ซิงค์ไวน์ สรุปบทเรียนในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในหัวข้อ "โลกคือโลกของเรา" Sinkwine ในหัวข้อโลกของเรา
สรุปบทเรียนในหัวข้อ "โลกคือโลกของเรา"
วัตถุประสงค์ของบทเรียน: ทำซ้ำเนื้อหาที่ศึกษาในหัวข้อ "โลกคือโลกของเรา"
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา: จัดระบบและสรุปความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับเปลือกหอยหลักของโลก อำนวยความสะดวกในการสอนให้เด็กนักเรียนสมัคร สื่อการศึกษาในสถานการณ์การเรียนรู้ที่คุ้นเคยและใหม่
กำลังพัฒนา: พัฒนาทักษะต่อไปเพื่อเน้นสิ่งสำคัญ สรุปและสรุป สร้างความสัมพันธ์แบบเหตุและผล พัฒนาทักษะการสื่อสาร
เกี่ยวกับการศึกษา: เพื่อมีส่วนร่วมในการศึกษาวัฒนธรรมการสื่อสารในกลุ่มเพื่อดำเนินการต่อการก่อตัวของความสนใจทางปัญญาในเรื่อง
อุปกรณ์: แผนที่ทางกายภาพของโลก เอกสารประกอบการสอน
ระหว่างเรียน.
1. ช่วงเวลาขององค์กร ... การตรวจสอบความพร้อมของนักเรียนสำหรับบทเรียน ความพร้อมของอุปกรณ์การศึกษาที่จำเป็น
วันนี้ในบทเรียนเราจะทำซ้ำทุกสิ่งที่เราได้เรียนรู้ในส่วน "Earth-โลกของเรา“และพิสูจน์ว่าโลกของเรามีเอกลักษณ์และน่าทึ่ง
2. อัพเดทความรู้
การเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่และน่าทึ่งซึ่งเกิดขึ้นบนโลกของเราใช้เวลานานอย่างเหลือเชื่อใช้เวลานานอย่างเหลือเชื่อจนเสร็จสมบูรณ์
เมื่อโลกเพิ่งเกิด ก็เป็นลูกกลมๆ ร้อนๆ
ตอนนี้โลกของเราดูแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ต้องขอบคุณเปลือกที่ก่อตัวขึ้น
2. - เอาล่ะพวกเรามาจำกันว่าเรารู้กระสุนอะไรแล้ว? (คำตอบของเด็ก ๆ : บรรยากาศ, ไฮโดรสเฟียร์, ธรณีภาค, ชีวมณฑล)
NS)ดังนั้น 1 งาน“หาคู่”
– นำไพ่มาเรียงเป็นคู่ (ธรณีภาค - แข็ง, บรรยากาศ - อากาศ, ไฮโดรสเฟียร์ - น้ำ, ชีวมณฑลยังมีชีวิตอยู่).
1 กรัม - บรรยากาศ
2 กรัม - ไฮโดรสเฟียร์
3 กรัม - ธรณีภาค
4 ก. - ชีวมณฑล
2 ก่อนเริ่มทริปขอวอร์มอัพสักหน่อยในแบบฟอร์มแบบทดสอบ "มากที่สุด มากที่สุด มากที่สุด ... "ฉันจะถามคำถามแต่ละทีมและคุณจะตอบคำถามอย่างรวดเร็ว
ดังนั้น:
1. การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติเรียกว่า... (ปรากฏการณ์ธรรมชาติ ปรากฏการณ์ธรรมชาติ)
2. ธรรมชาติประกอบด้วยหลายสิ่งหลายอย่าง….(โทร).
3. อุปกรณ์วัดอุณหภูมิที่ง่ายและเป็นที่รู้จัก ...(เทอร์โมมิเตอร์).
4. ชายคนหนึ่งสามารถขึ้นจากพื้นผิวโลกสู่อวกาศและเห็นโลกของเราด้วยความช่วยเหลือจาก ...(จรวดอวกาศ).
5. เครื่องวัดเวลา… (นาฬิกา).
6. เปลือกแข็งของโลก (จากภาษากรีกแปลว่า "หิน") เรียกว่า ...(ธรณีภาค).
7. ระยะทางจากโลกถึงดวงจันทร์…. (380,000 กม.)
8. โลกทำการปฏิวัติเต็มรูปแบบรอบแกนของมันใน ...(24 ชั่วโมง = วัน)
9. เส้นทางที่โลกเคลื่อนที่รอบดวงอาทิตย์เรียกว่า… (วงโคจรของโลก).
10. ดาวเคราะห์ที่อยู่ใกล้ดวงอาทิตย์ที่สุด ...(ปรอท).
11. ดาวเทียมธรรมชาติของโลก… (ดวงจันทร์).
12. เพื่อนบ้านของดาวเคราะห์โลก ...(ดาวศุกร์ ดาวอังคาร)
13. เที่ยวบินแรกสู่อวกาศถูกสร้างขึ้น ...(ยู.เอ. กาการิน 12 เมษายน 2504)
14. มีมหาสมุทรกี่แห่งบนโลก?(4)
15. เปลือกน้ำของโลกเรียกว่า ...(ไฮโดรสเฟียร์).
16. ระยะทางจากโลกถึงดวงอาทิตย์ ...(150 ล้านกม.)
ทำได้ดี!
– โลกประกอบด้วยเปลือกอะไร (ส่วนภายใน) (บนแผนภาพกระดานดำ "โครงสร้างของโลก" -
แกนกลาง,
ปกคลุม,
เปลือกโลก)
– บอกฉันทีว่าเปลือกโลกมีเปลือกชนิดใด (คำตอบ: ถึงธรณีภาค)
– เปลือกโลกทำมาจากอะไร? (จากหินและแร่ธาตุ)
– นอกจากเปลือกโลกแล้ว เปลือกใดที่เข้าสู่ธรณีภาค? (ปกคลุม)
– ตอนนี้ตั้งชื่อฉันว่าน่าเกรงขาม ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีภาค? (แผ่นดินไหวและภูเขาไฟ)
– สามารถป้องกันปรากฏการณ์เหล่านี้ได้หรือไม่? เป็นไปได้ไหมที่จะรับมือกับพลังภายในของโลก?
– ทีนี้มาดูแผนที่ทางกายภาพ p / w กัน เรารู้ว่าแผ่นดินโลกประกอบด้วยทวีปและหมู่เกาะต่างๆ
– โลกของเรามีกี่ทวีป? (6) ตั้งชื่อพวกเขา (แสดงตามแผนที่และด้วยการ์ด) + คำอธิบายสั้น ๆ ของทวีป และเราอาศัยอยู่ในทวีปใด
3) คำที่สับสน (คำศัพท์ต่างๆ ถูกแขวนไว้บนกระดาน ต่างสับสนกัน งานของคุณคือเขียนให้แต่ละทีมเขียนคำที่อ้างถึงเปลือกของพวกเขา)
บรรยากาศของเปลือกโลกอุทกสเฟียร์ชีวมณฑล
(เปลือกโลก, เมฆ- (น้ำเย็นในรูปของหยดคริสตัล)ทะเลสาบ แร่ธาตุ สภาพอากาศ มหาสมุทร ลม หิน, ธารน้ำแข็ง, แมลง คน พืช)
– บอกฉันทีว่าเราจะอยู่ได้โดยปราศจากน้ำหรือไม่? (คำตอบของเด็ก)
–ร่างกายของเรามีน้ำหรือไม่?
ร่างกายของเรามีน้ำ 2/3 น้ำเป็นส่วนหนึ่งของเลือดที่ไหลเวียนไปทั่วร่างกาย สารอาหาร... น้ำเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับบุคคลในการกำจัดสารอันตรายต่าง ๆ ออกจากร่างกาย การระเหยออกจากผิวทำให้น้ำควบคุมอุณหภูมิของร่างกาย
และน้ำของโลกของเราคืออะไร?
มหาสมุทรโลก(4 มหาสมุทรแสดงบนแผนที่)น้ำซูชิ
(คำตอบของเด็ก) ทะเลสาบ
ทะเลบึง
ธารน้ำแข็งในมหาสมุทร
แม่น้ำ
น้ำบาดาล
4) งานถัดไป "ตัวอักษร"
แต่ละทีมจะได้รับกระดาษหนึ่งแผ่นพร้อมตัวอักษร งานของทีมคือการหาคำสำหรับตัวอักษรแต่ละตัว ทุกคำต้องสอดคล้องกับหัวข้อที่ศึกษา ตัวอย่างเช่น
NS- บรรยากาศและ- น้ำแข็งกับ- ดาวเสาร์
NS- บุฟฟ่อนถึง- ภูมิอากาศNS- อุณหภูมิ
วี- ภูเขาไฟแอล- ดวงจันทร์ย- ดาวยูเรนัส
NS- ไฮโดรสเฟียร์NS- ปกคลุมNS- ทะเลฟิลิปปินส์
NS- ฝนชม- ดาวเนปจูนNS- โมรา
อี- ยูเรเซียโอ- ห้องแมกม่าท- เซเฟอุส
NS- ช่องระบายอากาศNS- สภาพอากาศชม- ทะเลสีดำ
ซี- แผ่นดินไหวNS- การบรรเทาNS- ชมิดท์
ฉัน- แกนNS - เอลบรุสSCH - โล่ภูเขาไฟ
5) งาน "พิเศษที่สาม"
ขีดฆ่าคำที่เกินมา และอธิบายว่าเหตุใดจึงไม่จำเป็น
1. ยูเรเซีย ยุโรป เอเชีย
2. แม่น้ำไนล์ โวลก้า ไบคาล
3. โลก ดาวอังคาร ดวงจันทร์
4. ดำ แดง อินเดีย
6). ใส่คำที่หายไปในข้อความ
มี ____ ทวีปและ _____ ส่วนต่าง ๆ ของโลกบนดาวเคราะห์โลก ทวีปที่ใหญ่ที่สุดคือ __________ และที่เล็กที่สุดคือ _____________________ สองทวีป _______________ _______ และ _____ _______________ เป็นส่วนหนึ่งของโลกซึ่งเรียกว่า ________________________ และบนแผ่นดินใหญ่ _______________ มีสองส่วนของโลก _________________ และ ________________
ฉันอาศัยอยู่บนแผ่นดินใหญ่ _______________________________ ส่วนหนึ่งของโลกคือ ________________
7). “การเดินทางบนแผนที่ มากที่สุด มากที่สุด ... " วัตถุทางภูมิศาสตร์บนการ์ดและผู้ฝึกสอนจะต้องทำเครื่องหมายไว้บนแผนที่รูปร่าง (ทั้งหมดถูกแจกจ่าย แผนที่รูปร่าง)
1. มหาสมุทรที่ใหญ่ที่สุดตามพื้นที่ (แปซิฟิก)
2. แผ่นดินใหญ่ที่เล็กที่สุด (ออสเตรเลีย)
4. เกาะที่ใหญ่ที่สุด (กรีนแลนด์)
5. ทวีปที่หนาวที่สุด (แอนตาร์กติกา)
6. ทวีปที่ร้อนแรงที่สุด… (แอฟริกา).
7. มหาสมุทรที่เล็กที่สุด… (มหาสมุทรอาร์คติก).
8) ทำ syncwine ด้วยคำว่า "Earth"
ฉันขอเชิญคุณแต่ละคนใช้วิธีการคิดเชิงวิพากษ์วิธีใดวิธีหนึ่ง -ซิงค์ไวน์
Sinkwine เป็นบทกวีที่ประกอบด้วยห้าบรรทัดซึ่งเป็นการสังเคราะห์ข้อมูลในรูปแบบพูดน้อย
มันถูกสร้างขึ้นตามรูปแบบต่อไปนี้:
1) ในบรรทัดแรกมีการประกาศหัวข้อหรือหัวเรื่อง (หนึ่งคำนาม);
2) ในวินาที- ให้คำอธิบายของเรื่อง (คำคุณศัพท์สองคำ
หรือผู้มีส่วนร่วม);
3) ในที่สามประกอบด้วยกริยาสามตัวแสดงลักษณะการกระทำของเรื่อง 4) ในที่สี่บรรทัดประกอบด้วยวลีซึ่งมักจะเป็นสี่ คำที่มีความหมายแสดงทัศนคติของผู้เขียนต่อเรื่อง
5) ที่ห้าบรรทัด - คำพ้องความหมายทั่วไปหรือขยายความหมายของหัวข้อ (หัวเรื่องหนึ่งคำ) ตัวอย่างเช่น: แนวคิด
ไฮโดรสเฟียร์ ลิโธสเฟียร์
น้ำ มหาศาล จำเป็น แข็ง หิน ทรงพลัง (บาง)
ระเหย หยุดนิ่ง เคลื่อนไหว ย้ายขึ้น, ตก.
ก่อตัวเป็นมหาสมุทรโลก เปลือกโลกและเสื้อคลุมชั้นบน
เลเยอร์ (เชลล์) เชลล์
หัวข้อของ syncwine ของเราคือ Earth!
โดยคำว่า ดิน ให้ทำ 2 คำคุณศัพท์ 3 กริยา 1 ประโยค 1 คำพ้องความหมาย
โลก.
บลูที่รัก.
ชีวิต.
ดาวเคราะห์โลก).
กลม, น้ำเงิน.
มันเกิดผล นำน้ำ ปกป้องเรา
โลกคือบ้านของเรา
เปล.
โลก (พื้นดิน)
ดำ เทา.
ผลแบร์มีซากดึกดำบรรพ์ทำหน้าที่เป็นฐาน
ที่ดินคือความมั่งคั่ง
ชีวิต.
โลก.
บลูที่รัก.
หมุน ส่องสว่าง ป้องกัน
เพียงผู้เดียว, เพียงคนเดียว ดาวเคราะห์ที่อาศัยอยู่ได้วี ระบบสุริยะ.
ชีวิต.
9) การทำงานกับข้อความ
เทพนิยายแบบโต้ตอบ "The Adventures of Dewdrop"
เช้าวันหนึ่ง มีหยดน้ำปรากฏบนใบแดนดิไลออน - Dewdrop เธอมีความสุขมากเกี่ยวกับการเกิดของเธอ เธอถูกห้อมล้อมไปด้วยโลกที่กว้างใหญ่ และ Rosinka ต้องการรู้จักเขาทันที
พระอาทิตย์ก็ขึ้น จากแสงสีทองอันอบอุ่นของดวงอาทิตย์ Dewdrop รู้สึกถึงแสง แสงสว่าง แยกตัวออกจากใบไม้และลอยขึ้นไปในอากาศ สายลมบางเบาพัดพาเธอจากทุ่งหญ้าสู่ เมืองใหญ่... จากนั้น Rosinka ก็สังเกตเห็นว่าดวงอาทิตย์ไม่ได้ส่องแสงจ้านัก และกลุ่มควันหนาทึบก็ปะทุจากปล่องไฟอุตสาหกรรมจำนวนมาก น้ำค้างเริ่มจาม เพื่อช่วยตัวเองให้พ้นจากควัน เธอปีนขึ้นไปให้สูงขึ้น แต่ปรากฏว่าที่ระดับความสูงนั้น ไม่เพียงแต่แสงและความร้อนมาจากดวงอาทิตย์เท่านั้น จากการปล่อยมลพิษที่เป็นอันตราย ชั้นโอโซนจึงบางมากจนมีรูโอโซนก่อตัวขึ้นและรังสีอัลตราไวโอเลตซึ่งทำลายล้างสิ่งมีชีวิตทั้งหมดได้แทรกซึมผ่านเข้าไป มันเผา Dewdrop อย่างรุนแรงจนเธอต้องลี้ภัยในแม่น้ำใกล้เคียง
แม่น้ำ Rosinka ก็ประหลาดใจอย่างไม่ราบรื่นเช่นกัน ไม่มีปลาอยู่ในนั้น แต่ขวดลอยอยู่ คราบน้ำมันถูกเท และยังมีสิ่งที่น่ารังเกียจอีกมากมาย ด้วยความสยองขวัญ Dewdrop กระโดดขึ้นไปในอากาศอีกครั้งในอากาศ ฉันแทบจะหายใจไม่ออกเมื่อฝนตกลงมา และโรซิงก้าก็อยู่บนพื้นดินพร้อมกับเม็ดฝน กระแสน้ำเชี่ยวกรากชะล้างดินที่ฝูงวัวเหยียบย่ำอย่างง่ายดาย และกระแสน้ำที่เป็นโคลนก็พัดเอาหยดน้ำค้างลงมาตามทางลาดของหุบเขา เธอพยายามอย่างเต็มที่ที่จะออกไป แต่เธอก็ไม่สามารถประสบความสำเร็จได้ จนกระทั่งมีรากไม้มาขวางทาง เมื่อปั๊มดูดรากของ Dewdrop เข้าไปข้างใน ก็เริ่มปีนขึ้นไปบนก้านจนกระทบกระเทือนใบ ในที่สุดเธอก็รู้สึกสงบและสบายใจและพร้อมที่จะทำงานเพื่อสร้างสารอินทรีย์ในทันที
ครู. คุณธรรมของเรื่องนี้คืออะไร?
เพื่อที่โลกจะไม่สูญเสียความสามารถในการค้ำจุนชีวิต จำเป็นต้องรักษาคุณสมบัติทั้งหมดของเปลือกโลก เพื่อรักษาธรรมชาติด้วยความระมัดระวัง ข้าพเจ้าขอยกคำพูดของนักเขียนชาวฝรั่งเศสชื่อ อองตวน เดอ แซงเต็กซูเปรี ว่า “เราทุกคนต่างเป็นผู้โดยสารของเรือลำเดียวชื่อ Earth ซึ่งหมายความว่าไม่มีทางที่จะเปลี่ยนจากมันได้ นั่นคือเหตุผลที่ชาวโลกทุกคนต้องทำงานร่วมกันเพื่อรักษาบ้านของพวกเขา "
คุณจะมีส่วนร่วมในการปกป้องมหาสมุทรจากมลพิษได้อย่างไรเพราะทะเลที่ใกล้ที่สุดอยู่ห่างออกไปกว่า 1,000 กิโลเมตร? (ดูแลแม่น้ำขณะที่ไหลลงสู่มหาสมุทร)
คุณสามารถมีส่วนร่วมในการปกป้องบรรยากาศจากมลภาวะได้หรือไม่? (ประหยัดพลังงานไฟฟ้า อนุรักษ์ และฟื้นฟูป่าไม้ มอบกระดาษเหลือใช้)
วิธีการป้องกันดินจากการกัดเซาะของลำธาร? (รักษาป่าไม้พุ่มบนเนินเขาของหุบเหว)
เอาท์พุท: เพื่อรักษาธรรมชาติของโลก จำเป็นต้องดูแลประเทศบ้านเกิดของคุณให้ดี การคุ้มครองธรรมชาติควรเกิดขึ้นในทุกระดับ - ทั่วโลก - ทั่วโลก, รัฐ - ในทุกประเทศและระดับท้องถิ่น - ในทุกเมือง, เมือง, หมู่บ้าน ฉันอยากจะเชื่อว่าคุณจะดูแลธรรมชาติบ้านเกิดของคุณเป็นอย่างดีบ้านเกิดของคุณ
สรุปบทเรียน การประเมิน บ้าน ออกกำลังกาย
การสะท้อนกลับ
คุณพบข้อมูลที่ต้องการได้อย่างไร
งานประเภทใดที่คุณพบว่ายาก ทำไม?
คุณชอบงานอะไร ทำไม?
MSI "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 3 ก. Aksay"
บทเรียนวิทยาศาสตร์ทั่วไป
ในหัวข้อ:
« โลกคือดาวเคราะห์ของเรา »
ครู: Malkaulova D.N.
Aksai, 2017
เปิดใช้งานเอฟเฟกต์
1 จาก 12
ปิดการใช้งานเอฟเฟกต์
ดูที่คล้ายกัน
รหัสฝัง
ติดต่อกับ
เพื่อนร่วมชั้น
โทรเลข
ความคิดเห็น
เพิ่มคำวิจารณ์ของคุณ
คำอธิบายประกอบการนำเสนอ
การนำเสนอเรื่อง "Earth is a Unique Planet" ในวิชาภูมิศาสตร์จะช่วยครูในการสอนบทเรียน เด็กนักเรียนจะทำความคุ้นเคยกับลักษณะเฉพาะของโลกของเราด้วยความเป็นเอกลักษณ์ นอกจากนี้ นักเรียนจะสามารถทบทวนคำศัพท์ภาษาอังกฤษได้ การออกแบบการนำเสนอจะแสดงด้วยภาพที่สดใสและตรงประเด็น
- เอกลักษณ์ของแผ่นดิน
- บรรณานุกรม
ที่จะสอนบทเรียนโดยครู
รูปแบบ
pptx (พาวเวอร์พอยท์)
จำนวนสไลด์
G.V. Dedukh, N.V. Khvorostyanaya
ผู้ชม
คำ
เชิงนามธรรม
ปัจจุบัน
วัตถุประสงค์
Khvorostyanaya Natalya Vasilievna ครูสอนภาษาอังกฤษ
MBOU "Gymnasium No. 5", Belgorod, 2012
โลกเป็นดาวเคราะห์ที่มีเอกลักษณ์
โลกมีเอกลักษณ์
สไลด์2
- โลกของเราสวยงาม นักบินอวกาศบอกว่าจากอวกาศดูเหมือนอัญมณี
สไลด์ 3
- เอกลักษณ์ของโลกอยู่ที่ความจริงที่ว่ามีเพียงดาวเคราะห์ทั้งหมดของระบบสุริยะเท่านั้นที่มีชีวิต
สไลด์ 4
ลองคิดดูว่าเหตุใดชีวิตบนโลกจึงเป็นไปได้
สไลด์ 5
- คุณลักษณะแรกซึ่งต้องขอบคุณสิ่งมีชีวิตที่เป็นไปได้บนโลกคือระบอบอุณหภูมิที่เหมาะสม
สไลด์ 6
- มีเพียงโลกเท่านั้นที่มีน้ำสำรองมาก แต่นี่เป็นสารที่น่าอัศจรรย์ มันเป็นส่วนหนึ่งของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดที่ทำงานหลากหลาย
สไลด์ 7
สไลด์ 8
- มีเพียงโลกของเราเท่านั้นที่มีดิน ซึ่งเป็นชั้นที่อุดมสมบูรณ์บนสุดของโลก ดินมีสารที่จำเป็นสำหรับการเจริญเติบโตและการพัฒนาของพืช พืชสีเขียวผสมผสานสารอาหารและน้ำจากดินด้วย คาร์บอนไดออกไซด์จากอากาศและด้วยการมีส่วนร่วมของแสงแดดทำให้เกิดสารที่จำเป็นสำหรับชีวิต
สไลด์ 9
เดา
- ดอกไม้
- ม่วง
สไลด์ 10
ตรวจสอบตัวเอง
- ม่วง
สไลด์ 11
Sinkwine
- ไม่ซ้ำใคร อัศจรรย์
- ชีวิตหายใจหมุนเวียน
- ที่สุดของดาวเคราะห์
- ซุปเปอร์แพลนเน็ต
สไลด์ 12
บรรณานุกรม
Afanasyeva O.V. , Baranova K.M. หนังสือสำหรับอ่าน ป.6 - ม.: การศึกษา, 2544
Deeva T.M. , Kichapova E.V. , Chkhikvishvili N.A. พจนานุกรมเฉพาะเรื่องภาษาอังกฤษ-รัสเซียพร้อมภาพประกอบ- สำนักพิมพ์: Prin-di, 1993
ดูสไลด์ทั้งหมด
เชิงนามธรรม
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
ระหว่างเรียน.
I. ช่วงเวลาขององค์กร
โลกของเรามีชั้นบรรยากาศที่แตกต่างจากชั้นบรรยากาศของดาวเคราะห์ดวงอื่น
โอโซน,ออกซิเจนชนิดหนึ่ง
ชั้นโอโซน
น้ำที่จำเป็นสำหรับชีวิตจะเคลื่อนตัวเนื่องจากวัฏจักรคงที่ ทุกๆ วินาที น้ำหลายล้านลูกบาศก์เมตรจะกลายเป็นไอน้ำ เมื่อลอยขึ้นไปในอากาศ พวกมันก่อตัวเป็นเมฆ ซึ่งประกอบกับกระแสลมที่รวมกันเป็นระยะทางหลายร้อยกิโลเมตร แบกความชื้นที่ให้ชีวิตติดตัวไปกับพวกมัน
ครั้งที่สอง การชาร์จแบบออกเสียง
อุ่นเครื่องคำพูด
หน้า 130 เช่น สิบแปด
สิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับพวกเขา?
สิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับพวกเขา?
สิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับพวกเขา?
ขาวเหลืองชมพู |
||
ขาว แดง ชมพู |
||
เหลือง ชมพู ม่วง ฟ้า |
||
คุณมีอะไรจะเพิ่มไหม
ก. สรุป.
วี. การบ้าน.
วี. การสะท้อนกลับ.
ซิงค์ไวน์,
1 คำนาม
2 คำคุณศัพท์
3 กริยา
4 คำ (วลี)
1 คำนาม
โลก
ไม่ซ้ำใคร อัศจรรย์
ชีวิตหายใจหมุนเวียน
ที่สุดของดาวเคราะห์
ซุปเปอร์แพลนเน็ต�
Dedukh Galina Vasilievna ครูสอนภูมิศาสตร์ Khvorostyanaya Natalya Vasilievna ครูสอนภาษาอังกฤษ MBOU "โรงยิมหมายเลข 5 แห่ง Belgorod" Earth is a Unique Planet (บทเรียนบูรณาการในประวัติศาสตร์ธรรมชาติและภาษาอังกฤษ เกรด 5)
หมายเหตุ: การสนับสนุนการนำเสนอของบทเรียน
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับคุณลักษณะของโลก พิสูจน์เอกลักษณ์ของมัน
กระชับการใช้คำศัพท์ของบทเรียนก่อนหน้านี้ พัฒนาทักษะการพูดเชิงโต้ตอบ พัฒนาทักษะการพูดของนักเรียน
ระหว่างเรียน.
I. ช่วงเวลาขององค์กร
พวกโลกของเราสวยงาม นักบินอวกาศบอกว่าจากอวกาศดูเหมือนอัญมณี แต่คุณสมบัติหลักของโลก ความพิเศษของมันอยู่ที่ข้อเท็จจริงที่ว่ามีเพียงสิ่งมีชีวิตจากดาวเคราะห์ในระบบสุริยะทั้งหมดเท่านั้น
ลองคิดดูว่าเหตุใดชีวิตบนโลกจึงเป็นไปได้ (การสนทนาแบบฮิวริสติก)
คุณรู้อยู่แล้วว่าโลกของเราอยู่ใกล้ดวงอาทิตย์ที่สุดเป็นอันดับสาม วงโคจรของมันอยู่ห่างจากดวงอาทิตย์เฉลี่ย 150 ล้านกม. โลกมีแสงแดดและความร้อนเพียงเล็กน้อย แต่จำนวนนี้เพียงพอต่อการดำรงชีวิต นี่คือระยะห่างไม่มากและไม่น้อยจากดวงอาทิตย์สู่โลกที่ช่วยให้โลกของเราไม่ร้อนจัดและเยือกแข็ง โปรดจำไว้ว่าความร้อนที่ครอบงำบนดาวพุธและดาวศุกร์และความเย็นบนดาวอังคารและดาวเคราะห์ที่อยู่ห่างไกลกว่านั้นเป็นอย่างไร คุณจะเห็นว่าอุณหภูมิบนโลกเอื้ออำนวยต่อชีวิตมากที่สุด
ในเวลาเดียวกัน การหมุนของโลกรอบแกนของโลกทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงของแสงและความมืดทุกๆ 24 ชั่วโมง สิ่งนี้ทำให้ พื้นผิวโลกอุ่นเครื่องอย่างสม่ำเสมอเพียงพอ หากโลกหมุนช้าลง ส่วนหนึ่งก็อาจจะมีความร้อนสูงอย่างไม่น่าเชื่อ และอีกส่วนหนึ่งก็หนาวจัด
ดังนั้น คุณลักษณะแรกซึ่งต้องขอบคุณสิ่งมีชีวิตที่เป็นไปได้บนโลกคือระบอบอุณหภูมิที่เหมาะสมที่สุด (เขียนลงในสมุดบันทึก)
โลกของเรามีชั้นบรรยากาศที่แตกต่างจากชั้นบรรยากาศของดาวเคราะห์ดวงอื่น
จำได้ว่าบรรยากาศคืออะไร? องค์ประกอบของบรรยากาศ?
เปลือกอากาศของโลกมีความสำคัญมากต่อการอนุรักษ์และบำรุงรักษาชีวิต ประกอบด้วยออกซิเจนซึ่งสิ่งมีชีวิตหายใจ และคาร์บอนไดออกไซด์ซึ่งจำเป็นสำหรับธาตุอาหารพืช นอกจากนี้ บรรยากาศยังประกอบด้วย โอโซน,ออกซิเจนชนิดหนึ่ง
ชั้นโอโซนคืออะไร? (ทำงานกับคำใหม่). ชั้นโอโซน ชะลอการแผ่รังสีจากอวกาศที่เป็นอันตรายต่อสิ่งมีชีวิต
นอกจากนี้ชั้นบรรยากาศเช่นผ้าห่มช่วยปกป้องโลกจากการเย็นลงอย่างแรงในเวลากลางคืน ช่วยปกป้องโลกจากอุกกาบาต ส่วนใหญ่เข้าไปแล้วหมดไฟ
มีเพียงโลกเท่านั้นที่มีน้ำสำรองมาก แต่นี่เป็นสารที่น่าอัศจรรย์ มันเป็นส่วนหนึ่งของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดที่ทำงานหลากหลาย ตัวอย่างเช่น การเป็นส่วนหนึ่งของเลือดของมนุษย์และสัตว์ น้ำนมพืช น้ำ ให้การเคลื่อนไหวของสารต่างๆ ทั่วร่างกาย
จำได้ไหมว่าไฮโดรสเฟียร์คืออะไร?
น้ำที่จำเป็นสำหรับชีวิตจะเคลื่อนตัวเนื่องจากวัฏจักรคงที่ ทุกๆ วินาที น้ำหลายล้านลูกบาศก์เมตรจะกลายเป็นไอน้ำ เมื่อลอยขึ้นไปในอากาศ พวกมันก่อตัวเป็นเมฆ ซึ่งประกอบกับกระแสลมที่รวมกันเป็นระยะทางหลายร้อยกิโลเมตร แบกความชื้นที่ให้ชีวิตติดตัวไปกับพวกมัน
มีเพียงโลกของเราเท่านั้นที่มีดิน ซึ่งเป็นชั้นที่อุดมสมบูรณ์บนสุดของโลก ดินมีสารที่จำเป็นสำหรับการเจริญเติบโตและการพัฒนาของพืช พืชสีเขียวรวมสารอาหารและน้ำจากดินกับคาร์บอนไดออกไซด์จากอากาศและด้วยความช่วยเหลือของแสงแดดทำให้เกิดสารที่จำเป็นสำหรับชีวิตของพวกเขา
ลักษณะเด่นทั้งหมดเหล่านี้ในโลกของเราทำให้สิ่งมีชีวิตต่างๆ มีอยู่มากมาย รวมทั้งมนุษย์ด้วย
ครั้งที่สอง การชาร์จแบบออกเสียง
ภาพวาดดอกไม้ ต้นไม้ และนกบนกระดาน
ที่บ้านคุณ "เตรียมภาพดอกไม้ ต้นไม้ และนกดีๆ ไว้ ให้ทาย มาเล่นเกมทาย" กันเถอะ นักเรียนจะตั้งชื่อดอกไม้ ต้นไม้ นก และคนที่อยู่บนกระดานดำจะเจอ พวกเขา.
มันเป็นแดฟโฟดิลจริงๆเหรอ? จำได้ไหมว่าแดฟโฟดิลสีอะไร?
อุ่นเครื่องคำพูด
หน้า 130 เช่น สิบแปด
โอเคนักเรียน คุณจำบทกวีที่เราได้เรียนรู้ในบทเรียนที่แล้วหรือไม่? ใครจะอ่านบทกวี?
สาม. ตรวจการบ้าน.
โฮมทาสก์ของคุณคืออ่านข้อความ "สิบสองดอกไม้แห่งปี"
ตอนนี้ขอแบ่งเป็นคู่ๆ งานของคุณคือการตอบคำถามที่มอบให้กับคู่ของคุณ
ดอกไม้อะไรในฤดูใบไม้ร่วง?
สิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับพวกเขา?
ดอกไม้อะไรในฤดูหนาว?
สิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับพวกเขา?
ดอกไม้อะไรในฤดูร้อน?
สิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับพวกเขา?
ดอกไม้อะไรในฤดูใบไม้ผลิ?
สิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับพวกเขา?
นักเรียนพร้อมมากขึ้นตอบคำถามของการออกกำลังกาย 24 น. 139.
ผู้แข็งแกร่งทำให้ปฏิทิน ทำปฏิทินดอกไม้
ขาว แดง เหลือง ชมพู ม่วง โรส |
||
ขาวเหลืองชมพู |
||
ขาว แดง ชมพู |
||
เหลือง ชมพู ม่วง ฟ้า |
||
ขาว แดง เหลือง ม่วง กุหลาบ |
||
ตอนนี้คุณสามารถหาดอกไม้พิเศษสำหรับแต่ละฤดูกาลได้อย่างง่ายดาย และสีจะช่วยให้คุณจินตนาการถึงดอกไม้นี้
IV. การพัฒนาทักษะการพูดในการพูดคนเดียว.
ฉันเห็นคุณจำเรื่องดอกไม้ได้มาก และตอนนี้ลองเดาดู
ผู้เรียนที่เก่งจะพรรณนาถึงดอกไม้ ส่วนผู้เรียนที่อ่อนแอจะพบภาพวาดบนกระดาน
คุณมีอะไรจะเพิ่มไหม
ก. สรุป.
วี. การบ้าน.
วี. การสะท้อนกลับ.
กิจกรรมสร้างสรรค์: เขียนบทกวีสั้น ๆ ซิงค์ไวน์,ซึ่งประกอบด้วย 5 บรรทัด (เราใช้เทคโนโลยีการคิดอย่างมีวิจารณญาณ):
1 คำนาม
2 คำคุณศัพท์
3 กริยา
4 คำ (วลี)
1 คำนาม
โลก
ไม่ซ้ำใคร อัศจรรย์
ชีวิตหายใจหมุนเวียน
ที่สุดของดาวเคราะห์
Velieva Flora นักเรียนเกรด 8 โรงเรียน№ 4 ของเมือง Novouzensk ภูมิภาค Saratov
แสงสว่าง. ปุย.
หยิก, หมุน, แมลงวัน
กรี๊ดลั่นใต้เท้า!
Karmeeva Sabina นักเรียนเกรด 8 โรงเรียน№ 4 ของเมือง Novouzensk ภูมิภาค Saratov
หายนะ. เป็นอันตราย.
มันกระชับขึ้น ผูก ฆ่า
คุณต้องปกป้องสุขภาพของคุณ!
CORE
ขนาดใหญ่ สองเมมเบรน
ควบคุม ควบคุม โอน
เซลล์ที่ไม่มีนิวเคลียส - และไม่ใช่ที่นั่น ไม่ใช่ที่นี่!
(ซาฟเชนโก อุลยานา
เซลล์
ยูคาริโอต, โปรคาริโอต
แบ่งปัน เชี่ยวชาญ อัพเดท
อนุภาคมูลฐานแห่งชีวิต
(Imasheva Adelina, ป.6 MBOU SOSH s. Novoaleksandrovka พวกเขา ฮีโร่ สหภาพโซเวียต FD Glukhova Alexandrovo-Gaysky เขตเทศบาลภูมิภาค Saratov)
ปลูก
Autotrophic สีเขียว
เริ่มสังเคราะห์ส่ง
CO2 และน้ำเป็นอาหารของเรา!
ห่วงโซ่อาหาร!
(Aldabergenev Eric, ป.6 MBOU SOSH s. Novoaleksandrovka พวกเขา ฮีโร่แห่งสหภาพโซเวียต F.D. Glukhov, เขตเทศบาล Aleksandrovo-Gaysky, ภูมิภาค Saratov)
นักเรียนระดับ 5 "B" โรงเรียนมัธยมหมายเลข 4 ของเมือง Novouzensk ภูมิภาค Saratov Seekwines
1.Tarokhina Tatyana เกรด 5 B โรงเรียนมัธยมหมายเลข 4 ของเมือง Novouzensk ภูมิภาค Saratov
เล็ก. สวย.
มันบาน ชีวิต. กลิ่น.
ปกป้องสิ่งแวดล้อม!
ท้ายที่สุดแล้วความงาม!
2.Pavlenko Victoria เกรด 5 B โรงเรียนมัธยมหมายเลข 4 ของเมือง Novouzensk ภูมิภาค Saratov
ใหญ่. อบอุ่นสบาย.
กำลังเติบโต. มันบาน เสียงเรียกเข้า
ปกป้องสิ่งแวดล้อม!
แมว.
เล็ก. สวย.
ได้เอา. ได้นำมา. กำลังเติบโต.
ฉันชอบสัตว์!
3.Tarabrina Elena เกรด 5 B โรงเรียนมัธยม MOU หมายเลข 4 ของเมือง Novouzensk ภูมิภาค Saratov
เล็ก. ทำอะไรไม่ถูก
ทอ. เติบโต. อาศัยอยู่
ใยแมงมุมบนกิ่งไม้
น่าสนใจ!
ผีเสื้อ
เล็ก. สวย.
เธอบิน ผสมเกสร กระพือปีก
ผีเสื้อก็เหมือนดอกไม้
4. Myrzagalieva Gulmira เกรด 5 B โรงเรียนมัธยมหมายเลข 4 ของเมือง Novouzensk ภูมิภาค Saratov
ลูกเสือ.
สวย. เล็ก.
เขาร้องเพลง. ฉันวิ่ง เต้น.
รักสัตว์!
ไม่ต้องกลัว!
ขยะ.
น่าขยะแขยง. สกปรก
กระจัดกระจาย. ถูกทอดทิ้ง ไม่ได้ถอด.
มันยากที่จะหายใจ
5.Akhmetova Alina เกรด 5 B โรงเรียนมัธยม№ 4 ของเมือง Novouzensk ภูมิภาค Saratov
เร็ว. โปร่งใส.
วิ่ง มันไหล ไชโย
แม่น้ำเต็มไปด้วยชีวิต
ปนเปื้อน ไม่มีชีวิต
ค่าใช้จ่าย ร้องไห้ คำขอ
แม่น้ำอาจตาย
6. Muldashev Shamil เกรด 5 B โรงเรียนมัธยม MOU หมายเลข 4 ของเมือง Novouzensk ภูมิภาค Saratov
นกฮูก.
เล็ก. ทำอะไรไม่ถูก
อาศัยอยู่ เติบโต. ได้เอา.
อย่าทำลายรัง!
7 Aydaeva Seda เกรด 5 B โรงเรียนมัธยม MOU หมายเลข 4 ของเมือง Novouzensk ภูมิภาค Saratov
งดงาม. เจ้าเล่ห์
อาศัยอยู่ เธอโตขึ้น จับได้.
อย่ารุกรานสัตว์!
8 Imangalieva Zhanna เกรด 5 B โรงเรียนมัธยมหมายเลข 4 ของเมือง Novouzensk ภูมิภาค Saratov
สวย. หอม.
บุปผา. เผย. มันมีกลิ่น
ดูแลพืช!
ปลูก.
ใหญ่. สวย.
ซื้อ รีไซเคิล ทำความสะอาด
โรงงานมีโรงบำบัด
9. Zhuravleva Nastya เกรด 5 B โรงเรียนมัธยมหมายเลข 4 ของเมือง Novouzensk ภูมิภาค Saratov
สวย. ภูมิใจ.
เธอโตขึ้น เบ่งบาน เป็นประกาย
โรสเป็นราชินีในสวน
ดูแล!
10. Mergalieva Mendygul เกรด 5 B โรงเรียนมัธยมหมายเลข 4 ของเมือง Novouzensk ภูมิภาค Saratov
เด็กชาย.
ซุกซน ร่าเริง.
เราวิ่ง. พวกเขาโยนมัน ปนเปื้อน
ลำธารก็เหือดแห้ง
เป็นไปไม่ได้!!!
11. Zhalmasheva Alina เกรด 5 B โรงเรียนมัธยม MOU หมายเลข 4 ของเมือง Novouzensk ภูมิภาค Saratov
สวย. เขียว. มีประโยชน์.
ดูแล. ดูแล. เคารพ.
รักษาความสะอาด!
ปิตุภูมิ.
Syncwines
แข็งแกร่งและมีหิมะตก
กวาด, ร้องเพลง, หอน
กุมภาพันธ์เป็นเดือนแห่งพายุหิมะ
(Astafieva Victoria ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 MBOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Ivanikha" เขต Perelyubsky ของภูมิภาค Saratov)
ธรรมชาติ.
สีเขียวสวย
มันพอใจ เศร้า และเซอร์ไพรส์
ธรรมชาติของเราจะต้องได้รับการปกป้อง
แม่มด.
มหาสมุทร.
กินไม่หมด.
สร้างแรงบันดาลใจ ดึงดูด เซอร์ไพรส์
ความสวยงามของมหาสมุทรในตัวเอง
ภูเขา.
ไม่สามารถเข้าถึงได้รุนแรง
พวกเขาหลงใหลปลอบประโลมปกป้อง
ดีกว่าภูเขา มีแต่ภูเขา
Niigmatulina Alsu, โรงเรียนมัธยม MAOU, หมู่บ้าน Novaya Yeluzan, เขต Balakovsky, ภูมิภาค Saratov, ชั้น 9
หิมะ.
ส่องแสงไม่มีที่สิ้นสุด
มันพอใจ สุขใจ ละลาย
เชียร์ทั้งเด็กและผู้ใหญ่
ชีวิต.
ยาว สั้น.
ให้รัก หวัง ชื่นชมยินดี
ให้เราเพียงครั้งเดียว
Shamyenova Naylya โรงเรียนมัธยม MAOU หมู่บ้าน Novaya Yeluzan เขต Balakovo ภูมิภาค Saratov ชั้น 9
รุ้ง.
ใหม่สดใส.
พอใจ เซอร์ไพรส์ จับใจ
แดดกับฝนทำให้เกิดรุ้งกินน้ำ
มายากล.
Chepkasov Danil โรงเรียนมัธยม MAOU หมู่บ้าน Novaya Yeluzan เขต Balakovsky ภูมิภาค Saratov ชั้น 9
สีเขียวสด
ดึงดูดความสงบปกป้อง
ป่าเป็นที่อยู่อาศัยของสิ่งมีชีวิตมากมาย
Alie Alim โรงเรียนมัธยม MAOU หมู่บ้าน Novaya Yeluzan เขต Balakovo ภูมิภาค Saratov ชั้น 9
แม่น้ำ.
ลึก เย็น อบอุ่น.
การรั่วไหล กระแสน้ำ เสบียง
เสียงพึมพำของแม่น้ำในฤดูใบไม้ผลินั้นชวนให้หลงใหล
Dzhunusov Azamat โรงเรียนมัธยม MAOU หมู่บ้าน Novaya Yeluzan เขต Balakovskiy ภูมิภาค Saratov ชั้น 9
ดอกไม้.
สวย แตกต่าง.
พวกเขาได้โปรด ประหลาดใจ หลงใหล
ดอกไม้กวักมือเรียกด้วยกลิ่นหอมอันน่าอัศจรรย์
พืช.
Ruslan Rakhmatulin โรงเรียนมัธยม MAOU หมู่บ้าน Novaya Yeluzan เขต Balakovsky ภูมิภาค Saratov ชั้น 9
สวยงามและอ่อนโยน
เราชื่นชมประหลาดใจกวักมือเรียก
ดาวเคราะห์ที่เปราะบางและไม่มีที่พึ่งของเรา
" ผีเสื้อ
เล็ก เบา
กระพือปีกแมลงวันและหมุนวน
นี่คือการสร้างสรรค์ที่อ่อนโยนของธรรมชาติ
แมลง.
Maltseva Ekaterina สาขาของโรงเรียนมัธยมของการตั้งถิ่นฐาน Petrovsky ของเขต Krasnopartizansky ของภูมิภาค Saratov ในหมู่บ้าน Razdolnoe ป.6
ไม้.
สวยงาม เป็นกันเอง
เติบโต พัฒนา อายุมากขึ้น
เข้าสู่ความสัมพันธ์แบบพึ่งพาอาศัยกันกับพืชคล้ายเห็ด
พืช.
Artyom Skidanov โรงเรียนมัธยมหมู่บ้าน Aryash เขต Novoburasky ภูมิภาค Saratov ชั้น 9
ท้องฟ้า.
สวย เลิศ
ล่องลอยกลายเป็นขาวหายไป
ท้องฟ้ากลายเป็นสีขาว ท้องฟ้าก็หายไป
Larisa Nasyrova
ไม้.
สูงสวย
เติบโต ยืน บุปผา
ต้นแพร์เติบโตในสวนกว้างสูงตระหง่านเหนือต้นไม้ที่เหลือ
Tishkevich Vika โรงเรียนมัธยมของโรงเรียนมัธยม Aryash เขต Novoburasky ระดับ Saratov ภาค 9
ดอกไม้
สวย หอม
เติบโต มีกลิ่น บุปผา
ดอกไม้ก็สวย
Khanakhmedova Alina โรงเรียนมัธยมของโรงเรียนมัธยม Aryash เขต Novoburasky ระดับ Saratov ภาค 9
"ธรรมชาติ"
สะอาด สวยงาม
ล้อมรอบ สำรวจ ปกป้อง
ธรรมชาติต้องปกป้อง!
Maksimenko Maria เกรด 4 MBOU "หมู่บ้าน OOSh Smorodinka เขตเทศบาล Perelyubsky เขต Saratov"
นิเวศวิทยา.
มีชีวิตชีวาเดิม
เป็นแรงบันดาลใจพอใจเศร้า
ศาสตร์ที่ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต
โลก.
อุดมสมบูรณ์ร่ำรวย
ให้กำเนิด, ฟีด, ใช้เวลา
บ้านทั่วไปของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด
Zhumushev Ainat, MOU OOSh No. 9 p. Olonovka, เขต Novouzensky, ภูมิภาค Saratov, เกรด 4
น้ำ.
มีคุณค่าทางโภชนาการมีชีวิตชีวา
เครื่องดื่ม อาหาร ชุบชีวิต
สารประกอบอนินทรีย์ไบนารีที่มีสูตรทางเคมี H2O
แหล่งที่มา.
Ryskaliev Alisher, MOU OOSh No. 9 p. Olonovka, เขต Novouzensky, ภูมิภาค Saratov, เกรด 9
โลก
ที่รักที่รัก
ชีวิตพอใจเซอร์ไพรส์
โลกคือบ้านทั่วไปของเรา
เปล.
Suchkov Stepan โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Maryino-Lashmino เขต Novoburasky ของภูมิภาค Saratov เกรด 9
ความบริสุทธิ์
สวยสุขภาพดี.
มันพอใจ สร้างแรงบันดาลใจ และฟื้นคืนชีพ
ความเรียบร้อยของโลกรอบข้าง
Smelova Tatiana, MOU OOSh ฉบับที่ 9 น. Olonovka, เขต Novouzensky, ภูมิภาค Saratov, เกรด 8
ธรรมชาติ.
จิตวิญญาณคุณธรรม
นำมาซึ่งความสุขแรงบันดาลใจ
รักษาบาดแผลทางใจ
Kolesov Alexander สถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนหมายเลข 2 การตั้งถิ่นฐาน Novye Burasy" เกรด 10
ธรรมชาติ.
สับสน สวย
ฆ่าให้อภัยรักษา
เป็นมูลค่าการพิจารณาชะตากรรมของผู้ที่อาศัยอยู่บนโลก
Reztsov Evgeniy, MOU "โรงเรียนหมายเลข 2, การตั้งถิ่นฐาน Novye Burasy", เกรด 10
ธรรมชาติ.
กลมกลืน สร้างสรรค์.
กระทบยอด humanizes ตื่นเต้น
"ความงามจะช่วยโลก!"
ศิลปะ.
Kislina Anna สถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนหมายเลข 2 การตั้งถิ่นฐาน Novye Burasy" เกรด 10
มนุษย์
ไม่แยแสไม่รับผิดชอบ
ทำลายทำลายฆ่า
ชีวิตคือความก้าวหน้าจากธรรมชาติ
Kuligina Valeria, MOU "โรงเรียนหมายเลข 2, การตั้งถิ่นฐาน Novye Burasy", เกรด 10
มนุษย์
ไม่แยแสสิ้นเปลือง
ทำลายไม่ได้ยินไม่เข้าใจ
"ตามหลังเราถึงกับท่วม!"
Devlicharova Alsu, MOU "โรงเรียนหมายเลข 2, การตั้งถิ่นฐาน Novye Burasy", เกรด 10
โลก
เป็นที่รักใคร่.
ให้อภัยใส่ใจรักษา
โลกคือบ้านทั่วไปของเรา
Kursanova Alina, MOU "โรงเรียนหมายเลข 2, การตั้งถิ่นฐาน Novye Burasy", เกรด 6
สุขภาพ
ไม่ดี ดี.
ตื่นเต้น อารมณ์เสียทำให้
สุขภาพของเราอยู่ในมือของเรา
Antipov Nikita, MOU "โรงเรียนหมายเลข 2, การตั้งถิ่นฐาน Novye Burasy", เกรด 6
ธรรมชาติ
บาดเจ็บ ผอมแห้ง
ร้องไห้ ทนทุกข์ ลาออก
และก้านหญ้าก็คู่ควรกับโลกใบใหญ่ที่มันเติบโต
เอาชีวิตรอด
Batraeva Alina, MOU "โรงเรียนหมายเลข 2, การตั้งถิ่นฐาน Novye Burasy", เกรด 5
กีฬา
เจ้าเล่ห์ อดทน
ทำให้คุณแข็งแรง สวย สมานตัว
โอ้กีฬาคุณคือโลก!
สุขภาพ
Parshina Kaleria, MOU "โรงเรียนหมายเลข 2, การตั้งถิ่นฐาน Novye Burasy", เกรด 7
ธรรมชาติ
ที่รัก บริสุทธิ์
มีชีวิต เจริญรุ่งเรือง กวักมือเรียก
เราควรรู้สึกขอบคุณ
Tukmakova Elizaveta, MOU "โรงเรียนหมายเลข 2, การตั้งถิ่นฐาน Novye Burasy", เกรด 7
ธรรมชาติ
สวย ขลัง
ให้แรงบันดาลใจ เยียวยา เสริมสร้าง
วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ
นิเวศวิทยา
Sosnovtseva Irina, MOU "โรงเรียนหมายเลข 2, การตั้งถิ่นฐาน Novye Burasy", เกรด 7
ธรรมชาติ
อัศจรรย์ฉลาด
พอใจช่วยสอน
ทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเราคือสิ่งแวดล้อม
สิ่งแวดล้อม
Komandirov Kirill, MOU "โรงเรียนหมายเลข 2, การตั้งถิ่นฐาน Novye Burasy", เกรด 2
ธรรมชาติ
สวย สงบ
มีเสน่ห์ชวนให้คิด
ธรรมชาติคือสิ่งที่ดีที่สุด
Sarycheva Vlada, MOU "โรงเรียนหมายเลข 2, การตั้งถิ่นฐาน Novye Burasy", เกรด 7
มนุษย์
มีมนุษยธรรม มีเหตุผล
ชี้นำ สร้าง ทวีคูณ
มนุษย์เป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ
การฟื้นฟู
Ozhegov Kirill, MOU "โรงเรียนหมายเลข 2, การตั้งถิ่นฐาน Novye Burasy", เกรด 5
มนุษย์
ใจร้าย ไร้กังวล
ใช้ ทำลาย ปล้น
นิเวศวิทยาเป็นคำที่ดังที่สุดในโลก
Babushkin Timofey, MOU "โรงเรียนหมายเลข 2, การตั้งถิ่นฐาน Novye Burasy", เกรด 2
นิเวศวิทยา
มลทินทุกข์.
อิทธิพลเตือนความกังวล
ปัญหาของวันนี้.
Arsenyuk Alina, MOU "โรงเรียนหมายเลข 2, การตั้งถิ่นฐาน Novye Burasy", เกรด 5
สุขภาพ
ยอดเยี่ยม, แย่.
พวกเขาเกิด พวกเขาอยู่ พวกเขาตาย
เราต้องคิดถึงสุขภาพตั้งแต่เด็ก
ความสามัคคี.
Tataikina Anna, MOU "โรงเรียนหมายเลข 2, การตั้งถิ่นฐาน Novye Burasy", เกรด 5
เช้า ร่าเริง กระฉับกระเฉง ตัวหนา
เสริมสร้างการรักษา
อารมณ์ดี.
สุขภาพ.
คิม อันเดรย์ MBDOU " อนุบาลหมู่บ้านหมายเลข 8 Krivoyar ของเขตเทศบาล Rivne ของภูมิภาค Saratov "กลุ่มกลาง
สะอาด เย็น อร่อย
มันไหลบ่นบำรุง
ทุกคนต้องการน้ำ
Zhakubalieva Aisha, MBDOU "อนุบาลหมายเลข 8, หมู่บ้าน Krivoyar, เขตเทศบาล Rivne, ภาค Saratov", กลุ่มกลาง
สวย เขียว.
ช่วยเหลือ ปกป้อง ให้อาหาร
ความมั่งคั่งของโลกของเรา
ดูแล!
Pronin Roma, MBDOU "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 8 ของหมู่บ้าน Krivoyar, เขตเทศบาล Rivne ของภูมิภาค Saratov", กลุ่มกลาง
เบเรซิน อีวาน,
สดใสน่าทึ่ง
ปกป้อง สอน สร้างแรงบันดาลใจ
ธรรมชาติเป็นแหล่งกำเนิดของชีวิต
ความตรงไปตรงมา
เอโรคินา วลาดิสลาฟ MOU เกรด 8 "โรงเรียนมัธยมของการตั้งถิ่นฐาน Petrovsky"
บลูที่รัก.
ปกป้องให้อาหาร
โลกคือพยาบาลของเรา
โคฟโรว่ารัก, MOU เกรด 8 "โรงเรียนมัธยมของการตั้งถิ่นฐาน Petrovsky"
หล่อ รวย.
อบอุ่นพอใจกวักมือเรียก
ความมั่งคั่งและมรดกของเรา!
ซัดชิโคว่า แอนนา, MOU เกรด 8 "โรงเรียนมัธยมในหมู่บ้าน Petrovski
ดวงอาทิตย์
ใหญ่สดใส
เบิร์นยิ้มส่องแสง
ขอให้มีแสงแดดเสมอ!
นิเวศวิทยา
จำเป็นและสำคัญ
ศึกษา ปกป้อง ปกป้อง!
นิเวศวิทยาเป็นศาสตร์แห่งการอนุรักษ์ธรรมชาติ!
ความปลอดภัย!
Abdalina Anna, MOU “OOSH s. Kamyshevo "ภูมิภาค Saratov, เขต Dergachevsky, หมู่บ้าน Kamyshevo, เกรด 7
ฤดูใบไม้ผลิ.
ละเอียดอ่อนใจร้อน
เร็วเข้า ไชโย แหวน
ช่วงเวลาที่ธรรมชาติเบ่งบาน
งดงาม.
สีเขียวหนา
เสียงโปรดเยียวยา
บ้านสำหรับสิ่งมีชีวิตทั้งหมด
Polunosik Arina นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 MBOU "OOSH v. Smorodinka เขตเทศบาล Perelyubsky ของภูมิภาค Saratov"
แมลงวันร้องเจี๊ยก ๆ น้ำท่วม
เพลงของเขาทำให้ผู้คนมีความสุข
ทิวลิป.
เหลืองแดง.
มันบุปผาประดับกลิ่น
พื้นดินปูด้วยพรมดอกไม้
Sarkulov Azamat สาขาของโรงเรียนมัธยมของการตั้งถิ่นฐาน Petrovsky ของเขต Krasnopartizansky ของภูมิภาค Saratov ในหมู่บ้าน Korneevka ชั้น 5
ผีเสื้อ.สง่างามมีสีสัน
กระพือนั่งลงเพลิดเพลิน
ให้ความรู้สึกปีติแก่บุคคล
ครีก.เล็ก. เปล่งเสียง
บ่น shimmers, ซ่อน
ลมริบบิ้นสีฟ้าในถิ่นทุรกันดาร
Sarkulova Gulnara สาขาของโรงเรียนมัธยมของการตั้งถิ่นฐาน Petrovsky ของเขต Krasnopartizansky ของภูมิภาค Saratov ในหมู่บ้าน Korneevka ชั้น 7
ฟ้าผ่า.
แข็งแรงสดใส
มันเปล่งประกาย, กลัว, หายไป
สายฟ้าเป็นลางสังหรณ์ของฝน
สโนว์ดรอป
ละเอียดอ่อนแข็งแรง
มันบานสะพรั่งเปรมปรีดิ์แหวน
หิมะอยู่รอบตัว แต่เขาไม่กลัว
มายากล.
Tarasova Anastasia สาขาของโรงเรียนมัธยมของการตั้งถิ่นฐาน Petrovsky ของเขต Krasnopartizansky ของภูมิภาค Saratov ในหมู่บ้าน Korneevka เกรด 9
ไม้เรียว.หยิกขาวเบื่อ
ละลายกลายเป็นสีเขียวชื่นชม
เบิร์ชเป็นเพื่อนที่สดใสของฉัน
ฤดูใบไม้ผลิ.ต้นเบ่งบาน
ชีวิตบ่นร้องเพลง
ในฤดูใบไม้ผลิ ธรรมชาติจะตื่นขึ้น
Shilkova Anastasia สาขาของโรงเรียนมัธยมของการตั้งถิ่นฐาน Petrovsky ของเขต Krasnopartizansky ของภูมิภาค Saratov ในหมู่บ้าน Korneevka เกรด 9
รุ้ง.
สดใสมีมนต์ขลัง
บุปผาประกายระยับ
โค้งที่ส่องแสงอยู่ในท้องฟ้า
สโนว์ดรอป
ฤดูใบไม้ผลิที่อ่อนโยน
ละลายส่องแสงกวักมือเรียก
เม็ดหิมะสีขาวเบ่งบานภายใต้หิมะ
Krasheninnikova Alena สาขาของ MOU "โรงเรียนมัธยมของการตั้งถิ่นฐานของ Petrovsky เขต Krasnopartizansky ของภูมิภาค Saratov" ในหมู่บ้าน Korneevka เกรด 9
Blagodatova Darina, 3 "A" ระดับ MBOU โรงเรียนมัธยมหมายเลข 3, Petrovsk
บาปในรูปแบบสิ่งแวดล้อม
ดอกไม้.
ละเอียดอ่อน หัวรั้น
ดึงดูด ส่งเสริม ผสมเกสร
มีดอกไม้ที่สวยงามมากมายในป่าของเรา
ปลูก.
ธรรมชาติ.
มีชีวิตที่น่าตื่นตาตื่นใจ
มันถูกอนุรักษ์ล้อมรอบศึกษา
ที่อยู่อาศัยของมนุษย์ตามธรรมชาติ
สัตว์.
สัตว์กินเนื้อ, สัตว์กินพืช.
พวกเขาอยู่ พวกเขากิน พวกเขาหายไป
เราจะดูแลคุณเอง!
Golovanova Vitalina, 3 "A" ระดับ MBOU โรงเรียนมัธยมหมายเลข 3 Petrovsk
นิเวศวิทยา
ชีวภาพวิทยาศาสตร์
ศึกษาอธิบายตรวจสอบ
วิทยาศาสตร์ที่อยู่อาศัย.
ปฏิสัมพันธ์ในธรรมชาติ
Korovina Tatiana, 3 "A" ชั้นมัธยมศึกษา MBOU №3 Petrovsk
หงส์
สง่างาม ขาว.
ล่องลอย รูปลักษณ์ ความฝัน
สะท้อนอยู่ในกระจกเงาของน้ำ
ความภาคภูมิใจ.
Bogdanova Guzel เกรด 2 MBOU OOSh v. Kuchumbetovo เขตเทศบาล Perelyubsky ภูมิภาค Saratov
Chernyshov Ilya, เกรด 9, โรงเรียนมัธยม, หมู่บ้าน Dmitrievka, เขต Dukhovnitsky, ภูมิภาค Saratov
|
Syncwines นิเวศวิทยา สำคัญกำลังพัฒนา สำรวจ สั่งสอน ปกป้อง ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตกับธรรมชาติ วิทยาศาสตร์ ปลูก ยาเขียว เติบโต บาน ไฮไลท์ พืช - ความรอดไปยังฝั่ง, หุบเหว ออกซิเจน หิมะ วิเศษ หลวม วาววับ วิบวับ วิบวับ หิมะลึก - ปีที่ดี ความมหัศจรรย์ ธรรมชาติ หลากหลายไม่มีที่พึ่ง เติมพลัง บันดาลใจ พอใจ โลกที่ล้อมรอบเรา ชีวิต สุขภาพ สิ่งสำคัญไม่มีค่า ซ่อมแซม เก็บรักษา ชื่นชม การทำงานที่ถูกต้องของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด ความมั่งคั่ง Vorm Maksim นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 8 ใน Petrovsk ภูมิภาค Saratov" |
ไบคาล
รุ่งโรจน์ศักดิ์สิทธิ์
ความสุขดึงดูดความโกรธ
ทะเลสาบที่สะอาดที่สุดในโลก
สมบัติ.
Olga Bubnova โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Maryino-Lashmino เขต Novoburasky ของภูมิภาค Saratov เกรด 9
ชีวิต.
คล่องแคล่วว่องไว
นำขึ้นพัฒนาสอน
ชีวิตเปิดโอกาสให้คุณได้รู้จักตัวเอง
ศิลปะ.
กีฬา.
มืออาชีพมือสมัครเล่น
ฝึกฝน แข่งขัน ชนะ
กีฬาสมัครเล่นคือชีวิตที่มีการเล่น
สุขภาพ.
ครอบครัว.
ใหญ่ เป็นกันเอง
นำขึ้นพัฒนารูปร่าง
ทุกคนต้องถนอมครอบครัวของพวกเขา
ผู้ปกครอง.
(แสดงโดย Shatkova Anastasia นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5a ของโรงเรียนมัธยมหมายเลข 1 การตั้งถิ่นฐานของ Novye Burasy
หล่อ รวย.
ฟีดความสุขสอน
ป่าคือชีวิตของเรา!
ชีวิต.
หลายแง่มุม ซับซ้อน
มันพอใจ มันเกิดขึ้น มันเริ่มต้น
ชีวิตคือโลกที่มีความสุข!
(แสดงโดย Kira Tarasova นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5a ของโรงเรียนมัธยมหมายเลข 1 การตั้งถิ่นฐานของ Novye Burasy
สุขภาพ.
ธรรมชาติสิ่งสำคัญ
คอยเกื้อหนุน ห่วงใย ห่วงใย.
การทำงานปกติของร่างกาย
ความเป็นอยู่ที่ดี
ธรรมชาติ.
น่าทึ่ง อธิบายไม่ถูก
ล้อมรอบ ช่วยเหลือ ปกป้อง
ธรรมชาติจะต้องได้รับการปกป้องและปกป้อง
(แสดงโดย Ksenia Bumarskova นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5b โรงเรียนมัธยมหมายเลข 1 การตั้งถิ่นฐานของ Novye Burasy
ธรรมชาติ.
สวยงามมีเอกลักษณ์
น่าแปลกใจ. พอใจยินดี
ชีวิตเป็นไปไม่ได้โดยปราศจากธรรมชาติ
(แสดงโดย Zhanna Kazantseva นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5a ของโรงเรียนมัธยมหมายเลข 1 การตั้งถิ่นฐานของ Novye Burasy
ธรรมชาติ.
สวย สง่า.
มันเติบโต เปลี่ยนเป็นสีเขียว น่าประหลาดใจ
ธรรมชาติมีความสำคัญต่อมนุษย์มาก
สุขภาพ.
แข็งแรง จำเป็น.
อยู่เติบโตร่ำรวย
สุขภาพเป็นสิ่งจำเป็นในทุกวัย
กีฬา.
ใหญ่ยาก.
เสริมสร้างพัฒนาสร้างแรงบันดาลใจ
คุณต้องไปเล่นกีฬา
(แสดงโดย Anastasia Prokhorova นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5a ของโรงเรียนมัธยมหมายเลข 1 การตั้งถิ่นฐานของ Novye Burasy
สุขภาพ.
แข็งแกร่งไร้ค่า
เสริมสร้างอารมณ์ปกป้อง
สุขภาพแข็งแรง ใช้ชีวิตอย่างมีความสุข!
(แสดงโดย Tatarenko Alena ชั้น 4 B ของโรงเรียนมัธยม MAOU หมายเลข 16, Balakovo หัวหน้า Novoselova Lyudmila Anatolyevna
กีฬา.
ซื่อสัตย์ เสริมกำลัง.
มันรวมกันแข็งขันชนะ
เป็นมิตรกับกีฬาเพื่อสุขภาพที่ดี
(เสร็จสิ้นโดย Svetlana Korneva, 4 ในชั้นเรียนของโรงเรียนมัธยม MAOU หมายเลข 16, Balakovo หัวหน้า Novoselova Lyudmila Anatolyevna)
โลก.
อุดมสมบูรณ์ใจกว้าง
รัก ให้ เกิดผล
ความสุขของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด
(Nugmanova Darina ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 MBOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Ivanikha" เขต Perelyubsky ของภูมิภาค Saratov)
อากาศ
สด สะอาด.
อิ่มตัวให้เติม
สิ่งที่สำคัญที่สุดบนโลก
(Pashoyan Artur เกรด 11 MBUDO Center "Constellation", Balashov, ภูมิภาค Saratov)
แม่น้ำ
รวดเร็วสะอาด
มันไหลพาไปดื่ม
น้ำทำให้เรามีชีวิต
การดำรงอยู่.
(Gorshkov Sergey เกรด 8 MBUDO Center "Constellation", Balashov, ภูมิภาค Saratov)
มั่งคั่ง กว้างใหญ่.
เติบโต ชำระล้าง เป็นแรงบันดาลใจ
การตกแต่งที่ดินของเรา
ความสงบ
(Inkin Nikita เกรด 8 MBUDO Center "Constellation", Balashov, ภูมิภาค Saratov)
ดิน
โลกสีดำที่อุดมไปด้วย
เติบโตขึ้น ให้อาหาร ถนอมอาหาร
ให้ประเทศได้เก็บเกี่ยว
ภาวะเจริญพันธุ์
(Shashlov Ivan, เกรด 8 MBUDO Center "Constellation", Balashov, ภูมิภาค Saratov)
ที่ชาร์จ
เช้า พัฒนาการทั่วไป
เสริมสร้างความแข็งสมาน
ทำให้อารมณ์ดีขึ้นตลอดทั้งวัน
สุขภาพ.
(Kovalev Ekaterina ระดับ 4 MBUDO Center "Constellation", Balashov, ภูมิภาค Saratov)
ธรรมชาติปลูก
นอนหลับ, ฟื้น, ฟีด
พื้นที่ที่มีต้นไม้ใหญ่โต
(Reut Olesya เกรด 8 MBUDO Center "Constellation", Balashov, ภูมิภาค Saratov)
ผึ้ง
ทำงาน ร่าเริง.
Buzz, พกพา, ต่อย
ในสวนผึ้งกำลังเก็บน้ำหวานจากดอกไม้
แมลง.
(Zubrillina Anastasia เกรด 2 โรงเรียนมัธยม MBOU หมายเลข 3 Petrovsk ภูมิภาค Saratov)
บริภาษ
ใหญ่สวย
มันพอใจเติบโตและเสริมสร้างความสมบูรณ์
ที่อยู่อาศัยของสัตว์
Saitgalin Galim, MOU OOSh No. 9 p. Olonovka, เขต Novouzensky, ภูมิภาค Saratov, เกรด 9
สโนว์ดรอป
ขาวเร็ว.
มันเติบโตบุปผาพอใจ
ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิสีขาว
ปลูก.
Danelyan Misha, MOU OOSh No. 9 p. Olonovka, เขต Novouzensky, ภูมิภาค Saratov, เกรด 3
ครีก
เปล่งเสียงสีเงิน
วิ่งบ่นพอใจ
นี่คือผู้ส่งสารคนแรกของฤดูใบไม้ผลิ
ตื่น.
ฤดูใบไม้ผลิ
สวย เร้าใจ.
ชื่นชมยินดี, ร่ายมนตร์, ตื่นเต้น.
การต่ออายุในธรรมชาติและชีวิต
อารมณ์.
Checheleva Polina โรงเรียนมัธยม№ 4, Ershova, ภูมิภาค Saratov, เกรด 4
ทะเล
โกรธเป็นฟอง
เสียงคำรามดังก้องเดือด
พายุกำลังโหมกระหน่ำ คลื่นกำลังร้องเพลง
Gnuskina Ksenia โรงเรียน№ 4, Ershov, ภูมิภาค Saratov, เกรด 7
มหาสมุทร
ใหญ่เค็ม
เคลื่อนไหว, โฟม, คำราม
แหล่งน้ำที่ใหญ่ที่สุด
ความกว้างใหญ่.
Dolgikh Alexander, โรงเรียน№ 4, Ershov, ภูมิภาค Saratov, เกรด 7
กีฬา
มือสมัครเล่นมืออาชีพ
สอนให้ความรู้เสริมสร้างความเข้มแข็ง
ทำให้เป็นคนเข้มแข็ง
Verkhovykh Denis, โรงเรียน№ 3, Balashov, ภูมิภาค Saratov, เกรด 7
Tishkin_Danila_7_class
Afrosina Olya เกรด7
Sarksyan Artem ระดับ 7 NATURE IS LIVING, UNPROTECTED TO LOVE, VALUE, PROTECT เมื่อ "มนุษย์คือมงกุฎแห่งธรรมชาติ" เขามีหน้าที่ปกป้องแม่
Zaparov Ilyas เกรด 7 โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Lelyaevka เขต Novoburasky ของภูมิภาค Saratov
ธรรมชาติ
สวยงามหลายด้าน
เซอร์ไพรส์ ปลื้มใจ
พลังแห่งธรรมชาตินั้นยิ่งใหญ่
หมอ
Kholina Anna, ชั้น 6 "v", MOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 3, Ershov, ภาค Saratov"
โลก
ที่รัก ที่รัก
จัดเก็บ ปกป้อง ปกป้อง
เราเป็นลูกของคุณดินแดนที่รัก!
Elizaveta Kononova เกรด 7 B, MOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 3, Ershov, ภาค Saratov"
บริภาษ
ไม่มีที่สิ้นสุด, หญ้าขนนก
เติมความสดชื่น สร้างแรงบันดาลใจ ให้แรงบันดาลใจ
แผ่นดินเกิดของฉัน!
ซาโวลซี
Logach Andrey เกรด 7 B MOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 3 ใน Ershov ภาค Saratov"
น้ำ
สะอาด อร่อย
ดื่มช่วยทำให้สดชื่น
น้ำคือบ่อเกิดแห่งชีวิต
ป่า
หนา สีเขียว
พอใจ ให้อาหาร ปกป้อง
ป่าไม้เป็นเกราะกำบังสีเขียวของโลก
Buyanov Danila เกรด 8 MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Irinovka เขต Novoburasky ของภูมิภาค Saratov"
ผู้พิทักษ์ป่า
รู้หนังสือ ยุติธรรม
ศาล ปกป้อง พืช
ป่าอยู่ในมือที่ปลอดภัยของเขา
มนุษย์
สุขภาพแข็งแรง
ดีล ปรับปรุง เสริมความแข็งแกร่ง
ปรมาจารย์ด้านร่างกายและสุขภาพ
Buyanova Alina เกรด 6 โรงเรียนมัธยมหมู่บ้าน Irinovka เขต Novoburasky ภูมิภาค Saratov
Zaitseva Ekaterina เกรด 7, MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 4, Engels, Saratov Region" อาจารย์: Kulbarakova Saule Nurbulatovna
กรีนพีซ
สีเขียวอิสระ
ปกป้อง ดูแล ประหยัด
มารักษาโลกของเราไว้ด้วยกัน
Pavel Kostyunin เกรด 6 โรงเรียนมัธยมหมู่บ้าน Teplovka เขต Novoburasky ภูมิภาค Saratov
นิเวศวิทยา
อุตสาหกรรม เสียเปรียบ
สำรวจ ศึกษา อิทธิพล
ทุกข์ทรมานจากมลภาวะต่อสิ่งแวดล้อม
Myslina Marina เกรด 10 MOU "โรงเรียนมัธยมของการตั้งถิ่นฐานของ Ozinki" ภูมิภาค Saratov
ธรรมชาติ
น่าตื่นเต้นสวยงาม
ส่องแสงล้อมรอบปกป้อง
แก่นแท้ทั้งหมดของโลกที่มีชีวิต
Protopopov Anton ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ของโรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Ozinki ภูมิภาค Saratov
อากาศ
ให้ชีวิต สดชื่น
สกปรก ลุกขึ้น หายใจ
อากาศในป่าทำให้สุขภาพดีขึ้น!
Shiryalkin Aleksey เกรด 10 ของโรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Ozinki ภูมิภาค Saratov
บรรยากาศ"
ก๊าซโปร่งใส
ปกป้อง ปกป้อง ถนอม
เปลือกอากาศของโลก
อากาศ
ชีวมณฑล
ทั่วโลก ถ่ายทอดสด
มีอยู่มีส่วนร่วมโต้ตอบ
ชีวมณฑลเป็นทรงกลมของชีวิต!
เปลือกโลก
ความปลอดภัย
จำเป็นทุกวัน
ตักเตือน สอน คุ้มครอง
ช่วยคนในชีวิต
สถานะ
บึงหนองทำให้ท่วม
ที่ราบลุ่มม้า
ดูดเข้าไป จมน้ำ ทำลาย
พื้นที่น้ำขังของพื้นผิวโลก
น้ำ
น้ำ
โปร่งใส ฝนตก
หยด เท ระเหย
ของเหลวที่ไม่สามารถถูกแทนที่ได้
แหล่งที่มา
น้ำ
คริสตัล สปริง
สตรีม ทำความสะอาด ช่วย
มั่งคั่งที่สุดในโลก
ชีวิต
น้ำ
บริสุทธิ์ หาทดแทนไม่ได้
บ่น ไหล วิ่ง
น้ำคือบ่อเกิดแห่งชีวิต
ความลับ
โวลก้า
สง่างามสง่า
มันไหล เดือดดาล พอใจ
ทางหลวงห้าทะเล
แหล่งกำเนิดของรัสเซีย
อากาศ
ไม่มีสี ยืดหยุ่นได้
หด ขยาย ถนอม
อากาศต้องสะอาด
อากาศคือชีวิต!
ลม
เย็นชา ทรงพลัง
เสียงคำราม ความโกรธ
ลมคือการเคลื่อนที่ของอากาศ
กระแสน้ำวน
ลม
อบอุ่น แข็งแกร่ง
พัด แตก กวาดออกไป
ลมเป็นปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ
การจราจร
ลม
ตัวแปร, พายุเฮอริเคน
สั่น บิด พังทลาย
ลมพัดเมฆ
ผู้ช่วย
ฤดูใบไม้ผลิ
บานเร็ว
เสียงบ่น บุปผา ร้องเพลง
ปลุกธรรมชาติให้ตื่นขึ้นจากการหลับใหล
"เช้า" ของธรรมชาติ
จักรวาล
ใหญ่โตมโหฬาร
ดึงดูด ดึงดูด หวาดกลัว
จักรวาลคือโลกใบใหญ่
ช่องว่าง
ภูมิศาสตร์
โบราณทางวิทยาศาสตร์
เปิด อธิบาย สอน
ศึกษาส่วนผสมจากธรรมชาติ
วิทยาศาสตร์โลก!
ฝน
อุ่น เย็น
เท เติมความสดชื่น
ธาตุอาหารพืช
ปริมาณน้ำฝน
โลก
ไม่สามารถถูกแทนที่ได้กว้างขวาง
ให้อาหาร หายใจ ชีวิต
โลกรอบตัวเรา
คนที่ทำงานหนัก
แผ่นดินไหว
ทำลายล้าง น่ากลัว
แกว่งไกว ทำลาย น่ากลัว
พลังอันยิ่งใหญ่
ภัยพิบัติ
ป่า
หนา แน่น
เสียงดังก้องช่วย
โลก
ต้นไม้
ป่า
มีเสน่ห์ ใจกว้าง
ปกป้อง ให้อาหาร ให้
ป่าคือความมั่งคั่งของเรา
คนหาเลี้ยงครอบครัว
ออกจาก
เรียบง่าย ซับซ้อน
เสียงกรอบแกรบ บิน ปล่อย
จำเป็นมากสำหรับพืช
การสังเคราะห์ด้วยแสง
ออกจาก
เล็กใหญ่
เติบโต หมุน ตก
สำคัญไฉน
อากาศ
เธอหมี
เชื่อถือได้สงบ
เรารักเราห่วงใยเราชื่นชม
เปตรอฟสค์ผู้รุ่งโรจน์ของเราภูมิใจในตัวคุณ
แม่น้ำ
ท้องฟ้า
สตาร์รี่ น้ำเงิน
ดึงดูด ลอย ดึงดูด
ทางช้างเผือก
ส่วนสูง
มหาสมุทร
ยิ่งใหญ่ไร้ขอบเขต
โกรธ ตกใจ เซอร์ไพรส์
มหาสมุทรเป็นโลกลึกลับ
ความลับ!
ธรรมชาติ
วิเศษ ไม่ธรรมดา
กอดรัด ตื่นขึ้น เซอร์ไพรส์
ธรรมชาติคือบ้านของเรา
ไข่มุก
ธรรมชาติ
เปราะบาง ไม่มีที่พึ่ง
ให้กำเนิด รักษา อบอุ่น
ชีวิตเป็นไปไม่ได้โดยปราศจากธรรมชาติ
หมอ
ธรรมชาติ
ยอดเยี่ยม อ่อนโยน
บุปผา สุขใจ ประดับประดา
ธรรมชาติคือชีวิต
แม่มด
สภาพอากาศ
วิเศษ ห่วงใย
เปลี่ยนแปลง สร้างสุข ทุกข์
ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่คาดเดาไม่ได้
ภูมิอากาศ
ปัญหา
ทั่วโลก โลก
ระบุ พิจารณา ตัดสินใจ
ครอบคลุมทั้งโลก
ภัยคุกคาม
ปัญหา
เชิงนิเวศน์สากล
แบกรับ ขู่เข็ญ เรียกร้อง
ภัยต่อมวลมนุษยชาติ
ปิดกั้น
ดิน"
ดินทราย
ให้, ให้, เลี้ยง
ดินเป็นชั้นดินที่อุดมสมบูรณ์ที่สุด
พยาบาล
ผึ้ง
ตัวเล็ก ขยัน
แมลงวัน ผสมเกสร ต่อย
ประโยชน์คน
ต้นน้ำผึ้ง
ทะเลทราย
ไม่มีชีวิตชีวาแห้ง
ฝุ่น, เวทย์มนตร์, ทำลาย
แดดแผดเผาไปทั่ว
พื้นที่ธรรมชาติ
แม่น้ำภูเขาช่างพูด
มันไหล ส่งเสียง บรรทุก
แม่น้ำเป็นวัตถุของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต
น้ำ
แม่น้ำ
รวดเร็ว ฉับไว
วิ่งรีบดึงดูด
บ้านสำหรับสิ่งมีชีวิต
ไหล
ดวงอาทิตย์
ใหญ่ สดใส
เปล่งประกาย อบอุ่น พอใจ
แหล่งชีวิต
ดาว
ไทก้า
สีเขียวอันยิ่งใหญ่
เติบโต หลงใหล ให้
Shchedra - ไทกาไซบีเรีย
สวย!
ดอกไม้
สวยงาม บานสะพรั่ง
เติบโต บานสะพรั่ง
เขารักชีวิต
ฟลอร่า
นิเวศวิทยา
สำคัญ จำเป็น
สอน แสดงให้เห็น พิจารณา
นิเวศวิทยาเป็นเรื่องของการศึกษา
สิ่งแวดล้อม
นิเวศวิทยา
ทันสมัย สนุกสนาน
พัฒนา สามัคคี ประหยัด
วิทยาศาสตร์เกี่ยวกับ สิ่งแวดล้อมช่วยให้เข้าใจสัตว์ป่า
ความสัมพันธ์ในธรรมชาติ
นิเวศวิทยา
วิทยาศาสตร์ชีวภาพ
สอบ สำรวจ อธิบาย
นิเวศวิทยาของธรรมชาติ - สาธารณสุข
ธรรมชาติ
การสังเคราะห์ด้วยแสง
ขาดไม่ได้, จำเป็น
การใช้ แบบฟอร์ม การแสดง
การสังเคราะห์ด้วยแสงเป็นแหล่งออกซิเจนหลักในชั้นบรรยากาศของโลก
กระบวนการ
การสังเคราะห์ด้วยแสง
จำเป็นสม่ำเสมอ
รั่ว แปลง ขับถ่าย
การก่อตัวของอินทรียวัตถุ
กระบวนการที่ยากลำบาก
"Denis Portnov เกรด 6 MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 1 ภูมิภาค Petrovsk Saratov"
ธรรมชาติ
ที่รักคนสวย
พอใจยินดีชีวิต
คุณไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากธรรมชาติ
ปกป้องสิ่งแวดล้อม!
Stefanova Anastasia ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนมัธยมหมายเลข 36 Syktyvkar
การศึกษาสิ่งแวดล้อม MADOU "ศูนย์พัฒนาเด็ก-อนุบาลหมายเลข 33" Engels
ปกป้องธรรมชาติ
จำเป็นมีประโยชน์
เพื่อชำระล้าง ปกป้อง ประหยัด
คอยช่วยเหลือสัตว์ นก แมลงอยู่เสมอ
นักเรียน กลุ่มเตรียมความพร้อม No. 1 Ilyin Artyom
หน่วยกู้ภัย.
ใจดีแข็งแรงกล้าหาญ
พวกเขาช่วยชีวิต เก็บน้ำมันในทะเล บันทึกจากภัยธรรมชาติ
ความกล้าหาญ.
นักเรียนกลุ่มเตรียมการหมายเลข 1 Shabanov Leonid
ผู้พิทักษ์แห่งป่า.
ทีมงานคนเก่งของกรีน
พวกเขาช่วยเหลือสัตว์ ทำความสะอาดขยะ และปกป้องพวกเขาจากการลอบล่าสัตว์
ฉันจะปกป้องธรรมชาติ
ความแข็งแรงและความดี
นักเรียนกลุ่มเตรียมการหมายเลข 1 Dzhumagaziev Albert
ช่วยสัตว์.
มีประโยชน์ ให้บริการเพื่อความบริสุทธิ์ของธรรมชาติ
ทำเครื่องให้อาหาร รักษาสัตว์ป่วย สร้างแหล่งสำรอง
ฉันจะพาสัตว์ป่วยมารักษา
ใจดี.
นักเรียนกลุ่มเตรียมความพร้อมหมายเลข 1 Umarova Anastasia
ผู้ช่วยชีวิตของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด
ใจเย็น ฉลาด กล้าหาญ
พวกเขาปกป้องทุกชีวิตบนโลก วางสายสัญญาณของการคุ้มครองธรรมชาติ ระวังความยุติธรรม
พวกเขากำลังกอบกู้โลกของเรา
มีความรับผิดชอบ
นักเรียนกลุ่มเตรียมความพร้อมหมายเลข 1 Aishev Tagir
Aldaeva Alina ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนมัธยมหมู่บ้าน Kutino เขต Novoburasky ภูมิภาค Saratov
ธรรมชาติ.
สวยงามน่าทึ่ง
ล้อมรอบ ช่วยเหลือ ปกป้อง
ธรรมชาติต้องได้รับการปกป้องและปกป้อง!
ความมั่งคั่ง.
Chetverikova Elena เกรด 10 
Tsaplina Tatiana เกรด 10 
คลิคุชินะ ดาเรีย เกรด 10 
Chernetsova Valeria เกรด 10 
Egor Ivanov เกรด 10 
Kondratyuk Sophia ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Dinamovsky"
Martynova Ekaterina ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Dinamovsky"
Evsyukova Alina ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Dinamovsky"
Rybakova Daria ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Dinamovsky"
Chernyshov Timofey ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สถาบันการศึกษาเอกชน "โรงยิมคลาสสิกออร์โธดอกซ์ศักดิ์สิทธิ์ใน Saratov"
Volkova Daria ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 POCI "โรงยิมคลาสสิกออร์โธดอกซ์ศักดิ์สิทธิ์ใน Saratov"
Maksimov Nikita เกรด 1 POCI "โรงยิมคลาสสิกออร์โธดอกซ์แห่งการป้องกันศักดิ์สิทธิ์ใน Saratov"
Kuvshinov Dmitry เกรด 10 MOU "โรงเรียนมัธยมของการตั้งถิ่นฐานของ Ozinki" 
ธรรมชาติ
มีชีวิตที่สวยงาม
เซอร์ไพรส์ บันดาลใจ พอใจ
รักธรรมชาติหมายถึงรักมาตุภูมิ!
ความมั่งคั่ง.
"สุขภาพ"
แข็งแกร่ง ยอดเยี่ยม
เติมความสดชื่น กระปรี้กระเปร่า
สุขภาพคือความมั่งคั่งที่ดีที่สุด
ค่า.
ฤดูใบไม้ร่วง
สดใส สีทอง
มา ตกแต่ง เสน่หา
ฉันรักช่วงเวลานี้ของปีจริงๆ
ใบไม้ร่วง.
Tsyumak Tatiana ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนมัธยมตั้งชื่อตาม N.V. Gribanov หมู่บ้าน Brykovka
Medvedeva Arina เกรด 4 MAOU "โรงยิม№1เมือง Balakovo"
ดาวเคราะห์.
มีชีวิตอยู่ที่รัก
ให้หวงแหนยก
ให้อาหารและที่พักแก่ทุกคน
"ป่า."
สีเขียวชนิด
ปกป้อง หายใจ ปกป้อง.
อย่าทำร้ายเขา
ไม้.
สูงแข็งแรง
ตกแต่ง rustles ความสะดวกสบาย
กางมือออกสู่ท้องฟ้า
วิญญาณ..
สะอาดเปราะบาง
เขากังวลเจ็บทะยาน
ซ่อนจากการมองเห็น แต่มองเห็นได้
ดวงอาทิตย์
เปล่งปลั่ง, สว่าง.
อบอุ่นส่องแสงกอดรัด
พระอาทิตย์เป็นแสงสว่างและความเมตตา
หิมะ
เงางาม ขาว.
เสียงดังเอี๊ยดนอนลงละลาย
หิมะเย็นและเศร้า
ฝน
เปียกเสียงดัง
เท, กลอง, วิ่ง
ฝนคือความสดสะอาด
Gorelkina Larisa เกรด 8 โรงเรียนมัธยมหมู่บ้าน Irinovka เขต Novoburasky ภูมิภาค Saratov
ธรรมชาติ
น่าทึ่งสวยงาม
มีอยู่ความสุขล้อมรอบ
มาปกป้องธรรมชาติกันเถอะ
ผีเสื้อ
หลากสี สวยงาม.
มันช่างน่าหลงใหล กระพือปีก ผสมเกสร
ผีเสื้อเป็นที่ชื่นชอบต่อตา
Baibuza Daria เกรด 8 MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Irinovka เขต Novoburasky ของภูมิภาค Saratov"
สุขภาพ
แข็งแรงดีครับ
มันยังคงมีอยู่เปลี่ยนแปลงปรับปรุง
มันจะต้องได้รับการดูแล
ธรรมชาติ
สะอาดสวยงาม
มันเติบโตเปลี่ยนเป็นสีเขียวบุปผา
ฉันเก็บมันไว้และรักมัน
สิ่งแวดล้อม.
Gurtueva Daria ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Irinovka เขต Novoburasky ของภูมิภาค Saratov"
อย่าลืมฉัน
ฟ้าไม่เด่น
ซ่อน, ตกแต่ง, ดึงดูด
อัศจรรย์แห่งธรรมชาติอันอัศจรรย์
ความอ่อนโยน
Amirova Diana ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 MOU "โรงเรียนมัธยมศึกษากับ Elshanka เขต Novoburasky ภูมิภาค Saratov"
รุ้ง
สีสันสดใส.
อิ่มใจ อิ่มใจ อิ่มใจ.
ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่ไม่ธรรมดา
ปาฏิหาริย์คือสะพาน
Rudenko Daniil ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 MOU "โรงเรียนมัธยม Elshanka เขต Novoburasky ภูมิภาค Saratov"
ธรรมชาติ. ละเอียดอ่อนที่รัก ปกป้อง รัก เพิ่มขึ้น รักและดูแลธรรมชาติ ดูแล. Semina Victoria เกรด 4 เกรด B โรงเรียนมัธยม MAOU หมายเลข 16, Balakovoป่า! สวยงามน่าทึ่ง ช่วยล้อมรอบความสุข ปกป้องป่า! ชีวิต!Sukhtin Gleb เกรด 3 MBOU "OOSH v. Smorodinka เขตเทศบาล Perelyubsky ของภูมิภาค Saratov"
ดวงอาทิตย์!
ใจดีน่ารัก
ส่องแสงอบอุ่นพอใจ
แดดส่อง!
Finogenov Alexander เกรด 1, MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 3, Krasnoarmeysk, ภูมิภาค Saratov"
หยด
ขนาดเล็กโปร่งใส
รีบเคาะกลอง
ดำเนินชีวิต!
Vishnyakov Igor เกรด 1, MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 3, Krasnoarmeysk, ภูมิภาค Saratov"
ธรรมชาติ.
ไม่มีที่พึ่ง เปราะบาง
ล้อมรอบ ประทาน เซอร์ไพรส์
ปกป้องสิ่งแวดล้อม!
Zazygina Anastasia เกรด 1, MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 3, Krasnoarmeysk, ภูมิภาค Saratov"
ไรย์.
สูงสีทอง
กังวล, แกว่งไปแกว่งมา, บรรเทา.
ความสนุกสนานในข้าวไรย์!
Tyutyulina Sofia เกรด 1, MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 3, Krasnoarmeisk, ภูมิภาค Saratov"
มด.
ขยัน อดทน.
ทำงานเอะอะเอะอะ
มดเป็นคนขยัน!
Nedorubkov Matvey เกรด 1, MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 3, Krasnoarmeysk, ภูมิภาค Saratov"
จอมปลวก.
ใหญ่มีชีวิตชีวา
พวกเขาสร้างตั้งรกรากดูแล
อย่าทำลายจอมปลวก!
Anpilogova Anastasia เกรด 1 MBOU "โรงเรียนหมายเลข 3 Krasnoarmeisk ภูมิภาค Saratov"
Seytova Kamila เกรด 8 MOU "โรงเรียนมัธยมตั้งชื่อตาม N.V. Gribanov หมู่บ้าน Brykovka"
น้ำ
สะอาด โปร่งใส
ล้าง ฟื้นฟู ประหยัด
น้ำเป็นของขวัญล้ำค่าจากธรรมชาติ
น้ำ
ฤดูใบไม้ผลิ แร่
แข็งตัว สมาน ทำความสะอาด
น้ำคือน้ำแห่งชีวิตบนโลก
แม่มด
ไพน์, เบิร์ช
ปกป้อง บำรุง อบอุ่น
ป่าคือปอดของโลก
Urazova Yana ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 โรงเรียนมัธยมตั้งชื่อตาม N.V. Gribanov หมู่บ้าน Brykovka
ธรรมชาติ
มีชีวิต ไม่มีชีวิต
ตกแต่ง อาหาร ชุด
ดูแลธรรมชาติเหมือนแม่!
ชีวิต
สุขภาพ
แข็งแรง แข็งแรง
ให้กระฉับกระเฉง ออกกำลังกาย อย่าขี้เกียจ
สุขภาพไม่สามารถซื้อได้ด้วยเงิน!
ความสุข
Matalygina Alina เกรด 5, โรงเรียนมัธยม, s. Elshanka "เขต Novoburassky ภูมิภาค Saratov หัวหน้า: Sosnovtseva Olga Nikolaevna
Novozhilova Arina 4 "A" คลาส MAOU SOSH № 16, Balakovo หัวหน้า: Shikova Irina Aleksandrovna
โวลก้า
อิ่มเอิบอิ่มเอิบอิ่มเอิบใจ
ฟีดเครื่องดื่มและความพอใจ!
โวลก้าเป็นความภาคภูมิใจของเรา!
ดูแล!
Gilina Maria ระดับ 4 "A" ของ MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Novo-Zakharkino เขต Dukhovnitsky ของภูมิภาค Saratov"
นิเวศวิทยา
สะอาด จำเป็น.
ปกป้อง ปกป้อง ช่วยเหลือ.
นิเวศวิทยาช่วยชีวิต
Lyutoeva Kristina เกรด 8 UKP "RDB" GOU RK "ศูนย์การศึกษาของสาธารณรัฐ", Syktyvkar
โลก
สวยค่ะที่รัก
ช่วย, ให้อาหาร, ชุด
บ้านเกิดของฉันเป็นพยาบาล
Buyanov Daniil, ป. 8, โรงเรียนมัธยม, หมู่บ้าน Irinovka
แม่น้ำ
ล้ำลึก บริสุทธิ์
มันไหลประกายแหวน
ชายฝั่งอันงดงาม!
สวนสาธารณะ
ฤดูใบไม้ผลิฤดูใบไม้ร่วง
มันส่งเสียงกรอบแกรบ โบกสะบัด ส่งเสียงดัง
การพักผ่อนในนั้นยอดเยี่ยมมาก!
ภาพ.
Lokhmotov Kirill นักเรียนชั้น "g" ที่ 1 โรงเรียนมัธยม№1 Novouzensk ภูมิภาค Saratov Ruk Buryakova Olga Alekseevna
Grachev Fedor ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สถาบันการศึกษาเอกชน "โรงยิมคลาสสิกออร์โธดอกซ์ศักดิ์สิทธิ์ใน Saratov"
ขยะ
ยู่ยี่, สกปรก,
โกหก เหม็น ก่อมลพิษ
เราต้องทิ้งลงถังขยะ!
Mizyuk Ivan เกรด 1 POCI "โรงยิมคลาสสิกออร์โธดอกซ์ศักดิ์สิทธิ์ใน Saratov"
คราส
หายาก, ผิดปกติ,
มันน่าประหลาดใจ หวาดกลัว หลงเสน่ห์
สุริยุปราคาเป็นเหตุผลให้นึกถึงจักรวาล
Nosova Nina เกรด 1 POCI "โรงยิมคลาสสิกออร์โธดอกซ์ศักดิ์สิทธิ์ใน Saratov"
อากาศ
โปร่งใสสด
หด ขยาย ปกป้อง
ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับชีวิต
กีฬา
หลากหลาย ปราดเปรียว
แข็งขึ้น แข็งแรงขึ้น พอใจ
กีฬา - ความแข็งแกร่งความคล่องตัวการเคลื่อนไหว
สุขภาพ!
Ogarkova Varvara ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สถาบันการศึกษาเอกชน "โรงยิมคลาสสิกออร์โธดอกซ์แห่งการป้องกันศักดิ์สิทธิ์ใน Saratov"
ดอกไม้
สวย หอม
กลิ่นพอใจบุปผา
พอใจกับการออกดอกและกลิ่นของมัน
Bobrov Artyom ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สถาบันการศึกษาเอกชน "โรงยิมคลาสสิกออร์โธดอกซ์ศักดิ์สิทธิ์ใน Saratov"
ฤดูร้อน
ร่าเริงมีสีสัน
ไชโย, อาบน้ำ, ถือว่า
ฤดูร้อนทำให้สุขภาพของเราแข็งแรง
Blinnikov Kirill ป. 1 สถาบันการศึกษาเอกชน "Holy Protection Orthodox classic grammar school in Saratov"
ธรรมชาติ
สดสวย
เติบโต ให้ ปกป้อง
ธรรมชาติคือความมั่งคั่งของเรา!
ธรรมชาติ
สวยงามและหลากหลาย
ขอให้เกิดผลรักษา
ธรรมชาติคือโลกของเรา!
Zakharov Ivan เกรด 1 POCI "โรงยิมคลาสสิกออร์โธดอกซ์ศักดิ์สิทธิ์ใน Saratov"
นิเวศวิทยา
สกปรก ผอมแห้ง
ศึกษา ปกป้อง อนุรักษ์
เคารพธรรมชาติ
Meshkova Ekaterina เกรด 1 POCI "โรงยิมคลาสสิกออร์โธดอกซ์แห่งการป้องกันศักดิ์สิทธิ์ใน Saratov"
ธรรมชาติ.
สวยฉลาด.
ชื่นชมสอนกอดรัด
ธรรมชาติของภูมิภาคของเรานั้นสวยงามที่สุด
Sinitsyn Alexander เกรด 1 "Holy Protection Orthodox Classical Gymnasium ใน Saratov"
น้ำ.
บริสุทธิ์คริสตัล
ทำความสะอาด ดับ แข็งตัว
คุณไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากน้ำ
นี่แหละชีวิต!
กีฬา.
คล่องแคล่วว่องไว
พัฒนา เสริมสร้าง รักษา
ฉันชอบเล่นกีฬา
สุขภาพ.
Kiyovski Antonina ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สถาบันการศึกษาเอกชน "โรงยิมคลาสสิกออร์โธดอกซ์แห่งการป้องกันศักดิ์สิทธิ์ใน Saratov"
ดวงอาทิตย์.
สดใสสวยงาม
อบอุ่น รอยยิ้ม พอใจ
ดวงอาทิตย์ให้ชีวิตแก่สิ่งมีชีวิตทั้งหมด
Nikolaev Aleksey เกรด 1 POCI "โรงยิมคลาสสิกออร์โธดอกซ์ศักดิ์สิทธิ์ใน Saratov"
สุขภาพ.
ไม่มีค่าเลยที่รัก
ถูกรักษาไว้ ถูกรักษาไว้ ถูกละเมิด
สุขภาพมีค่ามากกว่าทองคำ
นกกระจอกเทศ.
คล่องแคล่วว่องไว
หล่อ ฟู ขี้ขลาด.
ทำให้ตกใจวิ่งซ่อน
ฉันชื่นชมนกกระจอกเทศสำหรับความงามของมัน
Nikishova Taisiya ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สถาบันการศึกษาเอกชน "โรงยิมคลาสสิกออร์โธดอกซ์ศักดิ์สิทธิ์ใน Saratov"
ขนมปัง.
ศักดิ์สิทธิ์อร่อย
บำรุง บำรุง บำรุง.
เราหวงแหนและสรรเสริญขนมปัง
Baikulova Valeria ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สถาบันการศึกษาเอกชน "โรงยิมคลาสสิกออร์โธดอกซ์ศักดิ์สิทธิ์ใน Saratov"
ดอกไม้.
สวย น่ารัก หอม.
พวกเขาตกแต่งความสุขความสุข
โลกของดอกไม้ช่างสวยงามเพียงใด - ดูสิ!
Gurov Yaroslav ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สถาบันการศึกษาเอกชน "โรงยิมคลาสสิกออร์โธดอกซ์ศักดิ์สิทธิ์ใน Saratov"
ไม้เรียว
รัสเซีย, ขาว, หยิก
เยียวยา ตกหลุมรัก ประทับใจ
ฉันรักต้นเบิร์ชสีขาว
Ruzlyaeva Polina เกรด 1 POCI "โรงยิมคลาสสิกออร์โธดอกซ์ศักดิ์สิทธิ์ใน Saratov"
ฤดูใบไม้ผลิ.
ร่าเริงบานสะพรั่ง
มีกลิ่นหอมระยิบระยับบุปผา
ปลุกจินตนาการของฉัน
กีฬา.
ใช้งานสนุกสนาน
วิ่งกระโดดเล่น
ทำกีฬามากขึ้นผู้คน!
สุขภาพ!
Galyus Dmitry เกรด 1 POCI "โรงยิมคลาสสิกออร์โธดอกซ์แห่งการป้องกันศักดิ์สิทธิ์ใน Saratov"
นิเวศวิทยา.
สะอาดสกปรก
ศึกษา ช่วยเหลือ ปกป้อง
สิ่งแวดล้อมต้องการการปกป้องจากเรา
Epifanova Sophia เกรด 1 POCI "โรงยิมคลาสสิกออร์โธดอกซ์ศักดิ์สิทธิ์ใน Saratov"
เสือ.
นักล่า, ลายทาง.
คำรามล่าสัตว์ว่ายน้ำ
สัตว์หายากของ Ussuri taiga
ดูแล!
Kidyrova Sophia ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สถาบันการศึกษาเอกชน "โรงยิมคลาสสิกออร์โธดอกซ์ศักดิ์สิทธิ์ใน Saratov"
กีฬา.
พัฒนา เสริมแกร่ง.
ชุบแข็ง, เติมพลัง, เสริมความแข็งแกร่ง
วี ร่างกายที่แข็งแรง- จิตใจที่แข็งแรง
สุขภาพ!
Titova Polina เกรด 1 POCI "โรงยิมคลาสสิกออร์โธดอกซ์ศักดิ์สิทธิ์ใน Saratov"
แมลงปอ.
เรนโบว์, มิวสิคัล.
พวกเขาร้องเพลงกระพือปีกดึงดูด
เพลิดเพลินไปกับสิ่งมีชีวิตที่ยอดเยี่ยมของธรรมชาติ
Morozkin Aleksey เกรด 1 POCI "โรงยิมคลาสสิกออร์โธดอกซ์ศักดิ์สิทธิ์ใน Saratov"
ฤดูหนาว.
ขาวราวกับหิมะเป็นประกาย
วาด, สนุก, ค้าง
ฤดูหนาวทำให้เราเสียไปด้วยความสนุกสนาน
ลม
สดชื่น เย็นสบาย สดชื่น เติมพลังในวันฤดูร้อนที่สูดอากาศที่ให้ชีวิต บ้านที่รัก รออย่างอบอุ่น ปกป้อง สงบสถานที่ที่คุณได้รับการคุ้มครอง บ้านเกิด. หมา... ที่รัก ซื่อสัตย์ รอ เล่น ทำให้สุนัขพอใจ - เพื่อนของผู้ชายคนหนึ่ง สัตว์. ขอบที่รัก พื้นเมืองรุ่งเรือง มั่งคั่ง ปกป้อง ฉันรักแผ่นดินของฉัน บ้านเกิดBuyanova Alina ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Irinovka"
นิเวศวิทยาอุตสาหกรรม, การตรวจสอบทางการเกษตร, ปกป้อง, ใช้การคุ้มครองดินแดนของเรานิเวศวิทยาสะอาด ทำความสะอาดสกปรก ช่วย วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมปกป้องSanginov Nabidzhon ชั้น 6 MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Irinovka"
นิเวศวิทยาสวยงาม สะอาด ช่วยคุ้มครอง นิเวศวิทยาเจริญรุ่งเรือง-วิทยาศาสตร์ สิ่งแวดล้อม. ธรรมชาติเปราะบาง สวยงาม แวดล้อม ปกป้อง ช่วยธรรมชาติของแม่ ธรรมชาติ.Gurtueva Daria ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Irinovka"
ฤดูใบไม้ผลิอบอุ่น รอคอยมานาน อบอุ่น ฟื้นฤดูใบไม้ผลิ - ช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยม ไต ฝนฝนตกหนักฤดูร้อนเทฝนตกไม่มีแอ่งน้ำนิรันดร์Baibuza Daria ชั้น 6 MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Irinovka"
โลกสะอาด สกปรก พอใจ เสียใจ ดูแลโลก! ดาวเคราะห์. โลกใหญ่ที่สุดที่อาศัยอยู่เป็นมลทิน ถูกทำลาย เสียหายเหมือนแม่ รักและทะนุถนอม บ้านของเรา. นักนิเวศวิทยาเหมาะสม ซื่อสัตย์ ตรวจจับ ควบคุม ป้องกันวิศวกรรมป้องกันสิ่งแวดล้อม ผู้ปกป้อง.Seleznev Stepan ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Irinovka"
สุขภาพ
ไม่มีค่าเลยที่รัก
ปกป้อง ชื่นชม เข้มแข็ง
ออกกำลังกาย - มีสุขภาพแข็งแรง
(Nikita Plekhanov เกรด 8 MBUDO Center "กลุ่มดาว", Balashov, ภูมิภาค Saratov)
นิเวศวิทยา
น่าสนใจข้อมูล
สอบ สำรวจ สอบ
ศาสตร์แห่งโลกภายนอก
(Kamzarov Vladimir เกรด 8 MBUDO Center "Constellation", Balashov, ภูมิภาค Saratov)
ดิน
ทรายดินสีดำ
เติบโต ให้ ซึมซับ
ที่อยู่อาศัยสำหรับจุลินทรีย์
(Startseva Ekaterina เกรด 8 MBUDO Center "Constellation", Balashov, ภูมิภาค Saratov)
พลศึกษา
รักษา ปรับตัว
ปรับปรุง เสริมสร้าง รักษา
พลศึกษาเสริมสร้างร่างกายมนุษย์
สุขภาพ
(Spiridonova Victoria เกรด 8 MBUDO Center "Constellation", Balashov, ภูมิภาค Saratov)
ดวงอาทิตย์
สว่างไสว แผดเผา
ส่องแสง อุ่น แทง
ไม่มีชีวิตใดที่ปราศจากดวงอาทิตย์
(Lachinov Nikita เกรด 8 MBUDO Center "Constellation", Balashov, ภูมิภาค Saratov)
ของเสีย
อุตสาหกรรมสกปรก
ปนเปื้อนพิษฆ่า
อาจเป็นปัญหาใหญ่
(Samoshkin Artem เกรด 9 MBUDO Center "Constellation", Balashov, ภูมิภาค Saratov)
ทะเลสาบ
ล้ำลึก บริสุทธิ์
เดือดพล่าน หายไป เยือกแข็ง
ผืนน้ำที่ล้อมรอบด้วยแผ่นดิน
อ่างเก็บน้ำ
(Klimochkina Anastasia เกรด 8 MBUDO Center "Constellation", Balashov, ภูมิภาค Saratov)
ธรรมชาติ
งดงาม ยิ่งใหญ่ มีชีวิตชีวา
พอใจเสน่ห์
ตาย หายไป.
ปกป้องธรรมชาติ ช่วยโลก!
(Morozova Irina, 9 "b" คลาส GBOU SO "โรงเรียนประจำ Pugachev", Pugachev, ภูมิภาค Saratov)
ระบบนิเวศ
เชื่อถือได้เชื่อมต่อ
สังเกต ศึกษา ประหยัด
ความสามัคคีของสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต
ชุมชน
Salekhin Kirill, Grade 3 MAOU Secondary School No. 16, Balakovo
ผึ้ง
ขยัน, ลายทาง
แมลงวัน ผสมเกสร ต่อย
ที่ใดมีดอกไม้ ที่นั่นย่อมมีน้ำผึ้ง
แมลง
Vasilyeva Daria ระดับ 3 MAOU โรงเรียนมัธยมหมายเลข 16, Balakovo
น้ำ
สด สด
บำรุง ชุ่มชื่น ให้น้ำ
วัฏจักร
(Selezneva Anastasia เกรด 8 MBUDO Center "Constellation", Balashov, ภูมิภาค Saratov)
แม่น้ำ
บริสุทธิ์ลึก
มันไหล ไหล ทดน้ำ
แม่น้ำกอบกู้โลก
แหล่งที่มา.
Alexey Oboturov เกรด 5 UKP "RDB" GOU RK "ศูนย์การศึกษาของสาธารณรัฐ", Syktyvkar
อากาศ.
สดสะอาด
แมลงวันระเหยทำให้สดชื่น
อากาศคือชีวิต
Strelkov Timofey เกรด 6 UKP "RDB" GOU RK "ศูนย์การศึกษาของสาธารณรัฐ", Syktyvkar
ไม้
สวย สูง.
มันเติบโตบุปผาพอใจ
ต้นไม้เป็นเครื่องฟอกอากาศ
Shelepanov Anton เกรด 5 UKP "RDB" GOU RK "ศูนย์การศึกษาของสาธารณรัฐ", Syktyvkar
น้ำ
สะอาดสปริง
มันไหลระเหยเดือด
น้ำเป็นแหล่งกำเนิดของชีวิต
ของเหลว.
อากาศ
โปร่งใสสะอาด
มันสกปรก หด หมุน
อากาศคือลมหายใจของบุคคล
ออกซิเจน.
Tyulkina Victoria เกรด 5 UKP "RDB" GOU RK "ศูนย์การศึกษาของสาธารณรัฐ", Syktyvkar
ธรรมชาติ
เอาใจใส่ เปราะบาง
ให้, ทนทุกข์, ทนทุกข์.
เอาไว้ให้ลูกหลานสืบสานครับ.
โวลก้า
แข็งแกร่งสง่างาม
ชีวิต, ความกังวล, ห่วงใย.
แม่น้ำรัสเซียที่ยิ่งใหญ่ที่สุด
ไม้เรียว
ละเอียดอ่อนเจียมเนื้อเจียมตัว
บรรเทาความพอใจเป็นแรงบันดาลใจ
สัญลักษณ์ของบ้านเกิดที่สวยงามของเรา
Limasova Ekaterina เกรด 6 โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Maryino-Lashmino เขต Novoburasky ของภูมิภาค Saratov
จำเป็นมีประโยชน์
เตือนสร้างแรงบันดาลใจให้ความรู้
นิเวศวิทยาปกป้องเราและธรรมชาติของเรา
(Klimoshenko Karolina ระดับ 5 "a" ของโรงเรียนมัธยมหมายเลข 47 การตั้งถิ่นฐาน Sennoy)
อายุน้อย จำเป็น
ศึกษา สำรวจ ทำนาย ..
วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม.
แข็งแรง จำเป็น
แย่ลง ดีขึ้น แข็งขึ้น
"สุขภาพคือความมั่งคั่งของมนุษย์"
(Yulia Efimova ชั้น 5 "a" ของโรงเรียนมัธยมหมายเลข 47 การตั้งถิ่นฐาน Sennoy)
ชีวภาพภูมิศาสตร์
ศึกษา สืบสวน ปกป้อง
นิเวศวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ที่สำคัญมาก
สิ่งแวดล้อม.
(Grigoriev Stepan, 5 "a" ของโรงเรียนมัธยมหมายเลข 47, การตั้งถิ่นฐาน Sennoy)
นิเวศวิทยา.
สีเขียว, นักกีฬา
ทำความสะอาด รักษา ช่วยได้
นิเวศวิทยาส่งผลต่อกีฬา
สุขภาพ.
Kenzhegulova Anastasia เกรด 5 โรงเรียนมัธยมหมู่บ้าน Teplovka เขต Novoburassky ภูมิภาค Saratov
ชีวิต.
สุขภาพแข็งแรง แข็งแรง
ออกกำลังกาย วิ่ง หายใจ
ประเทศที่มีสุขภาพดี - ความเจริญรุ่งเรืองของรัสเซีย
สุขภาพ.
Myzrov Ilya เกรด 9 MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Teplovka เขต Novoburasky ของภูมิภาค Saratov"
กีฬา.
มือสมัครเล่น, มืออาชีพ
ฝึกฝน แข่งขัน ชนะ
เล่นกีฬาก็ต้องกลางแจ้ง
สุขภาพ.
Kutina Olesya เกรด 3 MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Teplovka เขต Novoburasky ของภูมิภาค Saratov"
กีฬาก็เหมือนธรรมชาติ
อัศจรรย์มือสมัครเล่น
ล้อม ชนะ ยืนหยัด
กีฬาคือสิ่งแวดล้อมของมนุษย์ ที่จะอยู่กับเกม
สุขภาพ.
Lysunkina Alina เกรด 10 MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Teplovka เขต Novoburasky ของภูมิภาค Saratov"
อีโคสปอร์ต.
สุขภาพแข็งแรง
ช่วยบำรุง ให้แข็งแรง
การออกกำลังกายคือกุญแจสู่สุขภาพ
นิเวศวิทยา.
Solodovnik Roman, เกรด 7, โรงเรียนมัธยม, หมู่บ้าน Teplovka, เขต Novoburasky, ภูมิภาค Saratov
Tarasova Tatiana ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Dinamovsky"
Basco Angelina เกรด 4 MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Dinamovsky"
Titov Denis เกรด 4 MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Dinamovsky"
Martynov Mikhail เกรด 4 MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Dinamovsky"
Banit Danila ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Dinamovsky"
Pavlova Inna ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Dinamovsky"
ธรรมชาติ.
ได้รับการปกป้อง คุ้มครอง
ให้ พบ แปลง
ธรรมชาติคือบ้านทั่วไป
แก่นแท้ของชีวิต
Dzhuksumbaeva Karina ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Perekopnoe เขต Ershovsky ของภูมิภาค Saratov" ตั้งชื่อตามฮีโร่ของสหภาพโซเวียต SS V.I.Kireev
นิเวศวิทยา.
ไม่ซ้ำใคร ถูกใจ
กลายเป็น ครอบครอง ปรับปรุง
นิเวศวิทยาของธรรมชาติ
การคุ้มครองสิ่งแวดล้อม.
Belush Ilya เกรด 6 MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Perekopnoe เขต Ershovsky ของภูมิภาค Saratov" ตั้งชื่อตามฮีโร่ของสหภาพโซเวียต SS V.I.Kireev
นิเวศวิทยา
ที่รักคนสวย
เราปกป้อง เราเพิ่มขึ้น เราเชื่อ
คำถามนิรันดร์ของการเป็นและการเก็บรักษา
ให้เกียรติและสำนึกผิดชอบชั่วดี
เรียน Maria ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 MBOU "OOSH v. Smorodinka เขตเทศบาล Perelyubsky ภูมิภาค Saratov"
บริภาษ
หญ้าขนนกกว้าง
Mechetina Angelina เกรด 5 MBOU "OOSH v. Smorodinka เขตเทศบาล Perelyubsky ของภูมิภาค Saratov"
ไม้เรียว.
ผอมเพรียว ขาวใส.
พอใจละลายทำให้เกิดเสียง
เบิร์ชเป็นสัญลักษณ์ของรัสเซีย
ธรรมชาติ.
ที่รักที่น่าตื่นตาตื่นใจ
มันน่าประหลาดใจ ประดับประดา ประทาน
การปกป้องธรรมชาติหมายถึงการปกป้องมาตุภูมิ!
Gribanov Alexey ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 MOU "โรงเรียนมัธยมตั้งชื่อตาม N.V. Gribanov หมู่บ้าน Brykovka เขต Dukhovnitsky ภูมิภาค Saratov"
มนุษย์.
ฉลาด หล่อ.
วิพากษ์วิจารณ์ โกรธเคือง มีความสนุกสนาน
ประสบกับอารมณ์ต่างๆ
Frolov Alexander, เกรด 3, UKP "RDB" GOU RK "ศูนย์การศึกษาสาธารณรัฐ", Syktyvkar, สาธารณรัฐ Komi
ลึกลับ มีชีวิตชีวา
มันส่งเสียงดัง มันเติบโต มันช่วยได้
มันมีความลับมากมาย
Simpeleva Ksenia เกรด 7 UKP "RDB" GOU RK "ศูนย์การศึกษาของสาธารณรัฐ", Syktyvkar, สาธารณรัฐ Komi
ธรรมชาติ.
สวยไม่ธรรมดา.
เดือด ดอกหอม.
ความงดงามอันมหัศจรรย์ของโลกของเรา
Gizhko Elizaveta เกรด 7 UKP "RDB" GOU RK "ศูนย์การศึกษาของสาธารณรัฐ", Syktyvkar, สาธารณรัฐ Komi
มนุษย์.
คล่องแคล่วใจดีประสบความสำเร็จ
ให้กำเนิดการศึกษาสอน
มนุษย์ให้กำเนิดมนุษย์
Zaitsev Valery เกรด 5 UKP "RDB" GOU RK "ศูนย์การศึกษาของสาธารณรัฐ", Syktyvkar, สาธารณรัฐ Komi
กีฬา
ฤดูร้อนฤดูหนาว
เสริมสร้างเตรียมแข็งขึ้น
รักษาผู้ป่วยและพัฒนาความสามารถ
พลศึกษา.
ธรรมชาติ
มีชีวิตอยู่เทียม
ฟีดเครื่องดื่มแนะนำ
ขยายความรู้ตรงตามความคาดหวัง
Seleznev Stepan, เกรด 6, โรงเรียนมัธยม, หมู่บ้าน Irinovka, เขต Novoburasky, ภาค Saratov
Kurkov Vladislav เกรด 7 MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Dinamovsky"
Titov Alexey เกรด 7 MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Dinamovsky"
Tribis Alena เกรด 7 MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Dinamovsky"
สุขภาพ.
แข็งแกร่ง. รายบุคคล.
มันมีความเข้มแข็ง ฟื้นฟู สำเร็จ
สุขภาพมีค่ามากกว่าทองคำ
สุขภาพ.
ราคาแพงไม่มีค่า
มีส่วนร่วมดูแลอารมณ์
ฉันกำลังเสริมสร้างสุขภาพของฉัน
Tugusheva Elmira เกรด 10 MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Dinamovsky"
คิตตี้
เศร้า ไร้บ้าน
ฉันจะเอามันออกไป ให้อาหารมัน ลูบมัน
ต้องช่วยกันยามลำบาก
Ponomareva Nastya อายุ 6 ขวบโรงเรียนอนุบาล "Drop" MAUDO CDT, Atkarskมด
เล็กฉลาด
พวกเขาลาก สร้าง ทำงาน
ทำลายศัตรูพืช
Limansky Odyssey อายุ 6 ขวบโรงเรียนอนุบาล "Drop" MAUDO CDT, Atkarsk
เสือ
แข็งแกร่งสง่างาม
ปลอมตัวย่องวิ่ง
นักล่าที่อดทนและมีทักษะมากที่สุด
Danila Pervushin โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Maryino-Lashmino เขต Novoburasky ของภูมิภาค Saratov เกรด 9
Titmouse
เย็น หิว.
พวกมันบิน กระโดด รอ
ให้อาหารนกในฤดูหนาว!
การช่วยเหลือ.
Mishchenko Valeria โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Maryino-Lashmino เขต Novoburasky ของภูมิภาค Saratov เกรด 9
Golubev Danila เกรด 4 MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Dinamovsky"
นิเวศวิทยา
สำคัญ, ความรู้ความเข้าใจ,
สอน ศึกษา ปกป้อง
วิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความสัมพันธ์ของมนุษย์กับพืชและสัตว์
มนุษย์
เข้มแข็ง ไม่กลัว
มีชีวิต สร้าง ทำลาย
หยุดเถอะ มันจะสายเกินไปแล้ว
ทิวลิป
ละเอียดอ่อนสวยงาม,
มันเติบโตพอใจหายไป
ดอกไม้แห่งสเตปป์ทรานส์โวลก้า
สมุดแดง.
เชฟเชนโก้ อนาสตาเซีย. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 MBOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Berezovka, Engels District, Saratov Region"
มนุษย์.
คล่องแคล่วฉลาด
คิด ช่วย ทำงาน
คนที่คิดอย่างแข็งขันช่วยสัตว์ทำงานในที่ทำงาน
ความรอบคอบ
Babinets Aleksanra นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 UKP "RDB" GOU RK "RCO", Syktyvkar, Komi Republic
สัตว์.
สวยงาม ยอดเยี่ยม
พวกเขามีชีวิตอยู่พัฒนาชื่นชมยินดี
เป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงชีวิตของเราหากไม่มีพวกเขา
Sinyugin Artem นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 UKP "RDB" GOU RK "RCO", Syktyvkar, Komi Republic
ขยะ.
สกปรกอยู่ทั่วไปทุกหนทุกแห่ง
ก่อให้เกิดมลพิษ ทำร้าย ฆ่า
เติมและฆ่าโลกของเรา
Grakov Georgy นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 UKP "RDB" GOU RK "RTSO", Syktyvkar, Komi Republic
มีชีวิตชีวา เอาใจใส่
หายใจดูดซับทำความสะอาด
ยักษ์ที่มีหัวใจที่ยิ่งใหญ่
เบอร์ดี้.
ว่องไวไม่กระสับกระส่าย
รวบรวมทำลายใส่ใจ
สหายผู้ยิ่งใหญ่แห่งผืนป่า
ให้พอใจเป็นแรงบันดาลใจ
พ่อมดน้อยแห่งอาณาจักรสีเขียว
Pervushina Anastasia เกรด 7 โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Maryino-Lashmino เขต Novoburasky ภูมิภาค Saratov
Krivosheeva Angela โรงเรียน№19 EMR เกรด 10 ผู้บังคับบัญชา Olga Vladimirovna Bezverkhaya
"ชีวมณฑล"
อาศัยอยู่ทางโลก
ที่อาศัยอยู่มีอยู่ก่อตัวขึ้น
ผลรวมของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดบนโลก
เปลือก.
"สิ่งมีชีวิต"
เซลล์เดียว, หลายเซลล์
โต้ตอบพัฒนาทวีคูณ
สิ่งมีชีวิตหรือพืช
"ดิน"
ดินสีดำที่อุดมสมบูรณ์
บำรุงประกอบด้วยถือ
ชั้นบนของเปลือกโลก
"สภาพอากาศ"
มีเมฆมาก
เปลี่ยนแปลง เสื่อม คาดการณ์ได้
สถานะของบรรยากาศ
"สุขภาพ"
แข็งแรง ราคาแพง
เสริมกำลัง ปกป้อง อารมณ์
สภาพร่างกายที่ดี
Krasotina Valeria เกรด 6 MOU "โรงเรียนหมายเลข 1 ใน Ershov ภาค Saratov"
ทรงพลัง แข็งแกร่ง
ยึดครองพรมแดนแข่งขัน
ได้รับการยอมรับว่าเป็นรัฐที่ใหญ่ที่สุดในโลกตั้งอยู่ในยูเรเซีย
สถานะ.
เอิร์ชอฟ
สุดที่รัก สุดหล่อ
รักอาหารเครื่องดื่ม
Ershov เป็นเมืองโปรด
สุขภาพ.
ดีค่ะ แข็งแรง
เขาห่วงใยสนับสนุนรัก
สุขภาพเป็นความมั่งคั่งหลักของบุคคล
บ้านเกิด.
เยี่ยมครับ ใกล้แล้ว
ปกป้อง สรรเสริญ ความรัก
บ้านเกิดเป็นที่ที่คุณรู้สึกอิสระ
หิมะตก หนาว
แช่แข็ง, ผง, เย็น.
การไฮเบอร์เนตมาถึงแล้ว
ฤดูกาล.
Prigorodova Daria เกรด 6 MOU "โรงเรียนหมายเลข 1 Ershov ภาค Saratov"
สัตว์
อันตรายไม่เป็นอันตราย
ให้อาหาร ล่า ผสมพันธุ์
สัตว์ป่ามีความหลากหลาย
สะอาด ที่สำคัญ
มันไหล, ดื่ม, ได้โปรด.
น้ำคือแหล่งกำเนิดของชีวิต!
ขนนกนักล่า
แมลงวันลอยปกป้อง
นกขนนกเป็นเพื่อนของเรา!
กองหลัง
ดาวเคราะห์
ใหญ่ที่รัก
หมุนปกป้องชีวิต
บ้านของเราคือดาวเคราะห์โลก!
Myasnikova Isabella, 8 "b" class, MOU "School No. 1 ใน Ershov, ภูมิภาค Saratov"
สุขภาพ
อ่อนแอ แข็งแกร่ง
แย่ลง ดีขึ้น ดีขึ้น
ซื้อสุขภาพไม่ได้!
ความเป็นอยู่ที่ดี
ใหญ่น่ากลัว
เพิ่มขึ้น ลดลง ฟื้นฟู
พลังอยู่ที่นั่น - ไม่จำเป็นต้องมีจิตใจ!
โบกาทีร์
จอง
โลก รัฐ
บำรุง ปกป้อง ปกป้อง.
ปกป้องสัตว์!
Verina Vitalia, 8 "b" class, MOU "School No. 1, Ershov, ภูมิภาค Saratov"
นิเวศวิทยา
ที่สำคัญเป็นธรรมชาติ
สามัคคีปกป้องคุ้มครอง
นิเวศวิทยาคือการศึกษาความพยายามของมนุษยชาติในการทำให้ชีวิตบนโลกเสื่อมโทรม
อุดมสมบูรณ์สุขภาพดี
เติบโต ดูดซึม ให้ปุ๋ย
สิ่งที่ไปรอบ ๆ มารอบ ๆ
สวย ขลัง
บำรุง ปกป้อง ทำความสะอาด
โดยการทำลายป่า ผู้คนได้ตัดรากฐานของการดำรงอยู่ของพวกเขา
สูงเพรียว
เติบโต ทำความสะอาด เสียงกรอบแกรบ
ใครปลูกต้นไม้ก็เป็นมิตรกับมนุษย์
ธรรมชาติ
สวยงาม น่าทึ่ง
ออกดอกดก หอมชื่นใจ
ไม่มีสภาพอากาศเลวร้าย
หายนะ
ธรรมชาติ
สวย ใจดี.
ช่วย, ให้อาหาร, ปกป้อง.
แหล่งกำเนิดของมนุษยชาติให้ชีวิต
นิเวศวิทยา
สำคัญ จำเป็น.
สำรวจ, สอน, แนะนำ
ศาสตร์แห่งสามัญประจำบ้าน
(Usina Sophia, นักเรียนชั้น B รุ่นที่ 2 ของ MOU "มัธยมศึกษา" Storozhevka "เขต Tatishchevsky ของภูมิภาค Saratov)
Burlakova Inna, 8 "b" class, MOU "School No. 1, Ershova, ภูมิภาค Saratov"
มีประโยชน์ สนุกสนาน
ออกกำลังกาย อารมณ์ ออกกำลังกาย
กีฬาคือชีวิต
สุขภาพ
หลัก แข็งแกร่ง
ปกป้อง รักษา เสริมความแข็งแกร่ง
ในสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง จิตใจที่แข็งแรง
จำเป็นใช่ไหม
สนับสนุน ชุบตัว กระตุ้น
ดำเนินชีวิตที่ใช่!
สุขภาพ
นิเวศวิทยา
คดเคี้ยว กว้าง.
เดือดพล่านไหลวิ่ง
ในฤดูใบไม้ผลิแม่น้ำจะเดือดและไหล
ไม้.
สีเขียวหยิก
มันเติบโต เบ่งบาน เปลี่ยนเป็นสีเขียว
ต้นไม้เหยียดขึ้นไป
ธรรมชาติ
บริสุทธิ์วิเศษ
หายใจออก ฉายแสง
ธรรมชาติต้องปกป้อง!
อุดมสมบูรณ์ร่ำรวย
ให้กำเนิด, ป้อน, ให้.
ที่ดินของเราเป็นบ้านทั่วไป!
โลก.
ที่รักที่รัก
ชีวิตพอใจเซอร์ไพรส์
โลกคือบ้านทั่วไปของเรา
เปล.
ที่รัก บริสุทธิ์
มีชีวิต เจริญรุ่งเรือง กวักมือเรียก
เราควรรู้สึกขอบคุณ
นิเวศวิทยา
สะอาด รุ่งเรือง.
มีชีวิต เจริญรุ่งเรือง กวักมือเรียก
เราควรขอบคุณธรรมชาติ
สรุปบทเรียนในหัวข้อ "โลกคือโลกของเรา"
วัตถุประสงค์ของบทเรียน: ทำซ้ำเนื้อหาที่ศึกษาในหัวข้อ "โลกคือโลกของเรา"
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา: จัดระบบและสรุปความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับเปลือกหอยหลักของโลก เพื่ออำนวยความสะดวกในการสอนของเด็กนักเรียนในการนำสื่อการสอนไปใช้ในสถานการณ์การเรียนรู้ที่คุ้นเคยและใหม่
กำลังพัฒนา: พัฒนาทักษะต่อไปเพื่อเน้นสิ่งสำคัญ สรุปและสรุป สร้างความสัมพันธ์แบบเหตุและผล พัฒนาทักษะการสื่อสาร
เกี่ยวกับการศึกษา: เพื่อมีส่วนร่วมในการศึกษาวัฒนธรรมการสื่อสารในกลุ่มเพื่อดำเนินการต่อการก่อตัวของความสนใจทางปัญญาในเรื่อง
อุปกรณ์: แผนที่ทางกายภาพของโลก เอกสารประกอบการสอน
ระหว่างเรียน.
1. ช่วงเวลาขององค์กร ... การตรวจสอบความพร้อมของนักเรียนสำหรับบทเรียน ความพร้อมของอุปกรณ์การศึกษาที่จำเป็น
วันนี้ในบทเรียนเราจะทำซ้ำทุกสิ่งที่เราได้เรียนรู้ในส่วน "Earth-โลกของเรา“และพิสูจน์ว่าโลกของเรามีเอกลักษณ์และน่าทึ่ง
2. อัพเดทความรู้
การเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่และน่าทึ่งซึ่งเกิดขึ้นบนโลกของเราใช้เวลานานอย่างเหลือเชื่อใช้เวลานานอย่างเหลือเชื่อจนเสร็จสมบูรณ์
เมื่อโลกเพิ่งเกิด ก็เป็นลูกกลมๆ ร้อนๆ
ตอนนี้โลกของเราดูแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ต้องขอบคุณเปลือกที่ก่อตัวขึ้น
2. - เอาล่ะพวกเรามาจำกันว่าเรารู้กระสุนอะไรแล้ว? (คำตอบของเด็ก ๆ : บรรยากาศ, ไฮโดรสเฟียร์, ธรณีภาค, ชีวมณฑล)
NS)ดังนั้น 1 งาน“หาคู่”
– นำไพ่มาเรียงเป็นคู่ (ธรณีภาค - แข็ง, บรรยากาศ - อากาศ, ไฮโดรสเฟียร์ - น้ำ, ชีวมณฑลยังมีชีวิตอยู่).
1 กรัม - บรรยากาศ
2 กรัม - ไฮโดรสเฟียร์
3 กรัม - ธรณีภาค
4 ก. - ชีวมณฑล
2 ก่อนเริ่มทริปขอวอร์มอัพสักหน่อยในแบบฟอร์มแบบทดสอบ "มากที่สุด มากที่สุด มากที่สุด ... "ฉันจะถามคำถามแต่ละทีมและคุณจะตอบคำถามอย่างรวดเร็ว
ดังนั้น:
1. การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติเรียกว่า... (ปรากฏการณ์ธรรมชาติ ปรากฏการณ์ธรรมชาติ)
2. ธรรมชาติประกอบด้วยหลายสิ่งหลายอย่าง….(โทร).
3. อุปกรณ์วัดอุณหภูมิที่ง่ายและเป็นที่รู้จัก ...(เทอร์โมมิเตอร์).
4. ชายคนหนึ่งสามารถขึ้นจากพื้นผิวโลกสู่อวกาศและเห็นโลกของเราด้วยความช่วยเหลือจาก ...(จรวดอวกาศ).
5. เครื่องวัดเวลา… (นาฬิกา).
6. เปลือกแข็งของโลก (จากภาษากรีกแปลว่า "หิน") เรียกว่า ...(ธรณีภาค).
7. ระยะทางจากโลกถึงดวงจันทร์…. (380,000 กม.)
8. โลกทำการปฏิวัติเต็มรูปแบบรอบแกนของมันใน ...(24 ชั่วโมง = วัน)
9. เส้นทางที่โลกเคลื่อนที่รอบดวงอาทิตย์เรียกว่า… (วงโคจรของโลก).
10. ดาวเคราะห์ที่อยู่ใกล้ดวงอาทิตย์ที่สุด ...(ปรอท).
11. ดาวเทียมธรรมชาติของโลก… (ดวงจันทร์).
12. เพื่อนบ้านของดาวเคราะห์โลก ...(ดาวศุกร์ ดาวอังคาร)
13. เที่ยวบินแรกสู่อวกาศถูกสร้างขึ้น ...(ยู.เอ. กาการิน 12 เมษายน 2504)
14. มีมหาสมุทรกี่แห่งบนโลก?(4)
15. เปลือกน้ำของโลกเรียกว่า ...(ไฮโดรสเฟียร์).
16. ระยะทางจากโลกถึงดวงอาทิตย์ ...(150 ล้านกม.)
ทำได้ดี!
– โลกประกอบด้วยเปลือกอะไร (ส่วนภายใน) (บนแผนภาพกระดานดำ "โครงสร้างของโลก" -
แกนกลาง,
ปกคลุม,
เปลือกโลก)
– บอกฉันทีว่าเปลือกโลกมีเปลือกชนิดใด (คำตอบ: ถึงธรณีภาค)
– เปลือกโลกทำมาจากอะไร? (จากหินและแร่ธาตุ)
– นอกจากเปลือกโลกแล้ว เปลือกใดที่เข้าสู่ธรณีภาค? (ปกคลุม)
– บอกปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่น่าเกรงขามที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวของแผ่นธรณีภาค? (แผ่นดินไหวและภูเขาไฟ)
– สามารถป้องกันปรากฏการณ์เหล่านี้ได้หรือไม่? เป็นไปได้ไหมที่จะรับมือกับพลังภายในของโลก?
– ทีนี้มาดูแผนที่ทางกายภาพ p / w กัน เรารู้ว่าแผ่นดินโลกประกอบด้วยทวีปและหมู่เกาะต่างๆ
– โลกของเรามีกี่ทวีป? (6) ตั้งชื่อพวกเขา (แสดงบนแผนที่และบนการ์ด) + คำอธิบายสั้น ๆ ของทวีป และเราอาศัยอยู่ในทวีปใด
3) คำที่สับสน (คำศัพท์ต่างๆ ถูกแขวนไว้บนกระดาน ต่างสับสนกัน งานของคุณคือเขียนให้แต่ละทีมเขียนคำที่อ้างถึงเปลือกของพวกเขา)
บรรยากาศของเปลือกโลกอุทกสเฟียร์ชีวมณฑล
(เปลือกโลก เมฆ- (น้ำเย็นในรูปของหยดคริสตัล)ทะเลสาบ แร่ธาตุ สภาพอากาศ มหาสมุทร ลม หิน ธารน้ำแข็ง, แมลง คน พืช)
– บอกฉันทีว่าเราจะอยู่ได้โดยปราศจากน้ำหรือไม่? (คำตอบของเด็ก)
–ร่างกายของเรามีน้ำหรือไม่?
ร่างกายของเรามีน้ำ 2/3 น้ำเป็นส่วนหนึ่งของเลือดซึ่งมีสารอาหารอยู่ทั่วร่างกาย น้ำเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับบุคคลในการกำจัดสารอันตรายต่าง ๆ ออกจากร่างกาย การระเหยออกจากผิวทำให้น้ำควบคุมอุณหภูมิของร่างกาย
และน้ำของโลกของเราคืออะไร?
มหาสมุทรโลก(4 มหาสมุทรแสดงบนแผนที่)น้ำซูชิ
(คำตอบของเด็ก) ทะเลสาบ
ทะเลบึง
ธารน้ำแข็งในมหาสมุทร
แม่น้ำ
น้ำบาดาล
4) งานถัดไป "ตัวอักษร"
แต่ละทีมจะได้รับกระดาษหนึ่งแผ่นพร้อมตัวอักษร งานของทีมคือการหาคำสำหรับตัวอักษรแต่ละตัว ทุกคำต้องสอดคล้องกับหัวข้อที่ศึกษา ตัวอย่างเช่น
NS- บรรยากาศและ- น้ำแข็งกับ- ดาวเสาร์
NS- บุฟฟ่อนถึง- ภูมิอากาศNS- อุณหภูมิ
วี- ภูเขาไฟแอล- ดวงจันทร์ย- ดาวยูเรนัส
NS- ไฮโดรสเฟียร์NS- ปกคลุมNS- ทะเลฟิลิปปินส์
NS- ฝนชม- ดาวเนปจูนNS- โมรา
อี- ยูเรเซียโอ- ห้องแมกม่าท- เซเฟอุส
NS- ช่องระบายอากาศNS- สภาพอากาศชม- ทะเลสีดำ
ซี- แผ่นดินไหวNS- การบรรเทาNS- ชมิดท์
ฉัน- แกนNS - เอลบรุสSCH - โล่ภูเขาไฟ
5) งาน "พิเศษที่สาม"
ขีดฆ่าคำที่เกินมา และอธิบายว่าเหตุใดจึงไม่จำเป็น
1. ยูเรเซีย ยุโรป เอเชีย
2. แม่น้ำไนล์ โวลก้า ไบคาล
3. โลก ดาวอังคาร ดวงจันทร์
4. ดำ แดง อินเดีย
6). ใส่คำที่หายไปในข้อความ
มี ____ ทวีปและ _____ ส่วนต่าง ๆ ของโลกบนดาวเคราะห์โลก ทวีปที่ใหญ่ที่สุดคือ __________ และที่เล็กที่สุดคือ _____________________ สองทวีป _______________ _______ และ _____ _______________ เป็นส่วนหนึ่งของโลกซึ่งเรียกว่า ________________________ และบนแผ่นดินใหญ่ _______________ มีสองส่วนของโลก _________________ และ ________________
ฉันอาศัยอยู่บนแผ่นดินใหญ่ _______________________________ ส่วนหนึ่งของโลกคือ ________________
7). “การเดินทางบนแผนที่ มากที่สุด มากที่สุด ... " วัตถุทางภูมิศาสตร์บนการ์ด และผู้ฝึกสอนต้องทำเครื่องหมายไว้บนแผนที่รูปร่าง (มีการแจกจ่ายแผนที่รูปร่างทั้งหมด)
1. มหาสมุทรที่ใหญ่ที่สุดตามพื้นที่ (แปซิฟิก)
2. แผ่นดินใหญ่ที่เล็กที่สุด (ออสเตรเลีย)
4. เกาะที่ใหญ่ที่สุด (กรีนแลนด์)
5. ทวีปที่หนาวที่สุด (แอนตาร์กติกา)
6. ทวีปที่ร้อนแรงที่สุด… (แอฟริกา).
7. มหาสมุทรที่เล็กที่สุด… (มหาสมุทรอาร์คติก).
8) ทำ syncwine ด้วยคำว่า "Earth"
ฉันขอเชิญคุณแต่ละคนใช้วิธีการคิดเชิงวิพากษ์วิธีใดวิธีหนึ่ง -ซิงค์ไวน์
Sinkwine เป็นบทกวีที่ประกอบด้วยห้าบรรทัดซึ่งเป็นการสังเคราะห์ข้อมูลในรูปแบบพูดน้อย
มันถูกสร้างขึ้นตามรูปแบบต่อไปนี้:
1) ในบรรทัดแรกมีการประกาศหัวข้อหรือหัวเรื่อง (หนึ่งคำนาม);
2) ในวินาที- ให้คำอธิบายของเรื่อง (คำคุณศัพท์สองคำ
หรือผู้มีส่วนร่วม);
3) ในที่สามประกอบด้วยกริยาสามตัวแสดงลักษณะการกระทำของเรื่อง 4) ในที่สี่บรรทัดประกอบด้วยวลีซึ่งมักประกอบด้วยคำสำคัญสี่คำซึ่งแสดงทัศนคติของผู้เขียนต่อเรื่อง
5) ที่ห้าบรรทัด - คำพ้องความหมายทั่วไปหรือขยายความหมายของหัวข้อ (หัวเรื่องหนึ่งคำ) ตัวอย่างเช่น: แนวคิด
ไฮโดรสเฟียร์ ลิโธสเฟียร์
น้ำ มหาศาล จำเป็น แข็ง หิน ทรงพลัง (บาง)
ระเหย หยุดนิ่ง เคลื่อนไหว ย้ายขึ้น, ตก.
ก่อตัวเป็นมหาสมุทรโลก เปลือกโลกและเสื้อคลุมชั้นบน
เลเยอร์ (เชลล์) เชลล์
หัวข้อของ syncwine ของเราคือ Earth!
โดยคำว่า ดิน ให้ทำ 2 คำคุณศัพท์ 3 กริยา 1 ประโยค 1 คำพ้องความหมาย
โลก.
บลูที่รัก.
ชีวิต.
ดาวเคราะห์โลก).
กลม, น้ำเงิน.
มันเกิดผล นำน้ำ ปกป้องเรา
โลกคือบ้านของเรา
เปล.
โลก (พื้นดิน)
ดำ เทา.
ผลแบร์มีซากดึกดำบรรพ์ทำหน้าที่เป็นฐาน
ที่ดินคือความมั่งคั่ง
ชีวิต.
โลก.
บลูที่รัก.
หมุน ส่องสว่าง ป้องกัน
ดาวเคราะห์ที่อาศัยอยู่ได้เพียงดวงเดียวในระบบสุริยะ
ชีวิต.
9) การทำงานกับข้อความ
เทพนิยายแบบโต้ตอบ "The Adventures of Dewdrop"
เช้าวันหนึ่ง มีหยดน้ำปรากฏบนใบแดนดิไลออน - Dewdrop เธอมีความสุขมากเกี่ยวกับการเกิดของเธอ เธอถูกห้อมล้อมไปด้วยโลกที่กว้างใหญ่ และ Rosinka ต้องการรู้จักเขาทันที
พระอาทิตย์ก็ขึ้น จากแสงสีทองอันอบอุ่นของดวงอาทิตย์ Dewdrop รู้สึกถึงแสง แสงสว่าง แยกตัวออกจากใบไม้และลอยขึ้นไปในอากาศ ลมพัดพาเธอจากทุ่งหญ้าไปยังเมืองใหญ่ จากนั้น Rosinka ก็สังเกตเห็นว่าดวงอาทิตย์ไม่ได้ส่องแสงจ้านัก และกลุ่มควันหนาทึบก็ปะทุจากปล่องไฟอุตสาหกรรมจำนวนมาก น้ำค้างเริ่มจาม เพื่อช่วยตัวเองให้พ้นจากควัน เธอปีนขึ้นไปให้สูงขึ้น แต่ปรากฏว่าที่ระดับความสูงนั้น ไม่เพียงแต่แสงและความร้อนมาจากดวงอาทิตย์เท่านั้น จากการปล่อยมลพิษที่เป็นอันตราย ชั้นโอโซนจึงบางมากจนมีรูโอโซนก่อตัวขึ้นและรังสีอัลตราไวโอเลตซึ่งทำลายล้างสิ่งมีชีวิตทั้งหมดได้แทรกซึมผ่านเข้าไป มันเผา Dewdrop อย่างรุนแรงจนเธอต้องลี้ภัยในแม่น้ำใกล้เคียง
แม่น้ำ Rosinka ก็ประหลาดใจอย่างไม่ราบรื่นเช่นกัน ไม่มีปลาอยู่ในนั้น แต่ขวดลอยอยู่ คราบน้ำมันถูกเท และยังมีสิ่งที่น่ารังเกียจอีกมากมาย ด้วยความสยองขวัญ Dewdrop กระโดดขึ้นไปในอากาศอีกครั้งในอากาศ ฉันแทบจะหายใจไม่ออกเมื่อฝนตกลงมา และโรซิงก้าก็อยู่บนพื้นดินพร้อมกับเม็ดฝน กระแสน้ำเชี่ยวกรากชะล้างดินที่ฝูงวัวเหยียบย่ำอย่างง่ายดาย และกระแสน้ำที่เป็นโคลนก็พัดเอาหยดน้ำค้างลงมาตามทางลาดของหุบเขา เธอพยายามอย่างเต็มที่ที่จะออกไป แต่เธอก็ไม่สามารถประสบความสำเร็จได้ จนกระทั่งมีรากไม้มาขวางทาง เมื่อปั๊มดูดรากของ Dewdrop เข้าไปข้างใน ก็เริ่มปีนขึ้นไปบนก้านจนกระทบกระเทือนใบ ในที่สุดเธอก็รู้สึกสงบและสบายใจและพร้อมที่จะทำงานเพื่อสร้างสารอินทรีย์ในทันที
ครู. คุณธรรมของเรื่องนี้คืออะไร?
เพื่อที่โลกจะไม่สูญเสียความสามารถในการค้ำจุนชีวิต จำเป็นต้องรักษาคุณสมบัติทั้งหมดของเปลือกโลก เพื่อรักษาธรรมชาติด้วยความระมัดระวัง ข้าพเจ้าขอยกคำพูดของนักเขียนชาวฝรั่งเศสชื่อ อองตวน เดอ แซงเต็กซูเปรี ว่า “เราทุกคนต่างเป็นผู้โดยสารของเรือลำเดียวชื่อ Earth ซึ่งหมายความว่าไม่มีทางที่จะเปลี่ยนจากมันได้ นั่นคือเหตุผลที่ชาวโลกทุกคนต้องทำงานร่วมกันเพื่อรักษาบ้านของพวกเขา "
คุณจะมีส่วนร่วมในการปกป้องมหาสมุทรจากมลพิษได้อย่างไรเพราะทะเลที่ใกล้ที่สุดอยู่ห่างออกไปกว่า 1,000 กิโลเมตร? (ดูแลแม่น้ำขณะที่ไหลลงสู่มหาสมุทร)
คุณสามารถมีส่วนร่วมในการปกป้องบรรยากาศจากมลภาวะได้หรือไม่? (ประหยัดพลังงานไฟฟ้า อนุรักษ์ และฟื้นฟูป่าไม้ มอบกระดาษเหลือใช้)
วิธีการป้องกันดินจากการกัดเซาะของลำธาร? (รักษาป่าไม้พุ่มบนเนินเขาของหุบเหว)
เอาท์พุท: เพื่อรักษาธรรมชาติของโลก จำเป็นต้องดูแลประเทศบ้านเกิดของคุณให้ดี การคุ้มครองธรรมชาติควรเกิดขึ้นในทุกระดับ - ทั่วโลก - ทั่วโลก, รัฐ - ในทุกประเทศและระดับท้องถิ่น - ในทุกเมือง, เมือง, หมู่บ้าน ฉันอยากจะเชื่อว่าคุณจะดูแลธรรมชาติบ้านเกิดของคุณเป็นอย่างดีบ้านเกิดของคุณ
สรุปบทเรียน การประเมิน บ้าน ออกกำลังกาย
การสะท้อนกลับ
คุณพบข้อมูลที่ต้องการได้อย่างไร
งานประเภทใดที่คุณพบว่ายาก ทำไม?
คุณชอบงานอะไร ทำไม?
MSI "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 3 ก. Aksay"
บทเรียนวิทยาศาสตร์ทั่วไป
ในหัวข้อ:
« โลกคือดาวเคราะห์ของเรา »
ครู: Malkaulova D.N.
Aksai, 2017
Sinkwine
- นี่เป็นหนึ่งในเทคนิคในการเสริมสร้างกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนในห้องเรียน คำว่า "cinquain" มาจากคำภาษาฝรั่งเศส "ห้า" และหมายถึง "บทกวีที่ประกอบด้วยห้าบรรทัด" เทคนิควิธีการนี้อธิบายไว้ในคำบรรยายเสียงของโครงการ "การศึกษาทางกฎหมาย" ของมูลนิธิรัสเซียเพื่อการปฏิรูปกฎหมาย Sinkwine ไม่ใช่บทกวีธรรมดา แต่เป็นบทกวีที่เขียนตามกฎเกณฑ์บางประการ แต่ละบรรทัดมีชุดคำที่ต้องสะท้อนอยู่ในบทกวี 1 บรรทัด - ส่วนหัวที่มีคำหลัก, แนวคิด, หัวข้อของ syncwine ซึ่งแสดงในรูปแบบของคำนาม บรรทัดที่ 2 - คำคุณศัพท์สองคำ3 บรรทัด - สามกริยา4 บรรทัด - 4 คำ วลีที่มีความหมายบางอย่าง พังเพยซึ่งคุณต้องแสดงทัศนคติต่อหัวข้อ คำพังเพยดังกล่าวอาจเป็นวลี คำพูด สุภาษิต หรือวลีที่นักเรียนแต่งเองในบริบทของหัวข้อ 5 บรรทัด - สรุป, บทสรุป, คำเดียว, คำนาม.
Sinkwine ในหัวข้อ "รัฐ" ,
สถานะ.(ชื่อ) เป็นอิสระ, ถูกกฎหมาย.(สองคำคุณศัพท์) สะสม (ภาษี) ผู้พิพากษาจ่าย(เงินบำนาญ). (3 กริยา) เราคือรัฐ!(วลีที่มีความหมายบางอย่าง) การป้องกัน(สรุป)
Sinkwine "สุภาษิต"
สุภาษิต, ใจดี, จริงใจ, ห่วงใย, ท่วงทำนอง, ปกป้อง โลกสว่างไสวเหมือนดวงอาทิตย์ ดี. Sinkwine ไม่ใช่วิธีทดสอบความรู้ของนักเรียน เขามีภารกิจที่แตกต่างออกไป และยิ่งกว่านั้น เป็นงานที่เป็นสากลมากกว่า
Sinkwine เป็นวิธีการในการศึกษาหัวข้อในทุกขั้นตอนของบทเรียน เพื่อตรวจสอบว่านักเรียนมีอะไรบ้างในระดับความสัมพันธ์ ครูเริ่มศึกษาหัวข้อใหม่และในตอนต้นของบทเรียนให้ซิงก์ไวน์: “คุณรู้อะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้แล้ว? คุณคิดอย่างไร?" หลังจากวิเคราะห์ผลที่ได้ สามารถแก้ไขความคิดของนักเรียนเกี่ยวกับแนวคิดนี้ในระหว่างการศึกษาหัวข้อ ... ความสูงของบทเรียน หัวข้อนี้ยากมากที่จะเข้าใจ นักเรียนเหนื่อย. เสนอข้อมูลให้ตรงกันในบางส่วนของหัวข้อที่กำลังศึกษา แล้วคุณจะพบว่าการรับรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับเนื้อหาใหม่เป็นอย่างไร วิธีด่วนเปลี่ยนประเภทกิจกรรมโดยไม่ต้องออกจากการศึกษาหัวข้อ ศึกษาหัวข้อเสร็จแล้ว คุณภาพ ความลึก และความแข็งแกร่งของความรู้จะแสดงโดยการสำรวจส่วนการควบคุมขั้นสุดท้าย
และตอนนี้ เมื่อสิ้นสุดบทเรียน - sinkwine ผลลัพธ์อันมีค่าของการศึกษาเนื้อหาใหม่ ซึ่งจะแสดงความรู้ไม่มากเท่าความเข้าใจ การตัดสินที่มีคุณค่า การวางแนวค่านิยมของนักเรียน ในที่สุด ด้วยการวิเคราะห์รายละเอียดของ syncwines ครูจะเห็นว่าเขาจัดการเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่คาดการณ์ไว้ก่อนหน้านี้ได้อย่างไร
SYNQUIWINEเป็นกลอนห้าบรรทัด
ความสามารถในการสรุปข้อมูล นำเสนอความคิด ความรู้สึก และการนำเสนอที่ซับซ้อนด้วยคำพูดไม่กี่คำถือเป็นทักษะที่สำคัญ ต้องใช้การไตร่ตรองอย่างรอบคอบโดยอิงจากร้านค้าแนวความคิดที่หลากหลาย
Sinkwine เป็นบทกวีที่ต้องการการสังเคราะห์ข้อมูลและเนื้อหาในระยะสั้นซึ่งช่วยให้คุณสามารถอธิบายหรือไตร่ตรองได้ทุกโอกาส
คำว่า cinquain มาจากคำภาษาฝรั่งเศสที่หมายถึงห้า ดังนั้น sinkwine จึงเป็นบทกวีที่ประกอบด้วยห้าบรรทัด เมื่อคุณแนะนำให้นักเรียนรู้จัก syncwines ก่อนอื่นให้อธิบายว่าบทกวีเหล่านี้เขียนอย่างไร จากนั้นให้ยกตัวอย่าง (ด้านล่างคือซิงค์ไวน์บางส่วน) จากนั้นให้เชิญกลุ่มเขียน syncwines สำหรับบางคน การเขียน syncwines ในตอนแรกอาจเป็นเรื่องยาก วิธีที่มีประสิทธิภาพในการจัดการ syncwines คือการจับคู่กลุ่ม ธีมสำหรับ syncwine คืออะไร? ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะได้รับ 5-7 นาทีในการเขียน syncwine จากนั้นเขาจะหันไปหาคู่ของเขาและจากสองซิงค์ไวน์ที่พวกเขาจะทำอย่างใดอย่างหนึ่งซึ่งทั้งคู่จะตกลงกัน การทำเช่นนี้จะทำให้พวกเขามีโอกาสพูดคุยเกี่ยวกับสาเหตุที่พวกเขาเขียนและพิจารณาประเด็นสำคัญอีกครั้งในหัวข้อ นอกจากนี้ วิธีนี้จะทำให้ผู้เข้าร่วมต้องฟังซึ่งกันและกันและดึงเอาความคิดเหล่านั้นมาจากผลงานของผู้อื่นที่พวกเขาสามารถเกี่ยวข้องกับตนเองได้ จากนั้นทั้งกลุ่มจะสามารถทำความคุ้นเคยกับ syncwines ที่จับคู่กัน หากมีขอบเขตค่าใช้จ่าย การแสดง syncwines สองสามรายการจะเป็นประโยชน์ แต่ละคนสามารถส่งโดยผู้เขียนทั้งสอง นี้สามารถจุดประกายการอภิปรายเพิ่มเติม
Syncwines เป็นเครื่องมือที่รวดเร็วและมีประสิทธิภาพสำหรับการสะท้อน สังเคราะห์ และสรุปแนวคิดและข้อมูล การทำแบบฝึกหัดเหล่านี้อย่างเป็นระบบ มีเป้าหมาย และมีเป้าหมายการสอนที่ชัดเจนเป็นสิ่งสำคัญ
เมื่อเสร็จแล้ว การเรียนรู้และการคิดจะกลายเป็นกระบวนการที่โปร่งใสสำหรับทุกคน จะไม่มีกระบวนการลึกลับหรือละเอียดอ่อนที่เฉพาะผู้ที่โชคดีเท่านั้นที่จะสามารถสังเกตได้ เมื่อกระบวนการมีความโปร่งใส นักเรียนไม่เพียงรับรู้เนื้อหา แต่ยังเรียนรู้ที่จะเรียนรู้ด้วย
Sinkwine จากมุมมองการสอน
การเขียนแบบ Syncwine เป็นรูปแบบหนึ่งของความคิดสร้างสรรค์อย่างอิสระที่ต้องการให้ผู้เขียนสามารถค้นหาองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดในเอกสารข้อมูล ทำการสรุปและกำหนดข้อสรุปโดยสังเขป นอกจากการใช้ syncwines ในบทเรียนวรรณกรรมแล้ว (เช่น สรุปงานที่เสร็จแล้ว ) การใช้ syncwine ถือเป็นงานสุดท้ายในเนื้อหาที่ครอบคลุมโดยวินัยอื่น ๆ
Sinkwine ในหัวข้อ "วิตามิน" 1. สาร 2. มีประโยชน์, จำเป็น 3. ดูดซึม, กิน, บริโภค 4. ขาดวิตามินไม่ได้! พวกเขาเป็นเพื่อนที่เชื่อถือได้ 5. ประโยชน์ต่อสุขภาพ
ซิงก์ไวน์ "มนุษย์"
ผู้ชายที่ยอดเยี่ยมและมีความสุข คิด ทำ พูด. และเขาไม่ลืมว่าเขาเป็นปัจเจกบุคคล
Sinkwine กับคำว่า "ความอดทน": 1. ความอดทน 2. ไม่เป็นมิตร สร้างสรรค์ ไม่ขัดแย้ง 3. โต้ตอบ เคารพ ฟัง 4. ปัญญาของมนุษย์และความอดทน 5. ความสงบสุข
Sinkwine ในหัวข้อ "ธรรมชาติ"๑. ชีวิต ๒. เจริญพันธุ์ เลี้ยงดู ๓. เกิด ดำรงอยู่ ดำรงอยู่ ๔. ธรรมชาติเป็นที่มาของแรงบันดาลใจ ๕. แม่ธรณี
Sinkwine
ความคิดสร้างสรรค์ คือ ความกระตือรือร้น สร้างสรรค์ที่จะทำได้ รักสร้างสรรค์ พัฒนาความรักได้
น้ำมีประโยชน์ โปร่งใส ไหล ไหล กระเด็นแร่ธาตุที่ละลายน้ำได้มากที่สุดในโลก
ความยุติธรรมบริสุทธิ์ สัตย์ซื่อ ไม่โกหก ทดสอบ ประเทือง เธอปลอดภัยกับน้องสาวแห่งปัญญา
ชีวิตน่าสนใจ เกิดยาก โต กำหนดชีวิต ใครๆ ก็อยากรู้ ความหวัง
หนังสือลึกลับ ช่วยเหลือลึก สอนตกหลุมรัก กับฮีโร่อมตะของพวกเขา ขอบคุณ
เมืองสวย หึ่ง ครึกครื้น พร่างพราย เมืองน่าอยู่ เต็มเปี่ยมด้วยการเคลื่อนไหว โต๊ะเครื่องแป้ง Life
|
กับ กฎการเขียน SYNQUIWINE 1 เส้น- หนึ่งคำ - ชื่อของบทกวี ธีม มักจะเป็นคำนาม 2 สาย- สองคำ (คำคุณศัพท์หรือผู้มีส่วนร่วม) คำอธิบายของหัวข้อ คำสามารถเชื่อมต่อด้วยคำสันธานและคำบุพบท 3 สาย- สามคำ (กริยา) การดำเนินการที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ 4 สาย- สี่คำ - หนึ่งประโยค วลีที่แสดงทัศนคติของผู้เขียนต่อหัวข้อในบรรทัดที่ 1 5 ไลน์- คำเดียว - สมาคม คำพ้องความหมายที่ซ้ำสาระสำคัญของหัวข้อในบรรทัดที่ 1 มักจะเป็นคำนาม |
|
|
มาม่า ใจดี ฉลาด ช่วยให้เข้าใจทำงาน เธอเป็นเพื่อนที่ดี |
มาม่า ที่รักใคร่ รักสอนเข้าใจ แม่ที่รักซึ่งมันอบอุ่นเสมอ |
|
มาม่า ใจดี น่ารัก รัก นอน ด่า ฉันอยู่ไม่ได้หนึ่งวันโดยไม่มีแม่! |
วันหยุดสดใสร่าเริง เราเดินผ่อนคลายนอนหลับ พักผ่อน - ไม่ทำงาน! ความสุข! |
อิงค์เวย์นเป็นกลอนห้าบรรทัด คำว่า cinquain มาจากคำภาษาฝรั่งเศสที่หมายถึงห้า ดังนั้น sinkwine จึงเป็นบทกวีที่ประกอบด้วยห้าบรรทัด มันเสริมสร้างคำศัพท์; เตรียมความพร้อมสำหรับการเล่าขานสั้น ๆ สอนการกำหนดแนวคิด (วลีสำคัญ) ช่วยให้คุณรู้สึกเหมือนเป็นผู้สร้างอย่างน้อยครู่หนึ่ง มันใช้ได้กับทุกคน
นโปเลียน
รุ่งโรจน์ กล้าหาญ .
เขาต่อสู้ ดีใจ หนีไป .
น่ากลัว n ผ่านรัสเซีย .
ความพ่ายแพ้.
คูตูซอฟ
องอาจ ฉลาด .
มุ่งหน้า พ่ายแพ้ พ่ายแพ้ .
มาตุภูมิ จาก ศัตรู อิสระ .
ฮีโร่ .
