Starosna struktura stanovništva. Čimbenici koji utiču na promjenu u starosnoj strukturi stanovništva. Starosna struktura društva
Socijalni problemi mladih. Mladi kao socijalnu grupu starosti ne zauzima posebno mjesto u sistemu proizvodnih odnosa. Ulazi u različite klase i društvene grupe. Međutim, to ne oduzima svoje društvene karakteristike.
Disekcija mladih kao određene društvene grupe javlja se u drugim bitnim karakteristikama, a razlozi, a ne razlikama razreda. Ovdje je osnova prisutnost zajedničke dobi, socio-psihološke i fiziološke karakteristike, specifične interese i potrebe.
Mladi kao predmet socioloških istraživanja predstavljaju veliku javnu grupu u starosnim granicama od 16 do 30 godina ima internu diferencijaciju socio-klase. Predmet iste sociologije mladih je proučavanje mjesta i uloge mladih u društvenoj strukturi društva, oblika manifestacije i mehanizme djelovanja zakona i obrasca društvenog razvoja u omladinskom okruženju.
Da pojasni mjesto i ulogu mladih u društvu, potrebno je uzeti u obzir sljedeće tačke. Prvo, pojava mladih ovisi o specifičnim društvenim uvjetima u kojima se formira i podiže se. Drugo, mladi kao sastavni dio društva doživljava svoj trajni ideološki i društveno-psihološki utjecaj, što doprinosi razvoju mladih ljudi uzrokovane dominantnim u društvu prema proizvodnim odnosima. Treće, mladi ljudi, zbog osobitosti svoje dobi, imaju određeno psihofiziološko skladište. Ova specifičnost izražena je u povećanoj emocionalnosti, akutnom osjetljivošću, impresivnosti, mobilnosti, pogoršanom osjećaju novog.
Problemi mladih koji su postali predmet sociološke analize podijeljeni su u dvije velike grupe.
Prvi uključuje specifične socijalne probleme mladih: identificiranje suštine mladih kao društvene grupe, njegovog mjesta i uloga u društvenoj i klasičnoj strukturi; Uspostavljanje kriterija za svoje starosne granice; Studija zahtjeva, potreba, interesa i vrste aktivnosti mlađe generacije; Studija specifičnosti procesa druženja dječaka i djevojčica, njihovu društveno-profesionalnu orijentaciju i adaptaciju u timu, ideološkoj i moralnom obuci za rad, analiza društvenih aspekata aktivnosti Komsomol kao omladinske organizacije.
Drugo važno područje sociološke analize predstavlja takve probleme koji su generaloološki IV u isto vrijeme ili poprilično odnose na mlade (probleme obrazovanja, porodice i braka) ili pronalaze određenu manifestaciju u okruženju mladih (karakteristike procesa Komunističko obrazovanje mladih, efikasnost različitih oblika, alata i metoda; razvoj društvene aktivnosti mladih; sudjelovanje mladih u socijalističkom takmičenju i pokret za komunistički stav prema radu; karakteristike formiranja i funkcioniranja javnog mišljenja u omladinskom okruženju itd.).
Gerontosociologija. Sociologija starenja ili, gerontosociologija je usko povezana sa društvenom gerontologijom - složenim naučnim smjerom, u kojem su socijalni aspekti starenja i starosti učenje i ekonomija, demografija, psihologija, pravo, socijalna higijena i druge discipline. Studije u gerontosociologiji provodi se u tri glavna smjera. Prve studije proučavaju društvene odrednice biološkog i psihološkog starenja pojedinca u kasnim, završnim fazama životnog ciklusa, promjene kao društvene potrebe čovjeka, instalacija, vrijednosne orijentacije, interesa, motivacije, strukture i ponašanja, socijalne aktivnost i ceo životni stil. To takođe uključuje i proučavanje prilagodljive osobe za starenje u nove životne uslove za IT i nove društvene situacije. Općenito, ovaj smjer se fokusira na pojedinca, lične karakteristike starenja i starosti.
Drugi smjer gerontosokologije smatra raznim društvenim skupinama i zajednici starijih i starih ljudi, kao i grupe i općenitost (formalno i neformalno), u kojima su uključeni kao članovi. Proučavanje takvih grupa (porodica, povezane mreže, krug poznanika i prijatelja, primarne ćelije političke, proizvodnje, javnih organizacija), sociolozi nastoje odrediti mjesto, funkcije i ulogu starijih osoba u tim grupama, njihovom odnosu sa grupom kao cjelini i njegovi pojedini članovi kao i utjecaj koji pruža najbliže društveno okruženje, društveno okruženje za starenje.
Konačno, treća grupa gerontosociološkog problema je položaj starijih osoba kao posebna društvena i starosna grupa, što je važan element društvenih i demografskih struktura društva koje utječu na različite društvene institucije i procese i, zauzvrat, doživljavajući raznovrstan utjecaj društva. Ovaj smjer studira aktivnosti institucija i organizacija koje se bave socijalnom sigurnošću, medicinskim, domaćim i drugim vrstama socijalnih usluga za starije osobe. Predmet istraživanja služi i socijalnoj politici države nad starijim i starim ljudima, njihovo sudjelovanje u političkom, ekonomskom i kulturnom životu, dominantne društvene norme, vrijednosti i očekivanja povezana s ulogom starijih osoba u društvu. U okviru ovog područja studiraju se i društveni faktori demografskog starenja stanovništva i socijalne posljedice ovog procesa,
Društvo
Društvo -koncept je uglavnom politički i sociološki. Karakterizira kombinacija društvenih odnosa između ljudi u zemlji, strukturno predstavlja porodičnu, socijalnu, starosnu, profesionalnu i druge nominalne i stvarne grupe, kao i državu.
Struktura politike društva: Struktura poslovnog društva sa stanovišta njegovih karakteristika kao faktora socijalizacije nije bitna nije čvrsta kvantitativna (omjer muškaraca i žena različitih dobnih skupina itd.) Kako visokokvalitetni pokazatelji.
Struktura poslovanja u društvu je kvalitativno karakterizirana:
socijalni status podova (matrijaršija, patrijaršija, rodna ravnopravnost);
razlike u nivou obrazovanja (tako, u Rusiji, žene u prosjeku imaju viši nivo obrazovanja od muškaraca);
zaposlenost rada predstavnika drugog spola, mjera njegove kvalifikacije (udio žena koje se bave nekvalificiranim radom i radom niske ceste obično su više);
učešće u upravljanju organizacijama, u agencijama lokalne samouprave, u uredu zemlje (u Rusiji u Dumi, bira 1995. godine, žene su bile 10%, u parlamentima Norveške i Danske - A trećina poslanika).
Kvalitativne karakteristike polišeološke strukture društva utječu na elementarnu socijalizaciju djece, adolescenata, mladića, kojim se određuju asimilaciju svojih ideja o statusu tog ili drugog spola, poljskih očekivanja i normi, formiranjem a skup stereotipa seksualnog ponašanja.
Starosna stratifikacija (distribucija) je svojstvena bilo kojem društvu, bilo kojoj kulturi.
Na svim jezicima, koncept "Junior", "Senior", "Dijete", "Mladić", "Stari čovek" ukazuje samo na starost čoveka, već i za svoj položaj u statusnoj strukturi društva, Označavanje neke nejednakosti (asimetrije) prava i obaveza, pod pretpostavkom određenog skupa očekivanja i normi ponašanja. Margaret Mid.tri vrste društava izdvojenih ovisno o tempu njihovog razvoja i mjerama modernizacije - tradicionalnost, koja, po svom mišljenju, određuje prirodu međusobnog odnosa u procesu ljudske socijalizacije.
U postfigurativnim tipom društva(Predindustrijski, a sada u arhaičnom i u izuzetno ideološki zatvorenim) ljudi, stariji u dobi, služe kao model ponašanja za mlade, a preci su sačuvani i prenose se iz generacije na generaciju.
U društvenim društvima(Industrijsko i moderniziranje) Model za ljude je ponašanje njihovih savremenika. I djeca i odrasli u njima uče uglavnom u vršnjacima, odnosno u međusobnom prenosu kulture, težište se odgađa iz prošlosti do danas.
U društvima zafiguracije vrsta ne samo mlađi nauči iz staraca, ne samo ponašanje vršnjaka ne postane model za ljude, već starješine uče iz mlađeg. Ova vrsta je karakteristična za moderne razvijene zemlje za ovih dana, prošlo iskustvo nije samo nedovoljno, već i, ponekad, može biti štetno, sprječavajući da potraga za podebljanim pristupima rješavanju problema ranije.
Socijalna struktura – ovo je kombinacija međusobno povezanih i interakcija društvenih grupa, kao i društvenih institucija i odnosa između njih.
Glavni elementi društvene strukture su društvene grupe i društvene institucije.
Osnova formiranja i reprodukcije društvenih grupa (komunalna) je javna podjela rada.
Još jedan ključni element društvene strukture - socijalni institut. U sociologiji, koncept "Instituta" (sa lat. Institutut instalacija, uređaj) je skup totalnosti normi i institucija koje upravljaju različitim sferama ljudske aktivnosti i organizuju ih u sistemu uloge i status, Uz pomoć u čemu su zadovoljni osnovni život i društvene potrebe.
Servis društvenog filma statusi i uloge.Socijalni statusi i Uloge su povezane jedni s drugima funkcionalni odnoshvala javna podjela rada.Takva podjela dolazi kada su različite funkcije fiksne u različitim grupama posebno obučenih ljudi. To se zove specijalizacija.Specijalisti imaju nekako surađivatiNe mogu bez drugog: doktoru treba čizme, hleb, kućni i dečiji trening, pa razmenjuje proizvode svog rada na robu i uslugama obuće, pekara, graditelja i učitelja. A oni koji su zauzvrat dolaze na isti način. To se sastoji od funkcionalne komunikacije statusa i uloga zasnovanih na specijalizaciji i saradnji rada. Ali specijalizacija i saradnja radne snage čine suštinu javne podjele rada.
Riječ "status" - prevedena sa latinskog znači pravni status, stanje. U sociologiji ispod tatusobroke socijalni statusČovjek u društvu. Socijalni status -ovo je generalizirana karakteristika, koja pokriva profesiju, ekonomsku situaciju, političke mogućnosti, demografske znakove osobe. Na primjer, "inženjer" je profesija; "Zaposlenik angažovanog rada koji prima prosječni prihod u veličini" - ekonomske osobine; Član stranke "Ujedinjena Rusija" - političke karakteristike; "Čovek u dobi od 35 godina, Tatar" - demografska svojstva. Sve ove karakteristike opisuju društveni položaj iste osobe, ali sa različitih strana. Za svaku osobu karakteriše određeni skup statusa. Najrazistivniji status osobe koju razlikuju drugi, glavni je. Status osobe u kojoj je rođen naziva se pripisanim statusom, a biološki naslijeđeni status je svojstven. Ljudi sa bliskim socijalnim statusom pripadaju istim društvenim grupama.
Kombinacija velikih društvenih grupa (ispunjenih statusa) oblika socijalni sastav stanovništva. Ovaj generalizing koncept odražava se horizontalnodiferencijacija stanovništva po spolu, starosti, trci, religiji, nacionalnosti, mjesto prebivališta, itd., I.E. Opisuje sve što se odnosi na pripisan (nasljeđen) status. Horizontalna diferencijacija, (ili heterogenost, prevedena iz grčkog - heteros - heterogenost, heterogenost) naglašava ugledi društva, bilo koje društvene razlike, uključujući nije povezano sa nejednakošću. U savremenim civiliziranim društvima ovi su parametri nominalni (uslov) u prirodi, a oni se ne uspoređuju na principu "gore-dolje".
Socijalna struktura je kombinacija svih statusa koji postoje u ovom povijesnom trenutku u ovom društvu..
Za svaki status karakteriše određeno socijalne uloge.
Socijalna uloga – ovo je model ponašanja fokusiran na ovaj status; Drugim riječima, ovo je model ponašanja koji ima za cilj ispunjavanje prava i obaveza propisanih konkretnim statusom. . Na primjer , otprilikenastavnik koji okružuje očekivatijedna vrsta ponašanja, i od beskućnika - potpuno drugačije. Dakle, postoji intermedijarna veza između statusa i uloge - očekivanja ljudi. Očekivanja mogu nekako popraviti, a onda postaju socijalne norme. Svaki je status propisao određena prava i obveze koje mogu nositi formalnu (regulatornu) ili neformalnu prirodu. .
Prava i dužnosti - elementi javne podjele rada.
Postoje sledeće vrste javne podjele rada: starost, profesionalni, politički i ekonomski.
U skladu s tim, formiraju se vrste javne podjele rada vrste društvene strukture: seksualno, starosno, socio-radno, teritorijalno-revnost, etničke i druge strukture.
Seksualna struktura društva - Ovo je distribucija stanovništva u smislu rodnih znakova i u nastajanju sistema odnosa između njih.
Starosna struktura društva - ovo je distribucija stanovništva u dobi od starosnih grupa i u nastajanju odnosa odnosa između njih. U starosnoj distribuciji, odlučujuća uloga je pružanje pokazatelja plodnosti i smrtnosti stanovništva, a u nekim slučajevima - imigracijom.
Prihvatljivost društva predstavlja raspodjelu stanovništva, ovisno o njegovoj sposobnosti za rad. Razlikuju se tri starosne grupe: stanovništvo radne dobi i stanovništva je mlađe i starije od radne dobi.
Teritorijalna-revna struktura društva – ovo je socio-prostorna organizacija društva, naselje stanovništva na određenoj teritoriji.
Predstavljena je struktura teritorijalne sekvence, s jedne strane, teritorijalne zajednice (geografski ograničeni agregati ljudi), a s druge strane, odnos između tih zajednica.
Struktura socio-radne snage Obuhvata populaciju radne dobi i uključuje sljedeću općenitost: socio-radne grupe, društveno-profesionalne grupe i profesije.
Etnička struktura društva - Ovo je distribucija stanovništva po grupama na osnovu pripadnosti određenoj etničkoj zajednici.
Na ovaj način, socijalna strukturastvoren Javna podjela rada i odražava horizontalnu diferencijaciju društva,oni. Diferencijacija nastala iz prirodnih razlika. Ali prirodne razlike ljudi samo su prirodna pozadina njihovog javnog života, koja isključuje hijerarhijski pristup.
Hijerarhijska struktura društva opisuje vertikalna diferencijacijaili društveni paket. Ako velike društvene grupe postavljamo vertikalno i izgradimo ih do stepena razlike u prihodima, moći, obrazovanju i prestiž, dobit ćemo koncept socijalna stratifikacija. Treba posebno primijetiti da društveni paketi ili društvena stratifikacija, ne odražavaju samo različit položaj ljudi, grupa, slojeva u društvu, naime nejednak njihov položaj. Nejednakost - Ovo je kriterij, sa kojim možemo postaviti neke grupe iznad ili ispod drugih.
Socijalna struktura- anatomski kostur društva. Prema strukturi u nauci, uobičajeno je razumjeti kombinaciju funkcionalno međusobno povezanih elemenata koji čine unutrašnju strukturu objekta. Razna društvena struktura društva je starosna struktura stanovništva.
Indikatori starosna struktura stanovništvaslužimo udjelu stanovništva pojedinih dobnih grupa ili starosnih grupa. U pravilu se izračunavaju u procentima. Ako je nazivnik u izračunu takvih pokazatelja ukupni broj stanovnika, onda možemo razgovarati o pokazateljima
starosna struktura stanovništva, a ako se izračunati u odnosu na populaciju svakog pojedinog spola, bit će dobna struktura odvojenih žena i muškaraca.
Grafička slika distribucija dobnih skupina i podova pružit će piramidu i tabelaru, gdje su prikazane i relativne i apsolutne vrijednosti - struktura stanovništva.
Obično se raspodjela stanovništva po spolu i starosti godišnje (za svaku pojedinu dob) i petogodišnje starosne grupe. Potonji se daje u standardnom grupiranju: 0-4 godine, 5-9 godina, 10-14, 15-19, itd. U svakom slučaju je namijenjen ukupan broj izvedenih godina, I.E. Grupa 0-4 godine - To znači do 5 godina, 5-9 - do 10, 10-14 - do 15, itd. (Tabela 2).
Tabela 2 Stanovništvo Rusije po starosti i spolu prema popisu popisa iz 2002. godine
| Hiljade millet | Udio (%) u ukupnom stanovništvu odgovarajućeg spola | |||||
| Muškarci i žene | Muškarci | Žene | Muškarci i žene | Muškarci | Žene | |
| Sva populacija | 67 604 | 77 560 | ||||
| Uključujući dob, godine: | ||||||
| 0-4 | 4,4 | 4,8 | 4,0 | |||
| 5-9 | 4,8 | 5,2 | 4,4 | |||
| 10-14 | 7,2 | 7,9 | 6,6 | |||
| 15-19 | 8,8 | 9,6 | 8,1 | |||
| 20-24 | 7,9 | 8,6 | 7,3 | |||
| 25-29 | 7,3 | 7,9 | 6,8 | |||
| 30-34 | 6,8 | 7,3 | 6,4 | |||
| 35-39 | 7,0 | 7,4 | 6,7 | |||
| 40-44 | 8,6 | 9,0 | 8,3 | |||
| 45-49 | 8,0 | 8,1 | 7,9 | |||
| 50-54 | 6,9 | 6,9 | 7,0 | |||
| 55-59 | 3,7 | 3,5 | 3,8 | |||
| 60-64 | 5,5 | 4,8 | 6,1 | |||
| 65-69 | 4,4 | 3,6 | 5,0 | |||
| 70-74 | 4,1 | 3,0 | 5,0 | |||
| 75-79 | 2,7 | 1,5 | 3,7 | |||
| 80-84 | 1,1 | 0,5 | 1,6 | |||
| 85 ili više | 0,7 | 0,3 | 1,2 | |||
| Starost nije navedena | 0,1 | 0,1 | 0,1 |
Izvor:Službena stranica "All-ruski popis od 2002" ( http://www.perepis2002.ru.).
Prilikom analize formiranja seksualnog poljoprivrednog sastava uzima se u obzir tri komponente: plodnost, smrtnost i migracija. Rođenje relativno većeg ili manjih brojeva djece u nekim godinama,
djeca su se odražavala na povišenu ili, naprotiv, smanjenu populaciju stanovništva u odgovarajućim godinama. Najživniji primjeri potonjih su ljudi koji su rođeni tokom ratnih godina, a djeca koja su se pojavila posljednjih godina.
Smrtnost stalno, kao da, "preseče" stanovništvo. Prvo se smanjuje, dostiže minimum u starosnoj grupi od 10-14 godina, a zatim neumoljivo "puza". Smrtnost utječe na omjer poda. Dječaci se rađaju više od djevojčica. Njihov omjer je 104-106 dječaka na 100 djevojčica, a istovremeno je vrlo stabilan i
manifestuje se gotovo u svim prilično velikim setovima rođene (I.E., gdje je važi zakon velikih brojeva). Međutim, u svim uzrastima bez izuzetka, smrtnost muške populacije je veća od žena. To dovodi do činjenice da se brojevi muškaraca i žena prilikom promocije višeg doba postupno izjednačava i postigne ravnotežu oko 25-34 godine. Nakon toga, prednost stanovništva ženskog stanovništva neprestano se povećava.
Odnos broja muškaraca i žena može izgledati kao brojna muškaraca na 1000 žena ili, naprotiv, kao broj žena na 1000 muškaraca (u pravilu se koristi prvo od ova dva pokazatelja). Prvi indikator izračunava se dijeljenjem broja muškaraca na broju žena i množenje rezultata dobivenog 1000, drugi - naprotiv, dijeljenjem broja žena na broju muškaraca. Ova vrsta pokazatelja može se izračunati i za cjelokupnu populaciju u cjelini i za pojedinačne dobi.
Starosna struktura i rođeni nivoi određuju stopu rasta stanovništva. Starost starosti ovisi o nivoima plodnosti i smrtnosti, životni vijek ljudi. Svaka era odgovara njegovoj starosnoj strukturi, njegovo restrukturiranje mijenja cjelokupni izgled društva, sve njegove društvene institucije, uključujući porodicu.
Migracija je najaktivnija (barem tako da je donedavno bila) u srednjem veku. Slijedom toga, na starosnu piramidu stanovništva za koji se okarakteriše odliv migracije, u prosjeku se mogu formirati "neuspjesi", a u prilivu migracije, naprotiv, "izboči". Prije toga bilo je očito vidljivo u usporedbi piramida za gradsko i ruralno stanovništvo.
Starosna struktura stanovništva je pod utjecajem procesa plodnosti i smrtnosti koja se dogodila u prošlosti. Migracije ima primjetljiv učinak na starosnu strukturu. Svugdje u Europi, starosna struktura stanovništva dramatično se mijenja. Na primjer, u Njemačkoj, udio osoba tokom 60 godina na 100 ljudi radno sposobnog stanovništva (u dobi od 20 do 60 godina), što je u 1990. godini bilo 35%, na 73% će se povećati do 2030. godine. Prema najoptimističkim prognozama, udio rashoda za ove svrhe povećat će se na 25%.
"Starosna struktura stanovništva ( www.fw.ru.).
Važan indikator koji karakterizira starosnu kompoziciju stanovništva je dob lijekova.Medijan dijeli dob cijele populacije u dva dijela: jedan - stariji od ove starosne razine, drugi je mlađi. Starosna struktura stanovništva u velikoj mjeri određuje njegov produktivan dio - radne resurse. Također je važno uzeti u obzir odnos između sposobnog i invalida (djece i starih ljudi) dijela stanovništva. Ovaj indikator se zove demografsko opterećenje.U prosjeku 100 sposobnih tijela na svijetu pružaju zaradu od 70 djece i penzionera. U zemljama u razvoju ta brojka je često 100 na 100, dok u Japanu 100 do 41. u Rusiji, Bjelorusija, u Ukrajini, u baltičkim državama, demografsko opterećenje je približno jednako na srednjem nivou.
Stopa nataliteta, smrtnost, migracija formira seksualno doba
Druga kategorija se dodjeljuje - ljudi su zapravo uključeni u materijalnu proizvodnju ili neproizprertivnu sektor - ekonomski aktivno stanovništvo.Njegov udio varira kroz zemlje svijeta. U razvijenim zemljama Zapada, oko 70% svih resursa rada ekonomski je aktivno. Ova situacija je prvenstveno povezana sa nezaposlenošću. Ponekad doseže 10% radne resursa i više. Još manje, udio ekonomski aktivnog stanovništva u zemljama u razvoju je 45-55%. Struktura zapošljavanja razvijenih i zemalja u razvoju vrlo je drugačija. Za zemlje u razvoju karakterizira se veliki udio ekonomije zaposlenih u agrarnom sektoru. Na drugom mjestu je izbor usluga (u Latinskoj Americi, izašao je i na prvom mjestu), što je u velikoj mjeri zbog distribucije male trgovine. Industrija (i uglavnom proizvodnja industrije) i izgradnju udjela rada u zemljama u razvoju samo na trećem mjestu. U razvijenim zemljama, udio poljoprivrednog stanovništva je nesporedivo manje, a udio stanovništva koji se bavi uslužnim sektorom i u industrijskoj proizvodnji je veći. U Velikoj Britaniji, Njemačkoj, Belgiji, Francuskoj, Švedska u servisu u sektoru djeluje oko 40% ekonomski aktivnog stanovništva, a u SAD-u više od 50%. U razvijenim zemljama, veliki udio radne snage uključen je u proizvodnju nego u razvoju, zbog većeg zapošljavanja žena.
Priznato je da starosna struktura utječe na socio-ekonomski sistem društva. Zemlje sa mladom populacijom (visoki procenat)
oni koji imaju manje od 15 godina) moraju uložiti ogroman novac u izgradnju škola, a zemlje sa starijem stanovništvom su u medicini i zdravstvenoj zaštiti. Starosna struktura može se koristiti u političkim prognozama. Na primjer, povećanje nezaposlenosti mladih može dovesti do ostavke Vlade.
Do 2016. godine, stanovništvo Rusije će se smanjiti za više od 11 miliona ljudi, istovremeno će biti značajne promjene u starosnoj strukturi stanovništva, stručnjaci razmotre. Udio mlađe generacije u cjelokupnom stanovništvu Rusije u posljednjih 10 godina smanjio se sa 24,1% na 18,6%. Do 2016. godine broj mladih u radnoj dobi smanjit će se gotovo 2 puta s porastom broja ljudi koji napuštaju radno doba. Već 2004. godine, starosna struktura stanovništva Rusije bila je u fazi demografskog starosti, udio djece i adolescenata malo je premašio udio ljudi starijih od 65 godina, a svaka četvrta će biti u starosti penzionisanja i Može se pojaviti nedostatak radnih resursa.
To je blizu krizne situacije pobudilo potrebu da se hitne mjere usmjere na stvaranje državne strategije demografskih politika u Rusiji. Razvijeni su principi državne politike u oblasti stanovništva, doneseni su dokumenti koji utvrđuju prioritete demografske politike Ruske Federacije. Svrha politike je stvaranje uslova za očuvanje demografskog potencijala, osiguravajući da se Rusi dugo, zdravi život. Glavni prioriteti su poboljšati zdravstveno stanje, povećanje životnog vijeka, smanjenje preravnog smrtnosti stanovništva, stabilizaciju rodne stope i jačanje porodice.
Starost piramida
U demografiji se kvantitativni i kvalitativni sastav stanovništva prikazuje za prikaz u obliku piramide, od kojih je temelj novorođenčad, djeca; Tada postoji postepeno sužavanje piramide, uzimajući u obzir smrtnost u svakom dobnom periodu; Njezin Vertex čini lica u dobi od 90 godina i više.
Dva su koncepta dobna struktura i starosne piramide - u stvari odražavaju dvije strane jedne fenomene, naime distribuciju stanovništva ove zemlje u dobi. Razlika između njih je da je dob piramida u grafičkom obliku i isporučuje se s verbalnim komentarima, a starosna struktura se primjenjuje u tabelarnom obliku i praćena je razmatrani analitičkim komentarima.
Piramida uzrasta (druga imena: Starovna peramida, pola starosne piramide) daje vizusulnu grafičku sliku distribucije ljudi prema dobi i seksu.
Senten Age piramida- grafička slika (histogram) podataka o seksualnom poljoprivrednom sastavu (Sl. 4). To je bilateralni smjerni grafikon, na kojem se broj ljudi svakog doba i spola ili njihov udio u populaciji pokazuje horizontalna traka određene razmjere. Trake se nalaze jedna iznad druge kako bi se povećale dobne vrijednosti, obično od 0 do 100 godina, lijevo - za
muškarci, desno - za žene 2. Od smrtnosti u starijim godinama, broj ljudi je obično manji, slika za kompletan set vekova ima oblik piramide.
Sl. 4. Staropoljska populacija Ruske Federacije, 1989
Izgraditi piramidu seksi-age u centru, potrošite vertikalnu osovinu (ordinata osovina), prema odgrebinjskim godinama iz baze osi udesno i napustili vodoravne osi (osi apscisa) na kojoj su odvojene osovine) na kojima su odvojene osovine) Broj stanovništva deponovan je, respektivno, s lijeve strane muškaraca i prava žena. Stanovništvo svake dobi u piramidi prikazano je u obliku pravokutnika čije područje odgovara stanovništvu. Njegove donje i gornje vodoravne linije vrše se na nivou, respektivno, početak ove dobi intervala i početak sljedećeg dobara. Desno vertikalno BNN? Linija kod muškaraca i lijeve žene podudaraju se s vertikalnom osi na segmentu ovog doba intervala. Lijeva vertikalna linija kod muškaraca i desno? Žene se provode na nivou brojeva, respektivno, muškarci i žene ove starosne grupe. Na seks piramida odgođen? Prehrana samo za one starosne grupe za koje je identificirano najvišoj službenoj web stranici Odbora za državnu statistiku: www.gks.ru..
nyaya i niže granice starosne raspone i ne odgađaju se za tzv. Otvoreni dobni intervali (na primjer, "80 godina i stariji").
U starosnoj piramidu možete provesti razne manipulacije, na primjer, starosne grupe za promjenu starosnih kategorija stanovništva, priznat ćemo grupu od 0-6 godina da zamijenimo kategoriju predškolnika. Rezultirajući raspored vrlo je koristan u primijenjenim studijama (Sl. 5) 3.
Sl. 5. Promjena dobna struktura stanovništva
Pored starosne strukture, ispravljene kategorijama stanovništva, moguće je, opet u praktične svrhe, ujediniti se sa društvenom strukturom stanovništva i dobiti još vidniji raspored strukture ovog društva (Sl. B) 4.
Sl. 6. Socijalna i starosna struktura stanovništva
3 Izvor: Stanovništvo ( www.ccas.ru.).
Seksualna piramida se obično gradi u skladu sa podacima popisa ili anketa stanovništva u jednogodišnjoj ili pet godina starosnim grupama tako da će područje piramide odgovarati broju ljudi (hiljadu) svakog doba i spola ili u poređenju - djelić njih u populaciji (%). Dužina pozornice istovremeno odgovara gustoći ove starosne grupe, I.E. Broj ljudi po jedinici starosti (Sl. 7). U međunarodnoj statistici, u izgradnji starosne strukture, uobičajeno je uzeti u obzir informacije o particiji na podu i starosti (0-14 godina, 15-64, preko 65).
Sl. 7 polu-upotrebljava piramida SSSR populacije prema prepisku 1926. i 1970. godine
Početkom 1930-ih. Uveden je koncept tri vrste stare strukture stanovništva, što odgovara obliku piramide dobne vrste: u mladoj populaciji ima oblik prave piramide, u starosnoj populaciji - u obliku zvona, u Vrlo star - oblik urne (Sl. 8), a određuje brzi rast, spor rast ili gubitak stanovništva.
Na većini dijagrama koji odražavaju starosnu strukturu različitih zemalja svijeta, mogu se primijetiti dvije asimetrije - po dobi i seksu. Budući da su u strukturi stanovništva većine zemalja svijeta stari ljudi manji od djece, dijagram stječe izgled piramide, I.E. Asimetrično je u pogledu horizontalne osi, sprovedeno duž prosječnog životnog vijeka života stanovništva ove zemlje. Istovremeno, broj muškaraca i žena u različitim dobnim skupinama nejednako je, tako da dijagram ne može biti simetričan o vertikalnoj osi. Nepromjet podova još nije proučen na kraju.
Također je lako primijetiti da u dječjoj dobi, kao u svijetu u cjelini i u određenim regijama, prevladavaju muškarci. Ovo se objašnjava
dječaci širom svijeta rađaju se u prosjeku godinu dana za 4 miliona više od djevojčica. U radnoj dobi je sačuvan takva prevladavanje za cijeli svijet, ali u polovini regija zamjenjuje se prednost žena. Što se tiče starijih, u ovoj grupi, prednost žena je rasprostranjena. Oštro, otprilike 16,5 miliona, prevladavanje žena u ZND-u objašnjava se prvenstveno utjecajem Prvog svjetskog rata, građanskog i više svjetskog rata, ali i vrlo velikom životnom trajanju zemalja ZND.
Sl. 8. Vrste starosnih struktura (F. Burgdurfer):
Ali- mlada (rastuća) stanovništvo; B.- starost (stacionarno) stanovništvo;
U- vrlo stara (smanjuje) stanovništvo
Otprilike iste uzroke utjecali su na seksualni sastav stanovništva stranog Europe, gdje, s izuzetkom Irske i Islanda, žene prevladavaju u svim zemljama. Njihova prednost je posebno sjajna u Austriji i Njemačkoj. U stranoj Aziji, naprotiv, ljudi gotovo svugdje prevladavaju. Izuzeci su samo Japan, Indonezija, Mjanmar, Jemen, Izrael i Kipar.
Seks piramida pokazuje budućnost razvoja specifičnih regija svijeta ili zasebnu zemlju. Novorođena djeca prvo dosegnu dob vrtića i već možete reći gotovo koliko ih će biti. Tada će školska dob (koliko škola, nastava trebaju učitelji trebati; bit će moguće i otprilike koliko za smanjiti broj djece u učionici, bolje je to učiniti i ne zatvoriti škole i odbiti nastavnike zbog Smanjenje broja školske djece koja očekuju naredne godine), itd. Razmatrajući piramidu povezanu s godinama, specijalista je u stanju da odredi, na primjer, kada se u ovom području očekuje najveće konkurencije, ili kako je u ovom području ili kako je broj i kompozicija radne snage Resursi će se promijeniti: Koje godine će se kontingenti stanovništva biti uključeni u njihov broj, a koji naprotiv izlaziti. Analiza starosne dinamike može pokazati trenutni i očekivani odnos rada ili braka, razliku u doba mladoženja i mladenka: mladoženja u prosjeku dvije godine. Ako slijedite trenutne demografske proporcije, onda u budućnosti možete očekivati \u200b\u200bza mlade ljude devedesetih. manjak rođenja mladenke pogodne dobi, iako u
sve u svemu, broj žena premašit će broj muškaraca. Prema popisu stanovništva iz 2002. godine (Sl. 9) 5, značajan višak žena u broju muškaraca, koji je iznosio 10 miliona ljudi protiv 9,6 miliona u 1989., sačuvan je zbog visokog preranog superkusa. Muškarci. Dakle, hiljadu muškaraca 2002. godine činilo je 1147 žena, a 1989. - 1140 žena.
Sl. 9. Starostopoljska populacija Ruske Federacije, 2002
Najviše visoke prednosti muškaraca na jugu i istočnoj Aziji (u Indiji iznosi 24 miliona, u Pakistanu za 4,5 miliona, u Kini za 31 milion). Prednost muške godine karakteristična je i za arapsko-muslimanske zemlje jugozapadne Azije. To je rezultat stoljetnog tiskanog položaja žena u porodicama i društvu. Veća osjetljivost na bolesti i veću smrtnost žena bila je zbog ranih brakova, čestih klauzula, nedovoljne hrane, stalnog napornog rada na poslu i kod kuće. Za zemlje u Africi, oštre fluktuacije u seksualnom sastavu nisu karakteristične, a u ogromnoj većini njih, broj muškaraca i žena je približno jednak. Ipak na sjeveru, arapskim muslimanom, delom kopna
Službena web stranica Odbora za državnu statistiku: www.gks.ru..
postoji neka prevladavanje muškaraca, dok u istočnoj Africi, na primjer, prevladavanje žena.
U Sjevernoj Americi, kao u regiji u odnosu na novu kolonizaciju i masovni priliv imigranata - uglavnom muškarci - dugo vremena, muško je prevladalo. Ali postepeno prvo u SAD-u, a 1970-ih. A u Kanadi je došlo do promocije žena. Ovo se posebno odnosi na starije uzraste. U Latinskoj Americi, kao u Africi, broj muškaraca i žena je otprilike jednaki. U Australiji, kao u zemlji tekućeg masovnog priliva imigranata, muškarci, kao u Kanadi, prevladali su prije početka 1970-ih. Tada je bila mala prednost žena. U razvijenim zemljama, muško stanovništvo prevladava na selu, u gradovima - ženskim i u zemljama u razvoju, naprotiv, ženska populacija prevladava u ruralnim područjima, a muškarci - u gradovima.
Na kraju XX veka. Starosna struktura stanovništva većine zemalja svijeta, uključujući Rusiju (Sl. 10), podsjetila je ne toliko piramida kao kolonu koju karakteriziraju relativno mali broj djece, ljudi mlade i zrelog doba i relativno visok broj ljudi starijih starosnih grupa. Prvi put u mnogim zemljama bila je situacija na kojoj je broj svih starosnih grupa, uključujući najnaprednije dob, otprilike isto.
Sl. 10. Polu-široka piramida stanovništva Rusije u 2000. godini
Starosna struktura ruskog stanovništva karakteriše kontinuirano povećanje broja radno sposobnog stanovništva. Stanovništvo u radnoj dobi (muškarci 16-59 godina, žene su imale 16-54 godine) iznosile su 89 miliona ljudi (ili 61%), mlađe od radne dobi - 26,3 miliona ljudi (ili 18%) i starije radno doba -
29,8 miliona ljudi (ili 21%). Prosječno godišnje stanovništvo u radnoj dobi pojačalo se od 2002. do 2004. za 1,4 milijuna projiciranih ekonomskih stopa rasta u 2002-2004. nisu doveli do adekvatnog povećanja broja zaposlenih u ekonomiji. Dakle, u ovom periodu sačuvan je višak ponude rada na zahtjev za njima.
Što se tiče većine evropskih zemalja, stanovništvo karakteriše stanovništvo. U odnosu na prepisku iz 1989. godine, prosječna starost stanovnika zemlje porasla je za tri godine i iznosila je 37,7 godina, muškarci - 35,2 godine, žene - 40,0 godina (prema popisu stanovništva 1989. godine, prosječna starost stanovništva bila je 34 godina, 7 godina, muškarci - 31.9 godina, žene - 37,2 godine). Istovremeno, broj djece i adolescenata za međuljudski period smanjio se za 9,7 miliona ljudi.
Od skoro u bliskoj budućnosti - do 2050. - pokazatelji seksualnog agenta stanovništva neće se prebaciti na najbolje za nas na stranu (opće smanjenje stanovništva, njegov korak), tada će se dob piramida u usporedbu s 2000. godine Potpuno drugačija vrsta (Sl. Jedanaest).
Sl. 11. Promjene starosti starosti stanovništva Rusije za naredne 50 godina
Starosna stratifikacija
U prethodnim količinama "temeljne sociologije", čitalac se upoznao sa glavnim elementima društvene strukture društva i društvene stratifikacije. Podsjećamo samo da su osnovni elementi društvene strukture socijalni statusi i uloge. Omjer početnih koncepata, prema dogovoru, bit će prikazani grafički (Sl. 12).
Na grafikonu koji prikazuje dvodimenzionalnu ravninu, vidi se da društvena struktura društva pokriva dvije osi - Oh, ohsocijalni prostor.
Sl. 12. Trodimenzionalni sistem prikaza društvene strukture društva
Socijalna struktura -kombinacija statusa i uloga funkcionalno međusobno povezana. Status je socijalni status pojedinca u društvu. Uloga je model ponašanja koji odgovara ovom statusu, dinamično karakteristika statusa. Sadržaj statusa otkriva se kroz ukupnost prava i obaveza. Socijalni sastav stanovništva (oh)- Ovo je kombinacija velikih društvenih grupa (oni se ponekad nazivaju statističkim ili društvenim) prema dobi, seksualnoj, profesiji, religiji itd. Djeca, omladina, odrasli i stari ljudi nalaze se ovdje zajedno sa pravoslavnim, katološkim, policajcima, rudarima, Muškarci i žene.
Dvije osi društvenog prostora, vertikalne i horizontalne, imaju potpuno drugačiju prirodu. Socijalna stratifikacija je hijerarhijski organizirana, rangirana, stoga, strogo naređena mnogim ljudima podijeljene u tri različite klase: najviši, srednji i nizak. Naprotiv, horizontalna os koja prikazuje socijalni sastav stanovništva predstavlja isto stanovništvo, podijeljeno na seksualne, profesionalne, vjerske, ekonomske, političke i druge skupine koje nisu narušene i nisu rangirane. Ne mogu se dogovoriti na skali na nekom kriteriju. Mogu se izvršiti časovi.
Ako se velike društvene skupine nalaze vertikalno i grade ih prema stupnju nejednakosti nejednakog dohotka, moći, obrazovanja i prestiža, ona će ispasti još jedan koncept, naime socijalna stratifikacija. Stoga se stratifikacija sastoji od istih statusa, ali one grupirane na ostalim kriterijima i smještene na "police" (slojevi) od vrha do dna. Primjer stratifikacije je paket razreda društva. Ali na isti način, uzorak društvene stratifikacije može biti paket starosti, ako u različitim starosnim grupama
društvo uključuje Unenochnakovo, netko je više poštovao, neko pruža više prava i privilegije od drugih, netko više moći i odnosno prihod.
Prije toga razgovarali smo o činjenici da na vodoravnoj osi Oh,što se može figurativno nazvati "osi društvene jednakosti", sve su grupe u istom položaju, niko se ne može postaviti iznad drugog, u nečemu što prelazi, itd. Takva rezervacija bila je potrebna kako bi se više konveksni i izgovarali razliku između dvije osi - vodoravne i vertikalne. Vizualni i razumljivi sa svim primjerom vertikalne osi, I.E.
 |
nejednakost stratifikacije, društvene klase su: viši, srednji i nizak. O djeci, odraslima i starim muškarcima, kao i o muškarcima i ženama, tada se rekli kao i o grupama jednakosti. Ali danas moramo prilagoditi ono što je ranije rečeno. U stvari, postoje takve pojave kao nejednakosti starosti i nježnosti koji nam omogućuju zaključak da postoje dvije vrste stratifikacije na njihovoj osnovi - starosti i tender. Ponekad se oba imena kombiniraju i pišu o polabne stratifikacije. To je projekcija starosne populacije na osovini Oy.Zaista, kada je postojao govor o starosnoj strukturi u dva prethodna paragrafa, implicitno je podrazumijevalo da to samo potopi te grupe koje se nalaze na osovini Oh,tamo gdje su elementi društvenog sastava stanovništva (velike društvene grupe) nasumični naloži. Usporedba starosnih grupa izvršena je na kvantitativnom parametru - koga više, i za koga manje od broja i kao broj svake grupe može dodatno utjecati na društvo (svijetli primjer stanovništva). Ali nejednakost starosnih grupa nije došla.
Ako djeca, adolescenti, mladi, odrasli i stari mogu biti smješteni na skali socijalne nejednakosti na navedenim znakovima, tada imamo pravo da se izjasnimo da se bavimo stratifikacijom vezanim uz starosnu dob. U ovom slučaju, nije potrebno zastupati u slici i sličnosti klasne stratifikacije, gdje su najniža, srednja i najviša klasa koja se nalaze strogo prema rangu. Često se događa da su stari ljudi superiorniji, kažu, tinejdžeri i djeca u jednom pogledu - količina moći i prihoda, ali su inferiorni u drugim pokazateljima, na primjer, poštivanje većine stanovništva ili iznos privilegija.
Stoga, starosna stratifikacija ne može se smatrati jednorednim redoslijedom, nekom skalom ili vertikalnom linijom. Općenito je teško predstavljati grafički. Ipak, postoji i osjeća se u svakodnevnom životu. Ukupni omjer dva koncepta je starosna stratifikacija i starosna struktura (u smislu starosne kompozicije stanovništva) - može se prikazati na grafikonu na sljedeći način (Sl. 13).
Čim su dobne grupe dizajnirale za vertikalnu osovinu Oyoni odmah mijenjaju ime i pretvore se u starost
strati. To se događa sa svim društvenim grupama ako se pridržavaju zakona o socijalnoj nejednakosti.
Sl. 13. Starosna struktura i starosna stratifikacija
Starosna stratifikacija stvara pet faktora - starosna podjela, slojevi povezane s godinama, starosne statuse, starosne i starosne nejednakost (njegov ekstremni oblik je diskriminacija i zrakoplovstvo). Glavni element je ovdje - starost stratum. Predstavlja kombinaciju svih predstavnika jedne starosne kategorije stanovništva - djece, tinejdžera, mladih, zrelih i starijih ljudi (više frakcijskim specifikacijama slojeva), razlikujući se u iznosu propisanih prava, dužnosti, privilegijama i rangu na skali društvenog poštovanja.
U valjkasta struktura broj uloga koji su dostupni i mogu se popuniti u svakoj dobi, a osnova struktura statusa kao rezanje starosne stratifikacije, iznosi broj statusa u društvu, koji su jasno ili skriveni za ostavstvo za dob, mogu se uključiti isključivo ili uglavnom uz postizanje ustaljenog doba. Na primjer, predsjednik predsjednika zemlje ne može proći ranije 35 godina. Starosna ograničenja za posetioce nekih klubova i diskoteka Nemačke - 18 godina. Masa starosnih ograničenja postoji upotrebom medicinskih droga.
U svakoj profesiji njegovi kriteriji za starosne granice. Vjeruje se da se uspješno u poslovanju može postići samo ako ste došli tamo do 35 godina. Uprkos člancima Ustava Ruske Federacije, Zakonikom o radu Ruske Federacije, zabranjujući povredu prava građana, većina oglasa za zapošljavanje sadrže starosne granice. I to je u određenoj mjeri opravdano sa stajališta poslovanja, ali ne i etike i morala. Iako je ovdje gornja traka već porasla do 40-45 godina, a prema nekim službenim položajima i do 50 godina. Više Manje oglasa sa zahtjevima tipa: "Do 25-27 godina, sa iskustvom od 3-
5 godina ". Očigledno, preispitivanje mladih i iskustva uzelo je njegovo iskustvo. Policijski službenici i druge moćne odjeljenja koji imaju posebne redove mlađeg i srednjeg zakona, mogu se sastojati u službi dok ne dosegnu 45 godina, a general-budu generala i poručnik - 55 godina. Prema stavku 3. čl. 20 saveznog zakona Ruske Federacije "Na višem i postdiplomskom stručnom obrazovanju", prorektori, prorektorice, deanov fakulteta, šefova odeljenja, šefovi podružnica i institucija u državnom i opštinskom univerzitetu mogu primetiti osobu Ne stariji od 65 godina. Zakon zahtijeva da svi oni koji zauzmu ove pozicije, da se postignu 65 godina prevode na druge pozicije koji odgovaraju njihovim kvalifikacijama.
I takav status sa starosnim parametrima, puno ljudi u društvu, poput puno i takvih statusa, koji se ne preklapaju sa bilo kojim dobnim ograničenjima, kao što su status vjernika, koji pojedinac može uzeti od trenutka krštenja, ili Nacionalni status, stečen rođenjem. Ta polovina ili manji dio statusa, koji u ovom društvu i u ovom trenutku u ovom trenutku nosi trag specifikacije starosti, imamo pravo na dob statusne starosne strukture.
Svako društvo je svojstveno starosnu stratifikaciju, što odražava njegovu starosnu strukturu. Na svim jezicima, koncept "Junior", "Senior", "Dijete", "Mladić", "Stari čovek" ukazuje samo na starost čoveka, već i za svoj položaj u statusnoj strukturi društva, Označavanje neke nejednakosti (asimetrije) prava i obaveza, pod pretpostavkom određenog skupa očekivanja i normi ponašanja. Starosna stratifikacija, što je općenito postojala, ima određene povijesne karakteristike sa stanovišta statusa jedne ili druge dobi.
Najnužnija vrijednost starosne strukture društva u socijalizaciji (i u spontanom i društveno kontroliranom) mlađim generacijama prikazana je u konceptu američkog antropologa Margaret MFA. Dodijelila je tri vrste društava, ovisno o tempu njihovog razvoja i mjerama modernizacije - tradicionalno, što po svom mišljenju određuju prirodu međusobnog odnosa u procesu ljudske socijalizacije.
Udrugost postfigurativnog tipa(Predindustrijski, a sada u arhaičnom i u izuzetno ideološki zatvorenim) ljudi, stariji u dobi, služe kao model ponašanja za mlade, a preci su sačuvani i prenose se iz generacije na generaciju.
U društva tipa konfiguracije(Industrijsko i moderniziranje) Model za ljude je ponašanje njihovih savremenika. I djeca i odrasli u njima uče uglavnom u vršnjacima, odnosno u međusobnom prenosu kulture, težište se odgađa iz prošlosti do danas.
U društve za prefiguracijune samo mlađi nauči iz staraca, ne samo ponašanje vršnjaka ne postane model za ljude, već starješine uče iz mlađeg. Ova vrsta je karakteristična za moderne razvijene zemlje, za ovih dana, prošlo iskustvo nije samo nedovoljno, ali ponekad može biti štetno, sprječavajući da potraga za podebljanim pristupima rješavanju problema ranije.
Trebalo bi imati na umu da u istom društvu može biti prisutan u različitim omjerima sva tri izdvojena M. MVP vrsta međusobnih odnosa, ali značaj svakog od njih u životu društva i u procesu socijalizacije a Osoba je drugačija ovisno o nivou i prirodi razvoja društva, starosti, grupnih i individualnih karakteristika ljudi.
Tako su u prolaznim društvima u periodima nestabilnosti, međuodnosni odnosi komplicirani činjenicom da stariji često doživljava krizu društvenog identiteta, a mlađe, druženje u promjenjivim uvjetima, više su prilagođene životu od staraca.
Kraj posla -
Ova tema pripada odjeljku:
Uvod u socijalnu pedagogiju pojave i formiranje socijalne pedagogije
M .. Glavni urednik D i Feldstein d Psh n profesor akademik rao .. zamjenik glavnog urednika sa Bondrevom d PSH n profesor akademik rao ..
Ako vam treba dodatni materijal na ovoj temi, ili niste pronašli ono što traže, preporučujemo da koristimo potragu za našom radnom bazom:
Ono što ćemo učiniti sa dobivenim materijalom:
Ako se ovaj materijal pokazao da bi bio koristan za vas, možete ga sačuvati na svoju stranicu na društvenoj mreži:
| Tweet |
Sve teme ovog odjeljka:
Mudrik A. B.
Uvod u socijalnu pedagogiju. Ed. 2., rekreacija. - M.: Moskovski psihološki i socijalni institut, 2009. - 568 str. 13WI 978-5-9770-0421-3 Socijalizacija se smatra u udžbeniku
Zašto i kako se pojavila socijalna pedagogija
Pedagogija ("razumijevanje obrazovanja" prema S. I. Hesse) u ovom udžbeniku tretira se kao odraz fragmenta društvene stvarnosti, nazvan odgojem, odraženim u tekstovima i "legenda".
Moderna interpretacija socijalne pedagogije u Rusiji
U protekle dve decenije u Rusiji su se pojavili mnogi radovi na socijalnoj pedagogiji. Samo priručnici za studije su dvadesetak. Analiza pristupa koje se nude u objavljenim radovima
Socijalna pedagogija kao integrativna grana znanja
U pristupima koji se nude u ovom udžbeniku na definiciju socijalne pedagogije, njenog objekta, predmeta i odjeljaka, autor je prihod od činjenice da je u XX vijeku pedagogija u cjelini objektivno postala industrija
Funkcije socijalne pedagogije
Socijalna pedagogija Kao grana znanja ima niz funkcija: teorijsko, primijenjeno i humanističko. Teorijska i informativna funkcija izražava se u činjenici da društveni
Socijalna pedagogija i druge industrije i društvene studije
Socijalna pedagogija usko je povezana s brojnim glavnim industrijama i društvenim studijama. Ova veza ima asimetričnu prirodu, odnosno socijalna pedagogija koristi podatke drugih nauka,
Socijalna pedagogija i socijalna politika
Socijalna politika jedan je od pravaca unutrašnje politike države. Pretenzivno je usmjeren na rješavanje takvih zadataka kao upravljanje društvenim razvojem društva; sigurnost
Socijalna pedagogija i obrazovanje
U društvenoj praksi možete identificirati najmanje pet vrsta odgoja, značajno se razlikuje jedna od druge u svojim zadacima, sadržaju, sredstvima, stilu itd. Obrazovanje
Socijalna pedagogija i socijalni rad
Sociokulturni procesi koji su se odvijali u XIX veku u Evropi i u Severnoj Americi, zajedno sa pojavom socijalne pedagogije, doveli do pojave posebne sfere društvene prakse,
Socijalna pedagogija kao obrazovni predmet
Obrazovanje se figurativno može odrediti kao umjetnost da predvidi neizbježni i smanjiti učinak onoga što se dogodilo. Socijalna pedagogija - grana znanja, nakon studija, možete saznati: - Čet
O sociologiji socijalnog obrazovanja
Sociologija odgoja kao grana znanja nastala je kao rezultat nadolazećeg kretanja sociologije i pedagogije. Ovaj pokret ima svoju istoriju, u procesu čijeg raznog razumijevanja šta
Definicija i suština socijalizacije
Po konceptu "socijalizacije" u nauku o čovjeku, termin "socijalizacija" dolazi iz političke ekonomije, gdje je njegovo početno značenje bilo "socijalizacija" zemlje, sredstva za proizvodnju
Suština socijalizacije
Suština socijalizacije sastoji se u kombinaciji adaptacije i odvajanja osobe u određenom društvu. Uređaj je proces i rezultat nadolazeće aktivnosti subjekta i društvenog
Spontana socijalizacija
Prirodna socijalizacija nastaje u cijelom ljudskom životu u procesu njegove prirodne interakcije sa društvom. Specifična osoba ne djeluje u cjelini, a sa vremenom
Što se tiče socijalno kontroliranog socijalizacije - odgoj
Relativno društveno kontrolirana socijalizacija predstavlja kombinaciju nekoliko vrsta obrazovanja: porodica, porodica, izvedena u porodici (ali ne u svakoj stvari o čemu ćemo razgovarati
Samo-implantacioni čovjek
Osoba ne ostaje pasivna u procesu socijalizacije (i spontane i relativno poslane i relativno društveno kontrolirane - odgoj). Pokazuje određenu aktivnost. Ona može
Faze socijalizacije
Postoje različiti pristupi i periodizacija stepenica ili koraka za socijalizaciju. Od 60-ih 20. stoljeća vjerovalo se da se proces socijalizacije završava u adolescenciji, do sada u jednoj od tipičnih bilo
Faktori socijalizacije
U rječnicima je faktor definiran kao jedan od potrebnih uvjeta za to ili taj proces. Govoreći o procesu ljudske socijalizacije, potrebno je razmotriti pod kojim se uvjetima događaju.
Agenti za socijalizaciju
Mikrofaktori utječu na razvoj osobe kroz takozvanu agente za socijalizaciju, odnosno osobe u direktnoj interakciji s kojom se odvija njegov život. Na raznim starosnim fazama SOS-a
Alati socijalizacije
Socijalizacija osobe vrši se širokim univerzalnim skupom sredstava, smisleno specifičnim za jednu ili drugu etničku grupu i društvo, jednog ili drugog društvenog sloja, jednog ili drugog
Mehanizmi socijalizacije
Socijalizacija osobe u suradnji s različitim faktorima i agentima javlja se uz pomoć serije, relativno govoreći, "mehanizme". Postoje različiti pristupi razmatranju "mehanizama" socijalizma
Socijalizirani: pristup predmeta
U smjeru pristupa objekt-objekta razumijevanju socijalizacije, socijalizacija općenito smatra se formiranjem karakteristika koje postavljaju status i zahtijeva ovo društvo. Socijaliziro.
Na pokazatelje socijalizacije
Znakovi adaptacije i odlaganja osobe u društvu imaju empirijske reference koje mogu biti donekle konsegned do četiri bloka - psihološka, \u200b\u200bkomunikativna, instrumentalna
Socijalizirani: Fenomen mobilnosti
Socijalizacija ima "mobilni karakter", odnosno formirani druženje može postati neučinkovito zbog većine različitih okolnosti.
Planet, Mir
Planeta je koncept astronomskog, koji označava nebesko tijelo, u obliku blizu lopte, primajući svjetlost i toplinu od sunca i nanošenjem oko nje prema eliptičnoj orbitu.
internet
Internet (1p1EGPE1) - globalna (svjetska) telekomunikacijska mreža, ujedinjuje mnoge
Zemlja kao makro socijalizacije
Zemlja je geografski-kulturni fenomen. Ovo je teritorija koja je dodijeljena geografskom lokacijom, prirodnim uvjetima koji imaju određene prirodne ili povijesno uspostavljene uvjete
Mentalitet i odgoj
Etno-mentalitet utječe na obrazovanje zbog činjenice da uključuje implicitne koncepte ličnosti i obrazovanja implicitnog (to jest, podrazumijevano, ali ne ((formulisana) teorija ličnosti,
Struktura poslovanja društva
Polheol, ili tender, struktura društva u smislu njegovih karakteristika kao faktora socijalizacije ne toliko nije toliko sa svojim kvantitativnim (omjerom muškaraca i žena različitih uzrasta
Socijalna struktura društva
Društvena struktura društva je manje ili više održivi skup i omjer socijalnih i profesionalnih slojeva i grupa koji imaju posebne interese i motivaciju
Ekonomija i socijalizacija
Nivo ekonomskog razvoja društva utječe na socijalizaciju, jer određuje životni standard svojih članova.
Ideologija i socijalizacija
Socijalizacija u modernoj Rusiji značajno se značajno promijenila zbog političkih i ideoloških i društveno-političkih procesa koji se događaju u društvu kada ideolog
Stanje i odgoj
Država vrši više ili manje efikasne društveno kontrolirane socijalizacije svojih građana, stvarajući to kao organizaciju sa svojim funkcijama da odgoju
Glavne komponente utjecaja mesofaktora za ljudsko socijalizaciju
§ 1. Regija regiona - dio umjetnosti
Geografske regije i spontana socijalizacija
Geografska lokacija regije i uzrokovana ovim bliskim odnosom ili mjerom njegovog razdvajanja iz drugih dijelova zemlje može utjecati na formiranje veće ili manje kulturne
Administrativne regije i relativno vođena socijalizacija
Učinak na relativno vođeni socijalizaciju u cijeloj administrativnoj regiji ovisi o tome kako zakonodavne i izvršne grane vlasti namjerno odlučuju najmanje
Administrativne regije i odgoj
Uticaj administrativne regije - predmet Federacije - o relativno društveno kontroliranom socijalizaciji - obrazovanje - provodi se u skladu s politikom, koja se izvodi u ovom području registracije
Pogled na nagodbu
Naselje je ograničeno područje stalnog prebivališta društveno strukturirane zajednice ljudi.
Zemlja Životni stil i socijalizacija
Sela i sela kao vrsta naselja vrlo efikasno utiču na socijalizaciju djece, tinejdžera, mladića i djevojčica, odraslih u procesu spontanog, relativno poslanog i relativno društvenog
Urbani stil života
Moderan grad objektivno - fokus kulture: materijal (arhitektura, industrija, transport, spomenici materijalne kulture), duhovni (edukativni stanovnici, kulturne institucije, uch
Grad kao faktor socijalizacije
Značajka grada kao faktora socijalizacije prisustvo je potencijalnog potencijala u svojim stanovnicima za odabir u svim sferama vitalne aktivnosti. Ovo objektivno stvara uslove za ljudski razvoj.
Mali grad
Mali grad, značajno se razlikuje od srednjih i velikih gradova, stvara posebne uvjete za druženje svojih stanovnika, pa se dodjeljuje za posebnu pažnju. Rekreacija
Općinski sistem socijalnog obrazovanja
Pozitivno socijalizaciju mlađih generacija, kao i odrasli u specifičnim socijalnim uvjetima bilo koje vrste i vrste naselja, namijenjena je općim sistemu socijalnog obrazovanja.
Masovne komunikacije
Masovna komunikacija (QMS) - tehnička sredstva (ispis, radio, kino, televizija, računarske mreže), sa kojima se distribucija vrši i
QMS i spontana socijalizacija
Uticaj QMS-a za prirodno socijalizaciju određuje se nekoliko okolnosti. QMS ispunjava prvo mjesto za rekreacijsku ulogu, jer u velikoj mjeri određuje slobodno vrijeme
SMC i relativno vođena socijalizacija
Biti jedna od društvenih institucija, QMS na ovaj ili onaj način provodi se redoslijedom društva i pojedinih društvenih grupa (uglavnom posjedujući političku ili ekonomsku moć) u određenu u
QMS i odgoj
Obrazovanje kao relativno društveno kontrolisano socijalizaciju duže vrijeme koristi samo štampane medije. U drugoj polovini 20. veka čelik
Znakovi subkulture
Subkultura je autonomna, relativno holističko obrazovanje. Ima više ili više izraženih znakova: - određeni skup vrijednosti orijentacije; - Norms POV
Subkultura i spontana socijalizacija
Subkulture igraju veliku ulogu u socijalizaciji već jer su specifična metoda razlikovanja razvijenih nacionalnih kultura, njihov utjecaj na određenu općenitost, kao i
Subkultura i odgoj
Subkulture igraju prilično značajnu ulogu u relativno društveno kontroliranom socijalizaciji, odnosno utječu na obrazovanje o obrazovanju. Ova uloga je dvosmislena za različite
Moderna porodica
Porodica je najvažnija institucija socijalizacije. To je lično okruženje života i razvoja djece, adolescenata, mladića, djevojčica, odraslih, čija je kvaliteta određena nizom parametara
Porodično obrazovanje
Obrazovanje u porodici kao manje ili više smislene akcije vrši se uglavnom u odnosu na djecu. Ali pokušava da se međusobno podignu i supružnike (posebno u ranim godinama)
Dom
Učinkovitost realizacije funkcija porodice u procesu ljudskog društva i u odgoju ovisi u mnogim aspektima da li
Porodično i socijalno obrazovanje
Radeći društveno obrazovanje, nastavnici su korisni, a često samo trebate znati šta porodice žive u porodicama da bi: - ispravno razumjeti njihovo ponašanje;
Karakteristike mikrosocija
Uticaj mikrosocija na proces socijalizacije djece, tinejdžera, mladića, djevojčica, odraslih ovisi o njegovim objektivnim i subjektivnim karakteristikama samog osobe. Microsocum ima niz znakova
Susjedstvo i elementarna socijalizacija
Za odrasle, susjedstvo igra posebnu ulogu u svom životu, ovisno o vrsti i veličini naselja, socio-kulturnog statusa i starosti osobe.
Mikrosolocij i elementarna socijalizacija
Učinkovitost i mjera utjecaja mikrosocija na socijalizaciju određene osobe ovisi o stupnju njegove uključenosti u život mikrosocija. I evo vrlo značajnih razlika. U selu, pos
Mikrosokum i odgoj
Relativno socio-kontrolirana socijalizacija (odgoj) u mikrosokiju ima nekoliko aspekata. Prvo ga izvrši niz grupa i organizacija, geografski lociraju se
Stvaranje obrazovnog prostora u mikrosokijumu
Obrazovni prostor mikrosocija ne pojavljuje se spontano, ali je posljedica posebnog organizacijskog rada na njenom dizajnu i "uzgoj", koje vlasti mogu provoditi vlasti
Karakteristike grupe vršnjaka
Grupa vršnjaka je unija nije nužno godinu dana. Može uključivati \u200b\u200bljude, iako se razlikuju u dobi potrebno nekoliko godina, ali ujedinjeni su sistemom odnosa definiranih zajedničkim
Druženje funkcija grupe vršnjaka
U grupama vršnjaka, socijalizacija se događa uglavnom zbog djelovanja takvih mehanizama, kako tradicionalno, refleksivno i krzno mogu igrati značajnu ulogu.
Perspektivna grupa i odgoj
Nastavnici moraju znati glavne karakteristike grupe vršnjaka na snazi, najmanje tri okolnosti. Prvo, socijalno obrazovanje se vrši u obrazovnim organizacijama
Računar i elementarna socijalizacija
Računar igra veliku ulogu u razvoju kognitivne sfere korisnika. Prije svega, utvrđuje se mogućnost slobodnog pristupa elektronskom širenju
Računar i odgoj
Jedan od načina za korištenje informativnih sposobnosti računara i internetskih resursa za fokusirani razvoj osobe - primanje današnjeg sve više distribucije oblika
Organizacije
Organizacija je udruženje ljudi stvorenih za rješavanje određenih zadataka i provođenje određenih funkcija. Postoje dvije vrste organizacija koje se mogu uzeti u obzir
Obrazovne organizacije
Obrazovne organizacije - posebno stvorene države i nevladine organizacije čiji je glavni zadatak socijalno obrazovanje ili korektivni odgoj
Funkcije obrazovnih organizacija u procesu socijalizacije
U procesu socijalizacije obrazovne organizacije igraju dvosmjerna uloga. S jedne strane, u njima je u njima socijalno obrazovanje i korektivni odgoj u odnosu na Socia
Socijalno obrazovanje
Socijalno obrazovanje može se smatrati procesom s obzirom na socijalno kontroliranu socijalizaciju izvedenu u posebno stvorenim obrazovnim organizacijama. Socijalni B.
Popravno obrazovanje
Kazneno-popravno obrazovanje - stvaranje uslova za adaptaciju životu u društvu, prevazilaženje ili slabljenje nedostataka ili nedostataka u razvoju pojedinih kategorija ljudi u zajedničkom ulaganju
Što se tiče socijalno kontrolirane socijalizacije u organizaciji
Učinkovitiju organizaciju, u njemu se javlja relativno društveno kontrolirana socijalizacija. Drugim riječima, društveni oporavak vrši se u efikasnoj organizaciji
Druženje funkcija vjerskih organizacija
U procesu druženja vjernika, vjerske organizacije implementiraju brojne međusobno povezane i međuovisne funkcije. Manifestuje vrijednost-orijentacionalna funkcija vjerskih organizacija
Vjersko obrazovanje
Što se tiče socijalno kontrolirane socijalizacije u vjerskim organizacijama javlja se u procesu vjerskog obrazovanja. U procesu vjerskog obrazovanja vjernika, pojedinaca i grupa
Socijalno obrazovanje i religija
U ruskoj Federaciji religija je odvojena od države. Stoga se socijalno obrazovanje provodi u obrazovnim ustanovama koje je stvorila savezna, regionalna i općinska tijela
Dobrovoljne organizacije
Dobrovoljne organizacije koje ujedinjuju svoje članove na svojoj inicijativi u skladu s bilo kojim pojedinačnim interesima, potrebama i tako dalje, važni su element civilnog društva
Dobrovoljne organizacije kao faktor spontane socijalizacije
Osoba uđe u dobrovoljnu organizaciju na zahtjev i ima priliku da izvuče iz njega, što određuje ulogu ove organizacije u socijalizaciji svojih članova.
Dobrovoljne organizacije i socijalizacija za djecu i mladi
Dobrovoljne organizacije za djecu i mladi (obično se nazivaju javnim) na glavnim karakteristikama i društvenim funkcijama ne razlikuju se od dobrovoljnih organizacija odraslih. Ali na istom
Kontrakulturne organizacije kao faktor desocijalizacije
Kontrakulturalne organizacije (kriminalne, totalitarne, političke i krastike) udruženja ljudi koji zajednički implementiraju interese, programe, ciljeve, socio-kulturne instalacije, kontaminirane
Desocijalizacija prirode kontrakulturalnih organizacija
Desocializacija u ovom slučaju shvaćena je kao negativna socijalizacija članova kontrakulturalnih organizacija. Dezocijalizacija pripadnika kontrabulturnih organizacija zasniva se na činjenici da čovjek
Disocijalno obrazovanje
Disocijalno obrazovanje (lat. Dis je prefiks koji obavještava koncept suprotnog značenja) je ciljano formiranje antisocijalne svijesti i ponašanja u kontrakulturnim članovima
Čovjek kao objekt socijalizacije
U ovom udžbeniku, suština socijalizacije definirana je kao kombinacija adaptacije i razdvajanja osobe u društvu. Uređaj se javlja uglavnom zbog činjenice da je čovjek
Čovjek kao predmet socijalizacije
Osoba postaje punopravna članica društva, a tema socijalizacije, asimilira društvene i kulturne norme i vrijednosti u jedinstvu sa realizacijom njegove aktivnosti, pozitivne samo-agencije
Čovjek kao žrtvu procesa socijalizacije
Čovjek nije samo objekt i predmet socijalizacije. On, u pravilu, na ovaj način ili nekoj drugoj žrtvi procesa socijalizacije (ovaj koncept uveden je u kasnim 80-ima XX veka). To je zbog činjenice da
Čovjek kao predmet komunikacije
U procesu njegovog razvoja u odnosima sa agentima socijalizacije, osoba manifestuje pododjeljkom i subjektivnost. Da bi se proces manifestirao osobu koja je predmet
Opći opis komunikacije
Analiza stvarne komunikacije omogućava vam identifikaciju dva ljudska cilja, koja traži u procesu komunikacije, a u skladu s njima za identifikaciju dvije glavne vrste komunikacije. Kad komunikacija I.
Obrazovanje u istoriji društva
U svakom društvu, za vrijeme povijesnog razvoja, obrazovanje je održano određeni način postajanja. U ranoj fazi razvoja čovječanstva nije bilo posebnog perioda u životu
Obrazovanje kao pedagoška kategorija
Mnogi domaći istraživači koji koriste koncept "odgoja", srednja razna u pogledu obima i u velikoj mjeri na sadržaj fenomena, naime: - obrazovanje u širokom socijalnom smislu,
Socijalno obrazovanje
Socijalno obrazovanje je kultivirati osobu u posebno stvorenim obrazovnim institucijama u procesu sistematskih stvaranja uvjeta za svoj relativno ciljani pozitivni razvoj i
Učenik
Na nivou domaćinstva, učenik se shvaća prilično nedvosmisleno i jednostrano, o čemu svjedoče i rječnici: "Odgajani čovjek koji je narastao u uobičajenim pravilima oblikovanja sekularne pristojnosti" (V.
Principi
O konceptu "principa obrazovanja" principi obrazovanja (načelo - od latinskog RPPEGREEST-a - osnova, početna vodna ideja) - u logičkom smislu, osnovni sistem
Princip NATURELIKE OBRAZOVANJA
Ideja o potrebi prirodnosti obrazovanja nastala je u antici i nalazi se u radovima Decromdetisa, Platona, Aristotela. "Priroda i obuka slični su jedni drugima, - koji se smatraju demokstrit,
Noosfera
U skladu s tim, osoba treba izneti ne samo kao muškarac ili žena određene dobi, ne samo kao stanovništvo određene zemlje, već i planete u cjelini. To jest, potrebno je prikazati
Princip šaltera edukacije
Ideja kulturnog obrazovanja obrazovanja je sasvim jasna, iako se ne formulira, prvo se manifestuje u XVII vijeku u spisima Johna Lockea. Govoreći protiv teorije "urođenih" ideja i principa i pribora
Princip dijaloga o obrazovanju
Dijalog je počeo da se koristi u obrazovnim svrhama u stara vremena. Vjeruje se da je prvi put dobio distribuciju u hinduističkoj literaturi, gdje je korišten kao i za popularni Didak
Princip centara socijalnog obrazovanja o razvoju ličnosti
Ideja da je zadatak obrazovanja razvoj osobe, koji potiču iz antike, stekao je svoju utjelovljenje u radovima mnogih mislilaca, od titana renesanse modernim autorima. U
Princip kolektivnosti socijalnog obrazovanja
Socijalno obrazovanje kao dio socijalno kontrolirane socijalizacije, s jedne strane, javlja se u grupama - grupama, od kojih se sastoje obrazovne organizacije, odnosno, to jest,
Princip varijabilnosti socijalnog obrazovanja
Ideja da društveno obrazovanje objektivno ima varijabilni karakter, slijedi iz analize povijesti svog razvoja i trenutne države u raznim društvima. Povijesno, socijalni učenik
Princip nedovršenog obrazovanja
Ideja da se obrazovanje osobe ne završi u bilo kojoj starosnoj fazi, ima najmanje tri osnova. Prvo, socijalizacija osobe prolazi kroz svoj život,
Ljudski razvoj
Razvoj je provedba imanentnih (interno svojstvenih) depozita, ljudskih nekretnina. Razvoj osobe dolazi od trenutka njegove začeće do smrti. Razvoj - proces višestrukog. Ovo je jednom
O teoriji socijalnog obrazovanja
Teorija (Grčka (Kope - promatranje, gledanje, istraživanje) - kompleks stavova, ideja, ideja usmjerenih na opis, objašnjenje i predviđanje funkcioniranja određenog
Ličnost kao pedagoški fenomen
Svaka grana znanja razvija lični problem u skladu sa njegovim temom. Kreirao filozofe, psiholozi, predstavnici drugih sektora koncepta ličnosti, podaci dobiveni u
Ličnost kao sistem odnosa
Na osnovu ideja o društvenom karakteru ličnosti i odnosa kao područja formiranja i manifestacije ove društvenosti, ličnost se može tumačiti kao sustav odnosa koji su svojstveni u svakom stado
Odnos kao ličnost karakteristika osobe
Jedna logička osnova za pedagoško određivanje koncepta "ličnosti" odabrali smo koncept "stav". Obrazloženje za to je sadržaj koji je uložio u koncept "stav" edema
Struktura interakcije predmeta društvenog obrazovanja
Postoje različiti pristupi opisa strukture interakcije (neki od njih su zastupljeni u radu M. Andreve i V. D. Semenova) 27. Od, kao što je već napomenuto, u
Interakcija pojedinih predmeta socijalnog obrazovanja
Kao pojedinačni predmet društvenog obrazovanja djeluje kao osoba. Interakcija ličnosti u procesu socijalnog obrazovanja javlja se u timovima stvorenim u obrazovanju
Vitalna aktivnost
O konceptu "vitalne aktivnosti". Vitalna aktivnost je koncept koji se koristi u ljudskim praktičarima da karakterizira socijalnu metodu ljudskog postojanja, implementirajući njihovu
Komunikacija
Komunikacija je razmjena duhovnih i emocionalnih vrijednosti (općenito prihvaćena i specifična orijentacija seksualnog i grupnog vrijednosnog vrijednosti), koja se događa u obliku nečijeg dijaloga kao kod "
Znanje
U oblasti znanja, ljudska se aktivnost sprovodi, čiji je cilj znanje o ljudima oko ljudi, ideja, stvari i odnosa, kao i sami, za savladavanje sistema vrijednosti (značenja), dopuštajući
Aktivnost
Aktivnosti su posebno ljudski oblik aktivnog odnosa prema okolišu, čiji je sadržaj od kojih je prikladan ušteda i promjena. Aktivnosti pretpostavlja op
Obrazovanje
O konceptu obrazovanja "Obrazovanje" - sredstvo za emitovanje kulture, po kojoj se osoba ne samo prilagođava uvjetima stalnog mijenjanja društva, već i postaje
Obuka
Trening - široka interakcija između obuke i učenika, metoda implementacije pedagoškog procesa kako bi se osoba razvijala organiziranjem asimilacije obrazovnih naučnih znanja
Obrazovanje
Osoba poznaje okolnu stvarnost ne samo ciljanim treninzima, kao i kroz prosvetljenje, izvore koji ispuštaju QMS, opseg znanja o obrazovanju
Stimulisanje samoobrazovanja
U modernom društvu samoobrazovanje sve više postaje jedan od važnih uvjeta za razvoj ličnosti i njezine vitalnosti. Takođe garantuje iz intelektualne degeneracije. Kao fer
Život obrazovne organizacije
Razmotrite prisustvo u pedagoškoj stvarnosti određene stvarnosti, što se odražava na koncept "Života obrazovne organizacije". Danas u raznim obrazovnim organizacijama
Život "i predmet socijalne pedagogije
Da bi se odgovorilo na pitanje, je li nedostatak koncepta "Života obrazovne organizacije" Razvoj teorije socijalnog obrazovanja, potrebno je pokazati da se stvarnost odrazila u ovome
Cijene za obrazovnu organizaciju
Na koji način svakodnevni život može vježbati u obrazovnoj organizaciji, u određenoj mjeri ovisi o arhitektonskom i planiranju otopine zgrade u kojoj se nalazi:
Samoposluga
Samoposluga je sistematski rad članova organizacije za održavanje i poboljšanje životnih uvjeta svog života. Sadržaj rada samoposluživanja ovisi o vrsti organizacije i
Život i odgoj
Razmotrite život obrazovne organizacije kao stvarnosti uključene u obrazovni proces. Da biste to učinili, potrebno je pokazati kako su parametri života, gore navedeni gore, na ovaj ili onaj način
U obrazovnoj organizaciji
Individualna pomoć u procesu socijalnog obrazovanja u obrazovnoj organizaciji uključuje svjesno poduzeti glavom
Organizacija društvenog iskustva u obrazovnoj organizaciji
Na konceptu "društvenog iskustva" društveno iskustvo je karakteristična sinteza različitih vještina i vještina, znanja i načina aktivnosti i razmišljanja, stereotipa
Organizacija društvenog iskustva u školi
Svaka škola zapravo kombinira: - obrazovna i obrazovna ustanova koja provodi funkcije obrazovanja putem obuke studenata; - Kolektiv (komunalno, uključujući rešetku prvo
O načinu socijalnog obrazovanja
Izraz "obrazovna metoda" koristi se najmanje * u dvije vrijednosti. Prvo, tehnika je i relativno holistički skup načina ubrzane obrazovne organizacije.
Omjer menadžmenta, samouprave i samoorganizacije
Liderhing stil u velikoj mjeri određuje kako se upravljanje provode u obrazovnoj organizaciji i u komponentama njegovih kolektiva, kao i omjer menadžmenta sa samoupravom i samoorganizacijom
Vitalna aktivnost timova različitih dobnih skupina
Organizacija života tima mlađih učenika uključuje stvaranje multilateralnih odnosa sa timovima predškolnica i čula
Dobni pristup u obrazovanju
Starost je kategorija koja služi za označavanje vremenskih karakteristika pojedinog razvoja. Razlikuju: - hronološka (pasoš) godina, što odražava trajanje života indie
Tender (Polzoleva) pristup u obrazovanju
Tender je uobičajeno nazvati društveno utvrđene značajke ponašanja i psihe muškaraca i žena, odnosno ono što se očekuje od njih u izvršavanju određenih uloga u određenoj dobi (I. S.
Interakcija grupe
Interakcija grupe organizirana je u vitalnoj aktivnosti primarnih grupa (obično do 30-35 ljudi) između svih svojih članova, unutar mikrogrupa (2-7 ljudi) i između njih. Ovo je obostrano
Interup interakcija
Interakcija međugrupa organizirana je u obrazovnim organizacijama između primarnih timova, od kojih je svaka obezbeđena
Masovna interakcija
Organizacija masovne interakcije uključuje rad sa gomilom, odnosno s relativno kratkoročnom akumulacijom ljudi ujedinjenih prema direktnom prostornom kontaktu, bilo koji vanjski
Razvoj percepcijskih sposobnosti i vještina
Psiholozi se puno truda i vremena posvećene proučavanju kako se stvara znanje jedni o drugima, kao što se pojavljuje prvi dojam osobe
Razvoj razmišljanja
Važan aspekt pripreme čovjeka za interakciju je razvoj određenih karakteristika razmišljanja, koji, prema psiholozima, igraju veliku ulogu u ovoj oblasti: otvorenost (divergentnost
Razvoj alata za interakciju
Važan aspekt pripreme osobe za interakciju je razvoj slobodnog posjedovanja govora, koji uključuje: - prisutnost velike zalihe riječi, slika i ispravnosti govora;
Formiranje i korekcija društvenih stavova
Najvažniji aspekt interakcije ljudskog učenja može se smatrati formiranjem, razvojem i korekcijom društvenih stavova, jer upravo u mnogim aspektima utvrđuje svoje ponašanje kao predmet
Razvoj komunikativnih vještina
Specijalni dio rada na pripremi za interakciju je razvoj i formiranje komunikacijskih vještina: a) sposobnost prenošenja znanja poznatih čovjeku i vještinama, rješenjima itd.
Glavni aspekti individualne pomoći
Ponovo se prisjetite da pojedinačna pomoć u procesu socijalnog obrazovanja u obrazovnoj organizaciji ne uključuje svjesno poduzet nastavnike pokušaja stvaranja uvjeta
Razvoj odstupanja
Razvoj refleksije (odnosno spremnost za samoinalizu i njegove vještine) posebno je značajan zbog dvaju okolnosti, što u velikoj mjeri ovisi o razvoju ličnosti i njegovog funkcioniranja u društvu.
Instalacije i stereotipi za nastavnike
Učitelj je vrlo važan za razumijevanje da bi njegov odnos sa učenicima trebao biti dijalog. Takav dijalog će se održati u slučaju da nastavnik ima postavku za postizanje povjerenja u
Položaji učitelja
Učinkovitost provedbe individualne pomoći učenicima u vitalnoj aktivnosti obrazovne organizacije u velikoj mjeri ovisi o položaju koji nastavnik uzima u odnosu na obrazovnu
Razgovor o veštini, slušajte i sarađujte
Komunikacija sa učenicima uključuje sposobnost učitelja da provede dijalog. Sposobnost govora sa obrazovnim sugerira znanje o određenim pravilima i posjedovanje određenih tehnika za provođenje ovih pravila.
O lokalnom obrazovnom sistemu
U bilo kojoj obrazovnoj organizaciji postoji proces u odnosu na socijalno kontroliranu socijalizaciju svojih članova. Socijalno obrazovanje, ovisno o vrsti organizacije koja odgovara standardu
Faze razvoja obrazovnog sistema
Svi obrazovni sustavi odvijaju niz faza u svom razvoju. Faza formiranja sistema započinje činjenicom da se u već postojećoj ili novo stvorenoj engoudnoj organizaciji pojavljuje
Vrste obrazovnih sistema
Jedan mogući razlozi za izgradnju tipologije obrazovnih sistema je njihova karakteristika vrijednosti. Parametar vrijednosti obrazovnog sustava karakterizira jedan ili drugi
Na socio-pedagoškog viktimologiju
U odjeljku za socijalizaciju primijećeno je da osoba nije samo njegov predmet i predmet, već i žrtva socijalizacije, kao i žrtva
Neki subjektivni preduvjeti za transformaciju osobe žrtvovanje nepovoljnih uslova socijalizacije
Subjektivni preduvjeti za da li će osoba biti ili ne žrtva nepovoljnih uvjeti socijalizacije, prije svega, i uglavnom njegove pojedinačne karakteristike kao na pojedincu
Socijalno obrazovanje
Poglavlje 1. Socijalizacija osobe kao kontekst obrazovanja ................. 36 § 1. Definicija i suština socijalizacije ............ ..... ................. 36 § 2. SOS