स्लाइड 3।

• पृथ्वी की विशिष्टता यह है कि केवल सौर मंडल के सभी ग्रहों से ही जीवन है।

स्लाइड 4।

आइए सोचें कि पृथ्वी पर जीवन क्यों संभव है?

स्लाइड 5।

• पहली सुविधा, जिसके कारण पृथ्वी पर जीवन संभव है - यह इष्टतम तापमान मोड है।

स्लाइड 6।

• केवल भूमि में जबरदस्त जल भंडार है। लेकिन यह एक अद्भुत पदार्थ है। यह सभी जीवित जीवों का हिस्सा है, जो सबसे विविध काम करता है।

स्लाइड 7।

स्लाइड 8।

• केवल हमारे ग्रह में मिट्टी, पृथ्वी की ऊपरी उपजाऊ परत है। मिट्टी में पौधों के विकास और विकास के लिए आवश्यक पदार्थ होते हैं। हरे पौधे कार्बन डाइऑक्साइड के साथ मिट्टी से पोषक तत्वों और पानी को गठबंधन करते हैं और सूर्य के प्रकाश के रूप में उनके जीवन के लिए आवश्यक पदार्थों की भागीदारी के साथ।

स्लाइड 9।

लगता है।

• फूल
• बकाइन

स्लाइड 10।

अपने आप को जांचो।

• बकाइन

स्लाइड 11।

सिनकोइट

• अद्वितीय अद्भुत
• सांस लेता रहता है
• सबसे अच्छे ग्रहों
• सुपरप्लानेटा

स्लाइड 12।

ग्रन्थसूची

Afanasyev ओ.वी., बरानोवा केएम। ग्रेड 6 के लिए पुस्तक पढ़ना 6.: शिक्षा, 2001।

डेवा टीएम, किचापोवा ई.वी., छिविशविली एनए। इलस्ट्रेशन के साथ एंग्लो-रूसी विषयगत शब्दकोश। - प्रकाशन हाउस: प्राइ-डी, 1 99 3।

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सार

उद्देश्य सबक:

कक्षाओं के दौरान।

I. संगठनात्मक क्षण।

हमारे ग्रह में वातावरण है, जो अन्य ग्रहों के वातावरण से अलग है।

ओजोन,ऑक्सीजन विविधता।

ओज़ोन की परत

निरंतर चक्र के परिणामस्वरूप जीवन की आवश्यकता होती है। हर दूसरे, लाखों घन मीटर पानी भाप में बदल जाते हैं। हवा में उठाना, वे बादल बनाते हैं, जो वायु प्रवाह के साथ, सैकड़ों किलोमीटर के साथ मिश्रित होते हैं, जो उनके साथ घूमते हैं।

द्वितीय। ध्वन्यात्मक चार्जिंग।

भाषण कसरत।

पृष्ठ 130, पूर्व। अठारह

थॉम के बारे में क्या दिलचस्प है?

थॉम के बारे में क्या दिलचस्प है?

थॉम के बारे में क्या दिलचस्प है?

क्या आपके पास कुछ भी जोड़ने के लिए कुछ भी है?

वी। संक्षेप।

Vi। होम वर्क।

VII। प्रतिबिंब।

सिनवेन,

1 संज्ञा

2 विशेषण

3 क्रिया

4 शब्द (वाक्यांश)

1 संज्ञा

भूमि

अद्वितीय अद्भुत

सांस लेता रहता है

सबसे अच्छे ग्रहों

सुपरप्लानेटा�

दादाजी गैलिना Vasilyevna, भूगोल शिक्षक, रिंगरबी नतालिया Vasilyevna, अंग्रेजी शिक्षक, Mbou "बेलगोरोड के जिमनासियम संख्या 5"। पृथ्वी - एक अद्वितीय ग्रह (एकीकृत पर्यावरण पाठ और अंग्रेजी, ग्रेड 5)

एनोटेशन: सबक प्रस्तुति समर्थन

उद्देश्य सबक:

पृथ्वी की विशेषताओं का एक विचार अपनी विशिष्टता साबित करना;

पिछले पाठों की शब्दावली के उपयोग को तेज करना; संवादात्मक भाषण में कौशल विकसित करना; भाषण स्कूल कौशल में सुधार।

कक्षाओं के दौरान।

I. संगठनात्मक क्षण।

दोस्तों, हमारी भूमि सुंदर है। Cosmonauts का कहना है कि यह एक मणि की तरह दिखता है। लेकिन पृथ्वी की मुख्य विशेषता, इसकी विशिष्टता यह है कि केवल सौर मंडल के सभी ग्रहों से ही जीवन है।

आइए सोचें कि पृथ्वी पर जीवन क्यों संभव है (ह्युरिस्टिक वार्तालाप)?

आप पहले से ही जानते हैं कि हमारा ग्रह सूर्य के निकटतम का तीसरा हिस्सा है। इसकी कक्षा औसतन 150 मिलियन किमी की दूरी पर सूर्य से हटा दी गई है। पृथ्वी सूरज की रोशनी और गर्मी का एक बहुत छोटा हिस्सा है। लेकिन यह मात्रा जीवन को बनाए रखने के लिए पर्याप्त है। यह अधिक नहीं है और कम नहीं है, सूर्य से पृथ्वी की दूरी हमारे ग्रह को अति गरम नहीं करने और स्थिर नहीं होने की अनुमति देती है। याद रखें कि बुध और वीनस पर गर्मी क्या है और क्या ठंड - मंगल और अधिक दूर के ग्रहों पर, और आप सुनिश्चित करेंगे कि पृथ्वी पर तापमान जीवन के लिए सबसे अनुकूल है।

साथ ही, अपनी धुरी के चारों ओर पृथ्वी का घूर्णन हर 24 घंटों में प्रकाश और अंधेरे में परिवर्तन प्रदान करता है। यह पृथ्वी की सतह को काफी समान रूप से गर्म करने की अनुमति देता है। यदि पृथ्वी धीमा हो गया था, तो शायद अविश्वसनीय गर्मी एक हिस्से पर होगी, और दूसरा एक भयानक ठंड है।

तो, पहली सुविधा, धन्यवाद पृथ्वी पर कौन सा जीवन संभव है - यह इष्टतम तापमान मोड है (नोटबुक को लिखें)।

हमारे ग्रह में वातावरण है, जो अन्य ग्रहों के वातावरण से अलग है।

याद रखें कि वातावरण क्या है? वातावरण की संरचना है?

जीवन को संरक्षित करने और बनाए रखने के लिए पृथ्वी का वायु खोल बहुत महत्वपूर्ण है। इसमें ऑक्सीजन होता है जिसमें जीवित प्राणी सांस लेते हैं, और पौधों को खिलाने के लिए कार्बन डाइऑक्साइड की आवश्यकता होती है। ऐसे माहौल में हैं ओजोन,ऑक्सीजन विविधता।

ओजोन परत क्या है? (एक नए शब्द के साथ काम)। ओज़ोन की परत जीवों के लिए अंतरिक्ष से एक खतरनाक विकिरण रखता है।

इसके अलावा, एक कंबल के रूप में वातावरण, रात में मजबूत शीतलन से पृथ्वी की रक्षा करता है। वह पृथ्वी और उल्कापिंडों से बचाती है। उनमें से ज्यादातर, इसमें शामिल हो, जला।

केवल भूमि में जबरदस्त जल भंडार है। लेकिन यह एक अद्भुत पदार्थ है। यह सभी जीवित जीवों का हिस्सा है, जो सबसे विविध काम करता है। उदाहरण के लिए, मनुष्य और जानवरों के खून की संरचना में, पौधे का रस, पानी शरीर द्वारा विभिन्न पदार्थों को स्थानांतरित करता है।

याद रखें कि हाइड्रोस्फीयर क्या है?

निरंतर चक्र के परिणामस्वरूप जीवन की आवश्यकता होती है। हर दूसरे, लाखों घन मीटर पानी भाप में बदल जाते हैं। हवा में उठाना, वे बादल बनाते हैं, जो वायु प्रवाह के साथ, सैकड़ों किलोमीटर के साथ मिश्रित होते हैं, जो उनके साथ घूमते हैं।

केवल हमारे ग्रह में मिट्टी, पृथ्वी की ऊपरी उपजाऊ परत है। मिट्टी में पौधों के विकास और विकास के लिए आवश्यक पदार्थ होते हैं। हरे पौधे कार्बन डाइऑक्साइड के साथ मिट्टी से पोषक तत्वों और पानी को गठबंधन करते हैं और सूर्य के प्रकाश के रूप में उनके जीवन के लिए आवश्यक पदार्थों की भागीदारी के साथ।

हमारे ग्रह की इन सभी विशेषताओं और एक व्यक्ति सहित जीवों की एक विस्तृत विविधता पर मौजूद है।

द्वितीय। ध्वन्यात्मक चार्जिंग।

फूलों, पेड़ों और पक्षियों के ब्लैकबोर्ड चित्रों पर।

घर पर आप विभिन्न फूलों, पेड़ों और पक्षियों की अच्छी तस्वीरें तैयार करते हैं। उन्हें नाम दें, कृपया। उन्हें।

क्या यह वास्तव में एक डैफोडिल है? क्या आपको याद है कि कौन सा रंग डैफोडिल है?

भाषण कसरत।

पृष्ठ 130, पूर्व। अठारह

ठीक है, विद्यार्थियों। क्या आपको उस कविता को याद है जिसे हमने आखिरी सबक सीखा था? कविता को कौन सुनाएगा?

तृतीय। अपने होमवर्क की जाँच करें।

आपका होमटाइटक "वर्ष के बारह फूल" पाठ को पढ़ना था।

अब पार्स में विभाजित करें। आपका कार्य आपकी जोड़ी को दिए गए प्रश्नों का उत्तर देना होगा।

शरद ऋतु के महीनों के लिए क्या फूल हैं?

थॉम के बारे में क्या दिलचस्प है?

सर्दियों के महीनों के लिए क्या फूल हैं?

थॉम के बारे में क्या दिलचस्प है?

ग्रीष्मकालीन राक्षसों के लिए कौन से फूल हैं?

थॉम के बारे में क्या दिलचस्प है?

वसंत महीनों के लिए क्या फूल हैं?

थॉम के बारे में क्या दिलचस्प है?

अधिक प्रशिक्षित शिष्य IPR का जवाब देते हैं। 24, पी। 13 9।

मजबूत बनाने कैलेंडर। एक फूल कैलेंडर बनाओ।

अब आप प्रत्येक सीजन के लिए आसानी से विशेष फूल पा सकते हैं और रंग आपको इसकी कल्पना करने में मदद करेगा।

चतुर्थ। एकान्त भाषण में भाषण कौशल का विकास।

मैं देख रहा हूं कि आप फूलों के बारे में ज्यादा याद करते हैं और अब उन्हें अनुमान लगाने की कोशिश करते हैं।

मजबूत छात्र फूलों का वर्णन करते हैं, बोर्ड पर कमजोर पाते हैं।

क्या आपके पास कुछ भी जोड़ने के लिए कुछ भी है?

वी। संक्षेप।

Vi। होम वर्क।

VII। प्रतिबिंब।

रचनात्मक कार्य: एक छोटी कविता लिखें सिनवेन,जिसमें 5 लाइनें होती हैं (हम महत्वपूर्ण सोच प्रौद्योगिकी का उपयोग करते हैं):

1 संज्ञा

2 विशेषण

3 क्रिया

4 शब्द (वाक्यांश)

1 संज्ञा

भूमि

अद्वितीय अद्भुत

सांस लेता रहता है

सबसे अच्छे ग्रहों

Veliya फ्लोरा, छात्र 8 बी कक्षा, Mou Sosh No. Novouzensk Saratov क्षेत्र के 4 शहरों

आसान। Fluffy।

यह बदल जाता है, कताई, मक्खियों।

पैरों के नीचे मज़ा creaks!

Karmeysheva Sabina, छात्र 8 बी वर्ग, Novouzensk Saratov क्षेत्र के शहरों के Mou Sosh No. 4

खोदना। नुकसान पहुचने वाला।

देरी बांधता है। मारता है।

स्वास्थ्य की देखभाल करने की आवश्यकता है!

कोर

बड़ा, दो combosh

विनियमन, नियंत्रण, प्रसारित करता है

एक नाभिक के बिना पिंजरे - और वहां नहीं, और यहाँ नहीं!

(Savchenko Ulyana

सेल

यूकेरियोटिक, प्रोकैरियोटिक

साझा करें, विशेषज्ञ, अद्यतन

जीवन का प्राथमिक कण

(इमाशेवा एडेलिना, ग्रेड 6 mbou sosh। Novoaleksandrovka उन्हें। सोवियत संघ के हीरो एफ.डी. Saratov क्षेत्र के Glukhova Alexandrovo-Guy Municipal जिले)

पौधा

Avtotrophna, हरा

प्रारंभ करें, संश्लेषित करें, प्रसारित करें

सीओ 2 हाँ पानी - हमारा खाना!

खाद्य श्रृंखला!

(Aldabrienev एरिक, ग्रेड 6 mbou sosh। Novoaleksandrovka उन्हें। सोवियत संघ के हीरो एफ.डी. Saratov क्षेत्र के Glukhova Alexandrovo-Guy Municipal जिले)

छात्र 5 "बी" कक्षा, Saratov क्षेत्र Sykweins के Novouzenska के Mou Sosh No. 4।

1. तात्याना तातियाना, 5 बी वर्ग, नोवौज़ेन्स्क सरातोव क्षेत्र के शहरों के एमओओ एसओएसएच संख्या 4

छोटा। सुंदर।

फूल। रहता है। पतन।

पर्यावरण की रक्षा करें!

आखिरकार, सौंदर्य!

2. नोवोउज़ेंस्क सारातोव क्षेत्र के शहरों के विक्टोरिया, 5 बी कक्षा, एमओओ एसओएसएच संख्या 4

विशाल। आरामदायक।

उगता है। फूल। छल्ले।

पर्यावरण की रक्षा करें!

बिल्ली।

छोटा। सुंदर।

ले लिया है। लाया। उगता है।

मुझे जानवर पसंद हैं!

3. Tarabrina Elena, 5 बी वर्ग, नोवौज़ेन्स्क Saratov क्षेत्र के शहरों के Mou Sosh No. 4

छोटा। मजबूर।

ढेर। रोस। रहते थे।

शाखा पर वेब।

दिलचस्प!

तितली

छोटा। सुंदर।

उड़ गया। परागणित। पक्की।

तितली, एक फूल की तरह।

4. Myrzagaliyeva Gulmira, 5 बी वर्ग, Novouzensk Saratov क्षेत्र के शहरों के Mou Sosh No. 4

बाघ।

सुंदर हे। छोटा।

गाया। भाग गया। नृत्य किया।

जानवरों से प्यार करें!

डरो मत!

बकवास।

Frisky। मैला कुचैला।

बिखरे हुए। विचार। नहीं हटाया।

इसे सांस लेना मुश्किल हो गया।

5.स्मेटोवा एलीना, 5 बी कक्षा, नोवौज़ेन्स्क सरातोव क्षेत्र के शहरों के एमओओ एसओएसएच संख्या 4

तेज। पारदर्शी।

रन। पिच। आनंद।

नदी जीवन से भरा है।

दूषित। गैर वसा।

इसके लायक। रोना पूछता है।

नदी मर सकती है।

6. मुल्देशेव शमिल, 5 बी कक्षा, नोवौज़ेन्स्क सरातोव क्षेत्र के एमओओ एसओएसएच संख्या 4

सोवियत

छोटा। मजबूर।

रहते थे। रोस। ले लिया है।

घोंसले को बर्बाद मत करो!

7 इडेवा सेडा, 5 बी कक्षा, साराटोव क्षेत्र के नोवौज़ेन्स्क क्षेत्र के एमओओ एसओएसएच संख्या 4

सुंदरता। सैंडी।

रहते थे। बढ़ी। पकड़ा हुआ।

जानवरों को चोट मत करो!

8 imanganiyeva Zhanna, 5 बी वर्ग, नोवौज़ेन्स्क सरातोव क्षेत्र के शहरों के Mou Sosh No. 4

सुंदर। सुगंधित।

फूल का खिलना। प्रकट करता है। बदबू आ रही है।

पौधों का ख्याल रखना!

कारखाना।

विशाल। सुंदर।

खरीद। रीसायकल। साफ करता है।

कारखाने में, सफाई सुविधाओं।

9. झुरावलेवा नास्त्य, 5 बी कक्षा, नोवौज़ेन्स्क सरातोव क्षेत्र के शहरों के एमओओ एसओएसएच संख्या 4

सुंदर। गर्व।

बढ़ी। रंग। मैंने स्पार्कल किया।

गुलाब - बगीचे में रानी।

देखभाल!

10. Mergaliyeva Mendigul, 5 बी वर्ग, Novouzensk Saratov क्षेत्र के शहरों के Mou Sosh No. 4

लड़के।

नटखट। मेरी।

भाग गया। फेंकना। प्रदूषित।

रॉड सूख जाती है।

ऐसा नहीं हो सकता !!!

11. Zharmaysheva Alina, 5 बी वर्ग, नोवौज़ेन्स्क Saratov क्षेत्र के शहरों के Mou Sosh No. 4

सुंदर। हरा भरा। उपयोगी।

स्वच्छ। ध्यान रखें। आदर करना।

स्वच्छ रखें!

पितृभूमि।

Sincweights

मजबूत, बर्फीली।

पसीना, गाता है, हॉवेल्स।

फरवरी में बर्फ का तूफ़ान है।

(Astafieva विक्टोरिया, 1 कक्षा Mbou "Sosh S Ivanich" Saratov क्षेत्र के Perelinubsky जिला)

प्रकृति।

हरा, सुंदर।

मैं खुश, उदासी और आश्चर्य हूं।

हमारी प्रकृति को संरक्षित किया जाना चाहिए।

Enchantress।

सागर।

अंतहीन, अपर्याप्त।

प्रेरित, लूरेस, आश्चर्य।

कितने अद्भुत महासागर।

पहाड़।

दुर्गम, कठोर।

आकर्षक, सुखदायक, रक्षा।

बेहतर पहाड़ केवल पहाड़ हो सकते हैं।

Nigmatulina Alsu, Maura Sosh s.nova Elyzan Balakovo Saratov क्षेत्र 9 सीएल का जिला।

हिमपात।

चमकता, अंतहीन।

मैं खुश हूं, प्रशंसा करता हूं, पिघला देता हूं।

वह वयस्कों और बच्चों दोनों को लिफ्ट करता है।

एक जिंदगी।

लंबा छोटा।

प्यार, खुश होने की आशा।

यह सिर्फ एक बार हमें दिया जाता है।

Shamienova दैनिक, Maura Sosh s.noya elyzan saratov क्षेत्र 9 सीएल के बालाकोवो जिले।

इंद्रधनुष।

उज्ज्वल, नया।

मैं खुश, आश्चर्यजनक, आकर्षक हूं।

सूरज की बारिश इंद्रधनुष है।

जादू।

सेपकासोव डैनिल, माउ सोश एसओवा को साराटोव क्षेत्र 9 सीएल के बल्क्विन बालाकोवो जिला।

हरा, ताजा।

यह बदल जाता है, शांत, सुरक्षा करता है।

वन कई जीवित जीवों के लिए एक घर है।

Aliya Alim, Maou sosh s.nova eloquin balakovo alequin balaकोवो जिले साराटोव क्षेत्र 9 सीएल।

नदी।

गहरी, ठंडा, गर्म।

फैला हुआ, बहता है, आपूर्ति।

वसंत में नदी की बड़बड़ाहट।

जूनस आज़मत, माउ सोश एसएनओवा एलीज़न बालाकोवो साराटोव क्षेत्र 9 सीएल का जिला।

पुष्प।

अलग, सुंदर।

कृपया, आश्चर्य, मोहित।

फूल अपनी सुंदर सुगंध के साथ घुड़सवार।

पौधे।

राखमतुलिन रुस्लान, माउ सोश एसएनओवा एलीज़न बालाकोवो साराटोव क्षेत्र 9 सीएल।

सुंदर और नेनेटा

हम हमें आश्चर्यचकित करते हैं, आश्चर्यजनक, मनीट।

हमारा नाजुक और रक्षाहीन ग्रह

"तितली

थोड़ा और हल्का

Flutters, उड़ान और कताई।

यह एक सौम्य प्राणी है

कीट।

माल्टसेवा कैथरीन, पीओयू में "एसओएसएच पी पेटोव्स्की जिले के" सोश पी पेट्रोव्स्की "की एक शाखा। रास्पनी, ग्रेड 6

लकड़ी।

सुंदर, सिम्बायोसिस

बढ़ता है, विकसित होता है, उम्र बढ़ता है

मशरूम जैसी पौधों के साथ सिम्बायोसिस में प्रवेश करता है

पौधे।

Skidanov Artyom, Mou Sosh S. Aaryash Novobuosky जिला Saratov क्षेत्र 9 सीएल।

आकाश।

सुंदर एवं विस्मयकारि

पाल, गोरे, गायब हो जाते हैं

स्काई व्हाइट्स, आकाश गायब हो जाता है

NASYROV LARISA, MOO SOSH एस। Aaryash Novobusky Districe Saratov क्षेत्र 9 cl।

लकड़ी।

उच्च, सुंदर

बढ़ता है, खिलने लायक

विशाल बगीचे में बढ़ता है, बाकी पेड़ों पर एक नाशपाती के पेड़ पर चढ़ता है

Tishkevich Vika, Mou Sosh S. Aaryash Novobusky Saratov क्षेत्र 9 सीएल का जिला।

फूल

सुंदर, सुगंधित

बढ़ता है, गंध, खिलता है

फूल सुंदर हैं

Khanakhmedova Alina, Mou Sosh एस Aaryash Novobuosky जिला Saratov क्षेत्र 9 सीएल।

"प्रकृति"

शुद्ध, सुंदर

चारों ओर, अध्ययन, सुरक्षा

प्रकृति को संरक्षित किया जाना चाहिए!

Maksimenko मारिया 4 वीं कक्षा MBOO "OOSH S.SMORRODINKA PERELINUBSKY SARATOV क्षेत्र का जिला"

पारिस्थितिकी।

लाइव, मूल।

प्रेरित, pleases, grieves।

विज्ञान, जो जीवित के रिश्ते का अध्ययन करता है और वन्यजीवन नहीं।

भूमि।

उपजाऊ, अमीर।

बनाता है, फ़ीड, लेता है।

सभी जीवों का आम घर।

Zhumusv Aynat, mou oosh संख्या 9 एस। सरतुव क्षेत्र, 4 वीं कक्षा के Olonovka Novosensky जिला

पानी।

पोषक तत्व, रहते हैं।

बैठो, फ़ीड, पुनर्जीवित।

रासायनिक फॉर्मूला एच 2 ओ के साथ बाइनरी अकार्बनिक यौगिक।

एक स्रोत।

Rykaliev Alisher, Mou Oosh संख्या 9 एस। सरतोव क्षेत्र के Olonovka Novosensky जिला, ग्रेड 9

भूमि

मूल, प्रिय।

जीवन, pleases, आश्चर्यजनक।

ग्रह - हमारा आम घर।

पालना।

Shches Stepan, Mou "sosh s.maryino-lashminno novobuosky जिला Saratov क्षेत्र", ग्रेड 9

शुद्धता।

सुंदर, उपचार।

मैं खुश हूं, प्रेरणा और पुनरुत्थान करता हूं।

आसपास की दुनिया की निकटतमता।

स्मेलोवा तातियाना, एमओओ ओश संख्या 9 एस। Saratov क्षेत्र के Olonovka Novosensky जिला, ग्रेड 8

प्रकृति।

आध्यात्मिक, नैतिक

उठाता है, प्रशंसा करता है, प्रेरण करता है।

आत्मापूर्ण घावों को ठीक करता है

अलेक्जेंडर के व्हील, एमओयू "स्कूल №2 आरपी। न्यू ब्रूट्स", 10 वीं कक्षा

प्रकृति।

उन्नत, सुंदर।

मारता है, क्षमा, ठीक है।

पृथ्वी पर रहने वाले लोगों के उद्देश्य के बारे में सोचने लायक है।

कटर Evgeny, Mou "स्कूल №2 R.P. न्यू Buoran", 10 वीं कक्षा

प्रकृति।

सामंजस्यपूर्ण, रचनात्मक।

सामंजस्य, पहचान, चिंताओं।

"सौंदर्य दुनिया को बचाएगा!"

कला।

किस्लिन अन्ना, एमओयू "स्कूल №2 आरपी न्यू ब्रूट्स", 10 वीं कक्षा

मानव

अविभाज्य, गैर जिम्मेदार।

ब्रेक, नष्ट, मारता है।

जीवन प्रकृति से एक अग्रिम है।

कुलिगिना वैलेरिया, एमओयू "स्कूल №2 आरपी न्यू ब्रूट्स", 10 वीं कक्षा

मानव

अविभाज्य, अपमानजनक।

नष्ट हो जाता है, नहीं सुनता, समझ में नहीं आता है।

"हमारे बाद-कम से कम बाढ़!"

Devlicharov Alsu, Mou "स्कूल №2 R.P. New Brouots", 10 वीं कक्षा

भूमि

स्नेही, प्यार।

क्षमा, परवाह, व्यवहार करता है।

पृथ्वी, हमारा आम घर।

कैडानोवा एलीना, एमओयू "स्कूल №2 आरपी न्यू बुोरन", ग्रेड 6

स्वास्थ्य

गरीब, अच्छा।

चिंताओं। उदासी का कारण बनता है।

हमारा स्वास्थ्य हमारे हाथों में है।

Antipov Nikita, एमओयू "स्कूल №2 आरपी। न्यू ब्रूट्स", ग्रेड 6

प्रकृति

घाव, थका हुआ

रोना, पीड़ा, विनम्र

और घास स्केल्स महान दुनिया के योग्य हैं जिसमें वह बढ़ता है

उत्तरजीविता

Batraev Alina, Mou "स्कूल №2 R.P. न्यू ब्रूट्स", ग्रेड 5

खेल

चालाक, हार्डी

मजबूत, सुंदर, ठीक करता है

खेल के बारे में-तुम शांति!

स्वास्थ्य

पार्सिना कालरी, एमओयू "स्कूल №2 आरपी न्यू ब्रूट्स", ग्रेड 7

प्रकृति

मूल, साफ

जीवन, फूलना, मानव

हमें आभारी होना चाहिए

तुक्माकोवा एलिजाबेथ, एमओयू "स्कूल №2 आरपी न्यू ब्रूट्स", ग्रेड 7

प्रकृति

सुंदर, जादुई

वह खेलता है, ठीक करता है, मजबूत करता है

प्रकृति के बारे में विज्ञान

परिस्थितिकी

सोस्नोटेवा इरीना, एमओयू "स्कूल №2 आरपी न्यू ब्रूट्स", ग्रेड 7

प्रकृति

अद्भुत

मुझे खुशी है, मदद करता है, सिखाता है

यह सब हमारे आसपास के वातावरण के आसपास है

वातावरण

कमांडर किरिल, एमओयू "स्कूल №2 आरपी न्यू ब्रूट्स", 2 क्लास

प्रकृति

सुंदर, शांत करना

Fascinates, आपको सोचता है

प्रकृति सभी बेहतरीन है

सरचेवा व्लादा, एमओयू "स्कूल №2 आरपी न्यू ब्रौलेन", ग्रेड 7

मानव

मानव, उचित

भेजता है, बनाता है, बढ़ता है

मनुष्य प्रकृति का हिस्सा है

पुनः प्रवर्तन

ओज़ेगोव किरिल, एमओयू "स्कूल №2 आरपी न्यू बुोरन", ग्रेड 5

मानव

अनैतिक, निस्संदेह

उपयोग, नष्ट, रोब

पारिस्थितिकी पृथ्वी पर सबसे जोरदार शब्द है

बाबुशकिन टिमोफी, एमओयू "स्कूल №2 आरपी न्यू ब्रूट्स", 2 क्लास

परिस्थितिकी

दूषित, पीड़ा।

प्रभावित करता है, याद दिलाता है, परेशान करता है।

आज की समस्या।

Arsenyuk Alina, Mou "स्कूल №2 R.P. न्यू ब्रूट्स", ग्रेड 5

स्वास्थ्य

महान, बुरा।

जन्म, जीना, मरना।

हमें बचपन से स्वास्थ्य के बारे में सोचना चाहिए।

सद्भाव।

ताटायकिना अन्ना, एमओयू "स्कूल №2 आरपी न्यू ब्रूट्स", ग्रेड 5

सुबह, मजेदार, हंसमुख। साहसिक

मजबूत करता है, ठीक करता है।

अच्छा मूड।

स्वास्थ्य।

किम आंद्रेई, एमबीडौ "किंडरगार्टन №8 एस क्रिवियर रोवनो नगर साराटोव क्षेत्र का जिला", मध्य समूह

स्वच्छ, ठंडा, स्वादिष्ट।

डालो, murmur, पोषण।

सभी को पानी की जरूरत है।

Zhabalaiyeva Aisha, Mbdou "किंडरगार्टन №8 एस Krivoyar Rovnovsky नगर जिला Saratov क्षेत्र का जिला", मध्य समूह

सुंदर, हरा।

मदद करता है, बचाता है, फ़ीड करता है।

हमारे ग्रह की संपत्ति।

ध्यान रखें!

Pronin रोमा, Mbdou "किंडरगार्टन №8 एस क्रिवारार रोव्नोवस्की नगर सराटोव क्षेत्र का नगर पालिका", मध्य समूह

बेरेज़िन इवान,

उज्ज्वल, अद्भुत।

बचाता है, सिखाता है, प्रेरित करता है।

प्रकृति जीवन का एक स्रोत है।

अनावरण।

एर्हिना व्लादिस्लाव, 8 वीं कक्षा एमओयू "सोश पी। पेट्रोव्स्की"

नीला, मूल।

खाता है, देता है, फ़ीड करता है।

पृथ्वी हमारा कॉर्मल है।

प्यार चलना, 8 वीं कक्षा एमओयू "सोश पी। पेट्रोव्स्की"

सुंदर, अमीर।

हीट, pleases, manit।

हमारी संपत्ति और विरासत!

Sadchikova अन्ना, 8 वीं कक्षा का एमओयू "सोश पी पेट्रोवस्की

सूरज

बड़ा, उज्ज्वल।

जलता है, मुस्कुराता है, चमकता है।

चलो हमेशा सूरज बनो!

परिस्थितिकी

आवश्यक और महत्वपूर्ण

वह अध्ययन करता है, रक्षा करता है, बचाता है!

पारिस्थितिकी - प्रकृति संरक्षण का विज्ञान!

सुरक्षा!

अब्दलिना अन्ना, एमओयू "ओश के साथ। कामशेवो »सराटोव क्षेत्र, डर्गचेव्स्की जिला, एस। कामशेवो, ग्रेड 7

वसंत।

कोमल, आवेग।

जल्दी करो, मज़ा, अंगूठियां।

समय जब प्रकृति आ गई।

सुंदरता।

हरा, मोटी।

शोर, pleases, व्यवहार।

घर, सभी जीवित चीजों के लिए।

पोलिसिक एरिना, ग्रेड 2 के छात्र, एमबीओओ "ओश के साथ। Saratov क्षेत्र के Perelinbsky नगरपालिका जिले के Smorodinka"

उड़ता है, चिरबिंग, डाला।

उसका गीत लोगों को प्रसन्न करता है।

ट्यूलिप

लाल पीला।

फूल, सजाने, गंध।

जमीन फूलों की एक कालीन से ढकी हुई है।

सर्कुलोव आजमत, एमओयू की शाखा "एसओएसएच पी। Saratov क्षेत्र के Krasnokartizansky जिले के Petrovsky पी में पी। Korneyevka, ग्रेड 5।

सुरुचिपूर्ण, बहुआयामी।

यह उड़ता है, बैठता है, आनंद लेता है।

यह मनुष्य को खुशी की भावना देता है।

छोटा। आवाज उठाई।

कूद गया। खींच लिया, छुपा।

जंगल जंगल में, नीला रिबन जाता है।

सर्कुलोवा गुलनारा, पी में साराटोव क्षेत्र के क्रास्नोपार्टिज़ंस्की जिले के "एसओएसएच पी पेट्रोव्स्की" की एक शाखा। Korneyevka, ग्रेड 7।

आकाशीय बिजली.

मजबूत, उज्ज्वल।

स्पार्कल्स, डरावना, गायब हो जाता है।

रेन के बिजली की बिजली।

स्नोड्रॉप।

कोमल, मजबूत।

फूल, आनन्द, अंगूठियां।

बर्फ, और वह डर नहीं है।

जादू।

तारासोवा अनास्तासिया, पीओयू में एसएआरटोव क्षेत्र के क्रास्नोपार्टिज़ान्स्की जिले के "एसओएसएच पी पेट्रोव्स्की" की एक शाखा। Korneyevka, ग्रेड 9।

घुंघराले, व्हाइटविंग्स।

यह खिलता है, हरा, प्रशंसा करता है।

बिर्च मेरी उज्ज्वल प्रेमिका है।

जल्दी खिल रहा है।

जीवन में आता है, कूद गया, गाता है।

वसंत प्रकृति जागती है।

शिल्कोवा अनास्तासिया, एमओयू की एक शाखा "एसओएसएच पी। साराटोव क्षेत्र के क्रास्नोपार्टिज़ंस्की जिले के पेट्रोव्स्की" पी में। Korneyevka, ग्रेड 9।

इंद्रधनुष.

उज्ज्वल, जादू।

ब्लूमिंग, स्पार्कल्स, ओवरफ्लो।

एक चाप आकाश में चमकता है।

स्नोड्रॉप।

वसंत, कोमल।

यह खिलता है, चमकता है, मनीत।

सफेद स्नोड्रॉप बर्फ के नीचे खिल गए।

Kraschinnikova Alena। पी में "SARATOV क्षेत्र के Krasnopartizansky जिले के Sosh P. Petrovsky की एमओयू की शाखा। Korneyevka, ग्रेड 9।

Grateova Darina, 3 "ए" वर्ग Mbou Sosh No. 3Petrovsk

एक पारिस्थितिक विषय पर पापी

फूल।

कोमल, नशे में।

आकर्षित करता है, प्रोत्साहित करता है, परागित।

हमारे जंगल में कई सुंदर रंग हैं।

पौधा।

प्रकृति।

लाइव, अद्भुत।

बचाया, चारों ओर, अध्ययन किया।

प्राकृतिक मानव निवास स्थान।

जानवरों।

शिकारी, जड़ी बूटी।

लाइव, फ़ीड, गायब हो जाना।

हम आपकी देखभाल करेंगे!

गोलोवानोवा विटालिन, 3 "ए" वर्ग एमबीओओ सोश №3 पेट्रोव्स्क

परिस्थितिकी

जैविक, वैज्ञानिक।

वह अध्ययन करता है, बताता है, मानता है।

निवास स्थान।

प्रकृति में बातचीत।

Korovina Tatiana, 3 "ए" वर्ग Mbou Sosh №3 Petrovsk

स्वैन

सुंदर, सफेद।

तैरना, दिखता है, सपने।

जल दर्पण में परिलक्षित।

गौरव।

Bogdanova Guzel, 2 कक्षा Mbou Oosh S.kuchumbetovo Monobsky नगर निगम साराटोव क्षेत्र

Chernyshov Ilya, 9 वीं कक्षा के एमओयू s.sh s.dmitrovka Siratov क्षेत्र के Spiritskogo जिले के

बाइकल

अच्छा, पवित्र।

प्रशंसा, आकर्षित, उग्र।

पृथ्वी पर सबसे साफ झील।

खजाना।

बुब्नेवा ओल्गा, एमओयू "एसओएसएच एस। मैरीनो-लशमिनो नोवोबुओस्की जिला सराटोव क्षेत्र", ग्रेड 9

एक जिंदगी।

सक्रिय, तूफान।

उठाता है, विकसित करता है, सिखाता है।

जीवन स्वयं को महसूस करना संभव बनाता है।

कला।

खेल।

पेशेवर, शौकिया।

ट्रेन, प्रतिस्पर्धा करने, जीतने के लिए।

शौकिया खेल खेल के साथ जीवन है।

स्वास्थ्य।

एक परिवार.

बड़ा, दोस्ताना।

उठाता है, विकसित करता है, फॉर्म।

हर किसी को अपने परिवार के साथ दौड़ने की जरूरत है।

माता-पिता।

(Thastkov Anastasia द्वारा किया गया, छात्र 5 ए कक्षा एमओयू "SOSH №1 R.P. न्यू ब्रूट्स"

सुंदर, अमीर।

फ़ीड, प्रशंसा, सिखाएं।

वन - हमारा जीवन!

एक जिंदगी.

बहुआयामी, जटिल।

मुझे खुशी है, ऐसा होता है, शुरू होता है।

जीवन एक खुश दुनिया है!

(आगे तारासोवा किरा, छात्र 5 ए कक्षा एमओयू "सोश №1 आरपी। न्यू ब्रूट्स"

स्वास्थ्य.

प्राकृतिक, सबसे महत्वपूर्ण बात।

समर्थन करता है, परवाह करता है, परवाह करता है।

सामान्य शरीर का काम।

कल्याण।

प्रकृति.

अद्भुत, अवर्णनीय।

घिरा हुआ, मदद करता है, सुरक्षा करता है।

प्रकृति को संरक्षित और संरक्षित किया जाना चाहिए।

(केसेनिया के कागजात, छात्र 5 बी क्लास एमओयू "सोश №1 आरपी। न्यू ब्रौट्स"

प्रकृति.

सुंदर, अद्वितीय।

चौंका देने वाला। मुझे खुशी है, प्रशंसा करता है।

प्रकृति के बिना, जीवन असंभव है।

(किए गए Kazantseva Zhanna, छात्र 5a वर्ग mou "sosh №1 r.p. नए ब्रौट्स"

प्रकृति.

सुंदर, आवर्धक।

बढ़ता है, हरा, आश्चर्य।

प्रकृति मनुष्यों के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।

स्वास्थ्य.

मजबूत की जरूरत है।

लाइव, बढ़ो, अमीर।

किसी भी उम्र में स्वास्थ्य की आवश्यकता होती है।

खेल.

बड़ा, मुश्किल।

मजबूत, विकास, प्रेरणा।

खेल में लगे रहना चाहिए।

(पूर्ण प्रोकोरोव अनास्तासिया, छात्र 5 ए कक्षा एमओयू "सोश №1 आरपी। न्यू ब्रूट्स"

स्वास्थ्य।

मजबूत, अमूल्य।

मजबूत, कठोर, रक्षा।

स्वस्थ रूप से जीवित रहने के लिए!

(Tatarenko Alena द्वारा किया गया, कक्षा Maou स्कूल संख्या 16 Balakovo, हाथों में 4। नोवोसेलोवा Lyudmila Anatolyevna

खेल।

ईमानदार, फर्मिंग।

एकजुट, गुस्सा, जीत।

दोस्त और स्वस्थ होने के लिए खेल।

(आगे कॉर्नवा स्वेतलाना, कक्षा में 4 मऊ स्कूल संख्या 16 बालाकोवो, हाथ। नोवोसेलोवा Lyudmila Anatolyevna)

भूमि।

उपजाऊ, उदार।

प्यार करता है, देता है, फल।

सभी जॉय में जिंदा।

(नुगनोवा डारिना, 1 कक्षा Mbou "Sosh S Ivanich" Saratov क्षेत्र के Perelyubsky जिला)

वायु

साफ, ताजा।

संतुष्ट, देता है, भरता है।

सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि पृथ्वी पर है।

(पशोन आर्थर, ग्रेड 11 एमबीडो सेंटर "नक्षत्र" जी बालाशोव सराटोव क्षेत्र)

नदी

तेजी से, साफ।

बहता है, लेता है, करेगा

पानी हमें जीवन देता है।

अस्तित्व।

(गोरशकोव सर्गेई, 8 वीं कक्षा MBUDO केंद्र "नक्षत्र" जी BALASHOV SARATOV क्षेत्र)

समृद्ध, व्यापक।

बढ़ता है, साफ करता है, प्रेरण करता है।

हमारी पृथ्वी की सजावट।

शांत।

(इनकिन निकिता, 8 वीं कक्षा MBUDO केंद्र "नक्षत्र" जी Balashov Saratov क्षेत्र)

मृदा

चेर्नोज़ेम, अमीर।

यह बढ़ता है, फ़ीड, बचाता है।

देश की फसल देता है।

प्रजनन क्षमता।

(शशलोव इवान, 8 वीं कक्षा MBUDO केंद्र "नक्षत्र" जी BALASHOV SARATOV क्षेत्र)

चार्ज

सुबह, कुल मिलाकर।

मजबूत, tempering, ठीक है।

पूरे दिन के लिए मूड में सुधार करता है।

स्वास्थ्य।

(कोवालेवा एकटेरिना, चौथी कक्षा mbudo केंद्र "नक्षत्र" जी Balashov Saratov क्षेत्र)

प्राकृतिक, लगाया।

डॉर्मबोर्ड, जीवन में आता है, फ़ीड करता है।

बड़े, बढ़ते पेड़ों के साथ अंतरिक्ष।

(रीट ओलेशिया, ग्रेड 8 एमबीडो सेंटर "नक्षत्र" जी बालाशोव सराटोव क्षेत्र)

मधुमक्खी

काम करना, शहद।

बज़, ले, बेवकूफ।

मधुमक्खी के बगीचे में फूलों के साथ अमृत एकत्र किया।

कीट।

(Zublin अनास्तासिया, 2 कक्षा, Mbou Sosh No. 3, पेट्रोव्स्क, Saratov क्षेत्र)

मैदान

बड़ा, सुंदर।

मैं खुश हूं, बढ़ता हूं और समृद्ध हूं।

पशु आवास।

साइटगलिन गैलीम, एमओओ ओश संख्या 9 पी। सरतोव क्षेत्र के Olonovka Novosensky जिला, ग्रेड 9

सफ़ेद फूल का एक पौधा

सफेद, जल्दी।

बढ़ता है, खिलता है, pleases।

सफेद वसंत फूल।

पौधा।

Danelian Misha, Mou Oosh संख्या 9 एस। सरतुव क्षेत्र, 3 कक्षा के Olonovka Novosensky जिला

क्रीक

रिंगिंग, चांदी।

चलाता है, murmur, pleases।

यह पहला वसंत हेराल्ड है।

जगाना।

वसंत

सुंदर, रोमांचक।

यह काट रहा है, यह बदल जाता है।

प्रकृति और जीवन में अद्यतन करें।

मनोदशा।

चेचनियन पोलिना, एमओयू सोश नं। 4, सरतोव क्षेत्र के यर्सशोवा, 4 ग्रेड

समुद्र

भयभीत, फोम।

गर्जना, rumbles, फोड़े।

तूफान उग्र, लहर गाती है।

Gnussina Ksenia, Mou Sosh No. 4, Yershova, Saratov क्षेत्र, ग्रेड 7

सागर

विशाल, नमकीन।

चाल, फोम, गर्जना।

सबसे बड़ी जल वस्तु।

Beregility।

लांग अलेक्जेंडर, एमओओ सोश नं। 4, यर्सहोवा सेराटोव क्षेत्र, ग्रेड 7

खेल

शौकिया, पेशेवर।

वह सिखाता है, उठाता है, मजबूत करता है।

एक आदमी को मजबूत बनाता है।

उच्च डेनिस, एमओओ सोश नं। 3 बालाशोवा सराटोव क्षेत्र, ग्रेड 7

Tishkin_danil_7_klass

अफ्रोसिन ओल्या ग्रेड 7

Sarksyan Artem 7 वीं कक्षा प्रकृति लाइव, प्यार करने के लिए रक्षाहीन, सराहना, एक बार रक्षा, आदमी प्रकृति का मुकुट है, "वह अपनी मां की रक्षा करने के लिए बाध्य है।

इलियास की गंध, ग्रेड 7, एमओयू "sosh के साथ। Saratov क्षेत्र के Lelievka Novobuoosky जिला"

प्रकृति

सुंदर, बहु-पक्षीय

आश्चर्यजनक, pleases, वह उपचार कर रहा है

प्रकृति की शक्ति बहुत अच्छी है

आरोग्य करनेवाला

होलीना अन्ना, 6 "में" कक्षा, एमओयू "यर्वोवा सराटोव क्षेत्र के एसओएसएच संख्या 3"

भूमि

पसंदीदा, देशी

स्टोर, रक्षा, रक्षा

हम आपके बच्चे हैं, प्रिय पृथ्वी!

Kononova एलिजाबेथ, 7 बी वर्ग, यरशोवा सराटोव क्षेत्र के एमओओ "एसओएसएच संख्या 3"

मैदान

Bescraine, Kovyna

ताज़ा, पेंट्स, प्रेरणा

मेरी भूमि देशी है!

वोल्गा

Logach आंद्रेई, 7 बी वर्ग, एमओयू "sosh № 3 जी yershova saratov क्षेत्र"

पानी

शुद्ध, स्वादिष्ट

बैठो, मदद, ताज़ा

जीवन का जल स्रोत

जंगल

मोटा, हरा

मैं खुश हूं, फ़ीड्स, सुरक्षा करता हूं

वन ग्रीन शील्ड ग्रह

Buyanov Danila, ग्रेड 8, एमओयू "SARTOV क्षेत्र के SOSH एस Irinovka Novobuosky जिला"

वनवासी

सक्षम, मेला

परवाह, संरक्षित, संयंत्र

अपने विश्वसनीय हाथों में जंगल

मानव

स्वस्थ, मजबूत

करता है, सुधार करता है, मजबूत करता है

शरीर और स्वास्थ्य

Buyanov Alina, ग्रेड 6, mou "sosh के साथ। Saratov क्षेत्र के Irinovka Novobuuosky जिला"

Ekaterina Zaitseva, ग्रेड 7, mbou "sosh №4 जी Engels Saratov क्षेत्र" शिक्षक: कुलबरकोवा शाऊल Nurbulatovna

हरित शांति

हरा, स्वतंत्र।

गार्ड, देखभाल, बचाओ

हमारे ग्रह को एक साथ सहेजें

सोस्टीन पॉल, ग्रेड 6, एमओयू "एसओएसएच सी Teplovka Novoburosky Saratov क्षेत्र का जिला"

परिस्थितिकी

औद्योगिक, प्रतिकूल

एक्सप्लोर करता है, अध्ययन करता है, प्रभावित करता है

पर्यावरण प्रदूषण से पीड़ित हैं

सोचा मरीना ग्रेड 10 वीं एमओयू "सोश आरपी ओज़िंकी" सराटोव क्षेत्र

प्रकृति

सटीक, सुंदर।

चमक, चारों ओर, रक्षा करता है।

जीवित दुनिया का पूरा सार।

Protopopov एंटन 10 वीं कक्षा Mou "Sosh R.P. Ozinki" Saratov क्षेत्र

वायु

जीवित, ताजा

प्रदूषित, उगता है, सांस लेना

वन वायु स्वास्थ्य को मजबूत करता है!

Shiryalkin Alexey 10 वीं कक्षा Mou "Sosh R.P.Ozinki" Saratov क्षेत्र

वायुमंडल"

गैसीय, पारदर्शी

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वायु

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एक जिंदगी

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वायु

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भूमि

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वायु

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नदी

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प्रकृति

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प्रकृति

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नदी

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सूरज

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फूल

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परिस्थितिकी

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परिस्थितिकी

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परिस्थितिकी

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प्रकृति

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विषय "पृथ्वी - हमारे ग्रह" पर पाठ सामान्यीकरण

पाठ का उद्देश्य: "हमारे ग्रह" विषय पर अध्ययन की गई सामग्री को दोहराएं

कार्य:

शैक्षिक: पृथ्वी के मुख्य गोले पर छात्रों के ज्ञान को व्यवस्थित और सारांशित करें; एक परिचित और नई सीखने की स्थितियों में शैक्षिक सामग्री को लागू करने के लिए स्कूली बच्चों के प्रशिक्षण को बढ़ावा देना;

विकसित होना: मुख्य बात आवंटित करने के लिए, सामान्य संबंधों को आवंटित करने और निष्कर्ष निकालने के लिए कौशल के विकास को जारी रखें, संचार कौशल विकसित करने के लिए;

शैक्षिक: समूह में संचार की संस्कृति की शिक्षा में योगदान, विषय में संज्ञानात्मक रुचि का गठन जारी रखें।

उपकरण: दुनिया का भौतिक मानचित्र, डिस्टैक्टिक सामग्री वितरित करना।

कक्षाओं के दौरान।

1. संगठनात्मक क्षण । पाठ के लिए छात्रों की तैयारी की जांच करें, आवश्यक प्रशिक्षण उपकरण की उपलब्धता।

आज पाठ में, हम "पृथ्वी" में अध्ययन किए गए सब कुछ दोहराएंगे-हमारी पृथ्वी"और हम साबित करते हैं कि हमारा ग्रह अद्वितीय और अद्भुत है।

2. ज्ञान का वास्तविककरण

हमारे ग्रह पर हुए बड़े और अद्भुत परिवर्तन प्राप्त करने के लिए, यह अविश्वसनीय रूप से समय ले लिया।

जब पृथ्वी केवल पैदा हुई थी - वह एक गर्म छोटी गेंद थी

अब हमारे ग्रह पूरी तरह से अलग दिखते हैं, गठित गोले के लिए धन्यवाद।

2. - तो दोस्तों, चलो याद रखें कि हम कौन से गोले पहले से जानते हैं? (बच्चों के जवाब: वायुमंडल, हाइड्रोस्फीयर, लिथोस्फीयर, बायोस्फीयर)

लेकिन अ)तो 1 कार्य"अनुपालन खोजें"

– कार्ड लें और उन्हें जोड़े पर रखें (एक लिथोस्फीयर - ठोस, वातावरण - व्यय, हाइड्रोस्फीयर - पानी, बायोस्फीयर - लाइव).

1 जीआर - वातावरण

2 जीआर - हाइड्रोस्फीयर

3 जीआर - लिथोस्फीयर

4 जीआर - जीवमंडल

2 यात्रा शुरू करने से पहले, मैं आपको फॉर्म में एक छोटा सा कसरत देना चाहता हूंप्रश्नोत्तरी "सबसे, सबसे अधिक ... "। मैं हर टीम को प्रश्न पूछूंगा, और आप उन्हें बहुत जल्दी जवाब देंगे।

इसलिए:

1. प्रकृति में होने वाले परिवर्तन कहा जाता है... (प्रकृति घटना, प्राकृतिक घटना)

2. प्रकृति में विभिन्न प्रकार के होते हैं ....(TEL)।

3. सरल और प्रसिद्ध तापमान मापने उपकरण ...(थर्मामीटर)।

4. पृथ्वी की सतह से अंतरिक्ष में सवारी करें और देखें कि हमारे ग्रह का उपयोग करने में सक्षम है ...(अंतरिक्ष रॉकेट)।

5. समय मापने के लिए उपकरण... (घड़ी)।

6. पृथ्वी का ठोस खोल (ग्रीक से "पत्थर" का अर्थ है) कहा जाता है ...(लिथोस्फीयर)।

7. पृथ्वी से चंद्रमा तक की दूरी…. (380 हजार किमी)।

8. दुनिया अपने अक्ष के चारों ओर एक पूर्ण मोड़ बनाता है ...(24 घंटे \u003d दिन)

9. जिस मार्ग पर पृथ्वी सूर्य के चारों ओर घूमती है, उसे बुलाया जाता है… (पृथ्वी कक्षा)।

10. सूर्य ग्रह के सबसे नज़दीक ...(बुध)।

11. प्राकृतिक उपग्रह भूमि… (चांद)।

12. ग्रह पृथ्वी के पड़ोसियों ...(वीनस, मंगल)

13. पहली उड़ान पूरी हो गई है ...(Yu.a.gagarin, 12 अप्रैल, 1 9 61)।

14. पृथ्वी पर कितने महासागर?(4)

15. पृथ्वी का पानी खोल कहा जाता है ...(हाइड्रोस्फीयर)।

16. पृथ्वी से सूर्य तक दूरी ...(150 मिलियन किमी)।

बहुत बढ़िया!

– और कौन से गोले (आंतरिक भागों) पृथ्वी है? (बोर्ड योजना पर "पृथ्वी की संरचना" -

कोर,

मंडल,

भूपर्पटी)

– मुझे बताओ, और पृथ्वी में प्रवेश है जो खोल? (उत्तर: एक लिथोस्फीयर में)

– पृथ्वी की छाल क्या है? (चट्टानों और खनिजों से)

– एक लिथोस्फीयर में पृथ्वी की परत के अलावा, खोल क्या है? (मंडल)

– और अब आप मुझे लिथोस्फेरिक प्लेटों के आंदोलनों से जुड़े भयानक प्राकृतिक घटना कहते हैं? (भूकंप और ज्वालामुखी)

– क्या ये घटनाएं रोक सकती हैं? क्या पृथ्वी की आंतरिक ताकतों का सामना करना संभव है?

– और अब, दोस्तों, चलो आपके साथ पी / डब्ल्यू के भौतिक मानचित्र पर देखते हैं। हम जानते हैं कि ग्रह का सुशी मुख्य भूमि और द्वीप है।

– हमारे ग्रह पर कितने महाद्वीप? (6) उन्हें नाम दें (मानचित्र पर और कार्ड पर दिखाएं) + मुख्य भूमि की संक्षिप्त विशेषता। और हम किस तरह के मुख्य भूमि के साथ रहते हैं?

3) भ्रमित शब्द (बोर्ड पर, प्रत्येक टीम को लिखने के लिए शब्द आपके काम से उलझन में हैं। कौन से शब्द उनके खोल से संबंधित हैं)

लिथोस्फीयर वातावरण हीड्रास्फीयर बीओस्फिअ

(पृथ्वी छाल, बादल- (बूंदों, क्रिस्टल के रूप में ठंडा पानी) झील, खनिज, मौसम, महासागर, हवा, चट्टान, ग्लेशियर, कीड़े, आदमी, पौधे)

– मुझे बताओ, और बिना पानी के, हम जीने में सक्षम होंगे? (बच्चों के जवाब)

–और हमारे शरीर में पानी में प्रवेश करता है?

हमारे शरीर 2/3 में पानी होता है। पानी रक्त का हिस्सा है, जो सभी संगठनात्मक पोषक तत्वों को फैल रहा है। शरीर से विभिन्न हानिकारक पदार्थों को हटाने के लिए पानी की आवश्यकता होती है। त्वचा की सतह से रिश्वत, पानी शरीर के तापमान को नियंत्रित करता है।

और हमारे ग्रह का पानी क्या है?

विश्व महासागर (मानचित्र पर 4 महासागर शो) पानी सुशी

(बच्चों की प्रतिक्रियाएं) झील

समुद्र में दलदल

महासागर ग्लेशियर

नदी

भूजल

4) निम्नलिखित कार्य "वर्णमाला"

प्रत्येक टीम को वर्णमाला के अक्षरों के साथ एक पत्ता मिलता है। टीम कार्य प्रत्येक पत्र के लिए शब्द खोजें। उदाहरण के लिए सीखे गए विषयों का पालन करना चाहिए:

लेकिन अ- वायुमंडलतथा- ठंढ from- शनि ग्रह

बी बफ़नसेवा मेरे- जलवायु टी तापमान

में ज्वर भाता एल चांद यू के आकार अरुण ग्रह

जी हीड्रास्फीयरम- आच्छादन एफ फिलिपिंस्की सागर

डी वर्षा एन- नेपच्यून एक्स- कैल्सेडनी

इ- यूरेशिया के बारे में- फोली मैग्मा सी- सीफी

जे झेरो पी मौसम चौधरी काला सागर

जेड- भूकंपआर- राहत श्री श्मिट।

मैं- कोरइ। - एलब्रसश्री - कवच ज्वालामुखी

5) कार्य "तीसरा अतिरिक्त"

अनावश्यक शब्द को दूर करें, और समझाएं कि यह बहुत ज्यादा क्यों है

1. यूरेशिया, यूरोप, एशिया।

2. नील, वोल्गा, बाइकल,

3. पृथ्वी, मंगल, चंद्रमा

4. काला, लाल, भारतीय

6)। पाठ गायब शब्दों में डालें

ग्रह पृथ्वी पर ____ मुख्य भूमि और _____ दुनिया के। उनमें से सबसे बड़ा मुख्य भूमि _____________________, और सबसे छोटा - _____________________। दो मुख्य _______________ __________________ और ________________ _______________ प्रकाश का एक हिस्सा बनाते हैं, जिसे ____________________ कहा जाता है। और मुख्य भूमि पर _______________ दुनिया के दो हिस्सों _________________ और ________________ हैं।

मैं मुख्य भूमि _____________________________ पर रहता हूं, प्रकाश -________________ का हिस्सा।

7)। "मानचित्र के चारों ओर यात्रा। एक ही बात ... " कार्ड भौगोलिक वस्तुओं पर, और प्रशिक्षण उन्हें समोच्च मानचित्र पर चिह्नित करना चाहिए (समोच्च कार्ड वितरित किए जाते हैं)

1. सबसे बड़ा महासागर क्षेत्र (शांत)

2. सबसे छोटा मुख्य भूमि (ऑस्ट्रेलिया)

4. सबसे बड़ा द्वीप (grenlady)

5. सबसे ठंडा मुख्य भूमि (अंटार्कटिका)

6. सबसे गर्म मुख्य भूमि… (अफ्रीका)।

7. सबसे छोटा सागर क्षेत्र… (आर्कटिक महासागर)।

8) "पृथ्वी" शब्द के साथ एक सिंकुइन बनाएं

मैं आपको महत्वपूर्ण सोच के तरीकों को लागू करने का सुझाव देता हूं -सिनवेन

सिनकोइट - यह एक कविता है जिसमें पांच लाइनें शामिल हैं, जो एक संक्षिप्त रूप में जानकारी का एक संश्लेषण है।

निम्नलिखित योजना के अनुसार संकलित:

1) पहली पंक्ति में विषय या वस्तु (एक संज्ञा) कहा गया है;

2) क्षण में - विषय का विवरण (दो विशेषण)

या कम्युनियन);

3) तीसरे मेंतीन क्रियाओं से युक्त, विषय के कार्यों द्वारा विशेषता; चार) चौथे में स्ट्रिंग को वाक्यांश दिया जाता है, आमतौर पर विषय के लिए लेखक के दृष्टिकोण को व्यक्त करने वाले चार महत्वपूर्ण शब्दों से

5) पांचवें मेंपंक्ति - विषय के अर्थ (विषय, एक शब्द) के अर्थ को सामान्य बनाना या विस्तारित करना। उदाहरण के लिए: अवधारणाएं

लिथोस्फीयर हाइड्रोस्फीयर

पानी, विशाल, आवश्यक ठोस, पत्थर, शक्तिशाली (पतला)।

वाष्पीकरण, फ्रीज, चाल। चाल, उगता है, उतरता है।

विश्व महासागर बनाता है। जमीन छाल और ऊपरी मेंटल।

परत (शैल) खोल

हमारे सिंकिविना का विषय पृथ्वी होगी!

वैसे, पृथ्वी 2 विशेषण, 3 क्रिया, 1 वाक्य, 1 समानार्थी संकलित

भूमि।
नीला, मूल।

एक जिंदगी।

पृथ्वी ग्रह) ।
गोल, नीला।
फल, पानी लाता है, उदारता।
पृथ्वी हमारा घर है।
पालना।

पृथ्वी (मिट्टी)।
काला, भूरा।
फल, जीवाश्म होते हैं, आधार के रूप में कार्य करता है।
पृथ्वी धन है।
एक जिंदगी।

भूमि।
नीला, मूल।
घुमाता है, रोशनी, संरक्षित।
सौर मंडल में एकमात्र निवास ग्रह।
एक जिंदगी।

9) पाठ के साथ काम करते हैं

इंटरेक्टिव फेयरी टेल "रोसिंक के एडवेंचर्स"

एक दिन, डंडेलियन पत्तियों पर डंडेलियन पत्तियों पर पानी की एक बूंद दिखाई दी। वह अपने जन्म से बहुत खुश थी, वह एक विशाल दुनिया से घिरा हुआ था, और रोसिंका तुरंत उससे मिलना चाहता था।

सूर्य ने पूछा। सूर्य के सूरज की गर्म सुनहरी किरणों से रोसिंका ने हल्के-प्रकाश महसूस किया, पत्ती से दूर खींच लिया और हवा में गुलाब। एक हल्की हवा उसे एक घास के मैदान से एक बड़े शहर में ले जाती थी। और फिर रोसिंका ने देखा कि सूरज इतना उज्ज्वल नहीं चमकता है, लेकिन कई औद्योगिक पाइपों से, मोटी कास्टिक धुएं के क्लब। Rosinka भी छींकने लगे। धुएं से बचने के लिए, यह ऊंचा हो गया, लेकिन यह पता चला कि वहां, उच्च ऊंचाई पर, न केवल प्रकाश और गर्मी सूर्य से आती है। ओजोन परत के हानिकारक उत्सर्जन से इसलिए इस प्रकार फेंक दिया गया कि एक ओजोन छेद बन गया था और विनाशकारी पराबैंगनी विकिरण इसके माध्यम से प्रवेश करता है। यह रोसिंक के लिए इतना जला दिया कि इसे निकटतम नदी में मोक्ष की तलाश करनी पड़ी।

नदी Rosinka भी अप्रिय था। यह मछली बनने के लिए बाहर नहीं निकला, लेकिन बोतलें तैर रही थीं, बन्धन फंस थे, और अभी भी बहुत गड़बड़ थी। डरावनी से, रोसिंका फिर से वायुमंडल की हवा में कूद गई। मैं शायद ही सांस ले सकता था कि शॉवर कैसे चला गया, और बरसात की बूंदों के साथ, रोसिंका मिट्टी की सतह पर थी। तूफान धाराओं को झुंड के साथ झुंड बीप के साथ आसानी से धुंधला हो गया, और एक गंदे प्रवाह ने रैविन की ढलान के नीचे रोसिंक को रोका। उसकी सारी शक्ति के साथ उसने बाहर निकलने की कोशिश की, लेकिन वह सफल नहीं हुई, जब तक कि झाड़ी की जड़ रास्ते में पकड़ी नहीं गई थी। चूंकि पंप ने रोसिंक की जड़ को आवंटित किया, फिर वह शीट के सेल में गिरने तक डंठल उठाना शुरू कर दिया। यहां, आखिरकार, वह शांत और आरामदायक महसूस करती थी और तुरंत कार्बनिक पदार्थों के निर्माण पर काम करना शुरू कर दिया।

अध्यापक। इस परी कथा की नैतिकता क्या है?

ताकि पृथ्वी जीवन को बनाए रखने की क्षमता न खोएं, पृथ्वी के गोले के सभी गुणों को संरक्षित करना आवश्यक है, ध्यान से प्रकृति का संदर्भ लें। मैं अद्भुत फ्रांसीसी लेखक एंटोइन डी सेंट-एक्स्परी के शब्दों को लाना चाहता हूं "हम पृथ्वी नामक एक जहाज के सभी यात्रियों, और इसलिए, यह कहीं से ठीक होने के लिए कहीं भी नहीं है। यही कारण है कि, ग्रह के सभी निवासियों को अपने सामान्य घर का पालन करना होगा। "

आप प्रदूषण से विश्व महासागर की सुरक्षा में कैसे भाग ले सकते हैं, क्योंकि निकटतम समुद्र 1000 किलोमीटर से अधिक? (नदी की रक्षा करना, जैसे ही वे समुद्र में गिरते हैं)

क्या आप प्रदूषण से वातावरण की सुरक्षा में भाग ले सकते हैं? (बिजली बचाओ, देखभाल करें और जंगलों को बहाल करें, अपशिष्ट पेपर पास करें)

रफल क्षरण से मिट्टी की रक्षा कैसे करें? (जंगलों को बचाओ, रसोई की ढलानों पर पौधों की झाड़ियाँ)

आउटपुट: पृथ्वी की प्रकृति को संरक्षित करने के लिए, अपने देश की अपनी मातृभूमि में ध्यान रखना आवश्यक है। प्रकृति संरक्षण सभी स्तरों पर होना चाहिए - वैश्विक-पूर्णता, प्रत्येक देश और स्थानीय में राज्य - हर शहर, गांव, गांव में। मैं विश्वास करना चाहता हूं कि आप सावधानी से हमारे मातृभूमि के साथ व्यवहार किया जाएगा।

सबक, मूल्यांकन, घर को सारांशित करना। कार्य

प्रतिबिंब

आपको आवश्यक जानकारी कैसे मिली?

आपको किस प्रकार के कार्यों में कठिनाई थी? क्यों?

आपको क्या कार्य पसंद थे? क्यों?

केएसयू "माध्यमिक विद्यालय №3 जी अक्साई"

प्राकृतिक विज्ञान पर पाठ सामान्यीकरण

विषय पर:

« पृथ्वी - हमारा ग्रह »

शिक्षक: मल्कुलोवा डीएन।

अक्साई, 2017

सिनकोइट

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सिनकोइट {!LANG-418406e28f252d569782cb40d722160c!}

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सिनकोइट

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एक जिंदगी{!LANG-c45122f14f97011abd5be797ec5ac438!}

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