سخنرانی در مورد زیست شناسی

آناتولی ولادیمیرویچ یک معلم است که امروزه تعداد کمی از آنها وجود دارد ، او موضوع خود را کاملاً می داند و پس از یک مصاحبه کوتاه بلافاصله نقاط ضعف را پیدا می کند. به دخترم کمک کرد تا برای امتحان دولتی واحد زیست شناسی آماده شود. او در رشته خود حرفه ای است و همه چیز را خیلی واضح توضیح می دهد. اما نکته اصلی این است که کلاس ها همیشه جالب بودند و دخترم در آزمون یکپارچه دولتی قبول شد. ما از نتیجه بسیار راضی هستیم، اگرچه انتظار رتبه بالاتری را داشتیم، اما تقصیر خودمان است که اینقدر دیر به آن روی آوردیم. خیلی ممنون از آماده سازی!

ورا میخایلوونا 2019/06/27

به عنوان یک معلم، آناتولی ولادیمیرویچ یک حرفه ای واقعی است - یک معلم زیست شناسی شایسته و خواستار. او به وضوح توضیح می دهد، به شما می آموزد که به سرعت حجم عظیمی از اطلاعات را جذب کنید و به شما می آموزد که بدون مشکل با تعداد زیادی از وظایف کنار بیایید. او شخصاً به هر دانش آموز اهمیت می دهد و همیشه آماده کمک یا مشاوره عملی است. باز، بسیار دوستانه، به راحتی با همه زبان مشترک پیدا می کند. با تشکر فراوان از آناتولی ولادیمیرویچ برای همه چیز: برای لذت بسیار زیاد از برقراری ارتباط با او، و مهمتر از همه، برای دانش، مهارت ها و توانایی هایی که فکر می کنم در آینده برای من مفید خواهد بود. ما به کلاس های خود ادامه می دهیم و از این شرکت برای چنین معلمان فوق العاده و شایسته بسیار سپاسگزاریم.

Zinaida 04/06/2019

دختر ما یک دانش آموز خارجی در کلاس های 10-11 است، او برای آماده شدن برای آزمون یکپارچه دولتی در زیست شناسی و پذیرش بعدی در دانشگاه پزشکی به یک معلم خصوصی نیاز دارد، او در خانه تحصیل می کند. در وب سایت شما یک معلم عالی، آناتولی ولادیمیرویچ را پیدا کردیم. ما در دوران تحصیل معلم های زیادی داشتیم، اما این اولین بار است که چنین چیزی را می بینیم. فضای کلاس ها بسیار راحت و دوستانه است. داشتن صفاتی مانند مهربانی، صداقت، پاسخگویی و عشق به کار و موضوع. آناتولی ولادیمیرویچ می تواند برای هر کسی رویکردی پیدا کند؛ هیچ سوالی وجود ندارد که او آماده پاسخگویی بدون تاخیر نباشد. یک فرد فوق العاده و معلمی شایسته توجه و احترام که می خواهید در مسیر زیست شناسی او را دنبال کنید و بی پایان از کار انجام شده و ارتباط تشکر کنید. ما کلاس ها را ادامه می دهیم، متشکرم!

گالینا 03/31/2019

آناتولی ولادیمیرویچ یک معلم حساس است که به کار خود اختصاص داده شده است. او همیشه در جستجوی ابزارها و اشکال جدید یادگیری است، سرشار از قدرت، انرژی، اشتیاق و ایده های خلاقانه. او با موفقیت و به طور مؤثر از آخرین فن آوری های آموزشی در فرآیند آموزشی استفاده می کند، به طرز ماهرانه ای از خلاقیت در فعالیت های آموزشی و فوق برنامه استفاده می کند و فعالانه رشد پتانسیل فکری، اخلاقی و ارتباطی شخصیت هر دانش آموز را ارتقا می دهد. در درس‌های او همه چیز تا ریزترین جزئیات فکر می‌شود، یک کار با کار دیگری جایگزین می‌شود و هر کدام از دانش‌آموز می‌خواهند که آن را نه تنها به صورت مکانیکی انجام دهد، بلکه او را مجبور به تفکر، مقایسه، کنار هم قرار دادن و نتیجه‌گیری می‌کند. دخترش می‌گوید در طول کلاس‌ها از فضای روانی مطلوبی برخوردار است. اگرچه کلاس ها از طریق اسکایپ برگزار می شود، اما حضور او احساس می شود. او به شما یاد می دهد که خودتان راه حل ها را جستجو و پیدا کنید. آناتولی ولادیمیرویچ به دانش آموزان آموزش می دهد و دائماً درگیر خودآموزی است. یک تشکر بزرگ از او!

النا 02/04/2019

ما از سرنوشت سپاسگزاریم که ما را با شخص و معلم فوق العاده ای مانند آناتولی ولادیمیرویچ گرد هم آورد. یک حرفه ای واقعی در رشته خود. دانش را بر اساس روش شناسی فردی خود نظام مند می کند. او سابقه تدریس فراوانی دارد. این یک معلم زیست شناسی مسئول، خواستار و در عین حال دوستانه است که می تواند رویکردی برای هر دانش آموزی پیدا کند. دیدگاه پسرم از موضوع به یک سیستم نسبتاً منسجم تبدیل شده است. به لطف ارائه مطالب ارائه شده توسط آناتولی ولادیمیرویچ، نتایج چشمگیری در چنین مدت زمان کوتاهی به دست آمده است. ما صمیمانه از آناتولی ولادیمیرویچ برای کمک او در تحقق رویای ما تشکر می کنیم! ما کلاس هایمان را ادامه می دهیم.

تاتیانا 01/09/2019

دختر ما که دانش آموز کلاس دهم است، در رشته زیست شناسی برای ورود به دانشکده پزشکی کمک می گیرد. دانشگاه استپورا آناتولی ولادیمیرویچ. من فقط می خواهم در مورد معلم کلمات خوب بگویم. شایسته، وقت شناس، از نظر مطالعه نسبتاً سخت گیر است، اما این حتی خوب است. کلاس ها همیشه جالب و پربار هستند، دانش از قبل قابل مشاهده است. برنامه تمرینی انفرادی خودتان که کاملا قابل هضم است. بسیار از شما متشکرم!

یولیانا 12/11/2018

با تشکر فراوان از آناتولی ولادیمیرویچ برای آمادگی مناسب برای امتحانات! من 5 امتیاز در زیست شناسی دریافت کردم و بر اساس امتیازاتی که در آزمون دولتی یکپارچه به لطف آمادگی با کیفیت بالا کسب کردم، در دانشکده انتخاب شده بدون رقابت وارد یکی از دانشگاه های برتر مسکو شدم! خیلی ممنون!

شاشینا داریا آناتولونا 10.08.2018

دخترم آناستازیا دانشجوی بد زیست شناسی بود. و در مدت 6 ماه معلم نه تنها او را در این درس بهبود بخشید، بلکه او توانست OGE را در زیست شناسی پاس کند! او 1 امتیاز کمتر از 4 داشت. من از کار معلم راضی هستم.

ناتالیا یوریونا 08.08.2018

دو سال پیش، دخترم با آناتولی ولادیمیرویچ برای امتحان دولتی واحد آماده می شد. ما آنقدر از کار او راضی هستیم که امسال بدون شک از او خواستیم که برای آزمون یکپارچه دولتی آماده شود! آناتولی ولادیمیرویچ مطالب را به شیوه ای در دسترس و شایسته ارائه می دهد، کلاس ها در یک محیط گرم و راحت برگزار می شود، به طور مداوم بازخورد خود را با والدین حفظ می کند، از کمک و حمایت شما بسیار سپاسگزارم!

سوتلانا 2018/03/16

من و معلمم آناتولی ولادیمیرویچ در حال آماده شدن برای آزمون دولتی واحد هستیم. ما او را دوست داریم، او اطلاعاتش را می دهد و توضیح می دهد. او بسیار مسئولیت پذیر است و به صورت فردی به دانش آموزان برخورد می کند. به وضوح توضیح می دهد، ما تست می نویسیم. اگر در همان زمان سؤالی پیش آمد، البته او به آنها پاسخ می دهد. او در کلاس وقت آزاد ندارد، اجازه نمی دهد کسی با گفتگو در مورد موضوعات انتزاعی پریشان شود و به سرعت آنها را در مسیر درست هدایت می کند. استاد راهنما اطلاعات زیادی را ارائه می دهد که جمع آوری آنها به تنهایی برای ما دشوار است. این اطلاعات با کیفیتی است که یافتن آن سخت است. او معلم سطح بالایی است!

ابراهیم 22/02/2018

در ژانویه امسال کلاس ها را با آناتولی ولادیمیرویچ شروع کردیم. همه چیز فوق العاده است، ما همه چیز را خیلی دوست داریم، کودک خوشحال است. خود درس ها جالب هستند، کودک به دانش موضوع کشیده می شود. بهبود عملکرد تحصیلی مشهود است... این معلم بسیار سرزنده است. او بلافاصله عشق کودک به زیست شناسی را برانگیخت. معلم با یک برد الکترونیکی کار می کند؛ او روش های تدریس خاص خود را دارد که با هدف ارتقای دانش و آمادگی برای آزمون یکپارچه دولتی است. ما خیلی خوشحالیم! یک معلم مهربان، یک متخصص خوب، به فرزندمان کمک کرد تا خودش را باور کند. ما از او بسیار سپاسگزاریم. امتیاز عالی

الیزاوتا 2018/02/20

دختر من از کلاس های خود با آناتولی ولادیمیرویچ بسیار راضی است. استاد تسلط عالی به موضوع دارد، مطالب را ساده و واضح ارائه می کند و کلاس ها در فضایی دوستانه برگزار می شود. قبلاً معلمان مدرسه ارائه کردند که کودک این موضوع را خوب می داند، اما معلوم شد که چیزی برای کار وجود دارد و ما از این بابت خوشحالیم، متشکرم

تاتیانا یوریونا 02/12/2018

ما از کلاس های خود با آناتولی ولادیمیرویچ بسیار راضی هستیم! معلم قوی است، موضوع خود را به خوبی می داند و می تواند مطالب را به شیوه ای در دسترس و جالب با استفاده از فناوری ها و تست های ارائه مدرن آموزش دهد. او موفق شد زبان مشترکی با کودک پیدا کند؛ او نه تنها معلم خوبی است، بلکه فردی دلپذیر است.

اولگا 2017/12/26

آناتولی ولادیمیرویچ کمک زیادی به من کرد، دانش من در مورد زیست شناسی به طرز چشمگیری بهبود یافت. کلاس ها به شکل جالبی برگزار می شود، با استفاده از مطالب تصویری، او بسیار خوش اخلاق است، من او را دوست دارم.

آنجلینا 2017/12/25

معلم بزرگ! در ابتدا دختر مخالف تحصیل با یک مرد بود. این کلیشه که معلم باید زن باشد کاملاً پایدار است. نگرش محترمانه نسبت به دانش آموزان و والدین، ارائه در دسترس و شایسته مطالب، ایجاد روابط گرم و بازخورد مداوم، اینها تنها تعدادی از ویژگی های ذاتی آناتولی ولادیمیرویچ است. ما در یک منطقه روستایی زندگی می کنیم و پیدا کردن یک معلم خوب در اینجا دشوار است، اما کلاس ها از طریق اسکایپ بسیار راحت و موثر بودند.

سوتلانا 2017/08/14

از کلاس هایم با آناتولی ولادیمیرویچ بسیار لذت بردم. معلم مقدار نسبتاً زیادی مطالب را به صورت گروهی و در یک سیستم ارائه می دهد. او اهمیت می دهد و نگران است که آزمون ها و امتحانات به خوبی گذرانده شود و در این امر پشتیبانی مداوم می کند. در عین حال او فردی فوق العاده و دلپذیر است، ارتباط با او بسیار جالب و راحت است.

ایگور 2017/08/14

من کلاس های زیست شناسی را خیلی دوست داشتم؛ آناتولی ولادیمیرویچ می توانست مطالب را به راحتی و واضح توضیح دهد. در 3 ماه به خوبی برای آزمون دولتی یکپارچه آماده شدم. با اعتماد به نفس وارد امتحان شدم. علاوه بر این، حتی برقراری ارتباط با آناتولی ولادیمیرویچ لذت بخش بود.

محمد 1395/06/17

ما از کلاس های زیست شناسی کاملاً خوشحالیم! در عرض 1 ماه ، معلم موفق شد یک سال کامل برنامه ارائه دهد ، او روش های خاص خود را دارد ، پیشرفت هایی دارد که به لطف آنها دانش آموز به راحتی مقدار زیادی مطالب را یاد می گیرد. درس های بسیار پربار! توصیه می کنیم!

ناستاسیا پپانیان 11.05.2016

ما به سادگی از آناتولی ولادیمیرویچ خوشحالیم!!!. او همیشه وقت شناس و ظریف است. کلاس ها همیشه عالی هستند. کودک همیشه با لذت زیاد درس می خواند و مشتاقانه منتظر کلاس ها است. او موضوع خود را به سادگی فوق العاده می داند. و به همین ترتیب آن را آموزش می دهد. ما آماده ایم آناتولی ولادیمیرویچ را به همه توصیه کنیم. به او امتیاز 5 بدهید

ایرینا ایوانونا 02/11/2016

ما از استاد کاملا راضی هستیم. کلاس ها همیشه سر وقت هستند. هیچ شکایتی وجود ندارد. دخترم از درس خواندن لذت می برد. ما به آن امتیاز پنج می دهیم.

دیمیتری 2016/01/27

من آموزش دیدم:

DNU"93، دانشگاه ملی دونتسک، تخصص: زیست شناسی. (1993)

تخصص:

مختصری در مورد خودم:

معلم بالاترین رده صلاحیت. دانشجویان من دانشجویان و فارغ التحصیلان دانشگاه های زیر هستند: دانشگاه دولتی مسکو. M.V. لومونوسوف (دانشکده شیمی، FFM، دانشکده زیست شناسی، FNM، دانشکده روانشناسی)؛ دانشگاه وزارت امور داخلی روسیه (دانشکده روانشناسی)؛ دانشگاه دولتی آموزشی مسکو (دانشکده شیمی، دانشکده زیست شناسی)؛ RKhTU im. DI. مندلیف؛ آکادمی پزشکی دولتی یاروسلاول؛ RGMU به نام. N.I. پیروگوف؛ MSMU im. آنها سچنوف; دانشگاه RUDN (دانشکده پزشکی)؛ دانشگاه فدرال کازان؛ MITHT im. M.V. لومونوسوف MGMSU به نام. A.I. اودوکیمووا GKA آنها را. Maimonides; MBA به نام. K. I. Scriabin; III Med. دانشکده؛ V Med. دانشکده. نتایج اصلی کار: - در مجموع، در ابتدای آگوست 2017، 108 دانشجو وارد دانشگاه شدند (1 دانشجو با 100 امتیاز در سال 2013 در آزمون دولتی واحد قبول شد؛ 2 دانشجو با 100 امتیاز در سال 2014 و 1 دانشجو در آزمون دولتی واحد با 100 امتیاز موفق شدند. در سال 2015؛ میانگین نمره ابتدایی آزمون یکپارچه دولتی دانش آموزان در سال 2017 92. 11 برنده المپیادهای شیمی سراسر روسیه از مرحله منطقه ای تا شهرستانی آماده شدند.

تحصیلات

2000، دانشگاه آموزشی دولتی Vologda

معلم جغرافیای طبیعی دبیرستان شیمی و زیست شناسی

تجربه
درس دادن

سابقه تدریس خصوصی از سال 1996

آخرین بررسی

می خواهم از ولادیمیر الکساندرویچ تشکر کنم که دخترم را برای شرکت در آزمون یکپارچه دولتی و ورود به دانشگاه آماده کرد. درس شیمی را از ابتدای کلاس یازدهم شروع کردیم. مدرس توسط دوستان به ما توصیه شد و بعداً نظرات خوب زیادی را در اینترنت خواندیم. در اولین درس آزمایشی وجود داشت که بر اساس نتایج آن ولادیمیر الکساندرویچ سطح آموزش را تعیین کرد و تعداد کلاس های مورد نیاز در هفته را توصیه کرد. معلمی که بسیار دوست داشتنی است و دانش بسیار خوبی از موضوع خود دارد، مطالب پیچیده را به راحتی و به وضوح توضیح می دهد، شکاف های دانش را با شایستگی شناسایی می کند و به مسائل مشکل زا توجه بیشتری می کند. کلاس ها با وجود حجم بسیار زیاد کارها آسان و جالب هستند. تنها شرط لازم برای کسب نتیجه بالا علاقه شخصی دانش آموز و نه فقط والدین او و تمایل به انجام بسیاری از کارها است. به لطف کلاس هایی که با این معلم داشتم، دخترم برنده دو المپیاد شیمی شد، امتحان دولتی یکپارچه را با 100 امتیاز گذراند و با گذراندن موفقیت آمیز آزمون ورودی اضافی در شیمی پس از پذیرش در دانشگاه دولتی مسکو، این نتیجه را تأیید کرد. لومونوسوف نتیجه کلاس ها با چنین معلم با تجربه ای نمرات قبولی لازم برای ثبت نام در موج 1 در تمام تخصص های منتخب سه دانشگاه پزشکی در مسکو و عسل بود. دانشکده دانشگاه RUDN و همچنین RKhTU. ما یک انتخاب داشتیم! اکنون دخترم دانشجوی دانشکده پزشکی بنیادی دانشگاه دولتی مسکو است. لومونوسوف با تشکر فراوان از ولادیمیر الکساندرویچ! من می توانم از صمیم قلب این معلم را توصیه کنم.

زیست شناسی

موسسه آموزشی دولتی آموزش عالی حرفه ای

"دانشگاه دولتی پزشکی ریازان به نام آکاد. آی پی پاولوا

آژانس فدرال بهداشت و توسعه اجتماعی"

گروه بافت شناسی و زیست شناسی

Kalygina T.A. بریزگالینا L.I. شوتوف V.I.

زیست شناسی

دوره سخنرانی برای دانشجویانی که به زبان روسی تحصیل می کنند

داوران: اندولوف V.V.، استاد، رئیس. گروه آناتومی، فیزیولوژی و بهداشت انسانی، دانشگاه دولتی ریازان. S. Yesenina Darmograi V.N.، استاد، سر. بخش

فارماکوگنوزی با دوره گیاه شناسی

© T.A. Kalygina، L.I. Bryzgalina، V.I. Shutov

© GOU VPO Ryaz. GMU.2008

زیست شناسی مدرن به عنوان یک رشته اساسی، نقش اصلی را در آموزش حرفه ای متخصصان مختلف از جمله پزشکان ایفا می کند.

در زمینه آموزش پزشکی، آموزش زیستی گسترده دانشجویان برای کسب دانش بنیادی در زمینه زیست شناسی و پزشکی، انسان محور و پاسخگوی نیازهای پزشکی عملی ضروری است.

هدف اصلی این کار این است که با در نظر گرفتن دستاوردهای مدرن این شاخه از علم که به سرعت در حال توسعه است، درک جامعی از مبانی زیست شناسی و کمک به دانشجویان خارجی سال اول در تسلط بر دانش نظری به منظور دستیابی به سطح مورد نیاز دانش مواد آموزشی

مطالب این دوره از سخنرانی ها به ترتیب سنتی مطابق با مفاد نظریه سیستم های بیولوژیکی و ایده هایی در مورد سطوح سازماندهی طبیعت زنده ارائه می شود. این مطالب به 16 موضوع تقسیم شده است و شامل سیتولوژی، زیست شناسی مولکولی، تولید مثل و رشد موجودات، ژنتیک عمومی و پزشکی، نظریه تکامل و انسان زایی است.

مطالب نظری اصلی مورد مطالعه در سال اول توسط دانشجویان خارجی در تخصص "پزشکی عمومی"، "دندانپزشکی"، "داروسازی" ارائه شده است.

مقدمه ای بر علم زیست شناسی

1. موضوع زیست شناسی. طبقه بندی علوم زیستی.

2. روشهای مطالعه (تحقیق) زیست شناسی.

3. خواص اساسی موجودات زنده. تعریف مفهوم "زندگی".

4. سطوح سازماندهی موجودات زنده.

موضوع زیست شناسی. طبقه بندی علوم زیستی

اصطلاح "زیست شناسی" از دو کلمه یونانی (bios - زندگی و logos - آموزش) تشکیل شده است.

این اصطلاح در سال 1802 توسط دو طبیعت گرا - J.B. Lamarck و G.R. Treviranus، مستقل از یکدیگر معرفی شد.

زیست شناسی الگوهای کلی را مطالعه می کند که مشخصه همه موجودات زنده است و جوهر زندگی، اشکال و رشد آن را آشکار می کند.

زیست شناسی یک علم پیچیده است. بخش های علم زیست شناسی به حوزه های زیر طبقه بندی می شوند:

1) مطالعه گروه های سیستماتیک (با توجه به اهداف مطالعه). به عنوان مثال، جانورشناسی، گیاه شناسی، ویروس شناسی.

که در در درون این علوم جهات (یا رشته های) باریکی وجود دارد. به عنوان مثال، در جانورشناسی، تک جانورشناسی، کرم شناسی، حشره شناسی و غیره وجود دارد.

2) مطالعه سطوح مختلف سازماندهی موجودات زنده: زیست شناسی مولکولی، بافت شناسی و غیره.

3) ویژگی ها و جلوه های زندگی موجودات فردی. به عنوان مثال، فیزیولوژی، ژنتیک، اکولوژی.

4) ارتباط با علوم دیگر (در نتیجه ادغام علوم). اینها بیوشیمی، بیوفیزیک، بیوتکنولوژی، رادیو بیولوژی و غیره هستند.

روش های مطالعه زیست شناسی

روش های اصلی مورد استفاده در علوم زیستی عبارتند از: 1) مشاهده و توصیف - قدیمی ترین (سنتی) روش زیست شناسی. این من-

این روش به طور گسترده در زمان ما (در جانورشناسی، گیاه شناسی، سیتولوژی، بوم شناسی و غیره) استفاده می شود.

2) مقایسه، یعنی روش مقایسه ای امکان یافتن شباهت ها و تفاوت ها، الگوهای کلی در ساختار موجودات را فراهم می کند.

3) تجربه یا آزمایش. به عنوان مثال، آزمایشات جی. مندل یا کارهای I. P. Pavlov در فیزیولوژی.

4) مدل سازی - ایجاد یک مدل یا فرآیندهای خاص و مطالعه آنها. به عنوان مثال، مدل سازی شرایط و فرآیندهای (غیرقابل دسترسی برای مشاهده) مبدا حیات.

5) روش تاریخی - مطالعه الگوهای ظهور و رشد موجودات

خواص اساسی موجودات زنده

موجودات زنده با اجسام غیر زنده در تعدادی ویژگی متفاوت هستند. خواص اصلی موجودات زنده عبارتند از:

سازمان خاص

موجودات زنده ساختارهای لازم را دارند که عملکرد حیاتی آنها را تضمین می کند.

سازماندهی خاص موجودات زنده نیز در ترکیب شیمیایی خاص خود را نشان می دهد. از عناصر شیمیایی بیشترین سهم را اکسیژن، کربن، هیدروژن و نیتروژن تشکیل می دهند. آنها با هم بیش از 98٪ از ترکیب شیمیایی را تشکیل می دهند. این عناصر ترکیبات آلی پیچیده ای را در موجودات زنده تشکیل می دهند - پروتئین ها، چربی ها، اسیدهای نوکلئیک، کربوهیدرات ها، که در طبیعت بی جان یافت نمی شوند.

متابولیسم و ​​انرژی.

موجودات زنده دائماً مواد و انرژی را با محیط مبادله می کنند - این یک پیش نیاز برای وجود است.

متابولیسم و ​​انرژی از 2 فرآیند تشکیل شده است:

الف) سنتز یا جذب یا تبادل پلاستیک (با جذب انرژی). ب) پوسیدگی یا تجزیه یا تبادل انرژی (با آزاد شدن انرژی)

هموستاز حفظ یک محیط داخلی ثابت است.

فرآیندهای پیچیده خودتنظیمی در موجودات زنده اتفاق می افتد که به ترتیبی کاملاً تعریف شده رخ می دهد و با هدف حفظ ثبات محیط داخلی (به عنوان مثال، ثبات ترکیب شیمیایی) انجام می شود. در این حالت، بدن در حالت تعادل دینامیکی (یعنی تعادل متحرک) قرار دارد، که در شرایط متغیر محیطی مهم است.

تولید مثل.

تولید مثل توانایی موجودات زنده برای تولید مثل نوع خود است. هر موجود زنده ای عمر محدودی دارد، اما با بر جای گذاشتن نسل، تداوم و تداوم حیات را تضمین می کند.

توانایی توسعه، تغییر اشیاء طبیعت زنده است.

رشد فردی (آنتوژنز) - رشد یک فرد در بیشتر موارد از زیگوت (تخم بارور شده) یا از تقسیم سلول مادر تا پایان زندگی شروع می شود. در طول انتوژنز، رشد، تمایز سلول‌ها، بافت‌ها، اندام‌ها و برهمکنش بخش‌های منفرد رخ می‌دهد. طول عمر افراد با فرآیندهای پیری که منجر به مرگ می شود محدود می شود.

فیلوژنز توسعه تاریخی جهان موجودات زنده است.

فیلوژنز رشد برگشت ناپذیر و جهت دار طبیعت زنده است که با تشکیل گونه های جدید و عارضه پیشرونده حیات همراه است. نتیجه توسعه تاریخی، تنوع موجودات زنده است.

تحریک پذیری.

تحریک پذیری توانایی بدن برای پاسخ به تأثیرات با واکنش های خاص است. شکل تجلی تحریک پذیری حرکت است.

U گیاهان - تروپیسم (به عنوان مثال، تغییر در موقعیت برگ ها در فضابه دلیل روشنایی - فتوتروپیسم).

U حیوانات تک سلولی - تاکسی.

واکنش های چند سلولی به تحریک با استفاده از سیستم عصبی انجام می شود و رفلکس نامیده می شود.

وراثت

وراثت خاصیت موجودات زنده برای انتقال از نسلی به نسل دیگر خصوصیات مشخصه یک گونه با کمک حامل های اطلاعات ارثی، مولکول های DNA و RNA است.

تغییرپذیری.

تغییرپذیری خاصیت موجودات برای به دست آوردن ویژگی های جدید است. تنوع مواد مختلفی را برای انتخاب طبیعی ایجاد می کند.

بر اساس خواص موجودات زنده، دانشمندان در تلاشند تا مفهوم "زندگی" را تعریف کنند. وضعیت کنونی توسعه زیست شناسی به بهترین وجه مطابق با تعریفی است که دانشمند - بیوفیزیکدان M.V. Volkenshtein از زندگی ارائه کرده است: "جسم های زنده سیستم هایی باز، خودتنظیم شونده و خودبازتولید شونده هستند که از پلیمرها - پروتئین ها و اسیدهای نوکلئیک ساخته شده اند و موجودیت خود را حفظ می کنند. در نتیجه مبادله مواد و انرژی با محیط."

این تعریف شامل نشانه های موجودات زنده است. هر سلول و ارگانیسم به عنوان یک کل یک سیستم است، یعنی. مجموعه ای از ساختارهای متقابل و منظم (ارگانل ها، سلول های بافتی، اندام ها) را نشان می دهد. موجودات زنده سیستم های باز هستند که در حالت تعادل پویا با محیط خارجی قرار دارند. موجودات زنده مبادله مداوم مواد و انرژی را با محیط انجام می دهند (جذب و دفع، جذب و غیر همسان سازی).

سطوح سازماندهی موجودات زنده

حیات روی زمین یک سیستم یکپارچه است که از سطوح مختلف ساختاری سازماندهی موجودات بیولوژیکی تشکیل شده است. چندین سطح اصلی سازمان وجود دارد (تقسیم مشروط است)

ژنتیک مولکولی

زیست شناسی در سطح مولکولی شروع می شود، زیرا ... سطح اتمی هیچ اثری از ویژگی بیولوژیکی ندارد. این سطح به بررسی DNA، RNA، پروتئین ها، ژن ها و نقش آنها در ذخیره و انتقال اطلاعات ژنتیکی، متابولیسم و ​​تبدیل انرژی می پردازد. زیست شناسی قوانین مشخصه این سطح را مطالعه می کند.

سلولی.

واحد ساختاری، عملکردی و ژنتیکی موجودات زنده سلول است. ویروس ها که شکل غیر سلولی سازماندهی موجودات زنده هستند، ویژگی های خود را به عنوان موجودات زنده تنها با حمله به سلول ها نشان می دهند.

در سطح سلولی، آنها ساختار سلول ها و اجزای سلولی، خود تولید مثل، اجرای اطلاعات ارثی، متابولیسم و ​​انرژی را که در سطح سلولی رخ می دهد، مطالعه می کنند.

ارگانیک. آلی.

واحد ساختاری در این سطح ارگانیسم، فرد است. ارگانیسم سیستمی است که به طور مستقل در محیط وجود دارد. فرآیندهای آنتوژنز در این سطح انجام می شود. در طول انتوژنز، اطلاعات ارثی تحت شرایط محیطی خاصی محقق می شود، به عنوان مثال. فنوتیپ یک ارگانیسم از یک گونه بیولوژیکی معین تشکیل می شود.

جمعیت-گونه.

واحد ابتدایی یک گونه، جمعیت است. در این سطح تبادل اطلاعات ژنتیکی در هنگام تلاقی، تغییرات ترکیب ژنتیکی جمعیت ها، عوامل موثر بر پویایی ترکیب ژنتیکی جمعیت ها و مشکلات حفظ یک گونه در معرض خطر بررسی می شود.

زیست بوم.

واحد ساختاری این سطح، اکوسیستم ها هستند که به عنوان مناطقی از سطح زمین با شرایط طبیعی و اقلیمی خاص و جوامع مرتبط با میکروارگانیسم ها، حیوانات و گیاهان شناخته می شوند که یک مجموعه وابسته به هم جدایی ناپذیر را تشکیل می دهند. این سطح گردش مواد و جریان انرژی را که با فعالیت زندگی همه موجودات زنده مرتبط است مطالعه می کند. اکوسیستم ها زیست کره - ناحیه توزیع حیات روی زمین را تشکیل می دهند. یک ویژگی سطح اجتماعی یک فرد وجود دارد.

همه سطوح سازمانی از نزدیک با هم متحد شده اند که نشان دهنده یکپارچگی طبیعت زنده است. بدون فرآیندهای بیولوژیکی که در این سطوح انجام می شود، وجود حیات بر روی زمین غیرممکن است.

انسان و تمام بشریت بخشی جدایی ناپذیر از زیست کره هستند. سلامت انسان به وضعیت بیوسفر، به توانایی سازگاری با شرایط متغیر محیطی بستگی دارد. اگر این توانایی به اندازه کافی نشان داده نشود، ممکن است اختلالاتی رخ دهد که سطوح مختلف زندگی (سلولی، ارگانیسمی) را تحت تأثیر قرار دهد.

سلول یک واحد ساختاری اولیه یک موجود زنده است

1. نظریه سلولی.

2. ساختار سلولی.

3. تکامل سلولی.

نظریه سلولی

در سال 1665م آر. هوک اولین کسی بود که سلول های گیاهی را کشف کرد. در سال 1674م A. Leeuwenhoek سلول حیوانی را کشف کرد. در سال 1839 T. Schwann و M. Schleiden نظریه سلولی را فرموله کردند. اصل اصلی نظریه سلولی این بود که سلول اساس ساختاری و عملکردی سیستم های زنده است. اما آنها به اشتباه معتقد بودند که سلول ها از ماده بدون ساختار تشکیل شده اند. در سال 1859م R. Virchow ثابت کرد که سلول های جدید تنها با تقسیم سلول های قبلی تشکیل می شوند.

اصول اولیه تئوری سلولی:

1) سلول واحد ساختمانی و عملکردی همه موجودات زنده است. همه موجودات زنده از سلول تشکیل شده اند.

2) همه سلول ها اساساً از نظر ترکیب شیمیایی و فرآیندهای متابولیکی مشابه هستند. 3) سلول های جدید با تقسیم سلول های موجود تشکیل می شوند.

4) همه سلول ها اطلاعات ارثی را به یک شکل ذخیره و پیاده سازی می کنند. 5) فعالیت زندگی یک ارگانیسم چند سلولی به عنوان یک کل توسط تعامل سلول های تشکیل دهنده آن تعیین می شود.

ساختار سلول

بر اساس ساختار آنها، 2 نوع سلول وجود دارد:

پروکاریوت ها

یوکاریوت ها

به پروکاریوت ها شامل باکتری ها وجلبک سبز آبی رنگ. پروکاریوت ها با یوکاریوت ها در موارد زیر متفاوت هستند: آنها اندامک های غشایی موجود در سلول یوکاریوتی ندارند (میتوکندری، شبکه آندوپلاسمی، لیزوزوم ها، کمپلکس گلژی، کلروپلاست).

مهمترین تفاوت آنها این است که هسته احاطه شده با غشاء ندارند. DNA پروکاریوتی با یک مولکول دایره ای چین خورده نشان داده می شود. پروکاریوت ها همچنین فاقد سانتریول های مرکز سلولی هستند، بنابراین هرگز با میتوز تقسیم نمی شوند. آنها با آمیتوز - تقسیم سریع مستقیم مشخص می شوند.

سلول های یوکاریوتی سلول های موجودات تک سلولی و چند سلولی هستند. آنها از سه جزء اصلی تشکیل شده اند:

- غشای سلولی که سلول را احاطه کرده و آن را از محیط خارجی جدا می کند.

- سیتوپلاسم حاوی آب، نمک های معدنی، ترکیبات آلی، اندامک ها و اجزاء؛

- هسته که حاوی مواد ژنتیکی سلول است.

غشای سلول خارجی

1- سر قطبی مولکول فسفولیپید

2- دم اسید چرب مولکول فسفولیپید

3- پروتئین انتگرال

4- پروتئین محیطی

5- پروتئین نیمه انتگرال

6- گلیکوپروتئین

7- گلیکولیپید غشای سلولی خارجی در تمام سلولها (حیوانی و گیاهی) وجود دارد.

ضخامتی در حدود 7.5 (تا 10) نانومتر دارد و از مولکول های لیپید و پروتئین تشکیل شده است.

در حال حاضر، مدل سیال-موزاییک ساخت غشای سلولی گسترده است. طبق این مدل، مولکول‌های لیپید در دو لایه قرار می‌گیرند که انتهای آبگریز (آب گریز - محلول در چربی) روبروی یکدیگر و انتهای محلول در آب (آب دوست) آن‌ها رو به محیط اطراف است. مولکول های پروتئین در لایه لیپیدی قرار می گیرند. برخی از آنها در سطح بیرونی یا داخلی قسمت لیپیدی قرار دارند، برخی دیگر تا حدی غوطه ور هستند یا از طریق غشاء نفوذ می کنند.

عملکرد غشاء:

- محافظ، مرز، مانع؛

حمل و نقل؛

- گیرنده - که به دلیل پروتئین ها انجام می شود - گیرنده هایی که توانایی انتخابی برای مواد خاصی (هورمون ها، آنتی ژن ها و غیره) دارند، وارد تعاملات شیمیایی با آنها می شوند، سیگنال ها را در داخل سلول هدایت می کنند.

- شرکت در تشکیل تماس های بین سلولی؛

- حرکت برخی از سلول ها را فراهم می کند (حرکت آمیب).

سلول های حیوانی دارای یک لایه نازک گلیکوکالیکس در بالای غشای سلولی خارجی هستند. این مجموعه ای از کربوهیدرات ها با لیپیدها و کربوهیدرات ها با پروتئین است. گلیکوکالیکس در فعل و انفعالات بین سلولی نقش دارد. غشاهای سیتوپلاسمی اکثر اندامک های سلولی دقیقاً ساختار مشابهی دارند.

در سلول های گیاهی، خارج از غشای سیتوپلاسمی. یک دیواره سلولی متشکل از سلولز وجود دارد.

انتقال مواد از طریق غشای سیتوپلاسمی

دو مکانیسم اصلی برای ورود یا خروج مواد به سلول وجود دارد:

1.حمل و نقل غیرفعال

2. حمل و نقل فعال

انتقال غیرفعال مواد بدون مصرف انرژی صورت می گیرد. نمونه ای از این انتقال، انتشار و اسمز است که در آن حرکت مولکول ها یا یون ها

از ناحیه ای با غلظت بالا به ناحیه ای با غلظت کمتر، به عنوان مثال، مولکول های آب انجام می شود.

حمل و نقل فعال - در این نوع انتقال، مولکول ها یا یون ها در برابر یک گرادیان غلظت به غشاء نفوذ می کنند که به انرژی نیاز دارد. نمونه ای از انتقال فعال پمپ سدیم-پتاسیم است که به طور فعال سدیم را از سلول پمپ می کند و یون های پتاسیم را از محیط خارجی جذب می کند و آنها را به داخل سلول منتقل می کند. پمپ

- این یک پروتئین غشایی خاص است که ATP را هدایت می کند.

انتقال فعال حفظ حجم سلولی و پتانسیل غشا ثابت را تضمین می کند.

انتقال مواد می تواند توسط اندوسیتوز و اگزوسیتوز انجام شود. اندوسیتوز نفوذ مواد به داخل سلول است، اگزوسیتوز از سلول است.

در طی اندوسیتوز، غشای پلاسمایی انواژیناسیون ها یا برآمدگی هایی ایجاد می کند که سپس ماده را در بر می گیرد و پس از آزاد شدن به وزیکول تبدیل می شود. دو نوع اندوسیتوز وجود دارد:

1) فاگوسیتوز، جذب ذرات جامد (سلول های فاگوسیت)، 2) پینوسیتوز - جذب مواد مایع. پینوسیتوز مشخصه تک یاخته آمیبوئید است.

با اگزوسیتوز، مواد مختلفی از سلول ها خارج می شود: بقایای غذای هضم نشده از واکوئل های گوارشی خارج می شود و ترشح مایع آنها از سلول های ترشحی خارج می شود.

سیتوپلاسم – (سیتوپلاسم + هسته از پروتوپلاسم تشکیل می شود). سیتوپلاسم از یک ماده خاکی آبکی (ماتریکس سیتوپلاسمی، هیالوپلاسم، سیتوزول) و اندامک ها و اجزاء مختلف موجود در آن تشکیل شده است.

آخال ها محصولات فعالیت حیاتی سلول هستند. 3 گروه از اجزاء وجود دارد - مهم تروفیک، ترشحی (سلول های غده) و ویژه (رنگدانه).

اندامک ها ساختارهای دائمی سیتوپلاسم هستند که وظایف خاصی را در سلول انجام می دهند.

اندامک های با اهمیت عمومی و خاص متمایز می شوند. خاص در اکثر سلول ها یافت می شود، اما به مقدار قابل توجهی فقط در سلول هایی که عملکرد خاصی را انجام می دهند وجود دارد. اینها عبارتند از میکروویل های سلول های اپیتلیال روده، مژک های اپیتلیوم نای و برونش ها، تاژک ها، میوفیبریل ها (تامین کننده انقباض عضلانی و غیره).

اندامک های دارای اهمیت کلی عبارتند از ER، کمپلکس گلژی، میتوکندری، ریبوزوم ها، لیزوزوم ها، سانتریول های مرکز سلولی، پراکسی زوم ها، میکروتوبول ها، میکروفیلامان ها. در سلول های گیاهی پلاستیدها و واکوئل ها وجود دارد. اندامک های دارای اهمیت کلی را می توان به اندامک های دارای ساختار غشایی و غیر غشایی تقسیم کرد.

اندامک های با ساختار غشایی یا دو غشایی یا تک غشایی هستند. میتوکندری ها و پلاستیدها به عنوان سلول های دو غشایی طبقه بندی می شوند. سلول های تک غشایی شامل شبکه آندوپلاسمی، کمپلکس گلژی، لیزوزوم ها، پراکسی زوم ها و واکوئل ها هستند.

اندامک هایی که غشا ندارند: ریبوزوم ها، مرکز سلولی، میکروتوبول ها، ریز رشته ها.

میتوکندری اندامک های گرد یا بیضی شکل هستند. آنها از دو غشا تشکیل شده اند: داخلی و خارجی. غشای داخلی دارای برجستگی هایی به نام cristae است که میتوکندری ها را به بخش هایی تقسیم می کند. محفظه ها با یک ماده پر می شوند - ماتریس. ماتریکس حاوی DNA، mRNA، tRNA، ریبوزوم، نمک های کلسیم و منیزیم است. بیوسنتز پروتئین مستقل در اینجا اتفاق می افتد. وظیفه اصلی میتوکندری سنتز انرژی و تجمع آن در مولکول های ATP است. میتوکندری های جدید در نتیجه تقسیم میتوکندری های قدیمی در سلول تشکیل می شوند.

این بخش شامل ادبیات زیست شناسی، جانورشناسی و فیزیولوژی برای دانشجویان پزشکی است. شما می توانید کتاب های مرجع، کتاب های درسی زیست شناسی، تکالیف مختلف و تست های زیست شناسی عمومی را دانلود کنید.

این بخش برای دانشجویان و متقاضیان ورود به دانشکده های پزشکی مفید خواهد بود.

موضوعات بخش:

فهرست مقالات: "بخش: زیست شناسی برای دانش آموزان"

م.: مدرسه انتشارات، 2008. - 208 ص. این راهنما به صورت تصویری شامل دوره مدرسه "آناتومی، فیزیولوژی و بهداشت انسان" با مبانی اکولوژی پزشکی است. جداول خلاصه ویژگی ها، نمودارها و نقشه ها به دانش آموزان اجازه می دهد ... نویسندگان: Yarygin V.N., Vasilyeva V.I., Volkov I.N., Sinelshchikova V.V. ویرایش پنجم، برگردان و اضافی - م.: مدرسه عالی، 2003. کتاب 1 - 432 ص، کتاب 2 - 334 ص. در کتاب (اول و دوم)… نویسندگان: Bogoyavlensky Yu.K., Ulisova T.N., Yarovaya I.M., Yarygin V.N. م.: پزشکی، 1984. - 560 ص. کتاب درسی بخش های اصلی زیست شناسی و وظایف آن در سیستم آموزش پزشکی - زیست شناسی عمومی را پوشش می دهد ... M.: VUNMTs, 2000. - 592 p. کتاب درسی برای دانشجویان دانشگاه های پزشکی "زیست شناسی"، نویسندگان N.V. Chebyshev، G.G. Grineva، M.V. Kozar، S.I. Gulenkov، در نظر گرفته شده برای دانشکده های پرستاری عالی ... M.: VLADOS، 2000. - 288 p. . کتاب درسی جوهر بیوفیزیکی سازماندهی و عملکرد اشیاء بیولوژیکی را در سطوح سلولی، بافتی، در سطح اندام ها و ارگانیسم به عنوان یک کل بیان می کند. ماهیت یونی ... ترجمه. از انگلیسی - م.: میر، 1372; T1 - 384s.; T2 - 415s. این کتاب درسی شیمی بیولوژیکی و دارویی و زیست شناسی مولکولی در جهان شناخته شده است و به ... ویرایش چهارم، پاک شده است. - م.: فرهنگستان، 2003. - 464 ص. کتاب درسی (ویرایش اول - 1978) اطلاعات پایه ای در مورد میکروارگانیسم های پروکاریوتی ارائه می دهد: ساختار و ترکیب شیمیایی سلول، ویژگی های انرژی ... ویرایش 3، rev. - م.: 2009. - 352 ص. کتاب درسی اطلاعات مدرنی در مورد طبقه بندی پروکاریوت ها، ساختار آنها، تنظیم متابولیسم، مسائل مربوط به وراثت، تنوع، بوم شناسی میکروارگانیسم ها، تعیین تعداد آنها را پوشش می دهد... اولیانوفسک: دانشگاه دولتی اولیانوفسک; Part 1 - 2005, 176 p., Part 2 - 2006, 195 p. کتاب درسی منعکس کننده وضعیت فعلی علم در مورد قوانین کلی منشاء و توسعه حیات بر روی زمین - زیست شناسی عمومی است. به روشی در دسترس ... م.: فرهنگستان، 1387. - 256 ص. کتاب درسی به مسائل کلی زیست شناسی مدرن اختصاص دارد. اطلاعات اولیه در مورد ساختار ماده زنده و قوانین کلی عملکرد آن را ارائه می دهد. سرفصل های دوره آموزشی ارائه شده است: ...