เกมกลางแจ้งสำหรับเด็กในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง ดัชนีการ์ดเกมกลางแจ้ง ดัชนีการ์ดเกม (กลุ่มกลาง) ในหัวข้อ ที่เกมกลางแจ้งดังขึ้น

ค้นหาสีของคุณ
จุดประสงค์: เพื่อสร้างการปฐมนิเทศในอวกาศเพื่อสอนให้ทำตามสัญญาณเพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความสนใจ

หลักสูตรของเกม: ครูแจกธง 3-4 สีให้กับเด็ก ๆ เด็กที่มีธงสีเดียวกันจะยืนอยู่ในส่วนต่างๆ ของห้องโถง ใกล้กับธงสีใดสีหนึ่ง หลังจากอาจารย์พูดว่า "ไปเดินเล่น" เด็กๆ ก็แยกย้ายกันไปคนละทิศละทาง เมื่อครูบอกว่า "ค้นหาสีของคุณ" เด็ก ๆ รวมตัวกันที่ธงที่มีสีตรงกัน

เกมอาจจะมาพร้อมกับเพลง ความซับซ้อน เมื่อเด็กๆ เข้าใจเกมแล้ว คุณสามารถเปลี่ยนธงการวางแนวในสถานที่ต่างๆ วางไว้ในที่ต่างๆ ของสนามกีฬาได้

แดดและฝน
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการเดินและวิ่งกระจัดกระจายโดยไม่ชนกัน ฝึกให้ทำหน้าที่ส่งสัญญาณ

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้สูง ครูพูดว่า "ซันนี่!" เด็ก ๆ เดินและวิ่งไปรอบ ๆ ห้องโถงในทิศทางต่างๆ หลังจากนกฮูก "ฝน!" พวกเขาวิ่งไปที่ของพวกเขา

เกมสามารถเล่นได้กับเพลง หลังจากเข้าใจเกมเป็นอย่างดีแล้ว คำต่างๆ จะถูกแทนที่ด้วยสัญญาณเสียง

นกกระจอกและรถยนต์
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการเคลื่อนที่ไปในทิศทางต่าง ๆ โดยไม่ชนกัน ปรับปรุงความสามารถในการตอบสนองต่อสัญญาณ พัฒนาการวางแนวในอวกาศ

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ที่ด้านหนึ่งของห้องโถง เหล่านี้คือ "นกกระจอก" ในรังของมัน ฝั่งตรงข้ามเป็นครู มันแสดงให้เห็นรถยนต์ หลังจากครูพูดว่า "นกกระจอกบิน" เด็ก ๆ ก็ลุกขึ้นจากเก้าอี้วิ่งไปรอบ ๆ ห้องโถงโบกแขน ที่สัญญาณของครู "รถ" เด็ก ๆ วิ่งไปที่เก้าอี้ของพวกเขา

หลังจากที่เด็ก ๆ เข้าใจเกมแล้ว สามารถใช้สัญญาณเสียงแทนคำพูดได้

รถไฟ
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการเดินและวิ่งตามกันเป็นกลุ่มเล็ก ๆ ก่อนอื่นจับกันก่อนแล้วไม่จับ สอนให้เริ่มเคลื่อนที่และหยุดที่สัญญาณ

รูปแบบการเล่น: อย่างแรก เด็กกลุ่มเล็กๆ มีส่วนร่วมในเกม ในตอนแรก เด็กแต่ละคนจับเสื้อผ้าไว้ข้างหน้าคนที่ยืนอยู่ จากนั้นพวกเขาเคลื่อนไหวอย่างอิสระทีละคน ขยับแขนเลียนแบบการเคลื่อนไหวของล้อ บทบาทของหัวรถจักรนั้นดำเนินการโดยนักการศึกษาก่อน หลังจากการทำซ้ำซ้ำแล้วซ้ำอีกคือบทบาทของผู้นำที่ได้รับมอบหมายให้กับเด็กที่กระตือรือร้นที่สุด

แตงกวา ... แตงกวา ...
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการกระโดดบนสองขาไปข้างหน้า วิ่งโดยไม่ชนกัน ดำเนินการเกมตามข้อความ

หลักสูตรของเกม: ที่ปลายด้านหนึ่งของห้องโถงมีครูที่ปลายอีกด้านหนึ่งมีเด็ก พวกเขาเข้าใกล้กับดักโดยกระโดดสองขา ครูพูดว่า:

แตงกวา, แตงกวาไม่ไปถึงจุดนั้น,
หนูอาศัยอยู่ที่นั่น มันจะกัดหางของคุณ

หลังจากสวดมนต์เสร็จ เด็กๆ ก็หนีกลับบ้าน ครูออกเสียงคำในจังหวะที่เด็กสามารถกระโดดได้สองครั้งสำหรับแต่ละคำ

หลังจากที่เด็ก ๆ เข้าใจเกมแล้ว บทบาทของเมาส์สามารถกำหนดให้กับเด็กที่กระตือรือร้นที่สุดได้

แม่ไก่และลูกไก่
วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงความสามารถในการคลานใต้เชือกโดยไม่ต้องสัมผัส พัฒนาความชำนาญความสนใจ ดำเนินการกับสัญญาณ ส่งเสริมความช่วยเหลือซึ่งกันและกันหุ้นส่วน

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ วาดภาพไก่พร้อมกับไก่อยู่หลังเชือกที่ยืดออก ไก่ออกจากบ้านเรียกไก่ว่า "โค-โค-โค" เมื่อเรียกเธอ ไก่ที่คลานอยู่ใต้เชือกก็วิ่งไปหาเธอ ไก่รีบวิ่งหนีจากคำว่า "นกใหญ่" เมื่อลูกไก่วิ่งเข้าไปในบ้าน สามารถยกเชือกให้สูงขึ้นเพื่อป้องกันไม่ให้ลูกตีลูกได้

วิ่งเงียบๆ
วัตถุประสงค์: เพื่อให้ความรู้ความอดทนความอดทนความสามารถในการเคลื่อนไหวอย่างเงียบ ๆ

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ แบ่งออกเป็นสามกลุ่มและเข้าแถวหลังเส้น พวกเขาเลือกคนขับเขานั่งกลางไซต์แล้วหลับตา ที่สัญญาณ กลุ่มย่อยหนึ่งวิ่งผ่านคนขับไปยังปลายอีกด้านหนึ่งของห้องโถงอย่างเงียบๆ หากคนขับได้ยิน เขาจะพูดว่า "หยุด!" และนักวิ่งหยุด คนขับบอกว่ากลุ่มไหนกำลังวิ่งโดยไม่ลืมตา ถ้าเขาระบุกลุ่มอย่างถูกต้อง เด็ก ๆ ก็ถอยห่าง ถ้าผิดก็กลับที่ของตน นี่คือวิธีที่ทุกกลุ่มทำงานในทางกลับกัน กลุ่มชนะซึ่งวิ่งอย่างเงียบ ๆ และหาคนขับไม่พบ

อากาศยาน
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการเคลื่อนที่ไปในทิศทางต่าง ๆ โดยไม่ชนกัน ฝึกให้ทำหน้าที่ส่งสัญญาณ

หลักสูตรของเกม: ก่อนเกมจำเป็นต้องแสดงการเคลื่อนไหวของเกมทั้งหมด เด็กยืนอยู่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น อาจารย์บอกพร้อมบิน สตาร์ทเครื่องยนต์!” เด็ก ๆ ทำการเคลื่อนไหวแบบหมุนด้วยมือที่หน้าอก หลังสัญญาณ "บิน!" กางแขนออกไปด้านข้างและกระจายไปทั่วห้องโถง ที่สัญญาณ "ลงจอด!" ผู้เล่นไปที่ด้านข้างของสนาม

เกมดังกล่าวมีอารมณ์มากขึ้นพร้อมกับดนตรีประกอบ

หาบ้านของคุณ
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการส่งสัญญาณเพื่อนำทางในอวกาศ พัฒนาความคล่องแคล่วความสนใจความสามารถในการเคลื่อนที่ไปในทิศทางต่างๆ

หลักสูตรของเกม: ด้วยความช่วยเหลือจากครู เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่ม ๆ ซึ่งแต่ละกลุ่มจะยืนอยู่ ณ ที่แห่งใดแห่งหนึ่ง ที่สัญญาณจะกระจายไปทั่วห้องโถงในทิศทางต่างๆ หลังจากสัญญาณ "หาบ้านของคุณ" - เด็ก ๆ ควรรวมตัวกันที่จุดเริ่มต้น

หลังจากเชี่ยวชาญเกมแล้ว สามารถเปลี่ยนบ้านเดิมได้ เกมดังกล่าวมีอารมณ์มากขึ้นพร้อมกับดนตรีประกอบ

กระต่าย
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการกระโดดสองขาขณะก้าวไปข้างหน้า พัฒนาความชำนาญความเฉลียวฉลาดความมั่นใจ

หลักสูตรของเกม: ที่ด้านหนึ่งของห้องโถง เก้าอี้วางอยู่ในครึ่งวงกลม - นี่คือกรงของกระต่าย บนเก้าอี้ฝั่งตรงข้ามเป็นบ้านของยาม เด็กหมอบอยู่หลังเก้าอี้ เมื่อยามปล่อยกระต่ายลงบนทุ่งหญ้า เด็กๆ จะคลานใต้เก้าอี้ทีละตัวแล้วกระโดดไปข้างหน้า เมื่อได้รับสัญญาณ "วิ่งไปที่กรง" กระต่ายจะกลับไปที่บ้านและคลานใต้เก้าอี้อีกครั้ง

ฟอง
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สร้างวงกลมโดยเปลี่ยนขนาดตามการกระทำของเกม เพื่อสร้างความสามารถในการประสานการกระทำด้วยคำพูด

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ พร้อมกับครูจับมือกันเป็นวงกลมและออกเสียงคำ:

เป่าฟองให้แตก ระเบิดให้ใหญ่
อยู่อย่างนั้นและอย่าระเบิด

ผู้เล่นตามข้อความจับมือกันจนกว่าครูจะพูดว่า "ฟองสบู่แตก!" จากนั้นผู้เล่นหมอบลงและพูดว่า "Clap!" และพวกเขาไปที่ศูนย์กลางของวงกลมด้วยเสียง "shhhh" แล้วพวกเขาก็ยืนเป็นวงกลมอีกครั้ง

ระฆังดังที่ไหน?
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาตา, การวางแนวการได้ยิน, ความสามารถในการนำทางในอวกาศ

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนอยู่ด้านหนึ่งของห้องโถง ครูขอให้พวกเขาหันหลังกลับ ในเวลานี้ผู้ใหญ่อีกคนหนึ่งกำลังซ่อนตัวส่งเสียงกริ่ง เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้ฟังว่าระฆังดังขึ้นที่ไหน เด็ก ๆ หันหลังและเดินไปทางเสียง

คุณต้องกดกริ่งให้ดังก่อน แล้วจึงลดเสียงลง

รถสี
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสีเพื่อปรับปรุงการวางแนวในอวกาศเพื่อพัฒนาปฏิกิริยา

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ ถูกวางไว้ที่ขอบห้องโถงพวกเขาเป็นรถยนต์ แต่ละคนมีวงกลมสีของตัวเอง ครูอยู่กลางห้องโถง ถือธงสามสี เขายกหนึ่ง, เดอ, มีวงกลมของสีนี้กระจายไปทั่วห้องในทิศทางต่างๆ. เมื่อครูลดธง เด็กก็หยุด ครูยกธงสีอื่น ฯลฯ

เกมดังกล่าวมีอารมณ์มากขึ้นพร้อมกับดนตรีประกอบ

เคาะตรงไหนครับ?
วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการนำทางในอวกาศเพื่อทำตามกฎของเกม

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม คนขับยืนอยู่ตรงกลางแล้วหลับตา ครูเดินไปรอบ ๆ วงกลมอย่างเงียบ ๆ จากด้านหลังหยุดอยู่ใกล้ใครบางคนเคาะด้วยไม้เท้าแล้ววางไว้เพื่อไม่ให้มองเห็น ถอยห่างแล้วพูดว่า "ถึงเวลาแล้ว!" คนที่ยืนอยู่ในวงกลมต้องเดาว่าพวกเขาเคาะที่ไหนและขึ้นไปหาผู้ที่มีไม้กายสิทธิ์ที่ซ่อนอยู่ เมื่อเดาแล้วเขาก็เข้าแทนที่เด็กที่ซ่อนไม้กายสิทธิ์อยู่ข้างหลังและเขาก็กลายเป็นคนขับ

แมวกับหนู
วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงความสามารถในการนำทางในอวกาศหลีกเลี่ยงการชนกัน ย้ายในสถานการณ์เกมทั่วไป

หลักสูตรของเกม: ด้านหนึ่งของห้องโถงมีรั้วล้อมรอบ - นี่คือบ้านของหนู (สูง 50 ซม.) อีกด้านของห้องโถงเป็นบ้านของแมว ครูพูดว่า:

แมวเฝ้าหนูแกล้งหลับ!
เด็กคลานใต้ไม้ระแนงแล้ววิ่ง

ครูพูดว่า:

หุบปากหนูอย่าส่งเสียง
และอย่าปลุกแมว!

เด็กวิ่งอย่างง่ายดายและเงียบ ด้วยคำว่า "แมวตื่นแล้ว" เด็กที่วาดภาพแมววิ่งตามหนู เด็ก ๆ ไม่คลานใต้แผ่นไม้ แต่วิ่งเข้าไปในรูผ่านส่วนที่ไม่มีรั้ว

หมีในป่า
วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการกระจาย เลียนแบบการเคลื่อนไหวของเกม ย้ายตามข้อความ

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ จะอยู่ที่ด้านหนึ่งของห้องโถงและคนขับอยู่ที่อีกด้านหนึ่ง ผู้เล่นเดินไปหาหมีที่หลับใหลด้วยคำว่า:

หมีในป่า
ฉันทานเห็ดเบอร์รี่
และหมีก็ไม่หลับ
และคำรามใส่เรา

หมีคำรามพยายามจับเด็ก พวกเขาวิ่งหนีไป จับใครเขาก็พาเขาไปเอง เกมซ้ำตัวเอง

กับดักหนู
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความเร็วความคล่องแคล่วความสนใจ สอนให้ประสานคำกับการกระทำของเกม

หลักสูตรของเกม: ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่มย่อยที่ไม่เท่ากัน อันที่เล็กกว่าก่อรูปวงกลม - กับดักหนู ที่เหลือเป็นหนู ผู้เล่นในวงกลมเคลื่อนไหวและประณาม

โอ้ หนูเหนื่อยสักเพียงไร ความหลงใหลของพวกมันก็หย่าขาดจากกัน
พวกเขาแทะทุกอย่าง ทุกคนกิน พวกเขาปีนไปทุกที่ นั่นคือการโจมตี

ในตอนท้ายของคำพูด เด็ก ๆ หยุดและยกมือที่ประสานกัน หนูวิ่งเข้าไปในกับดักและวิ่งออกจากอีกด้านหนึ่งทันที ที่สัญญาณ เด็ก ๆ ลดแขนและหมอบลง หนูที่ไม่มีเวลาหมดถือว่าจับได้ พวกเขายังยืนเป็นวงกลม เกมยังคงดำเนินต่อไป เมื่อเด็กส่วนใหญ่ถูกจับได้ กลุ่มย่อยจะเปลี่ยนสถานที่

ใครมีลูกบอล?
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาสติ เพื่อรวมความสามารถในการดำเนินการเกมตามกฎของเกม

หลักสูตรของเกม: ผู้เล่นสร้างวงกลม คนขับถูกเลือกซึ่งยืนอยู่ตรงกลาง ผู้เล่นที่เหลือขยับเข้าหากันอย่างแน่นหนา โบกมือตามหลังทุกคน

ครูให้ลูกบอลกับใครบางคนและเด็ก ๆ ก็ส่งต่อให้กันทางด้านหลัง คนขับพยายามเดาว่าใครเป็นลูกบอล เขาพูดว่า "มือ!" และผู้ที่กล่าวถึงนั้นต้องยื่นมือทั้งสองข้างออก หากคนขับเดาถูก เขาจะหยิบลูกบอลขึ้นมาและยืนเป็นวงกลม ผู้เล่นที่หยิบลูกบอลขึ้นมาจะเป็นคนขับ

หมาขนปุย
วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงความสามารถในการกระจายย้ายตามข้อความพัฒนาการวางแนวในอวกาศความคล่องแคล่ว

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนอยู่ด้านหนึ่งของห้องโถง คนขับคือสุนัขอยู่อีกฝั่งหนึ่ง เด็ก ๆ เข้าหาเขาอย่างเงียบ ๆ ด้วยคำพูด

ที่นี่มีสุนัขขนดกที่มีจมูกฝังอยู่ในอุ้งเท้า
เงียบ ๆ เงียบ ๆ เขานอนไม่หลับไม่นอน
ขึ้นไปหาเขา ปลุกเขาให้ตื่น และดูว่ามีบางอย่างเกิดขึ้น!

หลังจากคำพูดเหล่านี้ สุนัขก็กระโดดขึ้นและเห่าเสียงดัง เด็กกระจายและสุนัขพยายามที่จะจับพวกเขา

ดูแลเรื่อง
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กทำตามสัญญาณ พัฒนาความคล่องแคล่วความอดทนตา

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม มีลูกบาศก์อยู่ที่เท้าของเด็กแต่ละคน ครูอยู่ในวงกลมและพยายามดึงลูกบาศก์จากเด็กคนใดคนหนึ่ง ผู้เล่นที่คนขับเข้าใกล้จะหมอบและปิดลูกบาศก์ด้วยมือของเขาและไม่อนุญาตให้เขาสัมผัส ตอนแรกคนขับไม่ได้เอาลูกบาศก์จากเด็ก แต่แกล้งทำเป็นเท่านั้น จากนั้นเมื่อทำซ้ำ เขาสามารถนำลูกบาศก์จากผู้เล่นที่ไม่มีเวลามาปิดมันด้วยมือของเขา เด็กคนนี้ไม่ได้เล่นชั่วคราว

ต่อจากนั้นสามารถมอบบทบาทของคนขับให้กับเด็กที่กระตือรือร้นที่สุด

รถยนต์
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วและความเร็ว เพื่อรวมความสามารถในการเคลื่อนที่ไปรอบ ๆ ไซต์อย่างกระจัดกระจาย

หลักสูตรของเกม: ผู้เล่นแต่ละคนจะได้รับพวงมาลัย ที่สัญญาณของคนขับ (ยกธงเขียว) เด็ก ๆ จะกระจายเข้าไปในพื้นที่หลวมเพื่อไม่ให้รบกวนซึ่งกันและกัน อีกสัญญาณหนึ่ง (ธงแดง) รถหยุด เกมซ้ำตัวเอง

เกมดังกล่าวมีอารมณ์มากขึ้นพร้อมกับดนตรีประกอบ

เราเป็นคนตลก
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วหลบ; ปรับปรุงความสามารถในการปฏิบัติตามกฎของเกม

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ ยืนอยู่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่นนอกเส้น ฝั่งตรงข้ามถูกลากเส้น - นี่คือบ้าน มีกับดักอยู่ตรงกลางของไซต์ สมาชิกคอรัสพูดว่า

เราเป็นคนตลก ชอบวิ่งกระโดด
งั้นก็พยายามตามพวกเราให้ทัน 1,2,3 - จับ!

หลังรุ่งโรจน์ "จับ!" เด็กวิ่งข้ามไปอีกด้านของสนามเด็กเล่น และกับดักพยายามจับพวกเขา ผู้ที่กับดักสามารถสัมผัสกับเส้นได้จะถูกพิจารณาว่าถูกจับและย้ายไปข้าง ๆ โดยขาดไปหนึ่งเส้น หลังจากวิ่งสองครั้ง กับดักอื่นจะถูกเลือก

หาคู่ให้เจอ
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความสามารถในการหลีกเลี่ยงการชนเพื่อดำเนินการกับสัญญาณอย่างรวดเร็ว

หลักสูตรของเกม: เกมต้องใช้ผ้าเช็ดหน้าตามจำนวนเด็ก ครึ่งหนึ่งของผ้าเช็ดหน้าสีหนึ่ง อีกสีหนึ่ง ตามสัญญาณครู เด็กๆ กระจัดกระจาย กับคำว่า "หาคู่!" เด็กที่มีผ้าเช็ดหน้าผืนเดียวกันยืนขึ้นเป็นคู่ หากเด็กถูกทิ้งไว้โดยไม่มีคู่ ผู้เล่นพูดว่า "วันยา, วันยา, อย่าหาว, เลือกคู่อย่างรวดเร็ว"

คำพูดของครูสามารถแทนที่ด้วยสัญญาณเสียง เกมดังกล่าวมีอารมณ์มากขึ้นพร้อมกับดนตรีประกอบ

เบ็ดตกปลา
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความสนใจความเร็วของปฏิกิริยา

หลักสูตรของเกม: ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมตรงกลางมีครูเขาถือเชือกซึ่งผูกถุงทรายไว้ในมือ ครูหมุนเชือกเป็นวงกลมเหนือพื้นและเด็ก ๆ ก็กระโดดขึ้นโดยพยายามอย่าแตะต้องกระเป๋า เมื่ออธิบายวงกลมสองหรือสามวงด้วยกระเป๋าแล้วครูก็หยุดชั่วคราวโดยจะนับจำนวนที่จับได้

อย่าโดนจับ
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความเร็ว เล่นตามกฎ; ปรับปรุงการกระโดดบนสองขา

หลักสูตรของเกม: ผู้เล่นจะตั้งอยู่รอบ ๆ เชือกที่วางเป็นรูปวงกลม ตรงกลางมีคนขับสองคน เมื่อครูสอนให้ เด็กกระโดดสองขาเข้าและออกจากวงกลมเมื่อกับดักเข้ามาใกล้ บรรดาผู้ที่ทำให้เสื่อมเสียเขาได้รับจุดโทษ หลังจาก 40-50 วินาที เกมจะหยุด ผู้แพ้จะถูกนับ และเกมจะเล่นซ้ำด้วยไดรเวอร์ใหม่

นักผจญเพลิงในการฝึกอบรม
วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการปีนกำแพงยิมนาสติกเพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความเร็ว ปรับปรุงความสามารถในการดำเนินการกับสัญญาณ

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ ยืนใน 3-4 เสาหันหน้าไปทางกำแพงยิมนาสติก - นี่คือนักผจญเพลิง เสาแรกยืนอยู่หน้าแนวห่างจากกำแพง 4-5 เมตร ระฆังจะผูกไว้ที่ระดับความสูงเท่ากันในแต่ละเที่ยวบิน เมื่อถึงสัญญาณ เด็กๆ ที่ยืนอยู่ก่อนจะวิ่งไปที่กำแพงยิมนาสติก ปีนขึ้นไปแล้วกดกริ่ง พวกเขาลงไป กลับไปที่คอลัมน์ของพวกเขาและยืนที่จุดสิ้นสุด ครูทำเครื่องหมายคนที่ทำงานเสร็จเร็วขึ้น จากนั้นให้สัญญาณและเด็กคู่ต่อไปจะวิ่ง

อย่าอยู่บนพื้น
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วว่องไวหลบเลี่ยง เล่นตามกติกา

หลักสูตรของเกม: เลือกกับดักซึ่งพร้อมกับเด็ก ๆ ทุกคนวิ่งไปรอบ ๆ ห้องโถง ทันทีที่ครูพูดคำว่า "Catch1" ทุกคนจะวิ่งหนีจากกับดักและปีนขึ้นไปบนวัตถุ Lovishka พยายามจาระบีผู้ที่วิ่งหนี เด็กที่เขาแตะต้องขยับออกไป ในตอนท้ายของเกม จำนวนของผู้ที่ถูกจับจะถูกคำนวณและเลือกกับดักใหม่

กับดักริบบิ้น
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความรวดเร็วความคล่องแคล่วตา ปรับปรุงการวางแนวในอวกาศ กระจายวิ่ง

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม แต่ละคนมีริบบิ้นสีซุกอยู่ที่ด้านหลังของเข็มขัด มีกับดักอยู่ตรงกลางวงกลม ที่สัญญาณ เด็กๆ จะกระจายไปในทิศทางต่างๆ และกับดักพยายามดึงริบบิ้นออกจากพวกเขา ที่สัญญาณหยุด เด็กๆ รวมตัวกันเป็นวงกลม คนขับนับริบบิ้น

เกมนี้สามารถเล่นได้โดยมีภาวะแทรกซ้อน:

มีกับดักสองอันในวงกลม
- ไม่มีกับดัก เด็กชายเก็บริบบิ้นจากเด็กหญิง และเด็กหญิงจากเด็กชาย

จิ้งจอกและไก่
จุดประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่ว, ความรวดเร็วของปฏิกิริยา, เรียนรู้ที่จะทำตามสัญญาณ, เพื่อพัฒนาการวางแนวในอวกาศ

หลักสูตรของเกม: มีเล้าไก่อยู่ด้านหนึ่งของห้องโถง (สามารถใช้ม้านั่งได้) ไก่กำลังนั่งอยู่บนห้องพัก อีกด้านเป็นรูจิ้งจอก เมื่อถึงสัญญาณ ไก่จะกระโดดออกจากคอนและเคลื่อนไหวอย่างอิสระในที่ว่าง ด้วยคำว่า "ฟ็อกซ์!" ไก่วิ่งหนีเข้าไปในบ้านไก่และปีนขึ้นไปบนที่พัก และสุนัขจิ้งจอกพยายามจะจับไก่ เธอไม่มีเวลาหนีเข้าไปในโพรงถั่วเหลือง เมื่อคนขับจับไก่ได้ 2-3 ตัว จะเลือกกับดักอื่น

กับดัก
เพื่อพัฒนาการหลบหลีกความคล่องแคล่วความเร็ว

ความคืบหน้าของเกม: เด็กเข้าแถวหลังแถวที่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ต้องวิ่งไปฝั่งตรงข้ามเพื่อไม่ให้กับดักที่อยู่ตรงกลางจับได้ ผู้ที่นับถือว่าเป็นที่ราบน้ำท่วมถึง หลังจากวิ่ง 2-3 รอบ จะนับผู้ที่จับได้ เลือกกับดักใหม่

สองน้ำค้างแข็ง
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการตอบสนองความคล่องแคล่ว เพื่อรวมความสามารถในการประสานการกระทำของเกมด้วยคำพูด

หลักสูตรของเกม: บ้านสองหลังถูกกำหนดให้อยู่ฝั่งตรงข้ามของสนาม ผู้เล่นตั้งอยู่ในหนึ่งในนั้น ไดรเวอร์ - จมูก Frost Red และ Frost Blue จมูกยืนอยู่ตรงกลางโดยหันเข้าหาผู้เล่นและออกเสียงข้อความ

ฉันคือจมูกสีแดงฟรอสต์ ฉันคือจมูกฟรอสต์บลู
ท่านใดจะกล้าออกนอกเส้นทาง

ผู้เล่นคอรัสตอบว่า: "เราไม่กลัวการคุกคาม และเราไม่กลัวความเย็นจัด!"

หลังจากคำพูดเหล่านี้ เด็กๆ ก็วิ่งข้ามไปอีกด้านของสนามเด็กเล่น และฟรอสต์ส์พยายามจับและแช่แข็งพวกเขา ตัวที่ "ถูกแช่แข็ง" จะหยุดอยู่ที่ตำแหน่งที่พวกเขาสัมผัสและยืนนิ่งอยู่จนกระทั่งสิ้นสุดการวิ่ง

เครือข่าย
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่ว, ความเฉลียวฉลาด, การปฐมนิเทศในอวกาศ, ความสามารถในการทำตามกฎของเกม

หลักสูตรของเกม: เด็กบางคนยืนเป็นวงกลมและถือห่วง อื่น ๆ - "ปลา" - วิ่งไปมาผ่านห่วง มีตัวเลือกเพิ่มเติม:

1. หอกกำลังไล่จับปลา
2. เด็กที่มีห่วงเคลื่อนไหวช้า ๆ กับสัญญาณที่พวกเขาวิ่งเป็นวงกลมแล้วเป็นไปไม่ได้ที่จะออกจากมัน
3. เด็กที่มีห่วงยืนนิ่งและเริ่มเคลื่อนไหวด้วยสัญญาณเท่านั้น

กำลังนับการจับ

ห่านหงส์
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความรวดเร็วของปฏิกิริยา เพื่อรวมความสามารถในการดำเนินการตามบทบาท ประสานคำกับการกระทำของเกม

หลักสูตรของเกม: ที่ปลายด้านหนึ่งของห้องโถง บ้านที่ห่านตั้งอยู่จะถูกระบุ ฝั่งตรงข้ามมีคนเลี้ยงแกะ ด้านข้างเป็นถ้ำที่หมาป่าอาศัยอยู่ ส่วนที่เหลือเป็นทุ่งหญ้า เด็ก ๆ ได้รับเลือกให้เล่นเป็นหมาป่าและคนเลี้ยงแกะ ส่วนที่เหลือเป็นห่าน คนเลี้ยงแกะขับห่านเข้าไปในทุ่งหญ้าพวกมันกินหญ้า

คนเลี้ยงแกะ: ห่านห่าน!
ห่าน: ฮ่าฮ่าฮ่า!
คนเลี้ยงแกะ: คุณต้องการที่จะกิน?
ห่าน: ใช่ ใช่ ใช่!
คนเลี้ยงแกะ: ดังนั้นบิน
ห่าน: เราทำไม่ได้ หมาป่าสีเทาใต้ภูเขาไม่ยอมให้เรากลับบ้าน!
คนเลี้ยงแกะ: บินได้ตามใจชอบ ดูแลปีกของคุณสิ!

ห่านกางปีกบินและหมาป่าพยายามจับพวกมัน หลังจากวิ่งหลายรอบ จะนับจำนวนที่ราบน้ำท่วมถึง

ฟุตบอลทางอากาศ
วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงความคล่องแคล่ว ความแข็งแกร่ง ความเฉลียวฉลาด พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ จากท่านั่ง ใช้เท้าจับไม้ค้ำ กลิ้งไปด้านหลังแล้วเหวี่ยงไม้ข้ามตาข่าย เข้าประตูหรือไกลออกไป คุณสามารถใช้ลูกบอลแทนแท่งได้

บินไม่บิน
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวัตถุที่บินได้และไม่บิน ปลูกฝังความอดทนความอดทน

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ ยืนหรือนั่งเป็นวงกลมตรงกลางคือครู เขาตั้งชื่อวัตถุที่เคลื่อนไหวและไม่เคลื่อนไหวที่บินและไม่บิน เวลาตั้งชื่อสิ่งของ ครูยกมือขึ้น เด็กควรยกมือขึ้นหากวัตถุกำลังบิน

ตัวเลือกกับลูกบอลเป็นไปได้

มหาสมุทรกำลังสั่นสะเทือน
วัตถุประสงค์: เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับเรือกลไฟต่างๆ เรือสำเภาเก่า สิ่งของเครื่องใช้

หลักสูตรของเกม: ผู้เล่นนั่งบนเก้าอี้ แต่ละคนจะได้รับชื่อเฉพาะ จากนั้นกัปตันก็เริ่มเคลื่อนที่ไปรอบๆ วงกลมด้านนอก โดยตั้งชื่อรายการที่จำเป็นในการแล่นเรือ รายการที่มีชื่อทั้งหมดยืนขึ้น คำว่า "ท้องทะเลปั่นป่วน1" เด็กๆ เริ่มขยับตามเสียงเพลงโดยเลียนแบบการเคลื่อนไหวของคลื่น กัปตันสั่ง "สงบทะเล!" ทำหน้าที่เป็นสัญญาณให้นั่งบนเก้าอี้โดยเร็วที่สุด คนที่เหลืออยู่โดยไม่มีเก้าอี้กลายเป็นกัปตัน

จดหมาย
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาจินตนาการของเกมความสามารถในการทำตามกฎของเกม

หลักสูตรของเกม: เกมเริ่มต้นด้วยการโทรระหว่างผู้เล่นและคนขับ:

ติ๊ง ติ๊ง ติ๊ง!
- นั่นใครน่ะ?
- จดหมาย!
- ที่ไหน?
- จากเมือง…
- และพวกเขากำลังทำอะไรอยู่ในเมืองนั้น?

คนขับบอกได้เลยว่ากำลังเต้น ร้องเพลง วาดรูป ฯลฯ ผู้เล่นทุกคนต้องทำตามที่คนขับบอก และผู้ที่ทำหน้าที่ได้ไม่ดี
ให้แฟน เกมจะจบลงทันทีที่คนขับรับค่าปรับห้าครั้ง จากนั้นริบจะถูกไถ่ถอนโดยการปฏิบัติภารกิจต่างๆ

ที่ร้านมาซาล
วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงความสม่ำเสมอของการเคลื่อนไหว

หลักสูตรของเกม: ผู้เข้าร่วมนั่งบนเก้าอี้ เลือกคุณปู่มาซาล ที่เหลือทั้งหมดย้ายออกไปจากเขาและตกลงที่พวกเขาจะแสดงให้เห็น แล้วพวกเขาก็ไปพูดว่า:

“สวัสดีครับคุณปู่มาซาล ผู้มีเครายาวสีขาว นัยน์ตาสีน้ำตาล และหนวดขาว”

สวัสดีเด็ก ๆ ! อยู่ไหน ทำอะไรอยู่
- เราอยู่ที่ไหน - เราจะไม่พูด แต่สิ่งที่เราทำ - เราจะแสดง

ทุกคนดำเนินการเคลื่อนไหวที่ตกลงกันไว้ เมื่อปู่เดา ผู้เล่นก็กระจัดกระจายและเขาก็จับพวกมันได้

เบอร์เดอร์
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้แยกแยะและเลียนแบบเสียงเรียกของนกต่างๆ พัฒนาความสามารถในการนำทางด้วยตาที่ปิด

หลักสูตรของเกม: ผู้เล่นเลือกชื่อของนก พวกเขายืนเป็นวงกลมในใจกลางของคนจับนกปิดตา นกนำการเต้นรำแบบกลม

ในป่าในป่า
บนต้นโอ๊กเขียว
นกกำลังร้องเพลงอย่างสนุกสนาน
อา นกกำลังมา
พระองค์จะทรงรับเราเป็นทาส
นกบินหนีไป!

นกปรบมือและเริ่มมองหานก ใครก็ตามที่ถูกจับได้กรีดร้องเลียนแบบนกบางตัว

คนขับต้องเดาชื่อผู้เล่นและนก

สี่กองกำลัง
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจความจำความชำนาญ

หลักสูตรของเกม: ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมตรงกลาง - ผู้นำ เขาขว้างลูกบอลให้ผู้เล่นคนหนึ่ง ขณะที่ออกเสียงคำหนึ่งของธาตุ (เช่น อากาศ) ผู้จับบอลต้องตั้งชื่อผู้อาศัยในอากาศ ถ้าชื่อที่ดินเป็นสัตว์ ถ้าน้ำเป็นปลา ที่คำว่าไฟทุกคนควรหันหลังหลายครั้งโบกมือ

ดำขาวไม่เอา "ใช่" และ "ไม่" อย่าพูด
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความเอาใจใส่ ความสามารถในการติดตามคำตอบของคุณในระหว่างเกม เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

ความคืบหน้าของเกม: เกมเริ่มดังนี้:

พวกเขาส่งร้อยรูเบิลมาให้คุณ
ซื้อสิ่งที่คุณต้องการ
ห้ามดำ ขาว
“ใช่”, “ไม่” อย่าพูด

หลังจากนั้นคนขับจะเป็นผู้นำการสนทนาโดยถามคำถาม คนที่สับสนในคำตอบทำให้คนขับคลั่งไคล้ หลังจบเกม ผู้ถูกปรับจะไถ่ถอนโดยทำภารกิจต่างๆ ให้สำเร็จ

สี
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสีและเฉดสี พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน

หลักสูตรของเกม: เลือกเจ้าของและผู้ขายสองคน ผู้เล่นคนอื่น ๆ ทั้งหมดเป็นสีที่เลือกสีของพวกเขา ผู้ซื้อเคาะ:

นั่นใครน่ะ?
- ลูกค้า.
- ทำไมคุณถึงมา?
- สำหรับการทาสี
- เพื่ออะไร?
- สำหรับสีน้ำเงิน

ถ้าไม่มีสีนี้ เจ้าของจะพูดว่า: "ขี่ขาเดียวบนพรมสีน้ำเงิน"

ผู้ซื้อที่เดาสีได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

ดอกไม้
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสี (หรือรายการอื่น ๆ เช่นอุปกรณ์กีฬา) ปรับปรุงปฏิกิริยาคุณภาพความเร็ว

หลักสูตรของเกม: ผู้เล่นแต่ละคนเลือกดอกไม้สำหรับตัวเอง ดอกไม้ที่เลือกเริ่มเกมด้วยการจับสลาก เขาเรียกดอกไม้อื่นๆ เช่น ดอกป๊อปปี้ ป๊อปปี้วิ่งไป และกุหลาบก็ตามเขาทัน ดอกป๊อปปี้สามารถตั้งชื่อดอกไม้ชนิดอื่นๆ ได้ ผู้ชนะคือผู้ที่ไม่เคยถูกจับ

รับคู่
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคิดเชิงตรรกะเพื่อสอนวิธีการเล่นเป็นทีม

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ จะได้รับคำสองสามคำที่สัมพันธ์กับตรรกะบางอย่าง เช่น เหตุ-ผล สกุล-สปีชีส์ จำเป็นต้องเลือกคำที่สามที่ระบุจากคำที่มีอยู่ซึ่งเป็นคำที่เชื่อมโยงตรรกะเดียวกันกับคำนั้น

ตัวอย่างเช่น: โรงเรียน - การฝึกอบรม, โรงพยาบาล - แพทย์, ประตู - ฟุตบอล ฯลฯ

และคำที่สาม: นักเรียน การรักษา ผู้ป่วย ลูกบอล เสื้อยืด

สโนว์บอล
จุดประสงค์: เพื่อสอนให้เรียงลำดับคำ จำคำก่อนหน้า ประสานการเคลื่อนไหวด้วยคำ

หลักสูตรของเกม: เกมกลุ่มประกอบด้วยการเรียงลำดับคำอย่างค่อยเป็นค่อยไปและผู้เข้าร่วมเกมต่อไปแต่ละคนจะต้องทำซ้ำคำก่อนหน้าทั้งหมดโดยคงลำดับของคำไว้ โดยเพิ่มคำของเขาเองเข้าไป เกมนี้เล่นโดยส่งบอล

หมายเลขต้องห้าม
วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสนใจ

หลักสูตรของเกม: ผู้เล่นยืนเป็นวงกลม คุณต้องเลือกหมายเลขที่ไม่สามารถพูดได้แทนที่จะต้องปรบมือตามจำนวนที่ต้องการ

ฟังคำสั่ง
วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสนใจปรับปรุงความสามารถในการจัดระเบียบอย่างอิสระสงบลง

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ ไปเล่นดนตรี เมื่อเพลงหยุดลง ทุกคนจะหยุดและฟังคำสั่งที่เปล่งออกมาเป็นเสียงกระซิบ และพวกเขาก็ดำเนินการตามนั้นทันที

คำตรงข้าม
จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้มีเหตุผลในการตัดสินใจเลือกคำที่ตรงกันข้าม

หลักสูตรของเกม: ให้เด็ก ๆ เลือกคำที่ตรงกันข้ามในความหมายกับข้อมูล

สำหรับคำที่ยอมรับความหมายที่คลุมเครือ (เช่น ดิบ) เราเสนอให้ค้นหาคำที่เป็นไปได้ทั้งหมดที่มีความหมายตรงกันข้ามและให้เหตุผลในการตัดสินใจของคุณ

เดาคำ
วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงความสามารถในการปฏิบัติตามกฎของเกมเพื่อพัฒนาทักษะการจัดหมวดหมู่โดยเน้นคุณสมบัติที่สำคัญที่สุด

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ จะถูกขอให้เดาชื่อของวัตถุที่สุ่มเลือกในขณะที่ถามคำถามที่ชัดเจนซึ่งคุณจะได้รับคำตอบว่า "ใช่" หรือ "ไม่ใช่"

นก
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนกต่างๆ ปรับปรุงความสามารถในการปฏิบัติตามกฎของเกม

หลักสูตรของเกม: ผู้เล่นเลือกนายหญิงและเหยี่ยว ที่เหลือเป็นนก เหยี่ยวมาถึง ปฏิคมพูดว่า

คุณมาทำไม
- สำหรับนก!
- เพื่ออะไร?

ฮอว์คโทรมา ถ้านกชื่อนั้นไม่อยู่ นายหญิงจะขับไล่มันออกไป เกมดำเนินต่อไปจนกว่าเหยี่ยวจะจับนกทั้งหมด

ตกปลา
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับปลาประเภทต่างๆ เพื่อปรับปรุงความสามารถในการปฏิบัติตามกฎ

หลักสูตรของเกม: ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม บางคนยืนต่อหน้าคนอื่นในระยะหลายก้าว กลุ่มหนึ่งเป็นชาวประมง กลุ่มที่สองคือปลา ในตอนเริ่มเกม พวกเขาจะคุยกัน:

คุณถักอะไร (ปลา)
- แซน (ชาวประมงเลียนแบบการเคลื่อนไหว)
- คุณจะจับอะไร
- ปลา.
- อันไหน?
- ไพค์
- จับ.

ปลาหันและวิ่งไปที่ปาก ชาวประมงพยายามจับปลาให้ได้มากที่สุด

สกรู
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ จินตนาการ การเคลื่อนไหวพลาสติก

การดำเนินการ: ไอ.พี. เจย์หลัก. ร่างกายหมุนไปทางขวาและซ้าย มือตามร่างกายอย่างอิสระ

หนึ่งสองสามสี่ห้า -
คุณบินไปในอวกาศ!

ฮัมตี้ดัมพ์ตี้
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์, ความสามารถในการใช้ภาพ, การเคลื่อนไหวที่มีลักษณะเฉพาะขั้นสูง, ทำการเคลื่อนไหวพร้อมกันกับข้อความ

การปฏิบัติตาม: ครูออกเสียงคำว่า:

Humpty Dumpty นั่งบนกำแพง
Humpty Dumpty ตกอยู่ในความฝัน ...

เด็กหันลำตัวไปทางขวา - ไปทางซ้าย บนคำว่า "ตกอยู่ในความฝัน" เอียงร่างกายลงอย่างรวดเร็ว

Fakirs
วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกกล้ามเนื้อแต่ละกลุ่ม พัฒนาความสามารถในการถ่ายทอด สัญญาณลักษณะภาพ.

หลักสูตรของเกม: เด็กนั่ง, ไขว้ขา, มือบนเข่า, มือห้อยลง, หลังและคอผ่อนคลาย หัวลงคางแตะหน้าอก ตาจะปิด

ภายใต้เพลงที่เหมาะสม มือของเด็ก "มีชีวิต" ก่อน จากนั้นยกแขนและศีรษะ ร่างกายถูกดึงไปข้างหน้าและขึ้น

จิตยิมนาสติกโดยไม่สนใจการหายใจ (4-5 ปี)

ลูกหมีในถ้ำ
เด็ก ๆ กลับบ้านทีละคนเพื่อติดตามหมี พวกเขานั่งลงและรอเกม

เกมที่มีการกระแทก
ขว้างกรวย พวกเขาจับและขัดขวางพวกเขาด้วยอุ้งเท้า กระแทกด้านข้างและวางอุ้งเท้ายาว? ร่างกาย - พักผ่อน ดำเนินการ 2-3 ครั้ง

เกมส์ผึ้ง
เด็ก ๆ คุกเข่าขณะสร้างบ้าน ผึ้งบินอยู่ใต้เข่า แมลงวันและหมี Ata dru แต่ยกขาขึ้น

เย็นร้อน
บีบเป็นลูกบอลและผ่อนคลายลำตัว

เกมส์ผ้าพันคอ
ผูกผ้าพันคอโดยไม่ต้องลืมตา หมุนศีรษะจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง โอเค อบอุ่น แสดงสีหน้า.

ผึ้งรบกวนการนอนหลับ
การเล่นกล้ามเนื้อใบหน้า ผึ้งตัดสินใจนั่งบนลิ้น - เด็ก ๆ บีบริมฝีปากอย่างรวดเร็วทำให้ริมฝีปากของพวกเขาเป็นท่อและเริ่มบิดจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง

การพักผ่อน
จากดวงอาทิตย์ที่สดใส ลูกๆ ปิดตาและย่นจมูก ผึ้งบินเข้ามาอีกครั้งและนั่งบนหน้าผากของมัน (เราขมวดคิ้วขึ้นและลง)

สันทนาการ
ลูกกำลังนอนหลับ แม่อยู่ในป่า

น้ำเข้าหู
ขณะนอนหงาย ให้ส่ายหัวเป็นจังหวะ สะบัดน้ำออกจากหูข้างหนึ่งและหูอีกข้างหนึ่ง

หน้าสีแทน
สีแทนคาง - ให้คางสัมผัสกับแสงแดด คลายริมฝีปากและฟันเล็กน้อย (หายใจเข้า) แมลงบินมาปิดปากแน่น (กลั้นหายใจ) แมลงบินหนีไป เปิดปากของคุณเล็กน้อยหายใจออกเบา ๆ

ผิวสีแทนจมูก - เอาจมูกไปตากแดด ปากเปิดอยู่ครึ่งหนึ่ง ผีเสื้อกำลังบิน เลือกจมูกให้ใครนั่ง ย่นจมูก ยกฟองน้ำขึ้น ปากเปิดครึ่งหนึ่ง (กลั้นหายใจ) ผีเสื้อบินหนีไปพักผ่อน หายใจเข้า

คิ้ว-สวิง. เลื่อนคิ้วขึ้นและลง

สันทนาการ
นอนบนฝั่ง.

จิตยิมนาสติกที่มีสมาธิกับการหายใจ (6-7 ปี)

ที่ริมทะเล
เด็ก ๆ “เล่นน้ำ ออกไปนอนบนทราย เหยียดแขนขา

เล่นทราย
หยิบทราย (หายใจเข้า) ให้ทรายกำมือแน่น (กลั้นหายใจ) โรยทรายลงบนเข่า ค่อยๆ กางนิ้วออก (หายใจออก) สะบัดทรายออกจากมือ แล้ววางลงบนร่างกายอย่างไร้เรี่ยวแรง

เล่นกับมด
มดปีนขึ้นไปบนนิ้วเท้า - ด้วยแรงของถุงเท้าทำให้ขาตึง (หายใจเข้า) คลายขาของคุณในตำแหน่งนี้ ฟังว่ามดกำลังนั่งนิ้วไหนอยู่ (กลั้นหายใจ) โดยการคลายความตึงเครียดที่เท้าทันที ให้โยนมดออกจากนิ้วเท้า (หายใจออก) เราใส่ถุงเท้าลงไปด้านข้าง

พระอาทิตย์กับเมฆ
ดวงอาทิตย์ตกหลังเมฆ - บีบเป็นลูกบอล (กลั้นหายใจ) แดดออก - อากาศร้อน สบายตัว (หายใจออก)
ทุกคนกำลังหลับใหล

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกกล้ามเนื้อแต่ละกลุ่มปรับปรุงความอดทนความสามารถในการถ่ายทอดการเคลื่อนไหวโขน

เติมเต็ม: เด็ก ๆ นั่งอย่างอิสระวาดภาพการนอนหลับในท่าต่างๆ ผู้นำเสนอเข้าไปในห้องโถงและเห็นว่า:

ในลานบ้านเขาพบกับความมืดมิดของผู้คน
ทุกคนกำลังหลับใหล
เขานั่งหยั่งรากลึกถึงที่
เขาไม่เคลื่อนไหว
เขายืนอ้าปากค้าง

เขาเข้าใกล้ร่างของเด็ก ๆ พยายามปลุกพวกเขาจับมือพวกเขา แต่มือของพวกเขาลดลงอย่างไร้ความปราณี

บาร์เบลล์
วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกกล้ามเนื้อแต่ละกลุ่มพัฒนาความอดทนความมุ่งมั่น

การปฏิบัติตาม: ดึงบาร์เบลล์ขึ้นแล้วเหวี่ยงออกไป นันทนาการ

ฝึกกวางเรนเดียร์
เด็กถูกแบ่งออกเป็นสองทีม ในทีมพวกเขาจะแบ่งออกเป็นคู่ข้างหน้าเป็นกวาง ด้านหลังผักโขม. ใส่บังเหียนหรือห่วงก็ได้ ทีมไหนจะเข้าเส้นชัยเร็วกว่า

อนาลิก
เกมบอลคล้ายกับบาสเก็ตบอล แต่ไม่มีห่วงตาข่าย สมาชิกของทีมหนึ่งโยนลูกบอลให้กัน ในขณะที่สมาชิกของอีกทีมหนึ่งพยายามแย่งบอลไป (ผู้เล่นคนหนึ่งในเกมไม่ควรถือบอลนานเกินไป เขาควรส่งให้เพื่อนร่วมทีมของเขาอย่างรวดเร็ว)

หนุ่มเลี้ยงกวางเรนเดียร์
ที่ระยะ 3-4 เมตร มีเขากวาง (สามารถใช้แหวนขว้างได้0 แม่ทัพขว้างแหวนใส่เขากวาง อย่างละ 5 ชิ้น นี่คือการแข่งขันของแม่ทัพ

คนเลี้ยงกวางเรนเดียร์ว่องไว
รูปกวางวางห่างจากเด็ก 3-4 เมตร เด็กๆ ขว้างลูกบอลไปที่กวางทีละตัว พยายามตีมัน จากนั้นพวกเขาก็ยืนอยู่ที่ส่วนท้ายของคอลัมน์ ผู้ชนะจะถูกกำหนดโดยจำนวนครั้งในทีม

Marina Timeryanova
เกมกลางแจ้งสำหรับกลุ่มกลาง

เกมกลางแจ้ง "เชฟและลูกแมว"

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกเด็กในการเดินหรือวิ่งประเภทต่างๆการพัฒนาความเร็วของปฏิกิริยาความคล่องแคล่วความสามารถในการเน้นคำ

คำอธิบายเกม: เชฟได้รับการคัดเลือกจากการนับ ซึ่งคอยปกป้องสิ่งของที่วางอยู่ในห่วง - "ไส้กรอก" พ่อครัวเดินไปรอบๆ ในห่วง สายไฟ - "ครัว" เด็ก ๆ - ลูกแมวเดินเป็นวงกลมแสดง ประเภทต่างๆเดิน วิ่ง ออกเสียงข้อความว่า

หีร้องไห้ในห้องโถง

ลูกแมวมีความเศร้าโศกมากมาย:

เชฟเจ้าเล่ห์กับหีที่น่าสงสาร

ป้องกันไม่ให้ไส้กรอกจับ

ด้วยคำสุดท้าย "ลูกแมว" วิ่งเข้าไปใน "ห้องครัว" พยายามคว้าไส้กรอก พ่อครัวพยายามที่จะจารบีผู้เล่นที่วิ่งเข้ามา ผู้เล่นที่แข็งกระด้างจะถูกคัดออกจากเกม เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าไส้กรอกทั้งหมดจะถูกขโมยไปจากพ่อครัว ลูกแมวที่ชนะจะได้เป็นแม่ครัว

คุณไม่สามารถวิ่งเข้าไปในวงกลมก่อนเวลาได้ พ่อครัวไม่ได้รับอนุญาตให้จับลูกแมวเพียงเพื่อจาระบีเท่านั้นเขาไม่ได้รับอนุญาตให้ออกนอกวงกลม ห้ามนำ 2 รายการขึ้นไปพร้อมกัน

เกมมือถือ "Voyevoda"

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกเด็ก ๆ ในการกลิ้งการขว้างและจับลูกบอลในความสามารถในการประสานการเคลื่อนไหวกับคำเพื่อพัฒนาความสนใจความคล่องแคล่ว

คำอธิบายเกม: ผู้เล่นในวงกลมหมุนลูกบอลจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งพูดว่า:

แอปเปิ้ลกลิ้งเป็นวงกลมเต้นรำ

ใครเลี้ยงเขา voivode นั้น ...

เด็กที่จะได้บอลในขณะนี้คือ voivode เขาพูดว่า:

วันนี้ฉันเป็นคนโวยวาย

ฉันกำลังจะหมดรอบการเต้นรำ

วิ่งหลังวงกลมวางลูกบอลบนพื้นระหว่างผู้เล่นสองคน เด็กพูดพร้อมกัน:

หนึ่ง สอง อย่าขัน

และวิ่งเหมือนไฟ!

ผู้เล่นวิ่งเป็นวงกลมในทิศทางตรงกันข้ามพยายามคว้าลูกบอลต่อหน้าคู่หูของพวกเขา คนที่วิ่งออกไปก่อนแล้วคว้าลูกบอลม้วนเป็นวงกลม เกมยังคงดำเนินต่อไป

หมุนหรือโยนลูกบอลให้เฉพาะผู้เล่นที่ยืนอยู่ข้างๆ คุณไม่สามารถรบกวนผู้เล่นที่วิ่งไปรอบ ๆ วงกลม ผู้ชนะคือผู้ที่สัมผัสบอลก่อน

เกมกลางแจ้ง "ค้นหาตำแหน่งที่ซ่อนอยู่"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนวิธีนำทางในห้องหรือพื้นที่เพื่อดำเนินการกับสัญญาณ

คำอธิบายเกม: เด็ก ๆ ยืนตามกำแพง ครูแสดงให้พวกเขาเห็นสิ่งของและบอกว่าเขาจะซ่อนมัน ครูชวนเด็ก ๆ หันไปที่กำแพง ตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีเด็กคนใดมอง ซ่อนวัตถุ แล้วพูดว่า: "ถึงเวลาแล้ว!" เด็ก ๆ เริ่มมองหาสิ่งของ

เกมกลางแจ้ง "ที่หมีในป่า"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ ทำหน้าที่ต่าง ๆ สลับกัน (วิ่งหนีและจับ)

คำอธิบายเกม: กำหนดถ้ำหมี (ที่ปลายสนามเด็กเล่น) และบ้านเด็กที่อื่น เด็ก ๆ ไปเดินเล่นในป่าและเคลื่อนไหวตามข้อซึ่งออกเสียงเป็นคอรัส:

หมีในป่า,

ฉันกินเห็ด, เบอร์รี่,

และหมีก็ไม่หลับ

และคำรามใส่เรา

ทันทีที่เด็ก ๆ พูดบทกวีจบ หมีก็ลุกขึ้นพร้อมกับคำรามและจับเด็ก ๆ ไว้ พวกเขาก็กลับบ้าน

เกมแอคชั่น "ค้นหาและเงียบ"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนวิธีนำทางในห้องโถง เพื่อให้เกิดความอดทนความเฉลียวฉลาด

คำอธิบายเกม: นักการศึกษาแสดงให้เด็กเห็นสิ่งของ และหลังจากที่พวกเขาหลับตา เขาก็ซ่อนมันไว้ จากนั้นเขาก็เสนอให้ดู แต่ไม่รับ แต่บอกในหูของคุณว่ามันซ่อนอยู่ที่ไหน ใครพบคนแรกและผู้นำในเกมต่อไป

เกมกลางแจ้ง "จิ้งจอกในเล้าไก่"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วและความสามารถในการเคลื่อนไหวของสัญญาณในเด็กเพื่อออกกำลังกายในการวิ่งด้วยการหลบหลีกในการจับการปีนเขาการกระโดดในเชิงลึก

คำอธิบายเกม: เล้าไก่ถูกวาดที่ด้านหนึ่งของไซต์ ในบ้านไก่บนคอน (บนม้านั่ง) ไก่ตั้งอยู่เด็ก ๆ อยู่บนม้านั่ง อีกด้านหนึ่งของพื้นที่เป็นโพรงของจิ้งจอก ส่วนที่เหลือของสถานที่เป็นลาน ผู้เล่นคนหนึ่งได้รับการแต่งตั้งให้เป็นจิ้งจอก ไก่ที่เหลือเดินและวิ่งไปรอบๆ สนาม จิกเมล็ดพืช กระพือปีก ที่สัญญาณจาก "ฟ็อกซ์" ไก่วิ่งเข้าไปในบ้านไก่ ปีนขึ้นไปบนหลังคา และสุนัขจิ้งจอกพยายามลากไก่ซึ่งไม่มีเวลาปีนขึ้นไปบนหลังคา เขาพาเธอไปที่รูของเขา ไก่กระโดดลงจากที่พักและเกมต่อ

สุนัขจิ้งจอกสามารถจับไก่ได้ และไก่สามารถเกาะได้เพียงสัญญาณจากครู "จิ้งจอก!" เท่านั้น

เกมกลางแจ้ง "กระต่ายและหมาป่า"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวของสัญญาณในเด็ก, ออกกำลังกายในการวิ่ง, กระโดดบนขาทั้งสองข้าง, นั่งยอง, จับ

คำอธิบายเกม: ผู้เล่นคนหนึ่งได้รับการแต่งตั้งเป็นหมาป่า ส่วนที่เหลือเป็นตัวแทนของกระต่าย ด้านหนึ่งของไซต์กระต่ายทำเครื่องหมายสถานที่ด้วยกรวยก้อนกรวดซึ่งวางเป็นวงกลมหรือสี่เหลี่ยม ในตอนเริ่มเกม กระต่ายจะยืนอยู่ในที่ของมัน หมาป่าอยู่ที่ปลายอีกด้านของไซต์ - ในหุบเขา ครูพูดว่า:“ กระต่ายกระโดด, ควบ - ควบ - ควบ, ไปที่ทุ่งหญ้าสีเขียว พวกเขาบีบวัชพืช ฟังเพื่อดูว่าหมาป่ากำลังมาหรือไม่ " กระต่ายกระโดดออกจากวงกลมและกระจายไปทั่วบริเวณ พวกมันกระโดด 2 ขา นั่งลงแทะหญ้าแล้วมองไปรอบๆ เพื่อค้นหาหมาป่า ครูพูดคำว่า "หมาป่า" หมาป่าออกมาจากหุบเขาและวิ่งตามกระต่ายพยายามจับพวกมันสัมผัสพวกมัน กระต่ายวิ่งหนีไปที่ที่ซึ่งหมาป่าไม่สามารถแซงพวกเขาได้อีกต่อไป หมาป่านำกระต่ายที่จับได้เข้าไปในหุบเขา หลังจากที่หมาป่าจับกระต่ายได้ 2-3 ตัว หมาป่าตัวอื่นก็ถูกเลือก กระต่ายหมดคำพูด - กระต่ายกระโดด คุณสามารถกลับที่นั่งได้เฉพาะหลังจากคำว่า "หมาป่า!"

คุณไม่สามารถจับกระต่ายที่แม่กระต่ายให้ตีนของมันได้ ระหว่างทางที่จะวางลูกบาศก์ - ตอไม้, กระต่ายวิ่งไปรอบ ๆ พวกเขา เลือกหมาป่า 2 ตัว เพื่อให้หมาป่ากระโดดข้ามสิ่งกีดขวาง - ลำธาร

เกมกลางแจ้ง "หาคู่ชีวิต"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวของสัญญาณในเด็กโดยคำหนึ่งคำสร้างขึ้นอย่างรวดเร็วเป็นคู่ การออกกำลังกายในการวิ่ง การจดจำสี พัฒนาความคิดริเริ่มความเฉลียวฉลาด

คำอธิบายเกม: ผู้เล่นยืนตามกำแพง ครูให้ธงคนละใบ ตามสัญญาณครู เด็กๆ กระจายไปทั่วสนามเด็กเล่น โดยสัญญาณอื่นหรือโดยคำว่า "หาคู่ครอง!" เด็กที่มีธงสีเดียวกันหาคู่สำหรับตัวเองแต่ละคู่ใช้ธงสร้างร่างอย่างใดอย่างหนึ่ง เด็กจำนวนคี่เข้าร่วมในเกมต้องเหลือ 1 คนโดยไม่มีคู่ ผู้เล่นพูดว่า: "Vanya, Vanya - อย่าหาว เลือกคู่เร็ว!"

ผู้เล่นสร้างคู่และกระจายที่สัญญาณ (คำ) ของครู

ผู้เล่นจะต้องมีคู่ทุกครั้ง

ใช้ผ้าเช็ดหน้าแทนธง เพื่อป้องกันไม่ให้เด็กวิ่งเป็นคู่ แนะนำตัว จำกัด - เส้นทางแคบ ๆ กระโดดข้ามลำธาร

เกมกลางแจ้ง "เที่ยวบินนก"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาปฏิกิริยาต่อสัญญาณทางวาจา ออกกำลังกายปีนบันไดยิมนาสติก

คำอธิบายเกม: เด็ก ๆ ยืนอยู่ที่ปลายด้านหนึ่งของห้องโถง พวกเขาเป็นนก อีกด้านหนึ่งของห้องโถงมีหอคอย (กำแพงยิมนาสติก) ตามสัญญาณของครู: "นกกำลังบินหนีไป!" - นกบินด้วยปีกที่กางออก ที่สัญญาณ "พายุ!" - นกบินไปที่หอคอย - พวกมันซ่อนตัวจากพายุในต้นไม้ หลังจากคำว่า: "พายุหยุดแล้ว" นกก็บินอีกครั้ง

เกมกลางแจ้ง "คนเลี้ยงแกะและฝูง"

วัตถุประสงค์: การรวมความสามารถในการเล่นตามกฎของเกม ออกกำลังกายคลานทั้งสี่ในห้องโถง

คำอธิบายเกม: พวกเขาเลือกคนเลี้ยงแกะ ให้เขาเขาและแส้ เด็กเป็นตัวแทนของฝูง (วัว, น่อง, แกะ) ครูพูดคำว่า:

ตอนเช้าตรู่

เด็กเลี้ยงแกะ: "Tu-ru-ru-ru"

และวัวก็พอดีกับเขา

ลากบน: "Mu-mu-mu"

เด็ก ๆ ทำตามคำพูดจากนั้นคนเลี้ยงแกะก็ขับฝูงแกะไปที่ทุ่งนา (ไปที่สนามหญ้าที่ตกลงกันทุกคนเดินไปรอบ ๆ ที่นั่นหลังจากนั้นครู่หนึ่งคนเลี้ยงแกะก็คลิกแส้ของเขาขับฝูงแกะกลับบ้าน

เกมกลางแจ้ง "กับดักหนู"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความอดทนของเด็กความสามารถในการประสานการเคลื่อนไหวด้วยคำพูดความคล่องแคล่ว ออกกำลังกายการวิ่งและนั่งยอง ๆ สร้างเป็นวงกลมและเดินเป็นวงกลม

คำอธิบายเกม: ผู้เล่นแบ่งออกเป็นสองทีมที่ไม่เท่ากัน ทีมใหญ่สร้างวงกลม - "กับดักหนู" ส่วนที่เหลือ - หนู คำ:

โอ้ยหนูเหนื่อยแค่ไหน

พวกเขากินทุกอย่าง ทุกคนกิน

ระวังโกงนะ

เราจะไปหาคุณ

ที่นี่เราจะจัดกับดักหนู

จับทุกคนตอนนี้!

จากนั้นเด็ก ๆ วางมือลง และ "หนู" ที่เหลืออยู่ในวงกลมจะยืนเป็นวงกลมและกับดักหนูจะเพิ่มขึ้น

เกมกลางแจ้ง "เผา เผาให้ชัด!"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความอดทนของเด็กปฐมนิเทศในอวกาศ ออกกำลังกายแบบวิ่งเร็ว.

คำอธิบายของเกม:

ผู้เล่นยืนเป็นคู่ในคอลัมน์ มีการลากเส้นที่ด้านหน้าของคอลัมน์ในระยะ 2-3 ก้าว "ตัวจับ" ยืนอยู่บนบรรทัดนี้ ทุกคนพูดว่า:

เผาไหม้ เผาไหม้อย่างชัดเจน เพื่อไม่ให้ออกไป

มองท้องฟ้า นกกำลังโบยบิน

เสียงระฆังดังขึ้น! หนึ่ง สอง สาม - วิ่ง!

หลังจากคำว่า "วิ่ง" เด็ก ๆ ที่ยืนอยู่ในคู่สุดท้ายวิ่งไปตามเสา (คนหนึ่งไปทางซ้าย อีกคนไปทางขวา พยายามจับมือหน้าคนจับซึ่งกำลังพยายามจับคู่หนึ่ง ก่อนที่เด็ก ๆ จะมีเวลาพบปะและจับมือกัน ทำ แล้วเขาก็จับเป็นคู่ ยืนหน้าเสา ที่เหลือเป็นคนจับ

เกมกลางแจ้ง "จับจากวงกลม"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการประสานการเคลื่อนไหวด้วยคำพูดในเด็ก ออกกำลังกายเดินเป็นจังหวะ หลบหลีก จับเป็นวงกลม

คำอธิบายเกม: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมจับมือกัน กับดักอยู่ตรงกลางวงกลมมีผ้าพันแผลที่แขน ผู้เล่นเคลื่อนที่เป็นวงกลมแล้วพูดว่า:

พวกเราพวกตลกชอบวิ่งกระโดด

งั้นก็พยายามตามพวกเราให้ทัน หนึ่ง สอง สาม - จับ!

เด็กกระจัดกระจายและกับดักก็ไล่ตาม จับได้ชั่วขณะ เกมดำเนินต่อไปจนกระทั่งกับดักจับเด็ก 2-3 คน ระยะเวลา 5-7 นาที

เกมกลางแจ้ง "หมาป่าในคูเมือง"

จุดประสงค์: เพื่อพัฒนาความกล้าหาญและความคล่องแคล่วความสามารถในการส่งสัญญาณ ออกกำลังกายด้วยการกระโดดไกลด้วยการเริ่มวิ่ง

คำอธิบายของเกม: เส้นตรงคู่ขนานสองเส้นถูกจัดขึ้นบนสนามที่ระยะ 80 - 100 ซม. - "คูเมือง" มีการร่าง "บ้านแพะ" ตามขอบของไซต์ ครูแต่งตั้งคนที่เล่นเป็น "หมาป่า" ที่เหลือ - "แพะ" แพะทุกตัวนั่งข้างเดียวของสนาม หมาป่ากำลังเข้าไปในคูน้ำ ตามสัญญาณของผู้สอน แพะ "หมาป่าในคูน้ำ" วิ่งไปฝั่งตรงข้ามของไซต์ กระโดดข้ามคูน้ำ และหมาป่าพยายามจับ (สัมผัส) พวกมัน จับตัวที่มุมคูน้ำ ระยะเวลาของเกมคือ 5-7 นาที

เกมกลางแจ้ง "กระต่ายจรจัด"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการวางแนวของเด็กในอวกาศ ออกกำลังกายแบบวิ่งเร็ว

รายละเอียดเกม: ผู้เล่นเลือกนักล่าและกระต่ายจรจัด ส่วนที่เหลือของการเล่น - กระต่ายวาดวงกลมสำหรับตัวเอง - "บ้านของพวกเขา" กระต่ายจรจัดวิ่งหนีไป นักล่าตามเขาทัน กระต่ายสามารถหลบหนีจากนักล่าโดยวิ่งเข้าไปในวงกลมใดก็ได้ จากนั้นกระต่ายที่ยืนอยู่ในวงกลมจะกลายเป็นกระต่ายจรจัด หากนักล่าจับได้ พวกเขาก็สลับบทบาท ระยะเวลาของเกมคือ 5-7 นาที

เกมกลางแจ้ง "นกฮูก"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาในการยับยั้งการสังเกตความสามารถในการเคลื่อนไหวของสัญญาณ ออกกำลังกายให้เด็กวิ่ง

รายละเอียดเกม: ที่ระยะ 80 - 100 ซม. มีการลากเส้นตรงสองเส้น - นี่คือ "คูเมือง" ที่ระยะห่างหนึ่งหรือสองก้าวจากชายแดน "บ้านแพะ" จะถูกร่างไว้ แพะทุกตัวนั่งข้างเดียวของสนาม หมาป่าเข้าไปในคูน้ำ ที่สัญญาณ "หมาป่าในคูน้ำ" แพะจะวิ่งไปฝั่งตรงข้าม กระโดดข้ามคูน้ำ ในขณะที่หมาป่าจับแพะในเวลานี้ จับตัวที่มุมคูน้ำ ระยะเวลา 6-8 นาที

เกมกลางแจ้ง "นักผจญเพลิงบนสว่าน"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความรู้สึกของการรวมกลุ่มความสามารถในการเคลื่อนไหวตามสัญญาณ ออกกำลังกายปีนหน้าผาและสร้างเสา

คำอธิบายเกม: เด็ก ๆ ถูกสร้างโดยหันหน้าเข้าหากำแพงยิมนาสติกในระยะ 5 - 6 ขั้นใน 3 - 4 คอลัมน์ ระฆังจะถูกแขวนไว้กับเสาแต่ละเสาที่ความสูงเท่ากัน ที่สัญญาณ "1,2,3 - วิ่ง" เด็กๆ ที่ยืนก่อนวิ่งไปที่กำแพง ปีนเข้าไปแล้วกดกริ่ง จากนั้นพวกเขาก็ลงไปยืนที่ปลายเสา เล่นเกมซ้ำ 6-8 ครั้ง

เป้าเกมด้านล่าง: สอนเด็ก ๆ ให้ทำตามสัญญาณอย่างรวดเร็ว, สอนพวกเขาให้นำทางในอวกาศ, พัฒนาความคล่องแคล่ว

จับฉัน

คำอธิบาย... เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้หรือม้านั่งด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่นหรือห้อง ครูเชิญพวกเขาให้ทันและวิ่งไปในทิศทางตรงกันข้าม เด็กวิ่งตามครูพยายามจับเขา เมื่อพวกเขาวิ่งไปหาเขา ครูหยุดและพูดว่า: "หนีไป หนีไป ฉันจะตามทัน!" เด็ก ๆ วิ่งกลับไปที่สถานที่ของพวกเขา

คำแนะนำในการดำเนินการ... ในตอนแรกขอแนะนำให้เล่นเกมกับเด็กกลุ่มเล็ก (4-6) จากนั้นจำนวนผู้เล่นจะเพิ่มขึ้นเป็น 10-12 คน ครูไม่ควรหนีจากเด็กเร็วเกินไป: พวกเขาสนใจที่จะจับเขา อย่าวิ่งตามเด็กเร็วเกินไป เพราะอาจชนเก้าอี้ได้ ในตอนแรกการวิ่งจะดำเนินการในทิศทางเดียวเท่านั้น เวลาเด็กๆวิ่งไปหาครูก็ต้องเลี้ยงชมว่าวิ่งได้เร็ว เมื่อเกมซ้ำ ครูสามารถเปลี่ยนทิศทางวิ่งหนีจากเด็ก เวอร์ชันที่เรียบง่ายของเกมนี้คือเกม "Run to me" จากนั้นเด็ก ๆ ก็วิ่งไปในทิศทางเดียว ไปหาครู แล้วกลับไปที่สถานที่ของพวกเขา

ค้นหาสีของคุณ

คำอธิบาย... ครูแจกธงสามหรือสี่สีให้เด็ก: แดง น้ำเงิน เหลือง เขียว เด็กที่มีธงสีเดียวกันจะยืนอยู่ในส่วนต่างๆ ของห้อง ใกล้กับธงสีบางสี หลังจากครูพูดว่า "ไปเดินเล่น" เด็ก ๆ ก็แยกย้ายกันไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นหรือรอบห้องในทิศทางต่างๆ เมื่อครูพูดว่า: "ค้นหาสีของคุณ" เด็กๆ จะรวมตัวกันที่ธงที่มีสีตรงกัน

คำแนะนำในการดำเนินการ... แทนที่จะใช้ธง เด็กแต่ละคนจะได้รับสี่เหลี่ยม วงกลมที่มีสีต่างกัน โดยที่พวกเขาจะพบธงของตน ครูทำให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ ย้ายออกจากธงพวกเขาจะแยกย้ายกันไปทั่วทั้งไซต์ห้องโถง "

ดูแลเรื่อง

คำอธิบาย... เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ที่เท้าของเด็กแต่ละคนมีลูกบาศก์ (หรือสั่น) ครูอยู่ในวงกลม เขาพยายามดึงสิ่งของจากเด็กคนใดคนหนึ่ง ผู้เล่นที่อาจารย์เข้าหาหมอบลงปิดลูกบาศก์ด้วยมือของเขาและไม่อนุญาตให้เขาสัมผัส ทันทีที่ครูออกไป ทารกจะลุกขึ้นโดยทิ้งลูกบาศก์ไว้ที่เดิม

คำแนะนำในการดำเนินการ... ในตอนแรกครูไม่ได้เอาลูกบาศก์จากเด็ก ๆ แต่เพียงแสร้งทำเป็นว่าเขาจะเอาไปตอนนี้ จากนั้นเมื่อเล่นเกมซ้ำ เขาสามารถนำลูกบาศก์จากเด็กที่ไม่มีเวลาปิดมันได้ เด็กคนนี้ไม่ได้เล่นชั่วคราว เมื่อคนขับสามารถหยิบลูกบาศก์จากผู้เล่นสองหรือสามคนได้ เขาจะคืนมันให้พวกเขาและบอกให้พวกเขาปิดลูกบาศก์อย่างรวดเร็วและอย่าคืนมัน

ในกลุ่มน้องที่สอง คุณสามารถเลือกเด็กคนหนึ่งสำหรับบทบาทของคนขับ ในกรณีนี้ครูสอนวิธีการเล่นและตัวเขาเองกับเด็ก ๆ จะกลายเป็นวงกลม

อย่ามาสาย

คำอธิบาย... ครูวางลูกบาศก์ (หรือวงแหวนเล็ก ๆ หรือเขย่าแล้วมีเสียง) บนพื้นเป็นวงกลม เด็ก ๆ ยืนอยู่ข้างบล็อก ตามสัญญาณครูก็กระจัดกระจายไปทั่วห้อง ที่สัญญาณ "อย่าไปสาย!" วิ่งไปที่ลูกบาศก์

คำแนะนำในการดำเนินการ... ในขั้นต้น เด็ก ๆ สามารถวิ่งไปหาลูกบาศก์ฟรี ๆ ได้ พวกเขาจะค่อยๆ ชินกับการแทนที่ เมื่อเล่นเกมนี้ซ้ำ คุณสามารถเชิญเด็กๆ ให้วิ่งเหมือนม้า คุกเข่าให้สูง หรือเหมือนหนูด้วยนิ้วเท้าอย่างเงียบๆ หลังสัญญาณ "อย่ารอช้า!" ครูวิ่งไปกับเด็ก ๆ แกล้งทำเป็นหยิบลูกบาศก์ หากเด็กเข้าแทนที่อย่างรวดเร็ว ครูควรยกย่องพวกเขา

ในระหว่างเกม ครูต้องแน่ใจว่าเด็กๆ วิ่งต่อไปจากบล็อก ห้ามชนกัน ช่วยกันหาลูกบาศก์ของพวกเขาเมื่อสัญญาณดังขึ้น

วัตถุประสงค์ของเกมให้ไว้ด้านล่าง: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้นำทางด้วยเสียง เพื่อกำหนดโดยหูว่าเสียงมาจากไหน ให้เคลื่อนที่ไปในทิศทางของเสียง สอนให้ทำตามสัญญาณเคลื่อนที่โดยไม่ชนกัน สอนเด็กให้ค้นหาวิชาเฉพาะ

หาบ้านของคุณ

คำอธิบาย... ด้วยความช่วยเหลือของครู เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่ม ๆ แต่ละกลุ่มยืนอยู่บนต้นไม้ต้นหนึ่ง เหล่านี้เป็นบ้านของพวกเขา ตามสัญญาณของครู เด็กๆ กระจัดกระจายไปตามที่โล่งในทิศทางต่างๆ จากนั้นที่สัญญาณ: "หาบ้านของคุณ!" - เด็กควรรวมตัวกันเป็นกลุ่มบนต้นไม้ใกล้ ๆ ที่พวกเขายืนอยู่ก่อนเริ่มเกม

คำแนะนำในการดำเนินการ... เกมนี้สามารถเล่นได้ใกล้ต้นไม้ที่เด็กคุ้นเคย ก่อนเริ่มเกม ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ต้นไม้ที่พวกเขายืนอยู่ แล้วถามชื่อ เกมนี้สามารถเรียกว่า "ค้นหาต้นไม้ของคุณ"

ระฆังดังที่ไหน?

คำอธิบาย... เด็กนั่งหรือยืนที่ด้านหนึ่งของห้อง ครูให้หันไปติดผนังไม่หัน ในเวลานี้พี่เลี้ยงที่มีกริ่งกำลังซ่อนตัวจากพวกเขาเช่นหลังตู้เสื้อผ้า ครูเชื้อเชิญให้เด็กฟังว่าเสียงกริ่งดังอยู่ที่ใดและหาเจอ เด็กๆ หันหลังไปหาเสียง หามัน แล้วรวมตัวกันรอบๆ ครู ในขณะเดียวกัน พี่เลี้ยงก็ย้ายไปที่อื่น - และเกมจะเกิดซ้ำ

คำแนะนำในการดำเนินการเด็กไม่ควรมองที่พี่เลี้ยงซ่อนตัวอยู่ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ครูจะรวบรวมพวกเขารอบตัวเขาและเบี่ยงเบนความสนใจของพวกเขา ก่อนอื่นคุณต้องกดกริ่งอย่างเงียบ ๆ แล้วจึงดังขึ้น

หากเกมซ้ำหลายครั้งในช่วงปลายปี คุณสามารถสั่งให้เด็กซ่อนและกดกริ่งได้

ค้นหาช่องทำเครื่องหมาย

คำอธิบาย... เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ที่ด้านหนึ่งของห้อง ห้องโถง หรือสนามเด็กเล่น ครูขอให้พวกเขาหลับตาและในเวลานี้เขาปักธงไว้ที่ตำแหน่งต่างๆ ของห้อง จากนั้นเขาก็พูดว่า "มองหาธง" เด็กลืมตาเดินไปรอบ ๆ ห้องมอง ผู้พบธงจะขึ้นไปหาครู เมื่อเด็กๆ ทุกคนพบธงแล้ว ครูเสนอให้เดินไปรอบๆ ห้องกับพวกเขา แล้วรวบรวมธงอีกครั้งแล้วดึงออก เกมซ้ำตัวเอง

คำแนะนำในการดำเนินการ... แทนที่จะเป็นธง อาจมีสิ่งของขนาดเล็กอื่นๆ: ลูกบาศก์ สุลต่าน เขย่าแล้วมีเสียง ควรมีของมากที่สุดเท่าที่มีเด็ก จะดีกว่าถ้าธงหรือบล็อคเป็นสีเดียวกัน มิฉะนั้น เด็กจะเลือกอันที่เขาชอบที่สุด ทำให้เกิดความไม่พอใจในหมู่เด็กคนอื่นๆ จำเป็นต้องกางธงหรือสิ่งของต่างๆ เพื่อไม่ให้เด็กๆ มองหาเป็นเวลานานและสามารถหาได้ง่าย

การให้คำปรึกษาสำหรับนักการศึกษา "เกมสำหรับการพัฒนาการแสดงเชิงพื้นที่"

ตัวบ่งชี้ที่สำคัญในการพัฒนาความฉลาดของเด็กคือการตระหนักรู้ในตนเองในเวลาและสถานที่ การวางแนวในอวกาศมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อกิจกรรมของบุคคลในทุกแง่มุมซึ่งมีอิทธิพลต่อการพัฒนาความตระหนักในตนเองบุคลิกภาพโดยรวม การพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนด้วยวิธีต่างๆ ในการรับรู้พื้นที่ การเป็นตัวแทนเชิงพื้นที่ที่เต็มเปี่ยม และทักษะที่แข็งแกร่งของการปฐมนิเทศในอวกาศเป็นหนึ่งในภารกิจที่สำคัญที่สุดของการศึกษาก่อนวัยเรียน

ส่วน "ปฐมนิเทศในอวกาศ" มีส่วนสำคัญในการฝึกคณิตศาสตร์ของเด็ก อายุก่อนวัยเรียน... ความคิดของเด็กเกี่ยวกับอวกาศได้รับการพัฒนาในกระบวนการโดยตรง กิจกรรมการศึกษาไม่เพียงแต่ในวิชาคณิตศาสตร์เท่านั้น แต่ยังอยู่ในกระบวนการของดนตรีและพลศึกษา เมื่อทำกิจกรรมทางสายตาประเภทต่างๆ ระหว่างกระบวนการของระบอบการปกครอง ในการสอน เกมกลางแจ้ง เป็นต้น

บทบาทสำคัญในการสร้างการวางแนวในอวกาศเป็นเกมมือถือ ซึ่งทำให้ผู้เล่นสามารถผสมผสานความรู้และการกระทำ ในระหว่างเกม เด็กสะท้อนความรู้เรื่องการปฐมนิเทศในอวกาศ โดยสัมพันธ์กับร่างกายของเขา

สำหรับการพัฒนาการปฐมนิเทศในอวกาศ คุณสามารถใช้เกมกลางแจ้งที่เด็ก ๆ ต้องเดินหรือวิ่งไปในทิศทางที่แน่นอน ค้นหาวัตถุในอวกาศ สถานที่ของพวกเขา สิ่งสำคัญคือต้องค่อยๆ สอนเด็กให้กระทำโดยอิสระ แต่ยังร่วมกับเด็กคนอื่น ๆ เพื่อหาที่ในคอลัมน์ เส้น วงกลม การวางแนวในอวกาศทำได้โดยใช้สัญญาณภาพหรือเสียง คำแนะนำ และคำสั่งของครู

มีเกมมากมายที่มีส่วนช่วยในการพัฒนาการปฐมนิเทศในอวกาศ โดยอาจมีเกมบางเกมที่คุ้นเคย เนื่องจากมักใช้ในทางปฏิบัติ

เกมกลางแจ้ง "ไปเที่ยวกันเถอะ"

อายุ: 3-4 ปี

เก้าอี้วางอยู่ทั้งสองด้านของห้องโถง (ตามจำนวนเด็ก) ครูเชิญเด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้เพื่อครอบครอง "บ้าน" ของพวกเขา ครูเข้าหาเด็กกลุ่มแรกเชิญพวกเขาให้ลุกขึ้นไป "เยี่ยม" เมื่อเข้าใกล้เด็กกลุ่มที่สอง เด็กๆ ทักทายพวกเขาและปรบมือให้พวกเขา ถึงคำว่า: "ฝนตก!" - เด็ก ๆ วิ่งไปที่บ้านและไปที่ใดก็ได้ จากนั้นครูจึงเชิญเด็กกลุ่มที่สองไปเยี่ยม เกมซ้ำตัวเอง

เกมกลางแจ้ง "รถราง"

อายุ: 3-4 ปี

วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายในการเดินเป็นคู่ในความสามารถในการส่งสัญญาณเพื่อพัฒนาความสนใจการวางแนวในอวกาศ

เด็ก ๆ ยืนเป็นคู่ (จับมือกัน) พวกเขาจับเชือกด้วยมือที่ว่าง (ผูกปลายไว้) เช่น บางคนยึดสายไว้ มือขวา, อื่นๆ - ซ้าย. นี่คือรถราง ครูยืนอยู่ที่มุมหนึ่งของห้องพร้อมธงสามสี: สีเหลือง สีแดง สีเขียว เขาอธิบายว่า “บนสัญญาณสีเขียว คุณต้องเคลื่อนไหว บนสัญญาณสีแดงและสีเหลือง - หยุด ครูยกธงเขียว - รถรางกำลังเคลื่อนที่ เด็ก ๆ กำลังวิ่งไปรอบ ๆ ห้อง (สนามเด็กเล่น) เมื่อถึงครู (ไฟจราจร) เด็กๆ ก็ดูว่าสีเปลี่ยนไปหรือไม่ หากสียังเป็นสีเขียว แสดงว่ารถรางยังคงเคลื่อนที่ หากธงสีแดงหรือสีเหลืองถูกยกขึ้น เด็กๆ จะหยุดและรอให้สีเขียวปรากฏขึ้นเพื่อให้สามารถเคลื่อนที่ได้อีกครั้ง ทิศทาง. ด้วยผู้เข้าร่วมจำนวนน้อย คุณไม่สามารถจัดเป็นคู่ แต่อยู่ในคอลัมน์เดียว เนื้อเรื่องของเกมสามารถขยายได้: พวกเขาหยุดระหว่างทาง ผู้โดยสารนั่งรอการมาถึงของรถราง เมื่อใกล้ถึงจุดหยุดรถรางจะชะลอความเร็วและหยุด ผู้โดยสารบางคนกำลังออก คนอื่นกำลังเข้า ในการขึ้นและลงรถราง เด็ก ๆ ยกสายไฟขึ้น

เกมกลางแจ้ง "คนขับรถคล่องแคล่ว"

อายุ: 3-4 ปี

วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายการเดินและวิ่งในทิศทางต่าง ๆ เพื่อพัฒนาความสนใจในการปฐมนิเทศในอวกาศความสามารถในการส่งสัญญาณ

เด็กจะอยู่แบบสุ่มทั่วทั้งห้อง เด็กแต่ละคนมีพวงมาลัย (ห่วง) อยู่ในมือ ที่สัญญาณของครู6 "ไปกันเถอะ!" - เด็ก ๆ - รถยนต์” ขับไปรอบ ๆ ห้องโถงในทิศทางที่ต่างกัน ถ้าครูยกธงแดง รถก็หยุด ถ้าเขียว รถก็จะเคลื่อนที่ต่อไป

แบบฝึกหัดเกม "วิ่งมาหาฉัน!"

อายุ: 3-4 ปี

เด็กยืนหรือนั่งบนเก้าอี้ (ม้านั่ง) ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ครูยืนอยู่ฝั่งตรงข้าม เขาพูดว่า "วิ่งมาหาฉัน!" เด็ก ๆ วิ่งไปหาผู้ดูแลซึ่งกางแขนออกไปด้านข้างแสร้งทำเป็นกอดทุกคน หลังจากที่เด็กๆ มารวมกันรอบๆ ครู เขาก็ไปที่อีกด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่นแล้วพูดว่า: "วิ่งมาหาฉัน!" เกมซ้ำ 4-5 ครั้ง ตามคำพูดของครู "วิ่งกลับบ้าน!" เด็ก ๆ วิ่งไปที่เก้าอี้นั่งลงและพักผ่อน ตามกฎของเกมคุณสามารถวิ่งไปหาครูได้หลังจากคำว่า "วิ่งมาหาฉัน!" คุณไม่สามารถผลักและแทรกแซงซึ่งกันและกันได้ ทิศทาง: ในตอนแรก เด็กสามารถนั่งบนเก้าอี้ตัวใดก็ได้ ค่อยๆ เด็กเรียนรู้ที่จะหาที่ของตัวเอง เมื่อเล่นเกมซ้ำ เก้าอี้สามารถวางในตำแหน่งต่างๆ ได้

แบบฝึกหัดเกม "วิ่งไปที่ธง"

อายุ: 3-4 ปี

วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายการเดินและวิ่งในทิศทางต่าง ๆ เพื่อพัฒนาการวางแนวในอวกาศความสามารถในการส่งสัญญาณ

ครูแจกธงสองสีให้เด็ก: สีแดงและสีน้ำเงิน เขาถือธงสีแดงในมือข้างหนึ่งและอีกมือหนึ่งถือธงสีน้ำเงิน เขากางแขนออกไปด้านข้าง เด็ก ๆ จะถูกจัดกลุ่มอย่างอิสระต่อหน้าธงที่มีสีตรงกัน แล้วครูก็ชวนเด็กๆ เดินเล่น-วิ่งเล่นรอบสนามเด็กเล่น ขณะที่พวกเขากำลังเดิน ครูจะข้ามไปอีกฝั่งหนึ่งพูดว่า: "หนึ่ง สอง สาม - รีบขึ้นนี่ วิ่ง!" - ในขณะที่เขากางธงออกด้านข้าง เด็ก ๆ วิ่งเข้ามาหาเขาและรวมตัวกันใกล้ธงที่มีสีตรงกัน เมื่อทุกคนมารวมกัน ครูเสนอให้ยกธงขึ้นโบก เกมซ้ำ 3-4 ครั้ง ทิศทาง. คุณไม่สามารถกระจายไปทั่วไซต์ก่อนสัญญาณของครู เขาเปลี่ยนธงจากมือข้างหนึ่งไปอีกมือหนึ่งเพื่อให้เด็กรวมตัวกันทางขวาแล้วไปทางซ้ายของเขา สามารถนำสัญญาณและงานเพิ่มเติมเข้ามาในเกมได้ ตัวอย่างเช่น เมื่อสัญญาณ "หยุด" ผู้เล่นทุกคนต้องหยุดและหลับตาหรือนั่งลง โดยที่ครูไม่สนใจจะไปที่อื่นในเวลานี้ เมื่อถึงสัญญาณ เด็กๆ ก็วิ่งไปหาครูอีกครั้ง แทนที่จะใช้ธง เด็กทารกจะได้รับผ้าเช็ดหน้าหรือลูกบาศก์ที่มีสีเหมาะสม หรืออาจผูกริบบิ้นสีไว้ที่มือ

เกมกลางแจ้ง "หาบ้านของคุณ"

อายุ: 3-4 ปี

วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายการเดินและวิ่งในทิศทางต่าง ๆ เพื่อพัฒนาการวางแนวในอวกาศความสามารถในการส่งสัญญาณ

ผู้เล่นแต่ละคนเลือกบ้านสำหรับตัวเอง มันอาจเป็นเก้าอี้ยิมนาสติก - ม้านั่ง, วงกลมที่วาดบนพื้นหรือพื้น, ห่วง ฯลฯ เมื่อครูสอนให้เด็ก ๆ วิ่งไปที่สนามเด็กเล่นอย่างง่ายดายและเงียบ ๆ วิ่งไปในทิศทางที่ต่างกัน บนสัญญาณ "หาที่ของคุณ (บ้าน) - พวกเขากลับมาที่ของพวกเขา ทิศทาง. เด็กควรวิ่งไปคนละทาง โดยไม่ชนกัน ห่างจากที่ของตนไม่วิ่งไปหามันจนกว่าจะมีสัญญาณ

เกม "มีอะไรซ่อนอยู่"

อายุ: 3-4 ปี

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความจำและความสนใจ

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมหรือเป็นแถว ครูวางสิ่งของ 3-5 ชิ้นบนพื้นต่อหน้าเด็ก ๆ (ลูกบาศก์ ธง เสียงเขย่าแล้วมีเสียง ลูกบอล ฯลฯ) และเชื้อเชิญให้พวกเขาจดจำไว้ จากนั้นเมื่อครูสอนให้ผู้เล่นหันหลังให้ตรงกลางวงกลมหรือหันหน้าเข้าหากำแพง ครูซ่อนวัตถุ 1 หรือ 2 ชิ้นแล้วพูดว่า: "ดูสิ!" เด็ก ๆ หันหน้าเข้าหาจุดศูนย์กลางของวงกลมและดูสิ่งของอย่างระมัดระวัง จำไว้ว่าชิ้นใดไม่ใช่ ครูเดินไปหาเด็กบางคนและกระซิบว่ามีอะไรซ่อนอยู่ เมื่อผู้เล่นส่วนใหญ่ตั้งชื่อวัตถุที่ซ่อนอยู่อย่างถูกต้อง ครูจะพูดเกี่ยวกับวัตถุนั้นดังๆ เกมซ้ำ 4-5 ครั้ง ทิศทาง. หากมีการใช้ของเล่นในเกม ควรเลือกประเภทเดียวกันโดยแสดงภาพสัตว์หรือนก ในเกม คุณสามารถรวมความสามารถในการแยกแยะระหว่างสีหลัก (แดง น้ำเงิน เขียว เหลือง) เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้เลือกคิวบ์ แฟล็ก วงแหวนที่มีสีต่างกัน

เกมกลางแจ้ง "ค้นหาตำแหน่งที่ซ่อนอยู่"

อายุ: 3-4 ปี

วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายเดินไปในทิศทางต่าง ๆ เพื่อพัฒนาความสนใจการปฐมนิเทศในอวกาศ เด็ก ๆ ยืนอยู่ตามผนังห้อง ครูแสดงของเล่น (วัตถุ) บอกว่าเขาจะซ่อนมัน เด็กหันหน้าเข้าหากำแพง ครูซ่อนธงแล้วพูดว่า: "ถึงเวลาแล้ว" เด็ก ๆ กำลังมองหาธงที่ซ่อนอยู่ ใครก็ตามที่พบธงก่อนจะซ่อนมันไว้เมื่อเล่นเกมซ้ำ เกมซ้ำ 3-4 ครั้ง ทิศทาง. หากเด็กไม่พบธงเป็นเวลานาน ครูจะเข้าใกล้ที่ซ่อนและเสนอให้ดูที่นั่น เมื่อเด็กซ่อนธง เขาต้องการความช่วยเหลือ

เกมกลางแจ้ง "หาคู่ชีวิต"

อายุ: 4-5 ปี

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกให้เด็ก ๆ วิ่งโดยไม่ชนกันในความสามารถในการตอบสนองต่อสัญญาณอย่างรวดเร็วเพื่อพัฒนาการวางแนวในอวกาศ ครูแจกจ่ายผ้าเช็ดหน้า (ธง) หนึ่งสีให้กับผู้เล่น ที่สัญญาณ - ตีกลอง, ปรบมือ - เด็ก ๆ กระจายไปทั่วสนามเด็กเล่นโบกธงเหนือศีรษะ ที่สัญญาณถัดไป - ไม่กี่จังหวะไปที่กลอง, ปรบมือ, คำว่า: "หาคู่ครอง" - เด็ก ๆ ที่มีผ้าเช็ดหน้า (ธง) ที่มีสีเดียวกันหาคู่ครอง ทิศทาง: เมื่อเล่นเกมซ้ำ ครูจะเปลี่ยนผ้าเช็ดหน้าสำหรับเด็กหลายคน ผู้เล่นจะต้องเลือกคู่ที่แตกต่างกันสำหรับตัวเองบนสัญญาณ

แบบฝึกหัดเกม "พวกมีคำสั่งที่เข้มงวด"

อายุ: 4-5 ปี

วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายในการสร้างในคอลัมน์ทีละครั้งเพื่อพัฒนาความสนใจการวางแนวในอวกาศความสามารถในการทำงานร่วมกันบนสัญญาณ ผู้เล่นยืนในคอลัมน์ตามความสูงของพวกเขา ที่สัญญาณพวกเขาแยกย้ายกันไปรอบ ๆ เว็บไซต์ในทิศทางใด ๆ โดยทำซ้ำคำต่อไปนี้:“ พวกนั้นมีคำสั่งที่เข้มงวด พวกเขารู้สถานที่ทั้งหมดของพวกเขา ทุกคนคิดว่ามันสนุกกว่า: หนึ่ง สอง หนึ่ง สอง!” ป้าสัญญาณ: "กลายเป็น!" - เด็ก ๆ ยืนในคอลัมน์อีกครั้งตามความสูงของพวกเขา กฎ: เดินเป็นจังหวะ ออกเสียงคำให้ชัดเจน ในลักษณะที่เป็นมิตร สร้างขึ้นในคอลัมน์ได้อย่างรวดเร็วโดยไม่ต้องกด

ตัวเลือกหมายเลข 2 เด็ก ๆ ติดตามกันในคอลัมน์ทีละคนโดยพูดว่า: พวกมีคำสั่งที่เข้มงวด พวกเขารู้สถานที่ทั้งหมดของพวกเขา มาเลย ทำซ้ำอย่างรวดเร็วตามที่ฉันบอกคุณ! หลังจากบรรทัดสุดท้าย ครูจะสั่งวิธีการจัดเรียง: ในวงกลม ในบรรทัด หรือในคอลัมน์

เกมกลางแจ้ง "ม้าหมุน"

อายุ: 4-5 ปี

วัตถุประสงค์: ออกกำลังกายในการเดินและวิ่งเป็นวงกลมจับมือกัน

เด็ก ๆ สร้างวงกลมจับมือกันและเดินเป็นวงกลมช้าๆในตอนแรกจากนั้นเร็วขึ้นและเร็วขึ้นและในที่สุดก็วิ่ง การเคลื่อนไหวจะดำเนินการตามการออกเสียงออกเสียงของข้อความ: แทบจะไม่, แทบจะไม่, แทบจะไม่เลย ม้าหมุนหมุนแล้ววงกลม, วงกลม, ทุกอย่างจ๊อกกิ้ง, วิ่ง, วิ่ง ระหว่างวิ่งครูพูดว่า:“ โอ้- oh-oh-oh, by-be-mad-li ". หลังจากที่เด็ก ๆ วิ่งเป็นวงกลม 2 ~ 3 ครั้ง ครูให้สัญญาณเปลี่ยนทิศทางของการเคลื่อนไหวโดยพูดว่า: "เลี้ยว"

เกมกลางแจ้ง "เครื่องบิน"

อายุ: 4-5 ปี

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกให้เด็ก ๆ สามารถวิ่งได้โดยไม่ชนกันเพื่อทำการเคลื่อนไหวตามสัญญาณ

เด็ก ๆ แบ่งออกเป็น 3-4 ลิงก์ พวกเขายืนเรียงกันเป็นแถวหลังผู้บัญชาการการบิน ลิงก์ต่างๆ จะอยู่ที่ตำแหน่งต่างๆ ของไซต์ โดยมีธงสีกำกับไว้ - เหล่านี้คือสนามบิน ตามสัญญาณจากครู: "นักบิน เตรียมเครื่องบินให้พร้อมสำหรับการบิน" เด็กๆ กระจายไปรอบ ๆ พื้นที่ แต่ละคนหยุดที่เครื่องบินของตัวเอง เทน้ำมันเบนซิน (ก้มตัว) พวกเขาสตาร์ทมอเตอร์ (หมุนมือไปข้างหน้าหน้าอก) กางปีก (กางแขนไปด้านข้าง) และบิน (กระจายอย่างรวดเร็วไปในทิศทางต่างๆรอบไซต์) เครื่องบินอยู่ในอากาศจนกว่าผู้สอนจะส่งสัญญาณ "ลงจอด" หลังจากสัญญาณนี้ ผู้บังคับบัญชารวบรวมหน่วยของพวกเขา (เด็ก ๆ เข้าแถวในการวิ่ง) และนำพวกเขาไปที่สนามบิน ลิงค์แรกสู่ดินแดนชนะ เกมซ้ำ 4-5 ครั้ง ทิศทาง. ขอแนะนำให้ใช้คุณลักษณะต่างๆในเกม นักการศึกษาอาจมองไม่เห็นสำหรับนักบินเปลี่ยนธงที่ระบุสนามบิน ผู้บังคับบัญชาต้องลงจอดอย่างถูกต้องที่สนามบินของตน

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ "คุณเคาะที่ไหน"

อายุ: 4-5 ปี

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม คนขับอยู่ตรงกลางวงกลมขณะหลับตา ครูเดินไปรอบ ๆ วงกลมอย่างเงียบ ๆ ข้างหลังเด็ก ๆ เคาะด้วยไม้แล้ววางมันไว้ในมือของเด็กคนหนึ่งจากนั้นก็ก้าวออกไปแล้วพูดว่า: "คุณเคาะที่ไหน" คนขับต้องเดาว่าพวกเขาเคาะที่ไหนและไปหาผู้ที่มีไม้กายสิทธิ์ที่ซ่อนอยู่ เมื่อเดาแล้วเขาเข้าแทนที่เด็กที่มีไม้กายสิทธิ์เขากลายเป็นคนขับ หากคนขับไม่เดาว่าเสียงมาจากไหน เขาก็เริ่มขับอีกครั้ง หมายเหตุ: เกมจะต้องเงียบ

เกมแห่งความคล่องตัวสีแดง "ทายสิว่าใครโทรมา"

อายุ: 4-5 ปี

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจในการฟังการปฐมนิเทศในอวกาศ

ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมคนขับไปที่กลางวงกลมแล้วหลับตา เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมแล้วพูดว่า:“ เราสนุกสนานกันเล็กน้อยทุกคนก็นั่งลงในที่ของพวกเขา คุณ Alyosha เดาว่าใครโทรหาคุณหา " เมื่อพูดจบ เด็ก ๆ ก็หยุด ครูชี้ไปที่ผู้เล่นคนหนึ่ง เขาเรียกชื่อคนขับ คนขับไม่ต้องลืมตาต้องเดาว่าใครโทรมา ถ้าเขาเดาได้ เขาก็ลืมตาขึ้นและเปลี่ยนที่ไปพร้อมกับเขา หากคนขับทำผิด เกมจะเล่นซ้ำ เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมไปอีกทางหนึ่ง กฎ: คนขับไม่ลืมตาจนกว่าเขาจะโทรหา ในเวลานี้ทุกคนควรเงียบ

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ "เดาสิว่าใครกรีดร้องและที่ไหน"

อายุ: 4-5 ปี

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจความจำ

ทารกยืนเป็นวงกลมโดยให้หลังอยู่ตรงกลาง ครูยืนเป็นวงกลม เขาแต่งตั้งคนขับซึ่งยืนอยู่ตรงกลางวงกลมและเลียนแบบเสียงร้องของสัตว์เลี้ยงหรือนก หลังจากนั้นเด็กทุกคนก็หันเป็นวงกลม คนที่ครูชี้ไปเดาว่าใครตะโกน จากนั้นจะมีการแต่งตั้งผู้ขับขี่ใหม่ เกมจะทำซ้ำ 5-6 ครั้ง ทิศทาง. หากเด็กพบว่ามันยากและไม่รู้ว่าจะเลียนแบบสัตว์หรือนกชนิดใด ครูจะช่วยเขาทันที

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ "ใครหายไป?"

อายุ: 4-5 ปี

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจความจำการปฐมนิเทศในอวกาศ

เด็กยืนเป็นวงกลมหรือครึ่งวงกลม ครูเชิญผู้เล่นคนหนึ่งจำคนที่อยู่ใกล้ ๆ (5-6 คน) แล้วออกจากห้องหรือหันหลังให้หลับตา เด็กคนหนึ่งกำลังซ่อนตัวอยู่ ครูพูดว่า: "เดาสิว่าใครจากไป?" ถ้าเด็กเดา เขาก็เลือกใครซักคนแทนตัวเอง หากเขาคิดผิด เขาก็หันหลังกลับหลับตาลง และคนที่ซ่อนตัวอยู่ก็กลับคืนสู่ที่ของเขา ผู้เดาต้องตั้งชื่อเขา เกมซ้ำ 4-5 ครั้ง ทิศทาง. เด็กไม่ควรได้รับแจ้ง คุณไม่สามารถซ่อนเพื่อใครได้ดังนั้นผู้ที่คาดเดาควรสังเกตว่าทุกคนยังคงอยู่ในสถานที่ของพวกเขา

เกมกลางแจ้ง "ซ่อนหา"

อายุ: 4-5 ปี

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจการวางแนวในอวกาศ ครูแต่งตั้งคนขับรถ เขายืนใกล้อาจารย์หรือในสถานที่อื่นที่กำหนดและหลับตาขณะที่ผู้เล่นซ่อนตัว หัวหน้าพูดว่า: “หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า ฉันจะไปดู เมื่อพบเด็กเขาจึงเรียกชื่อเขา เด็กออกมาจากที่ซ่อนและเข้าหาครู เมื่อหัวหน้าพบเด็กห้าคน ครูจะรวบรวมทั้งกลุ่มและมอบหมายบทบาทนี้ให้เด็กอีกคนหนึ่ง ทิศทาง: คนขับไม่ได้รับอนุญาตให้สอดแนม

แบบฝึกหัดเกม "คอลัมน์ไหนจะสร้างได้เร็วกว่ากัน"

อายุ: 4-5 ปี

วัตถุประสงค์: เพื่อใช้ความสามารถในการจัดแถวในคอลัมน์ทีละครั้งเพื่อส่งสัญญาณเพื่อพัฒนาความสนใจการวางแนวในอวกาศ เด็กแบ่งออกเป็นสามกลุ่มโดยมีจำนวนผู้เล่นเท่ากัน แต่ละคอลัมน์จะเลือกรายการเฉพาะ (คิวบ์ พิน บอล) ที่สัญญาณของแทมบูรีน ทุกคนเดินและวิ่งไปคนละทาง ที่สัญญาณ: "ไปยังสถานที่!" - เด็ก ๆ ถูกสร้างขึ้นในคอลัมน์ตามหัวเรื่องของพวกเขา คอลัมน์ซึ่งทำงานเสร็จเร็วขึ้นจะถูกบันทึกไว้ ภาวะแทรกซ้อน ครูแลกเปลี่ยนสิ่งของ

เกมแบบฝึกหัด "ก้อนกรวด"

อายุ: 5-6 ปี

วัตถุประสงค์: เพื่อใช้ความสามารถในการเปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนที่ของสัญญาณ พัฒนาความสนใจและการปฐมนิเทศในอวกาศ เด็กเดินเป็นเสา เด็กคนแรกมีก้อนกรวดอยู่ในมือ และก้อนกรวดสุดท้าย ถึงสัญญาณของครู: "ชน!" - ตามลูกคนแรกไปที่สัญญาณ: "Pebble!"

แบบฝึกหัดเกม "หนึ่ง - สอง"

อายุ: 5-6 ปี

วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายในการสร้างใหม่เป็นคู่ในการเคลื่อนไหวบนสัญญาณ เด็ก ๆ เดินทีละเสาตามสัญญาณของครู: "เดินเป็นคู่ ๆ!" - จัดเรียงใหม่เป็นคู่และเป็นคู่ ตามสัญญาณของครู: "สร้างคอลัมน์!" - สร้างใหม่เป็นคอลัมน์ทีละรายการ

เกมออกกำลังกาย "แม่น้ำ - คูน้ำ"

อายุ: 5-6 ปี

วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายเดินเลี้ยวขวา (ซ้าย) ที่สัญญาณเพื่อพัฒนาความสนใจการปฐมนิเทศในอวกาศความคล่องแคล่ว ผู้เล่นเดินทีละแถวตามสัญญาณของครู: "คูเมืองทางขวา!" - เด็ก ๆ เลี้ยวขวาแล้วกระโดดไปข้างหน้า ใครกระโดดไปอีกทางหนึ่งหรือไม่มีเวลาทำตามคำสั่งถือว่าตกแม่น้ำช่วยเอามือออกไป จากนั้นทั้งหมดก็ก่อตัวเป็นคอลัมน์ทีละตัวแล้วเดินต่อไปจนกว่าจะถึงสัญญาณถัดไป

เกมออกกำลังกายกับการเดิน "รอบ"

อายุ: 5-6 ปี

วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายเดินเป็นคู่ พัฒนาความสนใจความสามารถในการดำเนินการกับสัญญาณ ผู้เล่นเดินเป็นคู่ด้วยขั้นตอนที่สม่ำเสมอ ที่สัญญาณของครู: "รอบ!" - คู่สุดท้ายเลิกกัน: เด็กคนหนึ่งไปทางซ้ายและอีกคนไปทางขวาของคอลัมน์ พวกเขาแซงทุกคนและยืนอยู่หน้าเสา

เกมออกกำลังกาย "หุ่นเดิน".

อายุ: 5-6 ปี

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกการเดินในทิศทางต่าง ๆ เพื่อพัฒนาทิศทางในอวกาศ

- "หอยทาก": เด็ก ๆ เข้าแถวจับมือกันแล้วเลี้ยวซ้าย (ขวา) ตามผู้นำก่อนเป็นวงกลมแล้วหอยทากนั่นคือทำให้วงกลมมีศูนย์กลางรวมกัน ระยะห่างระหว่างวงแหวนเกลียวต้องมีอย่างน้อย 1 เมตร

- "เข็มและด้าย": เด็กจับมือกันเป็นโซ่ เมื่อวนโซ่รอบสนามเด็กเล่นแล้ว ผู้นำเสนอจะหยุดเด็ก ๆ และเชิญพวกเขาให้ยกมือที่เชื่อมโยงกับเพื่อนบ้านสร้างแถวของประตู ผู้นำนำโซ่ไปข้างหลังเขาในทิศทางตรงกันข้ามภายใต้มือของพวกผู้ชายโดยอ้อมไปทางขวาอีกข้างหนึ่งอยู่ทางซ้าย ขณะนั้นเมื่อลูกโซ่ลอดลอดลอดใต้ประตู เด็กที่ยกมือขึ้นเป็นประตูก็หันหลังเดินต่อไปในโซ่ตรวน กฎ: ให้การก่อสร้างที่ระบุในการเดินเป็นระยะจากกันและกัน

แบบฝึกหัดเกม "สร้างเส้น วงกลม คอลัมน์"

อายุ: 5-6 ปี

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกความสามารถในการเข้าแถวในเส้นวงกลมคอลัมน์เพื่อพัฒนาความสามารถในการส่งสัญญาณการวางแนวในอวกาศ

เด็กๆ เดินอย่างอิสระในทิศทางต่างๆ รอบสนามเด็กเล่น ตามสัญญาณพวกเขาพยายามเข้าแถวอย่างรวดเร็วในเส้นวงกลมหรือคอลัมน์ ภาวะแทรกซ้อน: คุณไม่สามารถเสียค่าใช้จ่ายได้ แต่ 2-3 บรรทัดคอลัมน์หรือวงกลมขึ้นอยู่กับจำนวนเด็ก

เกมกลางแจ้ง "Zhmurki พร้อมระฆัง"

อายุ: 5-6 ปี

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาสมดุลที่มั่นคง, ความสนใจในการได้ยิน, การวางแนวในอวกาศ

เด็กยืนเป็นวงกลมจับมือกัน มีคนขับสองคนอยู่ตรงกลาง หนึ่งในนั้นถูกปิดตา - นี่คือหนังของคนตาบอด อีกคนหนึ่งจะได้รับระฆัง เด็กที่มีระฆังวิ่งเข้าไปในวงกลมแล้วเรียก Zhmurka พยายามไล่ตามเขา กติกา: นักวิ่งไม่เรียกตลอดเวลา ถ้าจับหนังคนตาบอดไม่ได้เป็นเวลานานจำเป็นต้องเปลี่ยนทั้งสองอย่าง

เกมแบบฝึกหัด "หยุด"

อายุ: 6-7 ปี

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เข้าใจแผนผังแสดงท่าทางของบุคคล วัสดุ. การ์ด 15-20 ใบ (20x30ซม.) การ์ดแต่ละใบมีการแสดงแผนผังของชายคนหนึ่งในบางท่า เด็ก ๆ ควรวิ่งไปทั่วห้องและหยุดตามคำสั่งของผู้นำเสนอ "หนึ่ง สอง สาม หยุด" เมื่อพูดคำเหล่านี้แล้วครูก็แสดงให้เด็กดูไพ่หนึ่งใบพร้อมภาพร่างของบุคคลในบางท่า พวกควรหยุดอยู่ในตำแหน่งเดียวกัน ผู้ที่ใช้ท่าผิดจะถูกคัดออกจากเกม เกมดังกล่าวซ้ำหลายครั้ง แต่ทุกครั้งที่มีการ์ดใหม่และดังนั้นเด็ก ๆ จึงหยุดที่สัญญาณของคนขับจึงทำท่าอื่น ตอนจบเกมเหลือเด็ก 1-2 คนซึ่งกลายเป็นผู้ชนะ

เกม "ยุ่งเหยิงของคุณยาย"

อายุ: 6-7 ปี

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการแสดงเชิงพื้นที่ความสามารถในการทำงานร่วมกัน เชือกผูกเป็นวงแหวน คนหนึ่งขับรถออกจากห้องหรือหันหลังกลับ ส่วนที่เหลือจับเชือกด้วยมือทั้งสองพันกันเป็น "ลูกของยาย" ที่มีชีวิต ผู้ขับขี่ต้องคลี่คลายเพื่อให้เกิดเป็นวงกลมอีกครั้ง

เกม "หุ่นยนต์"

อายุ: 6-7 ปี

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการแสดงเชิงพื้นที่ เด็กสร้างคู่ เด็กคนหนึ่งเป็นคู่เป็น "นักประดิษฐ์" อีกคนเป็น "หุ่นยนต์" ด้วย รีโมท... "นักประดิษฐ์" ให้คำสั่งต่างๆ แก่ "หุ่นยนต์" ที่เขาต้องปฏิบัติตามอย่างชัดเจนและตามตัวอักษร เช่น "ไปข้างหน้า เลี้ยวขวา ยกมือซ้าย เลี้ยวซ้าย" หลังจากนั้น เด็กๆ ก็เปลี่ยนบทบาท

ออกกำลังกาย "เงา".

อายุ: 6-7 ปี

เป้าหมาย: การพัฒนาพื้นที่ของร่างกายความสามารถในการทำงานร่วมกัน วิธีการ: ผู้เข้าร่วมจะถูกแบ่งออกเป็นคู่ หนึ่งในนั้นจะเป็นมนุษย์ และอีกคนหนึ่งจะเป็นเงาของเขา บุคคลนั้นเคลื่อนไหวและเงาก็ทำซ้ำและให้ความสนใจเป็นพิเศษกับความจริงที่ว่าเงาเคลื่อนไหวในจังหวะเดียวกับมนุษย์ เธอต้องเดาเกี่ยวกับสภาวะของสุขภาพ ความคิด และเป้าหมายของผู้ชาย จับอารมณ์ของเขาทั้งหมด ฯลฯ

จัดทำโดยอาจารย์ผู้สอน วัฒนธรรมทางกายภาพทร็อตส์ เอ.วี.

ห้องการ์ดเกมมือถือ
กลุ่มกลาง
(ตามรายการ "ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน" กองบรรณาธิการ น.อ. วีรักษะ)

"กระต่ายสีเทาล้าง ... "(กระโดด)
งาน : ออกกำลังกายด้วยการกระโดดสองขาด้วยการเคลื่อนไหวไปข้างหน้า เรียนรู้ที่จะสัมพันธ์การกระทำด้วยคำพูด
วัสดุ: หน้ากากกระต่าย.
ความคืบหน้าของเกม: ทุกคนกลายเป็นวงกลม เลือกกระต่าย เขายืนอยู่ตรงกลางวงกลม เด็ก ๆ สร้างวงกลมพูดว่า:
กระต่ายสีเทาล้างหน้าของเขา ฉันล้างหางของฉัน
เห็นได้ชัดว่าเขาจะไปเยี่ยมล้างหู
ฉันล้างจมูก เช็ดให้แห้ง!
กระต่ายทำการเคลื่อนไหวทั้งหมดที่สอดคล้องกับข้อความ จากนั้นเขาก็กระโดดสองขาเคลื่อนที่ (ไปเยี่ยม) กับใครบางคนที่ยืนอยู่ในวงกลม เขาเข้ามาแทนที่กระต่าย

"บอลข้ามตาข่าย"(ขว้างและรับลูกบอล)
งาน : สอนลูกให้แข่งขัน ฝึกโยนลูกบอลข้ามตาข่ายด้วยมือทั้งสองข้างจากด้านล่างและด้านหลังศีรษะ
วัสดุ: ลูกบอลและตาข่าย
ความคืบหน้าของเกม: ที่ระยะห่าง 1 เมตรจากตาข่ายบนเส้นทั้งสองข้าง กลุ่มเด็กยืนตรงข้ามกัน ที่สัญญาณของครู: "เริ่ม!" - เด็กโยนลูกบอลข้ามตาข่ายให้เด็กยืนตรงข้าม เขาจับลูกบอลแล้วโยนให้คนที่ยืนอยู่ข้างๆ ฯลฯ เมื่อลูกบอลไปถึงผู้เล่นคนสุดท้าย ครูจะสังเกตว่ากลุ่มผู้เล่นทำอะไรผิดพลาด

"หาที่ซ่อน"
งาน: เรียนรู้การนำทางในห้องหรือพื้นที่ ดำเนินการกับสัญญาณ
วัสดุ:
ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนตามกำแพง ครูแสดงให้พวกเขาเห็นสิ่งของและบอกว่าเขาจะซ่อนมัน ครูชวนเด็ก ๆ หันไปที่กำแพง ตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีเด็กคนใดมอง ซ่อนวัตถุ แล้วพูดว่า: "ถึงเวลาแล้ว!" เด็ก ๆ เริ่มมองหาสิ่งของ

"ที่หมีในป่า"(วิ่ง)
งาน: สอนให้เด็กสลับกันทำหน้าที่ต่าง ๆ (วิ่งหนีและจับ)
วัสดุ: เห็ด, เบอร์รี่, ตะกร้า, หน้ากากหมี
ความคืบหน้าของเกม: มีการกำหนดถ้ำหมี (ท้ายไซต์) และบ้านเด็กที่อื่น เด็ก ๆ ไปเดินเล่นในป่าและเคลื่อนไหวตามข้อซึ่งออกเสียงเป็นคอรัส: หมีในป่า
ฉันกินเห็ด, เบอร์รี่,
และหมีก็ไม่หลับ
และคำรามใส่เรา
ทันทีที่เด็ก ๆ พูดบทกวีจบ หมีก็ลุกขึ้นพร้อมกับคำรามและจับเด็ก ๆ ไว้ พวกเขาก็กลับบ้าน

“หาแล้วเงียบ”(การวางแนวในอวกาศ)
งาน : เรียนรู้การนำทางในห้องโถง เพื่อให้เกิดความอดทนความเฉลียวฉลาด
วัสดุ: รายการใดที่สามารถซ่อนได้
ความคืบหน้าของเกม: ครูให้เด็กดูสิ่งของ และหลังจากที่พวกเขาหลับตาแล้ว เขาก็ซ่อนมันไว้ จากนั้นเขาก็เสนอให้ดู แต่ไม่รับ แต่บอกในหูของคุณว่ามันซ่อนอยู่ที่ไหน ใครพบคนแรกและผู้นำในเกมต่อไป

"เครื่องบิน" (วิ่ง)
งาน: เพื่อพัฒนาการวางแนวของเด็กในอวกาศเพื่อรวมทักษะการสร้างในคอลัมน์ ออกกำลังกายขณะวิ่ง.
คำอธิบาย: เด็ก ๆ ถูกสร้างขึ้นใน 3-4 คอลัมน์ในสถานที่ต่าง ๆ ของไซต์ซึ่งมีธงทำเครื่องหมายไว้ ผู้เล่นเป็นตัวแทนของนักบินบนเครื่องบิน พวกเขากำลังเตรียมที่จะบิน ที่สัญญาณครู "เตรียมตัวให้พร้อม!" เด็ก ๆ งอแขนที่ข้อศอก - สตาร์ทเครื่องยนต์ "บิน!" - ครูพูด เด็ก ๆ ยกแขนไปด้านข้างและบินอย่างกระจัดกระจายไปในทิศทางที่ต่างกัน ที่สัญญาณของครู "ลงจอด!" - เครื่องบินค้นหาสถานที่และที่ดิน เรียงแถวเป็นเสาแล้วคุกเข่าข้างหนึ่ง ครูจดบันทึกว่าเสาใดถูกสร้างขึ้นก่อน
กฎ:
ผู้เล่นควรบินออกไปตามสัญญาณของครู "บิน!"
ที่สัญญาณของครู "ลงจอด!" - ผู้เล่นต้องกลับไปที่คอลัมน์ของตน ไปยังสถานที่ที่มีการวางป้าย (ตรวจสอบธงแล้ว)
รุ่นต่างๆ : ขณะที่เครื่องบินกำลังบิน ให้สลับธง นำไปฝั่งตรงข้าม เปลี่ยนผู้นำในคอลัมน์

"รถสี"(วิ่ง)
งาน : เพื่อพัฒนาความสนใจของเด็ก ความสามารถในการแยกแยะสีและกระทำตามสัญญาณภาพ ออกกำลังกายเด็กในการวิ่งเดิน
คำอธิบาย: เด็กนั่งริมกำแพงเป็นรถ แต่ละคนจะได้รับธงสีบางอย่าง ครูยืนหันหน้าเข้าหาผู้เล่นตรงกลาง ในมือ - ธง 3 สีตามสีของสัญญาณไฟจราจร ยกธง เด็ก ๆ ที่มีธงสีนี้วิ่งไปรอบ ๆ พื้นที่ในทิศทางใดก็ได้ พวกเขาจะฮัมเพลงตามแบบรถ เมื่อครูลดธง เด็ก ๆ ก็หยุดและเมื่อสัญญาณ "รถกำลังกลับมา!" - เดินไปที่โรงรถของพวกเขา จากนั้นครูจะยกธงสีอื่น แต่สามารถชูธงทั้ง 2 และ 3 ธงเข้าด้วยกันได้ จากนั้นรถทุกคันออกจากโรงรถ
กฎ: คุณสามารถออกจากโรงรถได้เฉพาะที่สัญญาณของนักการศึกษา และกลับไปที่โรงรถที่สัญญาณด้วย หากไม่ได้เลือกช่องทำเครื่องหมาย ยานพาหนะจะไม่เคลื่อนที่
รุ่นต่างๆ : จัดวางจุดสังเกตของสีต่างๆ ไว้ที่มุม ที่สัญญาณ "รถกำลังจะออก" ในขณะนี้ ให้สลับสถานที่สำคัญ ชวนลูกจำ แบรนด์ต่างๆรถยนต์.

"จิ้งจอกในห้องไก่"(กระโดด)
งาน: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วและความสามารถในการเคลื่อนไหวของสัญญาณในเด็กการออกกำลังกายการวิ่งด้วยการหลบหลีกการจับการปีนเขาการกระโดดในเชิงลึก
คำอธิบาย: เล้าไก่ถูกวาดที่ด้านหนึ่งของไซต์ ในบ้านไก่บนคอน (บนม้านั่ง) ไก่ตั้งอยู่เด็ก ๆ อยู่บนม้านั่ง อีกด้านหนึ่งของพื้นที่เป็นโพรงของจิ้งจอก ส่วนที่เหลือของสถานที่เป็นลาน ผู้เล่นคนหนึ่งได้รับการแต่งตั้งให้เป็นจิ้งจอก ไก่ที่เหลือเดินและวิ่งไปรอบๆ สนาม จิกเมล็ดพืช กระพือปีก ที่สัญญาณจาก "ฟ็อกซ์" ไก่วิ่งเข้าไปในบ้านไก่ ปีนขึ้นไปบนหลังคา และสุนัขจิ้งจอกพยายามลากไก่ซึ่งไม่มีเวลาปีนขึ้นไปบนหลังคา เขาพาเธอไปที่รูของเขา ไก่กระโดดลงจากที่พักและเกมต่อ
กฎ:
สุนัขจิ้งจอกสามารถจับไก่ได้ และไก่สามารถเกาะได้เพียงสัญญาณจากครู "จิ้งจอก!" เท่านั้น
รุ่นต่างๆ : เพิ่มจำนวนกับดัก - 2 จิ้งจอก ไก่ปีนกำแพงยิมนาสติก

"นกและแมว"(วิ่ง)
งาน : พัฒนาความมุ่งมั่นของเด็ก ออกกำลังกายหลบหลีกการวิ่ง
คำอธิบาย: วงกลมถูกวาดบนพื้นหรือวางสายไฟที่มีปลายผูกไว้ ครูเลือกกับดักที่อยู่ตรงกลางวงกลม มันเป็นแมว ส่วนที่เหลือ - นกตั้งอยู่รอบวงกลม แมวกำลังหลับนกบินเข้าไปในวงกลมเพื่อหาเมล็ดพืช แมวตื่นขึ้นเห็นนกและจับพวกมัน นกทุกตัวบินออกจากวงกลม ใครก็ตามที่โดนแมวถือว่าจับได้และไปกลางวงกลม เมื่อจับนกได้ 2-3 ตัว แมวตัวใหม่จะถูกเลือก
กฎ:
แมวจับนกเป็นวงกลมเท่านั้น
แมวจับนกได้ แต่จับไม่ได้
รุ่นต่างๆ : ถ้าแมวจับใครไม่ได้เป็นเวลานาน ให้เพิ่มแมวตัวอื่น

"กระต่ายและหมาป่า" (กระโดด)
งาน : เพื่อพัฒนาให้เด็กสามารถเคลื่อนไหวตามสัญญาณ ออกกำลังกาย วิ่ง กระโดด 2 ขา นั่งยอง ๆ จับ
คำอธิบาย: ผู้เล่นคนหนึ่งถูกกำหนดให้เป็นหมาป่า ที่เหลือเป็นตัวแทนของกระต่าย ด้านหนึ่งของไซต์กระต่ายทำเครื่องหมายสถานที่ด้วยกรวยก้อนกรวดซึ่งวางเป็นวงกลมหรือสี่เหลี่ยม ในตอนเริ่มเกม กระต่ายจะยืนอยู่ในที่ของมัน หมาป่าอยู่ที่ปลายอีกด้านของไซต์ - ในหุบเขา ครูพูดว่า: “กระต่ายกระโดด ควบ - ควบ - ควบ บนกรีนบนทุ่งหญ้า พวกเขาบีบวัชพืช ฟังเพื่อดูว่าหมาป่ากำลังมาหรือไม่ "กระต่ายกระโดดออกจากวงกลมและกระจายไปทั่วบริเวณ พวกมันกระโดด 2 ขา นั่งลงแทะหญ้าแล้วมองไปรอบๆ เพื่อค้นหาหมาป่า ครูพูดคำว่า "หมาป่า " หมาป่าออกมาจากหุบเขาและวิ่งตามกระต่ายพยายามที่จะจับพวกเขาสัมผัส กระต่ายวิ่งหนีไปที่ที่ซึ่งหมาป่าไม่สามารถแซงพวกเขาได้อีกต่อไป หมาป่านำกระต่ายที่จับได้เข้าไปในหุบเขา หลังจากที่หมาป่าจับกระต่ายได้ 2-3 ตัว หมาป่าตัวอื่นก็ถูกเลือก
กฎ:
กระต่ายหมดคำพูด - กระต่ายกระโดด
คุณสามารถกลับที่นั่งได้เฉพาะหลังจากคำว่า "หมาป่า!"
รุ่นต่างๆ : คุณไม่สามารถจับกระต่ายที่แม่กระต่ายให้ตีนของมันได้ ระหว่างทางที่จะวางลูกบาศก์ - ตอไม้, กระต่ายวิ่งไปรอบ ๆ พวกเขา เลือกหมาป่า 2 ตัว เพื่อให้หมาป่ากระโดดข้ามสิ่งกีดขวาง - ลำธาร

"ม้า" (วิ่ง)
งาน : เพื่อพัฒนาความสามารถในการส่งสัญญาณ ประสานการเคลื่อนไหวซึ่งกันและกัน ออกกำลังกายในการวิ่ง การเดิน
คำอธิบาย: เด็กแบ่งออกเป็น 2 กลุ่มเท่าๆ กัน กลุ่มหนึ่งแสดงถึงเจ้าบ่าว อีกกลุ่มหนึ่งคือม้า คอกม้าถูกดึงไปด้านหนึ่ง อีกด้านหนึ่ง - ห้องสำหรับเจ้าบ่าว, ทุ่งหญ้าระหว่างพวกเขา ครูพูดว่า:“เจ้าบ่าว ลุกขึ้นเร็ว บังคับม้า!”... เจ้าบ่าวที่มีบังเหียนอยู่ในมือ วิ่งไปที่คอกม้าและควบคุมม้า เมื่อม้าทุกตัวถูกบังเหียน พวกมันจะเข้าแถวทีละตัวและเดินหรือวิ่งตามคำสั่งของครู ตามที่อาจารย์“พวกเรามาถึงแล้ว!” เจ้าบ่าวหยุดม้า อาจารย์ว่า"ไปพักผ่อน!"เจ้าบ่าวปลดม้าและปล่อยให้พวกมันกินหญ้าในทุ่งหญ้า พวกเขาเองก็กลับไปพักผ่อน ม้าเดินไปรอบๆ อย่างสงบ เล็มหญ้า แทะหญ้า ที่สัญญาณของครู“เจ้าบ่าว บังคับม้า!”เจ้าบ่าวจับม้าของเขาซึ่งวิ่งหนีจากเขา เมื่อม้าทุกตัวถูกจับและควบคุม ทุกคนก็เข้าแถวกัน หลังจากทำซ้ำ 2-3 ครั้งครูพูดว่า:"พาม้าไปที่คอกม้า!"... เจ้าบ่าวพาม้าไปที่คอกม้า ปลดสายจูง แล้วมอบบังเหียนให้ครู
กฎ: ผู้เล่นเปลี่ยนการเคลื่อนไหวตามสัญญาณของครู ที่สัญญาณ "ไปพักผ่อน" - เจ้าบ่าวกลับมาที่ของพวกเขา
รุ่นต่างๆ : รวมการเดินบนสะพาน - กระดานที่วางในแนวนอนหรือเฉียง แนะนำวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกันของการเดินทาง

"หาคู่ตัวเอง"(วิ่ง)
งาน: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวของสัญญาณในเด็กโดยวิธีการสร้างขึ้นเป็นคู่อย่างรวดเร็ว การออกกำลังกายในการวิ่ง การจดจำสี พัฒนาความคิดริเริ่มความเฉลียวฉลาด

คำอธิบาย: ผู้เล่นยืนตามกำแพง ครูให้ธงคนละใบ ตามสัญญาณครู เด็กๆ กระจายไปทั่วสนามเด็กเล่น โดยสัญญาณอื่นหรือโดยคำว่า "หาคู่ครอง!" เด็กที่มีธงสีเดียวกันหาคู่สำหรับตัวเองแต่ละคู่ใช้ธงสร้างร่างอย่างใดอย่างหนึ่ง เด็กจำนวนคี่เข้าร่วมในเกมต้องเหลือ 1 คนโดยไม่มีคู่ ผู้เล่นพูดว่า: "Vanya, Vanya - อย่าหาว เลือกคู่เร็ว!"
กฎ:

ผู้เล่นสร้างคู่และกระจายที่สัญญาณ (คำ) ของครู
ผู้เล่นจะต้องมีคู่ทุกครั้ง
รุ่นต่างๆ : ใช้ผ้าเช็ดหน้าแทนธง เพื่อป้องกันไม่ให้เด็กวิ่งเป็นคู่ แนะนำตัว จำกัด - เส้นทางแคบ ๆ กระโดดข้ามลำธาร

Skittles (กลิ้งลูกบอล)
งาน : สอนกฎพื้นฐานของเกมให้เด็กๆ ออกกำลังกายด้วยลูกบอลที่แข็งแรงและแหลมคมด้วยมือขวาของคุณ พัฒนาสายตา
วัสดุ: Skittles, ลูกบอล
ความคืบหน้าของเกม: Skittles วางห่างกัน 10-15 ซม. เด็กม้วนหนึ่งลูกที่ระยะ 1-1.5 ม.

"การบินของนก" (ปีนเขา)
งาน : พัฒนาการตอบสนองต่อการชี้นำด้วยวาจา ออกกำลังกายปีนบันไดยิมนาสติก
วัสดุ: บันไดยิมนาสติกหน้ากากนก
ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนอยู่ที่ปลายด้านหนึ่งของห้องโถง พวกเขาเป็นนก อีกด้านหนึ่งของห้องโถงมีหอคอย (กำแพงยิมนาสติก) ตามสัญญาณของครู: "นกกำลังบินหนีไป!" - นกบินด้วยปีกที่กางออก ที่สัญญาณ "พายุ!" - นกบินไปที่หอคอย - พวกมันซ่อนตัวจากพายุในต้นไม้ หลังจากคำว่า: "พายุหยุดแล้ว" นกก็บินอีกครั้ง

“คนเลี้ยงแกะและฝูงแกะ”
งาน : การรวมความสามารถในการเล่นตามกฎของเกม ออกกำลังกายคลานทั้งสี่ในห้องโถง
วัสดุ: สำหรับคนเลี้ยงแกะ หมวก แส้ และเขา
ความคืบหน้าของเกม: พวกเขาเลือกคนเลี้ยงแกะ ให้เขาเขาและแส้ เด็กเป็นตัวแทนของฝูง (วัว, น่อง, แกะ) ครูพูดคำว่า:
เช้าตรู่ - เช้าตรู่ และวัวก็เข้าตามเขา
เด็กเลี้ยงแกะ: "Tu-ru-ru-ru" ลากบน: "Mu-mu-mu"
เด็ก ๆ ดำเนินการภายใต้คำพูดจากนั้นคนเลี้ยงแกะก็ขับฝูงแกะไปที่ทุ่งนา (บนสนามหญ้าที่ตกลงกันไว้) ทุกคนก็เดินเตร่ไปรอบ ๆ สักพักคนเลี้ยงแกะก็สะบัดแส้ ขับฝูงแกะกลับบ้าน

"กระต่ายจรจัด".(วิ่ง)
งาน : สอนเด็กให้ทำตามสัญญาณ พัฒนาความสนใจความเฉลียวฉลาด
กระต่ายเด็กสร้างบ้านจากการกระโดดเชือกพับเป็นวงแหวน ที่สัญญาณครูกระต่ายหมดจาก บ้านกระโดดกันกระโดดขาเดียว กระต่ายกำลังรีบที่จะครอบครองบ้านทุกหลัง แต่บ้านหลังเดียวไม่เพียงพอ เขากลายเป็น "กระต่ายจรจัด" ตอนนี้เขาทำหน้าที่เป็นพรีเซ็นเตอร์โดยพูดว่า:
กระต่ายวิ่งอยู่ในทุ่ง
พวกเขาควบม้าข้ามที่โล่ง
เด็กหมด และสนุกสนานในสนาม เกมยังคงดำเนินต่อไป

"โยน-จับ"(เกมโยนและจับบอล)
งาน : สอนลูกให้แข่งขัน ฝึกขว้างลูกบอลด้วยมือทั้งสองจากล่างขึ้นบนแล้วจับมัน
ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ สามารถนั่งในห้องหรือบนสนามเด็กเล่นได้อย่างอิสระ โดยแต่ละคนถือลูกบอลอยู่ในมือ ที่สัญญาณของครู: "เริ่ม!" เด็กโยนลูกบอลขึ้นและจับมัน ทุกคนนับว่าพวกเขาจะจับบอลได้กี่ครั้งแล้วไม่ดรอป
ทิศทาง. เด็กสามารถแบ่งออกเป็นคู่ บางคนโยนและจับลูกบอล ในขณะที่คนอื่นนับ หรือทั้งหมดยืนเป็นวงกลม และผู้เล่นหนึ่งหรือสองคนเข้าไปตรงกลางของวงกลมแล้วโยนลูกบอล ทุกคนกำลังเฝ้าดูความถูกต้องของงาน คุณยังสามารถแนะนำองค์ประกอบของการแข่งขัน: ใครจะเป็นผู้โยนและจับลูกบอลได้มากกว่ากัน? คุณสามารถรวมแบบฝึกหัดต่อไปนี้: โยนลูกบอลขึ้น รอจนกระทั่งตกลงพื้น แล้วจับมัน ตีลูกบอลบนพื้นแล้วจับมัน โยนบอลให้สูงขึ้น ปรบมือ จับบอล โยนลูกบอลหมุนอย่างรวดเร็วและหลังจากลูกบอลกระเด็นจากพื้นจับมัน
"ลูกแมวและลูกสุนัข"(ด้วยการกระโดด)
งาน : เกมนี้สามารถเล่นได้ในห้องที่มีกำแพงยิมนาสติกหรือบนพื้นที่
ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม ลูกในกลุ่มหนึ่งเป็นตัวแทนของลูกแมว ส่วนกลุ่มอื่นๆ เป็นลูกสุนัข
ลูกแมวอยู่ใกล้กำแพงยิมนาสติก ลูกสุนัขอยู่อีกด้านของห้อง (ในคูหาหลังม้านั่ง หลังบันไดที่วางอยู่บนขอบ)
ครูชวนลูกแมววิ่งไปมาอย่างนุ่มนวล ตามคำพูดของครู "ลูกสุนัข" เด็กกลุ่มที่สองปีนขึ้นไปบนม้านั่ง พวกเขาวิ่งตามลูกแมวทั้งสี่และเห่า "av-av-av-av!"
ลูกแมวร้องเหมียว ปีนกำแพงยิมนาสติกอย่างรวดเร็ว ครูอยู่ที่นั่นเสมอ
ลูกสุนัขจะกลับบ้านและเกมจะดำเนินต่อ

“ใครไป?” ( สำหรับการปฐมนิเทศในอวกาศความสนใจ)
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กนำทางในห้องกลุ่มและบนเว็บไซต์ พัฒนาความจำความสนใจ
ความคืบหน้าของเกม: เด็กยืนเป็นวงกลมหรือครึ่งวงกลม ครูเชิญผู้เล่นคนหนึ่งให้ระลึกถึงเด็กที่ยืนอยู่ข้างเขา (5-6) แล้วออกจากห้องหรือหันหลังให้หลับตา เด็กคนหนึ่งกำลังซ่อนตัวอยู่ แล้วครูก็พูดว่า: "ทายสิว่าใครจากไป?" หากเด็กเดาถูก เขาจะเลือกใครซักคนแทนตัวเอง ถ้าเขาไม่เดา เขาก็หันหลังกลับแล้วหลับตาลง และคนที่ซ่อนตัวอยู่ก็เข้ามาแทนที่ ผู้เดาต้องตั้งชื่อเขา เกมซ้ำ 4-5 ครั้ง

"กับดัก" (วิ่ง)
งาน : เรียนรู้ที่จะวิ่งไปในทิศทางต่างๆ โดยไม่ชนกัน
ความคืบหน้าของเกม: เด็กจะถูกสุ่มวางไว้บนสนามเด็กเล่น ผู้นำเสนอ - กับดักที่แต่งตั้งโดยครูหรือเลือกโดยผู้เล่นยืนอยู่ตรงกลางของไซต์ ครูพูดว่า: "หนึ่ง สอง สาม - จับ!" เมื่อส่งสัญญาณนี้ เด็กทุกคนจะกระจัดกระจายไปรอบๆ สนามเด็กเล่น หลบกับดัก ซึ่งกำลังพยายามไล่ตามผู้เล่นคนหนึ่งและสัมผัสเขาด้วยมือ (คราบ) ผู้ที่กับดักด้วยมือของเขาเคลื่อนไปด้านข้าง เกมจะจบลงเมื่อกับดักจับผู้เล่นได้ 3-4 คน จากนั้นเลือกกับดักใหม่ เกมซ้ำ 4-5 ครั้ง
ทิศทาง. เพื่อให้เด็กนำทางได้ดีขึ้น กับดักสามารถให้สัญลักษณ์พิเศษบางอย่าง - ผูกริบบิ้นที่มือ ปักธนู สวมหมวกกับสุลต่าน ฯลฯ ไดรเวอร์อื่น

"เชฟและลูกแมว"

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกเด็กในการเดินหรือวิ่งประเภทต่างๆการพัฒนาความเร็วของปฏิกิริยาความคล่องแคล่วความสามารถในการเน้นคำ

คำอธิบายเกม: เชฟได้รับการคัดเลือกจากการนับ ซึ่งคอยปกป้องสิ่งของที่วางอยู่ในห่วง - "ไส้กรอก" พ่อครัวเดินไปรอบๆ ในห่วง สายไฟ - "ครัว" เด็ก ๆ - ลูกแมวไปเป็นวงกลม, เดิน, วิ่ง, ออกเสียงข้อความ:

หีร้องไห้ในห้องโถง

ลูกแมวมีความเศร้าโศกมากมาย:

เชฟเจ้าเล่ห์กับหีที่น่าสงสาร

ป้องกันไม่ให้ไส้กรอกจับ

ด้วยคำสุดท้าย "ลูกแมว" วิ่งเข้าไปใน "ห้องครัว" พยายามคว้าไส้กรอก พ่อครัวพยายามที่จะจารบีผู้เล่นที่วิ่งเข้ามา ผู้เล่นที่แข็งกระด้างจะถูกคัดออกจากเกม เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าไส้กรอกทั้งหมดจะถูกขโมยไปจากพ่อครัว ลูกแมวที่ชนะจะได้เป็นแม่ครัว

คุณไม่สามารถวิ่งเข้าไปในวงกลมก่อนเวลาได้ พ่อครัวไม่ได้รับอนุญาตให้จับลูกแมวเพียงเพื่อจาระบีเท่านั้นเขาไม่ได้รับอนุญาตให้ออกนอกวงกลม ห้ามนำ 2 รายการขึ้นไปพร้อมกัน

"โวโวดา"

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกเด็ก ๆ ในการกลิ้งการขว้างและจับลูกบอลในความสามารถในการประสานการเคลื่อนไหวกับคำเพื่อพัฒนาความสนใจความคล่องแคล่ว

คำอธิบายเกม: ผู้เล่นในวงกลมหมุนลูกบอลจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งพูดว่า:

แอปเปิ้ลกลิ้งเป็นวงกลมเต้นรำ

ใครเลี้ยงเขา voivode นั้น ...

เด็กที่จะได้บอลในขณะนี้คือ voivode เขาพูดว่า:

วันนี้ฉันเป็นคนโวยวาย

ฉันกำลังจะหมดรอบการเต้นรำ

วิ่งหลังวงกลมวางลูกบอลบนพื้นระหว่างผู้เล่นสองคน เด็กพูดพร้อมกัน:

หนึ่ง สอง อย่าขัน

และวิ่งเหมือนไฟ!

ผู้เล่นวิ่งเป็นวงกลมในทิศทางตรงกันข้ามพยายามคว้าลูกบอลต่อหน้าคู่หูของพวกเขา คนที่วิ่งออกไปก่อนแล้วคว้าลูกบอลม้วนเป็นวงกลม เกมยังคงดำเนินต่อไป

หมุนหรือโยนลูกบอลให้เฉพาะผู้เล่นที่ยืนอยู่ข้างๆ คุณไม่สามารถรบกวนผู้เล่นที่วิ่งไปรอบ ๆ วงกลม ผู้ชนะคือผู้ที่สัมผัสบอลก่อน

"การบินของนก"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาปฏิกิริยาต่อสัญญาณทางวาจา ออกกำลังกายปีนบันไดยิมนาสติก

คำอธิบายเกม: เด็ก ๆ ยืนอยู่ที่ปลายด้านหนึ่งของห้องโถง พวกเขาเป็นนก อีกด้านหนึ่งของห้องโถงมีหอคอย (กำแพงยิมนาสติก) ที่สัญญาณจากครู: “นกกำลังบินหนีไป! "- นกบินด้วยปีกของมันกางออก ที่สัญญาณ “พายุ! "- นกบินไปที่หอคอย - พวกมันซ่อนตัวจากพายุในต้นไม้ หลังจากคำว่า: "พายุหยุดแล้ว" นกก็บินอีกครั้ง

“คนเลี้ยงแกะและฝูงแกะ”

วัตถุประสงค์: การรวมความสามารถในการเล่นตามกฎของเกม ออกกำลังกายคลานทั้งสี่ในห้องโถง

คำอธิบายเกม: พวกเขาเลือกคนเลี้ยงแกะ ให้เขาเขาและแส้ เด็กเป็นตัวแทนของฝูง (วัว, น่อง, แกะ) ครูพูดคำว่า:

ตอนเช้าตรู่

เด็กเลี้ยงแกะ: "Tu-ru-ru-ru"

และวัวก็พอดีกับเขา

ลากบน: "Mu-mu-mu"

เด็ก ๆ ทำตามคำพูดจากนั้นคนเลี้ยงแกะก็ขับฝูงแกะไปที่ทุ่งนา (ไปที่สนามหญ้าที่ตกลงกันทุกคนเดินไปรอบ ๆ ที่นั่นหลังจากนั้นครู่หนึ่งคนเลี้ยงแกะก็คลิกแส้ของเขาขับฝูงแกะกลับบ้าน

"กับดักหนู"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความอดทนของเด็กความสามารถในการประสานการเคลื่อนไหวด้วยคำพูดความคล่องแคล่ว ออกกำลังกายการวิ่งและนั่งยอง ๆ สร้างเป็นวงกลมและเดินเป็นวงกลม

คำอธิบายเกม: ผู้เล่นแบ่งออกเป็นสองทีมที่ไม่เท่ากัน ทีมใหญ่สร้างวงกลม - "กับดักหนู" ส่วนที่เหลือ - หนู คำ:

โอ้ยหนูเหนื่อยแค่ไหน

พวกเขากินทุกอย่าง ทุกคนกิน

ระวังโกงนะ

เราจะไปหาคุณ

ที่นี่เราจะจัดกับดักหนู

จับทุกคนตอนนี้!

จากนั้นเด็ก ๆ วางมือลง และ "หนู" ที่เหลืออยู่ในวงกลมจะยืนเป็นวงกลมและกับดักหนูจะเพิ่มขึ้น

“เผาไหม้ เผาไหม้อย่างชัดเจน! "

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความอดทนของเด็กปฐมนิเทศในอวกาศ ออกกำลังกายแบบวิ่งเร็ว.

คำอธิบายของเกม: ผู้เล่นยืนเป็นคู่ในคอลัมน์ มีการลากเส้นที่ด้านหน้าของคอลัมน์ในระยะ 2-3 ก้าว "ตัวจับ" ยืนอยู่บนบรรทัดนี้ ทุกคนพูดว่า:

เผาไหม้ เผาไหม้อย่างชัดเจน เพื่อไม่ให้ออกไป

มองท้องฟ้า นกกำลังโบยบิน

เสียงระฆังดังขึ้น! หนึ่ง สอง สาม - วิ่ง!

หลังจากคำว่า "วิ่ง" เด็ก ๆ ที่ยืนอยู่ในคู่สุดท้ายวิ่งไปตามเสา (คนหนึ่งไปทางซ้าย อีกคนไปทางขวา พยายามจับมือหน้าคนจับซึ่งกำลังพยายามจับคู่หนึ่ง ก่อนที่เด็ก ๆ จะมีเวลาพบปะและจับมือกัน ทำ แล้วเขาก็จับเป็นคู่ ยืนหน้าเสา ที่เหลือเป็นคนจับ

"กับดักจากวงกลม"

เป้า : เพื่อพัฒนาความสามารถในการประสานการเคลื่อนไหวด้วยคำพูดในเด็ก ออกกำลังกายเดินเป็นจังหวะ หลบหลีก จับเป็นวงกลม

คำอธิบายของเกม: เด็กยืนเป็นวงกลมจับมือกัน กับดักอยู่ตรงกลางวงกลมมีผ้าพันแผลที่แขน ผู้เล่นเคลื่อนที่เป็นวงกลมแล้วพูดว่า:

พวกเราพวกตลกชอบวิ่งกระโดด

งั้นก็พยายามตามพวกเราให้ทัน หนึ่ง สอง สาม - จับ!

เด็กกระจัดกระจายและกับดักก็ไล่ตาม จับได้ชั่วขณะ เกมดำเนินต่อไปจนกระทั่งกับดักจับเด็ก 2-3 คน ระยะเวลา 5-7 นาที

"หมาป่าในคูน้ำ"

เป้า: พัฒนาความกล้าหาญและความคล่องแคล่วความสามารถในการทำตามสัญญาณ ออกกำลังกายด้วยการกระโดดไกลด้วยการเริ่มวิ่ง

คำอธิบายของเกม : บนไซต์จะมีการวาดเส้นตรงคู่ขนานสองเส้นที่ระยะ 80 - 100 ซม. - "คู" มีการร่าง "บ้านแพะ" ตามขอบของไซต์ ครูแต่งตั้งคนที่เล่นเป็น "หมาป่า" ที่เหลือ - "แพะ" แพะทุกตัวนั่งข้างเดียวของสนาม หมาป่ากำลังเข้าไปในคูน้ำ ตามสัญญาณของผู้สอน แพะ "หมาป่าในคูน้ำ" วิ่งไปฝั่งตรงข้ามของไซต์ กระโดดข้ามคูน้ำ และหมาป่าพยายามจับ (สัมผัส) พวกมัน จับตัวที่มุมคูน้ำ ระยะเวลาของเกมคือ 5-7 นาที.

"กระต่ายจรจัด"

เป้า : เพื่อพัฒนาทิศทางของเด็กในอวกาศ ออกกำลังกายแบบวิ่งเร็ว

คำอธิบายของเกม: ผู้เล่นเลือกนักล่าและกระต่ายจรจัด ส่วนที่เหลือของการเล่น - กระต่ายวาดวงกลมสำหรับตัวเอง - "บ้านของพวกเขา" กระต่ายจรจัดวิ่งหนีไป นักล่าตามเขาทัน กระต่ายสามารถหลบหนีจากนักล่าโดยวิ่งเข้าไปในวงกลมใดก็ได้ จากนั้นกระต่ายที่ยืนอยู่ในวงกลมจะกลายเป็นกระต่ายจรจัด หากนักล่าจับได้ พวกเขาก็สลับบทบาท ระยะเวลาของเกมคือ 5-7 นาที

"นกฮูก"

เป้า : เพื่อพัฒนาการในการยับยั้งเด็ก การสังเกต ความสามารถในการเคลื่อนไหวตามสัญญาณ ออกกำลังกายให้เด็กวิ่ง

คำอธิบายของเกม : ที่ระยะ 80 - 100 ซม. จะมีการลากเส้นตรงสองเส้น - นี่คือ "คูเมือง" ที่ระยะห่างหนึ่งหรือสองก้าวจากชายแดน "บ้านแพะ" จะถูกร่างไว้ แพะทุกตัวนั่งข้างเดียวของสนาม หมาป่าเข้าไปในคูน้ำ ที่สัญญาณ "หมาป่าในคูน้ำ" แพะจะวิ่งไปฝั่งตรงข้าม กระโดดข้ามคูน้ำ ในขณะที่หมาป่าจับแพะในเวลานี้ จับตัวที่มุมคูน้ำ ระยะเวลา 6-8 นาที

"นักดับเพลิงในการฝึกอบรม"

เป้า : เพื่อพัฒนาความรู้สึกร่วมกันในเด็กความสามารถในการเคลื่อนไหวตามสัญญาณ ออกกำลังกายปีนหน้าผาและสร้างเสา

คำอธิบายของเกม: เด็ก ๆ ถูกสร้างโดยหันหน้าไปทางกำแพงยิมนาสติกในระยะ 5 - 6 ขั้นใน 3 - 4 คอลัมน์ ระฆังจะถูกแขวนไว้กับเสาแต่ละเสาที่ความสูงเท่ากัน ที่สัญญาณ "1,2,3 - วิ่ง" เด็กๆ ที่ยืนก่อนวิ่งไปที่กำแพง ปีนเข้าไปแล้วกดกริ่ง จากนั้นพวกเขาก็ลงไปยืนที่ปลายเสา เล่นเกมซ้ำ 6-8 ครั้ง

ขว้าง, จับบอล

ปิด - จับภาพ
งาน : ฝึกขว้างลูกบอลด้วยมือทั้งสองจากล่างขึ้นบนแล้วจับมัน
คำอธิบาย: เด็ก ๆ สามารถนั่งในห้องหรือบนสนามเด็กเล่นได้อย่างอิสระ โดยแต่ละคนถือลูกบอลอยู่ในมือ ที่สัญญาณของครู: "เริ่ม!" เด็กโยนลูกบอลขึ้นและจับมัน ทุกคนนับว่าพวกเขาจะจับบอลได้กี่ครั้งแล้วไม่ดรอป
กฎ : เด็กโยนและจับลูกบอล ในขณะที่คนอื่นๆ นับหรือทั้งหมดยืนเป็นวงกลม และผู้เล่นหนึ่งหรือสองคนเข้าไปกลางวงกลมแล้วโยนลูกบอล ทุกคนกำลังเฝ้าดูความถูกต้องของงาน
แบบต่างๆ: คุณสามารถรวมแบบฝึกหัดต่อไปนี้: โดยการขว้างลูกบอลขึ้น รอจนกว่าลูกบอลจะตกถึงพื้นแล้วจับมัน ตีลูกบอลบนพื้นแล้วจับมัน โยนบอลให้สูงขึ้น ปรบมือ จับบอล โยนลูกบอลหมุนอย่างรวดเร็วและหลังจากลูกบอลกระเด็นจากพื้นจับมัน

การเล่นกลางแจ้ง (วิ่ง)
แมวและหนู
งาน : เพื่อพัฒนาความสามารถในการส่งสัญญาณอย่างรวดเร็วในเด็ก, เดิน, รักษารูปร่างของวงกลม ออกกำลังกายในการวิ่งด้วยการจับ
คำอธิบาย : ผู้เล่นทุกคน ยกเว้น 2 คน ยืนเป็นวงกลม กางแขนออก แล้วประสานมือ วงกลมไม่ปิดในที่เดียว ข้อความนี้เรียกว่าประตู ผู้เล่นสองคนอยู่หลังวงกลม วาดภาพเมาส์และแมว หนูวิ่งออกไปนอกวงกลมและในวงกลม แมวตามเธอไป พยายามจะจับเธอ เมาส์สามารถวิ่งเข้าไปในวงกลมผ่านประตูและคลานเข้าไปใต้วงแขนของผู้ที่ยืนเป็นวงกลม แมวอยู่ที่ประตูเท่านั้น เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมแล้วพูดว่า:“ วาสก้าเป็นสีเทาหางเป็นปุย - ขาว Vaska กำลังเดิน - แมว เขานั่งลงล้างตัวเองเช็ดตัวด้วยอุ้งเท้าร้องเพลง บ้านจะเงียบ ๆ ไป Vaska แมวจะแฝงตัว รอหนูสีเทา” หลังจากพูดจบ แมวก็เริ่มจับหนู
กฎ:
ผู้ที่ยืนเป็นวงกลมไม่ควรปล่อยให้แมวผ่านไปภายใต้กำมือ
แมวสามารถจับหนูเป็นวงกลมและเป็นวงกลมได้
แมวจับได้ หนูวิ่งหนีตามคำว่า "รอ"
ตัวเลือก: จัดประตูเพิ่มเติม ใส่หนู 2 ตัว เพิ่มจำนวนแมว

ที่เรียกว่า (วิ่ง)

งาน: เพื่อพัฒนาการได้ยิน สมาธิ และความอดทนในเด็ก
คำอธิบาย : เด็กนั่งเป็นวงกลมหรือชิดกำแพง หนึ่งในผู้ที่เล่นตามที่ครูสอนยืนอยู่ตรงกลางวงกลมหรือข้างหน้าคนที่นั่ง ที่สัญญาณของครูเขาปิดตาของเขา ครูให้กริ่งกับเด็กคนหนึ่งและเสนอให้โทร เด็กที่อยู่ตรงกลางวงกลมควรบอกทิศทางที่เสียงมาโดยไม่ลืมตา ถ้าเขาชี้ถูก ครูจะพูดว่า "ถึงเวลาแล้ว!" ผู้เล่นลืมตาขึ้น และคนที่โทรมา - รับสายและแสดงการโทร หากคนขับคิดผิด เขาก็หลับตาลงอีกครั้งและเดาอีกครั้ง จากนั้นครูจะแต่งตั้งคนขับรถคนอื่น
กฎ:
คนขับลืมตาขึ้นหลังจากครูพูดว่า "ได้เวลาแล้ว!"
ตัวเลือก: ส่งเสริมไดรเวอร์;
ให้เข้าไปป์หรือเครื่องดนตรีอื่นแทนเสียงระฆัง

กระต่ายจรจัด
งาน: คำอธิบาย: ห่วงจะเรียงเป็นวงกลมบนพื้นตามจำนวนลูก เด็กๆ ต่างยืนเรียงกันในบ้านห่วงของตัวเอง เมื่อได้ยินเสียงแทมบูรีน เด็ก ๆ ก็ออกมาจากห่วงและวิ่งเป็นวงกลมทีละวง (ขณะนี้ ห่วงหนึ่งถูกถอดออก) ทันทีที่แทมบูรีนหยุดพูด เด็กๆ ควรอยู่ในบ้านเปล่า ผู้ที่ขาดห่วงจะถูกคัดออกจากเกม หลังจากลบห่วง 3-4 ห่วง เกมจะเล่นซ้ำ

กฎ: คุณต้องดำเนินการกับสัญญาณเท่านั้น วิ่งอย่างใจเย็น รักษาระยะห่าง

ตัวเลือก: ลบห่วงหลายอันพร้อมกัน

ขว้างบอล

บอลผ่านเน็ต

งาน: พัฒนาความสามารถของเด็กในการแข่งขัน ฝึกโยนลูกบอลข้ามตาข่ายด้วยมือทั้งสองข้างจากด้านล่างและด้านหลังศีรษะ
คำอธิบาย: ที่ระยะห่าง 1 เมตรจากตาข่ายบนเส้นทั้งสองข้าง กลุ่มเด็กยืนตรงข้ามกัน ที่สัญญาณของครู: "เริ่ม!" - เด็กโยนลูกบอลข้ามตาข่ายให้เด็กยืนตรงข้าม เขาจับลูกบอลแล้วโยนให้คนที่ยืนอยู่ข้างๆ ฯลฯ เมื่อลูกบอลไปถึงผู้เล่นคนสุดท้าย ครูจะสังเกตว่ากลุ่มผู้เล่นทำอะไรผิดพลาด
รุ่นต่างๆ : เด็กทุกคนในกลุ่มหนึ่งรับลูกบอลแล้วโยนให้ฝ่ายตรงข้าม

ตกถุงเป็นวงกลม
งาน : เพื่อพัฒนาความสามารถในการส่งสัญญาณในเด็ก ฝึกขว้างด้วยมือขวาและมือซ้าย
คำอธิบาย: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม วงกลมที่ทำด้วยเชือกอยู่ตรงกลางวงกลม ปลายเชือกผูกไว้ สามารถวาดวงกลมได้ เส้นผ่านศูนย์กลางของวงกลมคือ 2 เมตร เด็กอยู่ห่างจากวงกลม 1-2 ก้าว อยู่ในมือของกระสอบทราย ตามคำครู "วาง!" ทุกคนโยนกระเป๋าเป็นวงกลม “ไปเก็บกระเป๋า!” - ครูพูด เด็กๆ หยิบกระเป๋า ยืนนิ่งๆ ครูตั้งข้อสังเกตว่ากระเป๋าไม่ตกลงไปในวงกลมเกมยังคงดำเนินต่อไป เด็กโยนด้วยมืออีกข้างหนึ่ง
กฎ: ต้องโยนถุงตามคำครูว่า "โยนทิ้ง!"
ยกที่สัญญาณ "ยก!"
ตัวเลือก: โยนกรวยแทนถุง แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มย่อย แต่ละคนโยนเป็นวงกลมของตัวเอง เพิ่มระยะทาง

รัสเซีย เกมพื้นบ้าน
หงส์ห่าน
งาน : ออกกำลังกายในการหลบหลีก
คำอธิบาย : ผู้เข้าร่วมเกมเลือกหมาป่าและเจ้าของ ส่วนที่เหลือ - ห่าน-หงส์ อีกด้านหนึ่งของไซต์พวกเขาวาดบ้านที่เจ้าของและห่านอาศัยอยู่ อีกด้านหนึ่ง - หมาป่าอาศัยอยู่ใต้ภูเขา เจ้าของปล่อยให้ห่านไปเดินเล่นในทุ่งและแทะหญ้าสีเขียว ห่านไปค่อนข้างไกลจากบ้าน สักพักเจ้าของก็เรียกห่าน มีการเรียกระหว่างเจ้าของกับห่าน:
- ห่านห่าน!
- คุณต้องการกินไหม - ใช่ ใช่ ใช่
- ห่านหงส์! Home! - หมาป่าสีเทาใต้ภูเขา!
- เขากำลังทำอะไรอยู่ที่นั่น
- บ่นแทะ
- อืม วิ่งกลับบ้าน!
ห่านวิ่งเข้าไปในบ้าน หมาป่าพยายามจะจับพวกมัน ผู้ที่ถูกจับได้ออกจากเกม เกมจะจบลงเมื่อจับห่านได้เกือบหมด ห่านตัวสุดท้ายที่เหลือซึ่งว่องไวและเร็วที่สุดกลายเป็นหมาป่า
กฎ: ห่านต้อง "บิน" ไปทั่วบริเวณ หมาป่าสามารถจับพวกมันได้หลังจากพูดว่า: "เอาล่ะกลับบ้าน!"

เกมพื้นบ้านรัสเซีย
พวกเราเชียร์พวกคุณ
งาน: การพัฒนาความคล่องแคล่วและการประสานงานของการเคลื่อนไหวทำการเคลื่อนไหวตามสัญญาณ
คำอธิบาย : จำนวนผู้เล่น (เด็กทั้งหมด) สถานที่ - ห้องโถง สนามเด็กเล่น. ก่อนเกม วาดเส้นขนานสองเส้น - "บ้าน" คนขับจะอยู่ตรงกลางผู้เล่นที่เหลือจะอยู่ด้านหลังแถวของ "บ้าน" แห่งหนึ่ง ที่สัญญาณของครู เด็ก ๆ พูดว่า:
เราเป็นคนตลก
เราชอบวิ่งเล่น
แต่พยายามตามเราให้ทัน!
หลังจากคำว่า "ทัน" ผู้เล่นวิ่งไปที่ "บ้าน" ตรงข้าม คนขับพยายามไล่ตามและสัมผัสด้วยมือ เด็กสัมผัสโดยคนขับย้ายไปด้านข้าง จากนั้นเกมจะทำซ้ำ ควรเปลี่ยนไดรเวอร์หลังจากวิ่ง 3-4 รอบ ร่วมกับการเปลี่ยนไดรเวอร์พวกเขาเข้าสู่เกม
กฎ : คุณสามารถวิ่งข้ามหลังจากคำว่า "จับ" เท่านั้น วิ่งกลับเข้าบ้านไม่ได้ คุณสามารถจับนักวิ่งไปที่ "บ้าน" ตรงข้ามเท่านั้น

เกมพื้นบ้านรัสเซีย
BALL TO THE TOP
งาน : เพื่อพัฒนาความสามารถในการแข่งขันของเด็ก ฝึกขว้างลูกบอลด้วยมือทั้งสองจากล่างขึ้นบนและจับมัน สอนให้สัมพันธ์กับการกระทำด้วยคำพูด
คำอธิบาย : เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม คนขับไปที่ตรงกลางแล้วขว้างลูกบอลพร้อมคำว่า: "Ball up!" ผู้เล่นในเวลานี้พยายามวิ่งหนีจากศูนย์กลางของวงกลมให้ไกลที่สุด คนขับจับลูกบอลแล้วตะโกน: "หยุด!" ทุกคนควรหยุดและคนขับโดยไม่ทิ้งที่ของเขาขว้างลูกบอลไปที่ผู้ที่อยู่ใกล้เขาที่สุด ผู้เล่นที่โดนคนขับจะกลายเป็นคนขับ หากคนขับพลาด มันก็จะยังคงอยู่สำหรับเขาอีกครั้งและเกมจะดำเนินต่อไป
กฎ : คนขับขว้างลูกบอลให้สูงที่สุดและต่อจากคำว่า: "บอลขึ้น!" อนุญาตให้ผู้ขับขี่จับลูกบอลจากการกระดอนจากพื้นหนึ่งครั้ง ถ้าใครเล่นตามคำว่าหยุด! เคลื่อนที่ต่อไปจากนั้นเขาต้องก้าวไปทางคนขับสามก้าว เมื่อวิ่งหนีจากคนขับ เด็ก ๆ ไม่ควรซ่อนตัวอยู่หลังอาคารหรือต้นไม้