... kūrybiškumas poetas. UE – 1 Tikslas: prisidėti prie žodinio pristatymo įgūdžių tobulinimo pamoka... Kiekvienas reiškinys gyvenimą- tai atskira tema; visuma tie– kūrinio tema... toliau nuo linksmų draugų... (N.A. Nekrasovas) *** Mano sodas su visais...

"Aš skyriau lyrą savo žmonėms..."

Per užsiėmimus

1. Mokytojo įžanginė kalba.

2. Komandų pateikimas.

1 komandos šūkis: Rusų kaimuose yra moterų
Su ramia veidų svarba,
Su nuostabia jėga judesiuose,
Su eisena, su karalienės išvaizda... 2 komandos šūkis: Sėkite tai, kas protinga, gera, amžina,
Sėkite! Širdis pasakys ačiū
Rusijos žmonės… 3 komandos šūkis: Tu gali nebūti poetas Bet tu turi būti pilietis!

3. 1-osios varžybos: apšilimas.

2. Skaitymo konkursas ir dailininkų konkursas.

Kiekviena komanda gavo vienodus namų darbus: ant didelio popieriaus lapo nupieškite iliustraciją Nekrasovo eilėraščiui. „Menininkai“ savo piešinius gina pagyvindami savo pranešimus įtaigiais iliustracijų ištraukų skaitymais.

3. Kapitonų varžybos. Darbas su stalu:Sujunkite sakinio dalis iš dviejų stulpelių rodyklėmis.

4. Poeto biografijos žinovų konkursas.

- Ori moteris, Platus ir tankus Maždaug trisdešimt aštuonerių metų. Gražūs, žili plaukai, Akys didelės, griežtos, Sodriausios blakstienos, Sunkus ir tamsus.
- Jis vilkėjo raudonus marškinius, Medžiaginė apatinė suknelė, Sutepkite batus, Sklandžiai dainavo rusiškas dainas Ir jam patiko jų klausytis.
7. Konkursas „Juodoji dėžė“: Kas yra juodojoje dėžėje?
- Ką Yakimo Nagogo žmona išgelbėjo per gaisrą?
- Ką eilėraščio „Prekiautojai“ herojus atnešė dovanų savo nuotakai.
- Apie ką visą gyvenimą dainavo ir verkė Grigorijaus Dobrosklonovo mama.
III. Pamokos apibendrinimas, įvertinimų motyvavimas grupėms ir grupėse.
IV. Studentų refleksijos apie klausimynus:

Ar patiko pamoka? Ar esate patenkintas savo komandos darbu? O kaip jūsų asmeninis dalyvavimas komandos darbe? Kokį įvertinimą suteiktumėte savo komandai? Sau?

V. Paskutiniai mokytojo žodžiai: Pamoką norėčiau užbaigti Rasulo Gamzatovo žodžiais apie Nekrasovą: „Tai tarsi malonus namas, pastatytas taip, kad tarnautų: jaunystėje žmonės jį palieka, o vėlesniais metais grįžta. Praėjusį šimtmetį jos reikėjo daugiausia Rusijai, dabar jos reikia daugeliui daugelio tautų žmonių. Norėčiau tikėtis, kad Nekrasovo kūryba jums taps ir „gerais namais“, kuriuose rasite daug sau reikalingų dalykų.

Balų lentelė

Komandos numeris

Baudos taškai:
- drausmės pažeidimas, - naudotis užrašais ir vadovėliais,

LITERATŪROS PAMOKŲ SANTRAUKA

5 KLASĖ

ANT. Nekrasovas. Poeto gyvenimas ir kūryba.

"Valstiečių vaikai"

Vereshchagina Natalija Viktorovna

Darbo vieta: MAOU 4-oji Tambovo vidurinė mokykla

Darbo pavadinimas: rusų kalbos ir literatūros mokytoja

Tema: N.A. Nekrasovas. Poeto gyvenimas ir kūryba. "Valstiečių vaikai"

Tikslas: supažindinti su N. A. biografija ir kūryba. Nekrasova, su idėjine ir temine eilėraščio orientacija;

Per užsiėmimus

I Org. momentas

II Įvadas į poeto biografiją.

Mokytojo įžanginė kalba.

Šiandien turime susitikti su vienu iškiliausių Rusijos poetų - Nikolajumi Aleksejevičiumi Nekrasovu.

Vaikinai, pradinėje mokykloje jūs jau susidūrėte su N. A. Nekrasovo eilėraščiais.

- Prisiminkite, kurie eilėraščiai N.A. Ar pažįsti Nekrasovą?

– Kodėl prisimenate būtent šiuos eilėraščius?

Mano eilėraščiai! Gyvi liudininkai

Už ašarų pasaulį!

Jūs gimsite lemtingomis akimirkomis

Sielos perkūnija

Ir plakti į žmonių širdis,

Kaip bangos ant skardžio.

N.A.Nekrasovas

— Vaikinai, kaip jūs suprantate epigrafo eilutes?

– Kodėl norėtumėte pradėti mūsų pamoką šiomis eilėmis?

2. Mokytojo žodis (arba mokinio parengta žinutė).

Nikolajus Nekrasovas gimė Nemirovo mieste, Kamen-Podolsko provincijoje, 1821 m. lapkričio 28 d. (gruodžio 10 d.). Atsistatydinus tėvui, šeima persikėlė į Jaroslavlio provincijos Greshnevo šeimos dvarą, kur praleido būsimo rašytojo vaikystę. Nuotraukos iš priverstinio baudžiauninkų gyvenimo, baržų vežėjų darbo, tėvo tironijos, pasitraukusios motinos kantrybės - visa tai nuo mažens pažadino Nikolajaus Nekrasovo sieloje protesto jausmą, norą pasiekti teisingumą šiame pasaulyje, pasiekti laisvę kiekvienam.

Jausdamas savyje poetinę dovaną ir niekindamas tėvo draudimus, N.A.Nekrasovas išvyko į Sankt Peterburgą ir vietoj karinės karjeros pradėjo užsiimti vien literatūrine kūryba: rašė eilėraščius ir eilėraščius, buvo nuolatinis žurnalo „Panteonas“ bendradarbis. Rusijos ir visų Europos teatrų“ ir „Literatūros žinios“, rašė kritinius straipsnius ir apžvalgas, o vėliau – istorijas, romanus, esė apie tuos žmones, su kuriais jis susitiko universitete, klajonių „po kampus“ metu. 1843 m. buvo išleistas N. A. Nekrasovo autobiografinis romanas „Tichono Trosnikovo gyvenimas ir nuotykiai“.

19 amžiaus 40-ųjų viduryje N. A. Nekrasovas pradėjo savo žurnalo ir leidybos veiklą. Pirmiausia jis leidžia almanachus, o vėliau redaguoja žurnalą „Sovremennik“, kuriame buvo paskelbta dauguma jo eilėraščių.

Nekrasovas savo literatūrinio kūrybos tikslu laikė tarnavimą laisvės, tiesos ir teisingumo idealams, todėl jo laidotuvės 1878 metais virto daugiatūkstantine procesija, kurioje dalyvavo ir rašytojai, ir studentai, ir paprasti žmonės: valstiečiai, amatininkai. , miesto pakraščių gyventojai.

Pagrindinis Nikolajaus Aleksejevičiaus Nekrasovo nuopelnas buvo jo indėlis į kūrybą nauja realistinė poezija, persmelktas meilės paprastiems žmonėms, žadinantis pilietinį ir socialinį sąmoningumą. Jo eilėraščiai išreiškia tas mintis ir jausmus, kurie XIX amžiaus šeštajame dešimtmetyje kėlė nerimą daugeliui žmonių: sielvartą dėl sunkios darbo žmonių padėties ir tikėjimą geresne Rusijos žmonių ateitimi. Žmonės, jų vidinis dvasinis grožis ir stiprybė yra pagrindinis Nekrasovo kūrybos poetizavimo objektas. Poeto amžininkai rašė: „... Nekrasovas pirmiausia supažindino mus su šiais žmonėmis ir, svarbiausia, sugebėjo suprasti ir pamilti visus šiuos Vlas, moksleivius, Ariną – kareivius, visas šitas lauke šąlančias moteris, vaikinus, nešančius malkas iš mišką iki šešerių metų ir, juos pamilę, aistringai prisirišome prie poeto“.

Piešdamas valstiečių darbinio gyvenimo paveikslus, poetas vartojo ypatingą kalbą, išoriškai artimą paprastiems žmonėms. Joje daug vietos skiriama patarlėms ir priežodžiams, taikliams palyginimams, pokštams ir sumaniai parašytiems dialogams. Pats poetas sakė: „Reikia, kad žodžiai būtų ankšti, o mintys erdvios“. Išties jo eilėraščiams būdinga trumpa frazė, tiksliai atspindinti mintį. Tačiau po kiekvienu sakiniu slypi daug užuominų, leidžiančių „sugalvoti“, kas buvo pasakyta.

Poetas savo kūryboje išskirtinį dėmesį skyrė gamtos vaizdavimui, parodydamas galingą jos įtaką žmogaus mintims, jausmams ir veiksmams. Poetas meistriškai susieja peizažą su siužetu, gamtos aprašymais pagyvina įvykius iš herojų gyvenimo.

Gamtos tema N.A. Nekrasova neegzistuoja pati, o vienybėje su žmogumi. Jo poetiniai paveikslai perteikia poeto nuotaiką. Dažnai būna žmonių, grybaujančių vaikų – dažniausiai paprasti žmonės. Nekrasovas gerai pažinojo valstiečių gyvenimą, mokėjo savo eilėraščiuose perteikti jų jausmus ir mintis.

III Eilėraščio „Valstiečių vaikai“ skaitymas

1. Išraiškingas Nekrasovo eilėraščio „Valstiečių vaikai“ skaitymas.

mokytojas.

2. Pokalbis su raiškiojo skaitymo, perpasakojimo ir verbalinio piešimo elementais.

– Kokia nuotaika persmelkia visą N. A. Nekrasovo eilėraštį?

– Į kokias dalis galima skirstyti eilėraštį?

1. Medžiotojas džiaugiasi grįžęs į gimtąjį kaimą.
2. Kaimo vaikai žiūri į nepažįstamą šeimininką.
3. Medžiotojo vaikystės prisiminimai, linksmybės su valstiečių vaikais.
4. Mintys apie vaikų darbą.
5. Poeto susitikimas su "valstiečiu" Vlasu.
6.Fingalo pasirodymas kaimo žiūrovams.
7. Proza atsiskiria nuo valstiečių vaikų.

— Koks metų laikas minimas pačioje darbo pradžioje? Kaip tu tai supratai?

3. Mokinių eilėraščio skaitymas.

IV. Pokalbis per tekstą

— Ką galite pasakyti apie kiekvieno šio dialogo dalyvio charakterį? Paaiškinkite tai savo žodžiais.

– Kaip jūs žiūrite į pasakotoją? Apibūdink tai.

– Ar šis santykis pasitvirtina antroje – monologinėje – eilėraščio dalyje? Kaip? Iliustruokite savo pranešimą citatomis iš teksto.

— Kaip suprasti Nekrasovo žodžius, įrašytus kabutėse: „žemos klasės žmonės“?

– Kodėl poetas sako, kad jiems pavydi? Ar tik dėl to, kad baudžiauninkų vaikai neina į mokyklą ir niekas jų nelepina ir nedovanoja brangių dovanų? („...Nei mokslo, nei palaimos / Jie žino vaikystėje.“)

— Ar gamta ir aplinka turi įtakos vaiko asmenybės formavimuisi? Įrodyk. Pateikite savo pavyzdžių.

— Ar galima sakyti, kad visi pro šalį važiavę žmonės: vargšai piligrimai ir pasiturintys miestiečiai vežimuose, darbininkai ir pirkliai, valstiečiai, besileidžiantys darbininkai — vienaip ar kitaip paveikė autoriaus pasakotojo ir jo draugų raidą vaikystėje? Pagrįskite savo atsakymą ir pateikite citatas iš eilėraščio teksto.

— Kodėl nuneštas pasakotojas iš vasaros pamažu „perėjo“ į žiemą? Kodėl jis aprašo mažo valstiečio berniuko įvedimo į darbą procesą?

Kodėl šiandien visiškai kitaip suvokiame seniai pažįstamą šio N. A. Nekrasovo eilėraščio ištrauką - „Kažkada, šaltuoju žiemos sezonu...“?

– Kodėl pasakotojas lygina mažąjį Vlasą su arkliu, o malkas – su vaikų teatru ar kartoniniu paveikslu?

- Kodėl mažasis Vlasas toks rimtas?

– Kodėl šis paveikslas sukelia pasakotojo šypseną? Ar jis tyčiojasi iš vaiko? O gal jis ironizuoja? Gal jis juokiasi iš valstietiško darbo? Tai kodėl, iš karto prisiminęs susitikimą su mažąja darbininke, poetas kalba apie rusų tautinį charakterį? Perskaitykite šias eilutes.

„Kaip suprasti žodžius apie žiemos saulę, šaltą ugnį?

- Ar ugnis gali būti šalta? Ką reiškia šis poeto vartojamas žodis?

— Kokių dar epitetų ir metaforų randame šioje ištraukoje?

— Kodėl vėl pakelta šios ištraukos paskutinės eilutės intonacija, mažor? Kaip tai galima paaiškinti?

– Kam skirta paskutinė šio eilėraščio dalis? Papasakokite apie ką tai?

— Kaip apibūdinama ši paties pasakotojo dalis? Pateikite savo atsakymo priežastis.

— Kokie meniniai palyginimai daro eilėraštį įsimintiną? Raskite juos tekste.

- Eilėraščio „Valstiečių vaikai“ tekste atkreipkite dėmesį į išraiškingų, emocingų ir ryškių epitetų pavyzdžius.

– Koks peizažo vaidmuo šiame eilėraštyje?

— Ar galima sakyti, kad šiame N. A. Nekrasovo kūrinyje yra siužeto? Koks jis?

Sklypas(pranc. sujet – tema) – įvykiai, vaizduojami literatūros kūrinyje.

5. Pokalbis su analizės elementais

Vaikinai, paanalizuokime, kaip eilėraštis sudarytas?

Pirma, pasakojama apie kūrinio autoriaus gyvenimą kaime - tipišką „vasarinį“ rusų džentelmeno gyvenimą, tada sklandžiai pereinama prie pasakojimo apie valstiečių vaikus.

Po jaunųjų „šnipų“ dialogo pasakotojas prisimena savo vaikystę, praleistą kaime valstiečių vaikų kompanijoje. Čia jis aprašo valstiečių vaikų vaikystės džiaugsmus, įsijungimo į darbą džiaugsmą ir metų laikų kaitą, turinčią įtakos baudžiauninkų gyvenimui.

Toliau autorius apmąsto skaudų baudžiauninkų vaikų likimą, ankstyvą sunkų darbą ir galimą ankstyvą mirtį. Tačiau liūdnos istorijos fone jis staiga prisimena savo susitikimą su mažuoju medkirčiu Vlasu. Po to suskamba „himnas“ valstietiškam vaikystės ir rusų tautiniam charakteriui.

Paskutinėje dalyje pasakotojas vėl grįžta į dieną „šiandien“ - į susitikimą su jaunais „šnipais“.

Po to pristatyti sąvoką „darbo kompozicija“: 5 klasei tai statybos darbai.

Sudėtis(lot. componere – lankstyti, statyti) – kūrinio konstravimas, santykis, jo dalių išdėstymas.

V . Namų darbai: išraiškingas eilėraščio skaitymas, klausimai 205-206 p

Literatūra:

Belomestnykh O. B., Korneeva M. S., Zolotareva I. V. Pamokos raida literatūroje: 5 klasė / O. B. Belomestnykh, M. S. Korneeva, I. V. Zolotareva. - M.: VAKO, 2002. - p. 322.

Eremina O.A. Pamokos planavimas Autorius literatūra: 5 kl.: Metodinis pašalpaį vadovėlį Korovina V.Ya. ir kiti - M.: Švietimas, 2006 m.

Rusų kalba. Literatūra. Pedagoginė patirtis. MPI. 1 laida. M.: leidykla „Ventana Count“, 2012 – p.43

Literatūra. 10 klasė. 29.11.16.

Tema: N. A. Nekrasovas. Gyvenimas ir menas.

Tikslai: prisiminti pagrindinius poeto biografijos faktus, kurie turėjo įtakos jo pasaulėžiūros formavimuisi; parodyti, koks Belinskio vaidmuo Nekrasovo likime; apibūdina Nekrasovo, kaip žurnalų „Sovremennik“ ir „Otechestvennye zapiski“ redaktoriaus ir leidėjo, veiklą.

Per užsiėmimus

Epigrafai pamokoms:

Nė akimirkos nesumenkindami nei didžiųjų Puškino ir Lermontovo altorių, nei kuklesnių, bet gražesnių Aleksejaus Tolstojaus, Tiutčevo, Feto ir kitų paminklų, vis tiek sakome: rusų literatūroje, visoje mūsų literatūroje tokio žmogaus nėra, prieš kurį su meile ir jie pagarbiai nusilenktų žemiau nei prieš Nekrasovo atminimą.

A. V. Lunačarskis

I. Mokytojo įžanginė kalba.

N. A. Nekrasovo gyvenimas ir kūryba

Nikolajus Aleksejevičius Nekrasovas (1821–1876)- poetas pilietis. Jo kūryba atspindėjo visą rusų literatūros ir Rusijos socialinio gyvenimo raidos erą. Pagrindinė jo darbų tema – Rusijos žmonių gyvenimo vaizdavimas. Poetas veikia kaip aistringas žmonių interesų gynėjas ir atstovas. N. Nekrasovas: „Svarbu tik viena – mylėti žmones, tėvynę, tarnauti jiems širdimi ir siela“. Poetas intensyviai mąsto apie Rusijos žmonių likimą, dvasines galias, dabartį ir ateitį.

Vienas ryškiausių Nekrasovo poezijos ženklų yra aktualumas.

Didžiulis nuopelnas už Nekrasovo, kaip poeto ir visuomenės veikėjo, formavimąsi priklauso V. G. Belinskiui. Būtent jis pirmasis įvertino trokštančio poeto poetinius eksperimentus. 1841 m. N. Nekrasovas pasakė: „Susitikimas su Belinskiu man buvo išsigelbėjimas“. Ir taip yra. Daugelį metų jie tapo draugais ir bendraminčiais. Belinskis vertino Nekrasovo aštrų kritinį protą, poetinį talentą, gilų žmonių gyvenimo išmanymą ir organizacinius gebėjimus.

Atšiauriomis sąlygomis, atkakliai pasipriešinus aplinkybėms, susiformavo ne tik poeto charakteris, bet ir Nekrasovo, pažangių literatūrinių jėgų lyderio, žurnalų „Sovremennik“, o vėliau „Otechestvennye Zapiski“ redaktoriaus, įgūdžiai. Jo nuopelnas slypi tame, kad, turėdamas retą įžvalgą, jis veikė kaip naujų literatūrinių vardų „atradėjas“. Nekrasovas „atspėjo“ talentingus rašytojus ir suteikė jiems visapusišką pagalbą...

Per Nekrasovo žurnalus ėjo garsieji I. Turgenevas, A. Gončarovas ir didysis L. Tolstojus; F. Tyutchevo eilėraščiai buvo publikuoti Nekrasovo žurnaluose, atsiskleidė N. Černyševskio ir N. Dobroliubovo kritinis talentas. Galima sakyti, kad Nekrasovo, kaip redaktoriaus, darbas yra neprilygstamas literatūrinis žygdarbis.

N. G. Černyševskis buvo įsitikinęs, kad „jo [Nekrasovo] šlovė bus nemirtinga, kad Rusijos meilė jam, ryškiausiam ir kilniausiam iš visų rusų poetų, bus amžina... jis tikrai buvo labai kilnios sielos žmogus ir puikaus proto žmogus. Ir, kaip poetas, jis, žinoma, pranašesnis už visus rusų poetus.

II. Pasakojimas apie N. A. Nekrasovo gyvenimą ir kūrybą su anksčiau studijuotų kūrinių santrauka.

1. Nekrasovo vaikystė ir jaunystė

Gimė 1821 m. Nemirovo mieste, Ukrainoje, kilmingoje šeimoje. Vaikystę praleidau Grešnevo kaime, netoli nuo Jaroslavlio, Volgos pakrantėje. „Likimas norėjo, kad baudžiauninkų duona naudočiau tik iki šešiolikos metų.

Sankt Peterburge. „Aštuonerius metus kovojau su skurdu, akis į akį mačiau badą.

2. „Svajonės ir garsai“ (1840 m.)

„Sapnai ir garsai“ – pirmasis imitacinis eilėraščių rinkinys. Pažintis su V. G. Belinskiu. Belinskio recenzija rinkiniui „Sapnai ir garsai“: „Pažįstami ir nuvalkioti sentimentai, kasdienybės, sklandūs eilėraščiai...“ Didysis kritikas padėjo Nekrasovui „rasti save“.

3. Eilėraštis „Kelyje“ (1845)

Kelio vaizdas tampa mėgstamu Nekrasovo poezijos įvaizdžiu.

V. G. Belinskis Nekrasovui, išklausęs eilėraštį: „Ar žinai, kad esi poetas ir tikras poetas? Bet Nekrasovui tik 24 metai!

4. Redakcinė ir leidybinė veikla
N. A. Nekrasova

Nuo 1847–1865 m N. A. Nekrasovas yra žurnalo „Sovremennik“ redaktorius, o 1868–1876 m. - kartu su M. E. Saltykov-Shchedrin išleidžia „Vietinius užrašus“. Nekrasovas buvo nepaprastai reiklus savo darbui ir kūrybai. Šie žurnalai „beveik nedalomai įtakojo to laikmečio protus“.

5. 50-ųjų N. A. Nekrasovo poezijaemetų

Rinkinys „N. A. Nekrasovo eilėraščiai“ (1856). Pirmoji rinkinio dalis – eilėraščiai apie žmonių likimus. Kelio vaizdas. Antrasis skyrius – satyrinis žmonių priešų vaizdavimas. Trečioji dalis – „naujų žmonių“, kovotojų už žmonių laimę, gimimas. Ketvirtasis skyrius – meilės tekstai.

Rinkinio charakterį nulėmė įžanga, kurios vaidmenį atliko garsusis eilėraštis „Poetas ir pilietis“ (1856). Jame Nekrasovas išreiškė savo požiūrį į poeto ir poezijos vaidmenį. Poetas turi būti pilietis, ištikimas savo tėvynės ir tautos sūnus.

Išraiškingas eilėraščio skaitymas, analizė.

„Atspindžiai priekiniame įėjime“. Eilėraščio skaitymas.

Pirmą kartą eilėraštį paskelbė A. Herzenas „Varpe“ su užrašu: „ Mes Mes labai retai skelbiame eilėraščius, Bet tokio pobūdžio eilėraštis Nr galimybės Ne vieta“.

Kadangi eilėraštį studentai jau studijavo anksčiau, galime prisiminti, kaip buvo sukurtas šis kūrinys, ir įvardyti „prabangių kamarų savininko“ prototipus.

Anot A. Ya. Panajevos atsiminimų, Nekrasovas pro savo buto Sankt Peterburge langą matė iš tolo prie turtingo namo įėjimo ateinančius valstiečius, bet jie buvo... išvaryti. Už turtingo namo savininko įvaizdžio slypi tikro žmogaus - grafo A. I. Černyševo, kuris daugiau nei 20 metų tarnavo Nikolajevo režimui, įvaizdis. Neatsitiktinai poetas atsisakė niekinamo žodžio „didvyris“, buvęs karo ministras A. I. Černyševas taip pat turėjo tokį „didvyrišką“ poelgį kaip dekabristų žudynės.

Nekrasovo kūrybiškumo tyrinėtojai nustatė dar vieną aplinkybę. Rašant eilėraštį, „prabangiuose kambarėliuose“ gyveno valstybės turto ministras M. N. Muravjovas, būsimas lenkų sukilimo, įvyksiančio praėjus ketveriems metams po eilėraščio parašymo, 1863 m., ramstis. N. Nekrasovas pasielgė tarsi pranašo vaidmenyje, paženklindamas ne tik žiaurų praeities valdovą, bet ir ateities transliuotoją. Tačiau „prabangių kamerų savininko“ įvaizdis yra daug platesnis nei tikrieji jo prototipai, greičiausiai tai džentelmenas, bajoras, pasinėręs į prabangą.

Klausimas: Papasakokite apie vyrus, kurie priėjo prie turtingo įėjimo („... vyrai, kaimo rusai.“ Už jų – visa valstietė Rusija, kurios vardu jie atvyko).

Ištrauka „Gimtoji žemė“. Tai apmąstymai, poeto mintys apie Rusijos žmonių likimą. („Ar pabusi kupinas jėgų...“)

6. N. A. Nekrasovo eilėraščiai ir eilėraščiai 60–70 m.emetų.
Darbas su eilėraščiu „Kas gyvena gerai Rusijoje“

(„Prekiautojai“, 1861; „Šerkšnas, raudona nosis“, 1863; „Geležinkelis“, 1864; „Riteris valandai“, 1862; „Rusijos moterys, 1872–1873“; „Elegija“, 1874; „Atminimui) Dobrolyubovas“, 1864).

Eilėraštis „Geležinkelis“.Eilėraščio skaitymas.

Klausimai: 1) Kas pasisavina žmonių darbo vaisius?

2) Kodėl eilėraštis „Geležinkelis“ buvo persekiojamas cenzūros?

Vienas iš „Sovremennik“ cenzorių pažymėjo, kad eilėraštis „yra baisus šmeižtas ir jaudina pasipiktinimas aukštesne valdžia» .

3) Kaip Geležinkelis sujungia satyrą (vaizduodamas engėjus) su liūdesiu ir revoliucine aistra?

7. „Aš skyriau lyrą savo žmonėms“.
Paskutiniai N. A. Nekrasovo gyvenimo metai

„Elegija“ (1874).

Eilėraščio skaitymas.

Poetas šį eilėraštį pavadino „nuoširdžiausiu ir mylimiausiu“. Poetas įžvelgė savo darbo prasmę tarnaudamas žmonėms.

Poetas sunkiai serga. Savo dienoraštyje jis rašė: „Mano namai yra lova, mano pasaulis – du kambariai“. Bet jis ir toliau dirbo!

Eilėraštis „Kas gerai gyvena Rusijoje“, rinkinys „Paskutinės dainos“.

Nekrasovas išliko poetas-pilietis iki paskutinių savo gyvenimo dienų. Dar kartą pademonstravo ne tik poetinės energijos galią, bet ir galingą dvasios jėgą.

Namų darbai.

Išmokite eilėraštį mintinai. Rašytinė analizė. (Suvokimas, interpretavimas, vertinimas.)

Eilėraštis „Kelyje“