चलने योग्य खेल "पकड़ने, टेप ले लो। एक सर्कल लक्ष्य में पुराने समूह जंगम खेल पिता में मोबाइल गेम की कार्ड फ़ाइल

अपना रंग ढूंढें
उद्देश्य: अंतरिक्ष में अभिविन्यास बनाने के लिए, सिग्नल द्वारा अभिनय करना, निपुणता, ध्यान विकसित करना।

खेल: शिक्षक बच्चों के लिए 3-4 रंग वितरित करता है। एक ही रंग के झंडे वाले बच्चे एक ही रंग के झंडे में, एक निश्चित रंग के झंडे के पास रहते हैं। शिक्षक के शब्दों के बाद "टहलने के लिए जाओ", बच्चे अलग-अलग दिशाओं में भिन्न होते हैं। जब शिक्षक कहता है "अपना रंग ढूंढें", बच्चों को संबंधित रंग के ध्वज से एकत्र किया जाता है।

खेल के साथ एक संगीत डिजाइन के साथ किया जा सकता है। एक जटिलता के रूप में, जब खेल बच्चों द्वारा महारत हासिल किया जाता है, तो आप कुछ स्थानों पर अनुमानित झंडे बदल सकते हैं, उन्हें जिम के विभिन्न स्थानों में रखते हैं।

सूर्य और बारिश
उद्देश्य: घूमने और झुकाव चलाने की क्षमता बनाने के लिए, एक दूसरे को धक्का नहीं देना; सिग्नल पर कार्य प्राप्ति।

खेल यातायात: बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं। शिक्षक कहते हैं "सूर्य!"। बच्चे चलते हैं और विभिन्न दिशाओं में हॉल के चारों ओर दौड़ते हैं। उल्लू के बाद "बारिश!", वे अपने स्थानों पर दौड़ते हैं।

खेल संगीत संगत के साथ गुजर सकता है। खेल के बाद अच्छी तरह से महारत हासिल है, शब्दों को ध्वनि संकेतों द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है।

Sparobushki और कार
उद्देश्य: विभिन्न दिशाओं में स्थानांतरित करने की क्षमता बनाने के लिए, एक दूसरे पर चारों ओर नहीं आ रहा है; एक संकेत का जवाब देने की क्षमता में सुधार, अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करें।

खेल यात्रा: बच्चे हॉल के एक तरफ कुर्सियों पर बैठते हैं। यह घोंसले में "चिराह" है। विपरीत तरफ - ट्यूटर। वह एक कार दर्शाता है। "चिकित्सकों ने उड़ने" के शिक्षक के शब्दों के बाद, बच्चे कुर्सियों से गुलाब, हॉल के चारों ओर दौड़ते हैं, अपने हाथों को लहराते हुए। शिक्षक "कार" के संकेत के अनुसार, बच्चे अपनी कुर्सियों पर भाग जाते हैं।

खेल बच्चों द्वारा महारत हासिल करने के बाद, आप शब्दों के बजाय ऑडियो सिग्नल का उपयोग कर सकते हैं।

एक रेल
उद्देश्य: छोटे समूहों में चलने और चलाने की क्षमता बनाने के लिए, पहले एक दूसरे के साथ रखने के लिए, फिर नहीं पकड़े; सिग्नल में आगे बढ़ना और बंद करना शुरू करने के लिए।

खेल चल रहा है: सबसे पहले, बच्चों का एक छोटा समूह खेल में शामिल है। सबसे पहले, प्रत्येक बच्चा कपड़े को खड़े होने के सामने रखता है, फिर एक दूसरे के बाद स्वतंत्र रूप से आगे बढ़ता है, हाथों से आगे बढ़ता है, पहियों के आंदोलन का अनुकरण करता है। लोकोमोटिव की भूमिका पहले शिक्षक को निष्पादित करती है। बार-बार पुनरावृत्ति के बाद ही लीड की भूमिका सबसे सक्रिय बच्चे को सौंपा जाता है।

Okuchechik ... Okuchechik ...
उद्देश्य: आगे की दिशा में दो पैरों पर कूदने की क्षमता बनाने के लिए; एक दूसरे को धकेलने के बिना चल रहा है; पाठ के अनुसार गेमिंग कार्रवाई करें।

खेल का कोर्स: हॉल के एक छोर पर - शिक्षक, बच्चों के दूसरे पर। वे दो पैरों पर मछली पकड़ने की छलांग से संपर्क करते हैं। शिक्षक कहता है:

Okuchechik, ककड़ी उस घोड़े के पास नहीं जाती है
वहाँ माउस रहता है, आप पूंछ को छीड़ित करते हैं।

नदी के अंत के बाद, बच्चे अपने घर में भागते हैं। शिक्षक इस तरह की लय में शब्द कहता है ताकि बच्चे प्रत्येक शब्द के लिए दो बार कूद सकें।

खेल बच्चों द्वारा महारत हासिल करने के बाद, माउस की भूमिका को सबसे सक्रिय बच्चों को सौंपा जा सकता है।

दावा और मुर्गियां
उद्देश्य: रस्सी के विषय के कौशल में सुधार, इसे छूना नहीं; चपलता, ध्यान विकसित करना; संकेत द्वारा अधिनियम; पारस्परिक निष्पादन, साझेदारी के लिए रेल।

खेल: एक ज़ूम के साथ मुर्गियों को दर्शाते हुए बच्चे एक खिंचाव रस्सी के पीछे हैं। ज़ूम घर से बाहर आता है और मुर्गियों को "को-को" कहता है। उसकी कॉल के अनुसार, मुर्गियां उसके पास दौड़ने वाली रस्सी के अधीन हैं। शब्दों पर "बिग बर्ड" मुर्गियां जल्दी से चल रही हैं। जब मुर्गियां घर में भागती हैं, तो आप रस्सी को उच्च बढ़ा सकते हैं, ताकि बच्चे उसे चोट न पहुंचे।

शांत
उद्देश्य: एक एक्सपोजर, धैर्य, चुपचाप स्थानांतरित करने की क्षमता लाने के लिए।

खेल: बच्चे तीन समूहों में वितरित किए जाते हैं और एक सुविधा के साथ रेखांकित होते हैं। एक अग्रणी चुनें, वह मंच के बीच में बैठता है और उसकी आंखें बंद कर देता है। सिग्नल पर, एक उपसमूह चुपचाप दूसरे छोर पर हॉल द्वारा चलता है। यदि अग्रणी सुनवाई, तो वह कहता है "स्टैंड!" और रन रनिंग। आंख खोलने के बिना, कौन सा ड्राइव कहता है कि समूह किस समूह से भाग गया। अगर उसने समूह को सही ढंग से इंगित किया, तो बच्चे अलग हो जाते हैं। अगर यह गलत था, तो वे अपने स्थान पर लौट आए। तो वैकल्पिक रूप से सभी समूह चलाएं। उस बैंड को जीतता है जो चुपचाप भाग गया और जो पता लगाने में सक्षम नहीं था।

हवाई जहाज
उद्देश्य: विभिन्न दिशाओं में स्थानांतरित करने की क्षमता बनाने के लिए एक दूसरे को धक्का नहीं दे रहा है; सिग्नल पर कार्य प्राप्ति।

स्ट्रोक गेम: गेम से पहले आपको सभी गेम आंदोलनों को दिखाने की ज़रूरत है। बच्चे साइट के एक तरफ बन जाते हैं। शिक्षक कहते हैं, "उड़ने के लिए तैयार है। मोटर्स निकालो! "। बच्चे स्तन के सामने हाथों से घूर्णन आंदोलन करते हैं। सिग्नल के बाद "फ्लाई!" हाथों को हाथ तोड़ दें और हॉल के चारों ओर बिखराएं। "लैंडिंग!" खेल साइट के अपने पक्ष में भेजा जाता है।

खेल भावनात्मक रूप से संगीत संगत के साथ गुजरता है।

अपना घर खोजें
उद्देश्य: संकेत में अभिनय करने की क्षमता बनाने के लिए, अंतरिक्ष में उन्मुख; एक निपुणता, ध्यान, विभिन्न दिशाओं में स्थानांतरित करने की क्षमता विकसित करें।

खेल का कोर्स: शिक्षक की मदद से, बच्चों को समूहों में विभाजित किया जाता है, जिनमें से प्रत्येक एक निश्चित स्थान पर हो जाता है। सिग्नल में, वे विभिन्न दिशाओं में हॉल के चारों ओर दौड़ते हैं। सिग्नल के बाद "अपना घर ढूंढें" - बच्चों को उस स्थान से समूह एकत्र करना होगा जहां वे पहले थे।

खेल को महारत हासिल करने के बाद, स्रोत घरों को स्थानों में बदला जा सकता है। खेल भावनात्मक रूप से संगीत संगत के साथ गुजरता है।

खरगोश
उद्देश्य: आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदने की क्षमता बनाने के लिए; चपलता, गलाने, आत्मविश्वास विकसित करना।

खेल का कोर्स: एक अर्धचालक के साथ हॉल के एक तरफ, कुर्सियां \u200b\u200bरखी जाती हैं - ये खरगोशों की कोशिकाएं होती हैं। विपरीत कुर्सी पर गार्ड का घर है। बच्चे कुर्सियों के पीछे बैठ रहे हैं। जब पहरेदार घास के मैदान पर खरगोशों को जारी करता है - अकेले बच्चे कुर्सियों के नीचे क्रॉल किए जाते हैं, और फिर आगे बढ़ते हुए कूदते हैं। संकेत पर "कोशिकाओं में भागो", खरगोश अपने स्थान पर लौटते हैं, कुर्सियों पर फिर से घूमते हैं।

बुलबुला
उद्देश्य: खेल कार्यों के आधार पर अपने आकार को बदलकर बच्चों को एक सर्कल बनाने के लिए सिखाएं; उच्चारण शब्दों के साथ कार्यों को समन्वय करने की क्षमता बनाने के लिए।

खेल: शिक्षक के साथ बच्चे, हाथ पकड़ते हैं, एक सर्कल बनाते हैं और शब्द उच्चारण करते हैं:

एक बुलबुला पता लगाएं, बड़ा झटका लगाएं।
रहो तो बीमार मत बनो।

पाठ के अनुसार खेलना तब तक हाथ रखने के लिए वापस आते हैं जब तक कि ट्यूटर का कहना है कि "बुलबुला फट गया!"। फिर squatted बजाना और "क्लैप!" कहते हैं। और ध्वनि "SH-SH-SH" के साथ सर्कल सर्कल पर जाएं। फिर वे फिर से सर्कल में आते हैं।

बेल की अंगूठी कहाँ होती है?
उद्देश्य: आंख मीटर, श्रवण अभिविन्यास, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता का विकास।

खेल: बच्चे हॉल के एक तरफ खड़े हैं। शिक्षक उन्हें दूर करने के लिए कहता है। इस समय, एक और वयस्क छिपाने से घंटी बजती है। बच्चे सुनने के लिए कहते हैं कि घंटी बजती है और इसे ढूंढती है। बच्चे बारी और ध्वनि पर जाते हैं।

घंटी पर कॉल करें आपको पहले जोर से चाहिए, फिर ध्वनि को कम करें।

रंगीन कारें
उद्देश्य: रंग के ज्ञान को तेज करें, अंतरिक्ष में अभिविन्यास में सुधार करें, प्रतिक्रिया विकसित करें

खेल: बच्चों को हॉल के किनारों के चारों ओर रखा जाता है, वे कारें हैं। आपका आपका रंग सर्कल। हॉल के केंद्र में शिक्षक, उनके हाथों में उनके पास तीन रंग झंडे हैं। यह एक, डी बढ़ाता है, विभिन्न दिशाओं में हॉल के चारों ओर इस रंग का एक चक्र चल रहा है। जब शिक्षक चेकबॉक्स को कम करता है, तो बच्चे रुकते हैं। शिक्षक दूसरे रंग, आदि के चेकबॉक्स को बढ़ाता है।

खेल भावनात्मक रूप से संगीत संगतता के साथ गुजरता है।

उन्होंने कहाँ दस्तक दी?
उद्देश्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता को ठीक करें, खेल के नियमों का पालन करें।

खेल: बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं। बीच में ड्राइविंग और उसकी आँखें बंद कर देता है। ट्यूटर चुपचाप पीछे सर्कल को बाईपास करता है, किसी के पास बंद हो जाता है, एक छड़ी को दस्तक देता है और इसे रखता है ताकि यह नहीं देखा जाएगा। एक तरफ छोड़ देता है और कहता है "यह समय है!" एक सर्कल में खड़े होना चाहिए कि उसने छुपाए जाने वाले व्यक्ति को क्यों खटखटाया और संपर्क किया। यह अनुमान लगा रहा है कि वह बच्चा बन गया है जिसके पीछे छड़ी छिपी हुई थी, और वह गाड़ी चला गया।

बिल्ली और चूहे
उद्देश्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता में सुधार, टकराव से बचें; समग्र गेमिंग स्थिति में आगे बढ़ें।

खेल का कोहरा: एक तरफ, साइट आ गई - यह चूहों का घर है (ऊंचाई 50 सेमी।)। हॉल कोट हाउस के दूसरी तरफ। शिक्षक कहता है:

बिल्ली चूहे फिट होगा, सो जाने का नाटक!
बच्चे रेल के नीचे क्रॉल करते हैं और दौड़ते हैं।

शिक्षक वाक्य:

शांत, चूहे, सुनिश्चित न करें।
और बिल्ली जाग नहीं जाएगी!

बच्चे आसानी से और चुपचाप चलते हैं। शब्द "बिल्ली जाग गए" के साथ, बच्चे एक बिल्ली का चित्रण चूहों के पीछे चलता है। बच्चे रेकी के अधीन नहीं हैं, और गैर-पैर वाले हिस्से के माध्यम से मिंक में भागते हैं।

बोर में भालू में
उद्देश्य: झुकाव को स्थानांतरित करने की क्षमता को तेज करें, गेम आंदोलनों की नकल करें, पाठ के अनुसार आगे बढ़ें।

खेल: बच्चे हॉल के एक तरफ स्थित हैं, और दूसरे के लिए प्रेरित हैं। खिलाड़ी शब्दों के साथ सोने के भालू में जाते हैं:

बोर में भालू में
बेरी मशरूम।
और भालू सो नहीं जाता है
और हम पर गर्जना।

एक उगने के साथ भालू बच्चों को पकड़ने की कोशिश कर रहे हैं, जो भाग जाते हैं। किसी को पकड़ना, खुद को ले जाता है। खेल दोहराया जाता है।

चूहादानी
उद्देश्य: गति, निपुणता, ध्यान विकसित करना; गेमिंग कार्यों के साथ शब्दों को समन्वयित करने के लिए सिखाएं।

खेल का कोर्स: बजाना दो असमान उपसमूहों में बांटा गया है। एक सर्कल - एक मूसट्रैप बनाता है। बाकी चूहे हैं। एक सर्कल चाल और वाक्य में खिलाड़ी

ओह, चूहों कैसे थक गए हैं, उन्होंने उन्हें सिर्फ जुनून को तलाक दे दिया।
हर कोई सो गया, हर कोई कांप रहा है, हम हर जगह चढ़ते हैं - यहां हमला है।

शब्दों के अंत में, बच्चे बंद हो गए और उठाए गए हाथ उठाए। चूहों एक मूसट्रैप में भागते हैं और तुरंत दूसरी तरफ से भाग जाते हैं। संकेत पर, बच्चे कम हथियार और स्क्वाट। चूहों, जिनके पास भागने का समय नहीं था, उन्हें पकड़ा जाता है। वे एक सर्कल में भी उठते हैं। खेल जारी है। जब अधिकांश बच्चे पकड़े जाते हैं, तो उपसमूह स्थानों को बदलते हैं।

गेंद कौन है?
उद्देश्य: चौकसता विकसित करना; खेल के नियमों के अनुसार खेल कार्रवाई करने के लिए कौशल को तेज करें।

खेल का कोर्स: एक सर्कल बनाना। अग्रणी का चयन करता है, जो केंद्र में है। शेष खिलाड़ी एक दूसरे के पीछे एक दूसरे के पीछे चले गए हैं।

शिक्षक किसी को गेंद देता है, और पीठ के पीछे के बच्चे इसे एक दूसरे को देते हैं। पीने का अनुमान लगाने की कोशिश करता है कि गेंद कौन है। वह कहता है "हाथ!" और जिनके लिए वे बारी करते हैं उन्हें दोनों हाथों को सेट करना चाहिए। यदि ड्राइविंग अनुमान है, तो वह गेंद लेता है और एक सर्कल बन जाता है। गेंद को ले जाने वाला खिलाड़ी अग्रणी हो जाता है।

झबरा कुत्ता
उद्देश्य: झुकाव को स्थानांतरित करने की क्षमता में सुधार, पाठ के अनुसार आगे बढ़ें, अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करें, निपुणता।

खेल: बच्चे हॉल के एक तरफ खड़े हैं। ड्राइविंग - कुत्ता - दूसरी तरफ। बच्चे चुपचाप शब्दों के साथ उससे संपर्क करते हैं

वह एक शगी कुत्ते है, अपने पंजे में उसकी नाक को बोल्ड कर दिया।
शांत, यह आराम से झूठ बोलता है, यह सो रहा है, यह सो नहीं रहा है।
चलो उसके पास जाओ, जाग जाओ, और चलो कुछ देखते हैं!

इन शब्दों के बाद, कुत्ता जोर से कूदता है और भौंकता है। बच्चे भाग जाते हैं, और कुत्ता उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है।

ध्यान रखें
उद्देश्य: संकेतों को पूरा करने के लिए बच्चों को स्वीकार करना; चपलता, एक्सपोजर, आंख मीटर का विकास।

खेल: बच्चे एक सर्कल बन जाते हैं। प्रत्येक बच्चे के चरणों में एक घन है। ट्यूटर एक सर्कल में है और एक घन लेने की कोशिश करता है जो दूसरे बच्चे में से एक है। खेल, जो ड्राइविंग, स्क्वाट के पास आ रहा है और घन को अपने हाथों से बंद कर देता है और उसे छूने के लिए नहीं देता है। सबसे पहले, संचालित बच्चों में क्यूब्स नहीं उठाता है, लेकिन केवल दिखावा करता है। फिर जब पुनरावृत्ति, वह एक ऐसे खिलाड़ी से घन ले सकता है जिसके पास उसके हाथों से इसे बंद करने का समय नहीं था। यह बच्चा अस्थायी रूप से खेल में शामिल नहीं है।

इसके बाद, अग्रणी की भूमिका सबसे सक्रिय बच्चों को दी जा सकती है।

कारों
उद्देश्य: निपुणता और गति विकसित करना; कमीशन साइट के चारों ओर स्थानांतरित करने की क्षमता को तेज करें।

खेल: प्रत्येक खिलाड़ी को स्टीयरिंग व्हील मिल जाता है। अग्रणी (हरे रंग के चेक बॉक्स को उठाया) के संकेत से, बच्चे ढीले हो जाते हैं ताकि एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप न किया जा सके। एक और सिग्नल (लाल चेक बॉक्स) कारों पर रोकें। खेल दोहराया जाता है।

खेल भावनात्मक रूप से संगीत संगतता के तहत गुजरता है।

हम मजाकिया लोग हैं
उद्देश्य: एक निपुणता, स्थायित्व विकसित करना; खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता में सुधार।

खेल स्ट्रोक: बच्चे नीचे साइट के एक तरफ खड़े हैं। विपरीत तरफ, विशेषता भी आयोजित की जाती है - यह घर पर है। साइट के केंद्र में एक मछली पकड़ने है। Rorus का उच्चारण करें

हम मजाकिया लोग हैं, दौड़ने और कूदने के लिए प्यार करते हैं
खैर, हमारे साथ पकड़ने की कोशिश करें। 1,2,3 - पकड़ो!

महिमा के बाद "पकड़ो!" बच्चे साइट के दूसरी तरफ आगे बढ़ते हैं, और मछली पकड़ने उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है। वह जो नरक को चोट पहुंचाने की परवाह करता है, को पकड़ा जाता है और एक रन पारित किया जाता है। दो रन के बाद, एक और मछली पकड़ने का चयन किया जाता है।

अपने आप को खोजें
उद्देश्य: निपुणता, टकराव से बचने की क्षमता, जल्दी से कार्य करें।

स्ट्रोक गेम: गेम को बच्चों की संख्या से रूमाल की आवश्यकता होती है। एक रंग के आधे रूमाल, दूसरे के आधे। ट्यूटर सिग्नल पर, बच्चे बाहर चल रहे हैं। शब्दों पर "एक जोड़े को खोजें!" एक ही रूमाल वाले बच्चों को एक जोड़ी मिलता है। यदि बच्चा एक जोड़ी के बिना रहा, तो कह रहा है कि "वान्या, वान्या यवाई नहीं है, जल्दी से एक जोड़े का चयन करें।"

शिक्षक के शब्दों को ध्वनि संकेत द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है। खेल संगीत संगत के साथ भावनात्मक गुजरता है।

बंसी
उद्देश्य: निपुणता, ध्यान, प्रतिक्रिया की गति विकसित करना।

खेल का कोर्स: एक सर्कल में खड़े होकर, शिक्षक के केंद्र में, वह रस्सी को अपने हाथों में रखता है जिसके लिए रेत के साथ बैग बंधा हुआ है। शिक्षक धरती पर एक चक्र में रस्सी को घुमाता है, और बच्चे कूदते हैं, बैग को ऊबने की कोशिश नहीं करते हैं। एक बैग के साथ दो तीन मंडलियों का वर्णन करने के बाद, शिक्षक रुकता है, जिसके दौरान आने की संख्या।

गिरना नहीं
उद्देश्य: निपुणता, गति विकसित करना; नियमों का अवलोकन करना; दो पैरों पर कूदता है।

खेल का कोर्स: बजाना एक सर्कल के रूप में रखे कॉर्ड के चारों ओर स्थित हैं। केंद्र में - दो अग्रणी। ट्यूटर सिग्नल के अनुसार, बच्चे दो पैरों पर एक सर्कल में और इससे पकड़ने वाले दृष्टिकोण के रूप में कूदते हैं। कौन दागने में कामयाब रहा, उसे एक पेनल्टी बिंदु मिलता है। 40-50 सेकंड के बाद, गेम बंद हो जाता है, हारने वालों को गिना जाता है, और गेम को नए अग्रणी के साथ दोहराया जाता है।

व्यायाम पर फायरमैन
उद्देश्य: जिमनास्टिक दीवारों को फिट करने की क्षमता को तेज करें, निपुणता, गति विकसित करें; सिग्नल में कार्य करने की क्षमता में सुधार।

खेल: बच्चे 3-4 कॉलम बन जाते हैं जिमनास्टिक दीवारों में अग्निशामक हैं। कॉलम में पहले दीवार से 4-5 मीटर की दूरी पर लाइन का सामना कर रहे हैं। प्रत्येक अवधि पर घंटी एक ही ऊंचाई पर बंधे होते हैं। सिग्नल पर, पहले खड़े बच्चे, जिमनास्टिक दीवार पर भागते हैं, उस पर चढ़ते हैं और घंटी कहते हैं। नीचे जाएं, अपने कॉलम पर लौटें और उसके अंत में प्राप्त करें शिक्षक ने एक कार्य को तेजी से पूरा किया। फिर संकेत दिया जाता है और अगले कुछ बच्चे चल रहे हैं।

फर्श पर मत रहो
उद्देश्य: निपुणता, गति, स्थायित्व विकसित करना; नियमों को देखकर खेलें।

खेल का कोर्स: एक मछली पकड़ने का चयन किया जाता है, जो सभी बच्चों के साथ हॉल के चारों ओर चलता है। जैसे ही शिक्षक "पकड़ने" शब्द का उच्चारण करता है, हर कोई मछली पकड़ने से दूर रहता है और वस्तुओं पर चढ़ता है। मछली पकड़ने से भागने की कोशिश करता है। जिन बच्चों को वह छुआ, अलग हो गया। खेल के अंत में, पकड़े गए और एक नई मछली पकड़ने को चुने जाने की संख्या की गणना की जाती है।

रिबन के साथ पिता
उद्देश्य: गति, निपुणता, आंख मीटर का विकास; अंतरिक्ष में अभिविन्यास में सुधार, स्विचिंग चल रहा है।

खेल यात्रा: बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं, प्रत्येक में एक रंग रिबन होता है, जो बेल्ट के पीछे भरा जाता है। सर्कल के केंद्र में एक मछली पकड़ने है। सिग्नल पर, बच्चे अलग-अलग दिशाओं में भाग लेते हैं, और मछली पकड़ने से उनसे रिबन खींचने की कोशिश करता है। स्टॉप सिग्नल पर, बच्चों को एक सर्कल में एकत्र किया जाता है, पानी रिबन की गणना करता है।

खेल जटिलता के साथ किया जा सकता है:

दो मछली पकड़ने एक सर्कल में हैं।
- कोई मछली पकड़ने, लड़के लड़कियों में रिबन इकट्ठा करते हैं, और लड़कों में लड़कियां।

लोमड़ी और मुर्गियां
उद्देश्य: अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करने के लिए निपुणता, प्रतिक्रिया की गति, सिग्नल में कार्य करने के लिए सीखना सीखना।

खेल: हॉल के एक तरफ एक चिकन कॉप है (आप बेंच का उपयोग कर सकते हैं)। मुर्गियां पाइपिंग पर बैठी हैं। दूसरी तरफ - नोरा फॉक्स। सिग्नल में, मुर्गियां पाइपिंग से कूद रही हैं और स्वतंत्र रूप से मुक्त स्थान के साथ आगे बढ़ती हैं। "लिसा!" शब्दों के साथ मुर्गियां चिकन कॉप में भागती हैं और नोशी में चढ़ती हैं, और लोमड़ी एक चिकन पकड़ने की कोशिश करती है। मेरे पास भागने का समय नहीं था, वह सोया नौरा की ओर ले जाती है। जब पानी 2-3 मुर्गियों को पकड़ा, तो एक और मछली पकड़ने का चयन किया जाता है।

पिता की
दुर्भाग्यपूर्ण, निपुणता, गति विकसित करें।

खेल का कोर्स: साइट्स साइट के एक तरफ एक फीचर के साथ रेखांकित हैं। उन्हें विपरीत पक्ष तक पहुंचना चाहिए ताकि बीच में खड़े पकड़ने वाले उन्हें पकड़ न लें। जो पूंजी को बाढ़ माना जाता है। 2-3 रनों के बाद गिना जाता है। एक नई मछली पकड़ने का चयन करें।

दो ठंढ
उद्देश्य: प्रतिक्रिया की गति, निपुणता; शब्दों के साथ खेल कार्यों को समन्वय करने की क्षमता को तेज करें।

खेल का कोर्स: साइट के विपरीत किनारों पर दो घरों को नामित किया गया है। खेल उनमें से एक में स्थित हैं। कर रहा था - फ्रॉस्ट लाल नाक और ठंढ नीली नाक बीच में उठो, खेलने के लिए चेहरा और पाठ

मैं एक ठंढ लाल नाक हूँ। मैं - ठंढ नीली नाक।
आप में से कौन सी सड़क के रास्ते पर खाली करने का फैसला करेगा?

कोरस का जवाब देना: "हम खतरों से डरते नहीं हैं, और ठंढ डर नहीं है!"

इन शब्दों के बाद, बच्चे साइट के दूसरी तरफ चलते हैं, और ठंढ उन्हें पकड़ने और स्थिर करने की कोशिश करते हैं। "जमे हुए" उस स्थान पर रुकें जहां उन्होंने उन्हें छुआ जब तक कि जॉगिंग के अंत तक नहीं चल रहा है।

नेटवर्क
उद्देश्य: अंतरिक्ष में एक निपुणता, गलाने, अभिविन्यास, खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता विकसित करना।

खेल ले जाएँ: कुछ बच्चे एक सर्कल में उठते हैं और हुप्स रखते हैं। अन्य - "मछली" - हुप्स के माध्यम से आगे और आगे उड़ा दिया जाएगा। अगला विकल्प संभव हैं:

1. पाइक मछली का पीछा करता है।
2. हुप्स वाले बच्चे धीरे-धीरे चलते हैं, सिग्नल एक सर्कल में भाग रहा है, और फिर इससे बाहर निकलना संभव नहीं है
3. हुप्स वाले बच्चे गतिहीन खड़े हैं और केवल सिग्नल पर ही चलना शुरू हो जाता है।

गिनती पकड़।

स्वान हंस
उद्देश्य: निपुणता, प्रतिक्रिया गति विकसित; भूमिका द्वारा किए गए कार्यों को करने की क्षमता को तेज करें; खेल क्रियाओं के साथ समन्वय शब्द।

खेल का कोर्स: हॉल के एक किनारे पर उस घर द्वारा दर्शाया गया है जिसमें गीज़ स्थित है। इसके विपरीत - एक चरवाहा है। तरफ - लेयर जिसमें भेड़िया रहता है। बाकी घास का मैदान है। बच्चों को भेड़िया और शेफर्ड की निष्पादन भूमिकाओं से चुना जाता है, बाकी हंस हैं। शेफर्ड ने घास के मैदान पर गीज़ को बाहर निकाला, वे चरते हैं।

शेफर्ड: गीज़, गीज़!
गीज़: गा-गा-हा!
शेफर्ड: क्या आप चाहते हैं?
गुस: हाँ, हाँ हाँ!
शेफर्ड: तो उड़ो।
गुस: हम नहीं कर सकते, पहाड़ के नीचे ग्रे भेड़िया हमें घर की अनुमति नहीं देता है!
शेफर्ड: ठीक है, उड़ो, जैसा आप चाहते हैं, केवल पंखों का ख्याल रखना!

गीज़, पंखों को रखकर, उड़ते हुए, और भेड़िया उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है। कई दिनों के बाद, बाढ़ की नींद की गणना की जाती है।

वायु फुटबॉल
उद्देश्य: निपुणता, ताकत, गलाने में सुधार; समन्वय आंदोलनों का विकास।

खेल का कोर्स: बैठे स्थान से बच्चे, बार के गांठों को क्लैंप करते हैं, पीछे पर लुढ़कते हैं और गेट या दूरी में ग्रिड के माध्यम से एक बार फेंक देते हैं। बार के बजाय, आप गेंद का उपयोग कर सकते हैं।

उड़ता है, उड़ता नहीं है
उद्देश्य: उड़ान और गैर-उड़ान वस्तुओं के बारे में बच्चों के ज्ञान पर विचार करें; एक्सपोजर, धैर्य को शिक्षित करें।

खेल: बच्चे - ट्यूटर में एक सर्कल में खड़े हो जाते हैं या बैठते हैं। वह एनिमेटेड और एनिमेटेड ऑब्जेक्ट्स नहीं कहता है जो उड़ते हैं और उड़ते नहीं हैं। विषय को बुलाकर, शिक्षक हाथ उठाता है। यदि विषय उड़ता है तो बच्चों को हाथ उठाना चाहिए।

गेंद के साथ संभावित विकल्प।

महासागर हिल रहा है
उद्देश्य: विभिन्न स्टीमबोट, पुरानी सेलबोट्स, रिगिंग आइटम के बारे में ज्ञान दें।

खेल स्ट्रोक: कुर्सियों पर बैठना बजाना, हर किसी को एक विशिष्ट नाम सौंपा गया है। फिर कप्तान एक बाहरी सर्कल के साथ आगे बढ़ने लगता है, तैराकी के लिए आवश्यक वस्तुओं को बुला रहा है। सभी नामित आइटम उठते हैं। "सागर चिंता 1" शब्दों के लिए, बच्चे लहरों की गतिविधियों को दर्शाते हुए संगीत में जाना शुरू करते हैं। समापन टीम "सागर Udychny!" जितनी जल्दी हो सके कुर्सियों पर स्थान लेने की आवश्यकता के लिए एक संकेत के रूप में कार्य करता है। बिना मल के शेष कप्तान बन जाते हैं।

डाक बंगला
उद्देश्य: एक गेमिंग फंतासी विकसित करें, खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता।

खेल यात्रा: खेल एक खिलाड़ी के साथ शुरू होता है और अग्रणी:

दीन, दीन, डिंग!
- वहाँ कौन है?
- डाक बंगला!
- कहाँ से?
- शहर से…
- और उस शहर में क्या करते हैं?

अग्रणी कह सकता है कि वे नृत्य, गायन, ड्रा इत्यादि। सभी खिलाड़ियों को अग्रणी अग्रणी क्या करना चाहिए। और जो कार्य पूरा नहीं करता है,
फंती देता है। जैसा कि अग्रणी पांच प्रेत गिरता है, खेल समाप्त होता है। फिर प्रेत बाहर निकलते हैं, विभिन्न कार्यों का प्रदर्शन करते हैं।

मज़ल
उद्देश्य: आंदोलनों के समन्वय में सुधार।

खेल कदम: प्रतिभागी कुर्सियों पर बैठे हैं, दादा तंत्रिका चुनें। बाकी सभी इस से प्रस्थान करते हैं और सहमत हैं कि वे दिखाएंगे। फिर जाओ और कहो:

"हैलो, दादाजी मंगल एक लंबे सफेद दाढ़ी के साथ, भूरे रंग की आंखों के साथ, सफेद घायल के साथ"

हैलो बच्चों! तुम कहाँ थे, तुमने क्या किया?
- हम कहाँ थे - हम नहीं कहते, और उन्होंने क्या किया - दिखाएं।

हर कोई बातचीत करने वाले आंदोलनों को करता है। जब दादा ने छोड़ा, बिखरने के लिए, और वह उन्हें पकड़ लेता है।

पक्षियों
उद्देश्य: विभिन्न पक्षियों की चीखों को अलग करने और नकल करने के लिए सीखना; बंद आंखों के साथ नेविगेट करने की क्षमता विकसित करें।

खेल: बजाना पक्षी के नाम चुनें। एक सर्कल में उठो, पक्षियों के केंद्र में blindfolded। पक्षी जल नृत्य

पत्ती में जंगल में,
एक हरे ओपीपी पर
पक्षी मस्ती करते हैं।
आह, पक्षी चला जाता है,
वह हमें कैद में ले जाएगा।
पक्षियों, उड़ जाओ!

कटोरे आपके हाथों में चिपके हुए हैं और पक्षियों की तलाश शुरू कर देते हैं। किसने पकड़ा, किसी भी पक्षी का अनुकरण करने वाला चिल्लाया।

अग्रणी खिलाड़ी और पक्षी के नाम का अनुमान लगाना चाहिए।

चार बल
उद्देश्य: ध्यान, स्मृति, निपुणता का विकास।

खेल का कोर्स: मध्यम - प्रस्तुतकर्ता में, सर्कल में खेल बन जाता है। वह गेंद को खिलाड़ियों से किसी को फेंकता है, तत्व के किसी भी शब्द (उदाहरण के लिए - वायु)। जिसने गेंद को पकड़ा, उसे हवा के निवासियों को बुलाया जाना चाहिए। यदि जमीन कहा जाता है - जानवर, अगर पानी मछली है। आग शब्द के साथ, हर किसी को अपने हाथों को फटकारते हुए कई बार घूमना चाहिए।

काला, सफेद नहीं लेते, "हां" और "नहीं" बात नहीं करते
उद्देश्य: चौकसता विकसित करना, खेल के दौरान अपने उत्तरों का पालन करने की क्षमता, पर्यावरण के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

खेल स्ट्रॉय: खेल शुरू होता है:

आपने सौ रूबल भेजे,
आप क्या चाहते हैं, फिर खरीदें,
काला, सफेद नहीं लेते,
"हाँ," "नहीं" बात मत करो।

इसके बाद, अग्रणी बातचीत, सवाल पूछना। जो जवाब में खो गया, वह पानी का फंता देता है। खेल के बाद, स्तरीकृत विभिन्न कार्यों को निष्पादित करने, उनके प्रेत को रेडी करता है।

पेंट
उद्देश्य: रंगों और रंगों के ज्ञान को तेज करें; प्रमुख आंदोलनों के कौशल में सुधार।

खेल: मालिक और दो विक्रेताओं को चुनें। अन्य सभी खिलाड़ी पेंट्स हैं जो अपने रंग चुनते हैं। खरीदार दस्तक:

वहाँ कौन है?
- खरीदार।
- यह क्यों आया?
- पेंट के लिए।
- क्या?
- नीला।

यदि यह पेंट नहीं है, तो मालिक कहता है: "एक नीले रास्ते पर एक पैर पर डाउनलोड करता है।"

उस खरीदार को जीतता है जो अधिक पेंट्स का अनुमान लगाते हैं।

पुष्प
उद्देश्य: रंगों के ज्ञान को समेकित करें (या खेल उपकरण जैसे किसी भी अन्य विषयों), प्रतिक्रिया, उच्च गति की गुणवत्ता में सुधार।

खेल का कोर्स: प्रत्येक खिलाड़ी एक फूल चुनता है। बहुत से, चयनित फूल खेल शुरू करता है। यह किसी अन्य फूल, जैसे खसखस \u200b\u200bका कारण बनता है। मैक रन, और गुलाब इसे पकड़ता है। फिर अफीम किसी अन्य फूल को बुला सकता है। एक जो उस व्यक्ति को जीतता है जो कभी नहीं पकड़ा गया है।

एक जोड़े उठाओ
उद्देश्य: तार्किक सोच विकसित करना, एक टीम खेलना सीखना।

खेल का कोर्स: बच्चों को एक निश्चित तार्किक कनेक्शन में शब्दों की एक जोड़ी की पेशकश की जाती है। उदाहरण के लिए: कारण-जांच, रोडोसिस। पहले से मौजूद राडा से तीसरा शब्द चुनना आवश्यक है, जो शब्द उसी तार्किक कनेक्शन में है।

उदाहरण के लिए: स्कूल - प्रशिक्षण, अस्पताल - डॉक्टर, गेट - फुटबॉल, आदि

और तीसरे शब्द: छात्र, उपचार, रोगी, गेंद, टी शर्ट।

स्नोबॉल
उद्देश्य: शब्दों में अनुक्रम बनाने के लिए जानें, पिछले शब्दों को याद रखें, शब्दों के साथ आंदोलनों को समन्वयित करें।

गेम्स: समूह गेम धीरे-धीरे शब्दों का अनुक्रम बनाना है, और खेल के प्रत्येक प्रतिभागी को अपने शब्द को जोड़कर अपने अनुक्रम के संरक्षण के साथ सभी पिछले शब्दों को पुन: उत्पन्न करना होगा। खेल गेंद के हस्तांतरण के साथ आयोजित किया जाता है।

निषिद्ध संख्या
उद्देश्य: ध्यान बढ़ावा।

खेल: एक सर्कल में खेलना। यह आंकड़ा चुनना आवश्यक है जिसे नहीं कहा जा सकता है, इसके बजाय अपने हाथों में स्लैम करना आवश्यक है, चुपचाप सही समय की संख्या।

कमांड सुनो
उद्देश्य: ध्यान को बढ़ावा देने के लिए, खुद को व्यवस्थित करने की क्षमता में सुधार, शांत हो जाओ।

खेल: बच्चे संगीत में जाते हैं। जब संगीत सब कुछ हिलाता है और एक दुकान द्वारा बोली गई टीम को सुनता है और उस घंटा का प्रदर्शन किया जाता है।

विपरीत शब्द
उद्देश्य: बच्चों को उनके निर्णय को सही ठहराते हुए सिखाएं, निर्दिष्ट एक के विपरीत शब्दों का चयन करें।

खेल चाल: बच्चों को डेटा के अर्थ में विपरीत शब्दों को चुनने के लिए।

अस्पष्ट अर्थ (उदाहरण के लिए - रॉ) की अनुमति देने वाले शब्दों के लिए, यह विपरीत अर्थ के सभी संभावित शब्दों को खोजने का प्रस्ताव है और इसके समाधान को उचित ठहराता है।

शब्द को सोचो
उद्देश्य: खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता में सुधार, वर्गीकरण कौशल विकसित करना, सबसे महत्वपूर्ण विशेषताओं के आवंटन।

खेल का नेतृत्व: बच्चों को मनमाने ढंग से चयनित वस्तुओं के नामों का अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित किया जाता है, जो प्रश्नों को स्पष्ट करने के लिए कह रहा है, जिसके लिए आप उत्तर प्राप्त कर सकते हैं "हां" या "नहीं"।

पक्षियों
उद्देश्य: विभिन्न पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करें; खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता में सुधार।

खेल चाल: खेल परिचारिका और हॉक चुनें। बाकी पक्षी हैं। एक हॉक आता है। मालकिन कहता है

यह क्यों आया?
- चिड़िया!
- क्या?

हॉक कॉल। यदि कोई नामित पक्षी नहीं है, तो परिचारिका इसे चलाती है। जब तक हॉक सभी पक्षियों को स्थानांतरित नहीं करता तब तक खेल जारी रहता है।

मछली पकड़ने
उद्देश्य: विभिन्न प्रकार की मछली के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें, नियमों के अनुसार कार्य करने की क्षमता में सुधार करें।

खेल: खिलाड़ियों को दो समूहों में विभाजित किया जाता है। कुछ कई चरणों की दूरी पर दूसरों के विपरीत हो जाते हैं। एक समूह - मछुआरों, दूसरी मछली। खेल की शुरुआत में, उनके पास एक वार्तालाप है:

आप क्या बुनाई करते हैं? (मछली)
- मूल। (मछुआरे आंदोलनों का अनुकरण करते हैं)
- आप क्या पकड़ेंगे?
- मछली।
- क्या?
- पाइक।
- पकड़।

मछली बारी और लाइन में भागो। मछुआरे जितना संभव हो उतना मछली पकड़ने की कोशिश करते हैं।

स्क्रू
उद्देश्य: रचनात्मक कल्पना, कल्पना, प्लास्टिक आंदोलन विकसित करें।

निष्पादन: i.p. मूल जंक्शन। शरीर दाएं और बाईं ओर घूमता है। हाथ स्वतंत्र रूप से शरीर का अनुसरण करते हैं।

एक दो तीन चार पांच -
अंतरिक्ष में उड़ान भरने के लिए!

हम्प्टी डम्प्टी
उद्देश्य: रचनात्मक कल्पना, छवि में निर्माण करने की क्षमता, उन्नत विशेषता आंदोलनों, पाठ के साथ एक साथ आंदोलनों को निष्पादित करें

निष्पादन: शिक्षक शब्दों का उच्चारण करता है:

दीवार पर बैठे साल्टय-चैट
साल्टय-चैट एक सपने में गिर गया ...

बच्चा धड़ को दाईं ओर ले जाता है। "एक सपने में गिर गया" शब्द तेजी से आवास को झुकाता है।

Fakiyry
उद्देश्य: अलग मांसपेशी समूहों को प्रशिक्षण देना, छवि के लक्षण लक्षणों को प्रेषित करने की क्षमता विकसित करना।

खेल स्ट्रोक: बच्चे बैठते हैं, पैर नाजुक, उसके घुटनों पर हाथ, ब्रश लटकते हैं, पीछे और गर्दन आराम से। सिर कम हो गया है, ठोड़ी छाती को छूती है। बंद आंखों से।

बच्चों में उपयुक्त संगीत के तहत "जीवन में आते हैं" पहले ब्रश, फिर हथियार और सिर, आवास आगे खींचा जाता है।

सांस लेने के ध्यान को ठीक किए बिना मनोवैज्ञानिक (4-5 वर्ष)

बर्लोगा
बच्चे एक मीडोलॉन के पैर को सटीक रूप से पालन करते हुए घर जाते हैं। बैठो और खेल की प्रतीक्षा करें।

खेल के साथ खेल
शंकु फेंक दो। वे स्नैपशॉट्स को पकड़ते हैं? उनके पंजे की कल्पना करो। किनारे पर बंप बंद करें और पंजे को छोड़ दें? निकायों - आराम करो। 2-3 बार प्रदर्शन किया

मधुमक्खी के साथ खेल
बच्चे अपने घुटनों को उठाते हैं, घर बनाते हैं। मधुमक्खी घुटनों के नीचे उड़ती है। Flies और Medve? ATA DRU? लेकिन उसके पैर उठाओ।

ठंडी गर्मी
एक गांठ में निचोड़ें और धड़ को आराम दें।

स्कार्फ के साथ खेल
स्कार्फियों को बांधने के लिए आंखें मत खोलो। साइड से ट्विस्ट सिर। अच्छा, गर्म। वफादार दिखाओ।

मधुमक्खी नींद में हस्तक्षेप करती है
चेहरे की मांसपेशियों का खेल। मधुमक्खी ने जीभ पर बैठने का फैसला किया - बच्चों ने जल्दी से अपने होंठों को पकड़ा, उसके होंठ एक ट्यूब के साथ बना दिया और उन्हें तरफ से मोड़ने लगा।

विश्राम
भालू के उज्ज्वल सूरज से घिरा हुआ और नाक झुर्रियों से। मधुमक्खी माथे पर फिर से बैठ गई (भौंहों को ऊपर-नीचे भौंकना)।

विश्राम
भालू सो जाओ। जंगल में माँ।

पानी कान में आ गया
अपने सिर को एक कान से और दूसरे से पानी हिलाकर रखने के लिए पीछे की ओर झूठ बोलने की स्थिति में।

चेहरा सनबाथिंग
ठोड़ी सनबाथ - ठोड़ी को अचानक बदलने के लिए, होंठ और दांत (श्वास) को थोड़ा खोलें। फ्लाइंग बग दृढ़ता से मुंह बंद करें (श्वास देरी)। बग उड़ गया। कुंडुग को सांस लेने के लिए मुंह को थोड़ा प्रकट करें।

नाक सनबाथ - सूरज की नाक को प्रतिस्थापित करें। मुंह अर्द्ध खुला। कटोरे उड़ते हैं। जिस पर बैठना है, उस पर चुनता है। अपनी नाक को फेंकने के लिए, एक स्पंज उठाएं, मुंह सेमी-खुला (सांस लेने में देरी)। तितली उड़ गई, आराम करो। श्वास।

भौहें - स्विंग। भौहें ऊपर-नीचे ले जाएं।

विश्राम
किनारे पर सो जाओ।

सांस लेने के ध्यान के निर्धारण के साथ मनोविज्ञान (6-7 साल)

समुंदर के किनारे से
बच्चे "पानी में खेलते हैं, बाहर जाते हैं और रेत पर गिरते हैं, अपने हाथों और पैरों को फैलाते हैं।

रेत खेल
रेत के हाथों में स्कोर। रेत (श्वास देरी) रखने के लिए मुट्ठी में उंगलियों को दृढ़ता से निचोड़ना। रेत घुटनों के साथ छिड़कना, धीरे-धीरे उंगलियों को खोलना (साँस छोड़ना)। हाथों से रेत हिलाएं, शरीर के साथ उन्हें बेकार छोड़ दें।

चींटी के साथ खेल
पैरों की उंगलियों पर विरोधी धागे बंद थे - अपने आप पर मोजे की शक्ति, पैर तनाव (श्वास) हैं। इस स्थिति में पैरों को ढीला करें। सुनें कि उंगली चींटी (श्वास देरी) बैठती है। फिंगर्स (निकास) से चींटी को रीसेट करने के लिए चरणों में तत्काल तनाव। मोज़े को किनारों पर कम कर दिया जाता है।

सूर्य और तुचाका
सूर्य एक टकिका के लिए चला गया - एक गांठ (श्वास देरी) में निचोड़ा हुआ। सूरज बाहर आया - गर्म, आराम से (साँस छोड़ना)।
हर कोई सोता है।

उद्देश्य: व्यक्तिगत मांसपेशी समूहों को प्रशिक्षित करने के लिए, अंश में सुधार, एक पेंटोमाइम आंदोलन को प्रेषित करने की क्षमता।

निष्पादन: बच्चे स्वतंत्र रूप से स्थित हैं, विभिन्न poses में सोते हुए चित्रित कर रहे हैं। हॉल में एक लीड और देखता है:

आंगन में वह लोगों का अंधेरा रखता है।
हर कोई सोता है।
डाला गया बैठता है।
बिना हिलने के।
वह मुंह खोलने लायक है।

बच्चों के आंकड़ों के लिए उपयुक्त, जागने की कोशिश कर रहा है, अपनी बाहों को लेता है, लेकिन हाथ लंगड़ा होते हैं।

लोहे का दंड
उद्देश्य: व्यक्तिगत मांसपेशी समूहों को प्रशिक्षित करने के लिए, सहनशक्ति, इच्छाशक्ति विकसित करना।

निष्पादन: बारबेल को कस लें और उठाएं, फिर इसे फेंक दें। विश्राम।

हिरण व्यायाम
बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है। टीमों को जोड़ों में तोड़ दिया जाता है, आगे - हिरण। केयूर के पीछे। आप प्रवेश द्वार या उछाल तैयार कर सकते हैं। किसकी टीम तेजी से दूरी खत्म कर देगी।

विश्लेषक
गेंद के साथ खेल बास्केटबॉल के समान है, केवल एक ग्रिड के साथ एक अंगूठी के बिना। एक टीम के सदस्य गेंद को एक-दूसरे से फेंक देते हैं, और इस समय किसी अन्य टीम के सदस्य इसे लेने की कोशिश करते हैं। (खेल के एक प्रतिभागी को गेंद को बहुत लंबे समय तक नहीं रखना चाहिए, उसे जल्दी से इसे अपने टीम के खिलाड़ियों को पास करना होगा)।

युवा deerrevode
3-4 मीटर की दूरी पर, हिरण सींग झूठ (आप रिंग-रिंग 0 का उपयोग कर सकते हैं। कप्तान 5 टुकड़ों के सींगों पर अंगूठियां फेंक देते हैं। यह प्रतियोगिता कप्तान है।

भाग्यशाली ओलेनेवोडा
बच्चों से 3-4 मीटर की दूरी पर, एक क्षय आंकड़ा सेट है। वैकल्पिक रूप से, बच्चे एक गेंद के साथ एक हिरण में फेंक देते हैं, इसे पाने की कोशिश कर रहे हैं। फिर कॉलम का अंत बनें। विजेता टीमों में हिट की संख्या से निर्धारित किया जाता है।

जंगम खेल -यह एक बच्चे की एक सचेत, सक्रिय गतिविधि है, जो विभिन्न प्रकार के आंदोलनों के आधार पर कार्यों की सटीक और समय पर पूर्ति की विशेषता है और नियमों को खेलने वाले सभी लोगों पर बाध्यकारी है।चलते गेम, सबसे पहले, शारीरिक शिक्षा का उपकरण।वे आंदोलन को विकसित करने और सुधारने, चलने, चलने, कूदने, चढ़ाई, क्रॉलिंग, फेंकने, मछली पकड़ने, आदि को विकसित करना संभव बनाता है। विभिन्न प्रकार के आंदोलनों को बड़ी और छोटी मांसपेशियों की सक्रिय गतिविधि की आवश्यकता होती है, पदार्थों, रक्त परिसंचरण, श्वास, यानी के सर्वोत्तम आदान-प्रदान में योगदान देता है। शरीर की महत्वपूर्ण गतिविधि को बढ़ाएं।

एक चलती गेम दुनिया भर की दुनिया के बारे में बच्चे के ज्ञान और विचारों को भरने का एक अनिवार्य साधन है, सोच, गलाने, निपुणता, कौशल, मूल्यवान नैतिक और संवर्धीय गुणों का विकास। एक्शन की स्वतंत्रता प्रीस्कूलर रोलिंग गेम में बेचती है, जो भौतिक संस्कृति बनाने की प्रमुख विधि हैं। शैक्षिक विज्ञान में, मोबाइल गेम को व्यापक बाल विकास के एक आवश्यक माध्यम माना जाता है। रोलिंग गेम का गहरा अर्थ शारीरिक और आध्यात्मिक जीवन में अपनी पूर्ण भूमिका में है, जो हर देश के इतिहास और संस्कृति में मौजूद है।

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

"बर्लिस"

उद्देश्य: बच्चों को गति के लिए जोड़े में चलाएं, शब्दों के अंत के बाद ही चलना शुरू करें। बच्चों, निपुणता में आंदोलनों की गति को विकसित करें।

खेल यातायात:

बच्चे जोड़ों के एक स्तंभ में बन जाते हैं। 2-3 चरणों की दूरी पर कॉलम से आगे लाइन की गई है। फिसल गई मछली पकड़ने। वह बाकी बच्चों की पीठ पर वापस आ जाता है। सभी खड़े जोड़े कहते हैं:

"गोरि, गोरी स्पष्ट रूप से,

इसलिए बाहर नहीं जाना।

आकाश को देखो - पक्षी उड़ते हैं,

घंटी बज रही है।

एक बार, दो, तीन रन! "

शब्दों के अंत के साथ, आखिरी जोड़ी में खड़े बच्चे कॉलम (एक-दाएं, दूसरे - बाएं 0।, हाथों को पकड़ने के प्रयास में। पकड़ने वाली जोड़ी को पकड़ने की कोशिश करती है और उसके साथ उसके हाथों को जोड़ती है ।

यदि पकड़ने में कामयाब रहा, तो यह पकड़े गए जोड़ी के साथ एक नया जोड़ा बनाता है और कॉलम से आगे हो जाता है, और शेष एक जोड़ी के बिना एक पकड़ने वाला बन जाता है। यदि पकड़ने वाला नहीं था, तो वह एक ही भूमिका में रहता है।

शब्दों की घोषणा के दौरान, पकड़ने वाला चारों ओर नहीं दिखता है, खिलाड़ियों के हाथों को पकड़ने से पहले पकड़ना संभव है।

"पिता" (रिबन के साथ)

उद्देश्य: एक झुकाव चलाने के लिए बच्चों को सीखें, एक दूसरे को धक्का न दें, जल्दी से कार्य करें। अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित, दिशा बदलने की क्षमता।

खेल यातायात:

बच्चे एक सर्कल में बनाए जाते हैं, प्रत्येक में एक रंग रिबन होता है, जो बेल्ट के पीछे भरा जाता है। सर्कल के केंद्र में एक मछली पकड़ने है। ट्यूटर सिग्नल के अनुसार: "एक बार, दो, तीन पकड़ो!" साइट पर बिखरी हुई बच्चे। पकड़ना रिबन खींचने की कोशिश करता है। सिग्नल के अनुसार: "एक बार, दो, गति की गति के सर्कल में तीन - सभी बच्चे सर्कल में बनाए जाते हैं।" पकड़े जाने के बाद, खेल दोहराया जाता है।

विकल्प 2

केंद्र में एक सर्कल खींचता है एक मछली पकड़ना। सिग्नल पर "एक बार, दो, तीन कैच", बच्चे एक सर्कल चलाते हैं, और मछली पकड़ने रिबन को पकड़ने की कोशिश करता है।

"ठंढ - लाल नाक"

उद्देश्य : बच्चों को साइट के एक तरफ स्कैटरिंग में भागने के लिए सीखना, मछली पकड़ने से घूमना, सिग्नल में कार्य करना, एक निश्चित मुद्रा बनाए रखना। एक एक्सपोजर, ध्यान विकसित करना। शिन, साइड गैलप के साथ चल रहा है।

खेल यातायात:

साइट के विपरीत पक्षों पर दो घरों द्वारा दर्शाया गया है, उनमें से एक में खिलाड़ी हैं। मंच के बीच में उनके पास ड्राइविंग हो जाता है - फ्रॉस्ट - लाल नाक, वह कहता है:

"मैं ठंढ - एक लाल नाक।

आप किस का फैसला करेंगे

सेट करने के लिए सड़क के रास्ते में? "

बच्चे उत्तर कोरस:

उसके बाद, वे मंच के माध्यम से दूसरे घर में जाते हैं, ठंढ उन्हें परवाह करती है और स्थिर होने की कोशिश करती है। उस स्थान पर जमे हुए स्टॉप जहां वे ठंढ से बाहर हैं, और यह जॉगिंग के अंत तक है। फ्रॉस्ट गणना करता है कि कितने खिलाड़ी फ्रीज करने में कामयाब रहे, यह ध्यान में रखा जाता है कि खिलाड़ी घर से भाग गए हैं या सिग्नल के बाद शेष भी जमे हुए माना जाता है।

विकल्प 2।

खेल पिछले एक के समान ही आगे बढ़ता है, लेकिन इसमें दो ठंढ (ठंढ-लाल नाक और ठंढ-नीली नाक) हैं। मंच के बीच में खड़े बच्चों के लिए, वे बोलते हैं:

हम दो भाई युवा हैं, मैं ठंढ-नीली नाक।

दो ठंढ को हटा दिया जाता है जिसे आप तय करेंगे

मैं फ्रॉस्ट-रेड नाक, सड़क के रास्ते में बिगड़ने के लिए हूँ?

उत्तर के बाद:

"हम खतरों से नहीं डरते हैं और हमारे लिए ठंढ से डरते नहीं हैं"

सभी बच्चे दूसरे घर में भागते हैं, और दोनों ठंढ उन्हें फ्रीज करने की कोशिश कर रहे हैं।

"Korshun और कंपनी"

उद्देश्य: बच्चों को कॉलम में स्थानांतरित करने के लिए, एक दूसरे के साथ कड़ी मेहनत करने के लिए, क्लच तोड़ने के बिना। समन्वित, निपुणता कार्य करने की क्षमता विकसित करना।

खेल यातायात:

8-10 बच्चे खेल में भाग लेते हैं, खिलाड़ियों में से एक एक चोटी, एक और ज़ूम चुनता है। बाकी बच्चे मुर्गियां हैं, वे एक कॉलम बनाने, उत्साह के पीछे हो जाते हैं। सब एक दूसरे को पकड़ो। कोर्डुन के घोंसले के अलावा। सिग्नल में, वह घोंसले से बाहर उड़ता है और कॉलम में खड़े चिकन को पकड़ने की कोशिश करता है। एक ज़ूम, किनारों पर हाथ खींचकर, कोर्सम को चिकन पकड़ने के लिए नहीं देता है। सभी मुर्गियां कोरशुन की गतिविधियों का पालन करती हैं और जल्दी से उत्साह के पीछे जाती हैं। पकड़ा हुआ चिकन कोरशुन के घोंसले में जाता है।

विकल्प 2।

यदि बच्चे दो समूहों में बहुत खेल सकते हैं।

"पेंट्स"

उद्देश्य: बच्चों को चलाने के लिए सिखाने के लिए, पकड़ने की कोशिश नहीं कर रहा है, एक पैर पर कूदें, एक अर्धसूत्रीय पैर पर लैंडिंग। चपलता, आंदोलनों की गति, दौड़ने के दौरान दिशा को बदलने की क्षमता विकसित करना।

खेल यातायात:

खेल के प्रतिभागी मालिक और दो खरीदारों का चयन करते हैं। शेष खिलाड़ी पेंट हैं। प्रत्येक पेंट एक रंग के साथ आता है और चुपचाप अपने मालिक को बुलाता है। जब सभी पेंट्स ने एक रंग चुना और मालिक को बुलाया, तो वह खरीदारों में से एक को आमंत्रित करता है। खरीदार दस्तक:

तुक! तुक!

वहाँ कौन है?

खरीदार।

क्यों आया?

पेंट के लिए।

क्या?

नीला।

यदि कोई नीला रंग नहीं है, तो मालिक कहता है: "एक नीले रास्ते में जाओ, नीले जूते ढूंढें, पाउटर हां वापस लाने के लिए!" यदि खरीदार पेंट का रंग अनुमान लगाता है, तो पेंट खुद को ले जाता है। एक दूसरा खरीदार है, मालिक के साथ वार्तालाप दोहराया जाता है। और इसलिए वे बारी में उपयुक्त हैं और पेंट्स को अलग करते हैं। खरीदार को जीतता है जिसने अधिक पेंट बनाए। मालिक कार्य से अधिक कठिन कार्य के साथ आ सकता है, उदाहरण के लिए: लाल कालीन पर एक पैर पर कूदता है।

विकल्प 2।

वार्तालाप दोहराया जाता है यदि खरीदार का अनुमान लगाता है कि पेंट विक्रेता बोलता है कि खरीदार को कितनी बार लम्बी हथेली पर विक्रेता की लागत है। आखिरी कपास के साथ, बच्चे ने पेंट को चित्रित किया और खरीदार उसके साथ पकड़ लिया और पकड़ा, यह एक सहमत स्थान में लेता है।

"जल्द आ रहा है"

उद्देश्य: बच्चों को सिखाएं, एक सर्कल में भागो, सिग्नल में कार्य करें, निपुणता, गति विकसित करें।

खेल यातायात:

बच्चे एक सर्कल और ट्यूटर सिग्नल पर चलते हैं या वस्तुओं (क्यूब्स, शंकु, कंकड़) के आसपास चलते हैं, जो एक कम होना चाहिए। अगले सिग्नल पर, "जल्दी से ले लो!" - प्रत्येक खिलाड़ी को आइटम लेना चाहिए और इसे सिर के ऊपर उठाना चाहिए। जिस विषय के पास विषय को बढ़ाने का समय नहीं था, उसे हारे हुए माना जाता है। खेल दोहराया जाता है

विकल्प 2।

बच्चे नृत्य आंदोलन करते हैं, विभिन्न प्रकार के चलने और चलने। वस्तुएं 3-4 से कम हो सकती हैं।

"किसका स्तंभ बल्कि निर्माण करेगा?"

उद्देश्य: बच्चों को साइट को विभिन्न दिशाओं में स्थानांतरित करने के लिए सिखाएं, सिग्नल हाथों के विषयों के अनुसार तीन कॉलम में बनाया गया है। ध्यान विकसित करना, सिग्नल में कार्य करने की क्षमता, अंतरिक्ष में अभिविन्यास।

खेल यातायात:

बच्चों को तीन समूहों को खिलाड़ियों की संख्या के साथ वितरित किया जाता है। प्रत्येक उपसमूह एक विशिष्ट वस्तु का चयन करता है, जैसे टक्कर या कंकड़ इत्यादि। एक समूह के सभी बच्चों के पास एक ही विषय है। साइट के विभिन्न सिरों पर इन उपसमूहों के लिए स्थानों का चयन करें - पेनोस, एक झाड़ी, एक फलक, जो एक ही विषय द्वारा इंगित किया जाता है। Tambourine के उछाल के नीचे सभी अलग-अलग दिशाओं में चलते हैं। सिग्नल "टू द प्लेस" पर कॉल करें और कॉलम में संबंधित विषय में बनाया गया।

विकल्प 2।

ट्यूटर सिग्नल देता है: "रुको!" बच्चे बंद हो जाते हैं, अपनी आंखें बंद करते हैं, और इस समय शिक्षक वस्तुओं के स्थानों को बदलता है, फिर एक संकेत देता है "जगह पर!"। बच्चे अपनी आंखें खोलते हैं, अपने विषयों पर भागते हैं और बनाए जाते हैं।

"सोवका"

उद्देश्य: बच्चों को सिग्नल, रन, मूक अनुकरण पक्षियों में कार्य करने के लिए सिखाएं, एक निश्चित मुद्रा बनाए रखें। एक संतुलन विकसित करना।

खेल यातायात:

सभी पक्षियों, एक बच्चे - उल्लू, जो साइट के किनारे स्थित है। "दिन" संकेत पर, पक्षी उड़ रहे हैं, वे पंखों के साथ परामर्श कर रहे हैं, गोरे छील रहे हैं। "रात" सिग्नल पर सभी बंद हो जाते हैं और गतिहीन खड़े होते हैं। उल्लू प्रस्थान, उन लोगों के लिए देखता है जो घोंसले में जाते हैं और घोंसला लेते हैं। 15-20 सेकंड के बाद। "दिन" संकेत फिर से दिया जाता है, उल्लू घोंसले में उड़ता है, बच्चे - पक्षी अदालत के चारों ओर उड़ते हैं।

विकल्प 2।

दो उल्लू चुने जाते हैं। दिलचस्प मुद्राएं लें।

"स्नैक्स"

उद्देश्य : त्वरण के क्षेत्र के आसपास दौड़ने के लिए बच्चों को सिखाएं, त्वरण के साथ, सिग्नल में कार्य करने के लिए कौशल को ठीक करें। चपलता, गति विकसित करना।

खेल यातायात:

यह अग्रणी द्वारा चुना जाता है, जो रंग पट्टी प्राप्त करता है और साइट के केंद्र में बन जाता है। संकेत के बाद: "पकड़ो!" "सभी बच्चे साइट पर चलते हैं, और अग्रणी किसी को खेलने और ओसल से पकड़ने की कोशिश करता है।" जो अग्रणी प्रस्थान को आवंटित किया गया था। 2-3 पुनरावृत्ति के बाद, पकड़ने वाला परिवर्तन।

विकल्प 2।

आप एक ऐसे व्यक्ति को दाग नहीं सकते जो एक पैर पर खड़े हो गए।

"Shergemi चल रहा है"

उद्देश्य: बच्चों को हाथों की विभिन्न पदों के साथ रैंक चलने के लिए जानें: कंधों पर आगे बढ़े, झुकाव को दूर करने के लिए, एक दूसरे पर एक साथ कूदना नहीं। सिग्नल, लगातार, निपुणता, गति की गति में कार्य करने की क्षमता विकसित करना।

खेल यातायात:

टीमों को रैंक (15-20s की दूरी पर) के साथ बनाया गया है, आप उन्हें "रॉकेट" और "सैटेलाइट" नाम दे सकते हैं। सिग्नल में, टीमों में से एक के बच्चे, हाथों को पकड़कर आगे बढ़ते हैं, समीकरण का निरीक्षण करने की कोशिश कर रहे हैं। जब पृथ्वी पर एक अन्य शेरर्गी में बैठे प्रतिभागी, 2-3 कदम बने हुए हैं, शिक्षक टीम देता है: "भागो!"। पहले शर्नगा के बच्चे अपने हाथों को चमकते हैं और अपने घर में भागते हैं, और दूसरे रैंकों के लोग उन्हें रैली करने की कोशिश करते हैं। आदेशों को दोहराते समय भूमिकाएं बदल जाती हैं

विकल्प 2।

प्रत्येक बार दोनों टीमों के बच्चों को एक निश्चित प्रारंभिक स्थिति लेनी चाहिए, उदाहरण के लिए: जो लोग आते हैं, वे एक-दूसरे को गलीचा के नीचे ले जा सकते हैं, अपने हाथों को कंधों पर डाल सकते हैं, उन्हें आगे दबा सकते हैं; जो लोग प्रतिद्वंद्वियों के दृष्टिकोण की उम्मीद करते हैं वे वापस या किनारे पर खड़े हो सकते हैं।

"प्रतिद्वंद्वी को काटें"

उद्देश्य: साइट के एक तरफ चलने के लिए बच्चों को जल्दी से जानें, ताकि अन्य बच्चे खड़े न हों। संकेत, आंदोलनों की गति, निपुणता में कार्य करने की क्षमता विकसित करना।

खेल यातायात:

बच्चों के दो रैंक शुरुआती लाइनों के सामने 5 चरणों की दूरी पर स्थित हैं, दूसरी चीज से 15-20 कदमों की शुरुआत लाइन से 15-20 कदम। सिग्नल पर, सभी एक ही समय में जॉगिंग शुरू करते हैं: पीछे कौन से बच्चे आगे बढ़ने को आग लगाने की कोशिश कर रहे हैं। पुराने बच्चों की भूमिका निभाने के बाद भूमिका निभाने के बाद। जब पुनरावृत्ति, रैंक स्थान बदल रहे हैं।

विकल्प 2।

बच्चे विभिन्न प्रकार के चलने के साथ भाग जाते हैं।

"स्थानों का परिवर्तन"

उद्देश्य : बच्चों को एक और शेरो पर साइट के एक तरफ चलाने के लिए सिखाएं, एक दूसरे पर एक साथ नहीं आ रहे हैं। कौशल का विकास शैन रिवेन में बनाया गया है, सिग्नल द्वारा लगातार कार्य करता है। सीधे पैरों के साथ चलते हुए, साइड गैलप को तेज करें।

खेल यातायात:

8-10 लोगों की दो टीमों को शहर की रेखाओं (दूरी 10-12 मीटर) के विपरीत किनारों पर एक दूसरे के चेहरे से बनाया गया है, और विस्तारित हाथों की चौड़ाई पर विचलन किया जाता है। सिग्नल एक दूसरे की ओर भाग रहा है, विपरीत शहर की सुविधा से परे जितनी जल्दी हो सके, फिर चेहरे को साइट के केंद्र में बदल दें और शान में बनाए गए हैं। टीम ने इसे तेजी से बनाया।

विकल्प 2।

सीधे पैरों के साथ पार्श्व गैलप चलाने के लिए।

"झंडे लीजिए"

उद्देश्य: बच्चों को साइट के एक तरफ आगे बढ़ने के लिए सिखाएं, चेकबॉक्स को जल्दी से बढ़ाने की कोशिश कर, झंडे को मजबूती से रखें, ड्रॉप न करने की कोशिश न करें। बच्चों को निपुणता, आंदोलनों की गति, समन्वय, ध्यान के साथ विकसित करें।

खेल यातायात:

मैदान पर, चेकबॉक्स हर 8-10 मीटर रखा गया है। झंडों की पहली पंक्ति में दूसरी पंक्ति में, 2 कम में खेलने से दो कम होना चाहिए। इस प्रकार, यदि 10 बच्चे खेलते हैं, तो झंडे प्रत्येक पंक्ति 8, 6, 4, 2, 1 में होना चाहिए। सिग्नल में, बच्चे चलते हैं, हर कोई पहली पंक्ति में चेकबॉक्स का कब्जा करने की कोशिश करता है। दो के पास करने के लिए समय नहीं था, खेल से बाहर निकलें। दूसरे चरण के बाद छह प्रतिभागी हैं, फिर 4 और अंत में दो सबसे मजबूत। आखिरी झंडा महारत हासिल करने वाला बच्चा विजेता बन जाता है।

जटिलता: झंडे से पहले दो पैरों के लिए पदोन्नति के साथ कूदने के लिए।

"ध्यान दें"

उद्देश्य: बच्चों को जल्दी से चलाने के लिए बच्चों को जानें, टीम को सुनकर, आपको कौन सी वस्तुओं को लाने की आवश्यकता है। ध्यान, निपुणता, आंदोलनों की गति का विकास।

खेल यातायात:

5-6 खिलाड़ियों के मंच के एक तरफ, प्रत्येक के विपरीत विपरीत (दूरी 8-10 मीटर) पर, "रन!" पर तीन विषयों (घन, रैटल, चेकबॉक्स) हैं। बच्चे विषयों पर पहुंचे। रास्ते के बीच में, एक सिग्नल निम्न में से किन तीन वस्तुओं को ले जाता है, जैसे कि घन। बच्चे नामित आइटम लेते हैं और उसके साथ मूल रेखा तक चलाते हैं, उस व्यक्ति को जीतता है जिसने पहली बार गलत काम किया है, तो आपको इसे वापस करने और बदलने की आवश्यकता है।

विकल्प 2

बच्चों को तुरंत कहना है कि कौन सी वस्तु लाने के लिए है। हम एक वस्तु लेने और इसे उठाने के लिए दूर ले जाते हैं।

"सल्की - दलदल में नहीं पहुंचें"

उद्देश्य: विलुप्त होने के साथ, दृश्य दिशानिर्देशों के लिए नहीं चलने वाले बच्चों को चलाने के लिए बच्चों को सिखाएं। चपलता, आंदोलनों की गति, अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करना।

खेल यातायात:

चॉपस्टिक्स, शंकु के साथ खेल के मैदान पर, कंकड़ वह जगह है जहां दौड़ना असंभव है - दलदल (एंथिल, बगीचा)। एक मछली पकड़ने का चयन करें। सिग्नल पर, वह उन्हें रैली करने की कोशिश कर बच्चों के साथ पकड़ता है।

खेल से बाहर आने वाले कैचर।

विकल्प 2।

मत्स्य पालन जमीन पर रखी सर्कल के केंद्र में खड़ा है या कॉर्ड से बाहर रखी गई है। बच्चे सर्कल में भागते हैं और सर्कल से भाग जाते हैं, और मछली पकड़ने के लिए उस व्यक्ति के पास जाने की कोशिश करता है जिसके पास सर्कल से बाहर निकलने का समय नहीं है।

"झोमर्की"

उद्देश्य: बच्चों को कमीशन साइट के चारों ओर दौड़ने के लिए, आंखों पर पट्टी वाली आंखों को स्थानांतरित करने के लिए, चेतावनी संकेतों को सुनना। हॉल, निपुणता, कार्रवाई की गति को जल्दी से स्थानांतरित करने की क्षमता विकसित करें।

खेल यातायात:

अग्रणी चुनता है - झोमुर्का। वह कमरे के बीच में उठता है, उसकी आंखें उसे बांधती हैं, उसके चारों ओर कई बार बदल जाती हैं। फिर सभी बच्चे कमरे के चारों ओर दौड़ते हैं, और मछली पकड़ने किसी को पकड़ने की कोशिश करता है। झोमर्की के किसी भी खतरे की दृष्टि में, बच्चों को "आग" शब्द को चेतावनी देनी चाहिए। किसी को पकड़ने के बाद, झोमर ने अपनी भूमिका को पार किया।

विकल्प 2।

यदि खेल सड़क पर गुजरता है, तो सीमा उस सीमा को रेखांकित करती है जिसके लिए खिलाड़ियों को सवारी करने का अधिकार नहीं है। मानी गई सीमा को पार किया जाता है जिसे जला दिया जाता है और झोमुर्कु को प्रतिस्थापित करना चाहिए।

"एक लंघन के साथ slicks"

उद्देश्य: बच्चों को जोड़े में भागो, अदालत में तीन, रस्सी पकड़कर, झुंड को चलाने वाले बच्चों को चलने की कोशिश कर रहे थे। जोड़े, सैनिकों, आंदोलनों के समन्वय, निपुणता में सहमत कार्य करने की क्षमता विकसित करना।

खेल यातायात:

दो बच्चे सामान्य लघु रस्सी के सिरों को लेते हैं, साइट के चारों ओर दौड़ते हुए, बाकी बच्चों से दूर भागने की कोशिश कर रहे थे। पहले पकड़ा जाता है पानी के बीच हो जाता है, रस्सी के बीच में एक हाथ लेता है और पकड़ने में बदल जाता है। ताकि ट्रोका अपने कर्तव्यों से मुक्त हो गई, आपको उनमें से प्रत्येक को एक खिलाड़ी को पकड़ने की जरूरत है।

जटिलता: खेल में मछली पकड़ने के 2 जोड़े शामिल हैं।

"विषय बदलें"

उद्देश्य: बच्चों को सीखना साइट के विपरीत दिशा में जल्दी से अधिक हो जाता है, आइटम लेता है और हमारे साथियों को धोखा देता है। टीम में कार्य करने की क्षमता विकसित करें, नियमों, निपुणता, समग्र सहनशक्ति का पालन करें। सकारात्मक परिणाम प्राप्त करने में दृढ़ता को आसान बनाएं।

खेल यातायात:

लाइन के पीछे साइट के एक तरफ, खेलना, 4-5 कॉलम बनाना। प्रत्येक कॉलम के विपरीत साइट के विपरीत तरफ, 60-80 सेमी के व्यास वाले मंडल से संपर्क किया गया था। कॉलम में प्रत्येक पहले अपने हाथों, घन या किसी अन्य वस्तु में एक रेत बैग रखता है। प्रत्येक मग का केंद्र एक ही विषय पर रखा जाता है। सिग्नल पर, खिलाड़ी मगों के लिए दौड़ते हैं, विषय डालते हैं और दूसरा लेते हैं, फिर अपने स्थान पर चलने के लिए लौटते हैं और सिर के ऊपर लाए गए आइटम को बढ़ाते हैं। वह जिसने इसे पहले जीता माना जाता था। उनके पीछे खड़े छोटे संचारित आइटम, और वे स्वयं कॉलम के अंत में भागते हैं। जब सबकुछ कार्य को पूरा करता है, तो एक कॉलम नोट किया जाता है कि स्कोर अधिक जीत।

"अपने जोड़े को पकड़ो"

उद्देश्य: बच्चों को अपनी जोड़ी के साथ पकड़ने की कोशिश कर, किसी दिए गए दिशा में जल्दी से चलें। सिग्नल, निपुणता, आंदोलनों की गति में कार्य करने की क्षमता विकसित करें। धीरज के प्रकटीकरण में योगदान दें।

खेल यातायात:

बच्चे साइट के किनारों में से एक पर जोड़े में उठते हैं: सामने एक, पीछे से दूसरा 2-3 कदम पीछे हटाना है। ट्यूटर के सिग्नल के मुताबिक, पहली बार साइट के दूसरी तरफ आगे बढ़ती है, दूसरा वे उन्हें पकड़ते हैं - प्रत्येक अपने जोड़े में से प्रत्येक। जब पुनरावृत्ति, बच्चे भूमिकाएं बदलते हैं।

विकल्प 2

अपनी जोड़ी गेंद को स्पॉट करें।

"दूसरा अतिरिक्त"

उद्देश्य: बच्चों को एक सर्कल में जल्दी से सिखाएं, बच्चे से आगे बढ़ रहे हैं। ध्यान, प्रतिक्रिया विकसित करें। चलते गेम में रुचि से छुटकारा पाएं।

खेल का कोर्स।

बच्चे एक सर्कल में बन जाते हैं, उनके बीच की दूरी कम से कम 1-2 कदम होनी चाहिए। सर्कल के पीछे दो अग्रणी है। उनमें से एक भाग जाता है, दूसरा उसके साथ पकड़ने की कोशिश करता है। एक चलने वाला बच्चा, पकड़ने से भागने वाला, किसी तरह के बच्चे से आगे हो जाता है। अगर वह एक सर्कल में भाग गया और जब तक वह दाग नहीं था तब तक खड़ा हो गया, यह पहले से ही असंभव है। अब बच्चे को भागना चाहिए, जो दूसरा हो गया। यदि पकड़ने वाला भाग्य को छूने में कामयाब रहा, तो वे भूमिकाएं बदलते हैं।

केवल एक सर्कल से बाहर निकलें, इसे पार न करें, सर्कल में खड़े बच्चों के लिए पर्याप्त नहीं, बहुत लंबा नहीं, ताकि हर कोई खेल में शामिल हो सके।

विकल्प 2।

आप एक सर्कल में जोड़े में उठ सकते हैं, फिर गेम को "तीसरा अंत" कहा जाएगा।

"सरल पकड़ने वाले"

उद्देश्य: बच्चों को एक झुकाव, मछली पकड़ने से मूरिंग चलाने के लिए जानें। सिग्नल में कार्य करने के लिए आंदोलनों, प्रतिक्रिया, कौशल की गति विकसित करें।

खेल यातायात:

बच्चे साइट पर हैं, मछली पकड़ने साइट के बीच में खड़ा है। सिग्नल पर - एक बार, दो, तीन - कैच 1 - सभी बच्चे मछली पकड़ने से मूरिंग स्थल पर चलते हैं। जो मछली पकड़ना दाग गया है, पक्ष में प्रस्थान करता है।

विकल्प 2।

पकड़ना एक को पकड़ नहीं सकता जो बैठने में कामयाब रहे।

3 विकल्प।

आप उस व्यक्ति को नहीं पकड़ सकते जो एक पैर पर रुकने और खड़े होने में कामयाब रहे।

4 विकल्प।

मछली पकड़ने की गेंद चल रही है।

5 विकल्प।

आप उन बच्चों को नहीं पकड़ सकते जो कुछ बढ़ती वस्तु में खड़े होने में कामयाब रहे।

"रस्सी"

उद्देश्य: रस्सी के लिए शूट करने की कोशिश कर बच्चों को जल्दी से चलाने के लिए सिखाएं। गति, निपुणता विकसित करें।

खेल यातायात:

फर्श को रस्सी, 1 मीटर लंबाई पर रखा जाता है। अपने सिरों से 5-6 मीटर की दूरी पर, चेक बॉक्स। दो बच्चे रस्सी के सिरों में अपने झंडे के सामने उठते हैं। सिग्नल के अनुसार: "एक बार, दो, तीन, रन", "बच्चे अपने ध्वज की सवारी में प्रत्येक को दौड़ते हैं और रस्सी के अंत के लिए वापस आते हैं। एक वह जीतता है जो पहले करने में कामयाब रहा।

2 वरिएटेट:

दो कुर्सियों के नीचे, एक दूसरे के पीछे खड़े होकर, रस्सी कुर्सियों पर रखी जाती है, बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं, जबकि संगीत कुर्सियों के चारों ओर संगीत को चलाता है, जैसे ही संगीत बंद हो जाता है बच्चों को अपनी कुर्सी पर बैठना चाहिए जिसने पहला जीता।

"रिले जोड़े"

उद्देश्य: बच्चों को जोड़े में चलाने के लिए सिखाएं, हाथों को अपने प्रतिद्वंद्वियों के खत्म होने के लिए दूर भागने की कोशिश कर रहे हैं। सहनशक्ति, निपुणता विकसित करें।

खेल यातायात:

बच्चे साइट के एक तरफ लाइन के पीछे जोड़े में 2 कॉलम में बन जाते हैं। लैंडमार्क के विपरीत तरफ। सिग्नल पर, पहले जोड़े, हाथ पकड़े हुए, स्थलों पर चलते हैं, उन्हें सवारी करते हैं और कॉलम के अंत में लौटते हैं। कॉलम उन खिलाड़ियों को जीतता है जिनके खिलाड़ी कार्य को पूरा करेंगे और दौड़ के दौरान हाथों को डिस्कनेक्ट नहीं करेंगे।

जटिलता:

बच्चे एक-दूसरे को वापस आते हैं और कोहनी के लिए आते हैं।

"ओस्लिक"

उद्देश्य: बच्चों को प्लैटिंग 0ycle के चारों ओर स्थानांतरित करने के लिए, एक सीमित स्थान में समूह द्वारा गिरने नहीं हैं। अनुकरण आंदोलनों का विकास। खेल में संक्षिप्त रुचि।

खेल यातायात:

देखभाल करने वाले के साथ बच्चे साइट के चारों ओर घूमते हैं। अचानक, एक गधा एक वैगन के साथ दिखाई देता है।

शिक्षक: पीले ट्रैक पर

कोका कोका - कोपीट्ज दस्तक देता है।

ग्रे गधा आ गया,

सवारी करना चाहते हैं?

सभी बच्चे: गधा, गधा

यही हमारा गधा है! (ट्रॉली में बैठो)।

गधा, गधा,

यही हमारा oslik1 है

शिक्षक: हम ट्रॉली में बैठ गए,

कोका कोका - कोपीट्ज दस्तक देता है।

और जैसे कि टीम पर

हर कोई चेहरे मुस्कुराया।

सभी बच्चे: गधा, गधा

यही हमारा गधा है!

गधा, गधा,

यही हमारा गधा है!

हम पार्क में सवारी करते हैं,

केंद्रीय समिति - केंद्रीय समिति - कोपीट्ज दस्तक, हमें ईर्ष्या,

और सूरज चमकता है।

गधा, गधा (गधा बंद हो जाता है)।

यही हमारा गधा है!

गधा, गधा,

यही हमारा गधा है!

शिक्षक: लेकिन जल्द ही

क्रोधित होने के लिए कल्पना की:

पहिये नहीं बोलते हैं

Kojtsians हुक नहीं करते हैं।

सभी बच्चे: गधा, गधा

यही हमारा गधा है!

गधा, गधा, (ट्रॉली से बाहर निकलें, इसे दबाकर, गधा जिद्दी)

यही हमारा गधा है!

एक सनवे पर, यही हमारा गधा है!

हम एड़ी, गधे, गधे पर दस्तक देते हैं,

जिद्दी और वैगन जो हमारे गधे है!

खुद को वापस पहनें।

एक गधा, मील गधा नीचे के बिना किया जाता है ताकि बच्चे आगे बढ़ सकें।

"बंद नहीं हो रहा"

उद्देश्य: बच्चों को दो पैरों पर कॉर्ड पर कूदने के लिए जानें, पीछे, तरंग हाथ बनाना, पैरों को धक्का देना। निपुणता विकसित करना। स्टॉप वाल्ट को मजबूत करें।

खेल यातायात:

बच्चे एक सर्कल के रूप में रखे कॉर्ड के चारों ओर स्थित हैं। केंद्र में दो अग्रणी। ट्यूटर सिग्नल के अनुसार, बच्चे एक सर्कल में दो पैरों पर कूदते हैं, और खेतों के रूप में कूदते हैं। किसके पास घूरने का समय था, पेनल्टी बिंदु हो जाता है। पकड़े गए, पकड़ने और खेल की गणना करने के बाद नवीनीकरण किया जाता है।

जटिलता: बच्चे एक पैर या किनारे पर एक सर्कल में कूदते हैं।

"मेंढक और हेरोन"

उद्देश्य: बच्चों को गहरी स्क्वाट से जगह में उछालें, 15 सेमी की ऊंचाई पर स्थित रस्सी के माध्यम से कूदें, विभिन्न तरीकों से: दो पैर, एक, दौड़ने से, हेरन को पकड़ने की कोशिश नहीं करते। एक निपुणता, आंदोलनों की गति विकसित करें।

खेल यातायात:

साइट के बीच में, वे दलदल को दर्शाते हैं, 15 सेमी की ऊंचाई के साथ pegs डाला। वे जॉर्जियाई के साथ रस्सी लटकाते हैं ताकि वह बचा न सके। हेरन के मार्श के साथ। मेंढक दलदल में कूदते हैं, मच्छरों को पकड़ते हैं। सिग्नल पर "हेरॉन!" "वह रस्सी के माध्यम से अधिक हो जाती है और मेंढक को पकड़ने लगती है। वे किसी भी तरह से दलदल से बाहर निकल सकते हैं: एक रन से दो पैरों, एक पैर को धक्का देना। पकड़े गए मेंढक हेरन के घोंसले में जाते हैं।

रस्सी के माध्यम से स्थिर पकड़ा जाता है, आप केवल कूद सकते हैं।

जटिलता: दूसरा हर्मिट पेश करें, रस्सी को ऊंचाई तक बढ़ाएं - 20 सेमी।

"आगे नहीं"

उद्देश्य: बच्चों को एक छड़ी पक्ष के माध्यम से दाईं ओर कूदें, बाएं। लय की भावना विकसित करें, दाएं बाएं, ध्यान, निपुणता के लिए कूदते हुए। पैर की मांसपेशियों को मजबूत करें।

खेल यातायात:

बच्चों का उपसमूह हर किसी को 40 सेमी की लंबाई के साथ एक छड़ी जमीन पर रखा जाता है, और उनसे दाईं ओर गुलाब। शिक्षक और अन्य बच्चों के स्कोर के तहत कूदते हैं, पैरों को दाईं ओर ले जा रहे हैं और छड़ से बाएं। जो गलत था - किसी भी कारण से कूद गया, एक छड़ी पर कदम रखा, खेल से बाहर आ रहा था।

जटिलता: वैकल्पिक रूप से प्रत्येक पैर आगे, वापस कूदो।

"रावी में वुल्फ"

उद्देश्य: बच्चों को खाई में कूदने के लिए, चौड़ाई - 70-100 सेमी, बाहर निकलने से, भेड़िया को अनसाल्टेड भेड़िया नहीं की कोशिश करने के लिए। एक निपुणता, आंदोलनों की गति विकसित करें।

खेल यातायात:

साइट के बीच में, दो पंक्तियों को 70-100 सेमी की दूरी पर दूसरे से किया जाता है, यह खाई है। साइट के किनारों में से एक बकरियों का घर है। सभी बकरियां एक भेड़िया हैं। बकरियां रिव्स में भेड़िया के घर में स्थित हैं। ट्यूटर के सिग्नल के मुताबिक - "घास के बकरियों", बकरियां साइट के विपरीत तरफ चलती हैं, खाई में कूदती हैं, भेड़िया सिग्नल के साथ बकरियों को छूता नहीं है - "बकर्स डोमॉय", घर कूदने में कूदता है खाई के माध्यम से। आरवीए छोड़ने के बिना भेड़िया अपने हाथ से उन्हें छूने वाले बकरियों को पकड़ता है। आरवीए के अंत में जाने के लिए पकड़ा गया। 2-3 भेड़िया रन के बाद, एक और सौंपा गया है।

विकल्प 2।

एक दूसरे भेड़िया का परिचय; हर भेड़िया में 2 आरवीए बनाएं; आरवीए की चौड़ाई बढ़ाएं - 90-120 सेमी।

"कूद - बारी"

उद्देश्य: व्यय पर लयबद्ध कूदने के लिए बच्चों को सीखें, कार्य करने के लिए: 360 डिग्री चालू करें, पैरों को छाती पर खींचें, उन्हें अपने हाथों से चिपकें। बच्चों को पीछे हटाना और दोनों पैरों पर जमीन सिखाएं। एक निपुणता, वेस्टिबुलर डिवाइस विकसित करें। पैर की मांसपेशियों को मजबूत करें।

खेल यातायात:

बच्चे, स्वतंत्र रूप से खड़े हैं, चौथे उच्च कूद पर हूप (व्यास 1) में जगह पर तीन होंठ प्रदर्शन करते हैं टेकऑफ के शीर्ष बिंदु पर कोशिश कर रहे हैं, छाती के पैर के घुटनों को छाती तक खींचते हैं, अपने हाथ पकड़ते हैं, फिर जल्दी से पैर तोड़ते हैं धीरे से जमीन।

विकल्प 2।

पैरों को फ्लेक्स करने के बजाय, शायद 360 पर बारी करें।

"Dextering हो"

उद्देश्य: बच्चे सीखें सर्कल में कूदें, रेत और पीठ के साथ बैग पर कूदते हुए, अग्रणी पहनने की कोशिश कर रहे हैं। मोजे पर, दोनों पैरों पर स्ट्रिपिंग और भूमि। एक निपुणता, आंदोलनों की गति विकसित करें। स्टॉप वाल्ट को मजबूत करें।

खेल यातायात:

बच्चे रेत के साथ प्रत्येक थैले के चरणों में एक सर्कल में चेहरे पर खड़े होते हैं। सर्कल के केंद्र में पीना। सिग्नल के अनुसार, शिक्षक, बच्चे सर्कल में कूदते हैं और बैग के माध्यम से वापस जाते हैं, दो पैरों को धक्का देते हैं। जब तक वे सर्कल से बाहर नहीं जाते, तब तक बच्चों को रैली करने की कोशिश करता है। 30-40 के बाद, शिक्षक खेल को रोकता है और हारने वालों को मानता है। उन लोगों में से एक नया अग्रणी चुनें जिन्होंने कभी मछली पकड़ने को छुआ नहीं है।

बैग अभिभूत नहीं हो सकता है, केवल कूद रहा है, ड्राइविंग सर्कल के अंदर एक स्पर्श कर सकता है, जैसे ही अग्रणी चलता है, बच्चे फिर से कूदता है।

विकल्प 2।

एक पैर में एक पैर पर कूदो, एक और पकड़ने वाला परिचय।

"कूदो - सुसी"

उद्देश्य: बच्चों को दो पैरों के साथ रस्सी पर कूदने के लिए सिखाएं, दोनों पैरों पर बाहर निकलें और लैंडिंग करें, फसल के समूह में एक स्थिति लें। आंदोलनों की चपलता, ध्यान, गति विकसित करना।

खेल यातायात:

बच्चे दूसरे से एक कदम की दूरी पर कॉलम में खड़े होते हैं। हाथों में दो जलरोधक - लंबाई 1.5 मीटर, दाईं ओर और कॉलम के बाईं ओर स्थित हैं। सिग्नल पर, बच्चे जमीन से 25-30 सेमी ऊंचाई पर कॉलम के सामने रस्सी में प्रवेश करते हैं। कॉलम में बच्चे वैकल्पिक रूप से राजकुमार के माध्यम से कूदते हैं। फिर, कॉलम पास करके, अग्रणी 50-60 सेमी की ऊंचाई पर रस्सी लेकर वापस आ जाता है। बच्चे जल्दी से स्क्वाट करते हैं, समूह की स्थिति लेते हैं, ताकि रस्सी उन्हें चोट नहीं पहुंची। जब पुनरावृत्ति, प्रमुख परिवर्तन।

दो पैरों के धक्का को उछालें, ओवरपेंड न करने के लिए, जो गलत है, इग 8ra के 2-3 पुनरावृत्ति द्वारा कॉलम से बाहर आता है।

जटिलता :: रस्सी निकासी उठाओ, नीचे के बच्चों की सवारी करें।

"स्वाइप"

उद्देश्य: बच्चों को स्पॉट पर बाउंस सिखाएं, जितना संभव हो सके, बच्चों के विकास से 25 सेमी पर निलंबित गेंद को हिट करने की कोशिश कर रहे हैं। अर्ध-बाड़ पैरों पर उतरना सीखना। स्टॉप वाल्ट को मजबूत करें। आंखों, निपुणता, आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।

खेल यातायात:

बच्चे के उठाए गए हाथ से 25 सेमी की ऊंचाई पर गेंद को लटका दिया। लगभग एक ही विकास के दो बच्चे गेंद के दो किनारों से उठते हैं। वे उछालते हैं और गेंद को कठिन मारने की कोशिश करते हैं। वह जीतता है, अक्सर दूसरी दिशा में गेंद को खुद से हराया। गेंद दो हाथों से संपर्क करें।

विकल्प 2।

रोप पर एक उच्च पद पर निलंबित गेंद को हरा करने के लिए बच्चों का कार्य ताकि वह खंभे के चारों ओर घुमाए।

"एक गेंद के साथ पेंगुइन"

उद्देश्य: एक गेंद के साथ दो पैरों पर एक दृश्य गाइड पर कूदने के लिए बच्चों को जानें, घुटनों के बीच निचोड़ा, गेंद को खोने की कोशिश नहीं कर रहा है, दोनों पैरों पर भूमि। चपलता, आंदोलनों की गति, समन्वय विकसित करना।

खेल यातायात:

बच्चे 4-5 इकाइयों में खड़े हैं। 5 मीटर की दूरी पर प्रत्येक लिंक के विपरीत, फिस्केड। लिंक में पहला गेंद पर मिलता है। घुटनों के बीच चढ़ाई करने के बाद, विषय पर कूदें, गेंद लें और एक गाइड प्राप्त करें, प्रत्येक को उनके लिंक में लौटा दें और गेंद को अगले पर प्रेषित करें।

कूदो, गेंद को खोए बिना, जिसने खोया उसे अपने पैरों से धक्का देना चाहिए और उस स्थान से कूदना शुरू करना चाहिए जहां गेंद खो गई थी।

विकल्प 2

दिशानिर्देश और पीठ के लिए गेंद के साथ कूदो, टीम खेलते हैं।

"आइस क्लॉक कहा जाता है"

उद्देश्य: बच्चे को एक पैर पर कूदना सीखना, सर्कल में वस्तु को चलाने के लिए पैर पहनने की कोशिश कर रहा है। एक निपुणता, सदमे की शक्ति की गणना करने की क्षमता का विकास।

खेल यातायात:

बर्फ में, रंगीन रंग को एक बड़ा सर्कल खींचा जाता है, इससे अलग दिशाओं में 8-10 रंगीन रेखाएं - किरणें, उनकी लंबाई 2.5 - 3. इन पंक्तियों के अंत में, बच्चे खड़े हैं। प्रत्येक खिलाड़ी के दाहिने पैर का साक बर्फ के साथ रहता है। सिग्नल द्वारा, दाहिने पैर पर उछाल, हर कोई सर्कल में अपने आइसक्लॉक को तुरंत ड्राइव करने की कोशिश कर रहा है। यहां आप बाकी खिलाड़ियों की प्रतीक्षा कर सकते हैं। उसके बाद, हर कोई अपने आइसक्लॉक को वापस ले जाता है, एक पैर पर उछालता है। तैयार लाइन तक चिपकने के लिए चीयर्स, बर्फ को बर्फ तक पहुंचाता है। जस्ट आइसफोल्ड, इसे आगे बढ़ाकर

पैर की अंगुली पैर जिन पर कूदता है।

विकल्प 2

छड़ के साथ बर्फ पीएं।

"पक्षियों की उड़ान"

उद्देश्य: बच्चों को हॉल के चारों ओर स्वतंत्र रूप से चलाने के लिए, पक्षियों की उड़ान का अनुकरण करने के लिए, हाथों की मदद के बिना, हाथों की मदद के बिना क्यूब्स, बेंच में कूदें, मोजे पर लैंडिंग, सेमेटेड पैर। बच्चों को सिग्नल में सिखाएं।

खेल यातायात:

एक तरफ, हॉल बच्चे हैं - वे पक्षियों हैं। हॉल के दूसरे छोर पर - जिन लाभों के लिए आप चढ़ सकते हैं वे पेड़ हैं।

ट्यूटर सिग्नल के अनुसार: "पक्षी उड़ते हैं!" - बच्चे, अपने हाथों को लहराते हुए, जैसा कि पंख पूरे हॉल में चलते हैं, अगले सिग्नल में: "तूफान!" - बच्चे ऊंचाई पर चलते हैं और वहां छिप जाते हैं। जब शिक्षक कहता है: "तूफान बंद हो गया!" बच्चे फिर से ऊंचाई और स्कैटर को बंद कर देते हैं (पक्षी अपनी उड़ान जारी रखते हैं)। खेल के दौरान, शिक्षक अनिवार्य रूप से बच्चों के बीमा को पूरा करता है।

विकल्प 2।

प्रोजेक्टाइल के पास आने पर - पेड़ बाधाओं को विघटित करते हैं, बच्चों को उन्हें कूदना चाहिए।

"यह गलत नहीं है"

उद्देश्य: बच्चों को एक पैर पर कूदना, एक सिलाई पैर पर लैंडिंग। आंदोलनों, निपुणता का समन्वय विकसित करना। पैर की मांसपेशियों को मजबूत करें।

खेल यातायात:

दो टीमें प्रतिस्पर्धा - 5-6Tey। प्रत्येक टीम में पहला एक पैर पर कूदने के लिए आगे बढ़ रहा है, बाकी के बगल में जाते हैं। जैसे ही बाउंसिंग बेवकूफ, वह उसी टीम से दूसरे बच्चे को कूदना शुरू कर देता है। टीम जीतती है, जो लंबे समय तक छेड़छाड़ करने में कामयाब रही।

एक पैर पर कूदो, दोनों पैरों पर तुरंत बदलें। परिवर्तनशील स्थान से कूदने के लिए शुरू होता है जहां पिछले खिलाड़ी गलत थे।

विकल्प 2

बाएं पैर पर दाईं ओर कूदें, मुख्य बात दो पैरों पर उठना नहीं है।

"कूदते रिले"

उद्देश्य: विभिन्न प्रकार के कूदों को करने के लिए बच्चों को जानें: किनारे, एक गेंद के साथ, हाथ में, पैर पर पैर से, एक पैर पर पैर से निचोड़ा।

खेल यातायात:

बच्चे स्तंभों में खड़े होते हैं और विभिन्न प्रकार के कूदों के साथ आगे बढ़ते हैं: एक पैर से दूसरे पैर तक, दो पैरों पर, अपने हाथों में भरवां गेंदों के साथ, किनारे। पदोन्नति के अंत में, एक कार्य दें - कूदो, दीवार पर निशान, बास्केटबॉल के छल्ले, गेंद को लटकाना।

विकल्प 2।

आप कार्यों को जोड़ सकते हैं: दाहिने पैर पर कूदने के लिए, और दूसरे पर - बाईं ओर; गेंद के साथ, घुटनों के बीच सैंडविच, शिन वापस।

"जादू रस्सी"

उद्देश्य : शब्द शब्दांशों में जितनी बार रस्सी पर कूदने के लिए बच्चों को सिखाएं। शब्दों को सिलेबल्स पर विभाजित करने की क्षमता को सुरक्षित करें। ध्यान, आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।

खेल यातायात:

बच्चे 3-4 कॉलम में खड़े हैं, उनके हाथों में उनके पास एक रस्सी है। एक बच्चा जो लीड की भूमिका को अभिनय करता है, कुछ शब्द का उपयोग करता है, और कॉलम से आगे खड़े होना चाहिए कि नामित शब्द में कितने हिस्से हैं, और शब्द में सिलेबल्स के रूप में आगे बढ़ते हैं। शिक्षक और बच्चे प्रदर्शन किए गए कार्यों की शुद्धता को नोट करते हैं।

आगे साइट के दूसरी तरफ जाने के लिए बाहर निकलता है, जो गलत था, वह कॉलम के अंत तक बढ़ता है।

विकल्प 2

बच्चे रस्सी पर कूदते हैं जब तक वे कोई गलती नहीं करते।

एक साथ skumps के साथ भागो। जो लाइन में तेजी से चलता है और रस्सी को नहीं मारा जाएगा।

"बग़ल में"

उद्देश्य: बच्चों को कूदो, दूरी को रखते हुए, अर्ध-झुकाव मोजे पर लैंडिंग। पैर की मांसपेशियों को मजबूत करें।

खेल यातायात:

बच्चे एक दूसरे से दो चरणों की दूरी पर कॉलम में बन जाते हैं। ट्यूटर सिग्नल पर, बच्चे एक दिशा में सभी को कूदते हैं। क्या एक कॉलम होगा?

विकल्प 2।

कॉलम में खड़े पहले दूसरे के लिए गणना की जाती है। सिग्नल पर, पहली संख्या दाईं ओर किनारे पर कूदती है, दूसरा बाएं।

"बैग में चल रहा है"

उद्देश्य: बच्चों को बैग में कूदना सिखाएं। चपलता, गति, जोखिम विकसित करना।

खेल यातायात:

दो - तीन बच्चे अपने पैरों को विशाल बैग डालते हैं और दिशानिर्देश में कूदते हैं, जो यह इस दूरी को तेजी से दूर करने और जीतने में सक्षम होंगे।

जटिलता: बैग में 2 बच्चे हैं।

"भेड़िये और भेड़ें"

उद्देश्य: बच्चों को "भेड़" को खोजने की कोशिश कर रहे हैं, व्यापक कदम उठाएं। चपलता, गति विकसित करना। पैर की मांसपेशियों को मजबूत करें।

खेल यातायात:

बच्चे भेड़ों को चित्रित करते हैं, उनमें से दो या तीन भेड़िये। भेड़िये खड्ड में साइट के एक तरफ छिप रहे हैं। भेड़ लॉन के विपरीत पक्ष पर रहते हैं। वे चलने के लिए जाते हैं, लॉन पर तितर-कूदते हैं, कूदते हैं, बैठते हैं और घास खींचते हैं। जैसे ही शिक्षक कहता है: "भेड़िये!" भेड़िये खामियों से बाहर निकलते हैं और भेड़ों के पीछे चौड़ी कूदते हैं, उन्हें पकड़े जाने की कोशिश कर रहे हैं, भेड़िये खुद को रौनी में ले जाते हैं।

"फॉक्स एंड मुर्गियां"

उद्देश्य : बच्चों को वस्तुओं से बाहर कूदने, अर्द्ध उबले हुए मोजे पर लैंडिंग, मोजे चलाने, धक्का नहीं देना सिखाएं। चपलता, ध्यान विकसित करना। स्टॉप वाल्ट को मजबूत करें।

खेल यातायात:

मुर्गियों को चित्रित करने वाले बच्चे बेंच, क्यूब्स, हेमप पर खड़े हैं। एक बच्चे को एक लोमड़ी से चुना जाता है। वह अपने छेद में बैठती है। सिग्नल पर, मुर्गियों को वीटा से कड़ा कर दिया जाता है और यार्ड के चारों ओर दौड़ते हैं, उछालते हैं, पंखों के साथ बल्लेबाजी करते हैं, अनाज छीलते हैं। लिसा के शिक्षक के सिग्नल के सिग्नल में उसके छेद से बाहर निकलता है और एक घुटने वाले चिकन को पकड़ने की कोशिश करता है। Chours जल्दी से बंद कर देना चाहिए। लिसा को किसने पकड़ा, उसे नोओ में ले जाता है।

विकल्प 2।

फॉक्स धीरे-धीरे झगड़े में सिलाई शुरू कर रहा है, एक रोस्टर नोट्स फॉक्स को चित्रित करने वाले बच्चों में से एक और जोर से चिल्लाता है: "कु-का-रे-कू!"। इस संकेत के लिए, मुर्गियां भाग गईं। मुर्गा आदेश का पालन करता है और बाद में बंद कर देता है। लिसा उस चिकन को पकड़ती है, जो पाइपिंग पर नहीं रह सकती है या प्रकृति पर उतरने का समय नहीं होगा। और वह उसे नोरा में ले जाता है, लेकिन जिस तरह से वह अचानक एक शिकारी को लिसा से भयभीत बंदूक (ट्यूटर) के साथ मिलती है, वह एक चिकन छोड़ देता है और भाग जाता है, और चिकन घर लौटता है।

"कौन कूदता है"

उद्देश्य: बच्चों को दो पैरों पर कूदें, अर्ध-झुकने वाले पैरों पर लैंडिंग। ध्यान, गति विकसित करें। स्टॉप वाल्ट को मजबूत करें।

खेल यातायात:

बच्चे उनके साथ एक सर्कल ट्यूटर में खड़े हैं। वह जानवरों और वस्तुओं को बुलाता है जो कूदते हैं और कूदते नहीं हैं, जबकि अपने हाथों को बढ़ाते हैं। उदाहरण के लिए, शिक्षक कहते हैं: - मेंढक कूदता है, कुत्ते कूदता है, कछुए कूदता है, ट्राइफॉपर कूदता है। खेल की शर्तों से, बच्चों को "हां" कहना चाहिए और केवल तभी कूदना चाहिए जब शिक्षक को वास्तव में एक जानवर कहा जाता है कूदो।

"एक सर्कल में कूदो"

उद्देश्य: एक सर्कल में हाथ पकड़े हुए बच्चों को एक सर्कल में कूदते हुए बच्चों को सिखाएं। अर्ध-बाड़ पैरों पर लैंडिंग। स्टॉप वाल्ट को मजबूत करें। ध्यान विकसित करना, सिग्नल में कार्य करने की क्षमता।

खेल यातायात:

प्रत्येक खिलाड़ी 60 सेमी के व्यास के साथ शंकु, रस्सी, कंकड़ सर्कल से बाहर निकलता है। हर कोई बाएं बाएं हो जाता है, दाहिने तरफ आपके मग के लिए, अपने हाथों को बेल्ट पर रखें और ट्यूटर सिग्नल पर अपने सर्कल के चारों ओर दो पैरों पर कूदने लगें। सिग्नल द्वारा: "रुको!" बच्चे थोड़ा आराम करते हैं, और फिर विपरीत दिशा में कूदने लगते हैं।

विकल्प 2।

सभी सर्कल से बाहर कूदते हैं और घास के मैदान में भागते हैं, मंडल से भागते हैं। संकेत पर, बच्चे मगों के लिए दौड़ते हैं और उनमें बन जाते हैं, मंडल एक कम होना चाहिए।

"शिकारी और जानवर"

उद्देश्य: बच्चों को एक छोटी गेंद फेंक दें, जानवरों में प्रवेश करने की कोशिश कर, वन जानवरों को चित्रित करने, नकली आंदोलनों का प्रदर्शन करें। चपलता विकसित, आंख मेर।

खेल यातायात:

बच्चे एक सर्कल बनाते हैं, हाथ पकड़ते हैं। पहले दूसरे के लिए गणना शिकारी और जानवरों में विभाजित है। शिकारी एक सर्कल में अपने स्थानों पर रहते हैं, और जानवर सर्कल के बीच में बाहर आते हैं। शिकारी एक दूसरे की गेंद फेंकते हैं और अपने पैरों में घूमने और स्थिर जानवरों को चलाने की कोशिश करते हैं। जिस पर गेंद को संलग्न किया जाएगा वह सर्कल से बाहर आता है। फिर खिलाड़ियों को भूमिकाओं से मिले हैं।

विकल्प 2

शिकारी 3-4 हो सकते हैं, वे साइट के एक तरफ, दूसरे पशु घर - वन के लिए हैं। संकेत पर, जानवर जंगल में भाग जाते हैं, और शिकारी उन्हें स्थान से गोली मारते हैं। या वे जानवरों के लिए भाग सकते हैं, लेकिन जंगल में नहीं चलते हैं।

"एक गेंद के साथ बिल्ली"

उद्देश्य : एक सर्कल बनाने के लिए, हॉल में झुकाव चलाने के लिए बच्चों को जानें, गेंद को एक चलती लक्ष्य में फेंक दें - एक बच्चा। सिग्नल में कार्य करने की क्षमता विकसित करें, एक-दूसरे को धक्का न दें। एक जोखिम उठाना।

खेल यातायात:

बच्चे एक सर्कल में खड़े होते हैं, जो एक दूसरे से अलग हाथों की दूरी पर खड़े होते हैं। बच्चों में से एक सर्कल के केंद्र में हो जाता है। यह संचालित है। उसके पैरों पर दो छोटी गेंदें झूठ बोलते हैं। ड्राइविंग कॉल या कई आंदोलनों को ट्रिगर करता है। बच्चे दोहराते हैं। अचानक शिक्षक कहता है "एक सर्कल से भागो!" और बच्चे अलग-अलग दिशाओं में चलते हैं। ड्राइविंग गेंदों को उठाती है और दौड़ने के लिए जगह से जाने के बिना कोशिश करती है। फिर, सिग्नल पर "एक बार, दो, गति की गति के सर्कल में तीन", बच्चे फिर से एक सर्कल बनाते हैं। एक नया अग्रणी चुनें।

विकल्प 2

कुछ सेकंड के बाद, शिक्षक स्टॉप कहता है! और बच्चों को अपने स्थानों पर मापना चाहिए। अग्रणी उद्देश्य जो करीब खड़ा है और गेंद फेंकता है।

"कौन सबसे अधिक नुकसान है"

उद्देश्य: सिर के कारण ऊपर से एक ऊर्ध्वाधर लक्ष्य में रेत के साथ बैग फेंकने वाले बच्चों को सीखें, इसमें शामिल होने की कोशिश कर रहे हैं। Eyemer, मोटरिक हाथों का विकास।

खेल यातायात:

बच्चों को 4-5 इकाइयों में बांटा गया है। कमरे के किनारों में से एक खींचा जाता है, और इससे 3 मीटर की दूरी पर, 4-5 odochny लक्ष्य रखा जाता है। प्रत्येक लिंक में से एक पर बच्चे लाइन को नजरअंदाज करते हैं और लक्ष्य में प्रवेश करने की कोशिश कर रहे बैग को फेंक देते हैं। अंत में, प्रत्येक लिंक में अंक की संख्या की गणना की जाती है।

विकल्प 2।

आप 3.5 मीटर की दूरी बढ़ा सकते हैं। लक्ष्य निलंबित हुप्स से बना जा सकता है।

"रुकें"

उद्देश्य: दीवारों के बारे में गेंद को फेंकने वाले बच्चों को सिखाएं ताकि वह दीवार को छू सके, उससे उछाल दिया। गेंद को दो हाथों से गर्मियों पर गेंद को पकड़ो, खिलाड़ियों को दागने की कोशिश कर रहा है। आंख मीटर, निपुणता, प्रतिक्रिया की गति का विकास।

खेल यातायात:

बच्चे 4-5 चरणों की दूरी पर दीवार के सामने उठते हैं। बिंदु गेंद को दीवार में फेंकता है ताकि वह दीवारों को छुआ, उससे दूर हो गया। गेंद को फेंकने से वह उसे पकड़ने के लिए नियुक्त करता है। उत्तरार्द्ध जल्दी से गेंद पर गेंद को पकड़ता है या फर्श से उठता है। अगर उसने गेंद को पकड़ा, तो तुरंत उसे दीवार के बारे में फेंक देता है और एक नई पकड़ने को बुलाता है, अगर वह जमीन से उठता है, तो इसे लेता है, "रोकें!" और जब हर कोई निकटतम बच्चे की साइट से जाने के बिना, दाग, दाग। वह बदले में, जल्दी से गेंद को "स्टॉप 1" चिल्लाता है और दूसरे और पहले शरारत के लिए दाग लेता है। शरारत के बाद, हर कोई दीवार पर वापस जाता है, लेकिन उस व्यक्ति को छोड़ने और नियुक्त करने का अधिकार दुर्भाग्य से संबंधित है।

गेंद को पकड़ते समय, हर कोई स्कैटर करता है, लेकिन जैसे ही गेंद पकड़ी जाती है और वह ठीक हो जाएगा - रुक जाएगा, हर किसी को रोकना चाहिए। जिस खिलाड़ी को आप फीका कर सकते हैं, बैठ सकते हैं, जला, उछाल, लेकिन जगह से जाना असंभव है।

"किसने कहा, वह गेंद को पकड़ता है"

उद्देश्य: गेंद को पकड़ने के लिए बच्चों को सीखना, दो हाथों से फाड़ा, छाती से चिपकने, फेंकने, बच्चे के नाम को बुलाकर। जल्दी से कार्य करने की क्षमता विकसित करें। गतिशीलता हाथों को मजबूत करें।

खेल यातायात:

बच्चे चलते हैं या साइट पर चलते हैं। ट्यूटर अपने हाथों में एक बड़ी गेंद रखती है। वह बच्चों में से एक का नाम बुलाता है और गेंद को फेंकता है। नामित गेंद को पकड़ना चाहिए और इसे फिर से फेंक देना चाहिए, कुछ बच्चों के नाम को बुलाया जाना चाहिए। आपको गेंद को पकड़ने के लिए फेंकने की जरूरत है, और जिस दिशा में हमने बुलाया था।

विकल्प 2।

बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं, एक बच्चा गेंद को फेंकता है और उस व्यक्ति के नाम को बुलाता है जिसे इसे अन्य सभी बच्चों को केंद्र से दूर भागना चाहिए। मैंने गेंद को चिल्लाना - बंद करो! सभी रुकें। और जिसने गेंद को पकड़ा, स्पॉट से गेंद को उस व्यक्ति में फेंकता है, अगर वह मिल गया, तो वह अग्रणी हो जाता है, अगर वह नहीं मिला, तो गेंद को फेंक देता है।

"बार के माध्यम से चलना"

उद्देश्य: बच्चों को गेंद से डरने के लिए, नीचे की तल, बार ऊंचाई 20-30 सेमी के माध्यम से गेंद को स्थानांतरित करने की कोशिश कर रहा है।, फिर 50-60 सेमी। आंख मीटर की निपुणता का विकास। खेल के खेल में रेल ब्याज।

खेल यातायात:

गेंद को नीचे से गा रहा है, बच्चे को गेंद को बार के माध्यम से स्थानांतरित करने की कोशिश करनी चाहिए, जमीन के स्तर 20 सेमी, 60 सेमी, 100 सेमी के ऊपर उठाए गए।

विकल्प 2।

गेंद को भेजने के लिए गेंद को भेजने के लिए ताकि वह बार के नीचे घुमाए और विपरीत रेखा से परे रोल न किया जाए।

"बॉल स्कूल"

उद्देश्य: गेंद के साथ विभिन्न चरणों को करने के लिए बच्चों की क्षमता को सुरक्षित करें। आंदोलनों, आंख मीटर, निपुणता का समन्वय विकसित करना।

खेल का कोर्स।

• गेंद को फेंक दें और इसे एक हाथ से पकड़ लें।
• जमीन के बारे में गेंद को मारो और एक हाथ से पकड़ो।
• फेंक दें, अपने हाथों को झुकाएं और इसे दो हाथों से पकड़ें।
• दीवार को मारो और इसे एक हाथ से पकड़ो।
• दीवार को मारने के लिए, जमीन पर हिट करने के बाद, इसे एक हाथ से पकड़ें।
• दीवार के बारे में गेंद को मारो, अपने हाथों को पकड़ो और एक हाथ से पकड़ो।
• दीवार के बारे में गेंद को मारो ताकि वह उस साथी की ओर एक कोण पर उछाल सके जो उसे पकड़ना चाहिए।
• गेंद को मारो, दीवार पर पीछे से पीछे से, सिर के कारण, पैर के नीचे से और इसे पकड़ो।

• 360 डिग्री चालू करने के लिए दीवार को मारने के लिए और गेंद को पकड़ने के बाद गेंद को पकड़ने के लिए।

"गेंद बजाना"

उद्देश्य: बच्चों को दो हाथों से फेंकने और पकड़ने के लिए सीखें, छाती, पेट को दबाएं। चपलता, आंख मीटर, एक्सपोजर विकसित करना।

खेल यातायात:

बच्चे उनसे दूरी पर एक कॉलम बन जाते हैं - 4-5 कदम ड्राइविंग बन जाते हैं। वह गेंद को पहली खड़े करने के लिए फेंकता है जो वह गेंद को पकड़ता है और पानी में वापस फेंकता है और कॉलम का अंत बनने के लिए चलता है, और दूसरा आगे बढ़ता है और पिछले खिलाड़ी तक। अगर बच्चे को पकड़ नहीं पाया, तब तक ड्राइव नहीं करता है।

विकल्प 2।

एक प्रतियोगिता के रूप में पकड़ना। बच्चे दो स्तंभों में बनाए जाते हैं, और दो अग्रणी चुने जाते हैं।

"स्काबी वोलान"

उद्देश्य: एक रैकेट काम करने के लिए बच्चों को जानें, एक कमर गिरने के बाद ताकि यह यथासंभव लंबे समय तक गिर न जाए। चपलता, एक्सपोजर, आंख मीटर का विकास।

खेल यातायात:

बच्चों का एक समूह कमर को एक रैकेट के साथ उबालता है, जितना संभव हो उतना बार हिट करने की कोशिश कर रहा है और दिमाग को गिरने के लिए नहीं देते हैं।

विकल्प 2।

बच्चों को दूसरी तरफ रैकेट को बदलने के लिए हर बार कमर को स्थानांतरित करने का सुझाव दें। या एक हाथ से दूसरे में अवरोधन करना।

"स्केट कीगल"

उद्देश्य: गेंद को रोल करने के लिए बच्चों को 1.5-2 मीटर की दूरी से कम करने की कोशिश कर रहे हैं। गेंद को चलाएं, अन्य बच्चों को धोखा दे। आंख मीटर, फेंक की सटीकता की ताकत का विकास।

खेल यातायात:

हॉल के एक तरफ 3-4 मग आकर्षित करते हैं, उन्होंने केली को रखा। 1.5-2 मीटर की दूरी पर, वे एक कॉर्ड लाइन द्वारा दर्शाए जाते हैं। 3-4 बच्चा केगाइल के सामने लाइन फिट, गेंद को ले लो और कटोरे को दस्तक देने की कोशिश कर रहा है। फिर भागो, केली को रखें, गेंदों को ले जाएं और उन्हें अगले बच्चों को लाएं।

विकल्प 2।

गेंद को दाएं फेंक दें, बाएं हाथ, पैर धक्का दें।

3 विकल्प।

केहेली ने एक निश्चित क्रम में रेखा के पीछे रखा: एक-दूसरे के करीब एक पंक्ति में, बीच में एक उच्च धनुष। एक छोटी दूरी पर एक छोटी दूरी पर एक पंक्ति -5-10 सेमी; एक छोटे से सर्कल में, केंद्र में बड़ा कटोरा। दो पंक्तियों में पंक्तियों के बीच एक बड़ा कटोरा; केंद्र में बड़ा, केंद्र, आदि, उस लाइन से 2-3 मीटर की दूरी पर जिस पर केली स्थित है, 2-3 लाइनें खींचें, जिनसे खिलाड़ियों को खटखटाया जाता है। बच्चे, दृश्य को देखकर, निकट रेखा से गेंदों को रोल करना शुरू कर देते हैं। उस व्यक्ति को जीतता है जो पड़ोसी रेखा से अकेले होगा। वह दूसरी पंक्ति से गेंदों की सवारी करना शुरू कर देता है। आदि।

"उत्तीर्ण करना"

उद्देश्य: बच्चों को एक दूसरे को गेंद को स्थानांतरित करने के लिए सिखाएं, उसे पैर के झटके के साथ जमीन पर घुमाएं। आंख मीटर का विकास, सटीकता फेंक दें।

खेल यातायात:

इसके विपरीत खड़े होकर, बच्चे गेंद को एक-दूसरे से गुजरते हैं, इसे पैर में जमीन पर घुमाएंगे।

विकल्प 2।

यदि खिलाड़ी एक सर्कल में बहुत कुछ खड़े हैं, तो गेंद एक सर्कल में विपरीत या पड़ोसी को प्रेषित करती है।

3 विकल्प

दो चिप्स दूरी 30 सेमी के बीच जोड़े में गेंद को संचारित करें।

"फास्ट एंड टेल"

उद्देश्य: एक सुविधाजनक तरीके से, कुर्सियों को चलाएं, एक क्षैतिज लक्ष्य में बैग फेंकने वाले बच्चों को सिखाएं। आंख मीटर का विकास, सटीकता फेंक, निपुणता।

खेल यातायात:

2-4 बच्चे आसवन के लिए भागते हैं, प्रत्येक अपने हाथों में रेत के साथ दो बैग। लाइन की रक्षा, जो शुरुआत से 20 मीटर की दूरी पर स्थित है, बच्चों को एक व्यास - 1 मीटर के साथ सर्कल में बैग को रोकना और फेंकना चाहिए, फिनिश लाइन से 3 मीटर खींचा जाना चाहिए। फिर बच्चों को जल्दी से शुरू लाइन पर वापस जाना चाहिए। जिसने बैग फेंक दिया और तेजी से जगह पर लौट आया।

विकल्प 2।

फिनिश लाइन तक के बच्चे चल रहे हैं, luggles।

"एक सर्कल में पेस"

उद्देश्य: बच्चों को एक के माध्यम से खड़े दो हाथों से गेंद को स्थानांतरित करने के लिए सिखाएं। चपलता, आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।

खेल यातायात: बच्चे एक सर्कल में बन जाते हैं और गेंद को बदले में फेंक देते हैं। पहले इसे पास में खड़े होने के लिए स्थानांतरित करें, और फिर एक के माध्यम से।

"पक्षियों की उड़ान"

उद्देश्य: जिमनास्टिक दीवार पर चढ़ने के लिए बच्चों को जानें, जबकि जब आप उतरते हैं, उसके साथ लंगड़ाए बिना, मैं रेलों को याद नहीं करता हूं। प्रेरित, धक्का नहीं। सिग्नल में कार्य करने की क्षमता, एक निपुणता, साहस, ध्यान, क्षमता विकसित करें।

खेल यातायात:

1 विकल्प।

पक्षियों का एक झुंड साइट के एक किनारे पर एकत्र किया जाता है, बच्चों को जिमनास्टिक दीवार के विपरीत झुकाव खड़ा होता है। शिक्षक के सिग्नल पर "फ्लेव", पक्षियों को पंख लगाकर साइट पर चारों ओर उड़ रहे हैं। "तूफान" संकेत पर, पक्षी पेड़ पर उड़ते हैं - दीवार पर चढ़ते हैं। जब शिक्षक कहता है, तूफान पारित हो गया, पक्षियों चुपचाप पेड़ों से उतरते हैं, उड़ना जारी रखते हैं।

विकल्प 2।

पक्षियों को विभिन्न प्रकार के चलने का उपयोग करके उड़ सकते हैं। एक सीढ़ी के बजाय, आप बेंच, क्यूब्स का उपयोग कर सकते हैं।

"बंदरों को पकड़ना"

उद्देश्य: एक सुविधाजनक तरीके से जिमनास्टिक दीवार पर चढ़ना सीखें, चढ़ाई और नीचे जाकर, लकीरें गायब न हों, झुकाव को चलाएं, एक दूसरे पर एक साथ नहीं आते हैं। सिग्नल में कार्य करने की क्षमता विकसित करना, कैच के कार्यों की नकल, आंदोलनों का समन्वय, कार्रवाई की गति, निपुणता।

खेल यातायात:

बच्चों को दो समूहों में विभाजित किया जाता है - बंदर और बंदर कैच। बच्चे - बंदरों को साइट के एक तरफ रखा जाता है, जहां चढ़ाई के लिए लाभ होते हैं, साइट के विपरीत पक्ष पर पकड़ने वाले होते हैं। बंदर वे जो कुछ भी देखते हैं उसका अनुकरण करते हैं। इसका उपयोग करके, कैच बंदरों को लुभाना और उन्हें पकड़ना चाहते हैं। कैथ सहमत हैं, क्या आंदोलन दिखाए जाएंगे और उन्हें साइट के बीच में दिखाए जाएंगे। जैसे ही कैरर साइट के बीच में जाते हैं, बंदर सीढ़ी चढ़ रहे हैं और कैच के आंदोलनों को देख रहे हैं। आंदोलन करने के बाद, कैच छिपे हुए हैं, और बंदर निकलते हैं और उस स्थान पर पहुंचते हैं जहां कैथर्स को दोहराया गया था। सिग्नल 6 के अनुसार "कैच 1" - बंदर पेड़ पर दौड़ते हैं और उन पर चढ़ते हैं। कैथ उन लोगों को पकड़ते हैं जिनके पास पेड़ पर जाने का समय नहीं था। और वे खुद का नेतृत्व करते हैं। 2-3 पुनरावृत्ति के बाद, बच्चे भूमिकाएं बदलते हैं।

जटिलताओं:

कैथ को जटिल आंदोलनों के साथ आना चाहिए: जुड़वां, पुल इत्यादि।

"भालू और मधुमक्खी"

उद्देश्य: बच्चों को जिमनास्टिक दीवार पर चढ़ने के लिए जानें, हाथों की मदद के बिना बेंच, क्यूब्स चढ़ाई करें, मोजे पर कूदें, अर्ध-झुकाव पैरों पर, मोजे चलाएं। निपुणता, साहस, गति विकसित करना।

खेल यातायात:

बच्चों को दो बराबर समूहों, एक-मधुमक्खियों, अन्य भालू में बांटा गया है। जिमनास्टिक दीवार, बेंच पर, क्यूब्स छिद्र होते हैं, दूसरी तरफ - बेरोगा भालू के पक्ष में घास का मैदान। पारंपरिक सिग्नल के अनुसार, मधुमक्खी हाइव गूंज से बाहर निकलती हैं और शहद के लिए घास के मैदान के लिए उड़ान भरती हैं। जैसे ही मधुमक्खियों मधुमक्खी शहद के पीछे घास के लिए उड़ गए, भालू बर्गोग्स से बाहर निकलते हैं, छिद्र और ऊंचे शहद में चढ़ते हैं। ट्यूटर एक संकेत प्रस्तुत करता है: "भालू!" मधुमक्खियों हाइव्स के लिए उड़ते हैं, भयानक भालू की कोशिश कर रहे हैं, वे बर्लोग में भाग जाते हैं, स्थिर भालू एक खेल याद करते हैं। 2-3 पुनरावृत्ति के बाद, बच्चे भूमिकाएं बदलते हैं।

सुनिश्चित करें कि जिमनास्टिक दीवार कूदने के बिना बंद हो जाती है, रेलों को याद नहीं करना। मोजे पर कूदते हुए बेंच से सेमीटर।

"भालू"

उद्देश्य: बच्चों को सभी चौकों, कुर्सियों पर चलते हुए सिखाएं। मांसपेशियों को वापस, पैर, निपुणता विकसित करें।

खेल यातायात:

बच्चे अलार्म द्वारा जोड़े में स्टार्ट लाइन पर खड़े हैं। बच्चे सभी चौकों को फिनिश लाइन पर क्रॉल करते हैं।

जोड़ों में बच्चे सभी चौकों पर तेजी से चलने में प्रतिस्पर्धा करते हैं - एक मंदी।

जटिलता:

एक लॉग के माध्यम से चढ़ाई के साथ लॉन के माध्यम से क्रूर।

"चुपचाप पास करें"

उद्देश्य: बच्चों को गेट से गुजरना या चुपचाप रेंगना, आंदोलन के बिना खड़े मत करो। मोजे पर आसानी से स्थानांतरित करने की क्षमता विकसित करें।

खेल यातायात:

कई बच्चे अपनी आँखें बांधते हैं। वे एक दूसरे के खिलाफ लम्बी हाथों की दूरी पर जोड़े बन जाते हैं। शेष बच्चे चुपचाप, सावधानीपूर्वक पोषित या क्रॉल किए गए गेट के माध्यम से एक-एक करके कोशिश करते हैं। थोड़ी सी जंगली, गेट में खड़े होकर गुजरने में देरी के लिए हाथ उठाएं। वह जो गेट के माध्यम से सुरक्षित रूप से जाने में कामयाब रहा।

बिना आंदोलन के खड़े होना, गेट पर जाना असंभव है। यदि गेट पर खड़े लोग खेलते हैं, तो वे तुरंत अपने हाथों को कम करते हैं।

जटिलता:

आगे बढ़ने के माध्यम से जाओ।

"लगा हुआ"

उद्देश्य: बच्चों को विभिन्न प्रकार के चलने के कार्य के अनुसार करने के लिए सिखाएं: सांप, घोंघा, श्रृंखला, हाथ पकड़े हुए। साइट पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता विकसित करें।

खेल यातायात:

ट्यूटर सिग्नल पर, बच्चे अलग-अलग पैदल चलते हैं।

"घोंघा"

बच्चे हाथ लेते हैं और बाईं ओर एक सर्कल में लीड के लिए जाते हैं, और फिर घोंघा, यानी दूसरे में एक सांद्रिक सर्कल बनाना। सर्पिल के छल्ले के बीच की दूरी कम से कम 1 मीटर होनी चाहिए।

"साँप"

बच्चे साइट के एक तरफ से दूसरे तक कॉलम में जाते हैं। फिर लीड के लिए घुमाएं, बैठक में जाएं, इतनी बार।

"सूई और धागा"

बच्चे हाथ पकड़ते हैं, एक श्रृंखला बनाते हैं। मंच के चारों ओर एक श्रृंखला पहुंचने, वेद बच्चों को रोकता है, उन्हें अपने पड़ोसियों के साथ क्लच उठाने के लिए आमंत्रित करता है, कई द्वार बनाने के लिए आमंत्रित करता है। ड्राइव चेन को लोगों के हाथों ओर विपरीत दिशा में आगे बढ़ाती है, जो बदले में, एक दाएं, दूसरे के बाईं ओर। उस पल में, जब बच्चों की श्रृंखला गेट के नीचे जाती है, एक बच्चा जिसने अपने हाथों को गेट बनाने के लिए अपने चारों ओर बढ़ाया और एक श्रृंखला में जाना जारी रखता है।

"रुकें"

उद्देश्य: बच्चों को अदालत के चारों ओर घूमने के लिए जानें, लीड के शब्दों के अनुसार लयबद्ध कदम उठाएं, स्टॉप 1 सिग्नल पर रुकने के लिए, आगे बढ़ना नहीं। सिग्नल, संतुलन पर जाने की क्षमता विकसित करें।

खेल यातायात:

साइट की सीमा से 10-16 चरणों की दूरी पर, बच्चों के बाद एक रेखा की जाती है। साइट के दूसरे छोर पर सर्कल को 2-3 के व्यास के साथ रेखांकित करता है - पानी की एक जगह। अपनी पीठ को बच्चों में बदलकर, जोर से ड्राइविंग कहता है: "जल्दी से कदम उठाते हुए, देखें नहीं! रुकें!" सभी शब्द सख्त होने के लिए जाते हैं, प्रत्येक शब्द के लिए एक कदम बनाते हैं। "स्टॉप" स्टॉप शब्द पर, और अग्रणी जल्दी से वापस देखता है। जिनके पास रोकने के लिए समय नहीं था और एक अतिरिक्त आंदोलन बनाया, स्रोत लाइन पर रिटर्न ड्राइविंग। फिर फिर से वापस आ जाता है और टीम के शब्दों को दोहराता है। बच्चे उस स्थान से आगे बढ़ते रहते हैं जहां उन्होंने वर्ड स्टॉप पर पहली बार रुक गए। जो लोग खुद को मूल रेखा में भेजते हैं वे वहां से आगे बढ़ने लगते हैं। यह वह जीतता है जो एक चक्र में पानी के पानी में जाने में कामयाब रहा वह पानी बन जाता है।

विकल्प 2।

सबसे पहले, जिसने शब्द का सपना देखा, उसे छू रहा है, उसे छू रहा है, हर कोई जल्दी से चलता है, जिससे विशेषता में चले जाने की कोशिश की जाती है।

"गेंद को मत छोड़ो"

उद्देश्य: बच्चों को सिखाएं, हाथों में एक गेंद के साथ एक चम्मच पकड़े हुए। गतिशीलता हाथों को मजबूत करें। आंदोलनों, निपुणता की गति विकसित करें।

खेल यातायात:

बदले में बच्चे - या एक ही समय में 2-3 बच्चे, चम्मच में गेंदों को ले जाते हैं, दिशानिर्देश -8-9 मीटर को व्यक्त करने के लिए छोड़ने की कोशिश नहीं करते हैं।

गेंद को हाथ से नहीं रखा जा सकता है, छोड़ने को गेंद को एक चम्मच में रखना चाहिए और उस स्थान से आंदोलन जारी रखना चाहिए जहां गेंद गिर गई।

जटिलता: गेंद को लेकर, बाधा पर काबू पाने: कुछ कदम उठाना, सांप जाओ।

"एक कार बनाएं, एक सर्कल, स्तंभ"

उद्देश्य: विभिन्न दिशाओं में अदालत के चारों ओर घूमने के लिए बच्चों को सिखाने के लिए, नित्य नहीं, सिग्नल में शान, शैन में बनाया गया है। समीकरण का अनुपालन करने के लिए अपनी जगह ढूंढना, एक रैंक, कॉलम में निर्माण करने की क्षमता को सुरक्षित करें। ध्यान विकसित करना।

खेल यातायात:

बच्चे साइट पर विभिन्न दिशाओं में स्वतंत्र रूप से चलते हैं। सिग्नल के अनुसार, एक कॉलम, रैंक, सर्कल में जल्दी से निर्माण करने का प्रयास करें। हमें पहले से ही निर्दिष्ट करना होगा, किस स्थान को कॉलम या रैंक में डाला जा सकता है। सर्कल को कुछ लैंडमार्क बनाने के लिए सलाह दी जाती है।

जल्दी से निर्माण, अपने स्थान को ढूंढना, कॉलम, शेरो में समीकरण का निरीक्षण करना आवश्यक है।

विकल्प 2।

बच्चों को 3-4 उपसमूहों द्वारा वितरित करें, टीम सिग्नल पर तेजी से और बेहतर निर्माण जीतती है।

"ट्रोका"

उद्देश्य: बच्चों को साइट पर चलने के लिए सीखें, एक दूसरे की मदद करें, अन्य बच्चों की गतिविधियों के साथ अपने आंदोलनों को समन्वयित करें, सैनिकों के बीच की दूरी बनाए रखें। आंख मीटर, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, ध्यान विकसित करना।

खेल यातायात:

बच्चे तीन में खड़े हैं, हाथ पकड़ते हैं। शीर्ष तीन के बीच, कम से कम 1 मीटर की दूरी। प्रत्येक ट्रोका में, मध्य बच्चा आंदोलन की दिशा में सामना करता है, दो अन्य दाहिने तरफ और उसके बाईं ओर उसकी पीठ के साथ खड़ा होता है। ट्रोका सिग्नल के माध्यम से साइट के चारों ओर चलता है, "स्टेव" सिग्नल स्टॉप के साथ, शीर्ष तीन में स्थानों में बदलाव।

जटिलता: एक प्रतियोगिता की व्यवस्था करें जिसका तीन खत्म हो जाएगा।

"मछली"

उद्देश्य : बच्चों को आयोगों को सिखाएं, किसी अन्य बच्चे की मछली पर कदम रखने की कोशिश कर, आत्मविश्वास से आगे बढ़ने की कोशिश कर रहे हैं। ध्यान, गति आंदोलनों का विकास।

खेल यातायात:

दो टीमों की प्रतिस्पर्धा की। प्रत्येक बच्चे को एक पेपर मछली मिलती है, जिसकी पूंछ एक थ्रेड लंबाई 1 मीटर संलग्न होती है। बच्चे बेल्ट पर पीछे से धागे के अंत को ईंधन भरते हैं ताकि मछली स्वतंत्र रूप से फर्श से चिंतित हो - मछली तैरती है। प्रत्येक टीम के पास एक निश्चित रंग होता है। ट्यूटर के सिग्नल के मुताबिक, हर कोई प्रतिद्वंद्वी की मछली पर कदम उठाने की कोशिश कर रहा है, और साथ ही साथ उनकी पकड़ नहीं दे रहा है। जिसकी मछली खेल से बाहर आ रही है।

जटिलता: चलाना दर्ज करें।

"ऊपर कौन है एक छड़ी ले जाएगा"

उद्देश्य: फर्श पर या जमीन पर बैठे बच्चों को जानें, पैरों के पैरों को छड़ी को फिर से व्यवस्थित करें, घुटनों को झुकाएं। पैर फीट को मजबूत करें। आंदोलनों, निपुणता की गति विकसित करें।

खेल यातायात:

बच्चे फर्श पर बैठते हैं, हर कोई उनके सामने एक छड़ी डालता है और उसे हाथ रखता है। फिर, पैरों के बाईं ओर, दाईं ओर, दाईं ओर दाईं ओर, छड़ी में बाईं ओर, छड़ी में आराम करें), सिग्नल द्वारा "कौन ऊपर" पैर को फिर से व्यवस्थित करता है, घुटनों को झुका देता है।

लंबवत चिपकते हैं, उसे जमीन में कसकर आराम करते हैं।

"सर्कल में तान्या"

उद्देश्य: सर्किट में पड़ोसी को खींचने के संकेत के साथ, बच्चों को एक सर्कल में घुमावदार घड़ी में स्थानांतरित करने के लिए, सर्किट में पड़ोसी को कसकर पकड़ने के लिए, सावधानीपूर्वक स्नोबॉल में आते हैं। ताकत, संतुलन विकसित करना।

खेल यातायात:

बच्चे, हाथ पकड़ते हैं, एक सर्कल बनाते हैं। सर्कल के अंदर, प्रत्येक खिलाड़ी के सामने एक स्नोबॉल होता है। एक सिग्नल के लिए, बच्चे बाईं ओर एक सर्कल में जाते हैं (दाएं)। एक और सिग्नल पर, आंदोलन बंद हो जाता है और हर कोई स्नोबॉल में आने के लिए एक सर्कल में अपने पड़ोसी को आकर्षित करने की कोशिश करता है। उसी समय हाथ पकड़ना असंभव है। कौन नहीं रह पाएगा और उस पर आता है जिस पर पेनल्टी पॉइंट मिलता है। एक बच्चा जिसने दो अंक बनाए हैं, खेल से बाहर गिरा दिया गया है। हमने उन लोगों को जीता, जिन्हें एक पेनल्टी पॉइंट नहीं मिला।

जटिलता: एक सर्कल में चल रहा परिचय।

"Churbhan"

उद्देश्य: बच्चों को एक सर्कल में चलने के लिए सिखाने के लिए, अपने हाथों को कसकर पकड़कर सिग्नल पर पड़ोसी को खींचने की कोशिश कर रहा था। बच्चों के ध्यान, ताकत, निपुणता में विकसित।

खेल यातायात:

साइट के बीच में एक चुबबान (पूर्ण, उच्च घन) है। खिलाड़ी एक सर्कल में उठते हैं, हाथों को अनदेखा करते हैं:

"यह कक्ष है, हमें नहीं रोकता है।

जो चब को मंथन करता है

सर्कल से जाएगा! "

उसके बाद, हर कोई चिर्बन के चारों ओर घूमना शुरू कर देता है। साथ ही, हर कोई अपने पड़ोसियों को छिद्न में खींचने की कोशिश करता है ताकि वे उसे फेंक सकें।

चबबान को दोषी ठहराएगा; हाथों को जारी नहीं किया जा सकता है; 6-8 से अधिक बच्चे नहीं खेलते हैं।

जटिलता:

चुम्बाना के आसपास साइड गैलप को स्थानांतरित करने के लिए।

"ग्रे डक"

उद्देश्य : बच्चों को एक सर्कल में एक सर्कल में स्थानांतरित करना सिखाएं, एक सर्कल से दूसरे में जाने के लिए, शिकारी को पकड़ने की कोशिश नहीं कर रहा है। चपलता, आंदोलनों की गति, ध्यान विकसित करना।

खेल यातायात:

बच्चों में से एक एक शिकारी है, एक और बतख, कई बच्चे - डकलिंग, बाकी, हाथ पकड़ते हैं, एक सर्कल बनाते हैं - एक तालाब। जिसमें बतख के साथ बतख तैर रही है। बच्चे एक सर्कल में जाते हैं और कहते हैं:

"वह पानी पर ग्रे बतख तैर रहा था,

छोटे डीब्स को जाम कर दिया

आप काँपते हुए,

बहुत दूर नहीं। "

इस समय, सर्कल के अंदर डक और डकलिंग्स, सर्कल के लिए शिकारी। शब्दों पर, आखिरी बतख बतख के सामने उठता है, वे अपने गुस्के से आगे जाते हैं। बच्चे दूसरी दिशा में नृत्य का नेतृत्व करते हैं:

"यहाँ रीड्स में ज़ेड,

क्या शिकारी झाड़ियों में बैठते हैं?

वह छोटे deubs की परवाह करता है

छोटे deubs - druckles। "

सर्कल कई छोटे (3-5 बच्चों) में विघटित होता है, जो झाड़ियों होते हैं जिनमें डकलिंग छिपी होती हैं (एक या कई प्रत्येक)। शिकारी जोर से मानता है:

"एक दो तीन!"। उसके बाद, डकलिंग को एक हलचल से दूसरे में चलना चाहिए। खनन के दौरान, शिकारी उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है। बतख बतख की रक्षा करता है: हाथों को हाथ रखता है, क्योंकि इसे हंटर के मार्ग को अवरुद्ध करते हुए पंख बनाना चाहिए।

शिकारी केवल डकलिंग को पकड़ता है; शिकारी, शिकारी द्वारा पकड़ा गया, एक झाड़ी को दर्शाते हुए एक सर्कल में जाता है; हंटर के खाते के बाद, डकलिंग्स को उस झाड़ी में नहीं रहना चाहिए, जहां उन्होंने छुपाया, दूसरे में भागना आवश्यक है।

विकल्प 2।

2-3 शिकारी असाइन करें।

"चलने में दौड़"

उद्देश्य: बच्चों को विभिन्न प्रकार के आंदोलनों को सिखाते हैं: एक संकीर्ण ट्रैक, घुमावदार ट्रैक के साथ चलना, कॉर्ड के अधीन, गति के लिए वस्तुओं के माध्यम से कदम। चपलता, धीरज, आंदोलनों की गति विकसित करना।

खेल यातायात:

साथ ही, कई बच्चे (बाधाओं 'बैंड की संख्या के आधार पर) विभिन्न बाधाओं को दूर करते हैं (वे ब्रेक, ओवरलैप, आदि के अधीन हैं)। बच्चा जीतता है, जो पहले फिनिश लाइन में आए और सभी कार्यों को सही ढंग से पूरा किया।

विकल्प 2।

घुमावदार पथ (डब्ल्यू -20 सेमी, डी -6 -10 मीटर) के माध्यम से जाओ; कॉर्ड या कम-निचली शाखाओं को बनाए रखने के लिए, कुर्सियों पर रखी गई कुछ छड़ें पर कदम।

"बाधाओं की पट्टी"

उद्देश्य: बच्चों को गति के लिए बाधाओं के बार को दूर करने के लिए सिखाएं, निश्चित रूप से कार्यों को कुशलतापूर्वक करें। रिले को प्रेषित करने के लिए आंदोलनों, निपुणता, गति, कौशल का समन्वय विकसित करना।

खेल यातायात:

विभिन्न लाभ बाधाओं के रूप में हो सकते हैं: बेंच, आर्क, बाधाएं, फेंकने के लिए लक्ष्य। बाधाओं पर काबू पाने की प्रक्रिया किसी भी हो सकती है, उदाहरण के लिए: कई एआरसी (स्लैट) के साथ लाने के लिए, भरवां गेंदों को तोड़ने के लिए बेंच (या लॉग) के माध्यम से जाएं (4 गोल दूसरे से 1 मीटर की दूरी पर बिछाने) , जगह से दो पंक्तियों के माध्यम से कूदें, बेंच छिड़कें, एक छोटी गेंद (या रेत के साथ एक बैग) 6-7 मीटर के साथ भागो और इसे लक्ष्य में फेंक दें। कार्य की गति और सटीकता रेट की जाती है।

5 से 6 साल तक

रन के साथ: "फादर", "कोनों", "शिकारी और बंदर", "स्टीम रनिंग", "मूसट्रैप", "हम एक मजाकिया लोग हैं", "एक आकृति बनाओ", "करासी और पाइक", "सैंडिंग फॉक्स", "काउंटर प्रस्तुत "," खाली जगह "," कास्टिंग "," बेघर हरे "," गुसी-स्वान "," एक सर्कल में सैलकी "," कॉस्मोनॉट्स "," दो ठंढ "," जोड़े में रिले "आदि।
कूद के साथ: "एक दलदल में मेंढक", "पंप", "दो सर्किलों में slicks", "शेफर्ड और झुंड", "पृथ्वी पर मत रहो", "कौन बेहतर कूद रहा है", "मछली पकड़ने", "एक टक्कर से एक टक्कर से बॉडी "," कौन कम कूदता है "," कक्षाएं "और अन्य।
फेंकने, मछली पकड़ने, फेंकने के साथ: "बम्बेबी", "गेंद के माध्यम से गेंद", "गेंद औसत", "कैप्टिव जोड़ी", "गेंद के साथ पिता", "फेंक - पकड़", "त्वरित गेंद", "कैप्टिव जोड़ी", "शिकारी और ज़ारिया", "चेकबॉक्स के लिए फेंक", "हूप में जाओ", "गेंद से लड़ना", "केजीली पिता", "बॉल वॉटरिंग", "बॉल स्कूल", "गेंद को ले जाएं, केली को टेप नहीं किया", "फेंक दो अंगूठी में गेंद ", आदि
लाजगान के साथ, क्रॉलिंग: "जंगल में गिलहरी", "ध्वज से पहले कोई", "भालू और मधुमक्खी", "शिक्षण पर अग्निशमन" आदि।
खेल अभिविन्यास के तत्वों के साथ: "एक नक्शे के साथ", "यदि आप बस जाते हैं, तो आपको कुछ", "विषय को छिपाएंगे और इसका वर्णन करें" और अन्य।
बेलारूसी लोक खेल: "Garlaykk", "palaўniky i katki", "Ivanka i Marylka", "Rachet", "फार्बा", "कश्मी", "कैनोडा", "मोस्का", "Palata", "gaspadnya i côte", "Lyanka", "स्विमका", "पतिश्का", "कंक", "गर्नोशक", "मिखेसिक", "और हम बाजरा बोए", "vartaўnik", "palaiivna on liisa", "shchupak", "हापाका", "पेस्ट बल्बा", "कोनिकी", "दुष्परिणाम", "ज़ोलाता", आदि

6 से 7 साल तक

चलती खेल और खेल अभ्यास

रन के साथ: "मैं जल्दी से, जल्दी से", "जिसका लिंक इकट्ठा होने की अधिक संभावना है", "अपने जोड़े के साथ पकड़ो", "कोरशुन और एक उत्साह", "दो सर्किलों में लवण", "ट्रैप", "हंटर और वॉचमैन", "शटल", "व्हाइट भालू", "रनिंग फ्लैग", "रनवे सॉर्सेज़ेक", "फास्ट ट्रेन", "दो ठंढ", "कोनों", "स्थानों का परिवर्तन", "बर्नर", "बाधाओं की बार", " ट्रिकी फॉक्स "," कैचर, एक टेप लें "," बेघर हरे "," कुंजी "," रिक्त स्थान "," एक सर्कल में रिले "," स्टॉप "और अन्य।
कूद के साथ: "रिव्स में भेड़िया", "बगीचे में हार", "पंप-प्रैक्टिस", "मेंढक और हेरॉन", "मछली पकड़ने", "पक्षियों और सेल", "हंटर एंड हेर्स", "बॉल के साथ पेंगुइन", " स्वादिष्ट बनें "" यह गलत नहीं है "," एक बॉडी पर एक टक्कर से "," स्कोक-जैक "," पेंट्स "," क्लासेस "इत्यादि।
फेंकने और पकड़ने के साथ, फेंक रहा है: "पकड़ो और प्राप्त करें", "हवा में गेंद", "एक सर्कल में गेंद का हस्तांतरण", "अवगत - बैठो", "हूप के माध्यम से गेंद", "सटीक झटका", "गेंद में जाओ", "छिपकली", "शिकारी और बतख" "," आकाश को गोली मार दी "," प्ले-प्ले, गेंद को चाटना मत! "," गुब्बारे के साथ वॉलीबॉल "," पानी की गेंद "," गेंदों के साथ रिले ", आदि ।
लाजगान के साथ, क्रॉलिंग: "बंदरों को पकड़ना", "पक्षियों की उड़ान", "भालू और मधुमक्खी", "हंटर और हेर्स", "मेरी प्रतियोगिताओं", "दरारें", "बोल्ड अपप्रिंट" इत्यादि।
बेलारूसी लोक खेल: "फार्मास्युटिकल", "ब्लिन गैरीट्स", "लाइक", "फारोचा गारू", "काजा", "इवांका", "इवांका", "द हरे", "सद्जी लिओकोक", "मुनिसी", "रेडज़का", " Vyadzmar "," kulyukushki "," shavets "," paddykalka "," द हाउस एट द हाउस "," फारबा में "," मैलीन "," नृत्य "," ज़ेमी "," गाराचे मेज़ "," मानक, स्टैंड ! "," गुसी-लेबेडेज़ी i.k "," ceearamen ", आदि

Matytsina नीना Gennadievna
जंगम खेल "पिता"

आयोजन चलती खेल« पिता की»

युवा समूह संख्या 2 में।

स्थान: सड़क

मात्रा बनाने की विधि: 3-4 बार

उपकरण: प्रतिभागियों की संख्या से रिबन।

कार्य: मछली पकड़ने में आत्मविश्वास के साथ, कसम खाता है।

बच्चों, निपुणता, ध्यान में गति विकसित करें।

बच्चों में मोटर स्वतंत्रता रेल, सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण बनाएं।

नियमों:

1. « पसंद» देरी के बिना केवल टेप लेना चाहिए खेल रहे हैं.

2. खेल रहे हैं, टेप से वंचित, दूर चला जाता है।

तैयारी: मात्रा से टेप तैयार करें खेल रहे हैं। बच्चों के साथ सूचीबद्ध गिनती:

एक गाड़ी पर लंटिक किया

उन्होंने सभी नट्स वितरित किए

कोई है जो तीन

लेकिन अ आप एक मछली पकड़ेंगे.

स्ट्रोक खेल: दोस्तों, यह देखना चाहते हैं कि इस खूबसूरत बॉक्स में क्या है? (बच्चों के जवाब)। हर कोई एक टेप खींचता है। देखो वे क्या हैं? (बच्चों के जवाब)। आपको लगता है कि आप इन रिबन के साथ क्या कर सकते हैं खेल? (बच्चों के जवाब)। और इन रिबन को पूंछ के बजाय बनाया जा सकता है, लेकिन यह साधारण पूंछ नहीं होगा, और जिसे आपको पकड़ने और खींचने की आवश्यकता है। आजमाना चाहोगे? (बच्चों के जवाब)। मैं खेल के नियमों की व्याख्या करता हूं। बजाना एक सर्कल में बनाया जाता हैहर किसी को एक रिबन मिलता है कि वह बेल्ट या लक्ष्य के पीछे रहता है। सर्कल के केंद्र में « पसंद» । अलार्म द्वारा "Daud" बच्चे बाहर भागते हैं, और « पसंद» वह किसी से एक रिबन खींचने का प्रयास करती है। झूठे रिबन अलग हो जाते हैं। अलार्म द्वारा "एक बार, दो, तीन, गति के सर्कल में"बच्चे सर्कल में बनाए जाते हैं। « पसंद» रिबन की संख्या की गणना करता है और उन्हें बच्चों को लौटाता है। खेल नए से शुरू होता है« प्रेम» .

ध्यान दें:

« पसंद» चलने के दौरान टेप को खींचना चाहिए।

टेप हाथ नहीं रख सकता है।

हम केवल सिग्नल द्वारा बिखरे हुए हैं।

झूठे रिबन अलग हो जाते हैं।

हम ध्यान से चलते हैं, एक दूसरे पर एक साथ नहीं आते हैं।

सारांश:

दोस्तों, खेल खत्म। मैं आप से पूछना चाहता हूँ? आप खेल पसंद आया, सब कुछ स्पष्ट है कि क्या करना है « पकड़» । आइए गणना करें कि कितने रिबन - पकड़े गए, प्रत्येक « पसंद» । Katya - 3, साशा - 4, नास्त्य - 2, उलाना - 3. सबसे अधिक, साशा पकड़ा - वह सबसे विपत्ति है « पसंद» .

खेल के दौरान, मैं नियमों का निष्पादन देखता हूं। मैं आपको याद दिलाता हूं कि साइट के किनारों से बाहर निकलना असंभव है। मैं समझाता हूं कि क्या « पसंद» हमें केवल रिबन को बाहर निकालना होगा, और किससे रिबन बेंच पर फैला हुआ है। नवीन व « फ़ीच» मैं नियुक्त - सबसे तेज़ भाग्य।

पूर्ण कौशल।

नीचे दी गई साइट के एक तरफ बच्चों का एक समूह बन जाता है। साइट के विपरीत पक्ष पर भी प्रदर्शन किया। बीच में, दो पंक्तियों के बीच, एक मछली पकड़ने है। शब्दों के बाद: "एक बार, दो, तीन - पकड़ो!" - बच्चे साइट के दूसरी तरफ आगे बढ़ते हैं, और उन्हें पकड़ते हैं। वह, जिस पर मछली पकड़ने से पहले मछली पकड़ने से पहले स्पर्श करने में सक्षम हो जाएगा, पकड़ा जाता है, पकड़ा जाता है और प्रतिपात किया जाता है। 2-3 दिनों के बाद, गिनती पकड़ी गई और नई मछली पकड़ने का चयन किया जाता है।

सरल कैच।
बच्चे साइट पर हैं। एक शिक्षक को सौंपा गया पकड़ने वाला या खेलकर चुना गया, साइट के बीच में। सिग्नल द्वारा: "एक बार, दो, तीन पकड़ो!" - साइट पर चलने वाले सभी बच्चे मछली पकड़ने से डूब रहे हैं, जो खिलाड़ियों में से एक के साथ पकड़ने और उसके हाथ (दाग) को छूने की कोशिश करता है। जिस व्यक्ति को मछली पकड़ना हाथ से छुआ, दूर चला जाता है। 3-4 खिलाड़ियों को दाग दिया जाएगा, एक नई मछली पकड़ने का चयन किया जाएगा।

पृथ्वी से पैर!
खेल उसी तरह से किया जाता है, लेकिन स्थिति के साथ: उन बच्चों को पकड़ना असंभव है जो समय में कुछ बढ़ती वस्तु पर खड़े होने में कामयाब रहे - लॉग, बोर्ड इत्यादि।

रिबन दें! बच्चे एक सर्कल बन जाते हैं। उनमें से प्रत्येक में एक रंगीन रिबन है, जो बेल्ट या गेट के पीछे भरा हुआ है। सर्कल के केंद्र में एक मछली पकड़ने है। ट्यूटर सिग्नल के अनुसार: "लो
में और!" - साइट साइट के चारों ओर स्कैटर। मछली पकड़ने से खेलने के लिए चलता है, उनसे किसी से रिबन लेना चाहता है। एक बच्चा जिसने रिबन खो दिया है अस्थायी रूप से प्रस्थान किया गया है। ट्यूटर के सिग्नल के अनुसार: "एक बार, दो, तीन - गति के सर्कल में!" - सभी को सर्कल में बनाया गया है। पकड़ने की गणना अपने बच्चों को दी गई लेंट की मात्रा की गणना करती है। खेल एक नए कैचर के साथ जारी है।

एक सर्कल में पकड़ो।
जमीन पर, सर्कल को 3-4 मीटर के व्यास के साथ खींचा जाता है। रीडिंग की मदद से, वे एक मछली पकड़ने का चयन करते हैं। यह सर्कल के केंद्र में हो जाता है, बाकी - सर्कल के लिए। सिग्नल के बाद: "एक बार, दो, तीन पकड़ो!" - बच्चे एक सर्कल में भागते हैं, और उन्हें पकड़ने को पकड़ते हैं। जब उसने 3-4 बच्चे पकड़े, तो एक नई मछली पकड़ने का चयन करें।

एक गेंद के साथ पिता।
खेल पिछले लोगों के समान ही गुजरता है, लेकिन मछली पकड़ने को चलने वाली गेंद द्वारा इंतजार किया जाना चाहिए।

स्क्वाट्स के साथ पिता।
इस खेल में उस बच्चे को पकड़ना असंभव है जो बैठने में कामयाब रहा।

एक पैर पर पिता।
पकड़ना एक बच्चे को पकड़ नहीं सकता है जो एक पैर पर रुक गया, दो हाथों से एक और पैर के घुटने को दबाकर।

तीसरा पहिया।
बच्चे एक सर्कल में होते हैं, दूसरे के पीछे एक। जोड़े के बीच की दूरी कम से कम 1-2 कदम होनी चाहिए। सर्कल के पीछे दो अग्रणी हैं। उनमें से एक भाग जाता है, दूसरा उसके साथ पकड़ने की कोशिश करता है। एक चलने वाला बच्चा, पकड़ने से भागने वाला, किसी भी जोड़े से आगे हो जाता है। अगर वह सर्कल में भागने में कामयाब रहा और जब तक वह दाग नहीं था, तब तक वह पहले से ही शेड हो सकता था। अब वह बच्चा जो तीसरा निकला। यदि कैचपाइट रनवे को छूने में कामयाब रहा, तो वे भूमिकाएं बदलते हैं।
इस खेल में, आपको ऐसे नियमों के साथ चिपकने की जरूरत है: इसे पार करने के बिना, एक सर्कल में चलाएं, सर्कल में खड़े बच्चों के लिए पर्याप्त नहीं है, यह बहुत लंबा चलाने के लिए बहुत लंबा नहीं है ताकि हर कोई गेम में शामिल हो सके। यदि कुछ खिलाड़ी हैं, तो आप जोड़े के साथ नहीं उठ सकते हैं, लेकिन एक-एक करके। फिर यह अनावश्यक होगा, और दूसरा। इस मामले में, खेल को "दूसरा अतिरिक्त" कहा जा सकता है।