सर्गेई यसिनिन सिंकवाइन। सिंकविन मास्टर क्लास "काव्य ड्राइंग रूम। नए ज्ञान की खोज का चरण
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UMK "रूस का स्कूल"
लक्ष्य:
1. भाषण कौशल में सुधार करें: पाठ को पढ़ें, समझें, मुख्य बात पर प्रकाश डालें, तुलना करें, लेखक के पाठ के आधार पर साबित करें।
2. पाठ बनाने की ख़ासियत से परिचित होना - एक चरित्र को चित्रित करने के तरीके के रूप में सिंकवाइन।
3. कार्य की भावनात्मक और अभिव्यंजक धारणा के आधार पर साहचर्य सोच का निर्माण करना।
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पूर्वावलोकन:
ज़ीलिना यू.यू., उच्चतम योग्यता श्रेणी के शिक्षक
बुगुलमा, तातारस्तान गणराज्य
एक प्रकार के पाठ के रूप में सिंकवाइन (एस. यसिनिन की कविता "हंस" पर आधारित),साहित्यिक पढ़ने का पाठ, ग्रेड 4।
लक्ष्य:
1. भाषण कौशल में सुधार करें: पाठ को पढ़ें, समझें, मुख्य बात पर प्रकाश डालें, तुलना करें, लेखक के पाठ के आधार पर साबित करें।
2. पाठ बनाने की ख़ासियत से परिचित होना - एक चरित्र को चित्रित करने के तरीके के रूप में सिंकवाइन।
3. कार्य की भावनात्मक और अभिव्यंजक धारणा के आधार पर साहचर्य सोच का निर्माण करना।
पाठ के लक्ष्यों और उद्देश्यों के इष्टतम कार्यान्वयन के लिए निम्नलिखित आधार हैं:प्रकार, तकनीक, तरीकेसीख रहा हूँ:
बातचीत कैसे मौखिक पद्धति छात्रों की आत्म-अभिव्यक्ति की गुंजाइश देती है और आलंकारिक और तार्किक सोच, परिचालन और दीर्घकालिक स्मृति और रचनात्मक कल्पना के विकास में योगदान करती है;
विश्लेषणात्मक बातचीतजो सीखा गया है उसके अर्थ की गहरी समझ को बढ़ावा देता है और पाठ के विषय के लिए कई बार-बार संदर्भ प्रदान करता है, जिससे ज्ञान का व्यावहारिक स्तर बनता है;
सारांश बातचीतअध्ययन के तहत विषय पर मुख्य निष्कर्ष तैयार करने में मदद करता है;
व्यक्तिगत कार्य और इंटरैक्टिव गेम्स के तत्वव्यावहारिक स्तर पर कौशल का गठन प्रदान करें।
उपकरण:
1. कंप्यूटर
2. मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर
3. नेटबुक
4 ... मल्टीमीडिया प्रदर्शन के लिए प्रस्तुति कार्यक्रम
कक्षाओं के दौरान:
- पाठ के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण।
- शिक्षक का परिचयात्मक भाषण। पोस्ट विषय और उद्देश्य।
1. ध्वनि गीत का अंशएस यसिनिन के छंदों पर "तुम मेरे गिरे हुए मेपल हो ..."
2. कार्ड पर बच्चेएक अंश पढ़ें एस। यसिनिन की कविता से "गोल्डन ग्रोव को डिसाइड किया ..."
3. शिक्षक का शब्द:
एस। यसिन की कौन सी कविताएँ सिखाई गईं, पढ़ी गईं - क्या हम जानते हैं?("बिर्च", "बर्ड चेरी", "ग्रैंडमाज़ टेल्स")
एस. यसिनिन के बारे में आप क्या जानते हैं?(कवि का बचपन रियाज़ान शहर के पास, कोन्स्टेंटिनोवो गाँव में बीता। लड़का अपने दादा-दादी के साथ बड़ा हुआ। दादी ने ऐसी कहानियाँ सुनाईं जो छोटी शेरोज़ा को सुनना पसंद थीं। दादी शेरोज़ा को लोक के सभी आकर्षण को धोखा देने में सक्षम थीं। मौखिक और यहां तक कि गीत भाषण। जब वह बड़ा हुआ, तो उसने उसकी कविताएँ लिखीं, उसकी नकल करते हुए)।
हां, जब वह बड़ा हुआ, एस। यसिनिन ने मौखिक लोक कला के कार्यों की नकल करते हुए अपनी कविताएँ लिखीं। उनकी कई कविताएँ रूसी लोगों के पसंदीदा गीत बन गए हैं।
4. बच्चे एक लक्ष्य तैयार करेंसबक, शिक्षक -विषय : एस। यसिन की कविता की सामग्री पर, हम पाठ के निर्माण पर एक नए प्रकार के काम से परिचित होंगे।
5. नेटबुक के साथ काम करना - इंटरैक्टिव गेम"कविता के शीर्षक का पता लगाएं"(1 स्लाइड: "हंस")।
- शब्दावली और शाब्दिक कार्य।
चलो पढ़ने के लिए तैयार हो जाओ।
1. हम शब्दों को पढ़ते हैं, उन्हें अक्षरों से विभाजित करते हैं और तनाव को सही ढंग से डालते हैं(२ स्लाइड)।
2. हम एक कविता के शब्दों के शाब्दिक अर्थों से परिचित हो जाते हैं जो समझने में कठिनाई पैदा करते हैं(३ स्लाइड)।
- एक शिक्षक और छात्रों द्वारा एक कविता पढ़ना (व्यक्तिगत रूप से, कोरस में, एक श्रृंखला में)।
पढ़ने के इंप्रेशन? आपने किन भावनाओं का अनुभव किया?
हम नेटबुक के साथ काम करते हैं - इंटरैक्टिव गेम्सपढ़ने की समझ को गहरा करने के उद्देश्य से("मोज़ेक" - हम शब्दों को इकट्ठा करते हैं, उन्हें पर्यायवाची शब्दों से बदलते हैं,"बिखरे हुए प्रस्ताव"- वाक्य को बहाल करना, अर्थ समझाते हुए).
- पाठ की सामग्री पर विश्लेषणात्मक कार्य।
कविता ने आपको क्या याद दिलाया? मौखिक लोक कला की शैली क्या है?(लोक गीत या परी कथा).
हम लोककथाओं के कार्यों में प्रयुक्त शब्दों और अभिव्यक्तियों के करीब पाएंगे।
आइए कविता की शुरुआत को फिर से पढ़ें। कवि किस चित्र का प्रतिनिधित्व करता है? क्या कुछ ने परेशानी को चित्रित किया?
आइए साहित्यिक तकनीकों पर ध्यान दें जो यसिन को आने वाली सुबह की सुंदरता का वर्णन करने में मदद करती हैं - ...?(उपनाम और तुलना).
कवि हंस के बारे में कैसा महसूस करता है? हम इसे पाठ के अंशों के साथ साबित करते हैं।
हंस की छवि के बारे में असामान्य क्या है?
आइए कविता के सबसे गहन क्षण को फिर से पढ़ें।
नश्वर खतरे के दौरान हंस ने कैसे व्यवहार किया?
- पाठ के निर्माण पर एक नए प्रकार के कार्य से परिचित होना।
मैं सुझाव देता हूँ नया प्रकारपाठ के निर्माण पर काम - नायक की विशेषताएं।
पढ़ें कि इसे कैसे कहा जाता है (नेटबुक के साथ काम करें// 4 स्लाइड: सिनक्वेन).
सिंकवाइन (फ्रेंच से - ५ प्रेरणाएँ, ५ भाग्य) है...? ( 4 स्लाइड - 5 पंक्तियों का एक छोटा पाठ, विशेष नियमों के अनुसार लिखा गया)। आइए याद करते हैं ये खास नियम।
१ पंक्ति - एक संज्ञा (विषय) (5 स्लाइड, लाइन दर लाइन).
पंक्ति २ - दो विशेषण जो इस संज्ञा की विशेषताओं को परिभाषित करते हैं, इसके बारे में आपके विचार का वर्णन करते हैं।
पंक्ति ३ - तीन क्रियाएं जो संज्ञा द्वारा की जाने वाली क्रियाओं का वर्णन करती हैं।
पंक्ति 4 - एक 4-शब्द वाक्यांश (वाक्य) जो आपके दृष्टिकोण को संज्ञा के बारे में बताता है।
पंक्ति ५ - किसी संज्ञा का पर्यायवाची या इस शब्द से आपका जुड़ाव (१-२ शब्द)।
कोई तुकबंदी की जरूरत नहीं है।
इस एल्गोरिथम के अनुसारचलो एक सिंकवाइन बनाते हैं।
1. स्वान (६ स्लाइड, लाइन दर लाइन).
2. नाजुक। विचारशील। सुंदर। स्नो व्हाइट।
3. देखभाल की। उसने देखा। बचाया।
4. वह बच्चों को मौत तक प्यार करती है। बच्चों को खतरे में सोचता है।
5. माँ। पवित्र।
यह सिंकवाइन हमें नायिका के चरित्र का प्रतिनिधित्व करने में मदद करती है।
हमने आपसे बात की कि कविता बहुत मिलती-जुलती है लोक कथा... और किसी भी परी कथा में नायक को चित्रित करने में विपक्ष भी मदद करता है। अच्छाई निर्दयी, बुराई की पृष्ठभूमि में और भी आकर्षक हो जाती है। और इस काम में यसिनिन ने ऐसी तकनीक से इंकार नहीं किया।
हंस की छवि क्या ले जाती है?(अच्छा, कोमलता, स्नेह, देखभाल)।
विपरीत गुणों की पहचान कौन करता है?(गिद्ध)।
- चलो एक सिंकवाइन बनाते हैंखर्च करने के बाद इस हीरो के बारे में तुलनात्मक विशेषताएंएक हंस के साथ।
1. ईगल।
2. पराक्रमी, काला। (मजबूत। शिकारी)।
3. बाहर देखा। मैं पहुँचा। टुकड़े - टुकड़े होना।
4. दया नहीं जानता, अफसोस।
5. बुराई। मुसीबत। (खतरा। स्वार्थ)।
आइए संक्षेप करते हैं। आप कैसे हैं? ऐसा क्यों है?
आपको क्या लगता है कि एस. यसिनिन ने कविता को इस तरह समाप्त क्यों किया, क्योंकि उन्हें खराब अंत वाली कहानियाँ पसंद नहीं थीं?
आइए हाल ही में पढ़े गए कार्यों के साथ समानांतर बनाएं: क्या हंस ने आपको किसी की याद दिलाई?
/ कानाफूसी-ता-ली-ज़िया / ले-बी-झा-शव / बीच-बीच में / रेशम-से-वा-आई / यू इन-बी ई-कट-आई / ला-जेड ओ-रे-यू / पॉड- ज़ी-दा-यू-ची / रास-प्लास-तन-एनई / डेड-वे-लि-मी
सोना-बुना हुआ - एक गिरोह - एक बैकवाटर - एक बैकवाटर - नीला - एक बड़ा शोर समूह जो सुनहरे धागों से बुना जाता है, नदी के किनारे के किनारे एक धीमी धारा के साथ एक धीमी धारा के साथ एक बैकवाटर हल्का नीला, साफ आकाश, आसमानी नीला
पाँच पंक्तियों का एक छोटा पाठ, जो विशेष नियमों के अनुसार लिखा गया हो। सिंकवाइन -
१ लाइन - १ संज्ञा (विषय) २ लाइन - २ विशेषण जो इस संज्ञा की विशेषताओं को परिभाषित करते हैं, इसके बारे में आपके विचार का वर्णन करते हैं ३ लाइन - ३ क्रियाएँ जो क्रियाओं को नाम देती हैं जो संज्ञा 4 पंक्ति करती है - एक वाक्यांश या ४ का वाक्य शब्द जो संज्ञा ५ लाइन के प्रति आपके दृष्टिकोण को व्यक्त करते हैं - एक संज्ञा का पर्यायवाची या इस शब्द से आपका जुड़ाव (1-2 शब्द)
१ लाइन - १ संज्ञा (विषय) २ लाइन - २ विशेषण जो इस संज्ञा की विशेषताओं को निर्धारित करते हैं, इसके बारे में आपके विचार का वर्णन करते हैं ३ लाइन - ३ क्रियाएं जो क्रियाओं को नाम देती हैं जो संज्ञा 4 पंक्ति करती है - एक वाक्यांश (या वाक्य) ४ शब्दों में से जो आपके संबंध को संज्ञा ५ लाइन से संप्रेषित करता है - एक संज्ञा का पर्यायवाची या इस शब्द से आपका जुड़ाव (1-2 शब्द) SINKWAYN 1. हंस। 2. नाजुक। विचारशील। 3. विहित। उसने देखा। बचाया। 4. वह बच्चों को मौत तक प्यार करती है। 5. माँ।
1. हंस। 2. नाजुक। विचारशील। 3. विहित। उसने देखा। बचाया। 4. वह बच्चों को मौत तक प्यार करती है। 5. माँ। सिंकवेन 1. ईगल। 2. मजबूत। शिकारी। 3. बाहर देखा। मैं पहुँचा। टुकड़े - टुकड़े होना। 4. दया नहीं जानता, अफसोस। 5. बुराई। मुसीबत।
अनुभाग: प्राथमिक स्कूल
पाठ प्रकार:नए ज्ञान की खोज में एक सबक।
उपदेशात्मक लक्ष्य:एक प्रकार के टेक्स्ट के रूप में सिंकवाइन के बारे में नई जानकारी के एक ब्लॉक को समझने और समझने के लिए स्थितियां बनाएं।
पाठ मकसद:
- हे शिक्षात्मक: छात्रों को एक चरित्र को चित्रित करने के तरीके के रूप में सिंकवाइन बनाने की ख़ासियत से परिचित कराना।
- विकसित होना: संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना; प्राप्त ज्ञान का निरीक्षण, विशेषता, विश्लेषण, तुलना और सामान्यीकरण करने की क्षमता; समृद्ध शब्दावली; भाषण कौशल में सुधार: पाठ को पढ़ें, समझें, मुख्य बात पर प्रकाश डालें, तुलना करें, लेखक के पाठ के आधार पर साबित करें।
- शिक्षात्मक: सहकारी संबंध बनाने की क्षमता विकसित करना; रूसी भाषा की विविधता और समृद्धि की डिग्री के बारे में जागरूकता, इसकी सुंदरता के लिए प्रशंसा की भावना, काम की भावनात्मक और अभिव्यक्तिपूर्ण धारणा के आधार पर सहयोगी सोच बनाने के लिए
यूयूडी का गठन:
- विषय:तुलना करनातथा विशेषताएँउनके कार्यों के आधार पर काम के नायक, उपयोगविलोम, उनकी विशेषताओं के पर्यायवाची। पिक अपकाम के पाठ के लिए नीतिवचन इसके मुख्य विचार को दर्शाते हैं। बोध पढ़नाशायरी अभिव्यंजक रूप से। पानाकविता में ऐसे शब्द हैं जो पात्रों का प्रतिनिधित्व करने में मदद करते हैं। अर्थ स्पष्ट करें
- मेटासब्जेक्ट: समझनासीखने का कार्य और इसे पूरा करने का प्रयास ... पुनः प्राप्त करनापाठ से जानकारी, इसकी संरचना करें ... अवलोकन करनाएक गीत के काम में एक शब्द के जीवन के पीछे। तैयारअध्ययन सामग्री के आधार पर निष्कर्ष, जवाब दे दोअंतिम प्रश्नों के लिए और मूल्यांकन करनाь पाठ में उपलब्धियां।
- मिलनसार: तर्कयुक्त व्यक्त करनाआपकी बात, दूसरों की राय के लिए सम्मान दिखाएं, सहयोगकिसी कार्य को पूरा करते समय। पढ़नाजोड़े में कविताएँ, व्यवस्थितआपसी नियंत्रण, मूल्यांकन करनाआपका पढ़ना।
शिक्षण विधियों:मौखिक, दृश्य, व्यावहारिक, आंशिक रूप से खोज
संगठन के रूप संज्ञानात्मक गतिविधियाँविद्यार्थियों: ललाट, जोड़े में,।
शिक्षा के साधन:
- शिक्षक के लिए:मीडिया प्रोजेक्टर, कंप्यूटर के साथ सॉफ्टवेयरपावरपॉइंट, स्मार्टनोटबुक;
- छात्रों के लिए:पाठ्यपुस्तक, नोटबुक, कार्ड के साथ उपदेशात्मक सामग्री, नेटबुक।
कक्षाओं के दौरान
शिक्षक गतिविधि |
छात्र गतिविधियां |
ओपीडीयू फॉर्म |
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1. संगठनात्मक चरण। |
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खेल "मैं या नहीं मैं?"
– मुझे आशा है कि आज हम पूरी तरह से नया ज्ञान प्राप्त करने, उसे याद रखने और सबसे महत्वपूर्ण - खोज करने में सक्षम होंगे! |
सकारात्मक दृष्टिकोण बनाता है |
सामने की ओर से |
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2. ज्ञान को अद्यतन करना। |
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1. ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनना"एपिसोड फ्रॉम द सॉन्ग" यू आर माई फॉलन मेपल ... "एस यसिनिन के छंदों पर" 2. फ्लैशकार्ड पर एक कविता का एक अंश पढ़ना S. A. Yesenina "गोल्डन ग्रोव को डिसाइड किया ..." - एस यसिनिन की कौन सी कविताएँ हमसे परिचित हैं? ("बिर्च", "बर्ड चेरी", "ग्रैंडमाज़ टेल्स") – पढ़िए इन कविताओं की पंक्तियाँ। - एस यसिनिन के बारे में आप क्या जानते हैं? (कवि का बचपन रियाज़ान शहर के पास, कोन्स्टेंटिनोवो गाँव में बीता। लड़का अपने दादा-दादी के साथ बड़ा हुआ। दादी ने ऐसी कहानियाँ सुनाईं जो छोटी शेरोज़ा को सुनना पसंद थीं। दादी शेरोज़ा को लोक के सभी आकर्षण को धोखा देने में सक्षम थीं। मौखिक और यहां तक कि गीत भाषण। जब वह बड़ा हुआ, तो उसने उसकी कविताएँ लिखीं, उसकी नकल करते हुए)। – हां, जब वह बड़ा हुआ, एस। यसिनिन ने मौखिक लोक कला के कार्यों की नकल करते हुए अपनी कविताएँ लिखीं। उनकी कई कविताएँ रूसी लोगों के पसंदीदा गीत बन गए हैं। |
ऑडियो रिकॉर्डिंग चलाता है बच्चों के पढ़ने को नियंत्रित करता है सुनता है, स्पष्ट करता है और बच्चों के बयानों को पूरा करता है लेखक का एक चित्र प्रदर्शित करता है |
सुननाऑडियो रिकॉर्डिंग अर्थपूर्ण ढंग से पढ़ना याद रखें और दिल से पढ़ेंएस.ए. की कविताओं के एपिसोड यसिनिन। |
सामने की ओर से |
3. विषय और उद्देश्य का संचार। |
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1. नेटबुक के साथ काम करना- एक इंटरेक्टिव गेम "एनाग्राम" (कविता का नाम एन्क्रिप्टेड है " (2 स्लाइड: पाठ विषय: कविता एस.ए. यसिनिन "हंस" पाठ मकसद:
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पाठ के विषय और उद्देश्यों को तैयार करने में मदद करता है। |
प्रदर्शनसंवादात्मक कार्य, तैयारपाठ विषय और पाठ उद्देश्य |
मॉडल "1 कंप्यूटर - 1 छात्र" |
4. नए ज्ञान की खोज का चरण |
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I. शब्दावली और शाब्दिक कार्य। – चलो पढ़ने के लिए तैयार हो जाओ। 1. शब्द पढ़नाअक्षरों से विभाजन और सही तनाव सेटिंग के साथ (३ स्लाइड)। 2. नेटबुक के साथ काम करना- एक कविता से शब्दों के शाब्दिक अर्थों से परिचित होना जो समझने में कठिनाई पैदा करते हैं |
सही पठन का एक नमूना प्रदर्शित करता है। कार्यों के निष्पादन का पर्यवेक्षण करता है, मदद करता है, निर्देश देता है। |
पढ़नासही तनाव के साथ शब्दांशों में शब्द सहसंबंधीएक शब्द जिसे समझना मुश्किल है, के साथ शाब्दिक अर्थया एक छवि। |
सामने से, |
द्वितीय. काम के पाठ के साथ परिचित। 1. एक कविता पढ़ना। एक अध्यापक बी) छात्र (व्यक्तिगत रूप से, कोरस में, एक श्रृंखला में)। 2. पढ़ने की समझ को गहरा करना - आप जो पढ़ते हैं उसके बारे में अपने छापों का वर्णन करें। आपने किन भावनाओं का अनुभव किया? नेटबुक के साथ काम करना - इंटरैक्टिव गेम "मोज़ेक" - शब्दों को इकट्ठा करना, उन्हें समानार्थक शब्द से बदलना, "बिखरे हुए वाक्य" - वाक्य को बहाल करना, अर्थ समझाना)। 3. पाठ की सामग्री का विश्लेषण – कविता ने आपको किस लोककथा की याद दिलाई? (लोक गीत या परी कथा)। - हम लोककथाओं के कार्यों में प्रयुक्त शब्दों और अभिव्यक्तियों के करीब पाएंगे। - आइए कविता की शुरुआत को फिर से पढ़ें। कवि किस चित्र का प्रतिनिधित्व करता है? क्या कुछ ने परेशानी को चित्रित किया? - आइए साहित्यिक तकनीकों पर ध्यान दें जो यसिन को आने वाली सुबह की सुंदरता का वर्णन करने में मदद करती हैं - ...? (उपनाम और तुलना)। - कवि हंस के बारे में कैसा महसूस करता है? पाठ से एपिसोड के साथ साबित करें। - हंस की छवि के बारे में क्या असामान्य है? - आइए कविता के सबसे गहन क्षण को फिर से पढ़ें। - नश्वर खतरे के दौरान हंस ने कैसे व्यवहार किया? - आपको क्यों लगता है कि एस यसिनिन ने कविता को इस तरह समाप्त किया, क्योंकि उन्हें खराब अंत वाली कहानियां पसंद नहीं थीं? |
सही अभिव्यंजक पठन का एक उदाहरण प्रदर्शित करता है। प्रमुख प्रश्न पूछता है खेल के नियम बताते हैं पाठ की सामग्री के बारे में प्रश्न पूछता है और इसके अर्थ को समझने के लिए |
महसूस करना सीखोकविता की लय और माधुर्य, पढ़नाशायरी अभिव्यंजक रूप से। पढ़नाकार्य अभिव्यंजक है। देख रहे हैंएक गीत के काम में एक शब्द के जीवन से परे पिक अपइन शब्दों के समानार्थक शब्द। समझानाअर्थएक गीत के काम की सामग्री में व्यक्तिगत अभिव्यक्तियाँ। चुनिंदा पढ़ेंअपनी बात को सिद्ध करने के लिए कविता के प्रसंग। विश्लेषणपाठ की सामग्री, लेखक द्वारा उपयोग की जाने वाली साहित्यिक तकनीक |
सामने की ओर से मॉडल "1 कंप्यूटर - 1 छात्र" सामने की ओर से |
III. नायक की विशेषताओं का चित्रण। 1. शर्मिंदगी की स्थिति पैदा करना। – एस.ए. का मुख्य पात्र किसे कहेंगे? यसिनिन? - मैं पाठ के निर्माण पर एक नए तरह के काम का प्रस्ताव करता हूं - नायक की विशेषताएं। - पता करें कि इसे क्या कहा जाता है। इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड के साथ काम करना- इंटरेक्टिव गेम "मिररिंग" (शब्द के अक्षरों के पीछे "स्वान""शब्द छिपा है "सिंकवाइन") – आपको क्या लगता है "सिंकवाइन" क्या है? - आइए आपकी धारणाओं की जाँच करें। 2. कठिनाई से बाहर निकलने के लिए एक परियोजना का निर्माण। नेटबुक के साथ कार्य करना - कार्य "पॉप-अप युक्तियाँ" – सिंकवाइनसे … फ्रेंच(5 प्रेरणा, 5 भाग्य) – सिंकवाइन है ... 5 पंक्तियों का एक छोटा पाठ, विशेष नियमों के अनुसार लिखा गया। आइए जानते हैं ये खास नियम... – १ पंक्ति - एक संज्ञा (विषय) - दूसरी पंक्ति - दो विशेषण जो इस संज्ञा की विशेषताओं को परिभाषित करते हैं, इसके बारे में आपके विचार का वर्णन करते हैं। - तीसरी पंक्ति - तीन क्रियाएं जो संज्ञा द्वारा की जाने वाली क्रियाओं का वर्णन करती हैं। - चौथी पंक्ति - एक 4-शब्द वाक्यांश (वाक्य) जो आपके दृष्टिकोण को संज्ञा के बारे में बताता है। - ५वीं पंक्ति - किसी संज्ञा या इस शब्द से आपके जुड़ाव का पर्यायवाची (१-२ शब्द)। - कविता की जरूरत नहीं है। 3. प्राथमिक एंकरिंग - इस एल्गोरिथम का उपयोग करके, हम एक सिंकवाइन की रचना करेंगे: - यह सिंकवाइन हमें नायिका के चरित्र का प्रतिनिधित्व करने में मदद करती है। |
शर्मिंदगी की स्थिति पैदा करता है जानकारी के लिए स्वतंत्र खोज को प्रोत्साहित करता है संदर्भ के लिए शब्द सुझाता है। |
प्रदर्शनइंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड पर कार्य व्यक्त करनामान्यताओं अंजाम देनाएक इंटरैक्टिव संसाधन का उपयोग करके जानकारी की खोज करें शब्द चुनेंसिंकवाइन के लिए। व्यक्त करनाधारणाएं विश्लेषणसहपाठियों के उत्तर। |
सामने की ओर से मॉडल "1 कंप्यूटर - 1 छात्र" सामने की ओर से |
5. स्वतंत्र रचनात्मक कार्य। |
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हमने आपके साथ बात की कि कविता एक लोक कथा से काफी मिलती-जुलती है। और किसी भी परी कथा में नायक विपक्ष को चित्रित करने में भी मदद करता है। अच्छाई निर्दयी, बुराई की पृष्ठभूमि में और भी आकर्षक हो जाती है। और इस काम में यसिन ने ऐसी तकनीक से इंकार नहीं किया। - हंस की छवि क्या ले जाती है? (अच्छा, कोमलता, स्नेह, देखभाल)। - विपरीत गुणों की पहचान कौन करता है? (गिद्ध)। – इस नायक की तुलना हंस से करके उसके बारे में एक समन्वय बनाएं।
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संदर्भ के लिए शब्द सुझाता है। शाब्दिक सामग्री के चुनाव में मदद करता है |
अपने आप पिक अपशाब्दिक सामग्री। बनाएंमूलपाठ। |
व्यक्तिगत रूप से |
6. छात्रों के काम की प्रस्तुति। |
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- अपना काम पढ़ें। |
वर्तमानउनके काम। विश्लेषणसहपाठियों के काम में गरिमा और विफलता। अंजाम देनाआत्म सम्मान। |
सामने की ओर से |
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7. पाठ सारांश। |
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- पाठ के अंत में आप अपने मूड का वर्णन कैसे करेंगे? - क्या हम पाठ के लक्ष्य तक पहुँच गए हैं? - आपकी राय में, यह कैसे व्यक्त किया जाता है? - आपने पाठ में क्या नया सीखा? - आपने आराम से क्या किया? - क्या अस्पष्ट रह गया था? - सबसे दिलचस्प क्या था? |
काम के मूल्यांकन के लिए मानदंड प्रदान करता है |
यथोचित व्यक्त करनाआपकी राय। मूल्यांकन करनाउनकी उपलब्धियां। करनाकिए गए कार्य के बारे में निष्कर्ष। |
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8. गृहकार्य। |
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- आइए हाल ही में पढ़े गए कार्यों के साथ एक समानांतर बनाएं: लेबेदुष्का ने आपको किसकी याद दिलाई? - ये पात्र कैसे मिलते-जुलते हैं? - घर पर, आपके द्वारा पढ़ी जाने वाली किताबों के नायकों के बारे में एक सिंकवाइन लिखें, जिसे आप उनके समर्पण के लिए याद करते हैं। (ज्ञापन पर झुकें) |
प्रमुख प्रश्न पूछता है। D / s . प्रदर्शन करने के लिए एक अनुस्मारक प्रदर्शित करता है |
व्यक्त करनाऔर उनकी राय को सही ठहराते हैं |
मरीना डोब्रोल्युबोवा शब्द "सिनक्वैन" फ्रांसीसी शब्द "फाइव" से आया है और इसका अर्थ है "पांच पंक्तियों से युक्त एक कविता।" "सिंकवाइन" कोई साधारण कविता नहीं है, बल्कि कुछ नियमों के अनुसार लिखी गई एक गैर तुकबंदी वाली कविता है। संयुक्त राज्य अमेरिका में 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में सिंकवाइन दिखाई दिया। कविता की इस शैली का आविष्कार अमेरिकी कवि एडिलेड क्रैप्सी ने किया था, जो छंद के प्राच्य रूपों के शौकीन थे। सिंकवाइन 1993 से रूस में जाना जाने लगा है। अव्यक्त कविता के संकलन के नियम पहली पंक्ति- कविता के विषय में एक शब्द होता है (आमतौर पर एक संज्ञा जो किसी वस्तु या विषय को दर्शाती है जिस पर चर्चा की जाएगी। दूसरी पंक्ति- दो शब्द - विशेषण, वे कविता में चुनी गई वस्तु या वस्तु के संकेतों और गुणों का विवरण देते हैं। तीसरी पंक्ति- किसी वस्तु या वस्तु की विशेषता क्रियाओं का वर्णन करने वाली तीन क्रियाओं द्वारा निर्मित। चौथी पंक्ति- कई शब्दों का एक वाक्यांश, विषय के प्रति दृष्टिकोण दिखाना या वर्णित विषय या वस्तु के लिए लेखक के व्यक्तिगत दृष्टिकोण को व्यक्त करना। पांचवी पंक्ति- पहले से जुड़ा एक शब्द या शब्द, विषय के सार को दर्शाता है। बच्चों के साथ तालमेल बनाने पर काम के चरण चरण I: अवधारणाओं के साथ परिचित "शब्द-वस्तु", "शब्द-विशेषता", "शब्द-क्रिया", अवधारणाओं का भेदभाव। संज्ञा के लिए शब्द-चिह्न, शब्द-क्रिया का चयन। अवधारणाओं के ग्राफिक पदनाम के साथ परिचित। किसी वस्तु की वस्तुओं, क्रियाओं और संकेतों को दर्शाने वाले शब्दों से प्रश्न पूछना। चरण II: "प्रस्ताव" की अवधारणा के साथ परिचित। "शब्द" - "वाक्य" की अवधारणाओं का अंतर। प्रस्ताव के ग्राफिक पदनाम से परिचित। विभिन्न प्रकार के प्रस्ताव तैयार करना। चरण III: कविता के एल्गोरिथ्म से परिचित हों। चरण IV: एक शिक्षक, माता-पिता के साथ एक कविता का संयुक्त संकलन। स्टेज वी: एक बच्चे द्वारा निबंध की अभिव्यंजक कहानी। सिंकवाइन का शैक्षणिक मूल्य शब्दावली को समृद्ध करता है। सोच और भाषण गतिविधि को सक्रिय और विकसित करता है। एक संक्षिप्त रीटेलिंग सिखाता है। बच्चे को कम से कम एक पल के लिए एक निर्माता की तरह महसूस करने देता है। मास्टर क्लास का व्यावहारिक हिस्सा 1 पंक्ति - मुख्य विषय को व्यक्त करने वाली एक संज्ञा। पंक्ति २ - मुख्य विचार का वर्णन करने वाले दो विशेषण। पंक्ति ३ - क्रियाओं का वर्णन करने वाली तीन क्रियाएं। 4 पंक्ति - विषय के प्रति दृष्टिकोण व्यक्त करने वाले कई शब्दों का एक वाक्यांश। 5 पंक्ति - संज्ञा के रूप में निष्कर्ष (पहले शब्द के साथ जुड़ाव)। संबंधित प्रकाशन: एस यसिनिन के कार्यों के आधार पर "काव्य ड्राइंग रूम" घटना का उद्देश्य: रूसी कवि एस यसिनिन के काम के साथ प्रीस्कूलर को परिचित करना। कार्य: - मौसम के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए - सर्दी; 12 नवंबर को, मैंने और मेरे बच्चों ने एक खुला जीसीडी दिखाया "संगीत और काव्य रचना" हम मातृभूमि के बारे में गाते हैं! "उद्देश्य और उद्देश्य: प्रदर्शन का विस्तार करना।
नए साल की छुट्टियों की तैयारी करते हुए, हम पारंपरिक रूप से समूह को सजाते हैं: हम एक क्रिसमस ट्री लगाते हैं, खिड़कियों को पेंट करते हैं, नए साल के शिल्प की प्रदर्शनियों का आयोजन करते हैं। प्रत्येक। विजय की 70 वीं वर्षगांठ के लिए समर्पित संगीत और काव्य ड्राइंग रूम "गीत जिसके साथ हम जीते!" उद्देश्य: बच्चों को युद्ध गीत से परिचित कराना - महान का एक प्रकार का संगीतमय कालक्रम देशभक्ति युद्ध... संयुक्त रचनात्मकता का परिचय। संगीत और काव्य ड्राइंग रूम "एस ए यसिनिन के काम में मौसम" (वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र) संगीत और काव्य ड्राइंग रूम। "एस ए यसिनिन के कार्यों में मौसम"। उद्देश्य: - एस यसिनिन के काम से परिचित होना जारी रखना; Ntcn सर्गेई अलेक्जेंड्रोविच यसिनिन: चित्र के लिए स्ट्रोक कवि का मार्ग सफेद सन्टीमेरी खिड़की के नीचे चाँदी की तरह बर्फ से ढँकी हुई। शराबी शाखाओं पर एक बर्फीली सीमा के साथ ब्रश खिल गया सफेद झालरदार ... 1913 अलविदा, मेरे दोस्त, अलविदा, मेरे प्यारे, तुम मेरे सीने में हो। इच्छित बिदाई आगे एक बैठक का वादा करती है। अलविदा, मेरे दोस्त, बिना हाथ के, बिना शब्द के, उदास मत हो और भौंहों की उदासी न हो, इस जीवन में, मरना कोई नई बात नहीं है, लेकिन जीना, निश्चित रूप से नया नहीं है। १९२५
"यसिनिन सरल और ईमानदार और सभी दृष्टि में है" "गाँव के गायक" "ताड़ के पेड़ के युवा" "घाटी के सफेद लिली", "अज़ूर फूल" "रूसी सोने की डली" "रूसी लेल" "सर्गेई येसिनिन का एक बच्चा है रूसी लोग" "रूस के उड़ाऊ पुत्र" "यसिनिन एक कवि थे जिनकी कविताओं की रचना बिना किसी कठिनाई के स्वयं द्वारा की गई थी। उन्होंने एक पक्षी की तरह गाया "" मैं मास्को का शरारती रेवलर हूं ... "
विभिन्न वर्षों में सर्गेई यसिनिन के काम के बारे में रूसी लेखकों और कवियों की राय जानें। इस बारे में सोचें कि वे कैसे भिन्न हैं और क्या उन्हें एकजुट करता है? यसिनिन के गीतों के बारे में लेखकों के बयानों से सहायक वाक्यांशों को रेखांकित करें। गीत की किन विशेषताओं को बार-बार नोट किया जाता है? आपको किसकी राय सबसे ज्यादा पसंद है और क्यों?
सिंकवाइन सिंकवाइन थीम की पहली पंक्ति में एक शब्द (आमतौर पर एक संज्ञा या सर्वनाम) होता है जो उस वस्तु या विषय को दर्शाता है जिस पर चर्चा की जाएगी। दूसरी पंक्ति दो शब्द हैं (अक्सर विशेषण या कृदंत), वे सिंकवाइन में चयनित वस्तु या वस्तु के संकेतों और गुणों का वर्णन करते हैं। तीसरी पंक्ति वस्तु की चारित्रिक क्रियाओं का वर्णन करने वाली तीन क्रियाओं या कृदंतों से बनती है। चौथी पंक्ति एक चार-शब्द का वाक्यांश है जो वर्णित वस्तु या वस्तु के लिए सिंकवाइन के लेखक के व्यक्तिगत दृष्टिकोण को व्यक्त करता है। पाँचवीं पंक्ति एक शब्द-सारांश है जो विषय या वस्तु के सार की विशेषता है।
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यह एक वास्तविक घड़ीसाज़ और सज्जाकार के रूप में खुद को आज़माने का एक रोमांचक अवसर है। और अपने नए लोगों में जान फूंकने के लिए।
