सिंकवाइन लिखने का क्रम। पाठ सारांश पारस्परिक संबंध (ग्रेड 6) पारस्परिक संबंधों के विषय पर सिंकवाइन

सिंकवाइन का आविष्कार 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में एक अमेरिकी कवि एडिलेड क्रैप्सी ने किया था। जापानी हाइकू और टंका से प्रेरित होकर, क्रेप्सी ने पांच-पंक्ति की कविता का रूप तैयार किया, जो प्रत्येक पंक्ति में शब्दांशों की गिनती पर भी आधारित थी। उनके द्वारा आविष्कार किए गए पारंपरिक में 2-4-6-8-2 की शब्दांश संरचना थी (पहली पंक्ति में दो शब्दांश, दूसरी में चार, और इसी तरह)। इस प्रकार, कुल मिलाकर, कविता में 22 शब्दांश होने चाहिए थे।

डिडक्टिक सिंकवाइन का इस्तेमाल पहली बार अमेरिकी स्कूलों में किया गया था। अन्य सभी प्रकार के सिंकवाइन से इसका अंतर यह है कि यह शब्दांशों की गिनती पर नहीं, बल्कि प्रत्येक पंक्ति के सिमेंटिक असाइनमेंट पर आधारित है।

क्लासिक (सख्त) डिडक्टिक सिंकवाइन इस तरह बनाया गया है:

• 
  , एक शब्द, संज्ञा या सर्वनाम;


• 
  दूसरी पंक्ति - दो विशेषण या कृदंतजो विषय के गुणों का वर्णन करते हैं;


• 
  तीसरी पंक्ति - या गेरुंड्स, विषय के कार्यों के बारे में बताना;


• 
  चौथी पंक्ति चार शब्दों का वाक्य हैविषय के लिए सिंकवाइन के लेखक के व्यक्तिगत दृष्टिकोण को व्यक्त करना;


• 
  पांचवीं पंक्ति - एक शब्द(भाषण का कोई भी भाग), विषय के सार को व्यक्त करना; एक प्रकार का सारांश।

परिणाम एक छोटी, बिना तुकबंदी वाली कविता है जिसे किसी भी विषय के लिए समर्पित किया जा सकता है।

इसके अलावा, में उपदेशात्मक सिंकवाइनआप नियमों से विचलित हो सकते हैं, उदाहरण के लिए, मुख्य विषय या सारांश को एक शब्द में नहीं बनाया जा सकता है, लेकिन एक वाक्यांश में, एक वाक्यांश में तीन से पांच शब्द हो सकते हैं, और क्रियाओं का वर्णन समग्र द्वारा किया जा सकता है।

सिंकवाइन का संकलन

सिंकवाइन के साथ आना काफी मजेदार और रचनात्मक गतिविधि है, और इसके लिए विशेष ज्ञान या साहित्यिक प्रतिभा की आवश्यकता नहीं होती है। मुख्य बात यह है कि फॉर्म को अच्छी तरह से महारत हासिल करना और इसे "महसूस" करना है।

प्रशिक्षण के लिए, लेखक के लिए प्रसिद्ध, करीबी और समझने योग्य विषय के रूप में लेना सबसे अच्छा है। और साधारण चीजों से शुरू करें। उदाहरण के लिए, आइए "साबुन" थीम के उदाहरण का उपयोग करके एक सिंकवाइन बनाने की कोशिश करें।

क्रमश, पहली पंक्ति- "साबुन"।

दूसरी पंक्ति- दो विशेषण, विषय के गुण। कौन सा साबुन? आप अपने दिमाग में आने वाले किसी भी विशेषण को सूचीबद्ध कर सकते हैं और लागू होने वाले दो का चयन कर सकते हैं। इसके अलावा, सामान्य रूप से साबुन की अवधारणा (फोमिंग, फिसलन, सुगंधित), और लेखक द्वारा उपयोग किए जाने वाले विशिष्ट साबुन (बच्चे, तरल, नारंगी, बैंगनी, आदि) दोनों को सिंकवाइन में वर्णित करना संभव है। मान लीजिए कि साबुन "पारदर्शी, स्ट्रॉबेरी" है।

तीसरी पंक्ति- विषय की तीन क्रियाएं। यहां स्कूली बच्चों को अक्सर समस्या होती है, खासकर जब बात अमूर्त अवधारणाओं को समर्पित सिंकवाइन की हो। लेकिन यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि क्रियाएं न केवल वे क्रियाएं हैं जो कोई वस्तु स्वयं उत्पन्न करती है, बल्कि यह भी है कि उसके साथ क्या होता है, और इसका दूसरों पर क्या प्रभाव पड़ता है। उदाहरण के लिए, साबुन केवल साबुन के बर्तन और गंध में नहीं रह सकता है, यह आपके हाथों से फिसल सकता है और गिर सकता है, और अगर यह आपकी आँखों में चला जाता है, तो यह आपको रुला सकता है, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि आप इससे खुद को धो सकते हैं। साबुन और क्या कर सकता है? आइए याद रखें और परिणामस्वरूप तीन क्रियाओं का चयन करें। उदाहरण के लिए, इस तरह: "गंध, धुलाई, बुलबुले।"

चौथी पंक्ति- सिंकवाइन के विषय पर लेखक का व्यक्तिगत दृष्टिकोण। यहाँ भी कभी-कभी समस्याएँ उत्पन्न होती हैं - यदि आप स्वच्छता के प्रशंसक नहीं हैं, जो धोना बहुत पसंद करते हैं या नहीं, जो साबुन से नफरत करते हैं, तो साबुन के प्रति कैसा व्यक्तिगत रवैया हो सकता है। लेकिन इस मामले में, व्यक्तिगत दृष्टिकोण का अर्थ केवल लेखक द्वारा अनुभव की गई भावनाओं से नहीं है। यह संघ हो सकता है, और कुछ ऐसा, जो लेखक के अनुसार, इस विषय में मुख्य बात है, और जीवनी से कुछ तथ्य सिंकवाइन के विषय से संबंधित हैं। उदाहरण के लिए, लेखक एक बार साबुन पर फिसल गया और उसका घुटना टूट गया। या मैंने खुद साबुन बनाने की कोशिश की। या वह साबुन को खाने से पहले हाथ धोने की आवश्यकता से जोड़ता है। यह सब चौथी पंक्ति का आधार बन सकता है, मुख्य बात यह है कि अपने विचार को तीन से पांच शब्दों में रखें। उदाहरण के लिए: "खाने से पहले अपने हाथ धोएं।" या, यदि लेखक ने बचपन में किसी समय एक स्वादिष्ट गंध के साथ साबुन को चाटने की कोशिश की - और निराश हो गया, तो चौथी पंक्ति हो सकती है: "गंध, स्वाद खराब।"

और अंत में अंतिम पंक्ति- एक या दो शब्दों में सारांश। यहां आप परिणामी कविता को फिर से पढ़ सकते हैं, वस्तु की उत्पन्न छवि पर विचार कर सकते हैं और अपनी भावनाओं को एक शब्द में व्यक्त करने का प्रयास कर सकते हैं। या अपने आप से प्रश्न पूछें - हमें इस वस्तु की बिल्कुल आवश्यकता क्यों है? इसके अस्तित्व का उद्देश्य क्या है? इसकी मुख्य संपत्ति क्या है? और अंतिम पंक्ति का अर्थ इस बात पर निर्भर करता है कि पहले क्या कहा जा चुका है। यदि सिंकवाइन की चौथी पंक्ति खाने से पहले हाथ धोने के बारे में है, तो तार्किक निष्कर्ष "स्वच्छता" या "स्वच्छता" होगा। और अगर साबुन खाने के बुरे अनुभव की यादें - "निराशा" या "धोखा"।

अंत में क्या हुआ? सख्त रूप के क्लासिक डिडक्टिक सिंकवाइन का एक उदाहरण।

साबुन।

पारदर्शी, स्ट्रॉबेरी।

धोता है, महकता है, बुलबुले उठता है।

गंध मीठी है, स्वाद बुरा है।

निराशा।

एक छोटी लेकिन मनोरंजक कविता जिसमें साबुन का स्वाद चखने वाले सभी बच्चे खुद को पहचान लेंगे। और लिखने की प्रक्रिया में, हमें साबुन के गुण और कार्य भी याद रहे।

सरल विषयों पर अभ्यास करने के बाद, आप अधिक जटिल, लेकिन प्रसिद्ध विषयों पर आगे बढ़ सकते हैं। प्रशिक्षण के लिए, आप "परिवार" की थीम पर एक सिंकवाइन बनाने की कोशिश कर सकते हैं या "कक्षा" के विषय पर एक सिंकवाइन, ऋतुओं को समर्पित कविताएं, आदि। और प्राथमिक विद्यालय के छात्रों द्वारा रचित "माँ" के विषय पर सिनक्वेन, 8 मार्च के सम्मान में पोस्टकार्ड के लिए एक अच्छा आधार बन सकता है। और एक ही विषय पर छात्रों द्वारा लिखे गए सिंकवाइन के ग्रंथ किसी भी सामान्य वर्ग की परियोजनाओं के लिए आधार बन सकते हैं। उदाहरण के लिए, विजय दिवस या नए साल के लिए, स्कूली बच्चे अपने द्वारा लिखी गई विषयगत कविताओं के चयन के साथ एक पोस्टर या समाचार पत्र बना सकते हैं।

स्कूल में सिंकवाइन क्यों बनाते हैं

सिंकवाइन की रचना एक रोमांचक और रचनात्मक गतिविधि है, जो अपनी सभी सादगी के लिए, बच्चों को स्वयं मदद करती है अलग अलग उम्रव्यवस्थित सोच और विश्लेषणात्मक कौशल विकसित करें, मुख्य बात को अलग करें, अपने विचार तैयार करें, अपनी सक्रिय शब्दावली का विस्तार करें।

एक सिंकवाइन लिखने के लिए, आपके पास विषय का ज्ञान और समझ होनी चाहिए - और यह, साथ ही सब कुछ, स्कूल के पाठ्यक्रम के लगभग किसी भी विषय में कविताओं को परीक्षण ज्ञान का एक प्रभावी रूप बनाता है। इसके अलावा, जीव विज्ञान या रसायन विज्ञान में सिंकवाइन लिखने में पूर्ण विकसित की तुलना में कम समय लगेगा। परीक्षण... साहित्य के लिए एक सिंकवाइन, किसी भी साहित्यिक नायक को समर्पित या साहित्यिक शैली, एक विस्तारित निबंध लिखने के रूप में विचार के समान गहन कार्य की आवश्यकता होगी - लेकिन परिणाम अधिक रचनात्मक और मूल होगा, तेज़ (5-10 मिनट उन बच्चों के लिए सिंकवाइन लिखने के लिए पर्याप्त है जिन्होंने फॉर्म को अच्छी तरह से महारत हासिल कर लिया है) और संकेतक।

सिंकवाइन - विभिन्न विषयों में उदाहरण

रूसी में सिंकवाइन को विभिन्न विषयों के लिए समर्पित किया जा सकता है, विशेष रूप से, आप इस तरह से भाषण के कुछ हिस्सों का वर्णन करने का प्रयास कर सकते हैं।

"क्रिया" विषय पर एक सिंकवाइन का एक उदाहरण:

क्रिया।

रिफ्लेक्सिव, परफेक्ट।

क्रिया का वर्णन करता है, संयुग्मित करता है, आज्ञा देता है।

आमतौर पर एक वाक्य में एक विधेय।

शब्द भेद।

ऐसी सिंकवाइन लिखने के लिए, मुझे यह याद रखना था कि क्रिया के क्या रूप हैं, यह कैसे बदलता है, वाक्य में यह क्या भूमिका निभाता है। विवरण अधूरा निकला, लेकिन फिर भी इससे यह देखा जा सकता है कि लेखक क्रियाओं के बारे में कुछ याद रखता है और समझता है कि यह क्या है।

जीव विज्ञान में, छात्र जानवरों या पौधों की विशिष्ट प्रजातियों को समर्पित सिंकवाइन लिख सकते हैं। इसके अलावा, कुछ मामलों में, जीव विज्ञान पर एक सिंकवाइन लिखने के लिए, यह एक पैराग्राफ की सामग्री में महारत हासिल करने के लिए पर्याप्त होगा, जो आपको पाठ के दौरान प्राप्त ज्ञान का परीक्षण करने के लिए सिंकवाइन का उपयोग करने की अनुमति देता है।

"मेंढक" विषय पर एक सिंकवाइन का एक उदाहरण:

मेंढक।

उभयचर, कॉर्डेट।

कूदता है, घूमता है, मक्खियों को पकड़ता है।

वह केवल वही देखता है जो चल रहा है।

फिसलन।

इतिहास और सामाजिक अध्ययन पर समन्वय छात्रों को न केवल विषय पर अपने ज्ञान को व्यवस्थित करने की अनुमति देता है, बल्कि विषय को गहराई से महसूस करने के लिए, इसे स्वयं के माध्यम से "पास" करने के लिए, रचनात्मकता के माध्यम से अपने व्यक्तिगत दृष्टिकोण को तैयार करने की अनुमति देता है।

उदाहरण के लिए, "युद्ध" की थीम पर सिंकवाइनइस तरह हो सकता है:

युद्ध।

भयानक, अमानवीय।

मारता है, नष्ट करता है, जलाता है।

मेरे परदादा की युद्ध में मृत्यु हो गई।

स्मृति।

इस प्रकार, स्कूल पाठ्यक्रम के किसी भी विषय के अध्ययन में सिनक्वेन का उपयोग किया जा सकता है। स्कूली बच्चों के लिए, विषयगत कविताएँ लिखना एक तरह का "रचनात्मक विराम" बन सकता है जो पाठ में एक सुखद विविधता लाता है। और शिक्षक, छात्रों की रचनात्मकता का विश्लेषण करते हुए, न केवल उनके ज्ञान और पाठ के विषय की समझ का आकलन कर सकते हैं, बल्कि विषय के प्रति छात्रों के रवैये को भी महसूस कर सकते हैं, समझ सकते हैं कि उन्हें सबसे ज्यादा क्या दिलचस्पी है। और, शायद, आगे की पढ़ाई के लिए योजनाओं में समायोजन करें।

सिंकवाइन का संकलन - लघु, गैर तुकबंदी कविता - हाल ही में बहुत हो गया है लोकप्रिय प्रजातिरचनात्मक असाइनमेंट। इसका सामना स्कूली बच्चों, उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों के छात्रों और विभिन्न प्रशिक्षणों में भाग लेने वालों द्वारा किया जाता है। एक नियम के रूप में, शिक्षकों को किसी दिए गए विषय पर - एक विशिष्ट शब्द या वाक्यांश के लिए एक सिंकवाइन के साथ आने के लिए कहा जाता है। यह कैसे करना है?

सिंकवाइन लेखन नियम

सिंकवाइन में पाँच पंक्तियाँ होती हैं और इस तथ्य के बावजूद कि इसे एक प्रकार की कविता माना जाता है, एक काव्य पाठ के सामान्य घटक (तुकबंदी और एक निश्चित लय की उपस्थिति) इसके लिए अनिवार्य नहीं हैं। लेकिन प्रत्येक पंक्ति में शब्दों की संख्या को कड़ाई से विनियमित किया जाता है। इसके अलावा, सिंकवाइन की रचना करते समय, भाषण के कुछ हिस्सों का उपयोग किया जाना चाहिए।

सिंकवाइन निर्माण योजनाक्या यह:

• पहली पंक्ति - सिंकवाइन थीम, अक्सर एक शब्द, एक संज्ञा (कभी-कभी दो-शब्द वाक्यांश, संक्षेप, नाम और उपनाम एक विषय के रूप में कार्य कर सकते हैं);
• दूसरी पंक्ति - दो विशेषणविषय की विशेषता;
• तीसरी पंक्ति - तीन क्रिया(किसी विषय के रूप में निर्दिष्ट किसी वस्तु, व्यक्ति या अवधारणा की क्रियाएं);
• चौथी पंक्ति - चार शब्द, विषय के साथ लेखक के व्यक्तिगत संबंध का वर्णन करने वाला एक पूरा वाक्य;
• पांचवीं पंक्ति - एक शब्दसिंकवाइन को समग्र रूप से सारांशित करना (निष्कर्ष, सारांश)।

इस कठोर योजना से विचलन संभव है: उदाहरण के लिए, चौथी पंक्ति में शब्दों की संख्या चार से पांच तक भिन्न हो सकती है, जिसमें प्रस्ताव शामिल हैं या नहीं; "अकेला" विशेषणों या क्रियाओं के बजाय, आश्रित संज्ञाओं वाले वाक्यांशों का उपयोग करें, और इसी तरह। आमतौर पर, सिनक्वैन की रचना का कार्य देने वाला शिक्षक स्वयं निर्णय करता है कि उसके छात्रों को फॉर्म का कितनी सख्ती से पालन करना चाहिए।

सिंकवाइन थीम के साथ कैसे काम करें: पहली और दूसरी पंक्तियाँ

आइए "पुस्तक" विषय के उदाहरण का उपयोग करके एक सिंकवाइन के आविष्कार और लेखन की प्रक्रिया पर विचार करें। यही वह शब्द है जो भावी कविता की पहली पंक्ति है। लेकिन किताब पूरी तरह से अलग हो सकती है, आप इसे कैसे चित्रित कर सकते हैं? इसलिए, हमें विषय को संक्षिप्त करने की आवश्यकता है, और दूसरी पंक्ति इसमें हमारी सहायता करेगी।

दूसरी पंक्ति में दो विशेषण हैं। किताब के बारे में सोचते ही सबसे पहले क्या ख्याल आता है? उदाहरण के लिए, यह हो सकता है:

• कागज या इलेक्ट्रॉनिक;
• शानदार ढंग से गुंथे हुए और बड़े पैमाने पर सचित्र;
• दिलचस्प, रोमांचक;
• उबाऊ, समझने में मुश्किल, सूत्रों और योजनाओं के एक समूह के साथ;
• पुराने, पीले पन्नों और दादी के स्याही वाले हाशिये के साथ, और इसी तरह।

सूची अंतहीन हो सकती है। और यहां यह ध्यान में रखना चाहिए कि कोई "सही उत्तर" नहीं हो सकता है - सभी के अपने संघ हैं। सभी विकल्पों में से, वह चुनें जो व्यक्तिगत रूप से आपके लिए सबसे दिलचस्प हो। यह एक विशिष्ट पुस्तक की एक छवि हो सकती है (उदाहरण के लिए, उज्ज्वल चित्रों वाली आपकी पसंदीदा बच्चों की किताबें) या कुछ और सार (उदाहरण के लिए, "रूसी क्लासिक्स की किताबें")।

अब "आपकी" पुस्तक के लिए दो चिह्न लिखिए। उदाहरण के लिए:

• रोमांचक, शानदार;
• उबाऊ, नैतिक;
• उज्ज्वल, दिलचस्प;
• पुराना, पीला।

इस प्रकार, आपके पास पहले से ही दो पंक्तियाँ हैं - और आप पहले से ही उस पुस्तक के "चरित्र" का सटीक रूप से प्रतिनिधित्व करते हैं जिसके बारे में आप बात कर रहे हैं।

सिंकवाइन की तीसरी पंक्ति के साथ कैसे आएं

तीसरी पंक्ति - तीन क्रिया। यहाँ भी, कठिनाइयाँ उत्पन्न हो सकती हैं: ऐसा प्रतीत होता है, एक पुस्तक अपने आप "क्या" कर सकती है? प्रकाशित करें, बेचें, पढ़ें, शेल्फ पर खड़े हों ... लेकिन यहां आप पाठक पर पुस्तक के प्रभाव और लेखक द्वारा अपने लिए निर्धारित लक्ष्य दोनों का वर्णन कर सकते हैं। एक "उबाऊ और नैतिक" उपन्यास, उदाहरण के लिए, कर सकते हैं शिक्षित करना, नैतिक बनाना, थकना, नींद में गाड़ी चलानाआदि। प्रीस्कूलर के लिए "उज्ज्वल और दिलचस्प" पुस्तक - मनोरंजन, रुचियां, पढ़ना सिखाता है... एक रोमांचक काल्पनिक कहानी - मोहित करता है, उत्तेजित करता है, कल्पना को जगाता है.

क्रियाओं का चयन करते समय, मुख्य बात उस छवि से विचलित नहीं होना है जिसे आपने दूसरी पंक्ति में रेखांकित किया है और उसी मूल शब्दों से बचने का प्रयास करें। उदाहरण के लिए, यदि आपने किसी पुस्तक को रोमांचक बताया है, और तीसरी पंक्ति पर लिखा है कि वह "रोमांचक" थी, तो ऐसा लगेगा कि आप समय को चिह्नित कर रहे हैं। इस मामले में, शब्दों में से एक को समान अर्थ वाले शब्दों से बदलना बेहतर है।

चौथी पंक्ति तैयार करना: विषय के प्रति दृष्टिकोण

सिंकवाइन की चौथी पंक्ति विषय के लिए "व्यक्तिगत संबंध" का वर्णन करती है। यह स्कूली बच्चों के लिए विशेष कठिनाइयों का कारण बनता है, जो सीधे और स्पष्ट रूप से दृष्टिकोण बनाने के आदी हैं (उदाहरण के लिए, "किताबों के प्रति मेरा दृष्टिकोण अच्छा है" या "मुझे लगता है कि किताबें सांस्कृतिक स्तर को बढ़ाने के लिए उपयोगी हैं")। वास्तव में, चौथी पंक्ति मूल्यांकन का अर्थ नहीं है और इसे और अधिक स्वतंत्र रूप से लिखा गया है।

वास्तव में, यहां आपको संक्षेप में यह रेखांकित करने की आवश्यकता है कि विषय में आपके लिए सबसे महत्वपूर्ण क्या है। यह व्यक्तिगत रूप से आपके और आपके जीवन से संबंधित हो सकता है (उदाहरण के लिए, " मैंने चार साल की उम्र में पढ़ना शुरू कर दिया था" या " मेरे पास एक बहुत बड़ा पुस्तकालय है", या " मुझे पढ़ने से नफरत है"), लेकिन यह वैकल्पिक है। उदाहरण के लिए, यदि आपको लगता है कि पुस्तकों का मुख्य दोष यह है कि उन्हें बनाने के लिए बहुत सारे कागज का उपयोग किया जाता है, जिसके उत्पादन के लिए जंगलों को काटा जाता है, तो आपको "I" और "निंदा" लिखने की आवश्यकता नहीं है। बस इतना लिखो " कागज की किताबें - पेड़ की कब्रें" या " पुस्तक उत्पादन से वन नष्ट होते हैं”, और विषय के प्रति आपका दृष्टिकोण काफी स्पष्ट होगा।

यदि आपको तुरंत एक छोटा वाक्य बनाना मुश्किल लगता है - पहले, शब्दों की संख्या के बारे में सोचे बिना अपने विचार को लिखित रूप में बताएं, और फिर सोचें कि आप परिणामी वाक्य को कैसे छोटा कर सकते हैं। नतीजतन, "के बजाय" मुझे साइंस फिक्शन उपन्यास इतने पसंद हैं कि मैं अक्सर खुद को रोक नहीं पाता और सुबह तक उन्हें पढ़ पाता"बाहर निकल सकते हैं, उदाहरण के लिए, इस तरह:

• मैं सुबह तक पढ़ सकता हूँ;
• मैं अक्सर रात भर पढ़ता रहता हूँ;
• मैंने एक किताब देखी - मैं सोने को अलविदा कहता हूँ।

योग कैसे करें: सिंकवाइन की पांचवीं पंक्ति

पाँचवीं पंक्ति का कार्य संक्षेप में, एक शब्द में, सिंकवाइन लिखने के सभी रचनात्मक कार्यों को संक्षेप में प्रस्तुत करना है। ऐसा करने से पहले, पिछली चार पंक्तियों को फिर से लिखें - एक व्यावहारिक रूप से समाप्त कविता - और जो आपको मिलता है उसे फिर से पढ़ें।

उदाहरण के लिए, आपने विभिन्न प्रकार की पुस्तकों के बारे में सोचा, और आप निम्नलिखित के साथ आए:

पुस्तक।

कलात्मक, लोकप्रिय विज्ञान।

प्रबुद्ध करता है, मनोरंजन करता है, मदद करता है।

इतना अलग, प्रत्येक का अपना है।

पुस्तकों की अनंत विविधता के बारे में इस कथन का परिणाम शब्द "लाइब्रेरी" (एक जगह जहां कई अलग-अलग संस्करण एकत्र किए जाते हैं) या "विविधता" हो सकते हैं।

इस "एकीकृत शब्द" को अलग करने के लिए, आप परिणामी कविता के मुख्य विचार को तैयार करने का प्रयास कर सकते हैं - और, सबसे अधिक संभावना है, इसमें "मुख्य शब्द" होगा। या, यदि आप निबंधों से "निष्कर्ष" लिखने के आदी हैं - पहले निष्कर्ष को उस रूप में तैयार करें जिसके आप आदी हैं, और फिर मुख्य शब्द को हाइलाइट करें। उदाहरण के लिए, "के बजाय" इस प्रकार हम देखते हैं कि पुस्तकें संस्कृति का एक महत्वपूर्ण हिस्सा हैं", बस लिखो -" संस्कृति "।

सिंकवाइन के अंत का एक अन्य सामान्य संस्करण अपनी भावनाओं और भावनाओं के लिए एक अपील है। उदाहरण के लिए:

पुस्तक।

मोटा, उबाऊ।

हम अध्ययन करते हैं, विश्लेषण करते हैं, रटना करते हैं।

क्लासिक्स हर छात्र के लिए एक बुरा सपना होता है।

तड़प।

पुस्तक।

शानदार, व्यसनी।

प्रसन्न करता है, कसता है, आपको नींद से वंचित करता है।

मैं जादू की दुनिया में रहना चाहता हूं।

ख्वाब।

किसी भी विषय पर जल्दी से सिंकवाइन कैसे लिखें

सिंकवाइन की रचना करना एक बहुत ही रोमांचक अनुभव है, लेकिन केवल तभी जब फॉर्म में अच्छी तरह से महारत हासिल हो। और इस शैली में पहले प्रयोग आमतौर पर कठिनाई के साथ दिए जाते हैं - पांच छोटी पंक्तियों को तैयार करने के लिए, किसी को गंभीरता से तनाव देना पड़ता है।

हालाँकि, जब आप तीन या चार सिंकवाइन के साथ आए और उन्हें लिखने के लिए एल्गोरिदम में महारत हासिल कर ली, तो यह आमतौर पर बहुत आसानी से चला जाता है - और किसी भी विषय पर नई कविताओं का आविष्कार दो या तीन मिनट में किया जाता है।

इसलिए, सिंकवाइन को जल्दी से तैयार करने के लिए, अपेक्षाकृत सरल और प्रसिद्ध सामग्री पर फॉर्म तैयार करना बेहतर है। एक कसरत के रूप में, आप उदाहरण के लिए, अपने परिवार, घर, अपने किसी रिश्तेदार और दोस्तों, या एक पालतू जानवर को लेने की कोशिश कर सकते हैं।

पहले सिंकवाइन के साथ मुकाबला करने के बाद, आप एक अधिक कठिन विषय पर काम कर सकते हैं: उदाहरण के लिए, किसी भी भावनात्मक अवस्था (प्यार, ऊब, खुशी), दिन या मौसम (सुबह, गर्मी, अक्टूबर) के लिए समर्पित एक कविता लिखें। आपका शौक, गृहनगर, और इसी तरह आगे।

जब आप ऐसे कई "परीक्षण" कार्यों को लिखते हैं और अपने ज्ञान, विचारों और भावनाओं को किसी दिए गए रूप में "पैकेज" करना सीखते हैं, तो आप आसानी से और जल्दी से किसी भी विषय पर सिंकवाइन के साथ आ सकते हैं।

विषय : पारस्परिक संबंध।

पाठ प्रकार: नए ज्ञान को आत्मसात करने और पहले से प्राप्त लोगों के समेकन में एक सबक।
पाठ का उद्देश्य: पारस्परिक संबंधों के गठन के लिए शर्तों को जानें, पारस्परिक संबंधों के प्रकार निर्धारित करें, पारस्परिक संबंधों के प्रकारों के बीच अंतर खोजें। उपकरण: : शिक्षक की प्रस्तुति, पाठ्यपुस्तक सामाजिक अध्ययन ग्रेड 6 संस्करण। L.N.Bogolyubova, कार्यपुस्तिका, A3 पेपर, मार्कर।

पाठ मकसद:

पहले से अर्जित ज्ञान का विश्लेषण करने के लिए कौशल का गठन, नई पाठ सामग्री के साथ इसकी तुलना करना।

समूहों में काम करने के कौशल को मजबूत करना।

साथियों और दोस्तों के साथ संचार स्थापित करने की क्षमता का गठन।

1. पारस्परिक संबंधों के प्रकार।

2. दोस्ती और प्यार।

कक्षाओं के दौरान।

1. संगठनात्मक क्षण।

नमस्कार जिनके पास आज है अच्छा मूड.

नमस्कार जो आज उदास हैं।

नमस्कार उन लोगों को जो दोस्तों के साथ समय बिताना पसंद करते हैं।

नमस्कार उन लोगों को जो नए लोगों के साथ संबंधों में प्रवेश करने के लिए तैयार हैं।

मुझे उम्मीद है कि हमारा आज का संचार हमें पारस्परिक आनंद देगा। और इसके लिए क्या चाहिए?

हम पाठ के अंत में इस प्रश्न का उत्तर देंगे।

2. अद्यतन करना।

मतदान चालू घर का काम :

याद रखें कि हमने पिछले पाठ में क्या बात की थी? (ब्लैकबोर्ड पर छात्र बारी-बारी से "पारस्परिक संबंध" विषय पर एक समूह बनाते हैं, और पाठ के अंत में वे नई जानकारी जोड़ते हैं)

उन भावनाओं को नाम दें जो लोगों को एक साथ लाती हैं और जो लोगों को अलग करती हैं। (उदाहरण साहित्य, सिनेमा, एनीमेशन से)

आज हम लोगों के बीच संबंधों के बारे में अपनी बातचीत जारी रखेंगे, लेकिन हमारी बातचीत किस बारे में होगी, खुद ही पता लगाने की कोशिश करें।

-शिक्षक परिस्थितियों को पढ़ता है, बच्चों को पाठ के विषय का नाम देना चाहिए

- आप अभी एक व्यक्ति से मिले हैं। वह आपके लिए आकर्षक हो गया है, आप बाद की बैठकों में नमस्ते कहते हैं ... (परिचित)
आप न केवल अभिवादन करते हैं, बल्कि जब आप मिलते हैं, तो आप एक छोटी बातचीत में प्रवेश करके खुश होते हैं। अब तुम... दोस्तों। (मित्रता)

कक्षा में 25 छात्र हैं। (साझेदारी)
दोस्ती लोगों को लंबे समय तक जोड़ती है, कभी जीवन भर के लिए। न केवल समय के द्वारा, बल्कि विभिन्न परीक्षणों द्वारा भी परीक्षण किया गया

हमारे पाठ का विषय है "पारस्परिक संबंधों के प्रकार" (स्लाइड संख्या 3)

3. हम पाठ का उद्देश्य तैयार करते हैं।

-आज हमें आपके साथ क्या सीखना चाहिए?

- हम क्या बात करने जा रहे हैं?

सीखना चाहिए: पारस्परिक संबंधों के प्रकार निर्धारित करें, पारस्परिक संबंधों के प्रकारों के बीच अंतर खोजें

4. नई सामग्री सीखना।

मेरा सुझाव है कि आप इसका पता लगाएं: लोगों के बीच संबंध कहां से शुरू होता है?

और यह हमें अपने पाठ का पुरालेख बनाने में मदद करेगा

घनिष्ठ संचार - यह वह जगह है जहाँ सबसे कोमल मित्रता और सबसे मजबूत घृणा उत्पन्न होती है।

एपिग्राफ क्या कहता है?

पारस्परिक संबंध अलग हैं।

- ट्यूटोरियल के साथ काम करेंपीपी। 52-53। (चर्चा, एक नोटबुक में लिखना)

पारस्परिक संबंधों के प्रकार

परिचित दोस्ती साझेदारी दोस्ती दोस्ती प्यार

वर्ग को समूहों में विभाजित किया जाता है, वे साथ आते हैं और एक स्थिति के साथ कार्य करते हैं विभिन्न प्रकाररिश्ते, और अन्य समूह उसका अनुमान लगाने की कोशिश करते हैं।

दोस्ती और प्यार दूसरे तरह के रिश्तों से कैसे अलग है? (पाठ्यपुस्तक पी। 54-55 के साथ काम करना)

छात्रों को एक उन्नत कार्य दिया गया - दोस्ती और प्यार के बारे में कविताएँ तैयार करना। वे उनका प्रतिनिधित्व करते हैं और पूछे गए प्रश्न का उत्तर देते हैं।

6. प्रतिबिंब।

आइए उस प्रश्न पर लौटते हैं जो पाठ की शुरुआत में पूछा गया था - सफल बातचीत के लिए क्या आवश्यक है?

पाठ में आपने जो सीखा उससे आपको तुरंत क्या याद आ गया और क्या नहीं?

पाठ में काम करने में क्या कठिनाइयाँ आईं?

क्या आपको पाठ पसंद आया, क्या यह आपके लिए नया ज्ञान और भावनाएं लेकर आया? मैं प्रश्न का उत्तर देने का प्रस्ताव करता हूं असामान्य तरीके से, एक सिंकवाइन बनाओ। क्या आप जानते हैं कि सिंकवाइन क्या है?

"मैत्री", "प्यार" विषयों पर समूहों में एक सिंकवाइन बनाएं। (स्लाइड नंबर 7)

मित्रता
ईमानदार पुरुष
सम्मान, विश्वास, मदद
लोगों के बीच उदासीन, सकारात्मक संबंध
पारस्परिक संबंध

दोस्ती पर सिंकवाइन

मित्रता
वफादार मजबूत
विश्वास संवाद सहानुभूति
एक व्यक्ति जिसे आप ईमानदारी से मानते हैं
संबंध

प्यार की थीम पर सिंकवाइन

प्रेम
कोमल भावुक
महसूस किया महसूस किया
किसी प्रियजन के साथ और परिवार में संभव है
भावना

प्यार की थीम पर सिंकवाइन

प्यार
गहरा, उत्साही
देना, क्षमा करना, प्यार करना
प्रेमी के लिए प्रेमी की शाश्वत लालसा
भावना

ग्रेडिंग .

6. गृहकार्य।

P.6 एक मनोवैज्ञानिक की सलाह p.58।

इस पाठ में आपके काम के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद। पाठ समाप्त हो गया है!

पाठ विषय: " पारस्परिक संबंध"।
पाठ प्रकार: नए ज्ञान को आत्मसात करने का एक पाठ।
पाठ का उद्देश्य: समाज में रहने वाले व्यक्ति की जरूरतों के रूप में संचार का एक स्वतंत्र विचार बनाने के लिए, पारस्परिक संबंधों के गठन की शर्तों को जानने के लिए, पारस्परिक संबंधों के प्रकार निर्धारित करने के लिए

पाठ मकसद:

1. 
   पहले से अर्जित ज्ञान का विश्लेषण करने के लिए कौशल का गठन, नई पाठ सामग्री के साथ इसकी तुलना करना।
2. 
   समूहों में काम करने के कौशल को मजबूत करना।
3. 
   साथियों और दोस्तों के साथ संचार स्थापित करने की क्षमता का गठन।

1. 
   योजना।

1. पारस्परिक संबंध क्या है।

2. भावनाएं पारस्परिक संबंधों का आधार हैं।

3. पारस्परिक संबंधों के प्रकार।

कक्षाओं के दौरान।

1. संगठनात्मक क्षण।

नमस्कार उन लोगों को जो आज अच्छे मूड में हैं।

नमस्कार जो आज उदास हैं।

नमस्कार उन लोगों को जो दोस्तों के साथ समय बिताना पसंद करते हैं।

नमस्कार उन लोगों को जो नए लोगों के साथ संबंधों में प्रवेश करने के लिए तैयार हैं।

मेरा नाम मरीना अलेक्जेंड्रोवना है। आप लोगों से मिलकर मुझे बहुत खुशी हो रही है। मुझे उम्मीद है कि हमारा आज का संचार हमें पारस्परिक आनंद देगा। और इसके लिए क्या आवश्यक है?

हम पाठ के अंत में इस प्रश्न का उत्तर देंगे।

2. हम पाठ का विषय तैयार करते हैं।

क्या आप जानना चाहते हैं कि आज हम किस बारे में बात करने जा रहे हैं?

मेरा सुझाव है कि आप कुछ प्लॉट देखें और सवालों के जवाब दें:

इन कहानियों में लोग क्या कर रहे हैं?

उन्हें क्या एकजुट करता है?

प्लॉट में लोगों के बीच किस तरह के रिश्तों को दिखाया गया है?

तो आपको क्या लगता है कि आज के पाठ का विषय क्या है?

हमारे पाठ का विषय "पारस्परिक संबंध"

3. हम पाठ का उद्देश्य तैयार करते हैं।

आज हमें आपके साथ क्या सीखना चाहिए?

हम क्या बात करने जा रहे हैं?

हमें सीखना चाहिए: पारस्परिक संबंध क्या हैं, पारस्परिक संबंधों के प्रकार निर्धारित करें।

4. नई सामग्री सीखना।

मेरा सुझाव है कि आप इसका पता लगाएं: लोगों के बीच संबंध कहां से शुरू होता है?

पाठ के दौरान, हम निष्कर्ष पर पहुंचे।

पाठ में आपने जो सीखा उससे आपको तुरंत क्या याद आ गया और क्या नहीं?

पाठ में काम करने में क्या कठिनाइयाँ आईं?

क्या आपको पाठ पसंद आया, क्या यह आपके लिए नया ज्ञान और भावनाएं लेकर आया? मैं एक सिंकवाइन की रचना करने के लिए एक असामान्य तरीके से प्रश्न का उत्तर देने का प्रस्ताव करता हूं। क्या आप जानते हैं कि सिंकवाइन क्या है?

सिंकवाइन एक पांच-पंक्ति का काव्य रूप है जो संयुक्त राज्य अमेरिका में जापानी कविता के प्रभाव में उत्पन्न हुआ था। उदाहरण के तौर पर, मैं आपके बारे में एक सिंकवाइन बनाना चाहता हूं कि आपने मुझ पर क्या प्रभाव डाला।

सातवां ग्रेडर

मिलनसार घनिष्ठ

सीखता है आराम करने के लिए कड़ी मेहनत करता है

एक दूसरे का सम्मान करो

टीम या सहपाठी

अब दोस्ती प्रेम संचार विषयों पर समूहों में एक सिंकवाइन बनाने की कोशिश करें

आप महान साथी हैं, पाठ में काम के लिए धन्यवाद, मुझे आपसे मिलकर खुशी हुई। सबक खत्म हो गया है!

मनोवैज्ञानिकों की सलाह:

दूसरों के साथ बातचीत करना सीखना

आपसी समझ हासिल करने के लिए बातचीत कैसे करें, नियमों को याद रखना उपयोगी है:

1. 
   एक ईमानदार और परोपकारी मुस्कान एक दयालु व्यक्ति के दिल का रास्ता है ("एक उदास दिन मुस्कान से उज्जवल होता है ...")।
2. 
   जिस व्यक्ति के साथ आप बातचीत करते हैं, उसकी तारीफ करें ("चलो एक-दूसरे की तारीफ करें ...")।
3. 
   पहली धारणा के आधार पर निष्कर्ष निकालने में जल्दबाजी न करें ("उनके कपड़ों से उनका स्वागत किया जाता है, लेकिन उनके दिमाग से उनका बचाव होता है")।
4. 
   घुसपैठ मत करो, उपाय याद रखें (प्रश्न का उत्तर न दें: "आप कैसे हैं?" - दिन के दौरान हुई हर चीज को बताएं)।
5. 
   निष्कर्ष पर जल्दी मत करो ("यदि आप जल्दी करते हैं, तो आप लोगों को हंसाएंगे, लेकिन आप अपनी दोस्ती को नुकसान पहुंचाएंगे")।
6. 
   बातचीत की सफलता दो पर निर्भर करती है (आप एक हाथ से तालियाँ नहीं बजा सकते ...)

5. मानवीय भावनाओं की सूची में से उन्हें चुनें जो लोगों को एक साथ लाती हैं।

उत्तर:

परीक्षण

1. "भौतिक जगत का एक हिस्सा जो प्रकृति से अलग है, लेकिन उससे निकटता से संबंधित है, जिसमें लोगों के बीच बातचीत के तरीके शामिल हैं, उसे कहा जाता है ..."
उत्तर: समाज
2.जानवरों के विपरीत मनुष्य में क्या निहित है?
1) वृत्ति
2) भावनाएं
3) जरूरत
4) चेतना
उत्तर: 4) चेतना

3.आसपास की वास्तविकता को बदलने के उद्देश्य से मानव गतिविधि का रूप है ...

1) आवश्यकता
2) मकसद
3) लक्ष्य निर्धारण
4) गतिविधियाँ
उत्तर: 4) गतिविधियाँ
4. मैच: जरूरत - उदाहरण।

उदाहरण:
ए तापमान पर्यावरण
बी भोजन
बी संचार
डी. आत्म-साक्षात्कार
जरूरतें: 1. सामाजिक; 2. जैविक
उत्तर: 2 2 1 1

1. 
   मानवीय भावनाओं की सूची में से उन्हें चुनें जो लोगों को एक साथ लाते हैं।
   क्रोध, सुख, लालसा, सम्मान, वीरता, कड़ी मेहनत, कोमलता, रक्षाहीनता।
   उत्तर: खुशी, सम्मान, वीरता,
   श्रम, कोमलता, रक्षा
   (यदि आपके पास अंतिम कार्य के लिए समय है, तो आप अनुमान लगा सकते हैं)
   शिक्षक से समापन टिप्पणी। अनुमान।

सिंकवाइन(से फादर सिनक्वेन्स, अंग्रेज़ी Cinquain) - पांच-पंक्ति पुरजोशफॉर्म की उत्पत्ति . में हुई अमेरीकाशुरू में XX सदीप्रभाव में जापानी शायरी... बाद में इसका उपयोग किया जाने लगा (हाल ही में, 1997 से, और रूस का) वी उपदेशात्मक उद्देश्यआलंकारिक भाषण विकसित करने की एक प्रभावी विधि के रूप में,

डिडक्टिक सिंकवाइनअमेरिकी स्कूल के अभ्यास में विकसित। में वह शैलीपाठ सिलेबिक निर्भरता पर नहीं, बल्कि प्रत्येक पंक्ति की सामग्री और वाक्यात्मक वरीयता पर आधारित है।

• 
  पहली पंक्ति - सिंकवाइन थीम, में एक शब्द होता है (आमतौर पर संज्ञाया सवर्नाम), जो उस वस्तु या विषय को दर्शाता है जिस पर चर्चा की जाएगी।
• 
  दूसरी पंक्ति - दो शब्द (अक्सर विशेषणया म participles), वे देते हैं संकेतों और गुणों का विवरणसिंकवाइन में चयनित वस्तु या वस्तु।
• 
  तीसरी पंक्ति - तीन . से बनी क्रियाएंया गेरुंड्सका वर्णन चारित्रिक क्रियावस्तु।
• 
  चौथी पंक्ति एक चार शब्दों वाला वाक्यांश है जो व्यक्त करता है व्यक्तिगत रवैयावर्णित विषय या वस्तु के लिए सिंकवाइन के लेखक।
• 
  पांचवीं पंक्ति - एक शब्द-सारांश निस्र्पक तत्वविषय या वस्तु।

सिंकवाइन लिखने के लिए नियमों का कड़ाई से पालन आवश्यक नहीं है। उदाहरण के लिए, आप चौथी पंक्ति के पाठ को सुधारने के लिए तीन या पाँच शब्दों और पाँचवीं पंक्ति पर दो शब्दों का उपयोग कर सकते हैं। भाषण के अन्य भागों के लिए उपयोग के मामले भी संभव हैं।

सहिष्णुता विषय पर सिंकवाइन

सहनशीलता
मिलनसार, सहनशील
समझता है, स्वीकार करता है, सम्मान करता है
शांति से जीने की कला भिन्न लोगऔर विचार
ले जाने में सक्षम

दोस्ती पर सिंकवाइन

मित्रता
आपसी खुला
भरोसा सहना मदद
लोगों के बीच उदासीन व्यक्तिगत संबंध
सहमति

सिंकवाइन पेज

दोस्ती पर सिंकवाइन

मित्रता
ईमानदार पुरुष
सम्मान, विश्वास, मदद
लोगों के बीच उदासीन, सकारात्मक संबंध
पारस्परिक संबंध

सिंकवाइन पेज

दोस्ती पर सिंकवाइन

मित्रता
वफादार मजबूत
विश्वास संवाद सहानुभूति
एक व्यक्ति जिसे आप ईमानदारी से मानते हैं
संबंध

प्यार की थीम पर सिंकवाइन

प्रेम
कोमल भावुक
महसूस किया महसूस किया
किसी प्रियजन के साथ और परिवार में संभव है
भावना

प्यार की थीम पर सिंकवाइन

प्यार
गहरा, उत्साही
देना, क्षमा करना, प्यार करना
प्रेमी के लिए प्रेमी की शाश्वत लालसा
भावना

संचार विषय पर सिंकवाइन

संचार
संचारी अवधारणात्मक
प्रोत्साहित करता है, योजना बनाता है, सेट करता है
लोगों की संचार बातचीत
लेन देन

सिंकवाइन पेज

संचार विषय पर सिंकवाइन

संचार
संचारी, सामाजिक
बातचीत, विनिमय, संपर्क
भाषा या इशारों, साथ ही संपर्क के अन्य माध्यमों का उपयोग करके सूचनाओं का आदान-प्रदान
प्रक्रिया

सिंकवाइन पेज

संचार विषय पर सिंकवाइन

संचार
संचारी, स्वतःस्फूर्त
संवाद करना, समझना, बातचीत करना
भाषा या इशारों के साथ-साथ संपर्क के अन्य माध्यमों का उपयोग करके सूचनाओं के आदान-प्रदान की प्रक्रिया
परस्पर क्रिया

सिंकवाइन पेज

समाज विषय पर सिंकवाइन

प्रणाली
सामाजिक, टिकाऊ
नियंत्रित करता है, निर्धारित करता है, बढ़ावा देता है
लोगों की संयुक्त गतिविधियों के ऐतिहासिक रूप से स्थापित रूपों का एक सेट
समाज

पाठ विषय: पारस्परिक संबंध
पाठ का प्रकार: नए ज्ञान का पाठ आत्मसात
उद्देश्य और उद्देश्य: छात्रों को पारस्परिक संबंधों के सार और प्रकारों से परिचित कराना;
इन संबंधों के आधार के रूप में भावनाओं के क्षेत्र का अन्वेषण करें;
पारस्परिक संबंधों के प्रभावी निर्माण में योगदान और बाधा डालने वाले कारकों का निर्धारण;
अपेक्षित परिणाम: छात्रों को पारस्परिक संबंधों की प्रकृति और प्रकारों की विशेषता होनी चाहिए; सामाजिक वस्तुओं की तुलना, उनकी सामान्य विशेषताओं और अंतरों का पता लगाना; पाठ्यपुस्तक के साथ काम करने के सिद्धांतों में महारत हासिल करना, चर्चा करना, जोड़ियों में काम करना, सूचनाओं की आलोचनात्मक जांच करना, निष्कर्ष निकालना, स्वतंत्रता और संचार क्षमता विकसित करना।
यूयूडी का गठन:
विषय: पारस्परिक संबंधों के सार को प्रकट करने के लिए वैचारिक तंत्र (पारस्परिक संबंध, संचार, पारस्परिकता, रूढ़िवादिता, सहानुभूति, प्रतिपक्षी, दोस्ती, परिचित, दोस्ती, सौहार्द) लागू करें; पारस्परिक संबंधों के प्रकारों और उनकी विशेषताओं की पहचान करना, लोगों के बीच संचार के दौरान उत्पन्न होने वाली पसंद और नापसंद का विश्लेषण करना;
समाज और एक व्यक्ति, सार्वजनिक जीवन के क्षेत्रों और क्षेत्रों, लोगों की गतिविधियों के तंत्र और नियामकों के बारे में एक समग्र दृष्टिकोण बनाने के लिए;
मेटाविषय:
संचारी: दूसरों को सुनना, एक अलग दृष्टिकोण रखना, अपनी बात तैयार करना, आधुनिक जीवन की घटनाओं के प्रति अपना दृष्टिकोण निर्धारित करना;
नियामक: लक्ष्य प्राथमिकताएं निर्धारित करना; शैक्षिक सामग्री को आत्मसात करने के स्तर के परिणामों की भविष्यवाणी करें;
संज्ञानात्मक: जानकारी की खोज, तुलना, वर्गीकरण, तथ्यों और घटनाओं का सामान्यीकरण, अवधारणाओं को परिभाषित करना;
व्यक्तिगत: छात्र की प्रेरणा का गठन और पारस्परिक संबंधों के सक्रिय और प्रभावी निर्माण पर ध्यान केंद्रित करना; तज़र के साथ अपने स्वयं के कार्यों का विश्लेषण। मानवतावाद, निर्णय लेने की जिम्मेदारी की भावना; गतिविधि के सक्रिय रूपों के माध्यम से रचनात्मक क्षमताओं का निर्माण और विकास।
अंतःविषय संबंध: इतिहास, साहित्य, रूसी भाषा, रूढ़िवादी संस्कृति की नींव
अनुप्रयुक्त प्रौद्योगिकियां: महत्वपूर्ण सोच के विकास की प्रौद्योगिकी, सहयोग की प्रौद्योगिकी; स्वास्थ्य-बचत तकनीक
पारस्परिक संबंध।
एक वीडियो देख रहे हैं।
- इससे पहले कि हम इस विषय पर काम करना शुरू करें, मैं चाहता हूं कि आप एक वीडियो देखें। ध्यान से देखें और वहां होने वाली हर चीज को याद रखने की कोशिश करें, क्योंकि हम पाठ के दौरान इसकी सामग्री पर एक से अधिक बार लौटेंगे।
- मानव और रोबोट के बीच क्या प्रक्रिया हुई? (संचार)
- आपको क्या लगता है, क्या यह संचार भरा हुआ था?
- हम थोड़ी देर बाद पता लगाएंगे कि आप में से कौन सही है, लेकिन अभी के लिए हम विषय पर लौटेंगे।
- एक दूसरे के साथ संवाद करके, विषय कुछ रिश्तों में प्रवेश करते हैं।
- मेरे पास बोर्ड पर "रिलेशनशिप" शब्द लिखा है। इस शब्द से आपका क्या संबंध है? इस शब्द के लिए विभिन्न अवधारणाएँ चुनिए और एक वाक्यांश बनाइए। उदाहरण के लिए: किसी चीज़ के प्रति दृष्टिकोण, किसी प्रकार का संबंध। उन्हें अपनी मंडलियों पर लिख लें। पुनरावृत्ति से बचने के लिए अपने समूह के साथ इस पर चर्चा करें।
- यहां यह पता चलता है कि रवैया शब्द का प्रयोग कितने अर्थों में किया जा सकता है। आज हम "लोगों के बीच संबंध" वाक्यांश में रुचि रखते हैं। मैं थोड़ा स्पष्ट करूंगा: व्यक्तियों के बीच संबंध, या पारस्परिक संबंध।
- अब मुझे बताओ, क्या हम एक रोबोट और एक आदमी के बीच के रिश्ते को पारस्परिक कह सकते हैं? (नहीं, रोबोट एक व्यक्ति नहीं है)
इस तथ्य के बावजूद कि वह बातचीत कर रहा था, वह एक प्रोग्राम मशीन है। किसके साथ रोबोट या जीवित लोगों के साथ संवाद करना हमारे लिए अधिक महत्वपूर्ण है?
पाठ के दौरान, हम सीखेंगे
1) किन रिश्तों को पारस्परिक कहा जाता है,
2) उनका आधार क्या है,
3) और किस प्रकार के इन संबंधों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है
पृष्ठ 50 पर पाठ्यपुस्तक में संबंधों की प्रकृति, प्रतिभागियों और गतिविधि के फोकस (प्रथम वर्गीकरण) द्वारा पारस्परिक संबंधों के प्रकार खोजें और उन्हें आंकड़ों के साथ सहसंबंधित करें।
दोस्ती कैसे कामरेडशिप से अलग है?
व्यवसाय, व्यक्तिगत, मित्रता और साहचर्य के उदाहरण दीजिए।
ज्ञान, सूचना या स्वयं गतिविधि की प्रक्रिया को प्राप्त करने के लिए एक शब्द को दो का अंतःक्रिया कैसे कहा जा सकता है?
- संचार
1 विशेषता - संचार
(स्क्रीन पर प्रदर्शित और एक नोटबुक में रिकॉर्ड किया गया)
निष्कर्ष: पारस्परिक संबंध संचार से शुरू होते हैं।
पारस्परिक संबंधों की एक अन्य विशेषता पारस्परिकता है, जो "आपसी" शब्द द्वारा विशेषता है।
- अन्य कौन से शब्द परस्पर से शुरू होते हैं -? (आपसी सहायता, पारस्परिक सहायता, पारस्परिक जिम्मेदारी, पारस्परिक सम्मान, पारस्परिक स्वभाव, आदि)
- क्या हम उन्हें पारस्परिक संबंधों की प्रक्रिया के लिए भी संदर्भित कर सकते हैं?
फ़ीचर 2 - पारस्परिकता
दृष्टांतों का विश्लेषण
बातचीत की सफलता दो पर निर्भर करती है
6 में "दूसरों के साथ बातचीत करना सीखना" शीर्षक है। "आप एक हाथ से तालियाँ नहीं बजा सकते" वाक्यांश को आप कैसे समझते हैं?
निष्कर्ष: पारस्परिक संबंधों की सफलता कार्यों की पारस्परिकता पर निर्भर करती है
- वीडियो में, याद है जब एक व्यक्ति ने रोबोट से गोल्फ की गेंदों को इकट्ठा करने में मदद करने के लिए कहा, जैसा कि रोबोट ने उसे जवाब दिया था? (ये है सबका धंधा, डूबने वालों का उद्धार, इन डूबते हाथों का काम)
- और आदमी ने क्या कहा? (मैं आपसे आहत हूं)
- भावना! क्या रोबोट इंद्रियों में सक्षम है? (नहीं)
- यह सही है, अन्य लोगों के साथ हमारे संबंध इस आधार पर बनते हैं कि हम किसी खास व्यक्ति के संबंध में कैसा महसूस करते हैं। हम इसे चाहते हैं या नहीं, हमारे पास भावनात्मक अनुभव हैं, भावनाएं हैं जो हमें किसी अन्य व्यक्ति के करीब लाती हैं, या उससे दूर धकेलती हैं। भावनाएँ - जब हम किसी व्यक्ति के साथ संवाद करते हैं, तो हमारे अंदर आपके साथ यही होता है।
- एक व्यक्ति में कितनी भावनाएँ होती हैं? बड़ी राशि। हम आपके साथ हैं, अनुभव कर रहे हैं, विभिन्न भावनाओं की एक पूरी श्रृंखला का अनुभव कर रहे हैं। हमारी आंतरिक संसारबहुत समृद्ध, जिसे हम कभी-कभी व्यक्त करने में असमर्थ होते हैं, वह आंतरिक अनुभव जो हमारे पास है।
भावनाओं के पूरे सरगम ​​​​को दो समूहों में विभाजित किया जा सकता है: भावनाएं जो लोगों को एक साथ लाती हैं - सकारात्मक, सकारात्मक, सहयोग को बढ़ावा देती हैं और भावनाएं जो इसे मुश्किल बनाती हैं, एक दूसरे से दूर जाती हैं - नकारात्मक, नकारात्मक।
असाइनमेंट: 1-2 पैराग्राफ पढ़ें 2. 6 पी पर। 51 पाठ्यपुस्तकें (जोर से)
प्रश्न द्वारा बताए गए कार्य को पूरा करें। ऐसा करने के लिए, आपको जोड़े में काम करने की ज़रूरत है, मानवीय भावनाओं की प्रस्तावित सूची से, उन लोगों का चयन करें, जो आपकी राय में, लोगों को एकजुट करते हैं और उनके अलगाव में योगदान करते हैं, प्लेट पर डेटा दर्ज करते हैं
सकारात्मक भावनाएं सहानुभूति पैदा करती हैं - आकर्षण; नकारात्मक - एंटीपैथी, यानी। लोगों से दूर धकेलें।
सत्रीय कार्य: पी पर आइटम 2 में शेष सामग्री को पढ़कर इन अवधारणाओं को जानें। 51-52. और उदाहरण दें। (विकल्प 1 - पसंद करना, विकल्प 2 - प्रतिपक्षी)
उदाहरण।
यदि कोई व्यक्ति हमारे लिए सुखद है, तो हम उसके साथ संवाद करते हुए आनंद, आनंद का अनुभव करते हैं, हम धीरे-धीरे इस व्यक्ति या समूह, या स्थिति के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण का एक स्टीरियोटाइप बनाते हैं, और इसके विपरीत।
उदाहरण के लिए: रूसी लोगों को मेहमाननवाज माना जाता है। यद्यपि हमारे समय में यह अब इतना महत्वपूर्ण नहीं है, इस स्थिति के संबंध में रूढ़िवादिता बनी हुई है: हम मेहमाननवाज होने की कोशिश करते हैं, और इस तरह के व्यवहार की हमसे अपेक्षा की जाती है। एक स्टीरियोटाइप एक निश्चित स्थापित सूत्र है, कुछ ऐसा जिसे हमने अपने लिए तैयार किया है, अपने दिमाग में नामित और तय किया है, और स्टीरियोटाइप के अनुसार हम लोगों को समझने लगते हैं। रूढ़िवादी पारस्परिक संबंधों के रास्ते में आ जाते हैं क्योंकि वे चीजों को सरल बनाते हैं। उदाहरण के लिए, एक स्टीरियोटाइप है "सभी लड़कियां क्रायबी हैं", "सभी लड़के लड़ाकू हैं" - क्या ऐसा है? - क्या किसी व्यक्ति को एक अधिनियम से आंकना संभव है?
- लोगों के प्रति हमारा दृष्टिकोण एक ऐसा जटिल तंत्र है कि किसी व्यक्ति को रूढ़ियों के दृष्टिकोण से व्यवहार करना असंभव है, एक कार्य, यह एक ही कार्य है, सावधान रहें और कोई निष्कर्ष निकालने से पहले लोगों को समझने की कोशिश करें, उसे दें सकारात्मक या नकारात्मक मूल्यांकन...
एक स्टीरियोटाइप है कि छात्रों को शारीरिक शिक्षा करना पसंद नहीं है, क्या यह सही है?
कुछ उत्कृष्ट विचारकों ने कहा: "जीवन में दो चीजों से ज्यादा कीमती कुछ नहीं है - स्वास्थ्य और मानवीय संबंध, बाकी सब व्यर्थ है।" तो आज हम बात करेंगे मानवीय या पारस्परिक संबंधों के बारे में।
इस प्रकार, पारस्परिक संबंधों की तीसरी विशेषता भावनाएँ हैं।
निष्कर्ष: भावनाएं पारस्परिक संबंधों का आधार हैं
पाठ के सूक्ष्म निष्कर्षों के आधार पर बनाइए कि किन संबंधों को पारस्परिक कहा जा सकता है?
पारस्परिक संबंध - संयुक्त गतिविधियों और संचार की प्रक्रिया में लोगों के बीच संबंध।
यह एक ऐसा रिश्ता है जो पारस्परिक और पारस्परिक है।
पारस्परिक संबंधों के प्रकार
आइए पारस्परिक संबंधों के प्रकारों के एक और वर्गीकरण पर विचार करें - लोगों के बीच संबंधों की अवधि और संयुक्त गतिविधियों के परिणामों के अनुसार:
जान - पहचान
मित्रता
साझेदारी
मित्रता
- पारस्परिक संबंध अलग हैं। पारस्परिक संबंधों के प्रकारों को स्वयं पहचानने का प्रयास करें।
असाइनमेंट: कार्यपुस्तिकाओं में p. 33, पूर्ण कार्य संख्या 7. यदि आपको कोई संदेह है, तो आप पाठ्यपुस्तक पी। 3 पी का उल्लेख कर सकते हैं। 52-53.
कार्य संख्या 7 (कार्यपुस्तिका)
नीचे विभिन्न स्तरों पर पारस्परिक संबंधों के उदाहरण दिए गए हैं: उन्हें तालिका के उपयुक्त स्तंभों में व्यवस्थित करें।
तैसिया की एक पड़ोसी अल्बिना है। मिलने पर एक-दूसरे का अभिवादन करते हैं।
गैलिना और पोलीना, बैठक, विनिमय समाचार।
एवगेनी और मैटवे एक ही वॉलीबॉल टीम में खेलते हैं।
सिदोर और सिकंदर एक दूसरे के बचाव में आने के लिए हमेशा तैयार रहते हैं।
ग्लीब और फेडर सहपाठी हैं
मारिया और क्लाउडिया एक ही मेज पर बैठे हैं।
डायना और मरीना स्कूल के बाद एक साथ घर जाते हैं।
लरिसा और आर्टेम एक साथ अपना होमवर्क करते हैं।
नीना और ज़िना ने समर कैंप में एक साथ आराम किया।
निकिता और प्लेटो ने टिकटों का आदान-प्रदान किया।
जूलिया और याना अपना खाली समय एक साथ बिताते हैं।
परिचित दोस्ती दोस्ती प्यार
1 2 3 4 9 6 5 7 10 8 11 किस प्रकार का पारस्परिक संबंध सबसे मूल्यवान और महत्वपूर्ण प्रतीत होता है? क्यों?
मित्रता
दोस्ती को हमेशा सराहा गया है। और यह समझना कि क्या दोस्ती वास्तविक है, चरम स्थितियों में संभव है।
फिल्म "वर्टिकल" के लिए वी। वायसोस्की द्वारा गीत के पाठ के निर्माण के इतिहास के बारे में बताएं। बताएं कि पर्वतारोही कौन हैं
माइक्रोग्रुप को असाइनमेंट:
आइए व्लादिमीर वैयोट्स्की द्वारा प्रस्तुत "एक मित्र का गीत" सुनें। पाठ के आधार पर, प्रश्नों के उत्तर दें:
लेखक एक सच्चे मित्र को क्या विशेषताएँ देता है?
Vysotsky एक अविश्वसनीय व्यक्ति को क्या कहता है?
किसे पहाड़ों पर नहीं ले जाना चाहिए?
पहाड़ों में क्या विशेष रूप से महत्वपूर्ण है?
पाठ के आधार पर तालिका में वास्तविक और काल्पनिक मित्रता की विशेषताएं दर्ज करें:
सच्ची दोस्ती काल्पनिक दोस्ती
चिल्लाया नहीं;
चिल्लाया नहीं;
उदास, क्रोधित, लेकिन चलना;
विलाप किया, लेकिन आयोजित;
वह ऐसे चला जैसे युद्ध में हो;
खुद के रूप में, उस पर भरोसा करें
और न मित्र, और न शत्रु, परन्तु ऐसा;
आह मत करो;
लंगड़ा हो गया है;
स्निक;
अपरिचित व्यक्ति;
फिर से, पी पर "दूसरों के साथ बातचीत करना सीखना" अनुभाग देखें। 58. नियम संख्या 2 पढ़ें: "जिस व्यक्ति के साथ आप बातचीत करते हैं, उसके लिए तारीफ पर पछतावा न करें।" एक तारीफ क्या है?
कोई आश्चर्य नहीं कि अमेरिकी लेखक मार्क ट्वेन ने कहा: "मैं दो महीने के लिए एक अच्छी तारीफ खा सकता हूं।"
नाम से बधाई
दृष्टांत रेत पर शिकायतें लिखना सीखता है और पत्थर पर खुशियाँ और अच्छे काम करता है
"नैतिकता का सुनहरा नियम": दूसरे के साथ वह मत करो जो तुम अपने साथ नहीं करना चाहते।
- आइए अपने पाठ की समस्या पर लौटते हैं। क्या कोई व्यक्ति पारस्परिक संबंधों के बिना कर सकता है?
दोस्ती का ग्रह
प्रतिबिंब
- आपने आज पाठ में क्या सीखा? अपने कथनों की शुरुआत शब्दों से करें
1. आज मैंने सीखा… 2. मैंने कार्य पूरा किया…।
3. मैं समझ गया कि ... 4. मैंने सीखा ...
5. मैं हैरान रह गया... 6. सबक ने मुझे जिंदगी भर के लिए दे दिया...
7. मैं चाहता था ...
होमवर्क पैराग्राफ
माता-पिता से दोस्तों के बारे में पूछें