Metodički materijal za njegovatelje na postolju. Corses u vrtiću: Registracija prema GEF-u. Vite - ilustrativni materijal

Mbdou Vladimir

"Centar za razvoj dece - vrtić br. 102"

metodički ormar

Metodički ormar nalazi se na prvom katu zgrade Dow

Ukupna površina 16,8 četvornih metara. M.

Odgovorna za aktivnosti kabineta:

Senior Tutor Titova Elena Fedorovna

Raspored rada: utorak, srijeda, petak 8.00 - 15.30

ponedeljak, četvrtak 10,00 - 17,30

Imenovanje metodičkog ureda Dow- pružanje metodičke pomoći edukatorima u razvoju profesionalne kompetencije i njihovog profesionalnog samo-poboljšanja.

Zadaci i funkcije:

1. Naučna i metodološka podrška obrazovnog procesa.

2. Organizacija i koordinacija pedagoškog procesa Dow-a.

3. Organizacija napredne obuke zaposlenih u dou.

4. Konsultantna pomoć roditeljima o obrazovanju, obuci i razvoju predškolske djece.

5. Studija, generalizacija, distribucija naprednog pedagoškog iskustva.

Metodički ormar dizajniran je za pružanje:

Postizanje učenika predškolske ustanove osnovane državnim edukativnim standardima;

Izgradnja obrazovnog standarda na osnovu prioriteta univerzalnih vrijednosti, ljudskog života i zdravlja; Besplatni razvoj ličnosti; Edukacija državljanstva, naporan rad, poštovanje prava i sloboda čovjeka, ljubav prema okolnoj prirodi, domovini, porodici; Odgoj odgovornosti za njihovo zdravlje, formiranje temelja zdravog načina života;

Prilagodba snopa na društveni poredak i karakteristike razvoja učenika;

Efikasno i brzo informiranje nastavnika o novim metodama, tehnologijama, organizaciji i dijagnozi obrazovnog procesa;

Interakcija sa strukturama opštinske metodološke službe, roditelji učenika, sociokulturnih i obrazovnih institucija.

Opreme: predstavljen u šemi.

Tehnička sredstva:

Kabinet materijala sortiran nablokovi:

Regulatorni i poučni dokumenti

Obrazovna i metodička odredba

Pedagoška, \u200b\u200bdječja literatura, periodični periodi

Regulatorni dokumenti

Obrazovna - metodička podrška

- Kompleks Približni osnovni program općeg obrazovanja za predškolski odgoj"Od rođenja u školu" Autori - N.E.Veksa, TS Komarova, M.A. Vasilyeva.

- Složeni napredak "Rainbow" - Autori - takozvani Doronov, S.G. Jacobson, E.V. Solovyov, T.I. Grisik, V.V. Biljka.

Djelomični programi:

"Sigurnost" (N.N. Avdeeva, O.L. Knyazeva, R. B. Schkina)

"Od zvuka do pisma" (E.V. Kolesnikova)

Provedba sadržaja glavnih i dodatnih (djelomičnih) programa učenja odabranih obrazovnih institucija i postizanje predvidivog rezultata osigurava se prisustvom nastavnog i metodološkog i didaktičkog kompleksa u skladu sa zahtjevima programa i uključuje:

metodičke smjernice

obrazovna i metodološka pomagala i posebna literatura

kompleti radničkih računara za rad sa djecom

vite-praktični, demonstrativni materijal

didaktičke prednosti

naučni, enciklopedijski i fikcija

odražava specifičnosti aktivnosti u skladu s glavnim općim obrazovnim programom MBDOU br. 102 i sistematiziranim obrazovnim regijama:

Socio-komunikativni razvoj

Kognitivni razvoj; Razvoj govora

Umjetnički i estetski razvoj

Fizički razvoj

Naučni i metodološki materijali koji potkrepljuju sadržaj popravnog rada u vrtiću:

A.V. Grishwine, E.YA. PubyRevskaya, E.V. Federativno. "Igre - časovi sa djecom u ranoj dobi sa kršenjem mentalnog i govornog razvoja";

N.D. Shmatko. "Djeca sa razvojnim odstupanjima";

E.V. Kolesnikova. Jasan metodički komplet za individualni rad sa djecom sa invaliditetom u predškolskim ustanovama i u porodici - "500 igara za popravno učenje. Djeca stara 3-7 godina

"Slušaj, gledaj, znam. Workbook №1 za djecu 3-5 godina

"Slušaj, gledaj, znam. Radna knjiga broj 2 za djecu 5-7 godina

TB Phileeva, T.V. TUMANOVA "DECA SA PHONETIČKOM PEMEMISTOMITOMILVELJEVNOMEME. Obrazovanje i obuka "

"Psihološka i pedagoška dijagnoza razvoja djece ranog i predškolskog uzrasta" uredio e.a. Strebel.

Vidljivost i ilustrativni materijaliuključite setove slika, mapa, ekrana, igračaka, zidnih igara za sve presjeke programa i obrazovnih područja

Pedagoška literatura koji se nalazi

Prema obrazovnim oblastima

Pedagogija i psihološka literatura

Popravni rad

Rad sa roditeljima

Rječnici, referentne knjige, kognitivna literatura.

Dječja literatura Distribuirani od strane autora, izdvajaju se zasebne tematske kompilacije: bajke, životinjske priče.

Periodike Pohranjen po godini puštanja

"Predškolsko obrazovanje"

"Dijete u vrtiću"

"Edukator predškolske obrazovne ustanove"

"Obruč" (sa svim aplikacijama)

"Bilten o obrazovanju"

"Priručnik visećeg edukatora"

"Imenik šefa predškolske ustanove"

"Informativni bilten" viro nazvan po L.i. Novikova Vladimir

Dow Operativna dokumentacija

Centar rada na poboljšanju stručne vještine predškolskih učitelja je metodološki ured, čije su aktivnosti osmišljene tako da riješe sljedeće zadatke:
Pružanje diferencirane pomoći edukatorima u poboljšanju njihovog profesionalnog nivoa, u samoobrazovanju, naučnoj organizaciji rada;

Oprema pedagoškog procesa prednosti za obrazovni i obrazovni rad sa djecom.

Da bi se osigurao uspješan i ciljani rad nastavnika u metodičkom uredu, njegova oprema i oprema moraju biti pažljivo osmišljeni i sistematizirani. Materijal je predstavljen nekoliko blokova:
1. Regulatorni dokumenti.
2. Obrazovna i metodička podrška.
Z. Vidljivost i ilustrativni materijali.
4. Pedagoška i dječja literatura, periodika.
5. Izložbe.
6. Dow Operacija Dopuacija.

Pravila

Metodološki ured sadrži duplikate regulatornih dokumenata koji se tiču \u200b\u200bobrazovnog i obrazovnog rada sa djecom:
Zakon o obrazovanju, koncept za predškolsko obrazovanje, propise o predškolskoj ustanovi, metodološka pisma, dokumenti za pripremu djece u školu i kontinuitet u radu sa školom itd.

U cijelosti, svi dokumenti koji reguliraju aktivnosti vrtića pohranjuju se u glavu.

Obrazovna i metodička odredba

Dow Operativna dokumentacija

U metodičkom uredu mora biti:
Duplikatni obrazovni program i godišnji plan dou;
Plan rada za viši učitelj za mesec;
Protokoli za notebook petak;
Školska dokumentacija: Sporazum o saradnji,

diplomirane informativne kartice (podaci o spremnosti djece u školu);
računovodstveni materijali za bilježnice koji ulaze u metodički ured;
Obećavajući plan za napredno usavršavanje i certificiranje nastavnika;
Rezultati dijagnoze djece i ispitivanje nastavnika;
Informacije o statusu rada na implementaciji programa.

Vite - ilustrativni materijal

Takvi materijali su preporučljivi da se uređuju po vrsti, jer je upotreba većine njih multifunkcionalna.
Demonstracijski i distribucijski obrasci, ilustracije.
Igračke i igraći materijali za kreativne igre.
Instrumenti, oprema, prirodni materijali itd.
Objekti narodne ukrasne i primijenjene umjetnosti.
Tehnički alati za učenje.

Literatura

Pedagoška literatura se distribuira preko rubrike koja ispunjavaju glavne dijelove programa, a također uključuje radove na teorijskim pitanjima pedagogije i psihologije, korektivnog rada, različitih rječnika i referentnih knjiga.
Dječja literatura preporučljiva je za distribuciju imena autora po abecednom redu. Tematske kolekcije mogu se izdvojiti i: bajke, životinjske priče, o narodnim ribarima itd.
Periodična izdanja poželjna su za grupu po godini izdanju ukazujući na izvorne podatke o korijenu.

Izložbe

Da bi se osigurao publicitet metodičkog rada u uredu, preporučljivo je staviti izložbe ili oznake za pripremu za PEDSOVET, kontrolu nad obrazovnim i edukativnim radovima sa djecom, da za mjesec dana dostavljaju plan rada sa naznakom aktivnosti Naučni i metodološki centar, za posjetu koji se preporučuje edukatorima.
Izložbe koje odražavaju trenutni rad sa djecom, uvodeći novu literaturu i najbolje prakse, na primjer: rođendan i godišnjica pisca; Obrazovni i obrazovni rad zimi;

Središte svih metodičnih radova DW je metodički ured. Posjeduje vodeću ulogu u pružanju pomoći obrazovnim nastavnicima u organiziranju obrazovnog procesa, osiguravajući njihov kontinuirani samorazvoj, generaliziranje naprednog pedagoškog iskustva, povećavaju nadležnost roditelja u pitanjima obrazovanja i podučavanje djece. Metodološki ured je svinjarska banka najboljih tradicija predškolske ustanove.

Skinuti:

Pregled:

Da biste uživali u prezentacijama prezentacija, otvorite sebi račun (račun) Google i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Potpisi za slajdove:

Zahtjevi za dizajn metodičkog ureda. Regulatorni okvir metodološkog kabineta Dow (u kontekstu GEF-a) pripremio se viši edukator MBDOU "Dječji vrt" Cherry ". Crvena "duby v.a.

Metodički kabinet za komunikaciju pedagoga predškolske obrazovne organizacije

Funkcije metodološkog ureda. Interakcija nastavnika jedni s drugima; Informiranje nastavnika; Metodička podrška Skladištenje didaktičkog materijala

Metodički i didaktički materijal završen je u skladu sa: Federalni državni edukativni standard predškolskog obrazovanja; uzorni osnovni obrazovni programi, prilagođeni programi, djelomični programi, tehnike; smjer grupa; Trajanje dječijeg boravka u Dol.

Zahtjevi za sadržaj metodološkog ureda 1. Oprema metodološkog ureda trebala bi biti racionalna i osigurati visok nivo obrazovnog procesa; 2. Registracija metodičkog ormara mora biti u skladu sa općenito prihvaćenim estetskim zahtjevima. 3. Glavna oprema kabineta je obrazovna i metodička literatura, setovi vizualnih i sistematiziranih materijala, audio i video snimka, multimedijskih prezentacija u skladu s obrazovnim područjima GEF-a do, didaktičkih materijala.

Klasifikacija materijala metodološkog kabineta a) Osnovna metodička dokumentacija b) "naučna i metodična podrška obrazovnog procesa d) vidljivost i ilustrativni materijal (demonstracija i distribucija) d) izložbe za književnost pedagoške i dječje, periodične i dječje

Sva dokumentacija podijeljena je u blokove: blok: Regulatorna i pravna dokumentacija (savezne, regionalne, općinske regulatorne dokumente i dokumenta regulatorne djelatnosti Dou) Blok: Osnovna metodološka blok dokumentacije: "Blok za obrazovni proces:" Rad sa okvirima " Blok: "Kontrola i vodič" Blok: "Interakcija sa porodicama učenika, sponzora, javnosti" Blok: "Kontinuitet rada vrtića i škole"

Regulatorni pravni dokumenti koji regulišu organizaciju predškolskog obrazovanja u ruskoj Federaciji, strukturirani u nekoliko oblasti: 1. Savezni dokumenti dokumentiraju zakone, programi Ruske Federacije, uredba o vladi 2. Općinski dokumenti 4. dokumentacije obrazovanja Organizacija (lokalni akti koji reguliraju obrazovne aktivnosti)

Glavna metodološka dokumentacija treba izgraditi na temelju nomenklature metodološke nomenklara kabineta nomenklature metodološkog ormara; Materijali o certificiranju pedagoških radnika; Godišnji plan rada dou; Materijali i protokoli PEDSOVUTS-a; - pasoš metodičke kancelarije; - plan rada za starijeg učitelja za godinu, ciklograma, (ciklom stručnjaka); - časopis za seminarske protokole, radionice, radionice; - Materijali savjetovanja, otvorene klase, pedagoške vještine; - Materijali za praćenje razvoja OOP-a i razvoja integrativnih kvaliteta kod djece; - materijali za sastanke, dokumentaciju PMPC-a; - materijali operativnog, tematskog i ishod kontrole;

Glavna metodološka dokumentacija metodološkog ureda materijala za dodatne obrazovne usluge (adaptacijska grupa kratkog boravka - ako postoji u dou); Savjetovalište (ako su dostupni u dou); Časopis, posjete bilježnica (preporuke i njihova primjena), nadgledanje shema za nastavnike, upitnike. Časopis za provjeru planova za obrazovno-obrazovni rad edukatora i stručnjaka Dow. Materijali o saradnji sa roditeljima: plan za rad sa roditeljima za školsku godinu, materijali o zaštiti prava djeteta, plan rada sa porodicama koji su pali u tešku životnu situaciju, zapisnike sa sastanka matičnog odbora ;

Glavna metodološka dokumentacija metodološkog ureda planova za metodološku (tematsku) sedmicu; Narudžbe šefa Dow-a; Upute, protokoli upute sa nastavnicima Dow-a o zaštiti života i zdravlja djece; Primarna uputstva za pripremu predškolnica u školu i kontinuitet vrtića sa školom, društvom. Popisi materijala i opreme svih soba Dow (u papiru i elektroničkim (diskovima) opcija) Knjiga recenzija na općinskom, regionalnim događajima u Dowu.

Naučna i metodološka podrška za obrazovni proces GLAVNI PROGRAM DW prema programu za razvoj programa GEF Dow Studing Radni plan DW Edukativni i obuka koji su razvili specijalisti Radni program za mesecno radno planu za mesecno radni plan sa mladima. Protokoli sastanaka Creative Grupe Sažeci otvorenih časova i režima. Prospektivni planovi, sažeci, razvoj kojim se pomažu njegovanjama za sve odjeljke obrazovanja i obuke predškolnika. Napredno pedagoško iskustvo u odjeljcima. Raspored čvora u svim starosnim grupama. Raspored za dodatne obrazovne usluge. Dokumenti dimenzionalnih modova (topli, hladni period) na organizaciji ljetnog radnog rekreacije

Radite sa okvirima ciklograma rada stručnjaka Dow. Informacije o pedagoškim okvirima, uzimajući u obzir metodološku aktivnost. Plan za povećanje teorijskog nivoa i poslovne kvalifikacije nastavnika ciklikogram sudjelovanja nastavnika u interverzijskom periodu u metodološkim udruženjima Distrikta i Praćenje DOA-e za promatranje nastavnika. Dijagnoza pedagoških okvira. Informacije o samoobrazovanju nastavnika. (na godišnjem planu) Pedagogue portfelj.

Nadgledanje i priručnik 1. Raspored nadzora za godišnje. Programskim odjeljcima; \u003e Rezultati dijagnostike učenika tokom izvještajnog perioda

Interakcija sa porodicama učenika, sponzora, javni plan rade sa porodicama učenika za godinu. Plan rada sa socijalnim partnerima, javno. Nadgledanje porodica učenika. Plan za rad sa porodicom u nepovoljnom položaju (ako postoji) oblika interakcije Dow-a sa porodicom (materijali o organizaciji zajedničkih matičnih sastanaka, predavanja, razgovora sa roditeljima, drugi oblici rada.) Metodne preporuke za držanje roditeljskih sastanaka . Preporuke za roditelje o obrazovanju o djetetu

Kontinuitet u radu vrtića i školskog sporazuma o saradnji između vrtića i škole. Propisi o saradnji sa školom. Plan zajedničkih aktivnosti Dow-a i škole. Kontinuitet u radu vrtića i škola (materijali za zajedničke aktivnosti). Postizanje ciljnih znamenitosti od strane djece koja ulaze u školu (praćenje dostignuća maturanta)

Literatura: Regulatorni okvir savremenog predškolskog obrazovanja: Zakon o obrazovanju, GEF-u prije, postupak organiziranja obrazovnih aktivnosti. - M.: Prosvetljenje, 2014. - 112C. Zbirka saveznih regulatornih dokumenata za šefove predškolske obrazovne organizacije / Avto-Sost. T. V. Volozovets. - M.: LLC "Ruska reč - vodič", 2015. - 456 str. Internet resursi.

Hvala na pažnji!

Metodički ured je informativni podsustav metodičkog rada u dou. To je središte sistematizacije i odabira informacija, organizira brzo poznanstvo nastavnika, roditelja, javnosti sa naučnim i metodološkim informacijama, regulatornim dokumentima, stvara banku podataka, organizira pravovremenu primanje potrebnih informacija.

Rad kabineta je u direktnom podnošenju šefa Dow-a.

Metodološko upravljanje uredma vrši seniorski edukator, odgovoran je za regulatorno i pravno, softver - metodičko, informacijsku podršku obrazovnog procesa, planiranja i organizovanja metodičkog rada Dow.

Cilj i zadaci.

Svrha: Formiranje i razvoj profesionalnih kvaliteta nastavnika, stvaranje uslova za njihov profesionalni rast i povećanje pedagoških vještina, poboljšanje kreativnog potencijala svakog učitelja usmjerenog na optimalnu formiranje i razvoj djetetove ličnosti.

Metodički ormar:

· Setovi i reguliše udruženja Dow-a sa metodološkim centrom na opštinskom nivou;

· Interakcija sa roditeljima (zakonskim zastupnicima) učenicima, sociokulturnim institucijama grada

· Odabir literature i metodološke materijale na svim odjeljcima programa, sažima i sistematizira metodičke materijale o obuci i obrazovanju predškolske djece;

· Izrađuje napomene za upotrebu materijala;

· Organizira izložbe za nastavnike prema zadacima godišnjeg plana, temama pedagoških vijeća, noviteta literature;

· Razvija i izvlači smjernice za pomoć skrbničkim

· Prilagođava se novom društvenom poretku i osobitosti razvoja predškolnika;

Radna organizacija.

Organizacija rada metodičkog ureda vrši se u sljedećim blokovima:

Blokiram - Regulatorna i pravna podrška aktivnosti metodičkog ureda:

· Savezna, regionalna regulatorna dokumenta koja regulišu aktivnosti dou;

· Lokalni akti za dou;

· Službene dužnosti šefa obrazovne ustanove, šef metodološkog ormara, dužnosti nastavnika, strukturne podjele

Ii blok - Planiranje aktivnosti obrazovne ustanove:

· Složeno ciljani razvojni razvojni program;

· Perspektivni plan u dou;

· Godišnje planiranje rada Dou:

· Trenutno planiranje rada (integrirani plan rada mesečno);

· Planiranje rada strukturnih podjela obrazovne ustanove (Pedagoško vijeće, privremena kreativna grupa);

· Protokoli sastanka pedagoških saveta.

· Programi, scenariji pripreme i praznici

III blok - Informaciona podrška obrazovnom procesu:

· Informativni materijali koji pokrivaju napredno pedagoško iskustvo obrazovnih ustanova, područja, regija;

· Informativni materijali o novim studijama iz oblasti pedagogije, psihologije, tehnika;

· Informativni materijali o pitanjima koja radi doa;

· Materijali o aktivnostima strukturnih podjela obrazovne ustanove

IV blok - Softver i metodička podrška obrazovnog procesa:

· Plan obuke obrazovne ustanove;

· Obrazovni i metodički kompleks za koji institucija radi;

· Pretplata za publikaciju o pedagogiji i psihologiji

· Psihološka i pedagoška podrška obrazovnog i obrazovnog procesa

V blok -organizacijski i metodološki rad:

· Sastava osoblja Dow;

· Dijagnostika stručne veštine nastavnika Dou;

· Performanse rada institucije (rezultati konferencija, takmičenja, festivala)

Zahtjevi za sadržaj metodičkog ureda

Prilikom stvaranja, opreme i organiziranja metodološkog ureda preporučuje se osloniti se na sljedeća principa:

1. Oprema metodološkog ureda treba biti racionalna i osigurati visok nivo obrazovnog procesa;

2. Registracija metodičkog ormara mora biti u skladu sa općenito prihvaćenim estetskim zahtjevima.

3. Glavna oprema kabineta je obrazovna i metodička literatura, setovi vizualnih i sistematiziranih materijala, audio i video zapisa, dijapilma i dijapozita, didaktičkih materijala.

Procjena određenih dostignuća aktivnosti, izvještaj o organizaciji obrazovnog procesa može se pratiti putem učiteževog portfelja.

Portfelj se može podijeliti u odjeljke:

1. Opće informacije o učitelju;

2. rezultati pedagoških aktivnosti;

3. naučne i metodološke aktivnosti;

4. Kreativni nalazi učitelja;

5. Stvaranje prostornog okruženja u dječjem timu.

Glavni zadatak stvaranja i poboljšanja rada Dou Metodološkog ureda je pružanje efikasne pomoći edukatorima u organiziranju pedagoškog procesa, u povećanju pedagoške vještine i organizacije samoobrazovanja.

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova

"Dječji vrt" Cherry "s. Krasny"

Simferopol District Republike Krim

Govor na sastanku starijih edukatora

Simferopol District

Predmet: "Zahtevi za registraciju Metodički ured u ured. Regulatorni okvir metodičkog ureda "

Izvještač: Senior edukator

MBDOU "Vrtić" Cherry "

od. Crveno "

Duby Victoria Aleksandrovna

08. 11. 2018

"Regulatorni i pravni okvir metodičkog uredskog ureda"

senior edukator Mbdou.

"Dječji vrt" Cherry "sa. Crvena "duby v.a.

Središte svih metodičnih radova DW je metodički ured. Posjeduje vodeću ulogu u pružanju pomoći obrazovnim nastavnicima u organiziranju obrazovnog procesa, osiguravajući njihov kontinuirani samorazvoj, generaliziranje naprednog pedagoškog iskustva, povećavaju nadležnost roditelja u pitanjima obrazovanja i podučavanje djece. Metodološki ured je svinjarska banka najboljih tradicija predškolske ustanove.

Metodološki ured predškolske ustanove mora biti u skladu sa takvim zahtjevima kao informativnosti, pristupačnost, estetika, nerazumbilnost, osiguravajući motivaciju i aktivnosti u razvoju.

Provedba informacionih i analitičke funkcije upravljanja predškolskom ustanovom određuje formiranje podatkovne banke u metodološkoj kancelariji, gdje su određeni izvori, sadržaj, fokus informacija.

Zahtjevi za sadržaj metodičkog ureda

1. Oprema metodološkog ureda treba biti racionalna i osigurati visok nivo obrazovnog procesa;

2. Registracija metodičkog ormara mora biti u skladu sa općenito prihvaćenim estetskim zahtjevima.

3. Glavna oprema kabineta je obrazovna i metodička literatura, setovi vizualnih i sistematiziranih materijala, audio i video snimka, multimedijskih prezentacija u skladu s obrazovnim područjima GEF-a do, didaktičkih materijala.

Klasifikacija materijala metodičkog ureda:

a) Regulatorna i pravna dokumentacija

b) Osnovna metodička dokumentacija

c) "naučna i metodička podrška obrazovnog - obrazovnog procesa

d) Vizualni ilustrativni materijal (demonstracija i distribucija)

e) pedagoška i dječja literatura, periodika

(e) Izložbe

Sva dokumentacija podijeljena je u blokove (mape-seggicatori):

Blok:Regulatorna i pravna dokumentacija (savezni, regionalni, opštinski regulatorni dokumenti i dokumenti koji regulišu aktivnosti dou)

Blok: Osnovna metodička dokumentacija

Blok: "Naučna i metodološka podrška obrazovnog procesa

Blok:"Rad sa osobljem"

Blok:"Kontrola i vodič"

Blok:"Interakcija sa porodicama učenika, sponzora, javnosti"

Blok:"Kontinuitet u radu vrtića i škole"

Blok 1 "Regulatorno - pravna dokumentacija

Federalni dokumenti

Savezni zakon 29. decembra 2012. godine br. 273-FZ "o obrazovanju u Ruskoj Federaciji";

Zakon Ruske Federacije od 29. decembra 2010. godine br. 436 - FZ "o zaštiti djece iz informacija koje stvaraju njihovo zdravlje i razvoj";

Savezni zakon "o licenciranju posebnih aktivnosti" od 04.05.2011. N 99-FZ;

Uredba predsjednika Ruske Federacije od 07.05.2012. Br. 597 "o događajima za provedbu državne socijalne politike";

Uredba predsjednika Ruske Federacije od 07.05.2012. Br. 599 "o mjerama za provođenje državne politike u oblasti obrazovanja i nauke";

Uredba predsjednika Ruske Federacije od 07.05.2012. Br. 606 "o mjerama za provođenje demografske politike Ruske Federacije";

Savezni zakon 24. jula 1998. godine br. 124-FZ "O osnovnim garancijama prava djeteta u Ruskoj Federaciji", koju je državna Duma usvojila 3. jula 1998. godine, koju je odobrila Vijeće Federacije 9. jula 1998. godine;

Uredba Vlade Ruske Federacije od 28.10.2013. N 966 (ur. Od 18. januara 2018.) "o licenciranju obrazovnih aktivnosti";

Uredba Vlade Ruske Federacije od 10. jula 2013. n 582 (ud. Od 07.08.2017.) "O odobravanju pravila za objavljivanje na službenoj veb lokaciji obrazovne organizacije u informacionim i telekomunikacionim mrežama" Internet "i ažuriranje Informacije o obrazovnoj organizaciji ";

Narudžba Rosobrnadzora od 29.05.2014. Od 27. novembra 2017.) "Odobrenje zahtjeva za strukturu službene web stranice obrazovne organizacije u informacionim i telekomunikacijskim mrežama" Internet "i format informacija o IT "(uknjiženo u Ministarstvu pravde Rusije 04.08.2014 N 33423);

Naredba Ministarstva obrazovanja i nauke o Rusiji 30. avgusta 2013. br. 1014 "Odobrenje postupka organiziranja i provođenja obrazovnih aktivnosti na osnovnim općim obrazovnim programima - obrazovnim programima predškolskog obrazovanja" (registrovan u Ministarstvu za predškolski odgoj " Pravda Rusije 26.09.2013. N 30038);

Federalni državni edukativni standard predškolskog obrazovanja. Red Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 17. oktobra 2013. godine br. 1155;

Naredba Ministarstva obrazovanja i nauke o Rusiji od 08.08.2014. N 293 "o odobrenju postupka za prijem u obrazovne programe za predškolsko obrazovanje" (upisano u Ministarstvo pravde Rusije 12.05.2014. N 32220);

Naredba Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije 13. januara 2014. n 8 "o odobrenju približenog oblika sporazuma o obrazovanju o obrazovanju predškolskog obrazovanja" (upisano u Ministarstvo pravde Rusije 27.03.2014. 31757);

- "Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za uređaj, sadržaj i organizaciju rada predškolskih obrazovnih organizacija" Rezolucija glavnog državnog sanitarnog ljekara Ruske Federacije od 15. maja 2013. n 26. Moskva "o odobrenju Sanpina 2.4 .1.3049-13;

Naredba Ministarstva zdravlja i društvenog razvoja Ruske Federacije 26. avgusta 2010. godine br. 761N "o odobrenju objedinjene kvalifikacijske referentne knjige menadžera, stručnjaka i zaposlenika", odjeljku "Karakteristike kvalifikacija";

Naredba Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije od 18. oktobra 2013. godine br. 544N "Odobrenje profesionalnog standarda" pedagoga (pedagoške aktivnosti u oblasti predškolskog prostora, inicijalne, opće, osnovne generale, " obrazovanje) (edukator, učitelj) ";

Pismo Ministarstva zdravlja i društvenog razvoja Ruske Federacije od 29. juna 2010. godine br. 01 / 9618-0-32 "o preporukama o organizaciji porodičnih obrazovnih grupa";

- Pismo Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 27.09.2012. Br. 08-406 "o organizaciji porodičnih predškolskih grupa kao strukturnih jedinica u dou";

Pismo Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 29. novembra 2013. br. 08-1888 "o smjeru preporuka".

Regionalni dokumenti

Zakon Republike Krim od 06.07.2015 №131-SP / 2015 "O obrazovanju u Republici Krimu";

- "Preporuke za razvoj glavnog obrazovnog programa predškolskog obrazovanja" Odjel za nadzor i kontrolu u obrazovanju Ministarstva obrazovanja, nauke i mladih Republike Krim.

- « Metodičke preporuke za pripremu radnog programa edukatora i stručnjaka u Dowu "Ured za nadzor i praćenje poštivanja zakonodavstva u oblasti obrazovanja Ministarstva obrazovanja, nauke i mladih Republike Krim.

- "Metodičke preporuke za pripremu kalendarne rasporede obrazovnih aktivnosti u predškolskoj edukativnoj ustanovi" Ured za nadzor i nadzor poštivanja zakonodavstva u oblasti obrazovanja Ministarstva obrazovanja, nauke i mladih Republike Krim.

- "Metodičke preporuke za pripremu nastavnog plana i programa direktnih obrazovnih aktivnosti u predškolskoj obrazovnoj ustanovi" Ured za nadzor i praćenje poštivanja zakonodavstva u oblasti obrazovanja Ministarstva obrazovanja, nauke i mladih Republike Krim.

- "Metodičke preporuke za pisanje kalendarskih plana nastavnika u predškolskom obrazovanju" Ministarstva obrazovanja, nauke i mladih Republike Krim od 16. decembra 2015. godine br. 01-14 / 3805.

Lokalni akti Dow regulatorne aktivnosti Dow

Položaj pedagoškog vijeća

Podagoški sat

Propisi o kontroli u Dowu

Položaj matičnog odbora

Propisi o uvođenju dokumentacije u Dowu

Godišnji propisi

Pravilnici za praćenje

Propisi o radu sa porodicama učenika i drugih.

Službena uputstva za zaposlene u obrazovnoj ustanovi (nalog Ministarstva zdravlja i društvenog razvoja Ruske Federacije 26. avgusta 2010. godine br. 761N "o odobrenju jedinstvene kvalifikacijske referentne knjige menadžera, stručnjaka i zaposlenika").

Propisi o organizaciji i vođenje javnog izveštaja obrazovne ustanove.

Propisi na web stranici Dou (savezni zakon od 29. decembra 2012. godine br. 273 FZ, član 26; Naredba Rosobrnadzora od 29.05.2014. Br. 785 "o odobravanju zahtjeva za strukturu službene web stranice OU U internetskoj informacijskoj i telekomunikacijskoj mreži "i format prezentacije na njemu informacije"

Propisi o metodi. Kabinet (opće odredbe, ciljevi i pravci aktivnosti metodološkog ureda, smjernice i planiranje rada metodičkog ureda, opremanje metodičkog ureda)

Propisi o muzičkoj dvorani.

Propisi o fizičkoj skupštini.

Nomenklatura starijih vaspitača, vaspitača i stručnjaka

Svi ovi dokumenti trebali bi biti upoznati sa svim osobljem predškolske ustanove. Svaki nastavnik ima mogućnost pojašnjenja u ovim dokumentima svojih pitanja, da ih koristi u svom radu.

Blok 2 osnovna metodološka dokumentacija zasnovana na nomenklaturi metodološkog ormara

Nomenklatura metodološkog ormara je tematski popis dokumentacije cijele organizacije, sastavljen i završen prema određenim pravilima, koji sadrži strogo ime materijala, kao i njihovo vrijeme skladištenja. Svi radovi koji se formiraju u preduzeću moraju se pohraniti neko vrijeme neko vrijeme. Pravilno je sistematizirano da ih sistematiziraju, za distribuciju kompilacije nomenklature.

Materijali o certificiranju pedagoških radnika kako bi se uspostavili prva i viša kvalifikacijska kategorija, kao i da bi se potvrdilo usklađenost položaja, obećavajući plan za certificiranje i naprednu obuku za 2018. - 2023., uzorak kartice i performansi. Dokumenti o certificiranju pedagoških radnika: plan rada sa nastavnicima za certifikat; Raspored za posjet klasama certificiranih nastavnika; Izjave ovjerenih nastavnika; Raspored certifikacije nastavnika 5 godina; Banka ovjerenih nastavnika; Protokoli sastanaka Komisije za potvrdu

Godišnji plan rada dou;

Materijali i protokoli PEDSOVUTS-a; Knjiga protokola za pedagoške savjete Dow. Protokoli pedagoških vijeća odnose se na dokumentaciju starijeg dječijeg vrtloga i potpisuju ih sekretar i predsjednik. Knjiga protokola petka treba zašiviti, položiti i numerirati. Sekretar bira opći glas za godinu dana i odobrava se redoslijedom glave. Protokoli se provode u obliku, koji se navodi u pedagoško vijeće.

Pasoš metodički ormar;

Plan rada za starijeg učitelja za godinu, ciklom, (ciklikogrami stručnjaka);

Časopis za protokole seminara, radionice radionica;

Savjetovalište, otvoreni časovi, pedagoške vještine;

Materijali za praćenje razvoja OOP-a i razvoja integrativnih kvaliteta kod djece;

Materijali za sastanke, PMPC dokumentacija;

Materijali operativne, tematske i konačne kontrole viših edukatora za obrazovni i obrazovni proces, analitičke reference, kontrolne kartice;

Materijali za dodatne obrazovne usluge (adaptaciona grupa kratkotrajna boravka - ako postoji u dou);

Savjetovalište (ako su dostupni u dou);

Materijali za rad sa nastavnicima: Informacije o pedagoškim okvirima, za samoobrazovanje nastavnika dou, plan i oblik rada sa mladim stručnjacima, mentorstvom,materijali na naprednom pedagoškog iskustva, koji predstavljaju iskustvo najboljih nastavnika predškolske ustanove, također bi trebali biti prisutni u uredu i biti na odgovarajući način uređen.

Časopis, posjete bilježnica (preporuke i njihova primjena), nadgledanje shema za nastavnike, upitnike.

Časopis za verifikaciju planova za obrazovni i obrazovni rad edukatora i stručnjaka Dow.

Materijali za interakciju sa roditeljima: Radni plan sa roditeljima za školsku godinu, materijali o zaštiti prava djeteta, plan rada sa porodicama koji su pali u tešku životnu situaciju, zapisnike sa sastanka matičnog odbora, Protokoli općih roditeljskih sastanaka (protokoli grupnih sastanaka čuvaju se od nastavnika), konsultacije, brošure, knjižica.

Planovi za metodološku (tematsku) sedmicu;

Narudžbe šefa Dow-a;

Upute, protokoli upute sa nastavnicima Dow-a o zaštiti života i zdravlja djece; Primarna uputstva

Materijali za pripremu predškolnica za školu i kontinuitet vrtića sa školom, društvom.

Popisi materijala i opreme svih soba Dou (u papiru i elektroničkim (diskovima) opcijom)

Knjiga recenzija o opštinskom, regionalnim događajima u Dowu. U svakoj grupi vrtića stručnjaci imaju i bilježnicu povratnih informacija i želje.

U metodičkom uredu potrebno je izdati štandove:

"Potvrda" predstavljaju koji su regulatorni dokumenti predstavljeni regulacijom organizacije i certificiranja pedagoških radnika, plana rada za certificiranje pedagoških radnika za školsku godinu

Da biste prilagodili potrebne informacije za edukatore, na kojem se nalazi: Raspored ADO-a, raspored zapošljavanja stručnjaka, kabinet za DEFS i prometne pravila, biblioteke itd.;

Informacije o konsultacijama, seminarima, sjednicama PEDSOVET-a i odluka donesene su odredbe za promocije profesionalnih umova, događaja (kursevi, recenzije itd.),raspored dodatnih obrazovnih uslugaitd.

Blok 3 naučna i metodička podrška obrazovnog procesa

Metodički rad sa pedagoškim osobljem u predškolskoj organizaciji djeluje kao sredstvo za naučno upravljanje holističkim pedagoškim procesom, povećavajući profesionalne kvalifikacije edukatora i razvijaju svoju kreativnu aktivnost. Organizator, koordinator metodološkog rada u Dowu je viši edukator.

Glavni edukativni program Dow prema GEF-u

Program razvoja dou

Plan obuke za Dow

Obrazovni i nastavni programi koje su razvili stručnjaci MBDOU

Radni programi Dow nastavnici

Plan metodičnog rada mesečno (u skladu sa godišnjim planom)

Senior edukator razvija mesečni plan koji odražava glavne obrazovne i obrazovne događaje pedagoškog tima na odeljcima: "Kontrola i vodič", "Rad sa osobljem", "Metodički rad", "fizički i zdravstveni rad sa decom", " Aktivnosti zaštite života i sigurnost djece "," jutro i zabava "," Rad sa roditeljima "," odnos sa školom "," ekonomski i administrativni rad ". Svaki odjeljak ukazuje na događaj planiran ovog mjeseca (savjetovanje, izložba, lutkarska pozorište, dan zdravlja itd.), Datum je naznačen, imenuju se odgovor. Svi nastavnici uvode mjesečni plan i metodičku RAM-u. Način metodičkog rada mjesečno odobrava glavu Dow-a. To omogućava pravovremeno i efikasno izvršava planirani opseg rada.

Plan rada sa mladim profesionalcima

Rad kreativne grupe. Protokoli sastanaka Kreativne grupe (ako su navedeni u nomenklaturi)

Kreativna grupa sastoji se od iskusnih nastavnika koji razviju odredbe takmičenja, recenzije, organizuju različite događaje, primjeri su napredne misli. Dokumentacija sadrži odredbu kreativne grupe, dokumenata o razvoju, analitičkim listovima na reviziji, recenzijama i takmičenjima.

Sažeci otvorenih časova i režima trenutaka.

Perspektivni planovi, sažeci, razvoj kojim se pomažu njegovateljima za sve odjeljke obrazovnog i obukepredškolci.

Napredno pedagoško iskustvo u odjeljcima.

Raspored čvora u svim starosnim grupama.

Raspored za dodatne obrazovne usluge.

Načini dana (toplo, hladno razdoblje)

Dokumenti o organizaciji ljetnog radnog rekreacije (metodičke preporuke, plan rada, režim rada, djela itd.)

Metodična podrška obrazovnog procesa

Oni uključuju: metodičke priručnike u skladu s GEF-om u, CMD u regionalnoj komponenti; Preporuke, iskustvo, sažeci nastave i drugi oblici organiziranja dječjih aktivnosti u različitim dobnim grupama. Metodički materijali trebaju odražavati specifičnosti predškolske ustanove određenog tipa i vrste.

Glavni dokument u ovom odjeljku je osnovni obrazovni program u dou. Stoga bi svi materijali ovog odjeljka trebali odražavati specifičnosti programa i biti podijeljeni u 5 obrazovnih područja (X-E, PR, RR, C-K, FR) u skladu s GEF-om.

Blok 4: "Rad sa okvirima"

1. Ciklikogram rada stručnjaka za DoW.

2. Podaci o pedagoškim okvirima, računovodstvenim metodološkim aktivnostima.

3. Planirajte povećati teorijski nivo i poslovne kvalifikacije nastavnika

4. Ciklikogram sudjelovanja nastavnika u interverzijskom periodu u metodološkim udruženjima okruga i dou (na godišnjem planu)

5. Plan rada "Škola mladih vaspitača" ili "School of Mentorting"

Metodološki rad trebao bi biti napredni karakter i osigurati razvoj cjelokupnog obrazovnog procesa u skladu s novim dostignućima pedagoške i psihološke nauke. U tu svrhu organizirana je "škola mentorstva" ili "škola mladih vaspitaka". Dokumentacija uključuje izjavu mentoriranja; Plan rada sa mladim edukatorima (konsultacije, razgovori, prikazuju otvorene događaje, zabavu, konkurziju zanata, izložbi itd.); Karte međusobnih vježbi (mentor gledajući rad mladog stručnjaka, mladi stručnjak promatra rad mentora); Ispitivanje, testiranje početnika početnika; Uporedna skala profesionalnih vještina nastavnika.

6. Karte zapažanja rada nastavnika.

7. Dijagnoza pedagoških okvira.

8. Informacije o samoobrazovanju nastavnika. (godišnje)

9. Pedagogog portfelj.

Blok: "Kontrola i vodič

Kontrola i upravljanje je plan za mjere za kontrolu kvalitete obrazovnog i obrazovnog procesa. Za svaki akademski mjesec, za glavu i viši njegovatelj je odabrana područje kontrole (obrazovne ili edukativne). To može biti obrazovna vrsta aktivnosti, radnu aktivnost, vizualne aktivnosti, stvrdnjavanje, hodanje itd. Racionalno jedan od menadžera preuzme kontrolu nad obrazovnim područjem, na drugo - obrazovno. Predmet kontrole je planiran - betonske starosne grupe ili određeni nastavnici. Možete planirati komparativnu kontrolu između dvije grupe sa djecom od jedne dobi. Kontrola se vrši metodom promatranja. Svi podaci evidentiraju se u upravljačkoj kartici, izrađuje se analiza, otkrivaju se upozorene zone. Pedagozi uvode rezultate kontrole, razloge za slabu stranu otkrivaju, preporučuju da su eliminirani.

Lista dokumentacije:

1. Planirajte raspored za godinu

2. Kontrolni materijali:

\u003e Tematski

\u003e Operativni

\u003e Frontal

\u003e Medicinski i pedagoški

3. Karte za nadgledanje

> Rezultati kontrole (analitičke reference o rezultatima kontrole, izvještaje, popusti)

4. Pedagoška dijagnostika

Rezultati kvalitete obrazovanja djece nadgledaju se praćenjem znanja, vještina, preskozernih vještina, u skladu s propisima o ponašanju pedagoške dijagnostike i na temelju reda glave u dou. Za svako obrazovno područje na svu djecu grupe na početku, i kraj školske godine vrši se analiza asimilacije znanja. Zapadne zone otkrivaju se na obrazovnim područjima i njihovim razlozima, razvijaju se staze za uklanjanje.

\u003e Dijagnostičke mape na odjeljcima programa;

\u003e Rezultati dijagnostike učenika tokom izvještajnog perioda

Blok 5: "Interakcija sa porodicama učenika, sponzora, javnosti"

1. Plan rada sa porodicama učenika za godinu.

2. Plan rada sa socijalnim partnerima, javno.

3. Praćenje porodica učenika.

4. Plan rada sa porodicom u nepovoljnom položaju (ako postoji)

5. Oblici interakcije Dow-a sa porodicom (materijali o organizaciji zajedničkih roditelja, predavanja, razgovora sa roditeljima, drugim oblicima rada.)

Blok 6: "Kontinuitet u radu vrtića i škole"

Sporazum o saradnji između vrtića i škole.

Propisi o saradnji sa školom.

3. Plan zajedničkih aktivnosti Dow-a i škole. (godišnje)

4. Kontinuitet u radu vrtića i škola (materijali za zajedničke aktivnosti).

5. Postizanje ciljnih znamenitosti od strane djece koja ulaze u školu

(Praćenje dostignuća maturanata)

Materijal za ilustraciju vidljivosti (demonstracija i distribucija)

Budući da je prostor metodičkog ormara ograničen kako bi se pridržavao sanitarnih i higijenskih zahtjeva.(slike, igračke, kostimi)moguće je raspršiti se na uredima stručnjaka. Ali potrebno je napraviti datoteku kartice s napomenom gdje se materijal nalazi ..

Razne vrste kartonskih datoteka (Pomicanje igara za dob, artikulaciju i gimnastiku prsta itd.), Nargualni demonstracijski materijal (igryms, demonstracije i doziranje slika, ilustracije; Igračke i igraći materijali za kreativne igre; Uređaji, oprema, prirodni materijali, sumnje itd.; predmeti narodne ukrasne i primijenjene umjetnosti); Tehnički alati za učenje (video).

Pedagoška i dječja literatura, periodični periodi

Dječji fond za vrt može se podijeliti u knjige za nastavnike (metodičke i referentne knjige), knjige za djecu i periodike. Fond za knjige dostupan je u metodološkom uredu treba strogo uzeti u obzir. Za to se izrađuje datoteka za sve dostupne literature i abecedne pokazivače.

Metodički i referenca (Priručnik visokog edukatora, metodist, edukator Dou) distribuiran je preko rubrike koje ispunjavaju glavne dijelove programa, a također uključuje radove na teorijskim pitanjima pedagogije i psihologije, popravni rad, razne rječnike i referentne knjige. Metodična literatura, koja predaje svakodnevno koristi se više spremniji za distribuciju starijih grupa (metodološki ormari za nastavnike).

Dječje - Preporučljivo je distribuirati imena autora po abecednom redu. Tematske kolekcije mogu se izdvojiti i: bajke, životinjske priče, o narodnim ribarima itd.

Periodike (Novine, časopisi) - Preporučljivo je grupi po godini

Mora biti: knjiga (časopis) računovodstva metodološkog pokreta literature.

Izložba

U metodološkoj kabinetu Dow redovno organizirane izložbe. Mogu biti trajni i epizodni. Stalni su, na primjer, poput "naprednog iskustva - škola vještina", "Novosti literature", "Kalendar značajnih datuma", "upoznati djecu sa prirodom" (po godišnjim sezonama), "Priprema za pedsovet". Trajno je naziv kategorije i promjena materijala i sadržaja. Epizodne izložbe su potrebna koja se događa tokom školske godine. Predmeti izložbi mogu biti najraznolikiji.

Sav materijal u metodičkom uredu namijenjen je nastavnicima. Važno nam je ne samo odabrati i pravilno postaviti materijal, već i uzeti u obzir i analizirati kako nastavnici koriste u radu. Za to se koristi dnevnik izdavanja metodoloških koristi (proizvoljnog oblika), što vodi stariji učitelj.

Za istu svrhurazvijen je upitnik. Ispitivanje se vrši sa nastavnicima na kraju školske godine. Sve njihove želje za organiziranje rada metodičkog ureda, njeni sadržaji se uzimaju u obzir u novoj školskoj godini.

Upitnik za nastavnike

1. Koliko često koristite materijale?

o često;

o retko;

o Ne koristiti.

2. Da li je po vašem mišljenju prikladno, literatura (vizualne koristi)?

o teško pronaći odmah;

o povoljno.

1. Koji dijelovi materijali koristite češće?

2. Koji materijal, po vašem mišljenju, mogu li dodati postojećem?

Dakle, metodološki ormar treba postati "piggy banka vrtića", Centar za zbirku pedagoških informacija, mozak predškolske ustanove, laboratorija kreativnog rada edukatora, tako da im svaka ovdje donosi nova znanja, Nove misli i ideje obogatile su njihovo iskustvo. Ako se svi ovi uvjeti obavljaju, metodološki ured u predškolskoj ustanovi donijet će ogromne pogodnosti i poboljšati kvalifikacije zaposlenih, a u koheziji tima u rješavanju određenih zadataka formulisanih u Povelju, razvojni program i ekonomski plan.

Kreativni uspjeh!

Hvala na pažnji!

Napomena o stvaranju i poboljšanju rada Dow metodičkog ureda

Zadatak: pružanje efikasne pomoći edukatorima u organiziranju pedagoškog procesa, u porastu pedagoških vještina i organizacije samoobrazovanja.

4 bloka:

1. Analitičke i dijagnostičke aktivnosti podrške (analiza nastava, aktivnosti, aktivnosti; razvoj metodoloških preporuka, eksperimentalni rad; dijagnostika);

2. Povećanje pedagoških vještina (certificiranje, napredna obuka, master klase, individualno savjetovanje);

3. Softver-metodički (ažuriranje sadržaja, kreiranje obrazovnih programa različitih vrsta, ispitivanje autorskih metodičkih materijala.

4. Informacije (generalizacija i širenje iskustva, objavljivanje metodoloških koristi, stvaranje didaktičkog i metodološkog materijala, stvarajući video zapis).

Metodički kabinet Dou kompleks

Metodički (štampani i rukopisni),

Vizualni (prirodni i slikovni),

Tehnički (ekran i zvučni, računarski) alati za učenje u vrtiću.

Prilikom stvaranja, opreme i organiziranja metodološkog ureda preporučuje se osloniti se na sljedeća principa:

Oprema kabineta mora biti jednostavna i racionalna, treba pružiti visok nivo obrazovnog procesa;

Dizajn kabineta mora biti u skladu sa općenito prihvaćenim estetskim zahtjevima;

Glavna oprema kabineta je obrazovna i metodička literatura, setovi vizualnih i sistematiziranih materijala, audio i video snimka, dijapilma i dijaposija, didaktičkih materijala.

Dakle, metodološki kabinet dou je vrsta analognog vrtićnog obroka za vrtić, čiji je cilj poboljšanje kvalitete profesionalnih aktivnosti nastavnika metodičke službe u cjelini.