वरिष्ठ समूह में हंसमुख एलियंस ड्राइंग। वरिष्ठ समूह एजेंट में सबक: "अंतरिक्ष यात्रा। उंगली जिमनास्टिक "हैलो"
सॉफ्टवेयर सामग्री:
चारों ओर (स्थान) के आसपास के बच्चों के विचारों का विस्तार करें,
सबसे सरल लिंक स्थापित करने की क्षमता विकसित करें
बच्चों को यह समझने के लिए कहें कि केवल एक स्वस्थ, शिक्षित व्यक्ति एक कॉस्मोनॉट हो सकता है।
बच्चों में वृद्धि वयस्कों और एक दूसरे को सुनने की क्षमता।
प्रारंभिक काम:
"ब्रह्मांड" विषय पर बातचीत का आयोजन,
"एलियंस" विषय पर आयोजित करना
चित्रों, विश्वकोष, अंतरिक्ष के बारे में किताबें देखना,
शिल्प, एल्बम, अंतरिक्ष के बारे में आवेदन,
गेमिंग स्थितियों "कॉस्मोड्रोम", "नक्षत्र खोजें"।
उपकरण:
एक पोस्टर पर मॉडल ग्रह, नक्षत्रों का नक्शा, एक जेड की एक ड्राइंग, ऑडियो रिकॉर्डिंग, पोर्ट्रेट,
नक्षत्रों की तस्वीरें, ग्लोब
यात्रा पाठ्यक्रम:
अंतरिक्ष संगीत लगता है।
शिक्षक: बच्चे संगीत संरचना को सुनते हैं और कल्पना करने की कोशिश करते हैं कि दूर की यात्रा आपको इस संगीत "अंतरिक्ष यात्रा" में क्या आमंत्रित करती है।
आप ऐसा क्यों सोचते हैं?
बच्चे: संगीत संगीत, रहस्यमय, असामान्य, अंतरिक्ष की तरह!
शिक्षक: (बच्चों को बताता है)।
पुरातनता में, जब हमारे पूर्वजों गुफाओं में रहते थे, तो उन्होंने हर रात आकाश को देखा और आश्चर्यचकित किया: अनगिनत अंक नीचे की कढ़ाई में चमकदार थे। वे सुबह की रात को गायब हो गए। और जहां दिन के दौरान, सूरज की एक बड़ी डिस्क, अंधेरे को तेज करने, चंद्रमा को तेज करने, जिस समय आवधिक ने अपना रूप बदल दिया।
ऐसा क्यों होता है, हमारे पूर्वजों को समझ में नहीं आया, और समझा नहीं सका। लेकिन मिलेनियम बीत गया और लोगों को कई सवालों के जवाब मिले।
आइए अब सब कुछ याद रखें जो हम अंतरिक्ष के बारे में जानते हैं।
बच्चों को प्रश्न:
शिक्षक: अंतरिक्ष क्या है?
बच्चे: कॉसमॉस अंतरिक्ष है।
शिक्षक: बाहरी अंतरिक्ष में क्या है?
बच्चे: बाहरी अंतरिक्ष में ग्रह हैं।
शिक्षक: पृथ्वी सबसे असामान्य ग्रह क्यों है?
बच्चे: हमारी भूमि एक गेंद के रूप में गोल है। वर्ष के दौरान, पृथ्वी
साल में एक बार सूर्य के चारों ओर भागो।
शिक्षक: अंतरिक्ष का पता लगाने के लिए कैसे शुरू हुआ?
बच्चे: (बच्चों के जवाब)
शिक्षक: पहला कोसमोनॉट कौन था? (पोर्ट्रेट)
बच्चे: यू। ए गैगरिन।
शिक्षक: किस विमान ने चंद्रमा की सतह का पता लगाने की मदद से? (चित्र)
बच्चे: एक चंद्रमा की मदद से।
शिक्षक: पहला अंतरिक्ष यान कहां से शुरू हुआ?
बच्चे: पहली अंतरिक्ष यान Baikonur Conmodrome से शुरू हुई
शिक्षक: कॉस्मोनॉट्स कैसे कपड़े पहने हुए हैं? (चित्र)
बच्चे: कॉस्मोशॉट्स एक स्केट में तैयार हैं।
शिक्षक: किस प्रकार का परिवहन अंतरिक्ष में होने में मदद करेगा? (चित्र)
बच्चे: अंतरिक्ष यान कक्षा में एक रॉकेट प्रदर्शित करता है।
शिक्षक: दोस्तों क्या आप अंतरिक्ष में उड़ान भरना चाहते हैं?
बच्चे: हाँ!
बच्चा 1:
हम एक हंसमुख खेल के साथ हैं
आप चाहते हैं कि आप चाहते हैं
और चलो लोग
हम अंतरिक्ष यात्री में खेलते हैं,
अंतरिक्ष में हम सभी उड़ते हैं
उड़ान एकत्रित, एक नया स्टारल बनाएँ।
बच्चा 2:
हेड हाई रश प्लेन
उसकी लहर का निशान, हवा की टिप्पणी
मैं अब पायलटों में सच्चाई के लिए चाहता हूं,
और पुराना सितार बन जाएगा।
I. सर्पीना "रॉकेट"
बच्चा 3:
आज एक बार चलना
हम एक दोस्त, पेपर रॉकेट के साथ व्यस्त हैं
हम एक साथ माहिर होंगे, हम चमकीले हैं
रंग, उन्हें अब जाने दो!
बहादुर cosmonauts खेल रहा है
किंडरगार्टन
बच्चा 4:
हम अधिक तेज़ी से बनने के लिए तेजी से उड़ रहे हैं
असली के मिसाइलों पर हम अंतरिक्ष में उड़ते हैं।
बच्चा 5:
अमेरिकी सितारों में प्रकाश जलाया गया
कढ़ाई में, हम एक लाल झंडा हैं
हम मंगल और चंद्रमा पर उठाते हैं!
बच्चा 6:
हम बकवारी पढ़ते हैं हम विभिन्न भाषाओं में हैं
लेकिन साथ में हम स्टार जहाजों पर उड़ेंगे।
बच्चा 7:
लेकिन स्वर्ग में भागना बेहतर है।
स्टील लाइनर पर
इसे "il" होने दें
इसे "वह" होने दें
मैं उसे गति के लिए प्यार करता हूँ।
बच्चा 8:
लेकिन यहाँ अन्य जहाज हैं
पृथ्वी के चारों ओर रास्ता खोला।
सुनो, मैं चीखता हूं - पायलट, ले लो
मुझे अपने साथ उड़ान में!
हालांकि चंद्रमा पर, कम से कम स्टार पर,
डरो मत, मैं नहीं लाऊंगा।
शिक्षक: दोस्तों, क्योंकि आप अंतरिक्ष में उड़ान भरना चाहते हैं, अब हम आपके साथ लापरवाही करेंगे और कॉस्मोनॉट्स, बिल्डर्स, कमांडर बन जाएंगे।
खेल "कॉस्मोड्रोम"।
उद्देश्य: बच्चों को दो समूहों में विभाजित किया जाता है, बच्चों के बिल्डर्स का एक समूह एक कॉस्मोड्रोम बनाते हैं, बच्चों का एक और समूह कॉस्मोनॉट्स एक रॉकेट और "फॉरवर्ड" कमांडर का आदेश विभिन्न दिशाओं में चलता है।
बिल्डर्स: हम निर्माण करेंगे, हम निर्माण करेंगे
सबसे अच्छा स्टारशिप:
हम सब कुछ जांचेंगे, हम सब कुछ बनाएंगे,
और चलो उड़ान पर जाते हैं।
Cosmonauts: अंतरिक्ष यात्री बनने के लिए
हमें बहुत कुछ सीखना चाहिए:
शीघ्र और कुशल हो
बहुत चालाक, बहुत बोल्ड।
बिल्डर्स: यहां रिकेटर है
रफ और थंडर सुना है!
मिग और चमत्कार - जहाज
जमीन से बंद करो ..
सिग्नल देता है।
कमांडर: आगे बढ़ो!
Perforce लड़कियों नृत्य "स्टार"
शिक्षक: दोस्तों, आज संख्या क्या है?
शिक्षक: आप इस दिन क्या मनाते हैं?
बच्चे: इस दिन, 12 अप्रैल को, कॉस्मोनॉटिक्स दिवस मनाता है। यह अवकाश, सब से ऊपर, कॉस्मोशॉट्स और जो लोग अंतरिक्ष के निर्माण में भाग लेते हैं
रॉकेट।
शिक्षक: 12aplel 1 9 61 जहाज पर "vostok" 9 एच 7 मिनट। Yu.A.gagarin Baikonur Conmodrome से शुरू हुआ, वह पृथ्वी के चारों ओर उड़ गया। के लिए
कितने मिनट?
बच्चे: 108 मिनट के लिए।
शिक्षक: अंतरिक्ष में लेता है एक व्यक्ति साबित हुआ कि ग्रह हमारी भूमि है - एक गेंद का एक आकार है (ग्लोब दिखाता है)। हमारे देश में, कॉस्मोनॉटिक्स का दिन सालाना मनाया जाता है। उड़ान यू.ए. गैगारिन - अंतरिक्ष में लोगों के लिए रास्ता खोला।
शिक्षक: आप किस तरह के अंतरिक्ष यात्री जानते हैं?
बच्चे: वैलेंटाइना टेरेशकोवा, लियोनिद पॉपोव, एलेक्सी लियोनोव, Titov ...
शिक्षक: हमारे गैगारिन - बच्चों को पता है,
पहले दुनिया के सभी लोग।
मैंने सितारों का दौरा किया।
दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि पहले रॉकेट का आविष्कार किसने किया था?
बच्चे: हाँ! सर्गेई पावलोविच कोरोलेव (पोर्ट्रेट दिखाता है)।
शिक्षक: और पहले कृत्रिम उपग्रह ने कॉन्स्टेंटिन एडुआर्डोविच Tsiolkovsky का आविष्कार किया। (इसे अपने पिता के पिता कहा जाता है) एक चित्र दिखाता है।
और अब मैं आपको अंतरिक्ष के बारे में पहेलियों बना दूंगा।
भेड़िया, शीर्ष,
एक और बैरल दिखाओ,
दूसरी तरफ नहीं दिखाएगा।
मैं जाने के लिए बंधी हूँ।
बच्चे: चंद्रमा।
शिक्षक: क्या बाल्टी
न पीएं, न खाएं
और केवल इसमें हम देखते हैं।
बच्चे: बड़ा प्रमुख।
शिक्षक: आकाश में पीले प्लेट फांसी।
पीला प्लेट सभी गर्मजोशी से देता है।
बच्चे: सूर्य।
शिक्षक: दरवाजे पर, खिड़की
कोई दस्तक नहीं होगी
और जाता है
और हर कोई जाग जाएगा।
बच्चे: सूर्य।
शिक्षक: दादी ने झोपड़ी पर
लटकना रोटी पेंट
कुत्तों को लिट किया जाता है, आप नहीं मिल सकते हैं।
बच्चे: महीने।
आराम: दोस्तों, अब हम आपके साथ नक्षत्रों की यात्रा करने के लिए यात्रा करेंगे।
बच्चा 1:
यहाँ एक बड़ा भालू है,
हमारे स्टार दोनों
बड़ी बाल्टी
बॉयलर बिग में।
बच्चा 2:
और अगले डॉन चमक
उरसा नाबालिग
छोटी बाल्टी
एक छोटा सा एकत्र करता है।
शिक्षक: आकाश में सितारे बहुत अधिक हैं और याद रखें कि वे संभव नहीं हैं। प्राचीन लोगों ने उन सितारों के बीच चुना जिन्होंने उन्हें सड़क खोजने और समय निर्धारित करने में मदद की। सबसे महत्वपूर्ण नक्षत्र एक बड़ा और छोटा भालू है। वे बाल्टी के समान चमकदार सितारे हैं, इसलिए वे आकाश में पाए जा सकते हैं। क्या आपने उन्हें आकाश में पाया?
बच्चे: उत्तर।
शिक्षक: नक्षत्रों के चित्र दिखाता है। सितारे गर्म गैसों से विशाल गेंदें हैं। सबसे गर्म चमक नीली, थोड़ा ठंडा - सफेद, पीले रंग की तुलना में भी ठंडा, और फिर नारंगी और लाल और अंत में आप बाहर जाते हैं।
खेल "नक्षत्र खोजें"
उद्देश्य: बच्चों को कलात्मकता के साथ किसी वस्तु के एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व को सहसंबंधित करें।
प्राचीन काल से खगोलविदों द्वारा अपनाए गए कुछ नक्षत्रों के प्रतीकात्मकता के साथ उन्हें पेश करने के लिए।
शिक्षक: पृथ्वी - अंतरिक्ष में हमारा घर। और पृथ्वी को छोड़कर सूर्य में, 8 उपग्रह हैं, उन्हें ग्रह कहा जाता है। हर किसी का अपना नाम (ग्रहों को दिखाता है)।
बच्चे: बुध, वीनस, मंगल, बृहस्पति, यूरेनस, शनि, नेप्च्यून, प्लूटो। (नक्षत्र योजनाओं के मानचित्र पर दिखाएं।)
शिक्षक: वे भूमि के साथ सौर प्रणाली का गठन करते हैं। निकटतम पारा है, और सबसे दूर प्लूटो, बृहस्पति हमारे ग्रह से 25 हजार गुना अधिक है। दोस्तों, मुझे आश्चर्य है कि कैसे अंतरिक्ष यात्री खाते हैं, क्योंकि वजनहीनता है। भारहीनता क्या है?
बच्चे: सभी वस्तुओं और यहां तक \u200b\u200bकि एक व्यक्ति भी वजनहीनता की शुरुआत में एक व्यक्ति मुद्रा में जमा होता है, जो पहले था।
शिक्षक: कॉस्मोनॉट्स में एक तह तालिका के पीछे रात का खाना होता है, भोजन के साथ एक कंटेनर मिलता है और एक पारदर्शी पैकेज पैक नाश्ता, दोपहर का भोजन, रात का खाना।
शिक्षक: अंतरिक्ष यात्री कैसे सोते हैं?
बच्चे: कॉसममेट्स बिस्तर पर जाते हैं, वे खुद को अपने सोने के बैग और उनके कपड़े भी बांधते हैं।
शिक्षक: क्या कोई अंतरिक्ष यात्री हैं?
बच्चे: यदि आप एक क्रेन खोलते हैं, तो पानी हाथों को उछाल देगा, छोटी बूंदों पर टूट जाएगा और जहाज पर तैर जाएगा, इसलिए अंतरिक्ष यात्री के लिए
धोने का उपयोग विशेष साधन।
ओरिगामी "रॉकेट"
उद्देश्य: एक आयताकार को मोड़ें, बीच में आयताकार के ऊपरी कोनों को झुकाएं, एक बार फिर से हम पक्षों को तब तक चलाएंगे, वर्कपीस को विपरीत दिशा में बदल दें और फिर पक्ष मध्य के लिए होगा।
शिक्षक: दोस्तों, हाथों को समझें और महसूस करें कि हम सभी एक पूरे को बनाते हैं और इस नक्षत्र में प्रत्येक महत्वपूर्ण है।
पृथ्वी पर मौजूद 40000 व्यवसायों में से, अंतरिक्ष यात्री का पेशा सबसे कठिन, खतरनाक और जिम्मेदार है। यह एक असली उपलब्धि है।
फीट वैज्ञानिक, तकनीकी, संगठनात्मक, मुख्य रूप से - पूरी तरह से मानव है। ब्रह्मांड विजय केवल शुरू होती है।
दोस्तों ने एक बार फिर दोहराया है, जो कॉस्मोनॉट डिटेचमेंट में जा सकता है?
शिक्षक: मैं एक कोसमोनट बनना चाहता हूं, वहां बहुत कुछ होना चाहिए ...
बच्चे: पता है।
शिक्षक: कोई अंतरिक्ष मार्ग
उन लोगों के लिए खुला ...
बच्चे: काम।
शिक्षक: फास्ट रॉकेट हमारे लिए इंतजार कर रहे हैं
उड़ानों के लिए ..
बच्चे: ग्रह ..
शिक्षक: सबसे दोस्ताना हमारा होगा
हमारे हंसमुख ...
बच्चे: चालक दल।
शिक्षक: अगर हम कॉसमॉस करना चाहते हैं
इतनी जल्दी ...
बच्चे: उड़ो।
शिक्षक: अच्छी तरह से किया दोस्तों! दोस्तों, यह क्या है? (फर्श पर लिफाफा है)
बच्चे लिफाफा।
शिक्षक: चलो एक साथ देखें जो अंदर है। रॉकेट खिलौने।
शिक्षक बच्चों को वितरित करता है।
यह हमारी यात्रा समाप्त हो गई। बच्चों को शुभकामनाएं। एक cosmonaut बनने के लिए आपको परिश्रमपूर्वक अध्ययन और संलग्न करने की आवश्यकता हैखेल। अंतरिक्ष यात्री में वे परिश्रम करते हैं जो झूठ नहीं बोलते हैं और बहुत कुछ करते हैं!
साहित्य:
- L.ya. गैलोपिन "माई फर्स्ट एनसाइक्लोपीडिया" मॉस्को, 2010
- वी.पी. Glushko "Cosmonautics। लिटिल एनसाइक्लोपीडिया "1970
- ए.पी. रोमनोव आई.जी. Borisenko "इसलिए ग्रह के लिए सड़क लेट गई" 1984
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: संज्ञान, समाजीकरण, संचार, संगीत, कार्य, शारीरिक संस्कृति।
कार्य: विभिन्न मात्राओं (मात्रा, वजन) के सशर्त माप को मापने के तरीकों पर अस्थायी संबंधों के बारे में विचार बनाने के लिए, एक तीर अभिविन्यास के साथ खोज कार्यों का अनुक्रम आयोजित करने की क्षमता; ज्यामितीय आंकड़ों, उनके तत्वों के बारे में विचारों को समेकित करें; 10 के भीतर मात्रात्मक और अनुक्रम खाता; संख्याओं (अधिक, कम) के बीच लिंक और निर्भरता स्थापित करें; संख्याओं की संरचना के आधार पर उदाहरणों को हल करने की क्षमता, पशु दुनिया की विविधता, उनकी उपस्थिति, महत्वपूर्ण कार्यों, निवास स्थान के बारे में ज्ञान, रहने और निर्जीव प्रकृति के बारे में विचारों को समेकित करने, उल्लंघन में एक व्यक्ति की भूमिका के बारे में विचारों को मजबूत करना और पारिस्थितिक तंत्र का संरक्षण; प्रकृति के प्रति जिज्ञासा, प्यार और सावधानीपूर्वक दृष्टिकोण लाओ,
समूह में अंतरिक्ष संगीत के तहत एक एलियंस दिखाई देता है (आप चित्रित कर सकते हैं। एलियंस आश्चर्यचकित हैं और नए अपरिचित ग्रह की प्रशंसा करते हैं।
इस ग्रह का नाम क्या है? (भूमि)। मैंने किस तरह की अज्ञात उड़ान वस्तु से मुलाकात की? (लेडीबग), जो मदद मांगता है। उसके बच्चे अपने घर नहीं ढूंढ सकते हैं (रंग में अंक की संख्या के अनुसार और घर में खिड़कियों की संख्या के अनुसार, बच्चे लेडीबग फैल रहे हैं)। दो लेडीबग बने रहे, उनकी तुलना संख्याओं से तुलना करें, यानी संकेत\u003e;<.
लेकिन अपने ग्रह पर क्या घर
उस संरचना में घर की संख्या का नाम दें जिसमें एक वर्ग है। - किस घर में चार वर्ग हैं? - किस घर में कोनों के बिना एक आंकड़ा है? आदि।
हम छोटे आंकड़े हटाते हैं, सबसे बड़ा छोड़ देते हैं। - दोस्तों, क्या आप मेहमाननवाज लोग हैं? प्रत्येक घर के निवासियों को एक उपहार देने दें। 1 उपहार - चित्रों के साथ टीवी। उपहार का रूप क्या है? (आयताकार)। किस घर के निवासियों को यह उपहार मिलेगा? (3)। देखो, टीवी पर चित्र हैं (एक सेब पेड़ पर सेब; गाजर के साथ एफआईआर)। मुझे बताएं और बताएं कि कौन से चित्र गलत हैं? क्यों? ऐप्पल ट्री से स्पूस में क्या अंतर है? पेड़ क्या है? - और इस तस्वीर पर ठीक है? (सितारों के स्टार में)। सितारे, आकाश, एक शब्द में कैसे कॉल करें? (प्रकृति)। क्या? (गैर-प्रेम)। वन्यजीवन के उदाहरण दें। 2 उपहार - घर (1) में देखें (संख्याओं के लिए तीर और पारदर्शी जेब के साथ स्क्वायर आकार)।
बच्चों में से एक तीर को 5 घंटे तक ठीक करता है। कार्य:
5 से अधिक संख्या 2 निकालें; संख्या 2 की संख्या 2 की संख्या 10 से अधिक निकालें; संख्या जो 5 से पहले खड़ी है, 8 के लिए, 4 के बाद आदि। 3 उपहार - केक (राउंड) - हाउस (2)। इस घर के 4 निवासियों के लिए केक को विभाजित करना आवश्यक है। प्रत्येक बच्चा सर्कल को 4 भागों में फोल्ड करता है।
एलियन आपको बताएगा कि वे अपने ग्रह (पज़। मिनट) पर समय बिताते हैं। सोमवार को मैं खरीदा गया था, (तैराकी का चित्रण) और मंगलवार को - मैंने बुधवार को चित्रित किया, (ड्रा) मैंने लंबे समय तक धोया, (धोया) और गुरुवार को, फुटबॉल खेला गया। (स्पॉट पर चल रहा है) शुक्रवार को, मैं बहुत लंबे नृत्य के लिए कूद गया, (कूदना)। (स्पिन) और शनिवार को, रविवार आराम कर रहा था। (तालियां बजाओ)। प्रश्न: सप्ताह में कितने दिन? नाम। हम किंडरगार्टन में कितने दिन जाते हैं? सूची। सप्ताह के पहले दिन, चौथा नाम दें। दिन का दिन क्या है - रविवार? और इसी तरह। Inyoplanian मेंढक से मिले। वो कहाँ रहता है? (पानी और सुशी) - उभयचर पशु। उसे परेशानी है - दलदल स्वाम करता है। हम उसकी मदद कर सकते हैं और दलदल के पानी से भर सकते हैं। केवल पानी को बिल्कुल 2 लीटर डालना चाहिए। (ट्यूटर माप दिखाता है - एक गिलास।) इस गिलास 1 लीटर में, दलदल में कितने गिलास नलम हैं? (2)। ताकि दलदल असली हो जाए, अधिक रेत डालना - 1 किलोग्राम। (एक और ग्लास दिखाता है)। एक गिलास में - 1 किलो, कितने चश्मे डालने की जरूरत है? (एक)। (एक मेंढक चलाएं, वह तैरती है, एक हेरोन प्रकट होता है।) - यह कौन है? वो कहाँ रहता है? भोजन क्या है? हर्ल के बारे में कहानी सुनो। कल हेरॉन ने 4 मेंढक देखा, और आज 2 मेंढक हैं। कितने मेंढकों ने दो दिनों में हेरोन को देखा? उदाहरण कैसे करें?
दलदल के पास विदेशी रंगों की कई तस्वीरें बनाई। (बच्चे एक अभ्यास करते हैं "फूलों का पैटर्न जारी रखें")। एलियंस यह अपने ग्रह पर वापस जाने का समय है, लेकिन वह नहीं जानता कि उसका अंतरिक्ष यान कहां है। जब वह हमारे ग्रह के माध्यम से चला गया, तो उसने तीरों को चित्रित किया, आइए तीरों द्वारा एक अंतरिक्ष यान खोजने का प्रयास करें। (बच्चे समझाते हैं कि वे कैसे जाते हैं: आगे, बाएं, दाएं, आदि)
बच्चे जहाज पर एक संख्यात्मक पंक्ति बहाल करते हैं और एक आश्चर्यचकित करते हैं। एक एलियंस अलविदा कहता है और अपने ग्रह पर उड़ता है।
विषय: "एलियंस"
उद्देश्य: बाहरी अंतरिक्ष में विभिन्न एलियंस और उनके आंदोलन के माध्यम से ब्याज का कारण बनता है।
कार्य:
शानदार छवियों को बनाने के तरीकों के लिए बच्चों को एक स्वतंत्र खोज में भेजें;
एक नई रचनात्मक स्थिति में काम करने के परिचित तरीकों को सहन करने की कल्पना और क्षमता विकसित करना;
अंतरिक्ष और cosmonauts के बारे में संज्ञानात्मक हितों का निर्माण;
कुरकुरा कौशल धीरे-धीरे पेंट्स के साथ काम करते हैं।
यात्रा पाठ्यक्रम।
Org.moment।
शिक्षक: सनी शाइन आज चमकता है और शुभकामनाएं देता है।
चलो और हम एक-दूसरे को कुछ भी अच्छा चाहते हैं।
शिक्षक: आज हम सौर मंडल के ग्रहों के लिए आभासी अंतरिक्ष यात्रा पर जाते हैं।
शिक्षक: मुझे बताओ, आभासी यात्रा का क्या अर्थ है, जिसमें हम अब आपके साथ जाएंगे?
बच्चे: इसका मतलब है कि हमें कल्पना करनी चाहिए कि हम सौर मंडल के ग्रहों के लिए अंतरिक्ष यान पर कैसे उड़ते हैं।
शिक्षक: लोग, एक असामान्य पत्र हमारी कक्षा में आया था। उसके एलियंस द्वारा पोस्ट किया गया। मुझे इसे पढ़ने दें: "हैलो दोस्तों, मुझे पता है कि यह ग्रह पृथ्वी पर है जो बहुत ही स्मार्ट और बुद्धिमान बच्चे रहते हैं। इसलिए, मैंने आपकी मदद लेने का फैसला किया। मैं चंद्रमा के दौरे पर दोस्तों के साथ उड़ गया। हमारे साथ एक दुर्भाग्य था। एक उल्का बारिश शुरू हुई, हमारी मिसाइलों को आपदा का सामना करना पड़ा, और मेरे दोस्त गायब थे। मैं वास्तव में आपसे मेरी मदद करने के लिए उड़ान भरने के लिए कहता हूं। अधीरता के साथ आपका इंतजार कर रहा है। फिर मिलते हैं!"
शिक्षक: ठीक है, कि लोग विदेशी मदद करने के लिए चंद्रमा के लिए उड़ान भरने के लिए तैयार हैं।
बच्चे: हाँ
शिक्षक: लोगों को अंतरिक्ष में उड़ने वाले लोगों को क्या कहा जाता है?
बच्चे: cosmonauts।
शिक्षक: अंतरिक्ष यात्री क्या होना चाहिए?
बच्चे: स्वस्थ, स्मार्ट, मजबूत, आदि
शिक्षक: मान लीजिए कि अंतरिक्ष यात्री चंद्रमा के लिए उड़ गए और जहाज को हमारे एलियंस को ठीक करने में मदद की।
शिक्षक: अब मैं आपको एक कविता पढ़ूंगा। ध्यान से सुनो और ग्रहों के नाम याद रखें।
कविता क्रम में ग्रह
क्रम में, सभी ग्रह हम में से कोई भी हैं: बुध - बुध, दो - वीनस, तीन पृथ्वी, चार - मंगल। "बृहस्पति, छह - शनि, सात - यूरेनस, उसके पीछे - नेप्च्यून। यह आठवें पर चला जाता है। तथा उसके पीछे पहले से ही, और प्लूटो का नौवां प्लैनेटापोड नाम। उद्योग: किस ग्रह ने इस तरह से मिलते हैं?
बच्चे: मंगल, वीनस, प्लूटो, पारा, चंद्रमा, शनि, बृहस्पति, नेप्च्यून।
शिक्षक: हम आपके साथ पृथ्वी के निवासियों के साथ हैं, फिर मैं हमें कैसे कह सकता हूं?
बच्चे: Earthlings।
शिक्षक: आप क्या सोचते हैं, आप अन्य ग्रहों के निवासियों को कैसे बुला सकते हैं?
बच्चे: एलियंस।
शिक्षक: आपको क्या लगता है, क्या अन्य ग्रहों पर एक एलियंस है?
बच्चे: शायद वे अन्य आकाशगंगाओं में रहते हैं। वे शायद हमें देख रहे हैं, शायद वे हमसे डरते हैं!? बच्चे अपनी धारणाओं को व्यक्त करते हैं।
शिक्षक: एलियंस अन्य ग्रहों के समान हैं या वे अन्य हैं? किस प्रकार? आप क्या सोचते है?
बच्चे: वे अन्य हैं, क्योंकि वे पृथ्वी पर नहीं रहते! उनके पास तीसरी आंख है, वे बड़े हो सकते हैं, और छोटे हरे रंग के छोटे आदमी हो सकते हैं।
शिक्षक: दोस्तों, मुझे बताओ क्यों एलियंस को अभी भी एलियंस कहा जाता है?
शिक्षक: सोचो कि आपके एलियंस क्या होंगे? जो पहले से ही फैसला कर चुके हैं, आप काम पर जा सकते हैं।
व्यावहारिक हिस्सा।
बच्चे व्यावहारिक भाग के बीच में अपने विदेशी को आकर्षित करना शुरू करते हैं, जब पेंट सूख जाता है, तो आप अपनी उंगली जिमनास्टिक खर्च कर सकते हैं।
उंगली जिमनास्टिक। पहले परिचित हो गया
अंतरिक्ष में, हम आपके साथ उड़ान भरते हैं, एक बार, दो, तीन, चार, पांच, एलियंस मिले, दोस्तों, गले लगाया, और उंगलियों के लिए, छह, सात, आठ, नौ, दस चार्ज किया। उन्होंने उनके साथ प्रदर्शन किया। और फिर स्टार पथ पर दूरबीन को देखने के लिए चला गया!
परिणाम।
कई बच्चे अपने विदेशी और उत्तर प्रश्नों का पूरा वर्ग दिखाते हैं।
- किस रंग के साथ, एक काल्पनिक एलियंस का चित्रित,
- एलियंस का नाम क्या है?
- वह किसके साथ हो सकता है?
- चित्रित करने के लिए सबसे अच्छा क्या है?
आज आप किस बारे में बात कर रहे हैं? आप क्या ग्रहों को जानते हैं? एलियंस कौन हैं?
Lyudmila Kovalchuk
तरीके और तकनीकें: Klexography, एलियंस के सिल्हूट की ट्यूब, मुद्रण बुलबुला फिल्म, गौचे टूथब्रश स्पलैशिंग।
सॉफ्टवेयर: एक बुलबुला फिल्म प्रिंटिंग शुरू करने के लिए, एक सफेद गौचे टूथब्रश के साथ छिड़काव। एक नई ड्राइंग तकनीक के साथ बच्चों को पेश करने के लिए: एक शीट पर पेंट डालें और ट्यूब से बाहर निकलें ताकि इसका अंत पेपर को छू न सके, विवरण खींचे गए हैं। सटीकता, पूर्णता को शिक्षित करें।
उपकरण और सामग्री: पेपर, टूथब्रश, गौचे, ब्रश, बबल फिल्म, कॉकटेल स्ट्रॉ, पीवीए गोंद, रॉकेट, "कॉस्मिक" टोपी, ऑडियो रिकॉर्डिंग (शास्त्रीय संगीत) की पूर्व-कुचल ब्लैक पेंट शीट।
काम से पहले: अंतरिक्ष के बारे में बच्चों के साथ वार्तालाप, विश्वकोश पढ़ने, अंतरिक्ष के अंतरिक्ष के साथ चित्र दिखा रहा है, कविताओं को याद रखना "चंद्रमा", "सितारों", "ब्रह्मांडीय" टोपी, रॉकेट बनाते हैं।
यात्रा पाठ्यक्रम:
(घंटी के छल्ले, बच्चे शिक्षक के पास जा रहे हैं)
शिक्षक। दोस्तों, हाल ही में हमने "ब्रह्मांडीय" टोपी को महारत हासिल की। किस लिए?
शिक्षक। अंतरिक्ष में जाने का यह अधिकार है। अंतरिक्ष क्या है?
शिक्षक। सच है, अंतरिक्ष एक जगह है जो हमारे ग्रह को घेर लेती है। मुझे बताओ, हमारे ग्रह का नाम क्या है?
शिक्षक। यह सही है, हमारे ग्रह को पृथ्वी कहा जाता है।
शिक्षक। दोस्तों, हम अंतरिक्ष में जाएंगे, लेकिन उड़ान भरने से पहले, 1-हम सभी को "लौकिक" टोपी पहनने की जरूरत है, 2-सवारी हाथ, 3- अपनी आंखें बंद करें। तो, सभी तैयार हैं?
बच्चे। ग्रह के लिए उड़ान भरने के लिए,
हमने एक रॉकेट बनाया!
(प्रकाश संगीत लगता है)
शिक्षक। ब्रह्मांड को काले रंग में चित्रित किया गया
चूंकि कोई वातावरण नहीं है,
रात नहीं, दिन नहीं।
सांसारिक नीला नहीं है,
यहां प्रजातियां अजीब और अद्भुत हैं;
और तुरंत सभी दिखाई देते हैं
और सूर्य और चंद्रमा।
शिक्षक। बच्चे, आंखें खोलें और हमारे स्थानों पर बैठें, ध्यान दें कि आपके पास पेपर की ब्लैक शीट है, यह एक ब्रह्मांड है और एक पीला स्थान चंद्रमा है।
बच्चा। सच्चा उपग्रह
रात की सजावट
अतिरिक्त प्रकाश व्यवस्था।
बेशक, हमें स्वीकार करना होगा
यह चंद्रमा के बिना उबाऊ भूमि था।
शिक्षक। चलो चंद्रमा को सजाने के लिए, लेकिन हम आज हाथ के बिना आकर्षित करेंगे। शायद वे दूर के ग्रहों पर क्या पेंट करते हैं। एक बुलबुला फिल्म, लाल रंग में फ्रेस्क के हाथों में लें और चंद्रमा पर एक प्रिंट बनाएं ताकि इसे जमीन से देखने के लिए सुंदर हो। बच्चे, फिल्म के लिए मुश्किल प्रेस नहीं करते हैं, ध्यान से, अब पीले रंग के पेंट के साथ भी ऐसा ही करते हैं। यहाँ, चंद्रमा और तैयार।
बच्चा। स्पष्ट सितारों, सितारे उच्च!
आप अपने आप में क्या रखते हैं, क्या छुपा रहे हैं?
सितारे, पिघलने वाले विचार गहरे,
आप कैसे लुप्त हो जाते हैं?
शिक्षक। दोस्तों, चलो सितारों को आकर्षित करते हैं। सफेद रंग में टूथब्रश को झुकाएं। ब्रिस्टल पर काटना, काले कागज पर पेंट स्प्रे। तो सितारे तैयार हैं। पेंट से हाथ धोएं।
Fizminutka प्रदर्शन
आकाश में सूरज चमकता है,
Cosmonaut रॉकेट में उड़ता है
(swaying)
और जंगल के नीचे, पृथ्वी आबादी है।
(कम धनुष आगे, हाथों के लिए हाथ पैदा होते हैं)
शिक्षक। दोस्तों, अपनी नौकरियां करें, आपको क्या लगता है कि आप अंतरिक्ष में देख सकते हैं?
शिक्षक। एलियंस, लौकिक राक्षसों। वे क्या दिखते हैं जैसे आप उनकी कल्पना करते हैं?
(बच्चों के जवाब)
शिक्षक। बच्चों, बड़े करीने से कागज की एक चादर पर एक चम्मच स्थान डालते हुए, स्ट्रॉ के माध्यम से एक चोंच पर चिल्लाया- इसलिए एक एलियंस, डोरिसाइट चेहरे, तेंदुए प्राप्त करें। तो लौकिक राक्षस तैयार हैं। दोस्तों, हमारे ग्रह के लिए उड़ान भरने के लिए, हमने एक रॉकेट बनाया?
(बच्चों के जवाब)
शिक्षक। दोस्तों, अपने रॉकेट और ध्यान से "इसे अंतरिक्ष में भेजें।"
शिक्षक। अच्छी तरह से किया गया, बच्चे पूरी तरह से काम करते हैं, आपको अद्भुत चित्र मिलते हैं, उन्हें थोड़ा बीमार होने दें, फिर हम ध्यान से देखेंगे, मेहमानों को दिखाएंगे, माता-पिता, क्योंकि हम ब्रश के बिना आकर्षित कर सकते हैं। दोस्तों, तो यह जमीन पर वापस जाने के लिए, अपनी आंखें बंद करने का समय है, "एक बार, दो, तीन, हम पृथ्वी पर लौट आए"
कार्टून नौकरियों को हटा सकते हैं।
स्वेतलाना वोटिडोव
प्रारंभिक समूह "सुदूर विश्व अज्ञात ग्रह" में सार एकीकृत नोड
प्रारंभिक समूह में ड्राइंग के अनुसार सार एकीकृत नोड.
विषय: ”दूर की दुनिया - अज्ञात ग्रह ".
एकीकरण: ओओ ज्ञान, ओओ कलात्मक रचनात्मकता, ओओ संचार।
एआर। लक्ष्य:
बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करना और अंतरिक्ष के बारे में विचारों का विस्तार करना जारी रखें। मोम क्रेयॉन और वॉटरकलर पेंट्स के साथ अपरंपरागत ड्राइंग उपकरण में सुधार करें योजना योजना का कार्य और कार्यान्वयन। बच्चों के भाषण में सक्रिय करें शब्द: कॉस्मोनॉट, स्पेसशिप, स्पा टेंडर, इल्यूमिनेटर, विदेशी। कल्पना, कल्पना विकसित करना। अपने देश में सम्मान और गर्व की भावना को लाएं; मातृभूमि से प्यार। सकारात्मक ब्याज नए काल्पनिक के लिए।
उपकरण।
अंतरिक्ष, चित्रों पर चित्रण बाहरी लोक के प्राणी, वॉटरकलर पेंट्स, ब्रश, मोम क्रेयॉन, लैंडस्केप शीट्स, वॉटर जार, पैलेट, नैपकिन्स; डीवीडी - लेखन समूह "अंतरिक्ष", स्मरण पुस्तक।
प्रारंभिक काम।
अंतरिक्ष, अंतरिक्ष प्रौद्योगिकी, तस्वीरें के बारे में चित्रों पर विचार करें सौर मंडल के ग्रह, कथा पढ़ना, "आदमी और सूशोस" के नोड ज्ञान।
तरीके और तकनीकें।
1. खेल प्रेरणा।
2. प्रश्न: पहला कॉस्मोनॉट कौन था? वह अंतरिक्ष में क्या उड़ गया? कॉस्मोनॉट पोशाक का नाम क्या है? क्या दिखता है अंतरिक्ष में ग्रह पृथ्वी?
3. संगीत संगत।
4. कलात्मक शब्द।
5. Fizkultminutka।
6. अनुस्मारक।
7. फंतासी छवियों के निर्माण के लिए तकनीकों का परिष्करण (आकार, आकार, भागों की उपलब्धता में परिवर्तन; विभिन्न छवियों की विशेषता विशेषताओं की विशेषताओं की एक वस्तु में संघ और इसी तरह।)
8. प्रदर्शनी का संगठन।
योजना - सार.
कम - औसत उच्च
में: बच्चे, आज हम एक अज्ञात अंतरिक्ष यान के लिए उड़ान भरेंगे ग्रहों। एक मिनट बंद करें और कल्पना करें कि हम अंतरिक्ष यान पर हैं।
प्रस्तुत किया?
जल्द ही प्रस्थान करने की शुरुआत होगी। अपनी आँखें खोलें और सुनो मुझे: ताकि हम टेकलेट कर सकें, आपको कई में सही तरीके से जवाब देना चाहिए प्रशन:
पहला कॉस्मोनॉट कौन था? (गैगारिन यू। ए)
इसे पहले अंतरिक्ष यात्री क्यों कहा जाता है?
उसने अंतरिक्ष में क्या उड़ान भरी? (एक अंतरिक्ष यान पर।)
एक विशेष कॉस्मोनॉट पोशाक का नाम क्या है? (स्पा टेंडर।)
क्या दिखता है अंतरिक्ष में ग्रह पृथ्वी? (बड़ा, गोल, नीला, गर्म, आदि)
प्रत्येक उत्तर चित्र दिखाता है - चित्रण।
बहुत बढ़िया! आपने सबकुछ सही ढंग से उत्तर दिया। अंतरिक्ष के लिए प्रस्थान के लिए तैयार हो जाओ, बेल्ट को तेज करें। चलो अपनी आँखें बंद करो, अंतरिक्ष यात्री में बदल दें और उड़ान भरें दूर के अज्ञात ग्रह। पर शुरू: 3, 2, 1 - शुरू!
संगीत ध्वनि - रिकॉर्डिंग समूह "अंतरिक्ष".
बच्चे मानसिक रूप से प्रतिनिधित्व करते हैं कि वे ले देख: ग्रह, सितारों, धूमकेतु, लौकिक जहाजों, उपग्रहों, आदि
शिक्षक कविताओं के बारे में पढ़ता है ब्रह्मांड:
इस आकाश में, कोई तुखुक नहीं है,
यहाँ आकाश रंग में नीला।
बैंगनी रंग
शुरुआती घंटों में पहाड़ों की लकीरें।
सितारे आग की तरह चमकते हैं
आप उन्हें छूते नहीं हैं!
यहां कितने चमत्कार हैं,
यह ब्रह्मांड सिर्फ एक चमत्कार है!
में: यह ग्रह दूर हैऔर वहाँ रहस्यमय रहते हैं बाहरी लोक के प्राणीवे असामान्य हैं।
चलो अपनी आंखें खोलें और पोरहोल में देखें, हम एक अज्ञात के लिए आते हैं ग्रह।, देखो, उसकी सुंदर क्या है। Ё सतह विभिन्न रंगों से संतृप्त है।
आप कौन से रंग देखते हैं (बच्चों के जवाब).
ध्यान! तैयार की! भूमि!
संगीत बंद हो जाता है।
आप एक लंबी उड़ान के बाद थक गए हैं, चलो आप के साथ तोड़ दें।
Fizkultminutka।
एक बार, दो एक रॉकेट है,
तीन, चार - विमान।
एक बार, दो आपके हाथों में कपास हैं,
और फिर हर खाते पर।
एक दो तीन चार-
ऊपर हाथ, कंधे व्यापक।
एक दो तीन चार-
और मौके पर था।
तो हमारा दूर, अज्ञात ग्रह। लेकिन यहां कोई नहीं है। क्या हुआ? उन्होंने हमें एक संदेश छोड़ा, चलो पढ़ें!
"प्रिय Earthlings! खेद है कि हम नहीं मिले। हमारे पास एक बहुत ही महत्वपूर्ण कार्य है। हमने आपके लिए अपनी तस्वीरें छोड़ीं, जहां हमें अपने प्यारे पर चित्रित किया गया है ग्रह।लेकिन अंतरिक्ष वर्षा आंशिक रूप से हमारी छवियों को धोया। डोरिसाइट, कृपया, हम हमें नाम देते हैं। अगर धरती हमें देखते हैं तो हम बहुत खुश होंगे। "
ट्यूटर दिखाता है एलियन "फोटो".
लेकिन आकर्षित करने के लिए, हमें क्या चाहिए? (बच्चों के जवाब).
और इस पर कोई ग्रह नहीं हैइसलिए हमें किंडरगार्टन घर जाना होगा। प्रस्थान के लिए तैयार हो जाओ पृथ्वी ग्रह, बेल्ट को तेज करें, अपनी आंखें बंद करें और कल्पना करें कि हम घर उड़ते हैं।
(संगीत लगता है) .
खैर, अब लौटा, हम कहाँ गए थे?
आइए अनुरोध को याद रखें बाहरी लोक के प्राणी, मैं उनकी छवियों की मदद करूंगा और उन्हें नाम दे दूंगा।
(ध्वनि मेलोडी लगता है, बच्चे चित्र खींचते हैं बाहरी लोक के प्राणी).
शिक्षक समाप्त चित्र बोर्ड पर लटका हुआ है, नाम पूछता है बाहरी लोक के प्राणी.
दोस्तों, क्या आप नहीं भूल गए कि हमारे नए दोस्तों ने क्या पूछा? (बच्चों के जवाब).
-विदेशी दोस्त चाहते थेताकि वे न केवल आप, बल्कि अन्य धरती भी देख सकें। चलो अपने चित्र बच्चों को दूसरे के लिए देते हैं समूहों, यह उन्हें देखना दिलचस्प है। इस पर, हमारी यात्रा खत्म हो गई है।