پروژه با موضوع دستان کمک در ترجمه. "دستهای کمک" - درسهایی در مورد دوستی بین مردم. شعبه لنینسکی موسسه آموزشی شهرداری "Novopokrovskaya sosh"

امروزه خیریه بسیار محبوب است. مردم بازتر و مهربان تر شده اند. در کل صدقه به معنای کمک داوطلبانه به نیازمندان است. انفاق می تواند شامل دادن پول، کالا، وقت، توجه و مهربانی به بدبخت باشد. بیشتر اشکال خیریه به معنای تأمین اقلام اولیه ضروری مانند غذا، آب، پوشاک، سرپناه، مراقبت های بهداشتی و غیره است. امروزه تعداد زیادی سازمان خیریه در جهان وجود دارد. آنها به مردم این امکان را می دهند که به طور مستقیم یا آنلاین از طریق وب سایت ها کمک مالی کنند. سازمان های خیریه همچنین شامل یتیم خانه ها، بانک های مواد غذایی، موسسات مذهبی و بیمارستان های فقرا هستند. اهدای چیزهایی که دیگر استفاده نمی کنید یکی از اشکال خیریه است. همه افراد آنقدر خوش شانس نیستند که برای زمستان اسباب بازی یا لباس گرم داشته باشند. گاهی اوقات افراد به سادگی نمی توانند شغلی برای کسب درآمد کافی پیدا کنند. برخی دیگر مریض، ناتوان یا مسن هستند و نمی توانند به تنهایی به آنجا بروند. اینها مواردی است که صدقه کمک می کند. اگر همه خیریه را بخشی از زندگی خود می کردند و به نیازمندان کمک می کردند، دنیا جای بهتری برای زندگی می شد. مادر ترزا یک بار گفت: "برای صدقه دادن واقعی، باید از خودخواهی رها باشید!" و، این درست است. اعمال خیریه به اشکال مختلف انجام می شود. اگر تا به حال به کاشتن باغ کمک کرده باشید یا کوزه سکه های خود را به کسی داده باشید که بیشتر از شما به آن نیاز دارد، آنگاه می دانید صدقه چیست. با این حال، صدقه واقعی تنها به معنای دادن پول و اقلام ناخواسته به دیگران نیست. صدقه واقعی با یک کلمه محبت آمیز توسط شما به کسی در روز بد، با لبخندی صمیمانه و با عشق آغاز می شود. این روزها خیریه بسیار محبوب است. مردم بازتر و مهربان تر شده اند. به طور کلی صدقه به معنای کمک داوطلبانه به نیازمندان است. انفاق می تواند شامل دادن پول، کالا، زمان، توجه و مهربانی به فرد نیازمند باشد. بیشتر انواع خیریه به معنای تامین نیازهای اولیه مانند غذا، آب، پوشاک، سرپناه، مراقبت های بهداشتی و غیره است. در دنیای امروز تعداد زیادی خیریه وجود دارد. آنها به مردم اجازه می دهند که به طور مستقیم یا آنلاین از طریق وب سایت ها کمک مالی کنند. سازمان های خیریه شامل یتیم خانه ها، بانک های مواد غذایی، موسسات مذهبی و بیمارستان های فقرا می باشد. اهدای چیزهایی که دیگر به آن نیاز ندارید، نوعی خیریه است. همه افراد به اندازه کافی خوش شانس نیستند که برای زمستان اسباب بازی یا لباس گرم داشته باشند. گاهی اوقات افراد به سادگی نمی توانند شغلی برای کسب درآمد کافی پیدا کنند. برخی دیگر بیمار، ناتوان یا مسن هستند و نمی توانند همه کارها را خودشان انجام دهند. اینها مواردی است که صدقه کمک می کند. اگر همه خیریه را بخشی از زندگی خود می کردند و به نیازمندان کمک می کردند، دنیا جای بهتری برای زندگی می شد. مادر ترزا یک بار گفت: "برای اینکه واقعاً خوب انجام دهید، باید از خودخواهی رهایی داشته باشید!" و این درست است. رویدادهای خیریه به اشکال مختلف انجام می شود. اگر تا به حال به کاشت باغ سبزیجات کمک کرده اید یا قلک پول خود را به کسی داده اید. در نیاز، بیشتر از آن، از قبل می دانید صدقه چیست، اما صدقه واقعی تنها به معنای دادن پول و چیزهای غیر ضروری به دیگران نیست، صدقه واقعی با یک کلمه محبت آمیز شروع می شود که شما در یک روز بد به کسی بگویید، با یک لبخند صمیمانه و عشق .

طرح درس

"دست کمک"

نام و نام خانوادگی - لوکتوا ناتالیا میخایلوونا

محل کار - MOBU "Gymnasium No. 7"

عنوان شغلی - معلم زبان انگلیسی

مورد - زبان انگلیسی

کلاس - 7

موضوع و شماره درس در موضوع - "دست کمک" (درس 9)

آموزش اولیه – V.P. کوزوولف "زبان انگلیسی، کلاس 7"

مکمل الکترونیکی کتاب درسی "زبان انگلیسی. کلاس هفتم" (V.P. Kuzovlev)

نتایج برنامه ریزی شده (اهداف روش شناختی درس در مورد جنبه های IC):

نتایج شخصی (جنبه آموزشی):

توسعه نیاز و توانایی تفکر انتقادی؛

توسعه اعتماد به نفس و قدرت، عزت نفس و احترام به کرامت دیگران؛

شکل گیری توانایی تصمیم گیری؛

توسعه توانایی همکاری؛

(جنبه اجتماعی-فرهنگی): توسعه توانایی برای بازنمایی فرهنگ خود؛

نتایج فرا موضوعی (جنبه رشدی):

توسعه توانایی ارائه منطقی، متقاعدسازی و حل مشکلات کلامی و ذهنی؛

توسعه کیفیت های ذهنی (منطق بودن، مبتنی بر شواهد، انتقاد پذیری، انتقاد از خود)؛

توسعه تخیل خلاق، توانایی مشارکت در فعالیت های پروژه، توانایی همکاری؛

نتایج موضوعی (جنبه آموزشی): توسعه مهارت های گفتاری:

وظایف مرتبط:

توسعه مهارت های گوش دادن به منظور درک محتوای اصلی آنچه شنیده می شود.

کنترل پنهان رشد مهارت های گفتاری.

نوع درس – تعمیم مطالب تحت پوشش

اشکال کار دانشجویی - جلو، گروه، اتاق بخار.

تجهیزات فنی مورد نیاز – کامپیوتر، پروژکتور چند رسانه ای

نقشه فن آوری درس.

نقشه درس فن آوری

ایجاد انگیزه در دانش آموزان برای فعالیت های یادگیری.

T: - صبح بخیر بچه ها. چطور هستید؟

من هم خوبم، ممنون.

- در صندلی های خود بنشینید کی امروز سر کاره؟

امروز چه تاریخی است؟

چه کسی غایب است؟

امیدوارم برای درس امروز آماده باشید.

پ: - صبح بخیر استاد! ما خوب هستیم و شما؟

P1- من هستم.

امروز است...

همه حضور دارند.

پ: - بله، ما هستیم.

به دانش آموزان خوش آمد می گوید، فضای ارتباط زبان خارجی را ایجاد می کند و مکالمات مقدماتی را سازماندهی می کند.

به معلم سلام کنید، به سؤالات او پاسخ دهید، در فعالیت گفتاری شرکت کنید (توجه را متمرکز کنید، وجود کتاب درسی، کتاب کار، خودکار، دفتر خاطرات را بررسی کنید)

نظارتی:

بتوانید محل کار را آماده کنید، در دسترس بودن ابزار آموزشی را بررسی کنید.

ارتباطی:

2. هدف گذاری و انگیزه.

معلم: عالی. عنوان درس ما "دستهای کمک کننده" است. برای شروع، لطفاً به صفحه نمایش نگاه کنید. در اینجا یک پازل برای شما وجود دارد که می توانید حدس بزنید.

تمام کلمات موجود در تصاویر را نام ببرید و فقط حرف اول هر کلمه را بردارید و موضوع درس ما را خواهید خواند. مثلا, یک صندلی– حرف“ ج”…… (حرف “c” با آهنربا روی تخته ثابت می شود).

بنابراین، چه کلمه کلیدی داریم؟

حق با شماست.

P1، P2، P3….

ج - تمساح

H-مرغ

یک سیب

ر - خرگوش

من - بستنی

لاک پشت تی

Y - قایق بادبانی

P1-خیریه

یک موقعیت مشکل ساز برای تدوین موضوع درس ایجاد می کند.

انگیزه دانش آموزان را برای کار در کلاس افزایش می دهد.

حروف بزرگ کلمات نامگذاری شده را با استفاده از آهنربا یا نوار روی تخته آویزان کنید.

موضوع درس را خودتان تدوین کنید.

حروف بزرگ کلماتی که روی تابلو درج شده را نام ببرید.

کلمه حاصل را (صدقه) بنامید.

نظارتی:

قادر به تمرکز باشد.

بتوانید نتایج فعالیت های خود را برنامه ریزی کنید.

ارتباطی:

قادر به گوش دادن و درک گفتار دیگران باشد.

3. بیانیه تکلیف آموزشی.

به روز رسانی دانش و مهارت.

معلم:خیریه در زندگی امروز ما بسیار مهم است.

به نظر شما در مورد چه چیزی صحبت خواهیم کرد؟

خلاصه درس ما این است: "صدقه ریشه همه کارهای خوب است"

از شما می خواهم در مورد این بیانیه نظر دهید. از عبارات آداب گفتاری استفاده کنید.

و صدقه واقعی چیست؟

سخنان اسکار وایلد "کوچکترین عمل محبت آمیز ارزش بیشتری از بزرگ ترین نیت دارد." ارزش بحث هم دارند

چه برهانی را می شناسید که معنی یکسانی دارند؟

پ: - در مورد موسسات خیریه مختلف صحبت خواهیم کرد.

P1: - با کمک به دیگران به خودتان کمک می کنید تا خوب، مهربان و دوست داشتنی باشید.

پ2: - صدقه احسان است.

P3: به نظر من خیریه کمک به افراد نیازمند است.

پ4: - مهربان بودن و محبت کردن صدقه است.

پ 5: - فراموش كردن و بخشش ضرري كه به شما وارد شده صدقه است.

پ6: - سخن محبت آمیز به مرد رنجور صدقه است.

P7: - اعمال بلندتر از کلمات صحبت می کنند.

پ 8: - بهتر از خوب گفتن خوب کار کردن.

از دانش‌آموزان بخواهید معنی عبارت «صدقه ریشه همه اعمال نیک است» را توضیح دهند.

از دانش آموزان می خواهد که نظرات خود را در مورد اینکه صدقه واقعی چیست بیان کنند.

از دانش آموزان دعوت می کند تا ضرب المثل هایی را برای بیانیه O. Wilde در مورد یک کار خوب انتخاب کنند.

به سوالات معلم پاسخ دهید.

توضیح دهید که چگونه می فهمند صدقه چیست.

ضرب المثلی را نام ببرید که گفته های O. Wilde را تایید می کند.

نظارتی:

قادر به تمرکز باشد.

ارتباطی:

قادر به گوش دادن و درک گفتار دیگران باشید، انگلیسی صحبت کنید.

بتوانید افکار خود را مطابق با وظایف و شرایط ارتباط بیان کنید.

شناختی:

توانایی به کارگیری دانش کسب شده را داشته باشددر موقعیت های یادگیری دیگر

شخصی:

قادر به برنامه ریزی همکاری آموزشی با

معلم.

موضوع:

قادر به استفاده از واژگان و دستور زبان آموخته شده در موضوع "خیریه" در موقعیت های یادگیری پیشنهادی باشید.

4 .مرحله اصلیدرس

تلفیق مطالب آموزشی

تمرین واژگان در مورد موضوع.

انجام تست واژگان.

تایید تست واژگان

گفتگو با دانشجویان در مورد سازمان های خیریه بین المللی.

گفتگو با دانش آموزان در مورد سازمان های خیریه در روسیه و منطقه پریمورسکی.

T: کلمات را به انگلیسی ترجمه کنید:

تنها

نیازمند

فرد معلول

مسن

خانه های سالمندان

جمع آوری پول

سرپناه فراهم کند

پشتیبانی ارائه دهد

کمک کند

درگیر شود

کاری مهم انجام دهد

دست یاری دراز کن

T: ستون ها را مطابقت دهید

(اسلاید شماره 7)

T: تست خود را به شریک زندگی خود بدهید، به صفحه نگاه کنید و تست های خود را بررسی کنید. (اسلاید شماره 8)

T: فکر می کنم شما نام سازمان های خیریه بریتانیایی و بین المللی را می دانید. چند موسسه خیریه در بریتانیا وجود دارد؟

T: آنها چیست؟

ت: خیریه چیست؟ چگونه کمک می کند؟

T: آیا سازمان های خیریه در روسیه وجود دارد؟

T: آنها چیست؟

T: در مورد این خیریه ها چه می دانید؟ چگونه کمک می کنند؟

T: و در مورد خیریه ها در منطقه Primorsky چطور؟

T: در مورد آنها چه می توانید بگویید؟

P1، P2، P3….

تنها

نیازمند

معلول

مسن

خانه های سالمندان

پول جمع کن

سرپناه فراهم کند

حمایت کردن

• کمک کند

  درگیر شود

  یک تفاوت ایجاد کن

کمک کنددست

دانش آموزان آزمون را انجام می دهند.

دانش آموزان اطلاعات را از روی صفحه می خوانند و اوراق شرکای خود را بررسی می کنند.

P1: 157000 موسسه خیریه وجود دارد.

P2: آنها OXFAM، نجات کودکان، کمک به سالمندان، RSPCA، یونیسف هستند.

P3: من این را یاد گرفتم …

P1: بله وجود دارد.

P2: آنها بنیاد قلب برهنه، صندوق های خیریه Lifeline و Give Life، صندوق Alive Hearts، صندوق کودکان روسیه، صندوق خیریه Bim و بسیاری دیگر هستند.

P3: بنیاد قلب برهنه ...

P4، P5….

P1: خیریه های زیادی در منطقه ما وجود دارد: خیریه Living Hope در ولادیووستوک، صندوق خیریه عمومی "مادر"، Save life، فانوس دریایی Primorye، Food for life، صندوق خیریه Umka.

از دانش آموزان دعوت می کند تا کلمات روی صفحه را از روسی به انگلیسی ترجمه کنند.

دانش واژگان را زیر نظر دارد.

کار بر روی تأیید متقابل آزمون تکمیل شده را سازماندهی می کند.

با دانشجویان در مورد خیریه های بین المللی و بریتانیایی صحبت می کند.

گفتگو با دانش آموزان در مورد سازمان های خیریه در روسیه و منطقه پریمورسکی.

دانش آموزان کلمات را از روسی به انگلیسی ترجمه می کنند.

دانش آموزان در آزمون شرکت می کنند.

دانش آموزان با خواندن پاسخ های صحیح از روی صفحه، کار همسایه خود را بررسی می کنند.

اطلاعات کتاب مرجع زبانشناسی را در کتاب درسی درباره موسسات خیریه در جهان و بریتانیا بخوانید.

دانش آموزان اسامی موسسات خیریه را فهرست می کنند.

دانش آموزان اطلاعاتی را در مورد آنچه خوانده اند گزارش می دهند.

دانش آموزان با استفاده از جزوات به سوالات معلم پاسخ می دهند.

موضوع:

بتوانید کلمات را به درستی تلفظ کنید.

موضوع:

بتوانید یک کلمه را با معنی آن مرتبط کنید.

نظارتی:

قادر به تمرکز باشد.

قادر به سازماندهی کار بر روی تأیید متقابل باشید.

شناختی:

قادر به تفکر، یافتن اطلاعات لازم در ادبیات مرجع و ایجاد روابط علت و معلولی باشد.

نظارتی:

شخصی:

بتواند به طور مستقل مهارت های ارتباطی را توسعه دهد.

5 . کاربرد اطلاعات جدید

گوش دادن و بررسی درک متن شنیده شده.

T: به 3 کودک که در مورد کار خود به عنوان داوطلب صحبت می کنند گوش دهید و به فعالیت هایی که انجام می دهند پاسخ دهید.

(فیلمنامه متن 1. من برای یک موسسه خیریه کودکان محلی کار داوطلبانه انجام می دهم. سالی 3 یا 4 بار برای بچه هایی که بیمار هستند و از خانواده های فقیر هستند پول جمع می کنیم. ما در خیابان می ایستیم و پول جمع می کنیم. مردم خیلی خوب هستند. دوستانه.

2. من واقعا موسیقی را دوست دارم، می دانید. ویولن می نوازم و در ارکستر مدرسه هستم. ما در مدرسه کنسرت اجرا می کنیم. ما اغلب کنسرت هایی برای جمع آوری پول برای امور خیریه داریم.

3. فکر می کنم انجام کاری در مورد سیاره ما مهم است. بنابراین من در یک گروه سبز هستم. ما هر هفته برای انجام کارها دور هم جمع می شویم. به عنوان مثال: ما درخت می کاریم، یک رودخانه محلی را تمیز می کنیم. این وحشتناک است. واقعا کثیف است. و همیشه زباله های زیادی در آن وجود دارد.)

دانش آموزان به متن گوش می دهند و به سوال معلم پاسخ می دهند.

شما را به شنیدن متن و پاسخ به سوال دعوت می کند:

داوطلبان چه می کنند؟

به صدای ضبط شده گوش دهید و به سوال معلم پاسخ دهید

موضوع:

بتوانید محتوای اصلی متنی را که می شنوید درک کنید.

قادر بودن بهبه درستی از واحدهای واژگانی آموخته شده در گفتار در چارچوب موضوع مورد مطالعه استفاده کنید.

شناختی:

قادر به ساختن آگاهانه و داوطلبانه یک گفتار باشد.

ارتباطی:

قادر به گوش دادن و درک گفتار دیگران باشد.

بتوانید افکار خود را با کامل بودن و دقت کافی بیان کنید.

قادر به صحبت کردن به صورت تک زبانی مطابق با هنجارهای دستوری و نحوی زبان انگلیسی باشد.

6 . تعمیم و سیستم سازی دانش.

کنترل پنهان رشد مهارت های گفتاری.

T: اکنون در کارگاه پروژه ما، شما می خواهید در سه پروژه به صورت گروهی کار کنید:

1. کمکدست ها.

2. خیریهنمایشگاه.

3. آخیریهسازمانمنخواهد شدپسندیدنبهشروع کنید.

کدام پروژه ها را انتخاب کرده اید؟

یک پوستر تهیه کنید و پروژه خود را به همکلاسی های خود ارائه دهید.

P1: ما پروژه "دستهای کمک کننده" را انتخاب کرده ایم.

P2: ما قصد داریم در مورد نمایشگاه خیریه صحبت کنیم.

P3: ما پروژه "یک موسسه خیریه که می خواهم شروع کنم" را انتخاب کرده ایم.

کار دانش آموزان را به صورت گروهی برای تهیه و ارائه پروژه سازماندهی می کند.

دانش آموزان به صورت گروهی کار می کنند. یک پوستر برای ارائه پروژه خود ایجاد کنید. پروژه را به همکلاسی های خود ارائه دهید

شخصی:

بتواند در فعالیت های پروژه شرکت کند.

قادر به همکاری باشید: مذاکره، توزیع نقش ها، ارتباط با شرکا.

نظارتی:

بتوانید نتایج کار خود را برنامه ریزی کنید.

7. جمع بندی درس.

تأمل در رسیدن به هدف درس.

T: حالا به این سوال پاسخ دهید که «آیا مردم می‌توانند بدون شما کار کنند؟

T: وقت آن است که نتایج کار خود را خلاصه کنید.

آیا درس برای شما جالب بود؟ آیا از کار خود در درس راضی هستید؟ چه نمره ای به خودتان می دهید؟

از زحمات فعال و پرتلاش شما در درس بسیار سپاسگزارم. کار کردن با شما بسیار لذت بخش است.

P1: فکر می کنم مهم است …… .

P2: من می خواهم ... .

P3: من می خواهم… .

P4: انجام یک کار خوب بدون پول بسیار خوب است زیرا ... ... باعث می شود احساس غرور کنم.

دانش آموزان به سوالات معلم پاسخ می دهند.

از دانش آموزان دعوت می کند تا نظرات خود را در مورد اینکه آیا کمک به مردم مهم است یا خیر، بیان کنند. شعری می خواند:

در صدقه سعادت و سعادت نهفته است،

اگر خیریه نکرده اید، ممکن است از دست بدهید،

قدرت عشق ورزیدن و به اشتراک گذاری، خیریه به شما شادی فراتر از مقایسه می دهد.

از دانش‌آموزان می‌خواهد که نظر خود را در مورد درس بیان کنند، مشکلات پیش آمده را نشان دهند و کار خود را در درس ارزیابی کنند.

با تشکر از دانش آموزان برای کارشان.

دانش آموزان اظهارات خود را بر اساس مدل های پیشنهادی می سازند. شعر را بخوانید و ترجمه کنید.

آنها نظرات خود را بیان می کنند، دستاوردها و مشکلات خود را تجزیه و تحلیل می کنند و برای کار خود در درس نمره های خود را می دهند.

نظارتی:

قادر به اعمال خویشتن داری و ارزیابی فعالیت های خود در درس باشید. برجسته کردن و درک آنچه قبلاً آموخته شده است و آنچه هنوز باید آموخته شود.

شخصی:

بتواند بین هدف یک فعالیت و نتیجه آن ارتباط برقرار کند.

ارتباطی:

بتوانید افکار خود را به طور کامل و دقیق بیان کنید.

8 . مشق شب.

دیکته واژگان.

اجتماعی کردن و سازگاری کودکان دارای معلولیت و کودکان بی سرپرست از طریق ملاقات با شهروندان خارجی و یادگیری زبان انگلیسی. انطباق دانشجویان خارجی.">

اجتماعی کردن و سازگاری کودکان دارای معلولیت و کودکان بی سرپرست از طریق ملاقات با شهروندان خارجی و یادگیری زبان انگلیسی. سازگاری دانشجویان خارجی.

شرح پروژه

پروژه دست های کمک کننده

پروژه دست های کمک کنندهمجموعه ای از درس های تعاملی به زبان انگلیسی است که موضوع اصلی آن دوستی بین مردم جهان است 🌍❤️ داوطلبان خارجی فرهنگ خود را به کودکان می گویند. این رویداد آموزشی رایگان است و در مدارسی که کودکان خاص و کودکان بی سرپرست در آن تحصیل می کنند برگزار می شود.
نتایج این پروژه اجتماعی کردن کودکان و افزایش سطح دانش آنها از زبان انگلیسی، سازگاری شهروندان خارجی خواهد بود.

نتایج پروژه

شاخص های کیفی:

شاخص های کمی:

برای هر درس:

شاخص های کیفی:

• داوطلبان در تعامل با کودکان خاص تجربیات ارزشمندی کسب می کنند
• شهروندان خارجی می توانند فرهنگ خود را به کودکان بگویند و علاقه آنها را به گفتگوی قومیتی و همکاری بین المللی بیدار کنند
• دانش آموزان مدارس تخصصی ممکن است برای اولین بار با خارجی ها ارتباط برقرار کنند و احساسات مثبت زیادی را تجربه کنند.
• کودکان می توانند بر مانع زبانی غلبه کنند و تجربه برقراری ارتباط با انگلیسی زبانان مادری را به دست آورند
• این پروژه اجتماعی کردن کودکانی که در مدارس تخصصی تحصیل می کنند و مشارکت شهروندان خارجی در فعالیت های داوطلبانه را ترویج می کند.

شاخص های کمی:

فعالان جهت بین المللی دستان کمکی مرکز داوطلبانه دانشگاه پزشکی دولتی باشقورتوستان - 20 نفر؛

دانش آموزان شامل داوطلبان - 100 نفر؛

پوشش اطلاعات - 11000 نفر.

برای هر درس:

دانش آموزان شرکت کننده - 25 نفر؛

داوطلبان رویداد - 5-10 نفر.

ما برنامه ای را تدوین کردیم که شامل فعالیت های مختلفی با هدف دستیابی به اهداف پروژه بود. بخش بزرگی از کار به داوطلبان سپرده شد، اما آنها همکلاسی ها، معلمان، والدین و ساکنان روستای ما را در کار مشارکت دادند.

مرحله دوم پروژه برای تعامل فعال اجتماعی مهم با شرکای خارجی.
فعالیت اصلی مشارکت اجتماعی است.

خیر

رویداد

ترویج"شاد باش."

ساخت جرثقیل کاغذی با بچه های خانواده های پرجمعیت.
ارائه به معلمان به عنوان نماد خوبی.

ترویج«زندگی برای کارهای نیک داده شده است».

تولید و توزیع بروشورهای دعوت به کمک.

ترویج"مهربانی جهان را نجات خواهد داد".

ترویجدر انجام کار خیر بشتابید.

ترویج"زندگی دوم چیزهای مورد علاقه شما."

مجموعه لباس و کفش.

سازماندهی یک سفر به تامبوف به موزه تاریخ محلی.

"کودکان برای کودکان." هدایایی برای کودکان - اسباب بازی های درخت کریسمس دست ساز.

"اگر مهربان باشی..."

کمک به کودکان در انجام تکالیف در گروه بعد از مدرسه.

"حال و هوای عالی به عنوان یک هدیه."

سازماندهی نمایش توسط هنرمندان تئاترهای بازدید کننده (ساراتوف، پنزا، ورونژ، تامبوف).

کلاس کارشناسی ارشد "ساخت گل از روبان های ساتن برای تزئین لباس.

کلاس کارشناسی ارشد "" مدل مو

کلاس کارشناسی ارشد "شما انگشتان خود را لیسید."

طرز تهیه ناهار از

ترویج"1 بسته پمپرز = یک واکسن برای نجات جان کودک شما."

ترویج"خوب"

سازماندهی کار تیم کارگری از مرکز استخدام.

ما وظیفه کمک مالی را برای خود قرار نمی دهیم. به عنوان بخشی از پروژه، ما قادر به کمک مالی به آنها نیستیم، اما در مورد داستان آنها در وب سایت مدرسه خود می گوییم، و همچنین این اطلاعات را در "تبلیغ اعلانات" روستای خود قرار می دهیم. و ما همیشه قدردان کسانی هستیم که در شرایط سخت آماده کمک به دیگران هستند.

دانش آموزان-داوطلبان روستایی چگونه می توانند به این کودکان کمک کنند؟ بیایید به سمت اجرای پروژه برویم.

مشاهده محتویات سند
"پروژه "دست کمک""

«مهربانی پاسخگو، صمیمانه است محل برای مردم، آرزو

نیکی کردن

به دیگران."

(22.9.1900 - 15.12.1964)

"تلاش کردن درباره خوشبختی دیگران،

ما پیدا می کنیم

خوشبختی خودت"

lV قرن قبل از میلاد

• خوش اخلاق
• دوستانه
• دوبرونرونی
• قابل احترام
• مهربان
• با وجدان

کلمه GOOD

به این شماره کوتاه 5541

و اس ام اس از سراسر جهان در حال پرواز است.

هر پیامی فرصتی برای زندگی برای صدها کودک به شدت بیمار است.

شما فقط باید دست دراز کنید

"یک دست یاریگر."

شعبه لنینسکی MBOU "مدرسه متوسطه نووپوکروفسکایا"

منطقه موردویان، منطقه تامبوف

2015

توسعه

جنبش داوطلبانه در مدرسه؛ ارائه کمک به افرادی که در شرایط دشوار زندگی قرار می گیرند.

• این پروژه کوتاه مدت است و به مدت 1 سال طراحی شده است (سپتامبر 2014 - سپتامبر 2015)
• شرکت کنندگان در پروژه "دست کمک" داوطلبان (15-17 ساله) و معلمان مدرسه هستند.
• برنامه اقدام ممکن است (در صورت لزوم) تعدیل شود.

• 40 درصد خانواده ها در تهیه لباس و کفش فصلی برای فرزندان خود مشکل دارند.
• 27 درصد از خانواده ها در تهیه وسایل آموزشی و خلاقیت و کتاب های درسی برای کودکان با مشکل مواجه هستند.
• 18% از خانواده ها در تهیه اسباب بازی، کتاب، بازی های رومیزی و دی وی دی با فیلم های خوب برای فرزندان خود مشکل دارند.
• 12 درصد خانواده ها به حمایت روانی نیاز دارند.
• 22 درصد خانواده ها نیاز به سازماندهی اوقات فراغت برای کودکان دارند.

رویداد

کمپین "مهربانی جهان را نجات خواهد داد".سازماندهی مجموعه لوازم آموزشی و خلاقیت، کتاب درسی، اسباب بازی، کتاب و هدایا.

کمپین "عجله در انجام کار خوب".دعوت از کارآفرین E.V. Chulkov در جشن سال نو برای ارائه هدایایی به فرزندان خانواده های پرجمعیت.

سازمان گشت و گذاردر تامبوف به موزه فرهنگ های محلی.

« روحیه عالی به عنوان هدیه" سازماندهی نمایش توسط هنرمندان تئاترهای بازدید کننده (ساراتوف، پنزا، ورونژ، تامبوف).

کلاس مستر"گل های ساخته شده از روبان ساتن."

ساخت گل از روبان ساتن برای تزیین لباس.

کلاس مستر"مدل مو."

استاد - کلاس"مربا واقعی". طرز تهیه ناهار از

تبلیغ "1 بسته پمپرز = یک واکسن برای نجات جان یک نوزاد."

اقدام "خوب".ارسال پیامک به شماره کوتاه 5541.

سازمان خدمه کاراز مرکز کاریابی

"باور كردن به خوبی، لازم است انجام دهید."

(28.08.1828 – 07.11.1910)

آن را امتحان کنید.

و شما

همه چی درست میشه!

آموزشگاه دولتی شهرداری

موسسه آموزش و پرورش پایه لیونسکایا

پروژه برای زبان انگلیسی

"دستهای کمک کننده"

معلم: Danilova L.A

شاگرد 7 فرم: دنیس لابانوف

پروژه شامل:

فهرستی از افرادی که به کمک شما نیاز دارند تهیه کنید.

فهرستی از پروژه های خیریه تهیه کنید.

به فعالیت هایی فکر کنید که برای کمک به افراد نیازمند انجام خواهید داد.

برای نشان دادن پروژه خود پوستری تهیه کنید.

من فکر می کنم هیچ کس آن را دوست ندارد وقتی خانه اش به هم ریخته است. انجام کارهای خانه و تمیز و دنج نگه داشتن خانه در هر آپارتمانی ضروری است.

پدر و مادرم سخت کار می کنند و بعد از کار نسبتاً خسته می شوند. بنابراین ناگفته نماند که آنها مجبور نیستند تمام کارهای خانه را مدیریت کنند و من باید به آنها کمک کنم. همه اعضای خانواده ما برخی از کارهای خانه را دارند. اما صادقانه بگویم باید اعتراف کنم که مادرم اکثر کارهای خانه را انجام می دهد. برخی از کارها باید هر روز انجام شوند، برخی دیگر باید یک یا دو بار در هفته انجام شوند (مانند آبیاری گیاهان).

کارهای روزانه من مرتب کردن رختخوابم، شستن وسایل، مرتب کردن اتاقم در عصر، تمیز کردن کفش هایم و بیرون آوردن زباله است. این روال همیشگی من است. خواهر کوچکم را هم از مهدکودک می برم. خوشبختانه من مجبور نیستم غذا بپزم زیرا مادر و مادربزرگم این کار را می کنند و آنها واقعا از آشپزی لذت می برند. من فقط گاهی به آنها کمک می کنم و میز را سرو می کنم. یک یا دو بار در هفته مادرم از من می خواهد که به نزدیک ترین سوپرمارکت مواد غذایی خرید کنم. من معمولا مقداری نان، شیر، میوه و سبزیجات می خرم.

یک بار در هفته، یکشنبه ها والدینم آپارتمان را تمیز می کنند. کارهای زیادی برای انجام دادن وجود دارد: گردگیری مبلمان، اتو کردن لباس ها، تمیز کردن زمین، تمیز کردن حمام و آشپزخانه. مشغول جاروکشی فرش های اتاق خوابمان و تمیز کردن آینه ها هستم.

من کارهای خانه را سخت نمی‌دانم و می‌توانم به راحتی با آنها کنار بیایم، اما گاهی اوقات احساس تنبلی می‌کنم یا ممکن است خیلی درگیر تکالیف مدرسه باشم.

در اطراف خانه کمک کنید.

من فکر می کنم که هیچ کس آن را دوست ندارد اگر خانه اش در هرج و مرج باشد. انجام وظایف خانه و حفظ نظافت و راحتی در خانه در هر آپارتمانی ضروری است.

پدر و مادرم خیلی کار می کنند و بعد از کار خیلی خسته هستند. بنابراین ناگفته نماند که آنها مجبور نیستند همه کارهای خانه را انجام دهند و من باید به آنها کمک کنم. همه اعضای خانواده ما وظایف خانگی دارند. اما صادقانه بگویم، باید اعتراف کنم که بیشتر کار را مادر انجام می دهد. برخی از کارها باید روزانه انجام شوند، برخی دیگر باید یک یا دو بار در هفته انجام شوند (مانند آبیاری گلها).

مسئولیت های روزانه من شامل چیدن تخت، شستن ظرف ها، تمیز کردن اتاقم در عصر، براق کردن کفش هایم و بیرون آوردن سطل زباله است. این روال همیشگی من است. من هم خواهر کوچکم را از مهدکودک می برم. خوشبختانه من مجبور نیستم آشپزی کنم زیرا مادر و مادربزرگم این کار را انجام می دهند و برای آنها بسیار سرگرم کننده است. من فقط گاهی به آنها کمک می کنم و سفره می چینم. یک یا دو بار در هفته، مادرم از من می خواهد که به نزدیک ترین سوپر مارکت مواد غذایی بروم. من معمولا نان، شیر، میوه و سبزیجات می خرم.

هفته ای یکبار، یکشنبه ها، والدینم آپارتمان را به طور کامل تمیز می کنند. کار زیاد است: گردگیری مبلمان، اتو کردن، تمیز کردن کف، تمیز کردن حمام و آشپزخانه. فرش های اتاق خوابمان را جاروبرقی می کشم و آینه ها را می شوم.

من کارهای خانه را سخت نمی بینم و می توانم به راحتی از عهده آنها برآیم، اما گاهی اوقات احساس تنبلی می کنم یا می توانم در انجام تکالیف مدرسه خیلی مشغول باشم.

کتابشناسی - فهرست کتب

1. عکس هایی از کمک در اطراف خانه http://www.goohttpsgle.ru/search?q=pictures+help+در اطراف+خانه&newwindow

2. متن به زبان انگلیسی، در مورد کارهای خانه http://s-english.ru/topics/my-household-chores-duties

3. کارت‌های کمک در اطراف خانه https://www.google.ru/search?q=%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8

4. کارت‌های کمک در اطراف خانه https://www.google.ru/search?q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0

5. تصاویر کمک در اطراف خانه https://www.google.ru/search?q=PICTURES+TEENAGERS+COOKING

پروژه انگلیسی “Helping Hands”

اسلاید 1. پروژه من "دستهای کمک کننده"

اسلاید 2. پروژه شامل

اسلاید 3. من فکر می کنم هیچ کس آن را دوست ندارد وقتی خانه اش به هم ریخته است. انجام کارهای خانه و تمیز و دنج نگه داشتن خانه در هر آپارتمانی ضروری است.

اسلاید 4. والدین من سخت کار می کنند و بعد از کار نسبتاً خسته می شوند.

اسلاید 5. همه اعضای خانواده ما برخی از کارهای خانه را دارند. اما صادقانه بگویم باید اعتراف کنم که مادرم اکثر کارهای خانه را انجام می دهد.

اسلاید 6. کارهای روزانه من مرتب کردن رختخوابم، شستن وسایل، مرتب کردن اتاقم در عصر، تمیز کردن کفش هایم و بیرون آوردن زباله است. این روال همیشگی من است

اسلاید 7. من مجبور نیستم غذا بپزم زیرا مادر و مادربزرگم این کار را می کنند و آنها واقعا از آشپزی لذت می برند. من فقط گاهی به آنها کمک می کنم و میز را سرو می کنم

اسلاید 8. من کارهای خانه را سخت نمی‌دانم و می‌توانم به راحتی با آن‌ها کنار بیایم، اما گاهی اوقات احساس تنبلی می‌کنم یا ممکن است بیش از حد درگیر تکالیف مدرسه باشم.

اسلاید 9. کتابشناسی

اسلاید 10. از توجه شما متشکرم!