... रचनात्मकता कवि. यूई - 1 लक्ष्य: मौखिक प्रस्तुति कौशल के सुधार में योगदान करना पाठ... . हर घटना ज़िंदगी- यह एक अलग है विषय; समग्रता वे– कार्य का विषय... हर्षित मित्रों से दूर... (एन.ए. नेक्रासोव) *** सबके साथ मेरा बगीचा...

"मैंने गीत अपने लोगों को समर्पित किया..."

कक्षाओं के दौरान

1. शिक्षक द्वारा परिचयात्मक भाषण.

2. आदेशों की प्रस्तुति.

टीम 1 का आदर्श वाक्य: रूसी गांवों में महिलाएं हैं
चेहरों की शान्त महत्ता से,
आंदोलनों में सुंदर शक्ति के साथ,
चाल-ढाल से, रानियों-सी शक्ल से... टीम 2 का आदर्श वाक्य: जो उचित है, अच्छा है, शाश्वत है, उसे बोओ
बोना! दिल आपको धन्यवाद कहेगा
रूसी लोग… टीम 3 का आदर्श वाक्य: हो सकता है कि आप कवि न हों लेकिन आपको नागरिक होना चाहिए!

3. पहली प्रतियोगिता: वार्म-अप।

2. वाचन प्रतियोगिता एवं कलाकार प्रतियोगिता।

प्रत्येक टीम को समान होमवर्क मिला: कागज की एक बड़ी शीट पर, नेक्रासोव की कविता का एक चित्रण बनाएं। "कलाकार" चित्रों के अंशों के विचारोत्तेजक पाठन के साथ अपने संदेशों को सजीव बनाकर अपने चित्रों का बचाव करते हैं।

3. कप्तानों की प्रतियोगिता. तालिका के साथ कार्य करना:वाक्य के कुछ हिस्सों को दो स्तंभों से तीरों से जोड़ें।

4. कवि की जीवनी के विशेषज्ञों के लिए प्रतियोगिता।

- एक प्रतिष्ठित महिला, चौड़ा और घना करीब अड़तीस साल का. सुंदर, भूरे बाल, आँखें बड़ी, सख्त, सबसे अमीर पलकें, गंभीर और अंधेरा.
- उसने लाल शर्ट पहनी थी, कपड़ा अंडरड्रेस, ग्रीस जूते, सहजता से रूसी गाने गाए और वह उन्हें सुनना पसंद करता था।
7. प्रतियोगिता "ब्लैक बॉक्स":ब्लैक बॉक्स में क्या है?
- याकिम नागोगो की पत्नी ने आग के दौरान क्या बचाया?
- "पेडलर्स" कविता का नायक अपनी दुल्हन के लिए उपहार के रूप में क्या लाया।
- ग्रिगोरी डोब्रोसक्लोनोव की माँ ने जीवन भर क्या गाया और रोया।
तृतीय. समूहों और समूहों के भीतर मूल्यांकन के कारण बताते हुए पाठ को सारांशित करें।
चतुर्थ. प्रश्नावली पर विद्यार्थी का चिंतन:

क्या आपको पाठ पसंद आया? क्या आप अपनी टीम के काम से संतुष्ट हैं? टीम के काम में आपकी व्यक्तिगत भागीदारी के बारे में क्या? आप अपनी टीम को क्या रेटिंग देंगे? खुद के लिए?

वी. शिक्षक के अंतिम शब्द:मैं नेक्रासोव के बारे में रसूल गमज़ातोव के शब्दों के साथ पाठ समाप्त करना चाहूंगा: “यह एक दयालु घर की तरह है, जिसे टिकने के लिए बनाया गया है: लोग इसे अपनी युवावस्था में छोड़ देते हैं और बाद के वर्षों में इसमें वापस आ जाते हैं। पिछली सदी में इसकी ज़रूरत मुख्य रूप से रूस को थी, अब इसकी ज़रूरत कई देशों के लोगों को है।” मैं आशा करना चाहता हूं कि नेक्रासोव का काम भी आपके लिए एक "अच्छा घर" बन जाएगा, जहां आपको अपने लिए बहुत सारी चीजें मिलेंगी।

अंक तालिका

टीम संख्या

जुर्माना अंक:
- अनुशासन का उल्लंघन, - नोट्स और पाठ्यपुस्तकों का उपयोग,

साहित्य पाठ सारांश

5 कक्षा

पर। नेक्रासोव। कवि का जीवन और कार्य।

"किसान बच्चे"

वीरेशचागिना नतालिया विक्टोरोवना

काम की जगह: MAOU सेकेंडरी स्कूल नंबर 4 तांबोव

नौकरी का नाम:रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक

विषय: एन.ए. नेक्रासोव। कवि का जीवन और कार्य। "किसान बच्चे"

लक्ष्य: एन.ए. की जीवनी और कार्य का परिचय दें। नेक्रासोवा,कविता की वैचारिक और विषयगत अभिविन्यास के साथ;

कक्षाओं के दौरान

मैं संगठन. पल

II कवि की जीवनी का परिचय.

शिक्षक का प्रारंभिक भाषण.

आज हमें उत्कृष्ट रूसी कवियों में से एक - निकोलाई अलेक्सेविच नेक्रासोव से मिलना है।

दोस्तों, प्राथमिक विद्यालय में आप पहले ही एन.ए. नेक्रासोव की कविताओं से परिचित हो चुके हैं।

— याद रखें एन.ए. की कौन सी कविताएँ क्या आप नेक्रासोव को जानते हैं?

—आपको ये विशेष कविताएँ क्यों याद हैं?

मेरी कविताएँ! जीवित गवाह

आँसुओं की एक दुनिया के लिए!

आपका जन्म दुर्भाग्यपूर्ण क्षणों में होगा

आत्मा तूफान

और लोगों के दिलों पर धड़का,

चट्टान पर लहरों की तरह.

एन.ए.नेक्रासोव

— दोस्तों, आप पुरालेख की पंक्तियों को कैसे समझते हैं?

- आप हमारे पाठ की शुरुआत इन पंक्तियों से क्यों करना चाहेंगे?

2. शिक्षक का शब्द (या छात्र का तैयार संदेश)।

निकोलाई नेक्रासोव का जन्म 28 नवंबर (10 दिसंबर), 1821 को कामेन-पोडॉल्स्क प्रांत के नेमीरोव शहर में हुआ था। पिता के इस्तीफे के बाद, परिवार यारोस्लाव प्रांत के ग्रेशनेवो की पारिवारिक संपत्ति में चला गया, जहाँ भविष्य के लेखक ने अपना बचपन बिताया। सर्फ़ों के मजबूर जीवन की तस्वीरें, बजरा ढोने वालों का श्रम, उनके पिता का अत्याचार, उनकी माँ का धैर्य - यह सब, कम उम्र से ही, निकोलाई नेक्रासोव की आत्मा में विरोध की भावना, विरोध की इच्छा जागृत हुई। इस दुनिया में न्याय प्राप्त करें, सभी के लिए स्वतंत्रता प्राप्त करें।

अपने आप में एक काव्यात्मक उपहार महसूस करते हुए और अपने पिता के निषेधों का तिरस्कार करते हुए, एन.ए. नेक्रासोव सेंट पीटर्सबर्ग के लिए रवाना हो गए और, एक सैन्य कैरियर के बजाय, विशेष रूप से साहित्यिक रचनात्मकता में संलग्न होना शुरू कर दिया: उन्होंने कविताएँ और कविताएँ लिखीं, पत्रिका "पेंथियन" में नियमित योगदानकर्ता थे रूसी और सभी यूरोपीय थिएटरों के" और "साहित्यिक राजपत्र" "ने आलोचनात्मक लेख और समीक्षाएँ लिखीं, और फिर - उन लोगों के बारे में कहानियाँ, उपन्यास, निबंध लिखे, जिनसे उनकी मुलाकात विश्वविद्यालय में, "कोनों के आसपास" घूमने के दौरान हुई थी। 1843 में, एन.ए. नेक्रासोव का आत्मकथात्मक उपन्यास "द लाइफ एंड एडवेंचर्स ऑफ तिखोन ट्रोस्निकोव" प्रकाशित हुआ था।

19वीं सदी के मध्य 40 के दशक में, एन.ए. नेक्रासोव ने अपनी पत्रिका और प्रकाशन गतिविधियाँ शुरू कीं। पहले वह पंचांग प्रकाशित करते हैं, और फिर सोव्रेमेनिक पत्रिका का संपादन करते हैं, जिसमें उनकी अधिकांश कविताएँ प्रकाशित हुईं।

नेक्रासोव ने अपने साहित्यिक कार्य का उद्देश्य स्वतंत्रता, सत्य और न्याय के आदर्शों की सेवा करना माना, यही कारण है कि 1878 में उनका अंतिम संस्कार हजारों लोगों के जुलूस में बदल गया, जिसमें लेखकों और छात्रों और आम लोगों दोनों ने भाग लिया: किसान, कारीगर , शहर के बाहरी इलाके के निवासी।

निकोलाई अलेक्सेविच नेक्रासोव की मुख्य योग्यता सृजन में उनका योगदान था नई यथार्थवादी कविता,आम लोगों के प्रति प्रेम से ओत-प्रोत, नागरिक और सामाजिक चेतना जागृत करना। उनकी कविताएँ उन विचारों और भावनाओं को व्यक्त करती हैं जो 19वीं सदी के 60 के दशक में कई लोगों को चिंतित करती थीं: कामकाजी लोगों की दुर्दशा पर दुःख और रूसी लोगों के बेहतर भविष्य में विश्वास। लोग, उनकी आंतरिक आध्यात्मिक सुंदरता और ताकत नेक्रासोव के काम में काव्यीकरण का मुख्य विषय हैं। कवि के समकालीनों ने लिखा: "... नेक्रासोव ने सबसे पहले हमें इन लोगों से मिलवाया और, सबसे महत्वपूर्ण बात, हमें इन सभी व्लास, स्कूली बच्चों, अरिन - सैनिकों, मैदान में ठंड से ठिठुरने वाली इन सभी महिलाओं, जलाऊ लकड़ी ले जाने वाले लोगों को समझने और प्यार करने में कामयाब रहे। छह साल की उम्र में जंगल गए, और, उनसे प्यार हो गया, हम कवि से पूरी तरह जुड़ गए।''

किसानों के कामकाजी जीवन की तस्वीरें खींचते हुए, कवि ने एक विशेष भाषा का इस्तेमाल किया, जो बाहरी तौर पर आम लोगों के करीब थी। यह कहावतों और कहावतों, उपयुक्त तुलनाओं, चुटकुलों और कुशलता से लिखे गए संवादों को काफी जगह देता है। कवि ने स्वयं कहा है: "शब्दों का संकुचित होना आवश्यक है, लेकिन विचारों का विशाल होना।" दरअसल, उनकी कविताओं की विशेषता एक छोटे वाक्यांश का उपयोग है जो विचार को सटीक रूप से प्रतिबिंबित करता है। हालाँकि, प्रत्येक वाक्य के पीछे कई संकेत होते हैं जो आपको "सोचने" की अनुमति देते हैं कि क्या कहा गया था।

कवि ने अपने कार्यों में प्रकृति के चित्रण पर असाधारण ध्यान दिया, जिसने मानव विचारों, भावनाओं और कार्यों पर अपना शक्तिशाली प्रभाव दिखाया। कवि कुशलता से परिदृश्य को कथानक से जोड़ता है, प्रकृति के वर्णन के साथ नायकों के जीवन की घटनाओं को जीवंत करता है।

एन.ए. में प्रकृति का विषय नेक्रासोवा का अस्तित्व अकेले नहीं, बल्कि एक व्यक्ति के साथ एकता में है। उनके काव्यात्मक चित्र कवि की मनोदशा को व्यक्त करते हैं। अक्सर वहां लोग मौजूद होते हैं, मशरूम चुनते बच्चे - ज्यादातर सामान्य लोग। नेक्रासोव किसानों के जीवन को अच्छी तरह से जानते थे और अपनी कविताओं में उनकी भावनाओं और विचारों को व्यक्त करना जानते थे।

III "किसान बच्चे" कविता का पाठ

1. नेक्रासोव की कविता "किसान बच्चे" का अभिव्यंजक पाठ।

अध्यापक।

2. अभिव्यंजक पठन, पुनर्कथन और मौखिक चित्रण के तत्वों के साथ बातचीत।

— एन.ए. नेक्रासोव की पूरी कविता किस मनोदशा से व्याप्त है?

— किसी कविता को किन भागों में बाँटा जा सकता है?

1. शिकारी अपने पैतृक गांव लौटकर खुश है।
2. गाँव के बच्चे अपरिचित गुरु को देखते हैं।
3. शिकारी की बचपन की यादें, किसान बच्चों के साथ मस्ती।
4. बाल श्रम पर विचार.
5. कवि की "किसान" व्लास से मुलाकात।
6.ग्रामीण दर्शकों के लिए फिंगल का प्रदर्शन।
7. गद्य किसान बच्चों से अलग होता है।

— कार्य की शुरुआत में ही वर्ष के किस समय का उल्लेख किया गया है? आपने इसका पता कैसे लगाया?

3. विद्यार्थियों द्वारा कविता पढ़ना।

चतुर्थ. पाठ पर बातचीत

— इस संवाद में प्रत्येक भागीदार के चरित्र के बारे में आप क्या कह सकते हैं? इसे अपने शब्दों में समझाइये।

- आप कथावाचक को कैसे देखते हैं? यह वर्णन।

- क्या कविता के दूसरे - एकालाप भाग - में इस संबंध की पुष्टि की गई है? कैसे? पाठ के उद्धरणों से अपनी रिपोर्ट स्पष्ट करें।

- नेक्रासोव के उद्धरण चिह्नों में लिखे शब्दों को कैसे समझें: "निम्न-श्रेणी के लोग"?

- कवि ऐसा क्यों कहता है कि वह उनसे ईर्ष्या करता है? क्या यह सिर्फ इसलिए है क्योंकि सर्फ़ों के बच्चे स्कूल नहीं जाते हैं और कोई उन्हें बिगाड़ता नहीं है या उन्हें महंगे उपहार नहीं देता है? ("...न तो विज्ञान और न ही आनंद / वे बचपन में जानते हैं।")

— क्या प्रकृति और पर्यावरण बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण को प्रभावित करते हैं? इसे साबित करो। अपने स्वयं के उदाहरण दीजिए.

- क्या यह कहना संभव है कि वहां से गुजरने वाले सभी लोग: गरीब तीर्थयात्री और गाड़ियों में सवार अमीर शहरवासी, श्रमिक और व्यापारी क्लर्क, किसान, परित्यक्त श्रमिक - ने किसी न किसी तरह से बचपन में लेखक-कहानीकार और उसके दोस्तों के विकास को प्रभावित किया? अपने उत्तर के लिए कारण दें और कविता के पाठ से उद्धरण प्रदान करें।

- कथावाचक, बहककर, गर्मी से सर्दी तक धीरे-धीरे "पास" क्यों हो गया? वह एक छोटे किसान लड़के को काम पर लाने की प्रक्रिया का वर्णन क्यों करता है?

आज हम एन.ए. नेक्रासोव की इस कविता के लंबे समय से परिचित अंश को पूरी तरह से अलग तरीके से क्यों देखते हैं - "एक बार की बात है, ठंड के मौसम में..."?

- वर्णनकर्ता छोटे व्लास की तुलना उसके घोड़े से और जलाऊ लकड़ी की तुलना बच्चों के थिएटर या कार्डबोर्ड चित्र से क्यों करता है?

- छोटा व्लास इतना गंभीर क्यों है?

— यह चित्र वर्णनकर्ता को मुस्कुराने पर क्यों मजबूर कर देता है? क्या वह बच्चे का मज़ाक उड़ा रहा है? या वह व्यंग्यात्मक है? शायद वह किसान श्रम पर हंसता है? तो फिर, छोटे कार्यकर्ता के साथ मुलाकात को याद करने के तुरंत बाद, कवि रूसी राष्ट्रीय चरित्र के बारे में बात क्यों करता है? इन पंक्तियों को पढ़ें।

"आप सर्दियों के सूरज, ठंडी आग के शब्दों को कैसे समझते हैं?"

-क्या आग ठंडी हो सकती है? कवि द्वारा प्रयुक्त इस शब्द का क्या अर्थ है?

- इस परिच्छेद में हमें और कौन से विशेषण और रूपक मिलते हैं?

- इस परिच्छेद की अंतिम पंक्ति का स्वर फिर से प्रमुख क्यों उठाया गया है? इसे कैसे समझाया जा सकता है?

—इस कविता का अंतिम भाग किसको समर्पित है? हमें बताएं कि यह किस बारे में है?

- कथावाचक के इस भाग को स्वयं कैसे चित्रित किया गया है? अपने उत्तर के कारण बताएं।

— कौन सी कलात्मक तुलनाएँ किसी कविता को यादगार बनाती हैं? उन्हें पाठ में खोजें.

- "किसान बच्चे" कविता के पाठ में अभिव्यंजक, भावनात्मक और ज्वलंत विशेषणों के उदाहरणों पर ध्यान दें।

—इस कविता में परिदृश्य की क्या भूमिका है?

— क्या यह कहना संभव है कि एन.ए. नेक्रासोव के इस कार्य में कोई कथानक है? वह किस तरह का है?

कथानक(फ्रेंच सुजेट - विषय) - एक साहित्यिक कृति में चित्रित घटनाएँ।

5. विश्लेषण के तत्वों के साथ बातचीत

दोस्तों, आइए विश्लेषण करें कि कविता की संरचना कैसी है?

सबसे पहले, यह गाँव में काम के लेखक के जीवन के बारे में बताता है - एक रूसी सज्जन का विशिष्ट "ग्रीष्मकालीन" जीवन, फिर किसान बच्चों के बारे में कहानी में एक सहज परिवर्तन होता है।

युवा "जासूसों" के बीच संवाद के बाद, कथावाचक को अपना बचपन याद आता है, जो गाँव में किसान बच्चों के साथ बिताया गया था। यहां उन्होंने किसान बच्चों के बचपन की खुशियों, काम में शामिल होने की खुशी और कृषि दासों के जीवन को प्रभावित करने वाले मौसम के बदलाव का वर्णन किया है।

इसके बाद, लेखक सर्फ़ों के बच्चों के कड़वे भाग्य, उनकी प्रारंभिक कड़ी मेहनत और संभावित प्रारंभिक मृत्यु पर विचार करता है। लेकिन एक दुखद कहानी की पृष्ठभूमि में, उसे अचानक छोटे लकड़हारे व्लास के साथ अपनी मुलाकात याद आती है। इसके बाद, किसान बचपन और रूसी राष्ट्रीय चरित्र के लिए एक "भजन लगता है"।

अंतिम भाग में, कथावाचक फिर से "आज" दिन पर लौटता है - युवा "जासूसों" के साथ मुलाकात के लिए।

इसके बाद "कार्य रचना" की अवधारणा का परिचय दें: 5वीं कक्षा के लिए यह एक निर्माण कार्य है।

संघटन(लैटिन कंपोनेरे - मोड़ना, निर्माण करना) - किसी कार्य का निर्माण, संबंध, उसके भागों की व्यवस्था।

वी . गृहकार्य:एक कविता का अभिव्यंजक वाचन, प्रश्न पृष्ठ 205-206

साहित्य:

बेलोमेस्टनिख ओ.बी., कोर्नीवा एम.एस., ज़ोलोटेरेवा आई.वी. साहित्य में पाठ विकास: 5वीं कक्षा / ओ.बी. बेलोमेस्तनिख, एम.एस. कोर्नीवा, आई.वी. ज़ोलोटारेवा। - एम.: वाको, 2002. - पी. 322.

एरेमिनाओ.ए. पाठ का नियोजन द्वारा साहित्य: 5 क्लोरीन.: व्यवस्थित भत्ताकोरोविना वी.वाई.ए. द्वारा पाठ्यपुस्तक के लिए। और अन्य - एम.: शिक्षा, 2006।

रूसी भाषा। साहित्य। शैक्षणिक अनुभव. एमपीआई. अंक 1. एम.: वेंटाना काउंट पब्लिशिंग हाउस, 2012 - पृष्ठ 43

साहित्य। ग्रेड 10। 29.11.16.

विषय: एन. ए. नेक्रासोव। जीवन और कला.

लक्ष्य: कवि की जीवनी के मुख्य तथ्यों को याद करें जिन्होंने उनके विश्वदृष्टि के गठन को प्रभावित किया; दिखाएँ कि नेक्रासोव के भाग्य में बेलिंस्की की क्या भूमिका है; "सोव्रेमेनिक" और "ओटेचेस्टवेन्नी ज़ापिस्की" पत्रिकाओं के संपादक और प्रकाशक के रूप में नेक्रासोव की गतिविधियों की विशेषताएँ।

कक्षाओं के दौरान

पाठों के लिए पुरालेख:

एक पल के लिए भी पुश्किन और लेर्मोंटोव की महान वेदियों, या एलेक्सी टॉल्स्टॉय, टुटेचेव, फेट और अन्य के अधिक विनम्र लेकिन सुंदर स्मारकों को महत्व दिए बिना, हम अभी भी कहते हैं: रूसी साहित्य में, हमारे पूरे साहित्य में ऐसा कोई व्यक्ति नहीं है, जिनके सामने प्रेम से और वे नेक्रासोव की स्मृति से भी अधिक श्रद्धा से झुकेंगे।

ए. वी. लुनाचार्स्की

I. शिक्षक का प्रारंभिक भाषण।

एन. ए. नेक्रासोव का जीवन और कार्य

निकोलाई अलेक्सेविच नेक्रासोव (1821-1876)- कवि-नागरिक. उनका काम रूसी साहित्य और रूसी सामाजिक जीवन के विकास के एक पूरे युग को प्रतिबिंबित करता है। उनके कार्यों का मुख्य विषय रूसी लोगों के जीवन का चित्रण है। कवि लोगों के हितों के एक भावुक रक्षक और प्रवक्ता के रूप में कार्य करता है। एन. नेक्रासोव: "केवल एक चीज महत्वपूर्ण है - लोगों, मातृभूमि से प्यार करना, दिल और आत्मा से उनकी सेवा करना।" कवि रूसी लोगों के भाग्य, उनकी आध्यात्मिक शक्तियों, उनके वर्तमान और भविष्य के बारे में गहनता से सोचता है।

नेक्रासोव की कविता का सबसे महत्वपूर्ण लक्षण सामयिकता है।

एक कवि और सार्वजनिक व्यक्ति के रूप में नेक्रासोव के निर्माण का बहुत बड़ा श्रेय वी. जी. बेलिंस्की को है। उन्होंने ही सबसे पहले महत्वाकांक्षी कवि के काव्य प्रयोगों की सराहना की। 1841 में एन. नेक्रासोव ने कहा: "बेलिंस्की के साथ मेरी मुलाकात मेरे लिए मोक्ष थी।" और इसलिए ही यह। कई वर्षों तक वे मित्र और सहयोगी बने रहे। बेलिंस्की ने नेक्रासोव के तेज आलोचनात्मक दिमाग, काव्य प्रतिभा, लोगों के जीवन का गहरा ज्ञान और संगठनात्मक कौशल को महत्व दिया।

कठोर परिस्थितियों में, परिस्थितियों के प्रति जिद्दी प्रतिरोध में, न केवल कवि के चरित्र का निर्माण हुआ, बल्कि उन्नत साहित्यिक ताकतों के नेता, सोव्रेमेनिक पत्रिकाओं के संपादक और फिर ओटेचेस्टवेन्नी जैपिस्की, नेक्रासोव के कौशल को भी निखारा गया। उनकी योग्यता इस तथ्य में निहित है कि, दुर्लभ अंतर्दृष्टि रखते हुए, उन्होंने नए साहित्यिक नामों के "खोजकर्ता" के रूप में काम किया। नेक्रासोव ने प्रतिभाशाली लेखकों का "अनुमान लगाया" और उन्हें व्यापक सहायता प्रदान की...

प्रसिद्ध आई. तुर्गनेव, ए. गोंचारोव, और महान एल. टॉल्स्टॉय नेक्रासोव की पत्रिकाओं से गुज़रे; एफ. टुटेचेव की कविताएँ नेक्रासोव की पत्रिकाओं में प्रकाशित हुईं, और एन. चेर्नशेव्स्की और एन. डोब्रोलीबोव की आलोचनात्मक प्रतिभा का पता चला। हम कह सकते हैं कि संपादक के रूप में नेक्रासोव का काम एक अद्वितीय साहित्यिक उपलब्धि है।

एन.जी. चेर्नशेव्स्की आश्वस्त थे कि "उनकी [नेक्रासोव की] महिमा अमर रहेगी, कि उनके लिए रूस का प्यार, सभी रूसी कवियों में सबसे प्रतिभाशाली और महानतम, शाश्वत रहेगा... वह वास्तव में आत्मा और एक बहुत ही उच्च कुलीन व्यक्ति थे महान दिमाग वाला आदमी. और, एक कवि के रूप में, वह निस्संदेह सभी रूसी कवियों से श्रेष्ठ हैं।

द्वितीय. पहले अध्ययन किए गए कार्यों के सारांश के साथ एन. ए. नेक्रासोव के जीवन और कार्य के बारे में एक कहानी।

1. नेक्रासोव का बचपन और युवावस्था

1821 में यूक्रेन के नेमीरोव शहर में एक कुलीन परिवार में जन्म। मैंने अपना बचपन वोल्गा के तट पर, यारोस्लाव से ज्यादा दूर, ग्रेशनेवो गाँव में बिताया। "भाग्य चाहता था कि मैं केवल सोलह वर्ष की होने तक सर्फ़ ब्रेड का उपयोग करूँ।"

पीटर्सबर्ग में. "आठ साल तक मैं गरीबी से जूझता रहा, मैंने भुखमरी का सामना किया।"

2. "ड्रीम्स एंड साउंड्स" (1840)

"सपने और ध्वनियाँ" कविताओं का पहला अनुकरणात्मक संग्रह है। वी. जी. बेलिंस्की से परिचित। बेलिंस्की की संग्रह "ड्रीम्स एंड साउंड्स" की समीक्षा: "परिचित और घिसी-पिटी भावनाएँ, सामान्य बातें, सहज कविताएँ..." महान आलोचक ने नेक्रासोव को "खुद को खोजने" में मदद की।

3. कविता "ऑन द रोड" (1845)

सड़क की छवि नेक्रासोव की कविता की पसंदीदा छवि बन जाती है।

वी. जी. बेलिंस्की ने कविता सुनने के बाद नेक्रासोव से कहा: "क्या आप जानते हैं कि आप एक कवि हैं, और एक सच्चे कवि हैं?" लेकिन नेक्रासोव केवल 24 साल का है!

4. संपादकीय एवं प्रकाशन गतिविधियाँ
एन. ए. नेक्रासोवा

1847-1865 तक एन. ए. नेक्रासोव सोव्रेमेनिक पत्रिका के संपादक हैं, और 1868-1876 तक। - एम. ​​ई. साल्टीकोव-शेड्रिन के साथ मिलकर "घरेलू नोट्स" प्रकाशित करते हैं। नेक्रासोव अपने काम और रचनात्मकता पर बेहद मांग कर रहे थे। इन पत्रिकाओं ने "उस युग के दिमाग पर लगभग अविभाजित प्रभाव डाला।"

5. 50 के दशक में एन. ए. नेक्रासोव की कविताइसाल

संग्रह "एन. ए. नेक्रासोव की कविताएँ" (1856)। संग्रह का पहला खंड लोगों के भाग्य के बारे में कविताएँ हैं। सड़क की छवि. दूसरा भाग जनता के शत्रुओं का व्यंग्यपूर्ण चित्रण है। तीसरा खंड "नए लोगों" का जन्म है, जो लोगों की खुशी के लिए लड़ रहे हैं। चौथा खंड प्रेम गीत है।

संग्रह का चरित्र परिचय से निर्धारित होता था, जिसकी भूमिका प्रसिद्ध कविता ने निभाई थी "कवि और नागरिक" (1856). इसमें नेक्रासोव ने कवि और कविता की भूमिका पर अपने विचार व्यक्त किये। एक कवि को एक नागरिक, अपनी मातृभूमि और लोगों का वफादार पुत्र होना चाहिए।

एक कविता का अभिव्यंजक वाचन, विश्लेषण।

"सामने के प्रवेश द्वार पर प्रतिबिंब।" एक कविता पढ़ना.

कविता पहली बार ए. हर्ज़ेन द्वारा "द बेल" में इस नोट के साथ प्रकाशित की गई थी: " हमहम बहुत कम कविताएँ पोस्ट करते हैं, लेकिनइस प्रकार की कविता नहींसंभावनाएं नहींजगह।"

चूंकि कविता का अध्ययन छात्रों द्वारा पहले ही किया जा चुका है, हम याद कर सकते हैं कि यह काम कैसे बनाया गया था और "शानदार कक्षों के मालिक" के प्रोटोटाइप का नाम बता सकते हैं।

ए. हां. पनेवा के संस्मरणों के अनुसार, नेक्रासोव ने अपने सेंट पीटर्सबर्ग अपार्टमेंट की खिड़की से किसानों को दूर से एक अमीर घर के प्रवेश द्वार पर आते देखा, लेकिन उन्हें... भगा दिया गया। एक अमीर घर के मालिक की छवि के पीछे एक वास्तविक व्यक्ति की छवि है - काउंट ए.आई. चेर्नशेव, जिन्होंने 20 से अधिक वर्षों तक निकोलेव शासन की सेवा की। यह कोई संयोग नहीं है कि कवि ने अपमानजनक शब्द "हीरो" को हटा दिया; पूर्व युद्ध मंत्री ए.आई. चेर्नशेव के पास भी डिसमब्रिस्टों के नरसंहार जैसा "वीर" कार्य था।

नेक्रासोव की रचनात्मकता के शोधकर्ताओं ने एक और परिस्थिति स्थापित की है। कविता लिखने के समय, राज्य संपत्ति मंत्री एम.एन. मुरावियोव, पोलिश विद्रोह के भावी शांतकर्ता, जो कविता लिखने के चार साल बाद 1863 में होगा, "शानदार कक्षों" में रहते थे। एन. नेक्रासोव ने ऐसा अभिनय किया जैसे कि एक भविष्यवक्ता की भूमिका में, न केवल अतीत के क्रूर शासक, बल्कि भविष्य के प्रसारक की भी ब्रांडिंग की। लेकिन "शानदार कक्षों के मालिक" की छवि इसके वास्तविक प्रोटोटाइप की तुलना में बहुत व्यापक है; यह संभवतः एक सज्जन, एक महान व्यक्ति है, जो विलासिता में डूबा हुआ है।

प्रश्न: हमें उन लोगों के बारे में बताएं जो अमीर प्रवेश द्वार के पास पहुंचे ("...पुरुष, ग्रामीण रूसी लोग।" उनके पीछे सभी किसान रूस के लोग हैं, जिनकी ओर से वे आए थे।)

अंश "मूल भूमि"। ये प्रतिबिंब हैं, रूसी लोगों के भाग्य के बारे में कवि के विचार। ("क्या आप पूरी ताकत से जागेंगे...")

6. 60-70 के दशक में एन. ए. नेक्रासोव की कविताएँ और कविताएँइसाल।
"हू लिव्स वेल इन रशिया" कविता पर काम करें

("पेडलर्स", 1861; "फ्रॉस्ट, रेड नोज़", 1863; "रेलवे", 1864; "नाइट फॉर ए ऑवर", 1862; "रूसी महिला, 1872-1873"; " एलीगी", 1874; "इन मेमोरी ऑफ़" डोब्रोलीबोव", 1864)।

कविता "रेलमार्ग"।एक कविता पढ़ना.

प्रश्न: 1) लोगों के श्रम का फल कौन हड़पता है?

2) "रेलरोड" कविता को सेंसरशिप द्वारा क्यों सताया गया?

सोव्रेमेनिक सेंसर में से एक ने नोट किया कि कविता "एक भयानक निंदा और उत्तेजना है।" उच्च सरकार के प्रति आक्रोश» .

3) द रेलरोड व्यंग्य (उत्पीड़कों के चित्रण में) को उदासी और क्रांतिकारी जुनून के साथ कैसे जोड़ता है?

7. "मैंने वीणा अपने लोगों को समर्पित की।"
एन. ए. नेक्रासोव के जीवन के अंतिम वर्ष

"एलेगी" (1874)।

एक कविता पढ़ना.

कवि ने इस कविता को "सबसे... ईमानदार और प्रिय" कहा है। कवि ने अपने काम का अर्थ लोगों की सेवा में देखा।

कवि गंभीर रूप से बीमार हैं. अपनी डायरी में उन्होंने लिखा: "मेरा घर एक बिस्तर है, मेरी दुनिया दो कमरे हैं।" लेकिन उन्होंने काम करना जारी रखा!

कविता "रूस में कौन अच्छा रहता है", संग्रह "अंतिम गीत"।

नेक्रासोव अपने जीवन के अंतिम दिनों तक कवि-नागरिक बने रहे। एक बार फिर उन्होंने न केवल काव्यात्मक ऊर्जा की शक्ति का, बल्कि आत्मा की प्रबल शक्ति का भी प्रदर्शन किया।

गृहकार्य।

कविता को दिल से याद करें. लिखित विश्लेषण. (धारणा, व्याख्या, मूल्यांकन।)

कविता "सड़क पर"