งานบนตัวอักษร x งานเพื่อความรู้และการอ่านสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในรูปภาพ สุภาษิตและคำพูดในจดหมาย x

จุดประสงค์ของบทเรียน: เราศึกษาจดหมาย X การก่อตัวของทักษะการอ่านการพัฒนาทักษะการพูดการปรับปรุงการได้ยินด้วยความสามารถของทักษะกราฟิกระดับประถมศึกษา

• แนะนำ preschooler ด้วยตัวอักษร x การออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง;
• สอนเขียนจดหมายที่พิมพ์ x โดยเซลล์;
• เพื่อก่อให้เกิดความสนใจในการเรียนรู้บทกวีและปริศนา

Vova เดินเข้ามาในสนาม มันเป็นฤดูหนาว ในมือแช่แข็ง Voyas เขาถอดถุงมือออกและพัดอากาศอุ่น ๆ ลงไปในมือ: X-X-X ทำซ้ำวิธีที่ Vova Blew ในมือ
Vova กลับบ้าน แม่แสดงให้เขาเห็นภาพตลก Vova หัวเราะนาน: ฮ่าฮ่าฮ่า! ทำซ้ำวิธีที่ Vova หัวเราะ HHHA - เสียงแรกคืออะไร?

ชื่อสิ่งที่วาดในภาพด้านล่าง:

ตู้เย็นขนมปังหนูแฮมสเตอร์

บอกฉันอย่างฉัน: หนูแฮมสเตอร์ขนมปัง เสียงแรกในคำพูดเหล่านี้คืออะไร?

เมื่อเราออกเสียงเสียง [x] ด้านหลังของลิ้นนั้นลึกเข้าไปในปากที่สูงขึ้นไปที่เนบุและปลายของมันอยู่ด้านหลังฟันล่าง ลอง xxx และพยายามที่จะรู้สึก เมื่อเราออกเสียงเสียง [x] ด้านหลังของลิ้นจะรบกวนอากาศออกจากปากได้อย่างอิสระ ดังนั้นเสียง [x | - พยัญชนะ

• ดูจดหมาย X มันมีลักษณะอย่างไร
• จดหมายจากตัวอักษรปลายนิ้ว X

งาน: จดหมายพิมพ์ x สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

เขียนตัวอักษร x ในอากาศและหนึ่งครั้งในสมุดบันทึก

วาดไม้กายสิทธิ์อย่างระมัดระวังในดินสอที่เรียบง่ายหรือปากกาลูกลื่นด้วยปากกาลูกลื่น

ในกรณีที่เด็กได้รับเชิญให้เขียนตัวอักษรทั้งหมดพยางค์หรือคำศัพท์ - ผู้ใหญ่ให้การเขียนตัวอย่างที่จุดเริ่มต้นของบรรทัด
หากเด็กก่อนวัยเรียนมีปัญหาผู้ใหญ่สามารถใช้สองสายโดยประมาณหรือวางจุดสนับสนุนที่เด็กเชื่อมต่อสายหรือเขียนตัวอักษรทั้งหมดและเด็กจะเป็นวงกลมเท่านั้น ไม่จำเป็นต้องมีการประดิษฐ์ตัวอักษรในขั้นตอนการเรียนรู้นี้

ดำเนินการต่อวลี

Clap - และ Candy Shoots
เหมือนปืน!
แต่ละชัดเจน: มัน ... (clapboard)

ปริศนานี้ไม่ใช่เรื่องง่าย:
เขียนเสมอในสองถึง:
และลูกบอลและลูกซนของอ่าวเบย์
และฉันโทรหาฉัน - ... (ฮอกกี้)

เรื่องเกี่ยวกับตัวอักษร x

แฮมสเตอร์ - โกหก

เขาอาศัยอยู่เป็นแฮมสเตอร์ - บัสประเทศไทย ทุกเย็นมีแฮมสเตอร์จำนวนมากรวมตัวกันบนเนินเขาเพื่อฟังเรื่องราวที่น่าทึ่งของเขา

ต้องการที่จะเชื่อว่าคุณไม่ต้องการ "หนูแฮมสเตอร์เริ่ม" และเมื่อฉันหายตัวไปทั่วโลกและออกไปในแอฟริกา และที่นั่นเย็นมากยิ่งกว่าเรา! ฉันเท่านั้นที่ออกไปฉันมอง - ยืนช้างลำต้นบิดและกริ๊ก

ฉันบอกเขา:

"สิ่งที่ไม่หยุดยั้ง! Homyakov ไม่เห็นอะไร " และเขา "Hrew-Hrew" ใช่ "Hrew-Khrew"! ฉันโกรธคว้าเขาไว้สำหรับลำตัวคลี่คลายดีและโยนมันลงบนต้นไม้

ว้าว - แฮมสเตอร์ชื่นชม
- ฉันไปต่อ หิมะใต้ขา - กระทืบกระทืบ ฉันมอง - งูใหญ่สองตัวโกหกและนอนหลับ เปรี้ยวสำหรับแอฟริกาทั้งหมด! ฉันตัดทอนอย่างเงียบ ๆ และผูกหางของพวกเขาด้วยโหนด! แล้วฉันก็ ...
- อะไรแล้วอะไร! - คณะนักร้องประสานเสียงถามแฮมสเตอร์
- ต่อมา ...
- ใช่อย่าดึงคุณ! - แฮมสเตอร์ร่าเริง
- ธุรกิจสวย! - Bustochka โกรธเคือง
- คุณคิดว่าง่ายต่อการประดิษฐ์เกี่ยวกับสิ่งที่ฉันไม่เคยเห็นมาก่อน!

ปริศนาสำหรับเด็กบนจดหมาย x

ในฤดูร้อนพ่อของเรานำมา
ในลิ้นชักสีขาวน้ำค้างแข็ง
และตอนนี้น้ำค้างแข็งเป็นสีเทา
บ้านในฤดูร้อนและฤดูหนาว
ที่นั่ง Products:
เนื้อปลาผลไม้
(ตู้เย็น)

สีขาว, รากผอม
เติบโตใต้ดิน
และถึงแม้ว่าเขาจะดีมาก
ในอาหารเหมาะสำหรับเรา:
ทั้งหมดตั้งแต่ผู้ใหญ่ไปจนถึงผู้ชาย
มันกินด้วยความหนาวเย็น
(พืชชนิดหนึ่ง)

เดาได้ง่ายและรวดเร็ว:
อ่อนนุ่มเขียวชอุ่มและมีกลิ่นหอม
เขาและดำเขาและขาว
และมันเกิดขึ้นที่โตขึ้น
(ขนมปัง)

ง่ายไม่ปุย
นุ่มไม่ใช่ขน
สีขาวไม่ใช่หิมะ
แต่เธอใส่ใจทุกคน
(ฝ้าย)

ในห้องครัวของเราตลอดทั้งปี
ซานตาคลอสอาศัยอยู่ในตู้เสื้อผ้า
(ตู้เย็น)

สุภาษิตและคำพูดในจดหมาย x

เดลาแวร์ทำด้วยเสียงหัวเราะ
ขนมปัง - ทุกอย่างหัว
หิมะบนทุ่งนา - ขนมปังในผ้าห่ม
แม้ว่าขาจะยาวในสเป็ค แต่อย่านำไปสู่ความสำเร็จ
การสอนที่ต้องการรู้ทุกอย่าง
ในขี้เกียจไม่มีเสื้อตรงและเสื้อ
ฤดูร้อน - สั่นสะเทือนฤดูหนาว - อีเดน
ผลิตภัณฑ์ที่ดีสรรเสริญตัวเองบ้านที่ดีนั้นคุ้มค่า

Merry POMS เกี่ยวกับตัวอักษร X สำหรับเด็ก

Homyaka กล่าวว่า Ferret:
"หางแคบ ๆ ของคุณกว้าง! .. "
(B. Timofeev)

สิงโตและเสือถูกทำให้เชื่อง
มันไม่ค่อย แต่มันเกิดขึ้น
แต่ไม่มีใครยังคงอยู่
เชื่องไม่สามารถคุ้ยเขี่ย
ขอบคุณพระเจ้าที่คุ้ยเขี่ย
สัตว์น้อยมาก!
(B. Nodoka)

คุ้ยเขี่ยเดินบนต้นคริสต์มาสกับหมาป่า
เอาแครกเกอร์แอบแฝง
ตอนนี้ฉันกำลังคุ้ยเขี่ยกับลูกตุ้มของคุณ
สัตว์ร้ายกลัวเหมือนปืนใหญ่
(sapgir)

คุณต้องการที่จะเป็นยักษ์หรือไม่?
คุณต้องลุกขึ้นบนเสา!
Ahi, Ohhi, เสียงหัวเราะ, เสียงหัวเราะ
Skomori เหนือสิ่งอื่นใด!
(V. Berestov)

ในแอ่งน้ำ Khryushk เห็นหมู:
- นี่คือแน่นอนไม่ใช่ฉัน แต่เป็นแฟน!
และแฟนของฉันสกปรก!
ดีแค่ไหนที่นี่ไม่ใช่ฉัน!
(V. Orlov)

ขนมปัง
Rado Sunny Nebushko
ดอกทานตะวัน polyushko
Rada tablecloth ขนมปัง:
เขาอยู่กับเธอในฐานะดวงอาทิตย์
(Vier)

ขนมปังไรย์, กระบอง, ขนมปัง
คุณจะไม่เดินเล่น
ขนมปังคนในทุ่งนาหวงแหน
กองกำลังสำหรับขนมปังไม่เสียใจ
(ya. Akim)

หนูแฮมสเตอร์ในฤดูหนาวในที่เย็น
ไม่ต้องการหยุดไม่เพียงไม่กี่นาที
ปม
บางครั้งเย็น
กรนใน Soromas ใต้ดิน
(V. Lunin)

ผลลัพธ์บทเรียน:

1. การออกเสียงคำศัพท์ใหม่เพิ่มคำศัพท์ของเด็กก่อนวัยเรียนพัฒนาคำพูดและหน่วยความจำ
2. การออกกำลังกายของเซลล์พัฒนามือการเคลื่อนที่ที่ดี
3. ปริศนากำลังพัฒนาในสติปัญญาของเด็กความสามารถในการวิเคราะห์และพิสูจน์ ครูใช้ปริศนาเมื่อสอนเด็กเพื่อเพิ่มความสนใจในขณะที่ปฏิบัติงานที่ซับซ้อน
4. บทกวีมีผลต่อการพัฒนาหน่วยความจำไม่เพียง แต่ มันพิสูจน์แล้วว่าหากมีเพียงไม่กี่บรรทัดสอนทุกวันการเชื่อมต่อประสาทใหม่เกิดขึ้นในสมองความสามารถโดยรวมในการเรียนรู้คือการเพิ่มขึ้น

วัตถุประสงค์: รักษาความปลอดภัยของเสียงของ [x] และ [x`] แนะนำตัวอักษร "x"

เกี่ยวกับการศึกษา.

• ยึดความสามารถในการให้นักเรียนเพื่อให้ลักษณะการเปรียบเทียบของ x, x

การพัฒนา:

• ยึดความสามารถของเด็ก ๆ ที่จะแยกความแตกต่างเสียง x, x ในคำและคำแนะนำ;
• พัฒนาความเคลื่อนไหวขนาดเล็กและการจู่โจม
• พัฒนากิจกรรมทางจิต
• พัฒนาการได้ยินทางปัญญา;
• พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์การออกเสียงของคำสองคำที่เชื่อมโยงกัน (บนตัวอย่างของคำที่มีเสียง [x] และ [x`])

เกี่ยวกับการศึกษา

• ให้ความรู้ในเด็กทัศนคติที่ดีต่อการเรียน
• รถไฟในเด็กวัฒนธรรมพฤติกรรมที่ชนชั้น

อุปกรณ์: คอมพิวเตอร์โปรเจคเตอร์โน๊ตบุ๊คในกรงขนาดใหญ่ที่เรียบง่ายและสี (สีน้ำเงินสีแดงสีแดงสีเขียว) ต่อเด็ก

บทเรียนแผน

1. ช่วงเวลาขององค์กร (2 สไลด์)

ทุกเช้าทุกเช้าเข้าสู่กลุ่มคุณทักทายเด็กและผู้ใหญ่ที่มีอยู่ในนั้น และฉันขอแนะนำให้คุณทักทายกับร่างกายของฉัน

ดำเนินการเกมการสื่อสาร "Hello"

สวัสดีฝ่ามือ! (ดึงมือหันขึ้นและลงฝ่ามือ)

Clast ลอย! (3 ฝ้ายในมือของคุณ)

สวัสดี, ขา! ("ฤดูใบไม้ผลิ")

ด้านบนบนสุดยอด! (ขาด้านบน)

สวัสดีแก้ม! (แก้มฝ่ามือเรียบ)

Pluch-Plumes-Plutes! (3 เท่าตบเบา ๆ บนแก้ม)

Chubby Cheeks! (การเคลื่อนไหวแบบวงกลมกล้องบนแก้ม)

Pluch-Plumes-Plutes! (3 ครั้งตีขึ้นไปเล็กน้อยบนแก้ม)

สวัสดีฟองน้ำ! (แกว่งหัวของคุณไปทางขวาและซ้าย)

Smok Smok Smok! (ริมฝีปากควัน 3 ครั้ง)

สวัสดีฟัน! (แกว่งหัวของคุณไปทางขวาและซ้าย)

Schelk คลิกคลิก! (คลิก 3 ครั้งด้วยฟัน)

สวัสดีสวัสดีลิ้น! (3 ครั้งตึงหัวของคุณไปข้างหน้า)

โชคชัยโชคโชคชัย! (คลิกภาษา 3 ครั้ง)

2. ข้อความหัวข้อ (3 สไลด์)

"แฮมส์แมนที่ยุ่งยาก Homa มาเยี่ยมเราวันนี้ หากคุณโทรจากสิ่งที่เสียงคำนั้นยุ่งเหยิงและหนูแฮมสเตอร์เริ่มต้นจากนั้นคุณจะพบว่าเสียงอะไรที่เชิญให้คุณระลึกถึงแขกของเรา

- ขวา! ทำได้ดี! วันนี้เราจะจดจำเสียง [x] และ [x`] และทำความคุ้นเคยกับตัวอักษร "x" ซึ่งหมายถึงเสียงเหล่านี้ในจดหมาย

3. เสียงอะคูสติกของเสียง (4 สไลด์)

ได้ยินเสียงชนิดใดที่ได้ยิน x หรือ x เมื่อเราหัวเราะ: ฮ่าฮ่าฮ่า? (X. )Chi Heeh? (X. )

นักร้องประสานเสียงนักเรียนและเสียงออกเสียงเป็นรายบุคคลและให้ลักษณะ

Sound X - พยัญชนะของแข็ง (เราบ่งบอกถึง Pishka of Blue) หูหนวก

เสียงของ Jo - พยัญชนะนุ่ม (เราระบุไก่ในสีเขียว) หูหนวก

- ทั้งสองเสียงเหล่านี้ถูกกำหนดโดยหนึ่งตัวอักษร ดูว่ามันดูอย่างไรและบอกฉันว่าตัวอักษรมีลักษณะอย่างไร

- และตอนนี้เปิดสูตรและตอบสนองภารกิจทั้งหมดในหน้าใหม่ (ทำงานในสภาพ: ฟักไข่เขียนตัวอักษร x ในเซลล์)

4. การออกกำลังกายเล่นเกม "กระจายรูปภาพ" (5 สไลด์)(การพัฒนาการได้ยินการได้ยิน) - Homa เยี่ยมชมโรงเรียนป่าที่เขาต้องทำงานจำนวนมาก

กับบางคนเขาไม่สามารถรับมือได้ Homa ขอให้คุณช่วยเขา ช่วยได้ไหม Homa นำรูปภาพของเธอมาพร้อมกับสลายตัวในโฟลเดอร์ ในโฟลเดอร์สีน้ำเงินคุณต้องใส่รูปภาพในชื่อที่มีพยางค์ที่มั่นคง x และในโฟลเดอร์สีเขียวที่คุณต้องใส่รูปภาพในชื่อที่มีเสียงที่อ่อนนุ่มของ x (รูปภาพ - กระท่อม, ถั่ว, เจื้อยแจ้ว, เจื้อยแจ้ว, บิน.)

- ทำได้ดีช่วย homa เพื่อรับมือกับงาน

5. Fizkultminutka "หนูแฮมสเตอร์" (6 สไลด์)

- เพื่อนของเราขอเชิญเราตื่นขึ้นมาและอุ่นเครื่องเล็กน้อย

homa, homa, หนูแฮมสเตอร์, บาร์เรลลิทัวเนีย (มือของ bok)

homa เพิ่มขึ้นเร็ว (บีบ)

แก้มล้าง (แก้มขยะ)

ยางอุ้งเท้า (การเคลื่อนไหวของการซักมือ)

ตื่นขึ้นมาฮัทคาฮัทก้า (โบกไม้กวาดจินตนาการ)

และไปออกกำลังกาย (มีนาคม)

หนึ่งครั้ง (มือไปข้างหน้า)

สอง (มือขึ้น)

สาม (มือที่ด้านข้าง)

สี่, ห้า (จับมือมือ)

homka ต้องการให้แข็งแกร่งที่จะกลายเป็น (มืองอกับไหล่แปรงจะถูกบีบอัดในกำปั้นกล้ามเนื้อของมือนั้นเครียดเหมือนคนเข้มแข็ง)

6. เกมด้วยวาจา "ค้นหาคำส่วนเกิน" (7 สไลด์)

"HOMA ต้องการตรวจสอบว่าหูของคุณได้ยินและแนะนำเป็นพิเศษที่ 4

(4 คำได้รับการทำซ้ำโดยครูและเด็ก ๆ ตัดสินฟุ่มเฟือย)

กระท่อม, เดิน, ottta, ศิลปิน;

sly, heck, หางเคมี;

ห้องครัว, ตบมือ, บทกวี, หนาว.

- ทำได้ดี! หูของคุณได้ยินอย่างสมบูรณ์แบบ!

7. การวิเคราะห์เสียงของคำพูดของห่าและ homa (สไลด์ 8-9)

- เดาปริศนา

ไม่มีชีวิตอากาศ

เย็นเหมือนน้ำแข็ง

ไม่ต้องการดื่ม แต่เครื่องดื่ม

เกราะส่องประกาย แต่ไม่ดัง

และทุกอย่างเงียบเงียบเงียบ

ถูกต้องมันเป็นปลา เพื่อนของเรา homa เป็นเพื่อนกับปลาชื่อ Heck เขาขอให้ช่วยเขาเขียนรูปแบบเสียงที่ตั้งชื่อเพื่อนของเขา ช่วยด้วย? จากนั้นเปิดสมุดบันทึกลงในกรง

(นักเรียนกำหนดจำนวนเสียงในคำและวาดลายด้วยความยาว 3 เซลล์จากนั้นพวกเขาเรียกแต่ละเสียงให้ลักษณะและแสดงในสมุดบันทึกที่มีวงกลมสีที่เหมาะสม)

พวกคุณช่วยแขกของเราได้ดี แต่ทำไมเขาถึงหัวเราะ? เขาอาจต้องการเขียนชื่อของเขาและเขาไม่ทำงาน จะช่วย homka หรือไม่

(นักเรียนกำหนดจำนวนเสียงในคำและวาดแถบ 4 เซลล์ยาวทำคำพูดของการรักร่วมเพศบนพยางค์และแบ่งปันแถบเป็นสองส่วนจากนั้นพวกเขาเรียกแต่ละเสียงให้เป็นลักษณะและแสดงถึงโน้ตบุ๊ค ด้วยวงกลมสีที่เหมาะสมภายใต้โครงการเด็กเขียนด้วยดินสอที่เรียบง่ายครูอาจารย์อธิบายนักเรียนที่เขียนด้วยอักษรตัวใหญ่)

ฉันขอแนะนำให้คุณโทรติดต่อแขกของเราและแสดงให้เห็นว่าเราเขียนชื่อของเขาอย่างสวยงามอย่างไร บอกชื่อของเขาที่ถือเสียงของเสียงสระในพยางค์ที่สอง, I.e. ให้ความสำคัญ - homa สิ่งที่เขาไม่ไปหมายความว่าเราคำนวณผิด ลองไฮไลต์เสียงในพยางค์แรก - homa และนี่คือเพื่อนของเรา ดังนั้นเราจึงให้ความสำคัญกับการเน้น ทำได้ดี!

8. คลาสผลลัพธ์ (10 สไลด์)

บอกฉันว่าเรามีเสียงอะไรที่เราจำได้ในวันนี้? (ลักษณะเสียงซ้ำซ้ำ) จำคำศัพท์ด้วยเสียงของ x และ x ที่ฟังในชั้นเรียน

งานราชทัณฑ์และการพัฒนา

สอนเด็กเพื่อแยกความแตกต่างการออกเสียงที่ถูกต้องและไม่ถูกต้องของคำที่คุ้นเคย (ด้วยการสนับสนุนเพื่อความชัดเจน)

เพื่อทำความคุ้นเคยกับข้ออ้าง ภายใต้เรียนรู้ที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างการแสร้งทำ ภายใต้, nadโดยความหมาย

สอนเสียงออกเสียงอย่างถูกต้อง [x] - [x! ] สร้างความแตกต่างให้พวกเขาสำหรับข่าวลือและในการออกเสียง

รักษาความปลอดภัยทักษะการวิเคราะห์เสียงและการสังเคราะห์คำศัพท์เพื่อเรียนรู้การเลือกคำที่มีจำนวนพยางค์จำนวนหนึ่ง

เรียนรู้ที่จะสร้างการวิเคราะห์เสียงที่สมบูรณ์ของคำสั้น ๆ เปลี่ยนคำ

เรียนรู้ที่จะเขียนคำสั่งทางสายตาต่อไป

ออกกำลังกาย 1. ผู้ใหญ่นำเสนอภาพให้เด็กและขอให้ฟังชื่อของรายการที่วาด หากเด็กได้ยินชื่อที่ถูกต้องเขาจะต้องตบมือของเขาและหากไม่มีการบิดเบี้ยว - ไม่มี:

baman - Panam - Banana - Banam;

vavan - Dapava - โซฟา - Wanan;

albon - Almon - Anbon - Abull - Alps;

vitavin - Mitanit - Fitomin - Mitavim - วิตามิน - Vitaly

ภารกิจที่ 2.. ทำความคุ้นเคยกับข้ออ้าง ภายใต้

ผู้ใหญ่เสนอให้เด็กทำคำสั่งต่อไปนี้: วางลูกบอลไว้ใต้เก้าอี้ให้ยกลูกบอลลงบนเก้าอี้ วางหนังสือไว้ใต้โต๊ะยกหนังสือขึ้นบนโต๊ะ จากนั้นเขาก็ถามว่า: "คุณวางลูกบอลที่ไหน" หรือ "คุณทำอะไรกับเขา" คำตอบของเด็ก จากนั้นผู้ใหญ่จะยกลูกบอลเหนือโต๊ะและถามว่า: "ลูกบอลอยู่ที่ไหน (เกี่ยวกับโต๊ะ)?" ผู้ใหญ่เรียกคืนมูลค่าของเด็กของการเตรียมพิมพ์ เกิน,อธิบายมูลค่าของข้ออ้าง ภายใต้ฉันแนะนำภาพกราฟิกของเขา จากนั้นผู้ใหญ่เสนอที่จะปฏิบัติงานต่อไปนี้:

- ข้อเสนอเทียน:

โคมไฟแขวนอยู่เหนือ ... ด้ามจับตกลงมาภายใต้ ...

- เลือกคำบุพบทที่ต้องการ:

เด็กชายยกลูกบอล ... หัว หญิงสาวใส่หนังสือ ... หมอน;

- แก้ไขข้อผิดพลาด:

โคมไฟแขวนอยู่ใต้โต๊ะ กระต่ายนอนในป่าเหนือต้นคริสต์มาส

- ทำข้อเสนอจากคำที่ระบุ:

เครื่องบินที่บิน, ป่า, มากกว่า; เห็ดเติบโตต้นไม้ภายใต้;

- เขียนข้อเสนออย่างอิสระกับข้ออ้าง เกินและ ภายใต้

ภารกิจที่ 3. ทำความคุ้นเคยกับเสียง [x]

ผู้ใหญ่เสนอให้เด็กเลือกคำที่มีคุณค่าตรงกันข้าม มีกี่พยางค์ในคำนี้?

แสง - มืดร้อน - ... (เย็น)

ขนมปังเย็นฮอกกี้ยืนอยู่

การแสดงของผู้ใหญ่ที่ด้านหน้าของกระจกและอธิบายการประกบเสียงของเด็ก [X]:

ฟองน้ำและฟันฟรี

เคล็ดลับของภาษาถูกลดลงและด้านหลังของลิ้นถูกย้ายไปยังท้องฟ้าที่มั่นคงสร้างช่องว่างสำหรับอากาศอุ่น

ขอโทษ "เงียบ"

สัญลักษณ์ของเสียง: ปู่สแนป: xxx ....

เกี่ยวกับลักษณะเสียง: พยัญชนะเสียง (ลิ้นสร้างกำแพงอากาศ), ของแข็ง, หูหนวก การกำหนด: วงกลมสีน้ำเงิน

ภารกิจที่ 4. การออกกำลังกายการออกเสียง

หญิงสาวอุ่นตัวจับแช่แข็ง: xxxxx ... (ในการหายใจออกที่ราบรื่น)

ภารกิจที่ 5. การออกกำลังกายการสอน "ล็อคในปาล์มถ้าคุณได้ยินเสียง [x]":

x, p, m, x ... ; ฮา, โฮ, pu ... ; ah, โอห์ม, ว้าว ... ; ขนมปัง, นม, กระบอง, มอส, หู ..

ภารกิจ 6 ทำซ้ำสำหรับชุดพยางค์สำหรับผู้ใหญ่:

ah-oh ใช่พวกเขา; Ha-ho-hu-xy ...

ภารกิจที่ 7. จบเสียงสุดท้ายในคำว่า ผู้ใหญ่เรียกจุดเริ่มต้นของคำพูดและเด็กเป็นเพียงเสียงสุดท้ายในคำ

สัตว์เลี้ยง ... , พาสต้า ... , พ่อ ... , osj ... , ร้านค้า ... , moro ... , Shoro ... , ประเทศ ...

งาน 8 การออกกำลังกายการสอน "ทำคำ":

ho-lo deil ni-ki; ho-mi; mu-ho-mor; chlo-push; PA-RO-MOVE; hriu-te-we ya

ภารกิจ 9. การคาดเดาปริศนาแบ่งคำ - ลีกเป็นพยางค์ (อะไรคือสิ่งที่ยาวที่สุด?), มาพร้อมกับข้อเสนอทุกคำโดยใช้คำบุพบทที่คุ้นเคย เรียกเสียงแรกในคำ:

ไม่อร่อยโดยไม่มีเกลือ

ไม่พอใจ ... (จากขนมปัง)

แสง, ไม่ปุย,

นุ่มไม่ใช่ขน

สีขาวไม่ใช่หิมะ

แต่เธอใส่ใจทุกคน (ฝ้าย)

ตั้งชื่อเสียงสุดท้ายในคำ:

นุ่มไม่ปุย

สีเขียวไม่ใช่หญ้า (มอส)

ด้วยสันเขาแดง

ปลูกธัญพืช

ดวงอาทิตย์เติบโตขึ้น (ดอกทานตะวัน)

ภารกิจ 10. จากรายการที่วาดจำนวนหนึ่งคุณเลือกชื่อใดในชื่อที่เสียง [x] ตั้งอยู่ที่จุดเริ่มต้นจากนั้นอยู่ตรงกลางจากนั้น - ในตอนท้ายของคำ แบ่งคำทั้งหมดไปยังพยางค์ค้นหาคำที่ยาวที่สุดและที่สั้นที่สุด

งาน 11. ตัวเลือกตัวเองด้วยเสียง [x] ประกอบด้วยหนึ่งสองสองสามสี่พยางค์

ภารกิจ 12. การรวมรูปภาพด้วยภาพของวัตถุในสมุดบันทึกในชื่อที่มีเสียง [x]

งาน 13. เรียนรู้การทำความสะอาด:

ฮาฮาฮา - กลัวไก่

Hu-hu-huh - เราออกหู

พวกเขา - สายลมของพวกเขา

โอ้โอ้ - มอสสีเขียว

ภารกิจที่ 14 ความคุ้นเคยกับเสียง

สัญลักษณ์ของเสียง: เด็ก ๆ สนุกพวกเขาหัวเราะ: hyxh ...

เกี่ยวกับลักษณะเสียง: พยัญชนะเสียงนุ่มหูหนวก การกำหนด: วงกลมสีเขียว

งาน 15 การออกกำลังกายการสอน "ล็อคในฝ่ามือของเขาถ้าคุณได้ยินเสียง":

x, MJ, คู, x ... ; เขา, เขา, pi ... ; Ack, ah ... ; sly, นม, เคมี, รถยนต์, ศัลยแพทย์

ภารกิจที่ 16 ทำซ้ำสำหรับชุดพยางค์สำหรับผู้ใหญ่ (พร้อมเสียงพยางค์ใด ๆ )

he-He-Hyu-Hee; ahh-oh-yeah- พวกเขา ...

ภารกิจที่ 17. ทำซ้ำสำหรับผู้ใหญ่จำนวนคำ อธิบายให้เด็กมีความหมายของแต่ละคำ แบ่งคำเหล่านี้ไปยังพยางค์ ชื่อคำที่ยาวที่สุดและสั้นที่สุด:

กระท่อม, ไหวพริบ, ศัลยแพทย์, นักล่า, เฮค

ภารกิจ 18. เรียนรู้การพูดอย่างหมดจด:

Chi-Hee - ไก่ร้องเพลงในสนาม

ภารกิจ 19 ความแตกต่างของเสียง [x] - การออกกำลังกายการสอน "พูดในทางตรงกันข้าม":

ฮ่า ๆ ho -... ; Hu-hu, hee -...

เรียกคำที่ไม่จำเป็นในแถว (ตามการปรากฏตัวของเสียง [x] และ) อธิบายให้เด็กรู้สึกถึงความหมายของคำที่ไม่คุ้นเคย:

บิน, ไก่, แมลงวันหาง; ไก่, ปิดปากเรือยอชท์, ลำต้น; นักล่า, เคมี, เฟอร์,กระท่อม.

การออกกำลังกายการสอน "รับคำที่จุดเริ่มต้น" เรียกเสียงแรกในคำ:

hIT -... (-Ry, -th -... -et), ho -... (-, -ma, -lod), hrab -... (- "

เลือกจากจำนวนคำที่คล้องจองกับคำ เก็บเกี่ยว.(ผู้ใหญ่เรียกคำสองสามคำและเด็กพูดว่าคำนี้เหมาะสำหรับคำว่า กล้าหาญหรือไม่.)

ทำได้ดี,สุขสันต์ ตึกร้องไห้ออกมาเถอะที่รัก, เลินเล่อlododr

เลือกคำด้วยเสียง [x] และ เรียนรู้การพิมพ์:

เสียงหัวเราะเสียงหัวเราะ Crested Laughing: Chi Chi Hee, Ha Ha Ha Ha-Ho-ho เขาฮิฮิ

ภารกิจ 20. ทำความคุ้นเคยกับตัวอักษร X

สรรเสริญอย่างดีหัวเราะคิกคัก

โชคดี - โอ้อวดและซื่อสัตย์

O. Gofman

ตัวอักษร x คืออะไร

ตัวอักษร X ของนิ้วมือ: ข้ามนิ้วชี้ไปทางขวาและมือซ้าย

เกมที่มีจดหมาย

ภารกิจที่ 21. การวิเคราะห์คำศัพท์อิสระของคำ

การวางแบบแผนจากแวดวง การวางคำจากตัวอักษรของตัวอักษรแยกการอ่านการเขียนจดหมายภายใต้การเขียนด้วยตัวอักษรพิมพ์:

หู, มอส, บิน, แมลงวัน, กระท่อม, khoma

แปลงคำด้วยตัวอักษรแยกตัวอักษร:

บิน - แมลงวัน; Hata - Hutka - กระท่อม

การอ่านและการเขียนข้อเสนอแนะสำหรับหน่วยความจำหลังการนำเสนอภาพ:

ที่ HOMA HAT

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็กที่มีตัวอักษร X

งาน:

เรียนรู้ที่จะใส่ความเครียดในคำพูด

พัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบคำตรงข้ามกับความหมาย

ยึดความสามารถในการแบ่งคำเป็นพยางค์และทำการวิเคราะห์เสียง

อาชีพการจัดโครงสร้าง

I. คำอธิบายของวัสดุใหม่

1. ทำความคุ้นเคยกับเสียง [x], [x "] ฟังบทกวี

enlighted Hamster เพื่อนบ้าน Ferret:

"เขามีในทุกแก้มบนกระเป๋า!

และฉันต้องการแก้มดังกล่าว

ผลไม้ข้าวในถุงห้องครัว "

(บน T. Kryukov)

เรากำลังพูดถึงสัตว์อะไร คำว่าคำพูดของคุ้ยเขี่ยและหนูแฮมสเตอร์เริ่มต้นอย่างไร? เดาว่าเราจะพบกันในวันนี้เสียงอะไร (พร้อมเสียง [x], [x "].) พิจารณาภาพสัตว์ชนิดใดที่บางและใครเป็นคนอ้วนใครสูงและใครอยู่ในระดับต่ำ?

2. ทำงานกับคำตรงข้าม ฟังคำศัพท์ เลือกพวกเขา

คำศัพท์ตรงข้ามกับความหมาย

ยาว - ... ขนาดเล็ก - ... เปรี้ยว - ...

สีขาว - ... ดี - ... แห้ง - ...

กำหนดสถานที่ของเสียง [x] ในคำ: ดี, ไม่ดี, แห้ง, ผอม.

3. ความใกล้ชิดกับตัวอักษร X บันทึกตัวอักษร x, x บนกระดาน

4. การทำงานกับเมืองตัวอักษรตัวอักษร X

x เป็นจดหมายพยัญชนะ เช่นเดียวกับตัวอักษร M เธอยังไม่ได้รับการแก้ไขและอาศัยอยู่บนถนนที่ไม่มีสนาม ตัดออกจากการตัด

ตัวอักษรและติดตัวอักษร X ในบ้านของคุณ

5. งานเขียน เรียนรู้การเขียนตัวอักษรพิมพ์ x, x โดยเซลล์

6. การอ่านพยางค์ ดูว่าเด็ก ๆ สนุกแค่ไหนหัวเราะ

มาร่วมกันเถอะ! ในการทำเช่นนี้ให้อ่านชุดของพยางค์

ฮ่าฮ่าฮ่าเขาฮิฮิ

ho-ho-ho x-hee-hee

เสียงเสียงเสียงใดที่แข็งแกร่ง

(ฮา, ho.) ซึ่ง - เบา ๆ ? (ฮิ, x และ.)

7. อ่านคำศัพท์ เตรียมคำศัพท์สำหรับการอ่านและอ่าน

บินของแมลงวันแห้ง

หูหูมอส

ทำการวิเคราะห์เสียงของคำที่ขน หากตัวอักษรระบุเสียงสระ - เน้นด้วยสีแดง

ดินสอถ้าพยัญชนะที่เป็นของแข็งเป็นสีฟ้าถ้าพยัญชนะที่อ่อนนุ่มเป็นสีเขียว

Pedagogue จำเป็นต้องใช้เสียงทั้งหมดของคำพูดอย่างชัดเจนและให้ลักษณะของแต่ละเสียง (พูดเสียงสระหรือพยัญชนะเสียงพยัญชนะที่เป็นของแข็งหรือนุ่ม)

คำพูดของแมลงวันหูและหูปล้นเป็นพยางค์โดยเส้นประแนวตั้ง ครูเตือนเด็กอีกครั้งว่าจะต้องมีเสียงสระในแต่ละพยางค์ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ไปสู่ความจริงที่ว่าจดหมายเสียงสระหนึ่งตัวสามารถรวบรวมพยางค์ทั้งหมด (u-ho, ya)

8. ความคุ้นเคยกับแนวคิดของ "ความเครียด" สุนัขตัวนี้เรียกว่าบิน มาโทรหาเธอกันเถอะ!

ใช้ฝ่ามือใต้คางและพูดคำ มีกี่พยางค์ในนั้น? ตอนนี้โทรหาสุนัข: "mu-u-ha" คุณดึงพยางค์อะไรอีกต่อไปจัดสรรเสียง? (ของฉัน) พยางค์นี้เรียกว่าช็อต ในจดหมายมันโดดเด่นด้วยสัญญาณโรคหลอดเลือดสมอง - โดยความเอียงเหนือตัวอักษร

การเน้นมักจะใส่ในจดหมายสว่างเสมอ ในรูปแบบพยางค์จะสังเกตเห็นพยางค์ช็อต ตั้งชื่อพยางค์ที่สองในคำว่าบิน (ฮ่า) มันเรียกว่าไม่เสถียร จากนั้นอาจารย์ขอให้เด็ก ๆ หยิบชื่อเล่นอื่น ๆ ของสุนัขและหาพยางค์ช็อตในคำเหล่านี้

ครั้งที่สอง . fizkultminutka

ผม. ผม. I. การแก้ไขวัสดุที่ศึกษา

1. การจัดสรรพยางค์ช็อต ฟังคำพูด: แม่, ยาย ช่องปากแบ่งพวกเขาบนพยางค์ ตั้งชื่อพยางค์ช็อตในแต่ละคำ

V. I. สรุปบทเรียน

ครูอ่านข้อสรุปและตรวจสอบว่าเด็ก ๆ อย่างถูกต้องและทุกคนเรียนรู้เนื้อหาของชั้นเรียน

ตัดออกจากตัวอักษรแยกและติดตัวอักษร x ในบ้านของคุณ

เรียนรู้การเขียนตัวอักษรพิมพ์ X, X โดย Cells

สวัสดีผู้อ่านที่รักของฉัน!

ในหัวเรื่อง เรียนรู้อักษร พยัญชนะ จดหมาย "H." มีความหลากหลายในชั้นเรียนของคุณความคุ้นเคยกับตัวอักษร X เสนอก่อนที่จะเกิดขึ้นกับคำพูดด้วยเสียงของ H. เชิญเด็กออกจดหมายหรือตัดออกโดยวิธีการใช้เทคนิคนี้เกือบทุกอาชีพการเปลี่ยนแปลงเท่านั้น วัสดุที่วางไว้

อย่างที่ฉันเตรียมไว้เสมอสำหรับคุณ วัสดุจริง: คำศิลปะ, เกม, ปริศนาอักษรไขว้

ตัวอักษร "x"

บทกวีเมอร์รี่

twisters ลิ้น

สุภาษิตและคำพูด

1. ขนมปัง - ทุกอย่างหัว

2. บ้านที่มีเมสตัวที่ดีมีค่า

3. หิมะบนทุ่งนา - ขนมปังในผ้าห่ม

4. ทำให้คุณทำกับเสียงหัวเราะ

5. การสอนที่ดีที่ต้องการรู้ทุกอย่าง

เกม

ตัวอักษร "หายไป"

ใส่ตัวอักษรที่หายไป:

"Alva, - LEB, - Final, - Olod, - Rizanthemum, Ore -, Petu -, Maja, Shoro -, Nasp -

เกม "สัมผัส"

มาพร้อมกับสัมผัสกับคำว่ากล้าหาญ

ตอบ: ทำได้ดีมากผู้ลี้ภัยแตงกวากระดูกงู, torthy, สิ้นสุด

เกม "เสียงหายไป"

1. อย่าทำจาก mu ถึงและ ( คน เอช.และ) ช้าง

2. กรัมเก่ากว่า ( เอช. แก่กว่า) อย่ากลัวหนา

เกม "Palshestka เป็นของคุณ"

มาพร้อมกับคำที่เริ่มต้นด้วยพยางค์:

คณะนักร้องประสานเสียง ... (- หัว, -What, -th), หนาว ... (- หนึ่ง, -lm, -st), hom ... (- uT, -), har ... (- นักแสดง, Khiewnnya), HAL ... (- vA, และ - -).

เกม "The Word Crumbled"

รวบรวมคำที่กระจัดกระจาย

b e l x ( ขนมปัง).

เกม "ค้นหาคำ"

1. Lecer 2. S K ใน O ZN และ I B Y K ใน

- - x - - - - - -

- - - x - - - - - -

- - - - x - x - - -

- - - - - x - - x - -

คำตอบที่เป็นไปได้: ตัวเลือกคำตอบที่เป็นไปได้:

พูห์ฝุ่นผงต้อน Hochma, Takhta, ดู, แม่เฮอร์

เกม "การเปลี่ยนแปลงของคำคือห่วงโซ่มายากล"

จาก โรคหลอดเลือดสมอง - เค ขั้นตอน.

ตอบ: stroke - Code - Cot - ILO - Mat Mag - ขั้นตอน

เกม "Anagram"

Halva ( สรรเสริญ) ความโกลาหล ( sokha).

เกม "จากคำเดียวคือไม่กี่"

เลือกคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรที่ประกอบขึ้นเป็นคำ Halva (H. หรือนกกระสาสิงโตปลั๊กสับปะรด)

บันทึก. ภารกิจสามารถซับซ้อนได้โดยเลือกคำเฉพาะในหัวข้อเท่านั้น N และ P R I E R: สัตว์, พืช, เสื้อผ้า, ผลิตภัณฑ์, ฯลฯ

เกม "ตาราง"

เลือกคำจากตัวอักษรที่ประกอบขึ้นเป็นคำ:

ความกล้าหาญ (Chorus, Chorine, Brave, Slave, ความสูง, ปาก, โยน, พี่ชาย, บาร์, Osa, Sor, ร้อย, โบรอน, เคเบิล)

เบเกอรี่ (ขนมปัง, Hlev, เย็น, สิงโต, เถา, โซดา, ปัญหา, ถนน, ล้อ, โรงงาน, โทร, ZEV, คอพอก, น้ำ, ปริมาณ)

เกมนี้จะ "ทำคำใหม่"

จากตัวอักษรของคำนี้สร้างคำศัพท์ใหม่

เกม "กระดานไร้คำ"

เกม "Sloga Auction"

ฮี ... (- ตาสีตาสา), ตี… (- ry, - ทำงาน, -), ... (- เกี่ยวกับโรซี่, -เช็ต) สมุนไพร ... (- ry, -) หู ... (- มีชีวิต).

เกม "เสียงอยู่ที่ไหน"

1. กำหนดสถานที่ของเสียง [ เอช.] ในคำ: ล่องเรือ, ขนมปัง, เกษตรกรกลุ่ม, ไถ, เข้า, กลิ่น

2. ความท้าทายในมือของคุณถ้าคุณได้ยินเสียง [ เอช.].

เดลาแวร์ทำด้วยเสียงหัวเราะ ขนมปัง - ทุกอย่างหัว

คำไขว้

ในคำไขว้แรกให้ป้อนชื่อของพืชและในวินาที - ชื่อของสัตว์ทั้งสามและสัตว์เลื้อยคลานหนึ่ง

เกี่ยวกับ t ใน e t: นรก, ลูกพลับ, ผ้าฝ้าย, ดอกเบญจมาศ; Cryak, Hamster, Chore, Chameleon

การโทร

ตกลง. เสียงกรอบแกรบ

ชาร์จ

ด้วยตัวอักษร เอช. ฉันสวมใส่กับตัวเอง

ด้วยตัวอักษร จาก ในห้องรับประทานอาหารถาม

(เอช.ทาย - จากอลท.)

ปริศนา

หากบทความกลายเป็นประโยชน์สำหรับคุณโปรดแสดงความคิดเห็นของคุณ