ภารกิจสำหรับอนาคต 1 เกรด โปรแกรมกิจกรรมการศึกษา ช่วยให้นักเรียนชั้นประถม งานสำหรับการลบในคอลัมน์

หมายเลขบัตร 1

1 . หนึ่งสาขา 10 สีน้ำเงิน 6 Sinitz บินไป Sinitsa ยังคงอยู่กี่อัน?

2 arthoma 9 รูเบิล พ่อให้เขา 1 รูเบิล มันกลายเป็นกี่รูเบิล?

3 . ใน Class 9 Boys และ Girls มีขนาดเล็กลง 4 ตัว มีผู้หญิงกี่คนในชั้นเรียน?

4 . บนโต๊ะมีหนังสือ 6 เล่มและสมุดบันทึกอีก 2 โน้ตบุ๊ค มีโน้ตบุ๊กกี่โน้ตบุ๊ค?

5 . เคสตัด 5 วงกลม ของเหล่านี้, 4 สีฟ้าและส่วนที่เหลือเป็นสีแดง มีรอยแดงกี่วงกลมที่ตัด Kostya?

6 .lesha ได้รับอีกห้าอันดับแรกในคณิตศาสตร์ในการอ่านท็อปส์ซูอีก 2 อันและอีก 1 ห้าเพลง มีคะแนนกี่อันดับ?

7 . Luba 3 แบรนด์, Lena 7 แสตมป์ แบรนด์มีน้อยกว่า Lena มากแค่ไหน?

หมายเลขบัตร 2

1 มันใช้ลูกอม 8 ลูก Petya กินขนม 2 ลูก เหลือเท่าไหร่?

2 . หนึ่งจาน 5 ลูกแพร์และ 3 ส้ม ผลไม้มากแค่ไหน?

3 . Timur มีหนังสือ 6 เล่มและอลีนาเป็น 2 อีก 2 รายการ อลีนามีหนังสือกี่เล่ม

4 . เราซื้อหนังสือพิมพ์ 6 ฉบับและนิตยสาร 2 น้อยกว่า มีนิตยสารกี่ฉบับ

5 . ในสีแจกัน 10 สี ของเหล่านี้, 3 ดอกทิวลิปและส่วนที่เหลือเป็นดอกกุหลาบ กุหลาบกี่ดอก?

6 . ในดอกไม้แจกัน 3 ใส่ดอกไม้อีก 4 ดอกและนำดอกไม้ 2 ดอกมา มีกี่สีที่เหลือ?

7 . ในแจกัน 9 ดอกกุหลาบและดอกทิวลิป 6. จำนวนดอกกุหลาบมากกว่าดอกทิวลิป?
____________________________________________________________________

หมายเลขบัตร 3

1 . Bouling ซื้อ 8 แบรนด์ แสตมป์ 4 แสตมป์หายไป เหลือกี่แบรนด์

2 . คนเดียวได้รับ 6 ท็อปส์ซูมากกว่า 3. เธอมีห้าอันดับแรกเท่าไหร่?

3 . ในกุหลาบแจกัน 3 ดอกกุหลาบและลิลลี่เป็นอีก 2 มีลิลลี่กี่ตัวในแจกัน?

4 . ที่แม่น้ำไป 8 ลูกเป็ดและเป็ดน้อยกว่า 2 เป็ด เป็ดกี่ตัวไปที่แม่น้ำ?

5 . ในแพคเกจเพียง 7 ลูกกวาด ของเหล่านี้ 1 Irisk ช็อคโกแลตช็อคโกแลตกี่ช็อคโกแลต?

6 . Misha และ Vanya เป็นเพียง 9 อมยิ้ม Misha กิน 4 อมยิ้มและ Vanya นั้นมาก เหลือเท่าไหร่?

7 ช็อกโกแลตลิลลี่ 3 และ 1 อมยิ้ม มีช็อคโกแลตกี่ช็อคโกแลตมากกว่าอมยิ้ม?
____________________________________________________________________

หมายเลขบัตร 4

1 ไก่ 10 ตัว 3 วิ่งหนีไป มีไก่กี่ก้อน

2 . Petta 7 สติ๊กเกอร์ใน Vova 2 สติ๊กเกอร์ เด็กชายกี่สติ๊กเกอร์

3 . ฉันมีลูกอม 8 ลูกและอาเธอร์คือ 3 น้อยกว่า Arthur มีขนมกี่อัน?

4 . ในแพคเกจ 5 ลูกแพร์และในถุง 3 อีกต่อไป มีลูกแพร์กี่ใบ?

5 . ลานคาร์ทยาร์ดเป็นแมว 5 ตัว ของเหล่านี้มีผมสีแดง 1 คนส่วนที่เหลือเป็นสีเทา แมวสีเทากี่ตัวในสนาม?

6 . สาขากำลังนั่ง 7 กลั่นแกล้ง 2 บินออกไปและ 3 บินหนีไป สู้วัวกระทิงกลายเป็นกี่คน?

7 . หลา 7 ลูกแมวและลูกสุนัข 5 ลูก ใครและมากแค่ไหน?

หมายเลขบัตร 5

1 7 ถ้วย 2 ยากจน เหลือกี่ถ้วย

2 . อีกสาขาหนึ่งของอีก 4 กรวดและอีกหนึ่งคัน นกกี่ตัว?

3 .Diana อายุ 7 ปีและ VIYA เป็นเวลา 2 ปีไดอาน่าที่อายุน้อยกว่า คุณเป็นเวลากี่ปี

4 . ในร้านขาย 8 เตารีดและโคมไฟ 2 หลอด มีขายโคมไฟกี่อัน?

5 7 ต้นไม้เติบโตที่บ้าน ของเหล่านี้, 3 Lindens และส่วนที่เหลือ - Birch ไม้เบิร์ชมากแค่ไหนที่บ้าน?

6 . สวนสาธารณะเป็นต้นไม้ 4 ต้น ตอนแรกมีการปลูกนก 2 ชนิดแล้วให้มากที่สุด Berez กลายเป็นเท่าไหร่?

7 . ในสวน Oaks 6 Oaks และ 2 Aspen มีกี่ Oak น้อยกว่า Oaks

____________________________________________________________________

หมายเลขบัตร 6

1 . โปสการ์ด Towa 7 เขานำเสนอโปสการ์ด Mishe 3 มีโปสการ์ดเหลืออยู่กี่อัน?

2 ต้นไม้ 7 นก พอดีมากขึ้น 3. มันกลายเป็นเท่าไหร่?

3 . บนชั้นวางหนังสือชั้นหนึ่ง 2 และในวันที่สองถึง 5 มีหนังสือกี่เล่มในชั้นที่สอง?

4 . Lida 5 ปี Anton เป็นเวลา 2 ปี Lida Lida แอนตันอายุเท่าไหร่

5 คอร์ทยาร์ดเล่นเด็ก 10 คน ของเหล่านี้เด็กชาย 6 คน มีผู้หญิงกี่คน?

6 . ในชั้นเรียนเด็ก 10 คน 5 คนออกมาและ 3 คนเข้ามา มันกลายเป็นเท่าไหร่

7 . ในเด็กชายชั้น 9 และเด็กหญิง 10 คน มีผู้หญิงกี่คนมากกว่าเด็กผู้ชาย?

หมายเลขบัตร 7

1 . เสื้อโค้ทคือ 6 ปุ่ม 3 แตกออก เหลือปุ่มกี่ปุ่ม

2 . Tilly ล้างแอปเปิ้ล 4 ใบและลูกแพร์ 3 ลูก เขาล้างผลไม้มากแค่ไหน?

3 . มันอาศัยอยู่บนชั้น 3 และ Kohl บนชั้น 1 สูงกว่า Kolya อาศัยอยู่บนชั้นอะไร

4 . ในทะเลสาบ 10 ทรายแดงและคอนเสิร์ตน้อยกว่า 2 ทะเลสาบอยู่ในทะเลสาบกี่อัน?

5 . WASI เป็น 10 kopecks หลังจากที่เขาซื้อสมุดบันทึกเขามี 7 kopecks สมุดบันทึกเท่าไหร่

6 . Vasi มี 10 รูเบิล เขาซื้อสมุดบันทึกสำหรับ 4 รูเบิลและสมุดบันทึกสำหรับ 5 รูเบิล รูเบิลเหลือกี่รูเบิล

7 Lena 5 Rubles จูเลียมี 9 รูเบิล ใครและมากแค่ไหน?

____________________________________________________________________

หมายเลขบัตร 8

1 . ในจาน 8 ลูกพลัม KOSTYA ATE 2 Plums Drax ยังคงอยู่เท่าไหร่?

2 6 ดอกกุหลาบและ 3 ลิลลี่เติบโตในสวน มีกี่สีในสวน

3 . ในตู้ชั้น 5 และหน้าต่างน้อยกว่า 2 หน้าต่าง กี่หน้าต่างในห้องเรียน?

4 . บนชั้นบน 4 หนังสือและที่ด้านล่าง 3 อีกต่อไป มีหนังสือกี่เล่มที่ชั้นล่าง?

5 . ใน Saraj มีพลั่วหลายตัว เมื่อพลั่ว 3 คนใช้ข้าราชการ 5 คนยังคงอยู่ Saraj มีพลั่วกี่อัน?

6 เดนิสเป็นดินสอ 2 อัน Timur ให้เดนิสอีก 2 ดินสอและแอนนาให้เขา 3 ดินสอ ดินสอกลายเป็นเดนิสกี่อัน?

7 . ในแจกัน 10 ดอกทิวลิปและ 5 ดอกกุหลาบ อะไรคืออะไรมากขึ้นเรื่อย ๆ

หมายเลขบัตร 9

1 . ใช้ 10 รูเบิล ฉันใช้เวลา 4 รูเบิล เหลืออีกกี่รูเบิล?

2 เครื่อง 4 ล้อ มีกี่ล้อในรถสองคัน?

3 .kol อายุ 9 ปี, และอิกอร์อายุน้อยกว่า 2 ปี อิกอร์อายุเท่าไหร่

4 เด็ก ๆ เล่นคอร์ทยาร์ด Girls 5 และเด็กชายมีอายุมากกว่า 1 ปี เด็กชายกี่คน?

5 . และ 7 ลูก ของเหล่านี้คือ 3 สีแดง มีลูกบอลสีน้ำเงินกี่ลูก?

6 . ฉันมี 7 ดินสอ 1 เขาหายไป จากนั้นเขาก็ซื้อดินสออีก 4 อัน ดินสอจำนวนเท่าใด

7 . Voyas มีดินสอสีน้ำเงิน 7 ดินสอและสีแดง 2 อัน สีแดงมีขนาดเล็กกว่าสีน้ำเงินกี่อัน?
____________________________________________________________________

หมายเลขบัตร 10

1 . ใช้เวลา 8 ลูก 3 ระเบิด มีลูกกี่ลูก

2 Masha สามลูกบอลสีเหลืองและ 4 สีเขียว กี่ลูกจาก Masha?

3 ดินสอ 9 Roman 9 และ Danilla คืออีก 1 ดินสอจาก Danil กี่อัน?

4 . ด้วยช่อ 6 ระฆังและดอกเดซี่น้อยกว่า 1 ช่อดอกไม้กี่ดอก?

5 . ในจาน 8 ผัก ของเหล่านี้ 4 แตงกวา มะเขือเทศกี่มะเขือ

6 . มีผัก 8 ใบในจาน ก่อนที่จะกินพริก 2 ครั้งแล้ว 3 มะเขือเทศ มีผักกี่ผัก

7 . ในจาน 8 แตงกวาและมะเขือเทศ 5 แผ่น แตงกวามีกี่แตงกวามากกว่ามะเขือเทศ?
หมายเลขบัตร 11
1. ตาราง 10 ช้อนสกปรก ล้างช้อน 5 ช้อน เหลือเท่าไหร่?
2. Claus ให้ช็อคโกแลต Yule 3 และเป็นขนมได้มาก เท่าไหร่
3. ในท้องฟ้าของเครื่องบิน 8 ลำและเฮลิคอปเตอร์น้อยกว่า 3 ตัว เฮลิคอปเตอร์กี่อัน?
4. มีอายุ 6 ปี, Seryozha แก่กว่า 2 ปี Seryozha อายุเท่าไหร่
5. MITYA เป็น 7 ลูก ของเหล่านี้ 2 มีขนาดใหญ่ มีขนาดเล็กกี่อัน?
6. MITY มี 7 ลูก 1 ระเบิด 2 บินออกไป เหลือเท่าไหร่?
7. MITYA 3 ลูกขนาดใหญ่และ 4 ขนาดเล็ก มีกี่ลูกขนาดใหญ่น้อยกว่าเล็ก

หมายเลขบัตร 12
1.U. สมุดบันทึก 10 ครู 8 เธอตรวจสอบแล้ว เหลือเท่าไหร่?
2. Danyl ดื่มชา 4 ถ้วยแรกแล้วมากกว่า 1. เท่าไหร่?
3. กองทัพ 6 งานฝีมืออย่างชาญฉลาดและ Stas 1 น้อยลง Stas กี่งานฝีมือ
4. เป็นเวลา 7 ปี Yura 3 ปีเก่ากว่า Sveta Yura อายุเท่าไหร่
5.Peta จับปลาเพียง 5 ปลา ของเหล่านี้, 3 คอน มีการทรยศกี่ครั้ง?
6. Petya จับปลา 5 ตัวแล้วให้มากที่สุด แม่ของซุปรอยปลา 3 ตัว เหลือเท่าไหร่?
7.Peta จับ 3 คอนและ 10 ทรายแดง ทรายแดงมากกว่าคอน

หมายเลขบัตร 13
1.U Postman 8 ตัวอักษร 5 ตัวอักษรที่เขาแจกจ่าย เหลือเท่าไหร่?
2. Polyana 4 กระต่าย มามากกว่า 2. มันกลายเป็นเท่าไหร่?
3. ยานพาหนะอาศัยอยู่บนชั้น 5 และจูเลียถึง 2 ชั้นด้านบน ชั้นอะไรอยู่ในจูเลีย?
4. ในบ้านของเรามี 5 ชั้น บ้านยืนอยู่ใกล้ ๆ บนชั้น 4 สูงกว่า บ้านต่อไปในบ้านถัดไปมีกี่ชั้น
5. รถบัสคือ 9 คน ของเหล่านี้, 5 คน ผู้หญิงกี่คน?
6. เบื่อพังยับเยิน 10 ฟอง เมาส์แตกไข่ 4 ฟอง แต่ไก่ยังคงพังทลาย 3 ฟอง มันกลายเป็นเท่าไหร่
7. บุรุษไปรษณีย์มี 4 ตัวอักษรและนิตยสาร 3 ฉบับ อะไรคืออะไรมากขึ้นเรื่อย ๆ

หมายเลขบัตร 14
1. สำหรับ 9 สี 4 นำมา เหลือเท่าไหร่?
2. ในชั้นวางหนังสือชั้นหนึ่ง 8 ในสอง - 2. เท่าไหร่
3. Vasi 7 Flags และ Anton มี 3 น้อยกว่า แอนตันมีกี่อัน?
4. กับสวนนำ 5 rek และแครอทเป็นอีก 1 แครอทเท่าไหร่?

5. สำหรับ 10 ฟอง เม้าส์วิ่งและทำลายไข่หลายฟอง เหลือไข่ 8 ฟอง เม้าส์แตกกี่ฟอง?
6. มี 5 คนบนรถบัส 3 คนออกมาและ 8 คนเข้ามา มันกลายเป็นเท่าไหร่
7. ในรถบัส 9 ชายและผู้หญิง 3 คน มีผู้หญิงกี่คนน้อยกว่าผู้ชาย?

หมายเลขบัตร 15
1. TheVice เรียนรู้บทกวี 4 บท 3 เขาลืม เหลือเท่าไหร่?
อายุ 28 ปี. Lena จะมีกี่ปีใน 2 ปี?
3. LOMB อาศัยอยู่บนชั้น 10 และ Yura บนชั้น 4 ด้านล่างในชั้น Yura อาศัยอยู่บนพื้น?
4. ในสวนแอปเปิ้ลในสวน 4 ต้นแอปเปิ้ลและพุ่มไม้ราสเบอร์รี่เป็น 3 อีก 3 พุ่มไม้ราสเบอร์รี่กี่อัน?
5. ในรถยนต์นั่ง 10 นาย: 4 คนเป็นวิชาเอกและส่วนที่เหลือเป็นกัปตัน มีกัปตันกี่คน?
6. ในผู้โดยสารรถยนต์ 7 คน ป้อน 1 ออกมา 5. เหลืออยู่เท่าไหร่?
7. ในสวนแอปเปิ้ล 3 สวนและลูกแพร์ 5 ลูก อะไรคืออะไรมากขึ้นเรื่อย ๆ

หมายเลขบัตร 16
1. โดยรถบัส 6 คน 4 ออกมา เหลือเท่าไหร่?
2. Marat เชิญสาว 2 คนและเด็กชาย 3 คนสำหรับวันเกิด เท่าไหร่
3. น้ำอาศัยอยู่บนชั้น 4 และ Olya 3 ชั้นด้านบน olya อาศัยอยู่บนพื้น?
4. ในสวน Oaks 6 Oaks และ 2 Firs น้อยลง มีไฟกี่คน?
5.Mama อบ 8 พาย: 3 ของพวกเขากับกะหล่ำปลี เรื่องตลกมากแค่ไหน?
6. .mama อบ 8 พาย Nadia Ate 2 จูเลียกินเหมือนกัน เหลือเท่าไหร่?
7. ปาร์ค 6 ต้นโอ๊กและนกชิช 10 ชนิด อะไรคืออะไรมากขึ้นเรื่อย ๆ

หมายเลขบัตร 17
1. สำหรับเด็ก 9 คน เด็กชาย 2 คนหายไป เหลือเท่าไหร่?
2. ใน Class 5 Girls และเด็กชาย 4 คน เท่าไหร่
3. Darin 7 ปีและ Olya 2 ปีที่ผ่านมา OLE อายุเท่าไหร่
4. ซื้อส้ม 10 ส้มและมะนาว 3 น้อยกว่า มะนาวซื้อเท่าไหร่?
5. ในสาขาของนก 6 ตัว ของเหล่านี้, 3 กรวด Sinitsa กี่คน
6. ในสาขามี 3 หัวนม พอดี 4 เพิ่มเติมและบิน 2. ทิ้งไว้นานแค่ไหน?
7. ในสาขาของ 3 กรวดและ 5 สีน้ำเงิน มีสุนัขกี่ตัวมากกว่ากา?

หมายเลขบัตร 18
1. Babushka อบ 8 พาย Sasha กิน 3 พาย เหลือเท่าไหร่?
2. ในท้องฟ้าสว่าง 7 ดาว จากนั้นอีก 3 ดาว ท้องฟ้ากี่ดวงในท้องฟ้า?
3. ในแจกัน 3 ดอกกุหลาบและ Astra คือ 3 อีกต่อไป มีกี่แอส
4. ใน Tree 7 ของ Sinice และ The Raven คือ 5 น้อยกว่า ต้นไม้มีนกกากี่ครั้ง?
5. ในตะกร้ามีเพียง 8 เห็ด ของเหล่านี้, 6 edibles และส่วนที่เหลือ - ใบไม้ มีรายชื่อกี่รายในตะกร้า?
6. Coochka พังยับเยิน 8 ฟอง เม้าส์ 3 ไข่แตกจากนั้นไก่ก็พังยับเยินอีก 4 ฟอง มันกลายเป็นเท่าไหร่
7. ไก่ผูกทอง 8 ก้อนและไข่ง่าย ๆ 3 ฟอง ไข่อะไรที่ยิ่งใหญ่กว่าและเท่าไหร่

บัตร№19
1. ในหนังสือ 9 หน้า Kolya 4 หน้าอ่าน เหลือเท่าไหร่?
2. ในแจกัน 3 คาร์เนชั่นและ 2 ดอกคาโมไมล์ เท่าไหร่
3. สำหรับ Notepad ของ 9 เซนติเมตรและความกว้างสั้นกว่า 2 เซนติเมตร ความกว้างคืออะไร?
4. ในสวนสัตว์ 1 จระเข้และฮิปโปคือ 2 อีก 2 ฮิปโปกี่คน?
5. โดยเครื่องบิน Airfield 8 หลายคนบินออกไปมันยังคงอยู่ 4. มีเครื่องบินกี่ลำที่บินออกไป?
6. ที่ Airfield 8 Aircraft สองคนมาถึงแล้วบินออกไป 5. มันนานแค่ไหน?
7. ที่เครื่องบิน Airfield 9 และเฮลิคอปเตอร์ 3 ตัว มีเครื่องบินกี่ลำมากกว่าเฮลิคอปเตอร์

หมายเลขบัตร 20
1. ในท้องฟ้า 7 ดาว 4 ดาวออกไป เหลือเท่าไหร่?
2. ในของเล่นคริสต์มาส 6 ของเล่น ลดาแขวนกลับ 1. มันกลายเป็นเท่าไหร่?
3. ความคิดกินลูกแพร์ 4 ลูกและ Katya เป็นอีก 1 Katya กินเท่าไหร่
4. สีอายุ 9 ปี, โอลิยาเป็นเวลาอายุน้อยกว่า 4 ปีกว่า OLE อายุเท่าไหร่
5. จานคือ 7 ผลเบอร์รี่ ของเหล่านี้, 3 เชอร์รี่ การระบายน้ำมากแค่ไหน?
6. บนจาน 7 ผลเบอร์รี่ Vova Ate 3 Berries, Nastya Ate 2 Berries เหลือเท่าไหร่?
7. บนจาน 8 เชอร์รี่และ 5 ลูกพลัม ลดลงน้อยกว่าเชอร์รี่เท่าไหร่?

ส่วน: บริการจิตวิทยาโรงเรียน

โปรแกรมนี้ออกแบบมาเพื่อแก้ไขการพัฒนาพื้นที่ความรู้ความเข้าใจของกิจกรรมของนักเรียนอายุน้อยกว่า โปรแกรมนี้มีเกมการศึกษาที่ซับซ้อนการออกกำลังกายงานที่มุ่งพัฒนากระบวนการทางปัญญาการสื่อสารการเก่งการัสของพฤติกรรมของนักเรียนที่อายุน้อยกว่า หลัก วัตถุประสงค์ชั้นเรียนคือการพัฒนากระบวนการทางปัญญาเพื่อการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาที่ประสบความสำเร็จ โปรแกรมประกอบด้วยเกมการออกกำลังกายภารกิจที่สามารถแบ่งออกเป็น:

• การผ่อนคลาย
- ลบความตึงเครียดทางจิตประสาทกล้ามเนื้อ
• มอเตอร์
- พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวการเคลื่อนไหวขนาดใหญ่และขนาดเล็ก
• สื่อสารกัน
- มีส่วนร่วมในการก่อตัวของทักษะและทักษะการสื่อสาร
• การพัฒนา
- มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาความรู้ความเข้าใจและการสะท้อนสังคมกระบวนการแต่ละอย่าง: หน่วยความจำ, ความคิด, ความสนใจ, จินตนาการ

โปรแกรมมีหลายขั้นตอน: บ่งบอกถึงการสร้างขึ้นใหม่และแก้ไข ชั้นเรียนจะถูกจัดขึ้นกับกลุ่มคงที่มากถึง 8 คนประมาณหนึ่งอายุ เป็นที่พึงปรารถนาที่ในกลุ่มมีลูกที่มีเพศสัมพันธ์ที่แตกต่างกัน แต่ละบทเรียนใช้งานได้ตั้งแต่ 30 ถึง 45 นาทีมีวัตถุประสงค์เฉพาะงานและมีชุดเกมการออกกำลังกายงานที่เหมาะสม จำนวนคลาสขั้นต่ำ - 12. สัญญาณในการยกเลิกคลาสสามารถเป็นทัศนคติที่เปลี่ยนแปลงต่อพวกเขาของเด็ก ๆ ประสบความสำเร็จในการปฏิบัติงาน

ในกระบวนการของคลาสมันเป็นไปได้ที่จะใช้องค์ประกอบการอบไอโซยา (ภาพวาดของความกลัว, ฟักไข่, การวาดภาพนิ้ว), ดนตรี, การบำบัดด้วยการเต้นรำ, Libertilepia (ทำงานกับเทพนิยาย, อุปมา, เรื่องราว) แต่ละอาชีพสามารถเริ่มต้นด้วยการออกกำลังกาย "Mirror and I" สร้างกระจกจินตภาพจากมือขวา "มองเข้าไป" เพื่อตัดตัวเองพูดคำชมบางอย่างเช่น: "สิ่งที่ฉันดี" หรือ "สิ่งที่ฉันสวย" ฯลฯ ลบกระจกเพื่อตัดเพื่อนบ้าน และบอกเขาคำชม เพื่อสร้างอารมณ์ที่ดี แต่ละบทเรียนสามารถเสร็จสิ้นด้วยการระบายสีอารมณ์ (วาดเมฆอารมณ์และปลูกตามที่คุณต้องการ) หรือทางเลือกของรูปสัญลักษณ์ (เลือกใบหน้าที่มีอารมณ์เหมือนของคุณ)

ผลลัพธ์ที่สามารถคาดการณ์ได้ในตอนท้ายของหลักสูตร

ในตอนท้ายของหลักสูตรการพัฒนาการศึกษานักเรียนควร:

• แบบฝึกหัดและงานอิสระ
• เปลี่ยนพฤติกรรมในชั้นเรียน
• เพิ่มผลการเรียนในวิชาเรียนที่แตกต่างกัน
• การเปลี่ยนแปลงในสภาวะทางอารมณ์ของนักเรียนแต่ละคน

เงื่อนไขการใช้งาน

การพัฒนาชั้นเรียนจะจัดขึ้นในสำนักงานเฉพาะของนักจิตวิทยา ในกระบวนการของการดำเนินการเรียนวัสดุการสอนต่าง ๆ ที่ใช้: โปสเตอร์, ตาราง, วิธีการมองเห็นวัสดุพิเศษ, เมทริกซ์เท่ากับ, ฯลฯ , แต่ละรูปแบบสำหรับการปฏิบัติงาน

เมื่อประเมินผลการพัฒนาภายใต้โปรแกรมนี้จำเป็นต้องมีการศึกษาจิตของนักเรียนอีกครั้งเพื่อกำหนดระดับของการพัฒนากระบวนการทางปัญญา

วัสดุของโปรแกรมได้รับการออกแบบมาสำหรับ 12 ชั้นจัดจำหน่ายเมื่อเวลาผ่านไปสัปดาห์ละครั้งถึง 30 -45 นาทีโดยคำนึงถึงความพอเพียงสำหรับการพัฒนาเชิงคุณภาพของกระบวนการทางปัญญาและการรับผลตามแผน

1. การออกกำลังกายมุ่งเป้าไปที่การแก้ไขกิจกรรมทางจิต:

"พิเศษที่สี่", "ชื่อในคำเดียว", "ค้นหาวิธี", "จะดำเนินต่อไปแถว", "หยิบแพทช์", "dorisui หายไป", "รับคำที่เหมาะสม", "ค้นหาคำที่เหมาะสม", "ค้นหาคำที่เหมาะสม", "ค้นหาคำที่เหมาะสม", " หมายเลข "," ใส่ตัวอักษรที่ไม่ได้รับ "," ยกเว้น "," ผู้ชายเต้น "," การเปรียบเทียบแนวคิด "," การเปรียบเทียบที่เรียบง่าย ", ลาย, นิทานผิด, คณิตศาสตร์ที่น่าสนใจ

2. แบบฝึกหัดมีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขและพัฒนาความสนใจ:

"ตัวอย่างที่ถูกต้อง", "คำสั่งกราฟิก", "มองหาแบบไม่หยุด", "จำคำสั่ง", "ปุ่ม", "ค้นหาความแตกต่าง", "ค้นหาคำที่เข้ารหัส", "บนชายทะเล", "ลิงตัวเล็ก" , "ค้นหาคู่", "ค้นหาข้อผิดพลาด"

3. แบบฝึกหัดมีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขและพัฒนาหน่วยความจำ:

"จดจำคำสั่ง", "คู่ของคำ", "จำวลี", "การรับรู้ตัวเลข", "จำจำนวนคำ", "จำตัวเลขได้"

4. แบบฝึกหัดมุ่งเป้าไปที่การแก้ไขและการพัฒนาของการเคลื่อนไหวตื้น: "ทำซ้ำรูปแบบ", "เสียบในการสั่งซื้อ", "วงกลมรูปภาพตามคะแนน", "การฟักไข่"

5. การออกกำลังกายมุ่งเป้าไปที่การแก้ไขและการพัฒนาของการเป็นตัวแทนเชิงพื้นที่: "เขาวงกต", "ทำซ้ำแบบ", "จมูก", "คำสั่งกราฟิก"

6. แบบฝึกหัดที่มุ่งเน้นการแก้ไขและพัฒนาของอารมณ์ - ทรงกลมที่มีความรู้: "กระจก", "ครอบครัววาด", "ความฝันของฉัน", "การเดินทางเวทย์มนตร์", "ความเมตตา", "เรือ", "ดูมือ", " มีกี่ซี่ฟัน "," Soselka "," บนชายทะเล "," เถื่อนที่อยากรู้อยากเห็น "," รอบดวงตา "," แปลกใจ "," การข้ามประโยค "

7. การออกกำลังกายที่มีวัตถุประสงค์เพื่อขยายขอบเขตและการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์, สติปัญญา, จินตนาการและการรับรู้: ปริศนา, "คำกริยา", "คำถามตลก", "ตัวเลข", "แต่งหน้าคำว่า", "ใส่ตัวอักษรที่ไม่ได้รับ", " ถอดรหัสคำว่า "," การแก้ตัวอย่างและแต่งหน้าคำว่า "," เดาคำว่า "," คำไขว้สัตว์ "," รวบรวมตัวเลข "," คำพูดของ overgrorowth "ขึ้นมาด้วยคำพูดจากจดหมายที่กำหนด . "

นักเรียนควรจะสามารถ:

1. นำทางในพื้นที่แผ่นงานแก้ไขทิศทางไปทางขวาซ้ายขึ้นลง ฯลฯ
2. วิเคราะห์และคัดลอกตัวอย่างอย่างถูกต้องโดยไม่มีข้อผิดพลาด
3. มันเป็นความจริงที่จะทำคำแนะนำด้วยวาจาของผู้ใหญ่
4. รับรู้อย่างถูกต้อง, เรียกตัวเลข, อารมณ์, สี
5. เข้าใจอย่างถูกต้องและใช้การแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง
6. ทำงานในทีม
7. แสดงเสถียรภาพเมื่อปฏิบัติงานสมาธิสวิทช์กระจายวิเคราะห์วิเคราะห์สายตา
8. จดจำในระดับที่เพียงพอของการได้ยินวัสดุภาพ
9. ประสบความสำเร็จในการดำเนินการที่ได้รับมอบหมายอย่างอิสระก่อนหน้านี้ แต่คนอื่น ๆ ในการออกแบบ
10. แสดงความรู้สึกของคุณ

วัตถุประสงค์: เพื่อตอบสนองลบอุปสรรคของความวิตกกังวลและความประหม่าการพัฒนาความทรงจำความสนใจการคิดเชิงตรรกะ

งาน: การทำงานร่วมกันในกลุ่มแนบกับงานในอนาคตที่มีประสิทธิผล

อาชีพการจัดโครงสร้าง

I. ส่วนเบื้องต้น

เล่นเพลง "Delphin's Dream" หลับตาและฟังเสียงของปลาโลมาอย่างระมัดระวังเขามีความยินดีมากเขามีอารมณ์ดีเขาช่วยเขาและทำงานหนักมากคุณภาพทั้งหมดของมันจะถูกส่งผ่านดนตรีและเรา และตอนนี้เปิดตาของคุณและยิ้มให้กัน แบ่งปันเช่นเดียวกับคลื่นจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่งจากร่างกายของคุณคือความตึงเครียดทั้งหมดและเต็มไปด้วยพลังงานที่จำเป็นสำหรับการทำงาน ความคุ้นเคยในวงกลมการออกกำลังกาย "สโนว์บอล" เด็ก ๆ ยืนอยู่ในวงกลมและในทางกลับกันผ่านลูกบอลโทรหาชื่อของพวกเขา ในรอบที่สองทุกคนพยายามทำซ้ำชื่อเพื่อนบ้านของพวกเขาไปทางขวาและซ้ายในสามชื่อของเด็กทุกคนที่ยืนอยู่ในวงกลม หากจำเป็นจะใช้คำใบ้ของนักจิตวิทยา

ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ

ภารกิจ 1. "มองหาแบบไม่หยุด"

ภารกิจต่อเด็ก: ภายใน 20 วินาทีรอบตัวเองคุณต้องเห็นวัตถุจำนวนมากของสีหรือรูปแบบ (สีหรือแบบฟอร์มเรียกนักจิตวิทยา) และทำรายการพวกเขา ส่วนที่เหลือทำตามคำตอบและเติมเต็มอย่างระมัดระวัง

ภารกิจ 2. "จำคำสั่ง"

คุณสามารถสูญเสียหลายตัวเลือก: A) จดจำลำดับดินสอสีและทำซ้ำมัน b) นักเรียนกลายเป็นแถวคำตอบที่ต้องจำไว้ว่าใครที่คุ้มค่าหันหลังให้และโทรหาทุกคนตามลำดับ

งาน 3. เกม "สวนสัตว์"

ผู้เข้าร่วมเรียกสัตว์ที่พวกเขาต้องการและอธิบายว่าทำไม การตอบสนองจะปรากฎในเวลานี้ผู้เข้าร่วมเปลี่ยนในสถานที่และหลังจาก 30 วินาทีหันโทรศัพท์ที่สัตว์ที่เรียกว่าและผู้ที่เปลี่ยนไปในสถานที่ที่มี คำตอบคือการเปลี่ยนแปลงและเกมเริ่มต้นใหม่ด้วย "สัตว์ใหม่"

ภารกิจ 4. "คณิตศาสตร์ที่น่าสนใจ"

1. ไก่ยืนอยู่ที่ขาข้างหนึ่งน้ำหนัก 3 กิโลกรัม มีน้ำหนักเท่าไหร่ยืนอยู่สองขา? (3 กก.)
2. ขนปุยง่ายขึ้น - 1 กิโลกรัมหรือเหล็ก 1 กิโลกรัม? (เท่ากัน)
3. ใครกำลังเปลี่ยนแปลง 4 ครั้งในหนึ่งปี? (ที่ดิน)
4. สี่เล่นในโดมิโนสี่ชั่วโมง ทุกคนเล่นได้เท่าไหร่ (4 ชั่วโมง)
5. ไข่หนึ่งไข่ต้ม 4 นาที ทำอาหาร 5 ฟองกี่นาที (4 นาที)

เรามายืนกับคุณในวงกลมแล้วจับมือกัน จากนั้นพูดในพยางค์ของ "Pre-Swarm" เราไปทำให้วงกลมของเรากว้างขึ้นแล้วลดแขนของคุณ

งาน: สอนให้นำทางพื้นที่ขึ้นลงซ้ายขวา

อาชีพการจัดโครงสร้าง

มาทักทายกันกัน ในการทำเช่นนี้เราทุกคนต้องลุกขึ้นในวงกลมจับมือและออกเสียงในพยางค์ของ "Sred-Sveti-เหล่านี้" ทำขั้นตอนไปข้างหน้าและเชื่อมต่อที่กึ่งกลางของวงกลม ดังนั้นเริ่มต้น

I. ส่วนเบื้องต้น

วันนี้ในชั้นเรียนเราจะเรียนรู้ที่จะแยกแยะความแตกต่างที่ด้านซ้ายที่ด้านขวาบนและล่าง เราจะเรียนรู้ที่จะฟังอย่างระมัดระวังและมองหาข้อผิดพลาดพูดอย่างรวดเร็วและผ่านเขาวงกต ทำแบบฝึกหัดยิมนาสติกสมองเพื่อปรับปรุงหน่วยความจำความสนใจและความคิด " หูจมูก . มือซ้ายใช้ปลายจมูกและด้วยมือขวา - สำหรับหูตรงข้าม ในเวลาเดียวกันปล่อยหูและจมูกตบมือให้ตบมือเปลี่ยนตำแหน่งของมือ "ด้วยตรงกันข้าม"

ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ

ภารกิจ 1. "เทพนิยายที่ไม่ถูกต้อง: Rush Chicken

มีปู่ดาบาบาและพวกเขามีไก่รีบเร่ง เมื่อเขาพังยับเยินไก่ไข่ อัณฑะไม่ใช่เรื่องง่าย - ไข่ทองคำ Bil-Beat ปู่ไม่พัง Baba Bila Bila - ไม่แตก เมาส์กำลังกระโดด, โบกไข่, ตกลงและชน, การเต้นรำของผู้หญิง, การเต้นรำของผู้หญิง, และไก่ค่อนข้างใช้ไป: "อย่าเต้น, ปู่, อย่าเต้น, บาบา ฉันยังให้ลูกแกะแก่คุณ "

ภารกิจ 2. "การเขียนตามคำบอกกราฟิก: เครื่อง"

คำแนะนำ: "ตอนนี้เราจะวาดรูปแบบในเซลล์ ดังนั้นมันจึงกลายเป็นที่สวยงามและเรียบร้อยคุณต้องฟังอย่างระมัดระวังว่าฉันจะพูดคุยและไม่ดึงดินสอจากกระดาษเพื่อดำเนินการตามเส้น วาดรูปแบบการฝึกอบรม ใส่ดินสอฟังอย่างระมัดระวังอย่าฟุ้งซ่านฉันจะไม่ทำซ้ำ เริ่มต้น: เซลล์หนึ่งตัวขึ้นหนึ่งเซลล์ขวาหนึ่งลงหนึ่งลงหนึ่งไปทางขวาหนึ่งขึ้นไปหนึ่งไปทางขวาหนึ่งลงหนึ่งไปทางขวาดำเนินการตามรูปแบบนี้ต่อฟิลด์ตัวเอง (หลังเลิกงานคุณต้องดูรูปแบบ และแก้ไขข้อผิดพลาดที่อนุญาต) ทำได้ดีตอนนี้เราไปที่รูปแบบหลักที่เตรียมไว้แล้ว: หนึ่งเซลล์ขึ้นหนึ่งขวาหนึ่งเซลล์ขึ้นสองไปทางขวาหนึ่งลงสองไปทางขวาสองลงสองด้านซ้ายหนึ่งลงหนึ่งลงหนึ่งลงหนึ่งลงสองข้าง ขึ้นหนึ่งซ้ายเพียงอย่างเดียว เสร็จแล้ว เกิดขึ้น? มันดูเหมือนอะไร?".

ภารกิจ 3. "สปีชีส์"

การเรียนการสอน: "ก่อนอื่นออกเสียงลายช้าและเมื่อเราเรียนรู้ค่อยๆเพิ่มความเร็ว ระวังออกเสียงอย่างชัดเจนทุกเสียง "

"ต้นคริสต์มาสมีแหวนเข็ม", "กับหนึ่งสี่สิบหนึ่งฟอร์กเกอร์สี่สิบสี่สิบเครื่องหมาย", "หมาป่าถูกสับ - อาหารกำลังมองหา", "เม่น - เม่นในสยองขวัญในสยองขวัญ"

ภารกิจ 4. "เขาวงกต"

นักเรียนควรหาเส้นทางที่เหมาะสมกับเครื่องหมายดอกจันโดยใช้เส้นทางของเส้นทางดินสอ

สาม. ส่วนสุดท้าย - การสะท้อน

สรุปชั้นเรียน การอภิปรายผลการทำงานและปัญหาของพวกเขาที่เกิดขึ้นเมื่อปฏิบัติงาน: คุณชอบอะไร อะไรที่ไม่ชอบ? คุณเรียนอะไร? อะไรน่าสนใจ?

และตอนนี้ขอบอกลาคุณกันเถอะ วันนี้เราทำงานได้ดีและฉันต้องการเสนอเกมให้คุณในระหว่างที่เสียงปรบมือในตอนแรกเสียงเงียบ ๆ แล้วก็แข็งแกร่งขึ้น

วัตถุประสงค์: การพัฒนาหน่วยความจำความคิดสร้างสรรค์การคิดเชิงตรรกะ

งาน: ลบความวิตกกังวลระหว่างเกม

อาชีพการจัดโครงสร้าง

ลองผลัดกันในวงกลมพูดสวัสดีเพื่อนบ้านทางด้านขวาเรียกชื่อของเขาและยิ้มแย้ม

I. ส่วนเบื้องต้น

วันนี้เราจะเรียนรู้ที่จะเอาใจใส่จำคำศัพท์จินตนาการ และเช่นเคยเรามาเริ่มบทเรียนของเราด้วยยิมนาสติกสมอง วาดในอากาศในเวลาเดียวกันด้วยมือทั้งสองข้างด้วยต้นคริสต์มาส (อย่างน้อย 5 รอบ) วงกลมสี่เหลี่ยมสามเหลี่ยม (เปิดใช้งานโครงสร้างของโครงสร้างสมองเพื่อให้มั่นใจถึงความมั่นคงของความสนใจ)

ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ

ภารกิจ 1. "ตัวเลข"

เด็กเป็นรูปแบบของรูปทรงเรขาคณิตที่จำเป็นต้องมีภาระผูกพัน ตามรูปวงกลมคุณต้องขึ้นมาและวาดรูปวาด

ภารกิจ 2. "คู่ของคำ"

นักเรียนอ่านคำพูดของคำทุกคำที่สองในคู่ที่พวกเขาต้องจำและเขียนถัดจากคำแรกของคู่

คู่คำ: แมว - นม; Bulka - น้ำมัน; เด็กผู้ชาย - รถ; ฤดูหนาว - สไลด์; ตาราง - พาย; ฟัน - แปรง; แม่น้ำ - สะพาน (เพื่อซับซ้อนงานคุณสามารถใช้คำสองคำที่ไม่เกี่ยวข้องในความหมาย)

เด็กนำเสนอความลึกลับทางคณิตศาสตร์หลายอย่างที่โซลูชันไม่ได้ขึ้นอยู่กับการคำนวณหรือการเพิ่ม ภารกิจเหล่านี้ทำให้คุณคิดอย่างมีเหตุผลและช่วยในการเรียนรู้การวิเคราะห์เปรียบเทียบ นักเรียนตอบด้วยวาจา

1. ไก่สามตัวเป็นเวลา 3 วันจะรื้อถอนไข่ 3 ฟอง มีกี่ไข่ที่จะรื้อไขม 6 ไก่ใน 6 วัน? และไก่ 4 คนใน 9 วัน? (6 ไก่รื้อถอน 12 ไข่เป็นเวลา 6 วัน, 4 ไก่รื้อถอน 12 ไข่เป็นเวลา 9 วัน)
2. Lena, Olya, Tanya เข้าร่วมในการวิ่ง 100 ม. Lena วิ่งเป็นเวลา 2 วินาทีก่อน Oli, Olya มาวิ่ง 1 วินาทีต่อมาทันย่า ใครมาก่อนหน้านี้: Tanya หรือ Lena และกี่วินาที? (Lena มาเร็วกว่า Tanya 1 วินาที)
3. ในวงล้อของ 20 ซี่ มีช่องว่างระหว่างเข็มถักในล้อนี้กี่ช่อง? (20 ช่วงเวลา)
4. ต้องใช้ตัวเลขที่แตกต่างกันกี่ตัวเพื่อเขียนหมายเลข 100? (สอง: 1 และ 0)

งาน 4. เกม "ลิงน้อย"

แต่ละคนที่ยืนอยู่ในแถวใช้ตำแหน่งใด ๆ หนึ่งใน 40-50 วินาทีที่เล่นกับพวกเขาคัดลอกโพสต์ของแต่ละคนในขณะที่ผู้เข้าร่วมที่เหลือมีความสงบ คุณสามารถติดตามเกมที่ซับซ้อนโดยใช้หน่วยความจำการเปลี่ยนไปเครื่องเล่นจะต้องทำซ้ำท่าทางทั้งหมดโดยหน่วยความจำ

สาม. ส่วนสุดท้าย - การสะท้อน

สรุปชั้นเรียน การอภิปรายผลการทำงานและปัญหาของพวกเขาที่เกิดขึ้นเมื่อปฏิบัติงาน: คุณชอบอะไร อะไรที่ไม่ชอบ? คุณเรียนอะไร? อะไรน่าสนใจ?

ตอนนี้เราจะสร้างของขวัญให้กันและกัน ในทางกลับกันของละครใบ้คุณต้องแสดงถึงวัตถุและถ่ายโอนไปยังเพื่อนบ้านของคุณทางด้านขวา

วัตถุประสงค์: การพัฒนาหน่วยความจำความสนใจความคิดเชิงตรรกะ

งาน: สามารถทำงานได้ตามตัวอย่าง

อาชีพการจัดโครงสร้าง

เด็กย้ายไปอยู่ที่ชนชั้นเพลงโดยพลการพบกันจับมือกันและทักทาย

I. ส่วนเบื้องต้น

วันนี้ในบทเรียนเราจะเรียนรู้ที่จะฟังอย่างระมัดระวังและค้นหาข้อผิดพลาดทำงานในตัวอย่างและแก้ปัญหาความท้าทาย เริ่มต้นด้วยยิมนาสติกสมองและตรวจสอบทันทีว่าใครสามารถฟังได้ การเปิดใช้งานความไวต่อการได้ยินเสียง: หนึ่งเครื่องทดสอบผ้าฝ้าย - สองเรื่องฝ้าย, ผ้าฝ้าย Tester สองตัว - หนึ่งวิชา

ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ

ภารกิจ 1. "รูปแบบการทำซ้ำ"

นักเรียนพิจารณาตัวอย่างอย่างรอบคอบในด้านซ้ายของแผ่นงานและสร้างซ้ำในสี่เหลี่ยมของด้านขวาของแผ่น

การเรียนการสอน: นักเรียนต้องได้ยินและตั้งชื่อข้อผิดพลาดในเทพนิยาย

ภารกิจ 2. "เทพนิยายที่ไม่ถูกต้อง: Kolobok"

อาศัยอยู่ - มีชายชราใช่ชายชรา พวกเขาไม่มีขนมปังหรือเกลือหรือเป็นกรด เขาไปที่สวนเข้าไปในสวนของการขัดถูในการแก้แค้น คอลัมน์แป้งเล็กน้อยเริ่มนวดขนมปัง มันผสมกับน้ำมันพวกเขาอยู่ในกระทะและศึกษาบนเตา Kolobok กระโดดและวิ่งหนีไป วิ่งไปตามแม่น้ำผ่านเสือเพื่อพบเขาและขอให้เขาด้วยเสียงบาง ๆ : คุณกำลังวิ่งอยู่ที่ไหนขนมปัง? ขนมปังสำหรับเขาในการตอบสนอง: - ฉันอยู่ในกล่องของวิธีการมีดโกนในสายสะพายสิตขูดในชีสมันจะกวาดล้างไปบนหน้าต่างฉันทิ้งคุณปู่ของฉันออกจากทารกและหนีไปจากคุณ และวิ่งขนมปัง ต่อเขาวัวจริงจังกับเขา - คุณอยู่ที่ไหน Kolobok? ขนมปังสำหรับเขาในการตอบสนอง: - ฉันอยู่บนกล่องโลหะมีดโกนใน sousseca ในน้ำมันชีสคือการปั่นบนหน้าต่างมันเหงื่อออกฉันออกจากปู่ของฉันฉันออกจาก babs ฉันออกจากเสือจากคุณ Goby วิ่งหนีไป ปังกลืนกิน แมวแมลงวันไปที่แมวและทะเลาะกับเขา: คุณอยู่ที่ไหนโกเลบ็อก? Kolobok กับเธอในการตอบสนอง: - ฉันอยู่ในกล่องของวิธีการที่ผ่านมา sutucts บน sutucts, Scragled ในชีส, สวมใส่หน้าต่างฉันออกจากปู่ของฉันฉันออกจากทารกฉันออกจากเสือฉันแล่นไปจากวัว และจากคุณแมวยูทาห์ Kolobok บดขยี้ เขาเจอสุนัขจิ้งจอกบนต้นไม้เพื่อปีนขึ้นมาเจ้านายและ purr พร้อมที่จะสลิป: - สถานที่ที่จะวิ่ง, ขนมปัง, บอกฉัน, แฟน, แสงน่ารักของฉัน! Kolobok กับเธอในการตอบสนอง: - ฉันอยู่ในกล่องของวิธีการมีดโกนบนทาสในชีสของน้ำมันคือการปั่นบนหน้าต่างมันจะเพิ่มขึ้นฉันออกจากปู่ของฉันฉันออกจากผู้หญิงฉันออกจากเสือ ฉันแล่นจากวัวฉันไปจากหมีจากคุณยูทาห์ สุนัขจิ้งจอกบอกเขาว่า: - ฉันไม่ได้ยินสิ่งที่คุณร้องเพลง? นั่งฉันไม่ใช่ริมฝีปากบน! Kolobochek นั่งลงอีกครั้งเช่นเดียวกัน - ฉันยังไม่ได้ยินอะไรเลย! นั่งลงกับฉันที่ลิ้น และเขาไม่ได้ยินและกระโดดขึ้นเธอบนบาร์เรล ลิซ่าวิธีที่ต้องการจากการฟ้อง Kolobok กลัวเสียงหัวเราะของเธอและวิ่งหนีไป ดังนั้นเขาจึงขี่ในป่าจนถึงตอนนี้ และคุณยายตั้งแต่นั้นอบแพนเค้กเท่านั้น - เพื่อที่จะไม่ถูกเข้ารหัส

ภารกิจ 3. "คณิตศาสตร์ที่น่าสนใจ"

เด็กนำเสนอความลึกลับทางคณิตศาสตร์หลายอย่างที่โซลูชันไม่ได้ขึ้นอยู่กับการคำนวณหรือการเพิ่ม ภารกิจเหล่านี้ทำให้คุณคิดอย่างมีเหตุผลและช่วยในการเรียนรู้การวิเคราะห์เปรียบเทียบ นักเรียนตอบด้วยวาจา

1. หนึ่งวินนี่เดอะพูห์ทั้งวันไปเยี่ยมกระต่าย การติดต่อที่ Winnie the Pooh ได้เข้าร่วมถ้าเป็นที่ทราบกันว่าระยะห่างระหว่างบ้านของเขาและบาร์บาท Barbell เอาชนะจำนวนครั้งที่คี่ (กระต่ายเพราะวินนี่เดินไปที่กระต่ายในครั้งแรกที่สาม ฯลฯ ครั้งและกลับบ้านเป็นครั้งที่สองที่สี่ ฯลฯ )
2. ที่หางหนึ่งหางหนึ่งหาง หางมีงูสามหัวกี่หาง? และในเก้าหัว? และที่ stotch? (ไม่ว่าจะมีหัวเท่าใดหางอยู่เสมอ)
3. สำหรับสัปดาห์ห่านพังยับเยินจำนวนไข่มากกว่า 6 แต่ไม่น้อยกว่า 8. มีเป็ดกี่ตัวที่ออกจากไข่เหล่านี้? (เจ็ด)

ภารกิจที่ 4 "ช่วยหญิงสาวไปที่บ้าน"

สาม. ส่วนสุดท้าย - การสะท้อน

ออกกำลังกาย "วาดเมฆอารมณ์ของคุณ"

เด็ก ๆ วาดเมฆและทาสีทางจิตใจขึ้นอยู่กับว่าอารมณ์ของพวกเขาอยู่ในขณะนี้ ผู้นำเขียนคำตอบ คุณสามารถแสดงบนกระดาษได้ สรุปชั้นเรียน การอภิปรายผลการทำงานและความยากลำบากของพวกเขาที่เกิดขึ้นเมื่อปฏิบัติงาน คุณชอบอะไร? อะไรที่ไม่ชอบ? คุณเรียนอะไร? อะไรน่าสนใจ?

วัตถุประสงค์: การพัฒนาความคิดที่เห็นภาพความสนใจการวางแนวอวกาศ

งาน: รู้ด้านซ้ายขวาด้านบนด้านล่างสามารถทำงานตามคำบอกได้

อาชีพการจัดโครงสร้าง

มายืนอยู่ในวงกลมและผลัดกันจะถูกเรียกชื่อของคุณโดยกระพริบในมือของคุณ (Ta Nya, Thah) และอื่น ๆ ทั้งหมดจะทำซ้ำชื่อ

I. ส่วนเบื้องต้น

วันนี้เราจะเรียนรู้ที่จะทำภารกิจตามคำบอกเรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบและค้นหารายการเดียวกันรับการเย็บปะติดปะต่อกันที่เหมาะสมสำหรับพรม เริ่มต้นด้วยยิมนาสติกสมองกันเถอะ: " โคเลค . สลับกันโดยเร็วที่สุดและเร็วที่สุดเรียงลำดับนิ้วมือเชื่อมต่อกับแหวนด้วยนิ้วหัวแม่มือได้อย่างราบรื่นและสลับแบบเรียงตามลำดับปานกลาง ฯลฯ ตัวอย่างจะดำเนินการในตรง (จากนิ้วชี้ไปจนถึงนิ้วจ้อย) และตรงกันข้าม (จาก mysset ของแม่) ในขั้นต้นเทคนิคจะดำเนินการโดยแต่ละมือแยกกันแล้วด้วยกัน

ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ

ภารกิจ 1. "ทำเช่นเดียวกัน"

มีความจำเป็นต้องทำการฟักไข่ทำซ้ำรูปแบบตามคะแนนวงกลมรูปภาพตามคะแนน

ภารกิจ 2. "Dictation กราฟิก - สุนัข"

คำแนะนำ: "ตอนนี้เราจะวาดรูปแบบในเซลล์ ดังนั้นมันจึงกลายเป็นที่สวยงามและเรียบร้อยคุณต้องฟังอย่างระมัดระวังว่าฉันจะพูดคุยและไม่ดึงดินสอจากกระดาษเพื่อดำเนินการตามเส้น ใส่ดินสอฟังอย่างระมัดระวังอย่าฟุ้งซ่านฉันจะไม่ทำซ้ำ เริ่มต้น: หนึ่งเซลล์ขึ้นหนึ่งขวาสามขึ้นไปหนึ่งซ้ายหนึ่งขึ้นสองไปทางขวาหนึ่งขึ้นไปหนึ่งขวาสามลงสองไปทางขวาหนึ่งขึ้นไปหนึ่งขวาสี่ลงสองด้านซ้ายหนึ่ง ขึ้นหนึ่งขวาหนึ่งขึ้นสามซ้ายสองลงสองข้างซ้าย เสร็จแล้ว เกิดขึ้น? มันดูเหมือนอะไร?".

งาน 3. "การเปรียบเทียบ"

สาม. ส่วนสุดท้าย - การสะท้อน

ออกกำลังกาย "Tsarevna Nesmeyana"

ในใจกลางมีเก้าอี้ มันลดลง เพื่อให้กำลังใจ Tsarevna Nambuana ฉันต้องบอกคำพูดที่ดีเกี่ยวกับสิ่งที่เธอดี เด็ก ๆ ในทางกลับกัน Say Tsarevna เกี่ยวกับคุณสมบัติที่ดีของเธอ

สรุปชั้นเรียน การอภิปรายผลการทำงานและปัญหาของพวกเขาที่เกิดขึ้นเมื่อปฏิบัติงาน: คุณชอบอะไร อะไรที่ไม่ชอบ? คุณเรียนอะไร? อะไรน่าสนใจ?

วัตถุประสงค์: การฝึกความสนใจการพยากรณ์และการพยากรณ์ความคิดเชิงตรรกะ

งาน: สามารถเลือกคำกริยาแก้ปัญหางานตรรกะ

อาชีพการจัดโครงสร้าง

การออกกำลังกายอวยพร "วงกลมทั่วไป"

ลองขึ้นเป็นวงกลมกันเถอะ ฉันจะมองคุณไปที่ทุกคนในสายตาของฉันและพยักหน้าเล็กน้อยกับคุณเมื่อฉันพูดสวัสดีกับทุกคนฉันจะแตะเพื่อนบ้านของฉันไปที่ไหล่ของเพื่อนบ้านของฉันทางด้านขวาและเขาจะเริ่มต้นกับทุกคน

I. ส่วนเบื้องต้น

วันนี้เราจะฝึกฝนความสนใจเรียนรู้ที่จะคิดว่าเชื่อมต่อจุดพยางค์แก้ปัญหาอย่างต่อเนื่อง เริ่มต้นด้วยยิมนาสติกสมองกันเถอะ: " ปาล์มกำปั้น . เด็กแสดงตำแหน่งสามตำแหน่งบนเครื่องบินของโต๊ะแทนกันอย่างต่อเนื่องกัน ฝ่ามือบนเครื่องบิน; ปาล์มบีบอัดในกำปั้น; ขอบปาล์มบนเครื่องบินของตาราง; เหยียบฝ่ามือบนเครื่องบินของตาราง เด็กมีตัวอย่างพร้อมกับครูจากนั้นหน่วยความจำสำหรับการทำซ้ำ 8-10 ของโปรแกรมมอเตอร์ ตัวอย่างจะดำเนินการครั้งแรกด้วยมือขวาแล้วซ้ายจากนั้น - ด้วยสองมือเข้าด้วยกัน เมื่อคุณดูดซับโปรแกรมหรือความยากลำบากในการเติมเต็มครูครูให้เด็กช่วยตัวเองให้เป็นทีม ("กำปั้น - ซี่โครงปาล์ม") พูดออกมาดัง ๆ หรือตัวเอง

ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ

ภารกิจ 1. "คำกริยา"

วัตถุประสงค์ของแบบฝึกหัดนี้คือการเพิ่มสุนทรพจน์ของเด็กขยายความคิดของสิ่งแวดล้อม ในการสร้างเครื่องอัตโนมัติในการออกเสียงคำว่าการออกกำลังกายนี้เป็นประโยชน์ในการรวมกับการกระทำ ใช้ลูกบอล ผู้ใหญ่พูดและโยนลูกบอลให้กับเด็กเขาตอบและส่งคืนลูกบอล

1. Sand Sump และน้ำ ... (เท)
2. ทอดทอดและซุป ... (ปรุงอาหาร)
3. ตารางถูกปกคลุมและเตียง ... (โง่)
4. ดอกไม้รดน้ำด้วยน้ำและไฟด้วยน้ำ ... (ดับ)
5. ด้ายในเข็มที่อยู่อาศัยและเล็บเข้าไปในผนัง ... (ขับเคลื่อน)
6. ตารางสามารถทำลายและแก้ว .... (ความผิดพลาด)
7. น้ำสามารถเทลงและถั่ว ... (กระจาย)
8. ชุดหญ้าแห้งและผม ... (ตัด)
9. ชุดท่อระบายน้ำและผ้าพันคอ ... (ถัก)
10. กระทู้ซ่อนตัวและผ้าใบ ... (Tkut)

ภารกิจ 2. "คำถาม Merry"

พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ

1. คุณกินไข่ว่างได้กี่ฟอง? (หนึ่งส่วนที่เหลือไม่ใช่ท้องว่าง)
2. ต้นไม้อะไรนั่งลงอีกาในช่วงฝนตก? (เปียก)
3. น้ำยืนอยู่ที่ไหน (ในแก้ว)
4. กี่นาทีในการปรุงไข่ที่สูงชัน? สอง? สาม? ห้า? (ไม่ใช่เลย - มันถูกเชื่อมด้วยการขันแล้ว)
5. เวลาที่เหมาะสมแสดงเวลากี่โมงวันละสองครั้ง (ซึ่งคุ้มค่า)

ภารกิจ 3. "ทำคำ"

ภารกิจ 4 "เชื่อมต่อจุดและสี"

สาม. ส่วนสุดท้าย - การสะท้อน

สรุปชั้นเรียน การอภิปรายผลการทำงานและปัญหาของพวกเขาที่เกิดขึ้นเมื่อปฏิบัติงาน: คุณชอบอะไร อะไรที่ไม่ชอบ? คุณเรียนอะไร? อะไรน่าสนใจ?

แอปพลิเคชัน (บทเรียน 7-12)

วรรณคดี

1. Danilova e.a. "เกมนิ้ว" - ม.: Zao "Rosman-Press", 2006
2. ovcharova r.v. "จิตวิทยาเชิงปฏิบัติในการเริ่มต้น โรงเรียน "- ม.: TC" Sphere ", 1996
3. chistolyakova m.i. "Psychohymics" - ม.: ตรัสรู้, 1990

คอมไพเลอร์: ภาษา ...

คู่มือนี้สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง (รุ่นที่สอง) สำหรับโรงเรียนประถมศึกษา
หลักสูตรการศึกษาสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่ามีความซับซ้อนของการทดสอบเกมและแบบฝึกหัดที่มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหน่วยความจำความสนใจการสังเกตการคิดเชิงตรรกะ ส่งเสริมการพัฒนาการรับรู้เชิงพื้นที่และการประสานงานการประสานงานเซ็นเซอร์ เป็นไปได้ที่จะทำงานกับงานที่เสนอเกี่ยวกับวิชาเลือกในกลุ่มส่วนขยายการออกกำลังกายแยกต่างหากครูสามารถใช้เป็นวัสดุเพิ่มเติมกับบทเรียนของภาษารัสเซียและคณิตศาสตร์เมื่อเตรียมนักเรียนให้กับ Olympiads และ Quiz คู่มือนี้สามารถแนะนำให้ผู้ปกครองที่ใส่ใจกับการพัฒนาเด็กและเชิงตรรกะของเด็ก ๆ
คำสั่งซื้อเลขที่ 699 ของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของการสอนสื่อการพิมพ์ของสหพันธรัฐรัสเซีย "สอบ" ยอมรับว่าใช้ในสถาบันการศึกษาทั่วไป
รวบรวมโดย: ภาษา Elena Vyacheslavovna
รุ่นที่ 22, รีไซเคิลและเสริม

คำถามที่เกิดขึ้นบ่อยครั้งที่เกิดขึ้นจากผู้ปกครองของ Future First Grader: เด็กอายุ 6-7 ปีของพวกเขาไปโรงเรียนหรือไม่? และถ้ายังไม่พร้อมวิธีปรับความรู้ทักษะทักษะทักษะการพัฒนาที่ทำงานกับลูกชายหรือลูกสาวที่บ้าน? ผู้ปกครองบางคนตั้งชื่อปัญหานี้ให้กับโรงเรียนอนุบาลหรือกลุ่มเตรียมการที่โรงเรียนและใครบางคนจะใช้งานที่ยากลำบากนี้อย่างอิสระ และแน่นอนว่าหลังจะยังคงอยู่ในชัยชนะ ทั้งโรงเรียนหรือโรงเรียนอนุบาลสามารถคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของเด็กแต่ละคน และไม่มีที่อยู่ที่บ้านการตั้งค่าที่สะดวกสบายและผ่อนคลายที่สุดจะไม่ถูกสร้างขึ้นดังนั้นจำเป็นสำหรับการพัฒนาของทารก

วิธีการพิมพ์ไพ่ด้วยงาน

ในภาพใด ๆ เช่นคลิกขวาและในหน้าต่างที่เปิดขึ้นให้เลือก "บันทึกภาพวิธีการ" จากนั้นเลือกตำแหน่งที่คุณต้องการบันทึกการ์ดเช่นเดสก์ท็อปของคุณ บัตรจะถูกบันทึกไว้คุณสามารถเปิดเป็นภาพปกติบนพีซีของคุณและพิมพ์ให้สะดวกในการจัดการกับเด็ก

ในการดำเนินการต่อหัวข้อการพัฒนาเด็กอายุ 6-7 ปี ผู้เชี่ยวชาญจัดสรรสามองค์ประกอบของความพร้อมของเด็กอายุ 6-7 ปีไปโรงเรียน: สรีรวิทยาจิตวิทยาและข้อมูล

1. ด้านสรีรวิทยา คุณสมบัติของการพัฒนาและความพร้อมของเด็กในการเยี่ยมชมโรงเรียนระบุแพทย์ แน่นอนในกรณีที่มีการเบี่ยงเบนสุขภาพอย่างรุนแรงเราจะไม่มีอะไรคุณจะต้องศึกษาในชั้นเรียนราชทัณฑ์หรือโรงเรียน หากเด็กมีแนวโน้มที่จะหวัดบ่อยผู้ปกครองจะสามารถลองแก้ไขด้วยการชุบแข็ง
2. ด้านจิตวิทยา การจับคู่หน่วยความจำอายุการพูดการคิด เด็กควรสามารถสื่อสารกับเพื่อน ๆ ได้ตอบสนองต่อความคิดเห็นอย่างใจเย็นเคารพผู้ใหญ่รู้ว่าไม่ดีและสิ่งที่ดีมุ่งมั่นที่จะได้รับความรู้ใหม่
3. ด้านความรู้ความเข้าใจคุณสามารถเลือกความรู้และทักษะหลายกลุ่มที่เกรดหนึ่งในอนาคตควรมี

• ความสนใจ เด็กควรจะสามารถทำงานได้ตามตัวอย่างปฏิบัติงานเพื่อความใส่ใจเช่นเดียวกับการค้นหาความคล้ายคลึงและความแตกต่าง

ความสนใจเป็นหนึ่งในวิธีที่สำคัญที่สุดในการรู้จักโลก ภายใน 7 ปีความสนใจตามอำเภอใจเกิดขึ้น หากสิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นเด็กต้องช่วยมิเช่นนั้นอาจมีปัญหากับความเข้มข้นในบทเรียน

ภารกิจสำหรับการพัฒนาความสนใจในเด็กอายุ 6-7 ปี

ภารกิจ 1. "ส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย". พ่อแม่และเด็กกำลังนั่งตรงข้ามกัน ผู้ปกครองแสดงให้เห็นในส่วนของร่างกายของเขาและออกเสียงชื่อของเธอเด็กซ้ำ ต่อไปผู้ใหญ่ทำให้เคล็ดลับ: การแสดงตัวอย่างเช่นตา แต่บอกว่ามันคือข้อศอก เด็กควรสังเกตการจับและระบุส่วนหนึ่งของร่างกายอย่างถูกต้อง

ภารกิจ 2. "ค้นหาความแตกต่าง" หนึ่งในเกมที่ได้รับความนิยมมากที่สุด คุณควรพูดคุยล่วงหน้าว่าความแตกต่างในภาพที่เลือกมากแค่ไหน สะดวกในการใช้ดินสอเพื่อระบุรายการที่พบ หากเด็กไม่สามารถค้นหาความแตกต่างทั้งหมดคุณต้องบอกเขาว่าจะให้ความสนใจกับอะไร

ตัวอย่างเช่นในภาพต่อไปนี้คุณต้องค้นหาอย่างน้อย 10 ความแตกต่าง

งาน 3. "ค้นหาวิธี". เด็กที่เสนอให้ตอบคำถามตัวอย่างเช่น: "เส้นทางใดที่รถบัสควรติดตามสำหรับเด็กไปถึงโรงเรียน?"

• คณิตศาสตร์และการคิดเชิงตรรกะ เด็กควรสามารถอ่านได้ตั้งแต่ 1 ถึง 10 ในการสั่งซื้อไปข้างหน้าและย้อนกลับรู้ว่าสัญญาณเลขคณิต "+", "-", "\u003d" นอกจากนี้ยังพบกับความเป็นระเบียบรายการกลุ่มหนึ่งอย่างเดียวต่อเนื่องซีรีย์ลอจิคัลทำเรื่องราวที่มีข้อสรุปเชิงตรรกะค้นหาเรื่องพิเศษนั่นคือเพื่อวิเคราะห์สังเคราะห์เปรียบเทียบจำแนกและพิสูจน์

เด็กงาน: คำนวณหลายสิบ

เด็กงาน: เปรียบเทียบตัวเลขใส่เครื่องหมาย "เพิ่มเติม" "น้อย" "เท่ากัน"

คณิตศาสตร์เป็นปัจจัยพื้นฐานในการพัฒนาทางปัญญา ในรากของเธอการคิดเชิงตรรกะคือการวาง ในทางกลับกันจะสร้างความสามารถในการใช้เทคนิคเชิงตรรกะเช่นเดียวกับการสร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุและบนพื้นฐานของพวกเขาเพื่อให้ได้ข้อสรุป ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะเริ่มพัฒนาตรรกะที่อายุก่อนวัยเรียน

งานสำหรับ mognikov

งานและเกมสำหรับการพัฒนาตรรกะสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี

การพัฒนาหมายเลขงาน 1 วาดตัวเลขเป็น 10 บนกระดาษแผ่นที่สะอาดสามครั้งดึงตัวเลข "7" และสามเท่าของตัวเลข "2" แนะนำให้ทารกระบายสีตัวเลขทั้งหมด 7 เป็นสีน้ำเงินและตัวเลข 2 เป็นสีเขียว หลังจากเสร็จสิ้นคำถาม: "ตัวเลขอะไรมากกว่านี้? เท่าไหร่? " ภารกิจดังกล่าวพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์สรุปและเปรียบเทียบ ในทำนองเดียวกันคุณสามารถขอให้เด็กนับเทนนิสแฮนด์บอลบาสเกตบอลและลูกฟุตบอลเรียกสิ่งที่น้อยลง

การพัฒนาภารกิจการคิดเชิงตรรกะหมายเลข 2. ค้นหายานพาหนะส่วนเกิน ชั้นเรียนของเด็กวัตถุหนึ่งสัญญาณ: รถบัสสกูตเตอร์และเชื้อเพลิงนั่งรถ แต่แน่นอนว่าคุณต้องการเด็กเป็นครั้งแรกเป็นเวลา 6-7 ปีในการแนะนำหัวข้อ "การขนส่ง" เพื่อบอกและแสดงประเภทของการขนส่งที่มีอยู่และผู้ที่จัดการโดยพวกเขา

การพัฒนาหมายเลขงาน 3 . เด็ก ๆ นำเสนองาน: "ชั้นวางของโกหกเป็นโน้ตบุ๊กสีแดงจำนวนมากเป็นสีน้ำเงิน จำนวนโน้ตบุ๊คสีเขียวและสีแดงเหมือนกัน มีโน้ตบุ๊กกี่ตัวในชั้นวางถ้าสีเขียว 3? " ภารกิจนี้กำลังพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์สังเคราะห์เปรียบเทียบและจัดการการกระทำของมัน

การพัฒนางานหมายเลข 4. คุณสามารถให้เด็กตอบคำถามด้วยเคล็ดลับ งานดังกล่าวมีความคุ้นเคยกับเด็กมาก พวกเขาช่วยพัฒนาจินตนาการ

บน 1 ขา Masha มีน้ำหนัก 20 กก. มันจะมีน้ำหนักเท่าไหร่ที่ 2 ขา?

อะไรง่ายกว่า: กิโลกรัมของปุยหรือหิน?

มีขนมกี่ใบในแพ็คเกจที่ว่างเปล่า?

อาหารชนิดใดที่ไม่กินอะไร

บนเบิร์ชเพิ่ม 5 แอปเปิ้ลและ 3 กล้วยมีแอปเปิ้ลเท่าใดถ้ากล้วยทั้งหมดตก?

ในยุคนี้เด็ก ๆ แก้ปัญหาได้อย่างง่ายดายเช่น: "หมาป่าเชิญตัวเองในวันเกิดของลูกหมูแพะและหมวกสีแดงนับจำนวนแขกแสนอร่อยที่เชิญหมาป่ามาถึงวันเกิดของเขา (คุณจะประหลาดใจว่าเด็กอายุ 6-7 ปีจะตอบสนองต่อ "แขก 11 คน" ในภารกิจนี้ได้อย่างรวดเร็ว)

• หน่วยความจำ คุณต้องสามารถบอกได้ด้วยบทกวีให้เปลี่ยนข้อความเล็ก ๆ ให้จดจำรูปภาพ 10 ภาพ

ใน 6-7 ปีหน่วยความจำโดยพลการเกิดขึ้นซึ่งจำเป็นต้องได้รับความรู้ใหม่จำนวนมากที่โรงเรียน ร่วมกับหน่วยความจำเป็นรูปเป็นร่างตรรกะทางวาจากำลังพัฒนานั่นคือมันจำได้ดีว่าอะไรเป็นที่เข้าใจ ความช่วยเหลือในการพัฒนาหน่วยความจำและผู้ปกครองสามารถช่วยด้วยความช่วยเหลือของงานที่เลือกอย่างถูกต้อง

ภารกิจสำหรับการพัฒนาความทรงจำของเด็กอายุ 6-7 ปี

ออกกำลังกาย 1. "จำไว้จริง" ผู้ใหญ่ออกเสียงคำใด ๆ และขอให้พวกเขาทำซ้ำ จำนวนคำเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ

ภารกิจที่ 2. เด็กเสนอให้จำสิ่งที่แสดงในภาพ ต่อไปภาพพลิกกลับและถามคำถาม: "มีกี่คนที่ปรากฎในภาพ? เด็กเล่นอะไร คุณย่าทำอะไร? แขวนอะไรบนผนัง? แม่ถืออะไร พ่อหนวดหรือเคราทำอะไร "

ภารกิจที่ 3 เกมกับวัตถุ ของเล่นและวัตถุสลายตัวในการสั่งซื้อที่วุ่นวาย หลังจากที่เด็กจดจำตำแหน่งของพวกเขาขอให้หันหลังให้ ณ จุดนี้ลบอะไรและถามว่า: "มีอะไรเปลี่ยนแปลง?" ในเกมนี้ไม่เพียง แต่มีความทรงจำที่เกี่ยวข้อง แต่ยังให้ความสนใจ

• การเคลื่อนไหวเล็ก ๆ เด็กควรจะสามารถจับมือจับได้อย่างถูกต้องทาสีรายการโดยไม่ต้องออกจากรูปทรงใช้กรรไกรและทำ APPLIQUES การพัฒนาของการเคลื่อนไหวเล็ก ๆ นั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับการพัฒนาคำพูดและการคิด

สำหรับการพัฒนาการเคลื่อนไหวตื้นคุณสามารถใช้ยิมนาสติกฟินช์ เด็กถูกขอให้ทำซ้ำการกระทำสำหรับผู้ใหญ่ ผู้ปกครองวางหมัดบนโต๊ะนิ้วใหญ่จะใช้ที่ด้านข้าง

"เพื่อนสองคนได้พบกับคนเก่า" - นิ้วใหญ่ "กอดกัน" ในทางกลับกัน

"ทันใดนั้นจะได้ยินเสียงคำราม" - นิ้วมือกำลังเคาะโต๊ะ

"เพื่อนในบ้านของคุณหนีไป" - นิ้วมือซ่อนอยู่ในกำปั้น

"มันจะไม่เดินมากขึ้นในภูเขา" - ด้วยนิ้วหัวแม่มือของมือข้างหนึ่งคุณต้องกดข้อต่อของมืออื่น

การคิดค่าใช้จ่ายมือดังกล่าวส่วนใหญ่มุ่งเป้าไปที่นิ้วหัวแม่มือและสิ่งที่เป็นที่รู้จักในเรื่องการนวดส่งผลกระทบในเชิงบวกต่อการทำงานของสมอง ดังนั้นยิมนี้สามารถทำได้ก่อนชั้นเรียน

• คำพูด เด็กควรเป็นข้อเสนอจากคำที่เสนอและเรื่องราวในภาพแยกแยะระหว่างเสียงและตัวอักษร

ภารกิจสำหรับการพัฒนาคำพูด

งาน 1. เกม "ตรงกันข้าม" ผู้ปกครองเรียกร้องคำเด็ก ๆ ต้องมีคำตรงข้ามในความหมายเช่นดี - ไม่ดีเปิด - ปิดสูง - ต่ำ

ภารกิจ 2. เกม "ถ้าเราเป็นศิลปิน" พ่อแม่ที่มีเด็กดึงบ้านชนบทเล็ก ๆ จากนั้นแนะนำให้วาดวัตถุที่มีในคำว่า "p" หรือ "ry"

• โลก. เด็กจำเป็นต้องรู้ข้อเท็จจริงหลักเกี่ยวกับรายการโดยรอบและปรากฏการณ์ ตัวอย่างเช่นรู้สี, สัตว์, นก, ฤดูกาล, ชื่อและสถานที่ของผู้ปกครองที่อยู่ ความรู้ดังกล่าวเด็ก ๆ ได้รับเมื่ออ่านหนังสือในระหว่างการเดินเล่นในชั้นเรียนกับผู้ปกครองและในโรงเรียนอนุบาล

ก่อนที่คุณจะเริ่มเรียนคุณต้องจำกฎหลายอย่าง ก่อนอื่นคุณไม่จำเป็นต้องทำให้เด็กเรียนรู้คุณต้องสนใจเขาแล้วเขาจะโทรหาคุณที่โต๊ะ ประการที่สองชั้นเรียนไม่ควรใช้เวลานานเนื่องจากเด็กอายุ 6-7 ปีสามารถให้ความสนใจได้นานกว่า 25 นาที และประการที่สามในยุคนี้กิจกรรมหลักยังคงเป็นเกม เด็กเรียนรู้การเล่น ดังนั้นภารกิจส่วนใหญ่ควรนำเสนอในรูปแบบเกม

วิดีโอ "การทดสอบเกี่ยวกับตรรกะสำหรับเด็ก"