Federalinė valstybinė biudžetinė aukštojo profesinio mokymo įstaiga „Nacionalinis branduolinių tyrimų universitetas“ Myfi. Federalinė valstybinė biudžetinė aukštojo profesinio mokymo įstaiga

Didžiausias MEPhI pasiekimas – naujo tipo mokslo inžinierių specialistų, turinčių fundamentalias universitetinio lygio fizines-matematines žinias, platų bendrąjį techninį ir specialųjį pasirengimą, rengimo sistemos sukūrimas. Universitetas, remiamas branduolinės pramonės, sukūrė unikalią laboratorijų bazę, apimančią mokslinių tyrimų branduolinį reaktorių, baseino tipo neutrinų vandens detektorių, įkrautus dalelių greitintuvus, analitinę laboratoriją ir daugiau nei 100 švietimo ir tyrimų laboratorijų 56 padaliniuose. . Universitete sukurtas informacinis ir skaičiavimo tinklas, suteikiantis savo vartotojams prieigą prie pasaulinio interneto tinklo, taip pat galimybę atlikti darbus su universiteto jungtiniais skaičiavimo ištekliais.

MEPhI dirba aukštos kvalifikacijos dėstytojai. Daugiau nei 70% dėstytojų turi mokslo laipsnius ir vardus, 24% – mokslų daktarus. Skirtingu metu universitete kursus skaitė ir studentus dėstė 77 akademikai. MEPhI mokytojų parašyti vadovėliai išversti į užsienio kalbas. Universitetą sudaro 3 filialai, esantys didžiausių branduolinės pramonės centrų vietose.

MEPhI vykdo antrosios pakopos ir doktorantūros studijas, kurios rengia aukštos kvalifikacijos mokslinį ir pedagoginį personalą 28 srityse. Mokymo programose numatytas privalomas studentų, pradedant nuo trečio kurso, dalyvavimas tiriamajame darbe. Jie turi unikalią eksperimentų įrangą ir naujausias kompiuterines technologijas.

Studentai turi prieigą prie bibliotekos su prieiga prie elektroninių laikmenų. Leidybos ir spaudos centras aprūpina mokomąją ir metodinę literatūrą visų tipų užsiėmimams. Daug dėmesio skiriama užsienio kalbų studijoms ir humanitariniam mokymui.

Gilus ir rimtas fundamentalus fizikos, matematikos ir inžinerijos mokymas, sklandus šiuolaikinių kompiuterinių technologijų mokėjimas garantuoja greitą MEPhI absolventų prisitaikymą prie bet kokios specifinės mokslinės ir praktinės veiklos. Universitetas padeda studentams susirasti darbą. Visiems universitetų absolventams suteikiamas darbas pagal specialybę.

MEPhI prie Volgos turi bendrabučius, kliniką, sporto centrą ir poilsio centrą.

Kiti organizacijų pavadinimai:

• Maskvos inžinerinės fizikos institutas
• Maskvos inžinerinės fizikos institutas (Nacionalinis branduolinių tyrimų universitetas)
• Maskvos inžinerinės fizikos institutas (valstybinis universitetas)

„Rosatom State Corporation“ skaičiavimais, metinis naujų specialistų poreikis pramonėje siekia 3-3,5 tūkst. Taigi kompetentingo personalo rengimas branduolinės energetikos pramonei yra viena iš opiausių Rusijos branduolinės energetikos sektoriaus plėtros problemų.

Edukacinė ir metodinė pagalba

Branduolinės inžinerijos išsilavinimo kokybę šiandien kontroliuoja trys švietimo ir metodinės asociacijos (EMU).

UMO, įsikūrusi Maskvos inžinerinės fizikos institute, pagal „Branduolinės fizikos ir technologijos“ kryptį koordinuoja švietimą, mokymą ir metodinį darbą 19 universitetų ir šešiose karo mokyklose pagal šias specialybes:

• „Branduoliniai reaktoriai ir elektrinės“,
• „Branduolinių medžiagų saugumas ir neplatinimas“,
• „Fizinių įrenginių elektronika ir automatizavimas“,
• „Radiacinė žmonių ir aplinkos sauga“,
• „Įkrautų dalelių pluoštų fizika ir pagreičio technologijos“,
• „Atomo branduolio ir elementariųjų dalelių fizika“,
• „Medžiagų kondensuotųjų medžiagų fizika“,
• "Kinetinių reiškinių fizika".

UMO, pavadinto Rusijos chemijos-technologijos universiteto pagrindu. DI. Mendelejevas atlieka panašų darbą su septyniais universitetais, kurie baigė chemijos technologijų srities specialistus. Specialybės: „Šiuolaikinės chemijos technologijos energetikos pramonei“ ir „Retųjų elementų ir retųjų žemių medžiagų cheminės technologijos“.

UMO, įsikūrusi Maskvos energetikos institute, kontroliuoja septynis universitetus „Branduolinės ir vandenilio energetikos“ srityje. Specialybės:

• „Atominės elektrinės ir branduoliniai įrenginiai“,
• „Termobranduolinių reaktorių ir plazminių įrenginių techninė fizika“,
• „Vandens ir kuro technologijos šiluminėse ir atominėse elektrinėse“.

Specialistų mokymas

Šiuo metu 22 Rusijos universitetai vykdo 32 branduolinių specialybių programas, suteikiančias baigus inžinieriaus (specialisto) kvalifikaciją, ir daugiau nei 25 magistrantūros programas.

Pagrindiniai valstybiniai universitetai, rengiantys branduolinius inžinierius:

• Nacionalinis mokslinių tyrimų branduolinis universitetas „MEPhI“ – valstybinės korporacijos „Rosatom“ bazinis universitetas;
• Maskvos valstybinis technikos universitetas pavadintas. N.E. Baumanas (MSTU);
• Ivanovo valstybinis energetikos universitetas (IEU);
• Maskvos energetikos institutas (Technikos universitetas, MPEI);
• Rusijos chemijos-technologijos universitetas pavadintas. DI. Mendelejevas (RHTU);
• Obninsko atominės energijos institutas (IATE);
• Sankt Peterburgo valstybinis politechnikos universitetas (SPbSPU);
• Nižnij Novgorodo valstybinis technikos universitetas (NSTU);
• Tomsko politechnikos universitetas (TPU);
• Uralo valstybinis technikos universitetas (USTU).

Dauguma universitetų turi eksperimentines patalpas, kuriose studentai gali atlikti laboratorinius ir mokslinius darbus bei įgyti praktinės patirties. Pavyzdžiui, NRNU MEPhI ir Tomsko politechnikos universitetas turi veikiančius mokslinių tyrimų reaktorių įrenginius, NSTU, Maskvos energetikos institutas, Sankt Peterburgo valstybinis universitetas turi unikalius eksperimentinius įvairių aušinimo skysčių termohidraulinių tyrimų įrenginius, taip pat yra radiocheminės laboratorijos, aprūpintos sudėtinga matavimo įranga. Rusijos chemijos technologijos universitete, USTU ir Tomsko politechnikos universitete. NRNU MEPhI pagrindu taip pat sukurta nemažai tyrimų centrų – branduolinės, dalelių pagreičio, lazerių, medžiagų mokslo, neplatinimo, nanotechnologijų ir kt.

Universitetai teikia švietimą ir mokymą pagal studijų programas ir standartus, atspindinčius specifinius tam tikros srities specialistams keliamus reikalavimus. Šie standartai apima:

• Tik dieninis aukštasis išsilavinimas;
• ypatingas dėmesys skiriamas pagrindinėms fizikos ir matematikos žinioms, derintoms su inžineriniais įgūdžiais;
• nemaža dalis praktinių laboratorinių užsiėmimų;
• studentų tiriamieji darbai nuo septintojo semestro;
• Mokymosi trukmė nuo penkerių iki šešerių metų, šeši mėnesiai skiriami priešbaigtinei praktikai ir baigiamojo darbo rengimui;
• griežti reikalavimai studentų profesinėms savybėms, kurie būtinai apima saugos kultūrą ir branduolinio ginklo neplatinimo klausimų išmanymą.

Švietimo infrastruktūros konsolidavimas

Kompetentingas branduolinės energetikos specialistas turi gilių gamtos mokslų žinių, įvairių inžinerinių įgūdžių, geba ir nori įsisavinti naujas branduolines technologijas ir įrangą, įvaldo skaitmeninių kompiuterinių ir pilnos apimties eksperimentų atlikimo, eksperimentinių duomenų patikimumo ir pagrįstumo vertinimo metodiką. . Jis turi būti pasirengęs priimti sprendimus ir susidoroti su optimizavimo problemomis, atsižvelgdamas į daugybę parametrų ir kriterijų. Tokio specialisto kompetencija reikalauja gebėjimo atsižvelgti į technologinius, ergonominius ir ekonominius apribojimus, atitinkamų informacinių technologijų įgūdžių, komandiniam darbui reikalingų bendravimo įgūdžių, gebėjimo susisiekti su susijusių branduolinės technikos sričių specialistais, gebėjimo dirbti. tarptautinių projektų rėmuose geras anglų kalbos lygis.

Šiems tikslams pasiekti buvo nuspręsta įtvirtinti Rusijos branduolinės energetikos mokymo įstaigų žinias ir infrastruktūrą. Pirmasis žingsnis buvo žengtas 2007 m., kai buvo sukurtas Rusijos branduolinių inovacijų konsorciumas (RNIC), kurį sudaro 21 universitetas, trys aukštesniojo mokymo institutai ir 12 tyrimų centrų.

2009 m. gruodžio mėn. buvo sukurtas Nacionalinis mokslinių tyrimų branduolinis universitetas – regioninis akademinis ir mokslinių tyrimų kompleksas, pagrįstas MEPhI (NRNU MEPhI).

Tokia vieninga edukacinė erdvė kuriama pagal dabartinius branduolinės inžinerijos švietimo principus ir tendencijas visame pasaulyje.

Bendradarbiavimas su įmonėmis

Pastaraisiais metais Rusijos universitetai turėjo galimybę efektyviau panaudoti pirmaujančių Rusijos branduolinių institutų ir pramonės įmonių mokslinių tyrimų patalpas praktiniams užsiėmimams, moksliniams tyrimams ir studentų baigiamiesiems darbams.

Pavyzdžiui, Rusijos Federacijos valstybiniame mokslo centre-IPPE (Obninskas) kritiniai stendai BFS-1 ir BFS-2 naudojami tiek mokslinių tyrimų tikslais, tiek kaip vertingas mokomasis šaltinis rengiant studentus, mokytojus ir specialistus. Šiandien šalies ir užsienio studentams tapo prieinama daug mokomosios medžiagos ir priemonių, įskaitant laboratorijas. Stenduose BFS-1 ir BFS-2 taip pat yra archyvinių duomenų apie įvairius demonstracinius bandymus ir su jais atliktus eksperimentus atliekant įvairiausias užduotis, įskaitant įvairių tipų greitųjų reaktorių sąlygų modeliavimą, jų ciklų neutroninio režimo optimizavimą ir patvirtinimą. branduolinė sauga. Kartu su nuolat besiplečiančia paskaitų kursų programa ir pavyzdiniais eksperimentais, šie stendai suteikia studentams unikalią galimybę susipažinti su realiu eksperimentiniu darbu ir jo rezultatais. Tiesą sakant, viskas, kas šiuo metu yra šioje vietoje, vienaip ar kitaip yra susijusi su būsimais greitaisiais reaktoriais.

UAB "SSC RIAR" Dimitrovgrade taip pat siūlo savo eksperimentinius stendus ir personalą mokymams.

Atitinkamų specialybių studentai siunčiami atlikti ikidiplominės praktikos ir rašyti baigiamuosius darbus Rusijos Federacijos atominėse elektrinėse, kurių dėka dėstytojų ir praktikų pastangos sujungiamos ruošiant būsimus specialistus. NRNU „MEPhI“ kartu su pirmaujančiomis branduolinės pramonės organizacijomis subūrė 26 mokslo ir švietimo centrus, kurie sujungia organizacijų ir universiteto pastangas tiek atlikti mokslinius tyrimus, tiek rengti bakalauro ir magistrantūros studentus. Daugelis jų laimėjo mokslo ir švietimo centrų konkursą pagal federalinę tikslinę programą „Inovatyvios Rusijos mokslinis ir mokslinis-pedagoginis personalas“ 2009–2013 m.

Tarptautinė partnerystė

Nuo 1997 m. pagal bendrą JAV Energetikos departamento, pirmaujančių Amerikos branduolinių laboratorijų ir MEPhI projektą veikia pirmoji pasaulyje branduolinių medžiagų saugos ir saugumo srities specialistų rengimo magistrantūros programa.

Pastaraisiais metais grupė dėstytojų iš JAV ir Rusijos Federacijos taip pat kuria naujas magistrantūros programas, kuriose teks dirbti sprendžiant naujas, šiuo metu iškylančias pasaulio problemas. Jungtinė Rusijos ir Amerikos tarptautinė branduolinės saugos programa, įgyvendinama remiant JAV Energetikos departamentui ir Rosenergoatom, suteikia Teksaso A&M, Merlindos ir Oregono universitetų (JAV) ir Nacionalinio branduolinių tyrimų universiteto MEPhI branduolinės energetikos fakultetams galimybę dirbti kartu, kad pasirengtų. branduolinės pramonės žmogiškieji ištekliai.

Šių universitetų dėstytojai naujas magistrantūros programas kuria nuo 2004 m. Jų sukurtos naujos mokymo programos viso pasaulio studentams apima eksperimentinių ir teorinių tyrimų atlikimą, greitųjų reaktorių fizikos paskaitų kursą, kurio bendra trukmė – 72 val., ir praktinių darbų atlikimą. Vykdydami tarptautinę branduolinės saugos programą, studentai gali atlikti praktiką įrenginiuose Prancūzijoje, Šveicarijoje ir Rusijos Federacijoje.

Nemažai universitetų siūlo novatoriškus projektus branduolinių žinių valdymo ir GNEP iniciatyvų rėmuose, pavyzdžiui, užsienio stažuotes Rusijos Federacijos objektuose užsienio studentams, branduolinės inžinerijos anglų kalbos kursus studentams iš trečiųjų šalių, trumpalaikius teorinių paskaitų kursus. vadovaujantys specialistai ir ekspertai – branduolinės energetikos mokslininkai. NRNU „MEPhI“ aktyviai bendradarbiauja su TATENA branduolinių žinių valdymo ir išsaugojimo klausimais ir pavyzdinių švietimo programų „Branduolinio saugumo ir saugos“ bei „Branduolinių technologijų ir inžinerijos“ srityse. TATENA branduolinių žinių valdymo misija, kuri šių metų sausį lankėsi NRNU MEPhI, patvirtino universiteto vadovaujamą vaidmenį Rusijos branduolinio mokymo sistemoje. Buvo pažymėta, kad NRNU MEPhI turi visas galimybes tapti tarptautiniu regioniniu branduolinės energijos švietimo, mokymo, perkvalifikavimo ir pažangaus personalo mokymo branduolinės energijos taikaus naudojimo srityje centru šalims, žengusioms branduolinės energetikos plėtros kelią. NRNU „MEPhI“ jau dalyvauja TATENA veikloje, susijusioje su techninės pagalbos programomis Baltarusijai ir Armėnijai, siekiant plėtoti būtinus žmogiškuosius išteklius.

Pagrindinis visų šių renginių tikslas – motyvuoti naujos kartos studentus dirbti pramonėje, paruošti juos spręsti įvairias technologines problemas, taip pat skatinti neplatinimo ir tarptautinio saugumo reikalavimų laikymąsi.

Kibernetikos fakultetas

skyriusNr. 29 „Pažangios valdymo sistemos“

Užduotys laboratoriniams darbams kurse „Tinklo technologijos“

(Maršrutizavimo protokolai, CISCO maršrutizatorių konfigūravimas)

Maskva, 2010 m

Įvadas

Laboratorinių užsiėmimų metu studentai įgyja įgūdžių konfigūruoti tinklus, sukurtus naudojant CISCO įrangą, ir praktiškai nagrinėja maršruto parinkimo problemas.

Atliekant laboratorinius darbus naudojamas grafinis GNS3 tinklo simuliatorius (http://www.gns3.net/).

Laboratorinis darbas apima šių temų studijavimą:

Įvadas į maršrutizatoriaus konfigūraciją;

Statinis maršruto parinkimas;

Dinaminis maršruto parinkimas. RIP protokolas;

Dinaminis maršruto parinkimas. IGRP protokolas;

Dinaminis maršruto parinkimas. EIGRP protokolas;

Dinaminis maršruto parinkimas. OSPF protokolas.

1. Įvadas į maršrutizatoriaus konfigūraciją

GNS3 tinklo grafinio modeliavimo aplinka

Paleiskite GNS3

Naršykite meniu ir įrankių juostą

Sukurkite naują projektą

Redaguoti projektą

Aiški topologija

Rodyti sąsajos pavadinimus

Rodyti pagrindinio kompiuterio pavadinimus

Pridėti ryšį

1. Importuoti eksporto konfigūraciją

   Paleiskite „Telnet“ visiems įrenginiams

   Paleiskite visus įrenginius

   Pristabdyti visus įrenginius

   Sustabdykite visus įrenginius

   Įterpti pastabą

   Įdėkite paveikslėlį

   Nubrėžkite stačiakampį

   Nubrėžkite elipsę

Atsidariusiame lange atlikite konfigūraciją, kaip parodyta 2 pav.: maršrutizatoriui R1, skirtuke Slots, pridėkite lizdą1 NM-4T – bus pridėtos nuoseklios sąsajos. Uždarykite mazgo konfigūracijos langą.

Kontekstiniame meniu paleiskite maršrutizatorių R1.

1 pav. GNS3 tinklo grafinio modeliavimo aplinka

.

2 pav. Maršrutizatoriaus konfigūracija

Veikimo režimai

3 pav. Konsolė

Peržiūrėkite visas galimas komandas. Kokią (-as) komandą (-as) turėčiau naudoti? _____________

Grįžti į vartotojo režimą. Kokią (-as) komandą (-as) turėčiau naudoti? __________________

Rodyti komandą

Prisijunkite prie maršrutizatoriaus.

Peržiūrėkite komandos rodyti parinktis. Kokią (-as) komandą (-as) turėčiau naudoti? __________________

Perjunkite į privilegijuotąjį režimą. Kokią (-as) komandą (-as) turėčiau naudoti? __________________

Peržiūrėkite parinktis, kaip paleisti komandą rodyti šiuo režimu.

Peržiūrėkite dabartinę maršrutizatoriaus konfigūraciją. Kokią (-as) komandą (-as) turėčiau naudoti? __________________

Peržiūrėkite „Flash“ atminties turinį. Kokią (-as) komandą (-as) turėčiau naudoti? __________________

Visas Flash dydis? ___________________________

Kiek yra laisvos „Flash“ atminties? _______________________

Pateikite informaciją apie visus 3 sluoksnio protokolus, veikiančius maršrutizatoriuje. Kokią (-as) komandą (-as) turėčiau naudoti? _______________________

Kokie protokolai galimi maršrutizatoriuje?____________________

Kiek sąsajų yra aukštyn (UP) ______ ir kiek žemyn (žemyn)?___________

Peržiūrėkite visų anksčiau įvestų komandų sąrašą. Kurią (-as) komandą (-as) turėtumėte naudoti?____________________

Kiek komandų buvo įvesta? _____________

Kaip pereiti prie ankstesnės komandos? __________________ Ir ___________

Kaip galiu peržiūrėti šią informaciją: maršrutizatoriaus veikimo laiką, maršrutizatoriaus platformos tipą, operacinės sistemos versiją, atminties kiekį, sąsajų skaičių ir konfigūracijos registrą? _______________________

IOS pavadinimas?_________________

Maršrutizatoriaus platforma?_______________

NVRAM dydis?_______________

Konfigūracijos registro vertė? __________________

Kiek Ethernet sąsajų turi šis maršrutizatorius?______ Kiek nuosekliųjų sąsajų?________

Rodyti maršrutizatoriaus datą ir laiką. Kurią (-as) komandą (-as) turėčiau naudoti?_________________

Kokį laiką ir datą rodo maršrutizatorius? __________________

Peržiūrėkite prijungtų prieglobų sąrašą. Kurią (-as) komandą (-as) turėčiau naudoti?____________________________________

Peržiūrėkite prisijungusių vartotojų sąrašą. Kurią (-as) komandą (-as) turėčiau naudoti?______________________________

Slaptažodžių keitimas

Įjunkite privilegijuotą režimą. Kokią (-as) komandą (-as) turėčiau naudoti? __________________

Peržiūrėkite visas komandas, pasiekiamas privilegijuotuoju režimu. Kokią (-as) komandą (-as) turėčiau naudoti? __________________

Įeikite į konfigūracijos režimą. Kokią (-as) komandą (-as) turėčiau naudoti? __________________

Pakeiskite maršrutizatoriaus pagrindinio kompiuterio pavadinimą į Kaf. Kokią (-as) komandą (-as) turėčiau naudoti? _______________

Norėdami įjungti privilegijuotąjį režimą, pakeiskite slaptažodį į „123“. Kokią (-as) komandą (-as) turėčiau naudoti? __________________

Išbandykite pakeitimus (grįžkite į vartotojo režimą ir įjunkite privilegijuotą režimą).

Pakeiskite slaptą slaptažodį į „cisco“. Kokią (-as) komandą (-as) turėčiau naudoti? _________________

Atsijunkite nuo maršrutizatoriaus, vėl prisijunkite ir nustatykite privilegijuotąjį režimą. Koks slaptažodis reikalingas? _______________

Maršrutizatoriaus nuosekliųjų sąsajų konfigūravimas

Atsidariusiame lange atlikite konfigūraciją, kaip parodyta 2 pav.: maršrutizatoriui R2, skirtuke Slots, pridėkite lizdą1 NM-4T – bus pridėtos nuoseklios sąsajos. Uždarykite mazgo konfigūracijos langą.

Kontekstiniame meniu paleiskite maršrutizatorių R2.

Prijunkite maršrutizatorių nuosekliąsias sąsajas, kaip parodyta 4 paveiksle.

4 pav. Maršrutizatoriaus nuosekliųjų sąsajų konfigūravimas

Prisijunkite prie maršrutizatoriaus R1 ir nustatykite pagrindinio kompiuterio pavadinimą (pavyzdžiui, eRouter1). Kurią (-as) komandą (-as) turėčiau naudoti?____________________________________

Kokiu režimu nustatytas sąsajos IP adresas?____________________

Nustatyti maršrutizatoriaus nuosekliosios sąsajos S1/0 IP adresą į 201.100.11.1 255.255.255.0? Kokią (-as) komandą (-as) turėčiau naudoti? _________________________________.

Atkreipkite dėmesį, kad šis maršrutizatorius, prijungtas per S1/0 sąsają su kitu maršrutizatoriumi R2, jo atžvilgiu yra DCE įrenginys, t.y. reikalingas sinchronizavimas. Kokią (-as) komandą (-as) turėčiau naudoti? _________________________________.

Kokią (-as) komandą (-as) turėtumėte naudoti, kad įsitikintumėte, jog sąsaja įjungta? ______________________________________

Prisijunkite prie maršrutizatoriaus R2, prijungto prie maršrutizatoriaus R1.

Nustatykite maršrutizatoriaus R2 pagrindinio kompiuterio pavadinimą (pavyzdžiui, eRouter2). Kurią (-as) komandą (-as) turėčiau naudoti?______________________________

Nustatyti maršrutizatoriaus S0/0 nuosekliąją sąsają į IP adresą 201.100.11.2 255.255.255.0? Kokią (-as) komandą (-as) turėčiau naudoti? _________________________________.

Kaip padaryti sąsają prieinamą? Kokią (-as) komandą (-as) turėčiau naudoti? _______________________

Peržiūrėkite išsamią IP informaciją apie kiekvieną „eRouter2“ sąsają. Kokią (-as) komandą (-as) turėčiau naudoti? ______________________

Patikrinkite, ar „eRouter1“ pasiekiama „eRouter2“. Kokią (-as) komandą (-as) turėčiau naudoti? _________________________

Patikrinkite, ar „eRouter2“ pasiekiama „eRouter1“. Kokią (-as) komandą (-as) turėčiau naudoti? _________________________

Peržiūrėkite aptiktų maršrutizatorių eRouter1, eRouter2 kaimynų sąrašą. Kokią (-as) komandą (-as) turėčiau naudoti? _________________________