Progetto di lingua inglese 7 mano d'aiuto. Progetto "Una mano d'aiuto". Filiale Leninsky dell'istituto scolastico municipale "Novopokrovskaya sosh"

Socializzazione e adattamento dei bambini con disabilità e orfani attraverso l'incontro con cittadini stranieri e l'apprendimento dell'inglese. Adattamento degli studenti stranieri.">

Socializzazione e adattamento dei bambini con disabilità e orfani attraverso l'incontro con cittadini stranieri e l'apprendimento dell'inglese. Adattamento degli studenti stranieri.

descrizione del progetto

Progetto Aiutare le mani

Progetto Aiutare le maniè una serie di lezioni interattive in inglese, il cui tema centrale è l'amicizia tra i popoli del mondo 🌍❤️ I volontari stranieri raccontano ai bambini la loro cultura. Questo evento educativo è gratuito e si svolge nelle scuole dove studiano bambini speciali e orfani.
I risultati del progetto saranno la socializzazione dei bambini e l'aumento del loro livello di conoscenza della lingua inglese, l'adattamento dei cittadini stranieri.

Risultati del progetto

Indicatori qualitativi:

Indicatori quantitativi:

Per ogni lezione:

Indicatori qualitativi:

• I volontari acquisiscono una preziosa esperienza interagendo con bambini speciali
• I cittadini stranieri possono raccontare ai bambini la loro cultura e risvegliare il loro interesse per il dialogo interetnico e la cooperazione internazionale
• Gli alunni delle scuole specializzate potrebbero comunicare con gli stranieri per la prima volta e provare molte emozioni positive
• I bambini possono superare la barriera linguistica e acquisire esperienza comunicando con madrelingua inglesi
• Il progetto promuove la socializzazione dei bambini che studiano nelle scuole specializzate e il coinvolgimento dei cittadini stranieri in attività di volontariato

Indicatori quantitativi:

Attivisti della direzione internazionale Helping Hands del Centro di volontariato dell'Università medica statale del Bashkortostan - 20 persone;

Studenti inclusi nel pool di volontari - 100 persone;

Copertura informativa – 11.000 persone.

Per ogni lezione:

Scolari partecipanti – 25 persone;

Volontari dell'evento: 5-10 persone.

SCUOLA EDUCATIVA STATALE COMUNALE

ISTITUZIONE SCUOLA EDUCATIVA DI BASE LIVENSKAYA

Progetto per l'inglese

"Aiutare le mani"

Insegnante: Danilova L.A

Modulo studente 7: Denis Labanov

Il progetto è composto da:

Fai un elenco delle persone che hanno bisogno del tuo aiuto.

Fai un elenco di progetti di beneficenza.

Pensa alle attività che farai per aiutare chi è nel bisogno.

Realizza un poster per illustrare il tuo progetto.

Penso che a nessuno piaccia quando la sua casa è in disordine. In ogni appartamento è necessario svolgere i lavori domestici e mantenere la casa pulita e accogliente.

I miei genitori lavorano duro e sono piuttosto stanchi dopo il lavoro. Quindi è ovvio che non devono occuparsi di tutte le faccende domestiche e devo aiutarli io. Tutti nella nostra famiglia hanno alcune faccende domestiche. Ma francamente devo ammettere che mia madre fa la maggior parte dei lavori domestici. Alcune cose vanno fatte tutti i giorni, altre una o due volte alla settimana (come annaffiare le piante).

Le mie faccende quotidiane sono rifare il letto, lavare i piatti, riordinare la stanza la sera, pulire le scarpe e portare fuori la spazzatura. Questa è la mia solita routine. Vado a prendere anche la mia sorellina all'asilo. Fortunatamente non devo cucinare perché lo fanno mia mamma e mia nonna e a loro piace davvero cucinare. A volte li aiuto e servo la tavola. Una o due volte alla settimana mia madre mi chiede di andare a fare la spesa al supermercato più vicino. Di solito compro pane, latte, frutta e verdura.

Una volta alla settimana, la domenica, i miei genitori fanno una grande pulizia dell'appartamento. C'è molto lavoro da fare: spolverare i mobili, stirare i vestiti, lavare il pavimento, pulire il bagno e la cucina. Sono occupato a passare l'aspirapolvere sui tappeti delle nostre camere da letto e a pulire gli specchi.

Non considero difficili le faccende domestiche e riesco a affrontarle facilmente, ma a volte mi sento un po’ pigro o potrei essere troppo occupato con i compiti di scuola.

Aiuto in casa.

Penso che a nessuno piacerà se la loro casa è nel caos. Lo svolgimento delle faccende domestiche e il mantenimento della pulizia e del comfort in casa sono necessari in ogni appartamento.

I miei genitori lavorano molto e sono molto stanchi dopo il lavoro. Quindi è ovvio che non devono fare tutti i lavori domestici e devo aiutarli. Tutti nella nostra famiglia hanno responsabilità domestiche. Ma ad essere sincero, devo ammettere che è la mamma a fare la maggior parte del lavoro. Alcune cose devono essere fatte quotidianamente, altre una o due volte a settimana (come innaffiare i fiori).

Le mie responsabilità quotidiane includono rifare il letto, lavare i piatti, pulire la mia stanza la sera, lucidare le scarpe e portare fuori la spazzatura. Questa è la mia solita routine. Vado a prendere anche la mia sorellina all'asilo. Per fortuna non devo cucinare perché lo fanno mia mamma e mia nonna e si divertono molto per loro. A volte li aiuto e apparecchio la tavola. Una o due volte alla settimana mia madre mi chiede di andare al supermercato più vicino. Di solito compro pane, latte, frutta e verdura.

Una volta alla settimana, la domenica, i miei genitori fanno una pulizia approfondita dell'appartamento. Il lavoro è tanto: spolverare i mobili, stirare, lavare i pavimenti, pulire il bagno e la cucina. Aspira i tappeti delle nostre camere da letto e lavo gli specchi.

Non trovo difficili le faccende domestiche e riesco a gestirle facilmente, ma a volte mi sento pigro o posso essere molto impegnato a fare i compiti.

Bibliografia

1. Immagini di aiuto in casa http://www.goohttpsgle.ru/search?q=pictures+help+around+home&newwindow

2.Testo in inglese, sulle faccende domestiche http://s-english.ru/topics/my-household-chores-duties

3. Schede per aiuto in casa https://www.google.ru/search?q=%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8

4. Schede per aiuto in casa https://www.google.ru/search?q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0

5. Immagini di aiuto in casa https://www.google.ru/search?q=PICTURES+TEENAGERS+COOKING

Progetto per l'inglese “Helping hands”

Diapositiva 1. Il mio progetto “Helping hands”

Diapositiva 2. Il progetto è composto da

Diapositiva 3. Penso che a nessuno piaccia quando la sua casa è in disordine. In ogni appartamento è necessario svolgere i lavori domestici e mantenere la casa pulita e accogliente.

Diapositiva 4. I miei genitori lavorano duro e sono piuttosto stanchi dopo il lavoro.

Diapositiva 5. Tutti nella nostra famiglia hanno alcune faccende domestiche. Ma francamente devo ammettere che mia madre fa la maggior parte dei lavori domestici.

Diapositiva 6. Le mie faccende quotidiane sono rifare il letto, lavare i piatti, riordinare la stanza la sera, pulire le scarpe e portare fuori la spazzatura. Questa è la mia solita routine

Diapositiva 7. .Non devo cucinare alcun cibo perché lo fanno mia mamma e mia nonna e a loro piace davvero cucinare. A volte li aiuto e servo la tavola

Diapositiva 8. Non considero difficili le faccende domestiche e riesco a affrontarle facilmente, ma a volte mi sento un po' pigro o potrei essere troppo occupato con i compiti di scuola.

Diapositiva 9. Bibliografia

Diapositiva 10. Grazie per l'attenzione!

Abbiamo sviluppato un piano che prevedeva varie attività volte al raggiungimento degli obiettivi del progetto. Gran parte del lavoro è stato affidato ai volontari, ma loro hanno coinvolto nel lavoro i loro compagni di classe, insegnanti, genitori e residenti del nostro villaggio.

FASE II del progetto per l'interazione attiva socialmente significativa con partner esterni.
L'attività principale è la partecipazione sociale.

NO.

Evento

Promozione"Rallegrarsi."

Realizzare gru di carta con bambini provenienti da famiglie numerose.
Presentazione agli insegnanti come simbolo di bontà.

Promozione"La vita è data per buone azioni."

Produzione e distribuzione di volantini per chiedere aiuto.

Promozione"La gentilezza salverà il mondo".

Promozione“Affrettatevi a fare il bene”.

Promozione"La seconda vita delle tue cose preferite."

Collezione di vestiti e scarpe.

Organizzazione di un'escursione a Tambov al Museo di storia locale.

“Bambini per bambini”. Regali per bambini: giocattoli per l'albero di Natale fatti a mano.

“Se sei gentile...”

Aiutare i bambini a fare i compiti in un gruppo doposcuola.

“Ottimo umore come regalo.”

Organizzazione di spettacoli di artisti dei teatri in visita (Saratov, Penza, Voronezh, Tambov).

Master class “Realizzare fiori con nastri di raso per decorare un vestito.

Master class "" Acconciature

Master class "Ti leccherai le dita".

Come cucinare il pranzo da

Promozione“1 confezione di Pampers = un vaccino per salvare la vita del tuo bambino.”

Promozione"BENE"

Organizzazione del lavoro della squadra di lavoro del Centro per l'impiego.

Non ci poniamo il compito di fornire assistenza finanziaria. Nell’ambito del progetto non possiamo aiutarli finanziariamente, ma raccontiamo la loro storia sul sito della nostra scuola e pubblichiamo queste informazioni anche sulla “bacheca” del nostro villaggio. E siamo sempre grati a quelle persone che sono pronte ad aiutare gli altri in situazioni difficili.

Come possono gli scolari-volontari delle zone rurali aiutare questi bambini? Passiamo alla realizzazione del progetto.

Visualizza il contenuto del documento
"Progetto "Una mano d'aiuto""

“La gentilezza è reattiva, sincera posizione per le persone, desiderio

fare del bene

per gli altri."

(22.9.1900 - 15.12.1964)

"Provando sulla felicità degli altri,

noi troviamo

la tua felicità"

lV secolo a.C

• di buon carattere
• Amichevole
• Dobronravny
• Rispettabile
• Di buon cuore
• Coscienzioso

La parola BUONO

a questo breve numero 5541

e gli SMS volano da tutto il mondo.

Ogni messaggio è una possibilità di vita per centinaia di bambini gravemente malati.

Hai solo bisogno di metterti in contatto

"Una mano d'aiuto."

Ramo Leninsky della MBOU "Novopokrovskaya Secondary School"

Distretto mordoviano, regione di Tambov

2015

Sviluppo

movimento del volontariato a scuola; fornire assistenza alle persone che si trovano in situazioni di vita difficili.

• Questo progetto è a breve termine, progettato per 1 anno (settembre 2014 - settembre 2015)
• I partecipanti al progetto “Helping Hand” sono volontari (15-17 anni) e insegnanti scolastici.
• Il piano d'azione può essere modificato (se necessario).

• Il 40% delle famiglie ha difficoltà a fornire ai propri figli abiti e scarpe stagionali;
• Il 27% delle famiglie incontra difficoltà nel fornire ai bambini materiali educativi e creativi e libri di testo;
• Il 18% delle famiglie ha difficoltà a fornire ai propri figli giocattoli, libri, giochi da tavolo e dvd con bei film;
• Il 12% delle famiglie necessita di supporto psicologico;
• Il 22% delle famiglie ha bisogno di organizzare il tempo libero per i figli.

Evento

Campagna “La gentilezza salverà il mondo”. Organizzare la raccolta di materiale didattico e creativo, libri di testo, giocattoli, libri e regali.

Campagna “Sbrigati a fare del bene”. Invito dell'imprenditore E.V. Chulkov alla festa di Capodanno per presentare regali ai bambini provenienti da famiglie numerose.

Organizzazione escursioni a Tambov al Museo delle tradizioni locali.

« Ottimo umore come regalo" Organizzazione di spettacoli di artisti dei teatri in visita (Saratov, Penza, Voronezh, Tambov).

Classe magistrale"Fiori fatti di nastri di raso."

Realizzare fiori con nastri di raso per decorare un vestito.

Classe magistrale"Acconciature."

Maestro - Classe"Vera marmellata". Come cucinare il pranzo da

Promozione “1 confezione di Pampers = un vaccino per salvare la vita di un bambino”.

Azione "BENE". Invio SMS al numero breve 5541.

Organizzazione squadra di lavoro dal Centro per l'Impiego.

"Credere alla bontà, necessario fallo."

(28.08.1828 – 07.11.1910)

Provalo.

E tu

tutto funzionerà!

Argomento: dare una mano agli adolescenti

Argomento: dare una mano agli adolescenti

La vita diciannove anni è la più emozionante. È pieno di scoperte, emozioni luminose e nuove esperienze. Adolescenti con il mondo attraverso la percezione personale e il coinvolgimento negli eventi. Vivono l'esperienza del primo amore, quando il cuore inizia a battere più forte e la storia d'amore porta con sé ricordi indimenticabili. I buoni amici dimostrano che le relazioni possono essere piacevoli e utili. L’amore e la cura dei genitori danno fiducia in un futuro sicuro e felice. Gli insegnanti saggi e tolleranti forniscono molte conoscenze scientifiche e pratiche necessarie per un ulteriore sviluppo.

La vita tra i tredici e i diciannove anni è la più emozionante. È pieno di scoperte, emozioni luminose e nuove impressioni. Gli adolescenti conoscono il mondo attraverso la percezione personale e la partecipazione agli eventi. Sperimentano il primo amore, quando il cuore inizia a battere più forte e le relazioni romantiche portano ricordi indimenticabili. I buoni amici sono la prova che le relazioni possono essere piacevoli e gratificanti. L’amore e la cura dei genitori infonde fiducia in un futuro sicuro e felice. Gli insegnanti saggi e tolleranti forniscono una grande quantità di conoscenze scientifiche e pratiche necessarie per un ulteriore sviluppo.

Gli adolescenti imparano come esprimere la propria opinione utilizzando la pratica consolidata e le norme etiche. Cominciano a rendersi conto della necessità di ottenere rispetto e riconoscimento. I ragazzi e le ragazze valutano anche il comportamento degli altri, esprimendo il proprio giudizio. Le discussioni accese incoraggiano un ulteriore coinvolgimento e un grande interesse. Gli adolescenti muovono i primi passi nella vita adulta.

Gli adolescenti imparano a esprimere le proprie opinioni utilizzando pratiche accettate e standard etici. Cominciano a realizzare il bisogno di rispetto e riconoscimento. I ragazzi e le ragazze valutano anche il comportamento degli altri esprimendo le proprie opinioni. Le discussioni accese promuovono ulteriore coinvolgimento e interesse. Gli adolescenti muovono i primi passi verso l’età adulta.

Tuttavia, devono affrontare alcune difficoltà che possono essere molto dannose per loro. L'amore può essere un vero dramma, quando uno dei due coniugi non condivide il sentimento o smette improvvisamente di amare. Di solito finisce con un cuore spezzato e un vuoto doloroso. L'amore può anche causare gelosia e vendetta, che provocano pensieri negativi o addirittura un omicidio o un suicidio. L'amicizia non è sempre sincera e disinteressata. Può essere una sorta di manipolazione e cattiva influenza. Non appena diventa chiaro, l'adolescente si sente tradito e deluso.

Tuttavia, il ragazzo e le ragazze affrontano alcune difficoltà che potrebbero causare loro danni. L'amore può diventare un vero e proprio dramma quando uno dei due non condivide questo sentimento o smette improvvisamente di amare. Questo di solito finisce con un cuore spezzato e una sensazione di vuoto. L'amore può anche causare gelosia e desiderio di vendetta, che provoca pensieri negativi e persino l'omicidio o il suicidio. L'amicizia non è sempre sincera e altruista. Può essere una sorta di manipolazione e avere un effetto dannoso. Non appena ciò diventa ovvio, l'adolescente prova un sentimento di tradimento e delusione.

Inoltre, i rapporti poveri in famiglia possono avere un impatto negativo sullo stato psicologico del bambino. Litigi, violenze, mancanza di rispetto o indifferenza fanno soffrire gli adolescenti. I giovani di solito elaborano la cosiddetta “risposta protettiva” e iniziano a comportarsi in modo scortese nei confronti delle altre persone. Insegnanti prepotenti e crudeli scoraggiano i bambini dallo studio e li inducono all'assenteismo.

Inoltre, le relazioni familiari inadeguate possono avere un effetto dannoso sul benessere psicologico del bambino. Litigi, violenza, mancanza di rispetto o indifferenza fanno soffrire gli adolescenti. I giovani, di regola, sviluppano la cosiddetta "reazione difensiva" e iniziano a comportarsi in modo scortese nei confronti delle altre persone. Insegnanti prepotenti e crudeli scoraggiano i bambini dall’apprendimento e li incoraggiano a saltare le lezioni.

Quando gli adolescenti non sanno come esprimere la propria opinione, iniziano a innervosirsi o a dire sciocchezze. I coetanei e gli adulti li prendono in giro e li etichettano come stupidi. Tali adolescenti diventano aggressivi o depressi. Non hanno più alcun desiderio di parlare in pubblico. Una scarsa comunicazione può portare a litigi e risse. Il nichilismo degli adolescenti è il desiderio di guadagnarsi la reputazione di un “ragazzo simpatico” capace di ribellarsi ai valori comuni. I terroristi sfruttano questa peculiarità dell'età per reclutare giovani nelle loro organizzazioni criminali.

Quando gli adolescenti non sanno come esprimere le proprie opinioni, diventano nervosi o dicono cose stupide. I coetanei e gli adulti li prendono in giro e li etichettano come “stupidi”. Tali adolescenti diventano aggressivi o depressi. Non sentono più il bisogno di parlare davanti ad altre persone. Una scarsa conoscenza degli standard etici e delle regole di comunicazione può portare a litigi e risse. Il nichilismo adolescenziale è il desiderio di guadagnarsi la reputazione di “duro” in grado di sfidare i valori comuni. I terroristi sfruttano questa caratteristica dell’età per reclutare giovani nelle fila delle loro organizzazioni criminali.

Per aiutare gli adolescenti ad affrontare i loro problemi, è necessario creare un ambiente positivo a casa, a scuola e per strada. Ogni bambino deve avere la consapevolezza che in caso di necessità potrà trovare una persona che possa fornirgli un aiuto concreto, sia fisico che psicologico. Dovrebbe essere sviluppato uno speciale programma di consulenza per genitori, insegnanti, agenti di polizia e assistenti sociali, che dovrebbero svolgere un ruolo chiave nella vita degli adolescenti. Durante la formazione, ai focus group verrà insegnato come affrontare tutti i tipi di conflitti, “leggere i sintomi di grandi problemi” e incoraggiare i bambini a chiedere aiuto.

Per aiutare gli adolescenti ad affrontare i problemi, è necessario creare un ambiente favorevole a casa, a scuola e per strada. Ogni bambino dovrebbe capire che, se necessario, potrà trovare una persona che possa fornirgli un aiuto concreto, fisico o psicologico. È necessario sviluppare programmi speciali di consulenza per genitori, insegnanti, agenti di polizia e assistenti sociali che dovrebbero svolgere un ruolo chiave nella vita degli adolescenti. La formazione insegnerà ai focus group come risolvere qualsiasi conflitto, “riconoscere i sintomi di grandi problemi” e incoraggiare i bambini a cercare aiuto.

Un centro di riabilitazione può essere la principale organizzazione specializzata nell'aiuto agli adolescenti. Solo psicologi e medici esperti devono lavorare lì. Tutti devono essere capaci di instaurare rapporti di fiducia e una buona atmosfera. Un dialogo aperto è la tecnica più efficace, tuttavia nei casi più difficili le informazioni possono essere ottenute con l'aiuto di test al computer, immagini o giochi.

Un centro di riabilitazione può diventare la principale organizzazione specializzata nell'aiutare gli adolescenti. Dovrebbero lavorare lì solo psicologi e medici esperti. Tutti devono essere in grado di stabilire rapporti di fiducia e creare una buona atmosfera. Il dialogo aperto è il metodo più efficace, ma nei casi più difficili le informazioni possono essere ottenute utilizzando test al computer, immagini o giochi.

Un ambiente favorevole significa anche che i ragazzi e le ragazze non hanno paura di denunciare i propri genitori, compagni di classe, insegnanti o persone sospette per strada. La paura della vendetta o della punizione potrebbe impedire loro di essere aperti e sinceri. In caso di grande necessità, possono essere utilizzati alcuni metodi “indiretti”, come la videosorveglianza.

Un ambiente favorevole significa anche che i ragazzi e le ragazze non hanno paura di denunciare il comportamento dei loro genitori, compagni di classe, insegnanti o uomini e donne sospetti per strada. La paura di ritorsioni o punizioni può inibire conversazioni aperte e sincere. In caso di grande necessità si possono utilizzare alcuni metodi “indiretti”, come la videosorveglianza.

Tuttavia, gli adolescenti devono essere spinti soprattutto dal desiderio di usufruire dei servizi di un centro di riabilitazione perché sono efficienti. Gli adulti aiuteranno i bambini che si sono trovati nei guai e vogliono trovare una soluzione. Inizialmente saranno i ragazzi a raccontare la loro storia e poi gli adulti faranno analizzare le ragioni e le conseguenze dell'evento. Successivamente, lavoreranno reciprocamente per sbarazzarsi di qualsiasi paura, rabbia o depressione. La capacità di leggere le proprie emozioni e gestirle è la chiave per risolvere con successo qualsiasi conflitto. Se i bambini hanno notato che alcune persone tentano di indurli a compiere azioni cattive o a commettere crimini, possono anche venire al centro e raccontare i dettagli. Condizioni di sicurezza e riservatezza sono un must!

Tuttavia, gli adolescenti dovrebbero essere motivati ​​principalmente dal desiderio di utilizzare i servizi di un centro di riabilitazione perché sono veramente efficaci. Gli adulti forniranno assistenza ai bambini che si trovano in una situazione spiacevole e vogliono trovare una via d'uscita. Innanzitutto gli adolescenti racconteranno la loro storia, poi gli adulti faranno analizzare le cause e le conseguenze di ogni caso. Lavoreranno quindi insieme per liberare paura, rabbia o depressione. La capacità di riconoscere e gestire le proprie emozioni è la chiave per risolvere con successo qualsiasi conflitto. Se i bambini notano che alcune persone stanno cercando di convincerli a commettere cattive azioni o crimini, possono anche venire al centro e parlare di tutto in dettaglio. La sicurezza e la riservatezza sono un must!

In sintesi, un aiuto professionale agli adolescenti rappresenta un grande contributo per rendere la loro vita migliore e più sicura. Maggiore è il numero di adolescenti felici che abbiamo, più sana sarà la società!

Di conseguenza, va detto che l’aiuto professionale per gli adolescenti rappresenta un grande contributo per rendere la loro vita più sicura e migliore. Più adolescenti felici abbiamo, più sana è la nostra società!