Zadaci na slovu x. Poslovi za pismenost i čitanje za predškolce u slikama. Izreci i izreke na slovu x

Svrha lekcije: Proučavamo pismo X, formiranje vještine čitanja, razvoja govornih vještina, poboljšanje febremenskog saslušanja, osnove elementarne grafičke vještine.

• uvesti predškolnik sa slovom X, ispravnom izgovoru zvuka;
• naučite da napiše štampano pismo X po ćelijama;
• da se formiraju zanimanje za učenje pjesama i zagonetka.

Vova je hodala u dvorištu. Bila je zima. U Voyasu smrznutim rukama. Uklonio je mitzene i puhao topli zrak u ruke: X-X-X. Ponavljajte kako je vova puhala u rukama.
Vova se vratila kući. Mama mu je pokazala smiješnu sliku. Vova se smijala dugo: ha ha ha! Ponavljajte kako se VOVA nasmijala. HHHA - Koji je prvi zvuk?

Naziv Šta se navodi na slikama u nastavku:

Hrčka hladnjača HAMSTER

Reci mi kao ja: hrčak, hljeb. Koji je prvi zvuk u tim riječima?

Kad izgovorimo zvuk [x], stražnji dio jezika je duboka u ustima koja se diže na nebu, a njegov vrh je iza donjih zuba. Isprobajte xxx i pokušajte to osjetiti. Kad izgovorimo zvuk [x], stražnji dio jezika se miješa u zrak slobodno iz usta. Dakle, zvuk [X | - Suglasni.

• Gledajte pismo X. Kako izgleda?
• Pismo s donosa prstiju X.

Zadatak: Štampano pismo x za predškolce

Napišite slovo x u zrak i jednom u bilježnici.

Pažljivo nacrtajte štapiće u jednostavnoj olovci ili hemijskoj tapuistu sa hemijskim točkama.

U slučajevima kada je dijete pozvano da napiše cijeli niz slova, slog ili riječ - odrasla osoba daje pisanje uzorka na početku linije.
Ako predškolnik ima poteškoće, odrasla osoba može provesti dvije približne linije ili staviti bodove za podršku da dijete povezuje redove ili u potpunosti piše slova, a dijete će ih jednostavno zaokružiti. Kaligrafija u ovoj fazi učenja ne treba biti potrebna.

Nastavite frazu

Pljeskajte - i slatkiši iz šuma.
Kao pištolj!
Svaki je jasan: to ... (klatno).

Zagonetka Ovo nije lako:
Uvijek napišite u dva na:
I lopta, i pak uvale zaljeva.
I ja me zovem - ... (Hokej).

Priča o slovu x

Hamster-BOUNCER

Živeo je bio hrčak-Bushansthan. Svake večeri puno hrčca okupilo se na brdu da sluša svoje nevjerojatne priče.

Želite vjerovati, želite ne, "Hrčak je počeo", a jednom sam nestao kroz cijelu zemlju i izašao u Afriku. I tamo je tako prehlada gore od našeg! Samo sam izašao, izgledam - stojim slona, \u200b\u200bprtljažnik je uvijen i gunđa.

Kažem mu:

"Šta je nepoštovano?! Homyakov nije vidio šta? " A on "hrew-hrew" da "hrew-khrew"! Naljutio sam se, zgrabio ga za prtljažnik, dobro se odmorila i bacila ga na samo vrh stabla.

Vau, - divljeniji hrčci.
- Idem dalje. Snijeg pod nogama - mrvica-kriza. Gledam - dvije velike zmije lažu i spavaju. Kiselo za svu Afriku! Tiho sam skraćivao i vezan repove sa čvorom! A onda i ja ...
- Šta, šta onda?! - Zbor je upitao hrčke.
- Kasnije ...
- Da, ne povlači te! - Veseli hrčci.
- Prilično poslovanje! - Bustochka uvrijedio.
- Mislite li da je tako lako izmisliti o onome što nikad nisam vidio?!

Zagonetke za djecu na slovu x

Ljeti je naš otac donio
U bijeloj ladici mraz.
A sada je mraz siv
Kuće ljeti i zimi.
Proizvodi za sjedenje:
Meso, riba, voće.
(Hladnjak)

Bijeli, mršavi korijen
Raste pod zemljom.
I iako je jako lijep,
U hrani je pogodan za nas:
Svi, od odraslih do momaka,
Jede se hladnoćom.
(Hren)

Pogodite lako i brzo:
Meka, bujna i mirisna,
On i crni, on i bijeli
I to se događa uzgojen.
(Hleb)

Lako, ne pahulja.
Meka, ne krzno.
Bijeli, a ne snijeg.
Ali ona se brine za sve.
(Pamuk)

U našoj kuhinji cijele godine
Djed Mraz živi u ormaru.
(Hladnjak)

Izreci i izreke na slovu x

Delaware je napravljeno na smijehu.
Hljeb - sve glave.
Snijeg na poljima - hljeb u naslovnicama.
Iako su noge duge u specifikaciji, ali ne dovode do uspjeha.
Pa, podučavanje ko želi sve znati.
Lenjo, nema ravne i majice.
Ljeto - zveckanje, zima - Eden.
Dobar proizvod se hvalim, dobra kuća vrijedi.

Vesele pjesme o slovu x za djecu

Homyaka je rekao Ferret:
"Vaš uski rep, moj široki moj! .."
(B. Timofeev)

Lavovi i tigrovi su primorani.
Rijetko, ali događa se.
Ali niko još nije
Pitavac nije mogao divljati.
Hvala bogu da je Ferret
Vrlo mala životinja!
(B. Nodoka)

Ferret je šetao božićnom drvcu do vuka.
Potamno odveo kreker.
Sad sam divljajući sa tvojim klapcem
Zvijer se plaši poput top.
(Sapgir)

Želite li postati div?
Morate ustati na štiklama!
Ahi, ohhi, smeh, smeh.
Skomori prije svega!
(V. Berestov)

U lokvi, Khryushk je vidio svinju:
- Ovo je, naravno, ne ja, već djevojka!
A moja djevojka je prljava!
Samo u redu da ovo nisam ja!
(V. Orlov)

Hljeb
Rado Sunny Nebushko.
Polyukko suncokret.
Rada Stolcloth hljeb:
On je na njoj kao sunce.
(Vier)

Hljeb Rye, Baton, hljeb
Nećete prošetati.
Ljudi hljeb u poljima njeguju,
Sile za hljeb ne žale.
(Ya. Akim)

Hrčak zimi, na hladnoći
Ne želi zamrznuti ni minut.
Kuka
Ponekad hladno
Hrkanje u Soromasu pod zemljom.
(V. Lunin)

Rezultati lekcije:

1. Izgovor novih riječi povećava vokabular predškolca, razvija govor i pamćenje.
2. Vježbe ćelije razvijaju se lijepe motility ruke.
3. Zagonetke se razvijaju u dječjoj inteligenciji, sposobnost analize i dokazivanja. Nastavnici primjenjuju zagonetke prilikom predavanja djece da povećaju kamate tokom obavljanja složenih zadataka.
4. Pjesme utiču ne samo razvoju memorije. Dokazano je da ako nekoliko linija uči svakodnevno, u mozgu se pojavljuju nove neuronske veze, ukupna sposobnost učenja se povećava.

Svrha: Osigurajte ideju zvukova [x] i [X`], uvesti slovo "X".

Edukativno.

• Pričvrstiti sposobnost učenicima da daju komparativnu karakteristiku za x, x.

Razvoj:

• Pričvrstite sposobnost djece da razlikuju zvukove x, x u riječima i prijedlozima;
• Razviti ukupnu, malu i artikulirajuću pokretljivost;
• Razviti mentalne aktivnosti;
• Razviti fonmematski ročište;
• Razviti sposobnost izvršavanja fonetska analiza dvije povezane riječi (na primjeru riječi sa zvukovima [x] i [x`]).

Edukativni

• Educirati u djeci pozitivan stav prema časovima;
• Željeznica kod djece Kultura ponašanja na prednjim razredima.

Opreme: računar, projektor, bilježnica u velikom kavezu, jednostavne i obojene (plave, crvene, zelene) olovke po djetetu.

Planirajte lekciju

1. Organizacijski trenutak. (2 slajd)

Momci, svako jutro, ulazeći u grupu, pozdravite djecu i odrasle prisutne u njemu. I predlažem da pozdravite moje telo.

Vodite komunikativnu igru \u200b\u200b"Hello"

Zdravo, Palms! (Povucite ruke, okrenite se i dolje dlanovi.)

Plutajući klast! (3 pamuk u tvojim rukama.)

Zdravo, noge! ("Proljeće".)

Top Top Top! (Gornje noge.)

Zdravo, obrazi! (Glatke dlanove obraze.)

Pluch-Plumes-Plute! (3 puta malo potapšana na obrazima.)

Chubby obrazi! (Kružne pokreti kamere na obrazima).)

Pluch-Plumes-Plute! (3 puta malo pogodila uzalud na obrazima.)

Zdravo, spužve! (Zamahnite glavom desno i lijevo.)

SIVO SIM SIM! (3 puta dimne usne.)

Zdravo, zubi! (Zamahnite glavom desno i lijevo.)

Schelk-click klik! (3 puta kliknite zubima.)

Pozdrav, zdravo, jezik! (3 puta nagib glave naprijed.)

Chok-Chok-Chok! (3 puta kliknite Jezik.)

2. Poruka o temi. (3 slajd)

"Tkanička Hamsmasmana Homa došao je danas da nas posjeti. Ako zovete iz onoga što zvuči, riječi su škakljive i hrčak počinju, tada ćete saznati što vas zvuči poziva da se sjetite na našeg gosta.

- Tačno! Dobro urađeno! Danas ćemo pamtiti zvukove [x] i [X`], a također se upoznati sa slovom "X", što znači da se ovi zvukovi na slovu.

3. Akustična-artikulacija zvukova. (4 slajd)

Kakav se zvuk čuje x ili x kad se smijemo: ha ha ha? (X.)Chi heeh? (X.).

Učenici zbora i individualno izgovaraju zvukove i daju im karakteristiku.

Zvuk X - Suglasni, čvrsti (ukazuje na pišu plave boje), gluh.

Zvuk Jo - suglasnika, meko (naznačavamo piletinu u zelenoj boji), gluh.

- Oba ova zvuka označena su jednim slovom. Pogledajte kako izgleda i kaže mi kako izgleda pismo?

- I sada otvorite recept i ispunite sve zadatke na novoj stranici. (Rad u stanju: izbacivanje, pisanje slova X u ćelijama.)

4. Igrački vežbanje "Raširite slike." (5 slajd)(Razvoj amdeatskog saslušanja.) - Homa posjećuje šumsku školu, gdje mora obaviti puno zadataka.

S nekim od njih ne može se nositi. Homa vas pita da mu pomognete. Pa, pomozite? HOMA je donijela sa svojim slikama i traži da ih raspadne u mapama. U plavoj mapi morate staviti slike, u koja postoji čvrst suglasnik x, a u zelenoj mapi morate staviti slike, u koja postoji mekani zvuk x. (Slike - koliba, matice, roosters, roosters, lete.)

- Bravo, pomoglo je Homo da se nosi sa zadatkom.

5. Fizkultutminutka "Hrčak". (6 slajd)

- Naš prijatelj nas poziva da ustanemo i zagrejemo malo.

HOMA, HAMA, HAMSTER, litvanski bačva (Bok-ove poklopce)

homa se rano rano (stisnuo)

obrazi pere (rubni obrazi)

Šapke gume (kretanje pranja ruku)

Probudi se Hutka Hutka (mahanje imaginarnim metlama)

i odlazi na vježbe (mart)

Jednom (ruke naprijed)

dva (ruke gore)

tri (ruke sa strana)

Četiri, pet (rukovati se ruku ruku)

homka želi da postane jaka (ruke savijene na ramenu, četke su komprimirane u pesnice, mišići ruku su napeti, poput jake boje).

6. Verbalna igra "Pronađite višak reči". (7 Slide)

"Homa želi provjeriti kako vaše uši čuju i sugeriraju četvrti dodatni.

(4 riječi reproducira učitelj, a djeca određuju suvišno.)

Koliba, hoda, Ottta, umjetnik;

Sly, heck, rep, hemija;

Kuhinja, pljesak, pjesme, hladno.

- Dobro urađeno! Uši vam se čuju upravo savršeno!

7. Zvučna analiza riječi heckera i homa. (8-9 slajd)

- Pogodite zagonetku.

Bez vazdušnog života,

Hladno poput leda

Ne želi piti, već pića.

Oklop sjaji, ali ne zvoni

I sve je tiho, tiho.

Tako je, to je riba. Naša prijateljica Homa su prijatelji s ribom po imenu HECK. Traži da mu pomogne da napiše zvučnu shemu imenula je njegov prijatelj. Pomoć? Zatim otvorite bilježnicu u kavez.

(Učenici određuju broj zvukova u reči i crtaju trake dužine 3 ćelije. Zatim nazivaju svaki zvuk, daju ga karakterističnom i označavaju u bilježnici s odgovarajućim krugom u boji.)

Dobro urađeni momci, pomogli ste našem gostu. Ali zašto se on smijao? Vjerovatno želi napisati svoje ime, a on ne radi. Pomoći će homki?

(Učenici određuju broj zvukova u reči i dugo izvlači traku od 4 ćelije. Izvršite reči homoseksualnog na slogu i podijelite traku na dva dela. Zatim nazivaju svaki zvuk, daju ga karakterističnom i označavaju svesku Uz odgovarajući krug u boji. Pod shemom, djeca pišu jednostavna olovka Khoma. Nastavnik objašnjava učenike da su imena napisana velikim slovom.)

Predlažem da nazovite našeg gosta i pokažite kako smo lijepo napisali njegovo ime. Recite njegovo ime koje drži glas samoglasnika u drugom slogu, I.E. Stavite naglasak. - Homa. Nešto što on ne ide, to znači da smo pogrešno izračunali. Pokušajmo istaknuti glas u prvom slogu. - Homa. I evo našeg prijatelja. Dakle, stavljamo naglasak. Dobro urađeno!

8. Razreda ishoda. (10 slajd)

Reci mi, o čemu se danas čujemo? (Ponavljanje zvučnih karakteristika). Sjetite se riječi sa zvukovima x i x, koji su zvučali u nastavi.

Popravni i razvoj zadataka.

Naučite dijete da razlikuje tačan i pogrešan izgovor poznate riječi (uz podršku za jasnoću).

Da se upoznaju sa izgovorom ispod,naučite razlikovati pretenzije pod, nad.značenjem.

Naučite pravilno izgovara zvukove [X] - [X! ], razlikuju ih za glasine i iz izgovoru.

Osigurajte vještinu zvučne analize i sinteze riječi, kako biste naučili odabrati riječi sa određenim brojem sloga.

Nastavite saznati da proizvedete kompletnu analizu zvučne sloga od kratkih riječi, transformišite reči.

Nastavite saznati pisati vizuelne diktacije.

Vježba 1. Odrasla osoba predstavlja sliku djetetu i traži da sluša ime izvučenog predmeta. Ako dijete čuje tačno ime, onda ga mora šamarati u rukama, a ako nema izobličenog - tada nema:

baman - Panam - Banana - Banam;

vavan - Dapava - Sofa - Wanan;

albon - Almon - Anbon - Abull - Alpe;

vitavin - Mitanit - Fitomin - Mitavim - vitamin - Vitaly.

Zadatak 2.. Upoznavanje sa izgovorom ispod.

Odrasla osoba nudi djetetu da izvrši sljedeće naredbe: stavite loptu ispod stolice, podignite loptu nad stolicom; Stavite knjigu ispod stola, podignite knjigu preko stola. Zatim pita: "Gdje si stavio loptu?" Ili "Šta si radio s njim?" Djeteta odgovori. Tada odrasla osoba podiže loptu preko stola i pita: "Gdje je lopta (u odnosu na tablicu)?" Odrasli se prisjeća djetetovu vrijednost prijem preko,objašnjava vrijednost izgovora ispod,uvodim njegovu grafičku sliku. Tada odrasla osoba predlaže da obavlja sljedeće zadatke:

- Prijedlozi za svijeće:

Svjetiljka visi ... ručka je pala ispod ...

- Odaberite željeni prijedlog:

Dječak je podigao loptu ... glavu. Djevojka je stavila knjigu ... Jastuk;

- Ispravite grešku:

Lampa visi ispod stola. Zec spava u šumi iznad božićnog stabla;

- Izvršite prijedloge iz navedenih riječi:

Letenje zrakoplova, šuma, preko; gljiva, rasti, drvo, ispod;

- samostalno izvadite prijedloge sa preteksom prekoi ispod.

Zadatak 3.. Poznanstvo sa zvukom [x].

Odrasli nudi dijete da odabere riječ sa suprotnom vrijednošću. Koliko slogova u ovoj riječi?

svjetlo - tamno, vruće - ... (hladno).

hljeb, hladno, hokej, stajao je.

Odrasli pokazuje ispred ogledala i objašnjava djetetovu artikulaciju zvuka [x]:

spužve i zubi su besplatni;

vrh jezika je spušten, a stražnji dio jezika premješten je na čvrsto nebo, tvoreći jaz za toplim zrakom;

oprosti "tiho."

Simbol zvuka: Djed zanimanje: XXX ....

Karakterističanzvuk: Zvučni konsonant (jezik stvara vazdušnu barijeru), kruta, gluh. Oznaka: plavi krug.

Zadatak 4.. Fonetska vežba.

Djevojka zagrijava smrznute ručke: xxxxx ... (na glatkom dugom izdahom).

Zadatak 5.. Didaktičke vježbe "brave na dlanu, ako čujete zvuk [x]":

x, p, m, x ...; Ha, ho, pu ...; Ah, ohm, wow ...; Hljeb, mlijeko, paton, mahovina, uho ..

Zadatak 6. Ponovite za seriju s sloga za odrasle:

ah-oh da, oni; Ha-ho-hu-xy ...

Zadatak 7.. Završite posljednji zvuk u reči. Odrasli poziva početak riječi, a dijete je samo posljednji zvuk u riječi.

pet ..., Tjestenina ..., tate ..., Osj ..., trgovina ..., moro ..., Shoro ..., Država ...

Zadatak 8. Didaktička vježba "napravi riječ":

ho-lo deil ni-ki; ho-mi; Mu-ho-mor; Chlo-push; PA-RO-potez; Hriu-te-mi, ya.

Zadatak 9.. Pogodite zagonetke, podijelite riječi-lige na slogove (koja je najduža stvar?), Saznajte svaku ponudu riječi koristeći poznate prijedloge. Nazovite prvi zvuk riječima:

Nije ukusno bez soli

Ne zadovoljavajuće ... (od hljeba)

Svjetlost, ne pahulja,

Meko, ne krzno,

Bijela, a ne snijeg,

Ali ona se brine za sve. (Pamuk)

Navedite posljednji zvuk u riječi:

Meka, ne pahulja,

Zelena, ne trava. (Moss)

Sa crvenim grebenom

Zasađena žitarica,

Sunce je odraslo. (Suncokret)

Zadatak 10.. Od broja izvučenih stavki prvo odaberite one u naslovu na koji se zvuk [X] stoji na početku, a zatim u sredini, a zatim - na kraju riječi. Podijelite sve riječi na slogove, pronađite najdužu riječ i najkraću.

Zadatak 11.. Samo izaberite riječi sa zvukom [x], koji se sastoji od jedne, dva, tri, četiri sloga.

Zadatak 12.. Uključite slike slikama objekata u bilježnicu, u kojem se nalazi zvuk [x].

Zadatak 13.. Naučite čišćenje:

Ha ha ha - uplašio pijetao.

HU-HU-HUH - mi smo se uho.

Njihove ih - njihov povjetarac.

Oh-oh-oh - zelena mahovina.

Zadatak 14. Poznanstvo sa zvukom.

Simbol zvuka: Djeca su zabavna, smiju se: hyxh ...

Karakterističanzvuk: zvučni suglasnik, mekan, gluh. Oznaka: zeleni krug.

Zadatak 15. Didaktičke vježbe "zaključava u svom dlanu, ako čujete zvuk":

x, mj, jatch, x ...; On, on, ja, pi ...; Ack, ah ...; Sly, mlijeko, hemija, automobil, hirurg.

Zadatak 16. Ponavljajte za seriju sloga za odrasle (sa glasom bilo kojeg sloga).

hE-HYU-HEE; Ahh-oh-da ti ...

Zadatak 17.. Ponavljajte za odrasle brojne riječi. Objasnite djetetu značenje svake riječi. Podijelite ove riječi na slogove. Navedite najdužu i najkraću riječ:

koliba, lukavi, hirurg, predator, HECK.

Zadatak 18.. Naučite čisto govoreći:

Chi-hee - pijetao je pjevao na terenu.

Zadatak 19. Diferencijacija zvukova [X] -. Didaktička vježba "kaže naprotiv":

ha, ho -...; Hu-Hu, hee -...

Nazovite nepotrebnu riječ u nizu (prema prisutnosti zvukova [x] i). Objasnite detetu značenje nepoznatih reči:

letjeti, penis, muherep; penis, oslić,jahta, trup; grabežljiva, hemija, jela,koliba.

Didaktička vježba "pokupi riječ na početku." Nazovite prvi zvuk riječima:

hIT -... (-Ry, -th -... -Et), ho -... (- -, -ma, -Lod), Hrab -... (- "

Odaberite iz više riječi koje se timiju s riječima berba.(Odrasli poziva nekoliko riječi, a dijete kaže, ova riječ je pogodna za riječ hrabarili ne.)

dobro urađeno,veseo torvanplačljivko, lukavlododr.

Pokupite riječi sa zvukovima [x] i. Naučite tipografiju:

Crested smijeh smijeh se smije: Chi chi hee, ha ha ha, ho-ho-ho, hehe.

Zadatak 20.. Poznanstvo sa slovom X.

Dobro pohvale, kikote,

Srećom - pohvalite i iskren.

O. Gofman.

Šta je slovo x?

Pismo x prstiju: preći indeksne prste desno i lijeve ruke.

Igre sa slovom.

Zadatak 21.. Nezavisna zvučna-silna analiza reči.

Sheme polaganja iz krugova. Polaganje riječi iz slova Split abecede, čitanje, pisanje, pisanje, pismo pod diktatom sa štampanim slovima:

uho, mahovina, leti, muhe, koliba, khoma.

Transformiranje riječi slovima Split abecede:

letjeti - muhe; Hata - Hutka - kolibe.

Čitanje i pisanje prijedloga za memoriju nakon vizualne prezentacije:

U šeširu u Homa.

Svrha: Da uvedete decu sa slovom X.

Zadaci:

Naučite da stavljate stres riječima

Razviti sposobnost uspoređivanja riječi suprotno značenjem

Pričvrstite sposobnost podijeljenja riječi na sloge i izvedbu analize zvuka.

Zanimanje strukture

I. Objašnjenje novog materijala

1. Upoznavanje sa zvukovima [x], [x "] Slušajte pjesmu.

Prosvijetli susjedskog hreta:

"Ima u svakom obrazu na torbi!

I volio bih s takvim obrazima

Voće zrna u ostavim vrećicama. "

(Na T. Kryukov)

O čemu životinje govorimo? Iz kojeg zvuka počinju reči Ferreta i hrčka? Pogodi koji će se zvuk danas sresti? (Sa zvucima [x], [x "].) Razmotrite sliku. Koja je od životinja tanka, a ko je debela? Ko je visok?

2. Rad sa Antonyms. Slušajte riječi-znakove. Odaberite ih

riječi suprotno smislu.

dugo - ... mali - ... kiselo - ...

bijela - ... dobro - ... suho - ...

Odredite mesto zvuka [x] u rečima: dobro, loše, suvo, tanko.

3. Upoznavanje sa slovom X. Zabilježite slova x, x na ploči.

4. Rad sa gradom pisma, pismo X.

X je konsonantsko pismo. Kao slovo M, ona je nepazirana i živi u neuparenoj ulici. Izrezati iz reza

abecede i zalijepite slovo x u vašoj kući

5. Pismeni zadatak. Naučite pisati štampane slova X, X po ćelijama.

6. Čitanje slogova. Pogledajte kako se zabavna djeca smiju

Pridružimo im se! Da biste to učinili, pročitajte niz slogova.

ha ha ha he-hehe

ho-ho-ho x-hee-hee

U kojim slogovima zvučni zvuk zvuči čvrsto?

(Ha, ho.) U kojem - nježno? (Hee, x i.)

7. Čitanje riječi. Pripremite riječi za čitanje i pročitajte ih.

letjeti letećim suhom

mahovina uho uho

Izvršite zvučnu analizu riječi krzno. Ako slovo ukazuje na samoglasni zvuk - naglasite ga crvenom bojom

olovka, ako je čvrsti suglasnik plavi, ako je meka suglasnika zelje.

Pedagogu treba jasno iskoristiti sve zvukove riječi i dati karakteristiku za svaki zvuk (recimo, samoglasni zvuk ili suglasnici, čvrstim zvukom ili mekim).

Riječi letenja, uha i uha skinute se na sloge vertikalnim crticama. Nastavnik još jednom podsjeća na djecu da u svakom slogu mora biti samoglasni zvuk, skreće pažnju djece na činjenicu da jedno samoglasno pismo može sastaviti cijeli slog (u-ho, ya).

8. Upoznavanje sa konceptom "stresa" ovog psa naziva se muva. Nazovimo je!

Odvedi dlan ispod brade i reci riječ. Koliko slogova u njemu? Sada pozovite psa: "Mu-u-ha". Koji ste slog povukli duže, dodelio je glas? (Moj.) Ovaj slog se naziva šok. U pismu se ističe znakom moždanog udara - nagnuto crtica iznad slova.

Naglasak je uvijek stavljen na samoglasno pismo. Na shemi sloga, primijećen je i slog šok. Navedite drugi slog u reči leteći. (Ha.) Zove se nestabilno. Nastavnik tada traži od djece da pokupe pse ostale nadimke i pronađu šoku sloga u tim riječima.

II. . Fizkultminutka

I. I. I. Učvršćivanje studiranog materijala

1. Dodjela sloga šoka. Slušajte riječi: mama, baka. Oralno ih dijeli na slogove. Navedite šok slog u svakoj riječi.

V. I. Zbirka predavanja

Nastavnik čita zaključke i provjerava koliko je pravilno i tačno djeca saznala materijal klasa.

Izrežite podijeljene abecede i zalijepite slovo x u svojoj kući.

Naučite pisati štampane slova X, X po ćelijama

Zdravo, dragi dragi čitaoci!

U naslovu naučite pisma suglasnički Pismo "H." Raznolicirajte svoje klase, poznanstvom sa slovom X, ponudite se prvo da se pojavi riječima sa zvukom H. Pozovite dijete da odloži slovo ili izrezali ovu tehniku \u200b\u200bgotovo svaku zanimanje, samo, samo, materijal za položene.

Pa, kao što sam uvijek pripremio za tebe praktični materijal: umjetnička riječ, igre, križaljke.

Pismo "X"

Merry pjesme

Twisters jezika

Izreke i izreke

1. Hljeb - sve glava.

2. Vrijedna je dobra kuća gospodarice.

3. Snijeg na poljima - hljeb u koricama.

4. Napravio sam vas, urađeno na smijehu.

5. Dobra podučavanja ko želi sve znati.

Igre

Igra "Pismo je izgubljeno".

Umetnite nedostajuća slova:

"Alva, - Leb, - Finalno, - Olod, - Rizanthemum, Ore -, Petu -, Maja, Shoro -, Nasp -.

Igra "Rhyme".

Dođite s rime na riječ hrabre.

Odgovor: bravo, bjegunac, krastavac, kobilica, torthy, kraj.

Igra "Zvuk se gubi."

1. Ne radite od mu doi ( mučiti h.i) Slon.

2. G.stariji ( h. stariji) Ne bojte se, zadebljanje.

Igra "Palshestka je tvoja".

Smislite riječi koje počinju sa slogovima:

choir ... (- glava, -Šta, -Th), hladno ... (- jedan, -Lm, -st), HOM ... (- uT, -), Har ... (- glumac, Khiewnnya), Hal ... (- vA, -A, -Ako).

Igra "Riječ se srušila."

Sakupi raštrkanu riječ.

B e l x ( hljeb).

Igra "Pronađi riječi".

1. Lečer. 2. S k u o ZN i ja b y k u a.

- - X - - - - - -

- - - X - - - - - - -

- - - - X - - X - -

- - - - - X - - X - -

Mogući odgovor: Moguća mogućnost odgovora:

poh, prašina, prah, pastir. Hochma, Takhta, pazi, Maher.

Igra "Transformacija reči je čarobni lanac."

Od hod - K. korak.

Odgovor: moždani hod - Cot - COT - ILO - MAT Mag - korak.

Igra "Anagram".

Halva ( pohvala), haos ( sokha).

Igra "iz jedne riječi je nekoliko."

Izaberite riječi koje počinju slovima koja čine riječ Halva. (H. ili, roda, lav, utikač, ananas.)

Bilješka. Zadatak se može komplicirati odabirom riječi samo na temama. N i p r i e r: životinje, biljke, odjeća, proizvodi itd.

Igra "Raspored".

Izaberite riječi sa slova koja čine riječi:

hrabrost (Zbor, horin, hrabar, rob, visina, usta, bacanje, brat, barovi, OSA, sor, sto, boron, kabl.)

pekara (Hljeb, hlev, hladan, lav, vinova loza, soda, nevolje, cesta, točkovi, biljci, poziv, zev, vrta, voda, doza.)

Igra će "napraviti nove reči".

Iz slova ove riječi napravite nove riječi.

Igra "Odbor bez riječi".

Igra "Sloga Aukcija".

Hee ... (- hick), Hit ... (- ry, - posao, -), ho ... (- rozy, -chet), Biljka ... (- ry, -), uho ... (- živjeti).

Igra "Gdje je zvuk?"

1. Odredite mesto zvuka [ h.] riječima: jedro, hleb, kolektivni poljoprivrednik, plug, uđite, miris.

2. Challen jednom u rukama ako čujete zvuk [ h.].

Delaware je napravljeno na smijehu. Hljeb - sve glave.

Ukršteni reč

U prvoj križaljci unesite imena biljaka, a u drugoj - imena tri životinje i jednog gmizavanja.

O t u e t: pakao, persimmon, pamuk, krizantem; Cryak, hrčak, CHORE, kameleon.

Pozivanje

U redu. Hrvati.

Šarada

Sa pismom H. Nosim se na sebi

Sa pismom Od U blagovaonici upita.

(H.alat - odalat.)

Zagonetke

Ako se pojavi član za vas, ostavite svoje komentare.