Veseli vanzemaljci crtež u seniorskoj grupi. Lekcija u seniorskom agentu Grupe: "Svemirsko putovanje. Gimnastika prsta "Pozdrav"
Sadržaj softvera:
Proširite ideje djece o svijetu oko (razmak),
Razviti sposobnost uspostavljanja najjednostavnijih veza
Recite djeci da shvate da samo zdrava, obrazovana osoba može biti kosmonaut.
Porast djece sposobnost slušanja odraslih i jedni druge.
Preliminarni rad:
Provođenje razgovora o temi "Cosmos",
Provođenje na temu "vanzemaljci"
Gledanje ilustracija, enciklopediju, knjige o prostoru,
Izrada zanata, albuma, aplikacije o prostoru,
Igračke situacije "Cosmodrom", "Pronađite sazvežđe".
Oprema:
Modeli planeti na posteru, karta konstelacija, crtež jade, audio snimaka, portreta,
slike sazviježđa, globus
Putni kurs:
Zvuci svemirske muzike.
Edukator: Djeca slušaju muzički sastav i pokušavaju zamisliti što vas udaljeno putovanje poziva na ovu muziku "Putovanje prostora".
Zašto tako misliš?
Djeca: Muzička muzika, tajanstveni, neobični, poput prostora!
Edukator: (govori djeci).
U antici, kada su naši preci živjeli u pećinama, svake noći su pogledali nebo i bili su iznenađeni: bezbrojne točke su blistale u vez bez dna. Oni su nestali do jutra da bi se pojavili sljedeće noći. A gdje tokom dana blistavo, ogroman disk sunca, ubrzavajući tamu, sjaj mjeseca, koji je periodičan promijenio oblik.
Zašto se to dogodi, naši preci nisu razumjeli i nisu mogli objasniti. Ali milenijum je prošao i ljudi su pronašli odgovore na mnoga pitanja.
Osjetimo se sada svega što znamo o prostoru.
Pitanja za djecu:
Edukator: Šta je prostor?
Djeca: Kosmos je prostor.
Edukator: Šta je u svemiru?
Djeca: Postoje planete u svemiru.
Edukator: Zašto je Zemlja najneobičnija planeta?
Djeca: Naše zemljište je okruglo kao lopta. Tokom godine, Zemlja
Trči oko sunca jednom godišnje.
Edukator: Kako je prostor počeo istraživati?
Djeca: (dječji odgovori)
Edukator: Ko je bio prvi kosmonaut? (portret)
Djeca: YU. A. Gagarin.
Edukator: Uz pomoć onoga što zrakoplova istražuju površinu Mjeseca? (slika)
Djeca: uz pomoć Mjesečevog sporta.
Edukator: Gdje je započela prva svemirska letjelica?
Djeca: Prvi svemirski brod započeo je od Baikonur Cosmodroma
Edukator: Kako se obuče kosmonauti? (Slika)
Djeca: Kosmonauti su obučeni u klizač.
Edukator: Koji će vrstu prevoza pomoći u prostoru? (slika)
Djeca: Svemirska letjelica prikazuje raketu za orbitu.
Edukator: Dečki da li želite da letite u svemir?
Djeca: Da!
Dijete 1:
Mi smo sa veselom igrama
Da vam predstavim želite da želite
I hajde da momci
Igramo u astronautima,
U svemiru letimo svi
Sakupljanje leta, izgradite novu Starrel.
Dijete 2:
Preko glave visoka avion
Trag njegove valovite, napomene o vjetru
Sada želim za istinu u pilotima,
A stariji će postati zvijezde.
I. Serpina "Raketa"
Dijete 3:
Hodati danas jednom
Zauzeti smo prijateljem, rakete papira
Mi ćemo se srediti zajedno, jarko smo
Bojanje, neka sada idu!
U hrabrim kosmonauti sviraju
Vrtić.
Dijete 4:
Brže letimo da bismo brzo postali brže
Na raketu stvarno letimo u svemir.
Dijete 5:
Preko nas zvijezde svijetle
U vezom smo crvena zastava
Podižemo na Marsu i mjesecu!
Dijete 6:
Čitali smo Buckwari Mi smo na različitim jezicima
Ali zajedno ćemo letjeti na zvijezdama brodova.
Dijete 7:
Ali bolje je žuriti na nebu.
Na čeličnom oblogu
Neka bude "il"
Neka bude "to"
Volim ga za brzinu.
Dijete 8:
Ali evo i drugih brodova
Otvorio put oko zemlje.
Slušaj, vrištim - pilot, uzmi
Ja sa sobom u letu!
Iako na Mjesecu, barem na zvijezdi,
Ne bojte se, neću donijeti.
Edukator: Momci, jer želite da letite u svemir, sada ćemo s vama oblažiti i postati kosmonauti, građevinari, zapovjednici.
Igra "Cosmodrom".
Svrha: Djeca su podijeljena u dvije grupe, jedna grupa dječjih graditelja gradi kosmodra, druga grupa djece kosmonauta izgradi raketu i zapovjedništvo zapovjednika "naprijed" koji se svi trče u različitim smjerovima.
Graditelji: Izgradit ćemo, mi ćemo graditi
Najbolji zvjezdani brod:
Sve ćemo provjeriti, sve ćemo izgraditi,
I idemo na let.
Cosmonauti: astronaut postati
Moramo puno naučiti:
Biti brz i vješt
Veoma pametan, vrlo podebljano.
Graditelji: Evo rikettora
Ruff i grmljavina se čuju!
MIG i čudo - brodovi
Isključite se sa zemlje ..
Zapovjednik daje signal.
Komandante: Napred!
Perforce Girls Dance "Star"
Edukator: Momci, koji je danas broj?
Edukator: Šta slavite danas?
Djeca: Na današnji dan, 12. aprila, kosmonautički dan slave. Ovaj odmor, prije svega, kosmonauti i oni koji sudjeluju u stvaranju prostora
raketa.
Odgajatelj: 12APLEL 1961 na brodu "Vostok" 9 h 7 min. Yu.a.Gagarin započeo je od Baikonur Cosmodroma, letio je oko Zemlje. Momci za
koliko minuta?
Djeca: 108 minuta.
Edukator: uzima u svemir koji je osoba pokazala da je planeta naša zemlja - ima oblik lopte (pokazuje globus). U našoj zemlji, dan kosmonautike godišnje slavi. Let yu.a. Gagarin - otvorio put ljudima u prostoru.
Edukator: Kakve astronaute poznajete?
Djeca: Valentina Tereshkova, Leonid Popov, Alexey Leonov, Titov ...
Edukator: Naš Gagarin - Djeca znaju,
Prethodno svi ljudi na svijetu.
Posjetio sam zvijezde daleko.
Ljudi, znate li ko je izumio prvu raketu?
Djeca: Da! Sergej Pavlovič Korolev (prikazuje portret).
Edukator: I prvi umjetni satelit izmislio je Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky. (Zove se oca njegovog oca među sobom) pokazuje portret.
A sada ću vas natjerati zagonetke oko prostora.
Vuk, vrh,
Pokaži drugu bačvu,
Druga strana se neće pokazati.
Vezan sam da idem.
Djeca: Mjesec.
Edukator: Koju kantu
Ne pijte, ne jesti
I samo u njemu izgledamo.
Djeca: veliki majora.
Edukator: žuta ploča u nebu visi.
Žuta ploča sve toplo daje.
Djeca: Ned.
Edukator: Na vratima, prozorom
Neće biti kucanja
I ide
I svi će se probuditi.
Djeca: Ned.
Edukator: baka preko kolibe
Viseći boju hleba
Psi su kasni, ne možete dobiti.
Djeca: mjesec.
Odmor: Momci, sada ćemo putovati s vama da putujemo u sazviježđe.
Dijete 1:
Evo velikog medveda,
Naša zvijezda smeta
Velika kanta
U kotlu velik.
Dijete 2:
A slijedeći zoru svijetli
Ursa Minor
Mala kanta
Sakuplja malenu.
Edukator: Zvijezde na nebu jako se pamtite na njih nije moguće. Drevni ljudi su izabrali među zvijezdama koje su im pomogli da pronađu put i određuju vrijeme. Najvažnija sazviježđa je veliki i mali medvjed. Oni su najsjajnije zvijezde slične kanti, tako da se mogu naći na nebu. Jeste li ih našli na nebu?
Djeca: Odgovor.
Edukator: prikazuje crteže sazviježđa. Zvijezde su ogromne kuglice iz vrućih plinova. Najtopliji sjajevi su plavi, malo hladnije - bijeli, čak i hladniji od žute, a zatim narandžasti i crveni, a na kraju izlazite.
Igra "Pronađi sazvežđe"
Cilj: Naučite djecu koreliraju shematski prikaz objekta s umjetničkom.
Da ih predstavim simbolikom nekih sazviježđa koje su astronomi usvojili iz davnih vremena.
Edukator: Zemlja - naša kuća u svemiru. A na suncu, osim zemlje, ima 8 satelita, nazivaju se planete. Svi imaju svoje ime (prikazuje planete).
Djeca: Merkur, Venera, Mars, Jupiter, Uran, Saturn, Neptun, Pluton. (Prikaži na mapi shema sazviježđa.)
Edukator: Oni čine solarni sistem zajedno sa zemljištem. Najbliže je Merkur, a najudaljeniji Pluton, Jupiter 25 hiljada puta više od naše planete. Momci, pitam se kako astronauti jedu, jer postoji bestežina. Šta je bez težina?
Djeca: svi predmeti, pa čak i osoba na početku bestežine se smrzavaju u pozi, što je bilo prije.
Edukator: Kosmonauti večeraju iza sklopivog stola, uzmi spremnik s hranom i prozirnim paketom pakiranim doručkom, ručak, večeru.
Edukator: Kako astronauti spavaju?
Djeca: Kosmonauti odlaze u krevet, vežu se za njihove vreće za spavanje i i njihovu odjeću.
Edukator: Postoje li astronauti?
Djeca: Ako otvorite dizalicu, tada će voda udariti rukama, pauza na malim kapima i plivat će na brodu, tako da su astronauti za plivanje
posebna sredstva za pranje.
Origami "Raketa"
Svrha: preklopite pravokutnik, savijte gornje uglove pravokutnika u sredinu, još jednom ćemo pokrenuti strane do sredine, okrenite komad u suprotnom smjeru i ponovo će stranice biti do sredine.
Edukator: Momci, shvatite ruke i osjetite da svi činemo jednu cjelinu i svaka u ovoj sazviježđe je važna.
Od 40000 profesija koje postoje na zemlji, profesija astronauta najteže je, opasnije i odgovornije. Ovo je pravi podvig.
Podvig je naučni, tehnički, organizacijski, prije svega - čisto ljudski. Kozmos osvajanje započinje samo.
Momci ponovimo još jednom, ko može ući u kosmonaut odred?
Edukator: Želim postati kosmonaut, mora postojati mnogo više ...
Djeca: Znati.
Edukator: Bilo koji svemirski put
Otvoreno za one koji vole ...
Djeca: posao.
Edukator: Čekaju nas brze rakete
Za letove na ..
Djeca: planete ..
Edukator: Najprijatniji će biti naš
Naš veseli ...
Djeca: posada.
Edukator: Ako želimo kosmos
Tako brzo ...
Djeca: Leti.
Edukator: Dobro urađeni momci! Momci, šta je to? (na katu laži koverta)
Dječja koverta.
Edukator: Da vidimo zajedno šta je unutra. Raketne igračke.
edukator distribuira djeci.
To je završilo naše putovanje. Želju djeci. Da biste postali kosmonautom koji vam treba marljivo proučavati i angažirati sesport. U astronautima uzima marljive ljude koji ne lažu i rade puno!
Literatura:
- L.YA. Galopein "Moja prva enciklopedija" Moskva, 2010
- V.P. Glushko "Kosmonautika. Little Ecyclopedia "1970
- A.P. Romanov I.G. Borisenko "Otuda put do planeta leže" 1984
Integracija obrazovnih oblasti: spoznaja, socijalizacija, komunikacija, muzika, rad, fizička kultura.
Zadaci: Da bi se formirali ideje o privremenim odnosima, na metodama mjerenja uvjetnog mjerenja različitih količina (volumena, težina), mogućnost provođenja niza radnje za pretraživanje s orijentacijom strelice; konsolidirati ideje o geometrijskim figurama, njihovim elementima; Kvantitativni i redoslijedni račun u roku od 10; Uspostaviti veze i zavisnosti između brojeva (više, manje); Sposobnost rješavanja primjera zasnovanih na sastavu brojeva, konsolidira znanje o raznolikosti životinjskog svijeta, njihov izgled, vitalne funkcije, o staništu, učvršćuje ulogu osobe u kršenju i očuvanje ekosustava; iznijeti radoznalost, ljubav i pažljiv odnos prema prirodi,
Pod svemirskom muzikom u grupi pojavljuje se vanzemaljci (možete shvatiti. Stranci su iznenađeni i dive se novo nepoznatim planetom.
Kako se zove ova planeta? (Zemlja). Kakav sam neidentifikovani leteći objekt sreo? (Ladybug), koji traži pomoć. Njena djeca ne mogu pronaći svoje kuće (prema broju bodova u boji i brojem prozora u kući, djeca šire dame). Ostale su dvije dame, upoređuju ih po broju, I.E. Stavite znak\u003e;<.
Ali koje kuće na njegovoj planeti
Navedite kućni broj u strukturi od kojeg se nalazi kvadrat. - U kojoj kući postoje četiri kvadrata? - U kojoj kući postoji figura bez uglova? Itd.
Uklanjamo male figure, ostavljamo najveće. - Ljudi, da li ste gostoljubivi ljudi? Neka stanovnici svake kuće daju poklon. 1 poklon - TV sa slikama. Koji je oblik poklona? (pravougaono). Stanovnici koje će kuće dobiti ovaj poklon? (3). Gledajte, na TV-u postoje slike (jabuke na stablu jabuke; jela sa mrkvom). Razmislite i recite mi koje slike nisu u redu? Zašto? Koja je razlika u smreci iz stabla jabuke? Koje su dijelove stablo? - A na ovoj slici je u redu? (u zvezdu zvezda). Zvezde, nebo, kako nazvati jednom riječju? (Priroda). Šta? (neljublja). Dajte primjere divljih životinja. 2 poklona - Gledajte (kvadratni oblik sa strelicama i prozirnim džepovima za brojeve) u kući (1).
Jedna od djece popravlja strelicu 5 sati. Zadaci:
uklonite broj 2 više od 5; Uklonite broj brojeva 2 sve brojeve više od 10; Broj koji se nalazi prije 5, za 8, nakon 4 itd. 3 poklona - Torta (okrugla) - Kuća (2). Potrebno je podijeliti tortu za 4 stanovnika ove kuće. Svako dijete preklopi krug u 4 dijela.
Vantien će vam reći kako provode vrijeme na svojoj planeti (PIZ. Minute). U ponedjeljak sam kupio, (prikazuje plivanje) i u utorak - oslikao sam se u srijedu (crta) u srijedu sam oprao, (oprao) i u četvrtak igrao je u četvrtak. (trči na licu mjesta) u petak sam skočio, trčao sam, (skakam) za vrlo dug ples. (Spin) i u subotu se nedjelja odmarala. (pljesni rukama). Pitanja: Koliko dana u sedmici? Ime. Koliko dana idemo u vrtić? Lista. Navedite prvi dan u sedmici, četvrti. Koji je dan u danu - nedjelja? I tako dalje. Inyoplanian susreo žabu. Gdje živi? (Voda i suši) - amfibijska životinja. Ima problema - zavaravati močvaru. Možemo joj pomoći i napuniti močvato voda. Samo voda treba izliti tačno 2 litre. (Tutor prikazuje mjeru - čašu.) U ovom staklu 1 litra, koliko naočala je nallem u močvari? (2). Tako da močvara postane stvarna, izlijevanje više pijeska - 1 kilogram. (Pokazuje još jedno staklo). U čaši - 1 kg, koliko čaša treba sipati? (jedan). (Pokrenite žabu, plovila je, pojavljuje se čaplja.) - Ko je to? Gdje živi? Šta je hrana? Slušajte priču o Herleu. Jučer je jučer vidio 4 žabe, a danas postoje dvije žabe. Koliko žaba je vidjelo čaplje u dva dana? Kako napraviti primer?
Strana u blizini močvare napravila je nekoliko slika boja. (Djeca obavljaju vježbu "Nastavi uzorak cvijeća"). Aliens je vrijeme za povratak na njegovu planetu, ali on ne zna gdje je njegova svemirska letjelica. Kad je prošetao našom planetom, oslikao je strelice, pokušajmo pronaći svemirsku letjelicu strelicama. (Djeca objašnjavaju kako idu: ispred, lijevo, desno itd.)
Djeca obnavljaju numerički red na brodu i pronađu iznenađenje. Vanzemaljci kažu zbogom i leti na svoju planetu.
Tema: "Aliens"
Cilj: uzrokovati interes za sliku različitih stranaca i sredstava za njihovo kretanje u svemiru.
Zadaci:
Pošaljite djecu na neovisnu potragu za načinima za stvaranje fantastičnih slika;
razviti maštu i sposobnost da izdržimo poznati načine rada u novoj kreativnom stanju;
formiraju kognitivne interese o prostoru i kosmonautima;
Kornergulirajte vještinu nježno radite sa bojama.
Putni kurs.
Org.moment.
Edukator: sunčan sjaj danas sjaji i želi sve najbolje.
Hajde i želimo jedni drugima nešto dobro.
Edukator: Danas idemo na virtualno putovanje na planete solarnog sistema.
Edukator: Recite mi, šta znači virtualno putovanje, u kojem ćemo sada ići s vama?
Djeca: To znači da moramo zamisliti kako letimo na svemirskom brodu na planete solarnog sistema.
Edukator: Momci, neobično pismo došlo je u naš razred. Objavio njegove vanzemaljce. Dopustite mi da pročitam: "Pozdrav momci, znam da je na planeti Zemlji živjeti vrlo pametna i inteligentna djeca. Stoga sam odlučio potražiti pomoć vama. Preletio sam s prijateljima na turneju Mjeseca. Sa sobom je bila nesreća. Počela je meteorska kiša, naše rakete pretrpjele su katastrofu, a moji prijatelji su nestali. Zaista te molim da letiš da mi pomogneš. Čekam vas nestrpljenjem. Vidimo se!"
Edukator: Pa, momci su spremni letjeti na Mjesec kako bi pomogli strancu.
Djeca: Da
Edukator: Šta su ljudi nazvani ljudi koji lete u svemir?
Djeca: kosmonauti.
Edukator: Šta bi trebalo biti astronaut?
Djeca: zdrava, pametna, jaka itd.
Edukator: Recimo da su astronauti odletjeli na Mjesec i pomogli da učvršćuju brod našim vanzemaljcima.
Edukator: Sada ću vam čitati pjesmu. Pažljivo slušajte i sjetite se imena planeta.
Planete u red u stihu
Da li su sve planete svi od nas: Merkur - Merkur, dva - Venera, tri - Zemlja, četiri - Mars. "Jupiter, šest - Saturn, sedam - Neptun. Iza njega - Neptun. Iza njega. I Zatim iza njega, a deveto planetapod naziv Plutona. Industrija: Koje smo planete na putu sreli?
Djeca: Mars, Venera, Pluton, Merkur, Moon, Saturn, Jupiter, Neptun.
Edukator: Mi smo s vama stanovnici Zemlje, kako onda mogu nazvati?
Djeca: Zemljani.
Edukator: Što mislite, kako možete nazvati stanovnike drugih planeta?
Djeca: vanzemaljci.
Edukator: Što mislite, postoje li vanzemaljci na drugim planetima?
Djeca: Možda žive u drugim galaksijama. Vjerovatno nas gledaju, možda se plaše nas!? Djeca izražavaju svoje pretpostavke.
Edukator: Da li su vanzemaljci slični ostalim planetima na nama ili su oni drugi? Koja vrsta? Kako misliš?
Djeca: oni su drugi, jer ne žive na zemlji! Imaju treće oko, mogu biti veliki i mogu biti mali zeleni mali ljudi.
Edukator: Momci, recite mi zašto su vanzemaljci i dalje zvani vanzemaljci?
Edukator: Mislite šta će biti vaši vanzemaljci? Ko je već odlučio, možete nastaviti na posao.
Praktični deo.
Djeca počinju crtati vanzemaljaca, u sredini praktičnog dijela, kada se boja osuši, možete provesti gimnastiku prsta.
Gimnastika prsta. Prvo se upoznao
U prostoru smo odletjeli s vama, jednom, dva, tri, četiri, pet, stranci su se sastali, sprijateljili, zagrlili i za prste, punili šest, sedam, osam, devet, deset. Nastupili su s njima. A onda je otišao da pogledam teleskop na stazi zvezde!
Ishod.
Nekoliko djece pokazuje čitavu klasu svojih vanzemaljskih i odgovor na pitanja.
- sa kojim bojama, portret imaginarnih stranaca prošao,
- Kako se zove vanzemaljci?
- Šta bi mogao biti?
- Šta je najbolje za prikazu?
O čemu danas pričaš? Koje planete znate? Ko su vanzemaljci?
Lyudmila Kovalchuk
Metode i tehnike: Kleaksografija, puhajući cijev silueta stranaca, ispis mjehurića filma, prskanje zupčaju za zube.
Softver: Da uvedete filmski ispis mjehurića, prskanja sa bijelim gueache četkicom za zube. Da biste upoznali djecu sa novom tehnikom crtanja: sipajte boju na list i izvucite iz cijevi tako da njegov kraj ne dodirne papir, crtaju se podaci za crtanje. Educirati tačnost, savršenstvo.
Oprema i materijal: Presrušena crna list papira, četkica za zube, guuache, četkica, mjehurić, koktel slama, PVA ljepila, raketa, "kosmički" kape, audio snimak (klasična muzika).
Prethodni rad: Razgovor sa djecom o prostoru, enciklopediji čitanje, prikazuje ilustracije sa prostorom prostora, pamćenje pjesama "Mjesec", "zvezde", čineći "kosmičke" kape, rakete.
Putni kurs:
(Zvoni zvoni, djeca se u blizini učitelja)
Edukator. Momci, sasvim nedavno savladali smo "kosmičke" šešire. Za što?
Edukator. Tako je otići u svemir. Šta je prostor?
Edukator. Istina, prostor je prostor koji okružuje našu planetu. Reci mi, kako se zove naša planeta?
Edukator. Tako je, naša planeta se zove Zemlja.
Edukator. Momci, otići ćemo u svemir, ali prije odlazimo u let, 1-sve moramo nositi "kosmičke" šešire, 2-vožnju ruku, 3- zatvorite oči. Dakle, svi su spremni?
Djeca. Letjeti na planetu,
Napravili smo raketu!
(Lagana muzika zvuči)
Edukator. Kozmos obojani u crno
Budući da nema atmosfere,
Nema noći, nema dana.
Nema zemaljskog plavog,
Ovdje su vrste čudne i divne;
I zvijezde su odmah sve vidljive
I sunce i mesec.
Edukator. Djeca, otvorite oči i sjedite na našim mjestima, imajte na umu da imate crnog lista papira, ovo je kosmos i žuti met je mjesec.
Dijete. Pravi satelit
Noćni ukrasi
Dodatna rasvjeta.
Naravno, moramo priznati
Bilo je dosadno zemljište bez meseca.
Edukator. Hajde da ukrašavamo Mjesec, ali mi ćemo se izvući danas bez ruke. Vjerovatno tačno ono što slikaju na udaljenim planetima. Uzmite u ruke mjehurićeg filma, Fresk crveno i napravite otisak na mjesecu tako da je bilo lijepo vidjeti ga sa zemlje. Djeca, teška za film Ne pritisnite, pažljivo, sada učinite isto sa žutim bojama. Evo, mesec i spreman.
Dijete. Čiste zvijezde, zvijezde visoko!
Šta čuvate u sebi, šta se krije?
Zvijezde, topi se misli duboke,
Kako očaravate?
Edukator. Momci, nacrtajmo zvijezde. Pulk četkica za zube u bijelu boju. Rezanje na čeku, u prskanju boje preko crnog papira. Dakle, zvezde su spremne. Operite, molim vas, ruke iz boje.
Izvođenje Fizminutka
Na nebu čisto sunce sja,
Cosmonaut muhe u raketu
(ljuti se)
A na dnu šume, zemlja se popunjava.
(Nizak poklon naprijed, ruke se uzgajaju na bočni)
Edukator. Momci, obavljajte svoje poslove, šta mislite, što vidite u svemiru?
Edukator. Aliens, kosmički čudovišta. Kako izgledaju kao da ih zamislite?
(Dječiji odgovori)
Edukator. Djeca, uredno stavljaju kašiku na list papira, pokucao na kljunu kroz slamu - pa uzmi vanzemaljce, dorisite lice, pipele. Tako su kosmički čudovišta spremne. Momci, letjeti za našu planetu, napravili smo raketu?
(Dječiji odgovori)
Edukator. Momci, uzmite raketu i pažljivo "pošaljite ga u svemir."
Edukator. Bravo, djeca su savršeno radila, imate divne slike, neka se malo razbole, onda ćemo pažljivo pogledati goste, roditelje, kao što možemo crtati bez četke. Momci, pa je vrijeme da se vratite na zemlju, zatvorite oči: "Jednom, dva, tri, vratili smo se na zemlju"
Crtani filmovi mogu ukloniti poslove.
Svetlana Votedov
Sažetak integrirani čvor u pripremnoj grupi "Daleko svjetski nepoznati planeti"
Sažetak integrirani čvor prema crtežu u pripremnoj grupi.
Predmet: ”Udaljeni svjetovi - nepoznate planete ".
Integracija: Oo znanje, oo umjetnička kreativnost, oo komunikacija.
Dol. gol:
Nastavite obogatiti znanje o djeci i proširiti ideje o prostoru. Poboljšajte nekonvencionalnu opremu za crtanje voskom bojice i akvarelne boje, kroz planiranje Rad i implementacija plana. Aktivirati se u govoru djece riječi: Kosmonaut, svemirski brod, spa tander, iluminator, vanzemaljac. Razviti fantaziju, maštu. Iznijeti poštovanje i osjećaj ponosa u svojoj zemlji; Ljubav do majke. Podići pozitivan kamata Do novog imaginarnog.
Oprema.
Ilustracije na svemiru, slike vanzemaljci, akvarelne boje, četke, voštani bojice, pejzažni listovi, vodene tegle, palete, salvete; DVD - pisanje grupe "Svemir", Notebook.
Preliminarni rad.
Razmotrite ilustracije o prostoru, svemirskoj tehnologiji, fotografijama planete solarnog sistema, Čitanje fikcije, znanje čvora "čovjeka i sosmosa".
Metode i tehnike.
1. Motivacija igre.
2. Pitanja: Ko je bio prvi kosmonaut? Šta je letio u svemir? Kako se zove kostime kosmonaut? Kako izgleda planeta Zemlja u svemiru?
3. Muzička pratnja.
4. Umjetnička riječ.
5. Fizkultutminutka.
6. Podsjetnik.
7. Učinkovitost tehnika za stvaranje mašte slika (promjena oblika, veličine, raspoloživosti dijelova; Union u jednom objektu karakteristika karakteristične za različite slike i tako dalje.)
8. Organizacija izložbe.
Plan - Sažetak.
Nisko - prosječno visoko
U: Djeca, danas ćemo letjeti u nepoznatu svemirsku letjelicu planete. Zatvorite jednu minutu i zamislite da smo na svemirskoj letjelici.
Predstavljeno?
Uskoro će doći do početka odlaska. Otvorite oči i slušajte ja: Tako da možemo uzeti, morate ispravno odgovoriti na nekoliko pitanja:
Ko je bio prvi kosmonaut? (Gagarin Yu. A.)
Zašto se to zove prvi astronaut?
Šta je letio u svemir? (Na svemirskom brodu.)
Kako se zove posebni kosmonaut kostim? (Spa banja.)
Kako izgleda planeta Zemlja u svemiru? (Veliko, okruglo, plavo, toplo itd.)
Svaki odgovor prikazuje slike - ilustracije.
Dobro urađeno! Sve ste odgovorili ispravno. Pripremite se za odlazak u prostor, pričvrstite pojaseve. Zatvorimo vam oči, pretvorite u astronaute i letite do udaljene nepoznate planete. Na počnite: 3, 2, 1 - Start!
Zvukovi muzike - snimanje Grupe "Svemir".
Djeca mentalno predstavljaju da oni vidjeti: planeta, zvijezde, komete, kosmički brodovi, sateliti itd.
Edukator čita pjesme o kosmos:
Na ovom nebu nema Tukuka,
Plava ovdje u nebeskoj boji.
Ljubičasta boja
Grebeni planina u radno vrijeme.
Zvijezde blistaju kao vatra
Ne diraš ih!
Koliko čuda ovdje ima svuda,
Ovaj kosmos je samo čudo!
U: Ovo planet je dalekoI tamo živi misteriozno vanzemaljciOni su neobični.
Otvorimo tvoje oči i pogledamo u portronu, mi smo prepunili nepoznatom planeta., Gledaj, šta je njena prekrasna. Ё Površina je zasićena različitim bojama.
Koje boje vidite (Dječiji odgovori).
Pažnja! Pripremljeno! Zemlja!
Muzika se isključuje.
Umorni ste nakon dužeg leta, palimo s tobom.
Fizkultminutka.
Jednom, dva je raketa,
Tri, četiri - avion.
Jednom, dva su pamuka u vašim rukama,
A zatim na svakom računu.
Jedan dva tri četiri-
Ruke iznad, ramena širi.
Jedan dva tri četiri-
A na licu mesta je bilo kao.
Pa naša udaljena, nepoznanica planeta. Ali ovde nema nikoga. Šta se desilo? Ostavili su nam poruku, pročitajmo!
"Dragi zemljani! Izvinite što niste sreli. Imamo vrlo važan zadatak. Ostavili smo svoje fotografije za vas, gdje smo prikazani na našu voljenu planeta.Ali prostora kiša djelomično je oprala naše slike. Dorisite, molim vas, dajemo nam imena. Bićemo vrlo drago ako nas zemlje vide. "
Tutor pokazuje alien "Fotografije".
Ali crtati, šta nam treba? (Dječiji odgovori).
I na ovome nema planeteDakle, morat ćemo ići kući u vrtić. Pripremite se za polazak na planeta Zemlja, pričvrstite pojaseve, zatvorite oči i zamislite da letimo kući.
(Muzički zvukovi) .
Pa, sad se vratio, gdje smo posjetili?
Sjetimo se zahtjeva vanzemaljci, Pomoći ću njihovim slikama i dati im imena.
(Zvuk zvuka melodija, deca crtaju portrete vanzemaljci).
Edukator Završeni crteži visi na ploči, pita imena vanzemaljci.
Momci, niste zaboravili o čemu su pitali naši novi prijatelji? (Dječiji odgovori).
-Vanzemarni prijatelji su hteliTako da ne vide ne samo vi, već i druge zemljane zemlje. Dajmo vaše crteže djeci drugoj drugoj grupe, biti će zanimljivo je vidjeti ih. Na ovome je naše putovanje završeno.