Sažetak klasa za crtanje Dymkovsky igračke. Crtanje "Dymkovskog igračaka". Dvije djece izlaze i kažu pjesme

Olesya Rehina

svrha: Nastavite razvijati fantaziju i maštu kod djece, podučavati nove načine ne-tradicionalni crtež"Monotypia" i Metoda "Put" "; Nazovite želju da postanete umjetnici majstori i raspadaju siluetu mATRYSHKI Novi put.

Materijal: Bijele siluete matryshka, boje, resi, čaše za vodu, vlažne maramice, pamučni štapići, drveni matryushka, slike slika matryshka, didaktička igra "Okupljati matryushki.» , Projektor

Preliminarni rad: Razgovor o istoriji ruska narodna igračka-« matryushka» , razmislite o ilustraciji, Pravi proizvodi matryshka, Igre S. matryushkami.

Zanimanje strukture

Jutarnji krug pozdrav:

Postati strana, u krugu,

Recimo "Zdravo!" jedan drugog.

Ne pozdravljamo ni lijenost:

Zdravo svima!" i "dobar dan!";

Ako se svi nasmiješe -

Započet će jutro dobro.

- DOBRO JUTRO!

Momci, volite li zagonetke? (Odgovor djeteta). Dasha zna jednu zanimljivu misteriju i sada će vam reći, a vi pokušate pogoditi, o kome ovo misterija:

Scarlet Rig

Jarko osećaj u cvijetu,

Ručni nasloni

Na drvenim stranama.

I unutar tajna tamo:

Možda pet, a možda i šest.

Malo razgovarao.

to ruski.

(Djeca nagađaju « matryushka» )

Dobro urađeno! Naravno, to je to matryushka.

Učitelj prikazuje djeci slike na projektoru sa slikom različitih matryshka(Semenovskaya, Polhov-Maidano, Zagorskaya, autor itd.) I istinski drveni matryushki., otkriva ga i izlaže sve matryshka, djeca smatraju ih i držite u rukama. Komentari nastavnika.

Pogledajte kakvu su ljepotu!

Ove drvene igračke dogodilo se i od dugo vremena i napravljeno ruski narodni majstori. Matryushka Je li jedan od simbola naše zemlje. I kako se zove naša zemlja (Rusija). Naš tradicionalni igračka - Matreushka Oni ne znaju ne samo u našoj zemlji Rusije, već i daleko. Od matreshka Ne samo da igraju djecu širom svijeta, kao i ljudi međusobno daju kao suvenir - mali poklon Rusije. Uraditi matreushka Koristite drvo - breza ili usne. Matryoshka ne lako. Prvo, potrebno je izvući radni komad sa drveta i tako da ni kučka ni pukotina nije bila. A master započinje s najmanje matryushki., Samo tada njihova veličina postaje sve više i više.

Tada se ta brojka tretira i izrezuje na dva dijela, uzorke, ukrašavaju i budu prekriveni lakom.

Svaki matryushki. Tu je i vaše ime. Sam matryushki. Semenovsky i oni ih rade u blizini grada Semenove, drugi matryushki. Napravite u Sergievu Posadu i pozovite Sergiev matryushki.. Još jedna vrsta matryshka Napravite na pola maidana i naziva se Polh-Maidanovskiy matryushki..

Ljudi, vidite šta je neverovatno igračke. Na matryushki izvučen i pregačai robovi i prekrasni uzorci. Natasha, molim te, reci nam pjesmu matryushki..

Sunkali su se naboli,

Obrazi se sagorevaju.

I matryushki.poput živa

Kapija se smiješi zaredom.

Gledaj, momci, šta su bili prelepi! Koje su njihove maramice, koje sadrže, šta simpatično i ružno lice!

Momci, recite mi i matrioti su sve iste? Ili ne? (Različiti projekat matryoshka 2 kom)

Koja je razlika? (uzorci, crteži na senderima) na matriuska - cvijeće, lišće, kovrče, bobice.

Šta su (elegantno, obojeno, lijepo)

Zašto je oslikana? (sundress ukrašen cvijećem)

Šta se radi matryushka? (iz drveta)

Šta joj je na glavi (Kosyanka)

I na torzo (Sarafan)

Umjetnici su ih razdvajali ružičastom, crvenom, žutim, ljubičastom, plavim i zelenim bojama.

I vi sami želite biti matryushkami?

Fizminutka.

Mi, matryushki, Evo takvih mrvica.

(Ruke na kaišu, djeca vrše čučnjeve sa okretajima udesno i lijevo)

Gledaj, evo imamo crvene čizme.

(Ruke na pojasu, kretanje "Pickyryelchka"Završeno tri sorte)

Mi, matryushki, evo takvih mrvica

Gledaj, evo imamo ružičaste obraze

(Trljanje obraza)

Mi, matryushki, evo takvih mrvica

(Ruke na kaišu, čučnjeve sa okretama desno i lijevo)

Gledaj, evo imamo jake maramice.

(Skreće glave s desne i lijevo, držeći se za "Brojači maramika")

A sada vam predlažem neko vrijeme da postanete umjetnički zanatlije i ukrasite sa vašim obrascima ovih matryshka(siluete) .

Za početak, predlažem vam da razbijete prste prije nego što radite zadaci:

Ukazivanje gimnastike « Matryushki.»

Lijepi smo matryushki - Višebojna odjeća

Jednom - Matryoshka, Dva - Cutie,

Mila - tri, četiri - maša

Ali neće biti nejasni ne kao i obično, ali na različite načine crtanje i različiti materijali (Prikaži). To su voštani bojice, boje, tesseli i pamučni štapići.

Sada pogledaj različite metode crtanje.

Svaki matryushki. Pregače su degradirane različitim obrascima, bit ćemo odbačeni na svoj način, nazvali put crtanje"Monotypia"- To je kada se komad papira zavoji na pola i šarene boje nanosi na polovinu papira, a druga polovina uhvaćena u boji. Otvorena silueta matryushki. i izgledaju kao uzorak sličan uzoru (prikaz salona, \u200b\u200bdjeca rade s radom "Monotip") .

Dok se pregače suši, dodirnu bilo koju boju i obojili maramicu.

Na licu U. matryushki puzanje juha, spužva.

Zatim, ako se maramica smanji, uzmite pamučni štapić za crtanje na drugi način -"Tychka". Štapom pokupite boju druge boje tako da se ne može kombinirati sa šakom i na površini handker-a nacrtajte poantupoput veština.

Takođe pamučni štap nacrtajte perle iz Matryushke.

Sad kad su svi završili s radom, čak i unutra grupa je bila upaljači kao da je naši grupa pretvorio se u veliku radionicu, a mi smo postali pravi majstorski umetnici, ali smo pogonili naš matryushki. neobični načini. Šta? (Djeca dijele svoje utiske, provodi se radna analiza.)

Šta imaš matryushki - elegantan i svijetao. Zajedno razmotrite rezultirajuće matere i raspravljajte.

Dobro urađeno! Na ovom nashe zanimanje se završava. Zbogom, momci! Vidimo se uskoro!

Ime:
Nominacija: Vrtić, Apstraktne časove, čvorovi, vizuelne aktivnosti, starija grupa

Pozicija: Poštivanje edukatora s post
Mjesto rada: MDOU "Razvojni centar djece - vrtić br. 4"
Lokacija: Ivanovo Region City Shuya

Sažetak klasa na vizuelnim aktivnostima u seniorskoj grupi na temi: "Dymkovskaya igračka"

svrha: Poznanstvo dece sa narodnom kulturom.
Zadaci:

Edukativno: Pričvrstite znanje o djeci o procesu pravljenja igračke Dymkov i sposobnosti da se o tome pričamo. Da bi se formirala znanja o karakterističnim karakteristikama slikanja igračaka, sposobnost stvaranja obrazaca na vlastitu namjeru. Učenje razlikovanja elemenata geometrijskog uzorka Dymkovsky slika (krugova, ravne i valovite linije, ćelija, point-grašak). Naučite slikati sa Dehomkovim uzorcima.
Da se upoznaju sa istorijom igračaka Dymkov.

Razvoj: Razviti estetsku percepciju, osjećaj ritma, boja, kreativnih sposobnosti. Produbiti estetsko znanje o narodnoj dekorativnoj i primijenjenoj umjetnosti.

Edukativno: Educirati ljubav i poštovanje rada majstora ljudi narodna umjetnost Rusija.

Preliminarni rad:

Priča o učitelju, gledajući albume, slike o igračacima Dymkovsky; razgovori; Modeliranje od gline Dimkov igračaka; Bojanje boja za bojanje, razgovori o igračkom Dymkovsky.
Materijali i oprema za lekciju:

boje - Gouache, Tassels, Vodene tegle, salvete, pregače, siluete Dimkovsky igračaka, slika Tikhon Master, magnetna ploča, Shirma, igračke, obojene magnete (crvena, zelena, plava), prezentacija Dymkovsky igračkeMultimedijalni prefiks, ekran, računar, tepih. Fonogram ruske narodne muzike.

Putni kurs:

Edukator:- Djeca, da li volite putovati? Danas mi predlažem da idete na put! A na putovanju ćemo ići s uobičajenim putem. Pomoći ćemo snagu mašte, naše fantazije i ovaj tepih je avion. Sjednite ga ugodnijim, usko uhvati ruke i zatvorite oči. Dakle, počinje naše neverovatno putovanje! (Ruska folk muzika zvuči, djeca sjede sa zatvorenim očima).

Edukator: - Sada otvorite oči, pogledajte oko sebe i pogodite gdje ste dobili?!

Pomicanje prikazuje selo Dymkovo.

— I ušli smo u selo Dymkovo!

Dim izlazi iz postave cijevi,

Tačno u izmaglici je svuda okolo.

Plavi dali,

A selo Big Diykovo pozvano.

Edukator: - u dugogodišnjem, stanovnicima ovog naselja, od Male do Velikog, Lepi gline igračke na proljetni sajam. Zimi, cijela Sloboda u dimu je zato što su peći utapane, igračke za spaljivanje; Oblačno, magla iz rijeke je svjetlosni izmaglica, iz ovoga je, iz ovoga, naziv Dymkovo, a igračke su počele zvati Dymkovsky. Kakve su igračke? Da vidimo.

Postoji demonstracija slajdova "dame", "Turske", "jelena", "konj" i Dr.

Pogledajte kako je dobar tuš ova djevojka dobra.

Skulpture zastrašujuće, neverovatne odjeće,

Kokoshnik sjedi

Mlada dama je tako lijepa.

Krugovi, ćelije, trake -

Jednostavno, činilo bi se uzorak,

Ali nije se ne može složiti

Od barijskih i vodenih čarapa.

Kroz planinske sobove,

Kroz krovove sela

Crveno-noga, gusty

Glinena jelena žuri.

Rush Cony Clay

Na štandovima da postoje snage!

I za rep se neće odoljeti,

Ako je mana propustila!

Patka-marfoot Bezhkom ide

Cepeclen-Marfoots za kupao je vodiče. "

(Ta mavrina)

Evo Intertek Turske

Sve takvo je sklopivo.

U velikoj puretinu

Sve su strane obojene.

Pogledajte - bujan rep

Nije potpuno jednostavan!

Upravo sunčan cvijet,

I visok skalop.

Edukator: "Ljudi, saznao sam da je u selu Dimkovo najbolji majstor djed Tikhon. Rečeno mi je da je djed Tikhon ove zime dugo imao. Idemo da ga posjetimo, zgrabite majstore.

Shirma se otvara, na Watmanu, antikviteljskim majstorima sa jednom igračkom u rukama.

- Ubrzo će se otvoriti proljetni sajam igračaka Dymkovsky, a djed Tikhon je mogao slikati samo jednu igračku zbog bolesti. Oduševljen je zbog ovoga. Gospodar je vrlo važan da učestvuje na sajmu, pokazuju ljudima svoje vještine.

- Ljudi, pomozimo deda Tikhonu. Predlažem da postanete njegovi studenti, naučnici.

- Ko su takvi naučnici?

- naučnici zvani mladići gospodara, pomogli su glinama za spaljivanje, pokriti igračke bijele boje, miješaju boje u boji, a kad su savladali sve ove radove, pomogli su gospodaru da stvore smiješne igračke, a nakon i sami su postali Majstori.

- Kako ste pozvali mlade asistente gospodara? (Odgovorite na djecu: zajednički, pojedinac).

- Prije nego što dođete na posao, sjetite se šta nam treba. Trebaju nam figurice za slikanje, četke, boje.

- Boje, kakve su boje bili majstori kada slikaju igračke Dymkov? Odgovara na djecu. (Crvena, žuta, narandžasta, plava, plava, zelena, ružičasta).

- Kako, u jednoj reči možemo reći o tim bojama? (svijetlo, elegantno, smiješno, svečano).

- Djed Tikhon ima greljke igračaka. Svaki od vas možete odabrati figuricu po vlastitom nahođenju.

- Koji se elementi koriste prilikom slikanja igračaka? (Krugovi, bodovi, talasi, pruge itd.). Slika na ekranu pomoći će vam da se sjetite predmeta koji se koriste kada slikaju Dymkov igračke.

Klizi s elementima Dymkovsky slikarstva.

- Sjednite ga ugodnijim, počnite raditi.

Nezavisni rad djece iza stolova.

Djeca rade na muzici. Za vrijeme nezavisni rad Edukator drži u vidu svu djecu, pomaže mu teško stvaranje kompozicije, slijede slijetanje, za tehniku \u200b\u200brada rada.

Nakon 10 minuta neovisnog rada - Fizkultutminutka.

Pokušali smo crtati (ruke sa strane)

Bilo je teško ne biti umorni (naginjanje tijela strankama)

Mi ćemo se odmarati malo (sjednite, ruke naprijed)

Nacrtajte ponovo početak (ustanite, donje ruke)

Na kraju rada djeca pričvršćuju svoje proizvode na stolu ispred djeda Tikhona.

"Djed Tikhon je vrlo zadovoljan i hvala vam se, svidjelo mu se sav vaš posao." Predlažem da se divite svojim igračkama.

- Koji vam se najviše sviđa? Zašto?

- Kakvu vrstu igračke kupili ste na sajmu za svoj dom ili neko kao poklon?

- I ja bih kupio sve igračke, jer su vrlo lijepe. Svi ste probali, radili, uložili svoju vještinu u njih!

"Sada master tikhon ima šta pokazati na proljetnom sajmu narodnih majstora." I u isto vrijeme će te proslaviti.

Tu je na Vyatku Sloboda

Zove se Dymkovo.

Tamo na proljetnom sajmu

Čekam igračke od nas s vama.

Baryni i muškarci

Svinje, Turska.

Jarko sve obučeni

Pestro je degradiran.

Voli ih i staru i mladu

Svaka igračka je drago!

- Predlažem da izrazite raspoloženje i dojam našeg putovanja. Imam obojene magnete: crveno označava divno raspoloženje, putovanje se zaista svidjelo; zeleno - nije te briga; Plava - raspoloženje je loše, putovanje se nije svidelo. Pričvrstite magnet koji odgovara vašem raspoloženju ispod svog rada.

Djeca odražavaju raspoloženje s magnetima.

- Drago mi je što imaš dobro raspoloženje I svidjelo vam se putovanje, ali vrijeme je da se vratimo u Orsostudiju. Pozivam vas ponovo na prekrasan tepih, zatvorite oči ( zvuči muziku). Shirma zatvara radionicu Tikhona djeda.

Ovdje smo opet u vrtiću. Naše putovanje je gotovo, vrijeme je da se oprostimo. Zbogom, momci.

Zadaci:

1. Nastavite podučavati djecu da slikaju siluete igračke u obliku kompozicije, elemenata i boje Dymkovskog. Formiranje sposobnosti proizvodnje trajnih igračaka polu-koristi.
2. Razviti neovisnost, kreativne sposobnosti djece, estetske percepcije.
3. Željeznički interes za narodno ukrasnu kreativnost.

Materijal: Billets za igračke, škare, palete sa gouache, četkice, nepolivativi, stoji ispod četkica, panjevi, salvete.

Preliminarni rad: Razmislite o Dymkovim igračkama i razgovorima o njima, gledajući album "Dymkovsky igračke", crtanje elemenata Dymkovskog uzorka, čitanje pjesama i muva, didaktičke igre "Nastavi obrazac", priča o edukatoru o radu Dimkovskog majstora i narodnih sajmova.

Putni kurs:

Djeca sjede tablicama.

U. Momci, jutros, telegram sa koverteom doveden je u grupu, evo ga. Želite znati šta je napisano u njemu? Odgasator čita tekst.
U. Pa, šta momci pomažu Dymkovim majstorima? Da vidimo šta su nam poslali.

Edukator izvlači iz koverti igračaka gredica.

U. Momci, pogledajte, evo nekoliko dijelova igračaka, evo ovo, spremne, a ovo, nije naslikano. Što mislite, kakvu igračku Dymkovskaya može doći iz ovih dijelova?
D. Turska.
U. Tako je, ovaj dio je tijelo Turske, a ovo?
D. Rep.
U. Slikat ćete s Dimkovatskim obrascima poput pravih čarobnjaka. B. Ali prvo se sećamo karakteristika Dymkovsky slika. Koje je boje glavna pozadina igračaka?
D. Bijelo.
U. Navedite elemente Dimkovskog slikarstva, šta znate?
D. Krugovi, prstenovi, bodovi, trake, valovite linije ...
U. I koje se boje koriste za izvođenje murala?
D. Svijetla, zasićena (navedena).
U. Momci, u kojem redoslijedu ćete izvršiti začećene obrasce?
D.. Prvo, veliki, veliki elementi su izvučeni, a zatim manji.
U. Gdje će se najveći element nalaziti?
D. U centru.
U. Tako je, slika repa će početi. Momci, kako su tanki i mali elementi?
D. Vrh četke, bez pritiska.
U. Tačno. Tako da imamo prekrasnu sliku, zadržavamo četku u blizini željezne košulje, okomito. Šta drugo možete staviti u obrazac?
D. Pamučni štapići, tyhes.
U. Podsjetite me, koja druga pravila za rad sa macama i bojama znate?
D. Boja bi trebala biti utečena uredno vlažnom reselom, uklanjamo ivicu staklenke, pretjeranu boju, vrlo mokra četkicu može se blokirati sa salvetom. Pomiješajte boje samo na paleti. Nakon svake boje, četkica se dobro isprati, nakon što se upotreba stavi na postolje - nemoguće je ostaviti u tegli. Da biste se slikali u jednom elementu ne miješaju, morate pričekati dok se ne osuši, a zatim ne nacrtajte drugu.
U. Dobro urađeno. Svi se sećamo. Prije početka rada, hajdemo prste i napravimo fizički napad.

Fizkultminutka

U. A sada, naši majstori, vrijeme je za početak rada. Odgasator distribuira detalje. Pažljivo pogledajte svoje podatke i mislite kako ih ukrasite, a zatim nastavite na posao.

Tutor uključuje audio zapošljavanje mirne muzike.

U procesu rada, ako je potrebno, edukator pojedinačno daje savjete o odabiru elemenata, podsjeća na postupak izvođenja rada, potiče djecu. Kada djeca budu gotovi igračke za slikanje, objašnjava i pokazuje kako ih povezati.

U. Krajnji posao, boja bi trebala sušiti.

Kad su sva djeca završila:

U. Momci, podignite sve oči na mene i pažljivo slušajte i vidite. Dok se boja u vašem radu natjerat ću kako ćemo napraviti naše igračke voluminozne (pokazuje tijelo): tako da je igračka stabilna, morate malo pobijediti moje noge, a zatim, a zatim ovdje, pozadi , napravite naljepnicu za pravljenje škara, (automobila) sada ćemo stvoriti malo radnog komada, a zatim u rezovima da bismo umetnuli rep. To je ono što radimo. A sada, ako se vaša boja osuši, pokušajte sve da to učinite sami.

Djeca obavljaju zadatak kada su svi završili, edukator poziva djecu:

U. Svi ćemo svratiti posao na izložbu i vidjeti šta smo učinili.
- Ko želi da kaže za svoju igračku?
- Koje ste elemente odabrali?
- Koje su boje?
(Pitajte 1-2 djece)
- Koje su igračke najviše voleli?
- Šta ti se svidelo? (kombinacija boja, izrađen uzorak, tačnost rada)

Djeca govore o svojoj igrači i izražavaju svoja mišljenja o djelima drugova, primjećujući originalnost obrasca, raznolikosti njegovih elemenata, kombinacije boja, tačnost rada.

U. Dobro urađeni momci, šta mislite, da li smo pomogli sa Dymkovim majstorima? Da li ste voljeli da slikate igračke poput pravih majstora? Možete preuzeti preostale milijarde da biste se vratili kući, obojite ih i napravite rasule igračke zajedno sa roditeljima. Kad je sav posao spreman, poslat ćemo ih na Dimkov majstore.
A sada neka naši gosti gledaju na naš rad, divi se njima, a mi ćemo sa sobom staviti posao.

tekst telegrama: Dragi momci! Za nas u Dymkovu, velikim redoslijedom za proizvodnju suvenira za goste sajma Nizhny Novgorod upisano je u radionicu za farbanje drva. Pomozite nam da ispunimo, nećemo se nositi bez vaše pomoći! Birneti za igračke mogu se naći u koverti.

Hvala ti.
S poštovanjem, Dymkovsky majstori.

Lashmankina Ekaterina Anatolyevna
Kombinirani pogled Madou "Kombinovani pogled
Republika Mordovia Saransk
Edukator

Sažetak čvora na crtanju "Dymkovskog konja" u senior Group

Preuzmi (sa fotografijom)

Maria Kurilova
Sažetak klasa za crtanje "Dymkovskog konja" u seniorskoj grupi

Cilj: Naučite djecu ukrasite proizvodne siluete sa elementima dymkovsky slikarstvo, pokupljanje boje prilikom izrade uzoraka. Da bi se formirao interes K. crtanje.

Zadaci:

Edukativni: Nastavite upoznavati djecu s narodnom primijenjenom umjetnošću (Slika na osnovudymkovsky igračke ) . Pričvrstiti sposobnost djece slikati Jednostavni elementi dymkovsky slikarstvo(Krugovi, pruge, valovite linije). Pokupiti (kombinacija boja tako da je igračka svijetla, elegantna). Vježba B. izvlačenjekrugovi bez lomljenih linija do cijele hrpe četkica, prstene kružno kretanje, crtanje Bodovi i ekraks završavaju četkom.

Razvijanje: Razviti kreativnost, osećaj boje, estetskih osećanja, motility Ruke, sposobnost dodjele prekrasnih djela, mogućnost da pažljivo slušaju i odgovaraju na pitanja.

Edukativno: Da se edukuje tačnost, estetski ukus, ljubav prema ruskoj primijenjenoj umjetnosti, uzrokuju želju da nešto učini, usvajanjem nekomplicirane tehnike s narodnim zanatlijama.

Materijal i oprema: dymkovsky igračke(za demonstraciju, papir siluete konji, Stolovi sa elementima slika dymkovsky slikarstvo, Slike - Opcije za uzorke na igračkama, GOUACH boja, četkice, panjevi, salvete, tegle sa vodom.

Preliminarni rad: Razgovori O. dymkovsky igračka, na karakteristikama uzorka, sastava, cvatnje, gledanje članaka ukrasne i primenjene umetnosti, crtanje elemenata Dymkovsky slika. Učenja pjesme na temi.

Individualni rad: Uči Dima F. nacrtajte valovite linije, nastavite da predavate Roma R. nacrtajte kraj četke.

Zanimanje strukture

Edukator: - Ljudi, danas smo došli na igračku radionicu, a koji pogodak:

Rush Cony Clay

Na tribinama da postoje snage

I za rep se neće odoljeti,

Ako je grika propustila.

Pogledajte kako je dobro, tuširanje ove djevojke

Skulpture zastrašujuće, neverovatne odjeće,

Sjedi Kokoshnik Goredevo

Dama je tako lijepa!

Kao Sweddy pliva.

Tiha pjesma.

Kakve igračke govore u ovim stihovima?

Djeca: - O dymkovsky igračke.

Edukator: - Ispravno, djeca, ove prekrasne pjesme se savijaju dymkovsky igračke. Navedite ih.

Lista djece: - Konj, damo, ćuretina, jelena, koza, krava ...

Edukator: - Dobro, dobro, majstori zaista prikazuju u svojim igračkama, što oni vide oko njih, što se činilo smiješnoj, veselo.

Momci, koje boje koriste tako lijepe igračke za slikanje?

Liste djece Boje: - plava, crvena, narandžasta ...

Edukator: - Bravo, svi su pravilno odgovorili, a koja je najvažnija boja u slikanju?

Djeca: - Bijela boja.

Edukator: - Tako je, bijela pozadina igračaka nikada se ne slika u potpunosti i uvijek se aktivno uključe u sliku, prisiljavajući boje boja posebno jarko.

Boje na slici čarobnjaka koriste široku sortu, ali postoji samo pet elemenata, imenovati ih.

Lista djece: - krug, ravne i valovite linije, grašak, romb i kavez).

Edukator: - Bravo, momci, svi su elementi pravilno zvali. Sada nudim u zraku nacrtajte krug, ravna i valovita linija ...

Djeca obavljaju zadatak.

Edukator: - A sada dolazimo do slike dymkovsky Kony.. Prvo crtamo male detalje - usta i oči. Šta ćemo biti izvući očiI koja boja?

Djeca. - Oči se crta crnom bojom, tankom štapićem koristeći prijem "trezora".

Edukator. Šta još crnemo crnu boju?

Djeca. - Više crne boje nacrtamo kopice, rep, gnoje.

Edukator. - i koja boja može nacrtajte rep i mane?

Djeca. - Možete koristiti smeđa boja.

Edukator. - Šta možeš ukrasiti svog konja?

Djeca. - Izvlačimo različite prstenove, krigle, bodove, trake. Na grudima može biti nacrtajte simbol sunca.

Edukator: - Bravo. Sad mi predlažem da stavite siluetu konji i obojite gapoput majstora. Započnite.

Zvuči ruske narodne muzike. U procesu rada, imam potrebnu pomoć.

Fizkultminutka:

Molim vas da se popnete - ovaj put.

Okrenuo je glavu - ovo su dva.

Ruke gore, radujte se - to su tri.

Ruke razvedene ušivene za četiri.

Sa čvrstoćom prstiju stiska, pauza - je pet.

Svi momci tiho sjednu - ovo je šest!

Djeca završe posao, operite ruke.

Od oslikanih silueta čine panoramu « Dymkovsky Horse » .

Edukator: - Ljudi, pogledajte šta imamo divan svečani sajam. Šta je dobro Izmaglica!

Djeca: - Da! Igračke su svijetle, svečane.

Edukator: - Budući da imamo pravi odmor, recite pjesme o dymkovsky igračke.

1 dijete:

Nego poznati Dimkovo?

Njegova igračka!

U njemu nema dimne boje,

Šta je sivo sivo.

Ima nešto u njemu iz duge

Iz Kapel rose

Ima nešto u njemu od radosti,

Rady, kao bas!

Dvo dijete:

Kroz planinske sobove,

Kroz krovove sela

Crveno-noga, gusty

Glinena jelena žuri.

3 Dijete:

Evo Intertek Turske

Sve ovo je sklopivo

U velikoj puretinu

Sve su strane obojene.

Vidi, bujan rep

Nije potpuno jednostavan.

5 Dijete:

Kakav konja!

Samo lopati -

S jahačem zajedno

WSkachie Verso za dvjesto!

Sažetak:

Na kraju casovi Izložene su sve obojene siluete. konji. Odgajatelj sugerira da im se divi, odaberite svoj omiljeni, recite zašto joj se svidjela. Prilikom analize označite lokaciju obrazaca, boje, tačnosti rada.

Edukator: - Ovdje su nam igračke osvetljene. Uklapanje da se radosno postane, svečano. Hvala na radu, gospodaru.

Na ovom zanimanje je završeno.

Lekcija crtanja u seniorskoj grupi "Dekorativni crtež zasnovan na Dymkovsky slika"

Softverski zadaci:

Konsolidacija znanja o Dymkov igračkama;
Konsolidacija vještina crtanja elemenata Dimkovsky slika (krugovi, bodovi, trake, mreža, prsten, valovito lukovi);
Objediniti sposobnost djece da stvore ukrasni sastav u žanru Dimkovskog slikarstva;
Naučite sebe, napravite obrazac na proizvodu novog oblika od poznatih elemenata, da biste ga imali u blizini rubu u skladu s oblikom suknje, haljina;
Sigurne glatke linije crtanje tehnika kada radite s četkom i vještinom za crtanje vrha četkice.
Pouzdano poštovanje rada majstora ljudi, divljenja za njihov rad.

Oprema:

Nekoliko crteža Dymkov igračaka, slike sa elementima uzorka Dymkov; Akvarelne boje, resice, vode, salvete, gotovi obrasci Dymkovske mladeže.

Preliminarni rad:

Priča o učitelju, gledajući albume, slike o igračacima Dymkovsky; razgovori; Modeliranje od gline Dimkov igračaka; Bojanje boja za bojanje, razgovori o igračkom Dymkovsky.

Putni kurs:

Edukator:

Danas vas pozva na galeriju crteža Dimkov igračaka. Pogledajte kako je ovdje lijepo! I koliko različitih mladih dama! Pogledajmo ih. (Djeca samostalno smatraju da su igračke obojene u stilu gnjavaže). Što su svi svijetli, lijepi i vrlo različiti. Ali imaju nešto zajedničko! Momci, razmislite i recite mi, što se zovu sve ove igračke? (Dymkovsky).

Zašto se tako zove?

Daleko i daleko, iza gustih šuma, iza zelenih polja, na obali plave rijeke stajalo je veliko selo. Svakog jutra ljudi su ustali, peći su bile poplavljene, a plavi dim dolazi iz cijevi kuća. U selu je bilo puno domova. Dakle, selo Dymkovo nadimak. U tom selu su živjeli zabavni i zlobni ljudi. Oni su voleli da bi skulpale vesele, svijetle, šarene igračke, zvižduke. Mnogi od njih su napravljeni duga zimi. A kad će zlatno proljetno sunce izlaziti na nebu, snijeg se udaljava od polja, smiješni su ljudi izdržali zabavne igračke i zviždali - voziti zimu, kako bi vozeli zimu.
Vesele igračke prodane su u različitim gradovima i selima. I imenovali su ovo selo i igračke počele zvati Dymkovsky.

Koje su boje Dymkov igračke?
(Uvijek samo bijelo)

A koji uzorci na Dymkovim igračkama?
(Ravna linija, valovita linija, točka, krug, prsten, kavez, rešetka)

Koje je boje više? Koje se boje koriste?

Koje su tehnike napravljene uzorke?
(Podešavanje, kraj četke, četka je plaff u hrpi)

Pogledajte ove dame: kako izgledaju kao jedno drugo?
(Sve široke haljine, suknje, pregače, lijepo uređene)

Dobro! Ali ove haljine su ostale bijele! Uvređeni su stajati sa strane. Pomoćimo mladićima da bacaju haljine. Neka budu ponosno na ovoj izložbi i raduju se da su se također obukli lijepim bojama. Pokušajte da napravite svijetle i elegantne. Ne zaboravite: linije provode vrh resica, a uzorci u krugovima primjenjuju se samo nakon što sušile krugove.

Sjedite udobno, počnite raditi.

Tijekom samostalnog rada nastavnik čuva usred vizije svih djece, pomažući u sastavu teško u stvaranju kompozicije, slijede slijetanje za tehniku \u200b\u200brada rada.

Nakon 10 minuta neovisnog rada - Fizkultpause.

Pokušali smo crtati (ruke sa strane)
Bilo je teško ne biti umorni (naginjanje tijela strankama)
Mi ćemo se odmarati malo (sjednite, ruke naprijed)
Nacrtajte ponovo početak (ustanite, donje ruke)

Sada završite svoj rad, nacrtajte obrasce, a zatim da vidimo crteže.

Rezimiranje, edukator ističe sve slike, sugerira da odabir najosegantnije mlade dame i odgovore na pitanja:

1. Koji vam se posao najviše volio? Zašto?
2. Šta vam se najviše sviđa?
3. Šta je posebno u ovom radu?
4. Šta se razlikuje od drugih ovog posla?

Bravo, svi su pokušali stvoriti nove prekrasne Dymkovske obrasce. Zanimanje je završeno.

O svemu na svetu:

1930. film "Rogue Song) izašao je u američkim iznajmljivanjem o otmici djevojke u planinama Kavkaza. Glumci Stan Laurel, Lawrence Tibbett i Oliver Hardy igrali su se u ovom filmu lokalnog zhulikata. Iznenađujuće je da su ovi glumci vrlo slični herojima ...

Odjeljak materijala

Časovi za mlađu grupu:

Časovi za srednju grupu.