מה? פעילות חוץ לימודית בגיאוגרפיה `מה? איפה? מתי?` מה איפה מתי גיאוגרפיה
סיכום פעילות חוץ לימודית בגיאוגרפיה
"משחק אינטלקטואלי" מה? איפה? מתי?" לכיתה י'.
מורה לגיאוגרפיה ז'דנוביץ' לודמילה טדיושבנה.בית ספר GBOU מס' 62 של מחוז ויבורג סנט פטרסבורג
משחק אינטלקטואלי "מה? איפה? מתי?"
מטרות ויעדים:יצירת עניין קוגניטיבי בר קיימא במקצועות מדעי הטבע באמצעות פעילויות מחוץ ללימודים.
גיבוש היכולת ליישם ידע שנרכש בשיעורים במצב לא סטנדרטי.
פיתוח תכונות אישיות של תלמידים: התמדה בהשגת מטרות, מהירות תגובה, אחריות, אינטליגנציה.
דמויות:
מגיש (מורה)
משתתפי המשחק (6 תלמידים)
מנהיג ועוזר (מורה ותלמיד)
צִיוּד:
מעגל המחולק למגזרים המכילים מעטפות עם שאלות.
טופ לילדים (יולה), אליו מחוברת סיכת מצביע.
שלב ההכנה:
שבועיים לפני האירוע נקבעים משתתפי המשחק (6 תלמידים, לפי תוצאות הבחירה המוקדמת, בוחרים קפטן);
התלמידים בוחרים מוזיקה להפסקות מוזיקליות (אם נבחר)
קבוצת תלמידים המתחרה בצוות מכינה שאלות למשחק (שאלות מסוכמות עם המורה, דרישות לשאלות: יש להתייחס לחומר חינוכי, תוך הכוונה לכושר המצאה, יכולת חשיבה הגיונית וידע של עובדות ספציפיות).
תקציר: במרכז הכיתה מותקנת טבלה, עליה מונח עיגול המחולק ל-12 מגזרים, על כל מגזר פרושות מעטפות עם שאלות. עוזר המורה מסובב את החלק העליון, שעוצר על אחד המגזרים. המורה פותח את המעטפה המונחת במגזר הזה. ניתנת לך דקה לחשוב על התשובה שלך. המשחק מגיע ל-6 נקודות. כל ההוספות וההבהרות נעשות על ידי המורה. אם חברי הצוות לא עונים על השאלה. במהלך המשחק, הקבוצה יכולה להיעזר בקהל והפסקה מוזיקלית. בסיום המשחק מסכמים את התוצאות, מציינים את השחקנים הטובים ביותר והשחקן הפעיל ביותר זוכה בפרס.
התקדמות המשחק
מוזיקה מהמשחק "מה?" מתנגנת בכיתה. איפה? מתי?" התלמיד והעוזר של המורה סובבים את החלק העליון והמשחק מתחיל.
דוגמאות לשאלות למשחק "מה? איפה? מתי?" בין תלמידי כיתות י'.
העולם הוא רב צדדי ומגוון, לכל דבר בעולם יש המשך.
שְׁאֵלָה. איזה צמח פורח פעם אחת בחייו?
תשובה. זהו צמח במבוק.
ציפור מעניינת, הקצאל, חיה בחלק המשווני של אפריקה. היא לא גדולה מיונה, אבל מאוד יפה ואוהבת חופש. היא מתה בשבי. האנשים הקדומים של אזור זה ראו בציפור זו קדושה וקישטו כמרים ומנהיגי שבטים בנוצותיה.
שְׁאֵלָה. באיזו מדינה מתוארת ציפור זו על הדגל ועל שמה נקרא המטבע של המדינה?
תשובה. גואטמלה.
אחת הפרשנויות של המדינה הזו פירושה "נתיב ההרים." היא שופעת קונוסים געשיים ולעתים קרובות מזועזעת על ידי רעידות אדמה. זה נודע לעולם המערבי מדפי ספרו של מרקו פולו. תושביה סוגדים לחפצים ולתופעות של העולם הסובב מתוך תחושת הכרת תודה לטבע על כך שלמרות התפרצויות זעם חסרות מעצורים, הוא לרוב חיבה ונדיב.
שְׁאֵלָה. איזו מין מדינה זו? מה שמו השני? על איזה סוג של התפרצויות של כעס חסר מעצורים של הטבע אנחנו מדברים?
תשובה. יפן. בתקופתו של מרקו פולו, זה נקרא יאמאטו, שפירושו "שביל ההרים." השם היה משולש מ"ארץ השמש העולה". אנחנו מדברים על רעידות אדמה. באיי יפן, מכשירים מתעדים מספר רעידות אדמה ביום.
בשפלה הכספית יש כשבע מאות אגמי מלח. מדענים מאמינים שאחד מהם מכיל כ-40 מיליארד. טונות של מלח.
שְׁאֵלָה. מה שמו של האגם הזה וכמה שנים יחזיק המלח הזה אם כל תושבי כדור הארץ יצרכו אותו?
תשובה. האגם הזה הוא Baskunchak, ויש מספיק מלח לאוכלוסיית כדור הארץ למשך 1500 שנה.
האטלס הגיאוגרפי הראשון נוצר בשנת 1570. כל המלחים של המאה ה-16 ותחילת המאה ה-17 השתמשו באטלס הזה, שהכיל 70 מפות בפורמט גדול מלוות בטקסט הסברתי.
שְׁאֵלָה. מי היה היוצר של האטלס הגיאוגרפי הראשון? ממה היו עשויות יריעות הסאטן? מי הציג לראשונה את השם "אטלס" עבור אוסף מפות.
תשובה. האטלס הראשון נוצר על ידי הקרטוגרף ההולנדי אברהם אורטלי. כל מפת אטלס חקוקה על נחושת ומצוידת ברשת מעלות. השם "אטלס" הוצג לראשונה על ידי הקרטוגרף הפלמי ג'רארדוס מרקטור, שפרסם אותו ב-1595. "אַטְלָס".
במהלך ההקפת הרוסי הראשונה של העולם, מנהיגה עשה טעות, שתוקנה 40 שנה מאוחר יותר.
שְׁאֵלָה. על איזו שגיאה אנחנו מדברים? ממה זה נובע? מי תיקן את זה?
תשובה. במהלך הקפתו, נתקל קרוזנשטרן, תוך כדי חקר חופי סחלין, בלהקה נרחבת. כשניסיתי לעבור בין סחלין ליבשת הגעתי למסקנה שסחלין היא חצי אי. נבלסקי תיקן את טעותו של קרוזנשטרן; הוא התעניין במסר שסחלין היא אי, ובשנת 1849. לאחר שעקפתי את פתח האמור, ירדתי לקו רוחב 52 N. וקבע שסחלין הוא אי.
מדינה אירופית, שרוב שטחה ממוקם על חצי אי, ובירתה באיים.
שְׁאֵלָה. מה שמה של המדינה הזו? באיזה חצי אי זה? מה שמה של הבירה ובאילו איים היא נמצאת?
תשובה. דנמרק. המדינה ממוקמת על חצי האי יוטלנד, ובירתה היא קופנהגן באי זילנד,Slotsholmen, Amager
ישנם שני חצאי איים גדולים באירופה, אחד מהם נשטף על ידי 4 ימים של שני אוקיינוסים, והשני על ידי חמישה ימים של אוקיינוס אחד.
שְׁאֵלָה . באילו חצאי איים מדובר ובאיזה ימים הם נשטפים?
תשובה . חצי האי הסקנדינבי נשטף בים הברנטס והים הנורבגי של האוקיינוס הארקטי והים הצפוני והבלטי של האוקיינוס האטלנטי. חצי האי הבלקני נשטף על ידי הים השחור, המרמרה, האגאי, היוני והים האדריאטי של האוקיינוס האטלנטי.
בהפסקה רשם אחד התלמידים את שם המדינה על הלוח, אחר עלה, מחק אות אחת וקרא את שמו, השלישי מחק אות נוספת וקיבל שם של אגם גדול באסיה (טורקיה)
שְׁאֵלָה. על איזה שלוש מילים אנחנו מדברים?
תשובה. לבנון-איבן-ואן.
במהלך הנסיעה של 5 שעות, נוסעים ברכבת חוצים את כל האזורים הטבעיים ברכבת: מטרופי ועד ארקטי. הם מוזהרים מראש על הצורך בהכנה מיוחדת לטיול.
שְׁאֵלָה. לאן הולכת הרכבת הזו? מדוע יש צורך בהכנה מיוחדת לקראת הטיול?
תשובה. האנדים הדרום אמריקאים בלימה. מסילת הברזל עוברת בגובה 4817 מ' מעל פני הים והבלתי מאומנים נמצאים בסיכון למחלת גבהים.
אגם ציורי גדול זה ממוקם בגובה של 1134 מ' מעל פני הים. בשל שטחו הגדול יש גאות ושפל. תכונה מוזרה של האגם היא שצפים עליו איים, שרק ציפורים מעיזות לנחות עליהם.
שְׁאֵלָה. מה שמו של האגם? איפה זה נמצא? מדוע הסלעים הגדולים על גדותיו אינם מספקים כמעט צל בצהריים?
תשובה. אגם ויקטוריה. ממוקם באפריקה. הבולדרים אינם נותנים צל מאחר והאגם קרוב לקו המשווה, זווית כניסת קרני השמש קרובה ל-90, לכן לא נוצר צל.
מדינה זו מאופיינת בהרכב אתני מורכב מאוד של האוכלוסייה, שעבורה היא נקראת "מדינת שש המדינות". יותר ממחצית מהאוכלוסייה מגיעה מהודו. זוהי המדינה היחידה בדרום אמריקה שבה השפה הרשמית היא אנגלית.
שְׁאֵלָה. מה שם המדינה ובירתה?
תשובה. גיאנה. הבירה היא ג'ורג'סטאון.
מקורות מידע:
אנושקו V.S. - אולימפיאדות גיאוגרפיה. -מינסק 2004;
בזרוקוב א.מ. - גיאוגרפיה מעניינת. –מוסקבה 2001;
קסטקינה נ.א. – גיאוגרפיה. חומרים משעשעים לשיעורים ופעילויות חוץ בית ספריות. – וולגוגרד 2004;
קריביצקי ו.מ. – שבוע גיאוגרפיה בבית הספר. – Mozyr 2002;
נוביק נ.נ. – עבודת מבחן גמר בגיאוגרפיה. – מינסק 2003.
גימנסיה מוסד חינוכי עירוני מס' 39 "קלאסית" ג.ו. טוליאטי.
סיכום פעילות מחוץ ללימודים
תאריך של: 24/04/2008
מעמד: 7 B ו-7 V
פריט:גֵאוֹגרַפיָה
מוֹרֶה: Podolyak O.A.
נושא:חידון גיאוגרפיה "מה? איפה? מתי?"
מטרות ויעדים:ליצור שיטתיות, לגבש ולהעמיק את הידע שנצבר בתהליך לימוד הגיאוגרפיה. להעצים את הפעילות היצירתית, העצמאית, הקוגניטיבית של התלמידים. המשיכו לפתח אצל התלמידים תחושת אחריות על מעשיהם, יכולת קבלת החלטות, הפגנת יכולות ולהביע את מחשבותיהם בצורה ברורה ותמציתית. להגביר את העניין בנושא.
צִיוּד:מפה פיזית של ההמיספרות, אטלסים גיאוגרפיים, סביבון, גיליונות עם מספרי שאלות, מסך, מקרן, שאלות למשחק.
1. שלב ארגוני והכנה.
שבוע לפני החידון, המורה מספרת לתלמידים על מטרות החידון,
שולט ומחלק יחד איתם תפקידים. נבחרו שתי קבוצות
מומחים של 4-6 אנשים, קפטנים אחראים להתכונן ל
חִידוֹן. צוותים ממציאים לעצמם שם וסמל, והכי חשוב -
ללמוד באופן עצמאי מדע פופולרי, כתבי עת חינוכיים
מקורות בנושא החידון. שאר התפקידים מחולקים באופן הבא:
מגיש - אחד התלמידים, רצוי בעל דיקציה טובה וטוב
שופטים - שני תלמידים (אפשרי הורים לתלמידים): האחד עוקב אחר הכללים והמשמעת (כדי שלא יהיו טיפים מאוהדים), והשני שומר על הניקוד וכותב אותו על הלוח;
מעריצים - ביניהם שניים או שלושה מכינים פרסים לזוכים, שניים או שלושה אחראים על החלק המוזיקלי, והשאר אחראים לקשט את הקהל.
2. הכנת הקהל.
שולחנות מוצבים במרכז האולם עבור השחקנים, והאוהדים יושבים מסביב
הצוותים שלהם לאורך הקירות האחוריים והצדדיים. על הקיר הקדמי - מותקן על הקיר
מפות: מפה פיזית של ההמיספרות.
שמות הקבוצות כתובים על הלוח ונותר מקום ל
ספירת תוצאות ומסכמת. כאן ליד הלוח יש מקום
מנחה, שופטים ואחראים על החלק המוזיקלי.
במרכז השולחנות יש סביבון, שסביבו מונחים דפי נייר.
עם מספרי שאלות כתובים עליהם. בין יריעות הנייר יש קלידים מוזיקליים. ככלל, צריכות להיות לפחות 20 שאלות.
חברי הצוות יכולים לקבל גיליונות נייר ריקים, עטים וגיאוגרפיים
3. לזוז חידונים.
לאחר נאום המבוא, המנחה, לקבוע את סדר התשובות,
שואל שאלה אחת לקברניטי הקבוצה. הקבוצה הזו מתחילה את המשחק, קפטן
שהיה הראשון לענות על השאלה.
ואז קפטן הקבוצה לוחץ על הסביבון, לאחר עצירה
שלוקח מהטבלה את הגיליון המתאים עם מספר השאלה. אם פועל
על הגיליון, במקום מספר, מציירים מפתח מוזיקלי, ואז הוא מתחיל
הפסקה מוזיקלית: אתה יכול להאזין למוזיקה או לרקוד.
המציג לפי מספר מוצא שאלה וקורא אותה (השאלה מוצגת גם על המסך, לאחר תשובת הפקודה, מוצגת גם התשובה הנכונה). ניתנת לך דקה לחשוב על כל שאלה. נכונות התשובה מוערכת על ידי המציג. אם התשובה אינה נכונה, ייתכן שהשאלה תוצע לאוהדי הקבוצה שלא יכלו לתת את התשובה הנכונה. אם גם האוהדים לא עזרו, אז קבוצה אחרת עונה על השאלה.
כל קבוצה עונה על 6-8 שאלות, לאחר מכן המשחק נעצר ו
השופט מסכם את התוצאות.
רשימת שאלות:
0) שאלה לקברניטים - היכן על פני כדור הארץ היום תמיד שווה ללילה, והשמש בשיאה פעמיים בשנה - ביום האביב וביום השוויון הסתיו? תשובה:בקו המשווה.
1) מומחים יקרים! המשלחת שלנו נחתה על החוף הנטוש של יבשת לא ידועה ב-25 מעלות קו רוחב דרום. עברנו פנימה כדי לחקור את האזור. בין החולות ראינו צמח מוזר: היה לו גבעול קטן בגודל 50 ס"מ, ושני עלים ארוכים, 3 מטרים כל אחד, השתרעו ממנו. הבוטנאי של המשלחת שלנו אמר שהצמח הזה חי הרבה מאוד זמן - 150 שנה ונמצא... רגע? מומחים יקרים! תוך 1 דקה. עליך לתת שם לצמח הזה, היכן, באיזה אזור טבעי ובאיזה יבשת הוא גדל. תשובה:Welwitschia, מדבר נמיב, דרום אפריקה.
2) איפה יש הרבה ירקות ופירות באפריל ומאי?
תשובה:באוסטרליה, דרום אמריקה, דרום אפריקה, שם בחודשים אלה
תואמים לסתיו, כלומר. קְצִיר.
3) מומחים יקרים! אנא פתור את הבעיה הזו. "מראש הגבעה המוצגת בתמונה, שני רוכבי אופניים רוכבים בו זמנית מערבה ומזרחה. המהירות של איזה מהם תהיה גדולה יותר?
תשובה:התמונה לא מציגה גבעה, אלא שקע. אבל אם עדיין יורדים רוכבי אופניים, המהירות בצד המזרחי תהיה גדולה יותר, מכיוון שהמדרון תלול יותר.
4) הקווקז ומישור מזרח אירופה התווכחו פעם מי מהם חכם יותר. הקווקז אומר: "השנים שחלפו נותנות חוכמה. הראש שלי לבן עם שיער אפור. ואנשים כבר מזמן קראו לי "הקווקז האפור והבלתי מעורער". וכולכם בירק מתולתל ופרחים. זה אומר שאני מבוגר וחכם יותר." מומחים יקרים! האם הקווקז צודק?
תשובה:לא נכון. שלג על פסגות ההרים, להיפך, לא מדבר על הזיקנה של ההרים, אלא על הנעורים שלהם. והחלקים העתיקים ביותר של קרום כדור הארץ הם פלטפורמות. למשל, הפלטפורמה המזרח אירופית.
5) מומחים יקרים! כשטיילנו באפריקה, שמענו את הביטוי "גשם יבש" מהמקומיים. איפה יכולנו לשמוע את זה? תשובה:במדבר סהרה. לפעמים יורד שם גשם, אבל הלחות שלהם לא מגיעה לקרקע, מתאדה באוויר היבש והחם. בגלל זה הם קיבלו את השם "יבש".
6) למקום הזה אפשר להתקרב רק מדרום, גם כאן הרוח נושבת רק מדרום. איפה זה נמצא ומה שמו של המקום הזה?
תשובה:הקוטב הצפוני.
7) המשורר פ' בוגדנוב כותב:
מעולם לא הייתי בים.
אני אפילו לא יכול לדמיין
מה יש על איזה מרידיאן
מים מקוטב לקוטב.
האם קיימים מרידיאנים כאלה?
תשובה:לא, מכיוון שכל המרידיאנים חוצים את אנטארקטיקה.
8) הוא היה הראשון שהציע שימוש מעשי בכדוריות כדור הארץ כדי להגיע לחופי הודו בדרך המערבית. לקח לו 16 שנים להשיג אישור ומימון למסע הזה, ו-33 ימים להגשים את חלומו. מי הוביל את המסע הזה?
תשובה:כריסטופר קולומבוס.
9) הנווט האנגלי הגדול הזה ערך שלוש מסעות מסביב לעולם וחצה את קו המשווה שש פעמים. הוא היה האדם הראשון שביקר בקוטב הצפוני ובאנטארקטיקה, והראשון שחצה את מעגל הקוטב הדרומי. על מי אנחנו מדברים?
תשובה:על ג'יימס קוק.
10) אזור אקלים זה נוצר על ידי מסות אוויר טרופיות ומסות אוויר בקווי רוחב ממוזגים. באיזו חגורה מדובר, ובאילו יבשות היא ממוקמת?
תשובה:אזור סובטרופי. בכל היבשות מלבד אנטארקטיקה.
11) באיזה חלק של העולם, ככל צפונה יותר, כך חם יותר?
תשובה: באוסטרליה.
12) באיזו יבשת נמצאים כל האזורים הטבעיים של כדור הארץ? למי מהם יש רק אחד?
תשובה:באירואסיה. אזורים טבעיים ותת-אזורים של אירואסיה: מדבריות ארקטיים, טונדרה, יער-טונדרה, אזור יער עם תת-אזורים של טייגה, יערות מעורבים ורחבי עלים, ערבות יער וערבות, מדבריות למחצה, מדבריות ממוזגים, יערות ושיחים סובטרופיים, סובטרופיים ושיחים. מדבריות טרופיים, סוואנות, יערות תת-מקווטוריים ומשווניים. באנטארקטיקה יש אזור של מדבר אנטארקטיקה.
13) מקורותיו התגלו ב-20 במאי 1884 על ידי החוקר המפורסם N.M. Przhevalsky. אורכו יותר מ-4800 ק"מ, אך לאורכו שטים רק דוברות שטוחות תחתית, סירות זבל ובמקומות מסוימים גם סירות. הסיבה לכך היא המים הרדודים. המים בנהר עכורים, צהובים עם סחופת. בחלקיו התחתונים שוקע הסחף, וקרקעית הנהר עולה בהדרגה. מסתבר שהנהר זורם גבוה מהסביבה באזורים מסוימים עד עשרה מטרים. במשך תקופה ארוכה נבנו לאורך גדותיו סכרים וסכרים, שהיו אמורים להחזיק מים באפיק הנחל. תן שם לנהר הזה.
תשובה:נהר צהוב (אירואסיה).
14) בתחילת זרימתו הנהר ניתן לשייט. אז מתחילה סדרה של תקלות היוצרות מפלים, ביניהם השבר הגדול ביותר, שיצר את המפל המפורסם. כבר 15 ק"מ לפני המפל אפשר לשמוע את שאגתו. נחל מים ברוחב 1800 מ', הנופל מגובה מדף של 120 מ', מסתיים במרחב צר של 13-18 מ'. מה שמו של הנהר הזה?
תשובה:זמבזי. (אַפְרִיקָה)
15) באופק הופיע ענן קומולוס ענק.
כל הגופים נופלים לכדור הארץ, אומר בן שיח אחד לשני.
עננים מורכבים מטיפות קטנות. עננים חייבים ליפול לכדור הארץ.
למה הם לא נופלים? - השני מבולבל.
שאלה: מדוע עננים לא נופלים לכדור הארץ?
תשובה:מכיוון שהם נתמכים בזרימת אוויר כלפי מעלה, הנצפה כל הזמן על פני כדור הארץ.
16) האם הפתגם נכון תמיד: "יום ולילה - יום אחד"?
תשובה:לא. בקטבים, היום נמשך עד שישה חודשים.
17) ציין את המינרל היקר ביותר על פני הגלובוס.
תשובה:מים, שבלעדיהם החיים על כל מופעיהם בלתי אפשריים.
18) באיזה אזור אקלימי נמצא האי של רובינסון קרוזו, אם הוא דיבר על האקלים שלו כך: "לפי התצפיות שלי, באי שלי יש לחלק את העונות לא לקר וחמות, כפי שהן מחולקות באירופה, אלא ל- גשום ויבש, בערך כך:
ממחצית פברואר עד מחצית אפריל: גשמים, השמש בשיאה או כמעט בשיאה;
מאמצע אפריל עד אמצע אוגוסט: בצורת, השמש נעה צפונה;
ממחצית אוגוסט עד מחצית אוקטובר: גשמים, השמש שוב בשיאה;
ממחצית אוקטובר עד מחצית פברואר: בצורת, השמש נעה דרומה.
תשובה:חגורה תת-משוונית.
19) איזה ים יכול להיקרא "מראה ממוסגרת על ידי שלושה חלקי העולם"?
תשובה:הים התיכון.
20) שמו של איזה ים מגיע משמות של חיות קטנות שיצרו מבנה גרנדיוזי באורך של יותר מ-2000 ק"מ?
תשובה:ים אלמוגים.
4. השלמת המשחק
השופטים מסכמים את תוצאות המשחק, ומציינים את הקבוצה המנצחת. הזוכים במשחק מקבלים פרסים ואת התואר "מומחה לגיאוגרפיה".
לאחר מכן, כל קבוצה מקבלת את הזכות למנות את שלושת השחקנים הפעילים והיודעים ביותר מהקבוצה היריבה. ניתן לזהות את השחקנים הללו בתודה אישית, פרסים קטנים, ולפי שיקול דעתו של המורה, אולי אפילו ציונים נוכחיים חיוביים בגיאוגרפיה.
פתיחת שבוע הגיאוגרפיה.יעדי שבוע הגיאוגרפיה.
1. להרחיב ולהעמיק את הידע שרכשו התלמידים בשיעורי גיאוגרפיה.
2. צורת בילוי משעשעת של השבוע משמשת ליצירת עניין בלימוד גיאוגרפיה, סקרנות ועניין קוגניטיבי.
3. פעילויות מחוץ לבית הספר הן אחת מצורות הבילוי של התלמידים.
דבר המורה.
מהיום אנו חוגגים את שבוע הגיאוגרפיה בבית הספר שלנו.
תוכנית לשבוע הגיאוגרפיה.
30.01. פתיחת שבוע הגיאוגרפיה. שיחה על יבשות: "למה הם נקראו כך?"
31.01. תחרות גיאוגרפיה "מה? איפה? מתי?" לתלמידי כיתות ו'-ט'.
1.02. תחרות פוסטרים: "להגן על הטבע פירושו להגן על המולדת!" (כיתות ה'-ט').
2.02. KVN "גיאוגרפיה משעשעת" בין צוותי כיתות ו'-ט'.
3.02. ניהול מודיעין - המופע "אאוריקה" בנושא "גיאוגרפיה - המדע שלך ושל כדור הארץ".
אנו מזמינים את כולם לנחש את שאלות החידון. תן תשובות למורה לגיאוגרפיה עד 2.02. פרס מחכה לזוכים!
לך על זה, בהצלחה!
יום 1.
המילה "גיאוגרפיה" בתרגום מיוונית פירושה "תיאור כדור הארץ".
אפשר להניח שהגיאוגרפים הראשונים היו נוסעים ומלחים. בשובם ממסעות רחוקים, הם סיפרו לבני ארצם על הטבע והאנשים, על צמחים ובעלי חיים של מדינות אחרות ועל הרבה הרבה יותר, כלומר. כאילו הם מתארים חלקים בודדים של כדור הארץ.
כעת אנו למדים מהו המבנה של כדור הארץ מהודעה של תלמיד כיתה ו' דמיטרי רודי. (הדגמה של האיור "מבנה כדור הארץ").
- "קרום כדור הארץ מורכב מחומר מוצק. לחומר מוצק זה יש תכונה של נזילות, כמו קרח, שעווה, ותכונת האלסטיות, כלומר, היכולת לנוע אנכית בהשפעת כוחות חיצוניים. מדענים מאמינים כי בתחילת ההיסטוריה הגיאולוגית של כדור הארץ נוצר רק קרום בזלתי דק מסוג אוקיינוס. ואז הופיעו עליו שקעים עמוקים במקומות שונים, שבהם הצטבר חומר רופף. לאחר זמן מה, התרוממות עוצמתיות התרחשו במקומות של סטיות, נוצרו קפלים רבי עוצמה של מבני הרים, סלעים רופפים נדחסו מאוד והתגבשו.
הטריטוריה עם הקרום האוקיינוס הצטמצם, והשטחים הגדלים עם הקרום היבשתי הפכו ליבשות המוקפות במי האוקיינוסים של העולם. לפיכך, פני השטח של כדור הארץ מורכבים מיבשות, האוקיינוס העולמי, האטמוספירה (מעטפת האוויר של כדור הארץ) והביוספירה (עולם הצומח והחי של כדור הארץ והאנושות).
^
הודעות מתלמידי כיתה ח' על ההיסטוריה של שמות היבשות וחלקי העולם "למה הם נקראו כך?" (הצגת יבשות וחלקים מהעולם במפה פיזית).
"לאורך כל חיינו, אנו נוהגים להשתמש בשמות של חלקים בעולם, ורק לעתים רחוקות חושבים על ההיסטוריה של מקורם ומשמעותם.
מומחים מאמינים כי הבסיס של המילה "אסיה" היה ה"azzu" האשורי, שתורגם כ"מבריק". כך קראו מלחים עתיקים שעוברים בים התיכון את החוף המזרחי (כיום אסיה), ממנו עלתה השמש. האזור שבו שקעה השמש (כלומר אירופה) נקרא "ארפ", שפירושו דמדומים, חושך. נכון, לגבי אירופה, יש השערה נוספת, שלמחבריה יש דעה שונה. הם מאמינים כי היבשת קיבלה את שמה מבתו של המלך הפיניקי, אירופה.
שמה של יבשת אפריקה בא מהמילה "אפרי". כך קרא לעצמו אחד השבטים המקומיים. הרומאים הקדמונים השתמשו בו בתחילה כדי לייעד את חוף הים התיכון של היבשת, ובהמשך השם התפשט לכל היבשת.
בסוף המאה ה-15 ותחילת המאה ה-16 חקר הפלורנטין אמריגו וספוצ'י את החופים הצפוניים והמזרחיים של מה שהיא כיום דרום אמריקה במהלך משלחת ארוכה. באותה תקופה, היבשת שהתגלתה על ידי קולומבוס נקראה גם "העולם החדש". אבל כבר בשנת 1538, הקרטוגרף מרקטור, שציין את יתרונותיו של וספוצ'י, קרא לכבודו את היבשת החדשה אמריקה, וקבע את השם בכל המפות.
אוסטרליה התגלתה מעט מאוחר יותר - בתחילת המאה ה-17. עם זאת, קיומו נחזה על ידי מדענים עתיקים. הם קראו לאדמות הממוקמות מדרום לאסיה "טרה אוסטרליס", שתורגם מלטינית פירושו "ארץ דרומית".
בתחילת המאה ה-19 גילתה משלחתם של הנווטים הרוסים בלינגסהאוזן ולזארב יבשת נוספת, שקיבלה את השם "אנטארקטיקה". מילה זו היא ממקור יווני עתיק והיא מורכבת משני חלקים: "נמלה", "אנטי" (מתורגם כנגד, ממול) ו"ארקטוס" (מתורגם כדוב). העובדה היא שמאז ומעולם, האזורים הסמוכים לקוטב הצפוני נקראו הארקטי (כלומר, אזור הדובים). היבשת החדשה הייתה ממוקמת ממול - הקוטב הדרומי. במילים אחרות, היא הייתה ממוקמת באזור מול הארקטי, ולכן החלה להיקרא אנטארקטיקה, אנטארקטיקה.
^ הקראת לתלמידי כיתה ז' י' בלוקונב את השיר "בשיעור גיאוגרפיה".
אני חוזר על המילה: "מסביב לעולם".
זה כמו כדור, עגול וקל.
והם רואים אותי מיד
ים, סלעים.
והרבה הרפתקאות חסרות תקדים,
טינה פתאום מתחבאת איפשהו,
חבריי יקרים לי יותר,
וזה נראה:
האושר דופק!
ומשום מה אני רוצה ללמוד...
^
יום 2. תחרות גיאוגרפיה "מה? איפה? מתי?" לתלמידי כיתות ו'-ט'.
רגע ארגון.
דבר קפטן המומחים.
צוות המומחים נוכח במלוא העוצמה ומוכן לשחק.
מגיש.
על התשובה הנכונה, כל מומחה צובר לעצמו נקודות בצורת אסימונים. דקה לדיון, מי שעונה נכון מקבל אסימון 1, ולתשובה מהירה ללא דיון - 2 אסימונים. אז, בואו נסובב את התוף (עבורנו זה סביבון).
(על השולחן יש 15 אותיות - שאלות שהורכבו על ידי המורה לגיאוגרפיה ומורי המקצוע, 4 הפסקות מוזיקליות.) התלמידים מסובבים את התוף, החל מהקפטן, בכיוון השעון.
שאלות:
"מומחים יקרים! אני גר בסיביר וחולמת לגדל לחם. הרי הלחם הוא הראש של הכל. איזו חיטה לדעתך - אביב או חורף - תיתן לנו יבול גבוה יותר?
איפה יש הרבה ירקות ופירות באפריל ומאי?
"כשאני בא בקיץ, נהיה קר יותר וגשום יותר. כשאני בא בחורף, מתחמם יותר. מי אני?
כמובן, אתה יודע מה זה שיקום. בג'ורג'יה, עובדי טיוב הקרקע נעזרים בצמחים שאוהבים לחות. איזה סוג של צמחים אלה? ומאיפה הם באו בקווקז?
הקווקז ומישור מזרח אירופה התווכחו פעם מי מהם חכם יותר. הקווקז אומר: "השנים שחלפו נותנות חוכמה. הראש שלי לבן עם שיער אפור. ואנשים כבר מזמן קראו לי "הקווקז האפור והבלתי מעורער". וכולכם מכוסים בירק מתולתל ופרחים, מה שאומר שאני מבוגר וחכם יותר מכם."
תשובה.לא נכון. שלג על פסגות ההרים, להיפך, לא מדבר על הזיקנה של ההרים, אלא על הנעורים שלהם. והחלקים העתיקים ביותר של קרום כדור הארץ הם פלטפורמות, למשל, הפלטפורמה המזרח אירופית.
"מומחים יקרים! אתה במדבר, אבוד, אין מצפן, מסביב ים חולי. הדבר היחיד שאתה יודע הוא שהרוחות השוררות באזור זה הן דרומיות, אבל גם אין רוח. מה אתה הולך לעשות?
"מומחים יקרים! כשטיילנו באפריקה, שמענו את הביטוי "גשם יבש" מהמקומיים. איפה יכולנו לשמוע את זה?
לאחרונה ביקרתי את חבר שלי. הוא כיבד אותי בדגים טעימים מאוד. שאלתי: "איך קוראים לזה?" החבר ענה: "בדיוק כמו אחת הערים באזור ליפטסק". עזור לי לגלות את שם הדג.
בין הצמחים שהביאו לאירופה המלחים של קולומבוס היה ירק המוכר כעת לכולם. מה זה?
שמה של איזו עיר מעיד שהיא כועסת?
איזה נהר סיבירי נקרא על שם המנות?
איזה עץ מחטני משיל את המחטים שלו?
איזו עיר "עפה"?
איזו טייגה ברוסיה דומה לג'ונגל טרופי?
אתה לא יכול למצוא משהו כזה?
אם האות בו משתנה -
הציפור הופכת לדג.
^ תשובה.פסיון - קרפיון.
יום 3. תחרות פוסטרים: "להגן על הטבע פירושו להגן על המולדת!" (כיתות ה'-ט').
התלמידים מקבלים משימה מראש (בתחילת השבוע), בה הם מציירים יחד עם מחנכת הכיתה פוסטרים בנושא נתון. ביום זה הם מגנים על הכרזות שלהם ומדברים על המשמעות של הנושא הזה.
לדוגמה, פוסטרים צוירו על הנושא: "בואו נגן על הציפורים!", "הגנה על הסביבה", "אמא - המים - מלכת הכל", "הספר האדום".
^ יום 4 ניהול מודיעין - המופע "אאוריקה" בנושא "גיאוגרפיה - המדע שלך ושל כדור הארץ".
התקדמות המשחק.
מגיש:
שמרו על כדור הארץ! שמור על עצמך!
עפרוני בשיא הכחול,
פרפר על גבעול,
יש בוהק שמש על השביל,
סרטן משחק על האבנים,
מעל המדבר הצל של עץ הבאובב,
ירח צלול מעל הנהר שקט,
סנונית מרצדת בחיים.
שמרו על כדור הארץ! שמור על עצמך!
קל מאוד במזג אוויר בהיר
חלום ביער או ליד הבריכה.
אבל לאהוב את הטבע באמת -
זה אומר תמיד לנקוט בפעולה.
עץ, דשא, פרח וציפור
הם לא תמיד יודעים להגן על עצמם.
אם הם ייהרסו,
אנחנו נהיה לבד על הפלנטה.
- היום באולם זה נערוך את המשחק הפופולרי ביותר בקרב צעירים - תוכנית המודיעין "Eureka". אני מייצג את החברים שלנו.
התלמידים מספרים על עצמם, על התחביבים שלהם, ומאחלים ליריביהם הצלחה.
אנחנו מתחילים את המשחק שלנו.
^ התחרות הראשונה "נושא". שאלות בנושאים נשאלות לכל משתתף בתורו.
גאוגרפיה פיזית.
איזה מזג אוויר מביא ציקלון? (מעונן, גשום).
מי ערך את הטיול הראשון מסביב לעולם? (פ. מגלן)
מי היה הראשון שביקר בקוטב הדרומי? (אמונדסן)
באיזו קבוצת כוכבים נמצא כוכב הצפון? (בקבוצת הכוכבים אורסה מינור).
מה שמו של מיזם פיננסי שבו נצברים ומחולקים כספים? (בַּנק).
איזו מדינה מייצרת מכוניות וולוו? (שבדיה)
מה שמו של ענף המטלורגיה המייצר פלדה וברזל יצוק? (שָׁחוֹר).
איך נקראת הלוואה מבנק כסף? (אַשׁרַאי).
אילו מדינות מייצאות צבעונים? (הולנד, דנמרק).
איזו עיר, מונטריאול או מלבורן, נמצאת בחצי הכדור הדרומי? (מלבורן).
תן שם מדינה סלאבית שבה נקראים תפוחי אדמה בולבה? (בלארוס).
באיזו מדינה הם נוהגים בשינטואיזם? (ביפן).
מה שמו של ענן שנוצר מעל ערים גדולות ומכיל אבק, גזים ופיח? (עַרפִּיחַ).
שם מוסד מחקר המשמר מתחמי טבע אופייניים או ייחודיים לטריטוריה מסוימת? (לְהַזמִין).
מה נקרא אסון מעשה ידי אדם? (אסון הקשור לחפץ מעשה ידי אדם).
לאן מביאים מינים נדירים ובסכנת הכחדה של בעלי חיים וצמחים? (בספר האדום). למה זה נקרא הספר האדום? (אדום הוא צבע האזהרה).
^ מגיש: התחרות הבאה היא תחרות דיבור בפני קהל.
הקסם של המילים הוא כוח עצום. פעם באפריקה אכלו את הרמקולים הטובים ביותר, אבל היום אנחנו מתגמלים אותם בנקודות. תחרות זו תוערך על ידי הצופים שלנו וחבר מושבעים של מורים לשפה וספרות רוסית באמצעות מערכת של 4 נקודות. נושא לדיון: "גיאוגרפיה - המדע שלך ושל כדור הארץ". כל משתתף נואם בתורו, וחבר השופטים והקהל מעריכים (בחשאי) את הדובר הטוב ביותר.
^ תחרות שלישית "דו קרב".
מגיש: אני שואל שאלות, ואתה, מי יכול לענות על השאלה מהר יותר? הוא ירוויח לעצמו נקודה.
שאלות:
איזה אי מגדיר את עצמו כבגדי ספורט? (ג'מייקה).
איזה נהר זורם בפה שלך? (גומי לעיסה).
המינרל הקשה ביותר על פני כדור הארץ? (יהלום).
איך כינו היוונים הקדמונים הדנייפר? (בוריספן).
סברסקי דונטס - יובל של הדון או הדנייפר? (דונה).
האם משב רוח הוא רוח או גל? (רוּחַ).
האם קיווי הוא ציפור או פרי? (גם ציפור וגם פירות).
מה שמו של המטבע האירופי החדש? (יוֹרוֹ).
באיזו בירה אירופית יש את האוכלוסייה הגדולה ביותר? (לונדון).
איזו מדינה בעולם היא הגדולה ביותר בשטחה? (רוּסִיָה).
הזוכה שלנו נקבע. הענקת פרסים למי שצבר הכי הרבה נקודות במשחק. תודה לכל.
^ יום 5 KVN "גיאוגרפיה משעשעת" בין צוותי כיתות ו'-ט'.
התקדמות האירוע:
מגיש 1.
היום יש קרב בין הקבוצות,
אך אל תהא רעה בקרבכם,
אחרי הכל, מנצח או מפסיד
היום נשמח אם אתם בקרבות
הראה את התושייה שלך.
מיומנות, ידע וכיף יאפשרו לך
שחקו תיקו.
מגיש 2.
לא בתיאטרון טלוויזיה,
ובין כותלי בית הספר שלנו
בואו נתחיל עכשיו אנחנו מסורתיים
GeoKVN שלנו.
(צוותים מברכים זה את זה. קפטנים מפענחים את הסמלים של צוותי קשת וכדור הארץ.)
^ 1. חימום. המנחה שואל את הצוות שאלות:
1). מתי ואיפה יום שווה ללילה? (פעמיים בשנה בימי השוויון - 21 במרץ ו-23 בספטמבר, חצי הכדור הצפוני והדרומי מוארים באותה מידה)
2). איך נקרא החלק העמוק ביותר של האוקיינוס? (תעלת מריאנה, 11022 מ')
3). איזה נהר חוצה את קו המשווה פעמיים? (נהר קונגו באפריקה.)
4). איזו יבשת מאופיינת במספר רב של אנדמים ושרידים? (עבור אוסטרליה).
6). באילו דגים אתה יכול להשתמש כדי לפטיש מסמרים? (דג - פטיש)
^ 2. צוותים מעבירים שאלות מוכנות מראש אחד לשני: (3 שאלות כל אחת)
1) איפה ממוקמים ההרים הכי "נוראים" בעולם? (דרקונים באפריקה.)
2) מה ההבדל בין המישורים הרוסיים למערב סיביר? (רוסית היא מישור הררי, ומערב סיביר היא מישור שפלה).
3) מה משותף לבובב וגמל? (הם מצטיידים במים.)
1) מה ההבדל בין טוטסי לפיגמים? (בגובה).
2) האי שממנו מביאים לנו תה ציילון? (סרי לנקה)
3) היכן "יורה" האבן? (בסהרה)
^
3. פתרו את החידה וקראו את הפתגם.
4. משחק "שבשבת מזג האוויר".מדובר על 3 אנשים מכל צוות שיודעים לנווט היטב.
מוֹבִיל:הרוח נושבת מצפון (תלמידים פונים לכיוון דרום).
הרוח נושבת מדרום מזרח (תלמידים פונים לכיוון צפון מערב).
הוריקן (כולם מסתובבים).
רגוע (כולם עומדים).
כל מי שלא מבצע את המשימות בצורה נכונה, מודח מהמשחק.
^ 5. חידות משעשעות:
1) העיר הזו מוזרה מאוד,
תמיד ערפילי מדי
אנשים הולכים עם אש במהלך היום,
כולם חיים כאילו בבנק
עם חלב מרוכז. (לונדון)
2) אנחנו מכירים את הקו הזה,
או שחור או כחול.
הקו הזה נמצא על המפה
אנחנו באמת צריכים
כדי שלא נתבלבל פתאום,
איפה הצפון, איפה הדרום. (מצפן)
3) הוסיפו את אחד האמצעים לשם החיה - תקבלו נהר שוצף במלואו ברוסיה. (וול-גא)
4) לבכי חגיגי
הוסף צליל עיצור
כך שההרים נמתחים
מצפון לדרום. (מהר)
5) את שמו של איזה פרח יש לשלב עם תואר נסיך טורקי ושלט רך כדי לקבל עיר מסחר ברוסיה? (אסטרה-חאן)
6) זה מתחיל בציפור,
החיה מסתיימת.
מה שם העיר? (וורונז')
^ 6. חברי הצוות שואלים זה את זה שאלות:
מי גילה לראשונה את הקוטב הצפוני? (ג'ורג'י סדוב)
מי היה הראשון ששחה לקוטב הדרומי? (ג'יימס קוק)
איפה "גג העולם"? (פמיר)
איפה על הגלובוס יורד הצל בצהריים חצי שנה לכיוון אחד וחצי שנה בכיוון אחר? (אֶקְוָטוֹר)
^ 7. הצוותים מקבלים מעטפות בהן הם מוצאים סיפורים. המשימה של הצוותים היא למצוא שגיאות גיאוגרפיות בסיפורים.
סיפור של צייד.
זה היה במדבר קרקום, בטורקמניסטן. במשך שלושה ימים רדפנו אחרי הנמר, מותשים מצמא וחום לוהט. הגמלים לא יכלו לעמוד בזה ונפלו. תומכים זה בזה, שורפים את רגלינו על אבנים חמות והריסות, בקושי הגענו לנהר הגדול. כאן נמאס לנו מהצימאון שייסר אותנו, ובהשלכתנו את בגדינו המאובקים, מיהרנו למים. שחינו שעה ארוכה במים השקטים והצלולים, ואז מצאנו מחסה מהחום הלוהט בצל יער סקסאול שנמצא ליד הנהר. התחלנו לחשוב: מה עלינו לעשות הלאה? לבסוף, הם הבינו: הם בנו רפסודה מבולי עץ של שאול והגיעו בבטחה לכפר הקרוב שעליו.
^ סיפורו של ימאי מנוסה.
ענני קומולוס לבנים ריחפו על פני השמים, אך לפתע החל גשם כבד לרדת. גל ענק - צונאמי - או שהרים אותנו או השליך אותנו לתהום. עד מהרה נרגע הים. השומר שלנו דיווח שהספינה עוקבת אחר דרכה ומתקרבת לאנטארקטיקה. בלילה, כוכב הצפון הבהיר היה מדריך. לאחר שראינו את האי, החלטנו לרדת לחוף ולקבל מים מתוקים; אבל הם לא הספיקו לעשות כמה צעדים כשראו דוב קוטב. לאחר שנחתנו במקום אחר, פנינו אל היער, שם מצאנו מעיין ואספנו מים מתוקים.
האם יש שם נוסף ברשימה -
זו המשימה הבאה שלך.
^
8. משחק "הזוגיות החמישית".
בחר את האי-זוגי החמישי מרשימת השמות:
אורינוקו
פרנה
קלהרי
דנייפר
דוֹן
באיקל
לאדוגה
קילימנג'רו
צ'אד
טנגניקה
משימה 9.
מגיש 1.איבדנו את השקט שלנו
מתוך שאלות: מה זה? מי זה?
אם מישהו יעזור לנו,
ואז הוא יכול לספור
בהצלחה הפעם.
ובכן, בואו נתחיל עכשיו.
(^ הסבר מונחים גיאוגרפיים : טורנדו, צרחות, סימום, ואדי, קוסצ'יוסקו, פיראנה, אקונקגואה, אנג'ל, ארבוס, נווה מדבר, נמיב, הווה, סלבה, ערבות, פארנה, אפלצ'ים, פורטו ריקו)
מגיש 2.גלריית דיוקנאות על הקירות שלנו
אני מבקש ממך לסדר את זה ללא דיחוי.
מי הביא איזו תועלת לגיאוגרפיה?
זו, לדעתי, שאלה קשה יותר.
^
שאלות על מטיילים: (תלמיד מציג דיוקן של מטייל)
- מי עשה את הקיטת העולם הראשונה? (פ. מגלן)
- איזו יבשת התגלתה על הספינות "ווסטוק" ו"מירני"? ומי גילה את התגלית הזו? (בלינגסהאוזן, לזרב)
- מי הבעלים של קווים אלה:
"הסתובבתי באוקיינוס הדרומי בקווי רוחב גבוהים ו... ללא ספק דחיתי את האפשרות לקיומה של יבשת כאן, שאם ניתן היה לגלות אותה תהיה רק ליד הקוטב, במקומות בלתי נגישים לניווט..." (ד. טבח)
-איזה אירופאי היה הראשון שפתח מעבר לאוקיינוס ההודי, מקיף את אפריקה? (ב. דיאס)
-מי הגיע ראשון לקוטב הדרומי? (ר' אמונדסן)
- "הטעות הגדולה ביותר שהובילה לתגלית הגדולה ביותר" - הגיאוגרף הצרפתי J.-B. דיבר על גילויו של מטייל (היבשת). אנבל (גילוי אמריקה מאת ה. קולומבוס)
-איזה חוקר אנגלי הקדיש את חייו לחקר אפריקה? (ד. ליווינגסטון)
-איזו יבשת נחקרה על ידי אלכסנדר הומבולדט? (דרום אמריקה).
מורה לגיאוגרפיה:
ובכן, אני שמח שזה שלי
הידע הגיע שימושי.
זה לא לשווא, חברים שלי,
עבדנו קשה היום.
אני אתגמל בנדיבות את כולם
סימני תשומת לב:
אני אתן מתנות לכולם
על אומץ וידע!
אני גם מעניק תארים: לבנים - רוזנת-גיאוגרף, לבנות - רוזנת-גיאוגרפית.
(המורה נותנת מתנות).
ABVGDEZHZIYKL MNOPRSTUFHTSCH SHSHYYYEYUYA מהם שמותיהם של נציגי הגזע הכושי, ששמם מתורגם כאנשים בגודל אגרוף. 4, 3, 1, 4, 2, 3 פיגמיות
1. באיזה מרכז אזורי של רוסיה טס? העיר אוראל 2. איזה חצי אי ברוסיה מתלונן על גודלו? ימאל 3. אילו ציפורים לא יכולות לעוף? פינגווינים, יענים 4. מי החיה הגדולה ביותר? לווייתן כחול 5. מה שמו של זחל פרפר? זחל 6. איזה מהזואולוגים הפשוטים ביותר מסווגים כבעלי חיים, ובוטנאים מסווגים כצמחים? יוגלנה ירוקה 7. איזו עיר טורפת של אזור וולוגדה עפה? פלקון 8. מדינת מרכז אמריקה ובירתה, שניתן ללבוש על הראש. פנמה
9. שכמייה שאפשר לתקוף עליה קרן 10. בירה אירופאית שדרכה זורם דם. וינה 11. השורות האחוריות של שולחנות הכתיבה בכיתה ובאודיטוריום נקראות על שם איזה חצי אי בארצנו? קמצ'טקה 12. מה יש לנעל, להר וגל? סוליה 13. המקום בו מתחיל הנהר. מקור 14. מהו וזוב. הר געש 15. האגם העמוק ביותר באיקל 16. הנהר העמוק בעולם? אמזון 17. הפסגה הגבוהה בעולם היא ג'ומול. אוורסט 18. מחוז פדרלי בו אנו חיים בצפון-מערב
19.השכמייה הדקה והחדה ביותר. מחטים 20. איזו יבשת נמתחת מהאות A לאות Z אוסטרליה 21. חצי האי הגדול ביותר של רוסיה Taimyr 22. הגבול ברוסיה בין אירופה לאסיה הרי אורל 23. הנהר מסביב לאי ZaostrovyeZaostrovka 24. נשיא הפדרציה הרוסית מדבדב 25. פיגמנט ירוק בצמחים כלורופיל 26. מחשבים מייצרים מורכבים בניית מכונות 27. הנהר הארוך בעולם הוא הנילוס 28. כמה ימים צבעוניים יש בעולם6 29. תעשייה לייצור דשנים, פלסטיק. כִּימִי
30. הנהר הגדול ביותר של המישור הרוסי הוא הוולגה 31. בירת רוסיה היא מוסקבה 32. נהרות ברוסיה עם שמות נקבה לנה, יאנה 33. לאיזה ים זורם הוולגה הכספי ל-34. עם איזו מדינה יש לרוסיה את הגבול הארוך ביותר? קזחסטן 35. באיזו יבשת חיים קואלות? אוסטרליה 36. השטח הטבעי הגדול ביותר ברוסיה טאיגה 37. מה יש בתא צמחי ולא בתא של בעלי חיים Vacuole 38. האי הגדול ביותר ברוסיה סחלין 39. מושל אזור ארכנגלסק מיכלצ'וק 40. הדשא הגדול בעולם במבוק, בננה 41. לאיזה ים זורם ה-S. Dvina White
42. כמה פעמים ברוסיה אפשר לחגוג את השנה החדשה?ההרים הגבוהים ביותר של רוסיה: הקווקז 44. על איזה אגם א' נבסקי ניצח בקרב, צ'ודסקויה 45. האוקיינוס שוטף את רוסיה ממזרח, השקט 46. קוטב של קור ברוסיה, Oymyakon 47. באיזו תחנת כוח הידרואלקטרית התרחשה תאונת Sayano-Shushenskaya בשנה שעברה? 48. הים נטול הקרח של רוסיהBarentsevo 49. איפה חיות ג'ירפות אפריקה 50. כמה אזורים יש בפדרציה הרוסית העיר החמה ביותר ברוסיה סוצ'י 52. האגם הגדול ביותר ברוסיה הים הכספי
53. אנדמי אוסטרליה קנגורו, קואלה, אקליפטוס 54. הזרם החם הגדול ביותר הוא זרם הגולף 55. הקו המחלק את כדור הארץ לחצי כדור הארץ הצפוני והדרומי קו המשווה 56. באיזו עיר עובר קו האורך הראשי גריניץ' 57. מהו לחץ בקו המשווה נמוך 58. איזו יבשת חוצה כל המרידיאנים אנטארקטיקה 59 מהם תושבי אזור ארכנגלסק המכונים פומורים?
באחת ממדינות אוסטרליה, אורגנה משלחת חקר גיאולוגית לחיפוש זהב ומתכות יקרות. מסעה החל בעיר סידני, והיעד הסופי של המסלול היה נקודה עם קואורדינטות 22 S. ו-130 E. באילו קשיים נתקלו משתתפי המשלחת?
כשחיבר רשימה של צמחים עבור הגן הבוטני המלכותי, הבוטנאי החצר היה מאוד נעדר נפש ועשה מספר שגיאות בסעיף "אוסטרליה", ושכח לכלול את העץ האוסטרלי הנרחב ביותר. תקן את השגיאות ברשימה והוסף את שמו של עץ זה: שיטה מטרייה, קזואר, דקל תמר, עץ בקבוק, hevea, פיקוס, אורן פירמידלי.
אגודות צפון-מערב רוסיה טריטוריית קרסנודר אוראל מערב מישור קווקז מישור סיבירי, יהלומים, צוללות, דגים פירות, ירקות, מזון משומר, משאבי פנאי עפרות, מתכות, אבנים יקרות, ברזל יצוק, ברזל שמן, גז, כבשים קרים, סוסים, מים מינרלים , יין , משאבי פנאי
הפרי נצרך טרי, מיובש וספוג. פרי זה שייך לצמח מהמעמד הדו-קוטילי. אבותיו הפראיים גדלים בקווקז ובמרכז אסיה. הצמח עמיד מאוד בפני כפור, עמיד בפני כפור עד -30 מעלות צלזיוס! הפירות בריאים ומכילים חומרים המסירים מתכות כבדות רעילות מהגוף. על איזה פירות אנחנו מדברים?
המשתתפים מחולקים ל-2 צוותים, 2 דקות מוקצות לדיון בתשובה.
שאלה אחת (+ 2 נקודות)
מזג אוויר ואקלים הם מושגים שונים.
שְׁאֵלָה:האם יש מקום על פני כדור הארץ שבו אין הבדל בין שני המושגים?
תשובה: קו המשווה.
שאלה 2 (+ 2 נקודות)
ידוע שהמרחק בין ערים או כפרים נמדד מסניפי הדואר המרכזיים. נוהג זה מתוארך לימים בהם הובלה דואר על גב סוס. מאוחר יותר זה הפך להיות הכלל. אבל יש חריג לעיר אחת.
שְׁאֵלָה:איזו עיר זו ומה החריג שלה?
תשובה: מוסקבה, המרחק נמדד מהכיכר האדומה.
שאלה 3 (+ 2 נקודות)
יש הרבה דברים מפתיעים ובלתי מובנים בעולם. אבל אם תחשוב טוב, תוכל למצוא הסבר לכל דבר.
שְׁאֵלָה:למה שמים חביות מים בחממות בלילות קרים בחורף?
תשובה: כאשר מים קופאים, הם משחררים חום ובכך מחממים את האוויר.
שאלה 4 (+ 2 נקודות)
בטרנסקרפטיה, לא רחוק מהכפר Delovoye, השוכן בין העיירות העתיקות Tyachev ו-Rakhiv, על גדות הנהר. Yew, בצד הכביש המהיר ישנו עמוד אבן עם כתובת שנמחקה למחצה בלטינית: "המקום הנצחי, שנקבע בקפידה ביותר על ידי מכשירים, מודד את דרגות המרידיאן והמקביל".
שְׁאֵלָה:מה כל כך מיוחד במקום הזה?
הפסקה מוזיקלית: תלמידי כיתה ט' מבצעים את השיר "אי מזל רע".
שאלה 5 (+ 2 נקודות)
לכמה אובייקטים גיאוגרפיים של ארצנו נוכל להוסיף שמות תואר כגון "הכי", "הכי", "הכי". שְׁאֵלָה:מה שמדהים בחפצים - העיר אוימאקון, איי רוטמן, הים הכספי.
תשובה: אוימאקון הוא קוטב הקור של ארצנו וכל חצי הכדור הצפוני, איי רוטמן הם האיים המזרחיים ביותר של רוסיה, הים הכספי הוא האגם הגדול בעולם.
שאלה 6 (+ 2 נקודות)
"מהרי פמיר - מהפסגות התלולות של כדור הארץ,
היא, כמו שיר, ממהרת לארץ קודרת.
משמאל שכב הקרקום,
אנשי קיז'ילקום מתחבאים מימין.
לא אכפת לה מהחום הלוהט של המדבר..."
שְׁאֵלָה:על איזה נהר מדבר המשורר ח' סייטוב?
תשובה: אמו דריה.
שאלה 7 (+ 2 נקודות)
ההקלה של העולם כולו מגוונת מאוד. יש הרים גבוהים ושפלה. הרים רבים קיבלו את שמם לא במקרה. שְׁאֵלָה:הרים שפירוש השם שלהם הוא "נחושת" בשפה המקומית?
תשובה: האנדים.
שאלה 8 (+ 2 נקודות)
בעמק הנהר הארוך בעולם גדל צמח ששימש זה מכבר כחומר לכתיבה.
שְׁאֵלָה:מהם שמות הנהר והצמח?
תשובה: נילוס, פפירוס.
הפסקה מוזיקלית: בנות כיתות י' מבצעות את השיר "תקווה"שאלה 9 (+ 2 נקודות)
בעצם, כל המנות של משפחה אפריקאית "גדלים" ליד הבית. את פירות הצמח קושרים במספר מקומות ומגדלים אותם לגודל הרצוי. נוצרים בקבוקים שונים, כדים, קערות וכלים אחרים בצורות המדהימות ביותר.