กริยารูปแบบภาษาอังกฤษ คำกริยาปกติ. คุณค่าของความรู้ที่ได้รับ
คุณจะพบตารางคำกริยาภาษาอังกฤษที่ไม่ปกติพร้อมคำแปลเป็นภาษารัสเซียและการถอดความ วิดีโอเกี่ยวกับการเรียนรู้และการจดจำคำกริยาที่ผิดปกติ ลิงก์ได้ที่นี่
ในภาษาอังกฤษมีคำกริยาประเภทพิเศษที่ไม่เป็นไปตามกฎที่ยอมรับโดยทั่วไปสำหรับการสร้างกริยาที่ผ่านมา เป็นเรื่องปกติที่จะเรียกพวกเขาว่า "ผิด" แตกต่างจากกริยา "ปกติ" ซึ่งต่อท้ายด้วย -ed ลงท้ายเพื่อสร้างกริยาที่ผ่านมา กริยาเหล่านี้ยังคงไม่เปลี่ยนแปลงหรืออยู่ในรูปแบบที่ผิดปกติซึ่งไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะจำ ตัวอย่างเช่น:
ใส่ - ใส่ - ใส่;
ขับ - ขับ - ขับเคลื่อน
แม้ว่ากริยาแรกจะง่ายต่อการเรียนรู้และใช้ในประโยค กริยาที่สองต้องเรียนรู้โดยตรงโดยการท่องจำ
ความยากลำบากเช่นนี้กับกริยาบางคำมาจากไหน? นักวิทยาศาสตร์ได้ข้อสรุปว่าสิ่งเหล่านี้เป็น "ฟอสซิล" ชนิดหนึ่งที่ยังคงอยู่ในภาษามาตั้งแต่สมัยโบราณ ในระหว่างการพัฒนา ภาษาอังกฤษใช้คำจำนวนมากจากภาษายุโรปอื่นๆ แต่บางคำยังคงไม่เปลี่ยนแปลง กริยาผิดปกติอยู่ในหมวดหมู่นี้
ตารางกริยาภาษาอังกฤษที่ไม่สม่ำเสมอ:
กริยา | อดีตที่เรียบง่าย | กริยาที่ผ่านมา | การแปล |
อยู่ [əbʌid] | ที่พำนัก [əbəud] | ที่พำนัก [əbəud] | อดทน อดทน |
เกิดขึ้น [ə "raiz] | เกิดขึ้น [ə "rəuz] | เกิดขึ้น [ə "riz (ə) n] | เกิดขึ้น เกิดขึ้น |
ตื่น [ə "weik] | ตื่นขึ้น [ə "wəuk] | ตื่นขึ้น [ə "wəukən] | ตื่นตื่น |
เป็น | เคยเป็น | NS | เป็น |
หมี | เบื่อ | แบกรับ | พกพา, นำออก |
ชนะ | ชนะ | ตี ["bi: tn] | ชนะ |
กลายเป็น | กลายเป็น | กลายเป็น | กลายเป็น |
เริ่ม | เริ่ม | เริ่ม | เริ่มออก |
ดูเถิด | ดู | ดู | พิจารณาดู |
โค้งงอ | งอ | งอ | โค้งงอ |
เสีย | เสีย / เสีย | กีดกันเอาออกไป | |
อ้อนวอน | ขอร้อง / อ้อนวอน | ขอร้อง ขอร้อง | |
รุมเร้า | รุมเร้า | รุมเร้า | เซอร์ราวด์ |
เดิมพัน | เดิมพัน | เดิมพัน | โต้แย้ง |
ประมูล | เสนอราคา / bade | ประมูล | แนะนำ สั่งซื้อ |
ผูก | ผูกพัน | ผูกพัน | เพื่อผูกมัด |
กัด | นิดหน่อย | กัด | กัด จิก |
เลือดออก | เลือดออก | เลือดออก | เลือดออก |
เป่า | เป่า | เป่า | เป่า |
หยุดพัก | แตกหัก | เสีย ["บรู๊ค (จ) n] | หยุดพัก |
พันธุ์ | พันธุ์ | พันธุ์ | พันธุ์ทวีคูณ |
นำมา | นำมา | นำมา | นำมา |
browbeat ["braubi: t] | browbeat ["braubi: t] | browbeaten ["braubi: tn] / browbeat [" braubi: t] | ข่มขู่ ข่มขู่ |
สร้าง | สร้าง | สร้าง | สร้าง |
เผา | เผา | เผา | การเผาไหม้ |
ระเบิด | ระเบิด | ระเบิด | แตกออก |
หน้าอก | ถูกจับ | ถูกจับ | ล้มละลาย ล้มละลาย |
ซื้อ | ซื้อแล้ว | ซื้อแล้ว | ซื้อ |
หล่อ | หล่อ | หล่อ | โยนทิ้ง โยนทิ้ง |
จับ | จับได้ | จับได้ | จับ จับ จับ |
เลือก | เลือก [ʃəuz] | เลือกแล้ว | เลือก |
ผ่า | แหว่ง | แหว่ง | แยก, ตัด |
ยึดมั่น | ยึดมั่น | ยึดมั่น | ยึดมั่นถือมั่น |
เสื้อผ้า | สวม/ห่ม | ชุด | |
มา | มา | มา | ที่จะมา |
ค่าใช้จ่าย | ค่าใช้จ่าย | ค่าใช้จ่าย | ค่าใช้จ่าย |
คืบคลาน | คืบคลาน | คืบคลาน | คลาน |
ตัด | ตัด | ตัด | ตัด |
ข้อเสนอ | จัดการ | จัดการ | เพื่อรับมือกับ |
ขุด | ขุด | ขุด | ขุด |
หักล้าง | หักล้าง | หักล้าง/หักล้าง | หักล้าง |
ดำน้ำ | นกพิราบ | ดำน้ำ | ดำน้ำ ดำน้ำ |
ทำ | ทำ | เสร็จแล้ว | ทำ |
วาด | ดึง | วาด | วาดลาก |
ฝัน | ฝัน | ฝัน | ฝัน, งีบ |
ดื่ม | ดื่ม | เมา | ดื่ม |
ขับ | ขับรถ | ขับเคลื่อน ["ขับรถ] | ขับ |
อาศัยอยู่ | อาศัย / อาศัยอยู่ | อยู่อาศัย | |
กิน | กิน | กิน ["i: tn] | มี |
ตก | ล้ม | ล้มลง ["fɔ: lən] | ตก |
ให้อาหาร | เลี้ยง | เลี้ยง | ให้อาหาร |
รู้สึก | รู้สึก | รู้สึก | รู้สึก |
ต่อสู้ | ต่อสู้ | ต่อสู้ | ต่อสู้ |
หา | พบ | พบ | หา |
พอดี | พอดี | พอดี | พอดีกับขนาด |
หนี | หนี | หนี | หนีไป หายไป |
เหวี่ยง | เหวี่ยง | เหวี่ยง | โยน ขว้าง |
บิน | บิน | บิน | บิน |
ห้าม | ห้าม | ต้องห้าม | ห้าม |
ละทิ้ง (ละเลย) | ก่อนหน้า | ลาก่อน | ปฏิเสธ งดเว้น |
พยากรณ์ ["fɔ: ka: st] | พยากรณ์ ["fɔ: ka: st] | พยากรณ์ ["fɔ: ka: st] | ทำนาย |
คาด | เล็งเห็น | เล็งเห็น | คาดคะเน คาดคะเน |
พยากรณ์ | ทำนายไว้ | ทำนายไว้ | ทำนายล่วงหน้า |
ลืม | ลืม | ลืม | ลืม |
ให้อภัย | ยกโทษให้ | ยกโทษให้ | ให้อภัย |
ละทิ้ง | ละทิ้ง | ถูกทอดทิ้ง | ปล่อย ปล่อย |
แช่แข็ง | แช่แข็ง | แช่แข็ง ["frouzn] | แช่แข็ง |
รับ | ได้รับ | ได้รับ | รับ |
ทอง | ทอง | ทอง | กิลด์ |
ให้ | ให้ | ที่ให้ไว้ | ให้ |
ไป | ไป | ที่ไปแล้ว | ไป |
บด | พื้น | พื้น | บด บด |
เติบโต | เติบโต | โตแล้ว | เติบโต |
แขวน | แขวน | แขวน | แขวน |
มี | มี | มี | มี |
ได้ยิน | ได้ยิน | ได้ยิน | ได้ยิน |
ซ่อน | ซ่อน | ซ่อน ["ซ่อน] | ซ่อน |
ยก | ยก / hove | ยก / hove | ดึงผลัก |
โค่น | สกัด | สกัด / สกัด / | สับสับ |
ตี | ตี | ตี | เข้าเป้า |
ซ่อน | ซ่อน | ที่ซ่อนอยู่ | ซ่อน ซ่อน |
ถือ | จัดขึ้น | จัดขึ้น | ถือ |
เจ็บ | เจ็บ | เจ็บ | เจ็บ |
ฝัง [ɪnˈleɪ] | ฝัง [ɪnˈleɪd] | ฝัง [ɪnˈleɪd] | ลงทุน (เงิน) ฝัง |
อินพุต [ˈnpʊt] | อินพุต [ˈnpʊt] | อินพุต [ˈnpʊt] | แนะนำ เข้า |
ปะปนกัน [ɪntəˈwiːv] | ปะปนกัน [ɪntəˈwəʊv] | พันกัน [ɪntəˈwəʊv (ə) n] | สาน |
เก็บไว้ | เก็บไว้ | เก็บไว้ | บรรจุ |
คุกเข่า | คุกเข่า | คุกเข่า | คุกเข่า |
ถัก | ถัก | ถัก | ถักเลย |
ทราบ | รู้ | เป็นที่รู้จัก | ทราบ |
วาง | วาง | วาง | ใส่ |
ตะกั่ว | นำ | นำ | เพื่อนำไปสู่ |
เอียง | ผอม | ผอม | เอียง |
เผ่น | กระโจน | กระโจน | กระโดด กระโดด |
เรียนรู้ | ได้เรียนรู้ | ได้เรียนรู้ | เรียนรู้ |
ออกจาก | ซ้าย | ซ้าย | ทิ้ง |
ให้ยืม | ยืม | ยืม | ยืม |
ปล่อย | ปล่อย | ปล่อย | ปล่อย |
โกหก | วาง | เลน | โกหก |
แสงสว่าง | lit | lit | ส่องสว่าง |
แพ้ | สูญหาย | สูญหาย | แพ้ |
ทำ | ทำ | ทำ | ผลิต |
หมายถึง | หมายถึง | หมายถึง | หมายถึง |
พบกัน | พบ | พบ | พบกัน |
ความผิดพลาด | คิดผิด | คิดผิด | ผิด |
ตัดหญ้า | ตัดหญ้า | mown | ตัด ตัด |
เอาชนะ [əʊvəˈkʌm] | เอาชนะ [əʊvəˈkeɪm] | เอาชนะ [əʊvəˈkʌm] | เอาชนะ, เอาชนะ |
จ่าย | จ่าย | จ่าย | ที่จะต้องจ่าย |
วิงวอน | อ้อนวอน / อ้อนวอน | ขอร้อง ขอร้อง | |
พิสูจน์ | พิสูจน์แล้ว | พิสูจน์แล้ว | พิสูจน์ |
ใส่ | ใส่ | ใส่ | ใส่ |
ล้มเลิก | ล้มเลิก | ล้มเลิก | ออกไป |
อ่าน | อ่าน | อ่าน | อ่าน |
รีเลย์ | ถ่ายทอด | ถ่ายทอด | ส่งออกอากาศ |
กำจัด | กำจัด | กำจัด | ส่งมอบ ปลดปล่อย |
ขี่ | ขี่ม้า | ขี่ ["ridn] | ขี่ม้า |
แหวน | รัง | รุ่ง | แหวน |
ลุกขึ้น | ดอกกุหลาบ | เพิ่มขึ้น ["rizn] | ตื่น |
วิ่ง | วิ่ง | วิ่ง | หนีไป |
เลื่อย | เลื่อย | เลื่อย / เลื่อย | เลื่อยเลื่อย |
พูด | กล่าวว่า | กล่าวว่า | การพูดคุย |
ดู | เลื่อย | เห็น | ดู |
แสวงหา | แสวง | แสวง | ค้นหา |
ขาย | ขายแล้ว | ขายแล้ว | ขาย |
ส่ง | ส่งแล้ว | ส่งแล้ว | ส่ง |
ชุด | ชุด | ชุด | ที่จะนำ |
เย็บ | เย็บ | เย็บ | เย็บ |
เขย่า [ʃeik] | สั่น [ʃuk] | เขย่า ["ʃeik (ə) n] | เขย่า |
โกน [ʃeɪv] | โกน [ʃeɪvd] | โกน [ʃeɪvd] / โกน [ʃeɪvən] | โกน โกน |
เฉือน [ʃɪə] | เฉือน [ʃɪəd] | ตัด [ʃɪəd] / shorn [ʃɔ: n] | ตัดตัด |
เพิง [ʃed] | เพิง [ʃed] | เพิง [ʃed] | หก แพ้ |
ส่องแสง [ʃaɪn] | ฉายแสง [ʃoʊn] | ฉายแสง [ʃoʊn] | ส่องประกาย |
อึ [ʃit] | อึ [ʃit] | อึ [ʃit] | อึ |
รองเท้า [ʃu:] | โชด [ʃɒd] | โชด [ʃɒd] | รองเท้า รองเท้า |
ยิง [ʃu: t] | ยิง [ʃɒt] | ยิง [ʃɒt] | ถ่าย ถ่ายรูป |
แสดง [ʃəu] | แสดงให้เห็น [ʃəud] | แสดงให้เห็น [ʃəun] | แสดง |
หดตัว [ʃriŋk] | หด [ʃræŋk] | หด [ʃrʌŋk] | ลด |
ปิด [ʃʌt] | ปิด [ʃʌt] | ปิด [ʃʌt] | ปิด I |
ร้องเพลง | ร้องเพลง | สูง | ร้องเพลง |
จม | จม จม | จม | จมน้ำ |
นั่ง | นั่ง | นั่ง | นั่ง |
ฆ่า | ฆ่า | สังหาร | ฆ่า ฆ่า |
นอน | นอน | นอน | หลับ |
สไลด์ | เลื่อน | เลื่อน | สไลด์ |
สลิง | สะพาย | สะพาย | วางสาย |
ลื่น | สลิง / สแลง | หลุดพ้น | |
ร่อง | ร่อง | ร่อง | ตัดตัด |
กลิ่น | กลิ่น | กลิ่น | กลิ่นสัมผัส |
ตี | ควัน | ตี [ˈsmɪtn] | ตี ตี |
หว่าน | หว่าน | หว่าน | หว่าน |
พูด | พูด | พูด ["spouk (e) n] | การพูดคุย |
ความเร็ว | ความเร็ว | ความเร็ว | รีบๆ รีบๆ |
สะกด | สะกด | สะกด | การสะกด |
ใช้จ่าย | ค่าใช้จ่าย | ค่าใช้จ่าย | ใช้จ่าย |
หก | หก | หก | เพิง |
ปั่น | ปั่น | ปั่น | ทวิร ทวิรล |
น้ำลาย | ถ่มน้ำลาย/ถ่มน้ำลาย | ถ่มน้ำลาย/ถ่มน้ำลาย | น้ำลาย |
แยก | แยก | แยก | แบ่ง เลิก |
นิสัยเสีย | นิสัยเสีย | นิสัยเสีย | สปอยล์ |
แพร่กระจาย | แพร่กระจาย | แพร่กระจาย | แพร่กระจาย |
ฤดูใบไม้ผลิ | สปริง | สปริง | กระโดด |
ยืน | ยืน | ยืน | ยืน |
ขโมย | ขโมย | ถูกขโมย ["stəulən] | ขโมย |
ติด | ติดอยู่ | ติดอยู่ | แทง |
ต่อย | ต่อย | ต่อย | สติง |
เหม็น | เหม็น | เหม็น | กลิ่นเหม็น |
โรย | โรย | เกลื่อน | เพื่อโรย |
ก้าว | strode | สตริดเดน | ขั้นตอน |
โจมตี | หลง | ตี / ตี | ตี ตี |
สตริง | เครียด | เครียด | เชือกแขวน |
มุ่งมั่น | ดิ้นรน / มุ่งมั่น | ลอง ลอง | |
สาบาน | สาบาน | สาบาน | สาบาน, สาบาน |
เหงื่อ | เหงื่อออก / เหงื่อออก | เหงื่อ | |
กวาด | กวาด | กวาด | ปาด |
บวม | บวม | บวม ["swoul (e) n] | บวม |
ว่ายน้ำ | ว่าย | ว่าว | ว่ายน้ำ |
แกว่ง | เหวี่ยง | เหวี่ยง | Sway |
เอา | เอา | ถ่าย ["teik (ə) n] | เอา เอา |
สั่งสอน | สอน | สอน | เรียนรู้ |
น้ำตา | ฉีก | ฉีกขาด | น้ำตา |
บอก | บอก | บอก | บอก |
คิด [θiŋk] | ความคิด [θɔ: t] | ความคิด [θɔ: t] | คิด |
โยน [θrəu] | ขว้าง [θru:] | ขว้าง [θrəun] | โยน |
แรงผลักดัน [θrʌst] | แรงผลักดัน [θrʌst] | แรงผลักดัน [θrʌst] | ติดเข้าไป ติดเข้าไป |
ดอกยาง | trod | เหยียบย่ำ | เหยียบย่ำบดขยี้ |
ได้รับ [ʌndəˈɡəʊ] | เปลี่ยนไป [ʌndə "wɛnt] | ได้รับ [ʌndə "ɡɒn] | ทดสอบ โอน |
เข้าใจ [ʌndə "stænd] | เข้าใจแล้ว [ʌndə "สตั๊ด] | เข้าใจแล้ว [ʌndə "สตั๊ด] | เข้าใจ |
ดำเนินการ [ʌndəˈteɪk] | ดำเนินการ [ʌndəˈtʊk] | ดำเนินการ [ʌndəˈteɪk (ə) n] | ลงมือทำ |
เลิกทำ ["ʌn" du:] | undid ["ʌn" dɪd] | เลิกทำ ["ʌn" dʌn] | ทำลาย เลิกทำ |
อารมณ์เสีย [ʌp "ชุด] | อารมณ์เสีย [ʌp "ชุด] | อารมณ์เสีย [ʌp "ชุด] | หงุดหงิด หงุดหงิด |
ตื่น | ตื่น | ตื่นแล้ว ["wouk (e) n] | ตื่นนอน |
สวมใส่ | สวม | สวมใส่ | สวมใส่ |
สาน | ทอ / ทอ | ทอ / ทอ | สาน สาน |
พุธ | แต่งงาน / แต่งงาน ["wɛdɪd] | แต่งงาน / แต่งงาน ["wɛdɪd] | แต่งงาน |
ร้องไห้ | ร้องไห้ | ร้องไห้ | ร้องไห้ |
เปียก | เปียก | เปียก | แช่ |
ชนะ | วอน | วอน | ชนะ |
ลม | แผล | แผล | ดิ้นดิ้น |
ถอน | ถอนตัว | ถอนออก | ยิง ลบ |
ระงับ | ระงับ | ระงับ | ซ่อนไว้ |
ทนต่อ | อดทน | อดทน | อดทนอดกลั้น |
บีบ | บิด | บิด | บีบ บิด |
เขียน | เขียน | เขียน ["ritn] | เขียน |
วิดีโอสำหรับการเรียนรู้และจดจำคำกริยาภาษาอังกฤษที่ผิดปกติ:
กริยาไม่ปกติภาษาอังกฤษ 100 อันดับแรก
ในวิดีโอนี้ ผู้เขียนวิเคราะห์คำกริยาที่ไม่ปกติที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในภาษาอังกฤษ (100 อันดับแรก เรียบเรียงด้วยตัวเอง) ตัวอย่างมีให้สำหรับคำกริยาที่ไม่ปกติ การแสดงด้วยเสียง ฯลฯ กริยาผิดปกติที่ใช้มากที่สุดมาก่อน ตามด้วยกริยาที่ใช้น้อย
การออกเสียงคำกริยาภาษาอังกฤษที่ผิดปกติ
British English Irregular Verbs. ผู้เขียนทำให้สามารถทำซ้ำได้หลังจากเขาและด้วยเหตุนี้จึงฝึกฝนการออกเสียงที่ถูกต้องของกริยาที่ไม่สม่ำเสมอ
เรียนรู้คำกริยาภาษาอังกฤษที่ผิดปกติกับแร็พ
วิดีโอที่น่าสนใจสำหรับการท่องจำคำกริยาภาษาอังกฤษที่ซ้อนทับบนแร็พ
ตัวอย่างการใช้กริยาที่ไม่สม่ำเสมอ:
1. ฉันสามารถว่ายน้ำได้เมื่อฉัน เคยเป็นห้า. | 1. ฉันว่ายน้ำได้ตั้งแต่อายุ 5 ขวบ |
2. ปีเตอร์ กลายเป็นผู้ประกอบการโดยบังเอิญ | 2. ปีเตอร์กลายเป็นผู้ประกอบการโดยบังเอิญ |
3. เขา เอาวันหยุดอีกวัน | 3. เขาหยุดอีกหนึ่งวัน |
4. พวกเขา มีแมวสองตัวและสุนัขหนึ่งตัว | 4. พวกเขามีแมวสองตัวและสุนัขหนึ่งตัว |
5. พวกเรา ทำเมื่อวานงานเยอะ | 5. เราทำได้ดีมากเมื่อวานนี้ |
6. เจน กินเค้กชิ้นสุดท้าย | 6. เจนกินพายชิ้นสุดท้าย |
7. เขา ได้รับโอกาสที่จะได้รับหัวใจของเธออีกครั้ง | 7. เขามีโอกาสชนะใจเธออีกครั้ง |
8.ฉัน ให้ bycicle เก่าของฉันกับลูกชายของเพื่อนบ้าน | 8. ฉันให้จักรยานคันเก่าแก่ลูกชายของเพื่อนบ้าน |
9. พวกเรา ไปไปซื้อของที่ห้างเมื่อสองวันก่อน .. | 9. เราไปร้านในห้างที่ใกล้ที่สุดเมื่อสองวันก่อน |
10. เธอ ทำพาสต้าที่ค่อนข้างอร่อย | 10. เธอทำพาสต้าแสนอร่อย |
11. มีคุณ ซื้อแล้วรถใหม่? | 11. คุณซื้อรถใหม่แล้วหรือยัง? |
12. เรา "ได้ ขับเคลื่อนไปจนถึงบ้านของเธอ | 12. เราขับรถไปจนถึงบ้านของเธอ |
13. เธอ "s โตแล้วมากตั้งแต่เราเห็นเธอครั้งสุดท้าย | 13. เธอโตขึ้นมากตั้งแต่เราเจอเธอครั้งสุดท้าย |
14. คุณเคยไหม ขี่ม้าลองซิเคิล? | 14. คุณเคยขี่สามล้อหรือไม่? |
15. คุณไม่จำเป็นต้องทำซ้ำสองครั้งเหมือนเดิม เข้าใจ. | 15. คุณไม่จำเป็นต้องทำซ้ำสองครั้งเพราะทุกอย่างชัดเจน |
16. สุนัขของพวกเขามี กัดน้องสาวของฉันวันนี้ | 16. วันนี้สุนัขของพวกเขากัดน้องสาวของฉัน |
17. มีคุณ เลือกแล้วอาชีพในอนาคตของคุณ? | 17. คุณเลือกอาชีพในอนาคตของคุณแล้วหรือยัง? |
18. เรา "ได้อย่างสมบูรณ์ ลืมเพื่อเรียกสมิธส์ | 18. เราลืมโทรหาสมิธส์โดยสิ้นเชิง |
19. ฉัน "เคย ที่ซ่อนอยู่โฟลเดอร์และตอนนี้ฉันหามันไม่เจอ | 19. ฉันซ่อนโฟลเดอร์และตอนนี้หาไม่พบ |
20. มันเป็น คิดเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเขา | 20. ทุกคนคิดว่ามันจะทำให้เขาดี |
ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแห่งข้อยกเว้น เมื่อเรียนรู้กฎไวยากรณ์ใหม่ นักเรียนต้องเผชิญกับโหลแต่กฎนี้ใช้ไม่ได้ หนึ่งในกฎเหล่านี้คือการใช้กริยาที่ไม่ปกติในอดีตกาล สำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษจำนวนมาก หัวข้อนี้เป็นฝันร้าย แต่คุณไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากสิ่งเหล่านี้ เพราะสิ่งเหล่านี้คือความเป็นจริงของภาษาอังกฤษ! อย่างไรก็ตาม ข่าวดีก็คือ ภาษาอังกฤษสมัยใหม่จะค่อยๆ ขจัดกริยาที่ไม่ปกติออกไป แทนที่ด้วยคำกริยาปกติ ทำไมและอย่างไร - เราจะพิจารณาในบทความ
ทำไมกริยาภาษาอังกฤษถึงผิดปกติ?
ความยากลำบากในการใช้กริยาที่ไม่สม่ำเสมอนั้นไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะกับชาวต่างชาติเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้พูดด้วย อย่างไรก็ตาม สำหรับนักปรัชญาชาวอังกฤษ ลักษณะที่ไม่ได้มาตรฐานของการพูดส่วนนี้ไม่ใช่ข้อเสีย แต่เป็นเหตุผลของความภาคภูมิใจ พวกเขาเชื่อว่าคำกริยาที่ผิดปกติเป็นอนุสรณ์สถานทางวัฒนธรรมที่สืบสานประวัติศาสตร์ของภาษาอังกฤษ คำอธิบายสำหรับข้อเท็จจริงนี้คือรากเหง้าดั้งเดิมของต้นกำเนิดของคำกริยาที่ผิดปกติ ซึ่งทำให้ภาษาอังกฤษแบบอังกฤษเป็นภาษาดั้งเดิมที่แปรผัน สำหรับการเปรียบเทียบ ชาวอเมริกันพยายามอย่างเต็มกำลังและหลักในการกำจัดรูปร่างที่ไม่สม่ำเสมอ และสร้างใหม่ให้เป็นรูปร่างที่ถูกต้อง ดังนั้นรายการคำกริยาที่ไม่ได้มาตรฐานจึงเพิ่มขึ้นสำหรับผู้ที่เรียนรู้ภาษาทั้งสองเวอร์ชัน ดังนั้นรุ่นที่ไม่ถูกต้องจึงเป็นแบบโบราณซึ่งสะท้อนให้เห็นในร้อยแก้วและบทกวี
กริยาภาษาอังกฤษมีกี่รูปแบบ?
เมื่อพูดถึงกริยาในภาษาอังกฤษนั้นควรสังเกตว่ามี 3 รูปแบบคือ
- infinitive มันคือ;
- I หรือ Participle I - แบบฟอร์มนี้ใช้ในอดีตกาลแบบง่าย (Past Simple) และในกรณีที่ 2 และ 3 ของอารมณ์แบบมีเงื่อนไข (Conditional of 2-d และ 3-d case)
- Past Participle II หรือ Participle II สำหรับ Past Perfect, Passive Voice และ Conditional ของกรณี 3-d
ตาราง "Three in English" จะนำเสนอในบทความต่อไป
กริยาปกติและผิดปกติคืออะไร? กฎการศึกษา
กริยาปกติคือกริยาที่รูปแบบ Past Simple และ Participle II เกิดขึ้นจากการเติม -ed ลงท้ายในรูปแบบเริ่มต้น ตาราง "กริยาสามรูปแบบในภาษาอังกฤษ กริยาปกติ" จะช่วยให้คุณเข้าใจกฎนี้ได้ดีขึ้น
มีลักษณะเฉพาะบางประการในการก่อตัวของรูปแบบ Participle I และ Participle II:
- ถ้ากริยาลงท้ายด้วยตัวอักษร -e การเติม -ed จะไม่เพิ่มเป็นสองเท่า
- พยัญชนะในกริยาพยางค์เดียวจะซ้ำกันเมื่อเพิ่ม ตัวอย่าง: หยุด - หยุด;
- ถ้ากริยาลงท้ายด้วย -y ด้วยพยัญชนะนำหน้า y เปลี่ยนเป็น i ก่อนเติม -ed
กริยาที่ไม่สม่ำเสมอเรียกว่ากริยาที่ไม่เชื่อฟังกฎทั่วไปสำหรับการก่อตัวของรูปแบบชั่วคราว ในภาษาอังกฤษ ได้แก่ Past Simple และ Participle II
กริยาที่ไม่สม่ำเสมอถูกสร้างขึ้นโดยใช้:
blaut ซึ่งรากจะเปลี่ยนไป ตัวอย่าง: ว่ายน้ำ - ว่ายน้ำ - ว่ายน้ำ (ว่ายน้ำ - ว่าย - ว่าย);
การใช้คำต่อท้ายนอกเหนือจากที่ยอมรับในไวยากรณ์ของภาษา ตัวอย่าง: do - did - done;
รูปแบบเดียวกันหรือเปลี่ยนแปลงไม่ได้ ตัวอย่าง: ตัด - ตัด - ตัด
เนื่องจากกริยาที่ไม่ปกติแต่ละกริยามีรูปแบบการเปลี่ยนแปลงของตัวเอง จึงควรเรียนรู้ด้วยใจ
ภาษาอังกฤษมีคำกริยาที่ไม่ปกติอยู่ 218 คำ ซึ่งใช้อยู่ประมาณ 195 คำ
การศึกษาล่าสุดในสาขาภาษาแสดงให้เห็นว่าคำกริยาที่หายากค่อยๆหายไปจากภาษาเนื่องจากการแทนที่รูปแบบที่ 2 และ 3 ด้วยรูปแบบของกริยาปกตินั่นคือการเพิ่มการลงท้าย - ed ความจริงข้อนี้ได้รับการยืนยันจากตาราง "กริยาสามรูปแบบในภาษาอังกฤษ" - ตารางแสดงกริยาจำนวนหนึ่งที่มีทั้งรูปแบบปกติและผิดปกติ
ตารางกริยาไม่ปกติ
ตาราง "กริยาผิดปกติสามรูปแบบในภาษาอังกฤษ" รวมถึงกริยาที่ใช้บ่อยที่สุด ตารางแสดง 3 รูปแบบและการแปล
คำกริยาที่ไม่สม่ำเสมอมาถึงภาษาอังกฤษสมัยใหม่จาก Old English ซึ่งพูดโดย Angles และ Saxons - ชนเผ่าอังกฤษ
กริยาที่ไม่สม่ำเสมอมาจากกริยาที่เรียกว่า strong verbs ซึ่งแต่ละคำมีการผันคำกริยาของตัวเอง
นักวิจัยจากฮาร์วาร์ดพบว่ากริยาส่วนใหญ่ที่ใช้นั้นไม่ปกติ และจะยังคงเป็นเช่นนั้น เนื่องจากมีการใช้บ่อยกว่าคำอื่นๆ
ในประวัติศาสตร์ของภาษาอังกฤษ ยังมีปรากฏการณ์ดังกล่าวเมื่อกริยาปกติกลายเป็นสิ่งผิดปกติ เช่น แอบมี 2 แบบ คือ แอบกับแอบ
ไม่เพียงแต่ผู้เรียนภาษาอังกฤษเท่านั้นที่จะมีปัญหากับคำกริยา แต่ยังรวมถึงเจ้าของภาษาด้วย เนื่องจากพวกเขาต้องเผชิญกับสถานการณ์ที่อึดอัดเมื่อพูดถึงส่วนที่ยากของการพูด
หนึ่งในนั้นคือเจนนิเฟอร์ การ์เนอร์ ผู้ซึ่งเชื่อมั่นมาทั้งชีวิตว่าแอบอ้างเป็นกริยาที่ถูกต้อง
เธอได้รับการแก้ไขโดยโฮสต์ของหนึ่งในรายการที่นักแสดงมีส่วนร่วม ด้วยพจนานุกรมในมือ เขาชี้ให้เจนนิเฟอร์เห็นความผิดพลาดของเธอ
ดังนั้นอย่าอารมณ์เสียหากคุณทำผิดพลาดเมื่อใช้กริยาที่ไม่สม่ำเสมอ สิ่งสำคัญคือพวกเขาไม่เป็นระบบ
คำกริยาปกติ
ตาราง "กริยาปกติสามรูปแบบในภาษาอังกฤษพร้อมการถอดความและการแปล" รวบรวมบนพื้นฐานของกริยาที่ใช้บ่อยที่สุด
กริยาที่ผ่านมา I และ II |
|||
ถาม | |||
ที่จะตอบ | |||
อนุญาต | |||
ตกลง | |||
ยืม, ยืม | |||
คัดลอก เขียนใหม่ | |||
ทำอาหาร | |||
ปิด | |||
แบก, ลาก | |||
โทร โทร | |||
หารือ | |||
ตัดสินใจ ตัดสินใจ | |||
อธิบาย | อธิบาย | ||
สไลด์ | |||
ร้องไห้ กรี๊ด | |||
จบ จบ จบ | |||
ส่องแสง | |||
ถู | |||
คว้า | |||
เพื่อช่วย | |||
เกิดขึ้น เกิดขึ้น | |||
ที่จะปกครอง | |||
นาฬิกา | |||
ชอบ | |||
ย้าย ย้าย | |||
ที่จะปกครอง | |||
จำเป็น, จำเป็น | |||
เปิด | |||
จำ | |||
แนะนำ | sajjest | ||
เรียน เรียน | |||
หยุด หยุด | |||
เริ่มต้น | |||
การท่องเที่ยว | |||
การพูดคุย | |||
โอนย้าย | ทางผ่าน | ||
ลอง ลอง | |||
ใช้ | |||
กังวล | |||
เดิน เดิน | |||
นาฬิกา | |||
งาน |
ตัวอย่างการใช้กริยา 3 รูปแบบพร้อมคำแปล
ด้านบนเราดูคำกริยาภาษาอังกฤษ 3 รูปแบบ ตารางพร้อมตัวอย่างการใช้งานและการแปลจะช่วยเสริมความแข็งแกร่งของหัวข้อ
ในที่นี้ สำหรับแต่ละโครงสร้างไวยากรณ์ จะมีตัวอย่างให้สองตัวอย่าง - ตัวอย่างหนึ่งมีกริยาปกติ อีกตัวอย่างหนึ่งมีกริยาที่ไม่ปกติ
ไวยากรณ์ ออกแบบ | ตัวอย่างภาษาอังกฤษ | การแปล |
อดีตที่เรียบง่าย |
|
|
นำเสนอกาลที่สมบูรณ์แบบ |
|
|
อดีตกาลที่สมบูรณ์แบบ |
|
|
กรรมวาจก |
|
|
เงื่อนไข |
|
|
การออกกำลังกาย
เพื่อการท่องจำคำกริยาที่ผิดปกติได้ดีขึ้น ไม่เพียงแต่ต้องเรียนรู้และทำซ้ำด้วยใจเท่านั้น แต่ต้องทำแบบฝึกหัดต่างๆ ด้วย
แบบฝึกหัดที่ 1 นี่คือตาราง "กริยาสามรูปแบบในภาษาอังกฤษ กริยาผิดปกติ" กรอกหนึ่งในสามแบบฟอร์มที่ขาดหายไป
แบบฝึกหัดที่ 2 นี่คือตาราง "กริยาสามรูปแบบในภาษาอังกฤษ กริยาปกติ" แบบฟอร์มแทรก Participle I และ II
แบบฝึกหัดที่ 3 ใช้ตารางแปลประโยคต่อไปนี้เป็นภาษาอังกฤษ
- ฉันกำลังอ่านหนังสือ
- เราเห็นพวกเขาเมื่อวานนี้
- Smiths อาศัยอยู่ในลอนดอนจนถึงปี 2000 จากนั้นพวกเขาก็ย้ายไปแมนเชสเตอร์
- อลิซเป็นนักศึกษามหาวิทยาลัยในปี 2014
- พวกเขาทำงานให้กับบริษัทเดียวกันเมื่อสองปีก่อน
- เขาเพิ่งเสร็จสิ้นการฝึก
- ตอนที่เรายังเด็ก แม่มักจะพาเราไปที่สวนแห่งนี้
- ฉันขับรถของเล่นเป็นเด็ก
คำตอบการออกกำลังกาย
แบบฝึกหัดที่ 1
แบบฝึกหัดที่ 2
ถาม, ยืม, ปิด, ตัดสินใจ, อธิบาย, ช่วย, เริ่ม, เดินทาง, ใช้, ทำงาน
แบบฝึกหัดที่ 3
- ฉันอ่านหนังสือ.
- เราเห็นพวกเขาเมื่อวานนี้
- ครอบครัว Smiths อาศัยอยู่ในลอนดอนจนถึงปี 2000 จากนั้นพวกเขาก็ย้ายไปแมนเชสเตอร์
- อลิซเป็นนักศึกษาของมหาวิทยาลัยในปี 2014
- พวกเขาทำงานในบริษัทเดียวกันเมื่อสองปีก่อน
- เขาเพิ่งเสร็จสิ้นการฝึกอบรม
- ตอนที่เรายังเด็ก เราถูกพาไปเดินเล่นที่สวนแห่งนี้
- ฉันขับรถของเล่นในวัยเด็ก
สร้างนิสัยในการทำซ้ำรูปแบบพื้นฐานของคำกริยาภาษาอังกฤษเป็นระยะ การใช้ตารางกริยาที่ไม่ปกติ การทำแบบฝึกหัดและการทำซ้ำอย่างสม่ำเสมอจะช่วยให้คุณรับมือกับปัญหาภาษาอังกฤษได้เร็วขึ้น
วันนี้ผมขอเสนอรายชื่อกริยาธรรมดา 50 คำที่ใช้กันทั่วไปในภาษาอังกฤษ คอลเลกชันนี้เหมาะสำหรับผู้เริ่มต้น ด้วยคำกริยาเหล่านี้ คุณสามารถสร้างวลีง่ายๆ ในชีวิตประจำวันที่ใช้ในการพูดในชีวิตประจำวันได้
ฉันจะให้กฎไวยากรณ์บางอย่างในตารางที่เกี่ยวข้องกับกริยาประเภทนี้
กริยาปกติและกริยาผิดปกติคืออะไร
ในภาษาอังกฤษมีกริยาสองประเภท - ปกติและผิดปกติ การแบ่งออกเป็นหมวดหมู่เหล่านี้ขึ้นอยู่กับวิธีการสร้างรูปแบบของอดีตกาลอย่างง่าย - อดีตกาลสามัญ และกริยาที่ผ่านมา - กริยาในอดีต
คำกริยาปกติในภาษาอังกฤษ คำเหล่านี้เป็นกริยาที่สร้างรูปแบบข้างต้นตามกฎทั่วไป
และมันก็เป็นดังนี้ - รูปแบบ Past Simple และ Past Participle ของกริยาปกตินั้นถูกสร้างขึ้นโดยการแนบส่วนท้าย –ed เข้ากับต้นกำเนิดของกริยา (กับ infinitive) เช่น กริยาถาม เราเติม –ed เข้าไปและรับ - ถาม นี่จะเป็นรูปแบบของกาลที่ผ่านมาและกริยาของกาลที่ผ่านมา พวกมันถูกสร้างขึ้นในลักษณะเดียวกัน
แบบฟอร์มข้างต้นไม่ได้เกิดขึ้นตามกฎทั่วไป คุณเพียงแค่ต้องจดจำแบบฟอร์มของพวกเขา ตัวอย่างเช่น กริยา begin - begin มีรูปแบบที่เริ่มต้นใน Past Simple และเริ่มต้นใน Past Participle
คุณสมบัติของการก่อตัวของรูปแบบกริยาธรรมดาและอดีตกริยาปกติ
แต่มีความแตกต่างทางไวยากรณ์หลายประการเมื่อสร้างแบบฟอร์มด้วยการเติม -ed
ฉันจะวางไว้ในตารางเพื่อความสะดวก:
กฎ | ตัวอย่างของ |
ถ้ากริยามีจุดสิ้นสุดไม่แน่นอน –Eจากนั้นไม่จำเป็นต้องเพิ่มเพิ่มเติม -e เพียงแค่ใส่ -d | ลิก อี-ชอบ เอ็ด
ตกแต่ง-ตกแต่ง |
พยัญชนะท้ายกริยา คู่ถ้ามี หนึ่งสระเน้นเสียง | ปลา NS- ปลา nnเอ็ด พรีเฟ่ NS- ความชอบ rrเอ็ด สโต NS- สโต ppเอ็ด แม้จะเครียดก็ตาม ในคำว่า trave l- เดินทาง NSเอ็ดกำลังทวีคูณ l คุณต้องจำไว้ มิฉะนั้น กฎทั่วไปคือ cl ea n - ทำความสะอาด c oo k - สุก ผมรอน - รีด |
ถ้ากริยาลงท้ายด้วย สระสองตัวและสุดท้าย –Yจากนั้น –ed จะถูกเพิ่มเป็นกฎทั่วไป | Pl อาย- เล่น เอ็ด
ล่าช้า - ล่าช้า |
ถ้ากริยาลงท้ายด้วย –Y, และด้านหน้าอัฒจันทร์ของเธอ พยัญชนะแล้วในกรณีนี้ –Y เปลี่ยนเป็น –iและเติม -ed ลงท้ายด้วย | Cr y- cr ผมเอ็ด |
ในกรณีอื่นๆ ทั้งหมด การลงท้าย -ed จะแนบไปกับกริยาโดยไม่มีลักษณะเฉพาะใดๆ
ลักษณะเฉพาะของการอ่านตอนจบ -ed
อีกครั้งฉันจะนำเสนอในรูปแบบของตาราง:
การเลือก - 50 กริยาภาษาอังกฤษปกติพร้อมการแปล
ต่อไปนี้คือ 50 กริยาปกติที่พบบ่อยที่สุดที่ผู้เริ่มต้นควรรู้ ฉันจะไม่เขียนแบบฟอร์มด้วย –ed เพียงคุณสามารถฝึกฝนตามกฎที่อธิบายไว้ข้างต้น:
คำ | การถอดความ | การแปล | |
1. | ชอบ | ที่จะชอบที่จะรัก | |
2. | ล้าง | ล้าง | |
3. | เล่น | เล่น | |
4. | ศึกษา | [ˈstʌdɪ] | ศึกษา |
5. | การท่องเที่ยว | การท่องเที่ยว | |
6. | ฟัง | ฟัง | |
7. | งาน | งาน | |
8. | นาฬิกา | นาฬิกา | |
9. | ดู | นาฬิกา | |
10. | มีชีวิต | มีชีวิต | |
11. | ทำอาหาร | ทำอาหาร | |
12. | ช่วย | เพื่อช่วย | |
13. | เยี่ยม | [ˈVɪzɪt] | เยี่ยม |
14. | เสร็จสิ้น | [ˈFɪnɪʃ] | จบ |
15. | ปิด | ปิด | |
16. | เปิด | [ˈƏʊpən] | เปิด |
17. | รอ | รอ | |
18. | ชอบมากกว่า | ชอบมากกว่า | |
19. | เดิน | เดิน เดิน | |
20. | ตัดสินใจ | ตัดสินใจ | |
21. | คำตอบ | [ˈⱭːnsə] | ตอบ |
22. | เปลี่ยน | [ʧeɪnʤ] | เปลี่ยน |
23. | ร้องไห้ | กรี๊ด ร้องไห้ | |
24. | รัก | อยู่ในความรัก | |
25. | เกลียด | เกลียด | |
26. | หยุด | หยุด (ยิ้ม) | |
27. | การพูดคุย | คุย คุย | |
28. | ใช้ | ใช้ | |
29. | ต้องการ | ต้องการ | |
30. | เชื่อ | เชื่อ เชื่อ | |
31. | พก | [ˈKærɪ] | พก |
32. | เรียก | โทร | |
33. | อธิบาย | [ɪksˈpleɪn] | อธิบาย |
34. | เกิดขึ้น | [ˈHæpən] | เกิดขึ้น เกิดขึ้น |
35. | เคลื่อนไหว | ย้าย ย้าย | |
36. | ความต้องการ | จำเป็น, จำเป็น | |
37. | จดจำ | จำไว้ จำไว้ | |
38. | สัญญา | [ˈprɔmɪs] | สัญญา |
39. | เริ่ม | เริ่มต้น | |
40. | แปลภาษา | โอนย้าย | |
41. | กังวล | [ˈWʌrɪ] | กังวล |
42. | บันทึก | บันทึก บันทึก บันทึก | |
43. | รอยยิ้ม | รอยยิ้ม | |
44. | หัวเราะ | หัวเราะ | |
45. | อยู่ | อยู่, อยู่ (ที่โรงแรม) | |
46. | ถาม | [ɑːsk] | ถาม |
47. | ปรากฏ | [əˈpɪə] | ปรากฏ |
48. | อนุญาต | [əˈlaʊ] | ปล่อย |
49. | เสนอ | [ˈƆfə] | แนะนำ |
50. | หวัง | หวัง |
เราได้พบกับกริยาภาษาอังกฤษที่จำแนกได้หลายประเภทแล้ว การแบ่งออกเป็นแบบปกติและแบบผิดปกติถือเป็นหนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุด วันนี้เราจะมาดูกริยาปกติของภาษาอังกฤษ หาวิธีสร้างกาลต่าง ๆ ที่เกิดขึ้น และศึกษาคุณสมบัติหลักของพวกเขา
คุณสมบัติที่โดดเด่น
กริยาปกติในภาษาอังกฤษ (กริยาปกติ) คือกริยาที่มีรูปแบบ 2 (กาลที่ผ่านมา) และกริยา 2 เกิดขึ้นตามกฎทั่วไป - ตอนจบ -ed จะถูกเพิ่มลงในฐาน พวกเขาประกอบขึ้นเป็นชั้นหลักของกริยาภาษาอังกฤษและค่อนข้างสะดวกในการใช้เพราะ ไม่จำเป็นต้องท่องจำทั้งสามรูปแบบ สิ่งที่เราต้องทำคือการจำและเรียนรู้ที่จะแยกแยะคำกริยาปกติจากคำกริยาที่ไม่ปกติและอย่าลืมใช้กฎที่อธิบายไว้ข้างต้น
กฎการออกเสียงสำหรับการลงท้าย -ed
จุดสำคัญที่ต้องให้ความสนใจและเวลาคือลักษณะเฉพาะของการออกเสียงและการสะกดคำกริยาที่ลงท้ายด้วย –ed เช่นเดียวกับกฎการอ่านและการออกเสียงที่เหลือในภาษาอังกฤษ มีตัวเลือกที่ต้องจำ:
- หลังพยัญชนะที่มีการออกเสียงแบบไม่มีเสียง ตอนจบ -ed จะออกเสียง [t];
- หลังสระและพยัญชนะออกเสียง ออกเสียง [d];
- หลังจากเสียง [t] และ [d] เท่านั้นที่จะออกเสียง
ด้วยความช่วยเหลือของตารางด้านล่างพร้อมตัวอย่าง คุณสามารถเข้าใจปัญหานี้อย่างถี่ถ้วน
คุณสมบัติการสะกดคำ
- ตัว "e" ที่เป็นใบ้ในตอนท้ายจะถูกละทิ้งเมื่อเติมส่วนท้าย:
มาถึง - มาถึง - หากคำที่ลงท้ายด้วยพยัญชนะหนึ่งตัวตามด้วยสระสั้น ตัวอักษรตัวสุดท้ายจะเพิ่มเป็นสองเท่า:
วาง - ลดลง - ตัวอักษรตัวสุดท้ายจะเพิ่มเป็นสองเท่าหากปรากฏในคำพยางค์หลังพยางค์เน้นเสียง:
ที่จะชอบ - ที่ต้องการ - ตอนจบ -y นำหน้าด้วยพยัญชนะ จะถูกแทนที่ด้วย -i เมื่อเติมส่วนท้าย
บิน - บิน - ในภาษาอังกฤษแบบอังกฤษ การลงท้าย -l จะเพิ่มเป็นสองเท่าเมื่อมีการเติมส่วนท้าย:
บังคับ - บังคับ
หมายเหตุ: ไม่มีการเสแสร้งดังกล่าวในเวอร์ชันอเมริกัน
คำกริยาในภาษาอังกฤษที่ใช้บ่อยที่สุดมีกี่ตัว
ดังที่กล่าวไว้ข้างต้น กริยาภาษาอังกฤษทั่วไปเป็นส่วนที่มีจำนวนมากที่สุดของกลุ่มกริยา และแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะนับจำนวนอย่างถูกต้อง (รวมถึงสิ่งนี้เนื่องมาจากวิธีการนับที่แตกต่างกัน: บางแหล่งพิจารณา เช่น ประพฤติและ ประพฤติตัวไม่ดีเป็นหนึ่งคำ และอีกแหล่งเป็นสอง ดังนั้นข้อมูลจึงแตกต่างกันมาก)
แต่นักภาษาศาสตร์ส่วนใหญ่เห็นพ้องกันว่าสำหรับการสื่อสารในชีวิตประจำวันที่สะดวกสบาย เป็นที่พึงปรารถนาที่จะรู้คำกริยาที่ไม่ปกติประมาณ 200 คำ และคำกริยาที่ถูกต้องอย่างน้อยสามเท่า มีพจนานุกรมความถี่ต่างๆ มากมาย โดยที่คำต่างๆ จะถูกจัดลำดับตามความถี่ในการใช้งาน เช่นเดียวกับรายการคำที่ใช้บ่อยที่สุดในการท่องจำ ขอแนะนำสำหรับผู้เริ่มต้นให้เริ่มต้นด้วยรายการที่ไม่สำคัญ ซึ่งประกอบด้วย 100-250 คำ และสำหรับมืออาชีพ ควรใช้คำศัพท์นับพันคำในการศึกษา
ที่นี่คุณจะพบกับภาษาอังกฤษพร้อมการถอดเสียงและคำแปลที่ได้รับการร้องขอมากที่สุด
มักสับสน
ปัญหาที่ใหญ่ที่สุดอย่างหนึ่งและข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดที่นักเรียนต้องเผชิญคือพวกเขามักจะเข้าใจผิดกริยาที่ไม่สม่ำเสมอในภาษาอังกฤษเพื่อความถูกต้องและในทางกลับกัน
คำพูดมักทำให้สับสน กลับ, กลับ, เชิญ, รอ, เดิน, เต้นรำ, กระโดด, เล่น, สุดท้าย, ต้องการ, ลอง, ตาย, ร้องไห้, ล้าง, ช่วยด้วย, ต้องการ, ท่องเที่ยว, มีชีวิตอยู่, อยู่, เยี่ยมชม, ตัดสินใจ, ศึกษา, ดู, โทร, มาถึง, ทำความสะอาดถามตอบตลอดจนทำงานและทำอาหารจำเป็นต้องจำไว้ว่าพวกเขาทั้งหมดถูกต้องและสร้างอดีตกาลตามกฎมาตรฐาน
เกมและการออกกำลังกาย
ดังที่คุณทราบ ข้อมูลใด ๆ จะหลอมรวมได้ดีที่สุดหากมีการนำเสนอในรูปแบบโต้ตอบ ดังนั้นเพื่อที่จะเรียนรู้คำกริยาปกติได้อย่างรวดเร็วและง่ายดายให้ใช้บัตรคำศัพท์ที่สดใสซึ่งจะช่วยให้คุณจำคำศัพท์ใหม่และให้โอกาสคุณได้ทดสอบตัวเอง
เล่นเกมฝึกสมาธิกับ WordSearch ค้นหาคำที่ระบุในรูปแบบที่ผ่านมา:
พก คัดลอก เต้น สนุก หัวเราะ สด
รัก วางแผน เล่น ปล้น ยิ้ม อยู่
หยุด ท่องเที่ยว ลอง เยี่ยมชม ดู ทำงาน
ดำเนินการเพื่อรวมวัสดุที่ครอบคลุม
อย่างที่คุณเห็น Regular Verbs แม้ว่าจะเป็นหัวข้อที่ค่อนข้างกว้างสำหรับการศึกษา แต่ข้อดีหลักของพวกเขาคือพวกเขาปฏิบัติตามกฎไวยากรณ์อย่างเคร่งครัด ดังนั้นจึงง่ายต่อการเรียนรู้และใช้ในการพูด ฝึกฝนและอุตสาหะและในไม่ช้ามันจะไม่ยากสำหรับคุณที่จะใช้มัน
สวัสดีคนรักภาษาอังกฤษและไวยากรณ์โดยเฉพาะ :-P. การเลือกที่น่าสนใจและมีประโยชน์รอคุณอยู่อีกครั้งในวันนี้ บางคนอาจคิดว่ากริยาที่ไม่สม่ำเสมอ โมดอล และกริยาวลีมีความสำคัญต่อการพูดที่ถูกต้องเท่านั้นที่ควรรู้ คุณคิดผิดอย่างมหันต์หากคิดว่าการเรียนกริยาปกติเป็นเรื่องไร้สาระ เพราะทุกคนรู้กลไกง่าย ๆ เมื่อเติมคำลงในตัวเลขที่ผ่านมา [-เอ็ด]... กริยาปกติภาษาอังกฤษ ในความเป็นจริง กริยาปกติจะเหมือนกับที่ไม่สม่ำเสมอและอื่น ๆ พวกเขาแสดงคำนาม หากคุณมีคำนาม ทำอาหารแล้วคุณก็มีกริยา คุกกี้... เช่นเดียวกับเมื่อมีคำทั่วไปว่า "google" ซึ่งเคยหมายถึง "เสิร์ชเอ็นจิ้น" แต่วันนี้ภาษาอังกฤษให้คำว่า "to google" แก่เรา ซึ่งแปลว่า "ค้นหาใน google เสิร์ชเอ็นจิ้น"
ดังนั้น การเรียนคำกริยาภาษาอังกฤษทั่วไป คุณจะได้เรียนรู้หน่วยนี้ คำนาม และไวยากรณ์ของรูปแบบกาลที่ผ่านมา - สามในหนึ่งเดียว หลักสูตรภาษาอังกฤษใด ๆ รวมถึงการศึกษาคำศัพท์เหล่านี้ในโปรแกรมของพวกเขา ดังนั้นเมื่อศึกษาคำกริยาที่ไม่สม่ำเสมอ, โมดอล, วลีที่ยากแล้วคุณไม่ควรเพิกเฉยต่อกริยาปกติทั่วไป คำเหล่านี้เป็นส่วนสำคัญในการแสดงอารมณ์และความรู้สึกและสร้างประโยค
การก่อตัวของกริยาปกติ
ทุกคนรู้ดีว่ากริยาปกติเกิดจากการเติมกริยาที่ 2 และกริยาที่ลงท้ายด้วยตอนจบ [-เอ็ด]: เพ้นท์ - เพ้นท์ - เพ้นท์ b อย่างไรก็ตามตามกฎนี้จำเป็นต้องคำนึงถึงความแตกต่างที่สำคัญหลายประการ:
- หากคำลงท้ายด้วย "e" เราจะไม่ทำซ้ำและเพิ่มเฉพาะส่วนลงท้าย [-d]: ชอบ - ชอบ - ชอบ
- หาก lexeme ลงท้ายด้วยพยัญชนะที่ไม่มีเสียงหรือเปล่งเสียงดังกล่าว ตอนจบ [-ed] จะออกเสียงว่า "t": โปแลนด์ - ขัดเงา - ["pɒlɪʃt] - ขัด, NS บน - หยุด - - หยุด... โปรดทราบว่าเมื่อสร้าง Past Simple ในคำกริยาพยางค์เดียว พยัญชนะตัวสุดท้ายจะเพิ่มเป็นสองเท่า
- ในกรณีที่หน่วยลงท้ายด้วยพยัญชนะหรือสระที่เปล่งออกมา [-ed] ที่คุ้นเคยจะหยิบเสียง "d" ขึ้นมา: ทำลาย - ทำลาย - - ทำลายอย่างไรก็ตาม เมื่อ lexeme ลงท้ายด้วย "y" และมีพยัญชนะอยู่ข้างหน้า จากนั้นเมื่อเติม [-ed] เสียง "y" จะลดลงและ "i" ปรากฏขึ้นแทน: ศึกษา - ศึกษา - ["stʌdɪd] - ศึกษา.หากมีสระนำหน้า "y" จะไม่มีการเปลี่ยนแปลงเพิ่มเติม
- หากคำลงท้ายด้วย "d" หรือ "t" ดังนั้น [-ed] จะออกเสียงเหมือน "id": เสแสร้ง - เสแสร้ง - แสร้งทำเป็น, เริ่ม - เริ่ม - - เริ่ม, เริ่ม
กริยาภาษาอังกฤษทั่วไปไม่ได้ทำให้เกิดปัญหาใด ๆ เนื่องจากรูปแบบการก่อตัวค่อนข้างง่ายและโปร่งใส
ตารางกริยาภาษาอังกฤษปกติ 50 คำ
50 กริยาภาษาอังกฤษปกติ |
||
คำ | การถอดความ | การแปล |
ถาม | ɑːsk | ถาม |
ตอบ | Ɑːnsə | ตอบกลับ |
อนุญาต | əˈlaʊ | ปล่อย |
ตกลง | əriː | ตกลง |
ยืม | ˈBɒrəʊ | ยืม |
เชื่อ | b ลิv | เชื่อ |
สำเนา | ˈKɒpi | สำเนา |
ทำอาหาร | kʊk | ทำอาหาร |
ปิด I | kləʊz | ปิด I |
เปลี่ยน | tʃeɪndʒ | เปลี่ยน |
พก | เคะริ | สวมใส่ |
เรียก | กัล | เรียก |
หารือ | dɪˈskʌs | หารือ |
ตัดสินใจ | dɪˈsaɪd | ตัดสินใจ |
อธิบาย | คำว่า spleɪn | อธิบาย |
ลื่น | สลิป | สไลด์ |
ร้องไห้ | ไกร | ตะโกน |
เสร็จสิ้น | เฟินนิ | จบ |
ยอมรับ | əd "mɪt ." | ยอมรับ |
เรืองแสง | เกลอʋ | ส่องแสง |
ตะแกรง | เกรียต | ถู เติบโต |
กริป | กริ๊บ | คว้า |
ช่วย | ช่วย | เพื่อช่วย |
เกิดขึ้น | แปล | เกิดขึ้น |
รับมือ | "แฮนเดล | เพื่อปกครอง |
ดู | lʊk | นาฬิกา |
มีชีวิต | ลิฟ | มีชีวิต |
ฟัง | ˈLɪsn | ฟัง |
ชอบ | ไหล | ชอบ |
เคลื่อนไหว | มูฟวี่ | เคลื่อนไหว |
จัดการ | "มีนɪ | เพื่อนำไปสู่ |
ความต้องการ | niːd | ต้องการ |
เปิด | เผ่น | เปิด |
จดจำ | rɪˈmembə | จดจำ |
สัญญา | prɒmɪs | สัญญา |
เล่น | pleɪ | เล่น |
แนะนำ | səˈdʒest | แนะนำ |
ศึกษา | ˈStʌdi | ศึกษา |
หยุด | stɒp | หยุด |
เริ่ม | stɑːt | เริ่มออก |
การท่องเที่ยว | ˈTrævl | การท่องเที่ยว |
การพูดคุย | ต๊อก | การพูดคุย |
แปลภาษา | trænz "leɪt ." | โอนย้าย |
ลอง | ไทร | ลอง |
ใช้ | juːz | ใช้ |
กังวล | วริ | กังวล |
ทำงาน | wɜːk | ทำงาน |
นาฬิกา | wɒtʃ | นาฬิกา |
เดิน | wɔːk | เดิน |
รอ | เวย | รอ |
คุณสามารถดาวน์โหลดและพิมพ์ตารางนี้