জীবন এবং অণুর ধারণার উপর একটি সিঙ্কওয়াইন রচনা করুন। পদার্থবিদ্যা পাঠে সিঙ্কওয়াইন। চাপ পরিমাপ ব্যবহৃত

পদার্থবিদ্যা পাঠে সিঙ্কওয়াইন

এটা সবার জানা উচিত নয়।

কিন্তু এটা এত আকর্ষণীয়!

শিক্ষার নতুন মান অর্জনের জন্য আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তির ব্যবহার একটি প্রয়োজনীয় শর্ত। পদার্থবিজ্ঞানের রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মান শিক্ষার্থীদের দ্বারা গবেষণা, নকশা, তথ্য এবং যোগাযোগ দক্ষতার একটি সংখ্যার আয়ত্তের সাথে জড়িত, তাই, আমার কাজের অনুশীলনে, আমি সক্রিয়ভাবে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, তথ্য এবং নকশা প্রযুক্তির বিকাশের জন্য প্রযুক্তির উপাদানগুলি ব্যবহার করি। .

আমার শিক্ষণ কার্যক্রমে, আমি নতুন ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডস এলএলসি-তে স্থানান্তরের প্রেক্ষাপটে পদার্থবিদ্যা পাঠে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা গঠনের উপর কাজ করি।

"সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা হল একটি বুদ্ধিবৃত্তিকভাবে সংগঠিত প্রক্রিয়া যা কর্মের বা বিশ্বাস গঠনের নির্দেশিকা হিসাবে পর্যবেক্ষণ, অভিজ্ঞতা, প্রতিফলন, যুক্তি বা যোগাযোগের মাধ্যমে প্রাপ্ত বা সৃষ্ট তথ্য উপলব্ধি, প্রয়োগ, বিশ্লেষণ, সংক্ষিপ্তকরণ বা মূল্যায়নে সক্রিয় কার্যকলাপের লক্ষ্যে" (জাতীয় সমালোচনামূলক চিন্তার উন্নয়নের জন্য কাউন্সিল, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র)।

সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা হল একজন ব্যক্তির আধ্যাত্মিক সম্ভাবনা প্রকাশ করার একটি উদ্ভাবনী উপায়, সেইসাথে একটি বিশেষ নৈতিক কার্যকলাপ, যা জীবনের সাথে সম্পর্কিত একটি উপায় হিসাবে আধ্যাত্মিক আত্মবিশ্লেষণ করে, নিজের ত্রুটিগুলির বিরুদ্ধে লড়াইয়ে এবং সন্দেহগুলি কাটিয়ে উঠতে। নিজস্ব বাহিনীএবং সুযোগগুলি (ডি. ক্লাস্টার "সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা কী?")। আমেরিকান বিজ্ঞানী এম. স্ক্রাইভেন সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনাকে "পড়া এবং লেখার ক্ষমতার সাথে" শিক্ষাগত মূল্য হিসাবে অভিহিত করেছেন।

S. A. Terno দ্বারা সমালোচনামূলক চিন্তার বিকাশের তত্ত্বটি একটি আদর্শিক বস্তুর উপর ভিত্তি করে - সমালোচনামূলক চিন্তার একটি মডেল। পদ্ধতিগত পদ্ধতির অনুসারে, ডিজাইন করা মডেলটি সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার বৈশিষ্ট্য, রচনা, ফাংশন এবং জন্মকে প্রতিফলিত করে।

সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার বিকাশ শিক্ষার্থীকে শিখতে শিখতে সাহায্য করে, এবং তৈরি জ্ঞান শোষণ করতে পারে না। পদার্থবিদ্যার পাঠে আমি "আমি বিশ্বাস করি - আমি বিশ্বাস করি না", ক্লাস্টার, সিঙ্কওয়াইন হিসাবে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা বিকাশের এই জাতীয় পদ্ধতিগুলি ব্যবহার করি।

সিনওয়াইন:

এটি একটি পাঁচ লাইনের কাব্যিক রূপ যা 20 শতকের প্রথম দিকে জাপানি কবিতার প্রভাবে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে উদ্ভূত হয়েছিল;

এটি পড়া এবং লেখার মাধ্যমে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা বিকাশের একটি কৌশল।

লেখা cinquainমুক্ত সৃজনশীলতার একটি রূপ যার জন্য লেখককে তথ্য উপাদানের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ উপাদানগুলি খুঁজে পেতে, উপসংহার টানতে এবং সংক্ষিপ্তভাবে সেগুলি তৈরি করতে সক্ষম হতে হবে। একটি সিঙ্কওয়াইন তৈরির আপেক্ষিক সরলতা আপনাকে দ্রুত ফলাফল পেতে দেয়। এই কাজের জন্য একটি সমৃদ্ধ ধারণাগত স্টক, সেইসাথে একটি উন্নত রূপক চিন্তার উপর ভিত্তি করে চিন্তাশীল প্রতিফলন প্রয়োজন। পিছিয়ে থাকার সাথে কাজ করার সময় এবং প্রতিভাধর শিশুদের সাথে কাজ করার সময় উভয় পদ্ধতিটি কার্যকর। প্রতিটি শিশুর সফল হওয়ার, শেখার প্রক্রিয়ার আনন্দ অনুভব করার একটি বাস্তব সুযোগ রয়েছে। এবং এটি আমাদের কাজের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয়।

পদ্ধতিতে, ধারণা এবং তথ্য বিশ্লেষণ, সংশ্লেষণ এবং সাধারণীকরণের জন্য সিনকুয়েন একটি দ্রুত, কার্যকরী হাতিয়ার। এটি আপনাকে ধারণাগুলিকে অর্থপূর্ণভাবে ব্যবহার করতে এবং শুধুমাত্র পাঁচটি লাইন ব্যবহার করে বিবেচনাধীন সমস্যাটির প্রতি আপনার মনোভাব নির্ধারণ করতে শেখায়। শিশু, প্রচুর পরিমাণে তথ্যের ভিত্তিতে, তার বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা বিকাশ করে, একটি অপেক্ষাকৃত ছোট পাঠ্য রচনা করে। এই টেক্সট সংকলন অপেক্ষাকৃত কম সময় প্রয়োজন, যদিও এটি উপস্থাপনা আকারে একটি কঠোর কাঠামো আছে.

1 লাইন- সিঙ্কওয়াইনের থিম, একটি শব্দ (সাধারণত একটি বিশেষ্য বা সর্বনাম) ধারণ করে, যা আলোচনা করা হবে এমন বস্তু বা বিষয়কে বোঝায়।

2 লাইন-দুটি শব্দ (প্রায়শই বিশেষণ বা অংশীদার), তারা সিঙ্কওয়াইনে নির্বাচিত বস্তু বা বস্তুর লক্ষণ এবং বৈশিষ্ট্যগুলির একটি বর্ণনা দেয়।

3 লাইন- তিনটি ক্রিয়া বা gerunds দ্বারা গঠিত বস্তুর বৈশিষ্ট্যগত বৈশিষ্ট্য বর্ণনা করে।

4 লাইন- বর্ণিত বস্তু বা বস্তুর প্রতি সিঙ্কওয়াইনের লেখকের ব্যক্তিগত মনোভাব প্রকাশ করে একটি চার-শব্দের বাক্যাংশ।

লাইন 5- একটি শব্দ-সারাংশ বিষয় বা বস্তুর সারাংশ বৈশিষ্ট্যযুক্ত।

শিক্ষাবিজ্ঞানের দৃষ্টিকোণ থেকে, একটি সিঙ্কওয়াইন কম্পাইল করার পদ্ধতি আপনাকে তিনটি প্রধান শিক্ষামূলক প্রচারণার উপাদানগুলিকে সুরেলাভাবে একত্রিত করতে দেয়: তথ্যভিত্তিক, কার্যকলাপ-ভিত্তিক এবং ছাত্র-ভিত্তিক।

আমি কিভাবে আমার অনুশীলনে এটি ব্যবহার করব?

প্রথমত, আপনি স্কুলে, শ্রেণীকক্ষে এবং বাড়িতে উভয় ক্ষেত্রেই একটি পাঠ্য রচনা করতে পারেন বাড়ির কাজ. শিশুরা এটি একটি স্বতন্ত্র কাজ হিসাবে বা প্রধান একটি সংযোজন হিসাবে সম্পাদন করতে পারে।

পদার্থবিদ্যা।

প্রয়োজনীয়, আকর্ষণীয়.

অন্বেষণ, বিকাশ, চিন্তা করতে সাহায্য করে।

পদার্থবিদ্যা প্রকৃতির বিজ্ঞান।

চিকিনভ ইলিয়া, 7এ

তাপমাত্রা।

পরিমাপযোগ্য, নির্ভরশীল।

এটি উপরে যায়, এটি নিচে যায়, এটি পরিবর্তন হয়।

শরীরের তাপের ডিগ্রি।

মান.

কোজলভ আলেকজান্ডার, 8 এ

লেন্স

উত্তল অবতল

সংগ্রহ করে, ছড়িয়ে দেয়, প্রতিসরণ করে

অপটিক্যাল যন্ত্রে ব্যবহৃত হয়

দারিয়া আব্রামোভা, 11 তম শ্রেণী

দ্বিতীয়ত, আপনি স্বাধীনভাবে এবং জোড়ায় এবং এমনকি একটি গ্রুপেও একটি সিঙ্কওয়াইন কম্পাইল করার জন্য কাজ করতে পারেন। পাঠে যেকোনো তাত্ত্বিক উপাদান বিবেচনা করার পরে, আমি একটি প্রতিফলন হিসাবে, একসাথে একটি সিঙ্কওয়াইন রচনা করার প্রস্তাব দিই। যদি বিভিন্ন ক্ষমতা সম্পন্ন ছাত্ররা একটি জোড়ায় থাকে (এবং এটি সাধারণত ঘটে), তাহলে একজন শক্তিশালী ছাত্র, দ্বিতীয়টির সম্ভাব্য সমর্থন ব্যবহার করে, যা শিখেছে তা বিশ্লেষণ করে। গ্রুপ ওয়ার্ক আরও কঠিন। এখানে, বুদ্ধিবৃত্তিক ক্ষমতা ছাড়াও, শিশুকে অবশ্যই যোগাযোগের ক্ষমতা দেখাতে হবে।

অণু.

ছোট, মোবাইল।

নড়াচড়া করে, আকর্ষণ করে, বিকর্ষণ করে।

একটি অণু একটি পদার্থ তৈরি হয় কি.

ইজোটোভা রিম্মা, সেমেনভ ইলিয়া, 8 বি

তৃতীয়ত, এই কৌশলটি একটি বরং সংকীর্ণ ধারণা বিশ্লেষণ করার জন্য (উদাহরণস্বরূপ, "ম্যানোমিটার" ধারণাটি বিবেচনা করার সময়) এবং একটি মোটামুটি বিশাল উপাদান অধ্যয়ন করার জন্য উভয়ই ব্যবহার করা যেতে পারে। সংরক্ষণ এবং রূপান্তরের আইনের মতো জটিল বিষয় অধ্যয়ন করার পরে। শক্তি, আমি সৃজনশীল হিসাবে যেমন একটি কাজ দিতে.

চাপ পরিমাপক.

তরল, ধাতু।

পরিমাপ করে এবং স্পষ্ট করে।

ম্যানোমিটার - চাপ পরিমাপের জন্য।

টিখোনোভা আনা, 7 বি

শক্তির সংরক্ষণ এবং রূপান্তরের আইন।

প্রয়োজনীয়, দরকারী।

রূপান্তরিত, সংরক্ষিত, পরিবর্তিত নয়।

শক্তি এক ফর্ম থেকে অন্য ফর্মে রূপান্তরিত হয়।

প্রকৃতির একটি মৌলিক নিয়ম।

ইজোটোভা রিম্মা, 8V

চতুর্থত, আপনি একটি সমাপ্ত সিঙ্কওয়াইন দিয়ে কাজ করার জন্য বিপুল সংখ্যক উপায় নিয়ে আসতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, আপনি রচনা করতে পারেন ছোট গল্পএকটি প্রদত্ত বিষয়ে, একটি ইঙ্গিত হিসাবে বাড়িতে প্রস্তুত একটি cinquain ব্যবহার করে. এটি সম্ভব, বিষয়ের উপর আপনার সমস্ত জ্ঞান ব্যবহার করে, একটি সংশোধন করা এবং একটি বন্ধুর দ্বারা তৈরি করা পাঠ্য বা ইচ্ছাকৃতভাবে পরিকল্পিত ভুল করা পাঠ্যটিকে উন্নত করা। অবশেষে, আপনি অনুপস্থিত অংশ সহ সিঙ্কওয়াইনের থিম নির্ধারণ করতে শিখতে পারেন, উদাহরণস্বরূপ, প্রথম লাইন ছাড়াই।

(অভ্যন্তরীণ জ্বলন ইঞ্জিন)।

বিস্তৃত, তাপীয়।

ইন, কম্প্রেস, কাজ, মুক্তি দেয়.

অভ্যন্তরীণ শক্তিকে যান্ত্রিক শক্তিতে রূপান্তর করে।

(তাপীয় গতি)।

অগোছালো, পরিবর্তনশীল।

তারা দোদুল্যমান, তারা সরানো, তারা ত্বরান্বিত.

তাপমাত্রা গতির উপর নির্ভর করে।

অণুর গতিবিধি।

(ভোল্টেজ, বৈদ্যুতিক একক বিশেষ).

পরিবর্তনশীল, ধ্রুবক।

পরিবর্তন, পরিমাপ, বৈশিষ্ট্য.

চার্জ ট্রান্সফারের কাজ।

সম্ভাব্য পার্থক্য.

আমি সক্রিয়ভাবে 5 ম গ্রেডে ইতিমধ্যেই সিঙ্কওয়াইনগুলির লেখা ব্যবহার করি (আমি "প্রাকৃতিক বিজ্ঞান বিষয়গুলির ভূমিকা" কোর্সটি শেখাই)। বিষয় অধ্যয়ন করার সময় "চাপ কঠিন পদার্থ, তরল এবং গ্যাস” প্রতিটি পাঠে শিক্ষার্থীরা হোমওয়ার্ক হিসাবে পাঠের বিষয়ের উপর একটি সিনকুইন পেয়েছে।

চাপ।

উচু নিচু.

পরিবর্তন, পরিমাপ, গণনা.

একটি সমর্থন উপর একটি শক্তির কর্ম.

শারীরিক পরিমাণ.

Strativnaya Alena, 5B

প্যাসকেলের আইন।

প্রয়োজনীয়, গুরুত্বপূর্ণ।

ব্যাখ্যা করে, দেখায়, কাজ করে।

চাপ সব দিক একই.

হাইড্রোলিক প্রেস।

পারশিনা আনাস্তাসিয়া, 5এ

বিষয়টি অধ্যয়ন করার পরে, তারা একটি সৃজনশীল প্রকল্প সম্পন্ন করেছে: “প্রেশার” বিষয়ের সিঙ্কওয়াইনগুলি একটি বইয়ের আকারে ডিজাইন করা হয়েছে - শিশু।

শহরের সেমিনারের কাঠামোর মধ্যে, আমি রাশিয়ান ভাষার শিক্ষক রুবতসোভা এলজির সাথে একসাথে পরিচালনা করেছি। মাস্টার ক্লাস "পদার্থবিদ্যা পাঠে সিনকয়েন"।

আমি শুধুমাত্র শ্রেণীকক্ষে নয়, সিনকুয়েন ব্যবহার করি পাঠক্রম বহির্ভূত কার্যক্রম. উদাহরণ স্বরূপ, 6ষ্ঠ গ্রেডে "লির্নিং টু রাইট সিঙ্কওয়াইন" পাঠ, যেখানে আমি শ্রেণী শিক্ষক:

উদ্যমী, সদয়.

শিখুন, খেলুন, অংশগ্রহণ করুন।

মানুষের দল।

ইলিনস্কি নিকিতা

বাবা.

স্মার্ট, পরিশ্রমী।

ভালোবাসে, যত্ন করে, শপথ করে।

বাবা সব পারে।

সংসারী লোক.

মার্টিনোভা সোফিয়া

পাথর, কাঠের।

এটা দাঁড়ায়, রক্ষা করে, রক্ষা করে।

বাড়িটি একটি আরামদায়ক বাড়ি।

বাইজোভা একেতেরিনা

ক্লাসের সময় "আমি কে? আমি কি?", যার ফলস্বরূপ 6 তম শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা নিজেদের সম্পর্কে সিঙ্কওয়াইন লিখেছিল:

নিকিতা

সদয়, সক্রিয়.

আমি শিখি, আমি বিকাশ করি, আমি হাঁটি।

আমি নিজেকে পছন্দ করি.

এলমেল

দয়ালু, বন্ধুত্বপূর্ণ।

বন্ধু, উদ্বেগ, লাফ.

অনেক কিছু জানতে চায়।

স্মার্ট, সুন্দর।

পড়াশোনা, গান, নাচ।

আনিয়া ক্লাস লিডার।

গার্লফ্রেন্ড।

মা দিবসের অনুষ্ঠান:

মা.

সুন্দর, দয়ালু।

খাবার, জামাকাপড়, ভালবাসা।

মায়ের হাত গরম।

ওঝিগানভা আনা

মা.

দয়ালু, প্রফুল্ল।

রক্ষা করে, সাহায্য করে, যত্ন করে।

মা আমার প্রিয়।

অভিভাবক

ওবোটনিন ভ্যাসিলি

মা.

স্মার্ট, সদয়।

রান্না করা, পরিষ্কার করা, সাহায্য করা।

মা সেরা উপদেষ্টা।

ইউমাতোভা মেরিনা

"আমার পরিবার" বিষয়ে অভিভাবক সভা:

পরিবার.

সুখী, দায়িত্বশীল।

আমরা খেলি, আমরা খেলি, আমরা বাঁচি।

একসাথে হাঁটা মজা।

কনড্রেটিয়েভা স্বেতলানা ইউরিভনা

পরিবার.

বন্ধুত্বপূর্ণ, শক্তিশালী।

সমর্থন, সাহায্য, অনুপ্রেরণা.

আমি, তুমি, সে, সে একসাথে একটি ঘনিষ্ঠ পরিবার।

নোভিকোভা নাটালিয়া ভ্লাদিমিরোভনা

পরিবার.

বন্ধুত্বপূর্ণ, ক্রীড়াবিদ.

আমরা মজা করি, আমরা সাহায্য করি, আমরা আনন্দ করি।

একসাথে আমরা সবকিছু করতে পারি।

ওবোটনিন আলেক্সি আনাতোলিভিচ

লক্ষ্য:একটি সর্বোত্তম পরিবেশ তৈরি করা যা মাস্টার ক্লাসের অংশগ্রহণকারীদের অনুমতি দেয় একটি ছোট সময়উপস্থাপিত অভিজ্ঞতার সারমর্মে নিজেকে নিমজ্জিত করুন, আপনার নিজের অনুশীলনে উপস্থাপিত পদ্ধতিটি ব্যবহার করার সম্ভাবনা মূল্যায়ন করুন।

কাজ:

1. পড়া এবং লেখার মাধ্যমে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার কৌশলের সাথে সহকর্মীদের পরিচিত করা; শ্রেণীকক্ষ এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপে সিনকওয়াইন ব্যবহার প্রচার;
2. উপস্থাপিত অভিজ্ঞতার যোগ্যতার ভিত্তিতে পেশাদার এবং শিক্ষাগত যোগাযোগ সংগঠিত করুন;
3. পেশাগত মিথস্ক্রিয়ার একটি নতুন অভিজ্ঞতার উদ্দেশ্যমূলক সৃষ্টিতে অংশগ্রহণের জন্য শহরের শিক্ষকদের জড়িত করা।

ইভেন্ট চলাকালীন, একটি মাল্টিমিডিয়া উপস্থাপনা (পরিশিষ্ট 1) "পদার্থবিদ্যা পাঠে সিঙ্কওয়াইন" ব্যবহার করা হয়, যা বিশেষভাবে মাস্টার ক্লাসের জন্য শিক্ষকদের দ্বারা তৈরি করা হয়। যাইহোক, যে কোন বিষয় শিক্ষক, শ্রেণী শিক্ষক এই পদ্ধতির সাথে পরিচিত হওয়ার সময় একটি শিক্ষণ সহায়ক হিসাবে উপস্থাপনা ব্যবহার করতে পারেন।

ইভেন্ট অগ্রগতি।

রুবতসোভা এল.জি.

আমি এই সত্যটি দিয়ে শুরু করতে চাই যে একজন শিক্ষকের কাজের অনেক কিছু নির্ভর করে কিভাবে তিনি সহকর্মীদের সাথে সম্পর্ক গড়ে তোলেন। এমনকি সবচেয়ে শিক্ষিত, সুপঠিত, পাণ্ডিত শিক্ষক একা কাজ করতে পারে না এবং করা উচিত নয়। সবচেয়ে অপ্রত্যাশিত এবং ফলপ্রসূ ধারণাগুলি বিভিন্ন, ভিন্ন ভিন্ন মানুষের অবিচ্ছিন্ন সহযোগিতার সাথে অবিকল জন্মগ্রহণ করে। আমরা এক বছরেরও বেশি সময় ধরে সমান্তরালে খুব সক্রিয়ভাবে কাজ করছি, যেহেতু বিভিন্ন বিষয়ের শিক্ষকরা একত্রিত হয়েছেন: গণিতবিদ, পদার্থবিদ, ফিলোলজিস্ট। যাইহোক, গত সংখ্যায়, একজন ইতিহাসবিদ এবং একজন শিক্ষকও আমাদের সাথে কাজ করেছিলেন বিদেশী ভাষা. পঞ্চম শ্রেণী থেকে শুরু করে প্রায়ই ধরে রাখি মনস্তাতিক খেলাবিভিন্ন বিষয়ে। এই গেমগুলির একটিতে, শিশুরা নিজেদের জন্য নিম্নলিখিত নীতিবাক্য বেছে নিয়েছে: "আবিষ্কারের আনন্দ ছাড়া একটি দিন নয়!" আমি খুব চাই যে আপনি আজ আপনার জন্য একটি ছোট কিন্তু আবিষ্কার করুন।

প্রথমবারের মতো আমি 2006 সালে "সিঙ্কওয়াইন" ধারণাটি পেয়েছি, যখন আমি সাহিত্য পাঠে সিঙ্কওয়াইন ব্যবহার সম্পর্কে পদ্ধতিগত সংবাদপত্র "সাহিত্য। সেপ্টেম্বরের প্রথম" পড়েছিলাম।

সিনকোয়াইন কি?

প্রাথমিকভাবে, সিনকুয়েন একটি কাব্যিক ফর্ম হিসাবে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে উদ্ভূত হয়েছিল। এটি আমেরিকান কবি অ্যাডিলেড ক্র্যাপসি দ্বারা তৈরি করা হয়েছিল, জাপানি সিলেবিক হোক্কু এবং টাঙ্কা ক্ষুদ্রাকৃতির সাথে তার পরিচিতির ভিত্তিতে। ঐতিহ্যবাহী সিনকুয়েন পাঁচটি লাইন নিয়ে গঠিত এবং এটি এর প্রতিটি পদের সিলেবল গণনার উপর ভিত্তি করে। আপনি যদি আগ্রহী হন, তাহলে এর সিলেবিক গঠন হল 2-4-6-8-2, মোট 22 টি সিলেবল সহ। লেখক, যারা ভবিষ্যতে কাব্যিক রূপটি বিকাশ করেছিলেন, তারা এর বেশ কয়েকটি বৈচিত্র প্রস্তাব করেছিলেন: বিপরীত সিনকুয়েন, মিরর, "প্রজাপতি", মুকুট এবং এমনকি সিঙ্কওয়াইনের মালা।

কিন্তু আমরা, বিষয় শিক্ষক হিসাবে, আগ্রহী হবে উপদেশমূলক সিনকুয়েন- পড়া এবং লেখার মাধ্যমে সমালোচনামূলক চিন্তা প্রযুক্তির অভ্যর্থনা।

শিক্ষামূলক সিনকুয়েন

• 1 লাইন- সিঙ্কওয়াইনের থিম, একটি শব্দ (সাধারণত একটি বিশেষ্য বা সর্বনাম) ধারণ করে, যা আলোচনা করা হবে এমন বস্তু বা বিষয়কে বোঝায়।
• 2 লাইন-দুটি শব্দ (প্রায়শই বিশেষণ বা অংশীদার), তারা সিঙ্কওয়াইনে নির্বাচিত বস্তু বা বস্তুর লক্ষণ এবং বৈশিষ্ট্যগুলির একটি বর্ণনা দেয়।
• 3 লাইন- তিনটি ক্রিয়া বা gerunds দ্বারা গঠিত বস্তুর বৈশিষ্ট্যগত বৈশিষ্ট্য বর্ণনা করে।
• 4 লাইন- বর্ণিত বস্তু বা বস্তুর প্রতি সিঙ্কওয়াইনের লেখকের ব্যক্তিগত মনোভাব প্রকাশ করে একটি চার-শব্দের বাক্যাংশ।
• লাইন 5- একটি শব্দ-সারাংশ বিষয় বা বস্তুর সারাংশ বৈশিষ্ট্যযুক্ত।

এই ক্ষেত্রে, পাঠ্যটি সিলেবিক নির্ভরতার উপর ভিত্তি করে নয়, তবে প্রতিটি লাইনের বিষয়বস্তু এবং সিনট্যাটিক স্পেসিফিকেশনের উপর ভিত্তি করে। সিঙ্কওয়াইন লেখার জন্য নিয়ম কঠোরভাবে পালন করা প্রয়োজন হয় না। উদাহরণস্বরূপ, চতুর্থ লাইনে পাঠ্যটি উন্নত করতে, আপনি তিন বা পাঁচটি শব্দ ব্যবহার করতে পারেন এবং পঞ্চমটিতে - দুটি শব্দ। বক্তৃতার অন্যান্য অংশগুলিও সম্ভব।

আপনি সাহিত্যের পাঠ, রাশিয়ান ভাষা, অলঙ্কারশাস্ত্রের পাঠে পাঠ্যের সাথে কাজ করার এই পদ্ধতিটি অধ্যয়ন করতে পারেন এবং আপনি এটি সমস্ত বিষয়ে এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপে ব্যবহার করতে পারেন। যা আমরা 2006 সালে করেছি। গ্র্যাজুয়েশন পার্টির প্রস্তুতির জন্য, স্কুলছাত্রীরা কম্পিউটার বিজ্ঞানের পাঠে "এ থেকে ই" একটি মাল্টিমিডিয়া এনসাইক্লোপিডিয়া তৈরি করেছে। প্রতিটি স্নাতকের জন্য একটি পৃথক পৃষ্ঠা উৎসর্গ করা হয়েছিল। এবং পৃষ্ঠার উপাদানগুলির মধ্যে একটি ছিল সহপাঠীর দ্বারা সংকলিত একটি সিনকুয়েন৷ উপস্থিত অনেকেই ক্লাস শিক্ষক এবং, শ্রেণীকক্ষে এই কৌশলটি ব্যবহার করার আগে, আপনি পাঠ্য বহির্ভূত কাজে এটিকে প্রথমে "পরীক্ষা" করতে পারেন৷ এটা খুব আকর্ষণীয় আকৃতিকার্যকর ফলাফল উত্পাদন করে এমন কাজ।

গত বছর, সাহিত্যের একটি নির্বাচনী সময়ে, আজকের অষ্টম শ্রেণির ছাত্র এবং আমি এই পদ্ধতিগত কৌশল বিবেচনা করেছি, ক্লাস ঘন্টাছেলেরা নিজেদের সম্পর্কে এবং তাদের সেরা বন্ধু সম্পর্কে সিঙ্কওয়াইন তৈরি করেছে।

পাচিছ।
দয়ালু, প্রতিক্রিয়াশীল.
আমি অধ্যয়ন করি, আমি বাঁচি, আমি আনন্দ করি।
আমি সবসময় প্রয়োজনে সাহায্য করব।
বিনয়ী।
চিস্টোকলভ পাভেল, 7 বি

সাশা।
উদ্যমী, প্রফুল্ল।
সর্বদা সাহায্য করে, বোঝে, সমর্থন করে।
কনুই অনুভূতি!
গার্লফ্রেন্ড।
কারাভায়েভা জেনিয়া, 7এ

কোন পাঠ্যাংশে শিশুদের কাজ করতে সবচেয়ে বেশি অসুবিধা হয় বলে আপনি মনে করেন? অবশ্যই, প্রথম ওভার. কিছু সংক্ষিপ্ত করার ক্ষমতা, জটিল ধারণা, অনুভূতি এবং ধারণাগুলিকে কয়েকটি শব্দে প্রকাশ করার ক্ষমতা একটি গুরুত্বপূর্ণ দক্ষতা। অতএব, আমরা এখন ছাত্রদের ভূমিকায় নিজেকে খুঁজে পেতে এবং নিজের বা আপনার সহকর্মী সম্পর্কে একটি সিঙ্কওয়াইন রচনা করার জন্য আপনাকে আমন্ত্রণ জানাচ্ছি। একটি পাঠ্য তৈরি করার জন্য প্রস্তাবিত সময় হল 5-7 মিনিট, তবে আমরা এটি কমিয়ে 3-4 করব৷

একজন ভাষা শিক্ষক হিসেবে আমার কাজে, আমি আলংকারিক বক্তৃতা বিকাশের এই পদ্ধতিটি কদাচিৎ ব্যবহার করি। নিঃসন্দেহে সুবিধা রয়েছে: অল্প সময়ের মধ্যে, ছেলেরা এমন পাঠ্য তৈরি করে যা তারা অত্যন্ত শৈল্পিক বলে মনে করে। এই ধরনের পাঠে শিশুরা সফল বোধ করতে পারে। একদিকে, আমি লেখকদের হতাশ করতে চাই না, অন্যদিকে, আমি বুঝতে পারি যে প্রকৃত সাহিত্য এমন কিছু যা জীবন্ত জন্মগ্রহণ করে এবং একটি নির্দিষ্ট পদ্ধতি অনুসারে সংকলিত পাঠ্য নয়। তৈরি ছবি একটি নির্দিষ্ট প্রযুক্তি দ্বারা আরোপিত হয়.

এর মানে এই নয় যে এই ধরনের কাজ পরিত্যাগ করা উচিত। এই পদ্ধতিপদার্থবিদ্যা, জীববিদ্যা, ভূগোল ইত্যাদির পাঠে আমাদের কাছে সফল বলে মনে হয়। আমি পদার্থবিদ্যার শিক্ষককে মেঝে দিই আব্রামোভা ও.এ.

আব্রামোভা ও.এ.

এখন দ্বিতীয় বছর ধরে, আমি মধ্যম স্তরে পদার্থবিজ্ঞানের ক্লাসে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা বিকাশের এই পদ্ধতিটি ব্যবহার করছি। একটি সিঙ্কওয়াইন লেখা একটি মুক্ত সৃজনশীলতার একটি রূপ যার জন্য লেখককে তথ্য উপাদানের সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য উপাদানগুলি খুঁজে পেতে, উপসংহার টানতে এবং সংক্ষিপ্তভাবে সেগুলি তৈরি করতে সক্ষম হতে হবে। একটি সিঙ্কওয়াইন তৈরির আপেক্ষিক সরলতা আপনাকে দ্রুত ফলাফল পেতে দেয়। এই কাজের জন্য একটি সমৃদ্ধ ধারণাগত স্টক, সেইসাথে একটি উন্নত রূপক চিন্তার উপর ভিত্তি করে চিন্তাশীল প্রতিফলন প্রয়োজন। পিছিয়ে থাকার সাথে কাজ করার সময় এবং প্রতিভাধর শিশুদের সাথে কাজ করার সময় উভয় পদ্ধতিটি কার্যকর। প্রতিটি শিশুর সফল হওয়ার, শেখার প্রক্রিয়ার আনন্দ অনুভব করার একটি বাস্তব সুযোগ রয়েছে। এবং এটি আমাদের কাজের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয়।

পদ্ধতিতে, ধারণা এবং তথ্য বিশ্লেষণ, সংশ্লেষণ এবং সাধারণীকরণের জন্য সিনকুয়েন একটি দ্রুত, কার্যকরী হাতিয়ার। এটি আপনাকে ধারণাগুলিকে অর্থপূর্ণভাবে ব্যবহার করতে এবং শুধুমাত্র পাঁচটি লাইন ব্যবহার করে বিবেচনাধীন সমস্যাটির প্রতি আপনার মনোভাব নির্ধারণ করতে শেখায়। শিশু, প্রচুর পরিমাণে তথ্যের ভিত্তিতে, তার বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা বিকাশ করে, একটি অপেক্ষাকৃত ছোট পাঠ্য রচনা করে। এই টেক্সট সংকলন অপেক্ষাকৃত কম সময় প্রয়োজন, যদিও এটি উপস্থাপনা আকারে একটি কঠোর কাঠামো আছে.

পদার্থবিদ্যা একটি কঠিন বিষয়, সবাইকে এটি দেওয়া হয় না, তাই সবাই এটি পছন্দ করে না। বিশেষ করে প্রায়ই একজনকে মানবিক মানসিকতার শিশুদের মধ্যে ভুল বোঝাবুঝির সমস্যার সম্মুখীন হতে হয়। তাদের আগ্রহী হতে হবে। এটা জটিল. কিন্তু একটি সিঙ্কওয়াইন লেখার জন্য কম্পাইলারকে তার প্রায় সমস্ত ব্যক্তিগত ক্ষমতা প্রয়োগ করতে হবে: বুদ্ধিবৃত্তিক, সৃজনশীল, রূপক।

শিক্ষাবিজ্ঞানের দৃষ্টিকোণ থেকে, একটি সিঙ্কওয়াইন কম্পাইল করার পদ্ধতি আপনাকে তিনটি প্রধান শিক্ষামূলক প্রচারণার উপাদানগুলিকে সুরেলাভাবে একত্রিত করতে দেয়: তথ্যভিত্তিক, কার্যকলাপ-ভিত্তিক এবং ছাত্র-ভিত্তিক।

আমি কীভাবে এই কৌশলটি ব্যবহার করতে পারি এবং সেই অনুযায়ী, আমি কীভাবে এটি আমার অনুশীলনে ব্যবহার করব?

প্রথমত, আপনি স্কুলে, একটি পাঠে (আমি ইতিমধ্যে উল্লেখ করেছি যে এই ধরণের কাজটি একটু সময় নেয়), এবং বাড়িতে, হোমওয়ার্ক হিসাবে উভয়ই একটি পাঠ্য রচনা করতে পারেন। শিশুরা এটি একটি স্বতন্ত্র কাজ হিসাবে বা প্রধান একটি সংযোজন হিসাবে সম্পাদন করতে পারে।

পদার্থবিদ্যা।
প্রয়োজনীয়, আকর্ষণীয়.
অন্বেষণ, বিকাশ, চিন্তা করতে সাহায্য করে।
পদার্থবিদ্যা প্রকৃতির বিজ্ঞান।
আইন.
চিকিনভ ইলিয়া, 7এ

দ্বিতীয়ত, আপনি স্বাধীনভাবে এবং জোড়ায় এবং এমনকি একটি গ্রুপেও একটি সিঙ্কওয়াইন কম্পাইল করার জন্য কাজ করতে পারেন। পাঠে যেকোনো তাত্ত্বিক উপাদান বিবেচনা করার পরে, আমি একটি প্রতিফলন হিসাবে, একসাথে একটি সিঙ্কওয়াইন রচনা করার প্রস্তাব দিই। যদি বিভিন্ন ক্ষমতা সম্পন্ন ছাত্ররা একটি জোড়ায় থাকে (এবং এটি সাধারণত ঘটে), তাহলে একজন শক্তিশালী ছাত্র, দ্বিতীয়টির সম্ভাব্য সমর্থন ব্যবহার করে, যা শিখেছে তা বিশ্লেষণ করে। গ্রুপ ওয়ার্ক আরও কঠিন। এখানে, বুদ্ধিবৃত্তিক ক্ষমতা ছাড়াও, শিশুকে অবশ্যই যোগাযোগের ক্ষমতা দেখাতে হবে।

অণু.
ছোট, মোবাইল।
নড়াচড়া করে, আকর্ষণ করে, বিকর্ষণ করে।
একটি অণু একটি পদার্থ তৈরি হয় কি.
কণা.
ইজোটোভা রিম্মা, সেমেনভ ইলিয়া, 8 বি

তৃতীয়ত, এই কৌশলটি একটি বরং সংকীর্ণ ধারণা বিশ্লেষণ করার জন্য (উদাহরণস্বরূপ, "ম্যানোমিটার" ধারণাটি বিবেচনা করার সময়) এবং একটি মোটামুটি বিশাল উপাদান অধ্যয়ন করার জন্য উভয়ই ব্যবহার করা যেতে পারে। সংরক্ষণ এবং রূপান্তরের আইনের মতো জটিল বিষয় অধ্যয়ন করার পরে। শক্তি, আমি সৃজনশীল হিসাবে যেমন একটি কাজ দিতে.

চাপ পরিমাপক.
তরল, ধাতু।
পরিমাপ, পরিমার্জন, কাজ.
চাপ পরিমাপ ব্যবহৃত.
যন্ত্র.
টিখোনোভা আনা, 7 বি

শক্তির সংরক্ষণ এবং রূপান্তরের আইন।
প্রয়োজনীয়, দরকারী।
রূপান্তরিত, সংরক্ষিত, পরিবর্তিত নয়।
শক্তি এক ফর্ম থেকে অন্য ফর্মে রূপান্তরিত হয়।
প্রকৃতির একটি মৌলিক নিয়ম।
ইজোটোভা রিম্মা, 8V

তাপমাত্রা।
পরিমাপযোগ্য, নির্ভরশীল।
এটি উপরে যায়, এটি নিচে যায়, এটি পরিবর্তন হয়।
শরীরের তাপের ডিগ্রি।
মান.
কোজলভ আলেকজান্ডার, 8 এ

চতুর্থত, আপনি একটি সমাপ্ত সিঙ্কওয়াইন দিয়ে কাজ করার জন্য বিপুল সংখ্যক উপায় নিয়ে আসতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, আপনি একটি প্রদত্ত বিষয়ে একটি ছোট গল্প রচনা করতে পারেন, একটি ইঙ্গিত হিসাবে বাড়িতে প্রস্তুত একটি সিনকুয়েন ব্যবহার করে। এটি সম্ভব, বিষয়ের উপর আপনার সমস্ত জ্ঞান ব্যবহার করে, একটি সংশোধন করা এবং একটি বন্ধুর দ্বারা তৈরি করা পাঠ্য বা ইচ্ছাকৃতভাবে পরিকল্পিত ভুল করা পাঠ্যটিকে উন্নত করা। অবশেষে, আপনি অনুপস্থিত অংশ সহ সিঙ্কওয়াইনের থিম নির্ধারণ করতে শিখতে পারেন, উদাহরণস্বরূপ, প্রথম লাইন ছাড়াই।

আসুন 8 ম শ্রেণীর ছাত্র হওয়ার চেষ্টা করি এবং "শক্তি" এর মতো ধারণার উপর একটি সিঙ্কওয়াইন তৈরি করি।

আপনাকে আগ্রহী রাখতে, আমি একটু খেলার পরামর্শ দিই। বিকৃত টেক্সট থেকে অনুমান করার চেষ্টা করুন সিনকুয়েন কোন বিষয়ে রচিত হয়েছিল।

(অভ্যন্তরীণ দহন ইঞ্জিন).
বিস্তৃত, তাপীয়।
ইন, কম্প্রেস, কাজ, মুক্তি দেয়.
অভ্যন্তরীণ শক্তিকে যান্ত্রিক শক্তিতে রূপান্তরিত করে।
গাড়ি।

(তাপীয় গতি)|
অগোছালো, পরিবর্তনশীল।
তারা দোদুল্যমান, তারা সরানো, তারা ত্বরান্বিত.
তাপমাত্রা গতির উপর নির্ভর করে।
অণুর গতিবিধি।

সম্মত হন যে পদার্থবিদ্যা পাঠে এই কৌশলটির ব্যবহার ন্যায়সঙ্গত। আপনার সাথে আমাদের কাজের ফর্ম এবং পদ্ধতিগুলি যত বেশি বৈচিত্র্যময়, শিশু পাঠে বিরক্ত না হওয়ার সম্ভাবনা তত বেশি, যে প্রতিদিন তাকে আনন্দ নিয়ে আসবে, যদিও ছোট, তবে আবিষ্কারের। আমরা আশা করি যে আপনারা প্রত্যেকেই আজ একটি আবিষ্কার করেছেন। আমরা আপনাকে আমাদের কঠিন কিন্তু ফলপ্রসূ কাজে আরও সৃজনশীল সাফল্য কামনা করি, প্রিয় সহকর্মীরা!

বিষয়ে মাস্টার ক্লাস "পদার্থবিদ্যা পাঠে সিঙ্কওয়াইন"

প্রত্যেকের এটি জানা উচিত নয়, তবে এটি এত আকর্ষণীয়!

"বিজ্ঞান এবং শিল্প ফুসফুস এবং হৃদয়ের মতোই ঘনিষ্ঠভাবে যুক্ত।"

এলএন টলস্টয়

পদার্থবিজ্ঞানী ম্যাক্সওয়েল কবিতার প্রতি অনুরাগী ছিলেন।

পরিচিত সাহিত্য অনুবাদ

উইনার, সাইবারনেটিক্সের প্রতিষ্ঠাতা।

সিরিয়াসলি পেইন্টিংয়ে নিযুক্ত

জ্যোতির্বিজ্ঞানী কোপার্নিকাস।

cinquain

• এটি একটি পাঁচ লাইনের কাব্যিক রূপ যা 20 শতকের প্রথম দিকে জাপানি কবিতার প্রভাবে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে উদ্ভূত হয়েছিল;
• এটি পড়া এবং লেখার মাধ্যমে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা বিকাশের একটি কৌশল।

শিক্ষামূলক সিনকুয়েন

• 1 লাইন- সিঙ্কওয়াইনের থিম, একটি শব্দ (সাধারণত একটি বিশেষ্য বা সর্বনাম) ধারণ করে, যা আলোচনা করা হবে এমন বস্তু বা বিষয়কে বোঝায়।
• 2 লাইন-দুটি শব্দ (প্রায়শই বিশেষণ বা অংশীদার), তারা সিঙ্কওয়াইনে নির্বাচিত বস্তু বা বস্তুর লক্ষণ এবং বৈশিষ্ট্যগুলির একটি বর্ণনা দেয়।
• 3 লাইন- তিনটি ক্রিয়া বা gerunds দ্বারা গঠিত বস্তুর বৈশিষ্ট্যগত বৈশিষ্ট্য বর্ণনা করে।
• 4 লাইন- বর্ণিত বস্তু বা বস্তুর প্রতি সিঙ্কওয়াইনের লেখকের ব্যক্তিগত মনোভাব প্রকাশ করে একটি চার-শব্দের বাক্যাংশ।
• লাইন 5- একটি শব্দ-সারাংশ বিষয় বা বস্তুর সারাংশ বৈশিষ্ট্যযুক্ত।

ছুটির দিন।

হালকা, প্রফুল্ল।

হাঁটুন, আরাম করুন, ঘুমান।

বিশ্রাম কাজ নয়।

সুখের !

অণু.

ছোট, মোবাইল।

নড়াচড়া করে, আকর্ষণ করে, বিকর্ষণ করে।

একটি অণু একটি পদার্থ তৈরি হয় কি.

কণা.

চাপ পরিমাপক.

তরল, ধাতু।

পরিমাপ, পরিমার্জন, কাজ.

চাপ পরিমাপ ব্যবহৃত.

যন্ত্র.

তাপমাত্রা।

পরিমাপযোগ্য, নির্ভরশীল।

এটি উপরে যায়, এটি নিচে যায়, এটি পরিবর্তন হয়।

শরীরের তাপের ডিগ্রি।

মান.

প্রয়োজনীয়, আকর্ষণীয়.

অন্বেষণ, বিকাশ, চিন্তা করতে সাহায্য করে।

পদার্থবিদ্যা প্রকৃতির বিজ্ঞান।

ইচ্ছা

আরও সৃজনশীল সাফল্য!

"আণবিক পদার্থবিদ্যা এবং তাপগতিবিদ্যা"- একটি আদর্শ গ্যাসে প্রক্রিয়া। প্রসারণের ভূমিকা এবং ব্রোমিনপ্রকৃতি এবং প্রযুক্তিতে। ব্যাপার রাজ্যের. আদর্শ গ্যাস। টেলি বৈশিষ্ট্য। আইসোপ্রসেসের জন্য তাপগতিবিদ্যার প্রথম আইনের প্রয়োগ। আইসিটির মৌলিক বিধান। MKT এর পরীক্ষামূলক প্রমাণ। আইসোপ্রসেস। বিষয়বস্তু। আইসিটির কাঠামো এবং বিষয়বস্তু। তাপগতিবিদ্যার গঠন ও বিষয়বস্তু।

"অণুর ভর এবং আকার"- ক্ষুদ্রতম অণু। অণুর সংখ্যা। সূত্র খুঁজুন। তেলের স্তরের আয়তন। অ্যাভোগাড্রো ধ্রুবক। অণুর ভর। অণুর আকার। অণু. পদার্থের পরিমাণ। সিঙ্কওয়াইন। অণুর ফটোগ্রাফ। শিক্ষক। সমস্যার সমাধান করুন। অণুর ভর এবং আকার।

"আণবিক পদার্থবিজ্ঞানের বিভাগ"- পদার্থের কণা একে অপরের সাথে যোগাযোগ করে। সবকিছুই পরমাণু দিয়ে তৈরি... বাষ্প ঘনীভূত হয়। তরলে এমন কণা রয়েছে যা প্রতিবেশী কণার আকর্ষণ শক্তিকে অতিক্রম করতে পারে। ডিফিউশন। রবার্ট ব্রাউন 1827 সালে তিনি একটি ম্যাগনিফাইং গ্লাস দিয়ে পানিতে পরাগের সাসপেনশন দেখেছিলেন। আণবিক পদার্থবিদ্যা।

"অণুর বিন্যাস"- সোনা। অণুর মধ্যে দুর্বল মিথস্ক্রিয়া। অণুগুলির মধ্যে খুব দুর্বল মিথস্ক্রিয়া। একটি পরীক্ষা করা যাক. কোন কঠোর আদেশ নেই। ওজোন। অণুগুলির মধ্যে খুব শক্তিশালী মিথস্ক্রিয়া। অণুর বিশৃঙ্খল বিশৃঙ্খল গতি। গ্যাসের কি কি বৈশিষ্ট্য আছে? কঠিন। জল. পেট্রোল।

"অণুর গতিবিধি"- গ্যাসের নিঃসরণ। বা (3.5.1) - জে. ফুরিয়ারের তাপ সমীকরণ। আসুন অণুর গড় মুক্ত পথ নির্দেশ করি। যেহেতু - মুক্ত পথের গড় দৈর্ঘ্য তারপর: 3.2। সংঘর্ষের সংখ্যা এবং গ্যাসে অণুর গড় মুক্ত পথ। ব্যাপন সহগ. গরম স্তর থেকে ঠান্ডা স্তরে শক্তির স্থানান্তর হয়।

"পরমাণু এবং অণু"- প্রতিফলন। সবচেয়ে সাধারণ পরমাণু। একটি অণুকে কি ছোট অংশে ভাগ করা যায়? অণু. পরমাণু এবং অণু। বাতাস সহ বেলুন 0.007 মিমি। কণার সংখ্যা। 1647 সালে, পিয়েরে গাসেন্দি (ফরাসি পদার্থবিদ) "অণু" শব্দটি চালু করেছিলেন। হ্যাঁ না কেউ পারে আবার কেউ পারে না। অল্পের মধ্যে অনেক কিছু দেখুন।

মোট 21 টি বিষয় উপস্থাপনা আছে