Igranje onoga gdje je u pripremnoj grupi. Čvor sažetak u pripremnoj grupi na temi: Inteligentna igra "Šta? Gde? Kada? Okrugli "Worldlife World"
Intelektualni kviz "Šta? Gde? Kada?" Za starije predškolce do dow.
Svrha.1. Dostavite djeci radost i zadovoljstvo iz obrazovnih igara. 2. Podržati interes za intelektualnu aktivnost, želja za igranjem igara, pokazujući upornost, svrhovitost, uzajamnu pomoć. 3. Imao je djecu u podskupinama. 4 Budite u stanju da slušate tuđe mišljenje, da brani vaš odgovor i opravdali je. 5. Razviti logično razmišljanje. 6. Oslobodite osjećaj uzajamne pomoći i po mogućnosti.
Materijal.
Tabela sa igralištem, podijeljena u 8 sektora. Rebus, cestovni znakovi, uzorci sa slogovima, kartice sa brojevima, kartice sa semaforima, audio snimci, čips.
Zvuči čuvar prijenosa "Šta? Gde? Kada?" 4 ekipe djece / 5-6 ljudi / svaki tim se odvija za njegovom stolu.
Edukator: Drago nam je što smo vam pozdravili, skupe učesnike igre, gledaoca i gostiju! Danas ćemo biti zabavni - informativna igra "Šta? Gde? Kada?" Tokom igre naši momci će pokazati svoje znanje i veštine dobijene u vrtiću. Svaki tim za tačan odgovor primit će čipove u obliku jagoda, jer se naši vrtić naziva?
Djeca: Jagoda!
Edukator: Na kraju igre ćemo saživjeti. Ko će prikupiti više od svih čipova - bit će pobjednik igre. Pred polje američke igre. Brojke su postavljene na ivicama. Pretvorit ću strelicu i kakav će zadatak naznačiti, tada ćete nastupiti. Spremni za igru?
Djeca: Da!
Edukator: I tako pozdravite četiri ekipe! Naredba broj jedna!
1 Tim: "Savjeti"!
Edukator: Moto!
1 Tim: Jaki smo i podebljani, pametni, vješti. Naš moto: Ne gubite srce! Svi prolaze i saznajte sve!
Edukator: Tim broj dva!
2 Tim: "Slučajno"!
Edukator: Moto!
2 Tim: Radoznali smo umovi. Mi smo pitanja na "vi". "Zašto?" - omiljeno pitanje! Pomaže nam da rastemo!
Edukator: Tim broj tri!
3 Tim: "Mudri ljudi"!
Edukator: Moto!
3 Tim: Skoro smo taj mudri ljudi, puno čitamo. Gospodarica i pametna - želite puno znati!
Edukator: Naredba broj četiri!
4 Tim: "Čvrsti"!
Edukator: Moto!
4 Tim: Neka svjetlost bude slaba i mi smo mali, ali mi smo ljubazni i jači!
Zvuči muziku iz transfera "Šta? Gde? Kada?". Tutor se uvija sa strelicom. Strelica se zaustavlja na slici 8.
Edukator: I tako da je zadatak broj 8, to su "zabavni izazovi". Sada ću pročitati izazove, kažete im i pravi odgovor trebam da pokažem .. kartice sa brojevima leže ispred sebe. Dajte 15 sekundi na zadatak.
1 zadatak: Jabuke u šumi su spavali. Imamo vremena da ih okusimo. Pet Ruddy sipao, tri sa kiselom. Koliko njih? (osam)
Edukator: Razmislite. Vrijeme je prošlo.
Zvuči muziku sa transfera šta? Gde? Kada?. Djeca savjetuju i vjeruju. Svaki tim podiže karticu sa odgovorom.
Edukator: Dobar zadatak.
2 Zadatak: Tri janjetina živjela su zajedno, da, četiri više koza. Izračunajte sve više od njih u mojoj porodici? (7)
Edukator: Razmislite. Morate mi pokazati tačan odgovor.
Edukator: I poslednji zadatak. Zadatak oduzimanja.
3 zadatak: Četiri zeca otišla je iz škole i odjednom su pčele napadnute, dva zeca pobjegla iz zla i koliko nisu imali vremena? (2)
Edukator: Budite oprezni, razgovarajte.
Djeca se moraju poštivati \u200b\u200bjedna s drugom i doći do tačnog odgovora. Budimo sabirni prvi zadatak. Naredbe koje su dale tačne odgovore dobivaju čipove za svaki odgovor.
Edukator: Nastavljamo igru.
Zvuči muziku iz transfera "Šta? Gde? Kada?". Tutor se uvija sa strelicom. Strelica se zaustavlja na cifri 7.
Edukator: Zadatak na broju 7-Blitz dat je 10 sekundi za diskusiju i odgovor. . Ovo su pitanja o bajkama. Momci volite bajke?
Djeca: Da!
Edukator: Tada trebate znati odgovore na ta pitanja:
1 pitanje: Šta je podmazao svoj motor Carlsona koji živi na krovu? (Jam).
2 Pitanje: Šta je okrenulo ljubaznu bajku bundevu za Pepeljugu? (u kočiju).
3 Pitanje: Šta je otišlo u Lenjingradski čovek raštrkan sa ulice bazena? (vozom).
Nakon svakog pitanja, muzika zvuči iz prijenosa "Šta? Gde? Kada?". Temovi se raspravlja i propisani svojim predstavnikom da odgovore. Odgovorni je predstavnik svakog tima. Nakon toga nastavnik čita tačan odgovor. Slijedeći, svaki tim dobija čipove za prave odgovore.
Edukator: Nastavljamo igru.
Zvuči muziku iz transfera "Šta? Gde? Kada?". Tutor se uvija sa strelicom. Strelica se zaustavlja na cifri 3.
Edukator: Pogledajte ovu sliku. Misao Petya. Uskoro će ići u školu. Recite mi jednu frazu šta je škola?
Djeca: Ovde učite, pišu, vjeruju, prijatelji, nauče itd.
Edukator: U redu. Ali Petya ne zna šta treba uzeti u školu s njim. Imate koverte koje leže na tablicama. A u kovertima su slike, nabavite ih. Koji su predmeti ovdje suvišni i neće im biti potreban u školi? I zašto? Minuta za diskusiju. Vrijeme je prošlo.
Zvuči muziku iz transfera "Šta? Gde? Kada?". Djeca raspravljaju i odabiru slike sa slikom predmeta koji neće biti potrebni u školi. Nakon toga, predstavnik svakog tima odgovara na pitanje i objašnjava zašto jedan ili drugi predmet neće biti potreban u školi. Prema rezultatima tima, odgovori su pravilno dobiveni čipovima.
Edukator: Nastavljamo igru.
Zvuči muziku iz transfera "Šta? Gde? Kada?". Tutor se uvija sa strelicom. Strelica se zaustavlja na cifri 6.
Edukator: Broj zadatka 6. Ovo su pravila puta. Na vašim tablicama imate putne znakove. Pročitao sam pjesmu, a vi nađete prikladan znak, pokažite ga i nazovite ga. Pažnja! Slušamo!
Edukator: Dječak sa djevojkom hodao je, u trokutu trčao. Svi vozači na svijetu razumiju su djeca. ("Oprez, deca.") Šta je znak?
Edukator: Šta znači ovaj znak?
Djeca: Pažljivo deca!
Edukator: Dobro urađeno! Sledeća pjesma, slušajte!
Ovaj znak ove vrste: čuva ga pješački. Idite zajedno s lutkom, mi smo put na ovom mjestu! ("Pješački prelaz".) Šta je ovaj znak?
Djeca podižu sliku sa cestovnim znakom.
Edukator: Šta znači ovaj znak?
Djeca: Crosswalk!
Edukator: Dobro urađeno! Tačno. Sljedeća pjesma ako se znak visi, to znači da je odlomak zatvoren. Možda je asfalt stavljen ili pljusnut. Možda je cigla sretna, kuća je visoka gradnja. ("Travel je zabranjeno.") Šta je znak?
Djeca podižu sliku sa putnim znakom
Djeca: Put gore!
Edukator: U redu! I posljednja pjesma, budite oprezni! Gledajte, znak je opasan: čovjek u krugu crveni je obrezan na pola. ... Ovdje su automobili brzo žure, možda čak i nesreću. ("Zabranjeno je pješačko kretanje.")
Djeca podižu sliku sa cestovnim znakom.
Edukator: Šta znači ovaj znak?
Djeca: Nema pješaka!
Edukator: Dobro urađeno svi su odgovorili ispravno. Svi timovi dobivaju Fishke. Edukator sa djecom: U gradu, ulica ne ide baš tako. Kad ne znate pravila, lako je doći. Stalno je pažljivo i zapamtite unaprijed "svoja pravila vozača i pješaka."
Edukator: Nastavljamo igru. Već se želim odmoriti na vertexu!
Zvuči muziku iz transfera "Šta? Gde? Kada?". Tutor se uvija sa strelicom. Strelica se zaustavlja na slici 5.
Edukator: Momci i samo na broju 5 imamo igru \u200b\u200bsa semaforom. Sve ostavljamo.
Pjesma "semafor" / jasmin /. Djeca plešu.
1 stih:
Svako od nas savršeno zna
To kršenje je vrlo opasno
Ako ponekad idite na crveno
Ti to radiš uzalud
Ne idite na raskrižje
Crveno svjetlo gori
Žuto trepće zrake svjetlosti
Brzina ga isključite
Letiš kao požurio
Uskoro će biti zelena
Vjerujete da ovdje nije uzalud
Trošak semafora
Chorus:
Crvena, žuta i zelena
Zaustavite, spremni, naprijed
Znamo dugo vremena
Trebamo semafor
Crvena, žuta i zelena
Zaustavite, spremni, naprijed
Song Mo.
Svaki pije piće
2 stih:
Idi kući ili na more
Song Singo O prometu
Neka se voli pelenom
Pjesma koju svako dijete
Ne idite na raskrižje
Crveno svjetlo gori
Chorus:
Crvena, žuta i zelena
Zaustavite, spremni, naprijed
Znamo dugo vremena
Trebamo semafor
Crvena, žuta i zelena
Zaustavite, spremni, naprijed
Song Mo.
Svaki pije piće
Istovremeno, nastavnik pokazuje boje semafora. Na crvenoj djeci stoje. Na žuto skok. Na zelenoj - šetnju. Na kraju pjesme, timovi zauzimaju svoja mjesta.
Edukator: Nastavljamo igru.
Zvuči muziku iz transfera "Šta? Gde? Kada?". Tutor se uvija sa strelicom. Strelica se zaustavlja na cifri 4.
Edukator: Broj zadatka 4. Prije nego što ležete slog Caterpillar. Na ovom Caterpillar-u postoje slogovi. Sada morate jednu minutu da napravite riječi iz ovih slogova i pišete ih na lišće. Da vidimo koji će tim dobiti više riječi. I tako je prošlo, počelo!
Zvučana muzika sa transfera "Šta? Gde? Kada?". Djeca razgovaraju i pišu riječi. Na kraju, timovi su čitali riječi i razmatraju broj riječi.
Edukator: Ljudi, svi ste se probali vrlo dobro. I izmislio puno riječi. Svi timovi dobivaju čips. Dobro urađeno! Aplauz goste.
Edukator: Nastavljamo igru.
Zvuči muziku iz transfera "Šta? Gde? Kada?". Tutor se uvija sa strelicom. Strelica se zaustavlja na cifri 2.
Edukator: Broj zadataka 2- Pobuzama. Sada vam dam 2 Rebus i trebat ćete ih otkriti za jednu minutu.
Vodeći. Dobar dan, dragi poznavači! Vrlo je ugodno da se ovdje okupiva i najznačajniji i najistaknutiji. Dakle, imamo tri igračke tablice, na njima zastava različite boje. Igra će imati nekoliko rundi na takvim temama: geografija, muzika, svijet divljih životinja, literature, zagonetke. I krenimo s krugom općih pitanja. Pitanja će biti zatražena tri tima istovremeno, započinjete diskusiju o signalu "minut". Odgovori tim, prva podignuta zastava.
Okrugli zajedničkim pitanjima
1. Svi znate moćni junak Ilya Muromet. Koliko je godina bila Ilya na peći? (33 godine)
2. Koju granu ne raste na drvetu? (Šina)
3. Zapamtite šta je čarolija poznavala Mowgliju? ("Mi smo s tobom jedna krv - ti i ja")
4. Zapamtite, u kojoj bajci A. S. Pushkin predstavio je fundamentalno novi sistem plata. Pokaži to. (Tri klika)
5. Zima je hladna, pa se toplo oblačimo - čizme, krznene kapute, kape. Osvaja zimski krzneni kaput? (Ne, to štedi samo toplinu)
6. Ko ima brkove noge? (U Cockakanu)
7. Šta je ova trava, koja slijepa uči? (Kopriva)
8. Šta je na prednjim šapama "Zlatni ključ" zlatni ključ "iz ARTEMOM-a. (Srebrni sat)
9. Kako se zove stambeni prostori za tim na brodu? (Kokpit)
10. U drevnoj Rusiji, srebrni barovi su služili novac. Zvali su ih grivna. Ako stvar košta manja od svih bara, a zatim je dio odsjekao iz nje. Kako se zvao nasjeckani dio srebrnog traka? (Rublja)
Okrugli blitzvoprosov
1. Šta je uobičajeno u jahaču i pijetali? (Spursi)
2. Kakvo je gorivo minirano u močvari? (Treset)
3. Gdje je Lezginka ples? (U Gruziji)
1. Bilo kojim grm je sjeo zeca za vrijeme kiše? (Pod mokrim)
3. Šta je Chardas? (Mađarski ples)
1. Kako mogu donijeti vodu u čvrstom? (Smrzavanje)
2. Koja se zemlja nosi na vašoj glavi? (Panama)
3. Kada su jaja ukusna? (Kad jedete)
Geografski krug
1. Najdublje jezero na svijetu. (Baikal)
2. Kakvo kopno nemaju rijeke? (Na Antarktici)
3. Između kojih dva identična slova možete staviti mali konj i dobiti ime zemlje? (Japan)
4. Navedite zvezdu najbližu Zemlji. Ova zvezda je vidljiva tokom dana. (Sunce)
Muzički krug
1. Koje note možete izmeriti udaljenost? (Mi-Lhai)
2. Kakav je austrijski kompozitor u šestom dob već postupio sa koncertima? (Mozart)
3. Koji kompozitor je sastavio i igrao moje radove, gluh? (Beethoven)
4. Koje dvije note rastu u vrtu? (FA-sol)
5. Koje su pjesme djeca pjevali, kad su leteli u balonu s malim? ("U travi Grasshopper SAT")
Okrugli "Worldlife World"
1. Koja ptica uzima piliće na bilo kakve mraze? (Crossbill)
2. Tokom leta ovih ptica čini se da se kreće čvrsti plamen. Šta je ta ptica? (Flamingo)
3. Koja ptica brže leti? (Strizh, do 140 km / h)
4. Koja je otrovna biljka pripremljena za medicinu koja se koristi u srčanoj bolesti? (Lily iz doline)
5. Koje biljke nemaju korijene, stabljike, lišće, cvijeće? (U algi)
6. Koje drvo se koristi za pravljenje skija? (Birch)
7. Sljedeće grabežljive zvijeri izgleda kao trag osobe? (Bear)
8. Koje drvo pravi mečeve? (Iz Aspena)
9. Koji biljni sok pomaže kad griz komaraca? (Peršun)
Književni krug
1. Kome iz književnih heroja vlastite cipele i čarobno osoblje? (Malo brašna)
2. Navedite tri ruske epske ratnike. (Dobrynya Nikitich, Ilya Muromet, Alesha Popovich)
3. Kakvu su medicinu željeli dati Malvina Pinocchio? (CASTOR regija)
4. Koji je akademski naziv imao vlasnika lutkarskog teatra Karabas-Barabasa? (Doktor nauka za lutke)
5. Šta je Pinocchio voleo više od bilo čega drugog? (Strašna avantura)
6. Koji je monetarni novčić bio u svakodnevnom životu grada grada iz Zlatne ključne bajke? (Solo)
7. "Snimljeno, odmahne na tanke noge, odstupili su jednom, zakoračili drugi, skause, ravno do vrata kroz prag i na ulici." Ko je? (Buratino)
8. "Dug, vlažan vlažan čovjek izašao je s malim malim licem, tako da je naboran poput gljiva." Ko je? (Prodavac terapijskih pijavica Durrera)
9. Ko je bio gulliver po profesiji? (Fizičar broda)
Okrugle misterije
1. Ne kuca, ne odbija, a u prozoru će ući. (Zora)
2. Jači sunce, slabiji vjetar, nema nogu, ali nema oka, ali plače. (Oblak)
3. Shuba nova, a na polu rupe. (Drub)
4. Oko nosa ide, a ne date u rukama. (Miris)
5. Plava uniforma, žuta obloga, a u srednjem slatkoj. (Šljiva)
6. Ne more, ne rijeke, već zabrinute. (Kolosum na terenu)
7. Biće rođena u vodi
Ali čudna sudbina:
Voda koja se boji
I uvek umire u njemu. (Sol)
8. sjedi na kašičici, drhtajući noge. (Rezanci)
9. Kakva zvijer:
Bijelo poput snega
Napuhani poput krzna
Lopata šetnje
I rog jede. (Guska)
10. Ser, a ne zec, sa kopicama, da ne konj. (Magarac)
11. Mnogo ruku, i nečija noga. (Drvo)
12. Dvije kćeri, dvije majke i baka sa unukom. Koliko je sve? (Tri)
AUTOR - HARCHENKO VERA ALEKSANDROVNAPozicija: Edukator
Mdou "vrtić №235"
Sažetak čvora u pripremnoj grupi na temu:
Završni čvor u pripremnoj grupi
Inteligentna igra "Šta? Gde? Kada?"
Program: "Od rođenja u školu" uredio n.e.verks, T.S. Komarova, m.a.vasilyeva.
Starosna grupa: Pripremna grupa
Područje obrazovanja:
Predmet konačnog čvora : Inteligentna igra "Šta? Gde? Kada?"
Cilj: Stvaranje uslova za upotrebu znanja stečenih u različitim obrazovnim oblastima u praksi. Stvorite s djecom radosno raspoloženje iz svijesti da mogu koristiti svoje znanje stečene u igračkim aktivnostima.
Integracija obrazovnih oblasti: "Kognitivni razvoj", "Društveni i komunikativni razvoj", "Razvoj govora", "Umjetnički i estetski razvoj", "Fizički razvoj".
Zadaci
Edukativno: osigurati sposobnost razumijevanja zadatka učenja i ispuniti ga; konsolidirati znanje o sastavu brojeva u roku od 10 od dva manja; pozivaju komšije; prepoznati čak i neparni brojevi; konsolidovati i sistematizirati znanje o djeci o praznicima, o njihovoj historiji stvaranja; o ljudima koji su proslavili našu zemlju; o gradovima heroja; Konsolidacija znanja o životinjama i postrojenjima koja su navedena u Crvenoj knjizi Rusije; Vježbati djecu da pozovu riječi s datim zvukom; Da li analizi zvučnih slova riječi, odaberite sheme na ove riječi; Vježbajte u znanju za razlikovanje samoglasnika od suglasnika, meka zvuka od čvrstih, zvukova zvona iz gluvih; Obuka kolegavov saslušanje; razviti koherentni govor djece; Konsolidacija znanja o djeci o različitim uređajima, za koje su potrebne i gdje se primjenjuju; Konsolidacija znanja o žanrovima slikanja (pejzaž, mir i dalje život, portret); nazovite poznate umjetnike; Vježbajte sposobnost glasine da prepoznaju takve muzičke žanrove kao: marš, pjesma, ples; Pričvrstiti znanje o pravilima zdravog načina života.
Edukativno: Nastavite sa obrazovanjem prijateljskim odnosima između djece, osjetljivosti, reaktivnosti, empatije i tolerancije, educirati znatiželju, hrabrost, organizaciju, za obrazovanje saradnje i interakcije, aktivnosti i neovisnosti interakcije.
Razvoj: Razviti kognitivne aktivnosti, pažnju, govor, razmišljanje, promatranje, pamćenje, malu i opću pokretljivost, razvijanje kognitivnog interesa. Razviti sposobnost samostalnog izvlačenja zaključaka i zaključaka, postizanje određenog rezultata. Uzrokuju interes za intelektualnu aktivnost.
Aktivnosti: kognitivni, istraživački, socio-komunikativni, igra, motorizirani.
Oblici organizacije dječjih aktivnosti : Razgovor, didaktička igra i vježbanje, rješavanje problema situacija, muzička igra, ohrabrenje.
Obrasci za implementaciju dječjih aktivnosti: Podgrupa, pojedinac.
Sredstva : Igračko polje sa 8 sektora za igru \u200b\u200b"Šta? Gde? Kada?"; Merrow Savjeti, multimedijalna oprema, ekran, štapovina, muzika, glazba, prezentacija, prezentacija klizi na pitanja na igri, d / i "slane kuće", Crvena knjiga, križaljke, križaljke, atribute muzičke igre "Ručni hor", kartice sa slovima, zvučno-slovima riječi, crna kutija, uređaji (vage, termometar, sat, kompas, muzički radovi: 1. Količina SS "Mart" iz albuma "Dečja muzika" (mart);
3.Shinsky V.YA. "Pjesma prijateljstva" (pjesma); Kartice sa pitanjima o Zozh, medalju "Smetni"
Prethodni rad: Direktno organizovane obrazovne aktivnosti za razne obrazovne oblasti tokom godine.
Kurs igre.
Djeca odlaze u hodnik i sjede na stolicama. *Klizni broj 1- ScreenSaver igra "Šta? Gde? Kada?" ( zvuči muziku iz igre "Šta? Gde? Kada?")
Prezentator - Dobar dan dragi gosti! Pažnja! Pažnja! Mi smo u intelektualnom klubu "Šta? Gde? Kada?". Naše televizijske kamere ugrađene su u vrtić br. 235. Danas provodimo najpouzdaniju, najozbiljniju i najdragočnije utakmicu, gdje ćete vi, djeca morati pokazati svoje znanje i vještine koje ste stekli za ovu akademsku godinu. "Prepiska" našeg kluba danas će biti djeca pripremne grupe. Pozdravimo se ekipe "prepirke".(Prezentator za muziku predstavlja članicu svakog tima). Danas će igrati tablicu za igru \u200b\u200bigrati: 1. Glebov Timofey
2. Larin Mikhail 3.Sogin Yegor 4.Rarytsev Ilya 5.Svjetnica 6. olga 8. mavlyutova olga 8.verova Dasha 9. Krizhanovskaya Lena 10.hramsova Eva 11.Kyrianova Julia 12.Name AngelinaVodeći- Prije nego što započnete našu igru, pitat ću sve "stručnjake" da nam priđu, napravi krug i zauzmu ruke.Postoji igra - raspoloženje "krug radosti" Vidim širok krug. Svi moji prijatelji su ustali! Sada ćemo ići udesno, ali sada idite na lijevo. U centru kruga okupljat ćemo se i vratiti se na mjesto, svi se smiješimo jedni drugima!Vodeći - Evo nas s tobom i podignemo jedno drugo raspoloženje! Vrijeme je za početak naše igre! Pitam tima "stručnjaka" da zauzme svoja mjesta za stolom za igru \u200b\u200b..(Djeca prolaze za stolom sa igralištem). Vodeći- Želim da vas upoznam sa pravilima naše igre. Vidite na polju za igru \u200b\u200bnalazi se vrh strelice i koverti. Svaka koverta ima pitanje ili zadatak koji morate odgovoriti ili izvršiti. Iskrivljujemo vrh kada se strelica prestane, otvorimo kovertu i obavljamo zadatak da su nas pripremili TV preglednici. A ako nam treba muzička pauza, stavićemo visoki ključ. Za tačne odgovore i za ispravno izvršavanje zadataka, naredba će primiti u cvijetu.Vodeći- Pažnja! Danas televizije igraju protiv tima stručnjaka, a ovo su crtani likovi"Smeshariki". * Klizni broj 2 (zajednička slika crtanih likova).
Vodeći- Pogledajte ekran. Evo ih, žele vam uspjeh u igri! Neka započne?(Dečiji odgovor - da). Vodeći- Dakle, igra počinje.Prvi krug .( Olovo se vrti vrh). (Zvukovi muzike). Vodeći- Igrajte se s vamaLosyash. Pogledajte ekranu ovdje. *Klizni broj 3 Fotografija Losyash-a. Vodeći- Pripremio se za vas matematičke zadatke. Idemo ovdje. (Djeca su pogodna za štapiću sa zadacima). Losyash poziva vas da se igrate sa njim igru \u200b\u200b"Naseljene kuće" (sastav broja, susjeda brojeva).Igrački promet: Na eLellu, kuće su obješene na svakoj kući. Postoji vaš broj broj (5,6,7,8,9,10), u svakoj kući postoje dva ulaza i nekoliko spratova. Znamo sobe apartmana samo u prvim ulazima svake kuće, a imate djecu, morate misliti i pisati koje sobe apartmani trebaju biti na drugim ulazima svake kuće. (Na primjer: Kuća br. 5-1 1Nows sa sobama - 1.2.3.4. (Od vrha do dna), stoga će na drugom ulazu biti apartmani sa brojevima-4.3.2.1. (Od vrha do dna)) (od vrha do dna)) obavljati zadatak). Idemo na ekran i vidjemo tačan odgovor. (Djeca odgovaraju ekranu i izgledaju tačan odgovor, izvucite zaključke). *Klizni broj 4. ( Tačan odgovor) . * Klizni broj 5. (Screensaver Šta? Gde? Kada?) Vodeći - A Losyash želi saznati od vas, znate li šta znate i neparni brojevi? (Odgovori za djecu su -nehnički-1.3.5.7.9. - više- 2.4.6.8.10.). Šta je jedan deset koji se sastoji? (Odgovor iz deset jedinica). Dobro urađeno! Ovde ste zaradili prvi cvijet. Vodeći Drugi krug . Top se zaustavlja. Domaćin uzima kovertu na koju su to pojavile strelice, otvara ga.Vodeći- Igrajte se s vamaNyusha i Krosh. Pogledajte ekran, evo ih.* Klizni broj 6 Foto Nyusha, Krosh. Vodeći- Vrlo su radoznali i radoznali. Stvarno im se sviđaju različite praznike na njima, oni vole da se igraju i zabavljaju se i želeli da znaju od vas, a koji praznici znate? Gospodar - sada na ekranu vidjet ćete nekoliko fotografija, morat ćete nazvati praznik koji kombinira ove fotografije. Pažnja na ekranu:* Klizni broj 7 (Dan kosmonautike) - 1. yu.a.gagarin; - 2. V.V.tershkova; - 3. S.P. Korolyov; - 4. Prvi satelit zemlje. Vodeći- pažljivo pogledajte i recite mi, naziv odmora ujedinjuju sve ove fotografije.( Ovaj odmor se zove - Dan kosmonautike ). Pravoder je pravilno! I kad slavite ovaj odmor?(12. aprila). Dobro se odvijao! A sada pogledajmo svaku fotografiju. 1- Ko je prikazan na ovoj fotografiji?(Yu.a. Gagarin). Ko je on? (prvi kosmonaut koji je letio u svemir) . Koliko je trajao njegov prvi let?( 108 minuta, napravio je samo jedan okret zemlje). Kako se zvalo svemirska letjelica, koja je letela u svemir yu.a. Gagarin?("Istok-1"). Vodeći- Pogledajmo sljedeću fotografiju. 2- Ko je prikazan na ovoj fotografiji?(V.V. Tereshkova ). A ko je ona?(Prva prva žena kosmonaut koja je izvela sama svemirski let u svemir). Desno, v.v. Tereshkova je provela skoro tri dana u orbiti i sklonila se oko Zemlje 48 puta. Vodeći- Pogledajmo sljedeću fotografiju. 3- Ko je prikazan na ovoj fotografiji?( S.P. Korolev). Ko je bio po profesiji?(Bio je glavni dizajner sustava raketnih prostora). Šta je dizajnirao?( Dizajnirao je svemirske rakete i stvorio prvi satelit zemlje). Tačno. Napravljeno, pogledajmo ovu fotografiju. 4- Šta mislite, šta je to?(Ovo je Zemljinski satelit - avion, koji se rotira u krugu zemlje u orbitu) . I zašto je to potrebno?(Koristi se za naučna istraživanja, za prenos različitih informacija na zemlju). Prezentator - razmotrimo sljedeće fotografije. *Klizni broj 8 (9. maja - Dan pobjede) - 1. Georgievskaya vrpca; - 2. Heroj Volgograda; - 3. Spomenik pionir-heroj Volodya Dubininu; - 4. Petrotchik Alexey Petrovich Maresyev. Prezentator - Šta ti misliš? Koji odmor ujedinjuje sve ove fotografije? (Dan pobjede). Kada će ovaj praznik slaviti?(9. maja). Dobro! Ovaj odmor se slavi u čast pobjede naših ljudi u Drugom svjetskom ratu. I ko će reći koliko najbolje? (Trajala je čak 4 godine). Vodeći- Dobro urađeno! A sada pogledajmo svaku fotografiju. 1. Pogledajte ovu fotografiju, šta je to?( response-Georgievskaya vrpca ). I šta simbolizuje boje George vrpce?(Crni dim i narandžasta - vatra). Tačno. Naziv trake primio je u ime Georgea pobjede. Ona je lična musnata i hrabri vojnici na bojnom polju. A ko će me zvati kasetografski moto? (Za uslugu i hrabrost!). Georgievskaya vrpca je simbol dana pobjede. 2. Pogledajmo ovu fotografiju. Koji je grad prikazan na ovoj fotografiji?(Odgovor je grad -Eroy Volgograd) . Kako se zove ta stela?(Motherland). Kako se zove Sveto mjesto u kojem je ova stela?(Mamajev kurgan). Tačno. Vrlo teške i okrutne borbe prošli su tokom Drugog svjetskog rata na pristupima Gradu Volgograd. Ali naši vojnici nisu davali Nijemcima da uhvate grad. Mnogo naših vojnika umrlo je, branilo grad od fašista. A koji gradovi i dalje znate heroje?(Moskva, Lenjingrad, Odessa, Kerch, Tula, Novorossiysk, Murmansk, Sevastopol, Kijev, Minsk, Smolensk, Brest). Vodeći- Dobro urađeno! A sada pogledajmo sljedeće fotografije. 3. Pogledajmo ovu fotografiju. Ko je stvorio ovaj spomenik?( odgovor Volodya Dubinin ) . A ko je voloda Dubinin? (Odgovor je da je bio heroj pionir ) . A koji drugi heroji znate?(Aviva goveda, Golikov, Sasha Chekalin, Zina Portorova, Marat Kaza). I šta su radili tokom Drugog svjetskog rata?(Odgovor, pomogli su partizanima, naštetili Nijemcima) . Dobro urađeno! 4. A koji je spomenik podignut u sljedećoj fotografiji?(Odgovor, ovaj spomenik je podigao heroj Drugog svjetskog ratnog pisma Aleksej Petrovich Maresyev). Tačno. A ko nam može reći, koji je podvig počinio? (Priča o djeci o podvigu Mareseva A.P.) . I koji su heroji wgo, još uvijek znate?(Dispekter-Fighter Kozdeluba Ivan Nikitovich, Letchitsa-šifre, Arrow-Gunner Matrosov Alexander Matveyevich, Tashčik, Alexander Ivanovič, Pilot, Fighter Pilot Talalikhin Vasilyevich, Strelice Klochekov Vasily Georgievich). Bravo, puno znaju heroje drugog svjetskog rata.Vodeći- A sada pogledajmo sljedeći slajd.* Klizni broj 9 (Pravoslavni odmor - Maslenitsa) - 1. Palačinke; - 2. Calclenits; - 3. Sanya; - 4.Gal hodanje (ples). Vodeći- Što mislite, što je odmor?(Odgovor - karneval). Tačno. I šta je ovaj odmor? (odgovor je da ovaj praznik simbolizira zimske žice, sastanak proljeća). I koje su glavne tradicije slavlja karnevala?(Odgovarajući palačinke, idite u posjet, dogovorite blagdan, vozite sa sanjom, odvezite plesove, sagorijevajte strašilo na karneval). I koliko dana je karneval?(Odgovor na sedam dana i svaki dan u sedmici ima svoje ime - ponedjeljak; utorka-raiaring; srijeda - Landerca; četvrtak-divljač; u subotu - dvorca sjetva; nedjelja-žice). Dobro urađeno! Znate puno o pravoslavnim praznicima.Vodeći- A sada pažnja na sljedeći slajd.* Klizni broj 10 (Dan Rusije) - 1. ruska zastava; - 2.german; - 3. Crveno područje; - 4. Genman grad Moskve. Vodeći- Pogledajte pažljivo na ovim fotografijama. Pogodite koji je to praznik?(Odgovorite na Dan Rusije). A kada Rusi slave Ruse?(Odgovor na 12. jun). A koje tradicije su svojstvene u ovom odmoru?(Odgovor u Moskvi na Crvenom trgu postoje koncerti, patriotski nastupi koji završavaju u svečanom pozdravu). Da, zar ne! Živimo s vama u najvećem i u najljepšoj zemlji zvanoj Rusiji! A sada pogledajmo simbole ovog odmora. 1. Šta vidite na ekranu?(Odgovor Ruska zastava). I šta boje znače na našoj zastavi?(Odgovor bijela boja označava svijet i čistoću; plava boja i boja nejasno mirnog neba, lojalnosti i istine; crvena boja - boja neovisnosti, vatre, život, hrabrost i hrabrost). To je tačna zastava znak snage. 2. I šta se prikazuje na ovoj fotografiji?(Odgovor je grb Rusije). Tačno. Ko je prikazan na grbu Rusije?(Odgovor na grb Rusije pokazuje zlatni dvoglavi orlov protiv pozadine crvenog štita. Na grudima orla, svetog ratnika Georgijsko pobeda, govorni zmiji. Orao je simbol nepobjedivosti i snage ). Tako je, orao na našem grb simbol zakonitosti koji znači da naša država živi prema zakonima časti i pravde i da je naša država nezavisna država. 3. Pažnja na sljedeću fotografiju. Šta je?(Odgovor je crveni kvadrat). I gde je ona? (Odgovor je da se nalazi u gradu Moskvi. Moskva je glavni grad i glavni grad naše domovine). 4. Gledajte, to je i grb, ali grb šta? (Odgovor je grb grada Moskve.) Tako je, svaki grad je mali i veliki je grb. I šta je prikazano na grb grada Moskve?(Odgovorite na Crveni štit u sredini grba Moskve prikazan je St. George The Victorious To Svetoj zmaju. Ovo je jedan od simbola borbe dobrote sa zlom, svjetlom sa tamom, zaštitom otadžbine . Georgijski pobednički, zaštitnik je Moskve.). Vodeći Pogledajmo posljednju fotografiju. *Klizni broj 11 (nova godina) - 1. Djed Mraz; - 2. Snežna djevojaka; - 3. Elegantno božićno drvo; - 4. Djed Mraz u Velikiju Ustyug. Vodeći- Mislim da ste odmah pogodili, šta je ovaj odmor?(Odgovor je novogodišnji odmor). Tako je, ovo je najdraži odmor i djece i odraslih. Kada dolazi nova godina?(Odgovor na 1 januar). Šta je novi godina simbol?(Santa Claus, Snežna djevojaka, obukla se igračke za božićne drvce, poklone pod božićnim drvcem). A gdje je rezidencija Santa Clausa?(Odgovor u Velikoj Ustyugu. Postoji suvenirnica i pošta na kojoj djeca iz cijele zemlje pišu pisma santa Clausom). Dobro urađeno, znate puno o praznicima koji slave u Rusiji.Vodeći- Za tačne odgovore, Nyusha i Krosh daju vam još jedan cvijet.(Tutor stavlja cvijet na rubu tablice). Vodeći - Pa, šta igraju sledeće? (Da). Tada se izjavljujemTreći krug . (Vodeći vrh). (Zvukovi muzike). 2 Savjet zaustavlja se. Domaćin uzima kovertu na koju su to pojavile strelice, otvara ga.Vodeći- Igrajte se s vamaCopatych. * Klizni broj 12 Fotografija Copatycha.
Vodeći- Zna mnogo o prirodi, životinjama i biljkama. Pažnja! Unuđuju se rijetke i ugrožene životinje i biljke. Što mislite, šta je to?(Odgovor je Crvena knjiga). To je prava Crvena knjiga. Dođi ovamo. (Djeca prelaze na stol, gdje su slike sa slikom životinja i biljaka). Pogledajte ovde. Ali stranice je prazne. A evo zadatka Copatycha. Bićete na stolu sa slikama biljaka i životinja. (Životinje- Rijeka Boba, vuk, zec, prževalski konj, sjeverne jelene, crveni vuk, crveni vuk, top delfin, leopard, bijeli medvjed, manul, mora, bijeli dizalica, bijeli dizalica, bijeli kran, kavkaznica, kavkaznica, Amur Tiger, Bison, Boar; biljke- Đurđevak, maslačak, snjež, djetelina, kupaći kostim, vuk liko, zvono, bijela voda ljiljan, kocke, patuljak tulip, bor, jasmin). Neki od njih su navedeni u Crvenoj knjizi. Morate izabrati među njima samo one slike koje prikazuju biljke i životinje koje su navedene u Crvenoj knjizi i zalijepite ih na stranice knjiga. Zadatak je razumljiv? (Da). (Djeca obavljaju zadatak sve zajedno). Vodeći- Da vidimo šta imaš. Bravo, kopirano sa zadatkom. Dođite zauzimajte svoja mjesta iza tablice za igru. A Kopatich je kuhao za vas križaljka, kad pogodite, a zatim prepoznajte ime zanimljive životinje.(Djeca pogode ukrštenu riječ, a odgovori se ukidaju na ekranu, u obliku slajdova).
1 T.W. nrona
2 T. aiga
3 antarDo tida
4 gO riba
5 su prazniN. ja
6 B.O da
7 av.Od tracia
1. Kako je prirodna zona zemlje, gdje je vječni merzlot ispod gornjeg sloja?(odgovor) Klizni broj 13
2. Kako je sjeverna šuma formirana od crnogoričnih stabla?(Odgovor) Slide №14
3. Je li hladna kopna, prekrivena ledom?(Odgovori na Antarktiku) Slide №15
4. Stanište životinjskih penjača: snežni leopard, valjkasti kozji, stjenovitni Daman?(Odgovori planine) Klizanje br. 16
5. U ovoj je prirodnoj zoni vrlo vruće, često postoje pješčane oluje, padavina gotovo ne ispada.(Odgovor pustinja) Slide №17
6. Gde su većina njihovih života takve životinje poput: morrozi, pečate, vidovi, dabrovi, hippos?(Odgovor na vodu) Slide №18
7. Kako je kopno, koje je bogato egzotičnim i rijetkim životinjama?(Australija) Slide №19
Vodeći- Pročitajmo te, koja smo ključna riječ radila?(Dječji čitat zid) Klizni broj 20 Ovdje pogledajte ovu nevjerovatnu životinju. Šta možete reći o ovoj životinji?(Priča o djeci o u smjeru kazaljke na satu). Dobro urađeno, kopirano s zadatkom i pogoditi križaljku.
Vodeći- A sada vam predlažem da se igrate malo, prođite kroz sve ovdje (djeca odlaze u centar dvorane) (muzička pauza)
Pomoć se održava
(Djeca pod klasičnom muzikom prikazuju let moljaca i cvjetaju cvijeće).
Vodeći - Bravo, evo nas odmarali se s vama, zauzimajte svoja mjesta iza igrališta. Pa, šta igraš? (Da). Tada se izjavljujemČetvrti krug . (Vodeći vrh). (Zvukovi muzike). Top se zaustavlja. Domaćin uzima kovertu na koju su to pojavile strelice, otvara ga.Vodeći- Igrajte se s vamaJež. Pogledajte ekran, evo ga.* Klizni broj 21 Foto Hedgehog
Vodeći- jež se sada igra s vama. Vrlo je radoznao, odgajao, razumno, nosi naočale. Baš kao što ćete ove godine ići u školu. Veoma je pametan i poznaje sva slova abecede. Ježin bi želio znati da li ste spremni za školu? Poslao vam je sljedeći zadatak. Idi ovdje. Gledajte, ispred vas na stolu su predmeti, uzimajte svaki na jedan predmet i imenujte ih (lopta, mašina, lutka, knjiga, kišobran, dvorac, kašika, zalijevanje, luk, perle. Šal, kapa). (Djeca uzimaju predmete i nazivaju ih).
Vodeći- aliovdje na tepihu ispred vas laže pisma, nazovimo ih(M, k, s, l, b, w) Dobro urađeno, pravilno pročitajte slova. A sada slušajte zadatak: morate misliti i pristupiti pismu iz koje počinje vaša riječ (objekt). Jasno?(Da. Djeca obavljaju zadatak koji opravdavaju svoj izbor). Bravo, napravio pravi izbor.Vodeći- I sada idemo na štapiću.(Uroči za zvučno slovo riječi vise na štapiću). Vidite na lakšem shemom. Morate misliti i pokupiti odgovarajuću shemu za svoju riječ.. (Djeca obavljaju zadatak i objašnjavaju svoj izbor). Bravo, svi su odabrali ispravnu shemu njihovoj riječi.Vodeći- I ježeti bi željeli znati koje se samoglasnike razlikuju od zvukova konsonanta?(Zvukovi odgovora mogu se prenijeti, istegnuti, a suglasnici ne mogu biti). A koji se zvukovi razlikuju od slova?(Odgovor zvuči kojeg se izgovaramo i čujemo i da vidimo i pišemo pisma). Koje su konsonantne zvukove uvijek mekane (solidno)?(Odgovor - mekan, sh, th; solid - w, sh, c). Šta zvuči saglasničkim suglasnicima znate?(Odgovor, sh, h, u). I koja su razlika između zvukova zvona iz gluvih?(Odgovarajući na zvukove razgovora sastoji se od buke i glasova, a gluh samo od buke).
Vodeći- Bravo, kopirano sa vrlo složenim zadacima. I vidimo da volite da je jehhog takođe spremni ići u školu. Evo još jednog cvijeta za prave odgovore.(Tutor stavlja cvijet na rubu tablice).
Vodeći - Bravo, odvijajte se na stolu za igranje. Igrajte se. IzjavljujemPeti krug . (Vodeći vrh). (Zvukovi muzike). Top se zaustavlja. Domaćin uzima kovertu na koju su to pojavile strelice, otvara ga.Vodeći- Igrajte se s vamaPIN. Pogledajte ekran, evo ga.* Klizni broj 22 Fotografije Pina
Vodeći- PIN je vrlo talentovan. On je izumitelj konstruktora, angažovan u tehnologiji i stvorio robot bibi. Pin vam je poslao crnu kutiju(Muzički zvukovi, uvedena je "crna kutija"). I šta u "Crnoj kutiji" morate pogoditi, pogađajući zagonetke koje sam pripremio za vas PIN.(U "crnoj kutiji" su takvi predmeti: Vage, termometar, sat, kompas).
Vodeći- slušajte prvu zagonetku:
Dvije sestre su se zabunili, tražene istine i kad su postigli, zaustavili su se. (Vaga)
Vodeći- Pretpostavljali su da jeste?(Odgovor su vage) . Dobro! (Izlagač uzima vagu iz kutije). Koje su vage?(Odgovor uređaj za mjerenje težine predmeta i masovnih tijela). I koje su vage?(Odgovor - Medicinska, laboratorijska, vanjska, desktop, mehanički, elektronički, komercijalni, poštanski, nakit).
Prezentator - Slušajte drugu zagonetku:
Nema nogu, ali ja idem, usta moja nije, ali reći ću kada spavam kad ustanete kad počnete raditi. (Sat)
Vodeći- Pretpostavljali su da jeste?(Odgovor je sati) . Dobro! (Prezentator uzima sat iz kutije). I zašto ti treba sat?(Odgovornost da znam vreme ). Koje su sate?(Odgovor "Live" sat (ptice i biljke), sunčano, pijesak, voda, mehanički, elektronički, zglob). Dobro urađeno! Kako se zove profesija osobe koja popravlja sat?(Odgovor - WatchMaker).
Govorna vježba "sat"
Kažu da sat stoji. Kažu da sat žuri. Kažu da sat ide, ali malo iza sebe. Pogledali smo medvjedić, ali sat je na mjestu. (Djeca izgovaraju jasan tekst pjesme).
Prezentator - Slušajte treću zagonetku:
I u vrućini i mrazom ispred staklenog nosa prozora, tako da smo u bilo koje doba godine znali kakvu vremenu. (Termometar)
Vodeći- Pretpostavljali su da jeste?(Odgovor je termometar) . Dobro! (Prezentator uzima termometar iz kutije). I zašto su vam potrebni termometri?(Odgovorno za mjerenje temperature ljudskog tijela za mjerenje temperature zraka, vode, tla). Koji su termometri na njihovom punjenju?(Odgovor, živa, gas; mehanički, elektronički, tečni, optički).
Prezentator - Slušajte četvrtu zagonetku:
I u taigri, a u okeanu će naći put bilo koga stajati u džepu i vodi nas.
Vodeći- Pretpostavljali su da jeste?(Odgovor je kompas) . Dobro! (Prezentator uzima kompas iz kutije). Šta je kompas i za šta je to potrebno? (uređaj za odgovor na orijentaciju lokaliteta, kako se ne izgubi i uz pomoć kompasa, ljudi definiraju stranke svijeta: sjever, jug, zapad, istok). I kako je kompas?(Odgovor na kompas ima biranje na kojem se primenjuju strane svetlosti. Glavni deo kompasa je magnetna strelica, koja uvek pokazuje na severu. Vrlo je potrebno za navigatore i putnike). Dobro urađeno! Svi uređaji koji su vam poslali i rekli im o njima. Evo još jednog cvijeta za prave odgovore.(Tutor stavlja cvijet na rubu tablice).
Vodeći - Igrajte se. IzjavljujemŠesto kolo . (Vodeći vrh). (Zvukovi muzike). Top se zaustavlja. Domaćin uzima kovertu na koju su to pojavile strelice, otvara ga.Vodeći- Igrajte se s vamaAS-Karych. Pogledajte ekran, evo ga.* Klizni broj 23 fotografija Kako_
Vodeći- Vrlo je pametan, mudar, djeluje u cirkusu. AS-Karych Talentirani u svemu: on je umjetnik, muzičar, voli igrati klavir i pjevati dobro. Poslao vam je video pitanje. Ali u početku je htio saznati kakvu boju žanrove znate?(Krajolik odgovora, portret, mirni život). Šta je slikanje?(Odgovorite na izgled vizuelne umjetnosti povezane s prijenosom vizualnih slika primjenom boja na platno). A sada pažnja na ekran, pogledajte Kar-Karych poslao vam fotografiju slika. Trebat ćete nazvati naziv slika, umjetnik koji je napisao ove slike i slikarski žanr u kojem su napisani. (Kliznici 24- 29)
Vodeći- Pogledajmo ove slike. (Odgovor 1. "Jutro u Pine Bor" - Shishkin I.I.- Pejzaž; 2. "Šumska cesta" - Zhukovsky S.YU. - Pejzaž; 3. "Portret A..-a" - Zhukovsky S.YU. - Portret; 4. "Kupchikha za čaj" - KUSTODIEV BM - portret; 5. "Lilac i tri limuna" - Krylov PN - još uvek život; 6. "Snowdrops" - Zhukovsky S.YU. ). Bravo, dobro smo ujutro u žanrovima slikanja. A sada muzičko pitanje. Car-Karych želi da znate da znate da ste muzički žanrovi (marš, ples, pjesma). Sada ćete slušati muziku i nazvati koji žanr muzike pripada svakom od slušanih radova i ko ga je napisao. (djeca slušaju muzičke radove i nazivaju ih)
1.Prokofiev S.S. "Mart" iz albuma "Dečja muzika" (mart);
2. Tchaikovsky pi "Valcerske boje" iz baleta "Nutcracker" (ples);
3.Shinsky V.YA. "Pjesma o prijateljstvu" (pjesma).
Vodeći- Dobro urađeno! Car-Karych je zadovoljan vašim odgovorima i daje vam još jedan cvijet.
(Tutor stavlja cvijet na rubu tablice).
Vodeći - A sada izjavljujem zadnjeSedmi krug Na reprodukciji imamo jednu nepročitanu kovertu, uzmimo ga i vidimo ko će se igrati s nama. Prezentator uzima kovertu i otvara ga.Vodeći- Igrajte se s vama Sovunya. Pogledajte ekran, evo ga.* Klizni broj 30 Fotografije Sovuny
Vodeći- Ona obožava sportu i vodi glavu. Želi igrati igru \u200b\u200b"Možete ili ne možete ili ne možete" i još uvijek znate kako vozite glavu. Izlazi sa cijele sredine hodnika, napravite krug.
Pravilo igre: Nazvat ću akcije, a ako to možete učiniti tako da možete skočiti i pljesnuti ruke, ali ako to ne možete, tada ćete okrenuti noge i prijetiti prstom.Pravila igre su razumljivi svima? Tada započinjemo igru.
Pitanja:
1. Planirano; 2. Puno je slatkog; 3. stranica za stolom sa prljavim rukama; 4. ujutro za punjenje; 5. strani predmeti u nosu i ušima; 6. sipajte usta nakon svakog obroka; 7. Ne perite i očistite zube; 8. Postoji snijeg; 9. samo za ljude; 10.Korite prste; 11.good na svježem zraku; 12. Tokom hranjenja; 13. Postoji neoprane povrće i voće; 14. ukupno laganje; 15. Razmislite o danu dana; 16. obuhvata stomatolog dva puta godišnje; 17. Obucite vrijeme.
Prezentator - Dobro urađeno! Uvjereni smo da i vi volite voditi zdrav način života. Ovdje imate još jedan cvijet iz Sovunija.
(Tutor stavlja cvijet na rubu tablice).
* Klizni broj 31- ScreenSaver igra "Šta? Gde? Kada?"
Prezentator - To je završilo sve zadatke koje su naši prijatelji tone pripremili za vas. Donesimo rezultate i razmotrimo koliko boja smo zaradili u ovoj igri. (Djeca razmatraju cvijeće). Sa ocjenom 7-0 u današnjoj igri "Šta? Gde? Kada?" Osvaja tim "stručnjaka". Naši "stručnjaci" pobedili su ovu igru, odgovorili su na sva pitanja pravilno. Dobro urađeno!
Vi ste odlični! Flaširano iz duše. Svi ste mislili odlučili su odgovoriti na pitanja. Možete vam čestitati na pobjedi, želim vam pametnije i pametnije!
Vodeći- Djeca, da li ti se svidela naša igra? (Da). A koji zadaci se najviše sećate? (Dječiji odgovori). Dobro urađeno! Naši crtani likovi su vrlo zadovoljni vašim znanjem. I zamolio me za vašu pobjedu da vam predam "najpametnije" medalje
Zvuci fanfara koji dodjeljuju tim "očekivanja"
Vodeći- Čestitamo vam svima! Na ovo se naša igra došla do kraja, zahvaljujući svima koji su bili s nama.
Sažetak organiziranih obrazovnih aktivnosti sa djecom 6-7 godina "Intelektualna igra" Šta? Gde? Kada?"
Makarova Natalya Grigorievna, Tutor.Mjesto rada: MBDOU "vrtić kombinirani prikaz br. 52", Novomoskovsk Tula
Opis posla: Nudim vam sažetak organizovanih obrazovnih aktivnosti sa decom 6-7 godina "Intelektualna igra" Šta? Gde? Kada?" . Ovaj materijal nosi po sebi pedagoška vrijednost za edukatore predškolskih ustanova.
svrha: Da sažeti, sistematiziraju, konsolidira znanje djece u nekoliko obrazovnih oblasti: "Kognitivni razvoj", "Razvoj govora", "Umjetnički i estetski razvoj", "Fizički razvoj".
Zadaci:
Edukativni:
1. podučavati seniorske predškolce za igranje obrazovnih igara; pridržavati se pravila igre; biti ograničen; Vješto odgovorite na pitanja odgajaca i pogodite zagonetke.
2. Pronađite znanje o djeci o matematičkim idejama, prirodnim i predmetnim okruženjem; Poznavanje ruskih radova.
3. Uspon i intenziviranje dječjeg rječnika sa riječima: inteligentna igra, okrugla, vrh, sektor, časopis, računar, internet, ornament.
4. Dodajte učenicima zadovoljstvo iz intelektualne igre.
Razvijanje:
1. Razviti radoznalost, komunikativne kvalitete, govorne aktivnosti i mentalne sposobnosti iz starijih predškolnica.
2. Da bi se formirali psihičke procese kod djece: pamćenje, pažnja, percepcija, razmišljanje, govor, mašta, prsti finog pokretljivosti.
3. Povežite djecu da izrazite emocionalni odgovor na izvršene zadatke (oduševljenje, radost, zadovoljstvo itd.).
Edukativni:
1. Da se zanima za intelektualne igre, kreativne zadatke starijih predškolnica.
2. Oblik osobnih kvaliteta djece: osjećaj partnerstva, odgovornosti, međusobnih pogubljenja, sposobnost rada u timu.
3. da iznese ljubav prema ruskom folkloru kod djece (bajke, misterije, pjesme); Moralne kvalitete: gostoprimstvo, ljubaznost, međusobna pomoć, poštovanje, smisao kolektivizma itd.
Prioritetno područje: Kognitivni razvoj (FMP, prirodno okruženje, materijalno okruženje).
Integracija obrazovnih regija:
- Razvoj govora (povezani govor, obogaćivanje rječnika sa novim rečima, komunikacijom u komunikaciji);
- socijalni i komunikativni razvoj (igra, rad i moralno obrazovanje);
- Fizički razvoj (FIZ. Minuta, Mobilna igra-vježba);
- Umjetnički i estetski razvoj (muzički toplo-ples, pitanja o vizuelnim aktivnostima, crtežu, estetici, dizajnu dvorane).
Prethodni rad:
1. Za viši predškolsku djecu kognitivnih informacija iz dječje enciklopedija: "Sve o svemu", "Veća enciklopedija životinja", "Veliki atlas životinja", "Životinjski mir", "Tajni život životinja" .
2. Ugao zagonetke.
3. Bojanje ruskih narodnih bajki, gledanje sovjetskih crtanih filmova.
4. Razmislite o ilustracijama sa slikom: fenomenalni junaci, životinje različitih pojaseva, ljekovitih biljaka, subjekti narodnog kostima.
5.Bested sa predškolcima o moralnoj kulturi (komunikacija, ponašanje, pažnju), pomoć odraslima na lekciji (radnog obrazovanja).
6.Učitajte fizičku kulturnu minutu, mobilnu vežbanje, muzički radnik ples.
7. Performanse didaktičkih igara sa djecom: "Saznajte i ime", "Ko živi?", Nađite na Atlasu, "" Četvrto suvišno "," CONFUSION "," Nacrtaj uzorak ".
8.Postava sa starijim predškolnicama kognitivnih integriranih i integriranih klasa (OOD), didaktičkih igara i razgovora za različite teme.
9. Formiranje kognitivne i enciklopedijske literature za djecu od 5-6 godina za neovisnu studiju.
10. Performanse klasa (ODO) sa djecom na slikovnim aktivnostima (ukrasni crtež i razgovor u ruskom narodnom kostimu).
Oprema:
Demonstracijski materijal: Registracija muzičke dvorane; Stolovi za sudionike igre, vodeći i žirija; Igrački stol-krug, podijeljen u 12 sektora sa sektorom BLITZ-a i muzike; Savjet sa strelicom; Pitanja u koverti sa brojevima; Crna kutija sa ogledalom; Znak muzičke pauze - visoki ključ; Dva seta veza (žuti i crveni) članovi tima; Identifikacijski znakovi na tablicama s riječima "stručnjaci" i "pametni"; identifikacijski znakovi za kapetane - amblemi; Muzički čuvar za screensaver za početak igre, za trenutak rotacije vuka, za muzičke pauze; Posude; globus; Iznosi melodije crtanih filmova Winnie Pooh, Pinocchio, Bremen muzičari, Lion i Turtle, LoveOpold Cat, Moidodyr; 2 easel; 2 Watman sa zadacima "pogodite konture" (divlje životinje srednjeg traka, Afrike, krajnje sjever); Ilustracije ljudi u tradicionalnim ruskim kostimima s ornamentom; Snimanje video zapisa sa pitanjima za 2 tima, koja demonstrira putem računara, kao da je s interneta; 2 koverte s podijeljenim zagonetkima (majka i maćeha, marjetice); Čokoladne medalje za trenutak iznenađenja, poticajne razglednice s imenima: "Stručnjak", "najbolji odgovor", "Bravo", "Melnik", "Erudit" i drugi.
Porančina: 2 različita skupa "smiješnih slika" za crtanje po memoriji; kartice za matematičke zadatke u obliku kuće sa brojevima za svakog igrača; 2 seta Kuizherhnih štapića, dva različita seta sa slikama figura (noj, štenad) zastojala su od štapića cueisera u broju učesnika u igri.
Igrački promet:
Vodeći:
- Dobar dan, dragi gosti našeg vrtića.
- Dobrodošli u intelektualnu igru \u200b\u200b"Šta? Gde? Kada?". Upoznajte naše stručnjake.
(Svečano zvuči muzički čuvar zaslona na igru \u200b\u200b"Šta, gdje, kada?". Djeca ulaze u dvoranu, postrojenje sa polukrugom ispred tablica za igranje, žiri i gledatelje.)
Vodeći:
- Ljudi, vidite koliko je gosti došlo u našu intelektualnu igru \u200b\u200b"Šta? Gde? Kada?".
- Pozdravimo naše goste (djeca pozdravljaju).
Tada prezentator predstavlja igrače i goste članova žirija.
- A sada, pozdravite jedni druge (timovi igrača utter moto).
1. kapetan: - tim "stručnjaci".
- Naš moto:
Članovi tima "Stručnjaci":
Mi smo stručnjaci i to znači
Čekamo uspjeh i čekamo sreću!
Proslijedi po pobjedi, naš moto!
A ko je slabiji - pazite!
2. kapetan: - tim "Melnini".
- Naš moto:
Članovi tima Melnikov:
Pametni smo i hrabri,
I u slučaju da smo vješti.
Pobijedit ćemo ovaj put!
Naš protivnik nije uredba!
Vodeći: - Zahvaljujući timovima. - A sada, pogodi zagonetku:
Postoji radost djevojke
U obliku poda - krug,
Na njenom licu živi
Ali negde iznenada odlazi.
To se iznenada vrati
Tuga, čežnja se bojala? (Osmeh)
Pokažite ovoj devojci na licu. (Sva djeca se smiješe.)
Vodeći:
- A sada, slušajte uslove naše igre.
Prije nas, stol sa 12 sektora, a u sredini - savjet sa strelicom. Od svakog tima alternativno napušta jedan igrač i uvija se na vrh. Svi obavlja zadatak da će strelica ukazati. Zadatak se daje od 1 do 3 minute, vrijeme je fiksiran sa satom peska. Rezultati žirija donosi na kraju igre, svaki pravilno izvedeni zadatak procjenjuje se na 1 bod. I započinjemo našu igru, pozvati stručnjake da zauzimaju naša mjesta iza tablica za igre.
Vodeći: 1 krug!
(.)
- Pažnja! Pitanje!
Grafički trening "Srećne slike» ( igra vizuelne percepcije, memorije, finog motora
Igrači naredbi prikazuju kartice (sa 9 slika predmeta) 30 sekundi. I predlaže se reproducirati ih iz memorije na listovima stopa papira na 9 dijelova. ( Igrači 2 timova iza tablica obavljaju zadatak.)
Vodeći: 2 okruglo!
(Zvuči muziku "Rotacija vuka", igrač rotira vrh.)
- Na kakav broj koverti zaustavio je vrh? (igrač odgovori)
- Pažnja! Zadatak!
"Pogodite melodiju" (igra za saslušanje percepcije, memorija) - Održava se sjedeći iza tablica za igru.
Melodije zvuk: Winnie Pooh, Pinocchio, Bremen muzičari, Lionok i Turtle, Cat-Lesopold, MojDodyr, Leteći brod, Krokodil Gena i Cheburashka. Poznavači se naizmjenično pogađaju iz koje se bajke ili crtane melodije.
Vodeći: 3 okruglo!
(Zvuči muziku "Rotacija vuka", igrač se okreće vrh.)
- Na kakav broj koverti zaustavio je vrh? (igrač odgovori)
- Pažnja! Zadatak!
Igra "Zbrka" (vježba za pažnju, percepciju, pamćenje) - Održava se u Easelama.
Na dva sulačka postoje plakati s konturomnim slikama životinja na principu - prekrivajući jedni na druge, kao što je to bilo, dobija se zbrka linija i slika. Neophodno je vidjeti životinju, nazvati, dodijeliti previše iz ove grupe (na primjer: sve divlje životinje srednjeg traka i jedna - životinje ekstremne sjever ili sve životinje južnih zemalja, a jedna - sredina traka itd.). Djeca pronalaze i nazivaju 8 životinja iz zbrke i nauče koje od njih su suvišno.
(Igrači 2 timova su pogodne za svoje uštede i obavljaju zadatak.)
Pravi odgovori djece:
1. Vuk, lisica, vjeverica, zec, elk, ježev, medvjed ... Extra Manyshka.
2. Žirafa, slon, lav, marty, zebra, nosorog, ... Extra: Polar Bear, kenguru.
Vodeći: 4 runda.
(Zvuči muziku "Rotacija vuka", igrač rotira vrh.)
Vodeći:
- Na kakav broj koverti zaustavio je vrh? (igrač odgovori)
- Pažnja! Zadatak!
Didaktička matematička igra "prodala stanovnike u kućama" (primjeri za dodavanje i oduzimanje) - Održava se sjedeći iza tablica za igru.
Svaki igrač daje karticu sa zadatkom. Pod krovom kuće - odgovor. U samoj kući - matematički primjeri. Potrebno je dodati nedostajuće brojeve u primjerima kako bi se spriječilo iznos naveden u kartici.
Vodeći: 5 krug.
(Muzika "Veschka Rotacije" zvuči, igrač rotira vrh.)
- Na kakav broj koverti zaustavio je vrh? ( odgovori igrača: koverta misterija)
Vodeći: - Pogodite fenomenalan heroj na zagonetku:
Liječi malu djecu.
Tretira ptice i životinje.
Kroz njegove naočare gledaju
Dobar doktor ...
Djeca: Aibolit.
Vodeći: - TRUE, dr. Aibolit!
(Olovo stavlja znak pauziranja muzike.)
Iznenađeni trenutak - Dolazi dr. Aibolit. Provodi s djecom liječenje gimnastike. Fizički saobraćaj "Punjenje".
Vodeći: 6 runda.
(Zvuči muziku "Rotacija vuka", igrač se okreće vrh.)
- Na kakav broj koverti zaustavio je vrh? (igrač odgovori)
- Pažnja! Zadatak!
Sakupljajte slike štapića Cuizer(vježba za pažnju, percepciju, razvoj plitkih pokretljivosti prstiju, pričvršćivanje boja i veličina) - Održava se sjedeći iza tablica za igru.
(Igrači 2 timova iza tablica obavljaju zadatak - odložite se iz štapića različite boje u boji psa ili noja).
Vodeći: - žiri se poziva da proceni ispravnost zadataka.
(Žiri najavljuje rezultate prvog dijela igre.)
Vodeći: 7 okruglo!
(Zvuči muziku "Rotacija vuka", igrač se okreće vrh.)
- Pažnja! Crna kutija! (.)
(Crna kutija napravi.)
- Pogodite šta se nalazi u crnoj kutiji? (Djeca govore navodne odgovore.)
Vodeći: - Djeca, savjet će biti misterija. Pogodi.
- Princeza, Babu Yagus i Koloba pozvani na kraljevsku kuglu.
Otišli su u dvoranu i vidjeli "to".
Baba Yaga pogledala je i rekla: - Šta oprosti!
Princeza je izgledala i nasmiješila: - Ah! Kakva lijepa djevojka!
I, lepinja, gledajući "ovo", rekao je: - stvarno želim isti krug. (Ogledalo)
Vodeći: 8 krug!
(Zvuči muziku "Rotacija vuka", igrač se okreće vrh.)
- Na kakav broj koverti zaustavio je vrh? (igrač odgovori)
- Pažnja! Muzička pauza!
()
Mini - zagrijavanje. (Pantomime - Djeca pod muzičkom obavljaju zadatke.)
1. Vi ste u rukama jabuka, veliku unaprijed uspostavljena. Široko ste otvorili usta i ugrizuju jabuku. FU! Gorko je. Uzmiš drugu jabuku, ujedaj. Oh! Kiselo je. Uzmiš treću jabuku, ujeda - slatko. "
2. Bit ćete vaza sa cvijećem. Dišete aromu boja. Oh, kakav šarm!
3. "Slika zvučanja" (svi "predmeti" koji zvuče, što znači da je pantomiman potreban i "zvuk"); Motocikl, avion, sat sa kukavice,
4. Slika situacije iz života:
- Parikmaber, koji čine frizuru, frizuru, obrijam bradu, pletenice se okreću, izračunavaju kosu. -Tutova koji bakuje pite, kuha supu, čisti krompir.
5. "Prikaži" Gait "(piletina, ćuretina, guska, pingvin.)
- Čiji pješak ima cipele.
- Čovječe čiji zub boli.
-Porks poput žaba, kenguru, majmuna, ptice.
Kuhani su makaroni.
-Makarons zavareni.
Vodeći: 9 okruglo!
(Zvuči muziku "Rotacija vuka", igrač se okreće vrh.)
- Na kakav broj koverti zaustavio je vrh? (igrač odgovori)
- Pažnja! Zadatak!
Blitz - turnir "Merry Challenges» ( verbalna edukativna igra razvoja u predškolnicama slušne pažnje i logično razmišljanje, brzi odgovor) - Održava se sjedeći iza tablica za igru.
(Domaćin čita zadatke, naredbe su odgovorne naizmjenično..)
1 pitanje. - Koliko rogova u dvije krave? (četiri)
2 Pitanje. - Ako piletina stoji na jednoj nozi, teži 2 kg. Koliko će pića težiti ako stoji na 2 noge? (što više)
3 Pitanje. - Na tabeli položite 3 kruške. Jedan od njih je prerezan na pola. Koliko kruške na stolu? (tri)
4 Pitanje. - Nevjesta piletina? (Penis)
5vopros. - Koju licu nema početka, nema kraja? (krug)
6 pitanja. - Vrtić? (Yabeda)
7vopros. - Na jednoj obali patki, a na drugim - kokošima. Na sredini ostrva. Ko će brže doći do otoka? (patke, kokoši ne znaju plivati)
8 pitanja. - Pale, vrlo otrovno na putu u gljivu? (ToadSTOOL)
Pitanje. - U loncu u Winnie Poha? (dušo)
10 Pitanje. - Boosch za prve, kotlete ....... (na drugom).
11 pitanje. - Trčanje iz sladoleda? (tuče)
12 pitanja. - Eugene igle? (igle)
13 Pitanje. - Zidovi su torbice, svaki je bio na žabi. Da je bilo 7 rizika, koliko bi žaba bilo? (sedam).
14 Pitanje. - Koliko prstiju ima rukavicu? (niko).
15 pitanja. - Koliko u praznoj čaši zemljotresa? (nema).
Pitanje. - Gde piletina ide, okrećući put? (s druge strane ceste).
Pitanje. - Na stolu 3 čaše sa sokom. Maša je popila jednu čašu i stavila na stol. Koliko čaša na stolu? (tri)
18 pitanja. - Malo, sumpor, na slonu izgledaju? (Baby Elephant)
19 pitanja. - Srušeno dodovo jaje? Koja će se od ostrući? Piletina ili pijetao? (pače)
20 pitanja. - Zaslijepili ste dvije snežne žene i jedan od njih obučeni u krzneni kaput i poklopac. Koji će se brže rastopiti u proljeće? (Onaj koji nije doplata nije brži).
21 pitanje. - Ko jede žir? (svinja)
22 Pitanje. - Ko jede banane? (majmun)
23 Pitanje. - Ko griče orahe? (Vjeverica)
24 Pitanje. - Ko jede miševe? (CAT)
Vodeći: 10 okruglo!
(Zvuči muziku "Rotacija vuka", igrač se okreće vrh.)
- Na kakav broj koverti zaustavio je vrh? (igrač odgovori)
- Pažnja! Konkurencija kapetana.
Zadatak "Čarobne koverte" (izvodi se stoji iza tablica za igre.)
U koverti se nalazi objekt divljine da pogodi šta - trebate odgovoriti na pitanje: dugo su primijećeni da bolesne životinje ostavljaju da pronađu neku vrstu trave, koju su se oporavili. Dakle, a čovjek je počeo tražiti pomoć različitih biljaka. Kako se zovu ove biljke? (Odgovori igrača: ljekoviti, ljekovito)
Koverte se daju kapetanima timova.
- I, tako, zadatak "saznajte iscjeljujuću travu."
- Morate sakupljati slike zagonetke, naučite travu, nazovite ga i ukratko govorite o korištenju trave.
Pravi odgovori:
1. Alpani - sakupljeni ljeti, korisno je piti dekokticiju ove trave hladnim i snažnim kašljem;
2.Maša (doziranje) ili ljekarna - cvijeće se prikupljaju ljeti, dekocija grla s anginom, koristi se kao baktericidan i protiv upalnog sredstva u grlu, bolesti želuca.
Vodeći: 11 okruglo.
(Zvuči muziku "Rotacija vuka", igrač se okreće vrh.)
- Na kakav broj koverti zaustavio je vrh? (igrač odgovori)
- Pažnja! Zadatak!
Pitanje s interneta. (Zadatak se održava sjedeći iza tablica igara..)
(Konjenici se postavljaju na pitanja putem glave računara i metodologiju vrtića.)
Pitanje 1: - Zašto ne pingvini ne jedu bijeli medvjedi?
Tačan odgovor: Medvedi ne mogu loviti pingvine, jer ove životinje žive daleko jedan od drugog. Medvjedi - na Sjevernom polu na Arktiku i pingvini - na Južnom polu na Antarktici.
Vodeći: - Pitam stručnjake da dokažu vaš odgovor sa globusom.
(Dječja emisija na globusu: Sjeverni pol i Arktik; Južni pol i Antarktika.)
Pitanje 2: - Zašto su ukrasi u ruskom odijelu bili smješteni uz rub ruba, rukava, kapija?
(Prezentator stavlja stolove igrača slika sa slikom ruskih nošnje - savet)
Tačan odgovor: Vezeni ukras nije lak za ljepotu. Uzorak u ornamentu ide u krug. U starih dana ljudi su vjerovali da je krug simbol sunca. A sunce daje toplinu, svjetlost, žetvu, štiti od hladnoće, tame, bolesti, problema. Stoga je ornament vezen u krugu bio čuvar - zaštićen ljudima iz zla, zla.
Vodeći: 12 okruglo!
(Zvuči muziku "Rotacija vuka", igrač se okreće vrh.)
- Pažnja! Muzička pauza. ( Znak muzičke pauze.)
Pod pjesmom "Shalunshki" dječijeg ansambla "Fidget" održava se muzički zaplet.
Vodeći: - Riječ porota.
(Žiri najavljuje rezultate drugog dijela igre. Rezultat je sažeti.)
Na kraju intelektualne igre, prezentator zahvaljuje igračima za sudjelovanje, gledatelje i navijače za gledanje.
Prema svečanoj muzici, djeca dobijaju čokoladne medalje i nezaboravne nagrade.