विषय पर शारीरिक शिक्षा पर कार्ड फ़ाइल के चलते गेम की कार्ड फ़ाइल। दूसरे सबसे कम उम्र के समूह में मोबाइल गेम की कार्ड फ़ाइल जंगम गेम अपने घर के लक्ष्य को खोजें

मोबाइल गेम कार्ड फ़ाइल
मध्यम समूह
(कार्यक्रम के अनुसार "जन्म से स्कूल" एड। वेरैब्स एनई।)

"बनी ग्रे धोया ..."(कूद)
कार्य : पदोन्नति के साथ दो पैरों पर कूदता है। शब्दों के साथ सहसंबंध कार्रवाई सिखाओ।
सामग्री: बनी मुखौटा।
खेल यातायात: हर कोई एक सर्कल बन जाता है, एक बनी चुना जाता है, यह सर्कल के केंद्र में हो जाता है। एक सर्कल बनाने वाले बच्चे कहते हैं:
बनी ग्रे धोया। पूंछ बुना हुआ,
यह देखा जा सकता है, मैं जाने जा रहा हूं, मैंने अपना कान धोया,
नाक को सूख गया!
बनी पाठ के अनुरूप सभी आंदोलनों को बनाता है। फिर वह दो पैरों पर झरना, एक सर्कल में खड़े होने से किसी को चल रहा है (यात्रा करने के लिए जाता है)। वह एक बनी बन जाता है।

"ग्रिड पर गेंद"(गेंद को फेंकना और पकड़ना)
कार्य : बच्चों को प्रतिस्पर्धा सिखाएं। नीचे से दो हाथों से ग्रिड के माध्यम से गेंद को फेंकने में व्यायाम करना और सिर के कारण।
सामग्री: गेंदों और ग्रिड।
खेल यातायात: दोनों तरफ की रेखा पर ग्रिड से 1 मीटर की दूरी पर, एक दूसरे के विपरीत बच्चों के समूह हैं। ट्यूटर सिग्नल के अनुसार: "स्टार्ट!" - बच्चा इसके विपरीत एक बच्चे के साथ नेट के माध्यम से गेंद फेंकता है। वह, गेंद को पकड़कर, उसे पास खड़ा हो गया, आदि। जब गेंद आखिरी खिलाड़ी तक पहुंच जाएगी, तो शिक्षक खिलाड़ियों के समूहों द्वारा गलतियों को क्या किया गया था।

"कहाँ छिपा हुआ"
कार्य: कमरे में या साइट पर नेविगेट करना सीखें, सिग्नल पर कार्रवाई करें।
सामग्री:
खेल यातायात: बच्चे दीवार के साथ खड़े हैं। ट्यूटर उन्हें विषय दिखाता है और कहता है कि वह उसे छिपाएगा। ट्यूटर बच्चों को दीवार पर घूमने के लिए प्रदान करता है। यह सुनिश्चित करना कि कोई भी बच्चे नहीं दिखता है, विषय को छुपाता है, जिसके बाद वह कहता है: "यह समय है!" बच्चे एक आइटम की तलाश शुरू करते हैं।

"बोर में भालू में"(Daud)
कार्य: बच्चों को वैकल्पिक रूप से अलग-अलग कार्यों को निष्पादित करें (भागो और पकड़ो)।
सामग्री: मशरूम, जामुन, टोकरी, भालू मुखौटा।
खेल यातायात: भालू का बेरलेम निर्धारित किया जाता है (खेल के मैदान के अंत में) और दूसरे बच्चों के घर। बच्चे जंगल में जाते हैं और क्रमशः आंदोलनों को करने के लिए जाते हैं, एक कविता जो मनुष्य द्वारा उच्चारण की जाती है: बोरा के भालू,
मशरूम, जामुन लेते हैं,
और भालू सो नहीं जाता है
और हम पर गर्जना।
जैसे ही बच्चे कविता से बात कर चुके थे, भालू उगने के साथ भालू बढ़ता है और बच्चों को पकड़ता है, वे घर चलाते हैं।

"ढूंढें और निगलें"(अंतरिक्ष में अभिविन्यास)
कार्य : हॉल में नेविगेट करना सीखें। एक्सपोजर, स्मेल्टिंग को शिक्षित करें।
सामग्री: कोई भी वस्तु जो छिपी जा सकती है।
खेल यातायात: बच्चों के शिक्षक इस विषय को दिखाते हैं, और उनके आंखों को बंद करने के बाद, वह इसे छुपाता है। फिर वह खोज करने का प्रस्ताव करता है, लेकिन लेने के लिए, लेकिन कान पर कहने के लिए, जहां वह छिपा हुआ है। जो पहले व्यक्ति को मिला और अगले खेल में अग्रणी

"एयरप्लेन्स" (रन)
कार्य: अंतरिक्ष में बच्चों के अभिविन्यास में विकसित, कॉलम में निर्माण कौशल को मजबूत करें। दौड़ने में व्यायाम।
विवरण: बच्चे साइट के विभिन्न स्थानों में 3-4 कॉलम में बनाए जाते हैं, जो झंडे के साथ चिह्नित होते हैं। हवाई जहाज पर चित्रित पायलट खेलना। वे उड़ान के लिए तैयारी कर रहे हैं। ट्यूटर के सिग्नल के अनुसार "उड़ान के लिए, तैयार हो जाओ!" बच्चे अपने कोहनी में अपने हाथों से झुकाव कर रहे हैं - मोटर का दोहन किया जाता है। "उड़ना!" - शिक्षक कहते हैं। बच्चे विभिन्न दिशाओं में, पक्षों को हाथ उठाते हैं और झुकाव उड़ाते हैं। शिक्षक के संकेत के अनुसार "लैंडिंग के लिए!" - हवाई जहाज अपने स्थानों और भूमि को ढूंढते हैं, स्तंभों में बनाए जाते हैं और एक घुटने पर गिरते हैं। शिक्षक नोट करता है कि कौन सा कॉलम बनाया गया है।
नियम:
ट्यूटर के सिग्नल "फ्लाई" के बाद खेलना चाहिए।
शिक्षक के संकेत के अनुसार "लैंडिंग के लिए!" - खिलाड़ियों को उन स्थानों पर अपने कॉलम पर वापस जाना चाहिए जहां उनके हस्ताक्षर पोस्ट किए गए हैं (चेक बॉक्स)।
विकल्प : जबकि विमान उड़ता है, चेक बॉक्स को बदलें, विपरीत दिशा पर ले जाएं। स्तंभों में अग्रणी परिवर्तन।

"रंगीन कारें"(Daud)
कार्य : बच्चे का ध्यान विकसित करें, रंगों को अलग करने और दृश्य संकेत के अनुसार कार्य करने की क्षमता। चलने, चलने में बच्चों को व्यायाम करें।
विवरण: बच्चे दीवार के साथ बैठते हैं, वे कारें हैं। प्रत्येक को किसी भी रंग का ध्वज दिया जाता है। शिक्षक केंद्र में, खेलने के लिए चेहरे का सामना कर रहा है। हाथ में - 3 रंग ध्वज, यातायात प्रकाश के रंगों में। चेकबॉक्स की दरें, बच्चे इस रंग के चेक बॉक्स वाले बच्चे को किसी भी दिशा में साइट पर चल रहे हैं, चलते हैं, वे कार का अनुकरण करते हैं। जब शिक्षक चेकबॉक्स से उतरता है, तो बच्चे बंद हो जाते हैं, और सिग्नल पर "कारें वापस आ जाती हैं!" - अपने गेराज में कदम बढ़ाना। शिक्षक तब दूसरे रंग के चेकबॉक्स को बढ़ाता है, लेकिन यह 2, और सभी 3 चेक बॉक्स को एक साथ बढ़ा सकता है, फिर सभी कारें गेराज छोड़ सकती हैं।
नियम: आप केवल ट्यूटर सिग्नल द्वारा गैरेज से यात्रा कर सकते हैं, सिग्नल द्वारा भी गेराज में लौट सकते हैं। यदि चेकबॉक्स छोड़ दिया गया है, तो कार नहीं चलती हैं।
विकल्प : विभिन्न रंगों के बेंचमार्क के कोनों में क्षय। संकेतों पर "कारें छोड़ें", इस समय स्थलों के स्थानों को बदलने के लिए। विभिन्न कार ब्रांडों को याद रखने के लिए बच्चों का सुझाव दें।

"चिकन कॉप में फॉक्स"(कूद)
कार्य: सिग्नल में एक आंदोलन करने की निपुणता और क्षमता विकसित करना, आत्मविश्वास से चलने में, मछली पकड़ने में, चढ़ाई में, गहराई कूदता है।
विवरण: साइट के एक तरफ, चिकन कॉप। याचिका (बेंच पर) पर चिकन कॉप में, मुर्गियां स्थित हैं, बच्चे बेंच पर खड़े हैं। साइट के दूसरी तरफ नोरा फॉक्स है। बाकी सब आंगन है। खिलाड़ियों में से एक लोमड़ी, बाकी मुर्गियों द्वारा निर्धारित किया जाता है - वे यार्ड, खुली अनाज, क्लैप पंखों में जाते हैं और चलते हैं। "फॉक्स" सिग्नल पर, मुर्गियां चिकन कॉप में भागती हैं, नोशी में चढ़ती हैं, और लिसा चिकन को खींचने की कोशिश करती है, अस्थिर में चढ़ने का समय नहीं था। उसके छेद में उसे युद्ध करता है। मुर्गियां इससे बाहर निकल रही हैं, खेल फिर से शुरू होता है।
नियम:
लिसा मुर्गियों को पकड़ सकता है, और मुर्गियां केवल शिक्षक "फॉक्स!" के संकेत से अस्थिर हो सकती हैं।
विकल्प : कैटफ़िश की संख्या बढ़ाएं - 2 लोमड़ी। कुरास जिमनास्टिक दीवार पर चढ़ रहा है।

"पक्षी और बिल्ली"(Daud)
कार्य : बच्चों को निर्णायकता के साथ विकसित करें, आत्मविश्वास से चलने में व्यायाम करें।
विवरण: पृथ्वी पर, सर्कल खींचा जाता है या कनेक्टेड एंड के साथ एक कॉर्ड घुड़सवार होता है। शिक्षक एक मछली पकड़ने का विकल्प चुनता है जो सर्कल के केंद्र में हो जाता है। यह एक बिल्ली है। बाकी पक्षियों हैं, चारों ओर हैं। बिल्ली सोती है, पक्षी सर्कल में डिब्बे पर उड़ते हैं। बिल्ली जागता है, पक्षियों को देखता है और उन्हें पकड़ता है। सभी पक्षी सर्कल से बाहर उड़ते हैं। जिसने बिल्ली को छुआ वह पकड़ा जाता है और सर्कल के बीच में जाता है। जब वे 2-3 पक्षियों को पकड़ते हैं - एक नई बिल्ली चुनी जाती है।
नियम:
बिल्ली केवल एक सर्कल में पक्षियों को पकड़ती है।
बिल्ली पक्षियों की चिंता कर सकती है, लेकिन उन्हें याद आती है।
विकल्प : यदि बिल्ली लंबे समय तक किसी को पकड़ नहीं सकती है, तो दूसरी बिल्ली जोड़ें।

"हार्स और वुल्फ" (कूद)
कार्य : बच्चों में सिग्नल पर आंदोलनों को करने, दौड़ में व्यायाम करने, दोनों पैरों पर कूदने में, स्क्वाटिंग, मछली पकड़ने में विकसित करने की क्षमता।
विवरण: खिलाड़ियों में से एक भेड़िया द्वारा निर्धारित किया जाता है, बाकी खरगोशों को दर्शाते हैं। साइट के एक तरफ, हेर्स खुद को शंकु के साथ चिह्नित करते हैं, कंकड़ जो मग या वर्ग बाहर निकलते हैं। अपने स्थानों पर खड़े होने के खेल की शुरुआत में। भेड़िया साइट के विपरीत छोर पर है - रावण में। शिक्षक कहता है: "बार्स कूद, घृणास्पद - \u200b\u200bघास के मैदान पर हरे रंग पर। घास छिपी हुई है, सुनो, भेड़िया नहीं है। " साइट पर सर्कल और स्कैटर से बाहर निकलती है। 2 पैरों पर कूदें, नीचे बैठें, घास खींचें और भेड़िया की तलाश में वापस देखें। शिक्षक शब्द का उत्तर देता है "वुल्फ ", भेड़िया रावण से बाहर आता है और खरगोश के बाद चलता है, उन्हें पकड़ने की कोशिश कर रहा है, स्पर्श करें। हर जगह अपनी जगह पर भागती है जहां भेड़िया अब पीछे नहीं हो सकता है। पकड़ा हेर्स वुल्फ रैविन की ओर जाता है। भेड़िया के बाद 2-3 खरगोश पकड़े जाने के बाद, एक और भेड़िया का चयन किया जाता है।
नियम:
हेर्स शब्दों के साथ भाग जाते हैं - हार्स कूदते हैं।
आप "वुल्फ" शब्द के बाद ही सीटों पर वापस आ सकते हैं।
विकल्प : आप उन Zaitsezov को पकड़ नहीं सकते, जिन्होंने Zhenikha - माँ की दीपक की सेवा की। क्यूबा डालने के रास्ते पर - पेनलेट्स, हार्स उन्हें घुमा रहे हैं। 2 भेड़ियों का चयन करें। भेड़िये बाधा पर कूदते हैं।

"घोड़े" (भाग)
कार्य : बच्चों में सिग्नल में कार्य करने की क्षमता, एक-दूसरे के साथ आंदोलनों को समन्वयित करने, चलने, चलने में व्यायाम करने की क्षमता।
विवरण: बच्चों को 2 बराबर समूहों में विभाजित किया जाता है। एक समूह कठोर, दूसरे - घोड़ों को दर्शाता है। एक तरफ, स्थिर चोरी। दूसरी तरफ - कोयुकहोव के लिए कमरा, उनके बीच, घास का मैदान। शिक्षक कहता है:"कोन्या, जल्द ही उठो, सौदेबाजी घोड़ों!"। अपने हाथों में खिड़कियों के साथ दादी, स्थिर और दोहन घोड़ों के लिए भागते हैं। जब सभी घोड़ों का उपयोग किया जाता है, तो वे एक-दूसरे के साथ बनाए जाते हैं और शिक्षक की दिशा में एक कदम या दौड़ जाते हैं। शब्द शिक्षक के अनुसार"हम आ गए!" कोन्या घोड़ों को रोकें। शिक्षक कहते हैं"आराम करो!"। कोन्या घोड़ों को सीधा और उन्हें घास के मैदान में जाने दो। वे खुद आराम करने के लिए लौट आए। घोड़े चुपचाप साइट पर चल रहे हैं, चराई, घास खींचते हैं। शिक्षक के संकेत के अनुसार"कोन्या, घोड़ों को छुपाएं!"कोन्या अपने घोड़े को पकड़ती है, जो उससे दूर चलती है। जब सभी घोड़ों को पकड़ा और उसका उपयोग किया जाता है, तो हर कोई एक दूसरे के साथ बनाता है। 2-3 पुनरावृत्ति के बाद, शिक्षक कहते हैं:"घोड़ों को स्थिर करने के लिए ले लो!"। साइबरिंग स्थिर में घोड़ों को ले लो, उन्हें सीधा करें और ट्यूटर को गाइड दें।
नियम: सिग्नलर द्वारा परिवर्तन आंदोलन खेलना। "आराम करने के लिए जाओ" के अनुसार, अस्तबल जगह पर वापस आ गए हैं।
विकल्प : पुल पर चलने में सक्षम करें - एक बोर्ड, जो विभिन्न यात्रा उद्देश्यों की पेशकश करने के लिए क्षैतिज या विशिष्टता से है।

"अपने आप को कुछ खोजें"(Daud)
कार्य: शब्द के अनुसार, सिग्नल पर आंदोलनों को करने की क्षमता विकसित करना, जल्दी से जोड़ी में बनाया जा रहा है। चलने में व्यायाम, रंग पहचान। पहल, बुद्धि का विकास।

विवरण: दीवार के साथ स्टैंड बजाना। ट्यूटर एक को एक ध्वज के लिए देता है। ट्यूटर सिग्नल के अनुसार - बच्चे साइट पर चलते हैं। एक और सिग्नल पर, या शब्द के अनुसार "खुद को कुछ खोजें!", ध्वज वाले बच्चे एक ही रंग होते हैं, चेकबॉक्स का उपयोग करके प्रत्येक जोड़ी को ढूंढते हैं, एक या किसी अन्य व्यक्ति को बनाता है। गेम में बच्चों की एक विषम संख्या शामिल है, 1 को एक जोड़ी के बिना रहना चाहिए। बजाना कहें: "वान्या, वान्या - योनी नहीं, जल्दी से एक जोड़े का चयन करें!"।
नियम:

बजाना जोड़ी में बनें और शिक्षक के सिग्नल (शब्द) पर बिखराएं।
प्रत्येक बार खेलना एक जोड़ी होनी चाहिए।
विकल्प : चेकबॉक्स के बजाय, रूमाल का उपयोग करें। ताकि बच्चे जोड़े नहीं चलाते, लिमिटर दर्ज करें - एक संकीर्ण ट्रैक, स्ट्रीम पर कूदें।

"केहेली" (बॉल स्केटिंग)
कार्य : बच्चों को खेल के मुख्य नियम सिखाएं। दाहिने हाथ में एक मजबूत और तेज गेंद स्कीइंग में व्यायाम करें। Eyemeter विकसित करें।
सामग्री: केगली, गेंदें।
खेल यातायात: केगली को 10-15 सेमी के अंतराल के साथ सेट किया गया है। एक दूसरे से। बच्चे 1-1.5 मीटर की दूरी से एक गेंद को रोल करते हैं

"पक्षी की उड़ान" (चढ़ाई)
कार्य : मौखिक संकेतों की प्रतिक्रिया विकसित करें। एक जिमनास्टिक सीढ़ी पर चढ़ाई करने में व्यायाम।
सामग्री: जिमनास्टिक सीढ़ियों, पक्षी मास्क।
खेल यातायात: बच्चे हॉल के एक छोर पर खड़े हैं, वे पक्षियों हैं। हॉल के दूसरी तरफ, टॉवर (जिमनास्टिक दीवार)। ट्यूटर सिग्नल के अनुसार: "पक्षी उड़ते हैं!" - पक्षी पंख रखने के लिए उड़ते हैं। सिग्नल "तूफान!" - पक्षी टावर के लिए उड़ान भरते हैं - पेड़ पर तूफान से छिपाते हैं। शब्दों के बाद: "तूफान रुक गया," पक्षियों फिर से उड़ते हैं।

"शेफर्ड और हर्ड"
कार्य : खेल के नियमों के अनुसार खेलने की क्षमता को तेज करना। हॉल के चारों ओर सभी चौकों पर क्रॉलिंग में व्यायाम करें।
सामग्री: शेफर्ड सिर, चाबुक और सींग के लिए।
खेल यातायात: एक चरवाहा चुनें, उसे एक सींग और चाबुक दें। बच्चे झुंड को दर्शाते हैं (गायों, बछड़े, भेड़)। शिक्षक कहता है:
सुबह जल्दी और उसके रास्ते में गायों की शुरुआत
शेफर्ड: "तु-आरयू-रु-आरयू।" कड़े: "मु-मुमु।
बच्चे कार्रवाई के शब्दों के तहत किए जाते हैं, फिर शेफर्ड ने क्षेत्र में झुंड (पारंपरिक लॉन पर) ड्राइव किया, सब इसे घूमते हैं। कुछ समय बाद, शेफर्ड व्हाइट लाता है, हुर्ड होम ड्राइव करता है।

"बेघर हरे"।(Daud)
कार्य : बच्चों को सिग्नल में सिखाएं। ध्यान, गलाने का विकास।
बेबी हरे स्कैक-रंगीन के छल्ले, घरों से बने होते हैं। ट्यूटर के हरे के संकेत पर भाग गयाका मकान, एक दूसरे को कूदो, एक पैर पर कूदो। हार्स किसी भी घर को लेने के लिए जल्दी में हैं, लेकिन एक घर गायब है। वह एक "बेघर हरे" बन जाता है। अब वह एक नेतृत्व के रूप में कार्य करता है, पूरी तरह से:
खेत में भाग गया,
ग्रंथि द्वारा, पोकाकाली
बच्चे चल रहे हैं और साइट पर frocic। खेल जारी है।

"स्क्रीनशॉट-कैच"(फेंकने और मछली पकड़ने के साथ खेल)
कार्य : बच्चों को प्रतिस्पर्धा सिखाएं। गेंद को नीचे से दो हाथों से फेंकने और इसे पकड़ने में व्यायाम करना।
खेल यातायात: बच्चे स्वतंत्र रूप से घर के अंदर या साइट पर स्थित होते हैं, प्रत्येक हाथ में प्रत्येक गेंद को पकड़ता है। ट्यूटर सिग्नल के अनुसार: "स्टार्ट!" बच्चे गेंद को फेंकते हैं और इसे पकड़ते हैं। हर कोई मानता है कि यह कितनी बार गेंद को पकड़ने में सक्षम होगा और इसे छोड़ नहीं पाएगा।
निर्देश। बच्चों को जोड़े में विभाजित किया जा सकता है। कुछ फेंक देते हैं और गेंदों को पकड़ते हैं, और अन्य लोग मानते हैं या हर कोई एक सर्कल में हो जाता है, और एक या दो खिलाड़ी सर्कल के बीच में बाहर आते हैं और गेंद को फेंक देते हैं। सही कार्य के लिए हर कोई मनाया जाता है। आप प्रतियोगिता के तत्व में प्रवेश कर सकते हैं: गेंद को कितनी बार फेंक और पकड़ा जाएगा? आप ऐसे अभ्यास को सक्षम कर सकते हैं: गेंद को फेंकना, जब तक यह जमीन पर न हो, और फिर पकड़ो; जमीन के बारे में गेंद को मारो और इसे पकड़ो; गेंद को ऊंचा फेंक दें, अपने हाथों को झुकाएं, गेंद को पकड़ो; गेंद को फेंक दें, इसे पकड़ने के लिए जमीन से गेंद को रिबाउंड करने के बाद जल्दी से घूमें।
"बिल्ली के बच्चे और पिल्ले"(कूद के साथ)
कार्य : खेल कमरे में किया जा सकता है जहां एक जिमनास्टिक दीवार, या साजिश पर है।
खेल यातायात: दो समूहों में विभाजित खेलना। एक ही समूह के बच्चे बिल्ली के बच्चे, दूसरों को चित्रित कर रहे हैं।
बिल्ली के बच्चे कमरे के दूसरी तरफ जिमनास्टिक दीवार, पिल्ले के पास हैं (सीढ़ी के पीछे बेंच के लिए बूथ में, किनारे पर डाल दिया जाता है)
शिक्षक बिल्ली के बच्चे को आसानी से चलाने के लिए प्रदान करता है। "पिल्ले" के शिक्षक के शब्दों के लिए बच्चों का दूसरा समूह बेंच पर चढ़ गया है। वे बिल्ली के बच्चे और ना-एवी-एवी-एवी-एवी के पीछे चौथाई भागते हैं! "।
बिल्ली के बच्चे Meowuk, जल्दी जिमनास्टिक दीवार पर चढ़ाई। शिक्षक हर समय पास स्थित है।
पिल्ले अपने घरों में लौट आए हैं, खेल फिर से शुरू होता है।

"कौन गया?" ( अंतरिक्ष, ध्यान में अभिविन्यास पर)
कार्य: बच्चों को समूह के परिसर और साजिश पर नेविगेट करने के लिए बच्चों को सिखाएं। स्मृति, ध्यान विकसित करना।
खेल यातायात: बच्चे एक सर्कल या अर्धवृत्त में खड़े हैं। शिक्षक खिलाड़ियों में से एक को उनके साथ खड़े बच्चों को याद रखने के लिए प्रदान करता है (5-6), और फिर कमरे से बाहर निकलें या आंखों को दूर करें और बंद करें। बच्चों में से एक छुपा रहा है। तब शिक्षक कहते हैं: "मान लीजिए कि कौन छोड़ा गया?"। यदि बच्चा अनुमान लगाता है, तो किसी के बजाय किसी को चुनता है। यदि नहीं आ रहा है, तो यह फिर से दूर हो जाता है और उसकी आंखें बंद कर देता है, और जो छिपा हुआ है, वह अपने स्थान पर हो जाता है। अनुमान लगाना इसे कहा जाना चाहिए। खेल को 4-5 बार दोहराया जाता है।

"पिता" (भाग)
कार्य : विभिन्न दिशाओं में चलाना सीखें, एक दूसरे को धक्का न दें।
खेल यातायात: बच्चे मनमाने ढंग से साइट पर स्थित हैं। प्रस्तुतकर्ता - एक शिक्षक के रूप में नियुक्त कैचर या खेलकर चुना गया, साइट के बीच में हो जाता है। शिक्षक कहता है: "एक बार, दो, तीन पकड़ो!" इस सिग्नल पर, सभी बच्चे साइट पर चलते हैं, मछली पकड़ने से डूब रहे हैं, जो खिलाड़ियों में से किसी एक के साथ पकड़ने और उसके हाथ (दाग) को छूने की कोशिश करता है। जिस व्यक्ति को मछली पकड़ना हाथ से छुआ, दूर चला जाता है। खेल समाप्त होता है जब मछली पकड़ने ने 3-4 खिलाड़ियों को पकड़ा। फिर नया कैचर चुना गया है। खेल को 4-5 बार दोहराया जाता है।
निर्देश। बच्चों को बेहतर उन्मुख होने के लिए, कैचर कोई विशिष्ट संकेत दे सकता है - एक रिबन बांधने के लिए, एक धनुष चुटकी, एक सल्तचिक के साथ एक टोपी डाल दिया। अगर खानपान अजीब हो गया और कोई भी नहीं हो सकता किसी को पकड़ो, शिक्षक खेल को रोकता है और अन्य अग्रणी लिखता है।

"कुक और बिल्ली के बच्चे"

उद्देश्य: विभिन्न प्रकार के चलने या दौड़ने में बच्चों को व्यायाम करें, प्रतिक्रिया, कौशल, शब्द पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता का विकास।

खेल विवरण: कुक चुना जाता है, जो हुप में झूठ बोलने वाली वस्तुओं को गार्ड करता है - "सॉसेज"। कुक घेरा के अंदर घूम रहा है, कॉर्ड "रसोई" है। बच्चे - बिल्ली के बच्चे एक सर्कल में जाते हैं, विभिन्न प्रकार के चलने, चलते हुए, पाठ का उच्चारण करते हैं:

गलियारे में बिल्ली बिल्ली,

बिल्ली के बच्चे बड़े पहाड़ पर:

स्ली शेफ गरीब पुसी

सॉसेज नहीं लेता है।

अंतिम शब्द "बिल्ली के बच्चे" के साथ "रसोई" पर चलता है, जो सॉसेज को पकड़ने की कोशिश कर रहा है। कुक खिलाड़ियों को प्रज्वलित करने की कोशिश कर रहा है। अलग खिलाड़ियों को खेल से बाहर कर दिया जाता है। खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि सभी सॉसेज कुक से चोरी नहीं हो जाते। जीतने वाला बिल्ली का बच्चा एक कुक बन जाता है।

समय से पहले सर्कल में भागना असंभव है। कुक को बिल्ली के बच्चे को पकड़ने की अनुमति नहीं है, बस घूमने के लिए, इसे सीमा से परे जाने की अनुमति नहीं है। एक ही समय में 2 या अधिक वस्तुओं को लेने के लिए मना किया गया है।

"गवर्नर"

उद्देश्य: शब्द के साथ आंदोलन को समन्वयित करने, ध्यान, निपुणता विकसित करने की क्षमता में, गेंद को रोलिंग, फेंकने और पकड़ने में बच्चों को व्यायाम करें।

खेल विवरण: एक सर्कल में बजाना एक से दूसरे में गेंद को घुमाकर, बोलना:

ऐप्पल नृत्य के एक चक्र में रोल करता है,

जिसने इसे उठाया, वह गवर्नर ...

एक बच्चा जो उस पल में गेंद - गवर्नर होगा। वह कहता है:

मैं आज राज्यपाल हूं।

मैं नृत्य से बाहर चला गया।

चारों ओर भागता है, गेंद को दो खिलाड़ियों के बीच फर्श पर रखता है। बच्चे गाना बजानेवालों कहते हैं:

एक बार, दो, नहीं

और आग की तरह भागो!

खिलाड़ियों ने विपरीत पक्षों में एक सर्कल में भाग लिया, साथी से पहले गेंद को पकड़ने की कोशिश कर रहा था। जिसने पहली बार समाप्त हो गई और गेंद को पकड़ लिया, उसे एक सर्कल में घुमाया। खेल जारी है।

गेंद को केवल पास के खिलाड़ी को रोल या ले जाएं। आप चारों ओर दौड़ने वाले खिलाड़ी में हस्तक्षेप नहीं कर सकते हैं। गेंद को छूने वाले पहले व्यक्ति को जीता।

"पक्षियों की उड़ान"

उद्देश्य: मौखिक संकेतों पर प्रतिक्रिया विकसित करना। एक जिमनास्टिक सीढ़ी पर चढ़ाई करने में व्यायाम।

खेल विवरण: बच्चे हॉल के एक छोर पर खड़े हैं, वे पक्षियों हैं। हॉल के दूसरी तरफ, टॉवर (जिमनास्टिक दीवार)। ट्यूटर सिग्नल के अनुसार: "पक्षी उड़ते हैं! "- पक्षी पंख रखने के लिए उड़ते हैं। सिग्नल द्वारा "तूफान! "- पक्षी टावर के लिए उड़ान भरते हैं - पेड़ों पर तूफान से छिपाते हैं। शब्दों के बाद: "तूफान रुक गया," पक्षियों फिर से उड़ते हैं।

"शेफर्ड और हर्ड"

उद्देश्य: खेल के नियमों के अनुसार खेलने की क्षमता को ठीक करना। हॉल के चारों ओर सभी चौकों पर क्रॉलिंग में व्यायाम करें।

खेल विवरण: एक चरवाहा चुनें, उसे एक सींग और चाबुक दें। बच्चे झुंड को दर्शाते हैं (गायों, बछड़े, भेड़)। शिक्षक कहता है:

सुबह जल्दी

शेफर्ड: "तु-आरयू-रु-आरयू।"

और उसके लिए गायों को

कड़े: "मु-मुमु।

बच्चे कार्रवाई के शब्दों के तहत किए जाते हैं, फिर चरवाहा क्षेत्र में झुंड (पारंपरिक लॉन पर, हर कोई उस पर घूमता है। कुछ समय बाद, शेफर्ड चाबुक उगता है, हुर्ड घर चला जाता है।

"मूसट्रैप"

उद्देश्य: बच्चों में एक एक्सपोजर विकसित करना, शब्दों के साथ आंदोलनों को समन्वयित करने की क्षमता, निपुणता। एक सर्कल में घूमने और एक सर्कल में घूमने, चलने और squatting में व्यायाम।

खेल विवरण: बजाना दो असमान टीमों में विभाजित होते हैं, बड़े रूप एक सर्कल - "मूसट्रैप", बाकी चूहों हैं। शब्द:

ओह, कैसे माउस थक गया है,

हर कोई सो गया, हर कोई दायर किया।

जयकार से सावधान रहें

हम आपको प्राप्त करेंगे।

यहां हम मूसट्रैप डालते हैं,

अब सभी को फ्राल करें!

फिर बच्चे हाथों को कम करते हैं, और सर्कल में शेष "चूहे" सर्कल में जाते हैं और मूसट्रैप बढ़ता है।

"गोरी, गोरी साफ़! "

उद्देश्य: अंतरिक्ष में अभिविन्यास, बच्चों में एक एक्सपोजर विकसित करें। एक तेजी से दौड़ में व्यायाम।

खेल विवरण: नाटकों जोड़ों के स्तंभ में बन जाते हैं। 2-3 चरणों की दूरी पर कॉलम से आगे लाइन की गई है। इस लाइन पर "कैचिंग" बन जाता है। सभी कहते हैं:

गोरि, गोरी स्पष्ट रूप से, बाहर जाने के लिए नहीं।

आकाश को देखता है - पक्षी उड़ते हैं,

घंटी बज रही है! एक बार, दो, तीन रन!

"रन" शब्द के बाद, अंतिम जोड़ी में खड़े होने वाले बच्चे कॉलम के साथ चलते हैं (एक बाएं, दूसरा - दाईं ओर, पकड़ने से पहले हाथों को पकड़ने की कोशिश कर रहा है, जो बच्चों की तुलना में पहले की जोड़ी को पकड़ने की कोशिश करता है मिलने और उनके हाथों को जोड़ने का समय होगा। यदि एक आकर्षक व्यक्ति ऐसा करने में सफल होता है, तो यह एक जोड़े बनाता है और स्तंभ से आगे हो जाता है, और शेष - पकड़ने।

"एक सर्कल से पिता"

उद्देश्य : शब्दों के साथ आंदोलनों को समन्वय करने की क्षमता विकसित करें। लयबद्ध चलने में व्यायाम, आत्मविश्वास और मछली पकड़ने में, एक सर्कल में

खेल विवरण: बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं, हाथ पकड़ते हैं। पकड़ने - बैंडेज के हाथ में सर्कल के केंद्र में। एक सर्कल में चलती है और कहती है:

हम, हंसमुख लोग, दौड़ना और कूदना पसंद है

खैर, हमारे साथ पकड़ने की कोशिश करें। एक बार, दो, तीन पकड़ो!

बच्चे बिखरे हुए, और पकड़े गए। पकड़ा गया अस्थायी रूप से अलग हो जाता है। खेल तब तक जारी रहता है जब तक मछली पकड़ना 2-3 बच्चों को पकड़ नहीं लेता। अवधि 5-7 मिनट।

"रावी में वुल्फ"

उद्देश्य: सिग्नल में कार्य करने के लिए साहस और निपुणता, कौशल विकसित करना। लंबी छलांगों में व्यायाम करें।

खेल विवरण : 80 - 100 सेमी - "खाई" की दूरी पर साइट पर दो समानांतर सीधी रेखाएं आयोजित की जाती हैं। साइट के किनारों पर "बकरी हाउस" रेखांकित किया गया। ट्यूटर एक भेड़िया खेल, बाकी - "बकरियों" की नियुक्ति करता है। सभी बकरियां साइट के एक तरफ स्थित हैं। भेड़िया खाई में हो जाता है। "रिव्स इन राइव्स" के शिक्षक के सिग्नल में, बकरियां साइट के विपरीत तरफ चलती हैं, खाई के माध्यम से कूदती हैं, और भेड़िया - उन्हें पकड़ने की कोशिश कर रहे हैं (स्पर्श)। पकड़ा रिब के कोने को सौंपता है। खेल की अवधि 5-7 मिनट.

"बेघर हरे"

उद्देश्य : अंतरिक्ष में बच्चों के अभिविन्यास में विकास। एक तेज रन में व्यायाम

खेल विवरण: खिलाड़ियों में से, एक शिकारी और बेघर हरे चुना जाता है। बाकी खिलाड़ी - हार्स अपने आप को मंडलियां खींचते हैं - "उनका घर"। बेघर हरे भाग जाते हैं, और उसके शिकारी कैचियों। हरे को शिकारी से बचाया जा सकता है, किसी भी सर्कल में चल रहा है; फिर सर्कल में खड़े हरे - एक बेघर हरे बन जाता है। अगर शिकारी पकड़ा, तो भूमिका बदलना। खेल की अवधि 5-7 मिनट

"सोवका"

उद्देश्य : ब्रेकिंग, अवलोकन, सिग्नल पर आंदोलनों को करने की क्षमता में विकसित करें। चलने में बच्चों को व्यायाम करें।

खेल विवरण : 80 - 100 सेमी दो सीधी रेखाओं की दूरी पर आयोजित की जाती है - ये "खाई" हैं। एक की दूरी पर - सीमा से दो कदम "बकरी हाउस" की रूपरेखा। सभी बकरियां साइट के एक तरफ स्थित हैं। भेड़िया खाई में हो जाता है। सिग्नल के अनुसार "रिव में भेड़िया" बकरियां विपरीत दिशा में चलती हैं, खाई पर कूदते हैं, और उस समय भेड़िया बकरियों को पकड़ता है। पकड़ा रिब के कोने को सौंपता है। अवधि 6-8 मिनट।

"फायरमैन सीखने के लिए"

उद्देश्य : बच्चों में सामूहिकता की भावना विकसित करें, सिग्नल पर आंदोलनों को करने की क्षमता। चढ़ाई और एक कॉलम बनाने में व्यायाम।

खेल विवरण: बच्चों को 3 - 4 स्तंभों में 5 - 6 चरणों की दूरी पर एक जिमनास्टिक दीवार में बनाया जाता है। एक घंटी टावर एक ही ऊंचाई पर प्रत्येक कॉलम के खिलाफ लटकता है। सिग्नल "1, 2, 3 - रन" के अनुसार, पहले खड़े बच्चे, दीवार पर चलते हैं, चढ़ाई करते हैं और घंटी कहते हैं। फिर नीचे जाएं और अपने कॉलम का अंत बनें। 6-8 बार खेल दोहराएं।

गेंद को फेंकना

पेंच - पकड़
कार्य : गेंद को दो हाथों से नीचे से फेंकने और इसे पकड़ने में व्यायाम करना।
विवरण: बच्चे स्वतंत्र रूप से घर के अंदर या साइट पर स्थित होते हैं, प्रत्येक हाथ में प्रत्येक गेंद को पकड़ता है। ट्यूटर सिग्नल के अनुसार: "स्टार्ट!" बच्चे गेंद को फेंकते हैं और इसे पकड़ते हैं। हर कोई मानता है कि यह कितनी बार गेंद को पकड़ने में सक्षम होगा और इसे छोड़ नहीं पाएगा।
नियमों : बच्चे गेंदों को फेंकते हैं और पकड़ते हैं, जबकि अन्य मानते हैं या हर कोई एक सर्कल में हो जाता है, और एक या दो खिलाड़ी सर्कल के बीच में बाहर आते हैं और गेंद को फेंक देते हैं। सही कार्य के लिए हर कोई मनाया जाता है।
विकल्प: आप ऐसे अभ्यास सक्षम कर सकते हैं: गेंद को फेंकना, जब तक वह जमीन पर न हो, और फिर पकड़ो; जमीन के बारे में गेंद को मारो और इसे पकड़ो; गेंद को ऊंचा फेंक दें, अपने हाथों को झुकाएं, गेंद को पकड़ो; गेंद को फेंक दें, इसे पकड़ने के लिए जमीन से गेंद को रिबाउंड करने के बाद जल्दी से घूमें।

जंगम खेल (चल \u200b\u200bरहा है)
बिल्ली और चूहे
कार्य : सर्कल के आकार को रखते हुए सिग्नल में जल्दी से कार्य करने की क्षमता विकसित करें। मछली पकड़ने के साथ दौड़ने में व्यायाम।
विवरण : 2 को छोड़कर, सभी को छोड़कर, एक सर्कल में हैं, विस्तारित हाथों की दूरी पर, और हाथ लेते हैं। एक ही स्थान पर सर्कल बंद नहीं होता है। इस मार्ग को गेट कहा जाता है। दो खिलाड़ी, चारों ओर हैं, एक माउस और एक बिल्ली को चित्रित करते हैं। माउस सर्कल के बाहर और एक सर्कल में चलता है, बिल्ली उसके पीछे है, उसे पकड़ने की कोशिश कर रही है। माउस गेट के माध्यम से सर्कल में भाग सकता है और एक सर्कल में खड़े हाथों के अधीन हो सकता है। बिल्ली - केवल गेट में। बच्चे एक सर्कल में जाते हैं और कहते हैं: "वस्का चल रहा है। गंभीर, fluffy पूंछ - whlen। वस्का चल रहा है - बिल्ली। सुमित, धोया, पंजा पोंछे, गाने गाता है। घर खुल जाएगा, वस्का संलग्न है - बिल्ली। ग्रे चूहे इंतजार कर रहा है। " शब्दों के बाद, बिल्ली एक माउस पकड़ना शुरू कर देता है।
नियम:
एक सर्कल में खड़े हो चुके हाथों के नीचे बिल्ली को याद नहीं करना चाहिए।
बिल्ली सर्कल पर और एक सर्कल में एक माउस पकड़ सकती है।
बिल्ली "प्रतीक्षा" शब्द के बाद भागने के लिए बिल्ली पकड़ सकती है।
विकल्प: एक अतिरिक्त गेट व्यवस्थित करें, 2 चूहों में प्रवेश करें, बिल्लियों की संख्या बढ़ाएं

जहां उन्होंने फोन किया (चल रहा)

कार्य: बच्चों में बच्चों, ध्यान और एक्सपोजर विकसित करें।
विवरण : बच्चे एक सर्कल में या दीवार के साथ बैठे हैं। शिक्षक खिलाड़ियों में से एक सर्कल के केंद्र में या बैठने से पहले बन जाता है। ट्यूटर सिग्नल पर, वह अपनी आंखें बंद कर देता है। ट्यूटर किसी को बच्चों से एक कॉल और कॉल करने की पेशकश करता है। सर्कल के केंद्र में बच्चे को आंख खोलना नहीं चाहिए, उस दिशा को इंगित करें जहां से आवाज आती है। यदि वह सही ढंग से निर्दिष्ट करता है, तो शिक्षक कहता है "यह समय है!", खेल अपनी आंखें खोलता है। और जिसने कहा - कॉल को उठाता है और दिखाता है। यदि गलत ड्राइविंग करते हैं, तो वह अपनी आंखें फिर से बंद कर देता है और फिर अनुमान लगाता है। फिर ट्यूटर एक और अग्रणी असाइन करता है।
नियम:
शिक्षक के शब्द के बाद ही खुली आंखें "समय!"
विकल्प: एक अग्रणी को बढ़ावा देने के लिए;
कॉल के बजाय, एक सुस्त या एक और संगीत वाद्ययंत्र दर्ज करें

बेघर हरे
कार्य: विवरण: मंजिल पर एक सर्कल में, बच्चों की संख्या में हुप्स रखे जाते हैं। बच्चे अपने उछाल के घर में हर खड़े होते हैं। एक टैम्बोरिन की आवाज़ के लिए, बच्चे उछाल से बाहर जाते हैं और एक दूसरे को एक चक्र में भागते हैं (इस समय एक घेरा साफ हो जाता है)। जैसे ही टैम्बोरिन साइलेट्स, बच्चों को एक मुफ्त घर लेना चाहिए। जिनके पास घेरा नहीं था, खेल से बाहर निकल रहा था। 3-4 हुप्स हटा दिए जाने के बाद, गेम दोहराया जाता है।

नियम: आपको केवल सिग्नल पर कार्य करने की आवश्यकता है। दूर भागो, दूरी का पालन करें।

विकल्प: एक समय में कई हुप्स निकालें।

गेंद को फेंकना

ग्रिड के माध्यम से गेंद

कार्य: बच्चों में प्रतिस्पर्धा करने की क्षमता विकसित करें। नीचे से दो हाथों से ग्रिड के माध्यम से गेंद को फेंकने में व्यायाम करना और सिर के कारण।
विवरण: दोनों तरफ की रेखा पर ग्रिड से 1 मीटर की दूरी पर, एक दूसरे के विपरीत बच्चों के समूह हैं। ट्यूटर सिग्नल के अनुसार: "स्टार्ट!" - बच्चा इसके विपरीत एक बच्चे के साथ नेट के माध्यम से गेंद फेंकता है। वह, गेंद को पकड़कर, उसे पास खड़ा हो गया, आदि। जब गेंद आखिरी खिलाड़ी तक पहुंच जाएगी, तो शिक्षक खिलाड़ियों के समूहों द्वारा गलतियों को क्या किया गया था।
विकल्प : समूहों में से एक के सभी बच्चों को गेंद मिलती है और उन्हें विपरीत रूप से खड़ा कर दिया जाता है

एक सर्कल में पाउच
कार्य : संकेत में कार्य करने की क्षमता विकसित करें। सही और बाएं हाथ फेंकने में व्यायाम।
विवरण: बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं। सर्कल के केंद्र में रस्सी सर्कल से पोस्ट किया गया है, रस्सी के सिरों से जुड़े हुए हैं, सर्कल खींचा जा सकता है। सर्कल व्यास - 2 मीटर। बच्चे सर्कल से 1-2 चरणों की दूरी पर हैं। रेत के बैग के हाथों में। शिक्षक के वचन के अनुसार "फेंक!", सभी अपने बैग को एक सर्कल में फेंक देते हैं। "बैग उठाओ!" - शिक्षक कहते हैं। बच्चे बैग उठाते हैं, जगह पर बन जाते हैं। ट्यूटर नोट करता है जिसका बैग सर्कल में नहीं आया, खेल जारी है। बच्चे एक और हाथ फेंकते हैं।
नियम: आपको शिक्षक के शब्द "फेंकने" के माध्यम से एक बैग फेंकना होगा
लिफ्ट "उठाओ!" संकेत।
विकल्प: बैग के बजाय बंप फेंकते हैं; बच्चों को उपसमूहों में विभाजित करें, प्रत्येक अपने सर्कल में फेंकता है; दूरी बढ़ाएं।

रूसी लोक खेल
स्वान हंस
कार्य : आत्मविश्वास के साथ दौड़ने में व्यायाम।
विवरण : खेल प्रतिभागी भेड़िया और मालिक का चयन करते हैं, बाकी हंस हंस हैं। साइट के एक तरफ उस घर को खींचा जहां मालिक रहता है और गीज़, दूसरी तरफ - भेड़िया पहाड़ के नीचे रहता है। मालिक ने टहलने, कोर हरी घास लेने के लिए मैदान में गीज़ लॉन्च किया। हंस ने घर को बहुत दूर छोड़ दिया। थोड़ी देर के बाद मालिक को गीज़ कहते हैं। मालिक और गीज़ के बीच एक रोल कॉल है:
- गीज़ गीज़! - गा-गा-हा।
- क्या आप चाहते हैं? - हाँ, हाँ, हाँ।
- स्वान गीज़! घर! - पहाड़ के नीचे ग्रे भेड़िया!
- वह यहां क्या कर रहा है
- Ryabchikov चुटकी।
- ठीक है, घर चलाओ!
हंस घर लौट आया, भेड़िया उन्हें पकड़ने की कोशिश कर रहा है। पकड़ा खेल से बाहर आ गया। खेल समाप्त होता है जब लगभग सभी गीज़ पकड़े गए। आखिरी शेष हंस, सबसे चालाक और तेज़, भेड़िया बन जाता है।
नियम: गीज़ को साइट पर "फ्लाई" करना चाहिए। भेड़िया केवल शब्दों के बाद उन्हें पकड़ सकता है: "ठीक है, घर चलाओ!"

रूसी लोक खेल
हम मजाकिया लोग हैं
कार्य: चपलता और आंदोलन के समन्वय का विकास, सिग्नल द्वारा आंदोलनों को निष्पादित करें।
विवरण : खेलने की संख्या (सभी बच्चे)। जगह - हॉल, खेल का मैदान। खेल से पहले, दो समांतर रेखाएं खींची जाती हैं - "घर पर"। केंद्र अग्रणी हो जाता है, शेष खिलाड़ी "घरों" में से एक की रेखा के पीछे स्थित होते हैं। ट्यूटर सिग्नल पर, बच्चे कहते हैं:
हम मजाकिया लोग हैं
लव रन एंड प्ले।
लेकिन हमारे साथ पकड़ने की कोशिश करो!
"कैच अप" शब्द के बाद खिलाड़ी विपरीत "घर" में चलते हैं। प्रमुखता उनके साथ पकड़ने की कोशिश करती है, और उन्हें अपने हाथ से छूती है। जिन बच्चों को उन्होंने ड्राइविंग को तरफ से छुआ। उसके बाद, खेल दोहराया जाता है। 3-4 रनों के बाद बदलना चाहिए। साथ में खेल के अग्रणी परिवर्तन के साथ।
नियमों : आप "पकड़ने" शब्दों के बाद ही जा सकते हैं। आप घर वापस नहीं जा सकते। आप केवल विपरीत "घर" को पकड़ सकते हैं।

रूसी लोक खेल
ऊपर बाल करें
कार्य : बच्चों में प्रतिस्पर्धा करने की क्षमता विकसित करें, गेंद को नीचे से दो हाथों से फेंकने और इसे पकड़ने के लिए, शब्दों के साथ कार्रवाई को सहसंबंधित करने के लिए।
विवरण : बच्चे एक सर्कल में उठते हैं, ड्राइविंग अपने बीच में जाती है और गेंद को शब्दों के साथ फेंक देती है: "बॉल अप!" इस समय खेलना सर्कल के केंद्र से जितना संभव हो सके भागने की कोशिश करें। एक गेंद और चिल्लाने ड्राइविंग: "रुको!" हर किसी को जगह से बाहर जाने के बिना रोकना चाहिए, और अग्रणी होना चाहिए, गेंद को उसके करीब रहने के लिए फेंकता है। खेल रहा है जिसमें वह गाड़ी चल रहा था। यदि अग्रणी छूट गया, तो यह फिर से रहता है और खेल जारी रहता है।
नियमों : ड्राइविंग गेंद को जितना संभव हो उतना फेंकता है और केवल शब्दों के बाद: "बॉल अप!"। पानी को गेंद को पकड़ने और जमीन से एक रिबाउंड से अनुमति दी गई। यदि कोई व्यक्ति "स्टैंड" शब्दों के बाद खेलने से है आगे बढ़ना जारी रखा, तो उसे अग्रणी की ओर तीन कदम उठाने चाहिए। एक अग्रणी से चल रहा है, बच्चों को इमारतों या पेड़ों के पीछे छिपाना नहीं चाहिए।

शिक्षकों के लिए परामर्श "स्थानिक प्रतिनिधित्व के विकास के लिए खेल"

बच्चे की बुद्धि के विकास का एक महत्वपूर्ण संकेतक समय और स्थान में जागरूकता है। अंतरिक्ष में अभिविन्यास सभी पार्टियों के लिए मानव गतिविधि के लिए बहुत महत्वपूर्ण है, इसकी पहचान, व्यक्तित्व के विकास पर असर पड़ता है। अंतरिक्ष की धारणा के विभिन्न तरीकों के प्रीस्कूलर का विकास, अंतरिक्ष में पूर्ण स्थानिक प्रतिनिधित्व और टिकाऊ अभिविन्यास कौशल पूर्व-विद्यालय शिक्षा के सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है।

धारा "अंतरिक्ष में अभिविन्यास" पूर्वस्कूली बच्चों की गणितीय तैयारी में एक महत्वपूर्ण स्थान पर है। बच्चों में अंतरिक्ष के बारे में विचार न केवल गणित में, बल्कि संगीत और शारीरिक शिक्षा की प्रक्रिया में भी विकास कर रहे हैं, जब विभिन्न प्रकार की दृश्य गतिविधियों की प्रक्रिया में, शासन प्रक्रियाओं के दौरान, व्यावहारिक, चलती खेलों आदि में। ।

अंतरिक्ष में अभिविन्यास के गठन में एक बड़ी भूमिका चलती गेम से संबंधित है, जो ज्ञान और कार्रवाई को जोड़ने के लिए संभव बनाता है। खेल के दौरान, बच्चा अंतरिक्ष में अंतरिक्ष में इसके ज्ञान को दर्शाता है, अपने शरीर के सापेक्ष आगे बढ़ता है।

अंतरिक्ष में अभिविन्यास के विकास के लिए, आप मोबाइल गेम का उपयोग कर सकते हैं जिसमें बच्चों को अंतरिक्ष में विषय खोजने के लिए बच्चों को एक निश्चित दिशा में जाने या चलाने की आवश्यकता है। धीरे-धीरे बच्चे को न केवल अपने आप को कार्य करने के लिए महत्वपूर्ण है, बल्कि अन्य बच्चों के साथ भी, कॉलम, शेरग, एक सर्कल में एक जगह ढूंढना महत्वपूर्ण है। अंतरिक्ष में अभिविन्यास दृश्य या ऑडियो सिग्नल, निर्देश और शिक्षक आदेशों की सहायता से किया जाता है।

अंतरिक्ष सेट में अभिविन्यास के विकास में योगदान करने वाले गेम उनमें से कुछ आवंटित किए जा सकते हैं, जो अच्छी तरह से परिचित हैं, जैसा कि अक्सर अभ्यास में लागू होता है।

जंगम खेल "चलो जाने के लिए जाओ"

आयु: 3-4

हॉल के दोनों किनारों पर कुर्सियां \u200b\u200b(बच्चों की संख्या से) रखा। शिक्षक कुर्सियों पर बैठने के लिए लोगों को प्रदान करता है, अपने "घर" लेता है। शिक्षक बच्चों के पहले समूह में आता है, उन्हें उठने और "मेहमानों" पर जाने के लिए आमंत्रित किया जाता है। बच्चों के दूसरे समूह के पास, बच्चों को नमस्कार और उन्हें अपने हथेलियों को दिखाते हैं। शब्दों के लिए: "बारिश गई!" - बच्चे अपने घरों में भागते हैं और किसी भी स्थान पर कब्जा करते हैं। फिर शिक्षक बच्चों को "मेहमानों" पर जाने के लिए दूसरे समूह को आमंत्रित करता है। खेल दोहराया जाता है।

जंगम खेल "ट्राम"

आयु: 3-4

उद्देश्य: मैं जोड़ों में चलने में व्यायाम करता हूं, सिग्नल में कार्य करने की क्षमता में, अंतरिक्ष में ध्यान, अभिविन्यास विकसित करना।

बच्चे जोड़ों (हाथों को पकड़े हुए) के एक स्तंभ में खड़े होते हैं। वे कॉर्ड के लिए मुफ्त हैंडल रखते हैं (सिरों जुड़े होते हैं), यानी कुछ अपने दाहिने हाथ से कॉर्ड के पीछे रहे, अन्य - बाएं। यह एक ट्राम है। शिक्षक कमरे के कोनों में से एक में तीन रंग झंडे के साथ खड़ा है: पीला, लाल, हरा। वह बताते हैं कि हरे रंग का संकेत ले जाया जाना चाहिए, लाल और पीला - स्टॉप। शिक्षक ग्रीन चेकबॉक्स उठाता है - ट्राम सवारी, बच्चे कमरे के चारों ओर दौड़ते हैं (मंच)। शिक्षक (यातायात प्रकाश) तक, बच्चे दिखते हैं, रंग नहीं बदला। यदि रंग अभी भी हरा है, तो लाल या पीला झंडा उठाया जाता है, तो ट्राम आंदोलन जारी रहता है, बच्चे रुकते हैं और इंतजार करते हैं, जब हरा फिर से स्थानांतरित हो जाएगा। निर्देश। प्रतिभागियों की एक छोटी संख्या के साथ, आप उन्हें जोड़े में नहीं, बल्कि एक कॉलम में डाल सकते हैं। खेल की साजिश तैनात की जा सकती है: स्टॉप को रोकने के तरीके पर। यात्री बैठते हैं और ट्राम के आगमन की प्रतीक्षा करते हैं; स्टॉप तक ड्राइविंग, ट्राम्स को धीमा कर दें और रुकें। कुछ यात्री छोड़ते हैं, अन्य आते हैं। ट्राम में प्रवेश करने के लिए और - इससे बाहर निकलें, बच्चे कॉर्ड बढ़ाते हैं।

जंगम खेल "भाग्यशाली चाफिन"।

आयु: 3-4

उद्देश्य: विभिन्न दिशाओं में चलने और चलाने में व्यायाम, अंतरिक्ष में अभिविन्यास पर ध्यान विकसित करना, सिग्नल में कार्य करने की क्षमता।

बच्चे मनमाने ढंग से, पूरे हॉल में स्थित हैं। प्रत्येक बच्चे स्टीयरिंग व्हील (हूप) के हाथों में। शिक्षण संकेत के अनुसार "चलो चलें!" - बच्चे - कारें "विभिन्न दिशाओं में पूरे हॉल के चारों ओर यात्रा करें। यदि शिक्षक लाल झंडा उठाता है, तो ग्रीन - हिलना जारी रखें।

गेमिंग व्यायाम "मेरे लिए चलाएं!"

आयु: 3-4

बच्चे खड़े हो जाते हैं या साइट के एक तरफ कुर्सियों (बेंच) पर बैठते हैं। ट्यूटर विपरीत दिशा में खड़ा है। वह कहता है "मेरे लिए चलाओ!" बच्चे शिक्षक के पास दौड़ते हैं, जो, अपने हाथों के साथ पक्षों के साथ फैलते हैं, नाटक करते हैं कि वह हर किसी को गले लगाना चाहता है। शिक्षक के बाद बच्चे इकट्ठे होने के बाद, वह साइट के दूसरी तरफ जाता है और फिर कहता है: "मेरे पास चलाओ!" खेल को 4-5 बार दोहराया जाता है। शिक्षक के शब्दों पर "घर चलाओ!" बच्चे कुर्सियों, बैठकर आराम करते हैं। खेल के नियमों के अनुसार, आप "मेरे लिए दौड़ने" शब्दों के बाद ही ट्यूटर पर जा सकते हैं, एक दूसरे के साथ धक्का और हस्तक्षेप करना असंभव है। निर्देश: प्रारंभ में, बच्चा किसी भी कुर्सी पर बैठ सकता है, धीरे-धीरे बच्चे अपने स्थानों को खोजने के लिए सिखाते हैं। जब पुनरावृत्ति, कुर्सियों को विभिन्न स्थानों पर रखा जा सकता है।

गेमिंग व्यायाम "चेकबॉक्स पर चलाएं"

आयु: 3-4

उद्देश्य: विभिन्न दिशाओं में चलने और चलने में व्यायाम करें, अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करें, सिग्नल में कार्य करने की क्षमता।

शिक्षक दो रंगों को वितरित करता है चेकबॉक्स: लाल और नीला। एक हाथ में लाल पकड़ना, दूसरे में - नीला चेकबॉक्स, वह अपनी बाहों को पक्षों में फैलाता है; बच्चों को इसी रंग के झंडे के विपरीत स्वतंत्र रूप से समूहीकृत किया जाता है। शिक्षक तब बच्चों को चलने के लिए आमंत्रित करता है - साइट के चारों ओर भागो। जबकि वे चलते हैं, शिक्षक दूसरी तरफ जाता है, कहता है: "एक बार, दो, तीन - रैग अधिक हैं!" - एक ही समय में, वह पक्षों को झंडे से हाथों का प्रजनन करता है। बच्चे उसके पास दौड़ते हैं और इसी रंग के झंडे के पास इकट्ठे होते हैं। जब सब कुछ इकट्ठा होता है, तो शिक्षक चेकबॉक्स को बढ़ाने और उन्हें लहरने का प्रस्ताव करता है। खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है। निर्देश। आप ट्यूटर सिग्नल से पहले साइट पर स्कैटर नहीं कर सकते हैं। वह झंडे को एक हाथ से दूसरे हाथ में बदल देता है ताकि बच्चे दाईं ओर जा सकें, उसके बाईं ओर। आप गेम में अतिरिक्त सिग्नल और कार्य दर्ज कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, "रहें" सिग्नल पर, सभी खिलाड़ियों को आंखों को रोकना और बंद करना चाहिए या बैठना चाहिए, और इस समय ट्यूटर अनिवार्य रूप से दूसरे स्थान पर जाता है। सिग्नल पर, बच्चे फिर से शिक्षक के पास भाग गए। झंडे के बजाय, बच्चे उचित रंग या टिप रंगीन रिबन के रूमाल या क्यूब्स दे सकते हैं।

चलती खेल "अपना घर खोजें"

आयु: 3-4

उद्देश्य: विभिन्न दिशाओं में चलने और चलने में व्यायाम करें, अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करें, सिग्नल में कार्य करने की क्षमता।

प्रत्येक खिलाड़ी एक घर चुनता है। यह एक कुर्सी, एक जिमनास्टिक हो सकता है - एक बेंच, एक सर्कल, जमीन या फर्श, उछाल, और अन्य पर खींचा गया। शिक्षक के संकेत पर, बच्चे प्लेटफॉर्म पर चलते हैं, आसानी से और चुपचाप विभिन्न दिशाओं में चलते हैं। सिग्नल पर "अपना स्थान ढूंढें (घर) - वे अपने स्थानों पर लौट आए हैं। निर्देश। बच्चों को अलग-अलग दिशाओं में भागना चाहिए, एक दूसरे को अपने स्थान से दूर नहीं करना चाहिए, सिग्नल से पहले उसे न चलाएं।

खेल "क्या छिपा हुआ है?"

आयु: 3-4 साल।

उद्देश्य: स्मृति और ध्यान विकसित करें।

बच्चे एक सर्कल में या एक रैंक में खड़े होते हैं। शिक्षक 3-5 ऑब्जेक्ट्स (क्यूब, फ्लैग, रैटल, बॉल इत्यादि) के बच्चों के सामने फर्श पर डालता है और उन्हें याद रखने से रोकता है। फिर शिक्षक ट्यूटर खेलने वाले खिलाड़ी सर्कल के केंद्र या दीवार पर जाते हैं। शिक्षक 1 या 2 वस्तुओं को छुपाता है और कहता है: "देखो!" बच्चे सर्कल के केंद्र में जाते हैं और ध्यान से विषयों को प्रस्तुत करते हैं, उन्हें याद है कि क्या नहीं। शिक्षक कुछ बच्चों के लिए उपयुक्त है, और वे फुसफुसाते हुए कहता है, कौन से आइटम छिपे हैं। जब खेल का दुर्भाग्य छिपी हुई वस्तुओं का सही नाम देगा, तो शिक्षक उनके बारे में जोर से बोलता है। खेल को 4-5 बार दोहराया जाता है। निर्देश। यदि गेम में एक खिलौना का उपयोग किया जाता है, तो जानवरों या पक्षियों को दर्शाते हुए, एक ही प्रकार का चयन करना बेहतर होता है। खेल में आप मूल रंगों (लाल, नीले, हरे, पीले रंग) को अलग करने की क्षमता को रो सकते हैं। इसके लिए, वे विभिन्न रंगों के क्यूब्स, झंडे, अंगूठियां उठाते हैं।

जंगम खेल "कहाँ छिपा हुआ"

आयु: 3-4 साल।

उद्देश्य: विभिन्न दिशाओं में चलने में व्यायाम, ध्यान विकसित करना, अंतरिक्ष में अभिविन्यास। बच्चे कमरे की दीवार के साथ खड़े हैं। शिक्षक एक खिलौना (विषय) दिखाता है, कहता है, उसे छुपाएं। बच्चे दीवार पर जाते हैं। शिक्षक, चेक बॉक्स को छुपाता है और कहता है: "यह समय है" बच्चे एक छिपे हुए चेक बॉक्स की तलाश में हैं। जो पहली बार चेकबॉक्स ढूंढता है वह खेल की पुनरावृत्ति करते समय इसे छुपाता है। खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है। निर्देश। यदि बच्चों को लंबे समय तक चेकबॉक्स नहीं मिल रहा है, तो शिक्षक उस स्थान पर आता है जहां वह छिपा हुआ है, और वहां देखने का सुझाव देता है। जब चेकबॉक्स एक बच्चे को छुपाता है, तो उसे मदद करने की ज़रूरत है।

जंगम खेल "अपने आप को एक जोड़े खोजें"

आयु: 4-5 साल।

उद्देश्य: बच्चों को ढीले में भागने के लिए व्यायाम करने के लिए, एक दूसरे पर नहीं चल रहा है, सिग्नल का त्वरित प्रतिक्रिया देने की क्षमता में, अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करना। शिक्षक एक भी रूमाल (ध्वज), किसी भी मुख्य रंगों में वितरित करता है। एक संकेत से - टैम्बोरिन, कपास के लिए एक झटका - बच्चे साइट पर चलते हैं, सिर झंडे पर लहर। अगले सिग्नल के अनुसार, टैम्बोरिन, कपास, शब्दों में संपूर्ण हमले: "अपने आप को कुछ ढूंढें" - एक रंग के रूमाल (झंडे) वाले बच्चों को खुद को कुछ मिलते हैं। निर्देश: खेल को दोहराते समय, शिक्षक कई बच्चों में रूमाल को बदलता है; बजाना खुद को अलग-अलग जोड़े चुनना चाहिए।

खेल व्यायाम "लोग सख्त आदेश हैं"।

आयु: 4-5 साल।

उद्देश्य: मैं एक कॉलम में एक-एक करके, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, सिग्नल पर एक साथ कार्य करने की क्षमता विकसित करने के लिए व्यायाम करता हूं। विकास के लिए एक कॉलम में स्टैंड खेलना। सिग्नल किसी भी दिशा में साइट से अलग होता है, निम्नलिखित शब्दों को दोहराता है: "लोग सख्त ऑर्डर करते हैं, इसके सभी स्थानों को जानते हैं। हर कोई मज़ा मानता है: एक बार, दो, समय, दो! " पीए सिग्नल टीचर: "बनें!" - बच्चों को फिर से विकास में कॉलम में मिलता है। नियम: लयबद्ध रूप से जाओ, शब्द स्पष्ट हैं, एक साथ; कॉलम में जल्दी से, पीछा नहीं कर रहा है।

विकल्प 2 बच्चे एक दूसरे को एक-दूसरे से एक-एक करके जाते हैं, शब्दों को पूरा करते हुए: लोग सख्त ऑर्डर करते हैं, अपने सभी स्थानों को जानते हैं, ठीक है, जल्दी से दोहराएं कि मैं आपको कैसे बताता हूं! आखिरी पंक्ति के बाद, शिक्षक टीम को कैसे बनाना है: एक सर्कल में, रैंक में या कॉलम में।

जंगम खेल "कैरोसेल"

आयु: 4-5 साल।

उद्देश्य: एक सर्कल में चलने और भागने में व्यायाम करना, हाथ पकड़ना।

बच्चे एक सर्कल बनाते हैं, हाथ पकड़ते हैं, और धीरे-धीरे धीरे-धीरे सर्कल में जाते हैं, फिर तेज़, और अंत में। आंदोलनों को पाठ की घोषणा के अनुसार किया जाता है: मुश्किल से, मुश्किल से, शायद ही कभी कैरोसेल गंध, और फिर क्रो-गोम, क्रो-गोम, रनिंग, रनिंग, रन के दौरान चल रहा है, ट्यूटर वाक्यों: " भालू में, "। जैसे ही बच्चे 2 ~ 3 गुना सर्कल में भाग लेते हैं, शिक्षक आंदोलन की दिशा को संकेत देता है, कहता है: "घुमाएं"।

जंगम खेल "एयरप्लेन्स"

आयु: 4-5 साल।

उद्देश्य: चलाने की क्षमता में बच्चों को व्यायाम करने के लिए, एक-दूसरे के आसपास नहीं चल रहा है, सिग्नल द्वारा आंदोलन करें।

बच्चों को 3-4 लिंक में बांटा गया है। वे लिंक कमांडर के पीछे एक दूसरे को कॉलम में खड़े होते हैं। लिंक रंगीन झंडे के साथ चिह्नित प्लेटफॉर्म के विभिन्न स्थानों में स्थित हैं एयरफील्ड्स हैं। ट्यूटर सिग्नल के मुताबिक: "पायलट, उड़ने के लिए विमान तैयार करें" बच्चे साइट पर विभिन्न दिशाओं में भाग लेते हैं, प्रत्येक विमान बंद हो जाता है, गैसोलीन (दुबला) डालना। मोटर्स कठोर हैं (स्तन के सामने सर्कल हाथ), पंख फैलाएं (पक्षों को अपने हाथों को फैलाएं) और उड़ान भरें (साइट पर विभिन्न दिशाओं में त्वरित रूप से बिखरे हुए)। "लैंडिंग के लिए" शिक्षक के हस्ताक्षर से पहले हवाई जहाज हवा में हैं। इस सिग्नल के बाद, कमांडर अपने लिंक एकत्र करते हैं (बच्चे रन पर बनाए जाते हैं) और उन्हें एयरफील्ड पर लैंडिंग के लिए नेतृत्व करते हैं। उस लिंक को जीतता है जो पहले उतरा। खेल को 4-5 बार दोहराया जाता है। निर्देश। खेल में विभिन्न विशेषताओं का उपयोग करने के लिए सलाह दी जाती है। रैपिस्ट को पायलटों के लिए हवाईअड्डे द्वारा संकेतित चेकबॉक्स को बदलने के लिए ध्यान देने योग्य नहीं हो सकता है। कमांडरों को अपने एयरफील्ड के लिंक को सही ढंग से रखना चाहिए।

छोटी गतिशीलता का खेल "जहां दस्तक दी गई?"

आयु: 4-5 साल।

बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं। ड्राइविंग बंद आँखों के साथ सर्कल के केंद्र में स्थित है। शिक्षक चुपचाप बच्चों के पीछे सर्कल को बाईपास करता है, एक छड़ी को खटखटा रहा है और उसे अलग करने के बाद, बच्चों में से एक को अपने हाथों में रखता है और कहता है: "आपने कहां दस्तक दी?" अग्रणी को अनुमान लगाया जाना चाहिए कि उन्होंने दस्तक दी और जिस पर छड़ी छिपी हुई है। समलैंगिक, वह बच्चे की जगह बन जाता है, जिसकी छड़ी थी, वह अग्रणी हो जाता है। यदि संचालित नहीं होता है जहां ध्वनि थी, तो यह फिर से नेतृत्व शुरू होता है। नोट: खेल को चुप्पी का पालन करना होगा।

स्कारलेट गतिशीलता का खेल "अनुमान लगाओ।"

आयु: 4-5 साल।

उद्देश्य: अंतरिक्ष में श्रवण ध्यान, अभिविन्यास विकसित करना।

एक सर्कल में स्टैंड बजाना, सर्कल के बीच में बाहर ड्राइविंग और उसकी आंखें बंद कर देता है। बच्चे एक सर्कल में जाते हैं और कहते हैं: "हम थोड़ा उठ गए हैं, हर कोई स्थानों में स्थित है। आप, एलोसा, मान लीजिए कि आपको किसने कहा, पता लगाएं। " शब्दों के अंत के साथ, बच्चे बंद हो जाते हैं। शिक्षक किसी को खेलने से दिखाता है। वह नाम की ओर से कॉल करता है। ड्राइविंग, आंख खोलना नहीं, अनुमान लगाया जाना चाहिए कि किसने उसे बुलाया। अगर वह अनुमान लगाता है, तो उसकी आंखें खोलती हैं और उसके साथ एक जगह बदलती हैं। यदि गलत ड्राइविंग, गेम दोहराया जाता है। बच्चे दूसरी दिशा में एक सर्कल में जाते हैं। नियम: जब तक मैं वापस फोन नहीं करता तब तक पानी अपनी आंखें नहीं खोलता। इस समय, हर कोई चुप्पी का पालन करता है।

छोटी गतिशीलता का खेल "अनुमान लगाओ और कहाँ चिल्लाता है।"

आयु: 4-5 साल।

उद्देश्य: ध्यान, स्मृति विकसित करें।

बच्चे वापस केंद्र में सर्कल में हैं। शिक्षक एक सर्कल में खड़ा है। वह एक अग्रणी नियुक्त करता है, जो सर्कल के बीच में भी बन जाता है और किसी भी पालतू या पक्षी की चीख का अनुकरण करता है। उसके बाद, सभी बच्चे बारी, एक सर्कल में सामना करते हैं। वह जो शिक्षक को इंगित करेगा, अनुमान लगाएगा कि किसने चिल्लाया। फिर नया अग्रणी निर्धारित किया गया है। खेल को 5-6 बार दोहराया जाएगा। निर्देश। यदि बच्चा इसे मुश्किल बनाता है और यह नहीं पता कि कौन सा जानवर या पक्षी नकल करता है, शिक्षक उसे मदद करता है, उसे बताता है।

छोटे गतिशीलता खेल "कौन छोड़ दिया?"

आयु: 4-5 साल।

उद्देश्य: अंतरिक्ष में ध्यान, स्मृति, अभिविन्यास का विकास।

बच्चे एक सर्कल या अर्धवृत्त में खड़े हैं। शिक्षक उन लोगों में से एक को याद रखने के लिए प्रदान करता है जो (5-6 लोगों) के पास हैं, और फिर कमरे से बाहर निकलते हैं या दूर हो जाते हैं और आंखों को बंद कर देते हैं। बच्चों में से एक छुपा रहा है। Pedagog कहते हैं: "लगता है कि कौन छोड़ दिया?" यदि कोई बच्चा हार मानता है, तो अपने बजाय किसी को चुनता है। यदि यह गलत है, तो यह फिर से दूर हो जाता है और उसकी आंखें बंद कर देता है, और वह जो व्यक्ति अपने स्थान पर वापस आ जाता है। अनुमान लगाना इसे कहा जाना चाहिए। खेल को 4-5 बार दोहराया जाता है। निर्देश। बच्चों को सुझाव नहीं देना चाहिए। आप किसी को छिपा नहीं सकते हैं, तो अनुमान लगाना चाहिए कि सभी क्षेत्र में बने रहे।

जंगम खेल "हाइपरशिप"।

आयु: 4-5 साल।

उद्देश्य: अंतरिक्ष में ध्यान, अभिविन्यास का विकास। अध्यापन एक अग्रणी नियुक्त करता है। वह शिक्षक के पास या किसी अन्य चिह्नित स्थान पर हो जाता है और उसकी आंखें बंद कर देता है, और छिपा रहा है। पानी का कहना है: "एक बार, दो, तीन, चार, पांच, मैं देखने के लिए जाता हूं। एक बच्चा ढूँढना, वह उसे नाम से बुलाता है। बच्चा अपने आश्रय से बाहर आता है और ट्यूटर आता है। जब अग्रणी को पांच बच्चे मिलेंगे, तो शिक्षक पूरे समूह को एकत्र करता है और इस भूमिका में एक और बच्चा नियुक्त करता है। नोट्स: पानी को सहकर्मी की अनुमति नहीं है।

गेमिंग व्यायाम "किसका कॉलम तेजी से बनाया जाएगा?"

आयु: 4-5 साल।

उद्देश्य: मैं एक-एक करके एक स्तंभ में निर्माण करने की क्षमता में व्यायाम करता हूं, अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करने के लिए सिग्नल में कार्य करता हूं। बच्चों को तीन समूहों में तीन समूहों में वितरित किया जाता है। प्रत्येक कॉलम एक विशिष्ट विषय (क्यूब, केबुल, बॉल) चुनता है। ट्यूब सिग्नल पर, हर कोई अलग-अलग दिशाओं में चला जाता है और चला जाता है। सिग्नल द्वारा: "जगह पर!" - बच्चे अपने विषय पर कॉलम में बनाए जाते हैं। एक स्तंभ है जो कार्य को तेजी से पूरा करता है। जटिलता। शिक्षक स्थानों को बदल देता है।

खेल व्यायाम "" क्रूर - कंकड़। "

आयु: 5-6 साल।

उद्देश्य: सिग्नल द्वारा आंदोलन की दिशा को बदलने की क्षमता में व्यायाम; अंतरिक्ष में ध्यान और अभिविन्यास विकसित करना। आखिरी कंकड़ में, बच्चे अपने हाथों में अपने हाथों में स्तंभ में जाते हैं। शिक्षक के सिग्नल पर: "ब्रायर!" - सिग्नल पर पहले बच्चे के पीछे जाओ: "पेचर्स!"

गेमिंग व्यायाम "" एक - दो "।

आयु: 5-6 साल।

उद्देश्य: सिग्नल द्वारा गति में एक जोड़ी में पुनर्निर्माण में व्यायाम। बच्चे एक-एक करके एक-एक करके जाते हैं, शिक्षक के सिग्नल पर: "जोड़े, मार्च!" - गति में जोड़े में पुनर्निर्माण और जोड़े में जाओ; शिक्षक के सिग्नल पर: "कॉलम में, स्ट्रोक!" - एक-एक करके कॉलम में पुनर्निर्मित।

गेमिंग व्यायाम "नदी - खाई"

आयु: 5-6 साल।

उद्देश्य: सिग्नल पर दाएं (बाएं) के साथ चलने में व्यायाम करना, ध्यान विकसित करना, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, निपुणता। बजाना एक वनगोग संकेत पर एक कॉलम में जाता है: "दाईं ओर फोर्स!" - बच्चे दाएं मुड़ते हैं और आगे बढ़ते हैं। जो दूसरी तरफ कूद गया या टीम को पूरा करने के लिए समय नहीं था, नदी में गिरने के लिए, बाहर निकलने, अपने हाथ को खिलाने में मदद करता है। फिर हर किसी को एक-एक करके कॉलम में बनाया गया है और अगले सिग्नल तक चलना जारी है।

"सृजन" चलने के साथ गेमिंग व्यायाम

आयु: 5-6 साल।

उद्देश्य: चलने वाले जोड़े में व्यायाम; ध्यान विकसित करना, सिग्नल में कार्य करने की क्षमता। जाओ जोड़े, चिकनी, मध्यम कदम। शिक्षक के सिग्नल के अनुसार: "बनाएँ!" - अंतिम जोड़े विभाजित है: एक बच्चा बाईं ओर जाता है, दूसरा कॉलम के दाईं ओर। वे सभी को आगे निकलते हैं और कॉलम से आगे बढ़ते हैं।

गेमिंग व्यायाम "चित्रा चलना"।

आयु: 5-6 साल।

उद्देश्य: विभिन्न दिशाओं में चलने में व्यायाम, अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करें।

- "घोंघा": बच्चे एक रैंक में बनाए जाते हैं, हाथ लेते हैं और बाएं (दाएं) को बदलते हैं, पहले एक सर्कल में लीड के लिए जाते हैं, और फिर घोंघा, यानी, दूसरे में एकांतिक सर्कल बनाते हैं। सर्पिल के छल्ले के बीच की दूरी कम से कम 1 मीटर होनी चाहिए।

- "सुई और धागा": बच्चे हाथ पकड़ते हैं, एक श्रृंखला बनाते हैं। मंच के चारों ओर एक श्रृंखला पहुंचने, प्रस्तुतकर्ता बच्चों को रोकता है और उन्हें एक पड़ोसी के साथ हाथ उठाने, गेट की एक पंक्ति बनाने के लिए आमंत्रित करता है। प्रस्तुतकर्ता श्रृंखला के हाथों में विपरीत दिशा में श्रृंखला को आगे बढ़ाता है, जो दूसरे के बाईं ओर एक दाएं की बारी को छोड़ देता है। उस पल में, जब बच्चों की श्रृंखला लक्ष्य के तहत जाती है, एक बच्चा जिसने अपने हाथों को गेट बनाने के लिए उठाया, अपने चारों ओर घूमता है और एक श्रृंखला के साथ जाना जारी रखता है। नियम: चलने में निर्दिष्ट निर्माण को एक-दूसरे से रेंज में सहेजें।

गेमिंग व्यायाम "एक पंक्ति, एक सर्कल, कॉलम बनाएं।"

आयु: 5-6 साल।

उद्देश्य: मैं एक कार, एक सर्कल, कॉलम, सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता विकसित करने की क्षमता में व्यायाम करता हूं, अंतरिक्ष में अभिविन्यास।

बच्चे स्वतंत्र रूप से साइट पर विभिन्न दिशाओं में जाते हैं। सिग्नल के अनुसार, एक कार, एक सर्कल या कॉलम को तेजी से बनाने की कोशिश करें। जटिलताओं: बच्चों की संख्या के आधार पर यह संभव नहीं है, और 2-3 रैंक, कॉलम या सर्कल।

जंगम खेल "झूमर्की एक घंटी के साथ"।

आयु: 5-6 साल।

उद्देश्य: अंतरिक्ष में सतत संतुलन, श्रवण ध्यान, अभिविन्यास विकसित करना।

बच्चे एक सर्कल में उठते हैं, हाथ धारण करते हैं। केंद्र में दो अग्रणी। उनमें से एक उनकी आंखों को बांधता है - यह एक बम्पर है। घंटी एक और दे। एक चक्र और कॉल के अंदर एक कूलर के साथ एक बच्चा। झोमुर्का उसके साथ पकड़ने की कोशिश कर रहा है। नियम: रनिंग रिंग हर समय नहीं; यदि बम्पर इसे दोनों को बदलने के लिए लंबे समय तक नहीं पकड़ सकता है।

गेमिंग व्यायाम "ज़मरी"।

आयु: 6-7 साल।

उद्देश्य: बच्चों को किसी व्यक्ति के poses के एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व को समझते हैं। सामग्री। 15-20 कार्ड (20x30 सेमी)। प्रत्येक कार्ड को कुछ मुद्रा में एक छोटे से आदमी द्वारा स्कीमेटिक रूप से चित्रित किया गया है। बच्चों को गेसेरप रूम के चारों ओर दौड़ना चाहिए, और टीम पर "टाइम्स, दो, तीन, शून्य" को रोकने के लिए। इन शब्दों को देकर, शिक्षक कुछ मुद्राओं में किसी व्यक्ति की योजनाबद्ध छवि वाले कार्डों में से एक के बच्चों को दिखाता है। लोगों को एक ही स्थिति में मापना चाहिए। जो लोग गलत मुद्रा स्वीकार करते हैं उन्हें खेल से बाहर कर दिया जाता है। खेल को दोहराया जाता है, लेकिन हर बार एक नए कार्ड के साथ, और तदनुसार, बच्चे, पानी के सिग्नल पर रोकते हैं, एक और स्थिति लेते हैं। खेल के अंत में, 1-2 बच्चे हैं, जो विजेता बन जाते हैं।

खेल "बाबुशकिन टॉक"।

आयु: 6-7 साल।

उद्देश्य: स्थानिक विचारों को विकसित करना, एक साथ कार्य करने की क्षमता। रस्सी अंगूठी से बांधती है। एक व्यक्ति ड्राइविंग, कमरे से बाहर आ रहा है या दूर हो जाता है। बाकी, रस्सी के लिए दो हाथ पकड़े हुए, भ्रमित, एक जीवित "दादी के टेंगल" का निर्माण। अग्रणी को फिर से एक सर्कल बनाने के लिए इसे सुलझाना चाहिए।

खेल "रोबोट"।

आयु: 6-7 साल।

उद्देश्य: स्थानिक दृश्यों का विकास। बच्चे जोड़े बनाते हैं। एक जोड़ी में एक बच्चा - "आविष्कारक", दूसरा - रिमोट कंट्रोल के साथ "रोबोट"। "आविष्कारक" अपनी "रोबोट" को विभिन्न टीमों को जमा करते हैं, जिन्हें उन्हें स्पष्ट रूप से और सचमुच निष्पादित करना होगा, उदाहरण के लिए: "आगे बढ़ें, दाईं ओर मुड़ें, अपना बाएं हाथ उठाएं, बाएं मुड़ें।" बच्चों की भूमिका बदलने के बाद।

व्यायाम "छाया"।

आयु: 6-7 साल।

उद्देश्य: शरीर की जगह का विकास, एक साथ कार्य करने की क्षमता। पद्धति: प्रतिभागियों को जोड़े में विभाजित किया जाता है। उनमें से एक आदमी होगा, और दूसरा उसकी छाया है। एक व्यक्ति आंदोलन करता है, और छाया उन्हें दोहराती है, और एक व्यक्ति के रूप में एक ही लय में जाने के लिए छाया को विशेष ध्यान दिया जाता है। उसे भगवान के कल्याण, विचारों और उद्देश्यों के बारे में अनुमान लगाना चाहिए, अपने मूड के सभी रंगों को पकड़ें, आदि

शारीरिक संस्कृति ट्रॉट ए वी पर एक प्रशिक्षक तैयार किया।

जूलिया जलाज़यव
कार्ड फ़ाइल "चलती खेलों। मध्य समूह के लिए »

यह मध्य पूर्वस्कूली आयु के बच्चों के लिए एक कार्ड फ़ाइलों में सभी विशेष रूप से पसंदीदा चलती गेम एकत्र करने की कोशिश कर रहा था। यह इस तरह से निकला!

रूसी लोक खेल "माउस"।

कार्य: अपना ध्यान, रंगों के बीच अंतर करने और ध्वनि संकेत पर कार्य करने की क्षमता का विकास करें। दौड़ने में व्यायाम।

बच्चे एक सर्कल में खड़े होते हैं, एक नाव के साथ अपनी हथेली में शामिल होते हैं। दो ड्राइविंग एक सर्कल में हैं। पहला अग्रणी (एक शिक्षक चुनने पर) अपनी आंखें बंद कर देता है, और दूसरा जो "माउस" मिला, इसे अपने हथेलियों के बीच का पीछा करता है और खेल को छोड़कर। वह एक सर्कल में बच्चों की हथेली में अपने हथेलियों को सम्मिलित करता है। बाकी खिलाड़ियों के लिए यह अपरिहार्य है "माउस" को स्थानांतरित करता है और पहले नेताओं के बगल में सर्कल के केंद्र में उठता है जिन्होंने अपनी आंखें खोलीं। टीम "रन!" लगता है। पहला अग्रणी और खिलाड़ी जिसकी "माउस" थी, एक पूर्व निर्धारित स्थान पर चलती है और एक सर्कल में खिलाड़ी की मुफ्त जगह लेने की कोशिश कर रही है। किसके पास पहला बच्चा दूर लेने का समय नहीं था, दूसरा अग्रणी, माउस संचारित हो जाता है। खेल कई बार दोहराया जाता है।

नियम: प्रिये के लिए असंभव है! आपको एक निश्चित स्थान पर सख्ती से ध्वनि सिग्नल के बाद ही चलाने की जरूरत है, इसे अपने हाथ से टैप करें।

हार्स और भेड़िया।

कार्य: सिग्नल पर आंदोलनों को करने, चलने में व्यायाम करने, दोनों पैरों पर कूदने में, स्क्वाटिंग, मछली पकड़ने की क्षमता विकसित करना।

विवरण: खिलाड़ियों में से एक - भेड़िया, बाकी हार्स। साइट के एक तरफ, हार्स मिंक का जश्न मनाते हैं, जहां वे खेल की शुरुआत में हैं। भेड़िया साइट के विपरीत छोर पर है - रावण में। शिक्षक: "बंक कूद, एससीओसी - स्कॉक,

हरे पर, घास के मैदान पर।

हर्बों को छुपाएं,

एक भेड़िया नहीं है! " हेर्स साइट पर मिंक और स्कैटर से बाहर कूदते हैं। 2 पैरों पर कूदें, नीचे बैठें, घास खींचें और भेड़िया की तलाश में वापस देखें।

शिक्षक: "वुल्फ!"।

भेड़िया रावण से बाहर आता है और खतरनाक पर चलता है, उन्हें पकड़ने की कोशिश कर रहा है, स्पर्श करें। हार्स मिंक पर लौटते हैं, जहां भेड़िया अब नहीं किया जा सकता है। पकड़ा हेर्स वुल्फ रैविन की ओर जाता है। भेड़िया के बाद 2-3 खरगोशों को पकड़ा, एक और भेड़िया चुनें।

नियम: "बंक कूदो ..." शब्दों के साथ खरगोशों को दूर चला गया

आप "वुल्फ" शब्द के बाद ही सीटों पर वापस आ सकते हैं।

विकल्प: आप उन ज़ीत्सेज़ को पकड़ नहीं सकते, जिन्होंने जेनिखा - मां की दीपक की सेवा की। आप क्यूब्स को रास्ते में रख सकते हैं - पेनलेट्स, हार्स उन्हें घेर रहे हैं। आप 2 भेड़ियों का चयन कर सकते हैं। भेड़ियों एक बाधा पर कूद सकते हैं।

बोर में भालू में।

कार्य: बच्चों में एक एक्सपोजर विकसित करना, सिग्नल पर आंदोलनों को करने की क्षमता, सामूहिक आंदोलन का कौशल। एक निश्चित दिशा में एक रन में व्यायाम करें।

विवरण: साइट के एक तरफ, जंगल का किनारा निर्धारित किया जाता है। फीचर के पीछे - बर्लोगा भालू। बच्चों के घर के विपरीत तरफ। शिक्षक एक अग्रणी - एक भालू, बाकी बच्चों - घर में चुनता है। शिक्षक: "टहलने के लिए जाओ!"। बच्चों को जंगल के किनारे पर भेजा जाता है, जामुन, मशरूम, शब्दों के साथ संग्रह का अनुकरण करता है: "बोरु मशरूम, बेरी में भालू में।

और भालू सो नहीं रहा है

सब कुछ हमें देखता है,

और फिर कैसे जलना है और हमारे लिए भाग जाएगा! "।

इन शब्दों के बाद, भालू निस्संदेह खेलता है और बच्चों के लिए चलता है। बच्चे घर लौटने की कोशिश करते हैं। भालू ने उन्हें पकड़ने की कोशिश की। बकवास खुद को बर्ल्नोगो में ले जाता है। एक नए भालू द्वारा चुने गए 2-3 के बाद।

नियम: भालू को उठने और पकड़ने और खेलने का अधिकार है - "बढ़ने के बाद ही घर चल रहा है!

भालू घर की रेखा के पीछे बच्चों को पकड़ नहीं सकता है।

विकल्प: आप 2 भालू दर्ज कर सकते हैं। आप बाधाओं के रास्ते पर डाल सकते हैं।

धाराओं के माध्यम से।

कार्य: बच्चों में निपुणता विकसित करना, दोनों पैरों पर कूद में संतुलन में व्यायाम करना।

विवरण: सभी खिलाड़ी कुर्सियों पर बैठे हैं, 2 तारों को 6 चरणों में रखा जाता है, उनके बीच की दूरी 2 मीटर है - यह एक क्रॉस है। बच्चों को कंकड़ में होना चाहिए - स्कर्ट को दूसरे तट पर ले जाने के लिए, पैरों को सोए बिना। कंकड़ इस तरह की गणना के साथ एक धारा में होना चाहिए ताकि बच्चे दोनों पैरों पर एक कंकड़ से दूसरे में कूद सकें। सिग्नल पर "चलो चलें!" 5 बच्चे धाराओं के माध्यम से चलते हैं। जो ठोकर खाई, पक्ष को छोड़ देता है - "सूखे जूते"। सभी बच्चों को धारा के माध्यम से जाना चाहिए।

नियम: हारने वाले व्यक्ति हैं जिन्होंने धारा में पैर कदम रखा - "निराश जूते।" आप केवल सिग्नल में क्रॉसिंग शुरू कर सकते हैं "भेजें!"

विकल्प: आप डोरियों, बाईपास वस्तुओं के बीच की दूरी को बढ़ा सकते हैं, दूसरी तरफ चले गए। आप एक पैर पर कूद सकते हैं।

ध्यान रखें।

कार्य: बच्चों को सिग्नल में सिखाएं। चपलता, एक्सपोजर, आंख मीटर का विकास।

सामग्री: बच्चे एक सर्कल बन जाते हैं। प्रत्येक बच्चे के चरणों में एक घन (या कोई अन्य आइटम) है। शिक्षक, या एक अग्रणी बच्चा, एक सर्कल में है और बच्चे में से एक घन लेने की कोशिश करता है। खेल, जो ड्राइविंग, स्क्वाट के पास आ रहा है और घन को अपने हाथों से बंद कर देता है और उसे छूने के लिए नहीं देता है। सबसे पहले, संचालित बच्चों में क्यूब्स नहीं उठाता है, लेकिन केवल दिखावा करता है। फिर जब पुनरावृत्ति, वह एक ऐसे खिलाड़ी से घन ले सकता है जिसके पास उसके हाथों से इसे बंद करने का समय नहीं था। यह बच्चा अस्थायी रूप से खेल में शामिल नहीं है।

नियम: जब आप ड्राइव आ रहे हों तो आप केवल अपने विषय में नाखून कर सकते हैं।

विकल्प: इसके बाद, अग्रणी की भूमिका सबसे सक्रिय और dexterous बच्चों को दी जा सकती है। इस विषय को आपके हाथों से बंद नहीं किया जा सकता है, लेकिन अपने हाथ में वस्तु को पकड़ना। अग्रणी मोड़ के बाद, विषय को जगह में डाल दें।

बिल्ली और चूहे।

कार्य: सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता विकसित करें, सर्कल के आकार को बचाएं। दौड़ने में व्यायाम।

विवरण: 2-चयनित शिक्षक को छोड़कर सभी खेल रहे हैं, एक सर्कल में, विस्तारित हाथों की दूरी पर, हाथ पकड़ते हैं। एक स्थान पर सर्कल बंद नहीं होता - यह द्वार है। दो चयनित, सर्कल के पीछे होने के नाते, एक माउस और बिल्ली को चित्रित करें। माउस सर्कल से बाहर हो जाता है और एक सर्कल में, बिल्ली उसके पीछे है, उसे पकड़ने की कोशिश कर रही है। माउस गेट के माध्यम से एक सर्कल में चलता है और एक सर्कल में खड़े हाथों के नीचे दुर्घटनाग्रस्त हो जाता है। बिल्ली - केवल गेट में। बच्चे एक सर्कल में जाते हैं और कहते हैं:

"वस्का सीन चल रहा है, पूंछ fluffy है - सफेद। वस्का चल रहा है - बिल्ली।

सुमित, धोया, पंजा पोंछे, गाने गाता है।

घर खुल जाएगा, वस्का संलग्न है - बिल्ली।

ग्रे चूहे इंतजार कर रहा है। "

शब्दों के बाद, बिल्ली एक माउस पकड़ना शुरू कर देता है।

नियम: एक सर्कल में खड़े बिल्ली को हाथ में नहीं छोड़ना चाहिए। बिल्ली सर्कल पर और एक सर्कल में माउस को पकड़ सकती है। बिल्ली पकड़ सकती है, और माउस "प्रतीक्षा" शब्द के बाद ही भागना है।

विकल्प: आप एक अतिरिक्त द्वार की व्यवस्था कर सकते हैं, 2 चूहों को दर्ज कर सकते हैं, बिल्लियों की संख्या में वृद्धि कर सकते हैं।

Mousetrap।

कार्य: गति, निपुणता, ध्यान विकसित करें। गेमिंग कार्यों के साथ शब्दों को समन्वयित करने के लिए सिखाएं।

हमने उन्हें सिर्फ जुनून का तलाक दिया।

सभी मुर्गा, सब थंबल,

हम हर जगह चढ़ते हैं - यहाँ हमला है। "

बच्चे बंद हो गए और उठाए गए हाथ उठाए। चूहों एक मूसट्रैप में भागते हैं और तुरंत दूसरी तरफ से भाग जाते हैं। शब्दों के बाद:

"यहां हम एक मूसट्रैप का निर्माण करते हैं

सभी घंटे फ्रेम ",

बच्चे कम हथियार और स्क्वाट। चूहों, जिनके पास भागने का समय नहीं था, उन्हें पकड़ा जाता है। वे एक सर्कल में भी उठते हैं। खेल जारी है। जब अधिकांश बच्चे पकड़े जाते हैं, तो उपसमूह स्थानों को बदलते हैं।

नियम: बच्चों को उठाए गए हथियारों के साथ एक मूसट्रैप स्टैंड को दर्शाते हुए, चूहों को सर्कल में चलना बंद नहीं करना चाहिए और इससे बाहर निकलना चाहिए।

हवाई जहाज।

कार्य: अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करें, एक कॉलम बनाने के कौशल को ठीक करें। दौड़ने में व्यायाम।

सामग्री: ध्वज के साथ चिह्नित स्थल के विभिन्न स्थानों में बच्चे 3-4 कॉलम में बनाए जाते हैं। बच्चे हवाई जहाज पर पायलटों को दर्शाते हैं। वे उड़ान के लिए तैयारी कर रहे हैं। सिग्नल पर "उड़ान के लिए, तैयार हो जाओ!" बच्चे अपने कोहनी में अपने हाथों से झुकाव कर रहे हैं - मोटर का दोहन किया जाता है। सिग्नल "फ्लाई!" बच्चे पार्टियों पर अपने हाथ उठाते हैं और अलग-अलग दिशाओं में झुकाव "उड़ाते हैं"। "लैंडिंग!" - पायलट स्तंभों का निर्माण करके अपने स्थानों और भूमि विमानों को ढूंढते हैं, और एक घुटने पर गिरते हैं। शिक्षक नोट करता है कि कौन सा कॉलम बनाया गया है।

नियम: सिग्नल "फ्लाई" के बाद ही पायलटों को बंद करना चाहिए। "लैंडिंग!" - पायलटों को उनके कॉलम पर वापस जाना चाहिए, जहां उनके हस्ताक्षर पोस्ट किए गए हैं (चेक बॉक्स)।

विकल्प: जबकि विमान उड़ता है, आप चेकबॉक्स को बदल सकते हैं, विपरीत दिशा पर ले जा सकते हैं। स्तंभों में अग्रणी परिवर्तन।

रंगीन कारें।

कार्य: अपना ध्यान, रंगों के बीच अंतर करने और दृश्य संकेत के अनुसार कार्य करने की क्षमता का विकास करें। चलने में व्यायाम, चलना।

सामग्री: बच्चे - कार दीवार के साथ बैठे हैं। प्रत्येक को एक रंग चेकबॉक्स दिया जाता है। शिक्षक को खेलने का सामना करना पड़ता है। हाथ में - रंग यातायात रोशनी में झंडे। यह किसी भी रंग के चेकबॉक्स को बढ़ाता है। बच्चों को किसी भी दिशा में साइट पर चल रहे चेक बॉक्स वाले बच्चे, चलते हैं, वे कार की नकल करते हैं। जब शिक्षक चेकबॉक्स से उतरता है, तो बच्चे बंद हो जाते हैं, और सिग्नल पर "कारें वापस आ जाती हैं!" - अपने गेराज में कदम बढ़ाना। शिक्षक तब दूसरे रंग के चेकबॉक्स को बढ़ाता है, लेकिन यह 2, और सभी 3 चेक बॉक्स को एक साथ बढ़ा सकता है, फिर सभी कारें गेराज छोड़ सकती हैं।

नियम: आप केवल ट्यूटर सिग्नल द्वारा गैरेज से यात्रा कर सकते हैं, सिग्नल के साथ गेराज में लौट सकते हैं। यदि चेकबॉक्स छोड़ दिया गया है, तो कार नहीं चलती हैं।

विकल्प: आप विभिन्न रंगों के बेंचमार्क के कोनों में विघटित कर सकते हैं। सिग्नल के बाद, "कारें दूर हो जाती हैं", आप स्थलों के स्थानों को बदल सकते हैं। आप विभिन्न प्रकार की कारों, वाहनों को याद रखने के लिए बच्चों की पेशकश कर सकते हैं।

झबरा कुत्ता।

कार्य:

मेरे पंजे में मेरी नाक ऊब गई।

चुपचाप, यह महसूस करता है -

सपने देखने, सोने नहीं।

चलो उसके पास जाओ, जागो,

और चलो देखते हैं - क्या होगा? "।

कुत्ता उठता है, उठता है और छाल शुरू होता है। बच्चे लाइन के पीछे घर में भाग जाते हैं। कुत्ता उनके साथ पकड़ने की कोशिश कर रहा है। भूमिका दूसरे बच्चे को प्रसारित की जाती है। खेल दोहराया जाता है।

नियम: बच्चे भाग सकते हैं, और कुत्ता स्पॉट से उठता है और केवल शब्दों के बाद बच्चों के साथ पकड़ता है "क्या होगा?"

विकल्प: आप कुत्ते के रास्ते पर, बच्चों के रास्ते पर बाधा डाल सकते हैं - बेंच।

दो ठंढ।

कार्य: प्रतिक्रिया की गति, निपुणता का विकास। शब्दों के साथ खेल कार्यों को समन्वय करने की क्षमता को तेज करें।

मैं - ठंढ नीली नाक।

आप किस का फैसला करेंगे

सेट करने के लिए सड़क के रास्ते में? "

कोरस का जवाब देना:

"हम खतरों से नहीं डरते,

और आप ठंढ से डरते नहीं हैं! "

इन शब्दों के बाद, बच्चे साइट के दूसरी तरफ चलते हैं, और ठंढ उन्हें पकड़ने और स्थिर करने की कोशिश करते हैं। "जमे हुए" उस स्थान पर रुकें जहां उन्होंने उन्हें छुआ जब तक कि जॉगिंग के अंत तक नहीं चल रहा है।

नियम: बच्चे चलते हैं, और ठंढ फ्रीज केवल जवाब दे सकते हैं। यह एक विशिष्ट क्षेत्र के लिए असंभव है।

विकल्प: "जमे हुए" एक विचित्र मुद्रा में रह सकते हैं। ठंढ पहले छवि का अनुमान लगाते हैं, और फिर खिलाड़ियों को डिफ्रॉस्ट करते हैं।

बुलबुला।

कार्य: बच्चों को एक सर्कल बनाने के लिए सिखाएं, गेमिंग कार्यों के आधार पर अपना आकार बदलना। उच्चारण शब्दों के साथ कार्यों को समन्वय करने की क्षमता बनाने के लिए।

"एक बुलबुला पता लगाएं, बड़ा झटका लगाएं।

रहो तो बीमार मत बनो! "

पाठ के अनुसार वापस खेलना, लम्बी हाथों की चौड़ाई पर हाथ पकड़ना। फिर, शब्दों के साथ: "वह उड़ गया, उड़ गया, उड़ गया

और टहनी के पीछे, पीछे ... "

एक सर्कल में आगे बढ़ना शुरू करें, धीरे-धीरे बढ़ते हुए, जब तक ट्यूटर "बुलबुला फट गया!"। फिर खिलाड़ी "कबीले!" कहते हैं, सर्कल के केंद्र में इकट्ठा। और ध्वनि के साथ "एसएच-एसएच-एसएच" स्क्वाट किया गया, एक बंटिंग बॉल को चित्रित करें। कुछ समय बाद, वे फिर से एक सर्कल बन जाते हैं, और खेल दोहराया जाता है।

हम मजाकिया लोग हैं।

कार्य: निपुणता, गति, गलाने का विकास। खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता में सुधार।

"हम मजाकिया लोग हैं

दौड़ना और कूदना

खैर, हमारे साथ पकड़ने की कोशिश करें।

एक, दो, तीन - पकड़ो! "

"पकड़ो!" शब्द के बाद बच्चे साइट के दूसरी तरफ आगे बढ़ते हैं, और मछली पकड़ने उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है। जिस व्यक्ति को मछली पकड़ने के लिए लाइन को चोट पहुंचाने का समय पकड़ा जाता है, पकड़ा जाता है और एक रन को छोड़कर पक्ष में ले जाया जाता है। दो रन के बाद, एक नई मछली पकड़ने का चयन किया जाता है।

नियम: बच्चे अपने घर में भाग सकते हैं "पकड़ो!" शब्द के बाद ही। मछली पकड़ने को पकड़ा गया है। पकड़ा बच्चा तुरंत अलग हो जाता है।

विकल्प: कैरर एक ही समय में 2-3 बच्चे हो सकते हैं।

फर्श पर मत रहो!

(पृथ्वी से पैरों के ऊपर)

कार्य:

नियम: सिग्नल से पहले, सभी खेल साइट के केंद्र में सख्ती से चलता है। वस्तुओं पर चढ़ना "पकड़" संकेत के बाद ही। मछली पकड़ने केवल (चोट) खिलाड़ी की परवाह करता है।

रिबन के साथ पिता।

(बंदर)

कार्य: गति, निपुणता, आंख मीटर का विकास। अंतरिक्ष में अभिविन्यास में सुधार, स्विचिंग चल रहा है।

नियम: "... भागो!" के संकेत के बाद ही शुरू करने की आवश्यकता है। हाथों से रिबन पकड़ना असंभव है! दूसरे सिग्नल के बाद "... जाओ!" रुकें और सर्कल पर लौटें।

विकल्प: दो मछली पकड़ने एक सर्कल में खड़े हो सकते हैं। रिबन दो रंग हो सकते हैं, प्रत्येक कैचर उनके लिए चुने गए रंग के रिबन को खींचने की कोशिश करता है (वे खेल से सहमत होते हैं)। पिता पूरी तरह से नहीं हो सकते हैं, लड़के लड़कियों में रिबन इकट्ठा करते हैं, और लड़कियों के लड़के होते हैं।

एक पिंजरे में पक्षी।

कार्य: निपुणता, गति, गलाने का विकास। नियमों को देखकर बच्चों को खेलने के लिए सिखाएं।

पेक करने के लिए granks, छीलने के लिए गाने! "

उसके बाद, सभी पक्षी सर्कल से भाग जाते हैं और पूरे मंच में "फ्लाई" (दौड़ते हैं और हाथों से छेड़छाड़ करते हैं - "पंख")। लीड के संकेत के बाद: "कोशिकाओं में सभी पक्षी!", पक्षियों को मुफ्त पिंजरे में कोई जगह लेनी चाहिए। लेकिन उनके साथ, पिंजरे को चाहता है और अग्रणी। तो, एक पक्षी पर्याप्त जगह नहीं है - उसे ड्राइव करना होगा। उसके बाद, भूमिका बदल रही है। पक्षी शीर्ष तीन से एक और बच्चा बन जाता है और खेल को दोहराता है।

नियम: खेल में बच्चों की संख्या तीन + बच्चे के अग्रणी में से एक होनी चाहिए। पिंजरे से बाहर निकलने और पक्षी की जगह पर वापस जाने के लिए केवल पानी के सिग्नल में हो सकता है। आप किसी भी मुफ्त पिंजरे पर कब्जा कर सकते हैं।

रूमाल लें।

कार्य: प्रतिक्रिया की गति, निपुणता का विकास। शब्दों के साथ खेल कार्यों को समन्वय करने की क्षमता को तेज करें। दौड़ने में व्यायाम।

"किसके पास पहुंचने का समय होगा

और मेरी रूमाल उठाता है?

एक, दो, तीन रन! "

आखिरी कॉलम में खड़े जोड़े अपनी बाहों को जारी करते हैं और रूमाल लेने के लिए दौड़ते हैं। जिसने पहली बार रूमाल लिया वह अग्रणी हो जाता है। पूर्व प्रमुख एक जोड़ी में अपनी जगह लेता है। नया जोड़ा कॉलम से आगे बढ़ता है।

नियम: बच्चों की संख्या कई दो + एक बच्चे के अग्रणी होने चाहिए। केवल आखिरी जोड़ी के बच्चे दुनिया के लिए दौड़ते हैं और केवल शब्द "... भागो!" एक जोड़े के खिलाड़ी जिन्होंने अपने हाथ में रूमाल लिया वह गाड़ी चला गया।

खाली जगह।

कार्य: बच्चों को पाठ सुनें और सिग्नल में जल्दी से प्रतिक्रिया दें। दौड़ने में व्यायाम।

खेल के नियम (सामग्री): बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं। पीने - सर्कल के बाहर। संगीत के लिए, वह एक सर्कल को बाईपास करता है, खिलाड़ियों में से एक के कंधे को स्वीकार करता है और कहता है: "भागो!", इसे कुर्सियों से भागने का कारण बनता है। वे एक खाली जगह लेने की कोशिश कर रहे विभिन्न दिशाओं, समृद्ध सर्कल में भाग लेते हैं। एक जगह के बिना शेष बच्चा अग्रणी हो जाता है। खेल पहले शुरू होता है।

चतुर लोमड़ी।

कार्य: प्रतिक्रिया की गति, निपुणता का विकास। शब्दों के साथ खेल कार्यों को समन्वय करने की क्षमता को तेज करें। Oscillating में व्यायाम।

खेल के नियम (सामग्री): बच्चे बंद आँखों के साथ एक सर्कल में खड़े हैं। शिक्षक, बाहर से सर्कल को छोड़कर, एक चालाक लोमड़ी का एक स्पर्श चुनता है। सिग्नल पर, बच्चे अपनी आंखें खोलते हैं और लेसू को तीन बार नाम देते हैं:

"सनशाइन लोमड़ी, तुम कहाँ हो?"

तीसरी बार, मुश्किल लोमड़ी सर्कल में कूदती है, और बच्चे साइट पर झुकाव को बिखेरते हैं। सनशाइन लोमड़ी उन्हें पकड़ने की कोशिश करती है।

कुछ समय बाद, शिक्षक कहता है:

"एक, दो, तीन, गति के सर्कल में!"

बच्चे सर्कल में लौटते हैं। खेल जारी है।

गर्मी।

कार्य: बच्चों में एक एक्सपोजर विकसित करना, सिग्नल पर आंदोलनों को करने की क्षमता, सामूहिक आंदोलन का कौशल। एक निश्चित दिशा में रन में व्यायाम करें

"लॉन बेयरफुट पर

सूरज सुघ्राटो

रंगीन पतंग के लिए

गर्मी समाप्त हो गई।

ठीक है नदी,

रेत पर,

टैंक, फ्लाइंग

और दूरी में गायब हो गया। "

इस समय, धूप विपरीत दिशा में आगे बढ़ रही है। आखिरी पंक्ति पर, बच्चे अपनी आंखों को रोकते और बंद कर देते हैं। सूरज सर्कल से बाहर निकलता है और बच्चों के बीच उगता है। बच्चे अपनी आँखें खोलते हैं। सूर्य के बगल में खड़े दो बच्चे, विपरीत पक्षों में भागते हैं, सर्कल को रगड़ते हैं, अपनी जगह पर पकड़ने की कोशिश करते हैं। जो भी पहले प्रतिस्पर्धा करने का समय नहीं था, ड्राइविंग बन जाता है - एक सूर्य।

नियम: प्रिये के लिए असंभव है! विपरीत दिशाओं में कुत्ते के सर्कल की आवश्यकता होती है।

साँप।

कार्य: क्रॉलिंग कौशल विकसित करना। बच्चों को शब्दों के साथ अपने कार्यों को सिखाएं।

खेल के नियम (सामग्री): बच्चे हाथ पकड़ने के बिना एक सर्कल में खड़े हैं। ड्राइविंग - एक सर्कल में। वह किसी भी बच्चे को अपनी पसंद में आता है और कहता है:

"मैं एक सांप, सांप, सांप हूँ!

मैं बदलता हूं, बदलता हूं, बदल सकता हूं!

मेरी पूंछ बनना चाहते हैं! "

सहमत बच्चा द्वार के नीचे के सांप के नीचे क्रॉल करेगा, और अग्रणी के लिए खड़ा है, अपने हाथों को कंधों पर डाल देगा। और इसी तरह, जबकि हर कोई सांप के लिए पूंछ में हस्तक्षेप नहीं करता है। खेल नई अग्रणी के साथ शुरू होता है।

विकल्प: बच्चों को खेलने की संख्या के बराबर दो में विभाजित किया जा सकता है। किसकी टीम एक सांप की पूंछ में बदल जाएगी!

घोंघा।

कार्य:

खेल के नियम (सामग्री): बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं, हाथ पकड़ते हैं। चयनित अग्रणी - घोंघा, उसके बगल में खड़ा - घोंघा की पूंछ। वे अपनी बाहों को खुद के बीच खोलते हैं। घोंघा बच्चों को सर्कल के केंद्र में शब्दों के साथ बदल देता है:

"घोंघा, घोंघा, उच्च सींग!

मैं तुम्हें एक रोटी दूंगा, मैं एक केक दूंगा! "

सभी बच्चों ने "घोंघा" का गठन करने के बाद, एंटेना जैसे सींग "प्रदर्शन" का नेतृत्व किया। घोंघा की पूंछ दूसरी तरफ जाती है और बच्चों को शब्दों के साथ सर्कल में ले जाती है:

"घोंघा, घोंघा अपने सींग छुपाएं!

मैं आपको रोटी नहीं दूंगा, केक न दें! "

खेल "अपना रंग ढूंढें"
उद्देश्य: अंतरिक्ष में अभिविन्यास बनाना, सिग्नल में अभिनय करना, निपुणता, ध्यान विकसित करना।

खेल यातायात:

शिक्षक बच्चों के लिए 3-4 रंग वितरित करता है। एक ही रंग के झंडे वाले बच्चे एक ही रंग के झंडे में, एक निश्चित रंग के झंडे के पास रहते हैं। शिक्षक के शब्दों के बाद "टहलने के लिए जाओ", बच्चे अलग-अलग दिशाओं में भिन्न होते हैं। जब शिक्षक कहता है "अपना रंग ढूंढें", बच्चों को संबंधित रंग के ध्वज से एकत्र किया जाता है।

खेल के साथ एक संगीत डिजाइन के साथ किया जा सकता है। एक जटिलता के रूप में, जब खेल बच्चों द्वारा महारत हासिल किया जाता है, तो आप कुछ स्थानों पर अनुमानित झंडे बदल सकते हैं, उन्हें जिम के विभिन्न स्थानों में रखते हैं।

खेल "सूर्य और बारिश"
उद्देश्य: चलने और एक कसम खाने की क्षमता बनाने के लिए, एक दूसरे को धक्का नहीं देना; सिग्नल पर कार्य प्राप्ति।

खेल यातायात:

बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं। शिक्षक कहते हैं "सूर्य!"। बच्चे चलते हैं और विभिन्न दिशाओं में हॉल के चारों ओर दौड़ते हैं। उल्लू के बाद "बारिश!", वे अपने स्थानों पर दौड़ते हैं।

खेल संगीत संगत के साथ गुजर सकता है। खेल के बाद अच्छी तरह से महारत हासिल है, शब्दों को ध्वनि संकेतों द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है।

खेल "स्पैरो और कार"
उद्देश्य: विभिन्न दिशाओं में स्थानांतरित करने की क्षमता बनाने के लिए, एक दूसरे पर पंप नहीं किया गया; एक संकेत का जवाब देने की क्षमता में सुधार, अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करें।

खेल यातायात:

बच्चे हॉल के एक तरफ कुर्सियों पर बैठते हैं। यह घोंसले में "चिराह" है। विपरीत तरफ - ट्यूटर। वह एक कार दर्शाता है। "चिकित्सकों ने उड़ने" के शिक्षक के शब्दों के बाद, बच्चे कुर्सियों से गुलाब, हॉल के चारों ओर दौड़ते हैं, अपने हाथों को लहराते हुए। शिक्षक "कार" के संकेत के अनुसार, बच्चे अपनी कुर्सियों पर भाग जाते हैं।

खेल बच्चों द्वारा महारत हासिल करने के बाद, आप शब्दों के बजाय ऑडियो सिग्नल का उपयोग कर सकते हैं।

खेल "ट्रेन"
उद्देश्य: छोटे समूहों में चलने और चलाने की क्षमता बनाने के लिए, पहले एक दूसरे को रखने के लिए, फिर नहीं पकड़े; सिग्नल में आगे बढ़ना और बंद करना शुरू करने के लिए।

खेल यातायात:

सबसे पहले, खेल में बच्चों का एक छोटा समूह शामिल है। सबसे पहले, प्रत्येक बच्चा कपड़े को खड़े होने के सामने रखता है, फिर एक दूसरे के बाद स्वतंत्र रूप से आगे बढ़ता है, हाथों से आगे बढ़ता है, पहियों के आंदोलन का अनुकरण करता है। लोकोमोटिव की भूमिका पहले शिक्षक को निष्पादित करती है। बार-बार पुनरावृत्ति के बाद ही लीड की भूमिका सबसे सक्रिय बच्चे को सौंपा जाता है।

खेल "Okuchikchik ... Okuchechik ..."
उद्देश्य: आगे की दिशा में दो पैरों पर कूदने की क्षमता बनाएं; एक दूसरे को धकेलने के बिना चल रहा है; पाठ के अनुसार गेमिंग कार्रवाई करें।

खेल यातायात:

हॉल के एक छोर पर - शिक्षक, दूसरे, बच्चे। वे दो पैरों पर मछली पकड़ने की छलांग से संपर्क करते हैं। शिक्षक कहता है:

Okuchechik, ककड़ी उस घोड़े के पास नहीं जाती है
वहाँ माउस रहता है, आप पूंछ को छीड़ित करते हैं।

नदी के अंत के बाद, बच्चे अपने घर में भागते हैं। शिक्षक इस तरह की लय में शब्द कहता है ताकि बच्चे प्रत्येक शब्द के लिए दो बार कूद सकें।

खेल बच्चों द्वारा महारत हासिल करने के बाद, माउस की भूमिका को सबसे सक्रिय बच्चों को सौंपा जा सकता है।

खेल "सारांश और मुर्गियां"
उद्देश्य: रस्सी के विषय के कौशल में सुधार, इसे छूना नहीं; चपलता, ध्यान विकसित करना; संकेत द्वारा अधिनियम; पारस्परिक निष्पादन, साझेदारी के लिए रेल।

खेल यातायात:

एक सुझाव के साथ मुर्गियों को दर्शाते हुए बच्चे एक खिंचाव रस्सी के पीछे हैं। ज़ूम घर से बाहर आता है और मुर्गियों को "को-को" कहता है। उसके कॉल मुर्गियों के अनुसार। रस्सी के नीचे उपहास करना। शब्दों पर "बिग बर्ड" मुर्गियां जल्दी से चल रही हैं। जब मुर्गियां घर में भागती हैं, तो आप रस्सी को उच्च बढ़ा सकते हैं, ताकि बच्चे उसे चोट न पहुंचे।

खेल "शांत बैठना"
उद्देश्य: एक्सपोजर, धैर्य, चुपचाप स्थानांतरित करने की क्षमता को शिक्षित करना।

खेल यातायात:

बच्चों को तीन समूहों में वितरित किया जाता है और एक सुविधा के साथ रेखांकित किया जाता है। एक अग्रणी चुनें, वह मंच के बीच में बैठता है और उसकी आंखें बंद कर देता है। सिग्नल पर, एक उपसमूह चुपचाप दूसरे छोर पर हॉल द्वारा चलता है। यदि अग्रणी सुनवाई, तो वह कहता है "स्टैंड!" और रन रनिंग। आंख खोलने के बिना, अग्रणी कहती है कि समूह किस समूह से भाग गया। अगर उसने समूह को सही ढंग से इंगित किया, तो बच्चे अलग हो जाते हैं। अगर यह गलत था, तो वे अपने स्थान पर लौट आए। तो वैकल्पिक रूप से सभी समूह चलाएं। उस बैंड को जीतता है जो चुपचाप भाग गया और जो पता लगाने में सक्षम नहीं था।

खेल "एयरप्लेन्स"
उद्देश्य: विभिन्न दिशाओं में स्थानांतरित करने की क्षमता बनाने के लिए एक दूसरे पर एक साथ पंप नहीं किया जाता है; सिग्नल पर कार्य प्राप्ति।

खेल यातायात:

खेल से पहले आपको सभी गेम आंदोलनों को दिखाने की ज़रूरत है। बच्चे साइट के एक तरफ बन जाते हैं। शिक्षक कहते हैं, "उड़ने के लिए तैयार है। मोटर्स निकालो! "। बच्चे स्तन के सामने हाथों से घूर्णन आंदोलन करते हैं। सिग्नल के बाद "फ्लाई!" हाथों को हाथ तोड़ दें और हॉल के चारों ओर बिखराएं। "लैंडिंग!" खेल साइट के अपने पक्ष में भेजा जाता है।

खेल भावनात्मक रूप से संगीत संगत के साथ गुजरता है।

खेल "अपना घर खोजें"
उद्देश्य: संकेत में अभिनय करने की क्षमता का निर्माण, अंतरिक्ष में उन्मुख; एक निपुणता, ध्यान, विभिन्न दिशाओं में स्थानांतरित करने की क्षमता विकसित करें।

खेल यातायात:

शिक्षक की मदद से, बच्चों को समूहों में विभाजित किया जाता है, जिनमें से प्रत्येक एक निश्चित स्थान बन जाता है। सिग्नल में, वे विभिन्न दिशाओं में हॉल के चारों ओर दौड़ते हैं। सिग्नल के बाद "अपना घर ढूंढें" - बच्चों को उस स्थान से समूह एकत्र करना होगा जहां वे पहले थे।

खेल को महारत हासिल करने के बाद, स्रोत घरों को स्थानों में बदला जा सकता है। खेल भावनात्मक रूप से संगीत संगत के साथ गुजरता है।

खेल "खरगोश"
उद्देश्य: आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदने की क्षमता बनाने के लिए; चपलता, गलाने, आत्मविश्वास विकसित करना।

खेल यातायात:

एक अर्धचालक के साथ हॉल के एक तरफ, कुर्सियां \u200b\u200bरखी जाती हैं - ये खरगोशों की कोशिकाएं होती हैं। विपरीत कुर्सी पर गार्ड का घर है। बच्चे कुर्सियों के पीछे बैठ रहे हैं। जब पहरेदार घास के मैदान पर खरगोशों को जारी करता है - अकेले बच्चे कुर्सियों के नीचे क्रॉल किए जाते हैं, और फिर आगे बढ़ते हुए कूदते हैं। संकेत पर "कोशिकाओं में भागो", खरगोश अपने स्थान पर लौटते हैं, कुर्सियों पर फिर से घूमते हैं।

खेल "बुलबुला"
उद्देश्य: गेमिंग कार्यों के आधार पर अपने आकार को बदलकर बच्चों को एक सर्कल बनाने के लिए सिखाएं; उच्चारण शब्दों के साथ कार्यों को समन्वय करने की क्षमता बनाने के लिए।

खेल यातायात:

शिक्षक के साथ बच्चे, हाथ पकड़ते हैं, एक सर्कल बनाते हैं और शब्द उच्चारण करते हैं:

एक बुलबुला पता लगाएं, बड़ा झटका लगाएं।
रहो तो बीमार मत बनो।

पाठ के अनुसार खेलना तब तक हाथ रखने के लिए वापस आते हैं जब तक कि ट्यूटर का कहना है कि "बुलबुला फट गया!"। फिर squatted बजाना और "क्लैप!" कहते हैं। और ध्वनि "SH-SH-SH" के साथ सर्कल सर्कल पर जाएं। फिर वे फिर से सर्कल में आते हैं।

खेल "घंटी बजती है?"
उद्देश्य: आंख मीटर, श्रवण अभिविन्यास, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना।

खेल यातायात:

बच्चे हॉल के एक तरफ खड़े हैं। शिक्षक उन्हें दूर करने के लिए कहता है। इस समय, एक और वयस्क, छुपा, घंटी बजता है। बच्चे सुनने के लिए कहते हैं कि घंटी बजती है और इसे ढूंढती है। बच्चे बारी और ध्वनि पर जाते हैं।

घंटी पर कॉल करें आपको पहले जोर से चाहिए, फिर ध्वनि को कम करें।

खेल "रंगीन कारें"
उद्देश्य: रंग के ज्ञान को तेज करें, अंतरिक्ष में अभिविन्यास में सुधार करें, प्रतिक्रिया विकसित करें

खेल यातायात:

बच्चों को हॉल के किनारों के चारों ओर रखा जाता है, वे कारें हैं। आपका आपका रंग सर्कल। हॉल के केंद्र में शिक्षक, उनके हाथों में उनके पास तीन रंग झंडे हैं। यह एक, डी बढ़ाता है, विभिन्न दिशाओं में हॉल के चारों ओर इस रंग का एक चक्र चल रहा है। जब शिक्षक चेकबॉक्स को कम करता है, तो बच्चे रुकते हैं। शिक्षक दूसरे रंग, आदि के चेकबॉक्स को बढ़ाता है।

खेल भावनात्मक रूप से संगीत संगतता के साथ गुजरता है।

खेल "कहाँ दस्तक?"
उद्देश्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता को तेज करें, खेल के नियमों का पालन करें।

खेल यातायात:

बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं। बीच में ड्राइविंग और उसकी आँखें बंद कर देता है। शिक्षक चुपचाप चारों ओर सर्कल को बाईपास करता है, किसी के पास बंद हो जाता है, एक छड़ी को दस्तक देता है और इसे रखता है, यह दिखाई नहीं दे रहा था। एक तरफ छोड़ देता है और कहता है "यह समय है!" एक सर्कल में खड़े होना चाहिए कि उन्होंने कहां दस्तक दी, और छिपी हुई थी। समलैंगिक, वह एक बच्चा बन जाता है, उसके बाद एक छड़ी के बाद, और वह गाड़ी चला जाता है।

खेल "बिल्ली और चूहे"
उद्देश्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता में सुधार, टकराव से बचें; समग्र गेमिंग स्थिति में आगे बढ़ें।

खेल यातायात:

एक तरफ, साइट ने कहा - यह चूहों का घर (ऊंचाई 50 सेमी) है, बिल्ली घर के हॉल के दूसरी तरफ। शिक्षक कहता है:

बिल्ली चूहों फिट होगा, नाटक - जैसे सो रहा है!
बच्चे रेल के नीचे क्रॉल करते हैं और दौड़ते हैं।

शिक्षक वाक्य:

शांत, चूहे, सुनिश्चित न करें।
और बिल्ली जाग नहीं जाएगी!

बच्चे आसानी से और चुपचाप चलते हैं। शब्दों के साथ "बिल्ली जागृत" के साथ, एक बिल्ली बिल्ली का चित्रण चूहों के पीछे चलती है। बच्चे रेकी के अधीन नहीं हैं, और गैर-पैर वाले हिस्से के माध्यम से मिंक में भागते हैं।

खेल "बोर में भालू"
उद्देश्य: झुकाव को स्थानांतरित करने की क्षमता को तेज करें, गेम आंदोलनों की नकल करें, पाठ के अनुसार आगे बढ़ें।

खेल यातायात:

बच्चे हॉल के एक तरफ स्थित हैं, और दूसरे के लिए प्रेरित हैं। खिलाड़ी शब्दों के साथ सोने के भालू में जाते हैं:

बोर में भालू में
बेरी मशरूम।
और भालू सो नहीं जाता है
और हम पर गर्जना।

एक उगने के साथ भालू बच्चों को पकड़ने की कोशिश कर रहे हैं, जो भाग जाते हैं। किसी को पकड़ना, खुद को ले जाता है। खेल दोहराया जाता है।

मूसट्रैप खेल
उद्देश्य: गति, निपुणता, ध्यान विकसित करना; गेमिंग कार्यों के साथ शब्दों को समन्वयित करने के लिए सिखाएं।

खेल यातायात:

बजाना दो असमान उपसमूहों में बांटा गया है। थोड़ा, एक सर्कल बनाता है - एक मूसट्रैप। बाकी चूहे हैं। एक सर्कल चाल और वाक्य में खिलाड़ी:

ओह, चूहों कैसे थक गए हैं, उन्होंने उन्हें सिर्फ जुनून को तलाक दे दिया।
हर कोई सो गया, हर कोई कांप रहा है, हम हर जगह चढ़ते हैं - यहां हमला है।

शब्दों के अंत में, बच्चे बंद हो गए और उठाए गए हाथ उठाए। चूहों एक मूसट्रैप में भागते हैं और तुरंत दूसरी तरफ से भाग जाते हैं। संकेत पर, बच्चे कम हथियार और स्क्वाट। चूहों, जिनके पास भागने का समय नहीं था, उन्हें पकड़ा जाता है। वे एक सर्कल में भी उठते हैं। खेल जारी है। जब अधिकांश बच्चे पकड़े जाते हैं, तो उपसमूह स्थानों को बदलते हैं।

खेल "किसके पास एक गेंद है?"
उद्देश्य: चौकसता विकसित करना; खेल के नियमों के अनुसार खेल कार्रवाई करने के लिए कौशल को तेज करें।

खेल यातायात:

एक सर्कल बनाना। अग्रणी का चयन करता है, जो केंद्र में है। शेष खिलाड़ी एक दूसरे के पीछे एक दूसरे के पीछे चले गए हैं।

शिक्षक किसी को गेंद देता है, और पीठ के पीछे के बच्चे इसे एक दूसरे को देते हैं। पीने का अनुमान लगाने की कोशिश करता है कि गेंद कौन है। वह कहता है "हाथ!" और जिनके लिए वे बारी करते हैं उन्हें दोनों हाथों को सेट करना चाहिए। यदि ड्राइविंग अनुमान है, तो वह गेंद लेता है और एक सर्कल बन जाता है। गेंद को ले जाने वाला खिलाड़ी अग्रणी हो जाता है।

खेल "शगी कुत्ते"
उद्देश्य: झुंड को स्थानांतरित करने की क्षमता में सुधार करें, पाठ के अनुसार आगे बढ़ें, अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करें, निपुणता।

खेल यातायात:

बच्चे हॉल के एक तरफ खड़े हैं। ड्राइविंग - कुत्ता - दूसरी तरफ। बच्चे चुपचाप शब्दों के साथ उससे संपर्क करते हैं

वह एक झगड़ा कुत्ता है, अपने पंजे में, उसकी नाक उछाल।

शांत, यह आराम से झूठ बोलता है, यह सो रहा है, यह सो नहीं रहा है।
चलो उसके पास जाते हैं, जागते हैं, और देखते हैं कि क्या होगा!

इन शब्दों के बाद, कुत्ता जोर से कूदता है और भौंकता है। बच्चे भाग जाते हैं, और कुत्ता उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है।

खेल "विषय का ख्याल रखना"
उद्देश्य: सिग्नल में कार्य करने के लिए बच्चों को प्राप्त करें; चपलता, एक्सपोजर, आंख मीटर का विकास।

खेल यातायात:

बच्चे एक सर्कल बन जाते हैं। प्रत्येक बच्चे के चरणों में एक घन है। ट्यूटर एक सर्कल में है और एक घन लेने की कोशिश करता है जो दूसरे बच्चे में से एक है। खेल, जो ड्राइविंग, स्क्वाट के पास आ रहा है और घन को अपने हाथों से बंद कर देता है और उसे छूने के लिए नहीं देता है। सबसे पहले, संचालित बच्चों में क्यूब्स नहीं उठाता है, लेकिन केवल दिखावा करता है। फिर जब पुनरावृत्ति, वह एक ऐसे खिलाड़ी से घन ले सकता है जिसके पास उसके हाथों से इसे बंद करने का समय नहीं था। यह बच्चा अस्थायी रूप से खेल में शामिल नहीं है। इसके बाद, अग्रणी की भूमिका सबसे सक्रिय बच्चों को दी जा सकती है।

खेल "कारें"
उद्देश्य: निपुणता और गति विकसित करना; कमीशन साइट के चारों ओर स्थानांतरित करने की क्षमता को तेज करें।

खेल यातायात:

प्रत्येक खिलाड़ी को स्टीयरिंग व्हील मिल जाता है। अग्रणी (हरे रंग के चेक बॉक्स को उठाया) के संकेत से, बच्चे ढीले हो जाते हैं ताकि एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप न किया जा सके। एक और सिग्नल (लाल चेक बॉक्स) कारों पर रोकें। खेल दोहराया जाता है।

खेल भावनात्मक रूप से संगीत संगतता के तहत गुजरता है।

खेल "हम मजाकिया लोग हैं"
उद्देश्य: निपुणता, अस्वास्थ्यकर विकसित; खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता में सुधार।

खेल यातायात:

बच्चे नीचे साइट के एक तरफ खड़े हैं। विपरीत तरफ, विशेषता भी आयोजित की जाती है - यह घर पर है। साइट के केंद्र में एक मछली पकड़ने है। खेल खेलना का उच्चारण करें:

हम मजाकिया लोग हैं, दौड़ने और कूदने के लिए प्यार करते हैं
खैर, हमारे साथ पकड़ने की कोशिश करें। 1,2,3 - पकड़ो!

महिमा के बाद "पकड़ो!" बच्चे साइट के दूसरी तरफ आगे बढ़ते हैं, और मछली पकड़ने उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है। जो नरक को चोट पहुंचा सकता है, एक रन पारित करने के लिए पकड़ा और दिवंगत माना जाता है। दो रन के बाद, एक और कैचर का चयन किया जाता है।

खेल "अपने आप को एक जोड़े खोजें"
उद्देश्य: एक निपुणता, टकराव से बचने की क्षमता, जल्दी से कार्य करें।

खेल यातायात:

खेल के लिए बच्चों की संख्या से रूमाल की आवश्यकता होती है। एक रंग के आधे रूमाल, दूसरे के आधे। ट्यूटर सिग्नल पर, बच्चे बाहर चल रहे हैं। शब्दों पर "एक जोड़े को खोजें!" एक ही रूमाल वाले बच्चों को एक जोड़ी मिलता है। यदि बच्चा एक जोड़ी के बिना रहा, तो कह रहा है कि "वान्या, वान्या यवाई नहीं है, जल्दी से एक जोड़े का चयन करें।"

शिक्षक के शब्दों को ध्वनि संकेत द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है। खेल संगीत संगत के साथ भावनात्मक गुजरता है।

खेल "रॉड"
उद्देश्य: प्रतिक्रिया की चपलता, ध्यान, गति विकसित करना।

खेल यातायात:

एक सर्कल में स्टैंड बजाना, शिक्षक के केंद्र में, वह अपने हाथों में रस्सी रखता है जिस पर रेत के साथ बैग बंधा हुआ है। शिक्षक धरती पर एक चक्र में रस्सी को घुमाता है, और बच्चे कूदते हैं, बैग को ऊबने की कोशिश नहीं करते हैं। एक बैग के साथ दो तीन मंडलियों का वर्णन करने के बाद, शिक्षक रुकता है, जिसके दौरान आने की संख्या।

खेल "बंद नहीं हो रहा है"
उद्देश्य: चपलता, गति विकसित करना; नियमों का अवलोकन करना; दो पैरों पर कूदता है।

खेल यातायात:

खेल एक सर्कल के रूप में रखी गई कॉर्ड के चारों ओर स्थित हैं। केंद्र में - दो अग्रणी। ट्यूटर सिग्नल के अनुसार, बच्चे दो पैरों पर एक सर्कल में और इससे पकड़ने वाले दृष्टिकोण के रूप में कूदते हैं। कौन दागने में कामयाब रहा, उसे एक पेनल्टी बिंदु मिलता है। 40-50 सेकंड के बाद, गेम बंद हो जाता है, हारने वालों को गिना जाता है, और गेम को नए अग्रणी के साथ दोहराया जाता है।

खेल "शिक्षण पर अग्निशमन"
उद्देश्य: जिमनास्टिक दीवारों पर चढ़ने के कौशल को ठीक करें, निपुणता, गति विकसित करें; सिग्नल में कार्य करने की क्षमता में सुधार।

खेल यातायात:

बच्चे 3-4 कॉलम बन जाते हैं जिमनास्टिक दीवारों में अग्निशामक हैं। कॉलम में पहले दीवार से 4-5 मीटर की दूरी पर लाइन का सामना कर रहे हैं। प्रत्येक अवधि पर घंटी एक ही ऊंचाई पर बंधे होते हैं। सिग्नल पर, पहले खड़े बच्चे, जिमनास्टिक दीवार पर भागते हैं, उस पर चढ़ते हैं और घंटी कहते हैं। नीचे जाएं, अपने कॉलम पर लौटें और उसके अंत में प्राप्त करें शिक्षक ने एक कार्य को तेजी से पूरा किया। फिर संकेत दिया जाता है और अगले कुछ बच्चे चल रहे हैं।

खेल "फर्श पर मत रहो"
उद्देश्य: निपुणता, गति, स्थायित्व विकसित करना; नियमों को देखकर खेलें।

खेल यातायात:

एक मछली पकड़ने का चयन किया जाता है, जो सभी बच्चों के साथ हॉल के चारों ओर चलता है। जैसे ही शिक्षक "पकड़ने" शब्द का उच्चारण करता है, हर कोई मछली पकड़ने से दूर रहता है और वस्तुओं पर चढ़ता है। मछली पकड़ने से भागने की कोशिश करता है। बच्चे, जिनके लिए वह छुआ, अलग हो गया। खेल के अंत में, पकड़े गए और एक नई मछली पकड़ने को चुने जाने की संख्या की गणना की जाती है।

खेल "रिबन के साथ पिता"
उद्देश्य: गति, निपुणता, आंख मीटर का विकास; अंतरिक्ष में अभिविन्यास में सुधार, स्विचिंग चल रहा है।

खेल यातायात:

बच्चे एक सर्कल में खड़े होते हैं, प्रत्येक में एक रंग रिबन होता है, जो बेल्ट के पीछे अनुभवी होता है। सर्कल के केंद्र में एक मछली पकड़ने है। सिग्नल पर, बच्चे अलग-अलग दिशाओं में भाग लेते हैं, और मछली पकड़ने से उनसे रिबन खींचने की कोशिश करता है। स्टॉप सिग्नल पर, बच्चों को एक सर्कल में एकत्र किया जाता है, पानी रिबन की गणना करता है।

खेल जटिलता के साथ किया जा सकता है:

दो मछली पकड़ने एक सर्कल में हैं।
- कोई मछली पकड़ने, लड़के लड़कियों में रिबन इकट्ठा करते हैं, और लड़कों में लड़कियां।

खेल "फॉक्स और कुरा"
उद्देश्य: निपुणता, प्रतिक्रिया की गति, सिग्नल में कार्य करने के लिए सीखना, अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करना।

खेल यातायात:

हॉल के एक तरफ एक चिकन कॉप है (आप बेंच का उपयोग कर सकते हैं)। मुर्गियां पाइपिंग पर बैठी हैं। दूसरी तरफ - नोरा फॉक्स। सिग्नल में, मुर्गियां पाइपिंग से कूद रही हैं और स्वतंत्र रूप से मुक्त स्थान के साथ आगे बढ़ती हैं। "लिसा!" शब्दों के साथ मुर्गियां चिकन कॉप में भागती हैं और नोशी में चढ़ती हैं, और लोमड़ी एक चिकन पकड़ने की कोशिश करती है। मेरे पास भागने का समय नहीं था, वह सोया नौरा की ओर ले जाती है। जब पानी 2-3 मुर्गियों को पकड़ा, तो एक और मछली पकड़ने का चयन किया जाता है।

खेल "पिता"
उद्देश्य: दुर्भाग्यपूर्ण, निपुणता, गति विकसित करें।

खेल यातायात:

बच्चों को साइट के एक तरफ एक फीचर के साथ रेखांकित किया जाता है। उन्हें विपरीत पक्ष तक पहुंचना चाहिए ताकि बीच में खड़े पकड़ने वाले उन्हें पकड़ न लें। जो पूंजी को बाढ़ माना जाता है। 2-3 रनों के बाद गिना जाता है। एक नई मछली पकड़ने का चयन करें।

खेल "दो ठंढ"
उद्देश्य: प्रतिक्रिया की गति, निपुणता का विकास; शब्दों के साथ खेल कार्यों को समन्वय करने की क्षमता को तेज करें।

खेल यातायात:

साइट के विपरीत किनारों पर दो घरों को नामित किया गया है। खेल उनमें से एक में स्थित हैं। कर रहा था - ठंढ लाल नाक और ठंढ नीली नाक बीच में खड़े हो जाओ, खेलने के लिए चेहरा और पाठ:

मैं एक ठंढ लाल नाक हूँ। मैं - ठंढ नीली नाक।
आप में से कौन सी सड़क के रास्ते पर खाली करने का फैसला करेगा?

कोरस का जवाब देना: "हम खतरों से डरते नहीं हैं, और ठंढ डर नहीं है!"

इन शब्दों के बाद, बच्चे साइट के दूसरी तरफ चलते हैं, और ठंढ उन्हें पकड़ने और स्थिर करने की कोशिश करते हैं। "जमे हुए" उस स्थान पर रुकें जहां उन्होंने उन्हें छुआ जब तक कि जॉगिंग के अंत तक नहीं चल रहा है।

खेल "नेटवर्क"
उद्देश्य: अंतरिक्ष में एक निपुणता, गलाने, अभिविन्यास, खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता विकसित करना।

खेल यातायात:

कुछ बच्चे एक सर्कल में उठते हैं और हुप्स रखते हैं। अन्य - "मछली" - हुप्स के माध्यम से आगे और आगे उड़ा दिया जाएगा। अगला विकल्प संभव हैं:

1. पाइक मछली का पीछा करता है।
2. हुप्स वाले बच्चे धीरे-धीरे चलते हैं, सिग्नल एक सर्कल में भाग रहा है, और फिर इससे बाहर निकलना संभव नहीं है
3. हुप्स वाले बच्चे गतिहीन खड़े हैं और केवल सिग्नल पर ही चलना शुरू हो जाता है।

गिनती पकड़।

गोस्सी-हंस खेल
उद्देश्य: चपलता, प्रतिक्रिया की गति विकसित करना; भूमिका द्वारा किए गए कार्यों को करने की क्षमता को तेज करें; खेल क्रियाओं के साथ समन्वय शब्द।

खेल यातायात:

हॉल के एक किनारे पर उस घर द्वारा दर्शाया गया है जिसमें गीज़ स्थित है। इसके विपरीत - एक चरवाहा है। तरफ - लेयर जिसमें भेड़िया रहता है। बाकी घास का मैदान है। बच्चों को भेड़िया और शेफर्ड की निष्पादन भूमिकाओं से चुना जाता है, बाकी हंस हैं। शेफर्ड ने घास के मैदान पर गीज़ को बाहर निकाला, वे चरते हैं।

शेफर्ड: गीज़, गीज़!
गीज़: गा-गा-हा!
शेफर्ड: क्या आप चाहते हैं?
गुस: हाँ, हाँ हाँ!
शेफर्ड: तो उड़ो।
गुस: हम नहीं कर सकते, पहाड़ के नीचे ग्रे भेड़िया हमें घर की अनुमति नहीं देता है!
शेफर्ड: ठीक है, उड़ो, जैसा आप चाहते हैं, केवल पंखों का ख्याल रखना!

गीज़, पंखों को रखकर, उड़ते हुए, और भेड़िया उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है। कई दिनों के बाद, बाढ़ की नींद की गणना की जाती है।

एयर फुटबॉल खेल
उद्देश्य: निपुणता, ताकत, गलाने में सुधार; समन्वय आंदोलनों का विकास।

खेल यातायात:

बैठने की स्थिति से बच्चे, बार के गांठों को क्लैंप करते हैं, पीछे पर लुढ़कते हैं और गेट या दूरी में ग्रिड के माध्यम से एक बार फेंक देते हैं। बार के बजाय, आप गेंद का उपयोग कर सकते हैं।

खेल "उड़ता है, उड़ता नहीं है"
उद्देश्य: उड़ान और गैर-उड़ान वस्तुओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें; एक्सपोजर, धैर्य को शिक्षित करें।

खेल यातायात:

केंद्र - ट्यूटर में, बच्चे एक सर्कल में बैठते हैं या बैठते हैं। वह एनिमेटेड और एनिमेटेड ऑब्जेक्ट्स नहीं कहता है जो उड़ते हैं और उड़ते नहीं हैं। विषय को बुलाकर, शिक्षक हाथ उठाता है। यदि विषय उड़ता है तो बच्चों को हाथ उठाना चाहिए।

गेंद के साथ संभावित विकल्प।

खेल "द सागर चिंतित है"
उद्देश्य: विभिन्न पार्स, पुराने सेलबोट्स, रिगिंग आइटम का ज्ञान दें।

खेल यातायात:

कुर्सियों पर बैठना, हर किसी को एक विशिष्ट नाम सौंपा गया है। फिर कप्तान एक बाहरी सर्कल के साथ आगे बढ़ने लगता है, तैराकी के लिए आवश्यक वस्तुओं को बुला रहा है। सभी नामित आइटम उठते हैं। "सागर चिंता 1" शब्दों के लिए, बच्चे लहरों की गतिविधियों को दर्शाते हुए संगीत में जाना शुरू करते हैं। समापन टीम "सागर Udychny!" जितनी जल्दी हो सके कुर्सियों पर स्थान लेने की आवश्यकता के लिए एक संकेत के रूप में कार्य करता है। बिना मल के शेष कप्तान बन जाते हैं।

मेल खेल
उद्देश्य: गेमिंग फंतासी, खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता विकसित करें।

खेल यातायात:

खेल रोलिंग खिलाड़ियों के साथ शुरू होता है और अग्रणी:

दीन, दीन, डिंग!
- वहाँ कौन है?
- डाक बंगला!
- कहाँ से?
- शहर से…
- और उस शहर में क्या करते हैं?

अग्रणी कह सकता है कि वे नृत्य, गायन, ड्रा इत्यादि। सभी खिलाड़ियों को अग्रणी अग्रणी क्या करना चाहिए। और जो कार्य पूरा नहीं करता है,
फंती देता है। जैसा कि अग्रणी पांच प्रेत गिरता है, खेल समाप्त होता है। फिर प्रेत बाहर निकलते हैं, विभिन्न कार्यों का प्रदर्शन करते हैं।

खेल "मज़ल"
उद्देश्य: आंदोलनों के समन्वय में सुधार।

खेल यातायात:

प्रतिभागी कुर्सियों पर बैठे हैं, दादा तंत्रिका चुनें। बाकी सभी इस से प्रस्थान करते हैं और सहमत हैं कि वे दिखाएंगे। फिर जाओ और कहो:

"हैलो, दादाजी मंगल एक लंबे सफेद दाढ़ी के साथ, भूरे रंग की आंखों के साथ, सफेद घायल के साथ"

हैलो बच्चों! तुम कहाँ थे, तुमने क्या किया?
- हम कहाँ थे - हम नहीं कहते, और उन्होंने क्या किया - दिखाएं।

हर कोई बातचीत करने वाले आंदोलनों को करता है। जब दादा ने छोड़ा, बिखरने के लिए, और वह उन्हें पकड़ लेता है।

खेल "पक्षी"
उद्देश्य: विभिन्न पक्षियों की चीखों को अलग करने और नकल करने के लिए सीखना; बंद आंखों के साथ नेविगेट करने की क्षमता विकसित करें।

खेल यातायात:

खेलना पक्षियों के नाम चुनें। एक सर्कल में उठो, पक्षियों के केंद्र में blindfolded। पक्षी जल नृत्य

पत्ती में जंगल में,
एक हरे ओपीपी पर
पक्षी मस्ती करते हैं।
आह, पक्षी चला जाता है,
वह हमें कैद में ले जाएगा।
पक्षियों, उड़ जाओ!

कटोरे आपके हाथों में चिपके हुए हैं और पक्षियों की तलाश शुरू कर देते हैं। किसने पकड़ा, किसी भी पक्षी का अनुकरण करने वाला चिल्लाया।

अग्रणी खिलाड़ी और पक्षी के नाम का अनुमान लगाना चाहिए।

खेल "चार तत्व"
उद्देश्य: ध्यान, स्मृति, निपुणता का विकास।

खेल यातायात:

खेल एक सर्कल में, बीच-प्रस्तुतकर्ता में बनें। वह गेंद को खिलाड़ियों से किसी को फेंकता है, तत्व के किसी भी शब्द (उदाहरण के लिए - वायु)। जिसने गेंद को पकड़ा, उसे हवा के निवासियों को बुलाया जाना चाहिए। यदि जमीन कहा जाता है - जानवर, अगर पानी मछली है। आग शब्द के साथ, हर किसी को अपने हाथों को फटकारते हुए कई बार घूमना चाहिए।

खेल "काला, सफेद मत लो," हाँ "और" नहीं "मत कहो"
उद्देश्य: चौकसता विकसित करना, खेल के दौरान अपने उत्तरों का पालन करने की क्षमता, पर्यावरण के बारे में ज्ञान को मजबूत करना।

खेल यातायात:

खेल इस तरह से शुरू होता है:

आपने सौ रूबल भेजे,
आप क्या चाहते हैं, फिर खरीदें,
काला, सफेद नहीं लेते,
"हाँ," "नहीं" बात मत करो।

इसके बाद, अग्रणी बातचीत, सवाल पूछना। जो जवाब में खो गया, वह पानी का फंता देता है। खेल के बाद, स्तरीकृत विभिन्न कार्यों को निष्पादित करने, उनके प्रेत को रेडी करता है।

खेल "पेंट्स"
उद्देश्य: रंगों और रंगों के ज्ञान को तेज करें; प्रमुख आंदोलनों के कौशल में सुधार।

खेल यातायात:

मालिक और दो विक्रेताओं को चुनें। अन्य सभी खिलाड़ी पेंट्स हैं जो अपने रंग चुनते हैं। खरीदार दस्तक:

वहाँ कौन है?
- खरीदार।
- यह क्यों आया?
- पेंट के लिए।
- क्या?
- नीला।

यदि यह पेंट नहीं है, तो मालिक कहता है: "एक नीले रास्ते पर एक पैर पर कूदता है।"

उस खरीदार को जीतता है जो अधिक पेंट्स का अनुमान लगाते हैं।

खेल "फूल"
उद्देश्य: रंगों (या किसी अन्य विषय, जैसे खेल उपकरण) के ज्ञान पर विचार करें, प्रतिक्रिया में सुधार, उच्च गति की गुणवत्ता।

खेल यातायात:

प्रत्येक खिलाड़ी एक फूल चुनता है। बहुत से, चयनित फूल खेल शुरू करता है। यह किसी अन्य फूल, जैसे खसखस \u200b\u200bका कारण बनता है। मैक रन, और गुलाब इसे पकड़ता है। फिर अफीम किसी अन्य फूल को बुला सकता है। एक जो उस व्यक्ति को जीतता है जो कभी नहीं पकड़ा गया है।

खेल "एक जोड़े उठाओ"
उद्देश्य: तार्किक सोच विकसित करना, एक टीम खेलना सीखें।

खेल यातायात:

बच्चों को एक निश्चित तार्किक कनेक्शन में शब्दों की एक जोड़ी की पेशकश की जाती है। उदाहरण के लिए: कारण-जांच, रोडोसिस। पहले से मौजूद राडा से तीसरा शब्द चुनना आवश्यक है, जो शब्द उसी तार्किक कनेक्शन में है।

उदाहरण के लिए: स्कूल - प्रशिक्षण, अस्पताल - डॉक्टर, गेट - फुटबॉल, आदि

और तीसरे शब्द: छात्र, उपचार, रोगी, गेंद, टी शर्ट।

स्नोबॉल खेल
उद्देश्य: शब्दों में अनुक्रम बनाना सीखें, पिछले शब्दों को याद रखें, शब्दों के साथ आंदोलनों को समन्वयित करें।

खेल यातायात:

समूह गेम धीरे-धीरे शब्दों का अनुक्रम बनाना है, और खेल के प्रत्येक प्रतिभागी को अपने अनुक्रम के संरक्षण के साथ पिछले सभी शब्दों को पुन: पेश करना होगा, उन्हें उनके शब्द को जोड़ना होगा। खेल गेंद के हस्तांतरण के साथ आयोजित किया जाता है।

"निषिद्ध संख्या" खेल
उद्देश्य: ध्यान के विकास में योगदान दें।

खेल यातायात:

एक सर्कल में खेलना। यह आंकड़ा चुनना आवश्यक है जिसे नहीं कहा जा सकता है, इसके बजाय अपने हाथों में स्लैम करना आवश्यक है, चुपचाप सही समय की संख्या।

"टीम को सुनो"
उद्देश्य: ध्यान देने के लिए योगदान, खुद को व्यवस्थित करने की क्षमता में सुधार, शांत हो जाओ।

खेल यातायात:

बच्चे संगीत में जाते हैं। जब संगीत जहाजों, हर कोई एक फुसफुसाते हुए टीम को रोकता है और सुनता है और वह घंटा किया जाता है।

खेल "विपरीत शब्द"
उद्देश्य: बच्चों को उनके समाधान को सही ठहराते हैं, निर्दिष्ट एक के विपरीत शब्दों का चयन करें।

खेल यातायात:

बच्चों को डेटा के विपरीत शब्दों को चुनने का सुझाव दें।

अस्पष्ट अर्थ (उदाहरण के लिए - रॉ) की अनुमति देने वाले शब्दों के लिए, यह विपरीत अर्थ के सभी संभावित शब्दों को खोजने का प्रस्ताव है और इसके समाधान को उचित ठहराता है।

खेल "शब्द का अनुमान लगाओ"
उद्देश्य: खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता में सुधार, वर्गीकरण कौशल विकसित करना, सबसे महत्वपूर्ण विशेषताओं के आवंटन।

खेल यातायात:

बच्चों को मनमाने ढंग से चयनित वस्तुओं के नामों का अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित किया जाता है, जो कि प्रश्नों को स्पष्ट करने के लिए कह रहा है, जिसके लिए आप उत्तर "हां" या "नहीं" प्राप्त कर सकते हैं।

खेल पक्षी"
उद्देश्य: विभिन्न पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें; खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता में सुधार।

खेल यातायात:

खेल परिचारिका और हॉक चुनें। बाकी पक्षी हैं। एक हॉक आता है। मालकिन कहता है

यह क्यों आया?
- चिड़िया!
- क्या?

हॉक कॉल। यदि कोई नामित पक्षी नहीं है, तो परिचारिका इसे चलाती है। जब तक हॉक सभी पक्षियों को स्थानांतरित नहीं करता तब तक खेल जारी रहता है।

खेल "मत्स्य पालन"
उद्देश्य: विभिन्न मछली प्रजातियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को तेज करें, नियमों के अनुसार कार्य करने की क्षमता में सुधार करें।

खेल यातायात:

खिलाड़ियों को दो समूहों में विभाजित किया जाता है। कुछ कई चरणों की दूरी पर दूसरों के विपरीत हो जाते हैं। एक समूह - मछुआरों, दूसरी मछली। खेल की शुरुआत में, उनके पास एक वार्तालाप है:

आप क्या बुनाई करते हैं? (मछली)
- मूल। (मछुआरे आंदोलनों का अनुकरण करते हैं)
- आप क्या पकड़ेंगे?
- मछली।
- क्या?
- पाइक।
- पकड़।

मछली बारी और लाइन में भागो। मछुआरे जितना संभव हो उतना मछली पकड़ने की कोशिश करते हैं।

खेल "पेंच"
उद्देश्य: रचनात्मक कल्पना, कल्पना, प्लास्टिक आंदोलन विकसित करना।

खेल यातायात:

I.P. मूल जंक्शन। शरीर दाएं और बाईं ओर घूमता है। हाथ स्वतंत्र रूप से शरीर का अनुसरण करते हैं।

एक दो तीन चार पांच -
अंतरिक्ष में उड़ान भरने के लिए!

शाल्टे-बोल्ट गेम
उद्देश्य: रचनात्मक कल्पना, छवि में निर्माण करने की क्षमता, उन्नत विशेषता आंदोलनों, पाठ के साथ एक साथ आंदोलनों का प्रदर्शन

खेल यातायात:

शिक्षक शब्दों का स्वागत करता है:

दीवार पर बैठे साल्टय-चैट
साल्टय-चैट एक सपने में गिर गया ...

बच्चा धड़ को दाईं ओर ले जाता है। "एक सपने में गिर गया" शब्द तेजी से आवास को झुकाता है।

खेल "फकीरा"
उद्देश्य: प्रशिक्षण अलग मांसपेशी समूहों को प्रशिक्षण, छवि के लक्षण लक्षणों को प्रेषित करने की क्षमता विकसित करें।

खेल यातायात:

बच्चे बैठते हैं, पैर स्क्रैप, उसके घुटनों पर हाथ, ब्रश लटकते हैं, पीछे और गर्दन आराम से। सिर कम हो गया है, ठोड़ी छाती को छूती है। बंद आंखों से।

बच्चों में उपयुक्त संगीत के तहत "जीवन में आते हैं" पहले ब्रश, फिर हथियार और सिर, आवास आगे खींचा जाता है।

Fatomova Lyudmila Anatolyvna
चलती और शैक्षिक खेल के खेल के माध्यम से श्रवण ध्यान का विकास

« चलती और शैक्षिक खेल के खेल के माध्यम से श्रवण ध्यान का विकास»

चूंकि लोगों का जन्म कई के आसपास है ध्वनि: पत्तियों की जंग, बारिश शोर, पक्षियों गायन, पशु आवाज, ऑटो सिग्नल, संगीत, मानव भाषण, आदि हम लगातार ध्वनियों की दुनिया में रहते हैं। लेकिन हम उनमें से केवल एक हिस्सा सुनते हैं और महसूस करते हैं। लोग कभी नहीं होते। मौन व्यक्ति को इसे बनाने के लिए एक व्यक्ति की क्षमता है। अफवाह अमेरिकी दान।चुप्पी और आवाज सुनने के लिए।

बच्चा अनजाने में अनजाने में महसूस करता है, अन्य के साथ विलय, उसके लिए अधिक महत्वपूर्ण है। बच्चे को यह नहीं पता कि इन ध्वनियों के बीच अंतर कैसे करें, कभी-कभी यह उन्हें नोटिस नहीं करता है, वॉल्यूम, ताकत, टिम्ब्रे पर उनकी तुलना और मूल्यांकन नहीं कर सकता है।

श्रवण धारणा किसी व्यक्ति की एक बहुत ही महत्वपूर्ण विशेषता है, इसके बिना आप भाषण को सुनने और समझने के लिए नहीं सीख सकते हैं, जिसका अर्थ है कि यह बोलना सही है।

श्रवण धारणा एस द्वारा शुरू होती है। श्रवण ध्यान - ध्वनि पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता, इसे निर्धारित करने और प्रकाशन आइटम से संबंधित होने की क्षमता, जो भाषण के अर्थ को समझने की ओर ले जाती है के माध्यम से भाषण ध्वनियों की मान्यता और विश्लेषण। सभी ध्वनियां जो एक व्यक्ति को समझती हैं और विश्लेषण करती हैं, और फिर पुन: उत्पन्न होती हैं, यह धन्यवाद याद करती है ऑडियो मेमोरी.

में विकास वयस्कों के भाषण में बच्चे का भाषण एक बड़ी भूमिका है। शुद्ध, सोनोरस, मोबाइल आवाज, एक शांत भाषण शिक्षक की सामान्य संस्कृति के संकेतकों में से एक है, पूर्वस्कूली के लिए एक अच्छा उदाहरण है। हम बच्चों को सुनने और सुनने के लिए सिखाते हैं सावधानी से अपने बयान के लिए व्यवहार करें, एक दोस्ताना, दोस्ताना आवाज बोलें, अपनी आवाज़ की मात्रा का सही ढंग से आनंद लेने के लिए, संचार की शर्तों को ध्यान में रखते हुए, विनम्र शब्दों से परामर्श लें। प्रोत्साहित करें जब बच्चों को उनके आवाज मॉडुलन का उपयोग करके सचेत रूप से प्रसारित किया जाता है भावना: खुशी, उदासी, उदासी, गंभीरता।

बच्चे के लिए सही ढंग से और स्पष्ट रूप से बोलने के लिए सीखने के लिए, अंतरिक्ष में अच्छी तरह से उन्मुख सुनवाई धारणा, ध्यान और स्मृति को उद्देश्यपूर्ण ढंग से चाहिए बचपन से विकसित। हर कोई जानता है कि बच्चे खेलना पसंद करते हैं, इसलिए इसे एक गेम फॉर्म में करना बेहतर होता है। यहां कुछ ऐसे गेम दिए गए हैं जो एक शिक्षक का उपयोग कर सकते हैं श्रवण ध्यान विकसित करने के लिए चलो.

"मुझे बताओ कि तुम क्या सुनते हो?"

उद्देश्य: शब्दकोश का संचय और वाक्यांश भाषण का विकास, ध्वनि स्रोत को सुनने और निर्धारित करने की क्षमता।

विवरण खेल। अध्यापन बच्चों को अपनी आँखें बंद करने की पेशकश करता है, सावधानी से सुनो और यह निर्धारित करें कि उन्होंने क्या सुना है (ट्विटर पक्षियों, कार का सिग्नल, गिरती हुई शीट की जंगली, वार्तालाप यात्रियों द्वारा, आदि)। बच्चों को पूर्ण प्रस्ताव का जवाब देना चाहिए। खेल खेलते हैं टहल लो.

"आपने कहां फोन किया?"

उद्देश्य। ध्वनि की दिशा का निर्धारण।

उपकरण: घंटी (या घंटी, या सुस्त, आदि).

विवरण खेल। बच्चे कमरे के विभिन्न स्थानों में समूहों द्वारा बैठे हैं, प्रत्येक समूह में कुछ ध्वनि उपकरण। अग्रणी चुनें। उन्हें आंखें बंद करने और अनुमान लगाने की पेशकश की जाती है कि उन्होंने कहां कहा, और हाथ की दिशा दिखाते हैं। यदि बच्चा दिशा को सही ढंग से इंगित करेगा, तो शिक्षक सिग्नल और ड्राइव खोलने देता है। जिसने कहा, वह उठता है और एक घंटी या सुस्त दिखाता है। यदि अग्रणी इंगित करता है कि दिशा गलत है, तो यह फिर से आगे बढ़ता है।

"यह कहां रिंग करता है?"

उद्देश्य। विकास अंतरिक्ष में अभिविन्यास।

उपकरण: बेलिंग या रैटल।

विवरण खेल। शिक्षक एक बच्चे को घंटी या खड़खड़ाहट देता है, और बाकी के बच्चे, दूर जाने का सुझाव देते हैं और यह नहीं देखना चाहते हैं कि उनके कामरेड को कहां छिपाना है। परिणामी घंटी कमरे में कहीं भी छुपाती है या दरवाजे से बाहर जाती है और कॉल करती है। ध्वनि की दिशा में बच्चे एक कामरेड की तलाश में हैं।

"कहाँ दस्तक दी?"

उद्देश्य। विकास अंतरिक्ष में अभिविन्यास।

उपकरण। छड़ी, कुर्सियां, ड्रेसिंग।

पी और सी ए एन ई के बारे में खेल। सभी बच्चे कुर्सियों पर एक सर्कल में बैठे हैं। एक (चलाया हुआ) यह सर्कल के बीच में आता है, उसकी आंखें उसे बांधती हैं। शिक्षक बच्चों में अपनी पीठ के पीछे पूरे सर्कल में आते हैं और कोई भी एक छड़ी देता है, बच्चा उसे कुर्सी के बारे में बताता है और उसे उसकी पीठ के पीछे छुपाता है। सभी बच्चे चिल्ला: "यह समय है"। अग्रणी को एक छड़ी की तलाश करनी चाहिए यदि वह इसे पाता है, तो वह एक छड़ी के स्थान पर बैठता है, और वह ड्राइव करने जाता है; यदि नहीं मिल रहा है, तो ड्राइव जारी है।

"घंटी के साथ झोमर्की।"

उद्देश्य। विकास अंतरिक्ष में अभिविन्यास।

उपकरण। घंटी, ड्रेसिंग।

विवरण खेल.

विकल्प 1।

एक पंक्ति या अर्धवृत्त पर बेंच या कुर्सियों पर बैठना। कुछ दूरी पर उनके लिए एक घंटी वाला बच्चा है। बच्चों में से एक अपनी आंखों को बांधता है, और उसे एक बच्चे को घंटी मिलना चाहिए और उसे छूना चाहिए; वह छोड़ने की कोशिश करता है (लेकिन भाग नहीं) अग्रणी से और एक ही समय में कॉल।

विकल्प 2।

एक सर्कल में कई बच्चों को अंधा कर दिया गया है। बच्चों में से एक घंटी देता है, वह एक सर्कल और कॉल में चलता है। बच्चों को अंधाधुंध उसे पकड़ना चाहिए।

उपकरण: पट्टियां।

विवरण खेल। आंखें अपनी आंखें बांधती हैं, और उसे किसी को बच्चों को चलाने से पकड़ना चाहिए। बच्चे चुपचाप जाते हैं या एक स्थान से दूसरे स्थान पर चलते हैं (नाखून, एक रोस्टर, कोयल, आदि के साथ चिल्लाओ)। यदि आप किसी को पकड़े गए, एक आवाज पकड़ी, और प्रमुख अनुमान है कि उसने पकड़ा

"चुपचाप - जोर से!"

उद्देश्य। विकास ताल की आंदोलनों और भावनाओं का समन्वय।

उपकरण। Tambourine।

विवरण खेल शिक्षक चुपचाप टैम्बोरिन में दस्तक देता है, फिर जोर से, और बहुत जोर से। क्रमशः, टैम्बोरिन की आवाज, बच्चे प्रदर्शन करते हैं आंदोलन: शांत ध्वनि के तहत मोजे पर चला जाता है, एक जोर से - पूर्ण कदम के तहत, अधिक जोर से रन के तहत। जो गलत था, वह कॉलम के अंत में बन जाता है। स्वयं चौकसी सामने होगा.

विकल्प 2।

उद्देश्य: मात्रा पर संगीत को अलग करना; ध्वनि की शक्ति के साथ कार्रवाई की गणना।

उपकरण: टेप रिकॉर्डर, ऑडियो कैसेट।

विवरण खेल: बच्चे एक सर्कल में उठते हैं। वैकल्पिक रूप से शांत लगता है, फिर जोर से संगीत। शांत संगीत के तहत, बच्चे ज़ोर से खाने के लिए, टोपेओ पर चलते हैं - पैर खाने के लिए।

विकल्प: बच्चों को उनके मनमाने ढंग से आंदोलनों का उपयोग करने का सुझाव दें जो संगीत की आवाज़ की ताकत से मेल खाते हैं। बड़े और छोटे का उपयोग करें ड्रम: बड़ी आवाज जोर से, छोटा - शांत। एक धातु के फोंडन पर एक शांत खेल का जवाब देने के लिए, धातु के फोंडन पर एक स्पीकरफोन का जवाब देने के लिए एक बड़े ड्रम की जोर से ध्वनि पर।

शांत और उज्ज्वल पट्टियों को आकर्षित करने के लिए संगीत की जोर से ध्वनि पर, शांत - संकीर्ण और अधिक पीला पर। जोर से संगीत को नामित करने के लिए एक रंग का एक मग, दूसरा शांत है। एक खिलौना खोजें, घंटी की ज़ोरदार या शांत ध्वनि पर ध्यान केंद्रित करें।

"सारांश और मुर्गियां।"

उद्देश्य। मात्रा के बारे में अवधारणाओं को बन्धन।

उपकरण। चिकन टोपी, विभिन्न संख्याओं के साथ छोटे कार्ड खींचे गए मुर्गियों के साथ।

विवरण खेल: दो टेबल एक साथ बनाते हैं। 3a तालिका ZEAL बैठती है (बच्चा)। मेज के पास बैठे और मुर्गियां। मुर्गियों में, जिन कार्डों पर मुर्गियों की एक अलग संख्या खींची जाती है।

प्रत्येक बच्चा जानता है कि उसके कार्ड पर कितने मुर्गियां हैं। ज़ूम टेबल पर दस्तक देता है, और मुर्गियां सुनती हैं। यदि वह, उदाहरण के लिए, 3 बार दस्तक देगी, एक बच्चा जिसकी कार्ड पर तीन चिकन है, उसे 3 बार ठीक करना चाहिए

(पीआई-पीआई).

"विक्रेता और क्रेता।"

उद्देश्य। दवाएं विकसित करना, और वाक्यांश भाषण।

उपकरण: मटर और विभिन्न अनाज के साथ बक्से।

विवरण खेल: एक बच्चा विक्रेता है। इसके सामने दो बक्से हैं (फिर संख्या, उन्हें चार-पांच में वृद्धि की जा सकती है, उदाहरण के लिए, मटर, बाजरा, आटा, आदि। खरीदार स्टोर में प्रवेश करता है, बधाई देता है और पूछता है उसे उसके पास जाना। विक्रेता इसे खोजने की पेशकश करता है। खरीदार को चाहिए सुननाऔर आपको किस बॉक्स में अनाज या किसी अन्य आवश्यक उत्पाद की आवश्यकता है। शिक्षक, प्रारंभिक रूप से उत्पादों के साथ बच्चों को पेश करता है, उत्पादों को एक बॉक्स में रखता है, हिलाता है और बच्चों को प्रत्येक उत्पाद द्वारा प्रकाशित प्रत्येक उत्पाद को सुनने की अनुमति देता है।

"शोर बक्से।"

उद्देश्य: विकास शोर शोर को सुनने और अलग करने की क्षमता। उपकरण: विभिन्न वस्तुओं से भरे बक्से का सेट (मैच, क्लिप, कंकड़, सिक्के, आदि) और अलग-अलग शोर उत्सर्जित करके (शांत से लेकर)। विवरण खेल: शिक्षक एक बच्चे को हर बॉक्स को हिलाकर रखता है और उस व्यक्ति को चुनता है जो जोर से बनाता है (शांत) अन्य।

"एक खिलौना खोजें"

उद्देश्य। विकास आंदोलनों का समन्वय।

उपकरण। एक छोटा उज्ज्वल खिलौना या गुड़िया।

विवरण खेल

बच्चे एक अर्धवृत्त में खड़े हैं। शिक्षक खिलौना दिखाता है वे छिपाएंगे। एक बच्चे को ड्राइविंग करना या कमरे छोड़कर छोड़ दिया जाता है, या अलग हो जाता है और दूर हो जाता है, और इस समय शिक्षक खिलौने के पीछे के बच्चों से किसी को छुपाता है। अलार्म द्वारा "यह समय है" ड्राइविंग उन बच्चों को जाती है जो चुपचाप अपने हाथों को पकड़ते हैं। चूंकि ड्राइविंग बच्चे के पास आ रही है, जिसके पास एक छिपी हुई खिलौना है, बच्चों को चिल्लाना पड़ता है, सूती पसीना। ध्वनि की शक्ति पर, बच्चे को लगता है कि इसे किससे आना चाहिए। एक खिलौने के बाद, एक और बच्चा निर्धारित किया जाता है।

"मुझे बताओ क्या लगता है?"

उद्देश्य। श्रवण ध्यान का विकास.

उपकरण। बेल, ड्रम, डूडी, आदि

विवरण खेल। बच्चे कुर्सी अर्धवृत्त पर बैठते हैं। शिक्षक पहले उन्हें प्रत्येक खिलौने की आवाज़ के साथ पेश करता है, और फिर प्रत्येक प्रदान करता है कतारों दूर रहें और ध्वनि आइटम का अनुमान लगाएं। जटिलता के लिए खेल आप अतिरिक्त संगीत वाद्ययंत्र दर्ज कर सकते हैं, जैसे त्रिभुज, मेटलफोन, टैम्बोरिन, रैटेज इत्यादि।

"सूर्य या बारिश।"

उद्देश्य। विकास समन्वय और टेम्पो आंदोलन।

उपकरण। तंबुरिन या टैम्बोरिन।

विवरण खेल। शिक्षक कहता है बच्चे: "अब हम आपके साथ हैं, चलो टहलने के लिए जाओ। बारिश नहीं है। मौसम अच्छा है, सूरज को चमकता है, और आप फूल इकट्ठा कर सकते हैं। आप चलते हैं, और मैं तंबुरिन बजूंगा, आप उसकी आवाज़ के नीचे चलने के लिए मजेदार होंगे। यदि बारिश होती है, तो मैं तांबोरिन में दस्तक देना शुरू कर दूंगा। और तुमने सुना है, बल्कि घर जाना चाहिए। बात सुनो सावधानी सेजैसे मैं खेलता हूं। "

शिक्षक 3-4 बार तंबुरिन की आवाज़ को बदलकर खेल खर्च करता है।

"अनुमान लगाओ क्या करना है।"

उद्देश्य। विकास आंदोलनों का समन्वय।

उपकरण। प्रत्येक बच्चे, टैम्बोरिन या टैम्बोरिन के लिए दो चेकबॉक्स।

विवरण खेल। बच्चे एक अर्धवृत्त में बैठते हैं या खड़े होते हैं। दो चेक बॉक्स के हाथों में। शिक्षक तम्बूरिन में जोर से हिट करता है, बच्चे झंडे उठाते हैं और उन्हें बनाते हैं। Tambourin शांत लगता है, बच्चे निचले झंडे। बच्चों और सही प्रदर्शन आंदोलनों के सही लैंडिंग का पालन करना आवश्यक है। ध्वनि की शक्ति को 4 गुना से अधिक नहीं बदलें ताकि बच्चे आसानी से आंदोलनों को निष्पादित कर सकें।

"ध्वनि नीचे खोजें।"

उद्देश्य। वाक्यांश भाषण का विकास.

उपकरण। विभिन्न खिलौने और वस्तुएं (पुस्तक, कागज, चम्मच, जुड़वां, ड्रम, आदि).

विवरण खेल। बच्चे लीड में वापस बैठते हैं। यह विभिन्न वस्तुओं के साथ शोर और आवाज पैदा करता है। जो नेता का अनुमान लगाया वह शोर पैदा करता है, उसका हाथ उठाता है और, बिना घूमने के, उसे इसके बारे में बताता है।

शोर का उत्पादन किया जा सकता है भिन्न हो: फर्श पर फेंक एक चम्मच, इरेज़र, कार्डबोर्ड का एक टुकड़ा, पिन, गेंद; विषय के बारे में विषय पर दस्तक दें, पुस्तक को ओवरक्लॉक करें, पेपर को मिटा दें, इसे फाड़ें, सामग्री को तोड़ दें, अपने हाथ धोएं, स्वीप, सख्त, कट इत्यादि।

जो विभिन्न शोर किराए पर देता है वह सबसे अधिक माना जाता है सचेत और पुरस्कार में चिप्स या छोटे सितारों को प्राप्त होता है।

"यह कौन है?"

उद्देश्य। विषय पर अवधारणाओं को बन्धन "पशु पक्षी"। उचित ध्वनि का गठन।

जानवरों और पक्षियों को दर्शाते हुए उपकरण चित्र।

विवरण खेल। एक शिक्षक जानवरों और पक्षियों की एक छवि के साथ अपने हाथ में कुछ तस्वीरें रखती है। बच्चा एक तस्वीर खींचता है ताकि बाकी के बच्चे उसे देख सकें। वह जानवरों और उनके आंदोलनों की रोशनी का उपयोग करता है, और बाकी बच्चों को अनुमान लगाना चाहिए कि एक जानवर क्या है।

पी और एस और एन और ई खेलों के बारे में।

विकल्प 1।

बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं। उनमें से एक बन जाता है (एक शिक्षक की नियुक्ति करके)

सर्कल के केंद्र में और उसकी आँखें बंद कर देता है। शिक्षक, बिना कॉल किए, बच्चों से किसी पर अपना हाथ इंगित करते हैं, वह कहते हैं कि केंद्र में खड़ा नाम। अग्रणी को अनुमान लगाया जाना चाहिए कि उसे किसने कहा था। अगर केंद्र में खड़े हो गए तो वह जन्म दिया, वह अपनी आंखें खोलता है और उन स्थानों में बदलाव करता है जिन्होंने उन्हें नाम से बुलाया था। अगर वह गलत था, तो शिक्षक उसे फिर से अपनी आंखें बंद करने के लिए प्रदान करता है, और खेल जारी है। अधोगालय बच्चों को साइट पर चलाने के लिए प्रदान करता है। अलार्म द्वारा "सर्कल में चलाएं" बच्चे एक सर्कल में स्थानों पर कब्जा करते हैं। एक बच्चा सर्कल के केंद्र में रहता है, बच्चे एक सर्कल में जाते हैं और बात क:

हमारे पास थोड़ी अच्छी तरह से,

स्थानों में हर कोई स्थित है।

आप पहेली का अनुमान लगाओ

आपको किसने फोन किया, पता लगाएं!

खेल कई बार दोहराया जाता है।

एक आर और एनटी 2 में।

उपकरण: भालू (गुड़िया)

विवरण खेल। बच्चे अर्धवृत्त द्वारा बैठे हैं। कुछ दूरी पर उनके सामने, एक बच्चा टेडी बियर वाले बच्चों को वापस बैठता है। शिक्षक लोगों से भालू को बुलाने के लिए किसी को भी प्रदान करता है। अग्रणी को अनुमान लगाया जाना चाहिए कि उसे किसने कहा था। यह बुलाए जाने और भुना हुआ होने से पहले बंद हो जाता है। जिसने सीखा, वह एक भालू हो जाता है, कुर्सी और ड्राइव पर उसके साथ बैठता है।

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विवरण खेल{!LANG-4c6a09c3dbf62b015d71aa8534237c21!} {!LANG-99614d617dc7e1977bf329bd20c06a45!}{!LANG-9189afbc42dbdce102b21ffeda931821!} {!LANG-eecced3e74545195b219b5ca343dfd15!}:

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{!LANG-68c37b788ddd79d336a5db0a02ebde06!} श्रवण ध्यान.

विवरण खेल{!LANG-1fdbad49da44832dec75f3a3ee9c2f5c!} {!LANG-caf87347bc1b9c9b7aa1096cb437d456!}: {!LANG-7c382b25a2f6437e97b90d6f6fc31d62!}, {!LANG-00a9f03a32102ced57d3f85b903fb8c8!}{!LANG-c794fe320840f875be456d046bb348d9!} {!LANG-16f9537766599a304ef49d3003a7f837!}{!LANG-ba814cfc58dcaafcbde170376970aa2f!}

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विवरण खेल{!LANG-b3d00d8c302264adeaaa2cbdbaf22e8b!}

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उद्देश्य। {!LANG-901b4afcac1b09806563bd149c45f5e5!}.

विवरण खेल.

विकल्प 1।

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एक आर और एनटी 2 में।

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{!LANG-3a302511538da557ca10fa7648bb6642!} {!LANG-91ddcc0ec4aa38c4c3639fa88de218a7!}?»

उद्देश्य। वाक्यांश भाषण का विकास.

उपकरण{!LANG-d0a7366c3fc67853fe9994446b813697!} {!LANG-a60d43b5ef1dde8e3a552328756b74e2!}{!LANG-59e8ccca542f3196b76d297057166e75!}

विवरण खेल{!LANG-b4dc531a9178d5a56d903991b666dbc5!} {!LANG-dd4a2ca182ed9c5490f3367adb948053!}{!LANG-0bc0e74b7f710d15058425545db6b3bd!}

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उद्देश्य: विकास{!LANG-57e3d03263df49b76d774009d6541eb4!}

उपकरण{!LANG-fc8900b85337ff10a7c5656d4f2aac35!} {!LANG-f572b8d16c7ea9e9157e9f9fa811d1d7!}.

विवरण खेल.

विकल्प 1।

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विकल्प 2।

{!LANG-4b324ae6ae1ac6219bf964fbb1f97531!} {!LANG-f8614a28c5efc2eb3562e34779005165!}: {!LANG-d958424c823f8cda6bd5b68e0318e662!}, {!LANG-4f329220052a71d90f6578b376f6b3d2!}, {!LANG-3289d228b6326e389d7ef08779cebad8!}{!LANG-840729853c48ecca11fcdd1cd01411a3!}

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{!LANG-3ee22ec261913bca85824eb29ef2ee49!} श्रवण ध्यान का विकास{!LANG-c1b5c5531dafba509f231e6424ba8728!}

विवरण खेल{!LANG-9ab09a457ce3a7e85feebad3bb433547!} {!LANG-14413195fd24fade06b2ac23ff23e7e7!}{!LANG-6472232e6748b5fe72a76c3e1fee1a30!} {!LANG-15ff0de499ce6063168700d9dd4097da!}{!LANG-3338c99d7befe0b935bb9b566efed6c3!} {!LANG-cc149e436ea31144f4c77bb66be90912!}{!LANG-97e042ba276ed19c9fedb7a53e3d1fb6!}

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उद्देश्य। विकास{!LANG-7cbd0bdb6d15a2a12ea0b53a6896c627!}

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विवरण खेल{!LANG-2cc74bb07f30e08e1dbcb032065f5d1d!} सुनना{!LANG-1b34b2e8aad6d1ab63a4def1cd994e89!}

उद्देश्य। विकास अंतरिक्ष में अभिविन्यास।

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विवरण खेल{!LANG-54f31a90a24977d3b542ff0c193ffd3d!} {!LANG-ecd7e6c079f04e0a00c4a6a190bed48f!}{!LANG-e03e81ef076c49e7164d4f901578667e!} के माध्यम से{!LANG-4a93b0be9a8ad50e376ae501219f3766!} {!LANG-2cb9a7f280f27bb32becfd81f2acb404!}{!LANG-45f576bdcd03781e34d638e599702f74!} खेल{!LANG-99b120e3ead5c72437b800af3beee5ff!}

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उद्देश्य। श्रवण ध्यान का विकास.

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विवरण खेल{!LANG-47dedf63910f256a22d715a4216e99ca!} {!LANG-c2d014e68ca1bca6f699b06e3eaf49ad!}{!LANG-711e2c603a90d535b754bfaf47f164ac!} खेल{!LANG-ed65661f92c956cb762069538fc8b199!}

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उद्देश्य। विकास आंदोलनों का समन्वय।

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