Sinkwine เป็นคนเกียจคร้านจากเทพนิยายเรื่อง Frost Ivanovich การศึกษา. Sinkwine คืออะไร

2. วิธีการสำคัญในการเสริมสร้างกระบวนการเรียนรู้คือ สัมผัส ... ความหมายของการทำแบบฝึกหัดบทกวีนั้นสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิดกับงานหลักของการอ่านและการเขียนเบื้องต้น - การพัฒนา การได้ยินสัทศาสตร์ที่เด็กนักเรียน การก่อตัวของจังหวะเป็นไปได้อย่างแม่นยำบนพื้นฐานของแนวคิดสัทศาสตร์ที่แข็งแกร่งของเด็กนักเรียนชั้นมัธยมต้นบนพื้นฐานของสภาพที่กระฉับกระเฉงคงที่และงานดังกล่าวซึ่งขึ้นอยู่กับความต้องการของเด็ก ๆ ไม่เพียง แต่จะฟังเท่านั้น แต่ยัง มากับของคุณ, แม้ว่าในตอนแรกจะไม่สมบูรณ์แบบนัก บทกวี... หยิบมันขึ้นมาราวกับว่าพวกเขาเป็นเสียงดนตรีในเครื่องดนตรีที่ไม่ค่อยมีใครรู้จัก เด็กนักเรียนจะพัฒนาหูพูดของพวกเขาโดยไม่ได้ตั้งใจ โดยพัฒนาความรู้สึกของภาษาพื้นเมืองของพวกเขา สัมผัสดึงดูดเด็ก ๆ ด้วยการเล่นคำและความสามัคคีที่ตลกขบขัน KI Chukovsky นักเลงที่ยอดเยี่ยมในการพูดของเด็กเขียนว่าเด็กต้องได้รับการสอนให้เข้าใจข้อ บทกวีที่ไม่โอ้อวดควบคู่ไปกับการอ่านบทกวีที่แท้จริง สร้างสภาพแวดล้อมในการพูดที่เด็กสนใจในบทกวีของแท้ตื่นขึ้น การตื่นขึ้นนี้ต้องผ่านการพัฒนาอย่างค่อยเป็นค่อยไปของการได้ยินคำพูด ความรู้สึกของจังหวะ จากการเล่นกวีด้วยวาจาไปจนถึงการปฏิบัติจริงด้วยตำราการศึกษาบทกวี

จุดประสงค์ของเพลงคล้องจองคือ "การท่องจำ": เพื่อเปิดโอกาสให้ในกระบวนการอ่านจดจำคำที่ใช้บ่อยที่สุดที่มีพยัญชนะคู่

หัวข้อคลาสมาสเตอร์:“ทั้งหมดอยู่ในมือคุณ”

วัตถุประสงค์ของคลาสมาสเตอร์: ทำความคุ้นเคยกับวิธีการคิดเชิงวิพากษ์ในเด็กเล็ก วัยเรียนผ่านการสร้าง syncwine เป็นรูปแบบศิลปะของการสะท้อนที่เป็นลายลักษณ์อักษร

วัตถุประสงค์ระดับมาสเตอร์:

ให้คำจำกัดความของ syncwine;

ทำความคุ้นเคยกับเทคโนโลยีการสร้าง syncwine

พัฒนาอัลกอริทึมสำหรับการคอมไพล์ syncwine โดยใช้ตัวอย่างของวรรณกรรม

ในชั้นครูให้พิจารณาปัญหาทางศีลธรรมความดีและความชั่ว

ความคืบหน้าของกิจกรรม

บทนำ

Lev Semyonovich Vygotsky กล่าวว่า:“การคิดพัฒนาในสถานการณ์ที่มีปัญหาเมื่อตัวเด็กเอง” รวบรวม ”แนวคิดเกี่ยวกับเรื่องนั้น”

เนื่องจากในปัจจุบัน ตามมาตรฐานการศึกษาของสหพันธรัฐของคนรุ่นใหม่ โรงเรียนได้รับมอบหมายให้ให้การศึกษาแก่บุคคลที่เป็นอิสระ พัฒนาแล้ว และมีการศึกษา ซึ่งมีประสบการณ์ส่วนตัวและสามารถนำทางในโลกที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลาได้ ของการคิดอย่างมีวิจารณญาณในช่วงเวลาของการขยายพื้นที่ข้อมูลได้รับความเกี่ยวข้องเป็นพิเศษ

การคิดอย่างมีวิจารณญาณในกิจกรรมการศึกษาเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นชุดของคุณภาพและทักษะที่กำหนดวัฒนธรรมการวิจัยระดับสูงของนักเรียนและครู เช่นเดียวกับ "การคิดเชิงประเมิน การคิดแบบสะท้อนกลับ" ซึ่งความรู้ไม่ใช่จุดสิ้นสุด แต่เป็นจุดเริ่มต้น ประเด็น การคิดอย่างมีเหตุมีผล และการคิดเชิงตรรกะ ซึ่งอิงจากประสบการณ์ส่วนตัวและข้อเท็จจริงที่พิสูจน์แล้ว

ความสามารถในการสรุปข้อมูล นำเสนอความคิด ความรู้สึก และการรับรู้ที่ซับซ้อนด้วยคำพูดไม่กี่คำถือเป็นทักษะที่สำคัญ ต้องใช้ความรอบคอบและการเก็บแนวความคิดที่หลากหลายจากนักเรียน

ชั้นเรียนปริญญาโทของฉันจะแนะนำเทคนิคการสร้างการคิดเชิงวิพากษ์ในเด็กชั้นประถมศึกษาผ่านการอ่านนิทานในโรงเรียนประถมศึกษา

ผลลัพธ์ของกิจกรรมคือ syncwine ซึ่งเป็นเครื่องมือที่รวดเร็วแต่ทรงพลังสำหรับการไตร่ตรอง เพราะมันทำให้สามารถถ่ายทอดข้อมูลด้วยคำไม่กี่คำ ซึ่งไม่ง่ายเลย

1. การทำงานกับวัสดุ

โดยปกติ บทเรียนของฉัน ซึ่งเป็นผลพลอยได้ ฉันเริ่มต้นด้วยคำอุปมาหรือบทกวีเล็ก ๆ

ความดีและความชั่วดำเนินชีวิตควบคู่กันไป
เป็นที่ทราบกันดีว่าเมฆทุกก้อนมีซับในสีเงิน
ดีแค่ไหนที่ความโกรธเข้ามาแทนที่
รอยยิ้มและความใจดีมาหาเรา

ในชีวิตของแต่ละคนมีทั้งแถบสีอ่อนและแถบสีเข้ม

ฉันมีกระดาษแผ่นหนึ่งอยู่ในมือ ฉันจะพับครึ่ง

เกิดอะไรขึ้นกับใบไม้ มันแบ่งออกเป็นสองส่วน เป็นลายทางในชีวิตเรา

คุณมีความสัมพันธ์อะไรกับสองส่วนของแผ่นงาน?

บอกฉันที ในชีวิตคุณจะกล่าวถึงส่วนใดส่วนหนึ่งและอีกส่วนหนึ่ง

ลูก ๆ ของฉันให้คำตอบต่อไปนี้:

กลางวัน-กลางคืน ความสะอาด-สิ่งสกปรก

ชาย-หญิง เย็น-อุ่น

ดี-ชั่ว ดี-ชั่ว

หนาว-ฤดูร้อน ป่วย-ป่วย

เหนือ-ใต้ สำเร็จ-ล้มเหลว เป็นต้น

คำเหล่านี้เรียกว่าอะไรในภาษารัสเซีย (แอนโทมีน)

คำตรงข้ามคืออะไร? - คำเหล่านี้เป็นคำที่อยู่ในส่วนเดียวกันของคำพูด ต่างกันในด้านเสียงและการสะกดคำ และมีความหมายตรงกันข้าม

ปรากฎว่าเราหยิบเอาคำที่มีความหมายตรงกันข้ามซึ่งหมายความว่าแผ่นงานของเราแบ่งออกเป็นสองส่วนตรงข้าม:

ขาวกับดำ. คุณเห็นด้วยไหม?

สำหรับงานของเราวันนี้ เราจะใช้เพียงสองแนวคิดสุดท้าย:ความดีและความชั่ว

ในพจนานุกรมอธิบาย V.I. Dal ให้คำจำกัดความต่อไปนี้สำหรับแนวคิดเหล่านี้:

ความดีคือทั้งหมดที่ส่งเสริมการพัฒนาชีวิต การปรับปรุงส่วนบุคคล การปรับปรุงสังคม

ความชั่วร้าย - สิ่งที่ตรงกันข้ามกับความดี ฆ่าจิตวิญญาณมนุษย์

ในโลกนี้มีอะไรมากกว่านั้น ดีหรือชั่ว?

แนวคิดเหล่านี้มักเกิดขึ้นที่ไหน? (ในเทพนิยาย)

ลองตอบคำถามนี้โดยอ้างถึงงานวรรณกรรมหรือเรื่องของ Vladimir Odoevsky "Moroz Ivanovich"

ผู้เข้าร่วมจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม

ทั้งสองกลุ่มจะได้รับการ์ดงาน:

1. จำเรื่องราว

2. ทำตารางให้สมบูรณ์

เราสามารถสรุปอะไรเกี่ยวกับนางเอกได้บ้าง? (หนึ่งในนั้นคือแง่บวก - ศูนย์รวมแห่งความดีและแง่ลบที่สอง - ศูนย์รวมแห่งความชั่วร้าย)

3. สร้าง SINKWAYN เกี่ยวกับฮีโร่ของคุณ

Sinkwine เป็นรูปแบบกวีห้าบรรทัดที่เกิดขึ้นในสหรัฐอเมริกาเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 ภายใต้อิทธิพลของกวีนิพนธ์ญี่ปุ่น ต่อมาจึงเริ่มนำมาใช้ใน วัตถุประสงค์ในการสอนเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาคำพูดที่เป็นรูปเป็นร่างซึ่งช่วยให้คุณได้ผลลัพธ์อย่างรวดเร็ว

Syncwines มีประโยชน์ในฐานะเครื่องมือการสังเคราะห์ข้อมูลที่ซับซ้อน เป็นการตัดการประเมินแนวคิดและคำศัพท์ของนักเรียน

นี่เป็นกวีบทเล็กๆ ที่ใช้ในการแก้ไขการประเมินทางอารมณ์ คำอธิบายของความประทับใจในปัจจุบัน ความรู้สึก ความสัมพันธ์

นี่เป็นงานวรรณกรรมสั้น ๆ ที่อธิบายเรื่อง (หัวข้อ) ประกอบด้วยห้าบรรทัดซึ่งเขียนตามแผนบางอย่าง

เป้าหมายหลักของ syncwine คือการเรียนรู้ที่จะคิดให้ชัดเจนที่สุดในขณะเดียวกัน คุณต้องสามารถแสดงความคิดของคุณได้อย่างกระชับและชัดเจน

งานของ syncwine:

เพิ่มคุณค่า คำศัพท์เด็กนักเรียน

· เตรียมการเล่าขานกันสั้นๆ

· สอนกำหนดแนวคิด (key phrase)

· ให้คุณรู้สึกเหมือนเป็นผู้สร้างแม้ชั่วขณะหนึ่ง

· ใช้ได้กับทุกคน

Syncwines มีประโยชน์ในฐานะเครื่องมือการสังเคราะห์ข้อมูลที่ซับซ้อนเป็นส่วนของการประเมินแนวคิดและกับสัมภาระพกพาของนักเรียน

ฉันขอเตือนคุณอีกครั้งเกี่ยวกับกฎสำหรับการรวบรวม SINQUWINE ลองดูที่ตาราง คุณมีคำพื้นฐานและคำศัพท์ในส่วนที่จำเป็นของคำพูดอยู่แล้ว

ลูกๆ ของฉันแต่งบทกวีเหล่านี้

1. หญิงเย็บปักถักร้อย

2. ฉลาด เอาใจใส่

3. เย็บ อบ ป้อนอาหาร

4. ได้รับรางวัลจาก Moroz Ivanovich

5. จอย

1. สลอธ

2. โง่ เกียจคร้าน

3. นอน โกหก กิน

4. เขานับแมลงวันบนหน้าต่าง

5. คนขี้เกียจ

ความดีและความชั่วมีอยู่ในโลก พวกเขามักจะอยู่เคียงข้างกัน

แต่เรามีสิทธิ์เลือกสิ่งที่อยู่ใกล้ตัวเราเสมอ

บุคคลมักเผชิญกับทางเลือก: จะทำอย่างไร?

ข้าพเจ้าขอเชิญท่านฟังคำอุปมาเรื่องความดีและความชั่ว

คุณเข้าใจคำพูดของปราชญ์ได้อย่างไร?

ทำไมเขาตอบแบบนั้น?

เขาหมายถึงอะไร?

3. การสะท้อนกลับ

ฉันเสนอให้หยิบกระดาษเปล่า

งอแผ่นจากมุมเป็นมุมฉาก คุณได้ตัวเลขอะไรมาบ้าง?

และในขณะเดียวกันสลอธกำลังนอนอยู่บนเตียง เมื่อเธอเบื่อที่จะโกหก เธอจะพูดว่าหลับ: "พี่เลี้ยง ใส่ถุงน่องของฉัน พี่เลี้ยง ผูกรองเท้าของฉัน" เขาลุกขึ้นนั่งลงที่หน้าต่างนับแมลงวัน

เมื่อหญิงเย็บปักถักร้อยไปที่บ่อน้ำเพื่อหาน้ำ หย่อนถังลงบนเชือกแล้วเชือกก็ขาด ถังตกลงไปในบ่อน้ำ หญิงเย็บผ้าถึงกับน้ำตาซึม ไปบอกพี่เลี้ยง และพี่เลี้ยง Praskovya โกรธเธอพูดว่า:“ ฉันสร้างปัญหาด้วยตัวเองและแก้ไขด้วยตัวเอง หญิงปักเข็มไปที่บ่อน้ำ คว้าเชือกแล้วลงไปด้านล่างสุด เธอมอง: มีเตาอยู่ข้างหน้าเธอและมีพายอยู่ในเตาซึ่งแดงก่ำและคั่ว พูดว่า: ใครก็ตามที่พาฉันออกจากเตาจะไปกับฉัน! หญิงเย็บผ้าหยิบพายออกมาแล้วใส่ไว้ในอกของเธอ ไปที่. มีสวนอยู่ข้างหน้าเธอ และในสวนมีต้นไม้ และบนต้นไม้นั้นมีแอปเปิ้ลสีทอง หญิงเย็บผ้าเดินไปที่ต้นไม้ เขย่าต้นแล้วเก็บแอปเปิล ไปที่. ชายชรา Moroz Ivanovich นั่งอยู่ข้างหน้าเธอ เขาทักทายขอบคุณสำหรับพาย เขาเสนอที่จะให้บริการสำหรับสิ่งนี้เขาจะให้ถัง

ช่างเย็บผ้าปูเตียงขนนก จัดระเบียบบ้าน ทำอาหาร ซ่อมชุดของชายชรา และประทับตราผ้าลินิน ไม่บ่น นี่คือวิธีที่ Needlewoman อาศัยอยู่กับ Moroz Ivanovich เป็นเวลาสามวันเต็ม ในวันที่สาม เงินจำนวนหนึ่งถูกเทลงในถัง ให้เพชร - เพื่อปักผ้าพันคอ

กลับบ้าน. ไก่ตะโกน: "ขันขัน ขัน! / The Needlewoman มีเงินอยู่ในถังของเธอ!"

พี่เลี้ยงบอกให้สลอธไปด้วย แต่คนเกียจคร้านไม่ได้พาย ไม่ได้เก็บแอปเปิ้ล ฉันไม่ได้เคาะเตียงขนนกฉันไม่ได้ทำอาหารเย็นอย่างดีฉันไม่ได้ทำอะไรเลย ในวันที่สาม Moroz Ivanovich ให้แท่งเงินขนาดใหญ่และในทางกลับกัน - เพชรขนาดใหญ่ กลับมาบ้านก็โม้ ก่อนที่เธอจะพูดจบ แท่งเงินก็ละลายและเทลงบนพื้น เขาไม่ได้เป็นอะไรมากไปกว่าปรอทซึ่งแข็งตัวจากความหนาวจัด ในเวลาเดียวกัน เพชรก็เริ่มละลาย และไก่ก็กระโดดขึ้นไปบนรั้วแล้วตะโกนเสียงดัง: "Kukareku-kukarekulka / Sloth มีแท่งน้ำแข็งอยู่ในมือของเธอ!"

เมื่อเร็ว ๆ นี้ได้กลายเป็นที่นิยมในชั้นเรียนของโรงเรียนโดยใช้วิธีการที่เรียกว่า "syncwine" เชื่อกันว่าสิ่งนี้ช่วยกระตุ้นกิจกรรมทางจิตของนักเรียน มีส่วนช่วยในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ทักษะการเขียนและการอ่าน ความสามารถในการวิเคราะห์และสรุปผลโดยสังเขป นอกจากนี้ การเขียน syncwines เป็นเรื่องที่น่าสนใจมากและเด็กๆ ก็มีความสุขที่ได้ทำเช่นนี้

Sinkwine คืออะไร?

รูปแบบของการตรวจสอบนี้ปรากฏขึ้นตามคำแนะนำของหญิงชาวอเมริกันชื่อ Adelaide Crapsi เมื่อต้นศตวรรษที่ผ่านมา ด้วยหลักการทางตะวันออกของกวีนิพนธ์ - ไฮกุและทังกา ผลที่ได้คือ syncwine ซึ่งเป็นรูปแบบบทกวีห้าบรรทัดที่พูดน้อยซึ่งมีข้อมูลที่สังเคราะห์ขึ้น Sinkwine แบ่งออกเป็นหลายแบบซึ่งแต่ละแบบมีกฎเกณฑ์บางประการในการแต่ง

เครปซี่เกิดขึ้นกับ รูปแบบดั้งเดิมรวบรวมห้าบรรทัด โดยที่ผลงานมี 22 พยางค์ และมีโครงสร้างเป็นประเภท 2 - 4 - 6 - 8 - 2 โดยที่ตัวเลขหมายถึงจำนวนพยางค์ในแต่ละบรรทัด

เพื่อสอนเด็กนักเรียนชาวอเมริกัน พวกเขาเริ่มใช้รูปแบบการสอนของ syncwine มันแตกต่างจากห้าโองการอื่น ๆ ตรงที่ไม่ใช่การปฏิบัติตามโครงสร้างพยางค์ที่มีความสำคัญ แต่เป็นข้อมูลเชิงความหมายของบรรทัด

คลาสสิก ซิงค์ไวน์แบบดั้งเดิมเรียบเรียงดังนี้

• บรรทัดแรกเป็นประธาน คำนาม หรือคำสรรพนาม

• บรรทัดที่สอง - คำคุณศัพท์หรือผู้มีส่วนร่วมสองคำพวกเขาอธิบายลักษณะสั้น ๆ ของหัวข้อโดยอธิบาย

• บรรทัดที่สามคือสามคำของกริยาหรือผู้มีส่วนร่วมที่เปิดเผยการกระทำ

• บรรทัดที่สี่คือความคิดเห็นของผู้เขียนเกี่ยวกับหัวข้อที่อธิบายไว้ในคำสี่คำ

• บรรทัดที่ห้าคือบรรทัดสุดท้าย สาระสำคัญของหัวข้อ ประกอบด้วยคำหนึ่งคำและส่วนใดส่วนหนึ่งของคำพูด

แน่นอนว่านี่เป็นพื้นฐานการเขียน syncwine ทั่วไปที่คุณควรพยายามยึดถือ แต่การปรับเปลี่ยนเล็กน้อยสามารถทำได้หากความหมายของบทกวีได้รับประโยชน์จากสิ่งนี้ เพื่อไม่ให้ห้าบรรทัดกลายเป็นชุดคำแบบสุ่ม อนุญาตให้ขยายคำในบรรทัดหรือแทนที่ส่วนต่างๆ ของคำพูด และอื่นๆ สิ่งสำคัญคือเป็นผลให้ผู้เขียนสร้างผลงานที่น่าสนใจพร้อมข้อมูลสำคัญ

ค่าการสอนของ syncwine

ในโรงเรียนของรัสเซียรูปแบบบทกวีนี้เริ่มใช้เมื่อไม่นานมานี้ในทศวรรษสุดท้ายของศตวรรษที่ผ่านมา แต่ในโปรแกรมของโรงเรียนตะวันตกนั้น ประสบความสำเร็จในการใช้งานมาเกือบ 100 ปีแล้ว

จากมุมมองทางการสอน Syncwine is วิธีที่ยอดเยี่ยมความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน รูปแบบบทกวีดังกล่าวช่วยในด้านข้อมูลเพื่อค้นหาและเน้นมากที่สุด จุดสำคัญเรียบเรียงและนำเสนอสั้น ๆ ให้ผู้อื่นสนใจ

Sinkwine ช่วยเอาชนะความซ้ำซากจำเจของคำพูดในเด็ก ช่วยเสริมคำศัพท์ และเร่งการพัฒนาจิตใจ การเขียนห้าข้อช่วยสร้างทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ สะดวกในการใช้เป็นงานสุดท้ายในการตรวจสอบวัสดุที่ส่งผ่าน ความง่ายในการสร้างบทกวีทำให้วิธีการพัฒนานี้มีประสิทธิภาพมากสำหรับเด็กทุกวัย

ในการดูด cinquain คุณต้องมีความรู้และความเข้าใจในเนื้อหาที่ครอบคลุม แบบฟอร์มนี้สามารถใช้ได้ไม่เฉพาะในวรรณคดีหรือภาษารัสเซียเท่านั้น แต่ยังสามารถใช้ในวิชาต่างๆ เช่น ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา คุณสามารถตรวจสอบระดับความรู้ของนักเรียนด้วยการเขียน syncwine ยิ่งกว่านั้นแม้ว่าเมื่อเวลาผ่านไปจะผ่านไปเร็วกว่าการเขียนแบบทดสอบมาตรฐาน แต่ความเข้มข้นของงานทางความคิดจะต้องไม่น้อยกว่า และผลลัพธ์จะออกมาเป็นต้นฉบับ น่าสนใจ และชี้นำมากขึ้น

ลองทำความเข้าใจทีละขั้นตอนในการเขียนบทกวีที่ไม่ใช่บทกวีโดยใช้คำว่า "หนังสือ"

1 เส้น

1 บรรทัดคือหัวข้อ ซึ่งหมายความว่า คำว่า "หนังสือ" เป็นบรรทัดเปิดท้ายของบทกวีของเรา แต่หนังสือต่างกันอย่างไรให้มีลักษณะอย่างไร? ในการทำเช่นนี้ คุณต้องทำให้หัวข้อนี้กระชับ (ในกรณีนี้คือหนังสือ) มาต่อกันที่บรรทัดที่สอง

2 สาย

บรรทัดที่ 2 ให้คำอธิบายของหัวเรื่อง (หัวข้อ) คำว่า "หนังสือ" หมายถึงอะไร? ทุกคนมีความเกี่ยวข้องกัน เช่น

• อิเล็กทรอนิกส์ กระดาษ;

• น่าสนใจ มีเสน่ห์ พร้อมรูปภาพและภาพประกอบ

• น่าเบื่อ ทางเทคนิค ด้วยสูตรและไดอะแกรม

• เก่า โบราณ พร้อมบันทึกย่อ

รายการอาจยาวมาก และไม่มีคำจำกัดความที่ถูกต้องชัดเจน เนื่องจากทุกคนมีความเข้าใจในครั้งแรกของตนเองเมื่อออกเสียงคำ มีคนนำเสนอหนังสือเด็กเล่มโปรด เล่มหนึ่งที่อ่านยากในที่ทำงานของพ่อ ใครบางคนมีภาพนามธรรมในรูปแบบของชั้นวางของในร้านที่มีการสร้างสรรค์มากมาย คุณต้องเขียนสิ่งที่นำเสนอเกี่ยวกับหนังสือ "ของคุณ" ตัวอย่างเช่น:

• สดใสสี;

• น่าเบื่อให้คำแนะนำ;

• ประวัติศาสตร์ที่น่าสนใจ

จากบรรทัดที่สอง ลักษณะของหนังสือของเราได้แสดงไว้อย่างชัดเจนแล้ว

3 สาย

บรรทัดที่ 3 ควรอธิบายการกระทำ โดยทั่วไปแล้วการกระทำใดเกิดขึ้นกับหนังสือ เรียบเรียง เขียน ตีพิมพ์ ขาย บนหิ้ง และอื่นๆ แต่จะถูกต้องกว่าที่จะอธิบายการกระทำที่เกี่ยวข้องกับผู้เขียน: จับภาพ, ขับรถเข้านอน, ทำให้คุณเบื่อ, สอน, บอก, ทำให้คุณกังวล การเลือกคำกริยาแสดงลักษณะขึ้นอยู่กับคำอธิบายที่ให้ไว้ ตัวอย่างเช่น น่าเบื่อ ศีลธรรมในบรรทัดที่สองไม่สามารถดึงดูดใจ ปลุกจินตนาการในบรรทัดที่สาม

เมื่อเขียนบรรทัดที่สาม กฎหลักคือ ยึดกับรูปภาพที่สร้างไว้แล้ว คุณต้องตรวจสอบการใช้คำที่มีรากเดียว หากหนังสือเล่มนี้ถูกอธิบายว่าน่าสนใจ คุณไม่ควรอธิบายลักษณะการกระทำที่มันสนใจ การถ่ายเท "น้ำ" จะกลายเป็น ควรใช้คำที่มีความหมายคล้ายคลึงกัน: หนังสือที่น่าสนใจจับใจ

4 สาย

บรรทัดที่ 4 ของห้าข้อแสดงถึงการแสดงออกของความสัมพันธ์ส่วนตัวกับหัวข้อ (หนังสือ) ตามกฎแล้วบรรทัดนี้เป็นสูตรที่ยากที่สุด เด็กนักเรียนได้รับการสอนอย่างต่อเนื่องว่าต้องแสดงความคิดโดยตรงและชัดเจน: ฉันชอบอ่าน ฉันพบว่าหนังสือมีประโยชน์และเป็นการสอน ในทางปฏิบัติ cinquain ไม่ต้องการการประเมินและหมายถึงการตีความฟรี คุณต้องกำหนดว่าอะไรสำคัญที่สุดในความสัมพันธ์กับคุณและชีวิตของคุณที่เกี่ยวข้องกับหนังสือ

ตัวอย่างเช่น:

• ฉันเกลียดการนั่งอ่านหนังสือ

• เรียนรู้ที่จะอ่านเมื่ออายุห้าขวบ

• ฉันมีหนังสือมากมายที่บ้าน

หากจินตนาการทำให้เกิดการตัดไม้ทำลายป่าเพื่อผลิตกระดาษสำหรับหนังสือ อาจมีสูตรดังกล่าว:

• ตีพิมพ์หนังสือ - ทำลายต้นไม้

• หนังสือกระดาษ - ดาวเคราะห์ที่ไม่มีต้นไม้

นั่นคือการแสดงออกถึงความสัมพันธ์ส่วนตัวกับหนังสือในรูปแบบที่ชัดเจนและเข้าใจได้ หากเป็นการยากที่จะเขียนวลีที่สั้นและกว้างขวางในทันที คุณสามารถเขียนความคิดของคุณในรูปแบบอิสระโดยไม่นับจำนวนคำ แล้วตัดสินใจว่าจะย่อให้เหลือขนาดที่ต้องการได้อย่างไร ตัวอย่างเช่น: "ฉันชอบอ่านนิยายอิงประวัติศาสตร์และสามารถนั่งอ่านหนังสือตลอดทั้งคืนจนถึงเช้า" เป็นผลให้เวอร์ชันย่อจะมีลักษณะดังนี้:

• ฉันอ่านหนังสือทั้งคืน

• อ่านหนังสือทั้งเล่มจนถึงเช้า

• หนังสือในมือ - ความฝันที่อยู่เหนือธรณีประตู

5 สาย

บรรทัดที่ 5 เป็นบรรทัดสุดท้าย หน้าที่ของมันคือสรุปงานทั้งหมดเป็นคำเดียว ก่อนอื่นคุณต้องเขียนผลลัพธ์สี่บรรทัดแล้วอ่าน นี่เป็นบทกวีที่เกือบจะพร้อมแล้วและไม่ใช่คล้องจอง สมมติว่าฉันจำผลงานของเด็กได้:

• สดใสน่าอัศจรรย์

• ความบันเทิง, มนต์เสน่ห์, กล่อม

• แม่อ่านก่อนนอน

ในการกำหนดแนวคิดหลักของ Syncwine คุณต้องสรุปผลจากผลงาน: "ฉันจำได้ว่าในวัยเด็กฉันชอบมันแค่ไหนเมื่อแม่ของฉันอ่านนิทานตอนกลางคืน" เป็นไปได้มากว่าคำสุดท้ายจะอยู่ในวลีสุดท้ายแล้ว ในกรณีนี้ คำว่า "วัยเด็ก" จะเหมาะสม

ตัวอย่างของ syncwines

การเขียน syncwines เป็นกระบวนการที่สร้างสรรค์และสนุกสนาน เด็ก ๆ ชอบกิจกรรมดังกล่าวมากและมักจะแนะนำธีมสำหรับบทกวีเอง ต่อไปนี้คือตัวอย่างบางส่วนของวิธีสร้างเพนทาเคิลที่เรียบง่ายและไม่คล้องจองสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา

ฤดูร้อน

อบอุ่น มีแดด

ว่ายน้ำผ่อนคลายเดิน

ช่วงเวลาที่ดีที่สุดของปี

วันหยุด

สงคราม

โหดร้าย น่ากลัว

ฆ่าทรมานยิง

ฉันเคยดูหนังเกี่ยวกับสงคราม

โรงเรียน

ใหญ่ มีเสียงดัง

สอน, ช่วยเหลือ, มัคคุเทศก์

ฉันชอบไปเรียน

ยาย

เอาใจใส่, เสน่หา.

เธอเสียใจ พยาบาล ดูแล

คุณยายมีพายที่อร่อยที่สุด

เชอร์รี่

หอมหวาน.

มันบุปผามีกลิ่นสุก

ฉันรักแยมเชอร์รี่

ดอกไม้เพลิง

สดใสมีสีสัน

ข้าวกล้า, ประกายไฟ, ดังก้อง

เป็นสัญลักษณ์ของความสุขและชัยชนะ

เด็ก

เล็กไม่มีที่พึ่ง

หัวเราะชื่นชมยินดีเติบโต

เด็กคือดอกไม้แห่งชีวิต

ตำรวจ

กล้าหาญกล้าหาญ

จับ ปกป้อง คุ้มกัน

เมืองของฉันปลอดภัยที่สุด

1 กันยายน

งานรื่นเริงสง่างาม

ไปเรียน ทำความรู้จักกัน

ครั้งแรกในชั้นเฟิร์สคลาส!

พลเมือง

คล่องแคล่ว. มีสติ.

สร้าง, ดำเนินการ, ปฏิบัติตาม

เราจะแข็งแกร่งไปด้วยกัน

หากคุณต้องการเขียน syncwine ในหัวข้อ แต่คุณมีปัญหากับมัน เราสามารถช่วยคุณได้ เขียนหัวข้อของ syncwine ในความคิดเห็นของบทความและเราจะพยายามเขียนให้คุณ