Sinkwine กับการรับรู้คำ Sinkwine: วิธีการเขียนตัวอย่าง Sinkwine บน Lyceum

Sinkwine

- นี่เป็นหนึ่งในเทคนิคในการเสริมสร้างกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนในห้องเรียน คำว่า "cinquain" มาจากคำภาษาฝรั่งเศส "ห้า" และหมายถึง "บทกวีที่ประกอบด้วยห้าบรรทัด" เทคนิควิธีการนี้อธิบายไว้ในคำบรรยายเสียงของโครงการ "การศึกษาทางกฎหมาย" ของมูลนิธิรัสเซียเพื่อการปฏิรูปกฎหมาย Sinkwine ไม่ใช่บทกวีธรรมดา แต่เป็นบทกวีที่เขียนตามกฎเกณฑ์บางประการ แต่ละบรรทัดมีชุดคำที่ต้องสะท้อนอยู่ในบทกวี 1 บรรทัด - ส่วนหัวที่มีคำหลัก, แนวคิด, หัวข้อของ syncwine ซึ่งแสดงในรูปแบบของคำนาม บรรทัดที่ 2 - คำคุณศัพท์สองคำ3 บรรทัด - สามกริยา4 บรรทัด - 4 คำ วลีที่มีความหมายบางอย่าง พังเพยซึ่งคุณต้องแสดงทัศนคติต่อหัวข้อ คำพังเพยดังกล่าวอาจเป็นวลี คำพูด สุภาษิต หรือวลีที่นักเรียนแต่งเองในบริบทของหัวข้อ 5 บรรทัด - สรุป, บทสรุป, คำเดียว, คำนาม.

Sinkwine ในหัวข้อ "รัฐ" ,

สถานะ.(ชื่อ) เป็นอิสระ, ถูกกฎหมาย.(สองคำคุณศัพท์) สะสม (ภาษี) ผู้พิพากษาจ่าย(เงินบำนาญ). (3 กริยา) เราคือรัฐ!(วลีที่มีความหมายบางอย่าง) การป้องกัน(สรุป)

Sinkwine "สุภาษิต"

สุภาษิต, ใจดี, จริงใจ, ห่วงใย, ท่วงทำนอง, ปกป้อง โลกสว่างไสวเหมือนดวงอาทิตย์ ดี. Sinkwine ไม่ใช่วิธีทดสอบความรู้ของนักเรียน เขามีภารกิจที่แตกต่างออกไป และยิ่งกว่านั้น เป็นงานที่เป็นสากลมากกว่า

Sinkwine เป็นวิธีการในการศึกษาหัวข้อในทุกขั้นตอนของบทเรียน เพื่อตรวจสอบว่านักเรียนมีอะไรบ้างในระดับความสัมพันธ์ ครูเริ่มศึกษาหัวข้อใหม่และในตอนต้นของบทเรียนให้ซิงก์ไวน์: “คุณรู้อะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้แล้ว? คุณคิดอย่างไร?" หลังจากวิเคราะห์ผลที่ได้ สามารถแก้ไขความคิดของนักเรียนเกี่ยวกับแนวคิดนี้ในระหว่างการศึกษาหัวข้อ ... ความสูงของบทเรียน หัวข้อนี้ยากมากที่จะเข้าใจ นักเรียนเหนื่อย. เสนอข้อมูลให้ตรงกันในบางส่วนของหัวข้อที่กำลังศึกษา แล้วคุณจะพบว่าการรับรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับเนื้อหาใหม่เป็นอย่างไร วิธีด่วนเปลี่ยนประเภทกิจกรรมโดยไม่ต้องออกจากการศึกษาหัวข้อ ศึกษาหัวข้อเสร็จแล้ว คุณภาพ ความลึก และความแข็งแกร่งของความรู้จะแสดงโดยการสำรวจส่วนการควบคุมขั้นสุดท้าย

และตอนนี้ เมื่อสิ้นสุดบทเรียน - sinkwine ผลลัพธ์อันมีค่าของการศึกษาเนื้อหาใหม่ ซึ่งจะแสดงความรู้ไม่มากเท่าความเข้าใจ การตัดสินที่มีคุณค่า การวางแนวค่านิยมของนักเรียน ในที่สุด ด้วยการวิเคราะห์รายละเอียดของ syncwines ครูจะเห็นว่าเขาจัดการเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่คาดการณ์ไว้ก่อนหน้านี้ได้อย่างไร

SYNQUIWINEเป็นกลอนห้าบรรทัด

ความสามารถในการสรุปข้อมูล นำเสนอความคิด ความรู้สึก และการนำเสนอที่ซับซ้อนด้วยคำพูดไม่กี่คำถือเป็นทักษะที่สำคัญ ต้องใช้การไตร่ตรองอย่างรอบคอบโดยอิงจากร้านค้าแนวความคิดที่หลากหลาย

Sinkwine เป็นบทกวีที่ต้องการการสังเคราะห์ข้อมูลและเนื้อหาในระยะสั้นซึ่งช่วยให้คุณสามารถอธิบายหรือไตร่ตรองได้ทุกโอกาส

คำว่า cinquain มาจากคำภาษาฝรั่งเศสที่หมายถึงห้า ดังนั้น sinkwine จึงเป็นบทกวีที่ประกอบด้วยห้าบรรทัด เมื่อคุณแนะนำให้นักเรียนรู้จัก syncwines ก่อนอื่นให้อธิบายว่าบทกวีเหล่านี้เขียนอย่างไร จากนั้นให้ยกตัวอย่าง (ด้านล่างคือซิงค์ไวน์บางส่วน) จากนั้นให้เชิญกลุ่มเขียน syncwines สำหรับบางคน การเขียน syncwines ในตอนแรกอาจเป็นเรื่องยาก วิธีที่มีประสิทธิภาพในการจัดการ syncwines คือการจับคู่กลุ่ม ธีมสำหรับ syncwine คืออะไร? ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะได้รับ 5-7 นาทีในการเขียน syncwine จากนั้นเขาจะหันไปหาคู่ของเขาและจากสองซิงค์ไวน์ที่พวกเขาจะทำอย่างใดอย่างหนึ่งซึ่งทั้งคู่จะตกลงกัน การทำเช่นนี้จะทำให้พวกเขามีโอกาสพูดคุยเกี่ยวกับสาเหตุที่พวกเขาเขียนและพิจารณาประเด็นสำคัญอีกครั้งในหัวข้อ นอกจากนี้ วิธีนี้จะทำให้ผู้เข้าร่วมต้องฟังซึ่งกันและกันและดึงเอาความคิดเหล่านั้นมาจากผลงานของผู้อื่นที่พวกเขาสามารถเกี่ยวข้องกับตนเองได้ จากนั้นทั้งกลุ่มจะสามารถทำความคุ้นเคยกับ syncwines ที่จับคู่กัน หากมีขอบเขตค่าใช้จ่าย การแสดง syncwines สองสามรายการจะเป็นประโยชน์ แต่ละคนสามารถส่งโดยผู้เขียนทั้งสอง นี้สามารถจุดประกายการอภิปรายเพิ่มเติม

Syncwines เป็นเครื่องมือที่รวดเร็วและมีประสิทธิภาพสำหรับการสะท้อน สังเคราะห์ และสรุปแนวคิดและข้อมูล การทำแบบฝึกหัดเหล่านี้อย่างเป็นระบบ มีเป้าหมาย และมีเป้าหมายการสอนที่ชัดเจนเป็นสิ่งสำคัญ

เมื่อเสร็จแล้ว การเรียนรู้และการคิดจะกลายเป็นกระบวนการที่โปร่งใสสำหรับทุกคน จะไม่มีกระบวนการลึกลับหรือละเอียดอ่อนที่เฉพาะผู้ที่โชคดีเท่านั้นที่จะสามารถสังเกตได้ เมื่อกระบวนการมีความโปร่งใส นักเรียนไม่เพียงรับรู้เนื้อหา แต่ยังเรียนรู้ที่จะเรียนรู้ด้วย

Sinkwine จากมุมมองการสอน

การเขียนแบบ Syncwine เป็นรูปแบบหนึ่งของความคิดสร้างสรรค์อย่างอิสระที่ต้องการให้ผู้เขียนสามารถค้นหาองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดในเอกสารข้อมูล ทำการสรุปและกำหนดข้อสรุปโดยสังเขป นอกจากการใช้ syncwines ในบทเรียนวรรณกรรมแล้ว (เช่น สรุปงานที่เสร็จแล้ว ) การใช้ syncwine ถือเป็นงานสุดท้ายในเนื้อหาที่ครอบคลุมโดยวินัยอื่น ๆ

Sinkwine ในหัวข้อ "วิตามิน" 1. สาร 2. มีประโยชน์, จำเป็น 3. ดูดซึม, กิน, บริโภค 4. ขาดวิตามินไม่ได้! พวกเขาเป็นเพื่อนที่เชื่อถือได้ 5. ประโยชน์ต่อสุขภาพ

ซิงก์ไวน์ "มนุษย์"

ผู้ชายที่ยอดเยี่ยมและมีความสุข คิด ทำ พูด. และเขาก็ไม่ลืมว่าเขาเป็นปัจเจกบุคคล

Sinkwine กับคำว่า "ความอดทน": 1. ความอดทน 2. ไม่เป็นมิตร สร้างสรรค์ ไม่ขัดแย้ง 3. โต้ตอบ เคารพ ฟัง 4. ปัญญาของมนุษย์และความอดทน 5. ความสงบสุข

Sinkwine ในหัวข้อ "ธรรมชาติ"๑. ชีวิต ๒. เจริญพันธุ์ เลี้ยงดู ๓. เกิด ดำรงอยู่ ดำรงอยู่ ๔. ธรรมชาติเป็นที่มาของแรงบันดาลใจ ๕. แม่ธรณี

Sinkwine

ความคิดสร้างสรรค์ คือ ความกระตือรือร้น สร้างสรรค์ที่จะทำได้ รักสร้างสรรค์ พัฒนาความรักได้

น้ำมีประโยชน์ โปร่งใส ไหล ไหล กระเด็นแร่ธาตุที่ละลายน้ำได้มากที่สุดในโลก

ความยุติธรรมบริสุทธิ์ สัตย์ซื่อ ไม่โกหก ทดสอบ ประเทือง เธอปลอดภัยกับน้องสาวแห่งปัญญา

ชีวิตน่าสนใจ เกิดยาก โต กำหนดชีวิต ใครๆ ก็อยากรู้ ความหวัง

หนังสือลึกลับ ช่วยเหลือลึก สอนตกหลุมรัก กับฮีโร่อมตะของพวกเขา ขอบคุณ

เมืองสวย หึ่ง ครึกครื้น พร่างพราย เมืองน่าอยู่ เต็มเปี่ยมด้วยการเคลื่อนไหว โต๊ะเครื่องแป้ง Life

นโปเลียน

รุ่งโรจน์ กล้าหาญ .

เขาต่อสู้ ดีใจ หนีไป .

น่ากลัว n ผ่านรัสเซีย .

ความพ่ายแพ้.

คูตูซอฟ

องอาจ ฉลาด .

มุ่งหน้า พ่ายแพ้ พ่ายแพ้ .

มาตุภูมิ จาก ศัตรู อิสระ .

ฮีโร่ .

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 MBOU SOSH №1

Sinkwine เป็นบทกวีพิเศษที่เกิดขึ้นจากการวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูล ความคิดที่แปลเป็นภาพเป็นเพียงเครื่องยืนยันถึงระดับความเข้าใจของนักเรียน นี่เป็นเทคนิคที่ช่วยให้คุณพัฒนาความสามารถในการสรุปข้อมูล เพื่อแสดงความคิด ความรู้สึก และความคิดที่ซับซ้อนในคำไม่กี่คำ ต้องใช้การไตร่ตรองอย่างรอบคอบ เป็นเครื่องมือสะท้อนแสงที่รวดเร็วแต่ทรงพลัง

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

Panina Lidia Vladimirovna

MBOU Secondary School No. 1, Pavlovo

อาจารย์ประจำหมวดคุณวุฒิสูงสุด

ทำให้ syncwines ใน โรงเรียนประถม(นักเรียน syncwines

4 ชั้นเรียน) ระบบการพัฒนาการศึกษา L.V. Zankova.

Sinkwine เป็นบทกวีพิเศษที่เกิดขึ้นจากการวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลความคิดที่แปลเป็นภาพเป็นเพียงเครื่องยืนยันถึงระดับความเข้าใจของนักเรียน นี่เป็นเทคนิคที่ช่วยให้คุณพัฒนาความสามารถในการสรุปข้อมูล เพื่อแสดงความคิด ความรู้สึก และความคิดที่ซับซ้อนในคำไม่กี่คำ ต้องใช้การไตร่ตรองอย่างรอบคอบ เป็นเครื่องมือสะท้อนแสงที่รวดเร็วแต่ทรงพลัง

คำว่า "ซินเควน" ”มาจากคำภาษาฝรั่งเศสที่แปลว่าห้าบรรทัด ... ดังนั้น sinkwine จึงเป็นบทกวี 5 บรรทัดโดยที่:

• เส้นแรก. 1 คำ - แนวคิดหรือหัวข้อ (นาม)
• บรรทัดที่สอง ... 2 คำ - คำอธิบายของแนวคิดนี้ (คำคุณศัพท์)
• บรรทัดที่สาม ... 3 คำ - การกระทำ (กริยา)
• สายที่สี่... วลีหรือประโยคที่แสดงทัศนคติต่อหัวข้อ (คำพังเพย)
• เส้นที่ห้า ... 1 คำเป็นคำพ้องความหมายที่ซ้ำสาระสำคัญของหัวข้อ

ความเก่งกาจของเทคนิคนี้น่าทึ่งมาก เขาเป็นที่ชื่นชอบของนักเรียนทุกคน ฉันใช้ Sinkwine ในขั้นตอนต่างๆ ของบทเรียน: ในขั้นตอนของความท้าทาย ความเข้าใจ การไตร่ตรอง เราเขียน syncwines เมื่อเราศึกษาภาพของวีรบุรุษ เราพูดถึงคุณธรรม หน้าที่ เกียรติยศ สิ่งนี้ทำให้นักเรียนมีโอกาสพูดในสิ่งที่พวกเขาคิด และฉันเข้าใจว่าเด็กมองเห็นและเข้าใจปัญหาที่เรากำลังพูดถึงได้ลึกซึ้งเพียงใดการเขียน syncwine นักเรียนจะตระหนักถึงความสามารถส่วนตัวของพวกเขา: สติปัญญา ความคิดสร้างสรรค์ ความคิดสร้างสรรค์ ฯลฯ syncwine ที่แต่งอย่างถูกต้องมีความหมายแฝงทางอารมณ์ที่เด่นชัด

วิธีการทำงานกับ syncwines

ร่าง เรื่องสั้นตาม syncwine สำเร็จรูปโดยใช้คำและวลีที่เป็นส่วนหนึ่งของ syncwine

การแก้ไขและปรับปรุง syncwine ที่เสร็จแล้ว

การวิเคราะห์ syncwine ที่ไม่สมบูรณ์และการกำหนดชื่อธีมของ syncwine นี้

การรวบรวม syncwines ในกลุ่ม ตามด้วยการแข่งขันสำหรับ syncwine ที่ดีที่สุด

การเขียนเรื่องบน syncwine ด้วยงานสร้างสรรค์

Sinkwines ในการอ่านวรรณกรรม.

S. Black "Fox Mickey's Diary" (การอ่านวรรณกรรม N.A. Churakova ป. 4

1. มิตรภาพ.

2. ซื่อสัตย์ เข้มแข็ง

3. เชื่อ เข้าใจ ช่วย

4. เพื่อนเป็นที่รู้จักในปัญหา

5. ไว้วางใจ (เซรอฟ วิคเตอร์)

1. มิตรภาพ.
2. ซื่อสัตย์ ซื่อสัตย์.
3. เสริมสร้างความสามัคคีผูกพัน
4. ทุกคนต้องการมิตรภาพ
5. เอกสารแนบ (รูดาโคว่า มาเรีย)

1. มิตรภาพ.
2. จำเป็นแยกไม่ออก
3. ให้เข้าใจ ปกป้อง ไม่หักหลัง
4. ไม่มีร้อยรูเบิล แต่มีเพื่อนเป็นร้อย
5. ห้างหุ้นส่วน (ชิกิเรฟ เอกอร์)

M. Maeterlink "Blue Bird", การอ่านวรรณกรรม, N. A. Churakova, ป. 4

1 . อนาคต .

2.มีความสุข ร่ำรวย

3. คิด ทำงาน สร้าง

4. อนาคตต้องสร้างเอง

5. ความสุข (ซิลันตีเยฟ อเล็กซานเดอร์)

1. อนาคต.
2. ข้อมูล, ระหว่างดาวเคราะห์,
3. คาดคะเน คาดคะเน กังวล
4. เราต้องคิดถึงอนาคต
5. ไม่ทราบ (มาลูจีนา นาตาเลีย)

ผู้ชนะการแข่งขันคณิตศาสตร์ syncwine (เป็นส่วนหนึ่งของ "สัปดาห์คณิตศาสตร์" ในโรงเรียนประถมศึกษา)

1. คณิตศาสตร์.
2. ความรู้ความเข้าใจที่ดี
3. เปิดใจ พัฒนา สอนให้คิด
4. คิด ตัดสินใจ - รู้มาก
5. ราชินีแห่งวิทยาศาสตร์ (โซโรคิน่า อลีนา)

1. คณิตศาสตร์.
2. ยาก, สนุกสนาน.

1. นับ คิด คิด.
2. ยิมนาสติกสำหรับจิตใจ
3. เลขคณิต (สมาเควา เคเซเนีย)

Sinkwine เป็นรูปแบบกวีห้าบรรทัดที่เกิดขึ้นในสหรัฐอเมริกาเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 ภายใต้อิทธิพลของกวีญี่ปุ่น ต่อมาเริ่มมีการใช้งาน (ล่าสุด ตั้งแต่ปี 1997 และในรัสเซีย) ใน วัตถุประสงค์ในการสอนเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาคำพูดที่เป็นรูปเป็นร่างซึ่งช่วยให้คุณได้ผลลัพธ์อย่างรวดเร็ว นักระเบียบวิธีจำนวนหนึ่งเชื่อว่า syncwines มีประโยชน์ในฐานะเครื่องมือสำหรับการสังเคราะห์ข้อมูลที่ซับซ้อน เป็นภาพรวมของการประเมินแนวคิดและคำศัพท์ของนักเรียน

ในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 รูปแบบของ syncwine ได้รับการพัฒนาโดยกวีชาวอเมริกันชื่อ Adelaide Crapsi ซึ่งอาศัยความคุ้นเคยของเธอกับพยางค์ย่อของญี่ปุ่นไฮกุและทังกะ Sinkwines รวมอยู่ในคอลเล็กชั่นบทกวีมรณกรรมของเธอซึ่งตีพิมพ์ในปี 2457 และพิมพ์ซ้ำหลายครั้ง

ฟังก์ชัน Syncwine

Syncwines ทำหน้าที่สำคัญสองอย่าง: ช่วยให้ครูทดสอบความรู้ของเด็กและประหยัดเวลา ซึ่งไม่มากเกินไป บทกวีดังกล่าวทำให้ครูสามารถควบคุมเด็กได้ เพราะจะไม่มีใครสามารถแสดงสาระสำคัญในสองสามบรรทัดได้หากพวกเขาไม่คุ้นเคยกับเนื้อหาที่จำเป็น

Sinkwine จากมุมมองการสอน

การเขียนแบบ Syncwine เป็นรูปแบบหนึ่งของความคิดสร้างสรรค์อย่างอิสระที่ต้องการให้ผู้เขียนสามารถค้นหาองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดในเอกสารข้อมูล ทำการสรุปและกำหนดข้อสรุปโดยสังเขป นอกเหนือจากการใช้ syncwines ในบทเรียนวรรณกรรมและ (เช่น เพื่อสรุปงานที่เสร็จสมบูรณ์) การใช้ syncwines ยังเป็นงานสุดท้ายสำหรับเนื้อหาที่ส่งผ่านของวินัยอื่นๆ

ง่ายต่อการก่อสร้าง

ความเรียบง่ายของการสร้าง syncwine ทำให้เป็นหนึ่งในวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดสำหรับการพัฒนาเด็ก อายุก่อนวัยเรียนซึ่งช่วยให้คุณได้ผลลัพธ์อย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะความคุ้นเคยกับแนวคิดของคำและนามสกุล คำศัพท์เพื่อแสดงความคิดของคุณได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

การสร้างทักษะการวิเคราะห์

การเขียน syncwine ซึ่งเป็นการสรุปโดยย่อโดยอิงจากข้อมูลจำนวนมาก มีประโยชน์ในการพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ ไม่เหมือน เรียงความของโรงเรียน, syncwine ใช้เวลาน้อยลง แม้ว่าจะมีกรอบงานที่ชัดเจนกว่าในรูปแบบของการนำเสนอ และงานเขียนต้องการให้ผู้เรียบเรียงตระหนักถึงความสามารถส่วนบุคคลเกือบทั้งหมดของเขา (ทางปัญญา ความคิดสร้างสรรค์ ความคิดสร้างสรรค์) ดังนั้น ขั้นตอนการคอมไพล์ syncwine จะทำให้คุณสามารถผสมผสานองค์ประกอบของระบบการศึกษาหลักทั้งสามได้อย่างกลมกลืน: ข้อมูล กิจกรรม และบุคลิกภาพที่มุ่งเน้น

ความแปรปรวน

รูปแบบต่างๆ สำหรับการคอมไพล์ syncwine มีส่วนช่วยในการคอมไพล์งานได้หลากหลาย

นอกเหนือจากการแต่ง syncwine ใหม่อย่างอิสระ (เหมือนเป็นคู่ ในกลุ่ม) มีตัวเลือกดังนี้:

• การรวบรวมเรื่องสั้นเกี่ยวกับ syncwine ที่เสร็จสิ้นแล้ว (โดยใช้คำและวลีที่เป็นส่วนหนึ่งของ syncwine);
• การแก้ไขและปรับปรุง syncwine ที่เสร็จแล้ว
• การวิเคราะห์ syncwine ที่ไม่สมบูรณ์เพื่อกำหนดส่วนที่ขาดหายไป (เช่น ให้ syncwine โดยไม่ระบุหัวข้อ - หากไม่มีบรรทัดแรก จำเป็นต้องพิจารณาโดยพิจารณาจากส่วนที่มีอยู่)

จะทำซิงก์ไวน์ได้อย่างไร?

Sinkwine แบ่งออกเป็นหลายแบบซึ่งแต่ละแบบมีกฎเกณฑ์บางประการในการแต่ง

เครปซี่เกิดขึ้นกับ รูปแบบดั้งเดิมรวบรวมห้าข้อ โดยผลงานมี 22 พยางค์ และมีโครงสร้างเป็นประเภท 2 - 4 - 6 - 8 - 2 โดยที่ตัวเลขหมายถึงจำนวนพยางค์ในแต่ละบรรทัด

เพื่อสอนเด็กนักเรียนอเมริกัน พวกเขาเริ่มใช้ รูปแบบการสอนซิงค์ไวน์ มันแตกต่างจากห้าเชื้อสายอื่นตรงที่มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่สังเกตโครงสร้างพยางค์ แต่ให้สังเกตข้อมูลทางความหมายของบรรทัด

syncwine แบบดั้งเดิมคลาสสิกประกอบด้วยดังนี้:

• บรรทัดแรกเป็นประธาน คำนาม หรือคำสรรพนาม
• บรรทัดที่สอง - คำคุณศัพท์หรือผู้มีส่วนร่วมสองคำพวกเขาอธิบายลักษณะสั้น ๆ ของหัวข้อโดยอธิบาย
• บรรทัดที่สามคือกริยาสามคำหรือผู้มีส่วนร่วมที่เปิดเผยการกระทำ
• บรรทัดที่สี่คือความคิดเห็นของผู้เขียนเกี่ยวกับหัวข้อที่อธิบายไว้ในสี่คำ
• บรรทัดที่ห้าคือบรรทัดสุดท้าย สาระสำคัญของหัวข้อ ประกอบด้วยหนึ่งคำและส่วนใดส่วนหนึ่งของคำพูด

แน่นอนว่านี่เป็นพื้นฐานการเขียน syncwine ทั่วไปที่คุณควรพยายามยึดถือ แต่การปรับเปลี่ยนเล็กน้อยสามารถทำได้หากความหมายของบทกวีได้รับประโยชน์จากสิ่งนี้ เพื่อไม่ให้ห้าบรรทัดกลายเป็นชุดคำแบบสุ่ม อนุญาตให้ขยายคำในบรรทัดหรือแทนที่ส่วนต่างๆ ของคำพูด และอื่นๆ สิ่งสำคัญคือเป็นผลให้ผู้เขียนสร้างผลงานที่น่าสนใจพร้อมข้อมูลสำคัญ

ลองคิดวิธีการเขียนบทกวีที่ไม่มีคล้องจองทีละขั้นตอนโดยใช้คำว่า "หนังสือ"

1 เส้น

1 บรรทัดคือหัวข้อ ซึ่งหมายความว่าคำว่า "หนังสือ" เป็นบรรทัดเริ่มต้นของบทกวีของเรา แต่หนังสือต่างกันอย่างไร จะให้มีลักษณะอย่างไร ? ในการทำเช่นนี้ คุณต้องสร้างหัวข้อให้กระชับ (ในกรณีนี้คือหนังสือ) มาต่อกันที่บรรทัดที่สองกัน

2 สาย

บรรทัดที่ 2 ให้คำอธิบายของหัวเรื่อง (หัวข้อ) คำว่า "หนังสือ" หมายถึงอะไร? ทุกคนมีความเกี่ยวข้องกัน เช่น

• อิเล็กทรอนิกส์ กระดาษ;
• น่าสนใจ มีเสน่ห์ พร้อมรูปภาพและภาพประกอบ
• น่าเบื่อ ทางเทคนิค ด้วยสูตรและไดอะแกรม
• เก่า โบราณ มีบันทึกย่อ

รายการอาจยาวมาก และไม่มีคำจำกัดความที่ถูกต้องชัดเจน เนื่องจากทุกคนมีความเข้าใจในครั้งแรกของตนเองเมื่อออกเสียงคำ มีคนนำเสนอหนังสือเด็กเล่มโปรด เล่มหนึ่งที่อ่านยากในที่ทำงานของพ่อ ใครบางคนมีภาพนามธรรมในรูปแบบของชั้นวางของในร้านที่มีการสร้างสรรค์มากมาย คุณต้องเขียนสิ่งที่นำเสนอเกี่ยวกับหนังสือ "ของคุณ"

ตัวอย่างเช่น:

• สดใสสี;
• น่าเบื่อให้คำแนะนำ;
• ประวัติศาสตร์ที่น่าสนใจ

จากบรรทัดที่สอง ลักษณะของหนังสือของเราได้แสดงไว้อย่างชัดเจนแล้ว

3 สาย

บรรทัดที่ 3 ควรอธิบายการกระทำ โดยทั่วไปแล้วการกระทำใดเกิดขึ้นกับหนังสือ เรียบเรียง เขียน ตีพิมพ์ ขาย บนหิ้ง และอื่นๆ แต่จะเป็นการถูกต้องกว่าที่จะอธิบายการกระทำที่เกี่ยวข้องกับผู้เขียน: จับ, ขับเข้าไปในความฝัน, ทำให้คุณเบื่อ, สอน, บอก, ทำให้คุณกังวล การเลือกกริยาแสดงลักษณะขึ้นอยู่กับคำอธิบายที่ให้ไว้ สมมุติว่าบรรทัดที่สองที่น่าเบื่อและมีศีลธรรมไม่สามารถดึงดูดใจได้ ปลุกจินตนาการในบรรทัดที่สาม

เมื่อเขียนบรรทัดที่สาม กฎหลักคือ ให้ยึดติดกับภาพที่สร้างไว้แล้ว คุณต้องตรวจสอบการใช้คำที่มีรากเดียว หากหนังสือเล่มนี้ถูกอธิบายว่าน่าสนใจ คุณไม่ควรอธิบายลักษณะการกระทำที่มันสนใจ การถ่ายเท "น้ำ" จะกลายเป็น ควรใช้คำที่มีความหมายคล้ายกัน: หนังสือที่น่าสนใจดึงดูดใจ

4 สาย

บรรทัดที่ 4 ของห้าข้อแสดงถึงการแสดงออกของความสัมพันธ์ส่วนตัวกับหัวข้อ (หนังสือ) ตามกฎแล้วบรรทัดนี้กำหนดได้ยากที่สุด เด็กนักเรียนได้รับการสอนอย่างต่อเนื่องว่าต้องแสดงความคิดโดยตรงและชัดเจน: ฉันชอบอ่าน ฉันพบว่าหนังสือมีประโยชน์และเป็นการสอน ในทางปฏิบัติ cinquain ไม่ต้องการการประเมินและหมายถึงการตีความฟรี คุณต้องกำหนดว่าอะไรสำคัญที่สุดในความสัมพันธ์กับคุณและชีวิตของคุณที่เกี่ยวข้องกับหนังสือ

ตัวอย่างเช่น:

• ฉันเกลียดการนั่งอ่านหนังสือ
• เรียนรู้ที่จะอ่านเมื่ออายุห้าขวบ
• ฉันมีหนังสือมากมายที่บ้าน

หากจินตนาการทำให้เกิดการตัดไม้ทำลายป่าเพื่อผลิตกระดาษสำหรับหนังสือ ก็อาจมีสูตรดังกล่าว:

• ตีพิมพ์หนังสือ - ทำลายต้นไม้
• หนังสือกระดาษ - ดาวเคราะห์ที่ไม่มีต้นไม้

นั่นคือการแสดงออกถึงความสัมพันธ์ส่วนตัวกับหนังสือในรูปแบบที่ชัดเจนและเข้าใจได้ หากเป็นการยากที่จะเขียนวลีที่สั้นและกว้างขวางในทันที คุณสามารถเขียนความคิดของคุณในรูปแบบอิสระโดยไม่นับจำนวนคำ แล้วตัดสินใจว่าจะย่อให้เหลือขนาดที่ต้องการได้อย่างไร ตัวอย่างเช่น: "ฉันชอบอ่านนิยายอิงประวัติศาสตร์และสามารถนั่งอ่านหนังสือตลอดทั้งคืนจนถึงเช้า"

เป็นผลให้เวอร์ชันย่อจะมีลักษณะดังนี้:

• ฉันอ่านหนังสือทั้งคืน
• อ่านหนังสือทั้งเล่มจนถึงเช้า
• หนังสือในมือ - ความฝันที่อยู่เหนือธรณีประตู

5 ไลน์

บรรทัดที่ 5 เป็นบรรทัดสุดท้าย หน้าที่ของมันคือสรุปงานทั้งหมดเป็นคำเดียว ก่อนอื่นคุณต้องเขียนผลลัพธ์สี่บรรทัดแล้วอ่าน นี่เป็นบทกวีที่เกือบจะพร้อมและไม่ใช้คล้องจอง

สมมติว่าฉันจำผลงานของเด็กได้:

• สดใส, เหลือเชื่อ.
• ความบันเทิง, มนต์เสน่ห์, กล่อม
• แม่อ่านก่อนนอน

ในการกำหนดแนวคิดหลักของ Syncwine คุณต้องสรุปผลจากผลงาน: "ฉันจำได้ว่าในวัยเด็กฉันชอบมันแค่ไหนเมื่อแม่ของฉันอ่านนิทานตอนกลางคืน" เป็นไปได้มากว่าคำสุดท้ายจะอยู่ในวลีสุดท้ายแล้ว ในกรณีนี้ คำว่า "วัยเด็ก" จะเหมาะสม

ตัวอย่างจากสังคมศึกษา

จะเขียน cinquain ในสังคมศาสตร์ได้อย่างไร? มันไม่ง่ายเลย คุณเพียงแค่ต้องมีความรอบรู้ในหัวข้อแล้วทุกอย่างจะได้ผล มาดูตัวอย่างกัน

รายบุคคล.

สมเหตุสมผล ไม่ซ้ำใคร

มีชีวิต หายใจ ทำงาน

สังคมประกอบด้วยบุคคล

จะเขียนบทกวีชีววิทยาได้อย่างไร?

ขั้นแรก คุณต้องฟังครูผู้สอนอย่างรอบคอบในบทเรียน

อาร์ติโอแดกทิล

สวยไม่เร่งรีบ

กินหญ้าผสมพันธุ์นอนหลับ

Artiodactyls กินพืช

ที่โรงเรียน ลูกของคุณถูกขอให้ทำไวน์ซิงก์ที่บ้าน แต่คุณไม่รู้ว่ามันคืออะไร? เราเสนอให้หาว่า syncwine คืออะไร มีไว้ทำอะไร และคอมไพล์อย่างไร? มีประโยชน์ต่อนักเรียนและครูอย่างไร? หลังจากนั้นเราจะสามารถเขียนกลอนสั้น ๆ ในหัวข้อที่เราชอบได้อย่างอิสระ

Sinkwine คืออะไร

กวีบทเล็กๆ มีเพียง 5 บรรทัด ไม่มีสัมผัสชัดเจน หมายถึง คำว่า synquine กวีชาวอเมริกันชื่อแอดิเลด แครปซีใช้คำนี้เป็นครั้งแรกเมื่อ 100 ปีก่อน ขณะศึกษาวรรณคดีญี่ปุ่น เธอได้รับแรงบันดาลใจจากไฮกุของพวกเขามาก จนตัดสินใจสร้างรูปแบบบทกวีใหม่ซึ่งประกอบด้วย 5 บรรทัด ซึ่งแต่ละบรรทัดมีจำนวนพยางค์จำนวนหนึ่ง ตามทฤษฎีของเธอ syncwine แบบดั้งเดิมควรประกอบด้วย 22 พยางค์เท่านั้น: 2 พยางค์อยู่ในบรรทัดแรก 4 ในวินาที 6 6 ในสาม 8 ในสี่และ 2 ในห้า

เป็นครั้งแรกที่วรรณกรรมประเภทนี้เริ่มนำไปใช้ในโรงเรียนในอเมริกา นี่คือสิ่งที่เรียกว่าซิงเคนสำหรับการสอน มันแตกต่างจาก syncwines ประเภทอื่นตรงที่ไม่ต้องการการนับพยางค์ที่ถูกต้องในแต่ละบรรทัด มันขึ้นอยู่กับโหลดความหมายของแต่ละบรรทัด

การสอนหรือที่เรียกว่า syncwine แบบคลาสสิกสร้างขึ้นบนหลักการต่อไปนี้:

• บรรทัดแรกประกอบด้วยคำเดียว จะเป็นคำนามหรือคำสรรพนามก็ได้ ควรระบุธีมของงาน
• บรรทัดที่สอง. ใช้เพื่ออธิบายคุณสมบัติของธีมหลัก สามารถเป็น 2 participles หรือ adjectives
• คนที่สามพูดถึงการกระทำของธีม เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ใช้ 3 participles หรือ verbs
• ที่สี่ยาวที่สุดและประกอบด้วย 4 คำ ที่นี่ผู้เขียนจำเป็นต้องแสดงความคิดเห็นส่วนตัวของเขาเกี่ยวกับหัวข้อของข้อ
• ประการที่ห้า - ประกอบด้วยคำเพียง 1 คำ ซึ่งสามารถอ้างถึงส่วนใดส่วนหนึ่งของคำพูดได้ นี่เป็นบทสรุปของข้อความที่เผยให้เห็นสาระสำคัญของหัวข้อ

ไม่คล้องจอง บทกวีสั้นสามารถครอบคลุมหัวข้อใดก็ได้ คุณลักษณะอื่นของ Synwine เกี่ยวกับการสอนคือผู้เขียนได้รับอนุญาตให้เบี่ยงเบนจากกฎพื้นฐาน ตัวอย่างเช่น ในการเขียนแนวคิดหลักหรือประวัติย่อ อนุญาตให้ใช้วลีหรือทั้งวลีของคำหลายคำ (3-5) สามารถใช้เพรดิเคตแบบผสมเพื่ออธิบายการกระทำได้

วิธีการเขียน syncwine

เด็กนักเรียนหลายคนชอบบทเรียนนี้ แท้จริงแล้ว การเขียนกลอนดังกล่าวไม่จำเป็นต้องมีพรสวรรค์หรือทักษะพิเศษใดๆ เพียงแค่ฝึกฝนรูปแบบของ syncwine และสิ่งที่เรียกว่า “สัมผัสจากภายใน” ก็เพียงพอแล้ว

การเขียนคำสั่ง

1. บรรทัดแรกจะเป็น "สบู่"
2. สรุปสบู่คืออะไร? เลือกคำคุณศัพท์สองคำที่นึกถึงก่อน มันอาจจะเป็น แนวคิดทั่วไป(หอม เป็นฟอง ฯลฯ) หรือผู้เขียนจะคิดภาพสบู่ที่เขาใช้เอง (ผลไม้ ของเหลว ฯลฯ) สมมุติว่าได้ "เหลืองหอม"
3. ที่นี่คุณต้องเลือก 3 การกระทำ เด็กต้องได้รับการอธิบายว่านี่ไม่ได้หมายถึงการกระทำเฉพาะที่วัตถุสามารถทำได้ แต่ยังรวมถึงวิธีที่ผู้อื่นสามารถส่งผลกระทบต่อมันด้วย ตัวอย่างเช่น สบู่ไม่เพียงแต่สามารถเกิดฟองในมือหรือกลิ่นของคุณเท่านั้น แต่ยังทำให้น้ำตาไหลเข้าตา ลื่นไหลและตกลงพื้นได้ นอกจากนี้พวกเขาสามารถล้างตัวเอง ตัวอย่างเช่น คุณได้เลือกกริยา 3 คำนี้ "cleans, smells, bubble"
4. ตอนนี้ผู้เขียนต้องแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องนี้ นี่ไม่ใช่แค่ความรู้สึกและอารมณ์ที่คุณอาจสัมผัสเมื่อคิดถึงเรื่องนี้เท่านั้น บางทีสิ่งเหล่านี้อาจเป็นความสัมพันธ์ บางสิ่งบางอย่างจากชีวิตส่วนตัวที่เกี่ยวข้องกับวัตถุ ฯลฯ ตัวอย่างเช่น คุณจำได้ว่าตอนเป็นเด็ก แม่ของคุณทำให้คุณล้างมือก่อนอาหารเย็นหรือหกล้มเมื่อคุณลื่นล้มได้อย่างไร หรือบางทีคุณอาจปรุงเองที่บ้าน ตอนนี้ยังคงบีบความทรงจำทั้งหมดเหล่านี้ออกเป็น 3-5 คำ เช่น "ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร" เป็นต้น
5. ประวัติย่อควรเป็น 1 สูงสุด 2 คำ ในการทำเช่นนี้ โปรดอ่านสิ่งที่คุณเขียนได้อย่างรอบคอบอีกครั้ง และอธิบายภาพที่ปรากฏต่อหน้าคุณด้วยคำเดียว หากสิ่งนี้ไม่ได้ผล ให้ตอบคำถาม - เหตุใดวัตถุนี้จึงถูกประดิษฐ์ขึ้น มีบทบาทอะไรในชีวิตของเรา? คุณสมบัติของวัตถุใดที่สามารถถือเป็นคุณสมบัติหลักได้? นอกจากนี้ โปรดทราบว่าประวัติย่อควรเชื่อมโยงกับบรรทัดก่อนหน้า ดังนั้น หากคุณเขียนเกี่ยวกับการล้างมือ แนะนำให้พูดเกี่ยวกับความสะอาดหรือสุขอนามัยโดยสรุป

ผลลัพธ์ที่ได้

ตอนนี้อ่านผลลัพธ์ของคุณ:

สบู่.

เหลืองหอม.

ทำความสะอาด กลิ่น ฟองอากาศ

ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร

ความบริสุทธิ์

ดังนั้น เมื่อฝึกฝนสิ่งที่เรียบง่ายแล้ว คุณก็จะสามารถก้าวไปสู่สิ่งที่จริงจังมากขึ้นได้ ตัวอย่างอาจเป็นอะไรก็ได้ แค่เลือกหัวข้อจากสิ่งที่อยู่รอบตัวเราก็พอ

ตอนนี้มันชัดเจนแล้วว่าจะสร้าง syncwine จากวรรณคดี ประวัติศาสตร์ หรือวิชาอื่นๆ ของโรงเรียนได้อย่างไร สำหรับเด็ก สิ่งนี้สามารถกลายเป็น "ช่วงพักอย่างสร้างสรรค์" ได้ และครูจะสามารถกำหนดระดับความเข้าใจของเขาในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งบนพื้นฐานของข้อที่รวบรวมโดยนักเรียน

วิดีโอสอน

มีเพียงไม่กี่คนที่เคยได้ยินคำว่า synquine อย่างไรก็ตาม มันไม่เป็นที่รู้จักสำหรับทุกคน เป็นเรื่องที่เข้าใจยากโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่อยู่ไกลจากวรรณกรรม มาดูกันว่า syncwine คืออะไรและจะนำไปใช้ในการสอนได้อย่างไร

ประวัติของ Syncwine

Sinkwine เป็นบทกวีห้าบรรทัดที่เกิดขึ้นในสหรัฐอเมริกาเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 กวีชาวอเมริกันชื่อ Adelaide Crapsi ถือเป็นบรรพบุรุษของเขา เธอได้รับแรงบันดาลใจในการสร้างแบบฟอร์มนี้จากกวีนิพนธ์ญี่ปุ่นเรื่อง hokku หลังจากแพร่กระจายแล้ว syncwine ถูกใช้เพื่อจุดประสงค์ในการสอนเพราะด้วยรูปแบบบทกวีนี้จึงสามารถกำจัดคำพูดที่ซ้ำซากจำเจของเด็กได้ Sinkwine ยังใช้เพื่อสังเคราะห์ข้อมูลที่ซับซ้อน

ประเภทของ syncwine

Sinkwine มีหลายประเภทซึ่งกฎของการรวบรวมขึ้นอยู่กับ ดังนั้นพันธุ์ต่อไปนี้จึงมีความโดดเด่น:

• syncwine แบบดั้งเดิมประกอบด้วย 5 บรรทัดที่มีโครงสร้างพยางค์ 2-4-6-8-2 และ 22 พยางค์
• Reverse syncwine - รูปแบบที่มีลำดับย้อนกลับของโองการ (2-8-6-4-2);
• Mirror syncwine ประกอบด้วยรูปแบบห้าบรรทัดสองรูปแบบ (อันแรกเป็นแบบเดิม ส่วนที่สองเป็นแบบย้อนกลับ
• ผีเสื้อ Sinkwine เป็นรูปแบบกลอนเก้าบรรทัดที่มีโครงสร้างพยางค์ 2-4-6-8-2-8-6-4-2;
• Crown of syncwines - 5 syncwines แบบดั้งเดิมที่รวมเป็นบทกวีที่สมบูรณ์หนึ่งบท
• พวงมาลัยซิงค์ไวน์เป็นแบบอะนาล็อกของพวงหรีดโคลง นี่คือมงกุฎชนิดหนึ่งของ syncwines ซึ่งเพิ่ม syncwine ตัวที่หก นอกจากนี้ บรรทัดแรกยังนำมาจาก syncwine แรก บรรทัดที่สองจากบรรทัดที่สอง และบรรทัดสุดท้ายจากบรรทัดสุดท้าย มันค่อนข้างยาก แต่ก็ฟังดูดีทีเดียว แต่ทุกคนไม่สามารถเขียนบทกวีดังกล่าวได้เนื่องจากต้องใช้ทักษะบางอย่าง

หากคุณต้องการฝึกเขียน syncwines คุณควรเริ่มด้วยเวอร์ชันดั้งเดิม เมื่อเวลาผ่านไปคุณจะสามารถพัฒนาทักษะและไปยังตัวเลือกที่ซับซ้อนยิ่งขึ้นได้

โครงสร้างซิงค์

บุคคลใดสามารถรวบรวม Sinkwine คุณเพียงแค่ต้องทำตามโครงสร้างที่แน่นอน

• ในบรรทัดแรกของรูปแบบบทกวีนี้ ธีมเขียนด้วยคำเพียงคำเดียว จะเป็นคำนามหรือคำสรรพนามก็ได้
• บรรทัดที่สองประกอบด้วยคำสองคำ (คำคุณศัพท์หรือคำนาม) ที่แสดงคุณสมบัติหรือลักษณะของวัตถุที่ระบุในบรรทัดแรก
• บรรทัดที่สามต้องมี 3 กริยาหรือผู้มีส่วนร่วม อธิบายลักษณะการกระทำหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับวัตถุ
• บรรทัดที่สี่เป็นวลี 4 คำซึ่งมีความสัมพันธ์ส่วนตัวของผู้เขียน syncwine กับหัวเรื่องหรือวัตถุที่อธิบายไว้ในข้อ
• บรรทัดที่ห้าคือผลลัพธ์ของด้านบน ในที่นี้คุณต้องเก็บคำพูดไว้ไม่กี่คำ ดังนั้นคุณต้องพยายามทำอย่างเต็มที่

แน่นอน คุณต้องพยายามทำตามกฎสำหรับการคอมไพล์ syncwine แต่เพื่อให้น่าสนใจยิ่งขึ้น คุณสามารถทำการปรับเปลี่ยนของคุณเองได้ ตัวอย่างเช่น เพิ่มจำนวนคำในบรรทัด ใช้ส่วนของคำพูดที่เหมาะสม เป็นต้น โดยทั่วไป จำเป็นที่ท้ายที่สุดแล้ว ผู้เขียนต้องมีบทกวีที่มีความหมาย ไม่ใช่ชุดคำง่ายๆ ที่ไม่มีข้อมูลที่น่าสนใจและสำคัญ

Sinkwine จากมุมมองการสอน

หากคุณดูที่ syncwine จากมุมมองของการสอน คำศัพท์นี้ควรเข้าใจว่าเป็นความคิดสร้างสรรค์ที่เป็นอิสระ ซึ่งต้องใช้ความสามารถและทักษะของผู้เขียนเพื่อค้นหาจุดที่สำคัญที่สุดและสำคัญที่สุดในเนื้อหาข้อมูล จากนั้นจึงสรุป กล่าวอีกนัยหนึ่งควรสรุปสถานการณ์หรือเรื่องราว

Sinkwine สามารถใช้เป็นงานสรุปเพื่อตรวจสอบวัสดุได้ นอกจากนี้ การรวบรวมยังช่วยให้บุคคลสามารถเสริมสร้างคำพูดและสร้างทักษะการวิเคราะห์ การเขียน syncwines สำหรับเด็กมีประโยชน์อย่างยิ่ง จากนั้นจึงทำให้คำพูดของพวกเขาสมบูรณ์ยิ่งขึ้น นอกจากนี้ พวกเขาจะพัฒนาได้เร็วกว่าเพื่อนมาก ในรัสเซียรูปแบบกวีนิพนธ์นี้เริ่มใช้เฉพาะในยุค 90 ของสหัสวรรษที่ผ่านมาในขณะที่ในตะวันตกมีการใช้มาเป็นเวลานาน