সিঙ্কওয়াইন লেখার ক্রম। পাঠের সারাংশ আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্ক (গ্রেড 6) আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের বিষয়ে সিঙ্কওয়াইন

20 শতকের শুরুতে আমেরিকান কবি অ্যাডিলেড ক্র্যাপসি দ্বারা সিঙ্কওয়াইন উদ্ভাবিত হয়েছিল। জাপানি হাইকু এবং টাঙ্কা দ্বারা অনুপ্রাণিত হয়ে, ক্র্যাপসি একটি পাঁচ লাইনের কবিতার আকার নিয়ে এসেছিল, এটি প্রতিটি লাইনের সিলেবল গণনার উপর ভিত্তি করে। তিনি যে ঐতিহ্যবাহীটি উদ্ভাবন করেছিলেন তার সিলেবিক গঠন ছিল 2-4-6-8-2 (প্রথম লাইনে দুটি সিলেবল, দ্বিতীয়টিতে চারটি এবং আরও অনেক কিছু)। এইভাবে, কবিতায় 22টি সিলেবল থাকা উচিত ছিল।

ডিডাকটিক সিনকুয়েন প্রথম আমেরিকান স্কুলগুলিতে ব্যবহৃত হয়েছিল। অন্যান্য সমস্ত ধরণের সিঙ্কওয়াইন থেকে এর পার্থক্য হল এটি সিলেবল গণনা করার উপর নয়, প্রতিটি লাইনের শব্দার্থিক অর্থের উপর ভিত্তি করে।

ক্লাসিক (কঠোর) শিক্ষামূলক সিনকুয়েন এভাবে তৈরি করা হয়েছে:

• 
  , একটি শব্দ, বিশেষ্য বা সর্বনাম;


• 
  দ্বিতীয় লাইন - দুটি বিশেষণ বা কণা, যা থিমের বৈশিষ্ট্য বর্ণনা করে;


• 
  তৃতীয় লাইন - বা gerunds, বিষয়ের কর্ম সম্পর্কে বলা;


• 
  চতুর্থ লাইন - চারটি শব্দের একটি বাক্য, বিষয়টিতে সিঙ্কওয়াইনের লেখকের ব্যক্তিগত মনোভাব প্রকাশ করা;


• 
  পঞ্চম লাইন - একটি শব্দ(বক্তৃতার যেকোনো অংশ), বিষয়ের সারমর্ম প্রকাশ করা; সংক্ষিপ্ত ধরনের।

ফলাফল হল একটি সংক্ষিপ্ত, অ-ছন্দহীন কবিতা যা যেকোন বিষয়ে নিবেদিত হতে পারে।

একই সময়ে, ইন উপদেশমূলক সিনকুয়েনআপনি নিয়ম থেকে বিচ্যুত হতে পারেন, উদাহরণস্বরূপ, মূল বিষয় বা সারাংশ এক শব্দে তৈরি করা যেতে পারে না, তবে একটি বাক্যাংশে, একটি বাক্যাংশে তিন থেকে পাঁচটি শব্দ থাকতে পারে এবং ক্রিয়াগুলিকে যৌগিক হিসাবে বর্ণনা করা যেতে পারে।

একটি syncwine রচনা

Syncwines সঙ্গে আসা একটি বরং উত্তেজনাপূর্ণ এবং সৃজনশীল কার্যকলাপ, এবং এটি বিশেষ জ্ঞান বা সাহিত্য প্রতিভা প্রয়োজন হয় না. প্রধান জিনিসটি ফর্মটি ভালভাবে আয়ত্ত করা এবং এটি "অনুভব" করা।

প্রশিক্ষণের জন্য, লেখকের কাছে সুপরিচিত, কাছের এবং বোধগম্য কিছু বিষয় হিসাবে নেওয়া ভাল। এবং সহজ জিনিস দিয়ে শুরু করুন। উদাহরণস্বরূপ, আসুন "সাবান" বিষয়ের উদাহরণ ব্যবহার করে একটি সিঙ্কওয়াইন রচনা করার চেষ্টা করি।

যথাক্রমে, প্রথম লাইন- "সাবান"।

দ্বিতীয় লাইন- দুটি বিশেষণ, বিষয়ের বৈশিষ্ট্য। সাবান কি? আপনি আপনার মনের মধ্যে যে কোনো বিশেষণ তালিকাভুক্ত করতে পারেন এবং তাদের মধ্যে দুটি উপযুক্ত চয়ন করতে পারেন। অধিকন্তু, সাধারণভাবে সাবানের ধারণা (ফোমিং, পিচ্ছিল, সুগন্ধি) এবং লেখকের দ্বারা ব্যবহৃত নির্দিষ্ট সাবান (শিশু, তরল, কমলা, বেগুনি, ইত্যাদি) উভয়ই সিঙ্কওয়াইনে বর্ণনা করা সম্ভব। ধরুন, শেষ পর্যন্ত, সাবানটি "স্বচ্ছ, স্ট্রবেরি" হয়ে উঠল।

তৃতীয় লাইন- বিষয়ের তিনটি ক্রিয়া। এখানে, স্কুলছাত্রীদের প্রায়ই সমস্যা হয়, বিশেষ করে যখন বিমূর্ত ধারণার প্রতি নিবেদিত সিঙ্কওয়াইনের কথা আসে। কিন্তু আমাদের অবশ্যই মনে রাখতে হবে যে ক্রিয়াগুলি কেবলমাত্র এমন ক্রিয়া নয় যা একটি বস্তু নিজেই তৈরি করে, তবে এটিতে কী ঘটে এবং এটি অন্যদের উপর কী প্রভাব ফেলে। উদাহরণস্বরূপ, সাবান কেবল একটি সাবানের থালা এবং গন্ধে শুয়ে থাকতে পারে না, এটি আপনার হাত থেকে পিছলে যেতে পারে এবং পড়ে যেতে পারে এবং যদি এটি আপনার চোখে পড়ে তবে এটি আপনাকে কাঁদাতে পারে এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, আপনি এটি দিয়ে নিজেকে ধুয়ে ফেলতে পারেন। সাবান আর কি করতে পারে? স্মরণ করুন, এবং শেষ পর্যন্ত আমরা তিনটি ক্রিয়াপদ নির্বাচন করব। উদাহরণস্বরূপ, এই মত: "এটি গন্ধ, ধোয়া, বুদবুদ।"

চতুর্থ লাইন- সিঙ্কওয়াইনের বিষয়ে লেখকের ব্যক্তিগত মনোভাব। এখানেও, মাঝে মাঝে সমস্যা দেখা দেয় - আপনি যদি পরিষ্কার-পরিচ্ছন্নতার অনুরাগী না হন তবে সাবানের প্রতি কী ধরণের ব্যক্তিগত মনোভাব থাকতে পারে, যিনি খুব বেশি ধুতে পছন্দ করেন বা না করেন, যিনি সাবানকে ঘৃণা করেন। তবে এই ক্ষেত্রে, ব্যক্তিগত মনোভাব বলতে কেবল লেখকের দ্বারা অনুভব করা আবেগকেই বোঝায় না। এগুলি অ্যাসোসিয়েশন হতে পারে, এবং এমন কিছু যা লেখকের মতে, এই বিষয়ে প্রধান জিনিস এবং সিঙ্কওয়াইন বিষয়ের সাথে সম্পর্কিত জীবনী থেকে কিছু তথ্য। উদাহরণস্বরূপ, লেখক একবার সাবানে পিছলে গিয়ে তার হাঁটু ভেঙেছিলেন। অথবা আপনার নিজের সাবান তৈরি করার চেষ্টা করুন। অথবা তিনি খাওয়ার আগে ব্যর্থ না হয়ে হাত ধোয়ার প্রয়োজনের সাথে সাবান যুক্ত করেন। এই সমস্ত চতুর্থ লাইনের ভিত্তি হয়ে উঠতে পারে, মূল জিনিসটি আপনার চিন্তাভাবনাকে তিন থেকে পাঁচটি শব্দে রাখা। উদাহরণস্বরূপ: "খাওয়ার আগে আপনার হাত ধুয়ে নিন।" অথবা, যদি লেখক কখনও ছোটবেলায় সুস্বাদু সুগন্ধযুক্ত সাবান চাটতে চেষ্টা করেন এবং হতাশ হন, চতুর্থ লাইনটি হতে পারে: "গন্ধ, স্বাদ বাজে।"

এবং পরিশেষে শেষ লাইন- এক বা দুটি শব্দে একটি সারসংক্ষেপ। এখানে আপনি ফলাফল কবিতাটি পুনরায় পড়তে পারেন, বিষয়ের উদীয়মান চিত্র সম্পর্কে চিন্তা করতে পারেন এবং এক কথায় আপনার অনুভূতি প্রকাশ করার চেষ্টা করতে পারেন। অথবা নিজেকে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন - কেন আপনি এই আইটেম সব প্রয়োজন? এর অস্তিত্বের উদ্দেশ্য কী? এর প্রধান সম্পত্তি কি? এবং শেষ লাইনের অর্থ অনেকাংশে নির্ভর করে আগে যা বলা হয়েছে তার উপর। যদি সিঙ্কওয়াইনের চতুর্থ লাইনটি খাওয়ার আগে হাত ধোয়ার বিষয়ে হয়, তাহলে যৌক্তিক উপসংহারটি হবে "পরিচ্ছন্নতা" বা "স্বাস্থ্যবিধি"। এবং যদি সাবান খাওয়ার খারাপ অভিজ্ঞতার স্মৃতি - "হতাশা" বা "প্রতারণা।"

শেষে কি হল? একটি কঠোর ফর্মের একটি ক্লাসিক শিক্ষামূলক সিঙ্কওয়াইনের একটি উদাহরণ।

সাবান।

স্বচ্ছ, স্ট্রবেরি।

ধোয়া, গন্ধ, বুদবুদ।

গন্ধ মিষ্টি, স্বাদ ঘৃণ্য।

হতাশা।

একটি ছোট কিন্তু মজার কবিতা যাতে সব শিশু যারা সাবানের স্বাদ নিয়েছে তারা নিজেদের চিনতে পারবে। এবং লেখার প্রক্রিয়ায়, আমরা সাবানের বৈশিষ্ট্য এবং কাজগুলিও মনে রেখেছিলাম।

সাধারণ বিষয়গুলিতে অনুশীলন করার পরে, আপনি আরও জটিল, তবে সুপরিচিত বিষয়গুলিতে যেতে পারেন। প্রশিক্ষণের জন্য, আপনি "পরিবার" থিমে একটি সিঙ্কওয়াইন বা "শ্রেণী" থিমে একটি সিঙ্কওয়াইন, ঋতুকে উত্সর্গীকৃত কবিতা ইত্যাদি রচনা করার চেষ্টা করতে পারেন। এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের দ্বারা রচিত "মা" থিমের একটি সিনকুয়েন, 8 ই মার্চের ছুটির সম্মানে একটি পোস্টকার্ডের জন্য একটি ভাল ভিত্তি হতে পারে। এবং একই বিষয়ে ছাত্রদের দ্বারা লেখা সিঙ্কওয়াইনের পাঠ্য যেকোন শ্রেণী-ব্যাপী প্রকল্পের ভিত্তি তৈরি করতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, বিজয় দিবস বা নববর্ষের জন্য, শিক্ষার্থীরা তাদের নিজস্ব লিখিত বিষয়ভিত্তিক কবিতার নির্বাচন দিয়ে একটি পোস্টার বা একটি সংবাদপত্র তৈরি করতে পারে।

কেন স্কুলে syncwine রচনা

একটি সিঙ্কওয়াইন সংকলন একটি বরং উত্তেজনাপূর্ণ এবং সৃজনশীল কার্যকলাপ যা, তার সমস্ত সরলতার জন্য, শিশুদের নিজেদের সাহায্য করে বিভিন্ন বয়সপদ্ধতিগত চিন্তাভাবনা এবং বিশ্লেষণাত্মক দক্ষতা বিকাশ করুন, মূল জিনিসটি আলাদা করুন, আপনার চিন্তাভাবনা তৈরি করুন, আপনার সক্রিয় শব্দভান্ডার প্রসারিত করুন।

একটি সিনকুয়েন লেখার জন্য, একজনের অবশ্যই বিষয় সম্পর্কে জ্ঞান এবং বোঝার থাকতে হবে - এবং এটি, সবকিছুর পাশাপাশি, কবিতা রচনাকে স্কুল পাঠ্যক্রমের প্রায় যেকোনো বিষয়ে জ্ঞান পরীক্ষা করার একটি কার্যকর ফর্ম তৈরি করে। তদুপরি, জীববিজ্ঞান বা রসায়নে একটি সিঙ্কওয়াইন লিখতে একটি পূর্ণাঙ্গের চেয়ে কম সময় লাগবে। পরীক্ষা. সাহিত্যের উপর একটি সিনকুয়েন, সাহিত্যিক নায়কদের যেকোনকে উত্সর্গীকৃত বা সাহিত্যিক রীতি, একটি বিশদ প্রবন্ধ লেখার মতো একই তীব্র চিন্তাভাবনার প্রয়োজন হবে - তবে একই সময়ে ফলাফলটি আরও সৃজনশীল এবং মূল, দ্রুত হবে (যে বাচ্চারা ফর্মটি ভালভাবে আয়ত্ত করেছে তাদের জন্য একটি সিঙ্কওয়াইন লেখার জন্য 5-10 মিনিট যথেষ্ট) এবং নির্দেশক।

সিঙ্কওয়াইন - বিভিন্ন বিষয়ে উদাহরণ

রাশিয়ান ভাষায় সিনওয়াইন বিভিন্ন বিষয়ে উত্সর্গীকৃত হতে পারে, বিশেষত, আপনি এইভাবে বক্তৃতার অংশগুলি বর্ণনা করার চেষ্টা করতে পারেন।

"ক্রিয়া" বিষয়ে একটি সিঙ্কওয়াইনের উদাহরণ:

ক্রিয়া

বিপরীত, নিখুঁত.

কর্ম, সংযোজন, আদেশ বর্ণনা করে।

একটি বাক্যে, এটি সাধারণত একটি predicate হয়।

বাক্যের অংশ.

এই ধরনের একটি সিঙ্কওয়াইন লিখতে, আমাকে মনে রাখতে হয়েছিল ক্রিয়াটির কী রূপ রয়েছে, এটি কীভাবে পরিবর্তিত হয়, বাক্যটিতে এটি কী ভূমিকা পালন করে। বর্ণনাটি অসম্পূর্ণ বলে প্রমাণিত হয়েছে, তবে তা সত্ত্বেও, এটি দেখায় যে লেখক ক্রিয়া সম্পর্কে কিছু মনে রেখেছেন এবং সেগুলি কী তা বোঝেন।

জীববিজ্ঞানে, শিক্ষার্থীরা নির্দিষ্ট ধরণের প্রাণী বা উদ্ভিদের জন্য নিবেদিত সিঙ্কওয়াইন লিখতে পারে। তদুপরি, কিছু ক্ষেত্রে, জীববিজ্ঞানে একটি সিঙ্কওয়াইন লিখতে, এটি একটি অনুচ্ছেদের বিষয়বস্তু আয়ত্ত করার জন্য যথেষ্ট হবে, যা আপনাকে পাঠের সময় অর্জিত জ্ঞান পরীক্ষা করতে সিঙ্কওয়াইন ব্যবহার করতে দেয়।

"ব্যাঙ" থিমের একটি সিঙ্কওয়াইনের উদাহরণ:

ব্যাঙ.

উভচর, কর্ডেট।

জাম্পিং, স্পনিং, মাছি ধরা।

তিনি কেবল দেখেন যা নড়ছে।

পিচ্ছিল।

ইতিহাস এবং সামাজিক বিজ্ঞানের সিনকোয়াইনগুলি শিক্ষার্থীদের শুধুমাত্র বিষয়ের উপর তাদের জ্ঞানকে পদ্ধতিগত করতে দেয় না, তবে বিষয়টিকে আরও গভীরভাবে অনুভব করতে, এটিকে নিজেদের মধ্য দিয়ে "পাস" করতে এবং সৃজনশীলতার মাধ্যমে তাদের ব্যক্তিগত মনোভাব তৈরি করতে দেয়।

উদাহরণ স্বরূপ, থিম "যুদ্ধ" উপর cinquainএই মত হতে পারে:

যুদ্ধ।

ভয়ংকর, অমানবিক।

হত্যা করে, ধ্বংস করে, পুড়িয়ে দেয়।

আমার প্রপিতামহ যুদ্ধে মারা যান।

স্মৃতি.

এইভাবে, সিনকুয়েন স্কুল পাঠ্যক্রমের যেকোনো বিষয়ের অধ্যয়নের অংশ হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে। স্কুলছাত্রীদের জন্য, বিষয়ভিত্তিক কবিতাগুলির রচনাটি পাঠের মধ্যে একটি মনোরম বৈচিত্র্যের পরিচয় দিয়ে এক ধরণের "সৃজনশীল বিরতি" হয়ে উঠতে পারে। এবং শিক্ষক, শিক্ষার্থীদের সৃজনশীলতা বিশ্লেষণ করার পরে, পাঠের বিষয় সম্পর্কে তাদের জ্ঞান এবং বোঝার মূল্যায়ন করতে পারবেন না, তবে বিষয়টির প্রতি শিক্ষার্থীদের মনোভাবও অনুভব করতে পারবেন, তাদের সবচেয়ে বেশি আগ্রহী কী তা বুঝতে পারবেন। এবং, সম্ভবত, আরও ক্লাসের জন্য পরিকল্পনার সামঞ্জস্য করতে।

সিনকওয়াইনের সংকলন - ছোট অসংলগ্ন কবিতা - সম্প্রতি খুব পরিণত হয়েছে জনপ্রিয় দৃশ্যসৃজনশীল কাজ। এটি স্কুলের ছাত্ররা, এবং উন্নত প্রশিক্ষণ কোর্সের ছাত্ররা এবং বিভিন্ন প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণকারীদের সম্মুখীন হয়। একটি নিয়ম হিসাবে, শিক্ষকদের একটি নির্দিষ্ট শব্দ বা বাক্যাংশে - একটি প্রদত্ত বিষয়ে একটি সিঙ্কওয়াইন নিয়ে আসতে বলা হয়। এটা কিভাবে করতে হবে?

সিঙ্কওয়াইন লেখার নিয়ম

সিঙ্কওয়াইন পাঁচটি লাইন নিয়ে গঠিত এবং এটি এক ধরণের কবিতা হিসাবে বিবেচিত হওয়া সত্ত্বেও, একটি কাব্যিক পাঠ্যের স্বাভাবিক উপাদান (ছড়া এবং একটি নির্দিষ্ট ছন্দের উপস্থিতি) এর জন্য বাধ্যতামূলক নয়। কিন্তু প্রতিটি লাইনে শব্দের সংখ্যা কঠোরভাবে নিয়ন্ত্রিত। উপরন্তু, একটি সিঙ্কওয়াইন কম্পাইল করার সময়, বক্তৃতা নির্দিষ্ট অংশ ব্যবহার করা আবশ্যক।

একটি syncwine নির্মাণের জন্য স্কিমহল:

• প্রথম লাইন হল সিঙ্কওয়াইন এর থিম, প্রায়শই একটি শব্দ, বিশেষ্য (কখনও কখনও দুই-শব্দের বাক্যাংশ, সংক্ষিপ্ত রূপ, নাম এবং উপাধি একটি বিষয় হিসাবে কাজ করতে পারে);
• দ্বিতীয় লাইন - দুটি বিশেষণবিষয় বৈশিষ্ট্যযুক্ত;
• তৃতীয় লাইন - তিনটি ক্রিয়া(একটি বিষয়, ব্যক্তি বা ধারণার কাজ একটি বিষয় হিসাবে মনোনীত);
• চতুর্থ লাইন - চারটি শব্দ, বিষয়ের প্রতি লেখকের ব্যক্তিগত মনোভাব বর্ণনা করে একটি সম্পূর্ণ বাক্য;
• পঞ্চম লাইন - একটি শব্দ, সামগ্রিকভাবে সিঙ্কওয়াইনের সংক্ষিপ্তকরণ (উপসংহার, সারাংশ)।

এই অনমনীয় স্কিম থেকে বিচ্যুতি সম্ভব: উদাহরণস্বরূপ, চতুর্থ লাইনে শব্দের সংখ্যা চার থেকে পাঁচ পর্যন্ত পরিবর্তিত হতে পারে, অব্যয় সহ বা না হওয়া সহ; "একাকী" বিশেষণ বা ক্রিয়াপদের পরিবর্তে, নির্ভরশীল বিশেষ্য সহ বাক্যাংশ ব্যবহার করা হয়, ইত্যাদি। সাধারণত, যে শিক্ষক একটি সিঙ্কওয়াইন রচনা করার কাজ দেন তিনি নিজের জন্য সিদ্ধান্ত নেন যে তার ওয়ার্ডগুলি কতটা কঠোরভাবে ফর্মটি মেনে চলবে।

সিঙ্কওয়াইন থিমের সাথে কীভাবে কাজ করবেন: প্রথম এবং দ্বিতীয় লাইন

"বই" বিষয়ের উদাহরণ ব্যবহার করে একটি সিঙ্কওয়াইন উদ্ভাবন এবং লেখার প্রক্রিয়াটি বিবেচনা করুন। এই শব্দটিই ভবিষ্যতের কবিতার প্রথম লাইন। কিন্তু বইটি সম্পূর্ণ ভিন্ন হতে পারে, কীভাবে এটি চরিত্রায়ন করা যায়? অতএব, আমাদের বিষয়টি নির্দিষ্ট করতে হবে এবং দ্বিতীয় লাইনটি আমাদের এটিতে সহায়তা করবে।

দ্বিতীয় লাইন দুটি বিশেষণ। বইয়ের কথা ভাবলে প্রথমেই কী মনে আসে? উদাহরণস্বরূপ, এটি হতে পারে:

• কাগজ বা ইলেকট্রনিক;
• luxuriously bound and lavishly illustrated;
• আকর্ষণীয়, উত্তেজনাপূর্ণ;
• একগুচ্ছ সূত্র এবং ডায়াগ্রাম সহ বিরক্তিকর, বোঝা কঠিন;
• পুরানো, আমার দাদীর তৈরি করা প্রান্তে হলুদ পাতা এবং কালির চিহ্ন সহ।

তালিকা অন্তহীন হতে পারে. এবং এখানে এটি অবশ্যই মনে রাখতে হবে যে এখানে কোনও "সঠিক উত্তর" থাকতে পারে না - প্রত্যেকের নিজস্ব সমিতি রয়েছে। সমস্ত বিকল্প থেকে, ব্যক্তিগতভাবে আপনার কাছে সবচেয়ে আকর্ষণীয় একটি বেছে নিন। এটি একটি নির্দিষ্ট বইয়ের একটি চিত্র হতে পারে (উদাহরণস্বরূপ, উজ্জ্বল ছবি সহ আপনার প্রিয় শিশুদের বই) বা আরও বিমূর্ত কিছু (উদাহরণস্বরূপ, "রাশিয়ান ক্লাসিকের বই")।

এখন "আপনার" বইয়ের জন্য বিশেষভাবে দুটি চিহ্ন লিখুন। উদাহরণ স্বরূপ:

• উত্তেজনাপূর্ণ, চমত্কার;
• boring, moralistic;
• উজ্জ্বল, আকর্ষণীয়;
• পুরাতন, বিবর্ণ

সুতরাং, আপনার কাছে ইতিমধ্যে দুটি লাইন রয়েছে - এবং আপনি যে বইটির কথা বলছেন তার "চরিত্র" আপনি ইতিমধ্যেই বেশ সঠিকভাবে উপস্থাপন করেছেন।

কিভাবে একটি syncwine তৃতীয় লাইন সঙ্গে আসা

তৃতীয় লাইনটি তিনটি ক্রিয়া। অসুবিধাগুলি এখানেও দেখা দিতে পারে: মনে হবে, একটি বই নিজে থেকে কী "করতে পারে"? প্রকাশিত, বিক্রি, পড়া, শেলফে দাঁড়িয়েছে... কিন্তু এখানে আপনি পাঠকের উপর বইটির প্রভাব এবং লেখক নিজের জন্য যে লক্ষ্যগুলি সেট করেছেন তা বর্ণনা করতে পারেন৷ একটি "বিরক্তিকর এবং নৈতিকতামূলক" উপন্যাস, উদাহরণস্বরূপ, হতে পারে আলোকিত করা, নৈতিকতা করা, ক্লান্ত করা, ঘুমাতে যাওয়াএবং তাই প্রি-স্কুলারদের জন্য "উজ্জ্বল এবং আকর্ষণীয়" বই - বিনোদন দেয়, অনুপ্রাণিত করে, পড়তে শেখায়. মনমুগ্ধকর ফ্যান্টাসি গল্প মুগ্ধ করে, উত্তেজিত করে, কল্পনাকে উত্তেজিত করে.

ক্রিয়াপদগুলি বেছে নেওয়ার সময়, প্রধান জিনিসটি আপনি দ্বিতীয় লাইনে যে চিত্রটি তুলে ধরেছেন তা থেকে বিচ্যুত না হওয়া এবং একই মূলের সাথে শব্দগুলি এড়ানোর চেষ্টা করা। উদাহরণস্বরূপ, যদি আপনি একটি বইকে চটুল হিসাবে বর্ণনা করেন এবং তৃতীয় লাইনে আপনি লিখেছিলেন যে এটি "মোহিত করে" - এমন একটি অনুভূতি হবে যে আপনি "সময় চিহ্নিত করছেন"। এই ক্ষেত্রে, অর্থের সাথে একই শব্দের সাথে একটি শব্দ প্রতিস্থাপন করা ভাল।

আমরা চতুর্থ লাইন তৈরি করি: বিষয়ের প্রতি মনোভাব

সিঙ্কওয়াইনের চতুর্থ লাইনটি বিষয়ের "ব্যক্তিগত মনোভাব" বর্ণনা করে। এটি স্কুলছাত্রদের জন্য বিশেষ অসুবিধা সৃষ্টি করে, যারা এই সত্যে অভ্যস্ত যে দৃষ্টিভঙ্গিগুলি সরাসরি এবং দ্ব্যর্থহীনভাবে প্রণয়ন করা উচিত (উদাহরণস্বরূপ, "বইয়ের প্রতি আমার একটি ভাল মনোভাব আছে" বা "আমি সাংস্কৃতিক স্তর বাড়াতে বইগুলিকে দরকারী বলে মনে করি")। প্রকৃতপক্ষে, চতুর্থ লাইনটি মূল্যায়নকে বোঝায় না এবং এটি অনেক বেশি স্বাধীনভাবে প্রণয়ন করা হয়েছে।

প্রকৃতপক্ষে, এখানে সংক্ষিপ্তভাবে উল্লেখ করা প্রয়োজন যে বিষয়টিতে আপনার কাছে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কী। এটি আপনার ব্যক্তিগতভাবে এবং আপনার জীবনের সাথে প্রাসঙ্গিক হতে পারে (উদাহরণস্বরূপ, " চার বছর বয়সে পড়া শুরু"বা" আমার বিশাল লাইব্রেরি আছে", বা" পড়া সহ্য করতে পারছি না"), কিন্তু এটি ঐচ্ছিক। উদাহরণস্বরূপ, আপনি যদি মনে করেন যে বইগুলির প্রধান অসুবিধা হ'ল তারা প্রচুর কাগজ ব্যবহার করে, যার উত্পাদনের জন্য বন কেটে ফেলা হয়, আপনাকে "আমি" এবং "নিন্দা" লিখতে হবে না। শুধু লিখুন " কাগজের বই - গাছের কবর"বা" বই উৎপাদন বন ধ্বংস করে”, এবং বিষয়টির প্রতি আপনার মনোভাব যথেষ্ট পরিষ্কার হবে।

যদি আপনার পক্ষে অবিলম্বে একটি সংক্ষিপ্ত বাক্য গঠন করা কঠিন হয়, তবে শব্দের সংখ্যা সম্পর্কে চিন্তা না করে প্রথমে আপনার ধারণাটি লিখিতভাবে রাখুন এবং তারপরে আপনি কীভাবে ফলস্বরূপ বাক্যটিকে ছোট করতে পারেন সে সম্পর্কে চিন্তা করুন। ফলস্বরূপ, পরিবর্তে আমি ফ্যান্টাসি উপন্যাসগুলি এতটাই পছন্দ করি যে আমি প্রায়শই এটি নামিয়ে রাখতে পারি না এবং সকাল পর্যন্ত পড়তে পারি না' এই মত দেখতে হতে পারে:

• সকাল পর্যন্ত পড়তে পারি;
• আমি প্রায়ই সারারাত পড়ি;
• একটা বই দেখলাম - ঘুম থেকে বিদায় নিলাম।

কিভাবে যোগ করা যায়: সিনকুয়েনের পঞ্চম লাইন

পঞ্চম লাইনের কাজ হল সংক্ষিপ্তভাবে, এক কথায়, একটি সিঙ্কওয়াইন লেখার সমস্ত সৃজনশীল কাজের সংক্ষিপ্তসার। আপনি এটি করার আগে, আগের চারটি লাইন পুনরায় লিখুন - প্রায় একটি সমাপ্ত কবিতা - এবং আপনার যা আছে তা পুনরায় পড়ুন।

উদাহরণস্বরূপ, আপনি বইয়ের বিভিন্নতা সম্পর্কে চিন্তা করেছেন এবং আপনি নিম্নলিখিতগুলি নিয়ে এসেছেন:

বই।

শৈল্পিক, জনপ্রিয় বিজ্ঞান।

আলোকিত করে, বিনোদন দেয়, সাহায্য করে।

তাই আলাদা, প্রত্যেকের নিজস্ব আছে।

বইয়ের অসীম বৈচিত্র্য সম্পর্কে এই বিবৃতির ফলাফল হতে পারে "লাইব্রেরি" (একটি জায়গা যেখানে অনেকগুলি বিভিন্ন প্রকাশনা সংগ্রহ করা হয়) বা "বৈচিত্র্য" শব্দটি হতে পারে।

এই "একত্রীকরণ শব্দ" বিচ্ছিন্ন করার জন্য, আপনি ফলাফলের কবিতাটির মূল ধারণা তৈরি করার চেষ্টা করতে পারেন - এবং সম্ভবত, এতে "প্রধান শব্দ" থাকবে। অথবা, আপনি যদি রচনাগুলি থেকে "উপসংহার" লিখতে অভ্যস্ত হন, তাহলে প্রথমে আপনার স্বাভাবিক আকারে উপসংহারটি তৈরি করুন এবং তারপরে মূল শব্দটি হাইলাইট করুন। উদাহরণস্বরূপ, "এর পরিবর্তে তাই আমরা দেখতে পাই যে বই সংস্কৃতির একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ", কেবল "সংস্কৃতি" লিখুন।

সিনকুয়েন সমাপ্তির আরেকটি সাধারণ সংস্করণ হ'ল নিজের অনুভূতি এবং আবেগের প্রতি আবেদন। উদাহরণ স্বরূপ:

বই।

মোটা, নিস্তেজ।

আমরা অধ্যয়ন করি, আমরা বিশ্লেষণ করি, আমরা শিখি।

ক্লাসিকস প্রতিটি ছাত্রের জন্য একটি দুঃস্বপ্ন।

তর্পণ।

বই।

চমত্কার, চিত্তাকর্ষক.

একটি স্বপ্নের প্রশংসা করে, শক্ত করে, বঞ্চিত করে।

আমি জাদুর জগতে বাস করতে চাই।

স্বপ্ন।

যে কোনো বিষয়ে কিভাবে দ্রুত সিঙ্কওয়াইন লিখতে শিখবেন

সিঙ্কওয়াইনগুলি কম্পাইল করা একটি খুব উত্তেজনাপূর্ণ কার্যকলাপ, তবে শুধুমাত্র শর্তে যে ফর্মটি ভালভাবে আয়ত্ত করা হয়েছে। এবং এই ধারার প্রথম পরীক্ষাগুলি সাধারণত কঠিন - পাঁচটি সংক্ষিপ্ত লাইন প্রণয়ন করতে, আপনাকে গুরুতরভাবে নিজেকে চাপ দিতে হবে।

যাইহোক, আপনি তিনটি বা চারটি সিঙ্কওয়াইন নিয়ে আসার পরে এবং সেগুলি লেখার জন্য অ্যালগরিদম আয়ত্ত করার পরে, জিনিসগুলি সাধারণত খুব সহজে যায় - এবং যে কোনও বিষয়ে নতুন কবিতা দুই বা তিন মিনিটের মধ্যে উদ্ভাবিত হয়।

অতএব, দ্রুত সিঙ্কওয়াইনগুলি রচনা করার জন্য, একটি অপেক্ষাকৃত সহজ এবং সুপরিচিত উপাদানের উপর ফর্মটি তৈরি করা ভাল। একটি প্রশিক্ষণ হিসাবে, আপনি নেওয়ার চেষ্টা করতে পারেন, উদাহরণস্বরূপ, আপনার পরিবার, বাড়ি, আপনার আত্মীয় এবং বন্ধুদের একজন, একটি পোষা প্রাণী।

প্রথম সিঙ্কওয়াইনের সাথে মোকাবিলা করার পরে, আপনি আরও কঠিন বিষয় নিয়ে কাজ করতে পারেন: উদাহরণস্বরূপ, যে কোনও মানসিক অবস্থা (প্রেম, একঘেয়েমি, আনন্দ), দিনের সময় বা ঋতু (সকাল, গ্রীষ্ম, অক্টোবর) এর জন্য উত্সর্গীকৃত একটি কবিতা লিখুন। আপনার শখ, নিজের শহর এবং আরও অনেক কিছু।

আপনি এই "ট্রায়াল" কাজগুলির কয়েকটি লেখার পরে এবং কীভাবে আপনার জ্ঞান, ধারণা এবং আবেগগুলিকে একটি প্রদত্ত ফর্মে "প্যাক" করতে হয় তা শেখার পরে, আপনি সহজেই এবং দ্রুত যে কোনও বিষয়ে সিঙ্কওয়াইনগুলি নিয়ে আসতে পারেন।

বিষয় : সামাজিক সম্পর্ক.

পাঠের ধরন: নতুন জ্ঞানের আত্তীকরণ এবং পূর্বে অর্জিত একীকরণের একটি পাঠ।
পাঠের উদ্দেশ্য: আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের গঠনের শর্তগুলি জানুন, আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের ধরনগুলি নির্ধারণ করুন, আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের প্রকারের মধ্যে পার্থক্য খুঁজুন। সরঞ্জাম: : শিক্ষকের উপস্থাপনা, সামাজিক অধ্যয়নের পাঠ্যপুস্তক গ্রেড 6, সংস্করণ। LN Bogolyubova, ওয়ার্কবুক, A3 কাগজ, মার্কার।

পাঠের উদ্দেশ্য:

পূর্বে অর্জিত জ্ঞান বিশ্লেষণ করার দক্ষতা গঠন, নতুন পাঠের উপাদানের সাথে তাদের তুলনা করুন।

গ্রুপে কাজ করার দক্ষতা জোরদার করা।

কমরেড এবং বন্ধুদের সাথে যোগাযোগ স্থাপন করার ক্ষমতা গঠন।

1. আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের ধরন।

2. বন্ধুত্ব এবং ভালবাসা.

ক্লাস চলাকালীন।

1. সাংগঠনিক মুহূর্ত।

হ্যালো যারা আজ আছে ভাল মেজাজ.

হ্যালো যারা আজ দুঃখী।

হ্যালো যারা বন্ধুদের সাথে যোগাযোগে সময় কাটাতে পছন্দ করেন।

হ্যালো যারা নতুন মানুষের সাথে সম্পর্ক প্রবেশ করতে প্রস্তুত.

আমি আশা করি আমাদের আজকের যোগাযোগ আমাদের পারস্পরিক আনন্দ দেবে। এবং এই জন্য কি প্রয়োজন?

আমরা পাঠের শেষে এই প্রশ্নের উত্তর দেব।

2. আপডেট করুন।

দ্বারা পোল বাড়ির কাজ :

আপনার কি মনে আছে আমরা শেষ পাঠে কী নিয়ে কথা বলেছিলাম? (ব্ল্যাকবোর্ডের ছাত্ররা "আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্ক" বিষয়ে একটি ক্লাস্টার তৈরি করে এবং পাঠের শেষে তারা নতুন তথ্য যোগ করে)

কী অনুভূতি যা মানুষকে একত্রিত করে এবং মানুষকে আলাদা করে। (সাহিত্য, সিনেমা, অ্যানিমেশন থেকে উদাহরণ)

আজ আমরা মানুষের মধ্যে সম্পর্ক নিয়ে কথা বলতে থাকব, তবে আমাদের কথোপকথন কী হবে, নিজের জন্য খুঁজে বের করার চেষ্টা করুন।

- শিক্ষক পরিস্থিতিটি পড়েন, বাচ্চাদের পাঠের বিষয়ের নাম দেওয়া উচিত

- আপনি এইমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে দেখা করেছেন। তিনি আপনার কাছে আকর্ষণীয় হয়ে উঠেছেন, আপনি পরবর্তী মিটিংয়ে একে অপরকে শুভেচ্ছা জানান . (পরিচিত)
আপনি কেবল অভিবাদনই করবেন না, তবে আনন্দের সাথে একটি মিটিংয়ে একটি সংক্ষিপ্ত কথোপকথনে প্রবেশ করুন। এখন তুমি...? (বন্ধুত্ব)

ক্লাসে 25 জন শিক্ষার্থী রয়েছে। (অংশীদারিত্ব)
বন্ধুত্ব মানুষকে দীর্ঘ সময়ের জন্য, কখনও কখনও জীবনের জন্য একত্রিত করে। শুধুমাত্র সময় দ্বারা নয়, বিভিন্ন পরীক্ষা দ্বারা পরীক্ষা করা হয়

আমাদের পাঠের বিষয় হল "আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের প্রকারগুলি" (স্লাইড নম্বর 3)

3. আমরা পাঠের উদ্দেশ্য প্রণয়ন করি।

-আজকে আমাদের কি জানা দরকার?

- আমরা কি কথা বলতে যাচ্ছি?

শিখতে হবে: আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের ধরন সনাক্ত করুন, আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের প্রকারের মধ্যে পার্থক্য খুঁজুন

4. নতুন উপাদান শেখা.

আমি আপনাকে খুঁজে বের করার পরামর্শ দিচ্ছি: মানুষের মধ্যে সম্পর্ক কোথায় শুরু হয়?

এবং এটি আমাদের পাঠের এপিগ্রাফ তৈরি করতে সাহায্য করবে

অন্তরঙ্গ বন্ধুত্ব হল কোমল বন্ধুত্ব এবং সবচেয়ে শক্তিশালী ঘৃণা যেখান থেকে আসে।

এপিগ্রাফ কি সম্পর্কে?

আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্ক আলাদা।

-পাঠ্যপুস্তক নিয়ে কাজ করাpp. 52-53. (আলোচনা, একটি নোটবুকে লেখা)

আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের ধরন

পরিচিতি বন্ধুত্বের সম্পর্ক বন্ধুত্বের ভালোবাসা

শ্রেণীটি দলে বিভক্ত, একটি পরিস্থিতি তৈরি করুন এবং কাজ করুন বিভিন্ন ধরনেরসম্পর্ক, এবং অন্যান্য গোষ্ঠী এটি অনুমান করার চেষ্টা করে।

কিভাবে বন্ধুত্ব এবং ভালবাসা অন্যান্য ধরনের সম্পর্কের থেকে আলাদা? (পাঠ্যপুস্তকের সাথে কাজ করা p.54-55)

ছাত্রদের একটি উন্নত কাজ দেওয়া হয়েছিল - বন্ধুত্ব এবং প্রেম সম্পর্কে কবিতা প্রস্তুত করার জন্য। তারা তাদের উপস্থাপন করে এবং প্রশ্নের উত্তর দেয়।

6. প্রতিফলন।

আসুন পাঠের শুরুতে যে প্রশ্নটি উত্থাপন করা হয়েছিল সেদিকে ফিরে আসা যাক - সফল মিথস্ক্রিয়া করার জন্য কী প্রয়োজন?

আপনি পাঠে যা শিখেছেন তা থেকে আপনি এখনই কী মনে রেখেছিলেন এবং কী করেননি?

ক্লাসে কাজ করা আপনার জন্য কি কঠিন?

আপনি কি পাঠটি পছন্দ করেছেন, এটি কি আপনাকে নতুন জ্ঞান, আবেগ এনেছে? আমি প্রশ্নের উত্তর প্রস্তাব একটি অস্বাভাবিক উপায়ে, একটি cinquain রচনা. আপনি কি জানেন সিনকুয়েন কি?

গোষ্ঠীতে, "বন্ধুত্ব", "ভালোবাসা" বিষয়গুলিতে একটি সিঙ্কওয়াইন রচনা করুন। (স্লাইড নম্বর 7)

বন্ধুত্ব
আন্তরিক পুরুষ
সম্মান, বিশ্বাস, সাহায্য
মানুষের মধ্যে নিঃস্বার্থ, ইতিবাচক সংযোগ
সামাজিক সম্পর্ক

বন্ধুত্বের উপর সিঙ্কওয়াইন

বন্ধুত্ব
বিশ্বস্ত শক্তিশালী
বিশ্বাস সহানুভূতি যোগাযোগ
একজন ব্যক্তি যাকে আপনি সত্যিই বিশ্বাস করেন
সম্পর্ক

প্রেমের থিম উপর Sincwine

ভালবাসা
কোমল আবেগী
অভিজ্ঞ হয় অনুভূত হয় অনুভূত হয়
প্রিয়জনের সাথে এবং পরিবারে সম্ভব
অনুভূতি

প্রেমের থিমে সিনওয়াইন

ভালবাসা
গভীর, উত্সাহী
দাও, ক্ষমা কর, পূজা কর
প্রেয়সীর জন্য প্রেমিকের চিরন্তন আকাঙ্ক্ষা
অনুভূতি

গ্রেডিং .

6. বাড়ির কাজ।

P.6 মনোবিজ্ঞানীর পরামর্শ p.58.

আপনি মহান ফেলো, পাঠে কাজের জন্য ধন্যবাদ। পাঠ শেষ!

পাঠের বিষয়: " সামাজিক সম্পর্ক".
পাঠের ধরন: শেখার পাঠ।
পাঠের উদ্দেশ্য: সমাজে বসবাসকারী ব্যক্তির প্রয়োজন হিসাবে যোগাযোগের একটি স্বাধীন ধারণা তৈরি করা, আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্ক গঠনের শর্তগুলি জানা, আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের প্রকারগুলি নির্ধারণ করা

পাঠের উদ্দেশ্য:

1. 
   পূর্বে অর্জিত জ্ঞান বিশ্লেষণ করার দক্ষতা গঠন, নতুন পাঠের উপাদানের সাথে তাদের তুলনা করুন।
2. 
   গ্রুপে কাজ করার দক্ষতা জোরদার করা।
3. 
   কমরেড এবং বন্ধুদের সাথে যোগাযোগ স্থাপন করার ক্ষমতা গঠন।

1. 
   পরিকল্পনা।

1. আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্ক কি।

2. অনুভূতি আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের ভিত্তি।

3. আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের ধরন।

ক্লাস চলাকালীন।

1. সংগঠিত মুহূর্ত.

হ্যালো যারা আজ ভালো মেজাজে আছেন।

হ্যালো যারা আজ দুঃখী।

হ্যালো যারা বন্ধুদের সাথে যোগাযোগে সময় কাটাতে পছন্দ করেন।

হ্যালো যারা নতুন মানুষের সাথে সম্পর্ক প্রবেশ করতে প্রস্তুত.

আমার নাম মেরিনা আলেকজান্দ্রোভনা। আমি আপনার সাথে দেখা করে খুব খুশি. আমি আশা করি আমাদের আজকের যোগাযোগ আমাদের পারস্পরিক আনন্দ দেবে। এবং এই জন্য কি প্রয়োজন?

আমরা পাঠের শেষে এই প্রশ্নের উত্তর দেব।

2. আমরা পাঠের বিষয় প্রণয়ন করি।

আজ আমরা কি সম্পর্কে কথা বলতে যাচ্ছি জানতে চান?

আমি আপনাকে কয়েকটি গল্প দেখার এবং প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার পরামর্শ দিচ্ছি:

এসব গল্পে মানুষ কি করছে?

কি তাদের একত্রিত করে?

গল্পে মানুষের মধ্যে কী সম্পর্ক দেখানো হয়েছে?

তাহলে আজকের পাঠের বিষয় কি বলে আপনি মনে করেন?

আমাদের পাঠের বিষয় হল "আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্ক"

3. আমরা পাঠের উদ্দেশ্য প্রণয়ন করি।

আজ আমাদের কি জানা দরকার?

আমরা কি কথা বলতে যাচ্ছি?

শিখতে হবে: আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্ক কি, আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের ধরন নির্ধারণ করুন।

4. নতুন উপাদান শেখা.

আমি আপনাকে খুঁজে বের করার পরামর্শ দিচ্ছি: মানুষের মধ্যে সম্পর্ক কোথায় শুরু হয়?

পাঠের সময়, আমরা সিদ্ধান্তে সেলাই করেছিলাম।

আপনি পাঠে যা শিখেছেন তা থেকে আপনি এখনই কী মনে রেখেছিলেন এবং কী করেননি?

ক্লাসে কাজ করা আপনার জন্য কি কঠিন?

আপনি কি পাঠটি পছন্দ করেছেন, এটি কি আপনাকে নতুন জ্ঞান, আবেগ এনেছে? আমি একটি অস্বাভাবিক উপায়ে প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার প্রস্তাব করি, একটি সিঙ্কওয়াইন রচনা করতে। আপনি কি জানেন সিনকুয়েন কি?

Cinquain হল একটি পাঁচ-লাইন শ্লোক ফর্ম যা জাপানী কবিতার প্রভাবে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে উদ্ভূত হয়েছিল। একটি উদাহরণ হিসাবে, আমি আপনার সম্পর্কে একটি সিনকুইন করতে চাই, আপনি আমার উপর যে ছাপ তৈরি করেছেন সে সম্পর্কে।

সপ্তম গ্রেডার্স

বন্ধুত্বপূর্ণ ঘনিষ্ঠ-নিট

বিশ্রামের জন্য কাজ করতে শেখে

একে অপরের সাথে সম্মানের সাথে আচরণ করুন

দল বা সহপাঠী

বন্ধুত্ব প্রেম যোগাযোগ বিষয়ের উপর একটি সিনকুয়েন রচনা করার জন্য আপনি এখন দলে চেষ্টা করুন

আপনি মহান সহকর্মী, পাঠে কাজের জন্য ধন্যবাদ, আমি আপনার সাথে দেখা করে আনন্দিত। পাঠ শেষ!

মনোবিজ্ঞানীদের পরামর্শ:

অন্যদের সাথে ইন্টারঅ্যাক্ট করতে শেখা

পারস্পরিক বোঝাপড়া অর্জনের জন্য কীভাবে মিথস্ক্রিয়া তৈরি করবেন, নিয়মগুলি মনে রাখা দরকারী:

1. 
   একটি আন্তরিক এবং উদার হাসি হল একজন সদয় ব্যক্তির হৃদয়ের পথ ("একটি হাসি থেকে, একটি বিষণ্ণ দিন উজ্জ্বল হয় ...")।
2. 
   আপনি যার সাথে ইন্টারঅ্যাক্ট করছেন তার কোন প্রশংসা করবেন না ("আসুন একে অপরের প্রশংসা করি...")।
3. 
   প্রথম ছাপ থেকে উপসংহার টানতে তাড়াহুড়ো করবেন না ("তারা জামাকাপড় দ্বারা মিলিত হয়, তবে মন দিয়ে দেখা যায়")।
4. 
   হস্তক্ষেপ করবেন না, পরিমাপটি মনে রাখবেন (প্রশ্নটি জিজ্ঞাসা করবেন না: "কেমন আছেন?" - দিনের বেলা যা ঘটেছিল তা বলুন)।
5. 
   সিদ্ধান্তে তাড়াহুড়ো করবেন না ("যদি আপনি তাড়াহুড়ো করেন তবে আপনি লোকেদের হাসাতে পারবেন, তবে আপনি বন্ধুত্বের ক্ষতি করবেন")।
6. 
   মিথস্ক্রিয়া সাফল্য দুই উপর নির্ভর করে (আপনি এক হাতে প্রশংসা করতে পারবেন না ...)।

5. মানুষের অনুভূতির তালিকা থেকে, সেগুলি নির্বাচন করুন যা মানুষকে একত্রিত করে।

উত্তর:

পরীক্ষা

1. "বস্তুজগতের অংশ, প্রকৃতি থেকে বিচ্ছিন্ন, কিন্তু মানুষের মিথস্ক্রিয়া পদ্ধতি সহ এর সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত, বলা হয় ..."
উত্তর: সমাজ
2.পশুর বিপরীতে মানুষের বৈশিষ্ট্য কী?
1) প্রবৃত্তি
2) আবেগ
3) প্রয়োজন
4) চেতনা
উত্তর: 4) সচেতনতা

3.আশেপাশের বাস্তবতাকে রূপান্তর করার লক্ষ্যে মানব কার্যকলাপের একটি রূপ হল ...

1) প্রয়োজন
2) উদ্দেশ্য
3) লক্ষ্য নির্ধারণ
4) কার্যকলাপ
উত্তর: 4) কার্যক্রম
4. মিল: প্রয়োজন - উদাহরণ।

উদাহরণ:
উঃ তাপমাত্রা পরিবেশ
B. পুষ্টি
B. যোগাযোগ
D. আত্ম-উপলব্ধি
প্রয়োজন: 1. সামাজিক; 2. জৈবিক
উত্তর: 2 2 1 1

1. 
   মানুষের অনুভূতির তালিকা থেকে, সেগুলি নির্বাচন করুন যা মানুষকে একত্রিত করে।
   রাগ, আনন্দ, বিষণ্ণতা। সম্মান, গারোবাদ, পরিশ্রম, কোমলতা, প্রতিরক্ষাহীনতা।
   উত্তর: আনন্দ, সম্মান, বীরত্ব,
   ব্যক্তিত্ব, কোমলতা, নিবিষ্টতা
   (যদি আপনার শেষ টাস্কে সময় থাকে তবে আপনি অনুমান করতে পারেন)
   শিক্ষকের কাছ থেকে চূড়ান্ত শব্দ। অনুমান.

cinquain(থেকে fr cinquains, ইংরেজি cinquain) - পাঁচ লাইন কাব্যিকফর্ম যে উদ্ভূত আমেরিকাপ্রথমেই XX শতাব্দীপ্রভাবে জাপানিজ কবিতা. পরে এটি ব্যবহার করা শুরু হয় (সম্প্রতি, 1997 সাল থেকে, এবং সালে রাশিয়া) ভিতরে শিক্ষামূলক উদ্দেশ্যরূপক বক্তৃতা বিকাশের জন্য একটি কার্যকর পদ্ধতি হিসাবে,

শিক্ষামূলক সিনকুয়েনআমেরিকান স্কুলের অনুশীলনে বিকশিত হয়েছে। তার মধ্যে ধারাপাঠ্যটি সিলেবিক নির্ভরতার উপর ভিত্তি করে নয়, তবে প্রতিটি লাইনের বিষয়বস্তু এবং সিনট্যাটিক স্পেসিফিকেশনের উপর ভিত্তি করে।

• 
  প্রথম লাইন - সিঙ্কওয়াইন থিম, একটি শব্দ রয়েছে (সাধারণত বিশেষ্যবা সর্বনাম), যা আলোচনা করা হবে এমন বস্তু বা বিষয়কে বোঝায়।
• 
  দ্বিতীয় লাইন দুটি শব্দ (প্রায়শই বিশেষণবা যোগাযোগ), তারা দেয় বৈশিষ্ট্য এবং বৈশিষ্ট্যের বর্ণনাসিঙ্কওয়াইনে নির্বাচিত বিষয় বা বস্তু।
• 
  তৃতীয় লাইন তিনটি দ্বারা গঠিত হয় ক্রিয়াবা gerundsবর্ণনা চরিত্রগত কর্মবস্তু
• 
  চতুর্থ লাইনটি একটি চার শব্দের বাক্যাংশ প্রকাশ করে ব্যক্তিগত মনোভাববর্ণিত বিষয় বা বস্তুর সাথে সিঙ্কওয়াইনের লেখক।
• 
  পঞ্চম লাইন - এক শব্দ-সারসংক্ষেপ চরিত্রায়ন সারাংশবিষয় বা বস্তু।

সিঙ্কওয়াইন লেখার জন্য নিয়ম কঠোরভাবে পালন করা প্রয়োজন হয় না। উদাহরণস্বরূপ, চতুর্থ লাইনে পাঠ্যকে উন্নত করতে, আপনি তিন বা পাঁচটি শব্দ এবং পঞ্চম লাইনে দুটি শব্দ ব্যবহার করতে পারেন। বক্তৃতার অন্যান্য অংশগুলিও সম্ভব।

সহনশীলতার থিমে সিঙ্কওয়াইন

সহনশীলতা
benevolent, tolerant
বোঝে, গ্রহণ করে, সম্মান করে
পৃথিবীতে বেঁচে থাকার শিল্প বিভিন্ন মানুষএবং ধারণা
সহনীয়

বন্ধুত্বের উপর সিঙ্কওয়াইন

বন্ধুত্ব
পারস্পরিক খোলা
বিশ্বাস সহ্য সাহায্য
মানুষের মধ্যে নিঃস্বার্থ ব্যক্তিগত সম্পর্ক
বোঝা

cinquain পাতা

বন্ধুত্বের উপর সিঙ্কওয়াইন

বন্ধুত্ব
আন্তরিক পুরুষ
সম্মান, বিশ্বাস, সাহায্য
মানুষের মধ্যে নিঃস্বার্থ, ইতিবাচক সংযোগ
সামাজিক সম্পর্ক

cinquain পাতা

বন্ধুত্বের উপর সিঙ্কওয়াইন

বন্ধুত্ব
বিশ্বস্ত শক্তিশালী
বিশ্বাস সহানুভূতি যোগাযোগ
একজন ব্যক্তি যাকে আপনি সত্যিই বিশ্বাস করেন
সম্পর্ক

প্রেমের থিম উপর Sincwine

ভালবাসা
কোমল আবেগী
অভিজ্ঞ হয় অনুভূত হয় অনুভূত হয়
প্রিয়জনের সাথে এবং পরিবারে সম্ভব
অনুভূতি

প্রেমের থিমে সিনওয়াইন

ভালবাসা
গভীর, উত্সাহী
দাও, ক্ষমা কর, পূজা কর
প্রেয়সীর জন্য প্রেমিকের চিরন্তন আকাঙ্ক্ষা
অনুভূতি

সিনকওয়াইন বিষয়ে যোগাযোগ

যোগাযোগ
যোগাযোগমূলক উপলব্ধিমূলক
উত্সাহিত করে, পরিকল্পনা করে, প্রতিষ্ঠা করে
মানুষের যোগাযোগ মিথস্ক্রিয়া
বিনিময়

cinquain পাতা

সিনকওয়াইন বিষয়ে যোগাযোগ

যোগাযোগ
যোগাযোগমূলক, সামাজিক
যোগাযোগ, বিনিময়, যোগাযোগ
ভাষা বা অঙ্গভঙ্গি, সেইসাথে যোগাযোগের অন্যান্য উপায় ব্যবহার করে তথ্য বিনিময়
প্রক্রিয়া

cinquain পাতা

সিনকওয়াইন বিষয়ে যোগাযোগ

যোগাযোগ
যোগাযোগমূলক, স্বতঃস্ফূর্ত
যোগাযোগ, বোঝা, যোগাযোগ
ভাষা বা অঙ্গভঙ্গি, সেইসাথে যোগাযোগের অন্যান্য মাধ্যম ব্যবহার করে তথ্য বিনিময়ের প্রক্রিয়া
মিথষ্ক্রিয়া

cinquain পাতা

থিম সোসাইটিতে সিনভাইন

পদ্ধতি
সামাজিক, টেকসই
নিয়ন্ত্রণ করে, নির্ধারণ করে, প্রচার করে
মানুষের যৌথ কার্যকলাপের ঐতিহাসিকভাবে প্রতিষ্ঠিত ফর্মের একটি সেট
সমাজ

পাঠের বিষয়: আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্ক
পাঠের ধরন: নতুন জ্ঞান শেখার পাঠ
উদ্দেশ্য এবং উদ্দেশ্য: ছাত্রদের আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের সারমর্ম এবং প্রকারের সাথে পরিচিত করা;
এই সম্পর্কের ভিত্তি হিসাবে অনুভূতির ক্ষেত্রটি অন্বেষণ করুন;
আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের কার্যকরী বিল্ডিংকে প্রচার এবং বাধা দেয় এমন কারণগুলি চিহ্নিত করুন;
পরিকল্পিত ফলাফল: ছাত্রদের আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের সারমর্ম এবং প্রকারগুলি চিহ্নিত করা উচিত; সামাজিক বস্তুর তুলনা করুন, তাদের সাধারণ বৈশিষ্ট্য এবং পার্থক্য খুঁজে বের করুন; একটি পাঠ্যপুস্তকের সাথে কাজ করার নীতিগুলি আয়ত্ত করুন, আলোচনার নেতৃত্ব দিন, জোড়ায় কাজ করুন, সমালোচনামূলকভাবে তথ্য বিবেচনা করুন, সিদ্ধান্তে আঁকুন, স্বাধীনতা এবং যোগাযোগের দক্ষতা বিকাশ করুন।
গঠিত UUD:
বিষয়: আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের সারমর্ম প্রকাশ করার জন্য ধারণাগত যন্ত্রপাতি (আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্ক, যোগাযোগ, পারস্পরিকতা, স্টেরিওটাইপ, সহানুভূতি, অ্যান্টিপ্যাথি, বন্ধুত্ব, পরিচিতি, বন্ধুত্ব, অংশীদারিত্ব) প্রয়োগ করুন; আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের ধরন এবং তাদের বৈশিষ্ট্যগুলি সনাক্ত করুন, মানুষের মধ্যে যোগাযোগের সময় উদ্ভূত পছন্দ এবং অপছন্দ বিশ্লেষণ করুন;
সমাজ এবং একজন ব্যক্তির সামগ্রিক দৃষ্টিভঙ্গি তৈরি করা, জনজীবনের ক্ষেত্র এবং ক্ষেত্রগুলি, মানুষের কার্যকলাপের প্রক্রিয়া এবং নিয়ন্ত্রক সম্পর্কে;
মেটাসাবজেক্ট:
যোগাযোগমূলক: অন্যদের কথা শুনুন, ভিন্ন দৃষ্টিকোণ নিন, নিজের দৃষ্টিভঙ্গি তৈরি করুন, আধুনিক জীবনের ঘটনাগুলির প্রতি নিজের মনোভাব নির্ধারণ করুন;
নিয়ন্ত্রক: লক্ষ্য অগ্রাধিকার সেট করুন; শিক্ষাগত উপাদানের আত্তীকরণ স্তরের ফলাফলের পূর্বাভাস;
জ্ঞানীয়: তথ্য অনুসন্ধান করুন, তুলনা করুন, শ্রেণীবদ্ধ করুন, ঘটনা এবং ঘটনাকে সাধারণীকরণ করুন, ধারণাগুলি সংজ্ঞায়িত করুন;
ব্যক্তিগত: ছাত্রের অনুপ্রেরণার গঠন এবং আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের সক্রিয় এবং কার্যকরী নির্মাণের উপর ফোকাস; পরিপ্রেক্ষিতে নিজের কর্মের বিশ্লেষণ মানবতাবাদ, সিদ্ধান্ত গ্রহণের জন্য দায়িত্ববোধ; সক্রিয় ক্রিয়াকলাপের মাধ্যমে সৃজনশীল ক্ষমতার গঠন এবং বিকাশ।
আন্তঃবিভাগীয় সংযোগ: ইতিহাস, সাহিত্য, রাশিয়ান ভাষা, অর্থোডক্স সংস্কৃতির ভিত্তি
ফলিত প্রযুক্তি: সমালোচনামূলক চিন্তা বিকাশ প্রযুক্তি, সহযোগিতা প্রযুক্তি; স্বাস্থ্য-সংরক্ষণ প্রযুক্তি
সামাজিক সম্পর্ক.
ভিডিও দেখুন।
- আমরা এই বিষয়ে কাজ শুরু করার আগে, আমি চাই আপনি একটি ভিডিও দেখুন। সাবধানে দেখুন এবং সেখানে যা ঘটে তা মনে রাখার চেষ্টা করুন, কারণ পাঠের সময় আমরা একাধিকবার এর বিষয়বস্তুতে ফিরে যাব।
- একটি মানুষ এবং একটি রোবটের মধ্যে কোন প্রক্রিয়াটি ঘটেছে? (যোগাযোগ)
- আপনি কি মনে করেন, এই যোগাযোগ পূর্ণাঙ্গ ছিল?
- আপনার মধ্যে কোনটি সঠিক, আমরা একটু পরে খুঁজে বের করব, তবে আপাতত আমরা বিষয়টিতে ফিরে যাব।
- একে অপরের সাথে যোগাযোগ করে, বিষয়গুলি নির্দিষ্ট সম্পর্কের মধ্যে প্রবেশ করে।
- আমার বোর্ডে "সম্পর্ক" শব্দটি লেখা আছে। এই শব্দের সাথে আপনার কোন সম্পর্ক আছে? এই শব্দটিকে বিভিন্ন শব্দের সাথে মিলিয়ে নিন এবং একটি বাক্যাংশ তৈরি করুন। যেমন: কোনো কিছুর সঙ্গে সম্পর্ক, কোনো রকমের সম্পর্ক। আপনার চেনাশোনাগুলিতে সেগুলি লিখুন৷ নিজেকে পুনরাবৃত্তি না করার জন্য, আপনার গ্রুপে এটি নিয়ে আলোচনা করুন৷ বোর্ডে পিন করুন৷
- এখানে দেখা যাচ্ছে সম্পর্ক শব্দটি কত অর্থে ব্যবহার করা যেতে পারে। আমরা আজ "মানুষের মধ্যে সম্পর্ক" বাক্যাংশে আগ্রহী। আমি একটু স্পষ্ট করব: ব্যক্তিদের মধ্যে সম্পর্ক, বা আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্ক।
- এখন বলুন, আমরা কি একটি রোবট এবং একজন মানুষের মধ্যে সম্পর্ককে আন্তঃব্যক্তিক বলতে পারি? (না, একটি রোবট একটি ব্যক্তি নয়)
কথা বলা সত্ত্বেও, তিনি একটি প্রোগ্রাম করা মেশিন। কার সাথে আমাদের রোবট বা জীবিত মানুষের সাথে যোগাযোগ করা বেশি গুরুত্বপূর্ণ?
পাঠের সময় আমরা শিখব
1) কোন ধরনের সম্পর্ককে আন্তঃব্যক্তিক বলা হয়,
2) তাদের ভিত্তি কি,
3) এবং এই সম্পর্কের কি ধরনের পার্থক্য করা যেতে পারে
পৃষ্ঠা 50-এ পাঠ্যপুস্তকের মধ্যে সম্পর্কের প্রকৃতি, অংশগ্রহণকারী এবং ক্রিয়াকলাপ (প্রথম শ্রেণিবিন্যাস) দ্বারা আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের প্রকারগুলি খুঁজুন এবং অঙ্কনের সাথে তাদের সম্পর্কযুক্ত করুন।
বন্ধুত্ব কিভাবে বন্ধুত্ব থেকে আলাদা?
ব্যবসার উদাহরণ দিন, ব্যক্তিগত, বন্ধুত্বপূর্ণ এবং কমরেডলি।
কিভাবে একটি শব্দ জ্ঞান, তথ্য, বা কার্যকলাপের প্রক্রিয়া নিজেই প্রাপ্ত করার জন্য দুটি মিথস্ক্রিয়া বর্ণনা করতে পারে?
- যোগাযোগ
1 বৈশিষ্ট্য - যোগাযোগ
(স্ক্রীনে প্রদর্শিত এবং একটি নোটবুকে রেকর্ড করা হয়েছে)
উপসংহার: আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্ক যোগাযোগের মাধ্যমে শুরু হয়।
আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের আরেকটি বৈশিষ্ট্য হল পারস্পরিকতা, "পারস্পরিক" শব্দ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।
অন্য কোন শব্দ পারস্পরিক সঙ্গে শুরু? (পারস্পরিক সহায়তা, পারস্পরিক সহায়তা, পারস্পরিক দায়িত্ব, পারস্পরিক শ্রদ্ধা, পারস্পরিক স্বভাব, ইত্যাদি)
- আমরা কি তাদের আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের প্রক্রিয়ার জন্য দায়ী করতে পারি?
2 বৈশিষ্ট্য - পারস্পরিকতা
দৃষ্টান্ত বিশ্লেষণ
মিথস্ক্রিয়া সাফল্য দুই উপর নির্ভর করে
§ 6-এ একটি শিরোনাম রয়েছে "অন্যদের সাথে যোগাযোগ করতে শেখা।" "আপনি এক হাতে করতালি দিতে পারবেন না" বাক্যটি কীভাবে বুঝবেন?
উপসংহার: আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের সাফল্য কর্মের পারস্পরিকতার উপর নির্ভর করে।
- ভিডিওতে, আপনার কি মনে আছে যখন একজন ব্যক্তি রোবটকে গলফ বল সংগ্রহ করতে সাহায্য করতে বলেছিলেন, রোবটটি কীভাবে তাকে উত্তর দিয়েছিল? (এটা সবার কাজ; ডুবে নাজাত, এই ডুবন্তদের হাতের কাজ)
- লোকটা কি বলল? (আমি তোমাকে বিরক্ত করেছি)
-অনুভূতি ! একটি রোবট অনুভব করতে সক্ষম? (না)
- এটা ঠিক, অন্য লোকেদের সাথে আমাদের সম্পর্ক তৈরি হয় কোনো নির্দিষ্ট ব্যক্তির সম্পর্কের ক্ষেত্রে আমরা যা অনুভব করি তার ভিত্তিতে। আমরা এটি পছন্দ করি বা না করি, আমাদের মানসিক অভিজ্ঞতা, অনুভূতি রয়েছে যা আমাদের অন্য ব্যক্তির কাছাকাছি নিয়ে আসে বা তার থেকে দূরে ঠেলে দেয়। আমরা যখন একজন ব্যক্তির সাথে যোগাযোগ করি তখন অনুভূতি আমাদের ভিতরে থাকে।
একজন ব্যক্তির কত ইন্দ্রিয় আছে? অনেক পরিমাণ. অভিজ্ঞতার সময় আমরা বিভিন্ন অনুভূতির সম্পূর্ণ স্বরগ্রাম অনুভব করি। আমাদের ভেতরের বিশ্বেরএত সমৃদ্ধ যে আমরা কখনও কখনও আমাদের মধ্যে উদ্ভূত অভ্যন্তরীণ অভিজ্ঞতা প্রকাশ করতে অক্ষম।
অনুভূতির সম্পূর্ণ পরিসীমা দুটি গ্রুপে বিভক্ত করা যেতে পারে: অনুভূতি যা মানুষকে একত্রিত করে - ইতিবাচক, ইতিবাচক, সহযোগিতার প্রচার করে এবং অনুভূতিগুলি যা কঠিন করে তোলে, একে অপরের থেকে দূরে সরে যায় - নেতিবাচক, নেতিবাচক।
টাস্ক: পড়ুন 1-2 অনুচ্ছেদ p.2. পি উপর § 6। 51টি পাঠ্যপুস্তক (জোরে আওয়াজ)
প্রশ্ন দ্বারা নির্দেশিত কাজটি সম্পূর্ণ করুন। এটি করার জন্য, আপনাকে মানুষের অনুভূতির প্রস্তাবিত তালিকা থেকে জোড়ায় কাজ করতে হবে, সেগুলি নির্বাচন করুন যা আপনার মতে, মানুষকে একত্রিত করে এবং তাদের বিচ্ছেদে অবদান রাখে, টেবিলে ডেটা প্রবেশ করান।
ইতিবাচক অনুভূতি সহানুভূতি সৃষ্টি করে - আকর্ষণীয়তা; নেতিবাচক - অ্যান্টিপ্যাথি, যেমন মানুষকে তাড়িয়ে দেয়।
টাস্ক: পি-তে আইটেম 2-এর অবশিষ্ট উপাদান পড়ে এই ধারণাগুলির সাথে পরিচিত হন। 51-52। এবং উদাহরণ দিন। (1 বিকল্প - সহানুভূতি, 2 বিকল্প - অ্যান্টিপ্যাথি)
উদাহরণ।
যদি একজন ব্যক্তি আমাদের কাছে আনন্দদায়ক হয়, আমরা আনন্দ, পরিতোষ অনুভব করি, তার সাথে যোগাযোগ করি, আমরা ধীরে ধীরে এই ব্যক্তি বা গোষ্ঠী বা পরিস্থিতির প্রতি ইতিবাচক মনোভাবের একটি স্টেরিওটাইপ তৈরি করি এবং এর বিপরীতে।
উদাহরণস্বরূপ: রাশিয়ান জনগণকে অতিথিপরায়ণ বলে মনে করা হয়। যদিও আমাদের সময়ে এটি আর এত গুরুত্বপূর্ণ নয়, এই পরিস্থিতির সাথে সম্পর্কিত স্টেরিওটাইপটি রয়ে গেছে: আমরা অতিথিপরায়ণ হওয়ার চেষ্টা করি এবং আমাদের কাছে এইরকম আচরণ করা আশা করা হয়। একটি স্টেরিওটাইপ একটি নির্দিষ্ট সুপ্রতিষ্ঠিত সূত্র, এমন কিছু যা আমরা নিজেদের জন্য প্রণয়ন করেছি, মনোনীত এবং আমাদের মনে স্থির করেছি এবং আমরা স্টেরিওটাইপ অনুসারে লোকেদের উপলব্ধি করতে শুরু করি। স্টেরিওটাইপগুলি আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের সাথে হস্তক্ষেপ করে কারণ তারা সবকিছুকে সহজ করে তোলে। উদাহরণস্বরূপ, একটি স্টেরিওটাইপ আছে "সব মেয়েই ক্রাইবেবি", "সব ছেলেই যোদ্ধা" - তাই কি? - একটি কাজ দ্বারা একজন ব্যক্তিকে বিচার করা কি সম্ভব?
- মানুষের প্রতি আমাদের মনোভাব এমন একটি জটিল প্রক্রিয়া যে কোনও ব্যক্তির সাথে স্টেরিওটাইপের দৃষ্টিকোণ থেকে আচরণ করা অসম্ভব, একটি একক কাজ, এটি একটি একক কাজ, সতর্ক থাকুন এবং কোনও সিদ্ধান্তে আসার আগে মানুষকে বোঝার চেষ্টা করুন, তাকে দেওয়ার চেষ্টা করুন। একটি ইতিবাচক বা নেতিবাচক মূল্যায়ন।
একটি স্টেরিওটাইপ আছে যে শিক্ষার্থীরা শারীরিক ব্যায়াম করতে পছন্দ করে না, এটি কি সত্য?
একজন বিশিষ্ট চিন্তাবিদ বলেছেন: "জীবনে দুটি জিনিসের চেয়ে মূল্যবান কিছু নেই - স্বাস্থ্য এবং মানব সম্পর্ক, বাকি সবকিছুই অসার।" তাই আজ আমরা মানবিক বা আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্ক নিয়ে কথা বলব।
সুতরাং, আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের তৃতীয় বৈশিষ্ট্য হল অনুভূতি।
উপসংহার: অনুভূতি আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের ভিত্তি
পাঠের ক্ষুদ্র উপসংহারের উপর ভিত্তি করে, কোন সম্পর্কগুলিকে আন্তঃব্যক্তিক বলা যেতে পারে?
আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্ক - যৌথ ক্রিয়াকলাপ এবং যোগাযোগের প্রক্রিয়ায় মানুষের মধ্যে সম্পর্ক।
এগুলি পারস্পরিক সম্পর্ক।
আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের ধরন
আসুন আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের প্রকারের আরেকটি শ্রেণিবিন্যাস দেখি - মানুষের মধ্যে সম্পর্কের সময়কাল এবং যৌথ কার্যকলাপের ফলাফল অনুসারে:
পরিচিতি
বন্ধুত্ব
অংশীদারিত্ব
বন্ধুত্ব
- আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্ক আলাদা। আপনার নিজের আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের ধরন সনাক্ত করার চেষ্টা করুন।
অ্যাসাইনমেন্ট: পি-তে ওয়ার্কবুকগুলিতে। 33, সম্পূর্ণ টাস্ক নম্বর 7। যদি আপনার কোন সন্দেহ থাকে, আপনি পাঠ্যপুস্তক পৃ. 3 পৃ উল্লেখ করতে পারেন। 52-53।
টাস্ক নম্বর 7 (ওয়ার্কবুক)
নীচে বিভিন্ন স্তরে আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের উদাহরণ রয়েছে: টেবিলের উপযুক্ত কলামগুলিতে সেগুলি সাজান।
তাইসিয়ার প্রতিবেশী আলবিনা আছে। দেখা হলে তারা একে অপরকে শুভেচ্ছা জানায়।
গ্যালিনা এবং পোলিনা, মিটিং, সংবাদ বিনিময়।
ইউজিন এবং ম্যাটভে একই ভলিবল দলে খেলে।
সিডোর এবং আলেকজান্ডার সবসময় একে অপরের উদ্ধারে আসতে প্রস্তুত।
গ্লেব এবং ফেডর সহপাঠী
মারিয়া এবং ক্লডিয়া একই ডেস্কে বসে আছে।
ডায়ানা এবং মেরিনা স্কুলের পরে একসাথে বাড়ি যায়।
লরিসা এবং আর্টেম একসাথে তাদের বাড়ির কাজ করে।
নিনা এবং জিনা একসাথে একটি গ্রীষ্মকালীন ক্যাম্পে ছুটি কাটাচ্ছিলেন।
নিকিতা এবং প্লেটো স্ট্যাম্প বিনিময়।
জুলিয়া এবং ইয়ানা তাদের অবসর সময় একসাথে কাটায়।
পরিচিতি বন্ধুত্বের অংশীদারিত্ব বন্ধুত্ব প্রেম
1 2 3 4 9 6 5 7 10 8 11 আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কগুলির মধ্যে কোনটি সবচেয়ে মূল্যবান এবং তাৎপর্যপূর্ণ বলে মনে হয়? কেন?
বন্ধুত্ব
বন্ধুত্ব সবসময় মূল্যবান হয়েছে. এবং চরম পরিস্থিতিতে সত্যিকারের বন্ধুত্ব সম্ভব কিনা তা বোঝার জন্য।
"উল্লম্ব" চলচ্চিত্রের জন্য ভি ভিসোটস্কির গানের পাঠ্য তৈরির ইতিহাস সম্পর্কে বলুন। পর্বতারোহী কারা তা ব্যাখ্যা করুন
মাইক্রোগ্রুপে অ্যাসাইনমেন্ট:
আসুন ভ্লাদিমির ভিসোটস্কির পরিবেশিত "একটি বন্ধুর গান" শুনি। পাঠ্যের উপর ভিত্তি করে, প্রশ্নের উত্তর দাও:
একজন সত্যিকারের বন্ধুকে লেখক কী বৈশিষ্ট্য দেন?
ভিসোটস্কি একজন অবিশ্বস্ত ব্যক্তিকে কী বলে?
পাহাড়ে কাকে নিয়ে যাওয়া যায় না?
পাহাড়ে বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ কি?
পাঠ্যের উপর ভিত্তি করে, বাস্তব এবং কাল্পনিক বন্ধুত্বের বৈশিষ্ট্যগুলি টেবিলে লিখুন:
সত্যিকারের বন্ধুত্ব কাল্পনিক বন্ধুত্ব
চিৎকার করেনি;
চিৎকার করেনি;
বিষণ্ণ, রাগান্বিত, কিন্তু হাঁটা;
হাহাকার, কিন্তু অনুষ্ঠিত;
এটা যুদ্ধে যাওয়ার মত ছিল;
নিজের জন্য, তার উপর নির্ভর করুন
এবং একটি বন্ধু নয়, এবং একটি শত্রু নয়, কিন্তু তাই;
আহ না;
রাস্কিস;
স্নিক;
অপরিচিত;
চলুন পি-তে "অন্যদের সাথে যোগাযোগ করতে শেখা" রুব্রিকের দিকে আবার ফিরে আসা যাক। 58. নিয়ম নম্বর 2 পড়ুন: "আপনি যার সাথে যোগাযোগ করেন তাকে প্রশংসা করতে ছাড়বেন না।" একটি "প্রশংসা" কি?
এতে অবাক হওয়ার কিছু নেই যে আমেরিকান লেখক মার্ক টোয়েন বলেছেন: "আমি দুই মাস ধরে একটি ভাল প্রশংসা খেতে পারি।"
নামের প্রশংসা
উপমা বালিতে অভিযোগ লিখতে শিখুন এবং পাথরের উপর আনন্দ এবং ভাল কাজগুলি লিখতে শিখুন
নৈতিকতার সুবর্ণ নিয়ম: অন্যদের সাথে তা করবেন না যা আপনি চান না তারা আপনার সাথে করুক।
আসুন আমাদের পাঠে ফিরে যাই। একজন ব্যক্তি আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্ক ছাড়া করতে পারেন?
বন্ধুত্বের গ্রহ
প্রতিফলন
- আপনি আজ পাঠে কি শিখলেন? শব্দ দিয়ে আপনার বাক্য শুরু করুন
1. আজ আমি শিখলাম… 2. আমি একটি কাজ করেছি….
3. আমি বুঝতে পেরেছি (ক) যে ... 4. আমি শিখেছি (ছিল) ...
5. আমি অবাক হয়েছিলাম ... 6. পাঠ আমাকে জীবনের জন্য দিয়েছে ...
7. আমি চেয়েছিলাম...
হোমওয়ার্ক অনুচ্ছেদ
আপনার বাবা-মাকে বন্ধুদের সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করুন