अंग्रेजी भाषा प्रोजेक्ट 7 मदद के लिए हाथ। परियोजना "मदद के लिए हाथ"। नगरपालिका शैक्षणिक संस्थान "नोवोपोक्रोव्स्काया सोश" की लेनिन्स्की शाखा

विदेशी नागरिकों से मिलने और अंग्रेजी सीखने के माध्यम से विकलांग और अनाथ बच्चों का समाजीकरण और अनुकूलन। विदेशी छात्रों का अनुकूलन।">

विदेशी नागरिकों से मिलने और अंग्रेजी सीखने के माध्यम से विकलांग और अनाथ बच्चों का समाजीकरण और अनुकूलन। विदेशी छात्रों का अनुकूलन.

परियोजना विवरण

परियोजना मददगार हाथ

परियोजना मददगार हाथअंग्रेजी में इंटरैक्टिव पाठों की एक श्रृंखला है, जिसका केंद्रीय विषय दुनिया के लोगों के बीच दोस्ती है 🌍❤️ विदेशी स्वयंसेवक बच्चों को अपनी संस्कृति के बारे में बताते हैं। यह शैक्षिक कार्यक्रम निःशुल्क है और उन स्कूलों में आयोजित किया जाता है जहाँ विशेष बच्चे और अनाथ पढ़ते हैं।
परियोजना के परिणाम बच्चों का समाजीकरण और अंग्रेजी भाषा के ज्ञान के स्तर में वृद्धि, विदेशी नागरिकों का अनुकूलन होंगे।

परियोजना परिणाम

गुणात्मक संकेतक:

मात्रात्मक संकेतक:

प्रत्येक पाठ के लिए:

गुणात्मक संकेतक:

• स्वयंसेवकों को विशेष बच्चों के साथ बातचीत करके बहुमूल्य अनुभव प्राप्त होता है
• विदेशी नागरिक बच्चों को अपनी संस्कृति के बारे में बता सकते हैं और अंतरजातीय संवाद और अंतर्राष्ट्रीय सहयोग में उनकी रुचि जगा सकते हैं
• विशिष्ट विद्यालयों के छात्र पहली बार विदेशियों के साथ संवाद कर रहे होंगे और बहुत सारी सकारात्मक भावनाओं का अनुभव कर रहे होंगे
• बच्चे भाषा की बाधा को दूर कर सकते हैं और देशी अंग्रेजी बोलने वालों के साथ संवाद करने का अनुभव प्राप्त कर सकते हैं
• यह परियोजना विशेष स्कूलों में पढ़ने वाले बच्चों के समाजीकरण और स्वयंसेवी गतिविधियों में विदेशी नागरिकों की भागीदारी को बढ़ावा देती है

मात्रात्मक संकेतक:

बश्कोर्तोस्तान राज्य चिकित्सा विश्वविद्यालय के स्वयंसेवी केंद्र के अंतर्राष्ट्रीय दिशा हेल्पिंग हैंड्स के कार्यकर्ता - 20 लोग;

स्वयंसेवक पूल में शामिल छात्र - 100 लोग;

सूचना कवरेज - 11,000 लोग।

प्रत्येक पाठ के लिए:

भाग लेने वाले स्कूली बच्चे - 25 लोग;

इवेंट स्वयंसेवक - 5-10 लोग।

म्यूनिसिपल स्टेट एजुकेशनल स्कूल

इंस्टीट्यूशन लिवेंस्काया बेसिक एजुकेशनल स्कूल

अंग्रेजी के लिए प्रोजेक्ट

"मददगार हाथ"

शिक्षक: डेनिलोवा एल.ए

छात्र 7 फॉर्म: डेनिस लाबानोव

परियोजना में शामिल हैं:

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उन गतिविधियों के बारे में सोचें जिनसे आप जरूरतमंद लोगों की मदद करेंगे।

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मुझे लगता है कि किसी को भी अच्छा नहीं लगता जब उसका घर अस्त-व्यस्त हो। घरेलू काम करना और घर को साफ-सुथरा और आरामदायक रखना हर फ्लैट में जरूरी है।

मेरे माता-पिता कड़ी मेहनत करते हैं और काम के बाद वे काफी थक जाते हैं। तो यह कहने की जरूरत नहीं है कि उन्हें घर का सारा काम नहीं संभालना पड़ता और मुझे उनकी मदद करनी पड़ती है। हमारे परिवार में हर किसी के पास कुछ घरेलू काम होते हैं। लेकिन सच कहूँ तो मुझे यह स्वीकार करना होगा कि मेरी माँ घर का अधिकांश काम करती है। कुछ चीजें हर दिन की जानी चाहिए, कुछ को सप्ताह में एक या दो बार किया जाना चाहिए (जैसे पौधों को पानी देना)।

मेरे दैनिक काम हैं मेरा बिस्तर बनाना, कपड़े धोना, शाम को मेरे कमरे को साफ करना, मेरे जूते साफ करना और कूड़ा-कचरा बाहर निकालना। यह मेरी सामान्य दिनचर्या है. मैं अपनी छोटी बहन को भी किंडरगार्टन से ले आता हूँ। सौभाग्य से मुझे कोई खाना पकाने की ज़रूरत नहीं है क्योंकि मेरी माँ और दादी ऐसा करती हैं और उन्हें खाना पकाने में बहुत मज़ा आता है। मैं बस कभी-कभी उनकी मदद करता हूं और मेज परोसता हूं। सप्ताह में एक या दो बार मेरी माँ मुझे निकटतम खाद्य सुपरमार्केट में खरीदारी करने के लिए कहती है। मैं आमतौर पर कुछ ब्रेड, दूध, फल और सब्जियाँ खरीदता हूँ।

सप्ताह में एक बार, रविवार को मेरे माता-पिता फ्लैट की बड़ी सफाई करते हैं। करने के लिए बहुत सारा काम है: फर्नीचर को साफ करना, कपड़ों को इस्त्री करना, फर्श को पोंछना, बाथरूम और रसोई को साफ करना। मैं हमारे शयनकक्षों में कालीनों को वैक्यूम-क्लीन करने और दर्पणों को साफ करने में व्यस्त हूं।

मैं अपने घर के कामों को कठिन नहीं मानती और मैं उन्हें आसानी से निपटा सकती हूं, लेकिन कभी-कभी मैं थोड़ा आलसी महसूस करती हूं या मैं अपने स्कूल के होमवर्क में बहुत व्यस्त रहती हूं।

घर के आस - पास मदद करना।

मुझे लगता है कि अगर उनके घर में अव्यवस्था हो तो किसी को भी यह पसंद नहीं आएगा। किसी भी अपार्टमेंट में घरेलू कर्तव्यों का पालन करना और घर में साफ-सफाई और आराम बनाए रखना आवश्यक है।

मेरे माता-पिता बहुत काम करते हैं और काम के बाद बहुत थक जाते हैं। तो यह कहने की जरूरत नहीं है कि उन्हें घर का सारा काम नहीं करना पड़ता और मुझे उनकी मदद करनी पड़ती है। हमारे परिवार में हर किसी पर घरेलू जिम्मेदारियाँ हैं। लेकिन ईमानदारी से कहूं तो मुझे यह स्वीकार करना होगा कि ज्यादातर काम मां ही करती हैं। कुछ चीज़ें रोज़ करने की ज़रूरत होती है, कुछ चीज़ें सप्ताह में एक या दो बार की जानी चाहिए (जैसे फूलों को पानी देना)।

मेरी दैनिक ज़िम्मेदारियों में बिस्तर बनाना, बर्तन धोना, शाम को अपना कमरा साफ़ करना, अपने जूते चमकाना और कूड़ा-कचरा बाहर निकालना शामिल है। यह मेरी सामान्य दिनचर्या है. मैं अपनी छोटी बहन को भी किंडरगार्टन से ले आता हूँ। सौभाग्य से, मुझे खाना बनाना नहीं पड़ता क्योंकि मेरी माँ और दादी ऐसा करती हैं और यह उनके लिए बहुत मज़ेदार है। मैं बस कभी-कभी उनकी मदद करता हूं और टेबल सेट करता हूं। सप्ताह में एक या दो बार, मेरी माँ मुझे निकटतम किराना सुपरमार्केट में जाने के लिए कहती है। मैं आमतौर पर ब्रेड, दूध, फल और सब्जियाँ खरीदता हूँ।

सप्ताह में एक बार, रविवार को, मेरे माता-पिता अपार्टमेंट की पूरी तरह से सफाई करते हैं। बहुत सारा काम है: फर्नीचर की धूल झाड़ना, इस्त्री करना, फर्श पोंछना, बाथरूम और रसोई की सफाई करना। मैं हमारे शयनकक्षों में कालीनों को वैक्यूम करता हूँ और दर्पणों को धोता हूँ।

मुझे अपने घर के काम मुश्किल नहीं लगते और मैं उन्हें आसानी से संभाल सकती हूं, लेकिन कभी-कभी मैं आलसी महसूस करती हूं या अपने स्कूल का काम करने में बहुत व्यस्त रहती हूं।

ग्रन्थसूची

1. घर के आसपास मदद की तस्वीरें http://www.goohttpsgle.ru/search?q=pictures+help+round+home&newwindow

2. घर के कामों पर अंग्रेजी में पाठ http://s-english.ru/topics/my-houseहोल्ड-chores-duties

3. घर पर सहायता के लिए कार्ड https://www.google.ru/search?q=%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8

4. घर पर सहायता के लिए कार्ड https://www.google.ru/search?q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0

5. घर के आसपास मदद की तस्वीरें https://www.google.ru/search?q=PICTURES+TEENAGERS+COOKING

अंग्रेजी के लिए प्रोजेक्ट "हेल्पिंग हैंड्स"

स्लाइड 1. मेरा प्रोजेक्ट "मदद के लिए हाथ"

स्लाइड 2. प्रोजेक्ट में शामिल हैं

स्लाइड 3. मुझे लगता है कि किसी को भी अच्छा नहीं लगता जब उसका घर अस्त-व्यस्त हो। घरेलू काम करना और घर को साफ-सुथरा और आरामदायक रखना हर फ्लैट में जरूरी है।

स्लाइड 4. मेरे माता-पिता कड़ी मेहनत करते हैं और काम के बाद वे काफी थक जाते हैं।

स्लाइड 5. हमारे परिवार में हर किसी के पास कुछ घरेलू काम होते हैं। लेकिन सच कहूँ तो मुझे यह स्वीकार करना होगा कि मेरी माँ घर का अधिकांश काम करती है।

स्लाइड 6. मेरे दैनिक काम हैं मेरा बिस्तर बनाना, कपड़े धोना, शाम को मेरे कमरे को साफ करना, मेरे जूते साफ करना और कूड़ा-कचरा बाहर निकालना। यह मेरी सामान्य दिनचर्या है

स्लाइड 7. मुझे कोई खाना पकाने की ज़रूरत नहीं है क्योंकि मेरी माँ और दादी ऐसा करती हैं और उन्हें खाना पकाने में बहुत मज़ा आता है। मैं बस कभी-कभी उनकी मदद करता हूं और मेज परोसता हूं

स्लाइड 8. मैं अपने घरेलू कामों को कठिन नहीं मानती और मैं उन्हें आसानी से निपटा सकती हूं, लेकिन कभी-कभी मैं थोड़ा आलसी महसूस करती हूं या मैं अपने स्कूल के होमवर्क में बहुत व्यस्त रहती हूं।

स्लाइड 9. ग्रंथ सूची

स्लाइड 10. ध्यान देने के लिए धन्यवाद!

हमने एक योजना विकसित की जिसमें परियोजना के लक्ष्यों को प्राप्त करने के उद्देश्य से विभिन्न गतिविधियाँ शामिल थीं। काम का एक बड़ा हिस्सा स्वयंसेवकों को सौंपा गया था, लेकिन उन्होंने इस काम में अपने सहपाठियों, शिक्षकों, माता-पिता और हमारे गाँव के निवासियों को शामिल किया।

बाहरी साझेदारों के साथ सक्रिय सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण बातचीत के लिए परियोजना का चरण II।
मुख्य गतिविधि सामाजिक भागीदारी है।

नहीं।

आयोजन

पदोन्नति"खुश हो जाओ।"

बड़े परिवारों के बच्चों के साथ पेपर क्रेन बनाना।
शिक्षकों को अच्छाई के प्रतीक के रूप में प्रस्तुत करना।

पदोन्नति"जीवन अच्छे कर्मों के लिए दिया गया है।"

सहायता के लिए आह्वान करने वाले पत्रों का उत्पादन और वितरण।

पदोन्नति"दया दुनिया को बचाएगी"।

पदोन्नति“अच्छा करने में शीघ्रता करो।”

पदोन्नति"आपकी पसंदीदा चीज़ों का दूसरा जीवन।"

कपड़े और जूते का संग्रह.

स्थानीय इतिहास संग्रहालय के लिए तांबोव के भ्रमण का संगठन।

"बच्चों के लिए बच्चे।" बच्चों के लिए उपहार - हस्तनिर्मित क्रिसमस ट्री खिलौने।

"यदि आप दयालु हैं..."

स्कूल के बाद के समूह में बच्चों को होमवर्क में मदद करना।

"उपहार के रूप में बहुत अच्छा मूड।"

विज़िटिंग थिएटरों (सेराटोव, पेन्ज़ा, वोरोनिश, तांबोव) के कलाकारों द्वारा प्रदर्शन का संगठन।

मास्टर क्लास “पोशाक को सजाने के लिए साटन रिबन से फूल बनाना।

मास्टर क्लास "" हेयर स्टाइल

मास्टर क्लास "आप अपनी उंगलियां चाटेंगे।"

दोपहर का भोजन कैसे बनायें

पदोन्नति"पैम्पर्स का 1 पैकेट = आपके बच्चे की जान बचाने के लिए एक टीका।"

पदोन्नति"अच्छा"

रोजगार केन्द्र से श्रमिक दल के कार्य का संगठन।

हम वित्तीय सहायता प्रदान करने का कार्य स्वयं निर्धारित नहीं करते हैं। परियोजना के हिस्से के रूप में, हम उन्हें आर्थिक रूप से मदद करने में सक्षम नहीं हैं, लेकिन हम अपने स्कूल की वेबसाइट पर उनकी कहानी के बारे में बताते हैं, और हम यह जानकारी अपने गांव में "बुलेटिन बोर्ड" पर भी पोस्ट करते हैं। और हम हमेशा उन लोगों के आभारी हैं जो कठिन परिस्थितियों में दूसरों की मदद करने के लिए तैयार रहते हैं।

ग्रामीण क्षेत्रों में स्कूली बच्चे-स्वयंसेवक इन बच्चों की कैसे मदद कर सकते हैं? आइए परियोजना के कार्यान्वयन की ओर आगे बढ़ें।

दस्तावेज़ सामग्री देखें
"प्रोजेक्ट "मददगार हाथ"

“दया उत्तरदायी है, ईमानदार है जगह लोगों के लिए, इच्छा

अच्छा करो

दूसरों के लिए।"

(22.9.1900 - 15.12.1964)

"कोशिश कर रहे हैं दूसरों की ख़ुशी के बारे में,

हम देखतें है

आपकी अपनी खुशी"

एल.वी शताब्दी ई.पू

• अच्छे स्वभाव वाले
• दोस्ताना
• Dobronravny
• सम्मानित
• दयालु
• ईमानदार

अच्छा शब्द

इस छोटी संख्या 5541 तक

और दुनिया भर से एसएमएस उड़ रहे हैं।

प्रत्येक संदेश सैकड़ों गंभीर रूप से बीमार बच्चों के लिए जीवन का एक मौका है।

आपको बस पहुंचने की जरूरत है

"मदद के लिए हाथ।"

MBOU "नोवोपोक्रोव्स्काया सेकेंडरी स्कूल" की लेनिन्स्की शाखा

मोर्दोवियन जिला, ताम्बोव क्षेत्र

2015

विकास

स्कूल में स्वयंसेवी आंदोलन; उन लोगों को सहायता प्रदान करना जो स्वयं को कठिन जीवन स्थितियों में पाते हैं।

• यह परियोजना अल्पकालिक है, 1 वर्ष (सितंबर, 2014 - सितंबर 2015) के लिए डिज़ाइन की गई है
• "हेल्पिंग हैंड" परियोजना में भाग लेने वाले स्वयंसेवक (15-17 वर्ष) और स्कूल शिक्षक हैं।
• कार्य योजना को समायोजित किया जा सकता है (यदि आवश्यक हो)।

• 40% परिवारों को अपने बच्चों को मौसमी कपड़े और जूते उपलब्ध कराने में कठिनाई होती है;
• 27% परिवारों को बच्चों को शैक्षिक और रचनात्मक आपूर्ति और पाठ्यपुस्तकें उपलब्ध कराने में कठिनाइयों का अनुभव होता है;
• 18% परिवारों को अपने बच्चों को खिलौने, किताबें, बोर्ड गेम और अच्छी फिल्मों वाली डीवीडी उपलब्ध कराने में कठिनाई होती है;
• 12% परिवारों को मनोवैज्ञानिक सहायता की आवश्यकता है;
• 22% परिवारों को बच्चों के लिए ख़ाली समय व्यवस्थित करने की आवश्यकता है।

आयोजन

"दया दुनिया को बचाएगी" अभियान।शैक्षिक और रचनात्मक आपूर्ति, पाठ्यपुस्तकें, खिलौने, किताबें और उपहारों के संग्रह का आयोजन।

"अच्छा करने के लिए जल्दी करो" अभियान।उद्यमी ई.वी. चुलकोव का निमंत्रण नए साल की पार्टी में बड़े परिवारों के बच्चों को उपहार देने के लिए।

संगठन आसताम्बोव में स्थानीय विद्या के संग्रहालय में।

« उपहार के रूप में बढ़िया मूड" विज़िटिंग थिएटरों (सेराटोव, पेन्ज़ा, वोरोनिश, तांबोव) के कलाकारों द्वारा प्रदर्शन का संगठन।

परास्नातक कक्षा"साटन रिबन से बने फूल।"

पोशाक को सजाने के लिए साटन रिबन से फूल बनाना।

परास्नातक कक्षा"केशविन्यास।"

मालिक - कक्षा"असली जाम"। दोपहर का भोजन कैसे बनायें

प्रचार "बच्चे की जान बचाने के लिए पैम्पर्स का 1 पैकेज = एक टीका।"

क्रिया "अच्छा"।छोटे नंबर 5541 पर एसएमएस भेजा जा रहा है।

संगठन कार्य दलरोजगार केंद्र से.

"विश्वास करना अच्छाई के लिए, ज़रूरी इसे करें।"

(28.08.1828 – 07.11.1910)

इसे अजमाएं।

और आप

सब कुछ ठीक हो जाएगा!

विषय: किशोरों की मदद करना

विषय: किशोरों की मदद के लिए हाथ बढ़ाना

उन्नीस साल का जीवन सबसे रोमांचक होता है। यह खोजों, उज्ज्वल भावनाओं और नए अनुभवों से भरा है। व्यक्तिगत धारणा और घटनाओं में भागीदारी के माध्यम से किशोर दुनिया के साथ जुड़ते हैं। उन्हें पहले प्यार का अनुभव मिलता है, जब दिल तेजी से धड़कने लगता है और रोमांस कुछ अविस्मरणीय यादें लेकर आता है। अच्छे दोस्त साबित करते हैं कि रिश्ते सुखद और उपयोगी दोनों हो सकते हैं। माता-पिता का प्यार और देखभाल सुरक्षित और खुशहाल भविष्य का विश्वास दिलाता है। बुद्धिमान और सहनशील शिक्षक आगे के विकास के लिए आवश्यक ढेर सारा वैज्ञानिक और व्यावहारिक ज्ञान प्रदान करते हैं।

तेरह से उन्नीस वर्ष की उम्र के बीच का जीवन सबसे रोमांचक होता है। यह खोजों, उज्ज्वल भावनाओं और नए छापों से भरा है। किशोर व्यक्तिगत धारणा और घटनाओं में भागीदारी के माध्यम से दुनिया को जानते हैं। उन्हें पहले प्यार का अनुभव होता है, जब दिल तेजी से धड़कने लगता है, और रोमांटिक रिश्ते अविस्मरणीय यादें लेकर आते हैं। अच्छे दोस्त इस बात का सबूत हैं कि रिश्ते आनंददायक और फायदेमंद दोनों हो सकते हैं। माता-पिता का प्यार और देखभाल एक सुरक्षित और खुशहाल भविष्य का विश्वास जगाता है। बुद्धिमान और सहनशील शिक्षक आगे के विकास के लिए आवश्यक बड़ी मात्रा में वैज्ञानिक और व्यावहारिक ज्ञान प्रदान करते हैं।

किशोर स्थापित अभ्यास और नैतिक मानदंडों का उपयोग करके अपनी राय व्यक्त करना सीखते हैं। उन्हें सम्मान और स्वीकार्यता प्राप्त करने की आवश्यकता का एहसास होने लगता है। लड़के और लड़कियाँ अपना निर्णय व्यक्त करते हुए दूसरे लोगों के व्यवहार का भी मूल्यांकन करते हैं। गरमागरम चर्चाएँ आगे की भागीदारी और गहरी रुचि को प्रोत्साहित करती हैं। किशोर वयस्क जीवन में अपना पहला कदम रखते हैं।

किशोर स्वीकृत प्रथाओं और नैतिक मानकों का उपयोग करके अपनी राय व्यक्त करना सीखते हैं। उन्हें सम्मान और मान्यता की आवश्यकता का एहसास होने लगता है। लड़के और लड़कियाँ अपनी राय व्यक्त करके दूसरे लोगों के व्यवहार का मूल्यांकन भी करते हैं। गरमागरम चर्चाएँ आगे जुड़ाव और रुचि को बढ़ावा देती हैं। किशोर वयस्कता में अपना पहला कदम रखते हैं।

हालाँकि, कुछ कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है, जो उनके लिए बहुत हानिकारक हो सकता है। प्यार एक वास्तविक नाटक हो सकता है, जब जोड़े में से कोई एक भावना साझा नहीं करता है या अचानक प्यार करना बंद कर देता है। यह आमतौर पर टूटे हुए दिल और दर्दनाक शून्यता के साथ समाप्त होता है। प्रेम ईर्ष्या और प्रतिशोध का कारण भी बन सकता है, जो नकारात्मक सोच या यहां तक ​​कि हत्या या आत्महत्या को भी उकसाता है। दोस्ती हमेशा सच्ची और निःस्वार्थ नहीं होती। यह एक तरह का हेरफेर और बुरा प्रभाव हो सकता है. जैसे ही यह स्पष्ट हो जाता है, एक किशोर ठगा हुआ और निराश महसूस करता है।

हालाँकि, लड़के और लड़कियों को कुछ कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है जिससे उन्हें नुकसान हो सकता है। प्यार एक वास्तविक नाटक बन सकता है जब दोनों में से कोई एक इस भावना को साझा नहीं करता है या अचानक प्यार करना बंद कर देता है। इसका अंत आमतौर पर टूटे हुए दिल और ख़ालीपन की भावना के साथ होता है। प्यार ईर्ष्या और बदला लेने की इच्छा भी पैदा कर सकता है, जो नकारात्मक सोच और यहां तक ​​कि हत्या या आत्महत्या को भी उकसाता है। दोस्ती हमेशा सच्ची और निस्वार्थ नहीं होती. यह एक प्रकार का हेरफेर हो सकता है और इसका हानिकारक प्रभाव पड़ सकता है। जैसे ही यह स्पष्ट हो जाता है, किशोर को विश्वासघात और निराशा की भावना का अनुभव होता है।

इसके अलावा, परिवार में ख़राब रिश्ते बच्चे की मनोवैज्ञानिक स्थिति पर बुरा प्रभाव डाल सकते हैं। झगड़ा, हिंसा, अनादर या उदासीनता किशोरों को कष्ट पहुँचाती है। युवा लोग आमतौर पर तथाकथित "सुरक्षात्मक प्रतिक्रिया" के प्रति संवेदनशील होते हैं और अन्य लोगों के प्रति अशिष्ट व्यवहार करना शुरू कर देते हैं। दबंग और क्रूर शिक्षक बच्चों को पढ़ाई से हतोत्साहित करते हैं और उन्हें पढ़ाई से भटकने के लिए प्रेरित करते हैं।

इसके अलावा, ख़राब पारिवारिक रिश्तों का बच्चे के मनोवैज्ञानिक कल्याण पर हानिकारक प्रभाव पड़ सकता है। झगड़े, हिंसा, अनादर या उदासीनता किशोरों को पीड़ित बनाती है। युवा लोग, एक नियम के रूप में, एक तथाकथित "रक्षात्मक प्रतिक्रिया" विकसित करते हैं और अन्य लोगों के प्रति अशिष्ट व्यवहार करना शुरू कर देते हैं। दबंग और क्रूर शिक्षक बच्चों को सीखने से हतोत्साहित करते हैं और उन्हें कक्षाएं छोड़ने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।

जब किशोरों को अपनी राय व्यक्त करना नहीं आता तो वे घबराने लगते हैं या अनाप-शनाप बकने लगते हैं। साथी और वयस्क उनका मज़ाक उड़ाते हैं और उन्हें मूर्ख करार देते हैं। ऐसे किशोर या तो आक्रामक हो जाते हैं या अवसादग्रस्त हो जाते हैं। उन्हें अब सार्वजनिक रूप से बोलने की कोई इच्छा नहीं है. खराब संचार के कारण झगड़े और झगड़े हो सकते हैं। किशोरों का शून्यवाद एक "शांत व्यक्ति" की प्रतिष्ठा पाने की इच्छा है जो सामान्य मूल्यों के प्रति विद्रोही बनाने में सक्षम है। आतंकवादी इस आयु विशिष्टता का उपयोग युवाओं को अपने आपराधिक संगठनों में भर्ती करने के लिए करते हैं।

जब किशोर अपनी राय व्यक्त करना नहीं जानते, तो वे घबरा जाते हैं या बेवकूफी भरी बातें कहते हैं। साथी और वयस्क उनका मज़ाक उड़ाते हैं और उन्हें "गूंगा" करार देते हैं। ऐसे किशोर आक्रामक या उदास हो जाते हैं। उन्हें अब दूसरे लोगों के सामने बोलने की इच्छा महसूस नहीं होती। नैतिक मानकों और संचार के नियमों की कम जानकारी से झगड़े और झगड़े हो सकते हैं। किशोर शून्यवाद एक "सख्त आदमी" के रूप में प्रतिष्ठा हासिल करने की इच्छा है जो सामान्य मूल्यों को चुनौती देने में सक्षम है। आतंकवादी इस आयु विशेषता का उपयोग युवाओं को अपने आपराधिक संगठनों में भर्ती करने के लिए करते हैं।

किशोरों को उनकी समस्याओं से निपटने में मदद करने के लिए घर, स्कूल और सड़क पर सकारात्मक माहौल बनाना आवश्यक है। प्रत्येक बच्चे को यह समझ होनी चाहिए कि जरूरत पड़ने पर वह एक ऐसे व्यक्ति को ढूंढ सकेगा जो शारीरिक या मनोवैज्ञानिक रूप से वास्तविक सहायता प्रदान कर सके। माता-पिता, शिक्षकों, पुलिस अधिकारियों और सामाजिक कार्यकर्ताओं के लिए एक विशेष परामर्श कार्यक्रम विकसित किया जाना चाहिए, जिन्हें किशोरों के जीवन में महत्वपूर्ण भूमिका निभानी चाहिए। प्रशिक्षण में, फोकस समूहों को सिखाया जाएगा कि सभी प्रकार के संघर्षों से कैसे निपटें, "बड़ी समस्याओं के लक्षणों को पढ़ें" और बच्चों को मदद मांगने के लिए प्रोत्साहित करें।

किशोरों को समस्याओं से निपटने में मदद करने के लिए घर, स्कूल और सड़क पर अनुकूल वातावरण बनाना आवश्यक है। प्रत्येक बच्चे को यह समझना चाहिए कि, यदि आवश्यक हो, तो वह एक ऐसे व्यक्ति को ढूंढने में सक्षम होगा जो शारीरिक या मनोवैज्ञानिक रूप से वास्तविक सहायता प्रदान कर सके। माता-पिता, शिक्षकों, पुलिस अधिकारियों और सामाजिक कार्यकर्ताओं के लिए विशेष परामर्श कार्यक्रम विकसित करने की आवश्यकता है, जिनसे किशोरों के जीवन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाने की उम्मीद की जाती है। प्रशिक्षण फोकस समूहों को सिखाएगा कि किसी भी संघर्ष को कैसे हल किया जाए, "बड़ी समस्याओं के लक्षणों को पहचानें" और बच्चों को मदद लेने के लिए प्रोत्साहित किया जाए।

एक पुनर्वास केंद्र मुख्य संगठन हो सकता है जो किशोरों की सहायता में विशेषज्ञता रखता है। केवल कुशल फाइकोलॉजिस्ट और डॉक्टरों को ही वहां काम करना चाहिए। उन सभी को भरोसेमंद रिश्ते और अच्छा माहौल स्थापित करने में सक्षम होना होगा। एक खुला संवाद सबसे कुशल तकनीक है, हालांकि सबसे कठिन मामलों में जानकारी कंप्यूटर परीक्षणों, चित्रों या गेम की मदद से प्राप्त की जा सकती है।

एक पुनर्वास केंद्र मुख्य संगठन बन सकता है जो किशोरों की मदद करने में माहिर है। केवल अनुभवी मनोवैज्ञानिकों और डॉक्टरों को ही वहां काम करना चाहिए। उन सभी को भरोसेमंद रिश्ते स्थापित करने और एक अच्छा माहौल बनाने में सक्षम होना चाहिए। खुला संवाद सबसे प्रभावी तरीका है, लेकिन सबसे कठिन मामलों में कंप्यूटर परीक्षणों, चित्रों या गेम का उपयोग करके जानकारी प्राप्त की जा सकती है।

अनुकूल वातावरण का मतलब यह भी है कि लड़के और लड़कियाँ अपने माता-पिता, सहपाठियों, शिक्षकों या सड़कों पर संदिग्ध लोगों की रिपोर्ट करने से नहीं डरते हैं। बदला लेने या सज़ा का डर उन्हें खुले और ईमानदार होने से रोक सकता है। अत्यधिक आवश्यकता के मामले में, वीडियो निगरानी जैसे कुछ "अप्रत्यक्ष" तरीकों का उपयोग किया जा सकता है।

एक सहायक माहौल का मतलब यह भी है कि लड़के और लड़कियां अपने माता-पिता, सहपाठियों, शिक्षकों या सड़क पर संदिग्ध पुरुषों और महिलाओं के व्यवहार की रिपोर्ट करने से डरते नहीं हैं। प्रतिशोध या सज़ा का डर खुली और ईमानदार बातचीत को बाधित कर सकता है। अत्यधिक आवश्यकता के मामले में, कुछ "अप्रत्यक्ष" तरीकों, जैसे वीडियो निगरानी, ​​का उपयोग किया जा सकता है।

हालाँकि, किशोरों को मुख्य रूप से पुनर्वास केंद्र की सेवाओं का उपयोग करने की इच्छा से प्रेरित होना चाहिए क्योंकि वे कुशल हैं। वयस्क उन बच्चों की मदद करेंगे जो मुसीबत में पड़ गए हैं और समाधान ढूंढना चाहते हैं। सबसे पहले, किशोर अपनी कहानी सुनाएंगे और फिर वयस्क उनसे अवसर के कारणों और परिणामों का विश्लेषण करवाएंगे। उसके बाद, वे परस्पर किसी भी भय, क्रोध या अवसाद से छुटकारा पाने पर काम करेंगे। अपनी भावनाओं को पढ़ने और उन्हें प्रबंधित करने की क्षमता किसी भी संघर्ष के सफल समाधान की कुंजी है। यदि बच्चों ने देखा है कि कुछ लोग उन्हें बुरे कार्यों या अपराध करने के लिए प्रेरित करने का प्रयास करते हैं, तो वे भी केंद्र में आकर विवरण बता सकते हैं। सुरक्षित स्थितियाँ और गोपनीयता आवश्यक है!

हालाँकि, किशोरों को मुख्य रूप से पुनर्वास केंद्र की सेवाओं का उपयोग करने की उनकी इच्छा से प्रेरित किया जाना चाहिए क्योंकि वे वास्तव में प्रभावी हैं। वयस्क उन बच्चों को सहायता प्रदान करेंगे जो खुद को एक अप्रिय स्थिति में पाते हैं और इससे बाहर निकलने का रास्ता खोजना चाहते हैं। सबसे पहले, किशोर अपनी कहानी बताएंगे, और फिर वयस्क उनसे प्रत्येक मामले के कारणों और परिणामों का विश्लेषण करवाएंगे। फिर वे भय, क्रोध या अवसाद को दूर करने के लिए मिलकर काम करेंगे। अपनी भावनाओं को पहचानने और प्रबंधित करने की क्षमता किसी भी संघर्ष को सफलतापूर्वक हल करने की कुंजी है। अगर बच्चे देखें कि कुछ लोग उन्हें बुरे काम या अपराध करने के लिए उकसा रहे हैं तो वे भी केंद्र में आ सकते हैं और हर बात पर विस्तार से बात कर सकते हैं। सुरक्षा और गोपनीयता बहुत जरूरी है!

संक्षेप में, किशोरों को पेशेवर सहायता उनके जीवन को सुरक्षित और बेहतर बनाने में एक बड़ा योगदान है। हमारे पास जितनी बड़ी संख्या में खुश किशोर होंगे, हमें उतना ही स्वस्थ समाज मिलेगा!

परिणामस्वरूप, यह कहा जाना चाहिए कि किशोरों के लिए पेशेवर मदद उनके जीवन को सुरक्षित और बेहतर बनाने में एक बड़ा योगदान है। हमारे किशोर जितने अधिक खुश होंगे, हमारा समाज उतना ही स्वस्थ होगा!