাখি।

শিক্ষক সব কর্ম তার নমুনা দেখায়। শেষ পর্যন্ত, নমুনার উপর নির্দিষ্ট কক্ষ বরাবর শব্দটি কল করতে বলে। ([এম], [এস], [ডি])। এবং তারপর এটি সংশ্লিষ্ট কোষের সাথে চিপটি সরিয়ে ফেলতে চায় ([D], [m])।

শিক্ষকঃ কি ধরনের শব্দ অবশিষ্ট থাকে? ([এস])। কাজ শীট সহ টেবিলে যান, একই শব্দ ঘরটি সন্ধান করুন এবং দ্বিতীয় উইন্ডোতে চিঠিটি ইমেল করুন। শিশু সঞ্চালন এবং টাস্ক চেক করা হয়।

9. ক্লাস শেষে সংগঠন।

আমাদের পাঠ শেষ approached।

কি শব্দ সঙ্গে পরিচিত হয়েছে?

কি কাজ সবচেয়ে পছন্দ?

শিক্ষকঃ আমি আপনার সাথে ভ্রমণ করতে পছন্দ করি, তাই আপনার জন্য পাঠের জন্য আপনার জন্য একটি বিস্ময় প্রস্তুত করা হয়েছিল। এটি একটি উচ্চ বাক্সে প্রথম এবং না।

শিশুদের অনুমান। এই কাজ শীট থেকে শেষ টাস্ক সঙ্গে একটি ছবি। শিশুদের টাস্কটি পূরণ করার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয় - মাউসটিকে পনিরের উপর মেজাজে ধরে রাখার জন্য - খোলাখুলিভাবে বা বাড়ির পিতামাতার সাথে।

অ্যাঞ্জেলা
বিমূর্ত বক্তৃতা ডেভেলপমেন্ট ডেভেলপমেন্ট দাবি "শব্দ [গুলি] এবং চিঠি"

বিমূর্ত বক্তৃতা উন্নয়ন দাবি(প্রস্তুতিমূলক গ্রুপ) বিষয়: শব্দ [গুলি] এবং চিঠি

প্রস্তুত: শিক্ষানবিশ

Gorycheva Angela Vyacheslavovna, Uray শহর।

লক্ষ্য:

1. পরিচিতি এস। চিঠি এস।.

2. পার্থক্য এবং পরিষ্কার উচ্চারণ প্রশিক্ষণ শব্দের মধ্যে শব্দ [গুলি], শব্দ, বাক্য।

3. বিশেষ্য একাধিক সংখ্যা গঠন শিশুদের ব্যায়াম।

4. বিকাশ দর্শনীয় এবং শ্রোতা মনোযোগ, সাধারণ, জরিমানা এবং articulation গতিশীলতা, মেমরি।

5. অংশগ্রহণের জন্য একটি ইতিবাচক ইনস্টলেশন গঠন ক্লাস, বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক, সহযোগিতার দক্ষতা।

6. Riddles অন্তর্নিহিত কাব্যিক তুলনা বুঝতে, যৌক্তিক চিন্তাভাবনা বিকাশ করুন, riddles টেক্সট সঙ্গে শিখেছি জ্ঞান সম্পর্কযুক্ত করার ক্ষমতা।

কাজ:

শিক্ষাগত: তাই পরিচয় করিয়ে দিতে সাউন্ড [গুলি] এবং গ্রাফিকাল চিঠি, শিশুদের সঠিকভাবে শাব্দ-আর্টিকুলেশন বৈশিষ্ট্য, ফর্ম দক্ষতা দিতে শিশুদের শেখান শব্দ বিশ্লেষণ.

উন্নয়নশীল: বিকাশ Nouns থেকে শব্দ গঠন বিশেষণ দক্ষতা, বিকাশ ছোট এবং সামগ্রিক গতিশীলতা, বক্তৃতা শ্বাস, বিকাশ প্রচারমূলক পার্শ্ব বক্তৃতা(ভয়েস শক্তি, ভয়েস উচ্চতা, ফোনমোম্যাটিক গুজব, মনোযোগ, ভাবনা, মেমরি, স্পেসিয়াল উপলব্ধি।

শিক্ষাগত: মৌখিক নির্দেশাবলী শুনতে এবং তাদের উপর কাজ সম্পাদন করার ক্ষমতা বাড়ান, একে অপরের শোনার ক্ষমতা; আগ্রহ পাঠ; অধ্যবসায়।

সরঞ্জাম: ছবি সেট (পুতুল - পুতুল, বল - বল, ইত্যাদি, মুদ্রিত চিঠি এস।

ভ্রমণ কোর্স:

1. আমরা কি করতে বলছি বক্তৃতা উন্নয়ন ক্লাস? (আমরা সুন্দরভাবে কথা বলতে শিখি, সঠিকভাবে কথা বলি, প্রস্তাবগুলি তৈরি করুন, সঠিকভাবে উচ্চারণ করতে শিখুন সাউন্ড.

এবং কেন আমরা শেখান চিঠি? (পড়তে শিখতে).

যাতে আমাদের বক্তৃতা সুন্দর এবং সক্ষম, আপনাকে শুনতে শিখতে হবে সাউন্ড, তাদের সঠিকভাবে সঠিক।

আমরা এক খুব আকর্ষণীয় সঙ্গে আজ দেখা হবে শব্দ এবং তার উপায় - চিঠি। আমরা এই খুঁজে পেতে শিখতে হবে শব্দ শব্দ.

চলুন কি স্বর মনে রাখি আমরা ইতিমধ্যে জানেন শব্দ: [একটি, হে, Y, এবং]। ঠিক আছে, ভাল কাজ।

কিন্তু সাউন্ড [এ।, ওহ, Y, এবং] কি? হ্যাঁ, স্বরবর্ণ। আমরা তাদের অবাধে উচ্চারণ করি, আপনার মুখের মধ্যে কোন বাধা নেই।

আজ আমরা এক স্বর দিয়ে পরিচিত হবে সাউন্ড। আমি আপনাকে কি গান শুনতে শুনুন ডোপি।: AY - OY - UY।

কি একটি নতুন এক আপনি শুনেছেন শব্দ?

হ্যাঁ ঠিক. Sounded সাউন্ড এস।। তিনি একটি স্বরবর্ণ সাউন্ড। এবং এটি এই প্রতীক দ্বারা নির্দেশিত হয়। শো চিঠি এস।.

2. বন্ধুরা, আপনি কি খেলতে চান? খেলা বলা হয় "এক - অনেক"। আমি একটি বিষয়, এবং আপনি কল অনেক: পুতুল - পুতুল, মাশরুম - মাশরুম, মেশিন - মেশিন, লেবু - লেবু, পোশাক - ক্যাবিনেটের, টেবিল - টেবিল, বল - বল, কুমড়া - কুমড়া, বিড়াল - বিড়াল, ছাতা - ছাতা, বেরি - বেরি, ওকস, ওকস, ওকস - দাঁত, কলা - কলা, গজ - গজ, বেড়া - বেড়া, কোমর - মশার, কুয়াশা - অক্ষ।

এবং এখন একসঙ্গে দিতে দিন সাউন্ড এস।; - জোরে, শান্ত, সংক্ষিপ্তভাবে, দীর্ঘ।

শ্বাস ব্যায়াম

নিজেকে মোড়ানো এবং গাছ মধ্যে চালু। আপনি birch পরিণত হয়েছে যে কল্পনা করুন। শক্তিশালী বায়ু blows. "এস,", গাছ strawing, কম ভয়েস প্রসারিত সাউন্ড। হাওয়া শ্লোক, হালকা হয়ে ওঠে (উচ্চস্বরে)। পুনরাবৃত্তি করুন।

কার্পেট যান, একটি বৃত্ত সবকিছু আপ দাঁড়ানো। দেখুন, আমরা কার্পেট একটি কার্ড আছে। প্রতিটি এক কার্ড লাগে। মেয়েরা এক বিষয়, এবং ছেলেদের সাথে একটি কার্ড নেয় - যেখানে অনেকগুলি আইটেম (সঙ্গীত বাজানো হয়)। সব পাওয়া যায়? এর চেক করা যাক। দেখো, সবকিছু কি ঠিক আছে? মেয়েরা তাদের আইটেম নাম, এবং এখন ছেলেদের তাদের আইটেম জোরে কল। কি সাউন্ড অনেক বার পুনরাবৃত্তি? হ্যাঁ, সাউন্ড এস।.

টেবিল অতিক্রম করুন। মসৃণভাবে বসুন, আপনার ফিরে সোজা। এর থেকে শব্দ মনে রাখবেন সাউন্ড এস।যারা ছেলেদের বলা হয়।

মতামত ব্যায়াম, পরের বরাদ্দ শব্দ শব্দ:

ছাগল গিয়েছিলাম,

সম্মেলন - ... (ছাগল).

এখানে - Bereza,

সেখানে - ... (বার্চ,

ওক কাছাকাছি,

এবং তার সাথে - ... (ওক গাছ)

কোন শব্দ নেই চিঠি ...(গুলি)

-আমরা একটি বিশেষ শব্দ আছে। তিনি কখনও প্রথম, মাঝখানে, বা শব্দ শেষে না।

3. চরিত্রগত সাউন্ড Articulating এবং শাব্দ বৈশিষ্ট্য অনুযায়ী।

ঠোঁট খোলা বা বন্ধ? (খোলা).

দাঁত খোলা বা বন্ধ? (খোলা).

ভাষা কোথায়? (তিনি মুখের নীচে অবস্থিত).

কিছু মুখ থেকে কিছু হস্তক্ষেপ করে? (না).

4. উচ্চারণ করুন সাউন্ড«গুলি» বাক্যাংশ, বাক্য। শব্দ গঠন.

কি বলছি আছে ঘড়ি: হাতে ... (কব্জি, দেয়ালের উপর ... (প্রাচীর মাউন্ট করা, রাস্তায় মাউন্ট করা ... (রাস্তায়, টেবিলে ... (ডেস্কটপ)। গাড়ির এছাড়াও ভিন্ন। কিছু মুছে ফেলা, এর মানে হল ... (পরিষ্কারক যন্ত্র)। অন্যদের উপর তারা সেলাই, এর মানে হল ... (সেলাই মেশিন)। রাস্তায় পরিষ্কার করুন ... (মেশিন পরিষ্কার, পরিবহন লোড ... (ট্রাক).

5. বিশেষ সংখ্যা বিশেষ সংখ্যা গঠন।

প্রতিবেশীরা একটি বাগান, শব্দ [গুলি] - বাগান(উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষক বলে, তারপরে একাধিক সংখ্যা শিশু দ্বারা গঠিত হয়).

প্রতিবেশীরা একটি বেরি বেড়েছে, এবং শব্দ [গুলি] - berries.

ফুলবা গ্রামের সামনে প্রতিবেশীদের জন্য, এবং শব্দ [গুলি] - flumbs.

পশুদের মধ্যে শব্দ [গুলি] গরু না, এবং ... (গরু, ভেড়া না, এবং (ভেড়া, একটি ছাগল না, এবং (ছাগল).

এবং বাড়িতে শব্দ [গুলি] রুম না, এবং (রুম, সোফা না, এবং (সোফা).

আকর্ষণীয় ছেলেরা, শুধু হাজির শব্দ শেষ শব্দ [গুলি], আইটেম আরো হয়ে গেছে।

আসুন আঁকা চেষ্টা করুন এয়ারে চিঠি: আমরা উপরে শুরু, নিচে চলন্ত, একটি বৃত্ত তৈরি করুন, কাছাকাছি একটি লাঠি আঁকা উপরে থেকে নীচে আঁকা। সাবাশ. পুনরাবৃত্তি করুন।

6. গতিশীল বিরতি।

একটু বিশ্রাম।

Tyr-Pyre, আট গর্ত, (হাততালির শব্দ)

প্রতিটি গর্তে - পুরো পৃথিবী, (হাত একটি বড় বৃত্ত করা)

প্রতিটি বিশ্বের মধ্যে - সুস্বাদু পনির, (পেটে নিজেকে স্ট্রোক করুন)

প্রতিটি পনির আট গর্ত হয়। (স্পট উপর হ্যাং)

পুনরাবৃত্তি করুন।

7. একটি পরিষ্কার উচ্চারণ প্রচার করুন সাউন্ডশব্দের মধ্যে "এস"।

-Guys riddles অনুমান:

Eludes কিভাবে জীবিত

কিন্তু আমি তাকে দিতে হবে না

হোয়াইট ফেনা foams,

হাত অলস ধোয়া না। (সাবান).

কাঠের দুটি ঘোড়া

আমাকে পাহাড় থেকে ঘুরে বেড়ায়।

ঘোড়া একটি কাস্টম আছে:

গ্রীষ্মের ঘুম, শীতকালে চালানো। (স্কিইং).

মার্জিত বোনস

সব দিন অতিথি দেখা,

মধু চিকিত্সা। (ফুল).

Wilnets সেখানে এবং এখানে লেজ

এবং সেখানে না, এবং কোন ট্রেস নেই। (একটি মাছ).

ছোট উচ্চতা

একটি লম্বা লেজ,

ধূসর পশম কোট

ধারালো দাঁত. (মাউস).

হোয়াইট স্তম্ভ ছাদে দাঁড়িয়েছে

এবং এটি উপরে, উপরে বৃদ্ধি পায়।

এখানে Doros তিনি স্বর্গে

এবং অদৃশ্য। (ধোঁয়া)

8. কবিতা এম মেলোভস্কায় পরিমাপ।

মাউস সাবান

সাবান নাক

কান সাবান,

সাবান লেজ

সাবান তাই

কি হোয়াইট হয়ে গেল

এবং সুখ থেকে

সাবান খেয়ে ফেললো।

প্রশ্নঃ:

কি এবং কি সাবান মাউস?

(মাউস সাবান সাবান নাক, কান সাবান, সাবান লেজ).

এটা কিভাবে এত সাবান এবং তার কি হয়েছে?

(সাবান যাতে এটি সাদা হয়ে যায়, এবং সুখের সাথে, সাবান খায়).

- চিঠি সর্বদা একটু বৃদ্ধি, তিনি 6 ষ্ঠ তলায় বসবাস করেন, অ্যাপার্টমেন্ট নম্বর 6 (বাসস্থান প্যানেল উপর অক্ষর) .

আউটপুট: আমরা কিভাবে কল করব সাউন্ডযখন উচ্চারিত হ'ল বায়ু জেট বাধা পূরণ করে না? (স্বর)। কি প্রচলিত রঙ স্বর নির্দেশক হয় সাউন্ড? (লাল)। ছেলেরা ছেলেরা পছন্দ করেছে পেশা? আপনি সব ভাল সম্পন্ন করা হয়!