Kartična datoteka premještanja igara kartice kartice na fizičkom obrazovanju na temi. Datoteka kartice mobilnih igara u drugoj najmlađih grupa pokretna igra pronađite gol kuće

Datoteka kartice za mobilnu igru
Srednja grupa
(Prema programu "od rođenja u školu" Ed. Veracses n.e.)

"Bunny siva oprana ..."(skakanje)
Zadaci : Vježbajte u skokovima na dvije noge s promocijom prema naprijed. Podučavaju korelate akcije riječima.
Materijal: zeko maska.
Igrački promet: Svi postaju krug, izabran je zeko, ona postaje u središtu kruga. Djeca koja čine krug kažu:
Zeko siva oprana. Tkani rep,
Može se vidjeti, posjetiti, oprao sam uho,
Oprao je nos obrisan suho!
Zeko čini sve pokrete koji odgovaraju tekstu. Zatim je on drži na dvije noge, krećući se (ide u posjetu) nekome da stoji u krugu. On postaje zeko.

"Kugla preko rešetke"(bacanje i hvatanje lopte)
Zadaci : Naučite djecu takmiče se. Vježbanje u bacanju lopte kroz rešetku s dvije ruke odozdo i zbog glave.
Materijal: kuglice i rešetke.
Igrački promet: Na udaljenosti od 1m od mreže na liniji s obje strane postoje grupe djece nasuprot jedni drugima. Prema tutorskom signalu: "Start!" - Beba ubacuje loptu kroz mrežu s djetetom koji stoji naprotiv. On, uhvati loptu, daje mu kako stoji u blizini itd. Kada će lopta doći do posljednjeg igrača, edukatore označava koje su greške napravile grupe igrača.

"Pronađite gde se skriveno"
Zadaci: Naučite se kretati u sobi ili na web mjestu, izvedite akcije na signalu.
Materijal:
Igrački promet: Djeca stoje uz zid. Tutor im pokazuje temu i kaže da će ga sakriti. Tutor nudi djecu da se okrenu na zid. Pazite da niko od djece ne izgleda, sakriva temu, nakon čega on kaže: "Vrijeme je!" Djeca počinju tražiti predmet.

"Kod medveda u Bor"(Trčanje)
Zadaci: Stječe djecu naizmjenično obavljati različite funkcije (pobjeći i uhvatiti).
Materijal: Gljive, bobice, košare, bear maska.
Igrački promet: Određuje se Berlem medvjeda (na kraju igrališta) i kuću djece do druge. Djeca odlaze u šumu da hodaju i obavljaju pokrete, respektivno, stih koji je izgovara čovjek: Bora je medvjed,
Gljive, bobice uzimaju,
A medvjed ne spava
I urle na nas.
Čim su djeca završili razgovarajući sa pjesmom, medvjed s rastopom se diže i uhvati djecu, trče kući.

"Pronađite i gutajte"(Orijentacija u svemiru)
Zadaci : Naučite se kretati u hodniku. Educirati izloženost, topljenje.
Materijal: Bilo koji objekt koji se može sakriti.
Igrački promet: Djeca Tutor pokazuje temu i nakon što su zatvorili oči, on to sakriva. Zatim predlaže potragu, ali ne i za uzimanje, već da kažem na uho, gdje je skriven. Koji su pronašli prvi i vodeći u sljedećoj igri

"Avioni" (trčanje)
Zadaci: Razvijati se u djeci orijentaciju u prostoru, učvrsti građevinsku vještinu u koloni. Vježba u trčanju.
Opis: Djeca su izgrađena u 3-4 stupaca na različitim mjestima web mjesta, koje su označene zastavama. Igranje pilota na avionima. Pripremaju se za let. Prema tutorskom signalu "do leta, pripremite se!" Djeca kruže savijene u laktovima rukama - motor je upregnut. "Leti!" - Kaže učitelj. Djeca podižu ruke na boku i lete na rojuru, u različitim smjerovima. Prema znaku učitelja "za sletanje!" - Avioni pronalaze svoja mjesta i zemljište, ugrađeni su u stupce i padnu na jedno koljeno. Odgasator bilježi koji stupac prvo izgradio.
Pravila:
Igranje mora letjeti nakon signala nastavnika "Fly!".
Prema znaku učitelja "za sletanje!" - Igrači se moraju vratiti u svoje stupce, na mjestima gdje se njihov znak objavljuje (potvrdni okvir).
Opcije : Dok avion leti, promenite potvrdne okvire, nosite suprotni smjer. Promjena koja vodi u stupcima.

"Obojeni automobili"(trčanje)
Zadaci : Razviti dječiju pažnju, sposobnost razlikovanja boja i djeluju u skladu sa vizuelnim signalom. Vježbajte djecu u trčanju, hodajući.
Opis: Djeca sjede uz zid, oni su automobili. Svaka je data zastava bilo koje boje. Odgajatelj stoji licem u igranje, u centru. U ruci - 3 boja zastava, u bojama semafora. Kazneni okvir, djeca koja imaju potvrdni okvir ove boje koji se trčaju oko mjesta u bilo kojem smjeru, u pokretu, oni zuju, oponašaju automobil. Kada nastavnik spusti potvrdni okvir, djeca se zaustavljaju, a na signal se vraćaju automobili! " - Kretanje koraka u vašu garažu. Tutor zatim podiže potvrdni okvir druge boje, ali može se prikupiti 2, a sva 3 potvrdni okvir zajedno, tada svi automobili napuštaju garažu.
Pravila: Možete putovati iz garaže samo pomoću tutor signala, povratak u garažu, takođe, signalom. Ako je potvrdni okvir izostavljen, automobili se ne pomeraju.
Opcije : Propadanje u uglovima mjerila različitih boja. Na signalnom "automobili odlaze", u ovom trenutku za promjenu mjesta znamenitosti. Predložite djecu da se sjetite različitih marki automobila.

"Fox u pilećoj sobi"(skakanje)
Zadaci: Razviti spretnost i sposobnost izvedbe pokreta u signalu, vježbanje u pokretanju s povjerenjem, u ribolovu, u penjanju, dubinskim skokovima.
Opis: Na jednoj strani stranice, pileće kola. U pilećoj sobi na peticiji (na klupama), pilići se nalaze, djeca stoje na klupama. S druge strane nalazi se Nora Fox. Sve ostalo je dvorište. Jedan od igrača propisao je lisica, ostali pilići - idu i trče u dvorištu, oguljene žitarice, pljeskajuća krila. U signalu "Fox", piliće se ulete u pileće koop, popne se u nashe, a Lisa pokušava da povuče piletinu, nije imala vremena da se popne u isparljive. Raste je u rupu. Pilići skaču iz ovoga, igra se nastavlja.
Pravila:
Lisa može uhvatiti piliće, a piliće se mogu popeti na isparljive samo znak učitelja "Fox!".
Opcije : Povećati broj soma - 2 lisice. Kuras se penje na gimnastički zid.

"Ptice i mačka"(trčanje)
Zadaci : Razviti djecu sa odlukom, vježbanje u vožnji s povjerenjem.
Opis: Na zemlji je krug izvučen ili je montiran kabel s povezanim krajevima. Učitelj bira ribolov koji postaje u centru kruga. To je mačka. Ostalo su ptice, oko. Mačka spava, ptice leti preko kante u krugu. Mačka se probudi, vidi ptice i hvata ih. Sve ptice lete iz kruga. Onaj koji je dodirnuo mačku smatra se uhvaćenim i odlazi do sredine kruga. Kad uhvate 2-3 ptice - izabrana je nova mačka.
Pravila:
Mačka hvata ptice samo u krugu.
Mačka se može ticati ptice, ali gospođice im.
Opcije : Ako mačka ne može dugo uhvatiti nikoga, dodajte drugu mačku.

"Hares i vuk" (skakanje)
Zadaci : Razvijati se u djeci mogućnost izvođenja pokreta na signalu, vježbanje u bijegu, u skakanju na obje noge, u čučanju, ribolov.
Opis: Jedan od igrača propisao je vuk, ostatak prikazuju zečeve. Na jednoj strani stranice, hares se obilježavaju konusima, šljunkama iz kojih se odlažu krigle ili kvadrat. Na početku utakmica zeca stoje na svojim mjestima. Vuk je na suprotnom kraju lokaliteta - u provaliju. Učitelj kaže: "Šipke šipke, skaka - skače, na zeleno na livadi. Trava je skrivena, slušaj, nije vuk. " Zečevi skaču iz krugova i rasipaju se na web mjestu. Skočite na 2 noge, sjednite, povucite travu i osvrnite se u potragu za vukom. Učitelj izgovara riječ "Wolf ", vuk izlazi iz provale i trči nakon zeca, Pokušavajući ih uhvatiti, dodirnite. Zečevi bježaju svaku na svom mjestu gdje vuk više ne može preticati. Uhvaćeni zečevi vuk dovodi do provale. Nakon što je vuk uhvatio 2-3 zečeva, odabran je još jedan vuk.
Pravila:
Zečevi bježaju riječima - zečevi skok.
Možete se vratiti na sjedala tek nakon riječi "vuk!".
Opcije : Ne možete uhvatiti te zaitsezov, koji je služio lampu Zhenikha - majke. Na putu za stavljanje Kube - Penice, zečevi ih kruže. Odaberite 2 vukove. Vukovi skaču preko barijere.

"Konji" (trčanje)
Zadaci : Razvijaju se u djeci sposobnost da djeluju preko signala, koordiniraju pokrete jedni s drugima, vježbaju u trčanju, hodanju.
Opis: Djeca su podijeljena u 2 jednake grupe. Jedna grupa prikazuje oštre, druge - konje. Na jednoj strani, stabilno ukradeno. S druge strane - soba za Konyukhov, između njih, livada. Učitelj kaže:"Konya, ustani uskoro, pregovarati o konjima!". Bake sa prozorima u rukama, trče do stabilnih i kabelskih konja. Kad su svi konji upregnuti, izgrađeni su jedni s drugima i u smjeru učitelja idu korak ili trčanje. Prema učitelju riječi"Stigli smo!" Konya zaustavi konje. Kaže edukator"Idi na odmor!". Konya ispravite konje i pustite ih da idu na livadu. Sami su se vratili u opuštanje. Konji mirno hodaju na mjestu, pase, povlačeći travu. Prema znaku učitelja"Konya, sakrij konje!"konya hvata svoj konj, koji mu bježi od njega. Kad se svi konji uhvate i iskoriste, svi se grade jedno s drugim. Nakon 2-3 ponavljanja, učitelj kaže:"Uzmi konje u staju!". Gorice uzimaju konje u stabilnoj, ispravljaju ih i daju vodič za tutora.
Pravila: Reprodukujući promjene pokreta od strane signala. Prema "odlazimo u odmor", staja se vraćaju u mesto.
Opcije : Omogući hodanje po mostu - odbor, koji je vodoravno ili koso, da ponudi različite svrhe turističkih putnika.

"Pronađite par sebe"(trčanje)
Zadaci: Razviti sposobnost izvođenja pokreta na signalu, u skladu s riječima, brzo se ugrađuje u par. Vježba u pokretanju, prepoznavanje boje. Razviti inicijativu, inteligenciju.

Opis: Igranje stajanja duž zida. Tutor daje svaku za jednu zastavu. Prema tutorskom signalu - djeca trčaju na mjestu. Na drugom signalu, ili prema riječi "Pronađite par sebe!", Djeca koja imaju zastave su iste boje, pronađite nekoliko svakog para, koristeći potvrdne okvire, čine jednu ili drugu ili drugu figuru. Igra uključuje neparni broj djece, 1 treba ostati bez para. Reprodukujte: "Vanya, Vanja - nemojte se najvažnije, brzo izabrati par!".
Pravila:

Igrajte se u paru i rasipajte se na signal (riječ) učitelja.
Svaki put kada igra treba imati par.
Opcije : Umjesto potvrdnih okvira, koristite maramice. Tako da djeca ne pokreću parove, ulaze u graničnik - uskim stazom, skočite preko potoka.

"Keheli" (kuglice)
Zadaci : Naučite djecu glavna pravila igre. Vježbajte u snažnoj i oštroj skijanju kuglice u linijskoj desnoj ruci. Razviti seometra.
Materijal: Kegli, kuglice.
Igrački promet: Kegli je postavljen intervalom od 10-15 cm. Jedni od drugih. Djeca valjaju jednu kuglu sa udaljenosti od 1-1,5 m

"Let ptica" (penjanje)
Zadaci : Razviti reakciju na verbalne signale. Vježbanje u penjanju na teretano stubište.
Materijal: Gimnastičke stepenice, maske za ptice.
Igrački promet: Djeca stoje na jednom kraju hodnika, oni su ptice. Na drugoj strani hodnika, toranj (gimnastički zid). Prema tutorskom signalu: "Ptice lete!" - Ptice lete da stavljaju krila. Pod signalom "Oluja!" - Ptice lete do kule - sakriju se od oluja na drveću. Nakon riječi: "Oluja je stala," ptice opet lete.

"Pastir i stado"
Zadaci : Pričvrstiti sposobnost igre prema pravilima igre. Vježba u puzanju na sve četiri oko hodnika.
Materijal: Za pastirnu glavu, bič i rog.
Igrački promet: Odaberite pastir, dajte mu rog i bič. Djeca prikazuju stado (krave, telad, ovce). Odgajatelj kaže riječi:
Rano rano ujutro i krave na putu za njega
Shepherd: "Tuu-ru-ru-ru." Zategnut: "Mu-mu mu.
Djeca se izvode pod riječima akcije, tada pastir pogoni stado na terenu (na konvencionalnom travnjaku), sve ga lutaju. Nakon nekog vremena, pastir donosi bič, voziti stado kući.

"Beskućnik zec".(trčanje)
Zadaci : Naučite djecu da djeluju preko signala. Razvijte pažnju, topilo.
Baby zec izrađeni su od prstenova u boji, kuća. Na znak držača za držanje pobjećiod Kuće, skoči jedni druge, skoči na jednu nogu. Zečevi su u žurbi da uzimaju bilo koju kuću, ali jedna kuća nedostaje. On postaje "beskućnik". Sada djeluje kao vodstvo, izgovarajući:
Zečevi su na terenu,
Pored žlijezda, Pokakali
Djeca trče I frolić na mjestu. Igra se nastavlja.

"Screenshot-ulov"(igra sa bacanjem i ribolovom)
Zadaci : Naučite djecu takmiče se. Vježbanje u bacanju lopte s dvije ruke odozdo prema gore i uhvatite je.
Igrački promet: Djeca se slobodno lociraju u zatvorenom ili na web mjestu, svaka u rukama drži loptu. Prema tutorskom signalu: "Start!" Djeca bacaju loptu i uhvati ga. Svi vjeruju koliko će puta moći uhvatiti loptu i ne ispustiti ga.
Instrukcije. Djeca se mogu podijeliti u parove. Neki bacaju i uhvate lopte, a drugi vjeruju ili svi postaju u krugu, a jedan ili dva igrača izlaze u sredinu kruga i bacaju loptu. Svi se promatraju za tačan zadatak. Možete unijeti element takmičenja: ko će baciti i uhvatiti loptu veći broj puta? Možete omogućiti takve vježbe: bacanje lopte, pričekajte dok ne pogađa zemlju, a zatim uhvatiti; udari loptu o tlu i uhvati ga; Bacite loptu veću, pljeskajte ruke, uhvatite loptu; Bacite loptu, brzo se okrenite i nakon što ste odvojili loptu sa zemlje da biste je uhvatili.
"Mačići i štenad"(sa skokovima)
Zadaci : Igra se može izvesti u sobi u kojoj se nalazi gimnastički zid, ili na parceli.
Igrački promet: Igranje dijele u dvije grupe. Djeca iste grupe prikazuju mačiće, druge.
Mačići su u blizini gimnastičkog zida, štenad, s druge strane sobe (u štandovima za klupe, iza ljestvice, stavljene na ivicu)
Edukator nudi mačiće da se lako trči, nježno. Za riječi učitelja "štenaca" druga grupa djece popeće se preko klupa. Oni trče na sve četvrtine iza mačića i na-av-av-av-av! ".
Mačići Meowuk, brzo se popni na gimnastički zid. Učitelj se nalazi u blizini stalno.
Štenad se vraćaju u svoje kuće, igra se nastavlja.

"Ko je otišao?" ( orijentacija u prostoru, pažnja)
Zadaci: podučavati djecu da se kreću u prostorijama grupe i na parceli. Razviti memoriju, pažnju.
Igrački promet: Djeca stoje u krugu ili polukrugu. Edukator nudi jednom od igrača koji će se sjetiti djece koja stoji s njim (5-6), a zatim izlazi iz sobe ili su izbacili i zatvorite i zatvorite oči. Jedna od djece se krije. Tada učitelj kaže: "Pogodite ko je otišao?". Ako dete nagađa, onda bira nekoga umesto sebe. Ako ne dolazi, ponovo se okreće i zatvara oči, a onaj koji se sakrio, postaje na svom mjestu. Pogađaju ga treba nazvati. Igra se ponavlja 4-5 puta.

"OČINI" (RUN)
Zadaci : Naučite trčanje u različitim smjerovima, ne guranjem jedni drugima.
Igrački promet: Djeca su proizvoljno smještena na mjestu. Prezentator - hvatač imenovan kao odgajatelj ili izabran igranjem, postaje na sredini stranice. Odgasator kaže: "Jednom, dva, tri - ulov!" Na ovom signalu, sva djeca su nestanu na mjestu, potonuju iz ribolova, što pokušava da se nadoknade jednim od igrača i dodirnu ruku (mrlje). Onaj koga je ribolov dodirnuo rukom, odmješta se. Igra se završava kada ribolov uhvati 3-4 igrača. Tada je odabran novi hvatač. Igra se ponavlja 4-5 puta.
Instrukcije. Da bi djeca bila bolja orijentirana, hvatač može dati bilo koji karakteristični znak - za vezanje vrpce, ukinuti luk, stavite šešir sa sultahikom i tako dalje. Ako se ugostiteljstvo pokazalo nespretno i niko ne može Uhvatite bilo koga, učitelj zaustavlja igru \u200b\u200bi propisuje ostale vodeće.

"Kuhanje i mačići"

Svrha: vježbajte djecu u raznim vrstama hodanja ili trčanja, razvoj brzine reakcije, vještine, sposobnosti da se fokusiraju na riječ.

Opis igre: Kuhar je izabran, što čuva predmeti koji leže u obruču - "kobasice". Kuvar hoda u obruču, kabl je "kuhinje". Djeca - mačići idu u krug, izvodeći različite vrste hodanja, trčanja, izgovarajući tekst:

Maca maca u hodniku,

Na mačići Big Mountain:

Sly Chef Loše pičkice

Ne hvata kobasice.

Posljednju riječ "mačići" trče na "kuhinji", pokušavajući uhvatiti kobasicu. Kuvar pokušava zapaliti igrače. Strašni igrači su odbačeni iz igre. Igra se nastavlja dok se sve kobasice ukrade iz kuhara. Pobjednički mače postaje kuvar.

Nemoguće je trčati u krugu ispred vremena. Kuhar nije dopušteno hvatanje mačića, samo da bi ga silo, nije dopušteno prelaziti raspon. Zabranjeno je uzimati 2 ili više objekata istovremeno.

"Guverner"

Svrha: vježbajte djecu u kotrljanju, bacanju i hvatanjem lopte, u sposobnosti koordinacije kretanja s riječima, razviti pažnju, spretnost.

Opis igre: Igranje u krugu kotrljajući loptu iz jedne do druge, izgovarajući:

Apple se valja u krugu plesa,

Ko ga je pokupio, taj guverner ...

Dijete koje će u tom trenutku biti lopta - guverner. On kaže:

Ja sam danas guverner.

Ponestalo mi je iz plesa.

Trči okolo, stavlja loptu na pod između dva igrača. Dječji zbor kažu:

Jednom, dva, ne rave

I trči kao vatra!

Igrači trče u krugu na suprotnim stranama, pokušavajući da zgrabi loptu pred partnerom. Onaj koji je prvi put završio i zgrabio loptu, prevrće ga u krug. Igra se nastavlja.

Roll ili pomaknite kuglu samo igrača u blizini. Ne možete ometati igrača koji trči okolo. Pobijedio je onom koji je prvi dodirnuo loptu.

"Let ptica"

Svrha: Razviti reakciju na verbalne signale. Vježbanje u penjanju na teretano stubište.

Opis igre: Djeca stoje na jednom kraju hodnika, oni su ptice. Na drugoj strani hodnika, toranj (gimnastički zid). Prema signalu tutora: "Ptice lete! "- Ptice lete u postavljanje krila. Pod signalom "Oluja! "- Ptice lete do kule - sakrij se od oluje na drveću. Nakon riječi: "Oluja je stala," ptice opet lete.

"Pastir i stado"

Svrha: utvrđivanje sposobnosti za reprodukciju prema pravilima igre. Vježba u puzanju na sve četiri oko hodnika.

Opis igre: Odaberite pastir, dajte mu rog i bič. Djeca prikazuju stado (krave, telad, ovce). Odgajatelj kaže riječi:

Rano rano ujutro

Shepherd: "Tuu-ru-ru-ru."

I krave na putu za njega

Zategnut: "Mu-mu mu.

Djeca se izvode pod riječima akcije, tada pastir pokreće stado na terenu (na konvencionalnom travnjaku, svi lutaju na njemu. Nakon nekog vremena, pastir se diže kući, vožnje kući.

"Mousetrap"

Svrha: Razviti izloženost kod djece, sposobnost koordinacije pokreta s riječima, spretnošću. Vježbanje u trčanju i čučanju, zgradu u krugu i hodanjem u krugu.

Opis igre: Igranje su podijeljene u dva nekvalitetna tima, velike formira krug - "Mousetrap", ostalo su miševi. Riječi:

Oh, kako je miš umoran,

Svi su spavali, svi su podneli.

Čuvajte se veselje

Doći ćemo do tebe.

Ovdje smo stavili mousetrap,

Pogrešno sada!

Tada djeca spuštaju ruke, a "miševi" ostaju u krugu ulazi u krug i milovanje se povećava.

"Gori, Gori Clear! "

Svrha: Razviti izlaganje kod djece, orijentacije u prostoru. Vježba u brzom trčanju.

Opis igre: igra se postaju u koloni parova. Prije stupca na udaljenosti od 2-3 koraka vrši se linija. "Upit" postaje na ovoj liniji. Svi kažu:

Gori, Gori jasno, ne izlaziti.

Gleda na nebo - ptice lete,

Zvona zvoni! Jednom, dva, tri - trčanje!

Nakon riječi "trčanje", djeca koja stoje u posljednjem paru, a na stupcima (lijevo lijevo, drugo - udesno, pokušavajući uhvatiti ruke ispred ulova ranije od djece Imat će vremena za susret i povezati ruke. Ako ulov uspijeva učiniti, onda formira par i postaje ispred stupca, a preostalo - hvatanje.

"OČINI IZ KRUGA"

svrha : Razviti sposobnost koordinacije pokreta riječima. Vježbanje u ritmičkom hodu, u trčanju s povjerenjem i u ribolovu, u krugu

Opis igre: Djeca stoje u krugu, držeći se za ruke. Hvatajući - u središtu kruga, na ruci zavoja. Igrajući se u krug i kaže:

Mi, veseli momci, volimo trčati i skakati

Pa, pokušajte da nas nadoknadite. Jednom, dva, tri - ulov!

Djeca se rasipaju i hvataju se uhvaćene. Uhvaćen privremeno odlazi u stranu. Igra se nastavlja dok ribolov ne uhvati 2-3 djece. Trajanje 5-7 minuta.

"Vuk u Rayyju"

Svrha: Razviti hrabrost i spretnost, vještina da djeluju preko signala. Vježba u dugim skokovima.

Opis igre : Dvije paralelne ravne linije održavaju se na mjestu na udaljenosti od 80 - 100 cm - "jark". Na ivicama web lokacije navedeno je "Goat House". Tutor imenuje jedno igranje vuka, ostale - "koze". Sve su koze nalaze na jednoj strani stranice. Vuk postaje u jarku. Na signalu učitelja "vuka u Rivesu", koze se trče na suprotnoj strani lokaliteta, skačući kroz jarak i vuk - pokušavajući ih uhvatiti (dodir). Uhvaćen dodeljuje ugao rebra. Trajanje igre 5-7 minuta.

"Beskućnik" HARE "

svrha : Razvijaju se u orijentaciji djece u prostoru. Vježba u brzom trčanju

Opis igre: Među igračima biraju se lovac i beskućnike. Ostatak igrača - zečevi crtaju krugove - "njihovu kuću". Beskućnik beskućnik pobjegne, a njegov lovač hvata. Zec se može spasiti od lovca, trčanje u bilo kojem krugu; Tada zec stoji u krugu - postaje beskućnike. Ako je lovac uhvatio, a zatim mijenjalo uloge. Trajanje igre 5-7 minuta

"Sočna"

svrha : Razviti u djece kočenje, zapažanje, sposobnost izvođenja pokreta na signalu. Vježbajte djecu u trčanju.

Opis igre : Na udaljenosti od 80 - 100 cm održavaju se dvije ravne linije - ovo su "jark". Na udaljenosti od jednog - dva koraka od granice istaknuta "kozja kuća". Sve su koze nalaze na jednoj strani stranice. Vuk postaje u jarku. Prema signalu "Wolf u Rivi" koze trče na suprotnom smjeru, skačući na jarku, a vuk u to vrijeme uhvati koze. Uhvaćen dodeljuje ugao rebra. Trajanje 6-8 minuta.

"Vatrogasci za učenje"

svrha : Razviti osjećaj kolektivizma kod djece, sposobnost izvođenja pokreta na signalu. Vježbanje u penjanju i izgradnji stupca.

Opis igre: Djeca su izgrađena licem u gimnastički zid na udaljenosti od 5 - 6 koraka u 3 - 4 stupca. Zvonik visi protiv svake stupce na istoj visini. Prema signalu "1, 2, 3 - trčanje", djeca su prvo stoje, trčeći do zida, penju i nazivaju zvono. Zatim siđite i postanite kraj njihovih stubova. Ponovite igru \u200b\u200b6-8 puta.

Bacanje lopte

Vijak - ulov
Zadaci : Vježbanje u bacanju lopte s dvije ruke odozdo prema gore i uhvatite je.
Opis: Djeca se slobodno lociraju u zatvorenom ili na web mjestu, svaka u rukama drži loptu. Prema tutorskom signalu: "Start!" Djeca bacaju loptu i uhvati ga. Svi vjeruju koliko će puta moći uhvatiti loptu i ne ispustiti ga.
pravila : Djeca bacaju i hvataju lopte, dok drugi vjeruju ili svi postaju u krugu, a jedan ili dva igrača izlaze u sredinu kruga i bacaju loptu. Svi se promatraju za tačan zadatak.
Opcije: Možete omogućiti takve vježbe: bacanje lopte, pričekajte dok ne udari u zemlju, a zatim uhvati; udari loptu o tlu i uhvati ga; Bacite loptu veću, pljeskajte ruke, uhvatite loptu; Bacite loptu, brzo se okrenite i nakon što ste odvojili loptu sa zemlje da biste je uhvatili.

Pokretna igra (trčanje)
Mačka i miš
Zadaci : Razviti sposobnost brzog ponašanja preko signala, hodajte, zadržavajući oblik kruga. Vježba u trčanju ribolovom.
Opis : Sve igranje, osim 2, nalaze se u krugu, na udaljenosti izduženih ruku i uzimaju ruke. Na jednom mestu krug se ne zatvara. Ovaj odlomak se naziva kapijom. Dva igrača su oko, prikazuju miša i mačku. Miš se kreće izvan kruga i u krugu, mačka je iza nje, pokušavajući je uhvatiti. Miš može naići u krug kroz kapiju i podložan rukama koji stoji u krugu. Mačka - samo u kapiji. Djeca idu u krug i kažu: "Vaska hoda. Ozbiljan, lepršavi rep - whlen. Vaska hoda - mačka. Sumi, oprane, maramice šape, pjesme pjeva. Kuća će se otvoriti, Vaska je priložena - mačka. Siva miševa čeka. " Nakon riječi, mačka počinje uhvatiti miš.
Pravila:
Stojeći u krugu ne smije propustiti mačku ispod podignutih ruku.
Mačka može uhvatiti miš preko kruga i u krugu.
Mačka može uhvatiti, a miš da pobjegne nakon riječi "čeka".
Opcije: Rasporedite dodatnu kapiju, unesite 2 miševa, povećajte broj mačaka

Gde su zvali (trčanje)

Zadaci: Razviti djecu, pažnju i izlaganje kod djece.
Opis : Djeca sjede u krugu ili uz zid. Jedan od igrača od vaspitača postaje u središtu kruga ili prije sjedenja. Na tutor signalu zatvara oči. Tutor nekome daje od djece poziv i ponude za poziv. Dijete u centru kruga ne smije otvoriti oko, ukazati u smjer odakle dolazi zvuk. Ako pravilno određuje, učitelj kaže "Vrijeme je!", Igrajući mu oči. I onaj koji je zvao - podiže i pokazuje poziv. Ako vozite pogrešno, ponovo zatvara oči i pogodi ponovo. Tada Tutor dodjeljuje drugu vodeću.
Pravila:
Vožnja otvorenim očima tek nakon reči učitelja "Vrijeme!"
Opcije: promovirati vodeće;
umjesto poziva, unesite dosadan ili drugi muzički instrument

Beskućnik
Zadaci: Opis: U krugu na podu su obruči položeni u broju djece. Djeca stoje svaka u svojoj kući Hoop. Za zvuk tambure, djeca izlaze iz obruča i trče u krug jedni drugima (u ovom trenutku se očisti jedan obruč). Čim tamburaštelete, djeca moraju uzeti besplatnu kuću. Ko nije imao obruč, ispuštajući iz igre. Nakon uklanjanja 3-4 obruča, igra se ponavlja.

Pravila: Morate samo da djelujete na signal. Mirno trčite, pridržavajte se udaljenosti.

Opcije: Uklonite nekoliko obruča odjednom.

Bacanje lopte

Lopta kroz rešetku

Zadaci: Razviti sposobnost takmičenja kod djece. Vježbanje u bacanju lopte kroz rešetku s dvije ruke odozdo i zbog glave.
Opis: Na udaljenosti od 1m od mreže na liniji s obje strane postoje grupe djece nasuprot jedni drugima. Prema tutorskom signalu: "Start!" - Beba ubacuje loptu kroz mrežu s djetetom koji stoji naprotiv. On, uhvati loptu, daje mu kako stoji u blizini itd. Kada će lopta doći do posljednjeg igrača, edukatore označava koje su greške napravile grupe igrača.
Opcije : Sva djeca jedne od grupa dobivaju muda i bacaju ih stojeći suprotno

Torbica u krugu
Zadaci : Razviti sposobnost da djeluju u znak. Vježba u bacanju desne i lijeve ruke.
Opis: Djeca stoje u krugu. U sredini kruga objavljuje se iz kruga konopa, krajevi konopa su povezani, krug se može izvući. Promjer kruga - 2 metra. Djeca su na udaljenosti od 1-2 koraka od kruga. U rukama pijeska. Prema riječima učitelja "Baci!", Svi bacaju torbe u krug. "Podignite torbe!" - Kaže učitelj. Djeca podižu torbe, postaju na mjestu. Tutor napominju čija se torba nije ušla u krug, igra se nastavlja. Djeca bacaju drugu ruku.
Pravila: Morate baciti torbu po riječ učitelju "Baci!"
Lift "Podignite!" Signal.
Opcije: Umjesto da bacaju guzice; Podijelite djecu na podskupine, svaki baca u njegov krug; Povećati udaljenost.

Ruska folk igra
Swan guske
Zadaci : Vježba u trčanju s povjerenjem.
Opis : Učesnici igre biraju vuk i vlasnika, ostalo su guske guske. Na jednoj strani stranice izvukla je kuću u kojoj vlasnik živi i guske, s druge strane - vuk živi ispod planine. Vlasnik lansira guske na terenu da prošeta, jezgra zelene trave. Guske ostavljaju dom prilično daleko. Nakon nekog vremena vlasnik zove guske. Između vlasnika i guske postoji poziv za prelazak:
- guske guske! - Ga-ga-ha.
- Da li želite? - Da, da, da.
- Swan guske! Dom! - Sivi vuk ispod planine!
- Šta on tamo radi
- Ryabchikov Pinch.
- Pa, trčite kući!
Guske se trče u kući, vuk ih pokušava uhvatiti. Uhvaćen iz igre. Igra se završava kada se gotovo sve guske uhvate. Posljednja preostala guska, najpametnija i brza, postaje vuk.
Pravila: guske moraju "letjeti" tokom cijele web lokacije. Vuk ih može uhvatiti tek nakon riječi: "Pa, trči kući!"

Ruska folk igra
Mi smo smiješni momci
Zadaci: Razvoj okretnosti i koordinacije pokreta, izvršite pokrete signalom.
Opis : Broj igranja (svu djecu). Mjesto - hodnik, igralište. Prije utakmice, dvije paralelne linije su crtane - "kod kuće". Centar postaje vodeći, preostali igrači nalaze se iza linije jedne od "kuća". U tutor signalu, djeca kažu:
Mi smo smiješni momci
Ljubav trči i igraj.
Ali pokušajte da nas nadoknadite!
Nakon riječi "uhvatite" igrače nalete u suprotnu "kuću". Vodeći pokušava da ih nadoknade i dodirnemo ih rukom. Djeca do kojih su dotakli vožnju na stranu. Nakon toga, igra se ponavlja. Otpadno treba promijeniti nakon 3-4 vožnje. Zajedno sa promjenom vodećeg igra uključena.
pravila : Možete nastaviti tek nakon riječi "uhvatiti". Ne možete se jahati do kuće. Možete uhvatiti samo suprotnu "kuću".

Ruska folk igra
Loptast
Zadaci : Razviti kod djece mogućnost takmičenja, vježbajući u bacanje lopte s dvije ruke s odozdo prema gore i uhvatiti ga kako bi podučavao korelaciju akcije riječima.
Opis : Djeca ustaju u krugu, vožnja ide u sredinu i baca loptu riječima: "lopta gore!" Igra se u ovom trenutku pokušajte pobjeći što je više moguće od centra kruga. Vožnja loptom i vike: "Stani!" Svi moraju prestati, a vodeći, bez odlaska s mjesta, baca loptu u onu koja mu je bliža. Igrajući se u kojem vozi vožnju. Ako je vodeći promašio, onda ostaje ponovo i igra se nastavlja.
pravila : Vožnja baca loptu što je više moguće i tek nakon riječi: "lopta gore!". Voda je dozvoljena da uhvati loptu i od jednog skoka sa zemlje. Ako netko igra nakon reči "Stanite!" nastavio se kretati, a zatim mora uzeti tri koraka prema vodećem. Trčanje od vodećeg, djeca se ne bi trebala sakriti iza zgrada ili drveća.

Savjetovanje za vaspitače "Igre za razvoj prostornih reprezentacija"

Važan pokazatelj razvoja djetetove inteligencije je svijest o sebi u vremenu i prostoru. Orijentacija u prostoru od velikog je značaja za sve strane ljudske aktivnosti, ima utjecaj na razvoj svog identiteta, ličnosti u cjelini. Razvoj predškolnica različitih načina percepcije prostora, punopravni prostorni prikazi i izdržljive orijentacijske vještine u prostoru jedan je od najvažnijih zadataka predškolskog obrazovanja.

Odjeljak "Orijentacija u svemiru" zauzima značajno mjesto u matematičkoj pripremi predškolske djece. Ideje o prostoru kod djece razvijaju se u procesu direktnih obrazovnih aktivnosti ne samo u matematici, već i u procesu muzičkog i fizičkog vaspitanja, prilikom obavljanja različitih vrsta vizualnih aktivnosti, tokom procesa režima, itd .

Velika uloga u formiranju orijentacije u prostoru pripada pokretnoj igri, što omogućava povezivanje znanja i radnje. Tokom igre dijete odražava znanje o tome u prostoru u prostoru, premještajući se u odnosu na njegovo tijelo.

Za razvoj orijentacije u prostoru možete koristiti mobilne igre u kojima djeca trebaju ići ili trčati u određenom smjeru, pronaći objekt u prostoru, njihovom mjestu. Važno je postepeno podučavati dijete da se ne djeluje ne samo samostalno, već i zajedno s drugom djecom, pronađite mjesto u koloni, Sherge, krug. Orijentacija u prostoru se vrši uz pomoć vizualnih ili audio signala, uputstava i naredbi nastavnika.

Igre koje doprinose razvoju orijentacije u setu prostora mogu se dodijeliti neki od njih, što su dobro upoznate, što se često primjenjuju u praksi.

Pokretna igra "Idemo u posetu"

Starost: 3-4

Na dvije strane dvorane postavljene su stolice (po broju djece). Učitelj nudi momcima da sjede na stolicama, uzimaju svoje "kuće". Učitelj dolazi u prvu grupu djece, poziva ih da ustanu i odlaze u "goste". Približavajući se drugoj grupi djece, djeca pozdravljaju i pokazuju im svoje dlanove. Za reči: "Kiša je otišla!" - Djeca trče u svoje kuće i zauzimaju svaka mjesta. Tada nastavnik poziva djecu drugu grupu da ode u "goste". Igra se ponavlja.

Pokretna igra "Tramvaj"

Starost: 3-4

Svrha: Vježbam u hodanju u parovima, u sposobnosti da djelujem preko signala, razviju pažnju, orijentaciju u prostoru.

Djeca stoje u stupcu parova (držanja ruku). Držu besplatne ručke za kabel (krajevi su povezani), I.E. Neki su ostali iza kabela desnom rukom, drugima - lijevo. Ovo je tramvaj. Odgajatelj stoji u jednom od uglova sobe s tri boje zastava: žutim, crvenim, zelenim. Objašnjava da bi zeleni signal trebao biti premješten, crveni i žuti - stani. Učitelj podiže zeleni potvrdni okvir - tramvajske vožnje, djeca trče po sobi (platforma). Do vaspitača (semafor), djeca izgledaju, nisu promijenile boju. Ako je boja i dalje zelena, tramvajska krema se nastavlja ako se podigne crvena ili žuta zastava, djeca se zaustavljaju i čekaju kada će se pojaviti zelena ponovo. Instrukcije. Sa malim brojem učesnika, možete ih staviti u parove, već u jednom stupcu. Zaplet igre može se rasporediti: na putu za zaustavljanje zaustavljanja. Putnici sjede i čekaju dolazak tramvaja; Vožnja do zaustavljanja, tramvaji usporavaju potez i ostaju sill. Neki putnici odlaze, drugi dolaze. Da biste ušli u tramvaj i - izvucite iz njega, djeca podižu kabel.

Pokretna igra "Lucky Chaffin".

Starost: 3-4

Svrha: vježbanje u hodanju i trčanje u različitim smjerovima, razvijte pažnju na orijentaciju u prostoru, sposobnost da djeluje preko signala.

Djeca se nalaze proizvoljno, u cijeloj hodniku. U rukama svakog dječijeg upravljača (obruč). Prema nastavnom signalu6 "Idemo!" - Djeca - automobili "putuju po cijeloj dvorani u različitim smjerovima. Ako učitelj podigne crvenu zastavu, tada se automobili zaustavljaju ako zeleno - nastavi da se krećete.

Vježba za igranje "Pokreni se prema meni!"

Starost: 3-4

Djeca stoje ili sjede na stolicama (klupa) s jedne strane stranice. Tutor stoji na suprotnoj strani. Kaže "trči do mene!" Djeca se trče u vaspitaču, koji se šire sa rukama širokim stranama, pretvara se da želi zagrliti sve. Nakon što se djeca okupljaju nakon učitelja, on ide na drugu stranu mjesta i opet kaže: "Pokreni meni!" Igra se ponavlja 4-5 puta. Na riječi odgajaca "Pokreni kući!" Djeca trče do stolica, sjede i odmaraju se. Prema pravilima igre, možete trčati do tutora tek nakon riječi "Pokrenite prema meni!", Nemoguće je gurnuti i miješati jedni druge. Upute: U početku, dijete može sjediti na bilo kojoj stolici, postepeno djeca podučavaju da pronađu svoja mjesta. Kada se ponavljanje, stolice mogu biti postavljene na različita mjesta.

Vježba za igranje "Pokrenite na potvrdni okvir"

Starost: 3-4

Svrha: vježbanje u hodanju i trčanje u različitim smjerovima, razvijajte orijentaciju u svemir, sposobnost da djelujete preko signala.

Učitelj distribuira poruke za dvije boje: crveno i plavo. Držeći crvenu u jednoj ruci, u drugom - plavom potvrdnom polju, širi ruke na strane; Djeca su slobodno grupirana nasuprot zastavi odgovarajuće boje. Nastavnik tada poziva djecu da hodaju - trče oko mjesta. Dok hodaju, učitelj ide na drugu stranu, kaže: "Jednom, dva, tri - krpe su više ovdje!" - Istovremeno uzgaja ruke sa zastavima na stranama. Djeca trče do njega i okupljaju se u blizini zastave odgovarajuće boje. Kada se sve okuplja, edukator predlaže da podigne potvrdne okvire i mahne. Igra se ponavlja 3-4 puta. Instrukcije. Ne možete se rasuti na web mjestu prije signala tutora. Smješta zastave iz jedne ruke na drugu tako da djeca odlaze udesno, s lijeve strane. Možete unijeti dodatni signale i zadatke u igru. Na primjer, na signalu "boravak" svi igrači moraju zaustaviti i zatvoriti oči ili sjediti, a tutor u ovom trenutku neprimjetno ide na drugo mjesto. Na signalu djeca opet bježe u učitelja. Umjesto zastava djeca mogu dati maramice ili kocke odgovarajuće boje ili vrpce obojenih vrhova.

Moving Game "Pronađite svoju kuću"

Starost: 3-4

Svrha: vježbanje u hodanju i trčanje u različitim smjerovima, razvijajte orijentaciju u svemir, sposobnost da djelujete preko signala.

Svaki igrač bira kuću. To može biti stolica, gimnastika - klupa, krug, izvučen na zemlji ili pod, obruč i drugi. Na znaku nastavnika, djeca trče na platformi, lako i tiho trče u različitim smjerovima. Na signalu "Pronađite svoje mjesto (kuća) - vraćeni su na svoja mjesta. Instrukcije. Djeca moraju trčati u različitim smjerovima, ne guranje jedni druge, dalje od svog mjesta, ne bježajte do njega prije signala.

Igra "Šta je skriveno?"

Starost: 3-4 godine.

Svrha: Razviti pamćenje i pažnju.

Djeca stoje u krugu ili u rangu. Tutor stavlja na pod ispred djece 3-5 objekata (kocka, zastava, zvecke, lopta itd.) I sprečava ih od sjećanja. Tada igrači koji igraju nastavniku okreću se nazad u sredinu kruga ili licem u zid. Učitelj krije 1 ili 2 objekte i kaže: "Gledaj!" Djeca se okreću licem u sredinu kruga i pažljivo se predaju subjektima, sjećaju se što ne. Učitelj je pogodan za skretanje nekoj djeci, a oni šaputaju, koje su predmete skrivene. Kad se nesreća igranja pravilno imenuje skrivene predmete, učitelj govori glasno o njima. Igra se ponavlja 4-5 puta. Instrukcije. Ako se igra igračka koristi u igri, bolje je odabrati istu vrstu, prikazujući ili životinje ili ptice. U igri možete plakati sposobnost razlikovanja osnovnih boja (crvena, plava, zelena, žuta). Za to pokupe kockice, zastave, prstenje različitih boja.

Pokretna igra "Pronađite gdje se skrive"

Starost: 3-4 godine.

Svrha: vježbanje u hodanju u različitim smjerovima, razvijaju pažnju, orijentaciju u prostoru. Djeca stoje uz zid sobe. Nastavnik pokazuje igračku (predmet), kaže to, sakrij ga. Djeca se okreću licem prema zidu. Edukator, sakriva potvrdni okvir i kaže: "Vrijeme je" Djeca traže skriveni potvrdni okvir. Onaj koji prvi put pronađe potvrdni okvir skriva ga kada ponavljate igru. Igra se ponavlja 3-4 puta. Instrukcije. Ako djeca dugo ne mogu pronaći potvrdni okvir, učitelj dolazi na mjesto gdje je skriven i sugerira da izgledaju tamo. Kad potvrdni okvir sakriva dijete, treba mu pomoći.

Pokretna igra "Pronađite se par"

Starost: 4-5 godina.

Svrha: Vježbati djecu da nalete na labave, ne prelazeći jedni drugima, u sposobnosti da brzo odgovore na signal, razvijaju orijentaciju u prostoru. Učitelj distribuira jedinstvenu maramicu (zastavu), bilo koju od glavnih boja. Signalom - udarac do tamburine, pamuk - djeca pokrenuta na mjestu, mahnu preko glave zastava. Prema sljedećem signalu, cijeli udarci u tamburinu, pamuku, riječi: "Pronađite nekoliko sebe" - djeca koja imaju maramicu (zastave) jedne boje pronalaze par sebe. Upute: Kada ponavljate igru, nastavnik mijenja maramice u nekoliko djece; Igranje mora odabrati različite parove sebi.

Igra vježba "Momci su strogi nalog."

Starost: 4-5 godina.

Svrha: Vežbam u zgradi u kolonu jedan po jedan, da razvijem pažnju, orijentaciju u prostoru, sposobnost da se zajedno ponašam na signal. Igranje stajanja u stupcu za rast. Signal se razlikuje od lokacije u bilo kojem smjeru, ponavljajući sljedeće riječi: "Dečki naređuju strogu, znaju sva njena mjesta. Svi smatraju zabavu: jednom, dva, vremena, dva! " PA signal učitelj: "Postanite!" - Djeca opet ulaze u stupce o rastu. Pravila: Idite ritmički, riječi su jasne zajedno; Zgrada u koloni brzo, ne slijedi.

Opcija 2 Djeca se međusobno idu u kolonu jednu po jednu, izgovarajući riječi: momci naređuju strogu, znaju sva njihova mjesta, dobro, brzo ponovite kako vam kažem! Nakon posljednjeg retka, učitelj daje tim kako graditi: u krugu, u rangu ili u koloni.

Pokretna igra "karusel"

Starost: 4-5 godina.

Svrha: vježbanje u hodanju i trči u krug, držeći se za ruke.

Djeca oblikuju krug, držeći se za ruke i ulaze u krug u početku, a zatim brže i na kraju. Pokreti se izvode u skladu s izricanjem teksta: jedva, jedva mirisali su garisalicu, a zatim Cro-Gom, Cro-Gom, sve trčanje, trčanje, trčanje, tečaj, "u Bui bilo u medvedima ". Čim se djeca trče u krug od 2 ~ 3 puta, odgajatelj daje signal smjeru kretanja, rekavši: "Rotiranje".

Pokretna igra "Airplanes"

Starost: 4-5 godina.

Svrha: vježbati djecu u sposobnosti trčanja, ne trčanje jedno u drugo, izvršite pokrete signalom.

Djeca su podijeljena na 3-4 nivoa. Oni stoje u stupcima jedno drugo iza zapovjednika veze. Veze se nalaze na različitim mjestima platforme označene obojenim zastavama su aerodromi. Prema the tutor signalu: "Piloti, pripremaju zrakoplov za letenje" Djeca trče u različitim pravcima na sajtu, svaka zrakoplova zaustavlja se, sipaju benzin (nalaže se). Motori su otvrdnute (kružne ruke ispred dojke), širite krila (raširite ruke na bočne) i letite (brzo se rasipajte u različitim smjerovima na web mjestu). Avioni su u zraku prije znaka učitelja "za slijetanje". Nakon ovog signala, zapovjednici sakupljaju svoje veze (djeca su izgrađena u pokretu) i voditi ih za slijetanje na aerodrom. Osvaja vezu koja je prvo sletila. Igra se ponavlja 4-5 puta. Instrukcije. U igri je preporučljivo koristiti različite atribute. Silotist se ne može primetiti za pilote da promijene potvrdne okvire koji su označeni aerodromima. Komandanti moraju pravilno staviti veze na njihove aerodrome.

Igra male mobilnosti "Tamo kuca?"

Starost: 4-5 godina.

Djeca stoje u krugu. Vožnja se nalazi u centru kruga sa zatvorenim očima. Učitelj tiho zaobilazi krug iza djece, kucajući štapić i stavlja je u ruke na jednu od djece, nakon što je odlazila u stranu i kaže: "Gdje ste pokucali?" Vodeći bi trebao pogoditi gdje su pokucali i prilaze kome se štap skriva. GAYING, postaje mjesto djeteta, koji je imao štapić, postaje vodio. Ako se vožan ne smeta tamo gdje je bio zvuk, ponovo počinje voditi. Napomena: Igra se mora u skladu sa tišinom.

Igra šarze mobilnosti "Pogodite ko je zvao."

Starost: 4-5 godina.

Svrha: Razviti slušnu pažnju, orijentaciju u prostoru.

Igranje stajanja u krug, izlažući se u sredinu kruga i zatvara oči. Djeca idu u krug i kažu: "Malo smo porasli, svi se nalaze na mjestima. Ti, Alyosha, pogodi ko te zvao, saznali. " Sa krajnje riječi, djeca se zaustavljaju. Učitelj pokazuje nekoga da igra. On zove u ime imena. Vožnja, ne otvarajući oko, mora pogoditi ko ga je zvao. Ako pogodi, otvara oči i mijenja se s njim mesto. Ako se vozi po zlu, igra se ponavlja. Djeca idu u krug u drugom smjeru. Pravila: Zalijevanje ne otvaraju oči dok ne nazovem. U ovom trenutku svi se pridržavaju tišine.

Igra male mobilnosti "Pogodite ko i gde viče."

Starost: 4-5 godina.

Svrha: Razviti pažnju, pamćenje.

Djeca su u krugu natrag u sredinu. Nastavnik stoji u krugu. On imenuje vodećeg, koji takođe postaje usred kruga i oponaša vrisak bilo kojeg ljubimca ili ptice. Nakon toga sva djeca se okreću, lice u krugu. Onaj koji će naznačiti učitelja, pogodi ko je vikao. Tada je propisan novi vodeći. Igra će se ponoviti 5-6 puta. Instrukcije. Ako dijete otežava i ne zna koja životinja ili ptica oponaša, učitelj mu pomaže, kaže mu.

Igra mala mobilnost "Ko je otišao?"

Starost: 4-5 godina.

Svrha: Razviti pažnju, pamćenje, orijentaciju u prostoru.

Djeca stoje u krugu ili polukrugu. Učitelj nudi jednom od igrača koji će se sjetiti onih koji su u blizini (5-6 osoba), a zatim izlaze iz sobe ili su okrenuli i zatvorite oči. Jedna od djece se krije. Pedagog kaže: "Pogodite ko je otišao?" Ako se dijete odustane, onda bira nekoga umjesto sebe. Ako se pogrešno pogriješi, ponovo se okreće i zatvara oči, a onaj koji se skriva vraća na svoje mjesto. Pogađaju ga treba nazvati. Igra se ponavlja 4-5 puta. Instrukcije. Djeca ne bi trebala sugerirati. Ne možete nikoga sakriti, a zatim nagađanje treba primijetiti da su svi ostali na terenu.

Pokretna igra "Hyperships".

Starost: 4-5 godina.

Svrha: Razviti pažnju, orijentaciju u prostoru. Pedagog imenuje vodećeg. Postaje u blizini učitelja ili na drugom obilježenom mjestu i zatvara oči i igrajući se skrivajući se. Zalijevanje kaže: "Jednom, dva, tri, četiri, pet, idem gledati. Pronalaženje djeteta, on ga zove imenom. Dijete izlazi iz skloništa i dolazi u tutor. Kad će te vodeći naći petoro djece, učitelj skuplja cijelu grupu i imenuje drugog djeteta ovoj ulozi. Napomene: Zalijevanje nije dopušteno vršnjacima.

Vježba za igranje "Čija će se kolona graditi brže?"

Starost: 4-5 godina.

Svrha: Vježbam u sposobnosti izgradnje u kolonu jedan po jedan, djeluju preko signala, razvijati pažnju, orijentaciju u prostoru. Djeca se distribuiraju u tri grupe s istim brojem igranja. Svaki stupac bira određeni predmet (kocka, kebul, lopta). Na cijevi signal svi se idu i trče u različitim smjerovima. Signalom: "do mesta!" - Djeca su ugrađena u kolonu na njihovom subjektu. Postoji stupac koji je brže ispunio zadatak. Komplikacija. Nastavnik mijenja stavljama.

Igračka vježba "" Cryer - šljunak. "

Starost: 5-6 godina.

Svrha: vježbajte u sposobnosti promjene smjera kretanja signalom; Razviti pažnju i orijentaciju u prostoru. Djeca idu u kolonu, u prvom djetetu u svojim rukama nalete, u posljednjim šljunkom. Na nastavničkom signalu: "Bryer!" - Idi iza prvog djeteta, na signal: "Pechers!"

Vježba za igranje "" jedan - dva ".

Starost: 5-6 godina.

Svrha: vježbanje obnavljanjem u pokretu u pokretu, signalom. Djeca idu u kolonu jedan po jedan, na učiteljskom signalu: "Parovi, mart!" - obnoviti u parove u pokretu i idite u parove; Na nastavničkom signalu: "U koloni, moždani udar!" - obnoviti u kolonu jedan po jedan.

Vježba za igranje "Rijeka - jarak"

Starost: 5-6 godina.

Svrha: vježbanje u hodanju s skretanjem udesno (lijevo) na signalu, razvija pažnju, orijentaciju u prostoru, spretnost. Igra ide u kolonu jedan po jedan, na pedagogu signalu: "Gornja s desne strane!" - Djeca skreću desno i skaču naprijed. Onaj koji je skočio na drugu stranu ili nije imao vremena da ispuni tim, smatra se da padne u rijeku, pomaže u izlasku, hranići ruku. Tada su svi ponovo ugrađeni u kolonu jedan po jedan i nastavite hodati do sljedećeg signala.

Vježbe za igre sa šetnjom "Stvorine"

Starost: 5-6 godina.

Svrha: vježbanje u parovima za hodanje; Razvijte pažnju, sposobnost da se ponašaju preko signala. Igrajte parove, gladak, umjeren korak. Prema učiteljskom signalu: "Kreirajte!" - Posljednji par podijeljen je: jedno dijete odlazi u lijevo, drugo s desne strane stupca. Oni prevlače svima i ustaju ispred stupca.

Vježba za igranje "Slika koja hoda".

Starost: 5-6 godina.

Svrha: vježba u hodanju u različitim smjerovima, razvijaju orijentaciju u prostoru.

- "Puž": Djeca su izgrađena u rangu, uzivaju se ruke i, okreću se ulijevo (desno), idi za vodstvom prvo u krug, a zatim puževi, tj. Napravite koncentrične krugove u drugom. Udaljenost između prstenova spirale treba biti najmanje 1 m.

- "Igla i nit": Djeca drže ruke, formiraju lanac. Dolazak u lanac oko platforme, prezentator zaustavlja djecu i poziva ih da podignu ruke susjedom, formirajući niz kapije. Izlagač vodi lanac dodatno u suprotnom smjeru na rukama momaka, zaobilazeći okret jednog prava, drugog s lijeve strane. U tom trenutku, kada lanac djece prođe pod ciljem, dijete koje je podiglo ruke da formira kapiju, okrene se po sebi i nastavlja da ide sa lancem. Pravila: Spremite navedenu konstrukciju u hodanju, raspon jedni od drugih.

Vježba za igranje "Izgradite red, krug, stupac."

Starost: 5-6 godina.

Svrha: Vježbam u mogućnosti izgradnje u automobilu, krug, stupca, razvijati sposobnost da djeluju na signal, orijentaciju u prostoru.

Djeca slobodno idu različite upute na web mjestu. U skladu sa signalom, pokušajte izgraditi u automobilu, krug ili kolonu brže. Komplikacije: Moguće je da nije jedan, a 2-3 retka, stupca ili krug, ovisno o broju djece.

Pokretna igra "Zhmurki sa zvonom".

Starost: 5-6 godina.

Svrha: Razviti održivu ravnotežu, slušnu pažnju, orijentaciju u prostoru.

Djeca ustaju u krugu, držeći se za ruke. U centru dva vodeća. Jedan od njih veže oči - ovo je branik. Zvono daje drugom. Dijete sa hladnjakom radi unutar kruga i poziva. Zhmurka pokušava da ga nadoknadi. Pravila: trčanje prstenova ne stalno; Ako branik ne može dugo uhvatiti za promjenu oboje.

Vježba za igranje "Zamri".

Starost: 6-7 godina.

Cilj: Naučite djecu sheme shematski prikaz za predstavljanje pozira neke osobe. Materijal. 15-20 kartica (20x30cm). Svaka kartica shematski je od malog čovjeka shemično prikazan u nekoj pozi. Djeca bi trebala trčati oko gasserp sobe, a na tim koji vodi "vremena, dva, tri, nuros" za zaustavljanje. Davanje ovih riječi, edukator prikazuje djecu jedne od karata sa šematskim slikom osobe u nekoj pozi. Momci moraju mjeriti u istom položaju. Oni koji su prihvatili pogrešnu poza odustaju iz igre. Igra se ponavlja ponavljana, ali svaki put s novom karticom, a u skladu s tim, djeca, zaustavljajući se na signalu vode, uzmi još jedan položaj. Na kraju igre postoji 1-2 djece, koja se ispostavila da su pobjednici.

Igra "Babuškin talka".

Starost: 6-7 godina.

Svrha: Razviti prostorne poglede, sposobnost djelovanja zajedno. Konop se veže za prsten. Jedna osoba koja se vozi, izlazi iz sobe ili se okrene. Ostalo, držeći dvije ruke za konopac, zbunjeni, formirajući živu "baku zaplet". Vodeći bi ga trebao otkriti da ponovo formira krug.

Igra "Robot".

Starost: 6-7 godina.

Svrha: Razviti prostorne poglede. Djeca obrađuju parove. Jedno dijete u paru - "izumitelj", drugi - "robot" sa daljinskim upravljačem. "Izumitelji" se predaju svojim "robotima" raznim timovima, koje mora obavljati jasno i bukvalno, na primjer: "Samo napred, skrenite udesno, podignite lijevu ruku, skrenite lijevo." Nakon što djeca promijene uloge.

Vježbajte "Shadow".

Starost: 6-7 godina.

Svrha: Razvoj tijela tijela, sposobnost da djeluju zajedno. Metodologija: Učesnici su podijeljeni u parove. Jedan od njih će biti čovjek, a druga mu je njegova sjena. Osoba se kreće, a sjena ih ponavlja, a posebna se pažnja posvećuje se nijansi za pomicanje u istom ritmu kao osobi. Treba pogoditi o blagostanju, mislima i svrhama čovjeka, uhvatiti sve nijanse njegovog raspoloženja itd.

Pripremio instruktora na fizičkoj kulturi Trot A.V.

Julia Zalazayev
File kartice "Moviene igre. Za srednju grupu »

Pokušavao je prikupiti sve posebno omiljene pokretne igre u jednoj kartici za djecu srednje predškolske dobi. Pokazalo se ovako!

Ruska folk igra "Miš".

Zadaci: Razvijte pažnju, sposobnost razlikovanja boja i djeluju na zvučnom signalu. Vježba u trčanju.

Djeca stoje u krugu, pridružujući se njenom dlanu s brodom. Dvije vožnje su u krugu. Prvi vodeći (na odabiru edukatora) zatvara oči, a drugi koji je dobio "miš", slijedi ga između svojih dlanova i zaobilazeći igranje. On ubacuje dlanove na dlan djece u krugu. Preokretan je za ostatak igrača prebacuje "miš" i ustaju u središtu kruga pored prvih vođa koji su mu otvorili oči. Tim "trči!" Zvuči. Prvi vodeći i igrač koji je imao "miša", trčao je na unaprijed određeno mjesto i vratio se, pokušavajući uzeti besplatno mjesto igrača u krugu. Ko nije imao vremena da oduzme prvo dijete postaje drugi vodeći, prenoseći miš. Igra se ponavlja nekoliko puta.

Pravila: Nemoguće je da je nemoguće! Morate trčati tek nakon što se zvučno signal strogo na određeno mjesto, zalijepite ga rukom.

Zeče i vuk.

Zadaci: Razviti sposobnost izvođenja pokreta na signalu, vježbanje u trčanju, u skakanju na obje noge, u čučanju, ribolov.

Opis: Jedan od igrača - vuk, ostalo - zečevi. Na jednoj strani stranice, zečevi slave Minke, gdje su na početku igre. Vuk je na suprotnom kraju lokaliteta - u provaliju. Edukator: "Skok na krevetu, skok - SCOCK,

Na zelenoj, na livadi.

Sakrij biljke slušane,

Nije vuk! " Zečevi skaču iz minka i rasipaju se na web mjestu. Skočite na 2 noge, sjednite, povucite travu i osvrnite se u potragu za vukom.

Education: "Wolf!".

Vuk izlazi iz jarovine i bježi preko zečeva, pokušavajući ih uhvatiti, dodirnite. Zečevi se vraćaju u mink, gdje vuk više ne može preticati. Uhvaćeni zečevi vuk dovodi do provale. Nakon što je vuk uhvatio 2-3 zečeva, izabrati drugi vuk.

Pravila: Zečevi bježaju riječima "Skok na kreveti ..."

Možete se vratiti na sjedala tek nakon riječi "vuk!".

Opcije: Ne možete uhvatiti te zaitsez, koji je služio lampu Zhenikha - majke. Možete staviti kocke na način - Penice, zečevi ih kruže. Možete odabrati 2 vuka. Vukovi mogu skakati preko barijere.

Kod medveda u Boru.

Zadaci: Razviti izloženost kod djece, sposobnost izvođenja pokreta na signalu, vještinu kolektivnog pokreta. Vježba u trčanju u određenom smjeru.

Opis: Na jednoj strani stranice određuje se ivica šume. Iza karakteristike - Berloga Bear. Na suprotnoj strani kuće djece. Edukator odabire vodećeg - medvjed, ostatak djece - u kući. Edukator: "Idi u šetnju!". Djeca se šalju na ivicu šume, oponašajući zbirku bobica, gljiva, s riječima: "kod medvjeda u buljicima Boru, bobica.

A medvjed ne spava

Sve nas gleda,

A onda kako izgarati i pocintirat će za nas! ".

Nakon tih riječi, medvjed utehno zarezi i radi za djecu. Djeca se pokušavaju vratiti kući. Medved ih je pokušao uhvatiti. Uhvaćen na sebe u Berlnogo. Nakon 2-3 uhvaćen po miru novog medvjeda.

Pravila: Medved ima pravo da se ustane i uhvati i igra - trčanje kući tek nakon što reč "raste!".

Medvjed ne može uhvatiti djecu iza linije kuće.

Opcije: Možete unijeti 2 medvjeda. Možete staviti na način prepreka.

Kroz potoke.

Zadaci: Razviti spretnost kod djece, vježbaju u ravnoteži, u skokovima na obje noge.

Opis: Svi igrači sjede na stolicama, 2 kablova se stavljaju na 6 koraka, udaljenost između njih je 2 metra - ovo je križ. Djeca bi trebala u šljunčati - da premjeste suknje na drugu obalu, a da ne spava noge. Šljunak moraju biti u toku takvim proračunom tako da djeca mogu skočiti na obje noge iz jednog šljunka u drugu. Na signalu "Idemo!" 5 djece se kreću kroz potoke. Onaj koji se naišao, kreće se u stranu - "suve cipele". Sva djeca moraju proći kroz potok.

Pravila: Gubitnici su onaj koji je zakoračio stopalo u potoku - "frustrirane cipele". Možete započeti prelaz samo u signalu "Pošalji!"

Opcije: Možete povećati udaljenost između kablova, zaobilaznih predmeta, premještenih na drugu stranu. Možete skočiti na jednu nogu.

Čuvaj se.

Zadaci: Naučite djecu da djeluju preko signala. Razviti okretnost, izlaganje, metar za oči.

Sadržaj: Djeca postaju krug. Na nogama svakog djeteta nalazi se kocka (ili neku drugu stavku). Nastavnik ili vodeće dijete, nalazi se u krugu i pokušava uzeti kocku koja je jedna od djeteta. Igra, koja se približava vožnji, čučnjeva i zatvara kocku rukama i ne daje mu ga da dodirne. Prvo, vođeni ne pokupi kocke kod djece, ali samo se pretvara. Zatim kada ponavljanjem može uzeti kocku od igrača koji nije imao vremena da ga zatvori rukama. Ovo dijete privremeno nije uključeno u igru.

Pravila: Možete zabiti za vaš predmet samo kad se pogon približava.

Opcije: Nakon toga, uloga vodećeg može se ponuditi najaktivniju i dekseroznu djecu. Predmet se ne može zatvoriti rukama, ali ustanite, držeći objekt u ruci. Nakon vodećih skretanja, stavite predmet na mjesto.

Mačka i miš.

Zadaci: Razviti sposobnost djelovanja na signalu, uštedite oblik kruga. Vježba u trčanju.

Opis: Sve igranje, osim 2 izabranog učitelja, postaju u krugu, na udaljenosti izduženih ruku, držeći se za ruke. Na jednom mjestu krug se ne zatvara - ovo je kapija. Dva odabrana, koja stoji iza kruga, prikazuju miš i mačku. Miš ponestaje kruga i u krugu, mačka je iza nje, pokušavajući je uhvatiti. Miš se kreće u krug kroz kapiju i ruši se ispod ruku stajanja u krugu. Mačka - samo u kapiji. Djeca idu u krug i kažu:

"Vaska hoda sine, rep je lepršav - bijeli. Vaska hoda - mačka.

Sumi, oprane, maramice šape, pjesme pjeva.

Kuća će se otvoriti, Vaska je priložena - mačka.

Siva miševa čeka. "

Nakon riječi, mačka počinje uhvatiti miš.

Pravila: Stojeći u krugu ne bi trebao preskočiti mačku pri ruci. Mačka može uhvatiti miš preko kruga i u krugu. Mačka može uhvatiti, a miš je pobjeći tek nakon riječi "koji čeka."

Opcije: Možete dogovoriti dodatnu kapiju, unesite 2 miševa, povećati broj mačaka.

Mousetrap.

Zadaci: Razviti brzinu, spretnost, pažnju. Podučavaju koordinirati riječi s igračkim akcijama.

Razveli smo ih samo strasti.

Svi su cocked, svi drhtali,

Svuda se penjemo - evo napada. "

Djeca zaustavljaju i podižu podignute ruke. Miševi se nalaze u miševinu i odmah bježe od druge strane. Nakon riječi:

"Ovdje gradimo miusetrap

Uokviru cijeli sat ",

djeca donje ruke i čučanj. Miševi, koji nisu imali vremena da ponestane, smatraju se uhvaćenim. I oni ustaju u krugu. Igra se nastavlja. Kad se većina djece uhvate, podgrupe mijenjaju mjesta.

Pravila: Djeca koja prikazuju štand mousetrap sa podignutim rukama, miševi se ne smiju prestati uvijati u krug i ponestati iz njega.

Avion.

Zadaci: Razviti orijentaciju u prostoru, riješiti vještinu izgradnje stupca. Vježba u trčanju.

Sadržaj: Djeca su izgrađena u 3-4 stupca na različitim mjestima mjesta obilježene zastavama. Djeca prikazuju pilote na avionima. Pripremaju se za let. Na signal "do leta, pripremite se!" Djeca kruže savijene u laktovima rukama - motor je upregnut. Pod signalom "Fly!" Djeca podižu ruke na zabave i "lete" grickajući, u različitim smjerovima. "Slijetanjem!" - Piloti pronalaze svoja mjesta i kopnene avioni izgradnju stubova i pasti na jedno koljeno. Odgasator bilježi koji stupac prvo izgradio.

Pravila: Piloti bi trebali poletjeti tek nakon signala "letjeti!". "Slijetanjem!" - Piloti se moraju vratiti u svoje stupce, na mjestima gdje se njihov znak objavljuje (potvrdni okvir).

Opcije: Dok avion leti, možete promijeniti potvrdne okvire, nositi u suprotnom smjeru. Promjena koja vodi u stupcima.

Obojeni automobili.

Zadaci: Razviti svoju pažnju, sposobnost razlikovanja boja i djela prema vizualnom signalu. Vježba u trčanju, hodanje.

Sadržaj: Djeca - automobili sjede uz zid. Svaka je data potvrdni okvir u boji. Odgajatelj stoji licem u igranje. U ruci - zastave u semaforima u boji. Postavlja potvrdni okvir bilo koje boje. Djeca koja imaju isti potvrdni okvir koji se trčaju oko mjesta u bilo kojem smjeru, u pokretu, oni zuju, oponašaju automobil. Kada nastavnik spusti potvrdni okvir, djeca se zaustavljaju, a na signal se vraćaju automobili! " - Kretanje koraka u vašu garažu. Tutor zatim podiže potvrdni okvir druge boje, ali može se prikupiti 2, a sva 3 potvrdni okvir zajedno, tada svi automobili napuštaju garažu.

Pravila: Možete putovati iz garaže samo po tutor signalu, vratite se u garažu kao u signalu. Ako je potvrdni okvir izostavljen, automobili se ne pomeraju.

Opcije: Možete razgraditi u uglovima mjerila različite boje. Nakon signala ", automobili odlaze", možete promijeniti mjesta orijentira. Možete ponuditi djeci da pamte različite vrste automobila, vozila.

Shaggy pas.

Zadaci:

U mojim šapama je dosadno nos.

Tiho, on se osjećaju -

Nije sanjarenje, ne spavati.

Idemo kod njega, probuditi se,

I da vidimo - šta će se dogoditi? ".

Pas se probudi, ustaje i počinje lajati. Djeca bježe u kuću, iza linije. Pas pokušava da ih nadoknadi. Uloga se prenosi na drugo dijete. Igra se ponavlja.

Pravila: Djeca mogu pobjeći, a pas se podiže sa mjesta i nadoknađuje djecu tek nakon riječi "šta će se dogoditi?"

Opcije: Možete staviti barijeru - klupe - na putu djece, na putu psa.

Dva mraza.

Zadaci: Razviti brzinu reakcije, spretnosti. Pričvrstite sposobnost koordinacije akcija igara s riječima.

Ja - Frost plavi nos.

Ko će od vas odlučiti

Na putu ceste za postavljanje? "

Igranje odgovora na horu:

"Ne bojimo se prijetnji,

I ne bojiš se mraza! "

Nakon ovih riječi djeca trče s druge strane stranice, a mraze se pokušavaju uhvatiti i smrznuti se. "Smrznuto" se zaustavlja na mjestu gdje su ih dodirnuli do kraja trčanja ne kreće se.

Pravila: Djeca trče, a smrzavanje mraza mogu samo odgovoriti. Nemoguće je za određeno područje.

Opcija: "Smrznuto" može ostati u bizarskoj pozi. Frosts Prvo pogodite sliku, a zatim odmrzavaju igrače.

Bubble.

Zadaci: Naučite djecu da formiraju krug, mijenjajući svoju veličinu ovisno o igračkim akcijama. Da bi se formirao sposobnost koordinacije akcija sa izraženim riječima.

"Saznajte mjehurić, velik dajte.

Ostanite tako da ne budite bolesni! "

Igranje u skladu s tekstom Polazak natrag, držeći se za širinu izduženih ruku. Zatim, s riječima: "letio je, leteo, leteo

I iza grančice, leđa ... "

počnite se kretati u krugu, postepeno ubrzavajući, sve dok nastavnik ne kaže "puknuo mjehurić!". Tada igrači kažu "Klan!", Okupljajući se u centru kruga. I sa zvukom "sh-sh-sh" čučanj, prikazuju kuglu za buntiranje. Nakon nekog vremena ponovo postaju krug, a igra se ponavlja.

Mi smo smiješni momci.

Zadaci: Razviti spretnost, brzinu, topionicu. Poboljšati sposobnost praćenja pravila igre.

"Mi smo smešni momci

Volim trčati i skakati

Pa, pokušajte da nas nadoknadite.

Jedan, dva, tri - ulov! "

Nakon riječi "ulov!" Djeca se kreću s druge strane stranice, a ribolov pokušava ih uhvatiti. Onaj koga će ribolov imati vremena za povrijediti liniju smatra se uhvaćenim i premještenim na stranu, preskačući jednu trku. Nakon dvije vožnje bira se novi ribolov.

Pravila: Djeca mogu pobjeći u njihov dom može tek nakon riječi "uhvatiti!". Ribolov se dovodi samo uhvaćeno. Uhvaćena beba odmah odlazi u stranu.

Opcija: Kateri mogu biti istovremeno 2-3 djece.

Ne ostanite na podu!

(Iznad nogu sa zemlje)

Zadaci:

Pravila: Prije signala, sve reprodukciju strogo trče u centru stranice. Penjanje predmeta može samo nakon signala "uhvatiti". Ribolov se brine samo (povrijeđen) igrač.

Očevi sa vrpcama.

(Majmuni)

Zadaci: Razviti brzinu, spretnost, metar za oči. Poboljšati orijentaciju u prostoru, pokretanje prebacivanja.

Pravila: Pokrenite potrebu za početak tek nakon signala "... Run!". Nemoguće je držati vrpce rukama! Nakon drugog signala "... Idi!" Zaustavite se i vratite se u krug.

Opcija: Dva ribolova može stajati u krugu. Trake mogu biti dvije boje, svaki hvatač pokušava povući vrpce koje su odabrane za njih (slažu se sa igrama). Očevi možda nisu u potpunosti, dječaci sakupljaju vrpce u djevojčicama, a djevojke imaju dječake.

Ptice u kavezu.

Zadaci: Razviti spretnost, brzinu, topionicu. Naučite djecu da igraju, posmatrajući pravila.

Granke za Peck, pjesme za oguliti! "

Nakon toga, sve ptice bježe od kruga i "lete" u cijeloj platformi (trče i pire rukama - "krila"). Nakon signala vode: "Sve ptice u ćelijama!", Ptice bi trebale zauzeti bilo koji mesto u slobodnom kavezu. Ali zajedno s njima uđite u kavez želi i voditi. Dakle, jedna ptica nije dovoljno prostora - ona će morati voziti. Nakon toga, uloga se mijenja. Ptica postaje drugo dijete iz prvih tri i ponavlja igru.

Pravila: Broj djece u igri trebao bi biti višestruki od tri + vodećeg djeteta. Letjeti iz kaveza i vratiti se na ptičje mjesto može samo u signalu vode. Možete zauzeti bilo koji besplatan kavez.

Uzmi maramicu.

Zadaci: Razviti brzinu reakcije, spretnosti. Pričvrstite sposobnost koordinacije akcija igara s riječima. Vježba u trčanju.

"Ko će imati vremena za dostizanje

a moj maramica se pokupi?

Jedan, dva, tri - trčanje! "

Par koji stoji u posljednjem stupcu oslobađa ruke i trči da uzima maramice. Onaj koji je prvi put uzeo maramicu postaje vodeći. Bivši vodeći odvodi svoje mjesto u par. Novi par ustaje ispred stupca.

Pravila: Broj djece trebao bi biti višestruki dva + jedan vodeći dio. Samo djeca iz posljednjeg para bježe u svijet i tek nakon riječi "... Run!" Igrač iz brave koji je uzeo maramicu u ruci postaje vožnja.

Prazno mesto.

Zadaci: Naučite djecu slušajte tekst i brzo odgovorite na signal. Vježba u trčanju.

Pravila igre (sadržaj): Djeca stoje u krugu. Pijenje - izvan kruga. Muzici, zaobilazi krug, priznaje rame jednog od igrača i kaže: "Pokreni!", Uzrokujući da bježi sa stolicama. Trčaju u različitim smjerovima, bogatim krugom, pokušavajući zauzeti prazno mjesto. Preostalo dijete bez mjesta postaje vodeće. Igra prvo počinje.

Luka lisica.

Zadaci: Razviti brzinu reakcije, spretnosti. Pričvrstite sposobnost koordinacije akcija igara s riječima. Vježbanje u osciliranju.

Pravila igre (sadržaj): Djeca stoje u krugu sa zatvorenim očima. Učitelj, zaobići krug izvana odabire dodir vodećeg - lukave lisice. Na signalu, djeca otvaraju oči i nazivaju lesu tri puta:

"Sunshine Fox, gdje si?"

Nakon trećeg puta, škakljiva lisica skače u krug, a djeca rasipaju se na web mjestu. Sunshine Fox pokušava ih uhvatiti.

Nakon nekog vremena učitelj kaže:

"Jedan, dva, tri, u krugu brzina!"

Djeca se vraćaju u krug. Igra se nastavlja.

Ljeto.

Zadaci: Razviti izloženost kod djece, sposobnost izvođenja pokreta na signalu, vještinu kolektivnog pokreta. Vježba u trčanju u određenom smjeru

"Na travnjaku bosi

Sun Sughreto

Za šareni moljac

Ljeto je ponestalo.

Ok, rijeka,

Dlanovi na pijesku,

Preplanuo, leti

I nestao u daljinu. "

U ovom trenutku, sunce se kreće u suprotnom smjeru. Na posljednjem retku djeca zaustavljaju i zatvore oči. Sunce nestaje iz kruga i diže se između djece. Djeca otvaraju oči. Dvije djece stoje pored sunca, trče na suprotne strane, trljajući krug, pokušajte uhvatiti u svom mjestu. Tko nije imao vremena da se takmiči prvo, postaje vožnja - sunce.

Pravila: Nemoguće je da je nemoguće! Zaokrug pasa potreban u suprotnim smjerovima.

Snake.

Zadaci: Razviti vještine puzanja. Naučite djecu povezuju svoje postupke riječima.

Pravila igre (sadržaj): Djeca stoje u krugu bez držanja ruku. Vožnja - u krugu. Dolazi do svakog djeteta po svom izboru i kaže:

"Ja sam zmija, zmija, zmija!

Ja se mijenjam, mijenjam se, promene!

Želite biti moj rep! "

Dogovoreno dijete će puzati pod zmijom, kao i ispod kapije, a zalaže se za vođenje, stavljajući ruke na ramena. I tako dalje, dok svi žele ne miješati se u rep na zmiju. Igra počinje novim vodećim.

Opcija: Djeca se mogu podijeliti u dva jednaka broju igranja timova. Čiji će se tim pretvoriti u zmijski rep!

Puž.

Zadaci:

Pravila igre (sadržaj): Djeca stoje u krugu, držeći se za ruke. Odabrani vodeći - puž, stoji pored njega - pužev rep. Oni otvaraju oružje među sobom. Puž pretvara djecu u sredinu kruga na spiralu s riječima:

"Puž, puž, visoki rog!

Daću ti hljeb, dat ću tortu! "

Nakon što su sva djeca formirala "puž", vodeći "izložbe" rogove poput antena. Rep puža pretvara se na drugu stranu i odvodi djecu natrag u krug riječima:

"Puž, puževi sakrij rogove!

Neću ti dati hljeb, ne daj tortu! "

Igra "Pronađite svoju boju"
Svrha: Formiranje orijentacije u prostoru, podučavajte se ponašajući preko signala, razvijaju spretnost, pažnju.

Igrački promet:

Učitelj distribuira 3-4 boje za djecu. Djeca sa zastavama iste stoje u boji u dvorani u različitim mjestima, u blizini zastava određene boje. Nakon riječi učitelja "idite u šetnju", djeca se razlikuju u različitim smjerovima. Kada učitelj kaže "Pronađite svoju boju", djeca se sakupljaju iz zastave odgovarajuće boje.

Igra može biti popraćena muzičkim dizajnom. Kao komplikacija, kada je igra savladala djeca, možete promijeniti procijenjene zastave na nekim mjestima, imajući ih na različitim mjestima teretane.

Igra "Sunce i kiša"
Svrha: Da formira sposobnost hodanja i trčanja zakupa, ne gurajući se jedno u drugo; Stjecanje Zakona o signalu.

Igrački promet:

Djeca sjede na stolicama. Odgajatelj kaže "sunce!". Djeca hodaju i trče oko hodnika u različitim smjerovima. Nakon sova "Kiša!", Oni su trčali na njihova mesta.

Igra može proći sa muzičkom pratnjom. Nakon što je igra dobro savladana, riječi se mogu zamijeniti zvučnim signalima.

Igra "Sparrow i automobil"
Svrha: Da bi se formirao sposobnost kretanja u različitim smjerovima, nije jedni drugima pumpanje; Poboljšati sposobnost odgovora na signal, razviti orijentaciju u prostoru.

Igrački promet:

Djeca sjede na stolicama s jedne strane hodnika. Ovo su "vrapci" u gnijezda. Na suprotnoj strani - tutor. Prikazuje auto. Nakon riječi učitelja "praktičara" lete ", djeca su se podigla iz stolica, trčala oko hodnika, mašući rukama. Prema znaku učitelja "automobila", djeca bježe na stolicama.

Nakon što igra savlada djeca, možete koristiti audio signale umjesto riječi.

Igra "Vlak"
Svrha: Da bi se formirao sposobnost hodanja i pokretanja jedni druge u malim grupama, prvo se držimo, a zatim ne drže; Da se navikne da se počne kretati i zaustaviti preko signala.

Igrački promet:

U početku je u igri uključena mala grupa djece. U početku svako dijete drži odjeću ispred stajanja, a zatim se slobodno kreće međusobno, krećući se rukama, imitacija kretanja točkova. Uloga lokomotive prvo izvrši edukatoru. Tek nakon ponovljenih ponavljanja, uloga olova povjerena je najaktivnijem djetetu.

Igra "Okuchikchik ... Okuchechik ..."
Svrha: formiraju mogućnost skoka na dvije noge u smjeru naprijed; trčanje bez pritiska jedni na druge; Izvršite igre za igranje u skladu s tekstom.

Igrački promet:

Na jednom kraju hodnika - učitelj, s druge, djece. Prilaze ribolovu skače na dvije noge. Učitelj kaže:

Okuchechik, krastavac ne ide na taj konj
Tamo živi miša, prskate rep.

Nakon završetka rijeke, djeca su naletela u njihov dom. Odgajatelj kaže riječi u takvom ritmu kako bi djeca mogla skočiti dva puta za svaku riječ.

Nakon što igra savlada djeca, uloga miša može se povjeriti najaktivnijoj djeci.

Igra "Sažetak i pilići"
Svrha: Poboljšati vještinu predmeta u konop, a ne dira; razviti okretnost, pažnju; činiti signalom; Željeznica za međusobno izvršenje, partnerstvo.

Igrački promet:

Djeca koja prikazuju piliće zajedno s prijedlogom su iza rastegnutog konopa. Zoom izlazi iz kuće i poziva piliće "ko-ko". Prema njenim pilićima. Pod odgojem ispod konopa trče do njega. Na riječi pilići "Big Bird" brzo bježe. Kad se pilići nalete u kuću, možete podići konopac više, tako da je djeca ne povrede.

Igra "Sjedeći tiho"
Svrha: Edukacija izloženosti, strpljenja, sposobnost da se tiho kreće.

Igrački promet:

Djeca se distribuiraju u tri grupe i obložene su značajkama. Odaberite vodeću, sjedi na sredini platforme i zatvara oči. Na signalu, jedna podgrupa tiho trči hodnikom na drugi kraj. Ako vodeći čuti, kaže "Stanite!" I trčanje zaustavljanje. Bez otvaranja oka, vodeći piše koju grupu pobjegla. Ako je pravilno naznačio grupu, djeca odlaze u stranu. Da nije u redu, oni se vraćaju na svoja mjesta. Tako naizmjenično pokrenite sve grupe. Osvaja bend koji je mirno trčao i koji nije mogao otkriti.

Igra "Airplanes"
Svrha: Da bi se formirala sposobnost premještanja u različitim smjerovima, nije jedni drugima pumpanje zajedno; Stjecanje Zakona o signalu.

Igrački promet:

Prije igre morate pokazati sve pokrete igre. Djeca postaju na jednoj strani stranice. Odgajatelj kaže "spreman za letenje. Izvadite motore! ". Djeca prave rotacijske pokrete rukama ispred dojke. Nakon signala "Flew!" Razbiti ruke na bočne strane i raspršiti se oko hodnika. "Slijetanjem!" Igranje se šalje na njihovu stranu stranice.

Igra emocionalno prolazi sa muzičkom pratnjom.

Igra "Pronađite svoju kuću"
Svrha: Formiranje sposobnosti da se ponašaju preko signala, orijenta u prostoru; Razviti spretnost, pažnju, sposobnost kretanja u različitim smjerovima.

Igrački promet:

Uz pomoć nastavnika, djeca su podijeljena u grupe, od kojih svaki postaje određeno mjesto. U signalu trče oko hodnika u različitim smjerovima. Nakon signala "Pronađite svoju kuću" - djeca moraju prikupljati grupe s mjesta na kojem su u početku bili.

Nakon savladavanja igre, izvorne kuće se mogu mijenjati na mjestima. Igra emocionalno prolazi sa muzičkom pratnjom.

Igra "zečevi"
Svrha: Da formira sposobnost skoka na dvije noge kreću se prema naprijed; Razviti okretnost, topljenje, samopouzdanje.

Igrački promet:

Na jednoj strani hodnika s polukrugom se postavljaju stolice - ovo su ćelije zečeva. Na suprotnoj stolici nalazi se kuća straže. Djeca čuče iza stolica. Kad se stražari oslobađa zečeve na livadi - sama djeca puzale su u stolicama, a zatim iskaču naprijed. Na signalu "naleti u ćelije", zečevi se vraćaju na svoja mjesta, ponovo se valjaju preko stolica.

Igra "Bubble"
Svrha: Naučite djecu da formiraju krug promjenom svoje veličine ovisno o igračkim akcijama; Da bi se formirao sposobnost koordinacije akcija sa izraženim riječima.

Igrački promet:

Djeca sa nastavnikom, držeći se za ruke, formiraju krug i izgovaraju riječi:

Saznajte mjehurić, dižite se.
Ostanite tako da ne budite bolesni.

Igranje u skladu s tekstom Polavši se natrag da bi zadržali ruke dok nastavnik ne kaže "puknuo mjehurić!". Zatim se igraju čučanju i kažete "pljeskajte!". I idite u krug kruga zvukom "SH-SH-SH". Zatim ponovo ulaze u krug.

Igra "Gdje zvoni?"
Svrha: Razviti brojilo za oči, auditorna orijentacija, mogućnost navigacije u prostoru.

Igrački promet:

Djeca stoje na jednoj strani hodnika. Odgajatelj ih traži da se okrenu. U ovom trenutku, još jedna odrasla osoba, skrivala se, zvoni zvono. Djeca nude da slušaju gdje zvono zvoni i nađu. Djeca se okreću i idu na zvuk.

Pozovite zvono koje vam treba prvo glasno, a zatim spustite zvuk.

Igra "Obojeni automobili"
Svrha: pričvrstiti znanje o boji, poboljšati orijentaciju u prostoru, razviti reakciju

Igrački promet:

Djeca su smještena oko rubova hodnika, oni su automobili. Svaki vaš krug u boji. Odgajatelj u centru sale, u rukama ima tri zastava u boji. Postavlja jednu, de, ima krug ove boje trčanja oko hodnika u različitim smjerovima. Kad se edukator spusti potvrdni okvir, djeca zaustavljaju. Tutor podiže potvrdni okvir druge boje itd.

Igra prolazi emocionalno sa muzičkom pratnjom.

Igra "Gdje je kucao?"
Svrha: Pričvrstite sposobnost navigacije u prostoru, slijedite pravila igre.

Igrački promet:

Djeca stoje u krugu. Vožnja u sredini i zatvara oči. Učitelj tiho zaobilazi krug iza sebe, zaustavlja se blizu nekoga, kucajući štapić i stavlja ga tako da nije bilo vidljivo. Odlazi na stranu i kaže "Vrijeme je!" Stojeći u krugu treba pogoditi gdje su pokucali i prilaze onome koji je bio skriven. Geying, on postaje dijete, a slijedi štapić, a on postaje vožnja.

Igra "Mačka i miševi"
Svrha: Poboljšati sposobnost kretanja u prostoru, izbjegavajte sudare; Kretati se u cjelokupnoj igračkoj situaciji.

Igrački promet:

S jedne strane, mjesto se otože - ovo je kuća miševa (visina 50 cm), s druge strane hodnika kuće mačke. Učitelj kaže:

Mačji miševi će se uklopiti, pretvara se - kao da spava!
Djeca puze ispod šina i trče.

Rečenice od vaspitača:

Tiši, miševi, nemojte se baviti.
A mačka se neće probuditi!

Djeca se trče lako i tiho. Riječima "Mačka se probudjela", dijete koje prikazuje mačke traje iza miševa. Djeca ne podliježu Reikiju i trče u mink kroz ne-dio.

Igra "Medvjed u Bor"
Svrha: Pričvrstite sposobnost premještanja rojna, oponašajte pokrete igara, kretati se u skladu s tekstom.

Igrački promet:

Djeca se nalaze na jednoj strani hodnika, a odvojene su u drugu. Igrači prelaze u spavanje medvjeda s riječima:

Kod medvjeda u Boru
Berry gljive.
A medvjed ne spava
I urle na nas.

Medvjed sa zarezom pokušavajući uhvatiti djecu, oni bježe. Uhvativši bilo koga, odlazi na sebe. Igra se ponavlja.

Mousetrap igra
Svrha: Razviti brzinu, spretnost, pažnju; Podučavaju koordinirati riječi s igračkim akcijama.

Igrački promet:

Igranje su podijeljene u dvije nejednake podskupine. Malo, formira krug - mousetrap. Ostalo su miševi. Igrači u kružnom potezu i rečenicu:

Oh, kako su miševi umorni, razveli su ih samo strasti.
Svi su spavali, svi drhtali, penjumo se svuda - evo napada.

Na kraju riječi djeca zaustavljaju i podižu podignute ruke gore. Miševi se nalaze u miševinu i odmah bježe od druge strane. Na signalu, djeca donje ruke i čučnjeva. Miševi, koji nisu imali vremena da ponestane, smatraju se uhvaćenim. I oni ustaju u krugu. Igra se nastavlja. Kad se većina djece uhvate, podgrupe mijenjaju mjesta.

Igra "Ko ima loptu?"
Svrha: razviti pažljivost; Pričvrstite vještinu za obavljanje akcija igre u skladu s pravilima igre.

Igrački promet:

Igranje oblika kruga. Odabir vodećeg, koji je u centru. Preostali igrači se čvrsto premještaju jedni prema drugima, svi iza leđa.

Učitelj daje nekome loptu i djecu iza leđa daju jedni drugima. Pijenje pokušava pogoditi ko ima loptu. Kaže "ruke!" I onaj kome se okreću trebaju postaviti obje ruke. Ako pogon nagađa, uzima loptu i postaje krug. Igrač koji je uzeo loptu postaje vodeći.

Igra "Shaggy Dog"
Svrha: Poboljšajte mogućnost premještanja vrata, premjestiti u skladu s tekstom, razviti orijentaciju u prostoru, spretnost.

Igrački promet:

Djeca stoje na jednoj strani hodnika. Vožnja - pas - s druge strane. Djeca mu tiho prilaze riječima

To se drži muški pas, u šapama, odskočivši nos.

Tiho, leži se udobno, spava, spava, ne spava.
Idemo kod njega, probuditi se i da vidimo šta će biti!

Nakon ovih riječi, pas skače i laje glasno. Djeca bježe, a pas pokušava ih uhvatiti.

Igra "Vodite računa o temi"
Svrha: Nabaviti djecu da djeluju preko signala; Razviti okretnost, izlaganje, metar za oči.

Igrački promet:

Djeca postaju krug. Na nogama svakog djeteta nalazi se kocka. Tutor je u krugu i pokušava uzeti kocku koja je jedna od drugog djeteta. Igra, koja se približava vožnji, čučnjeva i zatvara kocku rukama i ne daje mu ga da dodirne. Prvo, vođeni ne pokupi kocke kod djece, ali samo se pretvara. Zatim kada ponavljanjem može uzeti kocku od igrača koji nije imao vremena da ga zatvori rukama. Ovo dijete privremeno nije uključeno u igru. Nakon toga, uloga vodećeg može se ponuditi najaktivnijoj djeci.

Igra "Automobili"
Svrha: razviti spretnost i brzinu; Pričvrstite sposobnost kretanja po mjestu komisije.

Igrački promet:

Svaki igrač dobija volan. Sigurom vodećeg (podignutog zelenog potvrdnog okvira), djeca nalete na slobodu tako da se ne miješaju jedna na drugu. Na drugom signalu (crveni potvrdni okvir) Automobili prestaju. Igra se ponavlja.

Igra prolazi emocionalno pod muzičkom pratnjom.

Igra "Mi smo smiješni momci"
Svrha: Razviti spretnost, nezdravu; Poboljšati sposobnost praćenja pravila igre.

Igrački promet:

Djeca stoje na jednoj strani mjesta u nastavku. Na suprotnoj strani se održava i osobina - kod kuće je. U centru stranice je ribolov. Igranje zbora izgovara:

Smiješni smo momci, ljubavi trčati i skakati
Pa, pokušajte da nas nadoknadite. 1,2,3 - ulov!

Nakon slave "ulov!" Djeca se kreću s druge strane stranice, a ribolov pokušava ih uhvatiti. Onaj koji brine može povrijediti do pakla, smatra se uhvaćenim i odlazeći, prolazeći jednu trku. Nakon dvije vožnje odabran je drugi hvatač.

Igra "Pronađite se par"
Svrha: Razviti spretnost, sposobnost izbjegavanja sudara, djelovati brzo.

Igrački promet:

Igra zahtijeva maramice po broju djece. Pola maramice jedne boje, polovina drugog. Na tutor signalu djeca ponestaje. Na riječi "Pronađite par!" Djeca imaju iste maramice dobivaju par. Ako je dijete ostalo bez para, igrajući rekavši "Vanya, Vanya ne, ne Yawai, brzo birati par."

Riječi učitelja mogu se zamijeniti zvučnim signalom. Igra je emocionalna prolazi sa muzičkom pratnjom.

Igra "Rod"
Svrha: Razviti okretnost, pažnju, brzinu reakcije.

Igrački promet:

Igranje stajanja u krugu, u centru učitelja, on drži konop u rukama na koje je vezati torba sa pijeskom. Učitelj rotira konopac u krugu preko samo zemlje, a djeca skoče gore, pokušavajući učiniti da torba ne bude dosadna. Nakon opisivanja dva tri kruga s torbom, učitelj pauzira, tokom kojeg je naišao na broj.

Igra "Ne sići"
Svrha: Razviti okretnost, brzinu; Igrajte, promatrajući pravila; Poboljšajte skokove na dvije noge.

Igrački promet:

Igra se nalazi oko kabela postavljenog u obliku kruga. U centru - dva vodeća. Prema tutorskom signalu, djeca skaču na dvije noge u krug i od toga kao pristupač hvatača. Ko je uspio da mrlja, dobiva kaznenu tačku. Nakon 40-50 sekundi, igra se zaustavlja, gubitnici se računaju, a igra se ponavlja s novim vodećim.

Igra "Vatrogasci na podučavanju"
svrha: popraviti vještinu penjanja na gimnastičke zidove, razviti spretnost, brzinu; Poboljšati sposobnost djelovanja u cijelom signalu.

Igrački promet:

Djeca postaju 3-4 stupaca licem prema teretanijim zidovima su vatrogasci. Prvi u stupcima suočeni su s linijom na udaljenosti od 4-5 metara od zida. Na svakom rasponu zvona su vezana na istoj visini. Na signalu djeca koja prvo stoje, trče u gimnastički zid, popnite se na njemu i nazovite zvono. Idi dole, vrati se na svoj stupac i ustani u njen kraj, učitelj označava onaj koji je brže ispunio zadatak. Tada se daje signal i sljedeći par djece radi.

Igra "Ne ostanite na podu"
Svrha: Razviti spretnost, brzinu, održivost; Igrajte, promatrajući pravila.

Igrački promet:

Odabran je ribolov koji vodi oko hodnika sa svom djecom. Čim se edukator izreći riječ "hvatajući", svi bježe od ribolova i penju se na predmete. Ribolov pokušava da se nose bježi. Djeca, kojima se dirnuo, odlazi u stranu. Na kraju igre izračunava se broj uhvaćenog i odabranog novog ribolova.

Igra "Očevi sa vrpcama"
Svrha: Razviti brzinu, spretnost, metar za oči; Poboljšati orijentaciju u prostoru, pokretanje prebacivanja.

Igrački promet:

Djeca stoje u krugu, svaki ima vrpcu u boji, začinjena iza pojasa. U centru kruga postoji ribolov. Na signalu, djeca se pokreću u različitim smjerovima, a ribolov pokušava povući vrpce od njih. Na stop signalu, djeca se sakupljaju u krugu, vode zalijevanje vrpce.

Igra se može izvesti komplikacijom:

Dva ribolova su u krugu.
- Nema ribolova, dječaci skupljaju vrpce u djevojkama, a djevojke u dječacima.

Igra "Fox i Kura"
Svrha: Razviti spretnost, brzinu reakcije, učenjem djelovati u skladu sa signalom, razviti orijentaciju u prostoru.

Igrački promet:

Na jednoj strani hodnika nalazi se pileći kola (možete koristiti klupe). Pilići sjede na cijevima. S druge strane - Nora Fox. U signalu pilići skaču iz cijevi i slobodno se kreću uz slobodni prostor. Sa riječima "Lisa!" Piliće se upadaju u pileće koop i penju se u nashe, a lisica pokušava uhvatiti piletinu. Nisam imao vremena da pobjegnem, ona vodi u soju Noura. Kad voda uhvati 2-3 pilića, odabran je drugi ribolov.

Igra "OČINI"
Svrha: Razviti nesreću, spretnost, brzinu.

Igrački promet:

Djeca su obložena značajkom na jednoj strani stranice. Trebali bi doći do suprotne strane tako da ih hvatač stoji u sredini ih ne uhvati. Koji se kapeurate, smatra se poplavom. Nakon 2-3 trčanja uhvaćenih uhvaćenim. Odaberite novi ribolov.

Igra "Dva mraza"
Svrha: razviti brzinu reakcije, spretnosti; Pričvrstite sposobnost koordinacije akcija igara s riječima.

Igrački promet:

Na suprotnim stranama lokaliteta označene su dvije kuće. Igra se nalazi u jednom od njih. Washing - Frost Crveni nos i mraz plavi nos stojite u sredini, licem u reprodukciju i izgovorite tekst:

Ja sam smrznut crveni nos. Ja - Frost plavi nos.
Koji od vas odlučit će na putu puta da se prazni?

Igranje odgovora Chorusa: "Ne bojimo se prijetnji, a mraz se ne boji!"

Nakon ovih riječi djeca trče s druge strane stranice, a mraze se pokušavaju uhvatiti i smrznuti se. "Smrznuto" se zaustavlja na mjestu gdje su ih dodirnuli do kraja trčanja ne kreće se.

Igra "Mreža"
Svrha: Razviti spretnost, topljenje, orijentaciju u prostoru, mogućnost praćenja pravila igre.

Igrački promet:

Neka djeca ustaju u krugu i drže obruče. Drugi - "Riba" - bit će izduvani naprijed i nazad kroz obruče. Sljedeće su opcije moguće:

1. Pike lože ribu.
2. Djeca s obručima kreću se polako, signal bježi u krugu, a onda nije moguće izvući iz njega
3. Djeca sa obručima stanja nepomična i samo na signalu se počinje pomerati.

Brojanje ulova.

Gossi-Swan igra
Svrha: Razviti okretnost, brzinu reakcije; Pričvrstiti sposobnost obavljanja radnji koje je poduzela uloga; Koordiniraju riječi sa akcijama za igre.

Igrački promet:

Na jednom rubu dvorane označava se kuća u kojoj se guske nalazi. Sa suprotno - postoji pastir. Sa strane - jarci u kojem vuk živi. Ostalo je livada. Djeca su odabrane od strane izvođačkih uloga vuka i pastira, ostalo su guske. Shepherd se izvlači guske na livadi, pase.

Pastir: Guske, guske!
GASE: GA-GA-HA!
Pastir: Da li želite?
GUS: Da, da da!
Pastir: Tako lete.
Gus: Ne možemo, sivi vuk ispod planine ne dozvoljava nam dom!
Pastir: Pa, leti, kako želiš, samo krila brinu se!

Guske, postavljanje krila, leteći i vuk pokušava ih uhvatiti. Nakon nekoliko dana izračunava se količina poplavnog plana.

Air Football igra
Svrha: Poboljšati spretnost, snagu, topljenje; Razviti koordinatne pokrete.

Igrački promet:

Djeca iz sjedećeg položaja, stezanje grudsova šipke, valjali su se na stražnju stranu i bacaju šipku kroz mrežu, u kapiji ili udaljenost. Umjesto bara, možete koristiti loptu.

Igra "Muhe, ne leti"
Svrha: Konsolidacija znanja o djeci o letećim i ne-letećim predmetima; Educirati izloženost, strpljenje.

Igrački promet:

Djeca stoje ili sjede u krugu, u centru - tutor. On zove animirane i ne animirane predmete koji lete i ne lete. Pozivanje predmeta, učitelj podiže ruke. Djeca bi trebala podići ruke ako subjekt leti.

Moguća opcija sa loptom.

Igra "More je zabrinuto"
Svrha: Dajte znanje o raznim paresom, starim jedrilicama, postavljenim predmetima.

Igrački promet:

Igranje sjedi na stolicama, svi su dodijeljeni određeno ime. Tada se kapetan počne kretati vanjskim krugom, pozivajući predmete potrebne za kupanje. Svi imenovani predmeti ustaju. Za riječi "Morski zabrinutost1", djeca počinju premještati u muziku, prikazujući kretanje talasa. Dovrsni tim "Sea Udychny!" Služi kao signal onome što vam treba što prije odlazite na stolice. Preostali bez stolice postaje kapetan.

Poštanska igra
Svrha: Razviti fantaziju za igranje, sposobnost da slijedi pravila igre.

Igrački promet:

Igra počinje valjanim igračima i vodeći:

Din, din, ding!
- Ko je tamo?
- Pošta!
- Odakle?
- Iz grada ...
- A šta u tom gradu uradi?

Vodeći može reći da plešu, pjevaju, crtaju itd. Svi igrači moraju raditi ono što vodeći vodeći. I onaj koji ne ispunjava zadatak,
daje fanti. Igra se završava čim vodeći kapi pet fantoma. Tada se fanta izlaze, izvodeći različite zadatke.

Igra "Mazal"
Svrha: Poboljšati koherentnost pokreta.

Igrački promet:

Učesnici sjede na stolicama, biraju djed mazaal. Svi ostali odlaze iz njega i slažu se da će pokazati. Onda idi i reci:

"Zdravo, djed mazal sa dugačkom bijelom bradom, sa smeđem očima, sa bijelim mustovima"

Zdravo, deca! Gdje si bio, šta si radio?
- Gde smo bili - ne kažemo, i šta su uradili - pokaži.

Svi obavljaju pokrete koji su pregovarali. Kad je djed odustao, igrajući se rasipajući, a on ih uhvati.

Igra "Bird"
Svrha: Učenje razlikovanja i oponašanja vriskova različitih ptica; Razviti mogućnost navigacije sa zatvorenim očima.

Igrački promet:

Igranje odaberite imena ptica. Ustanite u krug, u centru ptica zavezanim očima. Ptica vode za vodu

U šumi u listu,
Na zelenom opiru
Ptice pjevaju zabavu.
Ah, ptice odlazi,
Odvest će nas u zarobljeništvo.
Ptice, lete!

Posude se pljeskale u vašim rukama i počinju tražiti ptice. Koga uhvate, vrišteći imitirajući bilo koju pticu.

Vodeći bi trebao pogoditi ime igrača i ptice.

Igra "Četiri elementa"
Svrha: Razvijte pažnju, pamćenje, spretnost.

Igrački promet:

Igra se u krugu, u sredini - prezentator. Baca loptu nekome od igrača, izgovarajući bilo koju od riječi elementa (na primjer - zrak). Onaj koji je uhvatio loptu trebalo bi da pozove stanovnik zraka. Ako se zemlja zove - životinja, ako je voda riba. Uz riječ vatra, svi se moraju višestruko okrenuti oko nekoliko puta, kako lepršaju ruke.

Igra "Crna, bijela ne uzima" da "i" ne "ne kažu"
Svrha: Razviti pažljivost, mogućnost praćenja vaših odgovora tokom igre, konsolidira znanje o okolišu.

Igrački promet:

Igra počinje ovako:

Poslali ste stotine rubalja,
Šta želite, onda kupiti,
Crna, bijela ne uzima,
"Da", "Ne" ne govori.

Nakon toga, vodeći razgovor, postavljanje pitanja. Onaj koji se izgubio u odgovoru, daje zalivu fanta. Nakon utakmice, stratificirani otkupi njihove fanta, obavljaju različite zadatke.

Igra "Boje"
Svrha: pričvrstiti znanje boja i nijansi; Poboljšati vještine velikih pokreta.

Igrački promet:

Odaberite vlasnika i dva dobavljača. Svi ostali igrači su boje koji biraju svoje boje. Kupac kuca:

Ko je tamo?
- Kupac.
- Zašto je došlo?
- Za boju.
- Šta?
- Plava.

Ako ova boja nije, vlasnik kaže: "Skoči na jednu nogu na plavoj stazi."

Osvaja tog kupca koji pogodi više boja.

Igra "Cvijeće"
Svrha: Razmotrite znanje o bojama (ili bilo kojim drugim predmetima, poput sportske opreme), poboljšajte reakciju, kvalitetu velike brzine.

Igrački promet:

Svaki igrač odabire cvijet. U lot, odabrani cvijet započinje igru. Izaziva bilo koji drugi cvijet, poput maka. Mac trči, a Rose ga uhvati. Tada je mak mogao nazvati bilo koji drugi cvijet. Onaj koji pobjeđuje onu koji nikad nije uhvaćen.

Igra "Pokupi par"
Svrha: Razvijte logično razmišljanje, naučite da igrate tim.

Igrački promet:

Djeca se nude par riječi u određenoj logičkoj vezi. Na primjer: razumna istraga, rodoza. Potrebno je pokupiti treću riječ od Rada koji je već postoji, riječ koja je s njom u istoj logičkoj vezi.

Na primjer: škola - obuka, bolnica - ljekar, kapija - fudbal itd.

I treće riječi: student, liječenje, pacijent, lopta, majica.

Igra snega
Svrha: Naučite da formirate redoslijed riječima, pamti prethodne riječi, koordiniraju pokrete riječima.

Igrački promet:

Grupna igra je postepeno formirati niz riječi, a svaki sljedeći sudionik igre mora reproducirati sve prethodne riječi očuvanjem njihovog niza, dodajući im riječ. Igra se održava s prijenosom lopte.

Igra "Zabranjena broja"
Svrha: Doprinose razvoju pažnje.

Igrački promet:

Igrajte se u krug. Neophodno je odabrati brojku koja se ne može reći, potrebno je umjesto toga umanjiti u rukama, tiho desni broj puta.

"Slušajte tim"
Svrha: Doprinosite razvoju pažnje, poboljšati sposobnost organiziranja, smirivanja.

Igrački promet:

Djeca idu u muziku. Kad se muzički brodovi, svi se zaustavljaju i slušali tim izgovorenog šapatom i da se izvodi čas.

Igra "suprotna riječ"
Svrha: Naučite djecu opravdavaju svoje rješenje, odaberite riječi suprotne navedenom.

Igrački promet:

Predložite djecu da odaberu riječi suprotne značenjem podacima.

Za riječi koje omogućuju dvosmisleno značenje (na primjer - sirovo), predlaže se da pronađu sve moguće riječi suprotnog smisla i opravdavaju njegovo rješenje.

Igra "Pogodite riječ"
Svrha: Poboljšati sposobnost praćenja pravila igre, razviti klasifikacijsku vještinu, raspodjelu najznačajnijih karakteristika.

Igrački promet:

Djeca su pozvana da pogodi imena proizvoljno odabranih predmeta, tražeći razjašnjenje pitanja na koja možete dobiti odgovor "da" ili "ne".

Igra "Ptice"
Svrha: Konsolidirati znanje o djeci o raznim pticama; Poboljšati sposobnost praćenja pravila igre.

Igrački promet:

Igrate Odaberite domaćicu i sokol. Ostalo su ptice. Dolazi jastreb. Gospodarica kaže

Zašto je došlo?
- Ptica!
- Šta?

Hawk poziva. Ako nema poizive ptice, domaćica ga pokreće. Igra se nastavlja dok se jastreb ne pomakne sve ptice.

Igra "Ribolov"
Svrha: Pričvrstite znanje o djeci o raznim vrstama riba, poboljšajte sposobnost da djelujete u skladu s pravilima.

Igrački promet:

Igrači su podijeljeni u dvije grupe. Neki postaju suprotni drugi na udaljenosti od nekoliko koraka. Jedna grupa - ribolovci, drugi - riba. Na početku igre imaju razgovor:

Šta pleneš? (Riba)
- Native. (Ribari imitiraju pokrete)
- Šta ćete uhvatiti?
- Riba.
- Šta?
- Pike.
- Uhvatiti.

Ribu se okrene i trče u liniju. Ribari pokušavaju uhvatiti što više ribe.

Igra "Vijak"
Svrha: Razviti kreativnu fantaziju, maštu, plastični pokret.

Igrački promet:

I.P. Osnovni spoj. Tijelo se okreće s desne i lijevo. Ruke slobodno slijede tijelo.

Jedan dva tri četiri pet -
Letjeti u svemir!

Igra Shalte-Bolt
Svrha: Razviti kreativnu fantaziju, sposobnost izgradnje u slici, naprednim karakterističnim pokretima, izvršite pokrete istovremeno s tekstom

Igrački promet:

Učitelj pozdravlja riječi:

Saltay-Chat sjedi na zidu
Saltay-Chat je pao u snu ...

Dijete pretvara torzo desno - lijevo. Riječi su "pale u snu" oštro naginje kućište.

Igra "Fakira"
Svrha: Obuka zasebne mišićne grupe, razvijaju mogućnost prenošenja karakterističnih znakova slike.

Igrački promet:

Djeca sjede, nogavice, ruke na koljenima, četkice visi, leđa i vrat opuštene. Glava je spuštena, brada dodiruje grudi. Oči zatvorene.

Pod odgovarajućom muzikom kod djece "Dođite na život" prve četke, zatim ruke i glave, smještaj se navodi naprijed.

Fatomova Lyudmila Anatolyevna
Razvoj pažnje služenja kroz pokretanje i didaktičke igre

« Razvoj pažnje služenja kroz pokretanje i didaktičke igre»

Budući da rođenje ljudi okružuje mnogo zvukovi: Hrđa lišća, kiša buka, ptice pjevanje, životinjski glas, auto signali, muzika, ljudski govor itd. Stalno živimo u svijetu zvukova. Ali čujemo i realiziramo samo dio njih. Ljudi se nikada ne događaju. Tišina je sposobnost osobe da ga stvori sami. Pričaj nas Dan.Da slušate tišinu i zvukove.

Dijete nesvjesno opaža okoline, spajanje s drugim, važnije za njega. Beba ne zna kako razlikovati ove zvukove, ponekad ih ne primjećuje, ne može ih upoređivati \u200b\u200bi procijeniti na volumen, čvrstoću, timbru.

Slušni Percepcija je vrlo važna karakteristika osobe, bez njega ne možete naučiti čuti i razumjeti govor, što znači da je tačno govoriti.

Slušni Percepcija započinje S. sredstva pažnja - Sposobnost da se usredotoči na zvuk, da se utvrdi i odnose se na objavljivanje predmeta, što dovodi do razumijevanja značenja govora kroz Prepoznavanje i analiza govornih zvukova. Svi zvukovi koje osoba opaža i analizira, a zatim reproducira, pamti hvala audio memorija.

U razvoj Govor djeteta velika je uloga u govoru odraslih. Čista, sonorna, mobilni glas, tihi govor jedan je od pokazatelja opće kulture učitelja, dobar primjer za predškolce. Učimo djecu da slušaju i čuju govor okolo pažljivo Tretirajte svoju izjavu, govorite prijateljski, prijateljski glas, kako biste pravilno uživali u količini vašeg glasa, uzimajući u obzir uvjete komunikacije, posavjetujte se u ljubazne riječi. Ohrabriti kada se djeca svjesno prenose pomoću svoje glasovne modulacije osjecanja: Radost, tuga, tuga, svečanost.

Da bi dijete naučilo da govori pravilno i jasno, dobro orijentirano u svemiru saslušana percepcija, pažnja i potrebne memorije namjerno razvijati od ranog djetinjstva. Svi znaju da se djeca vole igrati, pa je bolje to učiniti u obliku igre. Evo nekoliko igara koje nastavnik može koristiti hodaju kako bi se razvili slušna pažnja.

"Reci mi šta čuješ?"

svrha: Akumulacija rječnika i izrada govora fraze, Sposobnost slušanja i određivanja izvora zvuka.

Opis igre. Pedagog nudi djecu da zatvore oči, pažljivo Slušajte i odredite koji su zvukovi čuli (Twitter ptice, signal automobila, šuštanje padajućeg lista, prolaznici razgovora itd.). Djeca moraju odgovoriti na potpuni prijedlog. Igrajte igru \u200b\u200bdobro na hodati.

"Gde si zvao?"

Svrha. Određivanje smjera zvuka.

Opreme: Zvono (ili zvono ili tup, itd.).

Opis igre. Djeca sjede po grupama na različitim mjestima u sobi, u svakoj grupi neki zvučni alat. Odaberite Vodeće. Nudi se da zatvori oči i pogodi gdje su zvali i pokazuju smjer ruke. Ako će dijete pravilno navesti smjer, nastavnik daje signalni i pogonski otvor. Onaj koji je zvao, ustaje i pokazuje zvono ili tupu. Ako vodeći ukazuje da je smjer nepravilno, ponovo se vozi sve dok to nije nazvao.

"Gdje zvoni?"

Svrha. Razvoj Orijentacija u prostoru.

Opreme: Zvonjenje ili zveckanje.

Opis igre. Učitelj daje jedno dijete zvono ili zveckanje, a ostatak djece sugerira da se okrene i ne gledaju gdje da sakrije svoj drug. Rezultirajuće zvono sakriva bilo gdje u sobi ili izlazi iz vrata i poziva. Djeca u smjeru zvuka traže drug.

"Tamo su kucali?"

Svrha. Razvoj Orijentacija u prostoru.

Oprema. Štapić, stolice, preljeve.

O P i C A N E igre. Sva djeca sjede u krugu na stolicama. Jedan (Vozeno) Dolazi do sredine kruga, oči su mu veže. Učitelj dolazi u cijeli krug iza leđa kod djece, a neko daje štapić, dijete je pokuca na stolicu i skriva je iza leđa. Sva djeca vrištanje: "Vrijeme je". Vodeći bi trebao tražiti štapiću ako ga nađe, sjedi u mjestu ko je imao štapić, a on ide na vožnju; Ako ne nalaz, i dalje vozi.

"Zhmurki sa zvonom."

Svrha. Razvoj Orijentacija u prostoru.

Oprema. Zvono, preljev.

Opis igre.

Opcija 1.

Igranje sjedi na klupama ili stolicama na jednom ili polukrugu. Na nekom udaljenosti licem prema njima je dijete s zvonom. Jedna od djece veže oči, a on mora pronaći dijete s zvonom i dodirnuti ga; On pokušava otići (ali ne i pobjeći) Od vodećeg i istovremeno poziva.

Opcija 2.

Nekoliko djece vezalo za povezivanje u krugu je. Jedna od djece daju zvono, on radi u krugu i poziva. Djeca zavezane oči bi ga trebale uhvatiti.

Opreme: Zavoji.

Opis igre. Oči vežu oči, a on mora uhvatiti nekoga da trči djecu. Djeca tiho idu mirno ili trče s jednog mjesta na drugo (prikovan, vičite sa pijetalom, kukavice itd.). Ako vozite nekoga uhvaćen, uhvatio je glas i vodeće pogodite koji je uhvatio

"Tiho - glasno!"

Svrha. Razvoj Koordinacija pokreta i osjećaja ritma.

Oprema. Tamburine.

Opis igre Nastavnik tiho kuca u tamburu, a zatim glasno i vrlo glasno. Respektivno, zvuk tamburine, djeca obavljaju pokret: Pod mirnim zvukom ide na čarape, pod glasnim - punim korakom, pod glasnijim - trčite. Ko nije bio u pravu, postaje na kraju kolone. Ja pažljiv će biti ispred.

Opcija2.

svrha: razlikovanje muzike na volumen; Izračun akcije s snagom zvuka.

Opreme: Magne diktafon, audio kaseta.

Opis igre: Djeca ustaju u krugu. Naizmenično zvuči miran, a zatim glasna muzika. Pod mirnom muzikom, djeca hodaju na vrhovima, ispod glasnog - da pojedu noge.

Opcije: Predložite djecu da koriste svoje proizvoljne pokrete koji odgovaraju snazi \u200b\u200bzvuka muzike. Koristite velike i male bubanj: Veliki zvukovi glasno, mali - tih. Na glasnom zvuku velikog bubnja da odgovori na zvučnik na metalnom fondonu, miran zvuk koji će reagirati mirnu igru \u200b\u200bna metalnom fond.

Na glasnom zvuku muzike za crtanje širokih i svijetlih pruga, na mirnoj - uskoj i blijedi. Krigla jedne boje za označavanje glasne muzike, druga je tiha. Pronađite igračku, fokusirajući se na glasan ili tihi zvuk zvona.

"Sažetak i kokoši."

Svrha. Pričvršćivanje koncepata oko količine.

Oprema. Pileći poklopac, male kartice sa različitim brojem nacrtanih pilića.

Opis igre: Dvije tabele čine zajedno. 3a stol sjedi na revnosti (Dijete). U blizini stola sjedi i pilići. U kokošima, kartice na kojima se crta različit broj pilića.

Svako dijete zna koliko pilića na njegovoj kartici. Zoom kuca na stol, a pilići slušaju. Ako ona, na primjer, pokucat će 3 puta, dijete koje na kartici ima tri piletine, mora izliječiti 3 puta

(PI-PI).

"Prodavac i kupac."

Svrha. Razvoj droga, a fraza govor.

Opreme: Kutije sa graškom i raznim žitaricama.

Opis igre: Jedno dijete je prodavac. Postoje dvije kutije ispred njega (tada se može povećati četiri-pet, u svakoj različitim vrstama proizvoda, na primjer, graška, mellet, brašna itd. Kupac ulazi u trgovinu, pozdravlja i pita da pušta on idi kod njega. Prodavač nudi da ga pronađe. Kupac mora sluh određujuI koja je kutija potrebna žitarica ili drugi potrebni proizvod. Učitelj, preliminarno uvodi djecu s proizvodima, stavlja proizvode u kutiju, trese i omogućava djeci da slušaju svaki proizvod koji je objavio svaki proizvod.

"Bučne kutije."

svrha: razvoj Sposobnost slušanja i razlikovanja buke buke. Opreme: Skup kutija koji su ispunjeni različitim objektima (Utakmice, klipovi, šljunak, kovanice itd.) i tresenjem emitiraju različite zvukove (od tišine do glasnog). Opis igre: Učitelj nudi dijete da se trese svake kutije i bira onu koja čini glasnije (tiše) Drugi.

"Pronađite igračku"

Svrha. Razvoj Koordinacija pokreta.

Oprema. Mala svijetla igračka ili lutka.

Opis igre

Djeca stoje u polukrugu. Učitelj pokazuje igračku da će se sakriti. Vožnja djetetom ili napušta sobu ili odlazi na stranu i okrene se, a u ovom trenutku učitelj skriva nekoga od djece iza igračke. Alarmom "Vrijeme je" Vožnja ide djeci koja tiho pljeskaju ruke. Kako se vožnja približava djetetu, koja ima skrivenu igračku, djecu pljeskaju glasnije ako su uklonjeni, pamučni znoj. Po moći zvuka, dječje nagađaj kome treba doći. Nakon pronalaska igračke, propisano je drugo dijete.

"Reci mi šta zvuči?"

Svrha. Razvoj slušne pažnje.

Oprema. Bell, bubanj, doodie itd.

Opis igre. Djeca sjede na polukružnim stolicama. Učiteljica ih prvo uvodi sa zvukom svake igračke, a zatim ih nudi red odvratite i pogodite zvučni predmet. Za komplikaciju igre Možete unijeti dodatne muzičke instrumente, poput trokuta, metalphone, tambura, ratage itd.

"Sunce ili kiša."

Svrha. Razvoj Koordinacija i tempo pokreti.

Oprema. Tamburin ili tamburin.

Opis igre. Učitelj kaže djeca: "Sad smo s tobom, idemo u šetnju. Nema kiše. Vrijeme je dobro, sjaji sunce, a možete sakupljati cvijeće. Hodate, i nazvat ću tamburin, bit ćete zabavni za hodanje pod njegovim zvucima. Ako pada kiša, počet ću kucati u tamburinu. A vi, čuli, trebali biste otići do kuće. Slušati pažljivoKao i ja igram. "

Tutor provodi igru, mijenjajući zvuk tamburine 3-4 puta.

"Pogodi šta da radim."

Svrha. Razvoj Koordinacija pokreta.

Oprema. Dva potvrdna okvir za svako dijete, tambura ili tamburinu.

Opis igre. Djeca sjede ili stoje u polukrugu. Svaki u rukama dva potvrdna okvira. Učitelj glasno pogađa u tamburinu, djeca podižu zastave i čine ih. Tambourin zvuči miran, dječji niže zastave. Potrebno je slijediti pravo slijetanje djece i prave izvedbene pokrete. Promijenite snagu zvuka ne više od 4 puta tako da djeca lako mogu izvesti pokrete.

"Pronađite zvuk."

Svrha. Izrada govora fraze.

Oprema. Razne igračke i predmete (knjiga, papir, kašika, blizanci, bubanj, itd.).

Opis igre. Djeca se sjede na vodstvo. Izrađuje zvukove i zvukove sa različitim objektima. Onaj koji je pretpostavio vođu proizvodi buku podiže ruku i bez okretanja, priča mu o tome.

Buka se može proizvesti različit: baci na pod kašikom, gumbinom, komadom kartona, pin, lopta; pokucaj na temu o subjektu, overklokujte knjigu, na omoti papir, razbijte ga, razbijte materijal, operite ruke, pomaknite, strogu, rez itd.

Onaj koji iznajmljuje različite buke smatra se najviše pažljiv I u nazivu prima čipove ili male zvijezde.

"Ko je?"

Svrha. Koncepti za pričvršćivanje na temu "Životinje i ptice". Formiranje pravilnog zvuka.

Slike opreme koje prikazuju životinje i ptice.

Opis igre. Učitelj ima nekoliko slika u ruci sa slikom životinja i ptica. Dijete povlači jednu sliku tako da je ostatak djece vidi. On pomale krize životinje i njegovih pokreta, a ostatak djece bi trebali pogoditi kakva je životinja.

O p i s i n i n igarama.

Opcija 1.

Djeca stoje u krugu. Jedan od njih postaje (imenovanjem nastavnika)

u sredini kruga i zatvara oči. Učitelj, bez poziva, ukazuje na ruku nekome iz djece, kaže da se ime stoji u centru. Vodeći bi trebao pogoditi ko ga je zvao. Ako stoji u centru, rodila, otvara oči i mijenja se u mestima sa onima koji ga zovu po imenu. Ako je pogrešio, učitelj mu nudi da ponovo zatvori oči, a igra se nastavlja. Pedagog nudi djecu da trče oko mjesta. Alarmom "Trčanje u krugu" Djeca zauzimaju mjesta u krugu. Jedno dijete ostaje u centru kruga, djeca idu u krug i govoriti:

Imamo malo temeljito,

Na mjestima se svi nalazi.

Valjda zagonetka

Ko te zvao, saznaj!

Igra se ponavlja nekoliko puta.

U r i nt 2.

opreme: Bear (lutka)

Opis igre. Djeca sjede po polukrugu. Prije njih na nekom daljinu, dijete sjedi djeci sa medom. Učitelj nudi nekome od momaka da pozove medveda. Vodeći bi trebao pogoditi ko ga je zvao. Zaustavlja se prije nego što se naziva i peče. Onaj koji je saznao, ima medvjed, sjedi s njim na stolici i pogonima.

"Puž"

Opis igre. Red (puž) To postaje usred kruga, oči su mu veže. Svaka od igranja djece, mijenjajući glas, pita:

Puž, puž,

Sigurni rogovi

Daću vam šećer,

Komad pite,

"Pogodi ko?"

Svrha. Obrazovanje sredstva pažnja.

Opis igre. Djeca stoje u krugu. Vodeći izlazi u sredini kruga, zatvara oči, a zatim ide u bilo kojem smjeru dok ne dođe do jedne od djece koja mora predati glas unaprijed s konvencionalnim način: "Kukarek", "AV-AV-AV" ili "Miow Meow" I tako na vodeću bi trebalo da pogodi ko vrištao. Ako nagađate, postaje krug; Onaj koji je saznao će voditi. Ako ne i nagađanje, ostaje da vodi 3 puta, a zatim mijenja drugu.

"Žaba."

Opis igre. Djeca stoje oko kruga, a jedan povezan oči u krugu i kaže;

Evo žabe duž staze

Skokovi, istezanje nogu,

Video je komarcu,

Vrisnuo. .

Koji je ukazao u tom trenutku kaže; "Kwa - kwa'va".

"Gotovina šapata"

Svrha. Razvijte saslušanje akutno.

Opis igre.

Opcija 1.

Igrajući se slomljene u dvije jednake grupe i izgrađene su u jednom zazvonilo. Izlagač ide na određenu udaljenost postaje, suprotan i jasan, razumljiv šapat (zaljubljen samo ako su svi aktivno slušaju) daje naredbe ( "Ruke gore, strane, krug" I drugi, složeniji). Postepeno, ostavljajući dalje, olovo čini šaput manje privlačan i komplicira vježbe.

U r i nt 2.

neki pokret, a zatim jedva hvatajući šapat izgovara ime (prezime) ko bi to trebao učiniti. Ako dijete nije čulo njegovo ime, prezentator uzrokuje drugo dijete. Na kraju pedagog najavljuje igreKo je bio najviše pažljiv.

"SZO pažljiv?»

Svrha. Izrada govora fraze.

Opreme: Razne igračke: Mašine, lutke, kockice.

Opis igre. Nastavnik zove jedno dijete i daje mu zadatak, npr: Uzmi medvjed i stavi u auto. Učitelj prati da su djeca tiho sjedila, nisu rekli jedni drugima. Zadaci se daju kratki i jednostavni. Dijete obavlja zadatak, a onda kaže šta je učinio. Postepeno, udaljenost od djece do stola nastavnika povećava se od 3 - 4 do 5 - 6 m. Otkriveni su pobjednici.

"Slušajte i izvedite"

svrha: Razvoj Razumijevanje verbalnih uputstava i govora fraze.

Opreme: Razne male predmete ili igračke (Phanti).

Opis igre.

Opcija 1.

Nastavnik poziva 1-2 puta nešto drugačiji pokreti (jedan - pet, a da ih ne pokaže. Dijete treba učiniti u nizu u kojem su zvali. Za tada prebacite redoslijed izvršenih vježbi. Za desno, tačan zadatak djeteta ohrabren: Za svaku ispravno izvedenu akciju - poenta (Phan). Upisivanjem više bodova - pobednika.

Opcija 2.

Nastavnik daje i dvoderostruku djecu zadaci: "Petya, bijeg", "Vanya, idi u hodnik, otvori prozor tamo", "Kohl, dođi na bife, povucite i ponesite ten vode" itd. Ostatak djece prati ispravno izvršenje. Nepravilno ispunjen zadatak plaća se fantasti.

"Pamuk"

Svrha. Razvoj slušne pažnje i kvantitativne reprezentacije.

Opis igre: Djeca sjede u krug na maloj udaljenosti jedan od drugog. Nastavnik pregovara s njima da će računati na pet, a čim izreče broj 5, svi bi trebali napraviti pamuk. Kada izgovarate druge brojeve, nije potrebno pljeskati. Djeca zajedno s učiteljem glasno se razmatraju po redu, istovremeno, ali približne dlanu, ali ne lepršaju ih. Nastavnik 2-3 puta pravilno provodi igru. Tada počinje "Greška": Kada izgovarate broj 3 ili nekih drugih (ali ne 5) Brzo je uzgajati i povezuje rukeKao da želi napraviti pamuk. Djeca koja su ponovili kretanje učitelja i zalupile ruke, naprave korak iz kruga i nastave igrati, stojići iza kruga.

Prodavač i kupac

Svrha. Razvoj Rječnik i frazu govor.

Oprema. Kutije sa graškom i raznim žitaricama.

Opis igre. Prodavac jednog deteta. Postoje dvije kutije ispred sebe (tada se broj njih može povećati na četiri ili pet, u svakom različitoj vrsti proizvoda, poput graška, mellet, brašna itd. Kupac ulazi u trgovinu, pozdravlja i pita da ga pusti idi do njega. Prodavac nudi da ga pronađe. Kupac mora sluh određujukoja kutija trebate žitarice ili drugi potrebni proizvod. Pedagog, prije poznanstva djece s proizvodima, stavlja u kutiju, trese i omogućava djeci da slušaju zvuk koji objavljuje svaki proizvod.

Svrha. Razvoj Orijentacija u prostoru.

Oprema. Povez.

Opis igre. U sredini područja izvučenog kruga. U sredini kruga, dete zavezalo oči (satni). Sva djeca s jednog kraja web lokacije trebala bi tiho stisnuti kroz Krug do drugog kraja. Sat sluša. Ako čujete šuštanje, vrištanje: "Stani!" Sve stani. Postoji sat na zvuku i pokušava pronaći ko je bučan. Pronađeno izlazi igre. Igra se dalje nastavlja. Nakon četiri do šest djece uhvaćen je, odabran je novi sat i igra počinje prvo.

Upoznajte goste!

Svrha. Razvoj slušne pažnje.

Oprema. Kapa s bukarima za peršun, šešire sa zeko ušima i medvjedima, razne glasne igračke (Zveckanje, tuđa itd.).

Opis igre. Nastavnik najavljuje djecu da će im sada doći do njih gosti: Peršun, zeko i medo. Ističe tri momka koja dolaze kao Shirma i preruše tamo. Peršun dobija kapu sa mjehurićima, zeko - šešir s dugim ušima i medvjed - sretan od medvjeda. Učitelj upozorava djecu da će medvjed doći s zveckom, peršunom - s bubnjem i gomilom sa balalaicom. Djeca bi trebala pogoditi zvuk, koji gost ide. Prije nego što odete kod djece, zvijeri poslužuju zvukove iza ekrana, svaki na vašem alatu. Djeca moraju pogoditi ko ide. Kad su se svi gosti sastavljeni, djeca ulaze u krug, a peršun, medvjed i zeko ples, kao što mogu. Tada su odabrani novi gosti, a igra se ponavlja. S ponavljanjem igre Možete dati ostale zvučne igračke.

Vjetar i ptice

Svrha. Razvoj Koordinacija pokreta.

Oprema. Svaka muzička igračka (Zveckanje, metalofon itd.) i stolice (gnijezda).

Opis igre. Učitelj distribuira djecu na dva grupe: Jedna grupa - ptice, drugo - vjetar - i objašnjava djecu koja će glasnim zvukom muzičke igračke raznijeti vjetar. Ta grupa djece koja prikazuju vjetar treba slobodno, ali ne bučno trčati po sobi, a drugo (Ptice) Sakriva se u vašim gnijezda. Ali vjetar smiruje (muzika mirno zvuči, djeca koja prikazuju vjetar mirno sjede na svojim mjestima, a ptice bi trebale letjeti iz svojih gnijezda i lepršaju.

Koji prvo primijeti promjenu u zvuku igračaka i idi na korak, on dobiva nagrada: Potvrdni okvir ili grančica sa cvijećem itd. Sa zastavom (ili sa granom) Dijete će se pokrenuti nakon ponavljanja igreAli ako se ispostavi nepažljivPotvrdni okvir se prenosi na novi pobjednik.