เขาใช้อักษรเบรลล์ 6 ตัว อักษรเบรลล์ จากการสร้างสรรค์สู่นวัตกรรม เทคโนโลยีการสอนการเขียน

อักษรเบรลล์เป็นชื่อของตัวอักษรที่ใช้ในการอ่านโดยคนตาบอดหรือผู้มีความบกพร่องทางการมองเห็น มันถูกเรียกว่าแบบอักษรสำหรับคนตาบอด ตัวอักษรนี้ดูเหมือนจุดนูนบนพื้นผิวของแผ่นงาน โดยการสัมผัสสัญลักษณ์ คุณสามารถ "อ่าน" ตัวอักษรได้ วิธีการอ่านนี้เปิดโอกาสให้ผู้ที่มีสายตาเลือนรางได้รับการศึกษา เรียนรู้ข้อมูลใหม่ๆ และสื่อสารกับผู้อื่นผ่านการเขียน ระบบนี้ใช้ได้กับไม่เพียงแต่กับหนังสือเท่านั้น แต่ยังใช้กับอุปกรณ์ดิจิทัลด้วย

อักษรเบรลล์คืออะไร?

ชื่อของตัวอักษรมาจากชื่อผู้สร้าง - หลุยส์อักษรเบรลล์

นี่เป็นการเขียนขึ้นซึ่งจำเป็นสำหรับคนตาบอด อักขระที่ใช้ในอักษรเบรลล์เป็นอักขระที่เข้ารหัสของตัวอักษร สำหรับแต่ละป้ายจะมีตำแหน่งเฉพาะของส่วนนูนบนแผ่นงาน วางไว้ใน 2 คอลัมน์ใน 3 ตำแหน่งที่แตกต่างกัน การรวมกันของจุดบางอย่างแสดงถึงอักขระตัวใดตัวหนึ่ง ด้วยวิธีนี้คำศัพท์จึงสามารถ "อ่าน" ได้ วิธีการอ่านนี้พัฒนาความรู้สึกของการอ่านออกเขียนได้และการตรงต่อเวลาในผู้ที่สูญเสียการมองเห็น

คุณสมบัติแบบอักษร

แบบอักษรหกจุดช่วยให้คุณสามารถเขียนอักขระได้ 64 ตัว

ป้อมปืนมีหมายเลขเรียงจากบนลงล่าง โดยป้อมหมายเลข 1 อยู่ขวาบน หมายเลข 2 และ 3 อยู่ด้านล่าง หมายเลข 4 อยู่ด้านซ้ายบน และหมายเลข 5 และ 6 อยู่ด้านล่าง เดิมมีจุดนูนเพียง 6 จุด แต่ต่อมามีการเพิ่มหมายเลข 7 และ 8 ในหนึ่งแผ่น (ขนาดหน้า 23 x 31 เซนติเมตร) มี 25 บรรทัด แต่ละรายการประกอบด้วยอักขระตั้งแต่ 22 ถึง 25 ตัว

เพื่อให้เชี่ยวชาญภาษาสำหรับคนตาบอดได้อย่างรวดเร็ว ป้อมปืนจะอยู่ห่างจากกันดังต่อไปนี้:

• แนวตั้ง - 3.75 มม.
• แนวนอน 5 มิลลิเมตร

สำหรับการเรียงพิมพ์เชิงกล จะใช้เครื่องพิมพ์แบบพิเศษ สัญลักษณ์ถูกนำไปใช้กับกระดาษโดยใช้แผ่นที่มีสัญลักษณ์แสดงอยู่ ต้องมี 6 ปุ่มในการพิมพ์ มีปุ่มแยกสำหรับช่องว่าง จุด และการย้อนรอย หากตัวอักษรถูกสร้างขึ้นโดยใช้อักขระสองตัว ระบบจะกดปุ่มที่มีรูปภาพพร้อมกัน

ข้อเสียและข้อดี

ตัวอักษรสำหรับคนตาบอดเป็นเรื่องยากที่จะเรียนรู้เนื่องจากสัญลักษณ์ที่ไม่ถูกต้องจะเปลี่ยนความหมายของสิ่งที่เขียน แต่ความรู้เกี่ยวกับอักษรเบรลล์ทำให้คนตาบอดสามารถปรับตัวในสังคมได้สูงสุด คุณลักษณะที่โดดเด่นของตัวอักษรสำหรับคนตาบอดคือในหน้าแรกข้อความจะอ่านจากขวาไปซ้ายและในลำดับที่สอง - ในลำดับย้อนกลับ ทำให้อ่านยาก

การผลิตหนังสือพิมพ์ลายนูนเป็นกระบวนการที่ใช้แรงงานเข้มข้นและใช้เวลานาน

โดยทั่วไปข้อความจะไม่ใช้อักษรตัวพิมพ์ใหญ่ การเว้นวรรคหลังเครื่องหมายจุลภาค หรือขีดกลาง ดังนั้นเพื่อให้พิมพ์ข้อความบนคอมพิวเตอร์ได้อย่างถูกต้อง พวกเขาจึงได้รับการฝึกอบรมเบื้องต้น สิ่งนี้ทำให้เกิดปัญหาเพิ่มเติมเมื่อสื่อสารออนไลน์ นอกจากนี้ข้อความที่เขียนด้วยอักษรเบรลล์ยังมีขนาดใหญ่ แต่ความเร็วในการทำความเข้าใจข้อความยังต่ำอีกด้วย

หากคุณถามว่า “คนตาบอดชื่อภาษาอะไร” ก็ถือว่าไม่ถูกต้องเล็กน้อย คิดเอาเองว่าคนตาบอดขาดการมองเห็น ไม่ใช่คำพูดหรือการได้ยิน ดังนั้นพวกเขาจึงไม่มีภาษาพิเศษในการสื่อสารเป็นของตัวเอง คนตาบอดพูดภาษาเดียวกับคนมองเห็นรอบตัว

แต่แน่นอนว่าคุณหมายถึงบางสิ่งที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงและเราเข้าใจคุณ อย่างไรก็ตาม เพื่อความชัดเจน เรามาตั้งคำถามให้ถูกต้องมากขึ้น:

วิธีที่เรียกว่า “อ่านด้วยมือ” แล้วเขียนว่า “สิว” คืออะไร?

เราเข้าใจคุณถูกต้องหรือไม่? ถ้าใช่ก็ทำความคุ้นเคย:

อักษรเบรลล์ ABC (หรืออักษรเบรลล์)

ตัวอักษรอักษรเบรลล์ (หรืออักษรเบรลล์ หรือ “ภาษาของคนตาบอด”) เป็นแบบอักษรสัมผัสนูนนูน มันมีไว้สำหรับการเขียนและการอ่านโดยคนตาบอดและผู้พิการทางสายตา

ช่วยอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้และการสื่อสารสำหรับคนตาบอดอย่างมาก และยังใช้เพื่อดูแลพวกเขาด้วย

ตัวอย่างการใช้งาน

เรื่องราว

ที่น่าสนใจคือประวัติศาสตร์ของอักษรเบรลล์ไม่ได้เริ่มต้นด้วยอักษรเบรลล์ :) ในสมัยนโปเลียนมีทหารเช่น Charles Barbier ในกองทัพเขาทำงานเกี่ยวกับปัญหาการเข้ารหัสข้อความและตามคำร้องขอของนโปเลียนในปี 1808 เขาได้พัฒนาสิ่งที่เรียกว่า "ตัวอักษรกลางคืน" ซึ่งเป็นวิธีการเข้ารหัสข้อความที่อนุญาตให้ผู้รับอ่านข้อความของข้อความ "สุ่มสี่สุ่มห้า" - ในความมืด (โดยไม่จุดไฟ) และอย่างเงียบ ๆ

ในปี 1820 Barbier ได้ติดต่อผู้อำนวยการโรงเรียนเด็กตาบอดแห่งชาติปารีส Guillet พร้อมข้อเสนอให้สาธิต "ตัวอักษรกลางคืน" สำหรับนักเรียนในโรงเรียน แต่ Guillet โต้ตอบอย่างเยือกเย็นต่อข้อเสนอของ Barbier ปีต่อมา บาร์เบียร์ได้ยื่นข้อเสนอแบบเดียวกันนี้กับผู้อำนวยการโรงเรียนคนต่อไป ซึ่งก็คือ Pigneur ซึ่งตอบรับข้อเสนอของนักประดิษฐ์ในทางที่ดีขึ้น บาร์เบียร์พูดกับนักเรียนและเชิญพวกเขาให้ใช้แผ่นกระดาษที่มีคำจารึกที่เขียนด้วยอักษรกลางคืนเพื่อสื่อสาร นักเรียนได้รับการตอบรับอย่างดีจากตัวอักษรของบาร์เบียร์ เนื่องจากระบบสัญกรณ์Gaüyที่พวกเขาใช้นั้นใช้งานยากกว่ารูปแบบจุดธรรมดามาก

Barbier ยังจัดเตรียมเครื่องมือสำหรับเขียนข้อความสำหรับคนตาบอด - กระดานเขียนพิเศษและเครื่องมือมีคมสำหรับสร้างจุด

ในบรรดาผู้เข้าร่วมการนำเสนอคือหลุยส์ เบรลล์ เด็กชายอายุ 12 ปี เมื่ออายุได้สามขวบ เขาได้รับบาดเจ็บในห้องทำงานของพ่อด้วยมีดอานม้า (คล้ายกับสว่าน) ส่งผลให้ดวงตาอักเสบและเด็กชายสูญเสียการมองเห็น

หลุยส์ถือว่าตัวอักษร Barbier มีแนวโน้มมากและได้เสนอข้อเสนอหลายประการสำหรับการปรับเปลี่ยน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเขาเสนอให้ลดเมทริกซ์ Barbier จาก 6 × 6 แถวเหลือ 6 จุดใน 2 แถวเพื่อให้เขียนได้ง่ายขึ้น แต่บาร์เบียร์กลับไม่เห็นด้วยกับความคิดของเด็กชายและปฏิเสธข้อเสนอของเขา

สามปีต่อมา หลุยส์ เบรลล์ พัฒนาฟอนต์นูนนูนของตัวเอง ซึ่งต่อมาแพร่หลายไปทั่วโลก

เห็นได้ชัดว่าหลุยส์อักษรเบรลล์เป็นคริสเตียน ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2394 สุขภาพของเขาทรุดโทรมลงอย่างมาก แต่เขายังคงสงบ โดยเชื่อว่าภารกิจทางโลกของเขาสิ้นสุดลงแล้ว ก่อนที่เขาจะเสียชีวิตเขาบอกเพื่อน ๆ ของเขา -

“พระเจ้าทรงประสงค์ให้ความรุ่งโรจน์อันมืดมนของความหวังนิรันดร์ปรากฏต่อหน้าต่อตาข้าพเจ้าเสมอ”

แบบอักษรทำงานอย่างไร

อักษรเบรลล์ใช้จุดหกจุดเพื่อแสดงตัวอักษร จุดต่างๆ จะถูกจัดเรียงเป็นสองคอลัมน์ เมื่อเขียน จุดจะถูกเจาะ และเนื่องจากคุณสามารถอ่านได้จากจุดที่ยกขึ้นเท่านั้น คุณจึงต้อง "เขียน" ข้อความที่ด้านหลังของแผ่นงาน ข้อความจะเขียนจากขวาไปซ้าย จากนั้นจึงพลิกหน้าและอ่านข้อความจากซ้ายไปขวา

สำหรับผู้อ่าน จุดต่างๆ จะถูกกำหนดหมายเลขเป็นคอลัมน์ จากซ้ายไปขวา และในแถวจากบนลงล่าง สำหรับคนที่เขียนหน้ากลับหัว ตัวเลขจะดูแตกต่างออกไป จุดที่ 1 อยู่ที่มุมขวาบน ด้านล่างคือจุดที่ 2 และมุมซ้ายล่างคือจุดที่ 6

ต่อมามีการเพิ่มจุดอีกสองจุด: จุด 7 ใต้จุด 3 และจุด 8 ใต้จุด 6 ระบบนี้กลายเป็นที่รู้จักในนามระบบอักษรเบรลล์แบบขยาย

เมื่อใช้อักษรเบรลล์แบบดั้งเดิม (หกจุด) คุณสามารถเขียนอักขระได้ 64 ตัว: ข้อมูล 63 ตัวและช่องว่างหนึ่งช่อง ในอักษรเบรลล์แบบขยาย (แปดจุด) มีอักขระ 256 ตัว: ข้อมูล 255 ตัวและหนึ่งช่องว่าง

ความสูงของจุดนูนคือ 0.5 มม. ซึ่งเพียงพอที่จะรับรู้จุดด้วยการสัมผัส เส้นผ่านศูนย์กลางจุด 1.2 มม. ระยะห่างระหว่างจุดคือ 2.5 มม. ระยะห่างระหว่างอักขระคือ 2.3 มม. ในแนวนอนและ 3.8 มม. ในแนวตั้ง

เพื่อระบุตัวอักษรตัวพิมพ์เล็กและตัวพิมพ์ใหญ่ อักขระพิเศษจะถูกวางไว้หน้าตัวอักษรที่ต้องการ

หากต้องการเปลี่ยนรูปแบบของข้อความ (ตัวหนา กึ่งหนา ตัวเอียง) เมื่อเขียนตัวยกและตัวห้อย เมื่อเขียนรากทางคณิตศาสตร์ อักขระพิเศษจะถูกวางไว้ก่อนและหลังข้อความ: อักขระหนึ่งตัวจะถูกวางไว้ที่จุดเริ่มต้นของข้อความ อีกอันในตอนท้าย

สัญลักษณ์ตัวอักษรและตัวอย่างการเขียน

สิ่งที่คุณต้องเริ่มเขียนด้วยอักษรเบรลล์

หากต้องการเขียนเป็นอักษรเบรลล์ ให้ใช้เครื่องหมายพิเศษ กระดาษ - หนากว่ากระดาษสำนักงาน- รูปแบบจะแตกต่างกันไปในแต่ละประเทศ - ขึ้นอยู่กับประเพณีการพิมพ์ในประเทศใดประเทศหนึ่ง หนังสืออักษรเบรลล์แบบดั้งเดิมสำหรับพื้นที่หลังโซเวียต มีขนาด 23 x 31 ซม. ประกอบด้วยอักขระอักษรเบรลล์ 30 หรือ 32 ตัว 25 บรรทัดในแต่ละแผ่น

เมื่อเขียนอักษรเบรลล์จะใช้อุปกรณ์การเขียนพิเศษ - อุปกรณ์และสไตลัส.

รูปถ่ายของอุปกรณ์และสไตลัส

แน่นอนว่า เป็นการดีกว่าที่จะเริ่มเรียนการเขียนอักษรเบรลล์กับครู โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากตัวครูเองตาบอดก็ใช้แบบอักษรนี้อยู่ตลอดเวลาและสามารถอธิบายแสดงและถ่ายทอดประสบการณ์ของเขาให้ผู้อื่นได้อย่างง่ายดายและชัดเจน

ตาบอดเป็นภาวะที่เกิดขึ้นเมื่อสูญเสียการมองเห็นในดวงตาทั้งสองข้างโดยสิ้นเชิง บุคคลหยุดรู้สึกเบาและมองเห็นสิ่งใดๆ อาการที่คล้ายกันอาจเกิดจากการสูญเสียความสามารถในการสำรวจสภาพแวดล้อม (การตาบอดทุกวัน) และการไม่สามารถทำงานของตนเองโดยได้รับความช่วยเหลือจากผู้อื่น (การตาบอดอย่างมืออาชีพ)

สาเหตุ

ความบกพร่องหรือการสูญเสียการมองเห็นอาจเกิดจากปัจจัยหลายประการ ผลที่ตามมาของโรคมดลูกหรือความผิดปกติของทารกในครรภ์ทำให้ตาบอดแต่กำเนิด การสูญเสียการมองเห็นส่งผลกระทบต่อเด็กอายุต่ำกว่า 10 ปี และผู้ใหญ่ที่มีอายุเกิน 50 ปี นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าเด็กมีตาบอดมา แต่กำเนิดหรือเป็นโรคตาหรือการบาดเจ็บ ผู้สูงอายุจะตาบอดเนื่องจากโรคหลอดเลือดหรือโรคต้อหิน ในกรณีหลังนี้ การผ่าตัดปลูกถ่ายกระจกตาอาจช่วยฟื้นฟูการมองเห็นได้

การจ้างงานคนพิการ

แม้จะมีข้อจำกัดทางกายภาพ แต่คนตาบอดในรัสเซียก็มีโอกาสที่จะแสดงออกในอาชีพต่างๆ การจ้างงานของพวกเขาดำเนินการโดยสมาคมคนตาบอดซึ่งดำเนินงานด้านวัฒนธรรม การเมือง และการศึกษาในหมู่คนพิการด้วย ศูนย์กลางของรัฐบาลตั้งอยู่ในมอสโกและเมืองใหญ่อื่นๆ หนังสือพิเศษที่เป็นอักษรเบรลล์และตัวอักษรแบบแบนทำให้คนตาบอดมีโอกาสเรียนรู้ที่จะอ่าน เขียน และพิมพ์

กระบวนการสอน

ในรัสเซีย การศึกษาสำหรับเด็กตาบอดและผู้พิการทางสายตาถือเป็นข้อบังคับ โรงเรียนรับนักเรียนที่มีสายตาระหว่าง 0.05 ถึง 0.2 ในการสอนเด็กในหมวดหมู่นี้ มีการใช้แว่นขยายและเทคนิคอื่นๆ เพื่อปรับปรุงการมองเห็น นอกจากนี้ยังใช้แบบอักษรที่มีตัวอักษรขยายใหญ่อีกด้วย โรงเรียนเฉพาะทางรับเด็กที่ตาบอดสนิทและมีการมองเห็นไม่เกิน 0.05 การสอนโดยใช้วิธีการต่างๆ และโสตทัศนูปกรณ์เน้นการได้ยินและการสัมผัส ห้องสมุดสำหรับคนตาบอดมีทั้งสื่อเสียงและสิ่งพิมพ์ทั่วไป รวมถึงป้ายพิเศษเป็นอักษรเบรลล์ สำหรับคนตาบอด (สถาบันประเภทนี้ที่ใหญ่ที่สุดในประเทศของเรา) มีคู่มือเฉพาะทาง โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งนี้ไม่เพียงแต่รวมถึงสิ่งพิมพ์ที่กล่าวถึงข้างต้นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคอลเลกชันแบบจำลองสามมิติจำนวนมากที่ช่วยให้ผู้ที่สูญเสียการมองเห็นสามารถจดจำประเภทของวัตถุต่าง ๆ และสัมผัสได้

การใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์คอมพิวเตอร์

ทางเลือกอื่นในการแทนที่สิ่งพิมพ์คือหนังสือเสียง ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา คุณสามารถฟังละคร (โดยหยุดชั่วคราว ในส่วนต่างๆ) และการแสดงบนเครื่องเล่นดิจิทัล อาสาสมัครยังมีส่วนร่วมด้วยการสร้างหนังสือเสียงบนเว็บไซต์พิเศษที่สามารถฟังและแจกจ่ายได้ฟรี มีการผลิตและพัฒนาอุปกรณ์ทดแทนการมองเห็นต่างๆ โมเดลของอุปกรณ์ทดแทนการมองเห็น (โครงการ "Tactile Vision") เป็นวิธีการเข้ารหัสและส่งสัญญาณที่ได้รับสิทธิบัตรใหม่ สิ่งพิมพ์ที่ใช้อักษรเบรลล์ (ภาษารัสเซีย) แป้นพิมพ์และจอแสดงผลช่วยให้ผู้พิการสามารถทำงานกับข้อความ สร้างและแก้ไขข้อความได้ โปรแกรมพิเศษที่ใช้เครื่องกำเนิดเสียงพูดซึ่งอ่านข้อมูลจากหน้าจอได้มีส่วนช่วยอย่างมากในการเติมเต็มชีวิตของคนตาบอด

อักษรเบรลล์

นี่เป็นระบบพิเศษในการสอนการอ่านและการเขียนสำหรับคนตาบอด ได้รับการพัฒนาในปี 1824 หลุยส์ เบรลล์ ชาวฝรั่งเศส ลูกชายของช่างทำรองเท้า สูญเสียการมองเห็นเมื่ออายุได้ 3 ขวบ เนื่องจากตาอักเสบหลังจากได้รับบาดเจ็บจากสว่าน เมื่ออายุได้ 15 ปี เขาได้สร้างวิธีการติดตามและอ่านจดหมาย ต่อมาจึงตั้งชื่อตามชื่อผู้สร้าง

แบบอักษรอักษรเบรลล์สำหรับคนตาบอดแตกต่างจากตัวอักษรเชิงเส้นที่เขียนโดย Valentin Gayuya เด็กชายได้รับแรงบันดาลใจให้สร้างมันขึ้นมาโดยใช้ "วิธีกลางคืน" ซึ่งพัฒนาโดยกัปตันปืนใหญ่ Charles Barbier สำหรับการอ่านรายงานทางทหารในความมืด ข้อเสียของระบบของบาร์เบียร์ก็คืออักขระมีขนาดใหญ่เกินไป ทำให้มีจำนวนจำกัดในหน้ากระดาษ คนตาบอดเรียนรู้ที่จะเขียนและอ่านโดยใช้การพิมพ์อักษรเบรลล์ วิธีการนี้ช่วยพัฒนาทักษะด้านไวยากรณ์ เครื่องหมายวรรคตอน และการสะกดคำ นอกจากนี้ การใช้วิธีนี้ทำให้ผู้พิการทางสายตาหรือผู้พิการทางสายตาสามารถคุ้นเคยกับกราฟและไดอะแกรมที่ซับซ้อนได้

โครงสร้าง

อักษรเบรลล์คืออะไร? การเขียนและการอ่านเกิดขึ้นได้อย่างไร? ตัวอักษรในอักษรเบรลล์จะแสดงด้วยจุดหกจุดซึ่งแบ่งออกเป็นสองคอลัมน์พอดี ข้อความจะอ่านจากขวาไปซ้ายและในหน้าถัดไปจะอ่านจากซ้ายไปขวาแล้ว อย่างไรก็ตาม มีความยากลำบากในการรับรู้แบบอักษรนี้ ประกอบด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าข้อความถูกอ่านที่ด้านหลังโดยมีส่วนที่นูนจากเครื่องหมายที่เจาะอีกด้านหนึ่ง จุดต่างๆ จะถูกกำหนดหมายเลขจากบนลงล่างในคอลัมน์ และจะอ่านจากทางขวาก่อน จากนั้นจึงอ่านจากทางซ้าย สิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร? มุมขวาบนคือตำแหน่งของจุดที่ 1 ด้านล่างคือ 2 มุมขวาล่างคือ 3 ด้านซ้ายบนคือตำแหน่งของ 4 ด้านล่างคือ 5 และมุมซ้ายล่างคือ 6

Typhlopedagogues บางตัวแนะนำให้สลับ 1 และ 3 แต่ไม่สนับสนุนข้อเสนอของพวกเขา ต่อมาเมื่อขยายแบบอักษรอักษรเบรลล์ (โดยเฉพาะภาษารัสเซีย) พวกเขาเพิ่ม 7 ภายใต้ 3 และ 8 ภายใต้ 6 เซลล์ที่ไม่มีการเจาะเป็นสัญลักษณ์เฉพาะ มีมาตรฐานที่ยอมรับโดยทั่วไปสำหรับขนาดของจุดและระยะห่างระหว่างจุดกับคอลัมน์ ความสูงของเครื่องหมายขั้นต่ำที่เพียงพอสำหรับการจดจำคือ 0.5 มม. 2.5 คือช่องว่างระหว่างการเจาะ แนวนอน 3.75 มม. แนวตั้ง 5 มม. คือระยะห่างระหว่างเซลล์ โครงสร้างนี้ช่วยให้คนตาบอดเชี่ยวชาญทักษะการอ่านได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย โดยสามารถจดจำสัญญาณต่างๆ ได้อย่างง่ายดายด้วยการสัมผัส

ข้อความอักษรเบรลล์มีรูปแบบที่แตกต่างกัน แต่แบบดั้งเดิมสำหรับรัสเซียคือแผ่นงานที่มีอักขระยี่สิบห้าบรรทัดสามสิบและสามสิบสองตัวโดยแต่ละบรรทัดมีขนาดรวมยี่สิบสามคูณสามสิบเอ็ดเซนติเมตร สำหรับผู้ที่สูญเสียการมองเห็น การใช้อักษรเบรลล์แบบจุดยกเป็นวิธีเดียวที่พวกเขาสามารถเรียนรู้การเขียนและอ่านได้ ด้วยทักษะเหล่านี้ คนพิการไม่เพียงแต่มีความรู้และเป็นอิสระเท่านั้น แต่ยังได้รับโอกาสในการจ้างงานอีกด้วย

ระบบใช้งานเป็นอย่างไร?

อักษรเบรลล์ประกอบด้วยอักขระที่ให้ข้อมูล 63 ตัวและช่องว่าง (อันดับที่ 64) ระบบเพิ่มเติมประกอบด้วยอักขระ 255 ตัว เช่นเดียวกับปกติก็มีช่องว่างเช่นกัน เนื่องจากจำนวนจุดรวมกันที่แตกต่างกันมีจำนวนจำกัด จึงมักใช้สัญลักษณ์หลายเซลล์ ประกอบด้วยสัญญาณหลายอย่างซึ่งแต่ละอย่างมีหน้าที่ของตัวเอง อาจใช้อักขระเพิ่มเติม (ตัวเลข ตัวพิมพ์ใหญ่และตัวพิมพ์เล็กของตัวอักษร) การรวมเครื่องหมายแต่ละอันมีความหมายหลายประการซึ่งจำนวนนั้นสามารถเกินสิบได้

อักษรเบรลล์ใช้กับกระดาษโดยใช้เครื่องมือเขียนพิเศษ - อุปกรณ์พิเศษและสไตลัส ด้วยเหตุนี้ การเปลี่ยนแปลงการกำหนดค่า การเน้น ขนาด หรือรูปร่างของตัวอักษรจึงเป็นไปไม่ได้ เป็นเรื่องปกติที่จะเน้นอักขระโดยใช้อักขระพิเศษ โดยจะวางไว้หน้าตัวพิมพ์ใหญ่และตัวพิมพ์เล็ก หากมีแบบอักษรหลายประเภท ป้ายเหล่านี้จะถูกติดตั้งก่อนและหลังคำหรือส่วนของประโยคที่ไฮไลต์ สัญลักษณ์รากทางคณิตศาสตร์ ตัวยก และตัวห้อยจะถูกเน้นไว้ทั้งสองด้าน หากต้องการสร้างข้อความหรือบางส่วนเป็นตัวเอียง ให้วางไว้ระหว่างเครื่องหมายพิเศษ - แท็กแบบมีเงื่อนไข ที่นี่เราสามารถสังเกตความคล้ายคลึงบางอย่างกับระบบ html ได้ นอกจากนี้ยังใช้แท็ก

คุณสมบัติทางไวยากรณ์

อักษรเบรลล์มีลักษณะเฉพาะในแง่ของการก่อสร้าง ประกอบด้วยการเปลี่ยนแปลงบางอย่าง ดังนั้นคนตาบอดที่เรียนรู้การเขียนด้วยระบบนี้ ("Brailist") จะเริ่มทำผิดพลาดบางอย่างเมื่อทำงานกับคอมพิวเตอร์ทั่วไปที่ไม่ได้ปรับให้เหมาะกับผู้พิการ อักษรเบรลล์แตกต่างจากอักษรเบรลล์ทั่วไปในลักษณะต่อไปนี้:

ตัวพิมพ์ใหญ่จะถูกละเว้น

ไม่มีช่องว่างหลังเครื่องหมายจุลภาคหรือก่อนเครื่องหมายขีดกลาง

ไม่มีช่องว่างระหว่างเครื่องหมายตัวเลขและตัวเลข

สัญลักษณ์เดียวกันนี้ใช้สำหรับอักขระที่คล้ายกัน (เครื่องหมายขีดกลางและยัติภังค์เป็นเพียงเครื่องหมายวรรคตอนเท่านั้นในระบบ)

ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ดังกล่าวถือเป็นเรื่องปกติในการเขียนอักษรเบรลล์ คนตาบอดจะอดทนได้จนกว่าเขาจะได้รับการฝึกอบรมพิเศษเพิ่มเติม

ค่าระบบ

การใช้จุดต่างๆ ผสมกันในเซลล์เดียว การเขียนอักษรเบรลล์จะสร้างสัญลักษณ์ตัวอักษร ตัวเลข และดนตรีขึ้นมาใหม่ สัญลักษณ์ของระบบนี้ใช้ในการเขียนคำและตัวอักษรภาษาต่างประเทศ สัญลักษณ์คอมพิวเตอร์และคณิตศาสตร์ และสมการ อักษรเบรลล์เป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาทักษะด้านไวยากรณ์ เครื่องหมายวรรคตอน และการสะกดคำสำหรับคนตาบอด นอกจากนี้ ระบบนี้ยังอธิบายกราฟและไดอะแกรมอย่างเรียบง่ายและชัดเจนซึ่งยากต่อการอธิบายด้วยวาจา

ผลประโยชน์

เมื่อเชี่ยวชาญแบบอักษรอักษรเบรลล์แล้ว เด็กตาบอดสามารถเริ่มทำความคุ้นเคยและทำงานกับคอมพิวเตอร์ที่มีจอแสดงผลพิเศษและเครื่องพิมพ์พิเศษได้ อ่านข้อความด้วยนิ้วชี้ของมือข้างเดียวหรือทั้งสองข้าง เมื่อสัมผัสจะเข้าใจได้อย่างรวดเร็วเนื่องจากความเบาและความกะทัดรัดของป้าย คู่มือนี้ออกแบบมาเพื่อสอนคนสายตาสั้นเกี่ยวกับระบบอักษรเบรลล์ที่บ้าน นี่จะเป็นการสร้างโอกาสในการสื่อสารกับสมาชิกในครอบครัวที่ตาบอด เขียนบันทึกหรือฝากหมายเลขโทรศัพท์ไว้ให้พวกเขา สิ่งสำคัญคือผู้มองเห็นจะได้เรียนรู้การอ่านสิ่งที่เขียนโดยผู้ที่ได้รับการฝึกอบรมเกี่ยวกับระบบอักษรเบรลล์ จะสื่อสารได้โดยไม่ต้องอาศัยการไกล่เกลี่ยจากผู้อื่น ครูในโรงเรียนและผู้เชี่ยวชาญด้านการฟื้นฟูสมรรถภาพสามารถใช้คู่มือนี้ได้สำเร็จ

วิธีการสรุป

ตามที่กล่าวไว้ข้างต้น อักษรเบรลล์ได้คิดค้นวิธีการอ่านด้วยการสัมผัสสำหรับคนตาบอดและผู้พิการทางสายตา หลักการรับข้อมูลนี้ขึ้นอยู่กับชุดเครื่องหมายหกตัว (เซลล์) จัดเรียงเป็นสองแถวจากสามอักขระ จุดที่อยู่ในลำดับที่แตกต่างกันภายในเซลล์จะสร้างหน่วยความหมาย ป้ายจะเรียงตามลำดับ: ทางซ้าย 1, 2, 3 จากบนลงล่างและคอลัมน์ขวาจะเหมือนกัน - 4, 5, 6

นี่คือวิธีการสร้างแบบอักษรอักษรเบรลล์อย่างแท้จริง จะเรียนรู้วิธีนี้ได้อย่างไร?

เทคโนโลยี

อุปกรณ์อักษรเบรลล์และปากกาสไตลัสเครื่องพิมพ์ดีดเป็นอุปกรณ์ที่ใช้ในการเขียนจดหมายสำหรับคนตาบอด กระดาษที่วางอยู่ระหว่างแผ่นโลหะหรือพลาสติกสองแผ่นของอุปกรณ์จะถูกหนีบไว้ ส่วนบนมีหน้าต่างสี่เหลี่ยมเป็นแถว และส่วนล่างมีช่องตามหน้าต่างแต่ละบาน เซลล์เพลตมีลักษณะคล้ายกับเซลล์อักษรเบรลล์ เครื่องหมายนี้เกิดจากแรงกดของสไตลัสบนกระดาษ เมื่อบีบ การเยื้องในแผ่นด้านล่างจะทำให้เกิดสัญลักษณ์บางอย่าง รายการจะถูกพิมพ์จากขวาไปซ้ายเนื่องจากข้อความที่จะทำซ้ำจะอยู่อีกด้านหนึ่งของแผ่นงาน คอลัมน์ที่มีหมายเลข 1, 2, 3 ตั้งอยู่ทางด้านขวา และ 4, 5, 6 ทางด้านซ้าย เครื่องพิมพ์ดีดอักษรเบรลล์ประกอบด้วยปุ่มหกปุ่ม พวกมันสอดคล้องกับ 6 จุดในเซลล์ นอกจากนี้ เครื่องพิมพ์ดีดยังมีด้ามด้ามสำหรับการป้อนบรรทัด เช่นเดียวกับ "การกลับ" และ "ช่องว่าง" กดปุ่มที่สร้างเครื่องหมายพร้อมกัน ดังนั้นแต่ละแรงกดดันจึงสอดคล้องกับตัวอักษร

จาก "ช่องว่าง" ทางด้านขวาและซ้ายมีปุ่มสามปุ่ม มาดูกันว่าการคลิกเกิดขึ้นได้อย่างไร ใช้นิ้วชี้ของมือซ้ายกดปุ่มที่อยู่ถัดจากสเปซบาร์ แสดงถึงจุดที่ 1 คุณต้องกดปุ่มทางด้านซ้าย ใช้นิ้วกลางของมือข้างเดียวกันวาดจุดที่ 2 โดยกดปุ่มกลาง ตามมาหลังจากอันที่ตรงกับจุดที่ 1 คนนิรนามกดปุ่มสุดท้าย ตรงกับข้อ 3 นิ้วของมือขวากดปุ่มที่อยู่ฝั่งตรงข้าม อันแรกซึ่งอยู่ติดกับ "ช่องว่าง" ตรงกับจุดที่ 4 กดด้วยนิ้วชี้ อันถัดไปตรงกับข้อ 5 ควรกดด้วยนิ้วกลาง ปุ่มสุดท้ายตรงกับข้อ 6 กดด้วยนิ้วนาง ดังนั้นจึงใช้มือทั้งสองข้างในการวาดภาพ "อวกาศ" วางด้วยนิ้วหัวแม่มือ ข้อความที่พิมพ์สามารถอ่านได้โดยไม่ต้องพลิกกระดาษ

บทสรุป

การเรียนรู้ระบบอักษรเบรลล์ต้องใช้ความพยายามพอสมควร การวางเครื่องหมายไว้ผิดที่โดยไม่ระมัดระวังอาจทำให้ตัวเลขในหมายเลขโทรศัพท์เปลี่ยนไปได้ เป็นต้น แต่ความพยายามในการเรียนรู้แบบอักษรสำหรับคนตาบอดจะไม่สูญเปล่า สิ่งสำคัญคือการตั้งเป้าหมายและมุ่งมั่นเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่สูง

ชั้นเรียนปริญญาโทในหัวข้อ: วิธีการเรียนรู้อักษรเบรลล์ ประวัติความเป็นมาของการค้นพบ

อักษรเบรลล์เป็นระบบการเขียนที่ช่วยให้คนตาบอดและผู้พิการทางสายตาสามารถอ่านและเขียนด้วยการสัมผัสได้

แบบอักษรนี้คิดค้นโดย Louis Braille (1809-1852) ซึ่งตัวเองสูญเสียการมองเห็นและกลายเป็นครูสอนคนตาบอด ประกอบด้วยจุดบรรเทาที่อยู่ในเซลล์ - รวมสูงสุดหกจุดซึ่งวางไว้ในสองคอลัมน์แต่ละคอลัมน์มีสามจุด แต่ละเซลล์แทนตัวอักษร ตัวเลข หรือเครื่องหมายวรรคตอน คำหรือตัวอักษรผสมกันบางคำที่ใช้บ่อยจะมีสัญลักษณ์เป็นของตัวเอง

ฟอนต์ถูกประดิษฐ์ขึ้น หลุยส์ เบรลล์เมื่ออายุได้ 15 ปี ในปี พ.ศ. 2367

รุ่นก่อนของ L. Braille:

แบบอักษรเชิงเส้นยกขึ้น - ผู้สร้าง - วาเลนติน กายูย

หลุยส์คำนึงถึงข้อเสียของ "แบบอักษรกลางคืน" เช่นขนาดตัวอักษรที่ใหญ่ซึ่งจำกัดจำนวนอักขระต่อหน้า

ข้อดีของแบบอักษรจุดยก

ป้ายที่มีขนาดเล็กและมีอัตราส่วนความกว้างและความสูงที่ดี (3/5) ทำให้สามารถวางป้ายไว้ใต้นิ้วของคุณได้อย่างสมบูรณ์และให้ แบบองค์รวมและ ครั้งหนึ่งการรับรู้.

จุดจำนวนเล็กน้อยในเครื่องหมายและขนาดที่เพียงพอสำหรับการรับรู้สัมผัสทำให้เกิดเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยในการแยกแยะตัวอักษร

การรับรู้องค์ประกอบจุดของแต่ละสัญญาณก่อให้เกิดการระคายเคืองที่รุนแรงต่อตัวรับผิวหนังและการก่อตัว การรับรู้สัมผัสตัวอักษรโดยทั่วไป

คำอธิบายของระบบ (“กุญแจอักษรเบรลล์”)

รหัสอักษรเบรลล์คือลำดับอักขระของระบบอักษรเบรลล์ที่ยอมรับโดยทั่วไป

ระบบอักษรเบรลล์มีพื้นฐานมาจาก หกเหลี่ยม.

นี่คือชุดของจุดยกขึ้นหกจุดซึ่งจัดเรียงเป็นสองแถวแนวตั้ง โดยแต่ละจุดมีจุดสามจุด

จำนวนจุดที่เป็นไปได้ในรูปหกเหลี่ยมจะเท่ากับ 64 .

หนึ่งจุดหกจุดสอดคล้องกับอักขระหนึ่งตัว

จุดเฮกซ่าถูกจัดเรียงเป็นแถวจนเกิดเป็นเส้น ระยะห่างระหว่างจุดสูงสุดของจุดเฮกซ่าสองจุดที่อยู่ติดกันคือประมาณ 4 มม.

คะแนนจะถูกกำหนดหมายเลขจากบนลงล่างในคอลัมน์

เมื่อทำการบันทึก คะแนนจะถูกกำหนดหมายเลขในลำดับย้อนกลับ - อันดับแรกไปตามคอลัมน์ด้านขวา จากนั้นไปทางซ้าย:

จุดที่ 1 อยู่ที่มุมขวาบน ด้านล่างคือจุดที่ 2 มุมขวาล่างคือจุดที่ 3

มุมซ้ายบนคือจุดที่ 4 ด้านล่างคือจุดที่ 5 ด้านซ้ายล่างคือจุดที่ 6

คุณสมบัติที่สำคัญของระบบก็คือ "สะท้อน"กระบวนการอ่านและการเขียน

ในการรับจุดนูนบนกระดาษคุณต้องใช้จุดเหล่านั้น จากด้านหลังของแผ่น.

หากต้องการอ่านลำดับอักขระจากซ้ายไปขวา คุณควรอ่าน เขียนจากขวาไปซ้าย(สัญญาณเดียวกันเมื่อเขียนและเมื่ออ่านจะเป็นภาพสะท้อนของกันและกัน)

คุณเขียนอักษรเบรลล์ว่าอะไรและอย่างไร?

หากต้องการเขียนโดยใช้ระบบอักษรเบรลล์ให้ใช้:

อุปกรณ์พิเศษที่ประกอบด้วยแผ่นที่มีช่อง

“ สไตลัส” - แท่งโลหะแหลมคม

กระดาษหนาพิเศษ

อุปกรณ์การเขียนอักษรเบรลล์ประกอบด้วยแผ่นโลหะ จานหนึ่ง - ด้านล่าง - เป็นของแข็ง ส่วนอีกจาน - ด้านบน - มีรูสี่เหลี่ยมหลายรูถูกตัดเป็นแถว อุปกรณ์ที่พับอยู่เรียกว่า "ปิด" “การเปิดเครื่องมือ” หมายถึงการถอดแผ่นด้านบนออก (เรียกว่า “ฝา”)

มีหมุดแหลมสั้นสองตัวที่ขอบด้านบนและด้านล่างของฝาครอบ และมีรอยเยื้องสี่จุดในตำแหน่งที่สอดคล้องกันในแผ่นด้านล่าง แผ่นกระดาษที่ใส่เข้าไปในอุปกรณ์ที่เปิดอยู่นั้นถูกปิดด้วยฝาปิด หมุดจะเจาะแผ่นและยึดไว้โดยไม่เคลื่อนไหวในอุปกรณ์

นำไปสู่การเขียน

สไตลัสเป็นแท่งโลหะที่มีความแหลมคมพร้อมด้ามจับ ตอนนี้ด้ามจับทำจากพลาสติก แต่ก่อนหน้านี้ทำจากเหล็กหล่อ

จับสไตลัสด้วยนิ้วหัวแม่มือและนิ้วกลาง และวางนิ้วชี้ในช่องด้านบนของสไตลัส (“อาน”)

โดยการงอข้อต่อข้อมือ ผู้เขียนจะทำการเยื้องบนแผ่นกระดาษโดยใช้ปลายปากกาสไตลัส ตะกั่วมีหลายขนาด เช่น สำหรับเด็ก

กระดาษเขียน

ใช้เฉพาะกระดาษที่มีความหนามากซึ่งผลิตขึ้นเป็นพิเศษเท่านั้น

ในการเขียนโดยใช้อุปกรณ์การเขียนแบบทั่วไป กระดาษแผ่นกว้างจะพับครึ่ง และกระดาษหนึ่งจะเขียนลงบนครึ่งหนึ่งของกระดาษก่อน แล้วจึงพับอีกด้านหนึ่ง

ปัจจุบันส่วนใหญ่จะใช้สมุดบันทึกสำเร็จรูปและสมุดจดปกกระดาษหรือพลาสติก

สิ่งตีพิมพ์

หนังสืออักษรเบรลล์มักมีความยาวระหว่าง 120 ถึง 200 หน้า หนังสือเหล่านี้มีขนาดที่น่าประทับใจ

ข้อความในหนังสือที่พิมพ์เรียบๆ เล่มหนึ่งไม่พอดีกับหนังสือ "อักษรเบรลล์" เล่มเดียว บางครั้งต้องใช้หนังสือที่มีตัวนูน 20 เล่มและมากกว่านั้นอีก!

ในตอนเริ่มต้น ข้อความจะถูกพิมพ์ (โดยปกติจะสแกน) บนคอมพิวเตอร์ จากนั้นหน้าที่มีลายนูนจะถูกประทับลงบนแผ่นโลหะ แผ่นงานเหล่านี้ใช้เป็นเมทริกซ์ในการอัดหน้ากระดาษลงบนกระดาษ .

เครื่องจำลองการฝึกอบรม:

“บล็อกอักษรเบรลล์"

ออกแบบมาเพื่อการสอนระบบอักษรเบรลล์ ใช้หมุด "เห็ด" บนแถบ คุณสามารถพิมพ์ตัวเลข ตัวอักษร และคำได้ แท่งทำจากไม้ หมุดทำจากพลาสติก

เครื่องจำลองเกมสำหรับการฝึกอบรม

เทคนิคการท่องจำ - "การอ่านแบบขนาน"

ทำไมต้องเรียนอักษรเบรลล์?

สำหรับการสร้างจิตใจของเด็กตามปกติ คำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรนั้นมีความสำคัญไม่น้อย

เด็กที่สูญเสียการมองเห็นตั้งแต่อายุยังน้อยหรือตาบอดแต่กำเนิด เมื่อถึงวัยเรียน จะต้องเข้าเรียนในโรงเรียนเฉพาะสำหรับคนตาบอด ซึ่งพวกเขาจะถูกสอนให้เขียนและอ่านโดยใช้อักษรเบรลล์

พ่อแม่ของเด็กประเภทนี้สามารถช่วยให้ลูกเรียนรู้การอ่านเร็วขึ้นได้หากพวกเขาศึกษาวิธีการเขียนนี้ด้วยตัวเอง อย่างไรก็ตามสำหรับคนสายตาเช่นเดียวกับคนตาบอดตอนปลายการเรียนรู้ตัวอักษรตามกฎเป็นเรื่องยากเนื่องจากการเขียนธรรมดาต้องมีการเคลื่อนไหวที่ราบรื่นและอักษรเบรลล์เขียนด้วยความคมชัดมากกว่า

หลุยส์ เบรลล์สร้างระบบที่ช่วยให้คนตาบอดได้รับการศึกษาและรับมือกับงานต่างๆ ได้อย่างอิสระ และด้วยเหตุนี้จึงมีส่วนสนับสนุนอย่างมากต่อการพัฒนา typhlopsychology (สาขาวิชาจิตวิทยาที่ศึกษาพัฒนาการของคนตาบอดและผู้พิการทางสายตา)

อักษรเบรลล์เป็นระบบการอ่านที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวที่สร้างขึ้นสำหรับคนตาบอดและผู้ที่มีปัญหาด้านการมองเห็นอย่างรุนแรง สาระสำคัญของแบบอักษรคือการที่ผู้ป่วยจดจำตัวอักษรและสัญลักษณ์โดยใช้ความรู้สึกสัมผัส แต่ละป้ายประกอบด้วยจุดที่อยู่บนพื้นผิวเรียบ เทคนิคนี้ช่วยให้คนตาบอดและผู้พิการทางสายตาสามารถทำงานและสื่อสารกับเพื่อนได้

ในตอนต้นของศตวรรษที่ 19 มีการประดิษฐ์แบบอักษรเฉพาะสำหรับกองทัพในฝรั่งเศส จุดประสงค์หลักคือการถ่ายทอดข้อมูลที่สำคัญแก่ทหารในสภาวะที่มืดสนิท เดิมทีมันถูกเรียกว่า "จดหมายกลางคืน" เพื่ออะไร ด้วยความช่วยเหลือของแบบอักษรทำให้สามารถอ่านข้อความได้โดยไม่ต้องใช้แสงเพื่อไม่ให้ดึงดูดความสนใจของศัตรูอีกและไม่เปิดเผยตำแหน่งของใคร

สิ่งประดิษฐ์นี้เป็นกระดานเรียบที่ใช้จุดนูน มีเสียงสามสิบหกต่อสิบสองตุ่ม อย่างไรก็ตาม เทคนิคดังกล่าวไม่สามารถทำได้เนื่องจากกองทัพพิจารณาว่าเป็นระบบที่ซับซ้อนเกินไป

ผู้ก่อตั้ง "จดหมายกลางคืน" ไม่ได้ถูกขัดขวางจากความล้มเหลว ในปีพ.ศ. 2364 เขาได้นำสิ่งประดิษฐ์ของเขาไปที่ Royal Institute for the Blind Louis Braille เริ่มสนใจนวัตกรรมนี้ แต่เขาสังเกตเห็นข้อเสียหลายประการในการเข้ารหัส ข้อเสียเปรียบประการแรกและสำคัญที่สุดคือไม่สามารถเขียนบางสิ่งโดยใช้ตัวอักษรที่เป็นนวัตกรรมใหม่ได้เนื่องจากมีเพียงเสียงเท่านั้น

อักษรเบรลล์ตัดสินใจปรับปรุงเทคนิคโดยการรวมจุดหกจุดเพื่อแสดงตัวอักษรแต่ละตัวจากตัวอักษรภาษาฝรั่งเศส ในรัสเซีย สิ่งพิมพ์ฉบับแรกที่สร้างขึ้นโดยใช้ระบบอักษรเบรลล์อันเป็นเอกลักษณ์คือหนังสือเด็ก เปิดตัวในปี พ.ศ. 2428

ตัวอักษรที่ได้รับการปรับปรุงได้รับความซับซ้อนสามระดับ ขึ้นอยู่กับทักษะของคนตาบอดหรือผู้มีความบกพร่องทางการมองเห็น:

• สำหรับผู้เริ่มต้น ตัวอักษรประกอบด้วยเสียงและเครื่องหมายวรรคตอนทั้งหมด
• ตัวเลือกที่ได้รับความนิยมมากที่สุดคือตัวอักษรซึ่งใช้ตัวย่อเพื่อประหยัดพื้นที่บนกระดาน
• ที่พบได้น้อยคือระบบที่คำถูกลดขนาดให้เหลือตัวอักษรเพียงไม่กี่ตัวหรือแม้แต่สัญลักษณ์เดียว

แบบอักษรทำงานอย่างไร

ตัวอักษรสากลสำหรับคนตาบอดคือแท็บเล็ตซึ่งมีจุดยกขึ้นหกจุดจัดเรียงในแนวตั้งเป็นสองแถว คุณต้องอ่านจากขวาไปซ้ายในแผ่นงานแรก ในวินาทีที่ทิศทางเปลี่ยนไป ข้อเสียเปรียบหลักของตัวอักษรซึ่งทำให้ยากสำหรับผู้เริ่มต้นหลายคนคือการกำหนดหมายเลขของส่วนนูนซึ่งเปลี่ยนจากบนลงล่าง คุณต้องอ่านประเด็นในคอลัมน์ทางขวาก่อน จากนั้นจึงอ่านทางด้านซ้าย หลักการนี้ทำให้กระบวนการอ่านด้านหลังของจานมีความซับซ้อนอย่างมาก

นอกเหนือจากลำดับเฉพาะของส่วนนูนแล้ว ยังถือว่าพารามิเตอร์บางตัวใช้สำหรับจุดและระยะห่างเฉพาะระหว่างจุดเหล่านั้น

การปฏิบัติตามบรรทัดฐานเหล่านี้ทำให้คุ้นเคยกับตัวอักษรได้ง่ายขึ้นและเร่งกระบวนการเชี่ยวชาญให้เร็วขึ้น

คุณสมบัติของไวยากรณ์

การสะกดอักษรเบรลล์มีคุณลักษณะแบบอักษรที่เป็นเอกลักษณ์ซึ่งฝ่าฝืนกฎไวยากรณ์ทั่วไป ซึ่งรวมถึง:

• ไม่นับอักขระตัวพิมพ์ใหญ่
• ไม่มีช่องว่างหลังเครื่องหมายจุลภาคและก่อนเครื่องหมายขีดกลาง
• ขีดกลางสั้น (เส้นประ) และยาว (ยัติภังค์) มีการกำหนดเหมือนกัน

หากผู้มีความบกพร่องทางการมองเห็นหรือตาบอดต้องทำงานกับคอมพิวเตอร์และพิมพ์ข้อความลงไป จำเป็นต้องมีหลักสูตรเตรียมความพร้อมพิเศษเพื่อลดข้อผิดพลาด

ตัวอักษรละตินและตัวเลข

ซีริลลิก

ข้อดีและข้อเสีย

เช่นเดียวกับเทคนิคอื่นๆ ระบบอักษรเบรลล์ก็มีข้อดีและข้อเสียเหมือนกัน ประการแรกประกอบด้วยประเด็นต่อไปนี้:

• ง่ายและเรียบง่ายในการเรียนรู้และใช้งาน
• โอกาสให้คนตาบอดได้รับการศึกษาที่ดี
• โอกาสในการติดต่อกับเพื่อนและญาติในระยะไกล
• ด้วยความสามารถในการรับข้อมูลที่จำเป็นทั้งหมด ระดับความภาคภูมิใจในตนเองของผู้ป่วยตาบอดจึงเพิ่มขึ้นอย่างมาก
• ง่ายต่อการสร้างข้อความ
• คนตาบอดมีโอกาสได้งานดีๆ
• โอกาสในการมีส่วนร่วมในงานสังคมและที่เป็นประโยชน์

ในบรรดาข้อเสียผู้ใช้ทราบถึงคุณสมบัติเช่น:

• ความเร็วในการอ่านต่ำ
• เนื้อหาที่เป็นลายลักษณ์อักษรจำนวนมาก