ओगे रूसी भाषा त्सिबुल्को कार्य 15.3। I. Tsybulko द्वारा मैनुअल पर आधारित OGE की रचनाएँ। करुणा शब्द का अर्थ आप कैसे समझते हैं

आपके द्वारा पढ़े गए पाठ का उपयोग करके, एक अलग शीट पर केवल एक कार्य पूरा करें: 9.1, 9.2 या 9.3। निबंध लिखने से पहले, चयनित कार्य की संख्या लिखें: 9.1, 9.2 या 9.3।

9.1 रूसी भाषाविद् आधुनिक भाषाविद् एम.ए. क्रोनगौज:

"जिस तरह से हम बोलते हैं वह हमारे भाषण चित्र को चित्रित करता है। यह चित्र हमारे चेहरे की तरह आकर्षक और अनाकर्षक हो सकता है।"

अपने उत्तर का तर्क देते हुए, आपके द्वारा पढ़े गए पाठ से 2 उदाहरण दें।

आप भाषाई सामग्री में किसी विषय को प्रकट करते हुए, वैज्ञानिक या पत्रकारिता शैली में एक काम लिख सकते हैं। आप अपने निबंध की शुरुआत रूसी भाषाविद् एल यू मैक्सिमोव के शब्दों से कर सकते हैं।

9.2 एक तर्क निबंध लिखें। समझाएं कि आप टुकड़े का अर्थ कैसे समझते हैं

मूलपाठ : "- शायद किसी ने इसे चुरा लिया? ऐसे बदमाश हैं ... "

निबंध में आपके द्वारा पढ़े गए पाठ से दो तर्क दें जो आपके तर्क का समर्थन करते हैं।

उदाहरण देते समय, वांछित वाक्यों की संख्या इंगित करें या उद्धरणों का उपयोग करें।

निबंध की लंबाई कम से कम 70 शब्द होनी चाहिए।

निबंध को ध्यान से, सुपाठ्य लिखावट लिखें।

9.3 COMPASSION शब्द का अर्थ आप कैसे समझते हैं?

अपनी परिभाषा तैयार करें और उस पर टिप्पणी करें। विषय पर एक निबंध-तर्क लिखें:

"करुणा क्या है", अपनी परिभाषा को थीसिस के रूप में लेते हुए। अपनी थीसिस पर बहस करते हुए, अपने तर्क की पुष्टि करने वाले 2 (दो) उदाहरण-तर्क दें: एक उदाहरण-तर्क आपके द्वारा पढ़े गए पाठ से और दूसरा आपके जीवन के अनुभव से दें।

निबंध की लंबाई कम से कम 70 शब्द होनी चाहिए।

निबंध को ध्यान से, सुपाठ्य लिखावट लिखें।

(1) एक गर्मियों में, ल्योव्का ने बाड़ पर बैठे, शेरोज़ा को अपना हाथ लहराया।

- (2) देखो ... मेरे पास एक गुलेल है। (एच) मैंने इसे स्वयं किया! (4) बिना गायब हुए हड़ताल!

(5) उन्होंने गुलेल की कोशिश की। (6) मरिया पावलोवना ने खिड़की से बाहर देखा।

- (7) यह अच्छा खेल नहीं है, क्योंकि तुम मेरी बिल्ली को मार सकते हो।

- (8) तो, तुम्हारी बिल्ली की वजह से, हम नहीं खेल सकते? ल्योवका ने साहसपूर्वक पूछा।

(9) मरिया पावलोवना ने उसे गौर से देखा, मुरलीश्का को अपनी बाहों में लिया, सिर हिलाया और खिड़की बंद कर दी।

- (10) ठीक है, धिक्कार मत! - ल्योवका ने कहा। - (11) मैं ड्रेनपाइप में उतरना चाहता हूँ।

(12) उसने लंबे समय तक एक बड़ा कंकड़ चुना, फिर एक लंबे लोचदार बैंड पर खींचा - मरिया पावलोवना की खिड़की से, कांच एक क्लिंक के साथ गिर गया। (13) लड़के जम गए।

- (14) चलो भागो! - ल्योवका चिल्लाया, और लोग भाग गए।

(15) ये हिसाब के इंतजार के अप्रिय दिन हैं।

- (16) बूढ़ी औरत ज़रूर शिकायत करेगी, - ल्योवका ने कहा। - (17) क्या बात है! (18) रुको ... मैं उसके लिए एक टुकड़ा की व्यवस्था करूँगा! (19) वह जान जाएगी ...

(20) ल्योव्का ने मुरलीश्का की ओर इशारा किया, जो सभी पड़ोसियों से प्यार करता था, क्योंकि वह किसी को परेशान नहीं करता था, लेकिन दिन भर खिड़की के बाहर शांति से सोता था, शेरोज़ा को धक्का देता था और अपने साथी के कान में कुछ फुसफुसाता था।

- (21) हाँ, यह अच्छा होगा, - शेरोज़ा ने कहा।

(22) कई दिन बीत गए।

... (23) अपने सिर को ऊनी कंबल से ढँककर और एक कान को मुक्त करते हुए, शेरोज़ा ने अपने माता-पिता की बातचीत सुनी।

- (24) आपको क्या लगता है कि वह कहाँ जा सकता था?

- (25) अच्छा, मैं क्या सोच सकता हूं, - पिता मुस्कुराया। - (26) शायद बिल्ली टहलने चली गई, बस। (27) या शायद किसी ने चुरा लिया? (28) ऐसे बदमाश हैं ...

- (29) यह नहीं हो सकता, - माँ ने दृढ़ता से कहा, - इस सड़क पर मरिया पावलोवना को हर कोई जानता है। (Z0) इस तरह एक बूढ़ी, बीमार महिला को कोई नाराज नहीं करेगा ... (31) आखिरकार, यह मुरलीश्का उसकी पूरी जिंदगी है!

(32) अगले दिन मरिया पावलोवना लड़कों के पास गई।

- (ZZ) दोस्तों, क्या आपने मुरलीश्का को देखा है? - (34) उसकी आवाज़ शांत थी, उसकी आँखें धूसर, खाली थीं।

- (35) नहीं, - शेरोज़ा ने दूर देखते हुए कहा।

(एच 6) मरिया पावलोवना ने आह भरी, उसके माथे पर हाथ रखा और

धीरे-धीरे घर चला गया। (37) ल्योव्का ने मुंह फेर लिया।

- (38) चूसता है ... (39) लेकिन आखिरकार हानिकारक, - उसने सिर हिलाया। - (40) दरअसल, यह उसकी अपनी गलती है ... (41) वह सोचता है कि अगर हम बच्चे हैं, तो हम अपने लिए खड़े नहीं हो पाएंगे!

- (42) फाई! - ल्योवका सीटी बजाई। - (43) क्या रोती है! जरा सोचो - जिंजर कैट चली गई!

(44) इस तरह कई और दिन बीत गए। (45) सभी पड़ोसी बिल्ली की तलाश में शामिल हो गए, और दुर्भाग्यपूर्ण मरिया पावलोवना पूरी तरह से हताश थी और दिल का दौरा पड़ने से बीमार पड़ गई।

(46) और लोग इसे बर्दाश्त नहीं कर सके।

- (47) हमें उस बूढ़ी औरत को खोजने की जरूरत है जिसे हमने बिल्ली दी थी, - उन्होंने फैसला किया।

(48) लेकिन "ढूंढो" कहना आसान है, और अभी कहां मिलेगा, जब इतने दिन बीत गए।

(49) अप्रत्याशित रूप से, वे भाग्यशाली थे: उन्होंने उसे शहर के बाजार में देखा और उस बुजुर्ग महिला के पास दौड़े, जो डरी हुई थी:

- (50) लेकिन तुम मुझसे क्या चाहते हो?

- (51) लाल बिल्ली, दादी! (52) याद रखना, हमने इसे तुम्हें सड़क पर दिया था।

- (53) तुम देखो ... (54) पीछे, फिर तुम इसे लेना चाहते हो? (55) तुम्हारी बिल्ली दिन-रात चिल्लाती है। (56) मैं उसे बिल्कुल पसंद नहीं करता।

(57) जब बूढ़ी औरत उन्हें अपने घर ले गई, तो ल्योव्का सामने के बगीचे में कूद गई, लकड़ी के फ्रेम को दोनों हाथों से पकड़ लिया और अपनी नाक खिड़की से दबा दी:

- (58) पर्ल! (59) मूंछें...

(60) एक मिनट बाद लड़के सड़क पर गम्भीरता से चल रहे थे।

- (61) अभी इसे याद नहीं करना है, - ल्योवका फूला हुआ है। - (62) मिल गया! (6एच) मूंछों वाली धारीदार!

(वी. ओसेवा के अनुसार) *

*ओसेवा-खमेलेवा वेलेंटीना अलेक्जेंड्रोवना (1902-1969) - बच्चों के लेखक। उनकी सबसे प्रसिद्ध रचनाएँ "दिन्का", "दिन्का बचपन को अलविदा कहती हैं" कहानियाँ हैं।

किस उत्तर विकल्प में प्रश्न के उत्तर को प्रमाणित करने के लिए आवश्यक जानकारी है: "ल्योवका और शेरोज़ा ने मरिया पावलोवना से बिल्ली को चुराने का फैसला क्यों किया?"

1) मरिया पावलोवना गुस्से में बूढ़ी औरत थी और लड़कों को यह पसंद नहीं था।

2) मरिया पावलोवना का मानना ​​​​था कि बच्चे एक बुरा खेल खेल रहे थे और उन्होंने अपने माता-पिता से शिकायत करने का वादा किया।

3) ल्योव्का और शेरोज़ा ने फैसला किया कि ऐसा करने से वे "खुद के लिए खड़े होने" की क्षमता दिखाएंगे।

4) बिल्ली दिन-रात चिल्लाती थी और इसलिए लड़कों को पसंद नहीं करती थी।

व्याख्या।

सही उत्तर संख्या 3 के तहत दर्शाया गया है।

उत्तर: 3

प्रासंगिकता: वर्तमान वर्ष के डेमो संस्करण के अनुरूप है

संकेत दें कि "स्टैंड" (वाक्य 41) शब्द के पाठ में किस अर्थ का उपयोग किया गया है।

2) रुको, अपना समय ले लो

3) रक्षा करें, अपमान न करें

1) थोड़ी देर के लिए हिलें नहीं
2) रुको, अपना समय ले लो
3) रक्षा करें, अपमान न करें
4) किसी भी चीज़ में कंजूसी न करें

व्याख्या।

सही उत्तर संख्या 3 पर दर्शाया गया है।

उत्तर: 3

रूसी लेखक बोरिस विक्टरोविच शेरगिन के बयान के अर्थ को प्रकट करते हुए एक निबंध-तर्क लिखें: "कागज में स्थानांतरित एक मौखिक वाक्यांश हमेशा कुछ प्रसंस्करण के अधीन होता है, कम से कम वाक्यविन्यास के संदर्भ में।"

अपने उत्तर का तर्क देते हुए, आपके द्वारा पढ़े गए पाठ से 2 उदाहरण दें। उदाहरण देते समय, वांछित वाक्यों की संख्या इंगित करें या उद्धरणों का उपयोग करें। आप भाषाई सामग्री में किसी विषय को प्रकट करते हुए, वैज्ञानिक या पत्रकारिता शैली में एक काम लिख सकते हैं। आप अपने निबंध की शुरुआत बी.वी. शेरगिन के शब्दों से कर सकते हैं।

निबंध की लंबाई कम से कम 70 शब्द होनी चाहिए। निबंध को ध्यान से, सुपाठ्य लिखावट लिखें।

व्याख्या।

आइए हम पत्रकारिता शैली में निबंध-तर्क का एक उदाहरण दें।

जब हम लिखने बैठते हैं, चाहे वह पत्र हो या निबंध, निबंध या ग्रीटिंग कार्ड, हम निश्चित रूप से इस बारे में सोचते हैं कि किसी विचार को अधिक सटीक रूप से कैसे तैयार किया जाए, इस या उस वाक्य को और अधिक सही तरीके से कैसे बनाया जाए। मौखिक भाषण के लिए अक्सर हमसे उतने तनाव की आवश्यकता नहीं होती जितनी लिखित भाषण में होती है।

वी. ओसेवा द्वारा दिए गए पाठ में, संवाद का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। संवाद मौखिक भाषण को व्यक्त करने का कार्य करता है। आइए देखें कि ओसेवा का संवाद कैसे बनाया जा रहा है। पाठ में इलिप्सिस का लगातार उपयोग उल्लेखनीय है। इलिप्सिस विचार की अपूर्णता को व्यक्त करने का कार्य करता है, कभी-कभी, पात्रों के अपने प्रतिबिंबों में आत्मविश्वास की कमी। एक उदाहरण वाक्य # 38-40 होगा: (38) "बेकार ..."; (39) "लेकिन हानिकारक, आखिरकार, - उसने अपना सिर हिला दिया।"; (40) "- वास्तव में, यह उसकी अपनी गलती है ..."।

मोनोसाइलेबिक नाममात्र वाक्यों का उपयोग एक ही उद्देश्य को पूरा करता है। तो, नाममात्र वाक्य संख्या 58 ("मुर्लिस्का!"), संख्या 59 ("उसटेन्की ...") की मदद से, बिल्ली की वापसी के बाद लोगों की खुशी से अवगत कराया जाता है। नायकों की भावनाओं को विस्मयादिबोधक वाक्य (नंबर 58), अंडाकार के साथ वाक्य (संख्या 59) के उपयोग से भी व्यक्त किया जाता है।

उपरोक्त उदाहरण पुष्टि करते हैं कि बोरिस शेरगिन सही थे जब उन्होंने कहा: "कागज में स्थानांतरित एक मौखिक वाक्यांश हमेशा कुछ प्रसंस्करण से गुजरता है, कम से कम वाक्य रचना के संदर्भ में।"

व्याख्या।

यहाँ निबंध-तर्क के उदाहरण हैं

15.1. आइए हम पत्रकारिता शैली में निबंध-तर्क का एक उदाहरण दें।

एक व्यक्ति कैसे बोलता है यह दूसरों द्वारा उसकी धारणा को निर्धारित करता है: वह क्या प्रभाव डालेगा, उसके शब्दों को कैसे माना जाएगा, क्या वह अपने लक्ष्यों को प्राप्त करेगा। हमारा भाषण हमारी संस्कृति या संस्कृति की कमी, हमारी आध्यात्मिकता या आध्यात्मिकता की कमी, हमारे आंतरिक धन या गरीबी का सूचक है। एमए का यही बयान है। क्रोनगौज: "जिस तरह से हम बोलते हैं वह हमारे भाषण चित्र को चित्रित करता है। यह चित्र हमारे चेहरे की तरह आकर्षक और अनाकर्षक हो सकता है।"

आइए वी। ओसेवा के पाठ के उदाहरणों के साथ अपनी धारणा की पुष्टि करने का प्रयास करें। इसलिए, उदाहरण के लिए, वाक्य 10 में (ठीक है, लानत मत दो! - ल्योवका ने कहा) लड़के का भाषण समृद्ध और अभिव्यंजक नहीं है: एक कठोर शब्द का उपयोग नायक को सबसे अच्छे तरीके से चित्रित नहीं करता है।

वाक्य 33 (दोस्तों, क्या आपने मुरलीश्का को देखा है?) हमें एक और नायिका - मरिया पावलोवना का भाषण देता है। वाक्य पते से जटिल है, इसके अलावा, यह पता एक कम-स्नेही प्रत्यय वाला एक शब्द है - इसलिए नायिका के भाषण में एक शब्द पहले से ही उसे सहानुभूति के साथ ग्रहण करने की अनुमति देता है।

इस प्रकार, हम यह साबित करने में कामयाब रहे कि किसी व्यक्ति का भाषण उसके मन, आत्मा, उसके सार का सूचक है। नतीजतन, एमए सही था। क्रोनगौज, यह तर्क देते हुए कि हमारा भाषण किसी व्यक्ति के बारे में बहुत कुछ कह सकता है।

15.2. पाठ के उपरोक्त अंश में, पिता उन लोगों की निंदा करता है जो पड़ोसी की प्यारी बिल्ली, बदमाशों को चुरा सकते हैं, यह भी महसूस किए बिना कि ये वही बदमाश पास हैं। बिल्ली एकमात्र जीवित प्राणी है जिससे मरिया पावलोवना जुड़ी हुई है, उसे इस प्राणी से वंचित करने का मतलब है कि उसे सबसे कीमती चीज से वंचित करना जो उसके पास थी।

लड़कों ने अपने पड़ोसी से बदला लेने का फैसला किया, यह सोचकर कि वह उनके बारे में उनके माता-पिता से शिकायत करेगी। वाक्य 16-19 में हम इसकी पुष्टि पाते हैं। भय ने नायकों को एक नृशंस कार्य के लिए प्रेरित किया।

यह अच्छा है कि लोगों ने अपने काम का सही आकलन किया और इसे समय पर ठीक करने में सक्षम थे। अंतरात्मा के पछतावे ने लड़कों को बिल्ली की तलाश में जाने को विवश कर दिया। इसलिए मुरलीश्का से मिलने के बाद वे अपनी शर्म के बोझ से मुक्त महसूस करने लगे। यह कोई संयोग नहीं है कि बिल्ली के साथ उनकी घर वापसी के बारे में प्रस्ताव संख्या 60 का कहना है कि वे "गंभीरता से" चले।

एक व्यक्ति के पूरे जीवन में एक निरंतर विकल्प होता है, अच्छाई और बुराई के बीच, सच्चाई और झूठ के बीच, दया और उदासीनता के बीच एक विकल्प। नैतिक चेतना के सबसे महत्वपूर्ण रूप शर्म, विवेक, कर्तव्य, कर्तव्य, जिम्मेदारी हैं। वी। ओसेवा के नायकों में ये गुण हैं, इसलिए, सबसे अधिक संभावना है, जीवन में वे उन कार्यों से बचेंगे जो उनके नैतिक दिशानिर्देशों के विपरीत हैं।

15.3. करुणा - किसी और के दर्द को अपने रूप में अनुभव करने की क्षमता, मदद करने की इच्छा, ईमानदारी से सहानुभूति, निंदा नहीं। हर किसी में करुणा करने की क्षमता नहीं होती, इसलिए शायद हमारे समाज में एक-दूसरे के प्रति अविश्वास बढ़ रहा है। करुणा की अक्षमता संदेह से आच्छादित है, बचाव के लिए न आने के हजारों कारणों की खोज।

लड़कों, वी. ओसेवा के पाठ के नायक, ने अपने पड़ोसी से बदला लेने का फैसला किया, यह कल्पना करते हुए कि वह उनके बारे में उनके माता-पिता से शिकायत करेगी। डर ने उन्हें एक नृशंस कार्य के लिए प्रेरित किया। यह अच्छा है कि लोगों ने अपने काम का सही आकलन किया और इसे समय पर ठीक करने में सक्षम थे। उन्होंने महसूस किया कि बिल्ली ही एकमात्र जीवित प्राणी है जिससे मरिया पावलोवना जुड़ी हुई है, उसे इस प्राणी से वंचित करने का मतलब है कि उसे सबसे कीमती चीज से वंचित करना जो उसके पास थी।

जब हमारे पड़ोसियों में आग लगी, तो हमारे सभी दोस्तों ने मुसीबत का जवाब दिया: वे चीजें, फर्नीचर, पैसा लाए। यह दुर्भाग्य हमारा सामान्य दुर्भाग्य बन गया है। मानव होने से रोकने के लिए गुजरने का मतलब है। एक व्यक्ति में करुणा और बचाव के लिए आने की इच्छा होनी चाहिए - मानवता की महत्वपूर्ण अभिव्यक्तियाँ।

जब हम अच्छा करते हैं, तो हमारे आस-पास का जीवन उज्जवल हो जाता है, यही कारण है कि अच्छाई में वृद्धि हमेशा सौ गुना पुरस्कृत होती है।

कार्य 15.3 में कार्य निर्धारित है - एक नैतिक और नैतिक विषय पर निबंध-तर्क लिखना। अवधारणाओं में प्रसिद्ध नैतिक श्रेणियां हो सकती हैं: दया, साहस, सौंदर्य, मित्रता, प्रकृति, मानवता, देशभक्ति, कड़ी मेहनत, ईमानदारी, शील।

आइए यह जानने की कोशिश करें कि 2015 में OGE में इस सत्रीय कार्य की तैयारी कैसे करें।

स्मरण कार्य 15.3

आप CONSCIENCE शब्द का अर्थ कैसे समझते हैं? अपनी परिभाषा तैयार करें और उस पर टिप्पणी करें। इस विषय पर निबंध-तर्क लिखें: "विवेक क्या है", अपनी परिभाषा को थीसिस के रूप में लेते हुए। अपनी थीसिस पर बहस करते हुए, 2 (दो) उदाहरण-तर्क दें जो आपके तर्क की पुष्टि करते हैं: एक उदाहरण - आपके द्वारा पढ़े गए पाठ से तर्क दें, और दूसरा - अपने जीवन के अनुभव से।

निबंध की लंबाई कम से कम 70 शब्द होनी चाहिए।

यदि निबंध बिना किसी टिप्पणी के मूल पाठ का पुनर्लेखन या पूरी तरह से फिर से लिखा गया है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक प्राप्त होते हैं।

निबंध को ध्यान से, सुपाठ्य लिखावट लिखें।

निबंध योजना के अनुसार बनाया गया है:

1. थीसिस और उस पर टिप्पणी।

2. तर्क:
क) प्रस्तावित पाठ से,
बी) जीवन के अनुभव से।

3. निष्कर्ष - निष्कर्ष।

निबंध का प्रत्येक भाग एक लाल रेखा से लिखा गया है!

थीसिस मुख्य विचार है जिसके लिए स्पष्टीकरण और प्रमाण की आवश्यकता होती है।

अवधारणा की व्याख्या करने के तरीके:

वैचारिक

दोस्ती प्यार, विश्वास, ईमानदारी, आपसी सहानुभूति, सामान्य हितों पर आधारित लोगों के बीच निःस्वार्थ व्यक्तिगत संबंध है।

पर्याय

मानवता मानवता है, मानवता है।

वर्णनात्मक

अच्छा - सब कुछ सकारात्मक, अच्छा, उपयोगी।

संयुक्त

करुणा दया, करुणा है, जो किसी अन्य व्यक्ति या जानवर के दुख या दुख के कारण होती है।

अब आइए एन। सफ्रोनोव के पाठ से परिचित हों:

(1) नए रूसी शिक्षक इवान वासिलिविच अप्रत्याशित रूप से हमारी कक्षा में दिखाई दिए। (2) एक आदमी ने हमें पहले कभी साहित्य नहीं पढ़ाया था, और यह हमें, पाँचवीं-ग्रेडर, न केवल अजीब लगता था, बल्कि अस्वीकार्य भी था। (3) हमने उनकी शांत, क्षमाप्रार्थी आवाज को कमजोरी की निशानी के रूप में लिया। (4) हम से कभी किसी ने ऐसी बात नहीं की, और मैंने उससे कृपालुता से पूछा:

(5) - अच्छा, आज आप हमें क्या बताने जा रहे हैं?

(6) उसने फटे हुए ब्रीफकेस में से एक किताब निकाली और पढ़ने लगा। (7) यह कटाव की कहानी "द सन ऑफ द रेजिमेंट" थी, जिसे मैंने गर्मियों में वापस पढ़ा। (8) अप्रसन्नता से घबराकर और शोर-शराबा करते हुए, अपने पूरे रूप से मैंने शिक्षक को दिखाया कि मैं उसके पाठ में कितना ऊब गया था। (9) कुछ लड़के चिल्लाए, वे कहते हैं, मुझे सुनने दो, और फिर मैंने निडर होकर खिड़की से बाहर देखा।

(10) किसी बिंदु पर, शिक्षक ने कटाव में एक अशुद्धि पाई और कहा कि टैंक पूरी गति से शूट नहीं कर सकता है।

(11) - आप कैसे जानते हैं? मैंने व्यंग्य से पूछा।

(12) - मैं लड़ी, - उसने उत्तर दिया, और मैं तुरंत चुप हो गया।

(13) एक बार इवान वासिलीविच ने होमवर्क के साथ नोटबुक सौंपी। (14) मैंने अपना खोला और "तीन" देखा। (15) डेस्क पर मेरे पड़ोसी विटाल्का कुलेशोव के पास एक "चार" था। (16) मैंने उसकी नोटबुक ली और सावधानीपूर्वक हमारे कार्यों की तुलना करने लगा।

(17) - वाह! - मैंने गुस्से से कहा। (18) - कुलशोंका को तीन गलतियों के लिए आप "चार" क्यों देते हैं, और मुझे उन्हीं तीन गलतियों के लिए - "तीन"?!

(19) कक्षा शांत हो गई। (20) समर्थन महसूस करते हुए, मैंने अपने आप को ऊपर खींचा और अपनी धार्मिकता की चेतना के नशे में धुत होकर, घबराए हुए शिक्षक के सामने एक नोटबुक रख दी। (21) उसने उसे ले लिया, उसे अपनी आँखों के सामने लाया।

(22) - वहाँ क्यों देखो! (23) सब कुछ पहले से ही स्पष्ट है!

(24) शिक्षक ने मेरी ओर देखा। (25) हमारी आँखें मिलीं, और मैंने उनमें थकान देखी, गतिहीन, एक ब्लॉक में जमी बर्फ की तरह। (26) बूढ़े ने सिर हिलाया, मानो आत्मसमर्पण करने के लिए सहमत हो, और चुपचाप कहा:

(27) - मैं तुमसे क्षमा माँगता हूँ!

(28) ऐसा लग रहा था कि मेरे ऊपर कुछ आ रहा है ... (29) मैं क्रूर और असंवेदनशील नहीं था, लेकिन क्षणिक श्रेष्ठता की इच्छा ने मेरे भीतर के अंतरात्मा की चीख को दबा दिया।

(30) - हाँ, आपकी मुझसे क्या माफ़ी है, आप आकलन को सही करते हैं! मैंने मजाक उड़ाया।

(31) उसने एक कलम ली और मेरे आकलन को सही किया: उसने एक "तीन" को काट दिया और एक "चार" लगा दिया। (32) सो मैं ने जीत हासिल कर ली, और मेरी आत्मा धुंधली और खाली हो गई। (33) मैंने अपने आप से वादा किया कि कल मैं पूरी कक्षा के साथ शिक्षक से निश्चित रूप से क्षमा माँगूँगा। (34) हालाँकि, इवान वासिलीविच अगले पाठ में नहीं आया, उसने हमारा स्कूल छोड़ दिया।

(35) शायद, यह मेरे बारे में नहीं है: यह संभावना नहीं है कि पांचवें-ग्रेडर के साथ संघर्ष उसके जाने का कारण था। (36) लेकिन जब अगले दिन, इवान वासिलीविच के बजाय, प्रधान शिक्षक, एक सख्त, दबंग महिला आई, तो मेरा दिल डूब गया। (37) किसी कारण से मुझे ऐसा लग रहा था कि एक अकेला बूढ़ा आदमी फटे हुए ब्रीफकेस के साथ नंगे मैदान में थका हुआ घूम रहा था, हवा उसके कोट के हेम को हिला रही थी और उसके भूरे सिर पर बर्फ गिर रही थी। (38) वह वहाँ है, असीम अकेलेपन में, और मैं यहाँ हूँ, मेरी हास्यास्पद धार्मिकता के साथ, मेरी शर्मनाक जीत के साथ ...

(39) मैंने खिड़की से बाहर देखा। (40) नए शिक्षक, यह देखकर कि मैं लिख नहीं रहा था, और कक्षा में चीजों को तुरंत क्रम में रखना चाहता था, मेरी डायरी में एक दो डाल दिया।

आइए पाठ का विश्लेषण करने के लिए आगे बढ़ें। आइए खुद से सवाल पूछें:

• विवेक क्या है?
• क्या आपके पास ऐसे क्षण हैं जब आपका "विवेक कुतरता है"?
• क्या आपने अंतःकरण की पीड़ा का अनुभव किया है?
• ऐसा कब होता है?
• यदि आपको लगता है कि आप गलत हैं तो आप आमतौर पर कैसा व्यवहार करते हैं?

हम इसके बारे में मसौदे पर कुछ वाक्य लिखेंगे। आइए इस प्रश्न का उत्तर तैयार करने का प्रयास करें: "विवेक क्या है?" उदाहरण के लिए:

विवेक क्या है? यह आसपास के लोगों और समाज के सामने किसी के व्यवहार के लिए नैतिक जिम्मेदारी की भावना है।

हम शब्दों से बचते हैं: विवेक है जब ..., विवेक क्या है ....

अब हमारे थीसिस पर टिप्पणी करते हैं। एक टिप्पणी एक व्याख्या, स्पष्टीकरण, प्रतिबिंब है, जो निबंध के मुख्य भाग की ओर ले जाती है। उदाहरण के लिए:

मैं इस एहसास को जानता हूँ। जीवन में, ऐसे हालात होते हैं जब आपको शर्म आती है, गलत होने की चेतना से अजीब लगता है। आपका विवेक जागता है, और आप पश्चाताप करना चाहते हैं, क्षमा चाहते हैं, सुधार करना चाहते हैं।

आइए पात्रों के बीच संबंधों को स्पष्ट करने के लिए फिर से पाठ की ओर मुड़ें। हमें तर्क खोजने की जरूरत है।

1. नायक ने नए शिक्षक के बारे में कैसा महसूस किया?

2. जब छात्र ने शिक्षक से "असुविधाजनक प्रश्न" पूछे तो किस बात ने उसे प्रेरित किया?

3. आप क्या हासिल करना चाहते थे?

4. क्या वह जीत से खुश था? लेखक किन शब्दों का चयन करता है?

5. आपकी अपनी ग़लती का बोध किन पंक्तियों में सुनाई देता है?

6. पाठ का मुख्य विचार किन शब्दों में व्यक्त किया गया है?

7. यह दिखाना क्यों आवश्यक था कि शिक्षक एक बुजुर्ग व्यक्ति था, एक अग्रिम पंक्ति का सैनिक था?

इस विचार की एक उत्कृष्ट पुष्टि पाठ है ...

प्रस्तावित पाठ की ओर मुड़ते हुए, कोई यह देखने में असफल नहीं हो सकता कि नायक ...

इस पाठ में एक आकर्षक उदाहरण है ...

आइए हम पाठ का हवाला देकर इसे साबित करें ...

हम पहले तर्क को औपचारिक रूप देते हैं:

इस विचार की एक उत्कृष्ट पुष्टि एन। सफ्रोनोव का पाठ है। प्रशिक्षु कथाकार इस कृत्य पर शर्मिंदा है। वह एक बुजुर्ग फ्रंट-लाइन शिक्षक से अपना रास्ता प्राप्त करता है, और "क्षणिक श्रेष्ठता अंतःकरण के एक वादी विस्फोट को दूर कर देती है।" लेकिन, अपनी जीत की सभी बेतुकी बातों को महसूस करते हुए, लड़के को अपने किए पर शर्म आती है, उसकी आत्मा "गोधूलि और खाली" हो जाती है। वह पूरी कक्षा के सामने शिक्षक से माफी मांगने की कसम खाता है। लेकिन वह एक अच्छा काम करने में विफल रहता है, शिक्षक स्कूल छोड़ देता है।

आइए अपने जीवन के अनुभव से दूसरे तर्क पर विचार करें।

1. यह आपके जीवन की कहानी हो सकती है, एक कहानी जो किसी मित्र या रिश्तेदार के साथ घटी हो।

2. पढ़ी हुई किताब, देखी फिल्म, प्रदर्शन का जिक्र।

3. ऐतिहासिक तथ्य।

तर्क-वितर्क में संक्रमण निम्नलिखित क्लिच वाक्यांश होंगे:

अभिव्यक्ति के उदाहरण के साथ ... हमें अक्सर जीवन में व्यवहार करना पड़ता है। उदाहरण के लिए, …

ऐसे ही उदाहरण जीवन में देखने को मिलते हैं।

व्यवहार (नायक, काम, लेखक) जो कहा गया है उसकी एक और पुष्टि के रूप में काम कर सकता है।

अब हम दूसरा तर्क देते हैं:

एक और उदाहरण वी। तेंद्रियाकोव की कहानी "ब्रेड फॉर ए डॉग" से उद्धृत किया जा सकता है। जब चारों ओर हर कोई भूख से मर रहा था, तो मुख्य पात्र वोलोडा को पूर्ण होने में शर्म आ रही थी। उन्होंने विभिन्न तरीकों से पश्चाताप से छुटकारा पाने की कोशिश की, भूखे को खिलाने के लिए। वोलोडा ने एक आवारा कुत्ता पाया और उसे पीड़ा देने वाले विवेक को शांत करने के लिए उसे खिलाना शुरू किया।

निष्कर्ष तार्किक रूप से परिचय और तर्क के साथ जुड़ा होना चाहिए। हम परिचयात्मक शब्दों का उपयोग करते हैं: इसलिए, इस प्रकार, इसलिए ...

भाषण सूत्र:

• हम इस नतीजे पर पहुंचे...
• संक्षेप में, हम कह सकते हैं कि ...
• जो कहा गया है, उससे निष्कर्ष निकालना, हम देखते हैं ...

हम आउटपुट लिखते हैं:

तो, हम देखते हैं कि एक व्यक्ति को विवेक की आवश्यकता होती है। यह अपराध बोध को महसूस करने में मदद करता है, बुरे काम करने से रोकता है, शुद्ध करता है, नैतिक रूप से एक व्यक्ति को ठीक करता है।

आइए उन सभी को संक्षेप में प्रस्तुत करें जो कहा गया है। ज़रूरी:

1. कार्य में प्रस्तावित शब्द का अर्थ जानने के लिए 15.3.

2. अपनी परिभाषा टिप्पणी करें।

3. दो तर्क जोड़ें:
- पहला - आपके लिए प्रस्तावित पाठ से,
- दूसरा - जीवन या पढ़ने के अनुभव से।

4. एक निष्कर्ष निकालें।

5. जनता के दायरे का निरीक्षण करें (70 शब्दों से कम नहीं)।

6. भागों के आकार के बारे में मत भूलना।

नवीनतम सुझाव:

1. जब आप उदाहरण प्रदान करते हैं तो पाठ प्रस्तुत न करें।

2. अपना काम सार्वजनिक शैली में लिखें।

3. एक अलंकारिक प्रश्न के साथ रचना शुरू करें।

4. लिगेसी स्क्रिप्ट में निबंध को ध्यान से लिखें।

निबंध-तर्क का समाप्त पाठ:

विवेक क्या है? यह आसपास के लोगों और समाज के सामने किसी के व्यवहार के लिए नैतिक जिम्मेदारी की भावना है। मैं इस एहसास को जानता हूँ। जीवन में, ऐसे हालात होते हैं जब आपको शर्म आती है, गलत होने की चेतना से अजीब लगता है। आपका विवेक जागता है, और आप पश्चाताप करना चाहते हैं, क्षमा चाहते हैं, सुधार करना चाहते हैं।

इस विचार की एक उत्कृष्ट पुष्टि एन। सफ्रोनोव का पाठ है। प्रशिक्षु कथाकार इस कृत्य से शर्मिंदा है। वह एक बुजुर्ग फ्रंट-लाइन शिक्षक से अपना रास्ता प्राप्त करता है और "क्षणिक श्रेष्ठता अंतःकरण के एक वादी विस्फोट को दूर कर देती है।" लेकिन, अपनी जीत की सारी बेरुखी को महसूस करते हुए, लड़के को अपने किए पर शर्म आती है, "उसकी आत्मा गोधूलि और खाली हो जाती है।" वह पूरी कक्षा के सामने शिक्षक से माफी मांगने की कसम खाता है। लेकिन वह एक अच्छा काम करने में सफल नहीं हुआ, शिक्षक ने स्कूल छोड़ दिया।

विवेक की अभिव्यक्ति का एक और उदाहरण वी। टेंड्रिकोव की कहानी "ब्रेड फॉर ए डॉग" से उद्धृत किया जा सकता है। मुख्य पात्र, वोलोडा, जब हर कोई भूख से मर रहा होता है, तो उसे पूर्ण होने में शर्म आती है। वह अलग-अलग तरीकों से पछतावे से छुटकारा पाने की कोशिश करता है, भूखे को खाना खिलाता है। वोलोडा एक आवारा कुत्ते को ढूंढता है और उस विवेक को शांत करने के लिए उसे खिलाता है जिसने उसे सताया था।

तो, हम देखते हैं कि एक व्यक्ति को विवेक की आवश्यकता होती है। यह बुरे काम करने से रोकता है, अच्छा करने में मदद करता है, अपराध बोध को महसूस करता है, शुद्ध करता है, नैतिक रूप से एक व्यक्ति को ठीक करता है।

15.3 फ्रेंडशिप शब्द का अर्थ आप कैसे समझते हैं?

अपनी परिभाषा तैयार करें और उस पर टिप्पणी करें। अपनी परिभाषा को एक थीसिस के रूप में लेते हुए, "दोस्ती क्या है" विषय पर एक निबंध-तर्क लिखें। अपनी थीसिस पर बहस करते हुए, 2 उदाहरण-तर्क दें जो आपके तर्क की पुष्टि करते हैं: एक उदाहरण दें- आपके द्वारा पढ़े गए पाठ से तर्क, और दूसरा आपके जीवन के अनुभव से।

निबंध की लंबाई कम से कम 70 शब्द होनी चाहिए।

यदि निबंध बिना किसी टिप्पणी के मूल पाठ का पुनर्लेखन या पूरी तरह से फिर से लिखा गया है, तो ऐसे कार्य को शून्य का दर्जा दिया जाता है।

अपने निबंध को ध्यान से, सुपाठ्य लिखावट में लिखें।

आपको किन बातों पर ध्यान देने की आवश्यकता है:

• विश्लेषण के लिए दिए गए पाठ के आधार पर किसी भी अवधारणा ("प्यार", "दोस्ती", आदि) की परिभाषा देना आवश्यक है। केवल पाठ आधारित! यदि आप किसी अवधारणा को एक सामान्य परिभाषा देते हैं, तो आपके लिए आवश्यक तर्क देना बहुत कठिन होगा;
• टिप्पणी करना न भूलें! इसे आपके द्वारा पहले तर्क में दी गई परिभाषा से आसानी से अनुवाद करना चाहिए और इसमें वर्णित घटना का एक छोटा विवरण होना चाहिए;
• निबंध को 4 अनुच्छेदों में विभाजित करना सबसे अच्छा है:
  1 - परिचय, थीसिस;
  2 पहला तर्क है;
  3 दूसरा तर्क है;
  4। निष्कर्ष;
• हमेशा दो तर्क;
• उनमें से एक पाठ से है, और दूसरा जीवन से। पाठ से उदाहरण कैसे दें? वाक्य या वाक्यों का एक समूह खोजें जो पुष्टि करता है कि हमारे पास वर्णित घटना (सच्चा प्यार, दोस्ती, महान जीवन मूल्य, आदि) का एक उदाहरण है, और उनकी संख्या इंगित करें। आप अपने जीवन के अनुभव से एक उदाहरण कैसे दे सकते हैं? हम एक कहानी को याद करते हैं या उसका आविष्कार करते हैं जो यह साबित करती है कि वर्णित घटना को सही ढंग से परिभाषित और टिप्पणी की गई है। दोनों तर्क एक कारण के लिए प्रस्तुत किए गए हैं, लेकिन पहले पैराग्राफ के समर्थन में। लेकिन, जैसा कि पहले ही ऊपर लिखा जा चुका है, पहला पैराग्राफ, बदले में, पाठ के आधार पर लिखा गया है;
• निबंध की अनुशंसित मात्रा 70 से 95 शब्दों तक है। जितने अधिक शब्द होंगे, गलत होने की संभावना उतनी ही अधिक होगी।

निबंध संरचना 15.3

स्कूली बच्चे एक छोटे से कमरे में दाखिल हुए, जिसमें उनका बीमार साथी लेटा हुआ था। वह पहले ही ठीक हो चुका था, लेकिन डॉक्टर ने उसे एक या दो दिन और बिस्तर पर रहने के लिए कहा।

- बैठिए! - कमरे के मालिक ने कहा। वह तुरंत हंस पड़ा। मेहमान भी हंस पड़े।

बैठने के लिए कुछ नहीं था। कमरे की पूरी साज-सज्जा में एक बिस्तर, एक कुर्सी, एक बेडसाइड टेबल और दराजों का एक संदूक था।

फिर भी, वे बैठ गए: दो एक कुर्सी पर बैठे, दो रोगी के पैरों पर, दो खिड़की पर बैठे।

केवल एक अतिथि को नौकरी नहीं मिल सकी। वह दूसरों की तुलना में कम फुर्तीला था, और स्थानों के संघर्ष में उसे हार का सामना करना पड़ा।

हालांकि उन्होंने किसी भी बात पर अपनी नाराजगी जाहिर नहीं की। जाहिर है, इस तथ्य से कि वह इस कमरे में था, उसे खुश कर दिया। उसने अपनी आँखें बंद किए बिना, कमरे के मालिक की ओर देखा, और उसकी निगाहें प्यार से भरी थीं।

"पुश्किन," उन्होंने पूछा कि जब शोर कम हो गया था, "क्या आपने नई कविताओं की रचना की है?

- हाँ, विलेंका, - कमरे के मालिक ने उत्तर दिया।

- अच्छा, पढ़ो! इसे पढ़ें! - अनाड़ी अतिथि ने कहा। अब उसकी सुस्ती दूर हो गई है। वह अपने हाथों को लहराते हुए स्कूली बच्चों के एक समूह से दूसरे समूह के पास दौड़ा, जैसे कि वह उन दोनों को और दूसरों को, और अभी भी दूसरों को गले लगाना चाहता था। खुशी के साथ गले लगाओ कि उसके दोस्त ने नई कविताओं की रचना की है।

"यह तुम्हारे लिए रहने दो, विलेंका," किसी ने कहा। - अच्छा, पढ़ो, पुश्किन!

पुश्किन अब लेटे नहीं थे, बल्कि बिस्तर पर बैठे थे।

डूबते सूरज की किरणें उस दीवार पर गिरी, जिसके पास वह बैठा था, और इन किरणों में उसका चेहरा सुनहरा लग रहा था।

उसके हाथ में एक नोटबुक दिखाई दी। वह इसके माध्यम से निकल गया और, जो वह ढूंढ रहा था उसे ढूंढकर, शीर्षक को जोर से पढ़ा। पहले ही शब्दों से, स्कूली बच्चों ने महसूस किया कि अब वे ऐसी कविताएँ सुनेंगे जो उनके बारे में बात करेंगी। और इसलिए यह निकला। पुश्किन ने अपने साथियों के बारे में कविताएँ पढ़ीं।

वे वहीं कमरे में थे और उस पर से नज़रें न हटाते हुए सुन रहे थे।

इन सभी लड़कों ने कविताओं की रचना भी की, लेकिन पुश्किन की कविताओं को सुनकर वे समझ गए कि उन्होंने जो लिखा और जो उनके अद्भुत साथी ने लिखा, उसमें कितना बड़ा अंतर है। अंतर वही था जो एक टिन सैनिक और एक जीवित योद्धा के बीच एक पालने वाले घोड़े पर उड़ते हुए अयाल के साथ था।

इस बार उन्हें विशेष रूप से पसंद आया जो पुश्किन पढ़ रहे थे। फिर भी, क्योंकि इन आयतों में उसने उनसे दोस्ताना बातचीत की, उनमें से प्रत्येक को नाम से पुकारा! बार-बार हंसी के ठहाके भी सुनाई दे रहे थे। स्कूली बच्चों ने इस मज़ेदार गीत के इस या उस पद में अपनी मज़ेदार विशेषताओं को पहचाना:

मुझे अपना हाथ दो, डेलविग! तुम क्या सो रहे हो?
जागो, नींद आलस!

जिसे विलेंका कहा जाता था, वह सबसे अधिक प्रशंसा करता था। वह कविता को अपने जीवन का व्यवसाय मानते थे, और साथ ही उनके लिए कविता की एक पंक्ति लिखने से ज्यादा कठिन कुछ नहीं था। उन्होंने पाठ के दौरान और रात में दोनों समय कविताएँ लिखीं, लेकिन उन्होंने कितनी भी कोशिश की, उनकी पंक्तियाँ ऐसी निकलीं कि उनका उच्चारण करना भी मुश्किल था। लेकिन उसने हठपूर्वक अपने कमरे में एक मोमबत्ती जला दी। उनका मानना ​​​​था कि किसी दिन उनकी कलम के नीचे से एक कविता प्रकाश के रूप में, सुरीली और दिल में पुष्किन की कविता के रूप में प्रवेश करेगी।

पुश्किन विलेंका को कविता के प्रति समर्पण, कड़ी मेहनत के लिए, हर कीमत पर अपने लक्ष्य को प्राप्त करने की अजेय इच्छा के लिए प्यार करते थे।

यह स्पष्ट था कि कामरेडों को समर्पित एक कविता विलेंका का उल्लेख किए बिना नहीं होगी। हर कोई इंतजार कर रहा था: पुश्किन वास्तव में दुर्भाग्यपूर्ण कवि के बारे में क्या कहेंगे? स्कूली बच्चों में हमेशा एक ऐसा होता है जिस पर हंसी आती है। हालांकि वे प्यार करते हैं, फिर भी वे हंसते हैं। जिस स्कूल में पुश्किन ने पढ़ाई की, वे विलेंका पर हंसे।

विलेंका ने आनंद लेते हुए कवि के मधुर भाषण को सुना। तथ्य यह है कि पुश्किन, शायद, उनका उल्लेख करेंगे, उन्होंने कम से कम सोचा। वह पूरी तरह से अपने बारे में भूल गया, पूरी तरह से काव्यात्मक आनंद के लिए आत्मसमर्पण कर दिया। उन्होंने कवि की आवाज़ और उनके हावभाव से महसूस किया कि पढ़ना समाप्त हो रहा था, और उन्हें इससे बहुत नुकसान हुआ: वह चाहते थे कि पुश्किन हमेशा के लिए पढ़ें!

और अचानक उसने देखा कि पुश्किन उसे देख रहा था। उसने महसूस किया कि अब ऐसी रेखाएँ होंगी जो सीधे उसे संदर्भित करती हैं। वह सुनवाई में बदल गया। लेकिन बाकी श्रोताओं ने उसे सुनने से रोक दिया। वे इतनी जोर से हँसे कि उसने अपने हाथ अपने कानों तक उठा लिए।

विल्हेम, अपनी कविताएँ पढ़ें
ताकि मैं जल्दी सो जाऊं!

सभी लोग विलेंका को भड़काने के लिए दौड़ पड़े। उन्होंने उसे वही दोहराया जो पुश्किन ने पढ़ा था।

- ये आपके द्वारा रचित कविताएँ हैं! किसी ने चिल्लाया। - इतना उबाऊ कि आप उनसे सो सकते हैं!

- चलो एक साथ चलते हैं! कोरस में! - कोई और चिल्लाया और गाने लगा:

विल्हेम, अपनी कविताएँ पढ़ें
ताकि मैं जल्दी सो जाऊं!

विलेंका ने मानो कोहरे के माध्यम से अपने चारों ओर स्कूली बच्चों की नीली वर्दी, उनके लाल कॉलर देखे। और, मानो दूर से, उनकी हर्षित आवाजें सुनी जा सकती थीं, कोरस में गाते हुए:

विल्हेम, अपनी कविताएँ पढ़ें
ताकि मैं जल्दी सो जाऊं!

लेकिन तभी नीली वर्दी के बीच एक सफेद शर्ट दिखाई दी। पुश्किन, बिस्तर से कूदकर, अपने दोस्त के पास भागा।

- तुम्हें मुझे माफ करने के लिए मुझे क्या करना चाहिए? उन्होंने कहा। - अच्छा, बोलो! आप चुप क्यों हैं? ओह, मैं खुद को कैसे तुच्छ जानता हूँ! मुझे क्या करना चाहिए?

पुश्किन की आँखें जल गईं। छोटे हाथों से उसने अपनी कमीज को अपनी चौड़ी छाती के ऊपर से उधेड़ दिया। यह स्पष्ट था कि वह कुछ भी करने के लिए तैयार था।

- मुझे क्या करना चाहिए? अच्छा, बोलो!

- मैं तुम्हें माफ कर दूंगा अगर तुम ...

- अगर आप…

- अच्छा, बोलो!

- अगर आप इस अद्भुत कविता को दोबारा पढ़ते हैं! आह, पुश्किन, पुश्किन ...

और विलेंका ने अपने दोस्त को गले लगा लिया।

- ओह, पुश्किन! उसने दोहराया। - आखिरकार, मुझे पता है कि तुम एक अच्छे दोस्त हो! और यदि आप मुझे कठोरता से आंकते हैं, तो यह इसलिए है क्योंकि आप जानते हैं कि कवि का कर्तव्य कितना ऊंचा है। आप अपने लिए एक सख्त जज हैं, लेकिन मैं आपके सामने क्या हूं? अच्छा, इसे पढ़ो, फिर से पढ़ो! आप हमेशा के लिए सुन सकते हैं, पुश्किन!

1 पैराग्राफ

यहां आपको किसी दी गई अवधारणा को परिभाषित करने की आवश्यकता है। यह वांछनीय है कि यह परिभाषा यथासंभव संकीर्ण और संक्षिप्त हो। इसे भी टेक्स्ट के अनुसार ही लिखना होता है। उदाहरण के लिए, यदि आपसे पूछा जाता है कि प्रेम क्या है, तो आप उत्तर देते हैं कि ये एक पुरुष और एक महिला के बीच की उच्च भावनाएँ हैं, और पाठ मातृभूमि के लिए एक सैनिक के प्रेम की बात करता है, तो आपके लिए भविष्य में बहुत कठिन समय होगा। घटना या अपनी परिभाषा पर टिप्पणी करना न भूलें। एक टिप्पणी की अनुपस्थिति के लिए, आपको 1 अंक काटा जाएगा!

मेरा मानना ​​है कि दोस्ती लोगों के बीच सबसे मजबूत और दयालु रिश्ता है। सच्चे दोस्त हमेशा समर्थन के शब्द पाएंगे, हमेशा माफ करने में सक्षम होंगे और कभी भी दोस्त की सद्भावना पर संदेह नहीं करेंगे। मैं अपने शब्दों की पुष्टि के लिए उदाहरण दूंगा।

2 पैराग्राफ

यह पहला तर्क है। हम टेक्स्ट में एक ऐसे वाक्य (या वाक्यों के समूह) की तलाश कर रहे हैं, जो यह साबित करे कि आपकी परिभाषा सही है। यदि यह कठिन है, तो एक ऐसा वाक्य खोजने का प्रयास करें जो निम्नलिखित प्रश्नों का उत्तर देगा: आपने ऐसी परिभाषा क्यों दी? कौन सा वाक्य इसकी सबसे अच्छी पुष्टि करता है? यह क्या कहता है? यह आपकी परिभाषा और टिप्पणी की पुष्टि/वर्णन/सिद्ध कैसे करता है? यह पता चला है:

रूसी लेखक और नाटककार ओलेश यूरी कार्लोविच का 23-52 वाक्यों में पाठ बताता है कि विलेंका ने अपने मित्र-कवि की आपत्तिजनक पंक्तियों पर कैसे प्रतिक्रिया दी। विल्हेम ने पुश्किन को दोष नहीं दिया, क्योंकि वह समझता है कि "कवि का कर्तव्य कितना ऊंचा है" और उसका दोस्त किसी भी तरह से उसे नाराज नहीं करना चाहता था।

3 पैराग्राफ

दूसरा तर्क वास्तविक जीवन का उदाहरण है। उसे यह भी पुष्टि करनी होगी कि आपने 1 पैराग्राफ में जो लिखा है वह सही है। कृपया ध्यान दें कि ओजीई 2018 के निबंध 15.3 के मूल्यांकन के मानदंड के अनुसार, दूसरे तर्क को भी पढ़े गए पाठ से उद्धृत किया जा सकता है!

अगला उदाहरण मैं अपने जीवन के अनुभव से देना चाहता हूं। दो महीने पहले, मैंने अपने सबसे अच्छे दोस्त को इसके बारे में बताए बिना एक स्पोर्ट्स क्लास के लिए साइन अप किया था। उसने जल्द ही इसे अन्य लोगों के माध्यम से सीखा। इस तथ्य के बावजूद कि हमारे पास पहले कोई रहस्य नहीं था, उसने मुझ पर कोई अपराध नहीं किया। उसके व्यवहार से, मेरे दोस्त ने सर्वश्रेष्ठ के खिताब की पुष्टि की।

4 पैराग्राफ

आउटपुट हमने सिद्ध कर दिया है कि हमने अवधारणा की परिभाषा सही दी है। इसलिए, हमें एक बार फिर संक्षेप में और संक्षिप्त रूप से लिखना चाहिए कि दोस्ती क्या है, और तर्क की प्रक्रिया में हम जो कुछ भी आए, उसे संक्षेप में प्रस्तुत करें।

अंत में, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं: मित्रता एक उदासीन और अविनाशी संबंध है। मित्रता में क्षमा करने की क्षमता बस आवश्यक है, क्योंकि मित्र लोग होते हैं, और लोग पूर्ण नहीं होते हैं।

ध्यान दें कि "इससे असहमत होना मुश्किल है" वाक्यांश OGE की किसी भी रचना के अंत के लिए बहुत अच्छा है।

अलग-अलग स्लाइडों के लिए प्रस्तुतिकरण का विवरण:

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परीक्षा की तैयारी। निबंध-तर्क लिखना। भाग 3.15.3 निबंध-तर्क लिखने की तैयारी पर छात्रों के लिए पद्धतिगत सिफारिशें (15.3)

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एक कार्य का उदाहरण। 15.3 विकल्प 1 (विशिष्ट परीक्षा विकल्प। आईपी त्सिबुल्को: पीपी। 5 - 10) 15.3 आप फ्रेंडशिप शब्द का अर्थ कैसे समझते हैं? अपनी परिभाषा तैयार करें और उस पर टिप्पणी करें। इस विषय पर निबंध-तर्क लिखें: "दोस्ती क्या है", अपनी परिभाषा को थीसिस के रूप में लेते हुए। अपनी थीसिस पर बहस करते हुए, अपने तर्क की पुष्टि करने वाले 2 (दो) उदाहरण-तर्क दें: एक उदाहरण-तर्क आपके द्वारा पढ़े गए पाठ से और दूसरा आपके जीवन के अनुभव से दें। निबंध की लंबाई 70 शब्दों से कम नहीं होनी चाहिए। यदि निबंध बिना किसी टिप्पणी के मूल पाठ का पुनर्लेखन या पूरी तरह से फिर से लिखा गया है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक प्राप्त होते हैं। निबंध को ध्यान से, सुपाठ्य लिखावट लिखें।

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निबंध थीसिस की संरचना। हम शब्द की परिभाषा देते हैं। तर्क 1: पढ़े गए पाठ से, तर्क की पुष्टि करना। तर्क 2: मेरे अपने जीवन के अनुभव से। आउटपुट याद रखें, निबंध में कम से कम 3 (तीन) पैराग्राफ होने चाहिए !!! शब्दों की संख्या 70 शब्दों से कम न हो!!!

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निबंध की संरचना (चरणों में) थीसिस तैयार करें। हम शब्द की परिभाषा देते हैं। ………………. - यह है ……………। मुख्य रूप से ……………… और ………………… पर आधारित संबंध मैं विशिष्ट उदाहरणों के साथ अपने शब्दों की सच्चाई साबित करूंगा। (लगभग 30-35 शब्द)!!! शब्द का अर्थ समझाते हुए, निम्नलिखित शब्दों से बचें: दोस्ती तब होती है जब…।

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निबंध की संरचना (चरणों में) थीसिस तैयार करें। हम शब्द की परिभाषा देते हैं। इस मामले में, दोस्ती शब्द। दोस्ती एक घनिष्ठ संबंध है जो मुख्य रूप से आपसी समझ और ईमानदारी पर आधारित है। एक सच्चा मित्र आपकी सफलताओं पर दिल से खुशी मनाएगा, और उसके दिल में कभी ईर्ष्या नहीं होगी। मैं विशिष्ट उदाहरणों के साथ अपने शब्दों की सच्चाई साबित करूंगा। (लगभग 30-35 शब्द)

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निबंध की संरचना (चरणों में) हम अपने तर्क की पुष्टि करते हुए, पढ़े गए पाठ से एक तर्क देते हैं। आइए पाठ की ओर मुड़ें …………………………… (पाठ के लेखक के FI को इंगित करें)। यह संबंध के बारे में बताता है ………………………… .. (वाक्य ………) (वाक्य संख्या इंगित करें) शब्द गणना: 40-45

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निबंध की संरचना (चरणों में) हम अपने तर्क की पुष्टि करते हुए, पढ़े गए पाठ से एक तर्क (पहला तर्क) देते हैं। आइए हम यू ओलेशा के पाठ की ओर मुड़ें। यह दो लिसेयुम छात्रों - पुश्किन और कुहेलबेकर के बीच संबंधों के बारे में बताता है। विल्हेम एक सच्चा दोस्त है, क्योंकि वह न केवल उसे संबोधित पंक्तियों पर अपराध करता है, बल्कि युवा कवि की प्रतिभा को भी महसूस करता है और उसके लिए अपनी ईमानदारी से प्रशंसा नहीं छिपाता है (वाक्य 49-56)। शब्दों की संख्या: 40-45

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निबंध की संरचना (चरणों में) हम अपने स्वयं के जीवन के अनुभव से दूसरा तर्क देते हैं। मेरा एक दोस्त भी है। उसका नाम व्लादिमीर है। वह विश्वसनीय, समझदार, उत्तरदायी है। अब पांच साल के लिए व्लादिमीर सफलतापूर्वक कलात्मक जिमनास्टिक में लगा हुआ है। मैं उनकी जीत और उपलब्धियों के बारे में हमेशा ईमानदारी से खुश हूं। हाल ही में, व्लादिमीर ने क्षेत्रीय प्रतियोगिताओं में पहला स्थान हासिल किया। मैं जानता हूं कि उन्होंने कितनी मेहनत से यह जीत हासिल की। मुझे अपने दोस्त पर गर्व है और हम अपने भरोसेमंद रिश्ते को महत्व देते हैं। शब्दों की संख्या: लगभग 55 शब्द

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निबंध की संरचना (चरणों में) निष्कर्ष तैयार करें। इस प्रकार, दोस्ती के लिए बुनियादी शर्तों में से एक ईर्ष्या और प्रतिस्पर्धा की अनुपस्थिति है। इस प्रकार, ……। जो कुछ कहा गया है उसे सारांशित करते हुए, मैं वह जोड़ना चाहूंगा …… इसलिए, ………। शब्दों की संख्या लगभग 15 शब्द है !!!

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ध्यान रखें शब्द का अर्थ समझाते हुए ऐसे शब्दों से बचें: दोस्ती तब होती है जब…. अपनी थीसिस पर बहस करते हुए, अपने तर्क की पुष्टि करने वाले 2 (दो) उदाहरण-तर्क दें: एक उदाहरण-तर्क आपके द्वारा पढ़े गए पाठ से और दूसरा आपके जीवन के अनुभव से दें। निबंध की लंबाई 70 शब्दों से कम नहीं होनी चाहिए। निबंध को ध्यान से, सुपाठ्य लिखावट लिखें।

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जान लें कि आपके निबंध के मूल्यांकन के लिए मुख्य मानदंड इस प्रकार हैं (अधिकतम तक): 3К1 शब्द के अर्थ की व्याख्या (इस पर एक परिभाषा और टिप्पणी दें) - 2 ख। 3К2 उदाहरणों की उपलब्धता-तर्क (एक - पाठ से, दूसरा - जीवन के अनुभव से) - 3 बी। S3K3 शब्दार्थ अखंडता, भाषण सुसंगतता, संगति (कोई तार्किक त्रुटि नहीं, पैराग्राफ विभाजन का उल्लंघन) - 2 बी। 3К4 संरचनागत सामंजस्य (पाठ के निर्माण में कोई त्रुटि नहीं) - 2बी। अंकों की अधिकतम संख्या 9 . है

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(151 शब्द)

अच्छाई लोगों की निःस्वार्थ भाव से मदद करने और उनकी देखभाल करने की इच्छा है। यह वही है जो ई.ए. पर्म्यक।

पर्म्यक के पाठ में, हम एक छोटे लड़के के बारे में बात कर रहे हैं जो पहले से ही परिवार का "देखभाल करने वाला और मेहनती" सदस्य है, जिसके लिए उसे बहुत सराहा और प्यार किया जाता है। एलोशा खुशी से दूसरों की देखभाल करता है, और शब्द में नहीं, बल्कि काम में: लकड़ी काटना, पोर्च को पेंट करना, खीरे उगाना (वाक्य 3-4)। नायक न केवल रिश्तेदारों, बल्कि अजनबियों की भी मदद करता है। ऐसा करने में वह तारीफ करने से भी बचते हैं।

मैं भी लाना चाहता हूँ जीवन से उदाहरण... मेरे दोस्त का अपने सहपाठियों के साथ एक कठिन रिश्ता था। वह नाराज था कि उन्होंने उसे स्वीकार नहीं किया। लेकिन एक बार उन्हीं लोगों ने उनसे मदद मांगी। उसने मदद की, और रिश्ते में सुधार हुआ। मैंने उसे इतना हर्षित कभी नहीं देखा, दया ने उसे चंगा किया और उसे अपराधियों को क्षमा करने की शक्ति दी।

हम सभी कम से कम इस निस्वार्थ इच्छा को अपनी आत्मा में मदद करने की कोशिश कर सकते हैं। तभी हमारा जीवन निश्चित रूप से बेहतर होगा।

अधिक तर्क, लेकिन साहित्य से

आप तीसरे पैराग्राफ को बदलकर नीचे दिए गए तर्कों का उपयोग कर सकते हैं:

1. मैं साहित्य से एक उदाहरण भी दे सकता हूं। द लिटिल प्रिंस में, एक्सुपरी ने बहुत ही दयालु चरित्र फॉक्स का वर्णन किया है। इस नायक ने लिटिल प्रिंस को दोस्त बनना और दोस्ती की जिम्मेदारी लेना सिखाया, यानी उसने इनाम की मांग किए बिना एक अच्छा काम किया। जब फॉक्स को यात्री में एक दोस्त मिला, तो वह खुद बदल गया: वह हर्षित और संतुष्ट हो गया।
2. मैं साहित्य से एक उदाहरण भी दे सकता हूं। टॉल्स्टॉय की कहानी "काकेशस के कैदी" में, ज़ीलिन ने बिना किसी दिलचस्पी के कोस्त्यगिन को कैद से भागने में मदद की और अपने साथी को उनके दुर्भाग्य के लिए दोषी नहीं ठहराया। इसके अलावा, नायक न केवल स्वतंत्रता के लिए अपने जीवन को जोखिम में डालता है। सबसे ज्यादा उसे इस बात की चिंता होती है कि बेचारी मां आखिरी पैसे से उसके लिए फिरौती देगी। एक दयालु व्यक्ति दूसरों की मदद करने के लिए अपने हितों का त्याग करने के लिए हमेशा तैयार रहता है।

लेख में अधिक जीवन और साहित्यिक तर्क मिल सकते हैं