जनसंख्या की आयु संरचना। जनसंख्या की आयु संरचना में परिवर्तन को प्रभावित करने वाले कारक। समाज की आयु संरचना

युवा लोगों की सामाजिक समस्याएं। युवाओं के रूप में युवा सामाजिक समूह उत्पादन संबंधों की प्रणाली में एक विशेष स्थान पर कब्जा नहीं करता है। यह विभिन्न वर्गों और सामाजिक समूहों में प्रवेश करता है। हालांकि, यह उसकी सामाजिक सुविधाओं को वंचित नहीं करता है।

एक विशिष्ट सामाजिक समूह के रूप में युवा लोगों का विच्छेदन अन्य आवश्यक विशेषताओं में होता है, और वर्ग मतभेदों के बजाय आधार। यहां आधार आम उम्र, सामाजिक-मनोवैज्ञानिक और शारीरिक विशेषताओं, विशिष्ट हितों और जरूरतों की उपस्थिति है।

सामाजिक अनुसंधान की वस्तु के रूप में युवा लोग 16 से 30 वर्षों तक एक बड़े सार्वजनिक समूह का प्रतिनिधित्व करते हैं जो आंतरिक सामाजिक-वर्ग भेदभाव रखते हैं। युवा लोगों के एक ही समाजशास्त्र का विषय समाज की सामाजिक संरचना, अभिव्यक्ति के रूपों और युवाओं के पर्यावरण में सामाजिक विकास के पैटर्न और सामाजिक विकास के पैटर्न के रूप में युवा लोगों की भूमिका और भूमिका का अध्ययन करना है।

समाज में युवा लोगों की जगह और भूमिका को स्पष्ट करने के लिए, निम्नलिखित बिंदुओं को ध्यान में रखना आवश्यक है। सबसे पहले, युवा लोगों की उपस्थिति विशिष्ट सामाजिक स्थितियों पर निर्भर करती है जिसमें यह बनता है और उठाया जाता है। दूसरा, युवाओं के एक अभिन्न अंग के रूप में युवा अपने स्थायी वैचारिक और सामाजिक-मनोवैज्ञानिक प्रभाव का सामना कर रहे हैं, जो युवा लोगों के विकास में योगदान करता है जो उत्पादन संबंधों से समाज में प्रभावी होने वाली विशेषताओं में योगदान देता है। तीसरा, युवा लोग, उनकी उम्र की विशिष्टताओं के कारण, एक विशिष्ट मनोविज्ञान संबंधी गोदाम है। यह विशिष्टता भावनात्मकता में वृद्धि, तीव्र संवेदनशीलता, प्रभावशालीता, गतिशीलता, नए की बढ़ती भावना में व्यक्त की जाती है।

सामाजिक विश्लेषण के विषय में युवा समस्याएं दो बड़े समूहों में विभाजित हैं।

पहले विशिष्ट युवा सामाजिक समस्याएं शामिल हैं: सामाजिक समूह के रूप में युवाओं के सार की पहचान, सामाजिक और वर्ग संरचना में इसकी जगह और भूमिकाएं; इसकी आयु सीमाओं के लिए मानदंड स्थापित करना; युवा पीढ़ी की गतिविधियों के अनुरोध, जरूरतों, हितों और प्रकारों का अध्ययन; लड़कों और लड़कियों को सामाजिक बनाने की प्रक्रिया के अध्ययन, टीम में उनके सामाजिक-पेशेवर अभिविन्यास और टीम में अनुकूलन, काम के लिए वैचारिक और नैतिक प्रशिक्षण, एक युवा संगठन के रूप में Komsomol गतिविधि के सामाजिक पहलुओं का विश्लेषण।

सामाजिक विश्लेषण का एक और महत्वपूर्ण क्षेत्र ऐसी समस्याएं हैं जो आम तौर पर एक ही समय या लाभकारी रूप से युवा लोगों (शिक्षा, परिवार और विवाह की समस्या) से संबंधित हैं, या युवा पर्यावरण (की प्रक्रिया की विशेषताओं) में एक विशिष्ट अभिव्यक्ति प्राप्त करते हैं। युवा लोगों की कम्युनिस्ट शिक्षा, अपने विभिन्न रूपों, औजारों और विधियों की प्रभावशीलता; युवाओं की सामाजिक गतिविधि का विकास; समाजवादी प्रतियोगिता में युवा लोगों की भागीदारी और श्रम के प्रति कम्युनिस्ट दृष्टिकोण के लिए आंदोलन; गठन और कार्यप्रणाली की विशेषताएं एक युवा पर्यावरण, आदि में जनता की राय)।

Gerontosociology। उम्र बढ़ने की समाजशास्त्र या, Gerontosociology सामाजिक Gerontology के साथ निकटता से जुड़ा हुआ है - एक जटिल वैज्ञानिक दिशा, जिसमें उम्र बढ़ने और बुढ़ापे के सामाजिक पहलुओं का भी अर्थव्यवस्थाओं, जनसांख्यिकी, मनोविज्ञान, कानून, सामाजिक स्वच्छता और अन्य विषयों द्वारा अध्ययन किया जाता है। Gerontosociology में अध्ययन तीन मुख्य दिशाओं में आयोजित किया जाता है। पहली अध्ययनों का अध्ययन जीवन चक्र के अंतिम चरण, अंतिम चरण, मनुष्य, प्रतिष्ठानों, मूल्य उन्मुखताओं, हितों, प्रेरणा, संरचनाओं, और व्यवहार, सामाजिक की सामाजिक आवश्यकताओं के रूप में परिवर्तन, सामाजिक आवश्यकताओं के रूप में बदल दिया जाता है गतिविधि, और पूरी जीवन शैली। इसमें एक अनुकूल एजिंग व्यक्ति के अध्ययन और नए रहने की स्थिति और नई सामाजिक स्थितियों के लिए भी शामिल हैं। आम तौर पर, यह दिशा व्यक्तिगत, उम्र बढ़ने और बुढ़ापे की व्यक्तिगत विशेषताओं पर केंद्रित है।

Gerontosociology में दूसरी दिशा विभिन्न सामाजिक समूहों और बुजुर्गों और पुराने लोगों के समुदाय के साथ-साथ समूह और सामान्यता (औपचारिक और अनौपचारिक) को मानती है, जिसमें उन्हें सदस्यों के रूप में शामिल किया जाता है। ऐसे समूहों (परिवार, संबंधित नेटवर्क, परिचितों और दोस्तों का एक सर्कल, राजनीतिक, उत्पादन, सार्वजनिक संगठनों की प्राथमिक कोशिकाओं) का अध्ययन, समाजशास्त्री इन समूहों में बुजुर्गों की जगह, कार्य और भूमिका, समूह के साथ उनके संबंधों को निर्धारित करने की कोशिश करते हैं एक संपूर्ण और उसके व्यक्तिगत सदस्यों के साथ-साथ निकटतम सामाजिक वातावरण, उम्र बढ़ने के लिए सामाजिक वातावरण द्वारा प्रदान किया गया प्रभाव।

अंत में, Gerontosociology समस्याओं का तीसरा समूह एक विशेष सामाजिक और आयु वर्ग के रूप में बुजुर्गों की स्थिति है, जो विभिन्न सामाजिक संस्थानों और प्रक्रियाओं को प्रभावित करने वाले समाज की सामाजिक और जनसांख्यिकीय संरचनाओं का एक महत्वपूर्ण तत्व है, बदले में, एक विविध प्रभाव का अनुभव करता है समाज की। यह दिशा बुजुर्गों के लिए सामाजिक सुरक्षा, चिकित्सा, घरेलू और अन्य प्रकार की सामाजिक सेवाओं में लगे संस्थानों और संगठनों की गतिविधियों का अध्ययन करती है। शोध का विषय बुजुर्गों और पुराने लोगों के खिलाफ राज्य की सामाजिक नीति, राजनीतिक, आर्थिक और सांस्कृतिक जीवन में उनकी भागीदारी, प्रमुख सामाजिक मानदंड, समाज में बुजुर्गों की भूमिका से जुड़ी प्रमुख सामाजिक मानदंडों, मूल्यों और अपेक्षाओं की भी सेवा करता है। इस क्षेत्र के ढांचे के भीतर, जनसांख्यिकीय उम्र बढ़ने के सामाजिक कारकों और इस प्रक्रिया के सामाजिक परिणामों का भी अध्ययन किया जा रहा है,

समाज

समाज -अवधारणा ज्यादातर राजनीतिक और समाजशास्त्रीय है। यह विशेषता है देश के लोगों के बीच सामाजिक संबंधों का संयोजन, संरचनात्मक रूप से परिवार, सामाजिक, आयु, पेशेवर और अन्य नाममात्र और वास्तविक समूह, साथ ही राज्य का गठन करता है।

समाज की नीति संरचना: सामाजिककरण कारक के रूप में अपनी विशेषताओं के दृष्टिकोण से समाज की पोलिकोकोल संरचना ठोस मात्रात्मक (विभिन्न उम्र के पुरुषों और महिलाओं आदि के अनुपात) के साथ नहीं, उच्च गुणवत्ता वाले संकेतक।

समाज की पॉलिसोल संरचना गुणात्मक रूप से विशेषता है:

फर्श की सामाजिक स्थिति (Matriarchy, पितृसत्ता, लिंग समानता);

शिक्षा के स्तर में मतभेद (इसलिए, रूस में, औसत पर महिलाओं में पुरुषों की तुलना में उच्च स्तर की शिक्षा होती है);

अन्य लिंग के प्रतिनिधियों के काम से रोजगार, उनकी योग्यता का माप (अयोग्य श्रम और कम सड़क के काम में लगे महिलाओं का अनुपात आमतौर पर अधिक होता है);

देश के कार्यालय में स्थानीय सरकारी एजेंसियों में संगठनों के प्रबंधन में भागीदारी (1 99 5 में निर्वाचित डूमा में रूस में, महिलाएं 10% थीं - 5%, और नॉर्वे और डेनमार्क के संसद में - ए deputies का तीसरा)।

समाज की पॉलिशियल संरचना की गुणात्मक विशेषताओं बच्चों, किशोरावस्था, युवा पुरुषों के मूल सामाजिककरण को प्रभावित करती है, सबसे पहले, उस या अन्य लिंग, पोलिश अपेक्षाओं और मानदंडों की स्थिति स्थिति के बारे में अपने संबंधित विचारों के आकलन को निर्धारित करती है, जो एक बनाती है यौन व्यवहार के रूढ़िवादों का सेट।

आयु स्ट्रैटिफिकेशन (वितरण) किसी भी समाज, किसी भी संस्कृति में निहित है।

सभी भाषाओं में, "जूनियर" की अवधारणा, "सीनियर", "चाइल्ड", "यंग मैन", "ओल्ड मैन" न केवल मनुष्य की उम्र के लिए, बल्कि समाज की स्थिति संरचना में इसकी स्थिति के लिए भी इंगित करती है, अधिकारों और दायित्वों के कुछ असमानता (विषमता) को दर्शाते हुए, व्यवहार की अपेक्षाओं और मानदंडों का एक निश्चित सेट मानते हुए। मार्गरेट मध्य।उनके विकास की गति और आधुनिकीकरण के उपायों के आधार पर आवंटित तीन प्रकार के समाज - परितिकता, जो अपनी राय में, मानव सामाजिककरण की प्रक्रिया में अंतर-प्रवाह संबंध की प्रकृति को निर्धारित करती है।

पोस्टफिगूरेटिव प्रकार समितियों में(पूर्व-औद्योगिक, और अब पुरातन में और बेहद वैचारिक रूप से बंद) लोग, उम्र में वरिष्ठ लोग, युवाओं के लिए व्यवहार के मॉडल के रूप में कार्य करते हैं, और पूर्वजों को संरक्षित और पीढ़ी से पीढ़ी तक प्रसारित किया जाता है।

समेकित प्रकार समितियों में(औद्योगिक और आधुनिकीकरण) लोगों के लिए मॉडल उनके समकालीन लोगों का व्यवहार है। उनमें से दोनों बच्चे और वयस्क मुख्य रूप से सहकर्मियों में सीखते हैं, यानी, संस्कृति के अंतर-प्रवाह संचरण में, गुरुत्वाकर्षण का केंद्र अतीत से वर्तमान तक स्थगित कर दिया जाता है।

पूर्वनिर्ण समितियों में प्रकार न केवल बुजुर्गों से सीखना, न केवल सहकर्मियों का व्यवहार लोगों के लिए एक मॉडल बन जाता है, बल्कि बुजुर्ग युवा से सीखते हैं। यह प्रकार आधुनिक विकसित देशों की विशेषता है, इन दिनों के लिए, पिछले अनुभव न केवल अपर्याप्त है, बल्कि कभी-कभी, कभी-कभी, यह हानिकारक हो सकता है, पहले उत्पन्न होने वाली समस्याओं को हल करने के लिए बोल्ड दृष्टिकोण की खोज को रोकना।

सामाजिक संरचना – यह एकत्रित और बातचीत करने वाले सामाजिक समूहों के साथ-साथ उनके बीच सामाजिक संस्थानों और संबंधों का एक संयोजन है।

सामाजिक संरचना के मुख्य तत्व हैं सामाजिक समूह और सामाजिक संस्थान।

सामाजिक समूहों (सांप्रदायिक) के गठन और प्रजनन का आधार है श्रम का सार्वजनिक विभाजन।

सामाजिक संरचना का एक और महत्वपूर्ण तत्व - सामाजिक संस्थान समाजशास्त्र में, "संस्थान" की अवधारणा (लाट से। इंस्टिट्यूटम-स्थापना, डिवाइस) मानव गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों को नियंत्रित करने और उन्हें सिस्टम में व्यवस्थित मानदंडों और संस्थानों की कुंडलीकरण का एक सेट है भूमिकाएं और स्थिति, जिस मदद से बुनियादी जीवन और सामाजिक आवश्यकताएं संतुष्ट हैं।

सामाजिक फिल्म फिल्म सेवा स्थिति और भूमिकाएं।सामाजिक स्थिति तथा भूमिकाएँ एक दूसरे से जुड़ी हैं कार्यात्मक संबंधधन्यवाद श्रम का सार्वजनिक विभाजन।ऐसा विभाजन होता है जब विशेष रूप से प्रशिक्षित लोगों के विभिन्न समूहों में विभिन्न कार्य तय किए जाते हैं। यह कहा जाता है विशेषज्ञता।विशेषज्ञ किसी तरह से हैं सहयोगवे एक-दूसरे के बिना नहीं कर सकते: डॉक्टर को जूते, रोटी, घर और बच्चों के प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है, इसलिए वह शूमेकर, बेकर, बिल्डर और शिक्षक के सामान और सेवाओं पर उनके काम के उत्पादों का आदान-प्रदान करता है। और बदले में वे उसी तरह आते हैं। इसमें श्रम के विशेषज्ञता और सहयोग के आधार पर स्थितियों और भूमिकाओं के कार्यात्मक संचार शामिल हैं। लेकिन अ श्रम के विशेषज्ञता और सहयोग श्रम के सार्वजनिक विभाजन का सार बनाते हैं।

शब्द "स्थिति" - लैटिन से अनुवादित एक कानूनी स्थिति, स्थिति का मतलब है। के तहत समाजशास्त्र में ताटुसभोजन सामाजिक स्थितिसमाज में आदमी। सामाजिक स्थिति -यह एक सामान्यीकृत विशेषता है, जो पेशे, आर्थिक स्थिति, राजनीतिक अवसरों, किसी व्यक्ति के जनसांख्यिकीय संकेतों को कवर करता है। उदाहरण के लिए, "अभियंता" एक पेशा है; "किराए पर श्रम का एक कर्मचारी आकार में औसत आय प्राप्त करता है" - आर्थिक लक्षण; पार्टी सदस्य "यूनाइटेड रूस" - राजनीतिक विशेषताओं; "35 साल की उम्र में एक आदमी, टाटर" - जनसांख्यिकीय गुण। ये सभी विशेषताएं एक ही व्यक्ति की सामाजिक स्थिति का वर्णन करती हैं, लेकिन विभिन्न पक्षों से। प्रत्येक व्यक्ति के लिए स्थिति के एक विशिष्ट सेट द्वारा विशेषता है। एक व्यक्ति की सबसे विशिष्ट स्थिति जो दूसरों द्वारा प्रतिष्ठित है, मुख्य है। उस व्यक्ति की स्थिति जिसमें उनका जन्म होता है उसे निर्दिष्ट स्थिति कहा जाता है, और जैविक रूप से विरासत की स्थिति अंतर्निहित होती है। निकट सामाजिक स्थिति वाले लोग एक ही सामाजिक समूह से संबंधित हैं।

बड़े सामाजिक समूहों (भरे हुए स्थिति) के संयोजन जनसंख्या की सामाजिक संरचना। यह सामान्यीकृत अवधारणा दर्शाती है क्षैतिजसेक्स, आयु, जाति, धर्म, राष्ट्रीयता, निवास स्थान, आदि द्वारा जनसंख्या का भेदभाव, यानी जिम्मेदार (विरासत) स्थिति से संबंधित सभी का वर्णन करता है। क्षैतिज भेदभाव, (या विषमता, ग्रीक - हेटेरोस - विषमता, विषमता से अनुवादित) समाज की मोटली, किसी भी सामाजिक मतभेदों पर जोर देता है असंगत असमानता के साथ। आधुनिक सभ्य समाजों में, ये पैरामीटर प्रकृति में नाममात्र (सशर्त) हैं, और उनकी तुलना "ऊपर-नीचे" के सिद्धांत पर नहीं की जाती है।

सामाजिक संरचना इस समाज में इस ऐतिहासिक क्षण में मौजूद सभी स्थितियों का एक संयोजन है।.

प्रत्येक स्थिति के लिए निश्चित रूप से विशेषता है सामाजिक भूमिकाएं।

सामाजिक भूमिका – यह इस स्थिति पर केंद्रित व्यवहार का एक मॉडल है; दूसरे शब्दों में, यह कंक्रीट स्थिति द्वारा निर्धारित अधिकारों और दायित्वों को पूरा करने के उद्देश्य से व्यवहार का एक मॉडल है। . उदाहरण के लिए , के बारे मेंटी शिक्षक आसपास उम्मीदएक प्रकार का व्यवहार, और बेघर से - पूरी तरह से अलग। इस प्रकार, स्थिति और भूमिका के बीच एक मध्यवर्ती लिंक है - उम्मीदों लोगों का। उम्मीदें किसी भी तरह इसे ठीक कर सकती हैं, और फिर वे बन सकते हैं सामाजिक आदर्श। प्रत्येक स्थिति ने कुछ अधिकार और दायित्व निर्धारित किए जो औपचारिक (नियामक) या अनौपचारिक प्रकृति पहन सकते हैं। .

अधिकार और कर्तव्यों - श्रम के सार्वजनिक विभाजन के तत्व।

श्रम के निम्नलिखित प्रकार के सार्वजनिक विभाजन हैं: आयु, पेशेवर, राजनीतिक और आर्थिक।

तदनुसार, श्रम के सार्वजनिक विभाजन के प्रकार बनते हैं सामाजिक संरचना के प्रकार: यौन, आयु, सामाजिक श्रम, क्षेत्रीय-उत्साह, जातीय और अन्य संरचनाएं।

समाज की यौन संरचना - यह लिंग संकेतों और उनके बीच संबंधों की उभरती हुई प्रणाली के मामले में जनसंख्या का वितरण है।

समाज की आयु संरचना - यह आयु समूहों और उनके बीच संबंधों की उभरती हुई प्रणाली का वितरण है। आयु वितरण में, निर्णायक भूमिका प्रजनन क्षमता और आबादी की मृत्यु दर के संकेतक प्रदान करना है, और कुछ मामलों में - आप्रवासन।

समाज की स्वीकार्यता काम करने की क्षमता के आधार पर जनसंख्या के वितरण का प्रतिनिधित्व करता है। तीन आयु वर्गों को प्रतिष्ठित किया गया है: कामकाजी उम्र और आबादी की आबादी कम से कम और काम की उम्र से पुरानी है।

राज्य की क्षेत्रीय-उत्साह संरचना – यह समाज का एक सामाजिक-स्थानिक संगठन है, जो एक निश्चित क्षेत्र में आबादी का निपटान है।

क्षेत्रीय-अनुक्रम संरचना प्रस्तुत की जाती है, एक तरफ, क्षेत्रीय समुदाय (भौगोलिक रूप से लोगों के भौगोलिक दृष्टि से सीमित), और दूसरी तरफ, इन समुदायों के बीच संबंध।

सामाजिक श्रम संरचना कार्यशील उम्र की आबादी को शामिल करता है और निम्नलिखित सामान्यता भी शामिल करता है: सामाजिक-श्रम समूह, सामाजिक-पेशेवर समूह और व्यवसाय।

समाज की जातीय संरचना - यह एक निश्चित जातीय समुदाय से संबंधित समूहों द्वारा आबादी का वितरण है।

इस तरह, सामाजिक संरचनाबनाया था श्रम का सार्वजनिक विभाजन और समाज के क्षैतिज भेदभाव को दर्शाता है,वे। प्राकृतिक अंतर से उत्पन्न भेदभाव। लेकिन लोगों के प्राकृतिक मतभेद केवल अपने सार्वजनिक जीवन की एक प्राकृतिक पृष्ठभूमि हैं, जो एक पदानुक्रमित दृष्टिकोण को शामिल नहीं करता है।

समाज की पदानुक्रमित संरचना का वर्णन करता है लंबवत भेदभाव, या सामाजिक बंडल। यदि बड़े सामाजिक समूह हम लंबवत रखते हैं और उन्हें आय, बिजली, शिक्षा और प्रतिष्ठा में अंतर की डिग्री में बनाते हैं, तो हमें अवधारणा मिल जाएगी सामाजिक स्तरीकरण। यह विशेष रूप से ध्यान दिया जाना चाहिए कि सामाजिक बंडलों, या सामाजिक स्तरीकरण, समाज में लोगों, समूहों, परतों की एक अलग स्थिति को दर्शाता है, अर्थात् असमान उनकी स्थिति। असमानता - यह मानदंड है, जिसके साथ हम दूसरों के ऊपर या नीचे कुछ समूहों को स्थापित कर सकते हैं।

सामाजिक संरचना- समाज के शारीरिक कंकाल। विज्ञान में संरचना के तहत, वस्तु की आंतरिक संरचना का गठन करने वाले कार्यात्मक रूप से पारस्परिक तत्वों के संयोजन को समझने के लिए यह परंपरागत है। समाज की विभिन्न प्रकार की सामाजिक संरचना आबादी की आयु संरचना है।

संकेतक जनसंख्या की आयु संरचनाहम व्यक्तिगत आयु या आयु समूहों की आबादी के हिस्से की सेवा करते हैं। एक नियम के रूप में, उनकी गणना प्रतिशत में की जाती है। यदि ऐसे संकेतकों की गणना में denominator कुल जनसंख्या है, तो हम संकेतकों के बारे में बात कर सकते हैं

जनसंख्या की आयु संरचना, और यदि प्रत्येक व्यक्तिगत सेक्स की आबादी के संबंध में गणना की जाती है, तो यह अलग-अलग महिलाओं और पुरुषों की आयु संरचना होगी।

उम्र और फर्श के वितरण की ग्राफिक छवि एक पिरामिड, और सारणीबद्ध प्रदान करेगी, जहां दोनों सापेक्ष और पूर्ण मान दिखाए जाते हैं - आबादी की संरचना।

आम तौर पर, यौन संबंध और उम्र से आबादी का वितरण सालाना (प्रत्येक व्यक्तिगत आयु के लिए) और पांच वर्षीय आयु समूहों के लिए होता है। उत्तरार्द्ध मानक समूह में दिया गया है: 0-4 साल, 5-9 साल, 10-14, 15-19, आदि। प्रत्येक मामले में, प्रदर्शन किए गए वर्षों की कुल संख्या का मतलब है, यानी समूह 0-4 साल - इसका मतलब 5 साल तक, 5-9 - से 10, 10-14 - से 15, आदि तक है। (तालिका 2)।

2002 की जनगणना डेटा के अनुसार आयु और लिंग द्वारा रूस की तालिका 2 जनसंख्या

	हजारों बाजरा	उचित सेक्स की कुल आबादी में शेयर (%)
पुरुषों और महिलाओं	पुरुषों	महिलाओं	पुरुषों और महिलाओं	पुरुषों	महिलाओं
सभी आबादी		67 604	77 560
आयु, वर्ष सहित:
0-4				4,4	4,8	4,0
5-9				4,8	5,2	4,4
10-14				7,2	7,9	6,6
15-19				8,8	9,6	8,1
20-24				7,9	8,6	7,3
25-29				7,3	7,9	6,8
30-34				6,8	7,3	6,4
35-39				7,0	7,4	6,7
40-44				8,6	9,0	8,3
45-49				8,0	8,1	7,9
50-54				6,9	6,9	7,0
55-59				3,7	3,5	3,8
60-64				5,5	4,8	6,1
65-69				4,4	3,6	5,0
70-74				4,1	3,0	5,0
75-79				2,7	1,5	3,7
80-84				1,1	0,5	1,6
85 या अधिक				0,7	0,3	1,2
आयु निर्दिष्ट नहीं है				0,1	0,1	0,1

एक स्रोत:आधिकारिक साइट "2002 की सभी रूसी जनगणना" ( http://www.perepis2002.ru।).

यौन कृषि संरचना के गठन का विश्लेषण करते समय, तीन घटकों को ध्यान में रखा जाता है: प्रजनन क्षमता, मृत्यु दर और प्रवासन। कुछ वर्षों में बच्चों की अपेक्षाकृत अधिक या छोटी संख्या का जन्म,

बच्चे उन्नत या इसके विपरीत, उचित उम्र में आबादी की आबादी को कम करता है। उत्तरार्द्ध के सबसे ज्वलंत उदाहरण युद्ध के वर्षों के दौरान पैदा हुए लोग हैं, और हाल के वर्षों में वे बच्चे उभरे हैं।

मृत्यु दर लगातार, जैसे कि जनसंख्या "कटौती"। यह पहली बार घटता है, 10-14 साल के आयु वर्ग में न्यूनतम पहुंचता है, और फिर अनजाने में "क्रॉलिंग"। मृत्यु दर फर्श के अनुपात को प्रभावित करती है। लड़के लड़कियों से अधिक पैदा होते हैं। उनका अनुपात 104-106 प्रति 100 लड़कियां है और साथ ही यह बहुत स्थिर है और

यह लगभग जन्म के सभी बड़े सेट (यानी, जहां बड़ी संख्या का कानून मान्य है) पर प्रकट होता है। हालांकि, अपवाद के बिना सभी उम्र में, पुरुष आबादी की मृत्यु दर महिलाओं की तुलना में अधिक है। इससे इस तथ्य की ओर जाता है कि उच्च आयु को बढ़ावा देने पर पुरुषों और महिलाओं की संख्या धीरे-धीरे बराबर होती है और लगभग 25-34 वर्षों में संतुलन प्राप्त करती है। उसके बाद, मादा आबादी की आबादी का लाभ तेजी से बढ़ रहा है।

पुरुषों और महिलाओं की संख्या का अनुपात प्रति 1000 महिलाओं की संख्या की तरह दिख सकता है या इसके विपरीत, प्रति 1000 पुरुषों की महिलाओं की संख्या (नियम के रूप में, इन दो संकेतकों में से पहला उपयोग किया जाता है)। पहले संकेतक की गणना महिलाओं की संख्या पर पुरुषों की संख्या को विभाजित करके की जाती है और पुरुषों की संख्या पर महिलाओं की संख्या को विभाजित करके, इसके विपरीत, 1000, दूसरे द्वारा प्राप्त परिणाम को गुणा करके की जाती है। इस तरह के संकेतकों की गणना पूरी आबादी के लिए पूरी तरह से और व्यक्तिगत आयु के लिए की जा सकती है।

आयु संरचना और पैदा हुए स्तर जनसंख्या की विकास दर निर्धारित करते हैं। आयु-आयु प्रजनन क्षमता और मृत्यु दर, लोगों की जीवन प्रत्याशा के स्तर पर निर्भर करता है। प्रत्येक युग इसकी आयु संरचना से मेल खाता है, इसका पुनर्गठन समाज की पूरी उपस्थिति, परिवार समेत अपने सभी सामाजिक संस्थानों को बदल देता है।

माइग्रेशन सबसे सक्रिय है (कम से कम इसलिए यह हाल ही में तब तक था) मध्य युग में। नतीजतन, जनसंख्या के आयु-आयु पिरामिड पर जिसके लिए माइग्रेशन बहिर्वाह की विशेषता है, औसत आयु में, "विफलताओं" का गठन किया जा सकता है, और प्रवासन प्रवाह में, इसके विपरीत, "बल्गे"। पहले, शहरी और ग्रामीण आबादी के लिए पिरामिड की तुलना करते समय यह स्पष्ट रूप से दिखाई दे रहा था।

आबादी की आयु संरचना प्रजनन प्रक्रियाओं और अतीत में हुई मृत्यु दर के प्रभाव में है। माइग्रेशन की आयु संरचना पर एक उल्लेखनीय प्रभाव पड़ता है। यूरोप में हर जगह, जनसंख्या की आयु संरचना नाटकीय रूप से बदलती है। उदाहरण के लिए, जर्मनी में, कार्यात्मक आयु की आबादी (20 से 60 वर्ष की आयु के 60 वर्ष से अधिक लोगों के 60 वर्षों से अधिक व्यक्तियों का अनुपात, जो 1 99 0 में 35% था, 73% तक 2030 तक बढ़ेगा। सबसे आशावादी पूर्वानुमान के अनुसार, इन उद्देश्यों के लिए खर्चों का हिस्सा 25% तक बढ़ जाएगा।

"जनसंख्या की आयु संरचना ( www.fw.ru.).

जनसंख्या की आयु संरचना की विशेषता एक महत्वपूर्ण संकेतक है औषधीय आयु।मंथन पूरी आबादी की उम्र दो हिस्सों में विभाजित करता है: इस आयु के स्तर से एक पुराना, दूसरा छोटा है। जनसंख्या की आयु संरचना बड़े पैमाने पर अपने उत्पादक भाग - श्रम संसाधन निर्धारित करती है। एबल-बॉडी और अक्षम (बच्चों और पुराने लोगों) के बीच संबंधों को ध्यान में रखना भी महत्वपूर्ण है। इस सूचक को बुलाया जाता है जनसांख्यिकीय भार।औसतन, दुनिया में 100 सक्षम लोगों को 70 बच्चों और पेंशनभोगियों की अपनी कमाई प्रदान करते हैं। विकासशील देशों में, यह आंकड़ा अक्सर 100 प्रति 100 होता है, जबकि जापान में 100 से 41. रूस में बेलारूस, बेलारूस, यूक्रेन में, बाल्टिक राज्यों में, जनसांख्यिकीय भार लगभग मध्यम स्तर के बराबर होता है।

जन्म दर, मृत्यु दर, प्रवासन यौन आयु

एक और श्रेणी आवंटित की जाती है - वास्तव में भौतिक उत्पादन या गैर-उत्पादन क्षेत्र में शामिल लोग - आर्थिक रूप से सक्रिय आबादी।उनका हिस्सा दुनिया के देशों के माध्यम से भिन्न होता है। पश्चिम के विकसित देशों में, सभी श्रम संसाधन का लगभग 70% आर्थिक रूप से सक्रिय हैं। यह स्थिति मुख्य रूप से बेरोजगारी से जुड़ी हुई है। यह कभी-कभी 10% श्रम संसाधनों और अधिक तक पहुंचता है। यहां तक \u200b\u200bकि कम, विकासशील देशों में आर्थिक रूप से सक्रिय आबादी का अनुपात 45-55% है। विकसित और विकासशील देशों के रोजगार की संरचना बहुत अलग है। विकासशील देशों के लिए, कृषि क्षेत्र में नियोजित अर्थशास्त्र का एक उच्च अनुपात विशेषता है। दूसरी जगह सेवाओं का चयन (लैटिन अमेरिका में, यह पहली जगह भी बाहर आया), जो काफी हद तक छोटे व्यापार के वितरण के कारण है। उद्योग (और मुख्य रूप से उद्योगों का उत्पादन) और श्रम के हिस्से का निर्माण केवल तीसरे स्थान पर विकासशील देशों में है। विकसित देशों में, कृषि आबादी का हिस्सा असामान्य है, और सेवा क्षेत्र में लगे आबादी का हिस्सा और औद्योगिक उत्पादन में अधिक है। ब्रिटेन में, जर्मनी, बेल्जियम, फ्रांस, सेवा क्षेत्र में स्वीडन आर्थिक रूप से सक्रिय आबादी का लगभग 40% और संयुक्त राज्य अमेरिका में 50% से अधिक संचालित करता है। विकसित देशों में, महिलाओं के अधिक रोजगार के कारण विकास की तुलना में श्रम संसाधनों का एक बड़ा हिस्सा उत्पादन में शामिल है।

यह मान्यता प्राप्त है कि आयु संरचना समाज की सामाजिक-आर्थिक प्रणाली को प्रभावित करती है। एक युवा आबादी वाले देश (उच्च प्रतिशत)

जो लोग 15 से कम हैं) को स्कूलों के निर्माण में जबरदस्त धन निवेश करना होगा, और बुजुर्ग आबादी वाले देश दवा और स्वास्थ्य देखभाल में हैं। राजनीतिक पूर्वानुमानों में आयु संरचना का उपयोग किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, युवा बेरोजगारी में वृद्धि सरकार के इस्तीफे का कारण बन सकती है।

2016 तक, रूस की आबादी 11 मिलियन से अधिक लोगों से कम हो जाएगी, साथ ही जनसंख्या की आयु संरचना में महत्वपूर्ण बदलाव होंगे, विशेषज्ञों पर विचार करें। पिछले 10 वर्षों में रूस की पूरी आबादी में युवा पीढ़ी का अनुपात 24.1% से घटकर 18.6% हो गया है। 2016 तक, कामकाजी उम्र में युवा लोगों की संख्या कम उम्र के लोगों की संख्या में वृद्धि के साथ लगभग 2 गुना कम हो जाएगी। पहले से ही 2004 में, रूस की आबादी की आयु संरचना जनसांख्यिकीय वृद्धावस्था के चरण में थी, बच्चों और किशोरावस्था का हिस्सा 65 वर्ष से अधिक उम्र के लोगों के हिस्से को पार कर गया था, और 2016 में, हर चौथा सेवानिवृत्ति की आयु में होगा और श्रम संसाधनों की कमी उत्पन्न हो सकती है।

संकट की स्थिति के करीब रूस में जनसांख्यिकीय नीतियों की एक राज्य रणनीति बनाने के उद्देश्य से तत्काल उपाय करने की आवश्यकता को बढ़ाया गया। जनसंख्या के क्षेत्र में राज्य नीति के सिद्धांत विकसित किए गए हैं, रूसी संघ की जनसांख्यिकीय नीति की प्राथमिकताओं को निर्धारित करने वाले दस्तावेज अपनाए गए हैं। पॉलिसी का उद्देश्य जनसांख्यिकीय क्षमता के संरक्षण के लिए शर्तों को बनाना, रूसियों को लंबे, स्वस्थ जीवन को सुनिश्चित करना। मुख्य प्राथमिकताओं में स्वास्थ्य की स्थिति में सुधार, जीवन प्रत्याशा में वृद्धि, आबादी की समयपूर्व मृत्यु दर में कमी, जन्म दर की स्थिरीकरण और परिवार को मजबूत करना है।

आयु पिरामिड

जनसांख्यिकी में, आबादी की मात्रात्मक और गुणात्मक संरचना एक पिरामिड के रूप में चित्रित करने के लिए बनाई जाती है, जिसकी नींव नवजात शिशुओं, बच्चे हैं; फिर प्रत्येक आयु अवधि में मृत्यु दर को ध्यान में रखते हुए पिरामिड की धीरे-धीरे संकुचित होती है; उसका वर्टेक्स 90 साल और उससे अधिक उम्र के चेहरे बनाता है।

दो अवधारणाएं आयुध संरचना और आयु पिरामिड हैं - वास्तव में एक घटना के दोनों किनारों को प्रतिबिंबित करती है, अर्थात् युग में इस देश की आबादी का वितरण। उनके बीच का अंतर यह है कि आयु पिरामिड ग्राफिकल रूप में है और मौखिक टिप्पणियों के साथ आपूर्ति की जाती है, और आयु संरचना टैब्यूलर रूप में लागू होती है और अधिक तैनात विश्लेषणात्मक टिप्पणियों के साथ होती है।

उम्र के पिरामिड (अन्य नाम: आयु-पोलैंड पिरामिड, हाफ एज पिरामिड) उम्र और लिंग से लोगों के वितरण की एक दृश्य ग्राफिक छवि देता है।

सैंडन एज \u200b\u200bपिरामिड- यौन कृषि संरचना (चित्र 4) पर डेटा का ग्राफिक छवि (हिस्टोग्राम)। यह एक द्विपक्षीय दिशात्मक चार्ट है, जिस पर प्रत्येक आयु और लिंग या जनसंख्या में उनके हिस्से की संख्या एक निश्चित पैमाने की क्षैतिज पट्टी दिखायी जाती है। स्ट्रिप्स आयु मूल्यों को बढ़ाने के लिए, आमतौर पर 0 से 100 वर्ष तक, बाएं - के लिए एक दूसरे के ऊपर एक स्थित होते हैं

पुरुष, दाएं - महिलाओं के लिए 2। पुरानी उम्र में मृत्यु दर के कारण, लोगों की संख्या आमतौर पर छोटी होती है, उम्र के एक पूर्ण सेट के लिए छवि में पिरामिड आकार होता है।

अंजीर। 4. रूसी संघ, 1 9 8 9 की आयु पोलैंड आबादी

केंद्र में एक सेक्सी-युग पिरामिड बनाने के लिए, ऊर्ध्वाधर अक्ष (ऑर्डिनेट अक्ष) खर्च करें, धुरी के आधार से दाईं ओर से दाईं ओर से ग्रेडेशन के अनुसार और क्षैतिज अक्ष (फरार अक्ष) को छोड़ दें जिस पर स्नातक जनसंख्या संख्या क्रमशः, पुरुषों के बाईं ओर और महिलाओं के अधिकार के लिए जमा की जाती है। पिरामिड में प्रत्येक उम्र की आबादी को एक आयताकार के रूप में चित्रित किया गया है जिसका क्षेत्र आबादी से मेल खाता है। इसके नीचे और ऊपरी क्षैतिज रेखाएं क्रमशः स्तर पर की जाती हैं, अंतराल की इस उम्र की शुरुआत और अगले आयु अंतराल की शुरुआत की शुरुआत होती है। राइट वर्टिकल बीएनएन? पुरुषों और बाएं महिलाओं की रेखा इस आयु अंतराल के खंड पर ऊर्ध्वाधर अक्ष के साथ मेल खाती है। पुरुषों और कानून में लेफ्ट वर्टिकल लाइन? महिलाएं क्रमशः, इस आयु वर्ग के पुरुषों और महिलाओं के स्तर के स्तर पर आयोजित की जाती हैं। सेक्स पिरामिड स्थगित पर? केवल उन आयु समूहों के लिए पोषण जिसके लिए राज्य सांख्यिकी समिति की शीर्ष-आधिकारिक वेबसाइट की पहचान की जाती है: www.gks.ru..

nYAYA और आयु सीमा की निचली सीमाएं और तथाकथित, खुली उम्र के अंतराल (उदाहरण के लिए, "80 वर्ष और उससे अधिक") के लिए स्थगित नहीं हैं।

आयु पिरामिड में, आप विभिन्न प्रकार के कुशलताओं का संचालन कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, आयु समूह जनसंख्या की आयु वर्गों को बदलने के लिए, हम प्रीस्कूलर की श्रेणी को बदलने के लिए 0-6 वर्षों के समूह को स्वीकार करेंगे। परिणामी अनुसूची लागू अध्ययन (चित्र 5) 3 में बहुत उपयोगी है।

अंजीर। 5. जनसंख्या की निर्धारित आयु संरचना

उम्र की संरचना के अलावा, आबादी की श्रेणियों द्वारा सही, यह संभव है, व्यावहारिक उद्देश्यों के लिए, आबादी की सामाजिक संरचना के साथ एकजुट होने और इस समाज की संरचना के एक और अधिक दृश्य अनुसूची प्राप्त करने के लिए। बी 4।

अंजीर। 6. जनसंख्या की सामाजिक और आयु संरचना

3 स्रोत: जनसंख्या ( www.ccas.ru.).

यौन पिरामिड आमतौर पर एक वर्ष या पांच वर्षीय आयु वर्गों में जनसंख्या के सर्वेक्षण या सर्वेक्षण के आंकड़ों के अनुसार बनाया जाता है ताकि पिरामिड का क्षेत्र लोगों की संख्या (हजार) के अनुरूप होगा प्रत्येक आयु और लिंग या तुलना में - जनसंख्या में उनका अंश (%)। एक ही समय में मंच की लंबाई इस आयु वर्ग की घनत्व से मेल खाती है, यानी। उम्र की प्रति इकाई (चित्र 7) लोगों की संख्या। अंतरराष्ट्रीय आंकड़ों में, आयु संरचना के निर्माण में, फर्श और उम्र (0-14 वर्ष, 15-64, 65 से अधिक) पर विभाजन पर जानकारी को ध्यान में रखना प्रथागत है।

अंजीर। 1 926 और 1970 के पत्राचार के अनुसार यूएसएसआर आबादी का आधा उपयोग पिरामिड

1930 के दशक की शुरुआत में। जनसंख्या की तीन प्रकार की आयु संरचना की अवधारणा पेश की गई थी, जो आयु पिरामिड के रूप में मेल खाती थी: युवा आबादी में, वृद्ध आबादी में, बेल का रूप, में दाएं पिरामिड का रूप है। एक बहुत पुराना - उर का रूप (चित्र 8) का रूप, और तेजी से विकास, धीमी वृद्धि या आबादी की हानि निर्धारित करता है।

अधिकांश आरेखों पर, दुनिया के विभिन्न देशों की आयु संरचना को दर्शाते हुए, दो असममितियों को देखा जा सकता है - उम्र और लिंग से। चूंकि दुनिया के अधिकांश देशों की आबादी की संरचना में, पुराने लोग बच्चों से कम हैं, आरेख पिरामिड की उपस्थिति प्राप्त करता है, यानी। यह क्षैतिज अक्ष के बारे में असमानता है, जो इस देश की आबादी की औसत जीवन प्रत्याशा के साथ आयोजित किया जाता है। साथ ही, विभिन्न आयु समूहों में पुरुषों और महिलाओं की संख्या असमान है, इसलिए आरेख लंबवत अक्ष के बारे में सममित नहीं हो सकती है। फर्श के असमान को अभी तक अंत तक अध्ययन नहीं किया गया है।

यह भी ध्यान रखना आसान है कि बच्चों की उम्र में, पूरी तरह से और कुछ क्षेत्रों में, पुरुष प्रबल होते हैं। इस द्वारा समझाया गया है

दुनिया भर के लड़के लड़कियों की तुलना में एक वर्ष के लिए औसतन 4 मिलियन से अधिक पैदा हुए हैं। कामकाजी युग में, पूरी दुनिया के लिए एक प्रावधान संरक्षित है, लेकिन आधे क्षेत्रों में इसे महिलाओं के लाभ से बदल दिया जाता है। बुजुर्गों के लिए, इस समूह में, महिलाओं का लाभ व्यापक है। एक तेज, लगभग 16.5 मिलियन, सीआईएस में महिलाओं के प्रमुखता को मुख्य रूप से प्रथम विश्व युद्ध, नागरिक और अधिक द्वितीय विश्व युद्ध के प्रभाव से समझाया गया है, बल्कि सीआईएस देशों की महिलाओं में एक बहुत बड़ी जीवन प्रत्याशा भी है।

अंजीर। 8. आयु संरचनाओं के प्रकार (एफ। Burgdurfer द्वारा):

लेकिन अ- युवा (बढ़ती) आबादी; बी- वृद्ध (स्थिर) आबादी;

में- बहुत पुराना (घटती) जनसंख्या

लगभग वही कारण विदेशी यूरोप की आबादी की यौन संरचना को प्रभावित करते हैं, जहां आयरलैंड और आइसलैंड के अपवाद के साथ, महिलाएं सभी देशों में प्रबल होती हैं। उनका लाभ ऑस्ट्रिया और जर्मनी में विशेष रूप से महान है। विदेशी एशिया में, इसके विपरीत, पुरुषों को लगभग हर जगह प्रबल होता है। अपवाद केवल जापान, इंडोनेशिया, म्यांमार, यमन, इज़राइल और साइप्रस हैं।

एक सेक्स पिरामिड दुनिया के विशिष्ट क्षेत्रों या एक अलग देश के विकास का भविष्य दिखाता है। नवजात बच्चों पहली बार किंडरगार्टन उम्र तक पहुंचते हैं और आप पहले ही कह सकते हैं कि उनमें से कितने होंगे। फिर स्कूल की उम्र (कितने स्कूलों, कक्षाओं, शिक्षकों की आवश्यकता होगी; यह संभव होगा और लगभग कक्षा में बच्चों की संख्या को कम करने के लिए कितना है, यह करना बेहतर है, और स्कूलों को बंद करने और शिक्षकों को खारिज करने के लिए बेहतर नहीं है स्कूल के बच्चों की कमी जो हमें आने वाले वर्षों की उम्मीद करते हैं), आदि। आयु से संबंधित पिरामिड को देखते हुए, एक विशेषज्ञ यह निर्धारित करने में सक्षम है, उदाहरण के लिए, जब इस क्षेत्र में सबसे बड़ी प्रतिस्पर्धा की उम्मीद है, या श्रम की संख्या और रचना कैसे होती है संसाधन बदल जाएंगे: जनसंख्या दल को उनके नंबर में किस वर्ष शामिल किया जाएगा, और इसके विपरीत बाहर जाने के विपरीत। आयु गतिशीलता का विश्लेषण कार्य या विवाह के वर्तमान और अपेक्षित रिश्ते को दिखा सकता है, दूल्हे और दुल्हन की उम्र में अंतर: दूल्हे औसतन दो साल पुराना है। यदि आप वर्तमान जनसांख्यिकीय अनुपात का पालन करते हैं, तो भविष्य में आप 1 99 0 के दशक के युवा पुरुषों के लिए उम्मीद कर सकते हैं। उपयुक्त उम्र के दुल्हन की जन्म की कमी, हालांकि

कुल मिलाकर, महिलाओं की संख्या पुरुषों की संख्या से अधिक हो जाएगी। 2002 की जनगणना (चित्र 9) 5 के अनुसार, पुरुषों की संख्या में महिलाओं की एक महत्वपूर्ण अतिरिक्त, जो कि 1 9 8 9 में 9.6 मिलियन के मुकाबले 10 मिलियन लोगों की थी, उच्च समयपूर्व सुपरकुरस के कारण संरक्षित किया गया था। पुरुष। तो, 2002 में एक हजार पुरुषों ने 1147 महिलाओं के लिए जिम्मेदार ठहराया, और 1 9 8 9 में - 1140 महिलाएं।

अंजीर। 9. रूसी संघ, 2002 की आयु पोलैंड जनसंख्या

दक्षिण और पूर्वी एशिया में पुरुषों का सबसे अधिक लाभ (भारत में 24 मिलियन है, पाकिस्तान में 4.5 मिलियन, चीन में 31 मिलियन)। पुरुष का लाभ दक्षिण-पश्चिम एशिया के अरब-मुस्लिम देशों की भी विशेषता है। यह परिवारों और समाज में महिलाओं की सदियों पुरानी मुद्रित स्थिति का परिणाम है। बीमारियों और महिलाओं की उच्च मृत्यु दर के लिए अधिक संवेदनशीलता प्रारंभिक विवाह, लगातार खंड, अपर्याप्त भोजन, काम पर लगातार कड़ी मेहनत और घर पर थी। अफ्रीका के देशों के लिए, यौन संरचना में तेज उतार-चढ़ाव विशेषता नहीं है, और उनमें से भारी बहुमत में, पुरुषों और महिलाओं की संख्या लगभग बराबर है। फिर भी उत्तर में, अरब-मुस्लिम, मुख्य भूमि का हिस्सा

राज्य सांख्यिकी समिति की आधिकारिक वेबसाइट: www.gks.ru..

पुरुषों की कुछ प्रवीणता है, जबकि पूर्वी अफ्रीका में, उदाहरण के लिए, महिलाओं की प्रवीणता।

उत्तरी अमेरिका में, जैसा कि नए उपनिवेशीकरण और आप्रवासियों के बड़े पैमाने पर प्रवाह के सापेक्ष क्षेत्र में - मुख्य रूप से पुरुष - लंबे समय तक, नर जनसंख्या प्रचलित होती है। लेकिन धीरे-धीरे संयुक्त राज्य अमेरिका में, और 1 9 70 के दशक में। और कनाडा में महिलाओं का प्रचार किया गया है। यह विशेष रूप से पुरानी उम्र के लिए सच है। लैटिन अमेरिका में, अफ्रीका में, पुरुषों और महिलाओं की संख्या बराबर है। ऑस्ट्रेलिया में, जैसा कि आप्रवासियों के चल रहे सामूहिक प्रवाह के देश में, कनाडा के रूप में, 1 9 70 के दशक के शुरू से पहले प्रचलित थे। फिर महिलाओं का एक छोटा सा फायदा था। विकसित देशों में, पुरुषों की आबादी ग्रामीण इलाकों में, शहरों में, महिला, और विकासशील देशों में, इसके विपरीत, महिला आबादी ग्रामीण इलाकों में प्रबल होती है, और पुरुषों में - शहरों में।

XX शताब्दी के अंत में। रूस (चित्र 10) समेत दुनिया के अधिकांश देशों की जनसंख्या की आयु संरचना ने एक पिरामिड को अपेक्षाकृत कम संख्या में बच्चों, युवा और परिपक्व उम्र के लोगों और अपेक्षाकृत उच्च संख्या के लोगों द्वारा वर्णित एक स्तंभ के रूप में याद दिलाया वरिष्ठ आयु वर्ग के लोगों के। कई देशों में पहली बार एक ऐसी स्थिति थी जिस पर सबसे उन्नत आयु समेत सभी आयु समूहों की संख्या लगभग समान होती है।

अंजीर। 10. 2000 में रूस की आबादी का आधा चौड़ा पिरामिड

रूसी आबादी की आयु संरचना को कामकाजी उम्र की आबादी की संख्या में निरंतर वृद्धि की विशेषता है। कार्यकारी युग में जनसंख्या (पुरुष 16-59 वर्ष, महिलाएं 16-54 वर्ष की थी) 89 मिलियन लोगों (या 61%) की राशि थी, जो काम की उम्र से कम थी - 26.3 मिलियन लोग (या 18%) और पुरानी कामकाजी आयु -

29.8 मिलियन लोग (या 21%)। 2002 से 2002 की औसत वार्षिक आबादी 2002 से 2004 तक 2002-2004 में अनुमानित आर्थिक विकास दर से बढ़ी है। अर्थव्यवस्था में नियोजित संख्या में पर्याप्त वृद्धि नहीं हुई। इस प्रकार, इस अवधि के दौरान, इसके लिए मांग पर श्रम की आपूर्ति की अधिकता संरक्षित है।

अधिकांश यूरोपीय देशों के लिए, आबादी की आबादी की विशेषता है। 1 9 8 9 के पत्राचार की तुलना में, देश के निवासियों की औसत आयु तीन साल तक बढ़ी और 37.7 साल की राशि, पुरुष - 35.2 वर्ष, महिलाएं - 40.0 वर्ष (जनसंख्या जनगणना 1 9 8 9 के अनुसार, जनसंख्या की औसत आयु 34 थी, 7 वर्ष, पुरुष - 31.9 वर्ष, महिलाएं - 37.2 वर्ष)। साथ ही, पारस्परिक अवधि के लिए बच्चों और किशोरावस्था की संख्या 9.7 मिलियन लोगों की कमी हुई।

चूंकि निकट भविष्य में - 2050 तक - आबादी के यौन एजेंट के संकेतक हमारे लिए सबसे अच्छे में नहीं बदले जाएंगे (आबादी में सामान्य कमी, इसका चरण), फिर आयु पिरामिड 2000 की तुलना में ले जाएगा, एक पूरी तरह से अलग प्रकार (अंजीर ग्यारह)।

अंजीर। 11. आने वाले 50 वर्षों के लिए रूस की आबादी की उम्र में परिवर्तन

आयु स्तरीकरण

"मौलिक समाजशास्त्र" की पिछली मात्रा में, पाठक समाज की सामाजिक संरचना और सामाजिक स्तरीकरण के मुख्य तत्वों से परिचित हो गया। हम केवल आपको याद दिलाते हैं कि सामाजिक संरचना के मूल तत्व हैं सामाजिक स्थिति तथा भूमिकाएं। सहमति के रूप में प्रारंभिक अवधारणाओं का अनुपात, ग्राफिक रूप से चित्रित किया जाएगा (चित्र 12)।

दो-आयामी विमान को दर्शाते हुए चार्ट पर, यह देखा जा सकता है कि समाज की सामाजिक संरचना में दो अक्ष शामिल हैं - Oyu ओह।सामाजिक स्थान।

अंजीर। 12. समाज की सामाजिक संरचना के प्रदर्शन की त्रि-आयामी प्रणाली

सामाजिक संरचना -स्थिति और भूमिकाओं का एक संयोजन कार्यात्मक रूप से जुड़े हुए। स्थिति समाज में एक व्यक्ति की सामाजिक स्थिति है। भूमिका इस स्थिति के अनुरूप व्यवहार का एक मॉडल है, स्थिति की गतिशील विशेषता है। स्थिति की सामग्री अधिकारों और दायित्वों की कुलता के माध्यम से प्रकट होती है। जनसंख्या की सामाजिक संरचना (ओह)- यह बड़े सामाजिक समूहों का संयोजन है (उन्हें कभी-कभी सांख्यिकीय या सामाजिक कहा जाता है) उम्र, लिंग, पेशे, धर्म इत्यादि। बच्चे, युवा, वयस्क और बूढ़े लोग रूढ़िवादी, कैथोलिक, पुलिसकर्मियों, खनिकों के साथ यहां स्थित हैं, पुरुषों और महिलाओं।

सामाजिक स्थान की दो अक्ष, लंबवत और क्षैतिज, एक पूरी तरह से अलग प्रकृति है। सामाजिक स्तरीकरण एक पदानुक्रमित रूप से संगठित, रैंक किया गया है, इसलिए, सख्ती से आदेश दिया गया कई लोगों को तीन अलग-अलग वर्गों में विभाजित किया गया: उच्चतम, मध्यम और निम्न। इसके विपरीत, आबादी की सामाजिक संरचना को दर्शाते हुए क्षैतिज धुरी समान आबादी का प्रतिनिधित्व करती है, जो यौन, पेशेवर, धार्मिक, आर्थिक, राजनीतिक और अन्य समूहों में विभाजित होती है जिन्हें आदेश नहीं दिया जाता है और रैंक नहीं किया जाता है। उन्हें किसी एक मानदंड पर पैमाने पर व्यवस्थित नहीं किया जा सकता है। कक्षाएं की जा सकती हैं।

यदि बड़े सामाजिक समूह लंबवत स्थित हैं और असमान आय, बिजली, शिक्षा और प्रतिष्ठा की असमानता की डिग्री के अनुसार उन्हें बनाते हैं, तो यह एक और अवधारणा, अर्थात् को बदल देगा सामाजिक स्तरीकरण। इस प्रकार, स्तरीकरण में समान स्थिति होती है, लेकिन जो अन्य मानदंडों पर समूहित होते हैं और शीर्ष से नीचे तक "अलमारियों" (स्ट्रेट) पर स्थित होते हैं। स्तरीकरण का एक उदाहरण समाज का वर्ग बंडल है। लेकिन इसी तरह, विभिन्न आयु समूहों में, यदि सामाजिक स्तरीकरण का नमूना एक आयु बंडल हो सकता है

समाज में unenochnakovo शामिल है, किसी ने अधिक सम्मानित किया, कोई दूसरों की तुलना में अधिक अधिकार और विशेषाधिकार प्रदान करता है, कोई अधिक शक्ति, और क्रमशः आय।

पहले, हमने इस तथ्य के बारे में बात की कि क्षैतिज धुरी पर ओह,जिसे आजकल "सामाजिक समानता का अक्ष" कहा जा सकता है, सभी समूह एक ही स्थिति में हैं, किसी को भी किसी अन्य व्यक्ति के ऊपर नहीं रखा जा सकता है, आदि। अधिक उत्तल के लिए और दो अक्षों के बीच अंतर उच्चारण करने के लिए इस तरह के एक आरक्षण की आवश्यकता थी - क्षैतिज और लंबवत। ऊर्ध्वाधर धुरी के सभी उदाहरणों के साथ दृश्य और समझा जा सकता है, यानी।

स्ट्रैटिफिकेशन असमानता, सामाजिक वर्ग हैं: उच्च, मध्य और निम्न। पुरुषों और महिलाओं के बारे में, बच्चों, वयस्कों और बूढ़े पुरुषों के बारे में, यह समानता के समूहों के बारे में कहा गया था। लेकिन आज हमें पहले जो कहा गया है उसे समायोजन करना चाहिए। वास्तव में, उम्र और निविदा असमानताओं के रूप में ऐसी घटनाएं हैं जो हमें यह निष्कर्ष निकालने की अनुमति देती हैं कि उनके आधार पर दो प्रकार की स्तरीकरण होती है - आयु और निविदा। कभी-कभी दोनों नाम संयुक्त होते हैं और आधे-आयु स्तरीकरण लिखते हैं। यह धुरी पर आयु आयु जनसंख्या का प्रक्षेपण है ओवाई।दरअसल, जब दो पिछले पैराग्राफ में आयु-आयु संरचना के बारे में एक भाषण था, तो इसे स्पष्ट रूप से निहित किया गया था कि यह केवल उन समूहों को धारा करता है जो अक्ष पर स्थित हैं ओह,जहां जनसंख्या की सामाजिक संरचना (बड़े सामाजिक समूह) के तत्व यादृच्छिक क्रम में रखा जाता है। आयु समूहों की तुलना मात्रात्मक पैरामीटर पर की गई थी - जिसे अधिक, और जो संख्या से कम है और क्योंकि प्रत्येक समूह की संख्या समाज को और प्रभावित कर सकती है (एक उज्ज्वल उदाहरण जनसंख्या की आसानी है)। लेकिन आयु समूहों की असमानता नहीं आई।

यदि बच्चों, किशोरावस्था, युवा, वयस्कों और पुराने लोगों को निर्दिष्ट संकेतों पर सामाजिक असमानता के पैमाने पर तैनात किया जा सकता है, तो हमें यह घोषणा करने का अधिकार है कि हम आयु से संबंधित स्तरीकरण से निपट रहे हैं। इस मामले में, छवि स्तरीकरण की छवि और समानता में प्रतिनिधित्व करना आवश्यक नहीं है, जहां सबसे कम, मध्यम और उच्चतम वर्ग रैंक द्वारा सख्ती से स्थित हैं। यह अक्सर होता है कि पुराने लोग बेहतर होते हैं, कहता है, किशोरों और बच्चों को एक सम्मान में - शक्ति और आय की मात्रा, लेकिन अन्य संकेतकों में निम्न हैं, उदाहरण के लिए, अधिकांश आबादी या विशेषाधिकारों की मात्रा से सम्मान।

इस प्रकार, आयु स्तरीकरण को एकल-पंक्ति क्रम, कुछ पैमाने या लंबवत रेखा के रूप में नहीं माना जा सकता है। ग्राफिक रूप से प्रतिनिधित्व करना आम तौर पर मुश्किल होता है। फिर भी, यह मौजूद है और रोजमर्रा की जिंदगी में महसूस किया जाता है। दो अवधारणाओं का कुल अनुपात आयु स्तरीकरण और आयु संरचना (आबादी की आयु संरचना के अर्थ में) है - इस प्रकार ग्राफ पर प्रदर्शित किया जा सकता है (चित्र 13)।

जैसे ही आयु समूह हमने ऊर्ध्वाधर अक्ष के लिए डिज़ाइन किया था ओएवे तुरंत अपना नाम बदलते हैं और उम्र में बदल जाते हैं

स्ट्रैटी। यह सभी सामाजिक समूहों के साथ हो रहा है यदि वे सामाजिक असमानता के कानून का पालन करते हैं।

अंजीर। 13. आयु संरचना और आयु स्तरीकरण

आयु स्ट्रैटिफिकेशन पांच कारकों - आयु विभाजन, आयु से संबंधित स्ट्रेट, आयु की स्थिति, आयु और आयु असमानता बनाता है (इसका चरम रूप आयु से संबंधित भेदभाव और वायुचिंती है)। मुख्य तत्व यहां है - आयु स्ट्रैटम। यह आबादी की एक आयु वर्ग के सभी प्रतिनिधियों के संयोजन का प्रतिनिधित्व करता है - बच्चे, किशोर, युवा लोग, परिपक्व और वृद्ध लोग (स्ट्रेटा के अधिक आंशिक विनिर्देश), निर्धारित अधिकारों, कर्तव्यों, विशेषाधिकारों और पैमाने पर रैंक की मात्रा में भिन्न होते हैं सामाजिक सम्मान का।

में रोलर संरचना उपलब्ध भूमिकाओं की संख्या और प्रत्येक आयु, और आधार पर भरे जा सकते हैं स्थिति संरचना आयु स्तरीकरण की कटाई के रूप में, समाज में स्थितियों की संख्या की मात्रा, जो स्पष्ट रूप से या उम्र के लिए छोड़े जाने के लिए छिपी हुई है, विशेष रूप से या मुख्य रूप से स्थापित उम्र की उपलब्धि के साथ शामिल हो सकती है। उदाहरण के लिए, देश के राष्ट्रपति के राष्ट्रपति ने 35 साल पहले नहीं ले सकते थे। कुछ क्लबों और जर्मनी के डिस्को के आगंतुकों के लिए आयु प्रतिबंध - 18 साल। चिकित्सा दवाओं के उपयोग के साथ आयु प्रतिबंधों का द्रव्यमान मौजूद है।

प्रत्येक पेशे में, उम्र सीमाओं के लिए इसके मानदंड। ऐसा माना जाता है कि व्यापार में सफल ही हो सकता है जब आप 35 वर्ष तक पहुंचे। रूसी संघ के संविधान के लेखों के बावजूद, रूसी संघ के श्रम संहिता, नागरिक अधिकारों के उल्लंघन को प्रतिबंधित करने के लिए, अधिकांश रोजगार विज्ञापनों में आयु सीमाएं हैं। और यह कुछ हद तक व्यवसाय के दृष्टिकोण से न्यायसंगत है, लेकिन नैतिकता और नैतिकता नहीं है। यद्यपि यहां ऊपरी पट्टी पहले से ही 40-45 साल तक बढ़ी है, और कुछ आधिकारिक पदों के अनुसार और 50 साल तक। प्रकार की आवश्यकताओं के साथ अधिक कम विज्ञापन: "25-27 वर्ष तक, 3- से अनुभव के साथ-

5 साल"। जाहिर है, युवाओं और अनुभव के पुनर्मूल्यांकन ने अपना अनुभव लिया। पुलिस अधिकारियों और अन्य शक्तिशाली विभाग जिनके पास युवा और अधाजास के विशेष रैंक हैं, तब तक सेवा में शामिल हो सकते हैं जब तक वे 45 वर्ष की आयु तक नहीं पहुंच सकते, और मेजर जनरल और लेफ्टिनेंट जनरल - 55 साल। कला के अनुच्छेद 3 के अनुसार। रूसी संघ के संघीय कानून "उच्च और स्नातकोत्तर पेशेवर शिक्षा पर", रेक्टरों की पद, उपराष्ट्रपति, संकायों के डीनोव, विभागों के प्रमुख, राज्य और नगर निगमों के प्रमुखों और नगर निगमों के प्रमुखों को एक व्यक्ति को नोटिस कर सकते हैं 65 साल से अधिक पुराना नहीं है। कानून के लिए आवश्यक है कि जो लोग इन पदों पर कब्जा करते हैं, 65 साल प्राप्त करने के लिए उनकी योग्यता के अनुरूप अन्य पदों में अनुवाद किया गया है।

और आयु पैरामीटर के साथ ऐसी स्थिति, समाज में बहुत से लोग, जैसे कि बहुत अधिक और ऐसी स्थितियों, जो किसी भी आयु सीमाओं से ओवरलैप नहीं होते हैं, जैसे कि आस्तिक की स्थिति, जो एक व्यक्ति बपतिस्मा के क्षण से ले सकता है, या राष्ट्रीय स्थिति, जन्म के साथ अधिग्रहित। उस स्थिति का आधा या एक छोटा सा हिस्सा, जो इस समाज में और इस समय इस समय आयु विनिर्देश का एक निशान लेता है, हमें स्थिति आयु संरचना के लिए सही करने का अधिकार है।

कोई भी समाज उम्र स्तरीकरण में निहित है, जो इसकी आयु संरचना को दर्शाता है। सभी भाषाओं में, "जूनियर" की अवधारणा, "सीनियर", "चाइल्ड", "यंग मैन", "ओल्ड मैन" न केवल मनुष्य की उम्र के लिए, बल्कि समाज की स्थिति संरचना में इसकी स्थिति के लिए भी इंगित करती है, अधिकारों और दायित्वों के कुछ असमानता (विषमता) को दर्शाते हुए, व्यवहार की अपेक्षाओं और मानदंडों का एक निश्चित सेट मानते हुए। आयु स्तरीकरण, सामान्य शब्दों में स्थिर होने के नाते, एक या दूसरी उम्र की स्थिति के दृष्टिकोण से कुछ ऐतिहासिक विशेषताएं हैं।

युवा पीढ़ियों के सामाजिककरण (और सहज, और सामाजिक रूप से नियंत्रित) में समाज की आयु संरचना का सबसे सुसंगत मूल्य अमेरिकी मानवविज्ञानी मार्गरेट एमएफए की अवधारणा में दिखाया गया है। उन्होंने तीन प्रकार के समाजों को आवंटित किया, उनके विकास की गति और आधुनिकीकरण के उपायों के आधार पर - पारंपरिक, जो अपनी राय में, मानव सामाजिककरण की प्रक्रिया में अंतर-प्रवाह संबंध की प्रकृति को निर्धारित करता है।

मेंपोस्टफिगूरेटिव प्रकार समितियां(पूर्व-औद्योगिक, और अब पुरातन में और बेहद वैचारिक रूप से बंद) लोग, उम्र में वरिष्ठ लोग, युवाओं के लिए व्यवहार के मॉडल के रूप में कार्य करते हैं, और पूर्वजों को संरक्षित और पीढ़ी से पीढ़ी तक प्रसारित किया जाता है।

में कॉन्फ़िगरेशन प्रकार के समाज(औद्योगिक और आधुनिकीकरण) लोगों के लिए मॉडल उनके समकालीन लोगों का व्यवहार है। उनमें से बच्चे और वयस्क दोनों मुख्य रूप से साथियों में सीखते हैं, यानी, संस्कृति के अंतर-प्रवाह संचरण में, गुरुत्वाकर्षण का केंद्र अतीत से वर्तमान तक स्थगित कर दिया जाता है।

में पूर्वनिर्णय प्रकार की समाजन केवल बुजुर्गों से सीखना, न केवल सहकर्मियों का व्यवहार लोगों के लिए एक मॉडल बन जाता है, बल्कि बुजुर्ग युवा से सीखते हैं। यह प्रकार आधुनिक विकसित देशों की विशेषता है, इन दिनों के लिए, पिछले अनुभव न केवल अपर्याप्त है, बल्कि कभी-कभी यह हानिकारक हो सकता है, बोल्ड दृष्टिकोण की खोज को रोकना पहले नहीं होने वाली समस्याओं को हल करने के लिए खोज को रोकता है।

यह ध्यान में रखना चाहिए कि एक ही समाज में विभिन्न अनुपात में सभी तीन आवंटित एम एमएफए प्रकार के इंटर-फ्लो रिश्तों में मौजूद हो सकते हैं, लेकिन समाज के जीवन में और सामाजिककरण की प्रक्रिया में उनमें से प्रत्येक का महत्व समाज, आयु, समूह और लोगों की व्यक्तिगत विशेषताओं के विकास के स्तर और प्रकृति के आधार पर व्यक्ति अलग है।

इस प्रकार, अस्थिरताओं में अस्थिरताओं में अस्थिरता की अवधि के दौरान, अंतर-प्रवाह संबंध इस तथ्य से जटिल होते हैं कि पुराने अक्सर सामाजिक पहचान संकट का सामना कर रहे हैं, और छोटे, बदलती स्थितियों में सामाजिककरण, बुजुर्गों की तुलना में जीवन के लिए अधिक अनुकूलित होते हैं।

काम का अंत -

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सामाजिक अध्यापन का परिचय सामाजिक अध्यापन का उद्भव और गठन

एम .. संपादक-इन-चीफ डी और फेलडस्टीन डी पीएसएच एन प्रोफेसर अकादमिक राव .. बोधरेवा डी पीएसएच एन प्रोफेसर अकादमिक राव के साथ उप मुख्य संपादक ..

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मुदीरिक ए बी।
सामाजिक अध्यापन का परिचय। ईडी। 2, मनोरंजन। - एम।: मॉस्को मनोवैज्ञानिक और सामाजिक संस्थान, 200 9. - 568 पी। 13WI 978-5-9770-0421-3 सामाजिककरण को पाठ्यपुस्तक में माना जाता है

क्यों और कैसे सामाजिक अध्यापन दिखाई दिया
अध्यापन (शिक्षा की समझ "एस I. हेसे के अनुसार) इस पाठ्यपुस्तक में सामाजिक वास्तविकता के एक खंड के प्रतिबिंब के रूप में माना जाता है, जिसे अपब्रिंगिंग कहा जाता है, ग्रंथों और" किंवदंतियों "में परिलक्षित होता है।

रूस में सामाजिक अध्यापन की आधुनिक व्याख्या
पिछले दो दशकों में, सामाजिक अध्यापन पर कई काम रूस में दिखाई दिए हैं। केवल अध्ययन मैनुअल लगभग बीस हैं। प्रकाशित कार्यों में पेश किए गए दृष्टिकोणों का विश्लेषण

सामाजिक अध्यापन ज्ञान की एक एकीकृत शाखा के रूप में
इस पाठ्यपुस्तक में सामाजिक अध्यापन, इसकी वस्तु, विषय और वर्गों की परिभाषा के दृष्टिकोण में, लेखक इस तथ्य से आगे बढ़ता है कि XX शताब्दी में एक पूरी तरह से उद्देश्य के रूप में अध्यापन उद्योग बन गया

सामाजिक अध्यापन के कार्य
ज्ञान की एक शाखा के रूप में सामाजिक अध्यापन में कई कार्य हैं: सैद्धांतिक, लागू और मानववादी। सैद्धांतिक और सूचनात्मक कार्य इस तथ्य में व्यक्त किया जाता है कि सामाजिक

सामाजिक अध्यापन और अन्य उद्योग और सामाजिक अध्ययन
सामाजिक अध्यापन कई प्रमुख उद्योगों और सामाजिक अध्ययन से निकटता से संबंधित है। इस संबंध में एक विषम प्रकृति है, यानी, सामाजिक अध्यापन अन्य विज्ञान के डेटा का उपयोग करता है,

सामाजिक अध्यापन और सामाजिक नीति
सामाजिक नीति राज्य की आंतरिक नीति के निर्देशों में से एक है। इस तरह के कार्यों को समाज के सामाजिक विकास के प्रबंधन के रूप में हल करने का उद्देश्य है; सुरक्षा

सामाजिक अध्यापन और शिक्षा
सामाजिक अभ्यास में, आप कम से कम पांच प्रकार के उपवास की पहचान कर सकते हैं, अपने कार्यों, सामग्री, साधनों, शैली आदि में एक-दूसरे से काफी अलग हैं

सामाजिक अध्यापन और सामाजिक कार्य
सामाजिक शैक्षिक के आगमन के साथ, यूरोप और उत्तरी अमेरिका में XIX शताब्दी में हुई समाजशास्त्रीय प्रक्रियाएं, सामाजिक अभ्यास के एक विशेष क्षेत्र के उद्भव के कारण हुई,

एक शैक्षिक विषय के रूप में सामाजिक अध्यापन
शिक्षा को अवैध रूप से अनिवार्य रूप से अनुमान लगाने के लिए एक कला के रूप में निर्धारित किया जा सकता है और जो हुआ उसके प्रभाव को कम करता है। सामाजिक अध्यापन - अध्ययन के बाद, ज्ञान की एक शाखा, आप पता लगा सकते हैं: - थू

सामाजिक शिक्षा के समाजशास्त्र पर
समाजशास्त्र और अध्यापन के आने वाले आंदोलन के परिणामस्वरूप ज्ञान की एक शाखा के रूप में उपवास की समाजशास्त्र। इस आंदोलन का अपना इतिहास है, जिसकी प्रक्रिया में विभिन्न समझ है

सामाजिककरण की परिभाषा और सार
मनुष्य के विज्ञान में "समाजीकरण" की अवधारणा पर "सामाजिककरण" शब्द राजनीतिक अर्थव्यवस्था से आया, जहां उनका प्रारंभिक अर्थ पृथ्वी का "सामाजिककरण" था, उत्पादन के साधन

सामाजिककरण का सार
सामाजिककरण के सार में किसी व्यक्ति को किसी विशेष समाज में अनुकूलन और अलगाव के संयोजन में शामिल किया जाता है। डिवाइस प्रक्रिया और विषय और सामाजिक की आने वाली गतिविधि का परिणाम है

सहज सामाजिककरण
प्राकृतिक सामाजिककरण पूरे मानव जीवन में समाज के साथ अपनी प्राकृतिक बातचीत की प्रक्रिया में होता है। एक विशिष्ट व्यक्ति पूरी तरह से, और समय के साथ समाज के साथ नहीं बातचीत करता है

सामाजिक रूप से नियंत्रित सामाजिककरण के संबंध में - पालन करना
अपेक्षाकृत सामाजिक रूप से नियंत्रित सामाजिककरण कई प्रकार की शिक्षा के संयोजन का प्रतिनिधित्व करता है: परिवार, परिवार, परिवार में किया गया (लेकिन प्रत्येक बात में नहीं, हम किस बारे में बात करेंगे

आत्मनिर्भर व्यक्ति
एक व्यक्ति सामाजिककरण की प्रक्रिया में निष्क्रिय नहीं रहता है (और सहज, और अपेक्षाकृत भेजा गया है, और अपेक्षाकृत सामाजिक रूप से नियंत्रित - उपवास)। यह एक निश्चित गतिविधि दिखाता है। वह कर सकती है

सामाजिककरण चरण
चरणों या सामाजिककरण चरणों के विभिन्न दृष्टिकोण और अभिभावन हैं। 20 वीं शताब्दी के 60 के दशक तक यह माना जाता था कि समाजशाली की प्रक्रिया किशोरावस्था में समाप्त होती है, अब तक एक सामान्य में से एक में था

समाजीकरण कारक
शब्दकोशों में, कारक को इस या उस प्रक्रिया के लिए आवश्यक शर्तों में से एक के रूप में परिभाषित किया जाता है। मानव सामाजिककरण की प्रक्रिया के बारे में बोलते हुए, यह विचार करना आवश्यक है कि यह किस स्थिति में होता है।

समाजीकरण एजेंट
माइक्रोफैक्टर्स तथाकथित सामाजिककरण एजेंटों के माध्यम से किसी व्यक्ति के विकास को प्रभावित करते हैं, यानी, प्रत्यक्ष बातचीत में व्यक्ति जिसके साथ उनका जीवन होता है। एसओएस के विभिन्न आयु चरणों पर

समाजीकरण के उपकरण
एक व्यक्ति का सामाजिककरण धन के व्यापक सार्वभौमिक सेट द्वारा किया जाता है, एक या किसी अन्य जातीय समूह और समाज के लिए सार्थक रूप से विशिष्ट, एक या किसी अन्य सामाजिक परत, एक दिन या किसी अन्य व्यक्ति

समाजीकरण तंत्र
विभिन्न कारकों और एजेंटों के सहयोग से किसी व्यक्ति का सामाजिककरण एक श्रृंखला की सहायता से होता है, अपेक्षाकृत बोल रहा है, "तंत्र"। समाजवाद के "तंत्र" के विचार के लिए विभिन्न दृष्टिकोण हैं

सामाजिककृत: विषय-वस्तु दृष्टिकोण
सामाजिककरण को समझने के लिए ऑब्जेक्ट-ऑब्जेक्ट दृष्टिकोण की दिशा में, सामान्य रूप से सामाजिककरण को इस समाज द्वारा स्थिति और आवश्यक सुविधाओं के गठन के रूप में माना जाता है। सोशलिज़िरो।

समाजीकरण के संकेतक पर
समाज में किसी व्यक्ति के अनुकूलन और निपटान के संकेतों में अनुभवजन्य संदर्भ हैं जो चार ब्लॉक - मनोवैज्ञानिक, संवादात्मक, वाद्य यंत्रों के लिए कुछ हद तक चुनाव कर सकते हैं

सामाजिककृत: गतिशीलता घटना
सामाजिककरण में एक "मोबाइल कैरेक्टर" होता है, यानी, सबसे अधिक परिस्थितियों के कारण सामाजिककरण अप्रभावी हो सकता है।

ग्रह, मीर
ग्रह खगोलीय की अवधारणा है, जो स्वर्गीय शरीर को दर्शाता है, गेंद के नजदीक आकार में, सूरज से प्रकाश और गर्मी प्राप्त करने और अंडाकार कक्षा के साथ इसके चारों ओर आवेदन करने के लिए।

इंटरनेट
इंटरनेट (1p1egpe1) - वैश्विक (विश्व) दूरसंचार नेटवर्क, कई को एकजुट करना

एक सामाजिककरण मैक्रो के रूप में देश
देश भौगोलिक रूप से सांस्कृतिक घटना है। यह भौगोलिक स्थिति, प्राकृतिक स्थितियों द्वारा आवंटित क्षेत्र है जिनके पास कुछ प्राकृतिक या ऐतिहासिक रूप से स्थापित सशर्त हैं

मानसिकता और उपवास
एथनोस मानसिकता इस तथ्य के कारण शिक्षा को प्रभावित करती है जिसमें व्यक्तित्व और अंतर्निहित शिक्षा की अंतर्निहित अवधारणाएं शामिल हैं (अर्थात्, निहित, लेकिन ((तैयार) व्यक्तित्व सिद्धांत,

समाज की नीति संरचना
पोलहोल, या निविदा, समाज की संरचना के रूप में अपनी विशेषताओं के संदर्भ में समाज की संरचना अपने मात्रात्मक के साथ इतना अधिक नहीं है (विभिन्न उम्र के पुरुषों और महिलाओं का अनुपात)

समाज की सामाजिक संरचना
समाज की सामाजिक संरचना कम या ज्यादा टिकाऊ सेट और सामाजिक और पेशेवर परतों और समूहों का अनुपात है जिनके पास विशिष्ट हित और प्रेरणा है

अर्थव्यवस्था और सामाजिककरण
समाज के आर्थिक विकास का स्तर सामाजिककरण को प्रभावित करता है, क्योंकि यह अपने सदस्यों के जीवन स्तर के मानक को निर्धारित करता है।

विचारधारा और सामाजिककरण
आधुनिक रूस में सामाजिककरण में महत्वपूर्ण रूप से बदल दिया गया राजनीतिक और वैचारिक और सामाजिक-राजनीतिक प्रक्रियाओं के कारण समाज में होने वाले समाज में

राज्य और उपवास
राज्य ने अपने नागरिकों के सामाजिक रूप से नियंत्रित सामाजिककरण को अधिक या कम प्रभावी ढंग से नियंत्रित किया है, इसके लिए अपने कार्यों के साथ एक संगठन के रूप में कुछ निश्चित करने के लिए

मानव सामाजिककरण के लिए Mesofactors के प्रभाव के मुख्य घटक
§ 1. क्षेत्र क्षेत्र - कला का हिस्सा

भौगोलिक क्षेत्रों और सहज समाजीकरण
इस क्षेत्र का भौगोलिक स्थान और इस करीबी रिश्ते के कारण या देश के अन्य हिस्सों से अलग होने का उपाय अधिक या कम सांस्कृतिक के गठन को प्रभावित कर सकता है

प्रशासनिक क्षेत्र और अपेक्षाकृत निर्देशित सामाजिककरण
प्रशासनिक क्षेत्र में अपेक्षाकृत निर्देशित सामाजिककरण पर प्रभाव इस बात पर निर्भर करता है कि अधिकारियों की विधायी और कार्यकारी शाखाएं उद्देश्य से कम से कम तय कर रही हैं

प्रशासनिक क्षेत्र और उपवास
प्रशासनिक क्षेत्र का प्रभाव - संघ का विषय - अपेक्षाकृत सामाजिक रूप से नियंत्रित सामाजिककरण - शिक्षा - पॉलिसी के अनुरूप किया जाता है, जिसे पंजीकरण के इस क्षेत्र में किया जाता है

बस्ती का दृश्य
निपटान लोगों के सामाजिक-संरचित समुदाय के स्थायी निवास का एक सीमित क्षेत्र है।

देश जीवन शैली और सामाजिककरण
एक प्रकार के निपटारे के रूप में गांवों और गांवों ने बच्चों, किशोरों, युवा पुरुषों और लड़कियों के सामाजिककरण को बहुत प्रभावी ढंग से प्रभावित किया, अपेक्षाकृत भेजा और अपेक्षाकृत सामाजिक रूप से, अपेक्षाकृत भेजा और अपेक्षाकृत सामाजिक रूप से

शहरी जीवनशैली
आधुनिक शहर उद्देश्य से - संस्कृति का ध्यान केंद्रित: सामग्री (वास्तुकला, उद्योग, परिवहन, सामग्री संस्कृति के स्मारक), आध्यात्मिक (निवासियों की शैक्षिक, सांस्कृतिक संस्थानों, यूसीएच

सामाजिककरण के एक कारक के रूप में शहर
एक सामाजिककरण कारक के रूप में शहर की सुविधा महत्वपूर्ण गतिविधि के सभी क्षेत्रों में चुनने के लिए अपने निवासियों में संभावित क्षमता की उपस्थिति है। यह निष्पक्ष रूप से मानव विकास के लिए स्थितियां पैदा करता है।

छोटा शहर
एक छोटा सा शहर, मध्यम और बड़े शहरों से काफी भिन्नता, अपने निवासियों को सामाजिक बनाने के लिए विशिष्ट स्थितियों का निर्माण करता है, इसलिए इसे विशेष विचार के लिए आवंटित किया जाता है। मनोरंजन

नगर निगम शिक्षा प्रणाली
युवा पीढ़ियों के सकारात्मक सामाजिककरण, साथ ही किसी भी प्रकार की विशिष्ट सामाजिक स्थितियों में वयस्कों और निपटारे के प्रकार, सामाजिक शिक्षा की नगरपालिका प्रणाली प्रदान करने का इरादा है।

जन संचार
मास संचार (क्यूएमएस) - तकनीकी साधन (प्रिंट, रेडियो, सिनेमा, टेलीविजन, कंप्यूटर नेटवर्क), जिसके साथ वितरण किया जाता है और

QMS और सहज समाजीकरण
प्राकृतिक सामाजिककरण के लिए क्यूएमएस का प्रभाव कई परिस्थितियों द्वारा निर्धारित किया जाता है। क्यूएमएस पहली जगह को एक मनोरंजक भूमिका को पूरा करता है, क्योंकि बड़े पैमाने पर अवकाश का समय निर्धारित करता है

एसएमसी और अपेक्षाकृत निर्देशित सामाजिककरण
सामाजिक संस्थानों में से एक होने के नाते, एक तरह से या दूसरे में क्यूएमएस समाज के आदेश और व्यक्तिगत सामाजिक समूहों (मुख्य रूप से राजनीतिक या आर्थिक शक्ति रखने) द्वारा एक निश्चित में किया जाता है

Qms और upbringing
लंबे समय के लिए अपेक्षाकृत सामाजिक रूप से नियंत्रित सामाजिककरण के रूप में शिक्षा केवल मुद्रित मीडिया का उपयोग करती है। 20 वीं शताब्दी के दूसरे छमाही में, स्टील

उपसंस्कृति के संकेत
उपसंस्कृति स्वायत्त, अपेक्षाकृत समग्र शिक्षा है। इसमें कई या कम स्पष्ट संकेत हैं: - मूल्य अभिविन्यास का एक विशिष्ट सेट; - मानदंड पीओवी

उपसंस्कृति और सहज समाजीकरण
उपसंस्कृति सामाजिककरण में एक बड़ी भूमिका निभाती है क्योंकि वे विकसित राष्ट्रीय संस्कृतियों के भेदभाव की एक विशिष्ट विधि हैं, कुछ सामान्यता पर उनके प्रभाव, साथ ही साथ

उपसंस्कृति और उपवास
उपसंस्कृति अपेक्षाकृत सामाजिक-नियंत्रित सामाजिककरण में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है, यानी, वे इस बात को प्रभावित करते हैं कि शिक्षा कैसे आय जाती है। यह भूमिका विभिन्न के लिए अस्पष्ट है

आधुनिक परिवार
परिवार सामाजिककरण का सबसे महत्वपूर्ण संस्था है। यह बच्चों, किशोरावस्था, युवा पुरुषों, लड़कियों, वयस्कों के जीवन और विकास का व्यक्तिगत वातावरण है, जिसकी गुणवत्ता कई मानकों द्वारा निर्धारित की जाती है

पारिवारिक शिक्षा
अधिक या कम सार्थक कार्रवाई के रूप में परिवार में शिक्षा मुख्य रूप से बच्चों के संबंध में की जाती है। लेकिन एक दूसरे और पति (विशेष रूप से शुरुआती वर्षों में) को बढ़ाने का प्रयास करता है

घर
मानव समाज की प्रक्रिया में परिवार के कार्यों की प्राप्ति की प्रभावशीलता और इसके पालन में कई मामलों में निर्भर करता है कि क्या

परिवार और सामाजिक शिक्षा
सामाजिक शिक्षा करके, शिक्षक उपयोगी हैं, और अक्सर आपको यह जानने की ज़रूरत है कि उनके विद्यार्थियों को क्या शामिल हैं: - उनके व्यवहार को सही ढंग से समझने के लिए;

माइक्रोस्कोसियम की विशेषताएं
बच्चों, किशोरों, युवा पुरुषों, लड़कियों, वयस्कों के सामाजिककरण की प्रक्रिया पर माइक्रोस्कोकियम का प्रभाव व्यक्ति के अपने उद्देश्य और व्यक्तिपरक विशेषताओं पर निर्भर करता है। माइक्रोस्कोम में कई वर्ण हैं

पड़ोस और मौलिक सामाजिककरण
वयस्कों के लिए, पड़ोस निपटान, सामाजिक-सांस्कृतिक स्थिति और किसी व्यक्ति की आयु के प्रकार और आकार के आधार पर अपने जीवन में एक विशेष भूमिका निभाता है।

माइक्रोस्कोलियम और मौलिक समाजीकरण
किसी विशेष व्यक्ति के सामाजिककरण पर माइक्रोस्कोसियम के प्रभाव की प्रभावशीलता और माप माइक्रोस्कोम के जीवन में इसके समावेशन की डिग्री पर निर्भर करता है। और यहां बहुत महत्वपूर्ण मतभेद हैं। गाँव में, पीओएस

माइक्रोस्कोम और अपब्रिंगिंग
माइक्रोसोक्यूम में अपेक्षाकृत सामाजिक-नियंत्रित समाजीकरण (उपद्रव) में कई पहलू हैं। सबसे पहले, यह भौगोलिक रूप से स्थित कई समूहों और संगठनों द्वारा किया जाता है

माइक्रोस्कोमी में शैक्षिक स्थान का निर्माण
माइक्रोस्कोम की शैक्षिक स्थान स्वचालित रूप से नहीं होती है, लेकिन इसके डिजाइन और "खेती" पर विशेष संगठनात्मक कार्य का परिणाम है, जिसे अधिकारियों द्वारा किया जा सकता है

साथियों के समूह की विशेषताएं
साथियों का समूह संघ अनिवार्य रूप से एक वर्ष नहीं है। इसमें लोग शामिल हो सकते हैं, हालांकि वे कई सालों से उम्र में भिन्न होते हैं, लेकिन आम द्वारा परिभाषित संबंधों की एक प्रणाली द्वारा एकजुट होते हैं

साथियों के समूह के कार्यों को सामाजिक बनाना
साथियों के समूह में, सामाजिककरण मुख्य रूप से ऐसे तंत्र की कार्रवाई के कारण होता है, पारंपरिक, प्रतिबिंब और फर दोनों काफी भूमिका निभा सकते हैं।

परिप्रेक्ष्य समूह और परवरिश
शिक्षकों को कम से कम तीन परिस्थितियों में सहकर्मियों के समूह की मुख्य विशेषताओं को जानने की आवश्यकता है। सबसे पहले, सामाजिक शिक्षा शैक्षिक संगठनों में किया जाता है

कंप्यूटर और मौलिक समाजीकरण
कंप्यूटर उपयोगकर्ता के संज्ञानात्मक क्षेत्र के विकास में एक बड़ी भूमिका निभाता है। सबसे पहले, यह इलेक्ट्रॉनिक प्रसार की निःशुल्क पहुंच की संभावना के आधार पर निर्धारित किया जाता है

कंप्यूटर और परवरिश
किसी व्यक्ति के केंद्रित विकास के लिए कंप्यूटर और इंटरनेट संसाधनों की सूचना क्षमताओं का उपयोग करने के तरीकों में से एक - आज के रूप में तेजी से वितरण प्राप्त करना

संगठनों
संगठन कुछ कार्यों को हल करने और कुछ कार्यों को लागू करने के लिए बनाए गए लोगों का सहयोग है। ऐसे दो प्रकार के संगठन हैं जिन पर विचार किया जा सकता है

शैक्षिक संगठन
शैक्षिक संगठन - विशेष रूप से बनाए गए राज्य और गैर-सरकारी संगठन जिनका मुख्य कार्य सामाजिक शिक्षा या सुधारात्मक उपवास है

सामाजिककरण की प्रक्रिया में शैक्षिक संगठनों के कार्य
सामाजिककरण की प्रक्रिया में, शैक्षिक संगठन दो-तरफा भूमिका निभाते हैं। एक ओर, यह उनमें सामाजिक शिक्षा और समाज के सापेक्ष के रूप में सुधारात्मक उपवास है

सामाजिक शिक्षा
विशेष रूप से बनाए गए शैक्षिक संगठनों में किए गए सामाजिक रूप से नियंत्रित सामाजिककरण के संबंध में सामाजिक शिक्षा को एक प्रक्रिया के रूप में माना जा सकता है। सामाजिक बी

सुधार-शिक्षा
सुधारात्मक शिक्षा - संयुक्त उद्यम में लोगों की अलग-अलग श्रेणियों के विकास में कमियों या दोषों पर काबू पाने या कमजोर करने, समाज में जीवन के अनुकूलन के लिए स्थितियां बनाना

संगठन में सामाजिक रूप से नियंत्रित सामाजिककरण के संबंध में
अधिक प्रभावी संगठन, इसमें अधिक अपेक्षाकृत सामाजिक रूप से नियंत्रित सामाजिककरण होता है। दूसरे शब्दों में, एक प्रभावी संगठन में एक सामाजिक सुधार किया जाता है

धार्मिक संगठनों के सामाजिककरण कार्य
विश्वासियों को सामाजिक बनाने की प्रक्रिया में, धार्मिक संगठन कई अलग-अलग और परस्पर निर्भर कार्यों को लागू करते हैं। धार्मिक संगठनों का मूल्य-जीवंत कार्य प्रकट हुआ है

धार्मिक शिक्षा
धार्मिक संगठनों में सामाजिक रूप से नियंत्रित सामाजिककरण के बारे में धार्मिक शिक्षा की प्रक्रिया में होता है। विश्वासियों, व्यक्तियों और समूहों की धार्मिक शिक्षा की प्रक्रिया में

सामाजिक शिक्षा और धर्म
रूसी संघ में, धर्म राज्य से अलग है। इसलिए, संघीय, क्षेत्रीय और नगरपालिका निकायों द्वारा बनाए गए शैक्षिक संस्थानों में सामाजिक शिक्षा की गई

स्वैच्छिक संगठन
स्वैच्छिक संगठन जो किसी भी व्यक्तिगत हितों, जरूरतों और अन्य के अनुसार उनके पहल पर अपने सदस्यों को एकजुट करते हैं, नागरिक समाज का एक महत्वपूर्ण तत्व हैं

स्वैच्छिक संगठनों को सहज सामाजिककरण के एक कारक के रूप में
एक व्यक्ति अपने अनुरोध पर स्वैच्छिक संगठन में प्रवेश करता है और इससे बाहर निकलने का अवसर है, जो इस संगठन की भूमिका को अपने सदस्यों के सामाजिककरण में निर्धारित करता है।

बच्चों और युवा स्वैच्छिक संगठनों और समाजीकरण
मुख्य विशेषताओं और सामाजिककरण कार्यों पर बच्चों और युवा स्वैच्छिक संगठनों (आमतौर पर सार्वजनिक कहा जाता है) वयस्कों के स्वैच्छिक संगठनों से भिन्न नहीं होते हैं। लेकिन उसी पर

वैचारिक संगठनों के रूप में desocialization के एक कारक के रूप में
काउंटरकल्चरल संगठन (आपराधिक, कुलवादी, राजनीतिक और quasicults) लोगों के संगठनों संयुक्त रूप से हितों, कार्यक्रमों, लक्ष्यों, सामाजिक-सांस्कृतिक प्रतिष्ठानों को लागू करने, दूषित

काउंटरल्यूल्चरल संगठनों की प्रकृति को अपमानित करना
इस मामले में desocialization काउंटरल्यूल्चरल संगठनों के सदस्यों के नकारात्मक समाजीकरण के रूप में समझा जाता है। काउंटरकल्चरल संगठनों के सदस्यों का desocialization इस तथ्य पर आधारित है कि आदमी

विज्ञात शिक्षा
विघटनकारी शिक्षा (लैट। डीआईएस एक उपसर्ग है जो विपरीत अर्थ की अवधारणा को सूचित करता है) प्रतिदिन सदस्यों में असामाजिक चेतना और व्यवहार का एक लक्षित गठन है

एक सामाजिककरण वस्तु के रूप में आदमी
इस पाठ्यपुस्तक में, सामाजिककरण का सार अनुकूलन के संयोजन और समाज में किसी व्यक्ति को अलग करने के रूप में परिभाषित किया गया है। डिवाइस मुख्य रूप से इस तथ्य के कारण होता है कि आदमी है

मनुष्य सामाजिककरण के विषय के रूप में
एक व्यक्ति समाज का एक पूर्ण सदस्य बन जाता है, सामाजिककरण का विषय बनता है, सामाजिक और सांस्कृतिक मानदंडों और मूल्यों में अपनी गतिविधि, सकारात्मक स्व-एमेन \u200b\u200bके साथ एकता में मूल्यों को समेटना

मनुष्य सामाजिककरण प्रक्रिया के बलिदान के रूप में
आदमी न केवल एक वस्तु और सामाजिककरण का विषय है। वह, एक नियम के रूप में, एक तरह से या सामाजिककरण प्रक्रिया का एक और शिकार (यह अवधारणा XX शताब्दी के उत्तरार्ध में पेश की गई थी)। यह इस तथ्य के कारण है कि

संचार के विषय के रूप में आदमी
समाजीकरण के एजेंटों के साथ संबंधों में अपने विकास की प्रक्रिया में, एक व्यक्ति अपनी उप-समाप्ति और विषयव्यापी प्रकट करता है। एक व्यक्ति जो विषय है, प्रकट करने की प्रक्रिया के लिए

सामान्य संचार का विवरण
वास्तविक संचार का विश्लेषण आपको दो मानव लक्ष्यों की पहचान करने की अनुमति देता है, जो वह संचार की प्रक्रिया में और उनके अनुसार दो मुख्य प्रकार के संचार की पहचान करने के लिए चाहता है। जब संचार I.

समाज के इतिहास में शिक्षा
प्रत्येक समाज में, ऐतिहासिक विकास के दौरान, शिक्षा को बनने का एक निश्चित तरीका आयोजित किया गया था। मानव जाति के विकास के शुरुआती चरण में, जीवन में कोई विशेष अवधि नहीं थी

शिक्षा विज्ञान श्रेणी के रूप में
"उपद्रव" की अवधारणा का उपयोग करने वाले कई घरेलू शोधकर्ता, मात्रा के मामले में और बड़े पैमाने पर घटना की सामग्री पर, अर्थात्: - एक व्यापक सामाजिक ज्ञान में शिक्षा,

सामाजिक शिक्षा
सामाजिक शिक्षा विशेष रूप से निर्मित शैक्षिक संस्थानों में विशेष रूप से बनाए गए शैक्षिक संस्थानों में अपने अपेक्षाकृत लक्षित सकारात्मक विकास की प्रक्रिया में विकसित करना है और

छात्र
घरेलू स्तर पर, पुतली को काफी स्पष्ट रूप से और एकतरफा समझा जाता है, जैसा शब्दकोशों के द्वारा प्रमाणित किया जाता है: "एक लाया हुआ आदमी जो धर्मनिरपेक्ष सभ्यता के सामान्य नियमों में उगाया गया है" (वी।

सिद्धांतों
शिक्षा के सिद्धांतों के सिद्धांतों "की अवधारणा पर (सिद्धांत - लैटिन आरपीपेंस्ट से - आधार, प्रारंभिक-मार्गदर्शक विचार) - तार्किक अर्थ, आधार प्रणाली में

नैसर्गिक शिक्षा का सिद्धांत
शिक्षा की प्राकृतिकता की आवश्यकता का विचार पुरातनता में पैदा हुआ और डेमोक्रिटस, प्लेटो, अरिस्टोटल के कार्यों में पाया जाता है। "प्रकृति और प्रशिक्षण एक दूसरे के समान हैं, - डेमोक्रिटस माना जाता है,

नोवोस्फीयर
इसके अनुसार, एक व्यक्ति को न केवल एक व्यक्ति या एक निश्चित उम्र की एक महिला के रूप में लाया जाना चाहिए, न केवल किसी विशेष देश के निवासी के रूप में, बल्कि ग्रह को पूरी तरह से भी लाया जाना चाहिए। यही है, इसे प्रदर्शित करना आवश्यक है

शिक्षकों के सिद्धांतों का सिद्धांत
शिक्षा की सांस्कृतिक शिक्षा का विचार काफी स्पष्ट है, हालांकि तैयार नहीं किया गया है, पहले जॉन लॉक के लेखन में XVII शताब्दी में खुद को प्रकट करता है। "जन्मजात" विचारों और सिद्धांतों और बर्तनों के सिद्धांत के खिलाफ बोलते हुए

शिक्षा की संवाद का सिद्धांत
प्राचीन काल में शैक्षिक उद्देश्यों में संवाद का उपयोग किया जाना शुरू किया। ऐसा माना जाता है कि पहली बार उन्हें हिंदू साहित्य में वितरण प्राप्त हुआ, जहां इसे लोकप्रिय डिडक के लिए भी इस्तेमाल किया गया था

व्यक्तित्व के विकास पर सामाजिक शिक्षा के केंद्र का सिद्धांत
यह विचार कि शिक्षा का कार्य एक व्यक्ति का विकास है, जो पुरातनता में पैदा हुआ है, ने पुनर्जागरण के टाइटन्स से आधुनिक लेखकों तक कई विचारकों के कार्यों में अपना अवतार प्राप्त किया है। में

सामाजिक शिक्षा की सामूहिकता का सिद्धांत
सामाजिक शिक्षा सामाजिक रूप से नियंत्रित सामाजिककरण के हिस्से के रूप में, एक ओर, समूह समूहों में होती है, जिनमें से शैक्षिक संगठन शामिल होते हैं, यानी,

सामाजिक शिक्षा परिवर्तनशीलता का सिद्धांत
यह विचार कि सामाजिक शिक्षा में एक परिवर्तनीय चरित्र है, इसके विकास के इतिहास और विभिन्न समाजों में वर्तमान राज्य के विश्लेषण से पालन करता है। ऐतिहासिक रूप से, सामाजिक छात्र

अधूरा शिक्षा का सिद्धांत
यह विचार कि किसी व्यक्ति की शिक्षा किसी भी आयु के चरण में समाप्त नहीं होती है, कम से कम तीन आधार है। सबसे पहले, किसी व्यक्ति का सामाजिककरण अपने पूरे जीवन में जाता है,

मानव विकास
विकास Imanent (आंतरिक रूप से अंतर्निहित) जमा, मानव गुणों का कार्यान्वयन है। किसी व्यक्ति का विकास मौत के अवधारणा के क्षण से आता है। विकास - बहुआयामी की प्रक्रिया। यह एक बार है

सामाजिक शिक्षा के सिद्धांत पर
सिद्धांत (ग्रीक (केओपीई - अवलोकन, देखने, अनुसंधान) - विचारों, विचारों, विचारों का एक जटिल वर्णन, विवरण, स्पष्टीकरण और एक निश्चित कार्यवाही की भविष्यवाणी के उद्देश्य से

एक शैक्षिक घटना के रूप में व्यक्तित्व
ज्ञान की प्रत्येक शाखा अपने विषय के अनुसार व्यक्तिगत समस्या का विकास कर रही है। दार्शनिकों, मनोवैज्ञानिकों, व्यक्तित्व की अवधारणा के अन्य क्षेत्रों के प्रतिनिधियों द्वारा निर्मित, डेटा प्राप्त किया गया

एक रिश्ते प्रणाली के रूप में व्यक्तित्व
व्यक्तित्व के सामाजिक चरित्र और इस समाजिकता के गठन और अभिव्यक्ति के क्षेत्रों के रूप में विचारों के आधार पर, व्यक्तित्व को प्रत्येक झुंड में निहित संबंधों की प्रणाली के रूप में व्याख्या किया जा सकता है

एक व्यक्ति की व्यक्तित्व की विशेषता के रूप में संबंध
"व्यक्तित्व" की अवधारणा के शैक्षिक निर्धारण के लिए एक तार्किक आधार हमने "रवैये" की अवधारणा को चुना है। इसके लिए तर्क वह सामग्री है जो एडीमा के "रवैये" की अवधारणा में निवेश करती है

सामाजिक शिक्षा के विषयों की बातचीत का ढांचा
बातचीत की संरचना के विवरण के विभिन्न दृष्टिकोण हैं (उनमें से कुछ एम एंड्रवा और वी डी। सेमेनोवा के कार्यों में दर्शाए गए हैं) 27। चूंकि, जैसा कि पहले से ही उल्लेख किया गया है

सामाजिक शिक्षा के व्यक्तिगत विषयों की बातचीत
सामाजिक शिक्षा के एक व्यक्ति के रूप में एक व्यक्ति के रूप में कार्य करता है। सामाजिक शिक्षा की प्रक्रिया में व्यक्तित्व की बातचीत शैक्षिक के भीतर बनाई गई टीमों में होती है

महत्वपूर्ण गतिविधि
"महत्वपूर्ण गतिविधि" की अवधारणा पर। महत्वपूर्ण गतिविधि मानव चिकित्सकों में मानव अस्तित्व की सामाजिक विधि को लागू करने, उनके कार्यान्वित करने के लिए एक अवधारणा है

संचार
संचार आध्यात्मिक और भावनात्मक मूल्यों का आदान-प्रदान (आम तौर पर स्वीकृत और विशिष्ट यौन और समूह मूल्य अभिविन्यास) होता है, जो किसी व्यक्ति की वार्ता के रूप में होता है "

ज्ञान
ज्ञान के क्षेत्र में, मानव गतिविधि को लागू किया जा रहा है, जिसका उद्देश्य लोगों, विचारों, चीजों और संबंधों के आसपास के लोगों के बारे में जानकारी के उद्देश्य से, मूल्यों (अर्थों) की प्रणाली की व्यवस्था करने के लिए, अनुमति (अर्थ) की अनुमति है

गतिविधि
गतिविधियां विशेष रूप से पर्यावरण के प्रति सक्रिय दृष्टिकोण के मानव रूप हैं, जिनकी सामग्री इसकी उचित बचत और परिवर्तन है। गतिविधियाँ ओपी मानती हैं

शिक्षा
"शिक्षा" शिक्षा की अवधारणा के बारे में - प्रसारण संस्कृति का एक साधन, जिसके द्वारा एक व्यक्ति न केवल समाज को लगातार बदलने की शर्तों को स्वीकार करता है, बल्कि भी बन रहा है

प्रशिक्षण
प्रशिक्षण - प्रशिक्षण और छात्रों के बीच व्यापक बातचीत, शैक्षिक वैज्ञानिक ज्ञान के आकलन को आयोजित करके एक व्यक्ति को विकसित करने के लिए शैक्षिक प्रक्रिया को लागू करने की विधि

शिक्षा
एक व्यक्ति न केवल लक्षित प्रशिक्षण के माध्यम से, साथ ही साथ ज्ञान के माध्यम से आसपास के वास्तविकता को जानता है, जिन स्रोतों के स्रोतों ने शैक्षिक के ज्ञान का दायरा विरोध किया है

आत्म-शिक्षा को उत्तेजित करना
आधुनिक समाज में, आत्म-शिक्षा व्यक्तित्व और इसकी जीवन शक्ति के विकास के लिए महत्वपूर्ण स्थितियों में से एक बन रही है। यह बौद्धिक गिरावट से भी गारंटी देता है। के रूप में

एक शैक्षिक संगठन का जीवन
एक निश्चित वास्तविकता की शैक्षिक वास्तविकता में उपस्थिति पर विचार करें, जो "एक शैक्षणिक संगठन के जीवन" की अवधारणा से परिलक्षित होता है। आज विभिन्न शैक्षिक संगठनों में

जीवन "और सामाजिक अध्यापन का विषय
सवाल का जवाब देने के लिए, सामाजिक शिक्षा के सिद्धांत के विकास "शैक्षिक संगठन के जीवन" की अवधारणा की कमी है, यह दिखाने के लिए आवश्यक है कि इस में प्रतिबिंबित वास्तविकता

एक शैक्षिक संगठन के लिए मूल्य निर्धारण
एक शैक्षिक संगठन में दैनिक जीवन किस तरह से काम कर सकता है, कुछ हद तक इमारत के वास्तुकला और योजना समाधान पर निर्भर करता है जिसमें इसे रखा जाता है:

स्वयं सेवा
स्व-सेवा अपने जीवन की रहने की स्थितियों को बनाए रखने और सुधारने के लिए संगठन के सदस्यों का व्यवस्थित काम है। स्व-सेवा कार्य की सामग्री संगठन के प्रकार पर निर्भर करती है और

जीवन और पर्वत
शैक्षिक संगठन के जीवन को शैक्षिक प्रक्रिया में एक वास्तविकता के रूप में मानें। ऐसा करने के लिए, यह दिखाने के लिए आवश्यक है कि जीवन के पैरामीटर, ऊपर वर्णित उपरोक्त, एक तरह से या किसी अन्य प्रभाव में

एक शैक्षिक संगठन में
एक शैक्षिक संगठन में सामाजिक शिक्षा की प्रक्रिया में व्यक्तिगत सहायता में हेड-इन द्वारा सचेत रूप से किया जाता है

शैक्षिक संगठन में सामाजिक अनुभव का संगठन
"सामाजिक अनुभव" की अवधारणा पर सामाजिक अनुभव विभिन्न कौशल और कौशल, ज्ञान और गतिविधि और सोच, रूढ़िवादों के तरीकों का एक विशिष्ट संश्लेषण है

स्कूल में सामाजिक अनुभव का संगठन
कोई भी स्कूल वास्तव में जोड़ता है: - शैक्षणिक और शैक्षणिक संस्थान जो छात्रों के प्रशिक्षण के माध्यम से शिक्षा के कार्यों को लागू करता है; - सामूहिक (सांप्रदायिक, ग्रिड समेत पहले

सामाजिक शिक्षा की विधि पर
"शैक्षणिक विधि" शब्द का उपयोग कम से कम * दो मूल्यों में किया जाता है। सबसे पहले, तकनीक एकजुट शिक्षा संगठन के तरीकों के अपेक्षाकृत समग्र सेट दोनों है।

प्रबंधन, स्व-सरकार और स्व-संगठन का अनुपात
नेतृत्व शैली काफी हद तक निर्धारित करती है कि एक शैक्षणिक संगठन में और इसके सामूहिक के घटकों के साथ-साथ स्वयं-सरकार और स्व-संगठन के साथ प्रबंधन का अनुपात कैसे लागू किया जा रहा है

विभिन्न उम्र की टीमों की महत्वपूर्ण गतिविधि
युवा छात्रों की टीम के जीवन के संगठन में प्रीस्कूलर और इंद्रियों की टीमों के साथ बहुपक्षीय संबंधों का निर्माण शामिल है

शिक्षा में आयु दृष्टिकोण
आयु एक ऐसी श्रेणी है जो व्यक्तिगत विकास की लौकिक विशेषताओं को इंगित करने के लिए कार्य करती है। अंतर: - क्रोनोलॉजिकल (पासपोर्ट) आयु, इंडी के जीवन की अवधि को दर्शाती है

शिक्षा में निविदा (Polzoleva) दृष्टिकोण
सामाजिक रूप से निर्धारित व्यवहारिक विशेषताओं और पुरुषों और महिलाओं के मनोविज्ञान को कॉल करने के लिए निविदा प्रथागत है, यानी, एक विशेष आयु में कुछ भूमिकाओं के प्रदर्शन में उनकी अपेक्षा की जाती है (I. एस।

समूह इंटरैक्शन
माइक्रोग्रुप (2-7 लोगों) के अंदर और उनके बीच के सभी सदस्यों के बीच प्राथमिक समूहों (आमतौर पर 30-35 लोगों तक) की महत्वपूर्ण गतिविधि में समूह बातचीत का आयोजन किया जाता है। यह आपसी है

इंटरग्रुप इंटरैक्शन
प्राथमिक टीमों के बीच शैक्षिक संगठनों में इंटरग्रुप इंटरैक्शन आयोजित किया जाता है, जिनमें से प्रत्येक प्रदान किया जाता है

सामूहिक बातचीत
मास इंटरैक्शन के संगठन में भीड़ के साथ काम करना शामिल है, यानी, प्रत्यक्ष स्थानिक संपर्क, किसी भी बाहरी द्वारा एकजुट लोगों के अपेक्षाकृत अल्पकालिक संचय के साथ

अवधारणात्मक क्षमताओं और कौशल का विकास
मनोवैज्ञानिकों के पास एक दूसरे के ज्ञान के बारे में अध्ययन के लिए समर्पित बहुत प्रयास और समय है, क्योंकि किसी व्यक्ति की पहली छाप उत्पन्न होती है

सोच का विकास
बातचीत के लिए मनुष्य की तैयारी का एक महत्वपूर्ण पहलू सोच की कुछ विशेषताओं का विकास है, जो मनोवैज्ञानिकों के अनुसार, इस क्षेत्र में एक बड़ी भूमिका निभाते हैं: ओपननेस (विचलन)

इंटरैक्शन उपकरण का विकास
बातचीत करने के लिए किसी व्यक्ति की तैयारी का एक महत्वपूर्ण पहलू मुक्त भाषण कब्जे का विकास है, जिसमें शामिल है: - शब्दों, इमेजरी और भाषण की शुद्धता के एक बड़े स्टॉक की उपस्थिति;

सामाजिक दृष्टिकोण का गठन और सुधार
मानव शिक्षण बातचीत के सबसे महत्वपूर्ण पहलू को सामाजिक दृष्टिकोण के गठन, विकास और सुधार पर विचार किया जा सकता है, क्योंकि यह अपने व्यवहार को निर्धारित करने के लिए कई मामलों में निश्चित रूप से है।

संचार कौशल का विकास
बातचीत के लिए तैयारी पर काम का विशेष भाग संचार कौशल का विकास और गठन है: ए) मनुष्य और कौशल, समाधान इत्यादि के लिए ज्ञात ज्ञान को स्थानांतरित करने की क्षमता

व्यक्तिगत सहायता के मुख्य पहलू
एक बार फिर से याद करें कि एक शैक्षिक संगठन में सामाजिक शिक्षा की प्रक्रिया में व्यक्तिगत सहायता में शिक्षक द्वारा प्राप्त होने के प्रयास से सावधानी से किया जाता है

विक्षेपण विकास
प्रतिबिंब का विकास (यानी, आत्म-विश्लेषण और उसके कौशल के लिए तैयारी) विशेष रूप से दो परिस्थितियों के कारण महत्वपूर्ण है, जो बड़े पैमाने पर व्यक्तित्व के विकास और समाज में इसके कामकाज पर निर्भर करता है।

प्रतिष्ठानों और शिक्षक रूढ़िवादी
शिक्षक यह समझने के लिए बहुत महत्वपूर्ण है कि विद्यार्थियों के साथ उनके संबंध एक संवाद होना चाहिए। इस तरह की बातचीत इस मामले में आयोजित की जाएगी कि शिक्षक के पास आत्मविश्वास हासिल करने की सेटिंग है

शिक्षक की स्थिति
एक शैक्षिक संगठन की महत्वपूर्ण गतिविधि में विद्यार्थियों को व्यक्तिगत सहायता के कार्यान्वयन की प्रभावशीलता काफी हद तक उस स्थिति पर निर्भर करती है जो शिक्षक शैक्षिक के संबंध में लेता है

कौशल बात, सुनो और सहयोग करें
विद्यार्थियों के साथ संचार में शिक्षक की संवाद करने की क्षमता शामिल है। शैक्षिक के साथ बात करने की क्षमता इन नियमों को लागू करने के लिए कुछ नियमों और कुछ तकनीकों के कब्जे के ज्ञान का सुझाव देती है।

स्थानीय शैक्षिक प्रणाली के बारे में
किसी भी शैक्षणिक संगठन में इसके सदस्यों के सामाजिक रूप से नियंत्रित सामाजिककरण के सापेक्ष एक प्रक्रिया है। मानक के अनुरूप संगठन के प्रकार के आधार पर सामाजिक शिक्षा

शैक्षिक प्रणाली के विकास के चरणों
सभी शैक्षिक प्रणालियों को उनके विकास में कई चरणों होते हैं। सिस्टम के गठन का चरण इस तथ्य से शुरू होता है कि पहले से मौजूद या नव निर्मित एनकॉडेंट संगठन में दिखाई देता है

शैक्षिक प्रणालियों के प्रकार
शैक्षिक प्रणालियों की मात्रा बनाने के लिए एक संभावित आधार उनकी मूल्य विशेषता है। शैक्षिक प्रणाली का मान पैरामीटर एक या दूसरे द्वारा विशेषता है

सामाजिक-शैक्षिक विकृति पर
समाजीकरण खंड में, यह ध्यान दिया गया कि एक व्यक्ति न केवल इसकी वस्तु और विषय है, बल्कि सामाजिककरण के शिकार, साथ ही पीड़ित भी है

किसी व्यक्ति के परिवर्तन के लिए कुछ व्यक्तिपरक पूर्वापेक्षाएँ प्रतिकूल सामाजिककरण की स्थिति का बलिदान करती हैं
व्यक्तित्व की आवश्यकता है कि क्या व्यक्ति प्रतिकूल सामाजिककरण स्थितियों का शिकार होगा या नहीं, सबसे पहले, और मुख्य रूप से व्यक्तिगत रूप से इसकी व्यक्तिगत विशेषताएं

सामाजिक शिक्षा
अध्याय 1. किसी व्यक्ति का शिक्षा के संदर्भ के रूप में सामाजिककरण ................. 36 § 1. सामाजिककरण की परिभाषा और सार ............ ..... ................. 36 § 2. एसओएस