कार्ड फ़ाइल "चलती खेलों। मध्य समूह के लिए। कार्ड फ़ाइल मोबाइल गेम्स कार्ड फ़ाइल (द्वितीयक समूह) शीर्ष पर चल रहा है खेल अपने घर के लक्ष्य को खोजें

Ekaterina Dokuchaev
दूसरे सबसे कम उम्र के समूह में जंगम गेम कार्ड

मोबाइल गेम कार्ड फ़ाइल

में दूसरा सबसे छोटा समूह

विकसित: डोकुचव Ekaterina Olegovna

№ 1 "एक बुलबुला का पता लगाएं"

उद्देश्य: शब्दों के साथ आंदोलनों को समन्वय करने की क्षमता विकसित करें, लयबद्ध रूप से चलाना।

तैयारी: बच्चे एक करीबी सर्कल बनाते हैं, जो हाथों के बगल में खड़े होते हैं।

स्ट्रोक खेल: ट्यूटर सिग्नल के अनुसार, बच्चे वापस निकल जाते हैं। धीरे-धीरे सर्कल का विस्तार, लम्बी हाथों की दूरी पर, और उच्चारण शब्द:

"एक बुलबुला पता लगाएं,

रक्तरंजित

इस तरह रहो

बीमार न हो! "

शिक्षक के शब्दों पर "द बॉल फट" कम हाथ नीचे कहकर "पंजा" और स्क्वाट। फिर से एक करीबी सर्कल में उठो, हाथ ले लो।

नियमों: एक साथ वापस जाने के लिए, एक दूसरे को खींचो मत; सिग्नल पर यातायात करें।

№ 2 "अपना घर खोजें"

उद्देश्य: ध्यान रखें; रंगों को अलग करने की क्षमता को तेज करें।

तैयारी: बच्चे हॉल के एक तरफ, विभिन्न रंगों की गेंदों के साथ टोकरी के पास घर पर लाइन के पीछे खड़े हैं। तीन हुप्स के विपरीत जिसमें तीन रंगों की गेंदें झूठ बोल रही हैं (नीला, हरा, लाल).

स्ट्रोक खेल: ट्यूटर गेंदों और सिग्नल से बच्चों को डालता है सभी गेंदों को उनके अंदर इकट्ठा करना चाहिए "डोमिनिक्स" (हुप्स) रंग में।

नियमों: बॉल्स आपके अंदर डालते हैं "मकान" रंग में।

№ 3 "एक रोविंग ट्रैक पर"

उद्देश्य: एक करके एक कॉलम में चलने में व्यायाम, आगे बढ़ने में कूदते हुए; अंतरिक्ष में अभिविन्यास, संतुलन की भावना विकसित करें।

तैयारी

स्ट्रोक खेल: बच्चे एक-एक करके कॉलम में बाईं ओर जाते हैं। शिक्षक कहते हैं टेक्स्ट:

"एक रोइंग ट्रैक पर,

एक roving ट्रैक पर,

हमारे पैर चल रहे हैं:

एक बार, दो बार, दो।

कंकड़ पर, कंकड़ पर,

कंकड़ पर, कंकड़ पर (बच्चे दो पैरों पर कूदते हैं, आगे बढ़ते हुए)

गड्ढे में - बू! (स्क्वाटिंग)

शब्दों के लिए: "गड्ढे से बाहर चला" - बच्चे उठते हैं।

शिक्षक एक कविता दोहराता है.

नियमों: कविता के पाठ के अनुसार कार्य करें।

№ 4 "स्पैरो और कार"

उद्देश्य: सिग्नल पर आंदोलनों को करने की क्षमता का विकास; विभिन्न दिशाओं में चलने में व्यायाम करें, अपनी जगह ढूंढें।

तैयारी: बच्चे घर पर उठते हैं। विपरीत दिशा में एक हूप के साथ शिक्षक।

स्ट्रोक खेल: सिग्नल पर, बच्चे - चिड़ियों लाइन पर कूदते हैं और साइट पर विभिन्न दिशाओं में चलते हैं। शिक्षक के शब्दों पर "कार की सवारी, घोंसले के लिए उड़ान भरें" Sparrushshi घर के लिए चला।

नियमों: विभिन्न दिशाओं में भागो, बाहर धक्का नहीं; संकेत द्वारा अधिनियम।

№ 5 "कैरोसेल"

उद्देश्य: बच्चों में आंदोलनों की लय और शब्दों के साथ उन्हें समन्वय करने की क्षमता में विकसित; एक सर्कल में घूमने और एक सर्कल में घूमने में अभ्यास करें।

तैयारी: बच्चे एक सर्कल बनाते हैं, हाथ लेते हैं।

खेल ले जाएँ: एक सर्कल में घूमना शब्द:

"मैं मुश्किल से, मुश्किल से, मुश्किल से, मुश्किल से,

पूरा कैरोसेल।

और फिर, फिर, फिर

सभी रन, रन, रन।

शांत, शांत, जल्दी मत करो

कैरोसेल स्टॉप!

समय, दो बार, दो,

उस खेल को समाप्त कर दिया! "।

सबसे पहले, बच्चे एक सर्कल में जाते हैं, फिर शब्दों के अंत के साथ दौड़ते हैं।

नियमों: पाठ के अनुसार आंदोलन बनाना, एक सर्कल पकड़ो।

№ 6 "मच्छर पकड़ो"

उद्देश्य: बच्चों में एक दृश्य संकेत के साथ आंदोलनों को समन्वय करने की क्षमता, कूदने में बच्चों को व्यायाम करें (साइट पर उछाल).

तैयारी: बच्चे एक सर्कल में होते हैं, विस्तारित हाथों की दूरी पर, केंद्र में जाते हैं। शिक्षक सर्कल के बीच में है, उसके हाथों में उसके पास एक रॉड है - 1-1.2 मीटर कॉर्ड पर बंधे कार्डबोर्ड प्रमुख। लंबाई कॉर्ड -50 सेमी

स्ट्रोक खेल: शिक्षक एक रॉड ड्राइव करता है, "कोमारा का मूड", खेलने के सिर से थोड़ा ऊपर। जब एक मच्छर उसके सिर के ऊपर उड़ता है, बच्चे झड़प, उसे पकड़ने की कोशिश कर रहा है। उन्होंने जो मच्छर को पकड़ लिया "मैं पकड़ा!"। फिर शिक्षक फिर से रॉड सर्कल को हल करता है।

नियमों: आप दोनों हाथों के साथ एक मच्छर पकड़ सकते हैं और दो पैरों पर उछाल सकते हैं। बिना जाने के मच्छर पकड़ो।

№ 7 "मेरी हंसमुख रिंगिंग बॉल"

उद्देश्य: बच्चों को दो पैरों पर उछालें।

तैयारी: बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं। ट्यूटर की गेंद पर।

खेल स्ट्रम: शिक्षक गेंद के बारे में गेंद को चॉप करता है और कहता है शब्द:

"मेरी हंसमुख रिंगिंग बॉल,

आप कहाँ कूद गए?

पीला, लाल, नीला,

तुम्हारे साथ मत रहो! "

और बच्चे दोनों गेंदों में शामिल हो जाते हैं।

नियमों: आसान, लयबद्ध कूदो। दो पैरों के साथ एक ही समय में स्ट्रिपिंग और भूमि।

№ 8 "वस्तुओं के वर्गीकरण पर"(फल, सब्जियां, घर का बना और जंगली जानवर, परिवहन, पक्षियों, व्यवसायों, आदि)

उद्देश्य: चयनित विषय पर पारित सामग्री को सुरक्षित करें, शब्दावली को समृद्ध करें, ध्यान शिक्षित करें।

तैयारी: एक सर्कल का निर्माण, सर्कल के केंद्र में शिक्षक फिटनेस-उम के साथ खड़ा है। और चुने हुए विषय के अनुसार, और नोड का कार्य, गेंद को अपने आप से बच्चे को घुमाएगा, और विषय के अनुसार एक प्रश्न पूछता है।

खेल स्ट्रोक: - नासी सब्जी या फल;

घर या जंगली जानवरों को बुलाओ;

पानी या रेत के गुणों को बुलाओ; आदि।

नियमों: कोशिश ना करें दोहराना, चौकस होने के लिए।

№ 9 "पैर"

उद्देश्य: पाठ के अनुसार आंदोलन प्रदर्शन करने वाले बच्चों में एक निपुणता और कौशल विकसित करना।

तैयारी: 15-20 चरणों की दूरी पर, घर की रेखा के पीछे बच्चे शंख पर खड़े हैं।

स्ट्रोक खेल: शिक्षक मस्ती, बच्चों, आने के पाठ का पाठ करता है। इसी आंदोलनों को निष्पादित करें।

"पैर, पैर भाग गए (भागो,

ट्रैक के साथ (आगे दो पैरों पर कूदो,

लातीडी (रन,

बंप के चारों ओर कूद गया (कूदो,

घास के मैदान पर चल रहा था (जगह में कूदना, बंद करो,

खो दिया जूते (अनफोल्ड, घर पर चल रहा है)

पाया जूते!

नियमों: क्रमशः आंदोलन करें, आसानी से और लयबद्ध रूप से कूदें।

№ 10 "ट्रैफिक - लाइट"

उद्देश्य: यातायात प्रकाश के रंग को अलग करने और दृश्य संकेत के अनुसार कार्य करने की क्षमता विकसित करें। चलने और कॉलम चलने में व्यायाम। यातायात नियमों से परिचित होना।

तैयारी: बच्चे जोड़ों के एक स्तंभ में दीवार के साथ खड़े होते हैं, एक दूसरे को अपने हाथों से पकड़े हुए, कॉर्ड के लिए मुफ्त हाथ रखते हुए, जिनमें से सिरों से जुड़े होते हैं। कमरे के कोनों में से एक में शिक्षक, हाथ में तीन गैर-लौह ध्वज (लाल, पीला, हरा).

स्ट्रोक खेल: ग्रीन चेकबॉक्स उठाता है - बच्चे जाते हैं (Daud) (ट्रॉलीबस चलता है)। शिक्षक के सामने घातक - बच्चे देखते हैं, चाहे फ्लैम्बर नहीं बदला गया हो। यदि हरा - आंदोलन जारी है, पीला या लाल - बच्चे रुकते हैं और हरे दिखाई देते हैं।

नियमों: आप केवल हरे रंग के चेक बॉक्स पर चला सकते हैं। जब पीला या लाल स्तंभ दिखाई देता है।

उद्देश्य: श्रवण धारणा का विकास, सहकर्मियों की आवाज़ों को अलग करने की क्षमता; खेल में सक्रिय रूप से भाग लेने की इच्छा की शिक्षा।

तैयारी: एक बच्चा बंद आंखों के साथ सर्कल के केंद्र में खड़ा है।

खेल जाना: बच्चे एक सर्कल में जाते हैं और बात क:

"हम थोड़ा खेलते हैं,

और अब सर्कल में हम उठ गए।

आप पहेली का अनुमान लगाओ

आपको किसने कहा - पता लगाएं! "

शब्दों के अंत के साथ, बच्चे बंद हो जाते हैं। ट्यूटर किसी को खेलने से दिखाता है, कि उच्चारण: "मुझे पता है कि मैं कौन हूं!"। अग्रणी को उसका नाम कहना चाहिए। अगर उसने अनुमान लगाया, तो शेल ड्राइविंग हो जाता है, अगर मैं गलत था, खेल दोहराया गया.

नियमों: वाटरिंग आपकी आंखें तब तक नहीं खोलती जब तक कि मैं उस बच्चे के नाम को बुलाऊं। इस समय, हर कोई चुप्पी का पालन करता है।

№ 12 "बस"

उद्देश्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करने के लिए बच्चों को एक-दूसरे से सिखाएं, विभिन्न दिशाओं में अदालत के चारों ओर दौड़ें।

तैयारी: बच्चों को रंगीन रिबन दें (40 सेमी) और बैठने के लिए आमंत्रित करें "बस"। बच्चे एक-दूसरे को उठते हैं, कॉर्ड को ले जाते हैं, दूसरी तरफ रिबन को पकड़ते हैं।

स्ट्रोक खेल: मोटर अर्जित की। शिक्षक: "बस ड्राइविंग और सिग्नल है".

बच्चे: "बीबीबीबी!"

शिक्षक: "बस की सवारी और स्टर्जन के पहियों"

बच्चे: "SH-SH-SH-SH-SH"

शिक्षक: "बस जा रही है, और इंजन grumbling है".

बच्चे: "आर-आर-आर-आर".

शिक्षक: "बस पहुंचे".

नियमों: बच्चे ध्वनि को पुन: उत्पन्न करते हैं और "बस गई", यात्रियों को रिबन के साथ मैश किया जाता है।

№ 13 "बनी व्हाइट बैठता है"

उद्देश्य: बच्चों में शब्दों के साथ आंदोलन को समन्वय करने की क्षमता में विकसित करें। चलने में व्यायाम, दो पैरों पर उछाल में। भाषण विकास को बढ़ावा देना।

तैयारी: बच्चे एक सर्कल बनाते हैं। स्वीकार करें और। पी - फोकस फसल, अपने सिर पर हाथ। साइट के एक तरफ घर पर चिह्नित लाइन। शिक्षक खिलौना - भालू पर।

स्ट्रोक खेल: शिक्षक शब्द कहता है और आंदोलनों, बच्चों को करता है उन्हें नकल करते हुए दोहराएं.

"बनी व्हाइट बैठता है और कान यांत्रिकी

(सिर पर हाथ ब्रश कान की नकल करता है)

यही वह तरीका है, इसलिए वह कान कान करता है।

ठंडा करने के लिए एक बनी, आपको अपने पंजे को गर्म करने की जरूरत है,

तालियां बजाओ)

पंजा, क्लैप, क्लैप, क्लैप, आपको अपने पंजे को गर्म करने की जरूरत है।

एक बनी ठंड ठंड, आपको एक बनी कूदने की जरूरत है,

उठो और दो पैरों पर उछाल)

स्कोक, रस, scough, schok, एक बनी कूद की जरूरत है।

भालू बंकर डरा हुआ (एक भालू दिखाओ)

बनी कूदो और भाग गया (घर की रेखा के लिए भागो).

नियमों: पाठ के अनुसार आंदोलन करें। घर पर भालू से भागो।

№ 14 "मीरा स्नोफ्लेक्स"

उद्देश्य: बच्चों में शब्दों के साथ आंदोलन को समन्वय करने की क्षमता में विकसित करें।

तैयारी: अंक द्वारा बच्चों का निर्माण (स्थलचिह्न).

स्ट्रोक खेल: ट्यूटर सिग्नल के अनुसार, बच्चे इसके अनुसार आंदोलन करते हैं टेक्स्ट:

"हम मजेदार हिमपात हैं,

हवा में मुड़ गया।

हवा का पता चला - उड़ गया,

फ्लाई, फ्लाई,

उड़ गया, चुपचाप बैठ गया।

हवा फिर से आई

और बर्फ के टुकड़े सब कुछ ढीला।

बोला, फ्लाई,

और पृथ्वी पर चुपचाप बैठ गया। "

नियमों: बच्चे पाठ के अनुसार आंदोलन करते हैं।

№ 15 "हवाई जहाज"

उद्देश्य: बच्चों को अलग-अलग दिशाओं में चलाने के लिए सिखाएं, एक दूसरे को धक्का न दें; उन्हें सिखाने के लिए सिग्नल को ध्यान से सुनें और आगे बढ़ना शुरू करें।

तैयारी: बच्चों को अंक पर स्विच किया गया (रनवे).

स्ट्रोक खेल: टीम द्वारा "उड़ान के लिए तैयार करने के लिए। मोटर्स ले लो! " बच्चे स्तन के सामने अपने हाथों से घूर्णन आंदोलन करते हैं और ध्वनि बोलते हैं "आर-आर-आर"। संकेत के बाद "उड़ना!" - पार्टियों पर हाथ तोड़ें (एक हवाई जहाज के पंखों की तरह) और फ्लाई - विभिन्न दिशाओं में भागो। शिक्षक के संकेत के अनुसार "लैंडिंग के लिए!" वे अपने अंक के लिए उड़ान भरते हैं।

नियमों: सिग्नल के बाद खेलना चाहिए "उड़ना!"। शिक्षक के संकेत के अनुसार "लैंडिंग के लिए!" - खिलाड़ियों को अपने स्थान पर वापस जाना चाहिए। बच्चों को चलाने की आसानी पर ध्यान दें।

№ 16 "अपने रंग के लिए तेज़"

उद्देश्य: बच्चे का ध्यान विकसित करें, रंगों के बीच अंतर करने की क्षमता, सिग्नल में कार्य, अंतरिक्ष में उन्मुख।

तैयारी: बच्चों को 3-4 रंग मिलते हैं और वर्गीकृत किया कमरे के विभिन्न कोणों में 4-6 लोग, हर कोने में शिक्षक रंगीन चेकबॉक्स को स्टैंड पर रखता है।

स्ट्रोक खेल: ट्यूटर सिग्नल पर "टहल कर आओ!" बच्चे साइट पर विचलन करते हैं। शब्दों के लिए "अपना रंग ढूँढो!" - बच्चे इसी रंग के झंडे के पास जा रहे हैं। शिक्षक ने क्या नोट किया समूह जल्दी से इकट्ठा हुआ.

नियमों: 1. आप ट्यूटर सिग्नल द्वारा घरों से बाहर जा सकते हैं "टहल कर आओ!".

2. केवल शब्दों के बाद संबंधित रंग के ध्वज के पास भागें और इकट्ठा करें "अपना रंग ढूँढो!".

№ 17 "कैच - रोड"

उद्देश्य: मछली पकड़ने में व्यायाम करें और आगे की दिशा में गेंद को घुमाएं, टकटकी के निर्धारण को विकसित करें।

तैयारी: बच्चे एक अर्धचालक, शिक्षक - इसके विपरीत खड़े हैं।

स्ट्रोक खेल: शिक्षक बच्चों को गेंद फेंकता है। गेंद को पकड़ना, बच्चे स्क्वाट या लीन्स और गेंद को वापस शिक्षक को रोल करता है। अगर मैं पकड़ नहीं पाया, गेंद के पीछे चलता है।

नियमों: अपनी उंगलियों के साथ गेंद को पकड़ें, इसे छाती पर दबाए जाने की कोशिश नहीं कर रहा है; सही दिशा में जोर से पीछे हटाना।

№ 18 "माउस कुछ समय से बाहर आया।"

उद्देश्य: बच्चों में एक मौखिक सिग्नल पर आंदोलनों को करने की क्षमता, प्रतिक्रिया की गति को विकसित करने की क्षमता।

तैयारी: शिक्षक - बिल्ली। चूहे बच्चे हैं। बच्चे घर पर उठते हैं। दूसरी तरफ बिल्ली।

स्ट्रोक खेल: चूहे के साथ वे शब्द कहते हैं और बिल्ली के पीछे चले जाते हैं, जो लाइन के पीछे सोते हैं।

"माउस किसी तरह बाहर आया

कौन सा घंटा देखें:

एक दो तीन चार

चूहों को गिरि के लिए झटका दिया गया था,

एक भयानक बज रहा था,

चूहों को फ़्यूज़ किया जाता है "

माउस के अंतिम शब्द घर पर भागने के बाद।

नियमों: बिल्ली अंतिम शब्द के उच्चारण के बाद चूहों को पकड़ती है। आप केवल घर तक पकड़ सकते हैं। जो बेंच पर बैठे थे।

№ 19 "बनी ग्रे धोया जाता है"

उद्देश्य: अग्रिम के साथ दो पैरों पर कूदता है। शब्दों के साथ सहसंबंध कार्रवाई सिखाओ।

तैयारी: हर कोई एक सर्कल में हो जाता है, एक बनी चुना जाता है, यह सर्कल के केंद्र में हो जाता है।

खेल: एक सर्कल बनाने वाले बच्चे बात क:

"बनी ग्रे धोया जाता है।

मेहमानों पर जा रहे हैं

एक स्पॉट धोया

पूंछ बुना हुआ,

उसका कान धोया

सूख गया! "

बनी पाठ के अनुरूप सभी आंदोलनों को बनाता है। फिर वह दो पैरों पर कूदता है, चल रहा है (जाने के लिए जाता है) किसी को एक सर्कल में खड़े होने से। वह ब्यूनड हो जाता है, और खेल दोहराया गया.

नियमों: पाठ के अनुसार आंदोलन करें। हर बार जब आप एक नई बनी चुनते हैं।

№ 20 "सर्कल में जाओ"

उद्देश्य: एक क्षैतिज लक्ष्य में दाएं और बाएं हाथ को फेंकने में व्यायाम करना।

तैयारी: बच्चे केंद्र या एक सर्कल डी 1-1.5 मीटर से लेटे हुए बड़े हुप से आर 2-3 चरणों पर एक सर्कल में खड़े हैं। रेत के बैग या फेंकने के लिए अन्य वस्तुओं वाले बच्चों के हाथों में।

स्ट्रोक खेल: सिग्नल के अनुसार, बच्चे सही और बाएं हाथ के सर्कल में वस्तुओं को फेंक देते हैं, एक और सिग्नल पर उन्हें सर्कल से ले जाते हैं। शिक्षक उन लोगों को नोट करता है जो पाने में कामयाब रहे।

नियमों: फेंक दें और केवल एक संकेत लें; उछाल में आने की कोशिश करो; फेंकना दूसरे हाथ को दोहराएं.

№ 21 "लक्ष्य में जाओ"

उद्देश्य: एक ऊर्ध्वाधर लक्ष्य में दाएं और बाएं हाथ को फेंकने में व्यायाम करें।

तैयारी: अधोगालय रखता है या रुक जाता है 2-3 लंबवत उद्देश्यों। आर 1.5-2 मीटर पर लक्ष्यों से पहले, 40 सेमी चौड़ा की एक पट्टी। उसके विपरीत प्रत्येक लक्ष्य पर गेंदों के साथ बाल्टी हैं (SASHES, रेत बैग).

स्ट्रोक खेल: 2-3 बच्चे बाल्टी में वृद्धि करते हैं, वस्तुओं को लेते हैं और उन्हें एक और दूसरे हाथ के लक्ष्य में फेंक देते हैं। बाल्टी में परित्यक्त वस्तुओं को इकट्ठा करें, अन्य खिलाड़ी बाहर आते हैं।

नियमों: सिग्नल पर हाथ में फेंक दें कि शिक्षक इंगित करेगा; पट्टी की सीमाओं को छोड़ने के बिना, सभी को फेंकने के बाद वस्तुओं को इकट्ठा करें।

उद्देश्य: दूरी में दाएं और बाएं हाथ को फेंकने में व्यायाम करें।

तैयारी: 5-6 बच्चे खींची गई रेखा के पीछे साइट के एक तरफ खड़े हैं। प्रत्येक में 4 गेंद या रेत बैग है।

स्ट्रोक खेल: ट्यूटर सिग्नल के अनुसार, बच्चे दाएं और बाएं हाथ से 2 बार फेंकते हैं, फिर गेंदों पर दौड़ते हैं, उन्हें उठाएं और उन्हें वापस लौटें।

नियमों: जरूरी एक और दूसरी ओर फेंकना; केवल सिग्नल द्वारा बैग के पीछे चलाएं।

№ 23 "लोग सख्त आदेश हैं"

उद्देश्य: एक पैदल चलने की तकनीक में सुधार, एक कॉलम बनाने की क्षमता।

तैयारी: बच्चे विकास के लिए एक स्तंभ में खड़े हैं।

स्ट्रोक खेल: किसी भी दिशा में साइट पर सिग्नल पर विचलित हो गया है, दोहराना निम्नलिखित के डिजाइनर के पीछे शब्द:

"लोग सख्त आदेश देते हैं

अपने सभी स्थानों को जानें।

खैर, पाइप मज़ा:

Tra-Ta, Tra-Ta! "

ट्यूटर सिग्नल पर "बनना!" बच्चे विकास के लिए कॉलम तक पहुंच जाते हैं।

नियमों: लयबद्ध रूप से जाओ; स्पष्ट रूप से, एक साथ कहने के लिए शब्द; कॉलम में जल्दी से, पीछा नहीं कर रहा है।

№ 24 "बोर में भालू में"

उद्देश्य: मौखिक संकेत, ध्यान विकास के लिए बच्चों की प्रतिक्रिया दर में विकास; चलने में बच्चों को व्यायाम करें।

तैयारी: नाटक साइट के एक तरफ स्थित हैं, दूसरी तरफ - भालू (बच्चा).

खेल: बच्चे भालू के पास जाते हैं और बात क:

"बोर में भालू में

मशरूम, जामुन लेते हैं।

और भालू खंडहर,

वह हमसे नाराज है!

भालू बच्चों के लिए चलता है, और जो लोग उससे दूर भागते हैं।

नियमों: बर्लोगोगो भालू तक पहुंचें, पीछे पीछे न करने के लिए; मंद होना

№ 25 "सूर्य और बारिश"

उद्देश्य: ट्यूटर के सिग्नल पर आंदोलनों को करने की क्षमता विकसित करें, साइट पर अपनी जगह ढूंढें। एक सर्कल में चलने में व्यायाम।

तैयारी: बच्चे एक सर्कल में उठते हैं। साइट के निशान के एक तरफ "घर पर लाइन".

स्ट्रोक खेल: शिक्षक वाले बच्चे एक सर्कल में जाते हैं, उच्चारण शब्द और आंदोलन करते हैं।

"खिड़की में सूरज देखकर,

हमारे कमरे में चमकता है। (एक सर्कल में जाएं)

हम आपके हाथों में स्लैम करते हैं,

बहुत खुश सूर्य। (अभी भी खड़े हो जाओ)

शीर्ष शीर्ष, शीर्ष शीर्ष!

शीर्ष शीर्ष शीर्ष शीर्ष (लयबद्ध रूप से जगह में डालना)

फ़्लोटिंग, क्लैपिंग!

फ़्लोटिंग, क्लैपिंग (लयबद्ध रूप से आपके हाथों में ताली गई)

संकेत पर "बारिश घर जा रही है" बच्चे भाग जाते हैं।

नियमों: एक सर्कल में लयबद्ध रूप से, इसे संकुचित किए बिना। आरक्षित स्थान में भागो - के लिए "हाउस लाइन"

№ 26 "कहाँ छिपा हुआ"

उद्देश्य: अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित, ध्यान शिक्षित, जोखिम।

तैयारी: बच्चे लेते हैं और। पी। पेट पर, अपनी आंखें बंद करो। पेडागोग खिलौना छुपाता है (चीज़).

स्ट्रोक खेल: सिग्नल पर, बच्चे अपनी आंखें खोलते हैं, उठते हैं और खिलौने की तलाश में जाते हैं (चीज़).

नियमों: जब शिक्षक खिलौने को छुपाता है तो आप pry नहीं कर सकते हैं।

№ 27 "मेंढक"

उद्देश्य: दो पैरों पर कूदता है; एक निपुणता विकसित करें, पाठ के साथ आंदोलन को सहसंबंधित करने की क्षमता।

तैयारी: प्लेटफॉर्म के बीच में एक बड़ा सर्कल मनाया जाता है, बच्चे सर्कल के किनारे स्थित होते हैं।

खेल का कोर्स: शिक्षक कविता पढ़ता है, और बच्चे आंदोलन करते हैं।

"यहां ट्रैक पर एक मेंढक है

कूदो, पैरों को खींचना,

केवीए-केयू, केवीए-केवीए-केवीए,

कूदो, पैर खींचना "

बच्चे बाउंस, मेंढक को दर्शाते हैं। कविता के अंत में, शिक्षक आपके हाथों में क्लैप करता है (मेंढक डरते हैं); मेंढक एक दलदल में कूदते हैं - लाइन पर कूदो - और squatted।

नियमों: लाइन पर कूदने की कोशिश करें। दो पैरों के साथ धक्का।

№ 28 "एक सर्कल में गेंद"

उद्देश्य: कौशल प्रतिकृति गेंद, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता में सुधार।

तैयारी: बच्चे एक सर्कल में फर्श पर बैठते हैं। ट्यूटर की गेंद पर।

स्ट्रोक खेल: शिक्षक गेंद को रोल करता है और इसे एक से दूसरे में रोल करने की पेशकश करता है, दो हाथों को पुनर्जीवित करता है।

नियमों: गेंद को रोकने के लिए, स्पर्श स्पर्श की अनुमति नहीं; लंबे समय तक, देरी न करें, पीछे हटने की कोशिश करें।

№ 29 "प्रगति में जाओ"

उद्देश्य: आगे की दिशा में गेंद को रोल करना सीखें, इसे ऊर्जावान रूप से पीछे हटाना; अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता।

तैयारी: एक शिक्षक का उपयोग करने वाले बच्चे जोड़े में वितरित किए जाते हैं और दूसरे से 4-6 चरणों पर उठते हैं। बीच में प्रत्येक जोड़ी के बीच, बैकस्टेज स्थापित है - क्यूब्स, केगल, चिप्स से। प्रत्येक जोड़े को एक गेंद मिलती है।

स्ट्रोक खेल: सिग्नल पर, बच्चे गेट के माध्यम से गेंद को एक-दूसरे को रोल करना शुरू करते हैं।

नियमों: गेंद को रोल करें, एक हिनिंग गेट नहीं; एक या दो हाथ पुश करें (शिक्षक को निर्देश देकर).

№ 30 "फेंक और पकड़ो"

उद्देश्य: गेंद में व्यायाम दो हाथों से अलग-अलग तरीकों से फेंकता है।

तैयारी: 5-6 बच्चे एक दूसरे से आर चरणों पर स्रोत लाइन पर खड़े हैं। गेंद पर हर किसी के हाथ में।

स्ट्रोक खेल: बच्चे नीचे से दो हाथों के साथ सिग्नल पर गेंदों को फेंक देते हैं, उनके साथ पकड़ लेते हैं, ले जाते हैं और उठते हैं दूसरी पंक्ति(स्रोत से 5-6 चरणों पर)। गेंद को फिर से त्याग दिया जाता है, पकड़ लिया जाता है, मूल रेखा पर लौटता है और गेंदों को अगले बच्चों को भेजता है।

नियमों: सिग्नल द्वारा सबकुछ एक साथ फेंक दें; गेंद की गणना करें, उठाओ, उठो दूसरा लाइन और संकेत के लिए प्रतीक्षा करें फिर से फेंक.

उलझन: सिर के कारण गेंद को दो हाथों से फेंक दें।

№ 31 "गेंद को पकड़ें"

उद्देश्य: एक निपुणता विकसित करें, शिक्षक से गेंद को पकड़ने में व्यायाम करें।

तैयारी: बच्चे एक अर्धचालक में खड़े हैं, आर 1 मीटर पर हाथों में एक गेंद के साथ एक शिक्षक।

स्ट्रोक खेल: एक बच्चे को बुलाकर शिक्षक ने उसे गेंद फेंकता। वह गेंद को ट्यूटर को पकड़ता है और उसे परिभाषित करने की कोशिश कर रहा है।

नियमों: एक शिक्षक के रूप में बच्चे को बुलाए गए गेंद को पकड़ता है; गेंद को नीचे या छाती से दो हाथों से फेंक दें।

№ 32 "गेंद को सहेजा"

उद्देश्य: गेंद को आगे की दिशा में रोल करना सीखें, इसे ऊर्जावान रूप से पीछे हटाना, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना।

तैयारी: 4-6 बच्चे एक दूसरे से आर चरणों पर मूल रेखा पर खड़े हैं। गेंद पर हर किसी के हाथ में। उनके विपरीत, आर 1-1,5 मीटर पर - एक बार।

स्ट्रोक खेल: सिग्नल पर, बच्चे पीछे के माध्यम से गेंदों की सवारी करते हैं और उनके पीछे दौड़ते हैं। फिर निम्नलिखित बच्चे खड़े हैं।

नियमों: रोल रोल को गेट को स्वीकार नहीं किया जाता है; एक या दो हाथ पुश करें (शिक्षक को निर्देश देकर).

№ 33 "लोहमी डॉग"

उद्देश्य: बच्चों को पाठ के अनुसार आगे बढ़ें, आंदोलन की दिशा को जल्दी से बदलें, प्रतिक्रिया की गति को विकसित करें; भाषण गतिविधियों का सक्रियण।

तैयारी: बच्चे घर पर लाइन पर साइट के एक तरफ स्थित हैं। विपरीत तरफ, पीएसए का घर, जिसकी भूमिका निभाती है।

खेल यात्रा: बच्चे पीएसयू के साथ आ रहे हैं शब्दों में:

"वह एक शगी कुत्ता है,

अपने पंजे में, उसकी नाक उछाल

चुपचाप, जुड़वाँ यह झूठ बोलता है

सपने देखने, सोने नहीं।

चलो उसके पास जाओ

और देखते हैं: "क्या होगा?"

अंतिम शब्दों के बाद, कुत्ता कूदता है, बच्चों का पीछा करता है, किसी को पकड़ने की कोशिश कर रहा है।

नियमों: केवल शब्दों की घोषणा के अंत में कुत्ते से दूर भागने के लिए। इसके पास आने पर पीएसए को स्पर्श न करें। धक्का मत करो, उससे दूर भागना।

№ 34 "Okuchechik"

उद्देश्य: प्रतिक्रिया की गति का विकास; भाषण गतिविधियों का सक्रियण।

तैयारी: बच्चे घर पर लाइन पर साइट के एक तरफ स्थित हैं। विपरीत तरफ - माउस।

खेल: बच्चे माउस की ओर जाते हैं और बात क:

"Okuchechik, Okuchechik,

उस घोड़े पर मत जाओ।

वहाँ माउस रहता है,

आप स्प्रे की पूंछ "

शब्दों के अंत के साथ, बच्चे घर में भागते हैं, माउस पकड़ता है।

नियमों: शब्दों के उच्चारण के अंत में भागो; स्थापित स्थान पर ड्राइविंग; धक्का मत करो, उससे दूर भागना।

№ 35 "चुपचाप चलो"

उद्देश्य: चुपचाप स्थानांतरित करना सीखें; एक जोखिम उठाना।

तैयारी: बच्चे एक-एक करके कॉलम में खड़े हैं।

स्ट्रोक खेल: बच्चे एक-एक करके कॉलम पर जाते हैं। द्वारा संकेत: "शांत - मोजे पर, बेल्ट पर हाथ".

नियमों: चुपचाप सिग्नल सुनें।

№ 36 "शुभ प्रभात!"

उद्देश्य: Sammassia तत्वों को प्रशिक्षित करने के लिए, पाठ के अनुसार आंदोलन करने की क्षमता विकसित करना।

तैयारी: बच्चे स्विच-ऑन पॉइंट्स

स्ट्रोक खेल: शिक्षक शब्द कहता है और आंदोलनों, बच्चों को करता है उसके बाद दोहराएं.

"सुप्रभात के साथ, आँखें,

(पलकें आंखों की आंखें)

तुम जग गए?

("हम दूरबीन में देखते हैं")

सुप्रभात के साथ, कान,

(कान स्ट्रोक)

तुम जग गए?

(कानों को हथेली लागू करें)

सुप्रभात के साथ, हैंडल,

(स्ट्रोक हाथ हाथ)

तुम जग गए?

(ताली)

सुप्रभात, पैर के साथ,

(पैरों को स्ट्रोक करें)

तुम जग गए?

(शुद्ध)

सुप्रभात के साथ, सूरज,

(धूप की ओर हाथों को प्रकट करें)

मैं जाग गया!

(थोड़ा सिर फेंक दो और मुस्कुराओ)»

नियमों: पाठ के अनुसार आंदोलन करें।

№ 37 "गुड़िया के लिए, एक कुत्ते के पीछे"

उद्देश्य: बच्चों में सिग्नल में कार्य करने की क्षमता, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता।

तैयारी: बच्चे एक-एक करके कॉलम में खड़े हैं। पहला बच्चा एक गुड़िया देता है, उत्तरार्द्ध - एक कुत्ता।

स्ट्रोक खेल: बच्चे एक-एक करके कॉलम में बाईं ओर जाते हैं। अलार्म द्वारा अध्यापक: "कुत्ते के लिए!" बारी और बच्चे के लिए विपरीत दिशा में, जिसमें कुत्ते के हाथों में। द्वारा संकेत: "एस Dubla" - बच्चे के पीछे जो गुड़िया है।

नियमों: चलने की दिशा बदलने के संकेत पर।

№ 38 "विशालकाय - बौने"

उद्देश्य: बच्चों को व्यापक, छोटे कदम चलने, सिग्नल सुनने के लिए सीखना; ध्यान विकसित करना।

तैयारी: बच्चे एक-एक करके कॉलम पर जाते हैं।

स्ट्रोक खेल: संकेत पर "विशाल" बच्चे एक संकेत के लिए व्यापक कदम उठते हैं "बौने" - छोटा।

नियमों: सिग्नल सुनें; एक विस्तृत और छोटे कदम के साथ वैकल्पिक चलना।

№ 39 "शांति"

उद्देश्य: भाषण गतिविधियों को सक्रिय करने के लिए, एक करके कॉलम में चलने में बच्चों को व्यायाम करें, पाठ के अनुसार आंदोलन करें।

तैयारी: बच्चे एक-एक करके कॉलम में खड़े हैं।

स्ट्रोक खेल: बच्चे एक-एक करके कॉलम में बाईं ओर जाते हैं और कहते हैं शब्द:

"मौन, मौन,

घास मत करो।

नो रिकोन

बच्चे सोते हैं ",

आखिरी शब्दों के लिए रुकें, स्क्वाट करें, अपने सिर टिप करें और उनकी आंखें बंद करें।

नियमों: तलाश करें, स्थानांतरित न करें, चुप्पी का निरीक्षण करें।

№ 40 "घोड़े"

उद्देश्य: एक-एक करके और विभिन्न दिशाओं में कॉलम में चलने में व्यायाम करना।

तैयारी: बच्चे एक-एक करके कॉलम में खड़े हैं।

स्ट्रोक खेल: बच्चे एक-एक करके कॉलम में बाईं ओर जाते हैं, उसके घुटनों को ऊंचा करते हैं। इस तरह के चलने के 4-5 मीटर के बाद - विभिन्न दिशाओं में स्वतंत्र रूप से। फिर वे संकेत पर जाते हैं, उच्च घुटनों को बढ़ाते हैं।

नियमों: जब सॉक से एक समर्थन डालने के लिए अपने घुटनों को ऊपर उठाना; स्टंप मत करो।

शिक्षकों के लिए परामर्श "स्थानिक प्रतिनिधित्व के विकास के लिए खेल"

बच्चे की बुद्धि के विकास का एक महत्वपूर्ण संकेतक समय और स्थान में जागरूकता है। अंतरिक्ष में अभिविन्यास सभी पार्टियों के लिए मानव गतिविधि के लिए बहुत महत्वपूर्ण है, इसकी पहचान, व्यक्तित्व के विकास पर असर पड़ता है। अंतरिक्ष की धारणा के विभिन्न तरीकों के प्रीस्कूलर का विकास, अंतरिक्ष में पूर्ण स्थानिक प्रतिनिधित्व और टिकाऊ अभिविन्यास कौशल पूर्व-विद्यालय शिक्षा के सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है।

धारा "अंतरिक्ष में अभिविन्यास" पूर्वस्कूली बच्चों की गणितीय तैयारी में एक महत्वपूर्ण स्थान पर है। बच्चों में अंतरिक्ष के बारे में विचार न केवल गणित में, बल्कि संगीत और शारीरिक शिक्षा की प्रक्रिया में भी विकास कर रहे हैं, जब विभिन्न प्रकार की दृश्य गतिविधियों की प्रक्रिया में, शासन प्रक्रियाओं के दौरान, व्यावहारिक, चलती खेलों आदि में। ।

अंतरिक्ष में अभिविन्यास के गठन में एक बड़ी भूमिका चलती गेम से संबंधित है, जो ज्ञान और कार्रवाई को जोड़ने के लिए संभव बनाता है। खेल के दौरान, बच्चा अंतरिक्ष में अंतरिक्ष में इसके ज्ञान को दर्शाता है, अपने शरीर के सापेक्ष आगे बढ़ता है।

अंतरिक्ष में अभिविन्यास के विकास के लिए, आप मोबाइल गेम का उपयोग कर सकते हैं जिसमें बच्चों को अंतरिक्ष में विषय खोजने के लिए बच्चों को एक निश्चित दिशा में जाने या चलाने की आवश्यकता है। धीरे-धीरे बच्चे को न केवल अपने आप को कार्य करने के लिए महत्वपूर्ण है, बल्कि अन्य बच्चों के साथ भी, कॉलम, शेरग, एक सर्कल में एक जगह ढूंढना महत्वपूर्ण है। अंतरिक्ष में अभिविन्यास दृश्य या ऑडियो सिग्नल, निर्देश और शिक्षक आदेशों की सहायता से किया जाता है।

अंतरिक्ष सेट में अभिविन्यास के विकास में योगदान करने वाले गेम उनमें से कुछ आवंटित किए जा सकते हैं, जो अच्छी तरह से परिचित हैं, जैसा कि अक्सर अभ्यास में लागू होता है।

जंगम खेल "चलो जाने के लिए जाओ"

आयु: 3-4

हॉल के दोनों किनारों पर कुर्सियां \u200b\u200b(बच्चों की संख्या से) रखा। शिक्षक कुर्सियों पर बैठने के लिए लोगों को प्रदान करता है, अपने "घर" लेता है। शिक्षक बच्चों के पहले समूह में आता है, उन्हें उठने और "मेहमानों" पर जाने के लिए आमंत्रित किया जाता है। बच्चों के दूसरे समूह के पास, बच्चों को नमस्कार और उन्हें अपने हथेलियों को दिखाते हैं। शब्दों के लिए: "बारिश गई!" - बच्चे अपने घरों में भागते हैं और किसी भी स्थान पर कब्जा करते हैं। फिर शिक्षक बच्चों को "मेहमानों" पर जाने के लिए दूसरे समूह को आमंत्रित करता है। खेल दोहराया जाता है।

जंगम खेल "ट्राम"

आयु: 3-4

उद्देश्य: मैं जोड़ों में चलने में व्यायाम करता हूं, सिग्नल में कार्य करने की क्षमता में, अंतरिक्ष में ध्यान, अभिविन्यास विकसित करना।

बच्चे जोड़ों (हाथों को पकड़े हुए) के एक स्तंभ में खड़े होते हैं। वे कॉर्ड के लिए मुफ्त हैंडल रखते हैं (सिरों जुड़े होते हैं), यानी कुछ अपने दाहिने हाथ से कॉर्ड के पीछे रहे, अन्य - बाएं। यह एक ट्राम है। शिक्षक कमरे के कोनों में से एक में तीन रंग झंडे के साथ खड़ा है: पीला, लाल, हरा। वह बताते हैं कि हरे रंग का संकेत ले जाया जाना चाहिए, लाल और पीला - स्टॉप। शिक्षक ग्रीन चेकबॉक्स उठाता है - ट्राम सवारी, बच्चे कमरे के चारों ओर दौड़ते हैं (मंच)। शिक्षक (यातायात प्रकाश) तक, बच्चे दिखते हैं, रंग नहीं बदला। यदि रंग अभी भी हरा है, तो लाल या पीला झंडा उठाया जाता है, तो ट्राम आंदोलन जारी रहता है, बच्चे रुकते हैं और इंतजार करते हैं, जब हरा फिर से स्थानांतरित हो जाएगा। निर्देश। प्रतिभागियों की एक छोटी संख्या के साथ, आप उन्हें जोड़े में नहीं, बल्कि एक कॉलम में डाल सकते हैं। खेल की साजिश तैनात की जा सकती है: स्टॉप को रोकने के तरीके पर। यात्री बैठते हैं और ट्राम के आगमन की प्रतीक्षा करते हैं; स्टॉप तक ड्राइविंग, ट्राम्स को धीमा कर दें और रुकें। कुछ यात्री छोड़ते हैं, अन्य आते हैं। ट्राम में प्रवेश करने के लिए और - इससे बाहर निकलें, बच्चे कॉर्ड बढ़ाते हैं।

जंगम खेल "भाग्यशाली चाफिन"।

आयु: 3-4

उद्देश्य: विभिन्न दिशाओं में चलने और चलाने में व्यायाम, अंतरिक्ष में अभिविन्यास पर ध्यान विकसित करना, सिग्नल में कार्य करने की क्षमता।

बच्चे मनमाने ढंग से, पूरे हॉल में स्थित हैं। प्रत्येक बच्चे स्टीयरिंग व्हील (हूप) के हाथों में। शिक्षण संकेत के अनुसार "चलो चलें!" - बच्चे - कारें "विभिन्न दिशाओं में पूरे हॉल के चारों ओर यात्रा करें। यदि शिक्षक लाल झंडा उठाता है, तो ग्रीन - हिलना जारी रखें।

गेमिंग व्यायाम "मेरे लिए चलाएं!"

आयु: 3-4

बच्चे खड़े हो जाते हैं या साइट के एक तरफ कुर्सियों (बेंच) पर बैठते हैं। ट्यूटर विपरीत दिशा में खड़ा है। वह कहता है "मेरे लिए चलाओ!" बच्चे शिक्षक के पास दौड़ते हैं, जो, अपने हाथों के साथ पक्षों के साथ फैलते हैं, नाटक करते हैं कि वह हर किसी को गले लगाना चाहता है। शिक्षक के बाद बच्चे इकट्ठे होने के बाद, वह साइट के दूसरी तरफ जाता है और फिर कहता है: "मेरे पास चलाओ!" खेल को 4-5 बार दोहराया जाता है। शिक्षक के शब्दों पर "घर चलाओ!" बच्चे कुर्सियों, बैठकर आराम करते हैं। खेल के नियमों के अनुसार, आप "मेरे लिए दौड़ने" शब्दों के बाद ही ट्यूटर पर जा सकते हैं, एक दूसरे के साथ धक्का और हस्तक्षेप करना असंभव है। निर्देश: प्रारंभ में, बच्चा किसी भी कुर्सी पर बैठ सकता है, धीरे-धीरे बच्चे अपने स्थानों को खोजने के लिए सिखाते हैं। जब पुनरावृत्ति, कुर्सियों को विभिन्न स्थानों पर रखा जा सकता है।

गेमिंग व्यायाम "चेकबॉक्स पर चलाएं"

आयु: 3-4

उद्देश्य: विभिन्न दिशाओं में चलने और चलने में व्यायाम करें, अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करें, सिग्नल में कार्य करने की क्षमता।

शिक्षक दो रंगों को वितरित करता है चेकबॉक्स: लाल और नीला। एक हाथ में लाल पकड़ना, दूसरे में - नीला चेकबॉक्स, वह अपनी बाहों को पक्षों में फैलाता है; बच्चों को इसी रंग के झंडे के विपरीत स्वतंत्र रूप से समूहीकृत किया जाता है। शिक्षक तब बच्चों को चलने के लिए आमंत्रित करता है - साइट के चारों ओर भागो। जबकि वे चलते हैं, शिक्षक दूसरी तरफ जाता है, कहता है: "एक बार, दो, तीन - रैग अधिक हैं!" - एक ही समय में, वह पक्षों को झंडे से हाथों का प्रजनन करता है। बच्चे उसके पास दौड़ते हैं और इसी रंग के झंडे के पास इकट्ठे होते हैं। जब सब कुछ इकट्ठा होता है, तो शिक्षक चेकबॉक्स को बढ़ाने और उन्हें लहराने का प्रस्ताव करता है। खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है। निर्देश। आप ट्यूटर सिग्नल से पहले साइट पर स्कैटर नहीं कर सकते हैं। वह झंडे को एक हाथ से दूसरे हाथ में बदल देता है ताकि बच्चे दाईं ओर जा सकें, उसके बाईं ओर। आप गेम में अतिरिक्त सिग्नल और कार्य दर्ज कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, "रहें" सिग्नल पर, सभी खिलाड़ियों को आंखों को रोकना और बंद करना चाहिए या बैठना चाहिए, और इस समय ट्यूटर अनिवार्य रूप से दूसरे स्थान पर जाता है। सिग्नल पर, बच्चे फिर से शिक्षक के पास भाग गए। झंडे के बजाय, बच्चे उचित रंग या टिप रंगीन रिबन के रूमाल या क्यूब्स दे सकते हैं।

चलती खेल "अपना घर खोजें"

आयु: 3-4

उद्देश्य: विभिन्न दिशाओं में चलने और चलने में व्यायाम करें, अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करें, सिग्नल में कार्य करने की क्षमता।

प्रत्येक खिलाड़ी एक घर चुनता है। यह एक कुर्सी, एक जिमनास्टिक हो सकता है - एक बेंच, एक सर्कल, जमीन या फर्श, उछाल, और अन्य पर खींचा गया। शिक्षक के संकेत पर, बच्चे प्लेटफॉर्म पर चलते हैं, आसानी से और चुपचाप विभिन्न दिशाओं में चलते हैं। सिग्नल पर "अपना स्थान ढूंढें (घर) - वे अपने स्थानों पर लौट आए हैं। निर्देश। बच्चों को अलग-अलग दिशाओं में भागना चाहिए, एक दूसरे को अपने स्थान से दूर नहीं करना चाहिए, सिग्नल से पहले उसे न चलाएं।

खेल "क्या छिपा हुआ है?"

आयु: 3-4 साल।

उद्देश्य: स्मृति और ध्यान विकसित करें।

बच्चे एक सर्कल में या एक रैंक में खड़े होते हैं। शिक्षक 3-5 ऑब्जेक्ट्स (क्यूब, फ्लैग, रैटल, बॉल इत्यादि) के बच्चों के सामने फर्श पर डालता है और उन्हें याद रखने से रोकता है। फिर शिक्षक ट्यूटर खेलने वाले खिलाड़ी सर्कल के केंद्र या दीवार पर जाते हैं। शिक्षक 1 या 2 वस्तुओं को छुपाता है और कहता है: "देखो!" बच्चे सर्कल के केंद्र में जाते हैं और ध्यान से विषयों को प्रस्तुत करते हैं, उन्हें याद है कि क्या नहीं। शिक्षक कुछ बच्चों के लिए उपयुक्त है, और वे फुसफुसाते हुए कहता है, कौन से आइटम छिपे हैं। जब खेल का दुर्भाग्य छिपी हुई वस्तुओं का सही नाम देगा, तो शिक्षक उनके बारे में जोर से बोलता है। खेल को 4-5 बार दोहराया जाता है। निर्देश। यदि गेम में एक खिलौना का उपयोग किया जाता है, तो जानवरों या पक्षियों को दर्शाते हुए, एक ही प्रकार का चयन करना बेहतर होता है। खेल में आप मूल रंगों (लाल, नीले, हरे, पीले रंग) को अलग करने की क्षमता को रो सकते हैं। इसके लिए, वे विभिन्न रंगों के क्यूब्स, झंडे, अंगूठियां उठाते हैं।

जंगम खेल "कहाँ छिपा हुआ"

आयु: 3-4 साल।

उद्देश्य: विभिन्न दिशाओं में चलने में व्यायाम, ध्यान विकसित करना, अंतरिक्ष में अभिविन्यास। बच्चे कमरे की दीवार के साथ खड़े हैं। शिक्षक एक खिलौना (विषय) दिखाता है, कहता है, उसे छुपाएं। बच्चे दीवार पर जाते हैं। शिक्षक, चेक बॉक्स को छुपाता है और कहता है: "यह समय है" बच्चे एक छिपे हुए चेक बॉक्स की तलाश में हैं। जो पहली बार चेकबॉक्स ढूंढता है वह खेल की पुनरावृत्ति करते समय इसे छुपाता है। खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है। निर्देश। यदि बच्चों को लंबे समय तक चेकबॉक्स नहीं मिल रहा है, तो शिक्षक उस स्थान पर आता है जहां वह छिपा हुआ है, और वहां देखने का सुझाव देता है। जब चेकबॉक्स एक बच्चे को छुपाता है, तो उसे मदद करने की ज़रूरत है।

जंगम खेल "अपने आप को एक जोड़े खोजें"

आयु: 4-5 साल।

उद्देश्य: बच्चों को ढीले में भागने के लिए व्यायाम करने के लिए, एक दूसरे पर नहीं चल रहा है, सिग्नल का त्वरित प्रतिक्रिया देने की क्षमता में, अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करना। शिक्षक एक भी रूमाल (ध्वज), किसी भी मुख्य रंगों में वितरित करता है। एक संकेत से - टैम्बोरिन, कपास के लिए एक झटका - बच्चे साइट पर चलते हैं, सिर झंडे पर लहर। अगले सिग्नल के अनुसार, टैम्बोरिन, कपास, शब्दों में संपूर्ण हमले: "अपने आप को कुछ ढूंढें" - एक रंग के रूमाल (झंडे) वाले बच्चों को खुद को कुछ मिलते हैं। निर्देश: खेल को दोहराते समय, शिक्षक कई बच्चों में रूमाल को बदलता है; बजाना खुद को अलग-अलग जोड़े चुनना चाहिए।

खेल व्यायाम "लोग सख्त आदेश हैं"।

आयु: 4-5 साल।

उद्देश्य: मैं एक कॉलम में एक-एक करके, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, सिग्नल पर एक साथ कार्य करने की क्षमता विकसित करने के लिए व्यायाम करता हूं। विकास के लिए एक कॉलम में स्टैंड खेलना। सिग्नल किसी भी दिशा में साइट से अलग होता है, निम्नलिखित शब्दों को दोहराता है: "लोग सख्त ऑर्डर करते हैं, इसके सभी स्थानों को जानते हैं। हर कोई मज़ा मानता है: एक बार, दो, समय, दो! " पीए सिग्नल टीचर: "बनें!" - बच्चों को फिर से विकास पर कॉलम में मिलता है। नियम: लयबद्ध रूप से जाओ, शब्द स्पष्ट हैं, एक साथ; कॉलम में जल्दी से, पीछा नहीं कर रहा है।

विकल्प 2 बच्चे एक दूसरे को एक-दूसरे से एक-एक करके जाते हैं, शब्दों को पूरा करते हुए: लोग सख्त ऑर्डर करते हैं, अपने सभी स्थानों को जानते हैं, ठीक है, जल्दी से दोहराएं कि मैं आपको कैसे बताता हूं! आखिरी पंक्ति के बाद, शिक्षक टीम को कैसे बनाना है: एक सर्कल में, रैंक में या कॉलम में।

जंगम खेल "कैरोसेल"

आयु: 4-5 साल।

उद्देश्य: एक सर्कल में चलने और भागने में व्यायाम करना, हाथ पकड़ना।

बच्चे एक सर्कल बनाते हैं, हाथ पकड़ते हैं, और धीरे-धीरे धीरे-धीरे सर्कल में जाते हैं, फिर तेज़, और अंत में। आंदोलनों को पाठ की घोषणा के अनुसार किया जाता है: मुश्किल से, मुश्किल से, शायद ही कभी कैरोसेल गंध, और फिर क्रो-गोम, क्रो-गोम, रनिंग, रनिंग, रन के दौरान चल रहा है, ट्यूटर वाक्यों: " भालू में, "। जैसे ही बच्चे 2 ~ 3 गुना सर्कल में भाग लेते हैं, शिक्षक आंदोलन की दिशा को संकेत देता है, कहता है: "घुमाएं"।

जंगम खेल "एयरप्लेन्स"

आयु: 4-5 साल।

उद्देश्य: चलाने की क्षमता में बच्चों को व्यायाम करने के लिए, एक-दूसरे के आसपास नहीं चल रहा है, सिग्नल द्वारा आंदोलन करें।

बच्चों को 3-4 स्तरों में बांटा गया है। वे लिंक कमांडर के पीछे एक दूसरे को कॉलम में खड़े होते हैं। लिंक रंगीन झंडे के साथ चिह्नित प्लेटफॉर्म के विभिन्न स्थानों में स्थित हैं एयरफील्ड्स हैं। ट्यूटर सिग्नल के मुताबिक: "पायलट, उड़ने के लिए विमान तैयार करें" बच्चे साइट पर विभिन्न दिशाओं में भाग लेते हैं, प्रत्येक विमान बंद हो जाता है, गैसोलीन (दुबला) डालना। मोटर्स कठोर हैं (स्तन के सामने सर्कल हाथ), पंख फैलाएं (पक्षों को अपने हाथों को फैलाएं) और उड़ान भरें (साइट पर विभिन्न दिशाओं में त्वरित रूप से बिखरे हुए)। "लैंडिंग के लिए" शिक्षक के हस्ताक्षर से पहले हवाई जहाज हवा में हैं। इस सिग्नल के बाद, कमांडर अपने लिंक एकत्र करते हैं (बच्चे रन पर बनाए जाते हैं) और उन्हें एयरफील्ड पर लैंडिंग के लिए नेतृत्व करते हैं। उस लिंक को जीतता है जो पहले उतरा। खेल को 4-5 बार दोहराया जाता है। निर्देश। खेल में विभिन्न विशेषताओं का उपयोग करने के लिए सलाह दी जाती है। रैपिस्ट को पायलटों के लिए हवाईअड्डे द्वारा संकेतित चेकबॉक्स को बदलने के लिए ध्यान देने योग्य नहीं हो सकता है। कमांडरों को अपने एयरफील्ड के लिंक को सही ढंग से रखना चाहिए।

छोटी गतिशीलता का खेल "जहां दस्तक दी गई?"

आयु: 4-5 साल।

बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं। ड्राइविंग बंद आँखों के साथ सर्कल के केंद्र में स्थित है। शिक्षक चुपचाप बच्चों के पीछे सर्कल को बाईपास करता है, एक छड़ी को खटखटा रहा है और उसे अलग करने के बाद, बच्चों में से एक को अपने हाथों में रखता है और कहता है: "आपने कहां दस्तक दी?" अग्रणी को अनुमान लगाया जाना चाहिए कि उन्होंने दस्तक दी और जिस पर छड़ी छिपी हुई है। समलैंगिक, वह बच्चे की जगह बन जाता है, जिसकी छड़ी थी, वह अग्रणी हो जाता है। यदि संचालित नहीं होता है जहां ध्वनि थी, तो यह फिर से नेतृत्व शुरू होता है। नोट: खेल को चुप्पी का पालन करना होगा।

स्कारलेट गतिशीलता का खेल "अनुमान लगाओ।"

आयु: 4-5 साल।

उद्देश्य: अंतरिक्ष में श्रवण ध्यान, अभिविन्यास विकसित करना।

एक सर्कल में स्टैंड बजाना, सर्कल के बीच में बाहर ड्राइविंग और उसकी आंखें बंद कर देता है। बच्चे एक सर्कल में जाते हैं और कहते हैं: "हम थोड़ा उठ गए हैं, हर कोई स्थानों में स्थित है। आप, एलोसा, मान लीजिए कि आपको किसने कहा, पता लगाएं। " शब्दों के अंत के साथ, बच्चे बंद हो जाते हैं। शिक्षक किसी को खेलने से दिखाता है। वह नाम की ओर से कॉल करता है। ड्राइविंग, आंख खोलना नहीं, अनुमान लगाया जाना चाहिए कि किसने उसे बुलाया। अगर वह अनुमान लगाता है, तो उसकी आंखें खोलती हैं और उसके साथ एक जगह बदलती हैं। यदि गलत ड्राइविंग, गेम दोहराया जाता है। बच्चे दूसरी तरफ एक सर्कल में जाते हैं। नियम: जब तक मैं वापस फोन नहीं करता तब तक पानी अपनी आंखें नहीं खोलता। इस समय, हर कोई चुप्पी का पालन करता है।

छोटी गतिशीलता का खेल "अनुमान लगाओ और कहाँ चिल्लाता है।"

आयु: 4-5 साल।

उद्देश्य: ध्यान, स्मृति विकसित करें।

बच्चे वापस केंद्र में सर्कल में हैं। शिक्षक एक सर्कल में खड़ा है। वह एक अग्रणी नियुक्त करता है, जो सर्कल के बीच में भी बन जाता है और किसी भी पालतू या पक्षी की चीख का अनुकरण करता है। उसके बाद, सभी बच्चे बारी, एक सर्कल में सामना करते हैं। वह जो शिक्षक को इंगित करेगा, अनुमान लगाएगा कि किसने चिल्लाया। फिर नया अग्रणी निर्धारित किया गया है। खेल को 5-6 बार दोहराया जाएगा। निर्देश। यदि बच्चा इसे मुश्किल बनाता है और यह नहीं पता कि कौन सा जानवर या पक्षी नकल करता है, शिक्षक उसे मदद करता है, उसे बताता है।

छोटे गतिशीलता खेल "कौन छोड़ दिया?"

आयु: 4-5 साल।

उद्देश्य: अंतरिक्ष में ध्यान, स्मृति, अभिविन्यास का विकास।

बच्चे एक सर्कल या अर्धवृत्त में खड़े हैं। शिक्षक उन लोगों में से एक को याद रखने के लिए प्रदान करता है जो (5-6 लोगों) के पास हैं, और फिर कमरे से बाहर निकलते हैं या दूर हो जाते हैं और आंखों को बंद कर देते हैं। बच्चों में से एक छुपा रहा है। Pedagog कहते हैं: "लगता है कि कौन छोड़ दिया?" यदि कोई बच्चा हार मानता है, तो अपने बजाय किसी को चुनता है। यदि यह गलत है, तो यह फिर से दूर हो जाता है और उसकी आंखें बंद कर देता है, और वह जो व्यक्ति अपने स्थान पर वापस आ जाता है। अनुमान लगाना इसे कहा जाना चाहिए। खेल को 4-5 बार दोहराया जाता है। निर्देश। बच्चों को सुझाव नहीं देना चाहिए। आप किसी को छिपा नहीं सकते हैं, तो अनुमान लगाना चाहिए कि सभी क्षेत्र में बने रहे।

जंगम खेल "हाइपरशिप"।

आयु: 4-5 साल।

उद्देश्य: अंतरिक्ष में ध्यान, अभिविन्यास का विकास। अध्यापन एक अग्रणी नियुक्त करता है। वह शिक्षक के पास या किसी अन्य चिह्नित स्थान पर हो जाता है और उसकी आंखें बंद कर देता है, और छिपा रहा है। पानी का कहना है: "एक बार, दो, तीन, चार, पांच, मैं देखने के लिए जाता हूं। एक बच्चा ढूँढना, वह उसे नाम से बुलाता है। बच्चा अपने आश्रय से बाहर आता है और ट्यूटर आता है। जब अग्रणी को पांच बच्चे मिलेंगे, तो शिक्षक पूरे समूह को एकत्र करता है और इस भूमिका में एक और बच्चा नियुक्त करता है। नोट्स: पानी को सहकर्मी की अनुमति नहीं है।

गेमिंग व्यायाम "किसका कॉलम तेजी से बनाया जाएगा?"

आयु: 4-5 साल।

उद्देश्य: मैं एक-एक करके एक स्तंभ में निर्माण करने की क्षमता में व्यायाम करता हूं, अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करने के लिए सिग्नल में कार्य करता हूं। बच्चों को तीन समूहों में तीन समूहों में वितरित किया जाता है। प्रत्येक कॉलम एक विशिष्ट विषय (क्यूब, केबुल, बॉल) चुनता है। ट्यूब सिग्नल पर, हर कोई अलग-अलग दिशाओं में चला जाता है और चला जाता है। सिग्नल द्वारा: "जगह पर!" - बच्चे अपने विषय पर कॉलम में बनाए जाते हैं। एक स्तंभ है जो कार्य को तेजी से पूरा करता है। जटिलता। शिक्षक स्थानों को बदल देता है।

खेल व्यायाम "" क्रूर - कंकड़। "

आयु: 5-6 साल।

उद्देश्य: सिग्नल द्वारा आंदोलन की दिशा को बदलने की क्षमता में व्यायाम; अंतरिक्ष में ध्यान और अभिविन्यास विकसित करना। आखिरी कंकड़ में, बच्चे अपने हाथों में अपने हाथों में स्तंभ में जाते हैं। शिक्षक के सिग्नल पर: "ब्रायर!" - सिग्नल पर पहले बच्चे के पीछे जाओ: "पेचर्स!"

गेमिंग व्यायाम "" एक - दो "।

आयु: 5-6 साल।

उद्देश्य: सिग्नल द्वारा गति में एक जोड़ी में पुनर्निर्माण में व्यायाम। बच्चे एक-एक करके एक-एक करके जाते हैं, शिक्षक के सिग्नल पर: "जोड़े, मार्च!" - गति में जोड़े में पुनर्निर्माण और जोड़े में जाओ; शिक्षक के सिग्नल पर: "कॉलम में, स्ट्रोक!" - एक-एक करके कॉलम में पुनर्निर्मित।

गेमिंग व्यायाम "नदी - खाई"

आयु: 5-6 साल।

उद्देश्य: सिग्नल पर दाएं (बाएं) के साथ चलने में व्यायाम करना, ध्यान विकसित करना, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, निपुणता। बजाना एक वनगोग संकेत पर एक कॉलम में जाता है: "दाईं ओर फोर्स!" - बच्चे दाएं मुड़ते हैं और आगे बढ़ते हैं। जो दूसरी तरफ कूद गया या टीम को पूरा करने के लिए समय नहीं था, नदी में गिरने के लिए, बाहर निकलने, अपने हाथ को खिलाने में मदद करता है। फिर हर किसी को एक-एक करके कॉलम में बनाया गया है और अगले सिग्नल तक चलना जारी है।

"सृजन" चलने के साथ गेमिंग व्यायाम

आयु: 5-6 साल।

उद्देश्य: चलने वाले जोड़े में व्यायाम; ध्यान विकसित करना, सिग्नल में कार्य करने की क्षमता। जाओ जोड़े, चिकनी, मध्यम कदम। शिक्षक के सिग्नल के अनुसार: "बनाएँ!" - अंतिम जोड़े विभाजित है: एक बच्चा बाईं ओर जाता है, दूसरा कॉलम के दाईं ओर। वे सभी को आगे निकलते हैं और कॉलम से आगे बढ़ते हैं।

गेमिंग व्यायाम "चित्रा चलना"।

आयु: 5-6 साल।

उद्देश्य: विभिन्न दिशाओं में चलने में व्यायाम, अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करें।

- "घोंघा": बच्चे एक रैंक में बनाए जाते हैं, हाथ लेते हैं और बाएं (दाएं) को बदलते हैं, पहले एक सर्कल में लीड के लिए जाते हैं, और फिर घोंघा, यानी, दूसरे में एकांतिक सर्कल बनाते हैं। सर्पिल के छल्ले के बीच की दूरी कम से कम 1 मीटर होनी चाहिए।

- "सुई और धागा": बच्चे हाथ पकड़ते हैं, एक श्रृंखला बनाते हैं। मंच के चारों ओर एक श्रृंखला पहुंचने, प्रस्तुतकर्ता बच्चों को रोकता है और उन्हें एक पड़ोसी के साथ हाथ उठाने, गेट की एक पंक्ति बनाने के लिए आमंत्रित करता है। प्रस्तुतकर्ता श्रृंखला के हाथों में विपरीत दिशा में श्रृंखला को आगे बढ़ाता है, जो दूसरे के बाईं ओर एक दाएं की बारी को छोड़ देता है। उस पल में, जब बच्चों की श्रृंखला लक्ष्य के तहत जाती है, एक बच्चा जिसने अपने हाथों को गेट बनाने के लिए उठाया, अपने चारों ओर घूमता है और एक श्रृंखला के साथ जाना जारी रखता है। नियम: चलने में निर्दिष्ट निर्माण को एक-दूसरे से रेंज में सहेजें।

गेमिंग व्यायाम "एक पंक्ति, एक सर्कल, कॉलम बनाएं।"

आयु: 5-6 साल।

उद्देश्य: मैं एक कार, एक सर्कल, कॉलम, सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता विकसित करने की क्षमता में व्यायाम करता हूं, अंतरिक्ष में अभिविन्यास।

बच्चे स्वतंत्र रूप से साइट पर विभिन्न दिशाओं में जाते हैं। सिग्नल के अनुसार, एक कार, एक सर्कल या कॉलम को तेजी से बनाने की कोशिश करें। जटिलताओं: बच्चों की संख्या के आधार पर यह संभव नहीं है, और 2-3 रैंक, कॉलम या सर्कल।

जंगम खेल "झूमर्की एक घंटी के साथ"।

आयु: 5-6 साल।

उद्देश्य: अंतरिक्ष में सतत संतुलन, श्रवण ध्यान, अभिविन्यास विकसित करना।

बच्चे एक सर्कल में उठते हैं, हाथ धारण करते हैं। केंद्र में दो अग्रणी। उनमें से एक उनकी आंखों को बांधता है - यह एक बम्पर है। घंटी एक और दे। एक चक्र और कॉल के अंदर एक कूलर के साथ एक बच्चा। झोमुर्का उसके साथ पकड़ने की कोशिश कर रहा है। नियम: रनिंग रिंग हर समय नहीं; यदि बम्पर इसे दोनों को बदलने के लिए लंबे समय तक नहीं पकड़ सकता है।

गेमिंग व्यायाम "ज़मरी"।

आयु: 6-7 साल।

उद्देश्य: बच्चों को किसी व्यक्ति के poses के एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व को समझते हैं। सामग्री। 15-20 कार्ड (20x30 सेमी)। प्रत्येक कार्ड को कुछ मुद्रा में एक छोटे से आदमी द्वारा स्कीमेटिक रूप से चित्रित किया गया है। बच्चों को गेसेरप रूम के चारों ओर दौड़ना चाहिए, और टीम पर "टाइम्स, दो, तीन, शून्य" को रोकने के लिए। इन शब्दों को देकर, शिक्षक कुछ मुद्राओं में किसी व्यक्ति की योजनाबद्ध छवि वाले कार्डों में से एक के बच्चों को दिखाता है। लोगों को एक ही स्थिति में मापना चाहिए। जो लोग गलत मुद्रा स्वीकार करते हैं उन्हें खेल से बाहर कर दिया जाता है। खेल को दोहराया जाता है, लेकिन हर बार एक नए कार्ड के साथ, और तदनुसार, बच्चे, पानी के सिग्नल पर रोकते हैं, एक और स्थिति लेते हैं। खेल के अंत में, 1-2 बच्चे हैं, जो विजेता बन जाते हैं।

खेल "बाबुशकिन टॉक"।

आयु: 6-7 साल।

उद्देश्य: स्थानिक विचारों को विकसित करना, एक साथ कार्य करने की क्षमता। रस्सी अंगूठी से बांधती है। एक व्यक्ति ड्राइविंग, कमरे से बाहर आ रहा है या दूर हो जाता है। बाकी, रस्सी के लिए दो हाथ पकड़े हुए, भ्रमित, एक जीवित "दादी के टेंगल" का निर्माण। अग्रणी को फिर से एक सर्कल बनाने के लिए इसे सुलझाना चाहिए।

खेल "रोबोट"।

आयु: 6-7 साल।

उद्देश्य: स्थानिक दृश्यों का विकास। बच्चे जोड़े बनाते हैं। एक जोड़ी में एक बच्चा - "आविष्कारक", दूसरा - रिमोट कंट्रोल के साथ "रोबोट"। "आविष्कारक" अपनी "रोबोट" को विभिन्न टीमों को जमा करते हैं, जिन्हें उन्हें स्पष्ट रूप से और सचमुच निष्पादित करना होगा, उदाहरण के लिए: "आगे बढ़ें, दाईं ओर मुड़ें, अपना बाएं हाथ उठाएं, बाएं मुड़ें।" बच्चों की भूमिका बदलने के बाद।

व्यायाम "छाया"।

आयु: 6-7 साल।

उद्देश्य: शरीर की जगह का विकास, एक साथ कार्य करने की क्षमता। पद्धति: प्रतिभागियों को जोड़े में विभाजित किया जाता है। उनमें से एक आदमी होगा, और दूसरा उसकी छाया है। एक व्यक्ति आंदोलन करता है, और छाया उन्हें दोहराती है, और एक व्यक्ति के रूप में एक ही लय में जाने के लिए छाया को विशेष ध्यान दिया जाता है। उसे भगवान के कल्याण, विचारों और उद्देश्यों के बारे में अनुमान लगाना चाहिए, अपने मूड के सभी रंगों को पकड़ें, आदि

शारीरिक संस्कृति ट्रॉट ए वी पर एक प्रशिक्षक तैयार किया।

Fofonova Inna
दूसरे सबसे कम उम्र के बच्चों के बच्चों के लिए चलती खेल

कार्ड फाइल दूसरे जूनियर समूह के बच्चों के लिए चलने योग्य खेल

ध्वज खोजें

सामग्री। झंडे (संख्या से बच्चे) .

चाल खेल। बच्चे (6-8 लोग) कुर्सियों पर या घास पर बैठो। ट्यूटर सिग्नल में, बच्चे अपनी आंखें बंद कर देते हैं, और इस दौरान शिक्षक को चेक बॉक्स को छुपाता है (संख्या से बच्चे) विभिन्न स्थानों पर।

"यह झंडे की खोज करने का समय है!" - शिक्षक कहते हैं। बच्चे अपनी आँखें खोलते हैं और देखने जाते हैं। वह जो अपने स्थान पर लौटता है। जब सभी बच्चों को झंडे मिलते हैं, तो वे एक-दूसरे के साथ उठते हैं और साइट के साथ जाते हैं। कॉलम के आगे एक आता है जो पहले चेकबॉक्स मिला। अलार्म द्वारा "इस स्थान पर!" बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं, और खेल फिर से शुरू होता है।

खेल पर ध्यान दें। शिक्षक को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि बच्चे एक चेक बॉक्स लेते हैं। इस खेल को जंगल में बिताने के लिए, पर पॉलींका: आप पेड़ों के पीछे झाड़ियों में घास में झंडे छुपा सकते हैं।

आओ सैर पर चलते हैं

चाल खेल। बच्चे साइट के किनारों पर रखे कुर्सियों पर बैठते हैं (कमरे)। शिक्षक किसी से आता है बच्चे और उसे उसके साथ बुला रहे हैं। नामित बच्चा ट्यूटर में बन जाता है। अगला पहले और इतने पर हो जाता है। शिक्षक 6-8 लोगों को इकट्ठा करता है और 1-2 गुना उन्हें मंच प्रदान करता है। अलार्म द्वारा "घर घर!" बच्चे अपने स्थान पर चलते हैं। शिक्षक अन्य बच्चों के लिए उपयुक्त है, और खेल जारी है।

अपना रंग ढूंढें

सामग्री। झंडे 3-4 रंग (संख्या से बच्चे और एक और रंग).

चाल खेल। बच्चों को मिलता है झंडे: कुछ हरे, अन्य नीले, तीसरे पीले - और वर्गीकृत किया कमरे के विभिन्न कोनों में 4-6 लोग (प्लेटफॉर्म)। हर कोने में, शिक्षक स्टैंड पर रंग चेकबॉक्स डालता है (हरा, नीला, पीला)। शिक्षक के संकेत से "टहल कर आओ!" बच्चे साइट पर विचलन करते हैं (कमरा) समूह या अकेले। एक नए सिग्नल के अनुसार "अपना रंग ढूँढो!" बच्चे इसी रंग ध्वज के लिए भागते हैं।

चाल खेल। प्रारंभ में, बच्चे इस खेल को पिछले एक में खेलते हैं समूह(पृष्ठ 2 देखें, फिर खेल जटिल है। शब्दों के बाद "।" हाँ बीमार मत बनो " बच्चे बैठे नहीं हैं, लेकिन एक शिक्षक वह बोलता है: "फ़िल्टर बुलबुले!" बच्चे भागते हैं जो चाहते हैं (साइट के भीतर, और शिक्षक कहते हैं "फ्लाइंग, फ्लेव, फ्लेव"। फिर ट्यूटर ने गोलियों में फिर से बच्चों का प्रतिनिधित्व किया, और खेल फिर से शुरू होता है।

खेल हो सकता है 3-4 बार दोहराएं.

बेडरूम

चाल खेल। खींची गई साइट पर मंडलियां: खिलाड़ियों की संख्या से कम। ये पक्षीकार्ड हैं। सभी बच्चे skvorts हैं। वे स्वतंत्र रूप से दौड़ते हैं - साइट के चारों ओर उड़ते हैं। संकेत पर "घर!" सभी चिड़ियाघर में भागते हैं। किसी से बच्चे यह एक चिड़ियाघर के बिना रहता है। खेल कई बार दोहराया.

खेल के लिए दिशानिर्देश। खेल खत्म करना, शिक्षक (जबकि बच्चे चलते हैं) एक और सर्कल खींचता है। जब बच्चे वापस आते हैं, तो प्रत्येक में एक चिड़ियाघर होता है

मॉसर को पकड़ो

सामग्री। 1 -1.5 मीटर की लंबाई के साथ रॉड, 0.5 मीटर की लंबाई वाली कॉर्ड, एक कार्डबोर्ड मच्छर।

चाल खेल। खेल एक दूसरे से लम्बी हाथों की दूरी पर एक सर्कल में बनें, केंद्र का सामना करें। ट्यूटर सर्कल के बीच में है। वह कॉर्ड पर बंधे कार्डबोर्ड मच्छर के साथ अपने हाथों में एक रॉड रखता है। ट्यूटर एक रॉड सर्कल आयोजित करता है (कोमारा का मूड) खेलने के सिर से थोड़ा ऊपर। जब एक मच्छर उसके सिर के ऊपर उड़ता है, तो बच्चे इसे पकड़ने की कोशिश कर रहे हैं। जो मच्छर को पकड़ता है वह बोलता है: "मैं पकड़ा!"फिर शिक्षक फिर से एक रॉड सर्कल खर्च करता है।

खेल के लिए दिशानिर्देश। हर किसी के सामने खेल का पुनरावृत्ति शिक्षक को बच्चों को 1-2 कदम पीछे छोड़ने के लिए याद दिलाना चाहिए, क्योंकि वे मच्छर के साथ घूर्णन रॉड को उछालते समय सर्कल को कम करते हैं, शिक्षक इसे कम करना चाहिए, फिर इसे उठाएं, लेकिन ऐसी ऊंचाई में ताकि बच्चे प्राप्त कर सकें ताकि बच्चे प्राप्त कर सकें ताकि बच्चे प्राप्त कर सकें एक मच्छर।

विकल्प खेल। यदि एक छोटे बजाने का समूहशिक्षक एक कार्डबोर्ड मच्छर के साथ अपने हाथ में एक रॉड रखकर आगे बढ़ सकता है, और बच्चे इसे पकड़ लेंगे।

धाराओं के माध्यम से

चाल खेल। खेल के लिए आकर्षित किया जाता है बच्चों का समूह(6-8 लोग).

साइट पर, शिक्षक 1.5-2 मीटर की दूरी पर दो लाइनों को खींचता है। एक दूसरे में से एक एक धारा है। लाइन पर खड़े खेलना - धारा के किनारे पर, उन्हें कंकड़ पर (स्पष्ट रूप से खींचे गए मगों, पैरों को खींचा नहीं जाना चाहिए। मंडलियों के बीच की दूरी होनी चाहिए ताकि बच्चे एक से दूसरे से कूद सकें।

साथ ही, 2-3 बच्चे धाराओं के माध्यम से आगे बढ़ रहे हैं, बाकी, शिक्षकों के साथ, उन्हें देख रहे हैं। जो पैर गीले पैर अटक गए, उन्हें सूरज पर सूखने के लिए जाओ - बेंच पर बैठो। फिर वे खेल में चालू हैं; शिक्षक उन्हें हर तरह से प्रोत्साहित करता है, दूसरी तरफ जाने में मदद करता है।

चाल खेल। बच्चे घोड़ों को दर्शाते हैं। शिक्षक उन्हें कमरे या खेल के मैदान के एक छोर पर एकत्र करता है और पढ़ता है कविता:

Gop gop gop! आप गैलप के लिए डाउनलोड!

आप उड़ते हैं, घोड़े, जल्द ही

नदियों के माध्यम से, पहाड़ों के माध्यम से,

सरपट में, गैलप में!

जीओपी जीओपी गोप!

अंतिम शब्दों के साथ, बच्चे आगे बढ़ते हैं, आगे बढ़ते हैं। शिक्षक के संकेत के अनुसार "घर!" लोग चुपचाप जगह पर लौट आते हैं। अध्यापक पाठ दोहराता है, मैं। "घोड़े" फिर से कमरे में वापस। ।

खेल पर ध्यान दें। इसका सख्ती से पालन किया जाना चाहिए ताकि बच्चों को तब तक नहीं बढ़े जब तक कि ट्यूटर सभी कविता पढ़ने को खत्म नहीं करेगा।

सामग्री। प्लास्टिक केली, गेंदें।

चाल खेल। केली को एक दूसरे से 10-15 सेमी के अंतराल पर स्थापित किया जाना चाहिए। बच्चे 1-1.5 मीटर की दूरी से एक गेंद की सवारी करते हैं। ट्यूटर ने नोट्स जो से बच्चे केली में हो जाते हैं; उन लोगों को मदद करता है जो विफलता पर ध्यान देने के बिना सफल नहीं होते हैं।

गेंद को बचाओ।

सामग्री। बहु रंगीन गेंदें (गेंदें) व्यास 6-8 सेमी; चेकबॉक्स, टोकरी।

चाल खेल। शिक्षक बच्चों को बहु रंगीन गेंदों या छोटी गेंदों को देता है और ध्वज से पहले उन्हें रोल करने की पेशकश करता है (छोटी दूरी पर स्थित रेखाएं) बच्चे। ट्यूटर उन लोगों को नोट करता है जो जल्दी से गेंद को खिलाते हैं, उन लोगों को प्रोत्साहित करते हैं जो कार्य से निपटने नहीं हैं, तो गेंद को फिर से सवारी करना संभव बनाता है। जब बच्चे कई बार गेंदों की सवारी करते हैं, तो शिक्षक उन्हें टोकरी में इकट्ठा करने का प्रस्ताव करता है।

अपने ध्वज के लिए गेंद की सवारी करें

सामग्री। 2-3 विभिन्न रंगों का ध्वज, उपयुक्त रंगों की गेंदें (प्रतिभागियों की संख्या से).

चाल खेल। साइट या कमरे के एक तरफ, वे एक लाइन बनाते हैं, इसके बाद बच्चों के बाद। 1-1.5 मीटर की दूरी पर विपरीत तरफ, विभिन्न रंग सेट करें। शिक्षक ध्वज रंग के अनुरूप 2-3 रंगों की गेंदों को वितरित करता है। फिर यह देखने के लिए सुझाव देता है कि प्रत्येक गेंद में क्या रंग है, उसी रंग के ध्वज के खिलाफ खड़े हो जाओ और गेंद को रोल करें। जब सभी बच्चे गेंदों की सवारी करते हैं, तो शिक्षक उन्हें टोकरी में फोल्ड करने के लिए कहता है, और फिर उन्हें वापस अपने बच्चों और खेल में बदल देता है दोहराया गया.

दावा और मुर्गियां

सामग्री। झंडे के साथ रस्सी, रैक।

चाल खेल। बच्चे मुर्गियों को चित्रित करते हैं, और एक शिक्षक - एक उत्साह।

कमरे या साइट के एक तरफ, जगह फेंकी गई है - यह एक घर है (इस पर झंडे-हड़ताली के साथ रस्सी 40-50 सेमी की ऊंचाई पर पेड़ों या रैक के बीच फैली हुई है)। घर में रखा जाता है "पानी" से "चिकन के"। नाम फ़ीड की खोज के लिए जाता है।

थोड़ी देर बाद वह कहती है चिकन के: "को-को-को".

इस संकेत के अनुसार "चिकन के" रस्सी के अधीन हैं, भागो "गर्मी" और एक साथ साइट के चारों ओर घूमते हैं।

सभी बच्चों को रस्सी के नीचे मिलने के बाद और साइट पर थोड़ा सा भाग गया, शिक्षक एक संकेत देता है "बड़ा पक्षी!"। हर एक चीज़ "चिकन के" घर चलाने के लिए।

खेल कई बार दोहराया.

घोंसले में पक्षी

सामग्री। रेकी (निर्माण सामग्री).

चाल खेल। साइट या कमरे के विभिन्न सिरों में 3-4 घोंसले की व्यवस्था की जाती है (रेल या भवन सामग्री की मदद से). "पक्षी" (बाल बच्चे) घोंसले में रखा।

ट्यूटर सिग्नल पर वे घोंसले से बाहर उड़ जाते हैं (एक बाधा पर कदम) और पूरे साइट पर बिखरे हुए। शिक्षक तब पक्षियों को खिलाता है, फिर दूसरी तरफ स्थानों: बच्चे घुटनों पर उंगलियों को मारते हुए बैठते हैं (पेक फ़ीड)। वे थोड़ा सा भागते हैं, और फिर शिक्षक वह बोलता है: "पक्षियों, घोंसले में"। बच्चे दौड़ते हैं और, फिर से बाधाओं पर, उनके घोंसले पर कब्जा करते हैं।

पेंट्री में चूहे

सामग्री। रस्सी।

चाल खेल. "चूहे" (बाल बच्चे) वे मिंक में बैठे हैं - कुर्सियों पर या कमरे की दीवार या साइट की एक तरफ सेट बेंच पर। 40-50 सेमी की ऊंचाई पर साइट के विपरीत तरफ रस्सी फैला। यह एक पेंट्री है। खेल के किनारे बैठता है "बिल्ली"किसकी भूमिका पहले शिक्षक को निष्पादित करती है और फिर बच्चे। "बिल्ली" सो जाओ, मैं। "चूहे" पेंट्री में भागो। भंडारण कक्ष में प्रवेश, वे रस्सी को छूने के लिए बंद नहीं करते हैं। वहां वे बैठे हैं और दिखावा करते हैं कि पटाखे जलाए गए हैं या अन्य उत्पाद हैं। "बिल्ली" अचानक उठता है, कहता है और चलता है "चूहे". "चूहे" मिंक में भागो (शिक्षक नहीं पकड़ता है बच्चे, लेकिन केवल यह दिखावा करता है कि वह उन्हें पकड़ना चाहता है)। स्थान पर लौट रहा है "बिल्ली" सो जाता है, और खेल फिर से शुरू होता है।

खेल पर ध्यान दें। में वर्ष की दूसरी छमाहीजब बच्चे नियमों को पचेंगे, तो आप प्रवेश कर सकते हैं उलझन: पकड़ा हुआ "चूहे" एक खेल याद करता है (कुर्सियों पर बैठे रहें "बिल्ली की", और बाद में फिर से खेलें.

पक्षी और लड़कियों

चाल खेल। शिक्षक आमंत्रित करता है बच्चे खेलते हैं और बताते हैं:

मैं एक पक्षी बनूंगा, और तुम मेरी लड़कियां हो।

वह एक बड़ा सर्कल खींचती है।

यह वही है जो पक्षी एक घोंसला है! उसके अंदर आओ!

बच्चे एक सर्कल में आते हैं और स्क्वाट किए जाते हैं। शिक्षक एक संकेत देता है "फ्लाई, फ़ीड के बाद फ्लाई!". "लड़कियों" घोंसले से बाहर कूदो और पूरे कमरे में उड़ो, "पक्षी-माँ" (ट्यूटर) उनके साथ उड़ता है। फिर वह कहती है "गृह वापसी". "लड़कियों" गृह वापसी

ध्यान रखें

सामग्री। क्यूब्स या अन्य विषय (एक खेल की संख्या से कम).

चाल खेल। एक सर्कल बनाना। वे खड़े होते हैं, अपने पैरों को थोड़ा फैलाते हैं और अपने हाथों को पीछे छोड़ देते हैं। प्रत्येक बच्चे के चरणों में एक घन है (या एक और विषय)। एक बच्चा (चलाया हुआ) सर्कल के बीच में स्थित है। पीने का प्रयास एक लेने की कोशिश करता है, फिर एक और बच्चे के पास घन होता है। उसकी रक्षा करना, खेलना, जिसके लिए अग्रणी, स्क्वाट, उसके हाथों को उसके हाथों से बंद कर देता है और उसे छूने के लिए नहीं देता है। जैसे ही अग्रणी प्रस्थान, खेल उठता है। एक बच्चा जिसने अपने घन का बचाव नहीं किया है, वह सर्कल से बाहर आता है। वह अस्थायी रूप से खेल में शामिल नहीं है।

जब आप 2-3 खिलाड़ियों में घन लेते हैं, तो एक नया अग्रणी नियुक्त किया जाता है। चारों ओर खड़े अग्रणी बच्चों के परिवर्तन के साथ, सर्कल, और खेल में लौट आए दोहराया गया.

नियम। केवल घन को बंद करें जब यह इसके लिए उपयुक्त हो। जैसे ही अग्रणी प्रस्थान, तुरंत उठो।

हम लात मार रहे हैं

चाल खेल। खेल एक दूसरे से इस तरह की दूरी पर सर्कल में बनें, ताकि आगे बढ़ें, पड़ोसियों को मत मारो। बच्चों के साथ शिक्षक एक साथ पाठ के साथ धीरे-धीरे पाठ का उच्चारण करते हैं, जिससे बच्चों को जो कहा जाता है उसे करने का अवसर प्रदान करता है कविता:

हम पैर लिख रहे हैं,

हम हाथों को दबाते हैं।

हम आपका सिर भागते हैं।

हम हाथ उठाते हैं।

हम अपने हाथ छोड़ देते हैं,

हम हाथ खिलाते हैं

इन शब्दों के साथ, बच्चे एक दूसरे को हाथ देते हैं, एक सर्कल बनाते हैं। आगे वे जारी रखें:

और चारों ओर भागो

और चारों ओर भागो।

}